第一篇：新任禮儀培訓2

道德禮儀知識

日常禮貌用語 見面語

“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高興認識您”、“請多指教”、“請多關照”等 感謝語

“謝謝”、“勞駕了”、“讓您費心了”、“實在過意不去”、“拜托了”、“麻煩您”、“感謝您的幫助”等 致歉語

打擾對方或向對方致歉：“對不起”、“請原諒”、“很抱歉”、“請稍等”、“請多包涵”等.接受對方致謝致歉時：“別客氣”、“不用謝”、“沒關系”、“請不要放在心上”等 告別語

“再見”、“歡迎再來”、“祝您一路順風”、“請再來”等 忌用語

“喂”、“不知道”、“ 笨蛋”、“你不懂”、“你能死了”、“狗屁不通”、“豬腦袋”等

禮節

禮節是人們在日常生活中，特別是在交際場合中，相互問候、致意、祝愿、慰問以及給予必要的協助與照料的慣有形式。[一)見面時的禮節 1·介紹。

可分為由第三者介紹和自我介紹兩種形式，無論自我介紹還是為他人介紹，做法都應自然誠懇。

為他人介紹，一般只介紹姓名和單位，有時還要說明自己和被介紹者的關系，便于新結識的人相互了解與信任。介紹具體人時，要注意秩序，應把年輕的介紹給年長的，職務低的介紹給職務高的，男同志介紹給女同志，自己熟悉和關系密切的介紹給新認識的或關系不密切的。在沒有第三者介紹的情況下，也可以通過自我介紹的形式結識新的朋友。在很多場合中可以先送名片，起自我介紹作用。出示名片應嚴肅認真，不能象發傳單一樣;接受名片也要畢恭畢敬，既不能當著客人的面亂扔或折疊，尤其不能往褲袋放，應放在盒子里或上衣胸袋，以示尊重。2·握手。

一般情況下，遇見朋友先打招呼，然后相互握手，寒喧致意。握手時要熱情，面露笑容，注視對方眼睛。伸手動作要大方，態度要自然，如左手加握，以表示更加親切、更加尊重對方。但男同志對女賓一般不用。握手也有次序，一般來說，應由主人、領導者、年長者、身份高者、女同志先伸手，待他們伸手后再握手。3·致意。

致意是見面時的一種交際禮節，在辦公大樓或公共場合遇到相識的朋友或熟人但距離較遠時，一般是舉起右手打招呼(不可大聲喊)，并點頭致意。有時候距離較近或者側身而過，可以說聲“您好”，別人向你說“您好”時，你也應立即回答 “您好”，或者說“謝謝，您好”。有時兩人相遇，面孔熟但一時叫不上姓名，也應點頭致意或說一聲 “您好”，不可失禮。4，告別。

熟人間說話結束時，一般說一聲 “再見”，握手告別。但有時顯得太簡短，還可以根據談話的內容和結果，多說幾句話。正式會議，則須請示后征得會議主持者同意方可離場。(二)交往時的禮節

1·儀表。

講究儀表美，不僅要 “修身”“養性”，也要學會從外觀打扮自己。一是要符合自己的職業特點和出現的場合環境。二要注意揚長避短。得體的修飾可以充分展現自己的長處，也能掩飾自己的弱點。以女性為例，“頸短粗的人不宜穿高領服裝;腿短、軀干長的女子不宜穿連衣裙等。三要了解西裝著裝須知。在社交場合中，所穿西裝須同色、同質，再配黑色皮鞋;穿著西裝，如果是雙排扣上裝，要將扣子全部系好或不系最下面一顆;如是單排扣上裝，只扣上面一顆扣子或全部不扣;與西裝配穿的襯衣應力求素雅，衣領要平整挺括，下擺應系在褲子內;打領帶時，要先扣好領扣、袖口。” 2·待客。

接待來訪客人用的物品茶杯、茶盤、煙灰缸等，要擦試干凈。如果主動約朋友來更要早點做好準備。客人來了，不論是熟人還是第一次來的生客，不論是上級還是下級，都應該熱情相迎。如果是按約定時間到來，應主動出門迎接，并互致問候，進門后應立即請客人落座。端茶時應用雙手端，續茶時把茶杯拿離茶桌，以免倒在桌上弄臟客人衣服。客人告辭時，應以禮相送。送客一般送到大門口，對地形不熟悉的客人，應主動介紹附近車輛和交通情況，或者送到車站。

