第一篇：班主任寫給學生的操行評語

班主任寫給學生的操行評語

史劉榮: 每當老師和同學們說起你，都要翹起大拇指夸獎一番,你是全校聞名的好學生，尤其在期中考試中給了所有人一個欣喜，第一名的成績是你用辛勤的汗水換來的。老師相信你能將這個優勢保持下去。奮斗吧！另一個欣喜的日子將不會遠了。

劉 冬: 你樂于助人，別人欣賞你；你取得好成績，同學羨慕你；你起早貪黑，父母心疼你；你持之以恒，老師陪伴著你??你的身上載著我們的希寄。

賈茹敏: 你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了尖子生的形象，全班同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能加一點勁，那么你將更加出色，更加讓人羨慕！

田筱慧：你言語不多,但說出來幽默；你年齡較小，但成績勝過大者；你表面馬虎，但內心細致；你身體瘦弱，但有堅強的性格。這就是你——八十二班的“小精靈”。

劉秀秀: 真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍，多想給你打個AAA。你是同學們學習的榜樣，今后要更嚴格要求自己，做個劉家垣地區有傳奇、佳話的劉秀秀吧！

牛紅俊: 你是一位正直，坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事有一定的主見。物理是你喜愛的科目，且成績優秀，你有高山一樣的氣質，有大海一樣的胸懷，我堅信你會走出大山，走向世界的。

陳華剛: 在你的學習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優異的成績，而是你執著的學習精神。望你時時不忘辛勞父親的背影，含笑母親的暗示，繼續努力吧！

劉學動: 你個性強，什么都想與別人比；你刻苦,總是早出晚歸，努力學習；你熱愛班集體，有事總是沖鋒在前；你急了，說話的聲音總那么高，影響了別人，也影響了你小名氣，只好讓部下在意！

劉榮靜：這學期你的進步非常大，這是人所共知的，老師和同學們都為你感到高興，新的學期即將在你面前，此時此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

張瑞琴：你的勤奮和努力是班里出了名的。勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

賀敏彥：如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，又寫得一手好字，豐富的內心世界，討人喜歡的笛子的旋律，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。贈彥言:寒風嘯嘯寒窗苦讀譜新篇，酷熱洋洋酷門疾書傳美談。

焦艷艷: 你是善良、樸實、懂事而又認真的女孩，做事一貫認真，你幫助其他同學攻克數學難關，我想得到你幫助的同學也會經常感謝你。你踏踏實實的學習換來了可喜的成績。你愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。愿你健康、快樂、上進！

趙瑞環: 你總是笑呵呵的，好象從未經歷過憂愁，你分析問題總有獨到之處，老師欣賞你的機敏。老師選你做管火的搭檔，是因為你熱愛班集體、熱愛勞動；同學們最愿意與你相處，是因為你重情重義，豪爽大方。可是，你發現沒有，在你做作業時表現出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯，你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會怎么樣呢？“小病不治，變成大病那就危險啦！”你明白嗎？

陳春俊：你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識；你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優秀，你熱愛班集體、樂于助人，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學、善良的好孩子，愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步。

孫鵬杰: 人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊烈火的方法只有一個，就是勞動，再勞動，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。

張曉東：你是我們班上的“小才女”，你唱出的歌，婉轉動聽；你跳出的舞，姿態優美；你寫出的字，工整娟秀；你追逐流失的歲月，讓人嘆服。你是我們班的多才多藝的好學生。最后老師送你一幅春聯,做這你名字含義的詮釋：張燈結彩喜迎金雞鳴春吉祥年，曉夜苦讀換來旭日東升輝煌時。

史海霞：你性情溫和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。你待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優。你勤奮好學，在學習上有鉆勁，學習成績穩步提高。愿你培養自己活潑的個性，學習上抓好平衡，來年取得更優異的成績！

賈慧娟: 你像只快樂的小鳥兒，你的大眼睛里盛著的是聰明、機靈、乖巧??老師是那么的喜歡你。講臺旁，你是位小老師，領著大家整齊有序的進行朗讀；多次生火都有你，尤其那次給我倒水試溫的細膩動作，就知道你心眼多，算了人；元旦晚會選你做節目主持人，老師就知道你有超常的能力，你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可愛的小天使。

梁賈麗: 你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你！前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵．

徐會清: 學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂一樣，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

劉麗君: 你聰明、機靈，愛看書，你團結同學，為人憨厚，你興趣廣泛，多才多藝，但由于你對學習目標不明確、時間安排得不合理，比如在課堂上看小說，使你的學科成績沒有突飛猛進的變化，關心你的人都為你著急呀！大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現狀，努力吧！別埋沒自己。

劉小強：隊列比賽場上響亮的哨聲，元旦晚會一首刀狼的歌，衛生區上那神氣的指揮??一幕幕便深深地烙在我的腦海里。你為班級爭得了許許多多的榮譽，老師感謝你！老師贈言：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。繼續努力吧，關心你的人等待著你的佳音！

段晶晶：你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點，滋潤著我們的心田，你的歌純正，像飄落的雪花，晶瑩剔透使我驚喜、陶醉，在即將迎來雞年之際，希望你能以更認真更執著的態度對待學習，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

張小梅: 半年來，你在學習上突飛猛進，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，當得知你每天晚上刻苦鉆研數學難題時，我非常感動，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益，助你取得成功！

孫譽: 善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是；懂事的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，生活中，對同學總是誠心誠意，你有效古石一樣堅強不屈的品質，有舞陽河一樣的追求，望你再接再厲，創造一個更輝煌的明天

賈建峰: 常聽同學說：與你相遇是幸運的，與你相處是美好的，我想，這是你重情義的緣故吧，你是一個典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當，如果能更嚴格要求自己，相信你一定會更優秀。

徐會兵: 老師了解你在學習上是個要強的、不服輸的孩子，你寬容、忍讓，與同學團結友愛，是十分可貴的品質，希望今后不負父母的殷切期望，更加嚴格要求自己，把自己造就成為跨世紀的優秀人才。

劉亮亮: 你待人謙和、善良。你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學習也挺認真的，和同學相處融洽，可是有一點又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢。知道嗎？如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的？聰明的你一定明白該怎么做吧！

梁雪麗: 你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，尤其對不平之事表現出不憤之情，老師很感激，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

史衛軍: 你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，你將是我們班最棒的！

劉若愚: 學習上認真與執著的你給老師留下深刻的印象；勞動中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞；你優秀的品質深得老師和同學的好評。但是你應該活潑一些，十多歲的青年本應充滿激情；你學習光有自覺性還不夠，應該靈活一些。繼續努力吧，我深深地為你祝福！

段華娟: 你是一個敢講真話、能做實事，善于思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，你能與同學朝夕相處、融洽和睦，但各方面還有待改進與提高。愿你揚長避短，勤奮學習，爭做全面發展的三好學生！

賀立芳: 同學們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風生，特別是在元旦晚會上精彩的演唱贏得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯，常常有異想不到的妙語和精巧的構思，如果再加把勁，將來會成一名作家的。聰明好學的你一直踏踏實實的學習，認真的工作，成績不錯。老師也一直為你有很強的學習積極性而高興；當然也為你所取得的成績感到欣慰；你思維敏捷，上課稍不注意，就會說話，影響自己，也影響別人。老師希望你能充分認識自己的不足之處，認真改正它，爭取更好的完善自己，真正成為一顆耀眼的明珠。

張蕾蕾: 你恬靜、柔和，富有才氣；你刻苦、勤奮、富有進取心，你樂于助人、關心別人。不論在哪個方面，你都具有巨大的潛能。才華需要展現，只有在展現中，才能得到進一步鍛煉，在鍛煉中才能更成熟。

史津凱:“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快！要是你還能每天早到幾分鐘，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息、守時的男孩！

劉華清: 父母眼里你是一個懂事的好孩子；同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學；老師眼里你是一位善解人意、樂于奉獻的好學生，但老師希望你今后能大膽發言，給自己多創造一些機會，老師相信，你將是一位有成就的好學生。

張潔帥: 你是善良、樸實、懂事的女孩，雖然你平時不善發言，但你充滿著一種上進的朝氣，能克服各種困難，不斷戰勝自我，不斷取得進步，你做事總是那么認真，對待同學總是那么友好。或許是年齡的緣故吧，考試時你有些馬虎、粗心，想問題不夠全面，直接影響你的成績。新的一年你將長大一歲，毛病改掉，做一個成熟、細心的潔帥吧！

段文瑞: 這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績穩步提高，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在即將金雞報春之際，老師想送你一句話：沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，我相信你一定會有一個錦繡的前程，繼續努力吧，放開翅膀，展翅高飛！

史壯鶴: 你聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，取得更優異的成績。

楊秀峰: 你是一顆聰明的種子，正在準備發芽，等待你的將是美好的收獲；你是一株深山的幽蘭，正在準備開花，等待你的將是錦繡前程。因此你應該更認真地對待你的學習，積極主動的進取。把全部的精力用在學習上，管他個三七二十一，達到跨進高等學府大門的目的。

劉小燕:你是一個特別有才華和聰慧的小女孩，你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學成為好朋友，也能時時為別人著想，體貼和關心身邊的每一個人。老師特別喜歡你，不僅因為你是老師的真心朋友，更主要是因為你有一顆進取心。老師最后的寄語是：海闊憑魚躍，天高任燕飛。

劉碧: 你性情溫和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。你待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優，熱愛班級，認真做好各門功課。你勤奮好學，在學習上有鉆勁，學習成績穩步提高。愿你培養自己活潑的個性，學習上抓好平衡，來年取得更優異的成績！

郭茹玲: 你表面上是個文靜的女孩，但你又是個好強的女孩，你總不服輸，學習上愿與別人比高下，成績也有了明顯的提高。但你可知道，除了學習以外，你還比別人缺少了好多，是嗎？愿你在新學期里敢于質疑解難、大膽發言，做一個全面發展的好學生！

