第一篇：對中學生愛國主義的問卷調查

對中學生愛國主義的問卷調查

1、什么是愛國主義？

2、在不同的歷史時期愛國主義都有不同的具體內容嗎？（A、有

B、沒有

C、不清楚）

3、在現階段，青年學生的愛國主義行為應表現在哪些方面？（學習B、遵紀守法 C、實際行動 D、不知道）

4、有人說：“國家興亡，匹夫有責”你怎樣理解？（A、對 B、錯

C、不知道）

5、林則徐虎門銷煙，是愛國主義行為嗎？（A、是

B、不是

C、不知道）

6、雷鋒助人為樂，是愛國主義行為嗎？（A、是

B、不是 C、不知道）

7、前一階段，民間組織到東海去保衛釣魚島，是愛國主義行為嗎？（A、是

B、不是 C、不知道）

8、工人精心生產，農民辛勤耕種，解放軍日夜守衛邊疆，是愛國主義行為嗎？（A、是

B、不是 C、不知道）

9、有的同學上課不注意聽講，下課不遵守校規校紀，別人批評他他不服氣，說：“這和愛國主義不沾邊。你等著，如果外國入侵我國，我第一個報名參軍，抗擊外侵?！边@種說法對嗎？（A、對

B、不對 C、不知道）

10、中華人民共和國國歌又稱（）,曲作者是（），詞作者（）。

11、列舉我國歷史上五位愛國英雄（A、B、C、D、E、）。

12、方志敏和楊靖宇哪位是抗日英雄：（A、方志敏

B、楊靖宇）

13、“一國兩制”是誰提出的？

（A、毛澤東 B、鄧小平

C、江澤民 D、胡錦濤）

14、寫出一本你看過的愛國主義教育書籍。（）

15、我國女中學生參加在瑞典舉行的數學奧賽，瑞典政府給各參賽國升掛國旗，唯獨中國沒有。你會怎樣做？

（A、退出競賽

B、無所謂、繼續參賽

C、提出抗議，再參賽 D、沒有注意到這個問題）

16、你眼中的愛國具體表現是：

對學生愛國主義問卷調查反饋結果的思考

[摘 要]愛國主義教育是當今世界重大課題,近幾年來世界各國都十分重視對愛國主義的專項研究。從青年學生愛國主義問卷調查反饋結果看，我們的愛國主義教育還流于形式，沒有充分發揮主渠道的教育作用，理論教育缺乏與實際教育的緊密聯系。愛國主義教育是長期的，不是一時的，要堅持不懈，一以貫之，加強理論教育與實際教育的緊密聯系，不斷提高當代大學生思想道德和愛國主義素養。

[關鍵詞] 青年學生

愛國主義

調查

反饋

思考

一、抽查辦法及問卷主要內容

我們共下發了150份問卷，主要對象是高中年段的學生。問卷內容：

1、什么是愛國主義？

2、在不同的歷史時期愛國主義都有不同的具體內容嗎？（A、有

B、沒有

C、不清楚）

3、在現階段，青年學生的愛國主義行為應表現在哪些方面？（學習B、遵紀守法 C、實際行動 D、不知道）

4、有人說：“國家興亡，匹夫有責”你怎樣理解？（A、對 B、錯

C、不知道）

5、林則徐虎門銷煙，是愛國主義行為嗎？（A、是

B、不是

C、不知道）

6、雷鋒助人為樂，是愛國主義行為嗎？（A、是

B、不是 C、不知道）

7、前一階段，民間組織到東海去保衛釣魚島，是愛國主義行為嗎？（A、是

B、不是 C、不知道）

8、工人精心生產，農民辛勤耕種，解放軍日夜守衛邊疆，是愛國主義行為嗎？（A、是

B、不是 C、不知道）

9、有的同學上課不注意聽講，下課不遵守校規校紀，別人批評他他不服氣，說：“這和愛國主義不沾邊。你等著，如果外國入侵我國，我第一個報名參軍，抗擊外侵。”這種說法對嗎？（A、對