3·訪友。

要嚴格遵守約定的時間，準時前往，不要提前到達，以免因主人未準備好而陷入尷尬境地;不可遲到，避免因對方等待太久而浪費時間;更不可失約，如有特殊原因造成不能按時前往或失約，應及時向對方說明情況并請求原諒。訪問親友或同事，要注意儀容整潔，服裝要樸素，以表示對朋友的尊重和禮貌。到別人家中作客，對于主人的興趣、愛好、生活習慣等，無論自己喜不喜歡，都應尊重。對于不太熟悉的朋友，較少有共同興趣的話題，拜訪時間更應短一些，拜訪別人特別是陌生人，第--次見面應簡短一些，談話內容不宜過多，給對方留下一個好印象。4;赴宴。

入席時，不要 “捷足先登”急于就座，要聽從主人招呼和安排，入座時，應向其他人讓禮，要從椅子左側入座，入座后可將椅子調整到舒適的位置。就座后，坐姿要端正，不要兩腿不斷搖擺、伸懶腰，頭不要太高。也不要旁若無人兒然獨坐，眼睛盯著桌上的菜，顯出一副迫不及待的樣子或摸弄餐具。用餐要等主人示意后開始。夾菜要得體，應讓菜轉到面前時，再動筷夾菜，不能站起來夾菜。進食應該從食進嘴，不要以嘴就食，不要發出不必要的聲響。席間如主人或主賓講話和祝酒時，應暫停迸餐和交談。主人向客人敬酒時，作為客人應起立回敬。在正式宴會中，是不允許邊進餐邊吸煙的，吸煙是在進餐前或進餐后在休息廳吸。參加任何宴會，一般不可中途退席，如有急事，必須退席，應先向本席的主人和其他客人告辭，表示歉意才可離 去。

5·參加舞會。

著裝應整潔大方，宜穿寬松自然點。男同志的頭發應該梳理整齊，不能滿臉胡茬上舞場。女同志切忌濃妝艷抹，不宜灑過濃的香水。要保持肌膚、口腔的清潔衛生。邀請舞伴時一般都是男方向女方主動發出邀請。社會公德：

文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法、講究衛生。職業道德：

愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。家庭美德：

尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結。

第二篇：新任農村干部培訓分享

1.結合本人當村干部的目的，談談對農村干部的責任擔當的認識？

今年5月，我很榮幸當選為朗貝村非戶籍委員。我經常在想，組織認可我，群眾信任我，提供一個這么好的鍛煉成長平臺，我能為村里做什么？深感責任重大。特別是我在學習村務管理法規政策、了解本村具體工作之后，感覺當好一名稱職的村干部還真不是一件簡單的事。對上要熟悉政策、法規和要求，對下要理解群眾需求、訴求和想法。要做到令行禁止、下情上達，不僅需要過硬的政治素養、業務能力，還需要能溝通、會辦事的高情商。所以，我覺得作為一名村干部，既要敢于擔當、又要善于擔當，敢于擔當就是要走進群眾，了解他們的實際需求，幫助解決實際困難；善于擔當就是要不斷加強學習，提高自身的素質和能力。

2.談談對新任崗位工作的認識，履職幾個月，在工作上感觸最深的是什么？

開展農村非戶籍委員試點工作，大的方面體現我們東莞的包容性，小的方面體現我們在社會治理方面的創新性。作為一名村級非戶籍委員，我認為最大的職責就是在村黨工委的領導下，整合社會資源、凝聚社會力量，提升村級治理水平。我在朗貝村工作已經4個多月，感觸最深的是，村里的工作很多，鎮府涉及的方方面面工作，村里都會落實，但是村大多是喜歡“低頭做事”，不喜歡或者不擅于做宣傳，例如我們朗貝村現在開通了微信公眾號-村務平臺，村開展的重要工作都通過平臺進行推送，每篇文章閱讀量都超過100人，這種方式大家都喜歡，而且覆蓋面廣，起到很好的宣傳效果。（挖掘亮點，做好宣傳）（業務通，熟悉各項業務）

3.農村干部應該具備哪些素質和能力，對本次學習的心得體會？

農村干部直接面對群眾，說的話，代表著黨和政府的要求；做的事，體現了黨和政府的作風。所以我覺得一名合格的村干部，應該在政治上過硬、作風上過硬、能力上過硬，做到這些，必須有較強的學習能力、溝通能力、協調能力。

