第一篇：我的理想職業

我的理想職業

工程管理 郭奕飛 學號：100113502

關于職業，我的理想職業是自己創業！近幾年來大學生創業風潮興起，一方面受國家鼓勵大學生創業的影響，一方面中國經濟這幾年的飛速發展讓很多年輕人看到了自主創業盈利的契機與希望，中國的大學生創業風潮在國家和相關社會力量的支持下風起云涌，不過大學生創業的艱辛與困難也是可想而之的。昨天看了俞敏洪教授在創業課堂講創業心得，很有收獲。從中也略有體會，把創業轉變成對生活的態度。俞敏洪教授寫了幾個創業的關健詞：目標，堅持，耐心，勇氣。并指出就創業很簡單，就是每到一個階段給自己制定一個小目標，要踏踏實實走好每一步。也很喜歡他講的人生勵志如下：

我們有兩種生活方式：第一種是象草一樣的活著。你盡管活著每年還在成長，但是你畢竟是一顆草，你吸收雨露陽光但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦而他產生痛苦。人們不會因為你被踩了而來憐憫你，因為人們本身就沒看到你。所以我們每一個都應該象樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方人們就能看到你，走近你你能給人綠色。活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才。這就是每一人做人的標準和成長的標準。每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。我們的生命有的時候會是泥沙，你可能慢慢是就會像泥沙一樣沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為前進而努力了，但是你卻永遠也見不到陽光了。不管你現在的生命是什么樣的，一定要有水的精神。象水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當你發現時機不到的時候，把自己的厚度積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。

作為中國最有希望的年輕一代，肩負著復興中華的歷史使命，又向往著實現自我的人生價值，肩頭的膽子十分沉重。由于缺乏社會經驗與閱歷，在實際操作中會遇到許多困難。創業首先需要資金，如果是做小生意，很多學生會動用自己的積蓄還有父母會給予經濟上的支持，這個資金問題要好解決一些，如果投資較大，做自己的企業，大學生需要自己去找投資資金，這是非常困難的事情，投資人是要高回報率，低風險，但是很少有大學生一開始就能保證自己公司能夠運營穩當，收益正常，找到第一桶金很重要；第二是要組織自己的管理團隊，這是第二件極為重要的事，只有充分發揮團隊的力量才能帶動企業發展，選擇團隊的成員很重要，涉及到大家的利益問題，要怎么處理這種關系，怎么協調大家的意見對于剛入社會的新人來說是一個巨大的挑戰；此外企業的管理、產品的銷售、這些后續工作是影響企業生存的生命線，產品不能銷售就沒有資金來運轉，整個工作也無法開展，這些僅僅是一個企業循環的最基本的步驟。

我們當代的大學生普遍缺乏社會實踐，在未做好被領導者時是不可能做好領導者的，所以我覺得咱們大學生還是應該先進企業工作一段時間，掌握一些最基本的工作再去嘗試創業，并且要擺正自己的位置，堅守自己的理想，馬云說過，今天很黑暗，明天更黑暗，但后天就會有太陽，很多人死在了明天晚上。所以堅持不懈是很重要的。即使在創業初期很艱苦，也要相信自己，不能把自己看扁，俞洪敏曾用了一個很恰當的例子，每一條河流都有自己的生命曲線，但最終的目標是奔向大海，時機不到的時候，他就積蓄自己的力量，時機到的時候，他就會奔騰入海，成就自己的生命。是的，每個人，不管是創業者還是打工仔，都有自己的夢想，可能現在實現起來遙不可及，但是自己通過不斷學習不斷進步終究會實現自己的理想。

