第一篇：學業水平考試與高中會考的比較

學業水平考試與高中會考的比較

普通高中學業水平考試脫胎于高中會考，二者既有聯系又有區別。

一、相同點：

1.學業水平考試是對會考的繼承和發展，會考作為畢業水平考試本身就是一種狹義的學業水平考試；

2.兩者都體現國家意志； 3.兩者同屬水平考試；

4.在我省兩者都是終結性測試，終結性考試區別于過程性考試，主要側重于考察最終達到的能力和水平，不注重能力或水平的形成過程和發展趨勢；

5.兩者都承擔學生畢業水平鑒別的功能。

二、不同點：

1.會考是省級考試，國家承認；學業水平考試是國家考試，省級組織實施，更像自主命題的高考；

2.會考以教學大綱和教材為命題依據；學業水平考試是以國家課程標準為命題依據；

3.會考的重點是畢業水平檢測，也可以考察部分學業水平；學業水平考試的重點是全面監測學業水平，也可以實現畢業檢測功能；

4.會考以學生為主要檢測對象，側重對學生的鑒別功能；學業水平考試相對淡化了對學生的鑒別功能，側重于通過學生的學業水平監測國家課程方案和課程標準的落實情況，發揮質量監測和教學反饋功能，實現對教育機構的管理和評價。

三、學業水平考試與會考相比出現的其它幾點變化：

1.考查科目的變化：會考實踐科目只要4科合格即視為實踐科目合格，而學考為8科（增加4科）；

2.考試形式的變化：會考歷史、政治為開卷，學考歷史、政治為閉卷； 3.首次報考時間的變化：會考為高一第二學期，學考為高二第一學期； 4.建立考籍的變化：會考為首次報名時考生基本信息及報名信息一起采集，學考為高一第二學期注冊考籍，高二第一學期報名；

5.準考證號編排的變化：會考準考證號第一位為首次報考年份的最后一位，第二位入學年份的最后一位；學考準考證號的前兩位為考生入學年份的后兩位；

6.準考證制作的變化：會考準考證由各市縣招辦打印后加蓋保定會考處公章，而學考準考證由省中考中心統一發放，并且準考證遺失后要到省中考中心補辦；

7.作弊成本的變化：學考違規情節將被記入考生檔案，并轉入高考電子檔案，高考錄取時將受到很大的影響，提高了作弊成本。

第二篇：河北省高中學業水平考試(學考會考)物理2014

2014年5月河北省普通高中學業水平考試

物理試卷

注意事項：

1．本試卷共8頁，41道小題，共100分，考試時間90分鐘。

2．所有答案在答題卡上作答，在本試卷和草稿紙上作答無效。答題前請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規定答題。

3．答選擇題時，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，請用橡皮將原選涂答案擦干凈，再選涂其它答案。

4．考試結束后，請將本試卷與答題卡一并交回。

一、單項選擇題（本大題每小題2分，共計40分。每小題只有一個選項是正確的。其中16～25小題為選修模塊試題，根據自己選修情況，兩個模塊任選一個模塊作答。兩模塊都答者，按照《選修1-1》模塊計分）

1．如圖所示，小芳從家到學校可以選擇不同的路徑。沿不同的路徑

A．位移都相同

B．位移大小相等，但方向不同

C．位移方向相同，但大小不等

D．路程一定相等

2．春運期間，為了保障安全，交通管理部門對客車實施“打卡制”管理：交通管理部門在道路兩端設立執勤點，每一輛客車進入該執勤區間，就要領一張“限速卡”，等車輛到了另一頭的執勤點之后，交警通過客車運行時間，確定車輛是否超速。這種限速方法是限制車輛的 A．平均速度