（越學習越發現自己越需要學習）這次的學習培訓活動，我受益匪淺，特別通過學習“一二三四五”村級運行機制和資產交易管理等內容，對村級工作如何規范化管理有了更深一步的理解，對如何履行好崗位職責有了進一步的思考，下來，我會繼續加強學習，提高自己的履職能力。

4.與群眾打交道方面的體會，如何提高做群眾工作的能力？

群眾是我們工作的中心，也是我們所有工作的出發點和落腳點。與群眾打交道，我覺得是一門大學問。因為他們都很單純、很直接，有什么要求就會講，達不到要求就會吵會鬧。例如，輕軌施工造成房屋破損要補償找村委會協調（及時聯系鎮有關部門現場查看，及時上報信息）鄰里糾紛找村委會處理，很多事情都得與群眾打交道。我覺得與群眾打交道要像對待自己的親人一樣，去了解他們的想法，分析他們提出問題的原因，這樣才更利于開展工作。提高做群眾工作的能力，我覺得重點在溝通，關鍵在解決實際問題。態度方面：主動、熱情、耐心，建立良好感情；能力方面：熟悉村務工作，有較強的工作能力，獲取村民群眾的信任；人際方面：

堅持原則的基礎上，適時變通，主動處理群里事情；價值方面：（1）群眾無小事，小事當大事處理；（2）換位思考（站在村民群眾角度去考慮）；（3）熟人熟面，主動拜訪交流，多參加活動，多交流溝通。

跟黨走，勤學習，敢探索，善實踐，嚴律己

第三篇：新任教師培訓計劃

新任教師培訓計劃

辛集鎮齊莊小學 2016年9月 齊莊小學新任教師培訓計劃

一、指導思想

認真貫徹落實國家教育部頒布的《中小學教師繼續教育規定》和省市頒發的有關文件精神，從我校的實際情況出發，堅持以加強教師職業道德和新課程理念建設為核心，以科研為先導，以有針對性地解決實際操作性問題為重點，堅持理論聯系實際，使新分配的教師盡快地適應教育、教學工作,進而提高其教師專業化水平。

二、培訓內容

（一）師德修養專題：結合專題講座，進一步明確《中小學教師職業道德規范》，通過宣講優秀教師先進事跡，使學員們熱愛本職工作，樹立堅定的教育信念，并為早日成長為一名光榮、合格的人民教師而不懈地付諸努力。

（二）教育法規專題：通過專題講座，使學員們進一步了解教育政策法規，增強法規意識，遵章守法。

（三）教學常規專題：結合觀摩課堂教學，在備課、上課、評課等常規方面有針對性地進行現場指導，使學員們能正確理解課程標準，分析教材、制定教學目標、組織教學內容、設計教學過程；掌握上課、聽課、評課、說課的基本技能；學會設計試卷和對考試結果的統計與分析；能夠指導學生的課外活動和校外活動；養成自學和鉆研教學業務習慣；苦練教學基本功。

（四）新課程專題。通過介紹新課程的背景、基本理念和師生教學行為的變化以及教育評價等方面，使學員們能在教育教學中自覺踐行新課程的思想。

（五）教育科研專題：通過專題講座，幫助學員掌握科研的基礎理論和基本方法，使學員們樹立以科研為先導的意識，在科研理論指導下開展教育教學工作，盡快成為科研型的新型教師。

（六）班主任工作專題：通過培訓，幫助學員掌握班主任工作的基本常識與方法，能正確組織好班級日常事務，營建健康、向上的班集體氛圍。

（七）心理健康教育專題：通過組織心理健康教育知識的培訓，使學員們掌握心理

衛生和心理健康教育的基本知識，具有科學合理的思維方式、正確先進的教育觀念、積極穩定的情緒與情感、完美的性格特征、較強的人際交往能力和自我調節能力。

三、培訓形式

（一）集中培訓 64學時

（二）校本培訓60學時。由新教師的任職學校組織實施。通過實踐使新教師達到鍛煉提高的目的。

第四篇：新任教師培訓總結

新任教師培訓總結

新任教師培訓總結 篇1

20xx年8月13日至8月15日，我們新任教師在莒縣六中進行了為期三天的崗前培訓。13日上午先是由教育局油局長進行重要發言，發言主要內容從政治站位到依法執教，新教師如何與老教師配合工作到如何在教育教學工作中以學生為本，從提高自己的教育教學能力到現在的核心素養。并且號召所有新老師對自己進行職業規劃使自己成為合格優秀的骨干教師，呼吁人人做有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的四有教師