劉志琴: 一雙水汪汪的大眼睛總是帶著真誠的微笑，像一朵溫馨的小花開在八十二班，你團結同學，樂于助人，讓大家感受到你的溫暖，在新的學期，希望你繼續釋放你的芳香，不僅感染同學們，也感染自己，培養自己的學習興趣，提高自己的學習效率，老師等待著你一鳴驚人的那一天。

劉敏: 你是一個平凡而又樸實的女孩，我經常看見你和許多同學有說有笑，說明你人很投緣，為了元旦晚會，你東挪西借積極籌備，說明你關心集體。你也是個認真、自覺的女孩，對待學習毫不怠慢，假期也來校學習，我內心很佩服你。愿你注意提高學習效益，奮發上進！

徐文杰: 你刻苦，往往在加班時間常有你；你自強，小小年紀已學會了照料自己；你聰明，考試成績足以說明問題；你靦腆，但并沒影響大膽問些難題；你善良，關心同學也關心集體；你能行，每位老師都相信你。

賀蘇敏: 你是一個活潑、誠實的男孩，能自覺遵守學習紀律，虛心接受老師的教育，認真完成老師交給的任務，與同學團結友愛，熱愛集體，積極參加班級活動，在元旦晚會上，你演的小品《逗你玩》樂得大家前俯后仰，你學習自覺，成績良好。愿你活潑可愛，全面進步！

郭宏飛: 你是個聰明上進心很強的男孩，你尊敬老師，團結同學，待人有禮貌，天然一個樂天派，雖然字寫得還不夠端正美觀，但老師發現你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會成功的！

張艷軍: 你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上一個活躍的音符，特別是元旦晚會上一首獨唱歌曲，一炮奏響成為“班星”。每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富，讓你遜色的是有時會出點風頭、犯點紀律，影響了你的小名氣。

張晉山: 你是一個思想純潔、不斷要求進步的男孩，你滿腦子希奇古怪的問題充分說明你腦瓜敏捷，有鉆研精神和創新意識，但往往你不注意分寸，學習上還缺乏踏實的作風，不注意全面發展，有偏科現象。“千里之行，始于足下”，只有腳踏實地、埋頭苦干，才能結出豐碩之果！

田龍: 天生一個帥男，值日班長你干，團結同學典范，考試成績向前。但有段日子，你對待學習有所松懈，常聚在一塊說天論地，老師看在眼里，急在心里，如果在學習上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因為你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不過，最近你又有了進步，這可真讓我松了一口氣。

高中學生操行評語精選

一個階段結束的時候再回過頭來看走過的路,就會發現自己許多的不足之處,認識到這一點,也正是你以新的起點迎接下一階段的開始.這學期你進步了不少,對于你所面臨的形式有了更加清醒的認識,下面就需要的努力拼搏!認真分析一下自己的處境,為自己設計一個合理的發展計劃,承擔自己應該承擔的責任,付出自己應該付出的努力,得到自己滿意的成績!自己所擁有的只有當失去的時候才覺得可惜,也許多次的懊悔終究無法喚醒你的沉迷!你并不是沒有能力改變你的處境,主要的是缺乏勇氣和毅力.人生不怕默默無聞，就怕碌碌無為,其實面對著同樣的問題,你和大家是一樣的想法,但是實施的過程你卻忽視了細節的分析,只有等到結果出來之后才感覺到后悔!記住:其實你是很優秀的,成功的路子就是把面對的任務及時做好!不要為暫時的落后而灰心喪氣,堅實的基礎永遠是你進步的動力,你已經有了這樣的動力,只要在接下來的前進中調整好自己的方向,穩扎實打,拼出一片屬于自己的天地來.高二一學期,你有了很大的進步,但是在一些活動中還是表現得再更加積極一些,因為這樣的一些活動中你會得到你所意想不到的東西,借助于大家的力量來發展,你會進步得更快!向最壞處著想，向最好處努力.順風時揚帆遠行，逆風時拉纖前進！永遠要為自己的發展考慮最合適的道路.老師相信你是有理想有抱負的男孩，只是不強的自制力使你離優秀還有一點距離.許多的時候就是因為對自己的管教不嚴而失去了許多發展的機會,我真心地希望你能夠看清楚自己的發展方向,把自己的那份精彩展現出來!許多的時候,你不是跌倒在你的缺陷上,而是跌倒在你的優勢上.因為缺陷會常常給你以提醒,而優勢卻常常使你忘乎所以!在學習的道路上,你并沒有遇到太大的困難,因此就沒有激發你的潛力,所以現在你所要做的就是挑戰難題,在更高的起點上發揮你的聰明才智,沖出目前的這個困境,相信自己,你一定行,下定決心,一定要成功!一個學期以來,你為班級做了不少的工作,在各個方面有了很大的進步.在以后的生活道路中要明白這樣一條哲理:付出的都會得到補償!因為這不僅是付出,也有許多收獲,最大的收獲就是得到精神愉悅!快樂將會為你帶來你所需要的一切.前進的道路會遇到許多的困難,希望你能夠堅定信念,一如既往地堅持下去,實現你的目標!前途比現實重要,希望比現在重要!任何時候都不應該放棄希望,因為它是創造成功、創造未來的“點金石”.高二的這個學期,在班級活動中你是一名積極分子,能夠為班級的各種活動出謀劃策,奉獻自己的一份力量.但是在學習中你還是缺乏一股拼勁,但我覺得關鍵的還是缺乏希望,因此就缺乏動力,找回你的希望,實現你的理想吧!成功是沒有捷徑的,要實現人生的價值,就必須具有良好的學習品質和優秀的思想品德.這兩個條件目前你都具有,現在主要的一點就是你想辦法如何將它們發揮得淋漓盡致.而這樣的過程需要你的積極主動與自信心.本學期你有了很穩定的發展,但是在沖擊力上還欠缺一些,希望你能夠發揮自己的潛力,實現你的愿望!在人生的征途上,有無數個機遇,它可以讓你成功,也可能讓你失敗,在關鍵時刻,命運就掌握在你自己的手里.高中的三年中,每一位同學都有同樣多的機遇,誰能夠準確地把握住機遇,誰就能夠笑到最后.定下心來認真地思考一下,再去尋找能夠使得自己成功的那個機遇.但是前提是要做好你目前所面對的一些瑣碎工作!人生中的許多事情,只要想做,都能夠做得到;該克服的困難,就要憑自己的力量去克服,成功貴在堅持!學習你能夠取得良好的成績,但是總是缺少一點向前沖擊的那股動力,多數的時候是以沉默來代替,也許許多的機會就是在你的沉默中流失掉了.要想有更大的發展,在適當的時候也要發出屬于自己的聲音,因為這代表著你的氣勢!生活可以簡陋,卻不可以粗糙!不要因為一些外界的因素影響了你的學習情緒!也許你認為有一些東西在目前你覺得是很好的,但是當你再回過頭去看的時候,你就發現了你的過去是多么的幼稚和無知!生活需要一股精氣神,你有,但是還沒有發揮出來,也許人的一生就需要這樣的一點精神,我真心的希望你能夠做出一個樣兒來,為自己爭一口氣!生命并沒有高低貴賤之分,任何時候都不要看輕了自己,在關鍵的時候,要敢于對別人大聲說:“我很重要!”也許你覺得沒有必要,但是這也可能是你的一個轉折點,你敢于說出來,你的人生也許就由此揭開新的一頁,因為你說出的是你的自信!學校里你做得不錯,我送給你的這段話希望你能夠重視,因為我有過這樣深刻的經歷與感受!朋友,努力吧!每個人都有其存在的價值.當覺得自己表現不是很令自己滿意的時候,你時刻用這句話來鼓勵自己,要能夠自己認可自己,因為認可了你自己,就是給了你自信,有了自信心,你會在很短的時間內取得你所希望得到的東西.把你的自信心投入到你所面臨的學習中,發揮出你的潛力,一定會得到意想不到的結果,努力為自己的目標而奮斗吧!人生的道路并不是平坦順暢的,要在這個布滿荊棘的艱苦途中站住腳跟,你就必須在你所處環境比較優越的條件下加強你的自身能力的培養,否則當困難來臨的時候,你就不能夠應對.在現在這個階段,你必須使得自己強大起來.當你有了這樣的信心和勇氣的時候,你就能夠突飛猛進!其實你要相信:你也是很優秀的!挺直腰桿向前看,一切都很精彩!困難在每個人的面前都會出現,而且出現的機會是相同的,如果要能夠順利地克服困難,我們的做法就是多動腦筋,多想幾招,多設計幾條路,善于比別人多走半步就可以達到目的.生活學習中會遇到許多的困難,不要在困難面前一籌莫展,而是主動地去進攻,把平時認真積累的東西發揮出來,就可以達到目標了!別忘記平時的用心積累!人生是被一個又一個亮點照亮的,而為了創造新的亮點,你可能需要隨時忘記你正在擁有或曾經擁有過的榮光!你的進步是你自己努力的結果,但是過去了一個評價,你所面臨的又是新的起點,大家又在同樣的起跑線上出發,你應該認識明白這一點而更加努力的去拼搏,因為抓住這樣一個良好的機遇并不容易,所以不要輕易放棄.擺正心態,努力前進!不要幻想,通過一天的努力,就能夠獲取一個巨大的終身受益的收獲,每天走好一步,就能夠得到點滴的回報,積少成多.本學期你學習中的努力與勤奮,給你帶來一些成就,但是你還是要明白追求無極限,因為你的力量還沒有完全發揮出來,所以還需要你再努力,再堅持,爭取每天都能夠有一點收獲,最后達到你的目標!卑微的工作是用艱苦卓絕的精神忍受的,最低陋的事情往往指向最崇高的目標!作為班長,班級中的瑣碎小事占用你的不少時間和精力,但是從中你應該體會到一點為大家服務的樂趣.在平凡的工作中你明白的是人生的大道理,把這些體會在學習中再發揮一些,你會變得更加優秀.珍惜你所擁有的,實現你所希望的達到的目標!對生命的真實計算只能是如何充分利用和分配我們的時間.經過高中的三年在人的一生雖然不是很漫長,但是卻是極其的珍貴,也是極其的重要.在這個重要的環節上,你應該付出百倍的努力來成就你的學業.本學期你有了很大的進步,但是在一段時間的堅持之后就有點耐心不足了,希望你能夠克服這一弱點,努力拼搏,爭取實現你的愿望!勤奮學習自當持之以恒，努力進取還望知難而上.如果將人生比作一條大河,那么我們每個人就是一條小船,而頑強的毅力就是小船的桅桿!不要認為在你所面對的困難中有不可能解決的問題,關鍵的是你是否盡力而為了.學習中你遇到了英語這個難題,一定相信你能夠越過這個坎,最簡單的就是堅持,努力!也許在你的學習中,你會遇到許多次的失敗,但是當這個時候來臨的時候,你千萬不要說放棄,你能夠做到的很簡單,就是:再試一次!再試一次,就是給了你自己機會,也是給了自己勇氣.在再試一次的過程中,你就會發現自己的不足,發現更加好的途徑,從而盡快地趕上!相信你自己的能力,在平時的學習中再加把勁,成功不會離你太遠的.在求學的道路中,你難免會遇到許多的磕磕絆絆,但是只要你能夠一心一意地去奮斗,最終總是能夠走向成功的;而如果你被眼前的光彩遮住了前進的方向的話,最終就會與成功無緣!認真把握好你所面對的機遇,多經受一些磨練,做出正確的選擇,在每次的磕絆之后總結經驗,成功將會離你越來越近.永遠不要放松奮斗拼搏的勁頭,努力前進!有些事情你之所以不去做,只是你認為不可能.而許多的不可能,只存在于你的想象之中.雖然在目前的學習中,你有些落后,但是這并不是不可能跟不上來的,主要的就在于你行動了沒有,這很關鍵!不要因為你暫時的落后而擔心,只要努力,成績就會有的.從現在就開始努力,爭取發揮出你的能力,你一定會取得良好的成績的!現在需要的就是行動.雖然我們無法改變人生,但我們可以改變人生觀,雖然我們無法改變環境,但是我們可以改變心境.態度就象是磁鐵,不論我們的思想是正面還是負面的,我們都受到它的牽引!你應該對這段話有很深刻的感觸,你現在所需要就是改變你的態度,你的努力很快就會變為現實!不要因為眼前的一些瑣碎小事而迷失了你的奮斗目標和前進方向!頑強的意志可以征服世界上任何一座高山!在學習中,你做到了這一點,而且能夠一如既往地堅持下去.要再進一步的提高你的學習成績,你所需要的是思考幾個簡單問題,因為在思考簡單問題的過程中你體會到的是如何掌握一個你需要的掌握的東西!思考之后需要的是交流,交流使你明白的是另一種途徑,能夠做到這幾點,你就會得到成功!與別人比較,你取得一些成績,但是與你自己比較,你卻是只發揮出了一點點,不要覺得這是夸大其詞,在你的身上確實是有所體現!在學習你缺少了一種霸氣,多數時候你擁有的是克服困難的毅力,但是缺少一點征服難題的氣勢,仔細想一下,這也許對你很重要!因為在強大的氣勢面前,你所能夠表現出來的是你的自信,自信可以幫你解決一大半的問題!一個人有了自信,便有了高尚的靈魂和堅不可摧的力量,才會不畏前進上的艱難險阻,并且永遠勇往直前.這個學期以來,你的自信心有了很大的提高,成績也有了起色,這是你努力的結果.但是同時你也要注意到自己的一些不良的習慣給你的發展所帶來的負面影響,也許這會成為決定你成功與否的主要因素.希望能夠引起你的重視!英國有句諺語：“勝利者永不放棄，放棄者永不勝利”.成功者聰明在永不停歇前進的腳步，永不放棄勤奮的追求，即使失敗了一千次，也還要進行第一千零一次的努力.不管你是哪一次成功,你一定要有勝利者永不放棄的這種精神,千萬不能夠半途而廢!人正是由于有頑強的毅力存在才充滿活力,希望你的認識在你的奮斗中更加精彩!一個人的機體失去一部分,也許不是最可怕的,最可怕的是失去生活的信念和追求的目標!本來你應該是進入優秀者的行列的,但是高二這一年的發展你失去了許多,不但是學習成績的倒退,關鍵的是信念的喪失.信念是生命的脊梁,無論外界環境多么惡劣,只要你的信念堅挺,任何的困苦都不是問題!找回你的信念,再現你的輝煌吧!古語有云：沒有規矩，不成方圓，自律才是成材的基礎.也許你有很多進步的機會,但是就是在一些關鍵的時刻你錯失了發展的機會,并不是你沒有能力實現自己的愿望,關鍵的是你缺乏堅定的信念和規則意識.認真考慮自己的處境,為了集體和個人的健康發展而付出自己應該做的!你的生活會因此而充實,更因此美麗!