B．瞬時速度

C．路程

D．加速度

3．如圖所示，甲為電磁打點計時器，乙為電火花計時器，關于它們的工作電壓下列說法正確的是

A．甲使用交流220 V B．甲使用直流6 V以下 C．乙使用直流6V以下 D．乙使用交流220 V

4．小明同學在學校運動會百米賽跑中取得了冠軍，假設他起跑過程可視為勻加速直線運動，之后可視為勻速直線運動直至沖過終點。下列能正確反映他在百米賽跑中的v-t圖象是

5．如圖，在平坦的壘球運動場上，擊球手揮動球棒將壘球水平擊出。壘球飛行一段時間后落地，若不計空氣阻力，則

A．壘球落地時速度的大小僅由初速度大小決定 B．壘球落地時速度的大小僅由擊球點離地面的高度決定 C．壘球在空中運動的水平位移僅由初速度大小決定 D．壘球在空中運動的時間僅由擊球點離地面的高度決定

6．如圖，用手掌沿水平方向將一本書壓在豎直墻壁上，使其處于靜止狀態。現增大手掌對書的壓力，則關于書受到的摩擦力，下列說法正確的是

A．書受到的摩擦力小于其自身重力

B．書受到的摩擦力隨壓力的增大而增大

C．書受到的摩擦力方向豎直向下

第頁（共8頁）

D．書受到的摩擦力方向豎直向上

7．如圖所示，某同學在做“探究求合力的方法”實驗時，將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著一個彈簧測力計，沿著兩個相互垂直的方向緩慢拉彈簧測力計。當橡皮筋的活動端被拉到0點靜止時，這時彈簧測力計的讀數分別為F1=3.0 N，F2 =4.0N，則橡皮筋上的彈力大小為

A．1.0 N

B．3.5 N

C．7.0N

D．5.0N

8．如圖所示為汽車中用于改變車速的排擋。保持發動機功率一定，手推變速桿到達不同擋位，可獲得不同的運動速度，從1～5逐擋速度增大，R是倒車擋，若要以最大牽引力上坡，變速桿應推 至哪一擋

A．1擋

B．2擋

C．4擋

D．5擋

9．如圖所示，水平地面上有一臺式彈簧秤，水平托盤上的物體處于靜止狀態，關于物體的受力情況，下列說法正確的是

A．物體受到重力、支持力、壓力三個力的作用

B．物體受到重力、支持力、摩擦力三個力的作用

C．物體受到重力、支持力兩個力的作用

D．物體受到向上的支持力和向下的壓力

10．某些部門或小區，為了管理進出車輛，在門口常常會安裝一種起落桿，當車輛進出時，門衛按下啟動按鈕，桿就會繞一端的軸轉動抬起，放車輛通行。設桿上有兩點M.N，在某次向上轉動 的過程中經過圖示位置時，這兩點轉動的線速度分

別為VM、VN，角速度分別為ωM、ωN，則它們的 大小關系正確的是

A．VM = VN

B．VM > VN

C．ωM <ωN

D．ωM >ωN

11．在繞地球做勻速圓周運動的宇宙空間站中，下列說法正確的是

A．航天員不受地球引力作用 B．可以用天平稱出物體質量 C．放在桌面上的物體對桌面沒有壓力 D．航天員不能用拉力器鍛煉臂力

12．右圖是小球在地面上多次彈跳的頻閃照片，分析照片，下列說法正確的是

A．小球每次從最高處下落過程中重力勢能不斷增加，動能不斷減少

B．小球每次從最高處下落過程中動能增加，重力勢能減少

C．小球第一次到達最高點時動能最大

D．小球在整個彈跳過程中機械能守恒

13．某運動員拖著輪胎在水平地面上沿直線運動100 m的過程中

A．摩擦力對輪胎做了負功

B．重力對輪胎做了正功

C．拉力對輪胎不做功

D．支持力對輪胎做了正功 14．下列利用了離心運動的是

15．開普勒行星運動定律描述了行星的運動規律。設行星繞太陽做橢圓軌道運動的半長軸為a，周期為T，下列圖象正確的是

第頁（共8頁）

以下16～25小題為選修模塊試題

19．電源是把其他形式能轉化為電能的裝置，下列哪種電源能把機械能轉化為電能

《選修1—1》模塊

16．如果你拿起一塊琥珀，與絲綢摩擦后，琥珀可以吸起羽毛等輕小物體，如圖。它們之間的吸引力主要是

A．靜電力

B．安培力

C．萬有引力

D．洛倫茲力

17．磁現象可以為我們的生活提供很大的方便，以下這些做法中，不恰當的是

A．將磁性材料裝在冰箱的門框上，制成“門吸”