接著全體新任教師進行教師誓詞，教師誓詞我忘了，但是我查了一段新的誓詞如下：我志愿成為一名人民教師，忠誠黨的教育事業，遵守教育法律法規，履行教書育人職責，引領學生健康成長，做到有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，為教育發展、國家繁榮和民族振興努力奮斗！

騰云主任做了靜心教書潛心育人的報告，她首先列舉了新教師的許多不良的狀態現象，比如說心情浮躁，不成熟，沒有追求，對于這些不良現象我們要反思自己。做到有則改之無則加勉。接下來呼吁我們做一個有尊嚴的教師，即是讓家長放心，讓學生喜歡，讓學校信任的老師。雖然話說起來很簡單，但是要是切實的做起來，則需要一定的時間去努力。同時結合油局長的職業規劃號召，騰云主任也對新任教師的專業成長做出了具體的分析，她將教師的專業成長分為四個時期，即適應磨合期，適應發展期，成熟提高期，反思創新期。針對以上四個時期，我們新任教師要做出一個具體的計劃，并非是泛泛而談，而是要針對在成為優秀教師的路上每一點要作出具體計劃。比如說怎樣講公開課，怎樣做優質課，在業務活動中需要干什么，怎樣跟老教師學習哪些經驗，教師之間怎樣配合，如何把握學生的心理，如何提高自己的教學教育質量，以及深入的思考文本理解課標。而說到育人，首先得育己。自己必須德才兼備。我們常說給學生一杯水，那么我們需要有一桶水。現在信息發展時代一桶水遠遠不夠，我們要有一湖水。那么我們就要有廣泛的知識，另外作為老師要用自己的人格力量去吸引學生。對待自己的工作要敬業，對待自己的學生要奉獻，對于我們的學生我們要學會陪伴，學會悅納。并非所有的學生都是優秀的，陪伴可以增長師生之間的感情。其實一個優秀教師必然是一個人格高尚的人，在做好自己的本分工作，即是教育教學工作的同時也就成就了自己優秀的力量。最后騰云主任比較了自己在美國學習期間思考了美國教育與中國教育的異同。這使我想起了歐洲人的工作旅游觀跟中國人的工作旅游觀，歐洲人的工作是為了去旅游，放松身心，而中國人的旅游確是在放松調劑工作。人的生活幸福的觀念是不一樣的。最后騰訊主任給了我們四句真言：第一句要淡化得失，第二句要有興趣有激情，第三句工作要踏實要潛心發掘，第四句要認真做事。

牟敦榮老師做了做教育的行者的報告。剛開始牟老師就拋出了問題，這一個永恒的哲學命題。我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？那么我們作為教育工作者要思考自己要何去何從，我們作為老師要懂得欣賞學生，喚醒學生，期待學生，修正自己，完善自己。接下來老師再用自己的事實來說明自己如何做一位教育行者。對于二年級的孩子她帶領他們在早晨讀書來培養行為習慣，對于三年級的孩子她設計了獨特而唯一的生日詩，并且從可愛的女孩，我們的男孩來引導學生塑造自己，到了五年級已經是小學高年級階段了，推出了校本課程中的小古文100篇以及節日詩。老師就是通過種種形式針對于不同階段，培養他們的習慣，增長他們的文化涵養。就是這么一個簡單的老師，卻活出了生活中的詩意。牟老師的教育行者的故事告訴我們我們這些新老師在教育教學活動中要不斷去實踐，不斷去做報告，不斷的去展示，不斷反思，通過種種的體驗與經歷來提高自己教育教學能力。

劉向前老師做了做一名真正優秀的教師的報告，開始劉老師拋出了兩個小篆文字分別是“教育”兩個字，劉老師向引導小學生思考問題一樣引導著新教師來思考教育的問題。有關于核心素養是核心所在。對于我們教育工作者來說課程標準是綱領所在，核心素養更是綱中的綱。如何落實核心素養變成了我們新教育工作者應該思考的問題，主要應該思考以下三個方面：一師生關系，二了解學生，三了解課堂教學。接下來李老師論述了如何提高教學的有效性，分別從嘗試某種方法，發現正確后然后反復強化這種方法，最后總結這種方法是否有效。