B、不對 C、不知道）

10、中華人民共和國國歌又稱（）,曲作者是（），詞作者（）。

11、列舉我國歷史上五位愛國英雄（A、B

、C

、D

E）。

12、方志敏和楊靖宇那位是抗日英雄：（A、方志敏 B、楊靖宇）

13、“一國兩制”是誰提出的？（A、毛澤東 B、鄧小平

C、江澤民 D、胡錦濤）

14、寫出一本你看過的愛國主義教育書籍。（）

15、我國女中學生參加在瑞典舉行的數學奧賽，瑞典政府給各參賽國升掛國旗，唯獨中國沒有。你會怎樣做？（A、退出競賽

B、無所謂、繼續參賽

C、提出抗議，再參賽 D、沒有注意到這個問題）

二、調查結果反饋

我們下發150張調查問卷，收回130張，15人沒有交卷，5人未答。

我們對收回的問卷有目的的重點分析了幾個問題：第一題：113人答卷較好，基本答出了愛國主義的內容。占總答卷人數的75%；27人一字未答，占總答卷人數的25%。

第六題：有108人認為“雷鋒助人為樂是愛國主義行為，占答卷總人數的83%；22人認為不是，占答卷總人數的17%。

第九題：有的同學上課不注意聽講，下課不遵守校規校紀，別人批評他他不服氣，說：“和愛國主義不搭邊，你看著，如果外國入侵我國，我第一個報名參軍，抗擊外侵。”這種說法對嗎？有15人認為對，占總答卷人數據的16%；認為不對的有90人，占答卷總人數的69%；認為不清楚的有25人，占答卷人數的19%。

第十五題，我國女中學生參加瑞典舉行的數學奧賽，瑞典政府給參賽國升掛國旗，唯獨中國沒有，你會怎么做？回答退出競賽的有10人，占答卷總人數的0.7%；回答無所謂，繼續參賽的有12人，占答卷人數的0.9%；回答提出抗議，再參賽的有92人，占答卷總人數的%；回答沒有注意到這個問題的有16人，占答卷總人數的12.3%。

三、對問卷調查反饋結果的思考

1、愛國主義教育流于形式。

近些年來，對學生進行愛國主義教育活動從上到下已經形成了制度，但個別地方還是不深入，你搞我也搞，不能堅持到低，不能深入實際。一陣風過后，無聲無息。當出了個馬加爵之后，就跑到“云大”去研究學生思想教育。沒有從實質上理解上邊的精神，不能深入實際研究一下本校學生的思想狀況。所以思想教育還是空對空。這種思想教育工作，有還不如沒有的好。

我們說，愛國主義在不同的時代具有不同的歷史限定。江澤民同志說過：“愛國主義有鮮明的時代特性。在今天，我們講愛國就是要愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，把個人的理想和事業融匯于祖國的社會主義現代現化建的偉大事業中。”不同的時代愛國主義的時代特性不盡相同，但它作為一種正義的、極具凝聚的力量是古今一脈相承的。

愛國主義是我們祖國的優良傳統美德。歷史上一些道德規范在今天已失去存在價值，如“一女不嫁二夫”、“不孝有三，無后為大”等，已被當作封建禮教而摒棄，而愛國主義卻始終是基本的素質要求。愛國情素的形成是一個復雜而漫長的過程，從遠古時代開始，先輩們生于斯，長于斯，利用他們的智慧和勤勞了解、熟悉著祖國的地理環境，并不斷受惠于祖國的物質資源，創造了文化、積累了文明。他們一代又一代享受著祖國文化的熏陶，又為促進文明奮斗著。久而久之，自然而然地產生了對祖國的愛戀之情，并通過演化、提煉、升華而逐漸形成和發展起對民族對祖國真摯而深厚的愛。

在歷史長河中，面對異族的入侵，中國人民進行了英勇的反抗和奮爭，涌現出岳飛、文天樣、鄭成功等無數可敬可愛的民族英雄，留下無數可歌可泣的愛國主義業績。近代中國，鴉片戰爭、中法戰爭、甲午戰爭，每一次戰爭都使中國一步步陷入半殖民地的歷史深淵。同時，每一次戰爭也使中國人產生震驚和民族危機感，愛國主義的精神日益增強，“救亡圖存”之聲成為時代的最強音。近代中國出現的一切問題無不與這一主題息息相關。無論是鄭觀應等提倡的“實業救國”、蔡元培等倡導的“教育救國”、“科學救國”，還是鄒容等追隨的“革命救國”，都是愛國主義精神的體現。從林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，到秋瑾的“拼將十萬頭顱血，敢把乾坤力挽回”，皆是愛國主義民族精神的生動寫照。正如江澤民同志指出的：“中日近代史昭示我們，要改變貧弱受欺、落后挨打的歷史命運，就必須奮起抗爭，奮發圖強，從列強侵略中國的那一天起，中國人民就舉起了團結御侮、救亡圖存的愛國主義旗幟。從太平天國起義到義和團運動，從戊戌變法到孫中山領導的辛亥革命，無數中華兒女和愛國志士，為了探索救國民的道路，前仆后繼，歷盡艱辛。”譜寫了一曲愛國主義的凱歌。正是愛國主義產生的高度凝聚力和民族尊嚴感，才有了愛國主義是思想政治教育的永恒主題。