先天聰明，后天懶惰，白費；今天保證，明天遺忘，白說；志向驚人，行動惱人，白想！我想,在你的生活打算中你絕對是向往著成功的.但是成功必須要有持之以恒的精神,任何事情,如果不能夠堅持下去,成功的大門就永遠對我們關閉.堅持,堅持,再堅持,應該成為我們處世的一種素質,也應該成為你成功的最堅強的后盾!多為自己的發展考慮一下,就知道該如何做了.失敗了也要昂首挺胸,這是一種精神,也是一種激勵!人的一生中,誰不會失敗幾次呢?但是在失敗之后,我們不能夠氣餒,而是要總結失敗的經驗教訓,制定新的發展計劃,繼續全力地投入去奮斗,任何人不會相信眼淚,也不會同情落后.打起精神,鼓起勇氣,換一種姿態去迎接新的挑戰,一定要相信你的能力,你一定取得你所滿意的成績的.成功的捷徑就在自己的身邊,那就是辛勤勞動,勤于積累,腳踏實地地學習.當你靜下心來認真讀書的時候,你就發現了你得以成功的途徑就是一個平靜的心態面對一切.在學習中,希望你能夠把握好自己的優勢科目,由這些科目帶動你的弱項,從而達到你所希望的目標.而現在要做的,就是踏踏實實地從一件件小事做起,從小事中去尋找你的理想吧!理想信念常常會產生不可預料的效果,因為誒硐胄拍畹淖饔孟?人常常會超越自身的束縛,釋放出最大的能量.其實在你的體內有很驚人的能量,你的才智在目前只是流露出一點,但是并沒有完全發揮出來,我覺得主要的一點就是缺少理想,缺少激勵.從現在開始,給自己一個目標,爭取在這個目標的激勵下挖掘你的潛力,實現你的愿望!在這個世界上,只要你有真實的付出,就會發現許多的門都是虛掩著的,尤其是成功之門.我們不要妄自菲薄,要相信自己經過奮斗努力是能夠成功的.在成績面前不要驕傲自大,在困難面前不要畏縮后退,付出你的努力,你就不會一直處于一種下滑的趨勢.在關鍵的時候,一定要把握住你自己的方向,千萬不要因為一點問題而迷失了你的方向!成功者就是在于一貫的堅持,你有這樣的品質.取得輝煌的成就在于默默無聞地實干,你具備這樣的作風.細心認真地完成每一件事情,就是為你的成功之路打好了堅實的基礎!雖然你不是很出眾,但是腳踏實地的努力換來的是優秀的成績.繼續保持這樣的品質去對待每一件事情,每一件事情會給你不同的驚喜的!努力,永不停止,實現最美好的愿望!成功來源于自己,世界上沒有什么事情是不能夠做到的,只要你想做,只要你有了堅強的毅力,再大的困難也無法讓你趴下!雖然你比別人在學習中更加艱難一些,但是你永遠不要因為這一點而氣餒,因為生活不相信眼淚!這學期的成績穩定更加說明了你的努力所帶來的成果.在這個基礎上繼續努力吧,爭取能夠再上一層樓!在這個世界上,人所處的絕境,在很多情況下,都不是生存的絕境,而是一種精神上的絕境.一個人的精神支柱是成就一生事業的最關鍵的因素.學習中你付出了很多,但是我覺得你還是缺少一點氣勢,往往許多的問題并不是你不會解答,而是被自己的想法給嚇退了,因此就會出現空白.學習中你記住:沒有你解決不了的問題!試試看這種心情帶來的效益.雖然本學期你的學習成績起色不大,但是你在其他方面的進步還是很不錯的.你可以記住這樣一句話:遇到一項工作,你的第一反應是立刻行動!因為一個立刻開始行動的人更具競爭力.而你目前所缺少的就是這種雷厲風行的作風,這也阻止了你的工作效率的提高!希望你能夠及時地認識清楚自己的這個特點,在今后的生活中取得良好的成績!過去的一個學期,你已經失去了許多,其實并不是你比別人少多少時間,而是你沒有珍惜每一分鐘,覺得那是微不足道的,于是無情地耗費著生命.如果你能夠把握好每一分鐘,也就把握了理想的人生,以你的條件,一定會成為生活中的佼佼者.努力吧,讓你的每一分鐘都過得精彩,一生才會燦爛!希望你能夠把握好高中剩下的一半時間.高中生操行評語