B．利用磁鐵制成雙面擦窗器

C．利用指南針可以在野外定向

D．將磁卡或帶有磁條的存折放在強磁鐵旁

18．據報道，“十二五”期間，我國將建成多個1000 kV特高壓輸電線路，將發電廠發出的電能輸送到電能短缺的較遠地區。高壓輸電的簡化圖如下所示。下列說法正確的是

A．升壓變壓器和降壓變壓器改變的是直流電壓

B．升壓變壓器原線圈的匝數比副線圈的匝數多

C．高壓輸電可以減少輸電線路上的電能損失

D．升壓變壓器增大了交流電頻率

20．右圖為研究電磁感應現象的實驗裝置，下列說法正確的是

A．磁鐵在線圈中靜止時，電流表指針發生偏轉

B．將磁鐵N極迅速插入線圈的過程中，電流表指針發生偏轉

C．將磁鐵由N極插入線圈改為S極插入線圈．電流表指針偏轉方向不發生改變 D．將磁鐵插入線圈的速度越大，電流表偏轉的角度越小

《選修3—1》模塊

21．手機充電僅需2秒鐘，儲能式輕軌列車充電僅需20余秒鐘就能滿足正常應用，這就是超級電容器的神奇功能。關于電容器下列說法正確的是

A．電容的國際單位是庫侖

B．電容的國際單位是法拉

C．增大電容器兩極間電壓可以增大電容 D．增大電容器所帶電荷量可以增大電容

22．金屬鉑的電阻對溫度的高低非常“敏感”，溫度越高，鉑的電阻越大，可以利用鉑的電阻隨溫度變化的性質制成鉑電阻溫度計。鉑電阻溫度計的I—U圖象可能是

第頁（共8頁）

23．在水平向右的勻強電場中，有M、N兩點，將試探電荷q沿三條不同的路徑從M點移到N點，靜電力做的功分別為W1、W2、W3，它們的大小關系為

A． W1 >W3 >W2 B． W3 >W1>W2 C． W1>W2 = W3 D． W1 =W2 =W3 24．一根容易變形的通電彈性直導線，兩端固定，將其放入下圖所示的磁場中時，導線在紙面內彎曲狀態正確的是

25．用一個電動勢為2V的蓄電池給一個阻值為4.95 Ω的電阻供電，電流為0.4 A，則路端電壓和電源的內阻分別為

A．1.98V，0.05 Ω

B．1.8 V，0.5 Ω

C．1.8 V，0.05 Ω

D．1.98 V，0.5 Ω

二、雙項選擇題（本大題每小題3分，共計30分。每小題有兩個選項是正確的，全部選對得3分，只選一個且正確得2分，有錯選不得分。其中33～38小題為選修模塊試題，根據自己選修情況，兩個模塊任選一個模塊作答。兩模塊都答者，按照《選修1-1》模塊計分）

26．右圖為某同學做“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，正要釋放小車時的 情形。另一同學對實驗提出了幾點建議，其中合理的是

A． 應把長木板的右端適當墊高，以平衡摩

擦阻力

B．應調整滑輪高度使細線與長木板表面平行 C．應將打點計時器接在直流電源上 D．應使小車離打點計時器遠些

27．北京殘奧會的開幕式上，三屆殘奧會冠軍侯斌依靠雙手牽引使自己和輪椅升至高空，點燃了殘奧會主火炬，他超越極限、克服萬難的精神震撼了觀眾的心靈。假設侯斌和輪椅是勻速上升的，則在上升過程中侯斌和輪椅的