富力集團人力資源總監兼人力資源部副經理王自后的講話中說到，對發展較快的地產企業來說，其發展的過程不光是吸引人才、壯大人力資源隊伍的過程，還是一個健全制度、規范管理的過程，是對人才素質要求不斷提高的過程。如果內部制度體系不科學則意味著缺乏留住人才的平臺。因此我覺得，之所以許多人才會選擇富力地產，也正是因為富力具有留住人才、培養人才的平臺和形象。例如我們每年都會從各大院校和知名的建筑設計院中吸引大量人才，他們認為自己在富力這種發展穩健型的地產企業不僅可以獲得相對理想的薪酬福利待遇，更看重這里有更參與大型、綜合項目實踐的機會，而這些機會是很多專業人才在其他中小企業中無法獲得的。因此只有做好自己，加強企業發展，為員工提供更多的發展機遇，這樣才能保有優秀的人才。就人力資源管理來說，總公司制定統一的政策和原則，區域公司則根據具體情況再細化工作流程和政策內容。目前面對核心競爭力的轉變，更需要企業加強練內功。由于市場擴張的速度下降，利潤率也在降低，這時對內部管理的精細化要求會越來越高，對人才的素質和能力要求也會越來越挑剔。政策調控帶來的企業并購洗牌行為，必然導致人才流動更加頻繁，而對于經營實力更強的大公司來說，正好可以利用這個機會，憑借自身的品牌和實力加強各方面骨干人才的引進，并可借機淘汰那些不太適合公司發展的人員，再配合強化的內部培訓，從而提升公司整體的人才素質及團隊的凝聚力。

這些就是我對自己創業的一些小小的想法和見解。

第二篇：我的理想職業

我的理想職業

班級：

姓名：

學號：

我的理想職業，是做一名國企的白領。也許你聽到這里會笑，說太沒抱負了吧，白領算什么？呵呵，在當今社會里，找一份有穩定收入且收入不錯的工作已經是很難了，這是每個大學畢業生都不得不承認和面對的問題，所以，找一份白領的工作，我已經相當滿足了。

也許問為什么要選這個職業做為理想職業，這與我的性格有很大的關系吧！首先，我是一個比較喜歡安穩的人，寧愿一點一點的掙錢，也不想一次性投資去賭博一把，所以一個有穩定收入來源的工作，對我來說是一個不錯的選擇。

其次，白領的收入也不錯，這樣安穩又有不低的工作，也是每一個畢業的大學生的首選。

但白領不是說你想做就能做好的，尤其是國企的，所以要培養一些職業意識跟職業道德，這樣才能把飯碗抓的牢牢的。

為了提高自己的職業意識，我將從以下幾個方面著手訓練： 一 團隊合作意識的訓練

單打獨斗的英雄主義時代早已經過時了，很多情況下一個人孤軍奮斗的結局總是以失敗告終。在這個快節奏的時代，一個人的能力再好也有力所不及的時候。一項工作的完成往往是很多人共同協作的結果。在平時老師布置的分組作業時，就應該有意識的極力配合其他同學把作業做得更完善。職業活動中不僅需要競爭，還需要主動合作精神，競爭與協作相伴而生，相離而失。實踐證明：一個人的職業活動，總是與一定的職業群體相聯系，離不開同行業的支持與協作，特別是在生產力高速發展的今天，職業分工越來越細，勞動過程更趨專業化、社會化，需要加強聯合。產業間相互依托、相互制約、相互促進的發展趨勢，也要求一個單位內部部門之間、員工之間必須團結協作。

二 自主學習的意識訓練

以我們這種年齡，智力已趨于成熟。十多年的學習，我們早已形成了自己的一套學習方法，無論這種方法的差異如何，至少我們再也不能等著老師來手把手的教。好多東西我們應該自主學習。只有具備學會學習的能力，才能不斷進行技術的創新，適應時代的要求。學習包括更新自己原有的專業知識，掌握新技能，結合各門學科知識來發展和完善自我；不但要“學會”，而且要“會學”，掌握正確的學習方法，把有用的知識轉化為自身素質的提高，真正成為時代所需要的高素質人才。