1.引導學生振作精神的評語

精神,就像是春風,冰河將因之解凍,枝頭將因之泛新,花朵將因之綻放。振作精神,世界便會改觀,陽光便會燦爛,勝利便會來到。

在昔日的時光中,你有成功,也有失敗;有豐碩的果實,也有苦澀的淚水??但不管怎樣,堅強的你總是昂首面對。你認真、刻苦、虛心、誠實,因此贏得了老師和同學們的

一致好評。但有時,你還缺少些恒心,急于求成。“千里之行,始于足下”,希望你能憑著自己的頑強意志,邁好人生的每一步,從不放棄,永不言敗。2.鼓勵學生不斷努力的評語

勝利的果實,永遠掛在樹梢上,你可要努力往上跳,才能摘到啊!不要等待明天向我們走來,讓我們走向明天!只有當我們將“等待”改為“開創”時,才能擁有一個真正屬于自己的、美好的明天!一個愛好音樂的人,可不可以對音樂課及考試馬馬虎虎?一個想當警察的人,可不可以在體育課里偷懶?一個到重點中學讀書的人,可不可以在學習上不盡力?如果不可以的話,該怎么做?本學期你有所進步,但憑你的能力,你是可以有更大的進步的。老師期待著你!籃球運動很有魅力,它的對抗,它的拼搶、它的戰術、它的一個接一個的投籃令人著迷。你是有這方面素質的,所以你能進學校籃球隊。在學習這個賽場上,你的素質也是優秀的,但是要想取得勝利,也一樣需要拼搶、需要戰術、需要不停歇,如果站著不動,是不會得球、不會進籃的,在對抗中必敗無疑。而學習這個賽場上對手更多,拼搶更烈,時間更長。你想比賽嗎?你想贏得喝彩嗎?那么,上場戰斗吧!3.為學生解除心理壓力的評語

你那原本美麗慧黠的雙眸為什么被憂愁遮掩,開朗大方猶如銀鈴般的笑聲什么時候銷聲匿跡了?你是班級的“種子選手”,為什么輕易地把它讓給了別人?記得你曾偷偷地塞給我一個紙條,說你愿意成為我的驕傲。可是現在怎么了?能告訴我嗎?老師愿意成為你的知音,你的朋友,老師愿意為你保密。希望你會成為我永遠的驕傲。

驚悉你的身世,我為你感到不平,并付以深深的同情。對于家庭,我們誰都無法選擇,可對自己的未來,卻可以作出選擇。堅定你的信念,用自己的努力,用自己的拼搏,拼出一個嶄新的未來。努力吧,你會成功的!若有困難,別忘了你還有老師和同學,我們隨時會向你伸出援助之手的!你的苦惱老師知道:父母的望子成龍,老師的殷切期望,你都很在意。只是你的成績不夠理想,你也想好好學,但基礎太差總是學不好,認為自己是個壞學生。對嗎?其實,老師從未用學習成績去劃分學生的好壞,你有能力,你善良有禮貌,關心集體,同學關系處得很好,這些都是你的優點與長處。今天,讓我告訴你:老師很喜歡你,即使你將來沒能考上大學,我相信踏入社會后,你也一定會成為一個事業有成的人。拋開苦惱,還自己一個真實的自我,好嗎?當你盡了自己的最大努力時,失敗也是偉大的!4.勸戒學生克服缺點、弱點的評語

老師剛接班時,同學們最信任的是你,各科成績最好的仍是你。可能是故意想找你的不足吧?我漸漸發現了你學習上有些知識點掌握得不靈活,體育達標成績不夠理想。希望你在下學期發揚優點,克服弱點,讓實踐證明你是一名永遠經得起推敲的好學生!你是個感情世界豐富的女孩,你比同齡人富有,因為你有一枝善于表情達意的筆,可以寫出你心底的煩惱和快樂,讓關愛你的人了解你,與你分擔,與你共享。能與人順利地溝通,你應該意識到這是一種難得的幸福。但也正像你所說的,初三了,好多風花雪月的心情要暫時收起來。學習很累,但斑斕的世界不會因為你的疲憊停下來。人,生來有許多責任要負擔,照顧好自己卻是自

己最推卸不掉的責任!為了追求我們所愛好的一切東西,以及那些愛我們的動人雙眸,我們整日地奔波忙碌,而又甘之若飴。成功是人生的一種異樣的幸福,但幸福需要付出、等待和忍耐。明白了這個道理,可以讓我們甘心地付出,也可以讓年輕的心不再那樣躁動,對嗎? 看你作業認真,字寫得漂亮,的確是一種享受,說明你有著認真的態度。老師一直認為上課好講話的同學一定不會是你,但為什么又偏偏是你?如果你的課堂表現也能像你的字一樣漂亮,那么老師和所有的同學一定會對你另眼相看,那時的你一定是很優秀的,我期待著你以后有更好的表現。5.為學習上的“差生”鼓勁兒的評語

在老師的眼里,你是一個熱情奔放、熱愛集體的好學生,愿意主動與老師親近、接觸。但每當想起你及格線以下的學習成績,我的心里總是酸酸的、澀澀的。在新的學期里,你愿意揮動勤奮的雙槳,為老師掠去心頭的這片陰影嗎?“有志者,事竟成”,老師相信你一定會成功的!你聰明伶俐,活潑可愛,你那一張張彩照多漂亮呀!老師還特別愛聽你唱歌。但為什么你的學習卻和你的外表、歌聲有那么大差異呢?下學期,老師希望看到你的成績能像你唱歌和舞蹈一樣那么優秀!當你一次次主動地幫助同學打掃教室時,當你為一道難題凝神沉思時,當你單薄的身體奔跑在運動場上時,當你彎腰拾起地上的紙屑時??作為老師的我,是多么高興!我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興!如果你能在學習上抓緊時間,精力集中,踏實認真,那么,我想目前你的學習成績不會如此不如人意的。因為你具備飛躍的基礎。

中學期間所剩余的學習時間不多了,衷心希望你在下學年能夠盡力往前趕,別讓今天的失誤變為永久的懊悔。

6.引導學生擺脫“早戀”的評語

我不知你是如何看待我們師生之間的關系與感情的,但我明白自己的感覺,那就是視你如弟、如友。你學習刻苦、努力,成績突出時,我欣喜,我激動;你工作上失策了,生活上放縱了,我焦急,我傷懷。

最近一段時間,你情緒波動得厲害,學習成績也有些下降。于是,涌上為師心頭的是一陣陣揪心的酸楚??當我看到你的母親為你的成長熬白了的青絲,為你的學業充滿企盼的眼神,不知你是否感覺到她已將全部的愛毫無保留地拋灑于你。你若在即將扣響青春大門的瞬間,不能正確地把握自己,我真擔心你反到會被這重如泰山的愛壓垮。

7.鼓勵學生全面發展的評語

你學習認真,上課積極發言,對許多問題有獨到見解。工作主動、熱情,辦事利索,能出色完成工作任務。熱愛勞動,尊敬師長,團結同學。老師希望你今后能積極參加體育鍛煉,做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。8.引導學生注意把握學習方法的評語

在本學期即將結束時,回眸你擷取的累累碩果,定會欣喜地發現,沒有比腳更高的山,沒有比腿更長的路,只要付出,定會有回報,愛拼一定會贏!——如果再加上科學的學習方法,將有更大的成功在期待著你!你是一個友好和善、遵規守紀的學生。尊敬老師,同學關系融洽,熱愛班集體。無論在教室,在寢室,你都不是一個搗蛋的學生,可奇怪的是我常常看到你較為忙亂,而作業完成的也不是很好。缺乏計劃性,沒有學習規律,任務落實不好,這是不是你成績提高不大的原因?如是,趕快改正,相信你會有進步的!讓每一個學生抬起頭走路

XXX同學：堅韌的毅力，勤奮的付出，相信你能成功！你的性格是我們大家喜歡的，人就是在不斷的克服各種困難之后才會成長，成熟，每一段經歷都會成為財富，加油！！老師永遠支持你，相信你！！

XXX同學：應該學會經受挫折和承受失敗，這次數學成績不理想，我特意看了你的卷子，垂直直線系設錯了，估計不是知識點的問題，除了身體有病耽誤時間之外，還有懼怕數學考試的老原因吧？老師相信你有能力，自我調整好，以前不是一直做得很好嗎？你能做到的，老師會一如既往的相信你，支持你，加油！！

XXX同學：自我認識很準確，你是啥能力都不缺，主持時駕馭全場的靈活和睿智，朗誦時激蕩人心的真情流露，球場上揮汗如雨的奮力拼搏，等等，都讓老師銘記在心，感動于你這樣充滿激情和努力。學習上現在也很勤奮，希望堅持，堅持，再堅持，會有成績的，可以看到你光明的前途。老師會陪在你身后，支持你！！

XXX同學：自我認識很到位，那就要有意識的去改正與完善自我。但是你的優點還是太多，各方面能力都很強，這也是很大的一筆財富，要珍惜。學習上的小缺點通過大量的訓練是可以克服的，別著急，現在已經有很大進步了！！另外，老師還要真誠的謝謝你，一直以來對老師的幫助，謝謝！以后的日子，我們一起加油！！

XXX同學：你是一個很讓人心暖的學生，因為你的善良。你也很優秀，很完美，不擅長表現自己也無所謂，有些人就是這樣，越相處久了越感覺有深度，有價值，你就是這樣的人，按照自己的活法繼續下去，會有作為的。加油！！

傳遞愛心，溝通心靈

XXX同學：你曾為遵守與老師的承諾而差點犯大錯誤，讓老師難忘！你也曾犧牲自己主動獨自一人去同別班同學混寢，讓老師感動！你很堅強，面對打擊能從容應對，更讓同學老師動容！只是你的學業還不理想，因此真誠希望你把心沉下來，認認真真做事，踏踏實實學習！幸福是用自己的雙手創造的！祝你進步！