A．動能增加

B．重力勢能增加

C．機械能不變

D．機械能增加

28．如圖所示，某同學背著書包乘豎直升降的電梯，當感覺到背的書包變“輕”時，電梯可能的運動情況是

A．減速下降

B．加速上升

C．加速下降

D．減速上升

29．在鐵路彎道處，為了減輕輪緣與軌道的擠壓，修筑鐵路時，要根據彎道的半徑和規定的速度，使內外軌道有一定的高度差，外軌略高于內軌，如圖所示。若在某彎道處規定的速度為72 km/h，火車以這個速度轉彎，輪緣既不擠壓外軌，也不擠壓內軌，則

A．當轉彎速度大于72 km/h時，擠壓外軌 B．當轉彎速度大于72 km/h時，擠壓內軌 C．當轉彎速度小于72 km/h時，擠壓內軌 D．當轉彎速度小于72 km/h時，擠壓外軌

30．如圖所示，在一張白紙上，直角三角板緊貼在固定的刻度尺上方，現使三角板沿刻度尺水

第頁（共8頁）

平向右勻速運動的同時，一支鉛筆從三角板直角邊的最下端沿此邊向上做勻速運動。下列關于鉛筆尖的運動、留在紙上的痕跡判斷正確的是

A．在運動過程中，筆尖運動的速度始終保持不變

B．在運動過程中，筆尖運動的加速度不為0

C．筆尖留下的痕跡是一條曲線

D．筆尖留下的痕跡是一條傾斜的直線

31．某同學乘坐“和諧號”動車組時，他用車載測速儀，記錄了動車組在平直軌道上不同時刻的速度，并作出了相應的v-t圖象，如圖所示。在該同學所記錄的這段時間內

A． 0～200 s內該動車組做勻速直線運動

B．該動車組0～200 s內的加速度比400 s—600 s內的加速度大 C．200 s～400 s內該動車組的加速度為0 D．該動車組位移逐漸增大

32．“天鏈一號”是中國第一顆地球同步軌道數據中繼衛星，主要用于為中國神舟載人飛船及后續載人航天器提供數據中繼和測控服務。關于“天鏈一號”衛星，下列說法正確的是

A．衛星相對地面靜止

B．衛星運行速度大于7.9 km/s

C．衛星繞地球運行的周期比月球繞地球運行的周期小

D．衛星繞地球運行的周期比月球繞地球運行的周期大 以下33～38小題為選修模塊試題

D．在B點放置一個負的試探電荷所受靜電力方向與B點電場強 度方向相同

34．如圖為地球周圍的地磁場分布示意圖，下列關于地磁場的說法正確的是

A．地球的地理兩極與地磁兩極并不重合 B．在赤道上空磁場的方向水平向南

C．地球兩極附近的磁感應強度比赤道附近的磁感應強度要小

D．在河北省地區上空，指南針的N極指向地磁場的南極 35．關于電磁波，下列說法正確的是

A．電磁波不能在真空中傳播

B．赫茲在人類歷史上首先捕捉到了電磁波

C．紅外線是一種電磁波

D．電磁波的波長、波速、頻率三者關系為：波長=波速×頻率

《選修3—1》模塊

36．豎直長導線AB右側附近，用絕緣細線懸掛一帶正電的小球，如圖所示。當AB中通以向上的恒定電流時，下列說法正確的是

A．小球所在處的磁場方向垂直紙面向里 B．小球所在處的磁場方向垂直紙面向外 C．小球不受洛倫茲力作用

D．小球受洛倫茲力作用，方向垂直紙面向里

《選修1一1》模塊

33．如圖所示為某區域的電場線分布，電場中有A、B兩點，則

A．A點的電場強度比B點的電場強度大

B．A點的電場強度比B點的電場強度小

C．在A點放置一個正的試探電荷所受靜電力方向與A點電場強 度方向相同

37．磁流體發電是一項新興技術，它可以把物體的內能直接轉化為電能。裝置如圖昕示。假設平行板A、B之間有一個很強的勻強磁場，將一束等離子體（即高溫下電離的氣體，含有大量正、負帶電粒子）沿垂直于磁場方向射入．A、B兩板間便產生電壓，兩板就成為直流電源的兩個電極。下列說法正確的是