新中國建立后，熱愛社會主義制度，建設富強、民主、統一的國家是社會主義愛國主義的內在要求。20世紀50-80年代，中國人民在曲折中前進，完成了社會主義改造的偉大任務，渡過60年代三年經濟困難時期，在十年“文化大革命”之后，迅速走上撥亂反正，建設有中國特色社會主義的道路。無論是克服困難的毅力，還是糾正錯誤的勇氣，都是以愛國主義為動力的。改革開改以來，中國人民意氣風發，越來越自信地為祖國的繁榮富強奮斗著，我們的綜合國力從1949年的世界第13位到目前的第5位。61年風雨征程，61年滄桑巨變，我們取得了世界發達國家100多年才能取得的巨大成就，被國際社會稱為“中國奇跡”。在改革開放和經濟發展的20年中，以鄧小平、江澤民同志為核心的兩代黨中央領導集體，領導中國人民頂住了80年代末、90年代初國際國內政治**的沖擊；沉著應付了1997年以來亞洲金融危機的沖擊；抵御了1998年夏秋之際洪水的沖擊；同時喜迎香港、澳門回歸祖國，2008年成功的舉辦了奧運會，2010年圓滿地完成了上海世博會的各項工作。這些舉世矚目的巨大成就與我們堅持社會主義道路，熱愛祖國和中國共產黨的領導是密不可分的。難忘香港、澳門回歸時，全國人民高舉國旗翹首期盼鐘聲敲響的時刻；難忘奧運閉幕式的狂熱。這種情不自禁就是愛國主義的流露。

“愛國主義是一個歷史范疇，在社會發展的不同階段、不同時期有不同的具體內容。”革命時期，需要我們為祖國的獨立出生入死，建設時期，需要我們為祖國的繁榮富強添磚加瓦。那么，如何做一名新時期的愛國者呢？

首先，每個公民必須要有強烈的民族自尊心、自豪感。民族自尊心、自豪感是任何時期任何愛國者必須具備的情感。民族自尊心能增加我們自立向上的恒心，自豪感能樹立我們建設祖國的自信。鄧小平曾說：“談到人格，但不要忘記還有一個國格。特別是像我們這樣的第三世界的發展中國家，沒有民族自尊心，不珍惜自己民族的獨立，國家是立不起來的?！?/p>

第二篇：愛國主義問卷調查

關于大學生愛國主義情感的調查問卷

親愛的同學：

您好，我們是應用技術系10級計算機信息管理班的學生，我們正在進行一項關于“愛國主義”的調查，耽擱您寶貴的時間向您詢問一些問題，愿您協助我們。我們將對你的答案完全保密，本次調查僅作課題研究用途。感謝您的參與！