XXX同學：你的眼神里總有一種憂郁，不管為什么，老師真誠希望你迎著太陽走把陰影留在后頭！你喜歡讀書，文筆秀美，總讓同學老師刮目相看！希望你今后以樂觀、愉悅、向上的心態去面對學習、工作、生活。用你的生花妙筆描繪你絢爛的未來。真誠祝你成功！

XXX同學：坦誠率真充滿稚氣，勤奮進取樂學善學。相信你在未來的學習中勇攀高峰，再創佳績。也希望你的思想隨著歲月的腳步越來越成熟。路在自己腳下，未來在自己手中，愿你用輝煌鑄就人生。祝你百尺竿頭，更進一步！

XXX同學：高大挺拔卻憨直坦率讓你顯得很可愛，給同學老師印象極深。無法忘記運動場上你意氣風發勇往直前屢創佳績。相信你今后在學業和工作的運動場上更能風姿盡顯，一馬當先，實現“更高、更快、更強”！真誠祝你進步！

XXX同學：你的性格倔強的可愛，坦率的也讓人感到一片真誠！工作很認真很負責，而且總是默默地無私奉獻。清掃校園時勇挑重擔揮汗如雨是讓人無法忘記的場面。真誠希望你以積極向上樂觀的心態面對人生，多與同學老師交流，把你的執著、認真、倔強真正發揚光大，獲得學業與成長的雙豐收！祝你不斷進步！

用善于發現優點的眼睛捕捉每個學生的優點，用走進心靈的語言激勵每個向上的生命！

XXX同學：開朗、樂觀、責任心強，等等，要列舉你的優點真的很多。不會忘記籃球場上你飛揚的身影；除雪勞動中你濕透的衣衫；還有每次為集體努力工作的表現。新的學期又要開始了，老師有個愿望，那就是：你還能像上兩次考試一樣，即使是小幅度的進步，也要出現在你每次的成績單上！

XXX同學：高二上半學學期已經結束，你除了收獲更多的文化知識和技能外，自己也成熟了許多，學習上你是個充滿熱情的人，生活中更能看到樂觀、自信、的你，老師希望新的學期依然聽到你美妙的歌聲看到你孜孜不倦的身影！加油吧，小姑娘！

XXX同學：較為感性既是文科生的優勢，有時也會成為劣勢。豐富的文學積累如果能推而廣之到其它學科的學習，豈不會有質的飛躍？新學期，希望總結學習方法，認真積累基礎知識點，攻克一個個學習難關，成功還會遠嗎？我期待著！

XXX同學：文采流動、靈氣十足的你讓老師很是喜歡且欣賞，見諸報端的習作，每寫必獲獎的作文，還有廣播中娓娓動聽的聲音??，怎一個“贊”字了得，但老師還有一個心愿，那就是：怎樣才能在你小小腦袋里安上發條，不斷督促你不要懈怠而全力以前，你能幫我實現嗎？

XXX同學：認真鉆研的你本學期雖受到體質的影響，但我相信你心中那不懈的勁頭會幫助你克服一切阻礙，重新發揮出自已的優勢，尤其是數學，千萬別失去興趣，那可是你取勝的關鍵啊！新的學期里讓大家再次見到你縝密思維的體現------數學成績的領先，好嗎？

待人的基本技巧，就是給予對方真誠的賞識； 尖銳的批評與斥責，永遠不會有效果的。

XXX同學：自信而不剛愎自用,謙虛而不妄自菲薄,干練而不驕傲自滿；誠實守信，腳踏實地，胸懷寬廣，氣度不凡。作為班級干部，一心為班集體服務，任勞任怨，是老師的好助手，同學的好榜樣。望繼續努力學習，不斷提高成績，揚起理想之帆，駛向成功彼岸。

XXX同學：待人誠懇、寬厚、善良、友愛、極富同情心，樂于助人。熱愛學校，集體榮譽至上。聰明伶俐，很有氣質，曾多次被選為校園藝術節的主持人。但美中不足的是學習成績還不夠理想，希望盡快調整學習狀態，合理安排時間，努力提高成績。老師相信，憑借你的毅力，一定會做的更好。

XXX同學：那次你把拾到的裝有五百元的錢包毫不猶豫的交給丟失的同學時，在你身上體現的不僅是拾金不昧的精神，老師總認為，你有太多太多的美德。心靈永遠是行為的導航，你會因此受益終生。努力學習的同時還要改進學習方法，注意勞逸結合，調整好自己的心態。對了，再自信點，開朗點，那你就更完美了。

XXX同學：還記得和老師的那次談話嗎？我認為你是最理解體貼父母的孩子，最熱愛尊敬老師的學生。在同學的眼里，你誠實守信，極富正義感。老師相信，你能做好一切，包括提高學習成績。

XXX同學：老師認為，你所擁有的足夠你享用終生，謙虛、善良、嚴謹、勤勞、熱情、樂觀、好學是你的本色。工作一絲不茍，堅持不懈，班級環境因你而變得更美麗。期末考試數學又亮起了紅燈，希望再接再厲，找到薄弱環節，努力提高成績。理想之帆已經揚起，你會駛向成功的彼岸。

欣賞學生，平等對待每一位學生

XXX同學：你是一名讓老師歡喜讓老師憂的學生，誠實自信是你的性格，明知自己專業課突出，文化課瘸腿，為什么不把精力多投入到文化課上？要知道搞特長的人是靠兩條腿走路，多為自己的前程考慮才是真正的男人。

XXX同學：你是一名聰明伶俐的學生，無論在文化課還是專業課上你都有了很大進步，平時多改變自己的行為習慣，處處為大家、為集體著想會對你有更大的幫助，人是不能生活在真空當中的，相信付出才有回報，繼續努力老師相信你。

XXX同學：你是一名值得老師驕傲和自豪的學生，誠實、自信、樂觀、向上、永不服輸的性格造就了你勇于拼搏的精神。學習上勤勤懇懇、精益求精、名列前茅，訓練上盡心盡力、保質保量、從不退縮。繼續努力，老師永遠是你的良師益友。

XXX同學：誠實自信、謙虛好學是你的特點，學習認真刻苦成績有所提高，最值得表揚的是你在個性方面有了很大改變，能夠融入班集體了，文化課、專業課再多付出努力一定會實現自己的理想，老師相信你。

XXX同學：你響應學校號召，尊敬師長、團結同學、關心班集體，平時文化課要多學書本知識從基礎抓起，專業課要多下工夫肯吃苦，多向老師請教，要知道付出才有回報，繼續努力會有收獲的。

彼此尊重，因為我們在人格上是平等的，共同進步吧！

XXX同學：你是一個活撥開朗的孩子，英語口語是你的特長，參加英語演講獲得了一等獎，為班級獲得榮譽；還彈的一手的好吉他，多次在校園藝術節上一展風采，坐在臺下的我為你自豪。假如有一天通過自己的努力考上滿意的大學，我相信你絕對有實力成為大學校園的十佳歌手；而且以你現在英語口語的實力在大學的外語系也絕對會有你的一席之地。加油吧！！

XXX同學：我不會畫畫但我喜歡欣賞。你從一個普通文科生轉化成美術特長生，我認為這一步是你人生一個十分成功的轉折。第一，你原本就有美術這個特長，你的父親告訴我你從小就喜歡畫畫，而且美術老師也告訴我說你雖然畫的晚但卻比一般早畫的孩子有悟性，進步大；第二，作為特長生你的文化課高考要求并不高，以你現在的實力完全是有把握作為特長生考進重點大學。希望你把握好文化課和特長之間的關系，學習美術兩不誤。別忘了，畢業時送我一副作品做個紀念啊！

XXX同學：性格內向的你在班級紀律方面絕對讓老師放心。學習很刻苦，有鉆研精神，考試的成績我也很滿意。但是在生活上你要學會照顧自己，作為住校生要按時吃飯，不能饑一頓飽一頓。我時常發現你在下午放學后不吃飯，都吃一些小食品和零食，時間長了腸胃會不舒服的，再說了高考也必須有一個健康的身體作為后盾，毛主席說了身體是革命的本錢嘛！

XXX同學：不光我，全班同學都非常欣賞你遇事誠懇的態度。你做人做的光明磊落，這會成為你終身享用不盡的財富。

XXX同學：你家里有很多的藏書，你的家族也書香門第，在你身上的體現就是你的語文、外語和政史地成績一向優秀，現階段唯一困擾你的就是數學。我相信你在高考之前肯定能戰勝它。原因很簡單，六科高考科目你有五科是強項，只有一科弱。這還算是困難嗎！

評價是為了發展

XXX同學：你作為衛生組長，每次值日都能為班級爭得衛生紅旗。這與你以身作則，肯于勤奮勞動、認真負責，分工到位有著很大關系。化學課代表工作亦主動、認真的做，讓師相信，把什么事交給你，你都會做的很好。學習上學習他人的優點，貫徹自己的主張，加上你的勤奮和專注會讓你更優秀。

XXX同學：不服輸亦不怕輸；敢拼，敢贏方為大將風度。勤奮、認真、負責的你給班級帶來了良好的影響。是遵守校紀班規的典范。熱愛班級，與老師和同學相處融洽。

XXX同學：能較好的遵守校紀班規，熱愛班級，與老師、同學相處愉快，樂于助人。有志向并能較好地為之努力。自信，要做最好的，勇敢、勤奮、堅強的品質全部伴隨著你，你將更出色。小進不可滿，小退不可輕。

XXX同學：心態的轉變帶來的是行為的轉變。樂觀、積極、主動、永不放棄將一個勤奮、務實的你呈現出來。自制將給你更多的主動權對待學習。勇敢、堅強會讓你的世界越來越寬廣。