A．正粒子所受洛倫茲力方向向上

B．負粒子所受洛倫茲力方向向上

第頁（共8頁）

C．通過電阻R的電流方向由C到D

D．通過電阻R的電流方向由D到C 38．如圖所示，a、b是兩條用同一種材料制成的、橫截面積相同的金屬導體，長度分別為La、Lb，且La < Lb，電阻分別為Ra、Rb。現將兩者按圖示電路連接，當開關S閉合后，電壓表V1、V2的讀數分別為Ul、U2，則

A．Ra < Rb

B．Ra > Rb C．Ul > U2

D．Ul > U2

三、探究與計算題（本大題有3個小題，第39小題8分，第40小題10分，第41小題12分，共計30分）

39.2013年6月20日，神舟十號航天員王亞平在中國首個目標飛行器“天宮一號”上為中小學生授課，其中有一項實驗是用“質量測量儀”測量聶海勝的質量。“質量測量儀”的一部分可

簡化為彈簧凸輪機構。聶海勝把自己固定在輕質支架一端，王 亞平輕輕拉開支架，放手后，聶海勝連同支架在彈簧凸輪機構所 產生的恒力F作用下回復原位，恒力F-29.6 N，如圖所示。用 光柵測速裝置測量出航天員復位時的速度v=O.40 m//s，復位的 時間t-:l.O s。求：

(1)航天員在復位過程中加速度n的大小；

C2)航天員聶海勝的質量m。

40.如圖，小客車正以可。一10 m/s的速度勻速駛向路口，當駕駛員看到 綠燈開始閃爍時，經過f．，-0.50 s的反應時間才開始剎車，小客車在黃燈剛亮 時恰好停在停車線處（綠燈停止閃爍時，黃燈立即亮起）。已知綠燈閃爍時間 t-3.0 s，剎車過程視為勻減速直線運動。求：

CI)O.50 s反應時間內，小客車通過的距離；

(2)綠燈開始閃爍時，小客車距停車線的距離。

41.下圖為輪滑軌道在豎直平面內的示意圖。它由固走在地面上的三部分構成，其中左 側AB部分為半徑R=5.0 m的丟光滑圓弧軌道；中間BC部分為長L。一4．。m的粗糙水平軌道；右側CD部分是半徑為1.5 R的丟光滑圓弧軌道。兩圓弧軌道與中間水平軌道相切于 B、C兩點。在某次模擬實驗中，將質量m-50 kg的滑塊（滑塊可視為質點）從A點由靜止釋 放，滑塊與BC段的動摩擦因數岸一0.20（g取IO m/s，忽略空氣阻力）。求：

(1)滑塊第一次經過B點時，軌道對滑塊支持力的大小：

(2)滑塊在右側軌道能上升的最大高度；

(3)滑塊最終靜止的位置到B點的距離。

07

1.5R

D

物理試題B卷第8頁（共8頁）

第頁（共8頁）

第三篇：黑龍江高中會考學業水平考試考綱 必背

政治考綱具體

C 1.價格變動對生產生活的影響

（1）對人民生活的影響①價格變動會引起需求量的變動。一般說來，價格上升，人們對商品的需求量減少；價格下降，人們對商品的需求量增加。②不同商品的需求量對價格變動的反應程度是不同的。一般來講，當某商品價格上漲時，該商品的替代品需求量會隨之增加，其互補商品需求量會隨之減少。