三 服務與奉獻意識的培養

奉獻，是一種只有付出不求任何回報、不計個人得失的一種精神和理念，是一種真誠自愿的付出行為。奉獻精神是一種能鼓舞和激勵人們奮發向上的巨大力量。每一個社會中的個體，通過工作創造的價值一部分用于支付個人的社會需要，一部分用于國家的整體建設。工作也是對社會、對國家的奉獻。敬業是奉獻的基礎，樂業是奉獻的前提，勤業是奉獻的根本。崗位敬業奉獻，就是對于本職崗位，要具有高度的責任心和事業心，忠于職守。干一行，愛一行，精一行。在實現個人價值的同時，也創造社會價值，對社會做出貢獻。在社會價值與個人價值沖突時，應以法律與道德規范為天平，以社會價值為準繩尋求解決之道。奉獻意識的培養不僅在于理論的學習，更應融入學生人生觀、價值觀的培養。大處著眼，小處著手。在社會實踐中，從小規模的活動中訓練學生的全局觀念，塑造他們的集體精神。

四 溝通能力的訓練

可以說，沒有溝通就沒有一切。人有時出于一種本能的保護而不愿意主動和別個交流。沒有好的交流溝通根本無從談起服務與奉獻。好多業務的成功都來自與主動的出擊，能和客戶很好的交流和溝通，這樣的業務關系才能維護得長久，在一個企業當中，不會交流溝通的職員，其職業前景都是有限的。所以，我們在沒有出學校之前就應該把自己的口才和必要的溝通技巧掌握。五 質量規范與效率意識的培養

質量與效率是企業的生命。質量能為企業贏得客戶的認可，增強市場競爭力，擴大市場占有率進而擴大生產規模。效率的提高使產品成本降低，可獲得比同行業企業更高的利潤。在企業內部推行質量與效率意識，可使企業的生產水平取得長足的進步。在高職學生的職業教育中也應包括質量與效率意識。有計劃地在教學和實習活動中全面推行質量標準，培養學生養成嚴格遵守標準生產的習慣，并鼓勵他們創造新的方法提高標準在團隊中推行。在完成同一任務時，在保證質量的前提下，通過熟練技術、改善生產流程和部門合作來提高效率。六 創新意識的培養

有人說，有想法人才配說靈魂。雖然說的有些過火，但它卻著實強調了創新的重要性。創新意識是一個民族進步的靈魂，也是國家興旺發達的不竭動力。創新能力其實是一種綜合能力，它要求具有強烈的創造欲、敏銳的觀察力、準確的記憶力和良好的思維能力。要從傳統的中庸觀念中解脫出來，對新思想持開放態度，積極思考上未經檢驗的假設。創新意識的培養需要深厚的知識積淀，需要用科學的方法進行思考，更需要鍥而不舍的毅力。在校期間，高職教育應特別注意科學思維的訓練。主要是發散性思維方法，即從不同角度、應用不同的方法解決

同一問題。研究新情況，揭示新規律，七 敬業與企業文化意識的培養

做一行就得愛一行，在校期間要密切關注專業的動向，看看自己適合去哪一種企業工作。愛崗敬業是要求人們熱愛自己的本職工作，用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作。敬業意識屬于基本的職業企業文化是企業在經營活動中形成的經營理念、經營目的、經營方針、價值觀念、經營行為、社會責任、經營形象等的總和。是企業個性化的根本體現，是企業生存、競爭、發展的靈魂。其次要注重職業崗位的操練，要在特定的職業環境中強化專業技術的訓練，這樣既能了解本專業的知識動態、做到學以致用、提高專業技能，又能在企業文化環境中增強職業意識，培養職業綜合素質，從而為成為卓越的員工奠定良好的基礎。八 競爭意識的培養