XXX同學：有較強的組織能力！熱愛班級。與老師、同學相處融洽。“能吃苦，就不難了！”勤奮、自制是治療失敗的一劑良藥。

把衡量的尺子，相信人人能成材

XXX同學：你是一個開朗樂觀、善良懂事、勤奮刻苦的學生，有很多優點。老師也一直認為你有很高的學習素質和學習能力，這從你的成績中就可以看出來。所以，有什么不自信的？只要你繼續努力，做到持之以恒，老師相信你還會有進步！人，不能被別人嚇住，更不能被自己嚇住，要有舍我其誰的傲氣！

XXX同學：你是一個非常優秀的女孩，身上有許多閃光的東西，但你也承受了許多不該你承受的東西。但是生活就是這樣，所以還是用孟子的話來激勵自己吧：天將降大任于斯人也，必先苦其心志??也因為此，老師相信，你一定會走出自己的一條成功的坦途！古往今來成就大事業者，莫不如此！

XXX同學：你有良好的學習愿望，但有些缺乏信心。在自控能力上，也有些弱。你可能會羨慕那些成績優秀的同學，認為他們聰明，學的輕松。其實不然，真正聰明的人，學習一般人更用功。因為積累知識在于勤，學問淵博在于恒。希望你改掉懶惰懈怠的毛病，這樣，在學習上才會有長足的進步！XXX同學：無論對待學習，還是對待班級工作，都能盡心盡力去完成，每一步都能走得很踏實。對此，老師很欣賞。如果能更加主動探索總結規律，統籌安排各科學習，并認真對自己的學習進行反思，相信你在學習上還有很大的提高空間。

XXX同學：每個人都有情緒低迷的時候，但此時要善于調控自己，盡快從消極中走出。學習是一項艱苦的工作，必須擁有足夠堅強的毅力，所以要學會做個百折不撓的人，這樣才會一步步走向成功！你現在表現不錯，只需始終如一的堅持下去即可！

春風化雨，潤物無聲。

XXX同學：你的愛好廣泛，為人樸實無華，還有卓越的辯才，真的為你驕傲！在今后的學習中能不能再詳細地制定計劃，充分地利用時間，設定和實現每一個小目標，就會有大成就！老師盼望著你的每一點一滴的進步！

XXX同學：本學期的你好象成熟了很多，看來上次的談話很有效果。無論什么時候都要相信自己，知道為什么沒給你換桌嗎？要從你同桌身上看到你所缺少的東西，加油吧！

XXX同學：你具備了許多成功者的品質，聰明，豁達，樂觀，把班級的榮譽看得比什么都重要，也為班級做了許多許多，老師感謝你！但為你的成績進步不明顯而著急，抓緊時間，提高學習效率，學習是為自己！

XXX同學：你沉著，冷靜，具有很強的邏輯推理能力，學習態度也端正。然而文科成績不理想，今后要多讀多背多積累，特別要利用好假期，為高三學習奠定基礎，不能懶惰！期待你的進步！

XXX同學：一直以來你就很低調，可能怕參與活動多影響學習，但是你是否發現，低調做學生是很可怕的事，因為它意味著消極。成績下降不是偶然，好好反思一下原因。試圖改變自己，就要抓住每次鍛煉自己的時機，相信你會振作起來，走向成功的！

多鼓勵，少批評，多發現學生的閃光點。

XXX同學：你為人熱情，成績優秀，在班級中起到了帶頭作用，同時為人熱情，從不計較個人得失，面對生活中的挫折和困難從不退縮，具有大將風度。

XXX同學：與上學期比你不僅僅是在學習成績方面有進步，更重要的是發現了自己在學習中存在的問題，找回了自信，摸索出適合自己的學習方法，相信在未來的學習中將有更出色的成績。

XXX同學：作為課代表你為同學們做了大量的工作，是老師的得力助手，你的辛苦同學和老師看在眼里記在心上。在學習方面有了較大的進步，但老師還認為你有很大的發展空間，還沒有完全開拓出來，如果再少玩一點點、多學一點點你將成為班級最優秀的學生。

XXX同學：這半年你很務實，做到了不懂就問，進步較快。克服了自身的弱點，與同學合作學習，互相監督、共同進步，同時注重了體育鍛煉，提高了自身素質。不要驕傲，繼續努力！

XXX同學：聰明漂亮的你熱情開朗，善于助人，深受同學喜歡。這學期上課的狀態明顯好轉，學習成績有了進步。老師認為你已經很漂亮了，不必要再花時間去打扮自己，把時間都用在學習上，你將會更加出眾。努力吧，成功在自己腳下！

詩意的心情，理性的精神，引導學生做最好的自己。

XXX同學：你是一個愛好廣泛，聰明活潑的女孩，你的開朗樂觀，你的熱情善良，你的懂事乖巧給師生留下了深刻的印象！集體榮譽感極強，在學校的文娛活動中為班級爭得了榮譽。能認真做好本職工作。

我堅信聰明的你會不斷調整學習狀態，提高學習效率的，從而使學業更上一層樓的。我們期待那一天！

XXX同學：你是一個聰明、勤奮、上進心強的學生，責任心極強，在同學、老師心目中威信很高，能夠以身作則，認真對待所負責之事，為班級做出了突出的貢獻。學習刻苦努力，特別守紀律，特別能吃苦，特別有禮貌。邏輯思維能力強，綜合成績很好。語文英語學科要注重積累提高。相信憑你的潛力，你的學業會讓所有關心你的人更滿意的。

XXX同學：你是一個做事冷靜，聰明敏捷的女孩，熱情開朗，誠實善良。自我約束性強，自我管理能力強！學習刻苦勤奮，樂于鉆研，成績優秀！積極參加各項文體活動，關愛他人，原則性強，是老師的得力助手。

相信你會對未來更加充滿信心的，憑你的智慧！適當減壓，學會從容面對。XXX同學：你的謙虛上進，你的沉穩內向，你的善良誠實，你的樂觀向上，你的孝順懂事給老師留下了深刻的印象。關愛他人，特別尊敬師長，集體榮譽感強。

本學期狀態不錯，上課積極參與教學活動，成績大幅度提高。相信、你會讓學業再上新臺階的！記住：好的習慣受用終生！

XXX同學：你的頑強的毅力，你的樂觀的情緒，你的聰明的才知，你的善解人意讓入學僅半學期的你在同學中一枝獨秀！學習特能吃苦，意志品質特強，特別遵守紀律，成績特優異。你是師長的驕傲，更是同學的榜樣。學會善待自己的身體，珍惜你現在的位置。愿善良可愛的你：一切好運！一定的！

愛是教育的源泉

XXX同學：你溫柔文靜，天資聰慧，每天總是默默的勤學苦讀，而且成績進步很快。希望你在薄弱學科上多下功夫，揚長避短，要突出必須科科過硬，現在有足夠的時間調整，你一向乖巧聽話，希望學習過程中能夠落實，不要令終生遺憾。

XXX同學：你溫文爾雅，恬靜可人，似小家碧玉，從不張揚。但做事認真，又有很強的管理能力，不失大家之風范，是我敬佩和喜歡的類型。自古女孩講究大門不出，二門不進，猶抱琵琶半遮面，總覺得沒見識；如今女孩崇尚活潑外在，攀比享受，總感到有些賣弄，膚淺。我自己也是女人，深知在男人面前本就是弱勢群體，所以每每看到有些女孩不學習，不上進不自尊。感覺很悲哀，希望你更加努力，創造自己的新天地。

XXX同學：自古至今愛荷花者甚多，原因在于其清新，恬靜，源于自然，不加任何裝飾。你們正處在青春的花季，是最美麗的季節。你們青春的臉龐本令人羨慕且望塵莫及。若故加成人的裝飾，反倒畫蛇添足，增加了幾分俗氣，希望你美麗自然成，學業有專攻。

XXX同學：女生中你個性很強，不像其他的女孩子那樣鶯鶯細語，柔弱羔羊。你要求自由，堅持己見，有獨到見解才有創造力，本來難能可貴，用在學習上更不一般。但生活瑣事上太倔強和計較就會心浮氣躁，郁悶想不開，那樣你會快樂嗎？要寬宏大量，多為他人著想，尤其是父母，有人說家里沒有原則只有愛，希望你能在學習上全身心投入，加油！

XXX同學：在我的印象中，你總是滿臉堆笑，隨和又善解人意，是個乖巧可愛的小姑娘。記得那次班會后，你滿臉裂痕的和我訴說著委屈與無奈，不知我的開導是否有作用。因為年輕所以你想不開，因為年輕所以你無法承受，人都是因為磨礪而堅強，都說女人是用水做的，我也有傷心流淚的時候，要學會調節，心情是最重要的，因為快樂才能好好的學習和工作，才能幸福的生活，不要迷惘，不要彷徨，努力拼搏，愛拼才會贏！

讓每個學生都找到前進的信心和動力

XXX同學：雖然性格有點內向，在班級內言語較少，但是勞動認真，嚴格遵守紀律，同學關系很融洽。更值得一提的是他的成績提升得非常快，而且是步步為營地往上提升。他的理化成績很突出，英語和語文兩個弱勢科目提升的也很明顯。希望再加大努力，使自己的成績在現有的基礎上能有個更大的提升，使自己在年級的名次更加靠前。

XXX同學：是一個很有天賦的學生。畫畫得非常好，并借此積極參加班級和學校的活動，取得了積極的效果。該同學在班級紀律，舍務紀律和衛生方面表現得也相當出色。雖然他目前的成績不夠理想，但他為學習而表現出來的那種鍥而不舍的精神，是難能可貴的。希望努力的同時，找對適合自己的學習方法，如此，我確信，他的成績會很快提升上來的。

XXX同學：自入高中以來，你就擔任咱們班級的團支書。工作一直是積極的，并在班級的紀律 勞動 衛生 舍務等方面起到了作為一個班干部應起到的帶頭作用。你在學習方面很刻苦，只是我覺得，你目前的成績相對于我對你的成績的期望，還是有一定的差距的。你是一個聰明的學生，基礎又很好，成績提升的空間應該是很大的。加把勁！