（2）對生產經營的影響：調節生產規模，提高勞動生產率（個別勞動生產率）。價格變動對生產的影響是價值規律發生作用的重要體現。

D2.樹立正確的消費觀，做理智的消費者

1）量入為出，適度消費；（2）避免盲從，理性消費；（3）保護環境，綠色消費；（4）勤儉節約，艱苦奮斗。

C3.生產和消費的關系

（1）生產決定消費。表現在：①生產決定消費的對象；②生產決定消費的方式；③生產決定消費的質量和水平；④生產為消費創造動力。

（2）消費對生產具有重要的反作用。表現在：①消費是生產的目的；②消費對生產的調整和升級起著導向作用；③消費是生產的動力；④消費為生產創造出新的勞動力。

C4.公司經營取得成功的主要因素

①公司要制定正確的經營戰略。

②公司要提高自主創新能力，依靠技術進步和科學管理形成自己的競爭優勢。③公司要誠信經營，樹立良好的信譽形象。

D5.解決就業的措施

①黨和政府：從人民群眾的根本利益出發，實施就業優先戰略和積極的就業政策，制定了勞動者自主就業、市場調節就業，政府促進就業和鼓勵創業的方針

②勞動者：樹立正確的勞動觀念

③大力發展生產力發展經濟是解決就業問題的根本途徑 ④堅持基本經濟制度，大力發展非公有制經濟

⑤企業依法保護勞動者合法權益，堅持科學發展觀，共享科學發展成果，提高社會責任感。

C6.效率與公平的關系

在社會主義市場經濟條件下,效率與公平具有一致性.面,效率是公平的物質前提.另一方面,公平是提高效率的保證.效率與公平分別強調不同的方面,二者又存在矛盾.C7.依法納稅是公民的基本義務

①我國社會主義稅收取之于民,用之于民.在我國,國家利益、集體利益、個人利益在根本上是一致的.②國家職能的實現,必須以社會各界繳納的稅收為物質基礎 ③是公民的基本義務，義務具有強制性 ④是財政收入最重要的來源

C8.我國宏觀調控含義目標手段

國家宏觀調控指國家綜合運用各種手段對國民經濟進行調節和控制 主要目標是促進經濟增長，增加就業，穩定物價，保持國際收支平衡。國家運用經濟手段、法律手段和必要的行政手段，實現宏觀調控目標

C9.科學發展觀的內涵

①必須把推動經濟社會發展作為第一要義 ②必須把以人為本作為核心立場

③必須把全面協調可持續作為基本要求 ④必須把統籌兼顧作為根本方法

C10.加快轉變經濟發展方式

①實施創新驅動發展戰略 ②推進經濟結構戰略性調整 ③推動城鄉發展一體化

④全面促進資源節約和環境保護，增強可持續發展能力

C11 1.中國共產黨的性質：中國共產黨是工人階級的先鋒隊，中國人民和中華民族的先鋒隊 2.中國共產黨的宗旨：全心全意為人民服務

3.中國共產黨的地位：中國特色社會主義事業的領導核心 4.中國共產黨的執政方式：民主 科學 依法執政 C12.怎樣發展社會主義民主政治 略

C13國際關系的決定性因素

①國家利益是國際關系的決定性因素。國家利益是國家生存與發展的權益，國家間的共同利益是國家合作的基礎。而利益對立則是引起國家沖突的根源。

②維護國家利益是主權國家對外活動的出發點和落腳點。

第四篇：高中學業水平考試經驗交流

高中學業水平考試經驗交流

信息技術：何英

一、信息技術學業考試成績

A等：47%； B等：40%； C等：12% D等：1%

二、新教材的取舍與把握

1.以《學業水平標準與考試說明》中的重點為標準，進行取舍。例如：必修中的《多媒體信息的加工與處理》，計劃課時是5課時，但由于在考試說明中，只對理論知識作簡單要求，所以對內容作了大量精簡，僅對學生介紹多媒體信息的概念、多媒體文件類型及格式，制作作品的基本過程，常用加工工具及合成軟件。只用1個課時就完成了該內容的教學

2.以初中知識與高中知識的差異為標準取舍。

初中為重點學習的內容，高中階段不再作重復教學，只作知識提升（例如word 和 excel等），重點放在新知識的教學上（access、frontpage、網絡技術等）。

三、關注中差生的措施

1.掌握信息技術的學習方法

在學習中勤思考，多動手，最終不能解決的問題，鼓勵學生多與同學和老師探討；應用軟件的幫助系統、因特網上的搜索引擎來解決學習中遇到的問題，加強自學能力的培養；認真審題，找出問題的類別，再找到相應的解決方法。