職業活動中不僅需要競爭，還需要主動合作精神，競爭與協作相伴而生，相離而失。實踐證明：一個人的職業活動，總是與一定的職業群體相聯系，離不開同行業的支持與協作，特別是在生產力高速發展的今天，職業分工越來越細，勞動過程更趨專業化、社會化，需要加強聯合。產業間相互依托、相互制約、相互促進的發展趨勢，也要求一個單位內部部門之間、員工之間必須團結協作。

未雨綢繆是一個很好的習慣，在學校期間，我們必須下意識培養自己的職業意識，這樣等我們真正進入企業用人單位的時候才能體現出訓練有素的一面，為自己的職業生涯贏得一席之地。多了解一下自己專業所對應的各類職業的要求和特點，以便能尋找到自己喜歡的職業，有明確的人生目標，從而為自己熱愛的職業勤奮學習，早做準備，成就職業理想。

第三篇：我的理想職業

我的理想職業

【課時】1課時

【教學目的】

1、幫助學生樹立正確的理想觀，人生前途觀。

2、明白理想與個人奮斗之間的關系。

3、糾正學生錯誤的擇業觀念。

【教學重點】幫助學生樹立正確擇業觀念。

【教學難點】樹立正確的理想觀，人生前途觀

【教具與學具準備】

教具：題版、記分牌、課件等。

學具：1．讓學生在課前收集和職業有關的一些資料，初步明白和職業有關的一些內容，如職業的定義、職業的分類、職業的分布等等。

2．發動學生在課前討論自己對理想職業的看法，自己未來會選擇什么樣的職業等。

3．每位學生寫一篇關于自己未來理想職業選擇目標的文章，并說出自己對這個職業的理解或看法。

【教學過程】

一、導入新課

同學們，我們每一個人都有自己的理想，我們的理想要通過一定的職業來體現。

故事展示：一位父親很想知道他兒子將選擇什么樣的職業，于是問道： “我想知道你喜歡干什么？現在是你選擇的時候了。”

“我所喜歡干的？爸爸，這很簡單，”年輕人說道，“我想整天坐著汽車兜風而且口袋里裝滿了錢。”

“你的職業總算是找到了。”父親宣布說，“你將是一位公共汽車售票員。” 一個最基本的社會公理：

提出問題：如何才能選擇到我們理想的職業呢？這又決定于我們的努力奮斗程度。

師出示課題：下面就讓我們帶著這些問題，來開始我們今天新的一課——我的理想職業

二、授課過程：

（一）、師：同學們，為了使所有學生都能參與到課堂，我們以競賽的形式展開。現在我宣布競賽規則：

1．以組為單位，分必答題和搶答題。

2．必答題分為組員自由回答和抽簽回答兩種形式。

3．搶答題由各組同學自由搶答，由教師說“開始”后方可搶答（如有違例則倒扣10分，回答錯誤倒扣10分）

4．每題10分，依據最后得分評出最佳小組一名。

（二）、以40人為標準班，分為4組，每組10人。

（三）、競賽開始

1．各組派代表上臺宣讀“我的職業理想”，做為基礎分100分。

（學生讀完后，教師做出適當的評價）

2．進行必答題和搶答題的競賽

第一組題：（必答題）

A．有人說，“管他什么職業不職業的，只要有錢賺，就是好職業。”你對這一點是怎樣看的？

B．假如你是一名清潔工人，當你在掃地的時候，別人捂著鼻子走開，并且還說“真臟”，在這種情況下，你還會熱愛自己的工作嗎？

C．假如你是一名醫生，每月的工資只有五六百元，而門口那個賣茶葉蛋的老太太一個月少說也有八百元，這時你的心情還會平靜下來嗎？說說你的看法。

D．假如你是學電腦專業的，這時有兩種職業供你選擇，一是高薪的總經理助理，一種是待遇一般的科研人員，但卻是從事國家重點項目的攻關工作，你會選擇哪一種工作呢？

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教師引導分析：在職業的選擇當中，我們一定要克服一些不正確的看法，即一切向“錢”看，其實工作并沒有高低貴賤之分，在我們這個社會里，不同的人從事不同的工作，只是由于分工的不同，只要能實現自己的理想，能為社會做出一定的貢獻就可以了。正是由于不同的人的不同勞動，才構成了我們今天的社會。