XXX同學：性格比較開朗，活潑好動，但這并沒有影響他對班級紀律的嚴格遵守。她能歌善舞，積極地參加班級和學校的各項活動，并樂于助人，很具有同情心。她學習非常刻苦，成績一直處在上升狀態，成績本來是班級中游的，現在已經進入班級前十名。總而言之，該同學在個人能力和學習上，都是很不錯的。前途無量，希望在各方面能有個進一步的提高。

XXX同學：待人真誠，有禮貌，熱情大方。在校的常規（紀律 衛生等）表現很好。她的整體成績是不錯的，但存在著偏科現象。語文和英語是她的長項，這兩科的成績在班級都是名列前茅的，但其他科目相比較而言，就顯得較弱了。這直接導致了她的成績不能有一個大的突破。望其日后在學習中能夠均衡各科目的學習時間。

第二篇：學生操行的班主任評語

評話雖然短小，但能觸動學生的心靈，引起一系列心理效應，乃至影響學生的一生。我觀察發現，學生每次拿到成績報告單，看評語勝過看成績，看后表現各異：有的驚喜、有的沉思、有的暗下決心、有的醞釀新的目標。記得，贊可夫曾經說過，教育“一旦觸及學生的精神需要……就能發揮有效的作用”所以我們班主任應該看重這塊小小的育人園地，寫出更多學生樂看、家長滿意的操行評話，真正收到“此時無聲勝有聲”的良好教育效果。

1、借名發揮，來點幽默。

一個人的姓名，往往寄托著父母的某種企盼。我就從中得到靈感，將姓名的音、形、義與評語內容巧妙地結合起來，并賦予新的含義，大大增強了語言的幽默感，使學生在笑聲中接受教育。如我班何杰同學是出了名的“馬大哈”，凡事只求快不求好，于是我根據他的名字寫了這樣一段評語：“何杰、何杰，何時能成真杰？我很著急，很擔心。因為馬馬虎虎終將不成大杰，如憑你的速度再加細心，必能早日成英杰。”

再如我班的方成鋼、王鋒劍兩位同學，腦子都非常靈活，就是缺乏一種進取的毅力，于是我利用他們的名字分別寫下了這樣的評語：

方成鋼同學：

不知你是否想過，你的名字有什么意義？還是讓我來告訴你吧，隨隨便便無進步，認認真真方成鋼。切莫老大空傷感：恨鐵不成鋼。

王鋒劍同學：

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，說明書山、學海荊棘叢生，困難重重，好在你擁有一把鋒利的寶劍，愿你在成才路上劈荊斬棘，勇攀高峰。

又因為這兩位同學都是同村人，互相傳閱后，家長非常激動地說：“這樣的評語我們從來沒有看見過。”有的不在我班就讀的學生家長也要求我給他們的子女借名發揮幾句，我就以“新春寄語”的形式送給他們作新年禮物。有的家長甚至還把它經過一番裝裱高掛上墻，作為孩子的座佑銘。

除這種用談心式的方法來借名發揮以外，也可以用對聯式來借名發揮，如我班何建剛、江巨浪兩位同學，我給他們評語分別是這樣寫的：

勤奮學習才能有所建樹

刻苦磨練方能無比剛強

戒驕戒躁再創好成績

不折不扣力掀新巨浪

2、因“地”制宜，短小精新。

評語的改革經久不衰，從名稱來說經歷了“品德評語”，“品德等第”、“鼓勵性評語”等；從“空地”來說，由大變小，甚至小到只容寫一個字（如甲、乙等）或一個分數，如今通用的《素質報告單》也最多只有兩、三行的空地，于是老師們認為總算減輕了一點負擔。故千篇一律寫上一兩句條條框框的套話。其實越小越費力，因為這樣一來反倒要考慮怎樣因“地”制宜，以小見大，而且內容要精、形式要新，所謂“精”就是用盡可能少的字反映盡可能全的終結性評價；所謂“新”就是變傳統的“八股式”、“千人一面式”為“談心式”、“散文式”、“對聯式”等，讓方寸之地也能生輝。不過這幾種形式也不是截然分開的，而是相互融會貫通。如下面這則評語是寫給我班一位名叫魯柳青同學的，就集中了散文式、對聯式、贈言式于一體：“魯家楊柳青青，我班其樂融融。我們能擁有這美好的一切，皆因為有了你這個誠實善良，樂于助人的好女孩，祝你能品學齊進，全面發展。”

3、借鑒警句，加強感染。

寫學生的操行評語，主要是幫助學生認清自己的長處與不足，明確自己今后的努力方向，為使評語更富有感染力，更好地鼓舞和鞭策學生，我將一些哲理性強，含義深刻的名言警句融匯于評語之中，喚起學生奮發向上的進取心。如我班有一位姓何的同學，因學習基礎較差，一時跟不上別人，就，得過且過，我在寫評語時摘抄了一句“人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候不致于因為虛度年華而痛悔，也不致于因為碌碌無為而羞愧”的名言送給她。她讀了很明白老師的用意，還把這句話抄在了日記本上，以時刻提醒自己，不能虛度。

4、巧用生肖，激勵鞭策。

操行評語雖不同于贈言，但在一定程度上也有相通之處，短短的一則評語字里行間除包含教師對學生各方面表現的總體評價之外，也可寄托老師對學生良好的祝愿和期盼。因此我在撰寫評語時，經常以贈言的口氣，激勵鞭策的語言，再巧妙地借助他們的生肖屬相，或建議、希望，或褒獎、激勵，或忠告、警醒，因人而異、靈活運用。比如我曾教過這樣一個學生，由于基礎太差，再加上家庭困難，學習成績一直不太好，所以有點。但我讓他管理教室鑰匙，他都每天堅持第一個到教室，最后一個離開。因他屬馬，于是我在他的評語中這樣寫道：“其實你是個很不錯的人才，有千里馬的潛能，再加上你那吃苦耐勞的本色，如能充分地挖掘自己的潛能，一定能成為一匹真正的千里馬，祝馬到成功。”沒想到寥寥數語，卻如小溪涓涓流淌，看了這則評語后，這位學生似乎一下子找到了自信，從此學習積極用功，成績很快趕了上來。

5、善用昵稱，增進情感。

教育是教與被教者心靈接觸的過程，而溝通兩者的橋梁就是愛。著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“教育的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。”因此我在寫評語時一改以往“該生”等嚴肅的稱呼，而是改用昵稱，拉近師生之間的距離。如方蕾，我就稱之為“怒放的花蕾”；黃飛燕，就稱之為“盼飛的小燕子”。另外許多同學除了姓名外，一般還有乳名或小名，以此為契機來稱呼，也能夠讓學生讀起來倍感親切，既象是在聆聽父母的教誨，又象是老師在與自己面對面地交談，溫暖而親切。

6、冠以美稱，增添動力。

影響人的因素很多，有時一句話也能改變一個人，尤其是小學生，他們特別崇拜老師，認為老師的話絕對權威、絕對真理。根據小學生這一心理特征，我對一些表現突出，有一定專長的學生冠于特定的美稱，如“小詩人”、“小書法家”、“小博士”、“小魯迅”等，學生讀了會覺得無尚光榮，會借助這股“微弱氣流”，卷起一場場“龍卷風”。

第三篇：二年級學生操行班主任評語

1.看到你的名字，就想起你圓圓的胖乎乎的笑臉，你活潑可愛，總是那么開朗，你愛勞動，每次飯后總是主動幫老師打掃教室、走廊，老師好喜歡你啊!如果你能在課堂上守紀律，老師就更喜歡你了!

2.你給老師的印象就是不愛說話，上課時坐得端端正正的，也愛寫作業，可能是你沒講究學習方法的緣故吧，你的學習效果不是很好，老師都為你著急了。今后你要把每一個知識點都落實，那樣成績會有所提高的!

3.這期從北京來了一個會說普通話的你，好大方的你呀，上課時能大膽的回答問題，作業字跡工整，也許開始不適應這里的教學，你的成績不是你媽媽期望的那樣，后來你的進步令老師和你的家長非常滿意，期中還得了獎狀，繼續努力吧，更上一層樓!

4.你是一個聰明的孩子，頭腦靈活，老師交代的事你能認真完成。可是后半期的你的表現有點令老師有點失望，你的成績很好，老師讓你當組長，是想讓你起帶頭作用的，可是你上課有點貪玩，一個橡皮擦，一支鉛筆都是你的玩具，老師希望你以后好好的表現，要有帶頭雁的樣子!

5.一個文靜守紀律的好女孩，說實話，剛接觸你時，你給老師的印象不是很深刻，自從那兩個女同學欺負你后，老師狠狠地批評了她們，你的膽子就變大了，上課回答問題聲音好響亮，尤其是成績，那真是不錯，所以評你為三好學生，你是當之無愧的，繼續努力吧，好孩子!

6.你呀，上半期的表現真的是令老師頭疼，自己不寫作業，要補習班的老師寫，要同學寫，小小年紀還欺負別人，通過和你家長的交流，你變了，看到你的改變，老師好高興啊!后半期，你基本上能獨立完成作業，上課聽講也認真了，雖然成績不是很優秀，但是進步也不小呢，老師在這里表揚你了!望你持之以恒，爭取更大的進步!

7.你默默無聞的做著你愛做的一切，比如早晨來后帶領同學們學習，打掃衛生，上課時你坐的端端正正的，認真地聽老師講課。你像一枝靜靜開放的鮮花，把自己開得燦爛，把芳香留給了同學們，同學們在你的帶領下，進步不小呢!老師在這里感謝你!

8.你是個聰明活潑的孩子,尊敬師長,團結同學,樂于幫助他人。上課時你思維活躍，再難的問題在你手里都能迎刃而解。下課后，能與同學們和睦相處。老師希望你以后回答問題時先舉手，好嗎?在優中追求完美，那更優秀!