大學生愛國主義情感調查小組

請您在您認為最適當的選項的下面畫上圈

1.您的性別？

A.男

B.女

2.您的政治面貌是？

A.共青團員

B.預備黨員

C.中共黨員 D.民主黨人士

E.人民群眾

3.您是否關注國家政策方針和黨的思想路線？[單選題] A.很關心，總是實時關注

B.關心，但不會有意關注 C.很少關注相關信息

4.您平時會關注國內外時事新聞嗎？

A.很關注，且有自己的見解

B.給予一定程度的關注 C.基本不關注

5.請問您對我國的歷史傳統、地理環境、經濟狀況了解的程度是什么樣子的？

A.比較了解

B.一般了解

C.不太了解

D.不了解

6.就個人而言，您認為愛國主義方式有哪些？

A.將自身的價值寄托于祖國的需求中

B.做好自己的本職工作

C.時刻關注國內外新聞

D.樹立名族自信心、自尊心、和自豪感，反對崇洋媚外，熱愛傳統

7.您認為愛國主義的情感在大學生活中表現是否重要？

A.重要

B.不重要

C.無所謂

D.其他

8.您認為什么是愛國主義行為的舉動？

A.禁止洋貨進入中國大陸市場（尤其是日、韓國家的產品）

B.國家領土、主權的完整，不受他國欺壓，積極參政議政，支持國內產品

C.不學習其他國家語言

D.其他

9.請問您怎樣看待“大學生更應該熱愛中國傳統文化”。

A.大學生應該熱愛中國文化傳統

B.對于外來文化我們取其精華，取其糟粕

C.傳統文化是過時的東西，我們沒有必要熱愛

D.西方文化是先進的，對于西方文化我們應該大量引進

10.如果條件允許你出國留學，你的動機是什么？

A.感受異國文化，豐富自己

B.學習先進的科學文化知識，然后為國建設效力

C.深造自己，在國外尋求更好的發展

D.提升將來求職的競爭力 淺談現代農業發展趨勢

11.你會不會移民，如果條件允許，你打算移居哪個國家？

A.如果有機會，我會考慮（移居到發展中國家）

B.生是中國人，死是中國魂。即使有機會我也不會考慮離開祖國

C.如果有機會，我會考慮（移居到歐美發達國家）D.如果有機會，我會考慮（日本、韓國）

12.中國現狀的經濟發展問題方面

A.建立各種方式的參政議政制度，政府工作應透明

B.經濟才是當前的工作的重心城鄉兩極分化嚴重

C.教育出現了很大的問題

D.其他的建議

13.假如中國收復臺灣會與美、日開戰，你將會怎樣做?

A.積極參戰，武力解決

B.用其他的方式打擊敵人

C.應該立即調停，避免戰爭

D.逃難，戰爭與我無關

14.您認為購買外國產品與個人愛國熱情之間是否存在必然的聯系？ A.有很大聯系

B.有一定聯系

C.毫無聯系

第三篇：中學生問卷調查

調查問卷

親愛的同學：

你好！為了解青少年的消費現狀，并在此基礎上讓青少年樹立正確的消費觀，我們特設計了以下問卷。調查以不記名形式進行，你的回答僅供數據統計和研究之用,而不針對任何人進行個人分析。因此，你回答的時候不必有任何顧慮。謝謝你的合作！

一、你基本信息（請在符合你情況的選項上打“√”）

1.你的性別是：A.男生B.女生

2.你是否是獨生子女：A.是B.不是

3.你目前所在的年級：A.高一級B.高二級C.高三級

第一部分：青少年基本消費狀況調查。（答案寫在括號里）

1、請問您一個月的零用錢是多少：（）

A．50元以下 B.50—100元 C.100—200元 D.200元以上

2.請問您的用途：（）

A.報刊雜志 B.食品 C.網上游戲 D.音像制品 C.服裝 D.裝飾物 E.學習用品 F.日常用品 G.其他 _________

3.你的零用錢：（）

A.每月規定 B.隨時向父母要 C.偶爾消費

4.你認為自己的消費水平在同齡人中屬于：

A.較差 B.中等 C.比較好 D.很好

5.你對名牌的看法：（）

A.經常買品牌服飾 B.偶爾購買 C.從不購買

6.在商店搞促銷時您會買一些不實用的東西嗎？（）

A．從不 B.有時會 C.經常

7.您每月有盈余嗎：（）

A.沒有 B.有，但不多 C.有很多

8.您是否在攢錢：（）

A.是 B.不是

9、在花錢時，您首先想到的是：（）

A.錢來之不易 B.錢該花就花 C.，不花白不花 D.幾乎什么都不想

10、您個人認為，在衣食住行方面，您的主要標準是：（）

A.以經濟實惠為主 B.盡量追求高標準 C.兼顧實惠和高標準 D.不清楚

第二部分：問答題

11、你對上網消費的看法？

12、你對手機消費的看法？

13、你對于學生開Party聚會的看法？

第四篇：中學生問卷調查

中學生問卷調查

1.你認為手機的主要用途是什么？（）

A.玩游戲B.與人聯系C.別人買，流行趨勢D.聽音樂 E.上網F.其他

2.你每次使用手機的時間為？（）

A.10~30分鐘B.30分鐘~1小時C.1小時~2小時

D.其他

3.手機在充電時，你沒有使用它？（）

A.有B.沒有

4.你一般在什么地方使用手機？（）

A.課堂B.宿舍C.食堂D.運功區（例如籃球場等）E其他

5.你認為中學生是否應該配備手機？（）

A.應該B.不應該D.無所謂

6.你認為使用手機對中學生產生影響的會是？（）

A.利大于弊B.弊大于利C.沒有影響

7.你用手機上網通常會做什么？（）

A.查找學習資料B.玩游戲C.看新聞D.聊天E.其他

8.你認為手機是生活中必要的嗎？（）

A.必要B.不必要

9.你認為未來的手機會變成什么樣？（請簡述）

第五篇：中學生愛國主義演講稿

中學生愛國主義演講稿——我愛我祖國 有一首歌鳴做:“愛我中華，五十六個民族，五十六個家??”每每當我唱起它是總感覺自己十分的有力氣，布滿了朝氣，就如黃土高原的后生們打起他們的安塞腰鼓一般.作文網 高中