第二組題：（必答題）

A．假如你是一名售貨員，你打算怎樣做好自己的本職工作？

B．假如你是一名警察，你打算怎樣做好自己的本職工作？

C．假如你是一名護士，你打算怎樣做好自己的本職工作？

D．假如你是一名教師，你打算怎樣做好自己的本職工作？

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教師引導分析：我們不管做什么工作，都應當干一行愛一行，以兢兢業業的員工風格，無私奉獻的公仆精神，盡自己最大的能力去把工作做好。

第三組題：（搶答題）

A．假如你是一名消防隊員，看見起火了，你首先想到的是什么？

B．假如你是一名警察，看見有人在偷東西，你首先想到的是什么？

C．假如你是一名記者，去采訪一名囚犯，你的第一句話是什么？

D．假如你是一名足球前鋒，當對方的守門員脫手的時候，你首先想到的是什么？

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教師引導分析：我們做什么事情，都應該有一定的職業意識，這種職業意識，是我們做好工作的前提。

第四組題：（搶答題）

A．近視患者不宜從事哪些職業？（舉例即可）

B．發音不準確者不宜從事哪些職業？

C．手指不靈活者不宜從事哪些職業？

D．身高不足1.50米者不宜從事哪些職業？

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教師引導分析：在選擇職業的時候，一定要考慮到自己適合從事哪些職業，不適合從事哪些職業，這樣才能發揮出自己最大的能力，做出更大的貢獻。

第五組題：（必答題）

A．一名韓國女老板以工人干活不夠積極為名，罰全體工人下跪，跪下的可以保住自己的工作，而不下跪的則被“炒魷魚”，如果是你，你會選擇哪一種方式呢？

B．一間工廠，每天加班一兩個小時，卻不給加班費，如果是你，你會怎么辦呢？

C．你在一間國營企業工作，因一件小事得罪了你的上司，你的上司要炒你的魷魚，這時你該怎么辦呢？

D．一間工廠以檢查偷竊為名，對出入工廠的工人強行搜身，你覺得這種做法對嗎，為什么？

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教師引導分析：現在是法制社會，在工作中，我們要懂得利用法律來保護自己的合法權利。

第六組題：（學生自由搶答）

A．有的同學認為，我以后準備從事美術工作，那么只要把美術學好就行了，其它的課目無關緊要，你怎樣看呢？

B．歌唱家李雙江在入學的時候收到兩張錄取通知書，一張是音樂學院的，一張是醫學院的，他根據自己的特長選擇了音樂學院，最后成了一名著名的歌唱家，這個故事給你什么啟發呢？

C．全中勞動模范李素麗是一名售票員，曾經有人為她在政府部門找了一個輕松的工作，但被她婉言謝絕了，最后取得了不平凡的成績。如果是你，你會去政府部門工作嗎？為什么？

D．愛迪生曾經當過報童，高爾基甚至沒有進過學校，但他們都取得了不平凡的成就，如果一開始你就對自己的工作不滿意，你還會象他們一樣去奮斗嗎？為什么？

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學生結合自己的具體情況，自由討論，談談自己對職業有了什么樣的認識，有什么深刻的體會，然后找幾個同學談談自己的看法。

（教師公布各組的得分情況）

三、師總結：

同學們，我們每一個人都有自己的理想，每一個人都想找到一份稱心如意的工作。但是，我們在選擇職業的過程中，應當樹立勞動光榮的觀點。我們這個社會，是由每一個人的勞動構筑而成的。在我們這個社會里，勞動并沒有高低貴賤之分，只是；由于社會分工的不同。假若我們以后找到了一份稱心如意的工作，那就要盡自己最大的能力去做好它。假若我們找到的工作不那么讓人滿意，那也不要泄氣，在做好自己本職工作的同時，同樣要為實現自己的理想去奮斗。最后，我祝同學們都能實現自己的理想，體現自己的價值，創造出自己美好的人生前途！