9.你是位既聰明又文靜的小女孩,你學習認真,總是認真按時完成老師的作業,作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過,你課堂上發言再大聲些,敢于提問,你會更優秀，老師會更喜歡你喲!

10.你給老師的印象是太默默無聞了，你默默的學習，默默地勞動，默默地幫助他人，所有的一切都給老師留下了深刻的印象。老師祝你在今后的學習中更上一層樓!

11.你愛勞動，守紀律，是個聽話的孩子，你太默不作聲了，課堂上也不敢回答問題，老師多想看到你舉起你那稚嫩的小手呀，希望你今后大膽一些，努力把學習提高一個層次!

12.你性情溫和、言語不多,待人隨和、誠懇。對待學習,有充分的自信,努力刻苦,在學校你和每個同學都和和氣氣的，老師好喜歡你喲。但是老師更希望你今后大方一些，你太文靜了，像個溫順的小綿羊。女孩子性格可以開朗些，好嗎?

第四篇：五年級學生操行班主任評語

你，優秀的成績，逼真的繪畫、標準的朗讀，無不讓人佩服，那敏捷的思維更是讓人羨慕。所有這一切，都是你用汗水換來的。特別是你面對榮譽不驕傲，難怪你在同學的心中威信那么高。我為有你這樣學生感到自豪!

你是班中的一名優秀干部，更應該敢于同不良行為作斗爭，使我們班成為勤奮好學、團結向上的班集體。

你腦子靈活，別人不能回答的問題，你能出色地回答出來。可不知什么時候，你交上了一個“壞朋友”，它常常使你考試時失去了得優秀的機會。唉，多可惜呀!想知道這“壞朋友”是誰嗎?它就是“馬虎、粗心”!不過，老師相信你很快與它絕交，會交上“認真、細心”這個新朋友。你說是嗎?

在班上，老師和同學很少聽到你的笑聲，每次考試你常落隊，因而你常與同學不合群，獨自一人呆呆地望著窗外。老師想告訴你一個小秘密：同學們和我都很想你加入班集體中來，一起學習，一起玩耍。不知你可否改變一下自己的生活方式。我相信你一定能行。

如果說，每個人都有屬于自己的知識海域，那么，你的海域無疑是十分寬廣的。在汲取課外知識方面，你付出了極大的熱情，但在課內知識的鞏固上，你是否同樣毫不松懈呢?如果你能合理地安排時間，課內外知識相輔相成，老師相信，你會很出色的!

由你設計的寫著全班同學真摯祝福的那張賀年卡，老師一直珍藏著。看著它，我仿佛看到你好寬額頭里的聰慧，還有你設計的手電筒，黑板擦……無不顯示著你的創造才華。

你的各科成績優秀，這是你勤奮所獲。令老師欣慰的是你并不因此而滿足，你會為自己的偶爾失誤而深思。

你很善良，你希望每個同學都如你一樣出色，這是多好的美德。

老師多么希望你對待學習能像勞動那樣積極、主動、認真。如果這樣，你定將成為一個品學兼優的孩子。你的父母也會為你而自豪。

你在打乒乒時，總是那么的專注，那樣的認真，高超的技藝使對方措手不及，深得老師的贊許，同學的喝彩，要是有一天，你在課堂上也像打乒乒球那樣的專注、認真，那更會博得同學們的稱頌，老師也會為見到一個嶄新的你而倍感欣慰!

第五篇：二年級學生操行班主任評語

二年級學生操行班主任評語

1.看到你的名字，就想起你圓圓的胖乎乎的笑臉，你活潑可愛，總是那么開朗，你愛勞動，每次飯后總是主動幫老師打掃教室、走廊，老師好喜歡你啊!如果你能在課堂上守紀律，老師就更喜歡你了!

2.你給老師的印象就是不愛說話，上課時坐得端端正正的，也愛寫作業，可能是你沒講究學習方法的緣故吧，你的學習效果不是很好，老師都為你著急了。今后你要把每一個知識點都落實，那樣成績會有所提高的!

3.這期從北京來了一個會說普通話的你，好大方的你呀，上課時能大膽的回答問題，作業字跡工整，也許開始不適應這里的教學，你的成績不是你媽媽期望的那樣，后來你的進步令老師和你的家長非常滿意，期中還得了獎狀，繼續努力吧，更上一層樓!

4.你是一個聰明的孩子，頭腦靈活，老師交代的事你能認真完成。可是后半期的你的表現有點令老師有點失望，你的成績很好，老師讓你當組長，是想讓你起帶頭作用的，可是你上課有點貪玩，一個橡皮擦，一支鉛筆都是你的玩具，老師希望你以后好好的表現，要有帶頭雁的樣子!

5.一個文靜守紀律的好女孩，說實話，剛接觸你時，你給老師的印象不是很深刻，自從那兩個女同學欺負你后，老師狠狠地批評了她們，你的膽子就變大了，上課回答問題聲音好響亮，尤其是成績，那真是不錯，所以評你為三好學生，你是當之無愧的，繼續努力吧，好孩子!

6.你呀，上半期的表現真的是令老師頭疼，自己不寫作業，要補習班的老師寫，要同學寫，小小年紀還欺負別人，通過和你家長的交流，你變了，看到你的改變，老師好高興啊!后半期，你基本上能獨立完成作業，上課聽講也認真了，雖然成績不是很優秀，但是進步也不小呢，老師在這里表揚你了!望你持之以恒，爭取更大的進步!

7.你默默無聞的做著你愛做的一切，比如早晨來后帶領同學們學習，打掃衛生，上課時你坐的端端正正的，認真地聽老師講課。你像一枝靜靜開放的鮮花，把自己開得燦爛，把芳香留給了同學們，同學們在你的帶領下，進步不小呢!老師在這里感謝你!

8.你是個聰明活潑的孩子,尊敬師長,團結同學,樂于幫助他人。上課時你思維活躍，再難的問題在你手里都能迎刃而解。下課后，能與同學們和睦相處。老師希望你以后回答問題時先舉手，好嗎?在優中追求完美，那更優秀!

9.你是位既聰明又文靜的小女孩,你學習認真,總是認真按時完成老師的作業,作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過,你課堂上發言再大聲些,敢于提問,你會更優秀，老師會更喜歡你喲!

10.你給老師的印象是太默默無聞了，你默默的學習，默默地勞動，默默地幫助他人，所有的一切都給老師留下了深刻的印象。老師祝你在今后的學習中更上一層樓!

11.你愛勞動，守紀律，是個聽話的孩子，你太默不作聲了，課堂上也不敢回答問題，老師多想看到你舉起你那稚嫩的小手呀，希望你今后大膽一些，努力把學習提高一個層次!

12.你性情溫和、言語不多,待人隨和、誠懇。對待學習,有充分的自信,努力刻苦,在學校你和每個同學都和和氣氣的，老師好喜歡你喲。但是老師更希望你今后大方一些，你太文靜了，像個溫順的小綿羊。女孩子性格可以開朗些，好嗎?

13.你是個聰明懂事的男孩,你熱愛勞動,與同學和睦相處。上課認真聽講,總能認真完成各科作業。不過,你上課總是那么安靜,希望你能抓住每次鍛煉自己的機會,與人交往大膽些,使自己變得更出色。老師期待著你的改變喲!

14.你是一個乖巧可愛的小女孩，這期老師選你當組長，你在各方面都表現得非常出色。在校能自覺遵守各項規章制度,對待學習也較努力,上課時你總是坐得端端正正,聽得認認真真,作業也很自覺完成，還主動能幫助其他的小朋友。老師希望你以后在家能多讀課外書,豐富知識面,提高自己的理解能力!

15.這期我班來了一個又可愛又調皮的你，說你可愛，是因為你懂得要幫助別人，還主動給老師打掃講臺，看到垃圾桶滿了就自覺的去倒了。說你調皮，是因為你有時還和其他小朋友打鬧，并且出手比較重。老師希望你今后注意和小朋友和睦相處，在學習上也要自覺，老師期待著你的改變喲!有信心嗎?

16.你呀，我怎么來評價你呢?你腦瓜子靈活，就是上課再不認真聽講，也能把作業做好。可惜呀，你的聰明才智并沒用在正途上，你上課喜歡做小動作，一支鉛筆你都可以玩半節課，還有點喜歡欺負別人，我想你的父母是沒教你這樣吧!希望你以后在父母和老師的教育下好好學習，爭取做一個聽話守紀律的好孩子!

17.這期來你的進步不小呢，首先你能完成課堂作業，數學成績也有進步，上課能守紀律，不下位，不講小話，等等。這些老師都記在心里呢，為你的每一個小小的進步高興著呢!雖然有進步，老師還是要告誡你呢，今后還要背書，把作業自覺的完成，還要愛學習，你會聽嗎?

18.在老師的心中，你一直是個懂事的孩子，沒想到你也有讓老師刮目相看的時候，那次的事還記得嗎?人不可以有貪心的，不是你的就不能要的。在學習上，你還是算一個比較優秀的孩子，作業能認真完成，字跡也還工整。老師希望你今后德、智、體、美、能全面發展!

19.這期開學后的一段日子，你給老師的印象確實不佳，不愛完成作業，特別是家庭作業，不過后來通過老師的教導和家長的耐心教育，你改了，看到你的改變，老師好高興的，有錯必改，是個好孩子。在今后的日子中，你還要不斷的學習，不斷的進步!

20.小朋友，看你默默不作聲的，其實你的腦筋活得很呢。而你把你的優勢沒用在學習上，用在了玩這方面，上課聽講時你是坐得端端正正的，可老師卻發現你的心思沒跟著老師轉，開小車了。今后，你還是要認真聽講，多看書，知識能使人進步!