歸憶去昔，我的思緒歸到了從前.中國在公元前221年嬴政同一中國史稱秦始皇開始，逐漸成為一個富饒、錦繡的國度；張騫出使西域，創建絲綢之路；陶公宗李淵建立了大唐；明太祖朱元璋以一個農夫的身份創建了明朝；大金大汗皇太極攻克了北京，創立清朝后??從“玄武門之變”到“康乾盛世”??從圓周率，四大發明，地動儀，渾天儀??從孔子，孟子??從王羲之，柳公權，顏真清??從李白、杜甫、陸游、葉紹翁、蘇軾、辛棄疾??中國每個方面都在逐步的昌盛，成為當時世界上發達國家之一.然而，好景不長，從乾隆天子后，一個個腐敗無能的天子依次泛起，從嘉慶天子到溥儀天子；從中國近代第一個不同等條約——《馬關條約》；從中日黃海大戰??都體現了后清的腐敗.作文網高中 600字作文然而我的祖國又是何等的堅強，她沒有在外族的侵略下繳槍投降，中華兒女們毅然發起反抗，抵制侵略者的進侵.時間曾凝結在1949年10月1日，當巍峨的華表披上曙光，當宏偉的天安門迎來新一輪的太陽，當無數先烈用鮮血染紅的五星紅旗在天安門廣場冉冉升起，偉大的領袖毛主席洪亮的聲音傳遍了全世界:中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了.這一時刻，對于一個飽經憂患、受絕欺凌的民族來說是多么寶貴??！中國，一個響亮的名字；一個讓世界震撼的名字；一個讓無數華夏兒女為之驕傲與自豪的名字，從此誕生了.這一激動人心的日子到來時，億萬華夏兒女為之雀躍沉睡了百年的東方“雄獅”終于昂首立于世界之林.這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國！

我想:我們也應該向毛主席學習，學習他愛國精神以及大無畏的英雄氣概.那些貪生怕死、茍且偷生的漢奸們，他們就不配為中華民族的兒女，他們有愧于中國的幾千年文明歷史，有愧于為今天而浴血奮戰的軍人們！我們應該絕全力來答謝自己的祖國！站在時代的今天，我們歸瞅:一個民族要獨立，要發鋪，不僅需要堅實的物質基礎，還需要強烈的民族自決心信念與自尊心，需要一種更為博大深沉的民族精神.黃河在我們的血脈中流淌，長城讓我們永遙剛獵冬“神船”載人飛舟使我們的天地無窮寬闊.“團結同

一、興趣和平、勤勞勇敢、發奮圖強”，傳承了五千年的民族精神，正等待我們往發揚光大，使我們的明天更加輝煌.為了祖國的繁榮、民族的興旺，我們會用激情點燃但愿之火，用青春汗水灌溉成功之花.未來屬于我們，世界屬于我們，讓我們耐勞學習、頑強拼搏，時刻預備著為中華民族的偉大起飛而努力奮斗.祖國奇麗的風景一向令人驚嘆！神奇的九寨溝，具有典型“克斯特”地貌的黃龍，奇麗的黃山，“山水甲天下”的桂林，“世界第一大佛”的樂山大佛，錦繡的日月潭，布達拉宮，喜馬拉雅山??祖國的文化也良多！現在為止，已經有29個項目順利申請了“世界遺產”的名錄，這也是一個令人驕傲的數字！300字作文

中國已經逐漸的變得強盛，科技也發達了.別的國家再也不會、不敢望不起中國人了.我們身為中國的中學生，我們為中國巨大變化而自豪，為我們的中華民族所取得的偉大成就而感到自豪.2007年10月24日18點05分，我國第一顆奔月衛星“嫦娥一號”發射成功.這是中國想了幾千年的夢，今天終于實現了.從此沒有人再瞧不起中國了，我為中國而感到驕傲.