第四篇：我的職業理想

我的職業理想

俄國的托爾斯泰曾說過：“理想是指路的明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，就沒有生活。”

理想是前進的方向，是心中的目標。人生發展的目標是通過職業理想來確立，并最終通過職業理想來實現。

職業理想源于現實又高于現實，它比現實更美好。為使美好的未來和宏偉的憧憬變成現實，人們會以堅忍不拔的毅力、頑強的拼搏精神和開拓創新的行動去為之努力奮斗。

生涯一詞的本義，指的是從事某種職業的生活。職業生涯規劃，《百度．百科》的解釋是：“指個人和組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排”。我目前雖然還是一名就讀機械工程的在校大學生，但是總有一天要走出校門，進入大社會，低層次的要求是解決生存糊口問題，高層次的愿望是能學以致用，一展所長，在個人理想與社會需要的統一中實現人生價值。但是，理想與現實之間不可能沒有矛盾。與其到時才倉卒應對，不如趁早作適合實際的規劃。現代著名作家柳青在《創業史》中說，“人生的道路雖然漫長，但要緊處往往只有 1 幾步，特別是當人還年青的時候。”由求學到擇業就業，便是最要緊處的一步。“女怕嫁錯郎，男怕入錯行”嘛！尤其在今天，就業作為一個嚴峻的社會問題早已是不爭的事實，尤其是作為大學生的我們，一個即將踏進社會工作的群體，經慎重考慮后作一份職業生涯規劃是至關重要的，如果說人生有如一次旅程，若然行程事先有了合理的計劃設想，再周密、循序、高效地按照計劃成行，就不至走枉路或者遺漏了沿途的大好風光。同樣的道理，適宜的職業規劃，也會給自己帶來胸有成竹的信心和十足的沖勁，使自己在日后的職業生涯中，成功在起跑線上。這，便是我寫這份職業生涯規劃書的初衷。

那么什么是職業理想呢？

所謂職業理想是個人對未來職業的向往和追求。既包括對將來所從事的職業種類和職業方向的追求，也包括事業成就的追求。青年時期是學生的人生觀、世界觀形成的時期，也是我們的職業理想孕育的關鍵時期。作為理想的重要組成部分的職業理想，它體現了人們的職業價值觀，直接指導著人們的擇業行為。

一個人的職業理想的內容會因時因地因事的不同而變化。隨著年齡的增長、社會閱歷的增強、知識水平的提高，職業理想會由朦朧變得清晰，由幻想變得理智，由波動變得穩定。理想在日常生活中有很多作用，理想是前進的方向，是心中的目標。人生發展的目標是通過職業理想來確立，并最終通過職業理想來實現。俄國的托爾斯泰曾說過：“理想是指路的明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，就沒有生活。”同學們在現階段的學習生活中也已經深切地感受到，一旦學習目的不明確，學習的熱情就會低落，學習的效果就不明顯。因此，有了明確的、切合實際的職業理想，再經過努力奮斗，人生發展目標必然會實現。

職業理想在現實生活中具有參照系的作用，它指導并調整著我們的職業活動。當一個人在工作中偏離了理想目標時，職業理想就會發揮糾偏作用，尤其是在實踐中遇到困難和阻力時，如果沒有職業理想的支撐，人就會心灰意冷、喪失斗志。此外，如果一個人只把自己的追求定位在找過“好工作”上，即便是將來有實現的可能，也不能算是崇高的職業理想，因為，這樣的理想一旦實現，他就會不思進取，甚至虛度年華。總之，一個人只有樹立正確的職業理想，無論是在順境或者是在逆境，都會奮發進取，勇往直前。