2.樹立信心

信心是進步的動力，讓學生相信，只要努力，就能進步；讓學生知道，老師會與他們一起，共同努力，來提高大家的成績。

3.有效措施支持

同學的幫助：采取一對一幫助措施：一位優秀生負責幫助一位差生，優秀學生能感受到自我的價值，在幫助同學的過程中，成績能進一步提升；對于成績較差的同學，在學習上遇到困難時，能得到同學的及時幫助，會讓他們的成績快速提高

4.教師的幫助：多給他們一些關愛與耐心，關注學生的進步。每當學生取得一點進步時，及時給予發揚，讓他們更有信心。當學生進步緩慢時，給予他們更多的關注，幫助他們分析原因，找出問題的根源，采取相應措施來解決問題。

三、學業水平考試說明的運用

教學內容的取舍以此為標準

復習重點的標準

書中所有練習全部做一遍

四、沖刺階段備考的成功做法

1.單元復習。根據學業水平標準與考試說明要求，對單元重點進行復習總復習

2.練習。練習后即時進行總結、分析，對學生復習中存在的共性問題進行專題復習，重點講解，不讓問題積累下去。

3.學困生集中強化輔導。由于練習系統不能在家中使用，所以在考試之前，找時間讓學困生集中強化輔導，接近考試之前的集中強化輔導，加強學生記憶，并讓問題解決在考試之前。學習好的同學參與到輔導同學的過程中，成績也能得到不斷提高。

第五篇：高中學業水平考試經驗交流

信息技術：何英

一、信息技術學業考試成績

A等：47%； B等：40%； C等：12% D等：1%

二、新教材的取舍與把握

1.以《學業水平標準與考試說明》中的重點為標準，進行取舍。例如：必修中的《多媒體信息的加工與處理》，計劃課時是5課時，但由于在考試說明中，只對理論知識作簡單要求，所以對內容作了大量精簡，僅對學生介紹多媒體信息的概念、多媒體文件類型及格式，制作作品的基本過程，常用加工工具及合成軟件。只用1個課時就完成了該內容的教學

2.以初中知識與高中知識的差異為標準取舍。

初中為重點學習的內容，高中階段不再作重復教學，只作知識提升（例如word 和 excel等），重點放在新知識的教學上（access、frontpage、網絡技術等）。

三、關注中差生的措施

1.掌握信息技術的學習方法

在學習中勤思考，多動手，最終不能解決的問題，鼓勵學生多與同學和老師探討；應用軟件的幫助系統、因特網上的搜索引擎來解決學習中遇到的問題，加強自學能力的培養；認真審題，找出問題的類別，再找到相應的解決方法。

2.樹立信心

信心是進步的動力，讓學生相信，只要努力，就能進步；讓學生知道，老師會與他們一起，共同努力，來提高大家的成績。

3.有效措施支持

同學的幫助：采取一對一幫助措施：一位優秀生負責幫助一位差生，優秀學生能感受到自我的價值，在幫助同學的過程中，成績能進一步提升；對于成績較差的同學，在學習上遇到困難時，能得到同學的及時幫助，會讓他們的成績快速提高

4.教師的幫助：多給他們一些關愛與耐心，關注學生的進步。每當學生取得一點進步時，及時給予發揚，讓他們更有信心。當學生進步緩慢時，給予他們更多的關注，幫助他們分析原因，找出問題的根源，采取相應措施來解決問題。

三、學業水平考試說明的運用

教學內容的取舍以此為標準

復習重點的標準

書中所有練習全部做一遍

四、沖刺階段備考的成功做法

1.單元復習。根據學業水平標準與考試說明要求，對單元重點進行復習總復習

2.練習。練習后即時進行總結、分析，對學生復習中存在的共性問題進行專題復習，重點講解，不讓問題積累下去。

3.學困生集中強化輔導。由于練習系統不能在家中使用，所以在考試之前，找時間讓學困生集中強化輔導，接近考試之前的集中強化輔導，加強學生記憶，并讓問題解決在考試之前。學習好的同學參與到輔導同學的過程中，成績也能得到不斷提高。

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