職業理想源于現實又高于現實，它比現實更美好。為使美好的未來和宏偉的憧憬變成現實，人們會以堅忍不拔的毅力、頑強的拼搏精神和開拓創新的行動去為之努力奮斗。12歲時，周恩來就發出“為中華之崛起而讀書”的誓言，表達了他從小立志振興中華的偉大志向。同學們，你們現在是學生，你們有什么樣的理想啊！我想，我們應該向敬愛的周總理學習，從小立志，樹立一個崇高的人生目標，然后，為實現這個目標堅持不懈，奮斗不止，為人民，為國家做出貢獻，這樣的人生才有意義。

社會的分工、職業的變化，是影響一個人職業理想的決定因素。生產力發展的水平不同、社會實踐的深度和廣度的不同,人們的職業追求目標也會不同，因為職業理想，它總是一定的生產方式及其所形成的職業地位、職業聲望在一個人頭腦中的反映。計算機的誕生，從而演繹出與計算機相關的職業，如計算機工程師、軟件工程師、計算機打字員等等職業.我們要站在合適的起點上，制定自己的職業理想。制定職業理想首先要了解自己----你能做什么人，最難看清楚的是自己。失去“自我”的職業憧憬是“空中樓閣”，是“水中月亮”，永遠是可望而不可及的。只有從自身出發，從自己的所受教育、自己的能力傾向、自己的個性特征、車身體健康狀況出發，才能夠準確定位，瞄準適合自己的崗位去不懈努力。還要了解職業---要你干什么并非所有的職業都適合你，也并非你能勝任所有的職業崗位。每種職業都有與之相適應的職業能力要求。除了具備觀察、思維、表達、操作、公關等一般能力之外，一些特殊行業還有特殊要求。最關鍵的就是了解社會——讓你干什么職業的存在和發展與社會的需求是緊 密聯系的。因此，了解社會的需求是成功擇業并就業的關鍵。了解社會主要是要了解社會需求量、競爭系數和職業發展趨勢。

在走進大學后我學會了很多，經過深思熟慮，我制定了自己的職業理想，我要創建自己的公司，并將自己的公司推向世界。為祖國貢獻一份力量。解決一部分人的失業問題。二是自主創業，不僅解決自己的生存問題，而且還為別人提供就業崗位。在激烈的市場競爭下，創業已經成了我們這個時代的特征和潮流。對青年學子們而言，開展創業不僅僅要有理論，更重要的還有實踐經驗。我喜歡她，喜歡的不是她的職業，而是支撐這份職業的美好理想和她堅貞的信念。

職業理想在現實生活中具有參照系的作用，它指導并調整著我們的職業活動。當一個人在工作中偏離了理想目標時，職業理想就會發揮糾偏作用，尤其是在實踐中遇到困難和阻力時，如果沒有職業理想的支撐，人就會心灰意冷、喪失斗志。此外，如果一個人只把自己的追求定位在找過“好工作”上，即便是將來有實現的可能，也不能算是崇高的職業理想，因為，這樣的理想一旦實現，他就會不思進取，甚至虛度年華。總之，一個人只有樹立正確的職業理想，無論是在順境或者是在逆境，都會奮發進取，勇往直前。

也許在實現理想的路上不是一帆風順的，但是要有信心。在開始不能為自己的理想做些什么時要形成“自找市場”的就業 觀。要確立“先求生存，再求發展”就業觀。不要把“既舒適又賺錢”作為擇業的必要條件，而是要先找到崗位，融入社會，然后才能實現自身價值。

職業理想不是一步到位、一蹴而就的目標，它需要我們在不斷地實踐中，不斷地進退中來實現。現在的簽約并不意味著你要一輩子吊在一棵樹上，艱難地實現自己的職業理想。有人曾經說過：如果一個人一輩子不能夠換3份工作，那他就不能算得上一個有能力的人.前輩有云：少年為失錯之年，青年為奮發之年，中年為而立之年，老年為遲暮之年。青春苦短，與其渾渾噩噩打圈，不如趁早規劃啟程前行！今日開始奮發，明天方可掘出金礦，青春才會煥發熱力神采！“凡事預則立，不預則廢”，真不愧至理名言。雖然前路仍然會有變數，但現在大方向定了，理想就不再是虛無縹緲的海市蜃樓。至少，因為有了人生規劃，明天就可以少走彎路，甚至有可能發現捷徑，比別人更快更好地走向成功。揚起理想的風帆，順著潮流謀求發展，太陽升起的時刻，你就會償到勝利的喜悅。

第五篇：我的職業理想

我的職業理想

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對每個人而言，生命和時間是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。尤其是對于當代大學生而言，職業生涯規劃顯得尤為重要。

從

夢想差了十萬八千里。現在靜下心來跟做的就是認識自我，找到自己與社會的連接點。

終于，經過大學三年的洗禮，我總算找到了一條出路，一份屬于自己職業生涯的規劃。

首先，培養責任心。強烈的責任心是我們對自己人生之路做出正確抉擇并順利走向社會的前提。責任心是個人職業化素質的重要組成部分，只有一個具有強烈責任感的人才能踏實工作，把本職工作做好。當我們選擇了挑起擔子，我們不僅要對自己負責還要對事對人負責，責任意識是讓我們更接近人格的成熟——能擔起責任的肩膀才能挑起未來。

其次，學會主動。我們要迅速走出已經習慣了的被動性思維。告訴自己，再也不會有人不斷地告訴我們應該作什么或者不應該作什么了。當需要我們自己做出決定的時候，我們回想著父母或師長授予我們的“漁”，去煲出一道色香味俱全的“魚”。激烈競爭的社會不需要被動性的人，我們要在這個五彩繽紛的大學舞臺上培養出能一攬大局的主動精神來，做一個自強自立的人。

最后，保持誠信。《禮記》中道：“不寶金玉，而忠信以為寶”。誠信無形，卻可以經天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目；誠信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內外散發出醇厚的芬芳。保持誠信，不僅是職業所需，更是我們的靈魂的洗滌劑。同時在生活中，我努力做到“吾日三省吾身”，每個時間段里，我都會思考我學到了什么、做到了什么了、最成功的是什么；或者我的性格弱點在哪里、經驗欠缺

什么。這樣，我慢慢便明白了自己需要補足的地方和可以發揚的地方，一點點地實現短期的小目標，相信“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，最終會慢慢靠近未來的大目標。生活變得豐富充實起來。

至于我的就業觀，我認為對于大學生而言，首先要摒棄不良的擇業現象和心態。在當前就業市場競爭日趨激烈的背景下，有部分學生唯利是圖，片面追求效益、待遇，對自我評價過高，在擇業中過分強調個人利益選擇，不愿意通過艱苦工作獲得發展，這樣的心態是不可取的。

其次，大學生就業要以國家利益為重，個人利益從屬國家利益每個人都希望能找到自己在社會中最合適的職業，然而國家需求是變化的，是深層次的，這就需要就業者能盡快將自身小環境融入國家大環境中，以國家利益為重，“天下興亡，匹夫有責”，個人利益從屬于國家利益。

最后，與其等待就業，不如自謀職業就業市場是優勝劣汰的市場，勢必會導致一些畢業生一時找不到合適的就業崗位，處于暫時失業狀態。黨和國家十分關心和重視畢業生就業工作，已出臺了有關優惠政策，鼓勵畢業生自謀職業，自主創業，通過自主創業，一方面實現自我人生價值，創造更大的發展空間；另一方面也可以減輕社會的壓力，為國家做貢獻。

總之，坐而寫不如站而行，用毛主席的說過：最無益莫過于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。為了我的輝煌人生，我會笑對挑戰，奮力拼搏，因為我的未來不是夢。