縣第二實驗小學的唐永珍老師做了做一名有溫度的教師的報告。唐老師的報告充滿了幸福感，唐老師從自己的生活經歷娓娓道來。她記得她從教的第一天一直到20多年后的現在。唐老師一步一步的走來，感覺到教育的幸福做到了一個有溫度的老師。幾乎所有老師都說自己是愛學生的，可是我們的愛如何來表達則因人而異了。有的老師恨鐵不成鋼，會在沖動之下打學生罵孩子，這樣違反了法律法規，違反了學生的成長規律。有的老師為了讓學生的學習水平提高，拼命的布置作業導致了學生厭煩心理。有的老師在課堂上滿堂灌，講的特別多跟學生交流特別少。針對以上問題那么我們就要研究小學生成長規律，并且根據學生不同的特長不同的興趣來因材施教。每一個學生都是一個獨特的生命狀態。唐老師質問我們新老師的`教學基本功，對于我們即將上任的新老師，我們的教學基本功有嗎？我們的普通話標準嗎？我們的課程標準了解嗎？我們對學生了解足夠嗎？我們的文本解讀詳細嗎？梁曉聲曾經說過一個人是否有文化并不在于他讀了多少書，他的學歷有多高，而是根植于內心的修養，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為他人著想善良。簡短一句話對于我們每一個新任教師都是一個提醒，都是一聲警鐘在長鳴。教師作為文化的引領者，內心一定要有責任感。

莒縣第五實驗小學的郭星慧老師做了抓實教學常規促進專業成長的報告，郭老師先是簡明扼要的跟我們說了如何備課。備課其實就兩個問題，那就是教什么、怎么教。語文學科有其自身的廣度，那么作為語文老師就需要廣泛的閱讀來提高自己的語文素養。在上課期間要充分預設，因為課堂上發生的事并非全部都是你在備課中的預設，有些突發的事件需要智慧處理，這就需要老師的方法與能力了。同時在課堂上應該給予學生一個自由寬松的環境，因為以生為本是我們教育的理念。第三個對于學生的作業郭老師提出了自己的要求，他覺得作業應該形式多樣，對每一個學生應該有針對性同時不同層次的學生應該布置不同的作業。作業布置之后應該要及時反饋，否則作業則失去了檢測的作用。對于學生的輔導我們老師應該具備耐心跟愛心，因為所有孩子成績的提高并不是一夕一朝一蹴而就的，需要日久天長的積累。最后郭老師對我們新人教師提出了自己的要求，我們教師要主動地去成長。從要我成長到我要的轉化，那么就需要我們廣泛的學習教育教學知識，跟老老師學習他們的管理經驗，聽課，反思自己的教學活動，在反思中成長，在反思中進步。

青島路小學的劉蓮葉老師做了做幸福的班主任的報告。報告的關鍵字就兩個字智慧因為教學是一個需要運用智慧的。劉老師用了中國現代文學史上兩個非常有名的人，就是三毛跟冰心小時候的故事。三毛初中數學非常差，老師就經常三毛考不好。三毛下定決心把一整本書都背過了，結果下次測試的時候三毛居然得了滿分。老師不相信是自己做的數學題，結果另外出了一套題，當然并不是課本上的，而是從來沒有見過的方程題，結果沒出來試卷得了零分。老師得意洋洋的說是三毛的怎么可能得滿分，老師用毛筆蘸了墨水在她臉上畫了好多鴨蛋，讓她站在面前。可想而知那些同學們的哄堂大笑是多么讓我傷心啊從此以后三毛就走入了憂郁。而冰心的初中數學老師所以一顆耐心，不僅讓曾經缺腿的冰心長好了一條腿，他耐心的補習讓冰心自信滿滿，并且心情好的不得了，成為中國文學史上少有的百歲老人。將來就是如何智慧的管理學生他舉了魏書生的例子來說明學生的自主管理，那么對于小學生的低中高學年段各自有自己的自主管理的方式。如何智慧谷人從主題班會講故事需要娛樂來開始。如何智慧的溝通則需要老師的廣泛學習。

我是去年政府購買類的教師，雖然有些內容去年我已經聽過，但是用心聽必然會有新的收獲。一個個鮮活的例子扣人心弦，一句句諄諄教導直入人心，一聲聲質問發人深省，一次次有趣的互動調動積極，一個個身邊的案例觸動靈感。

感恩遇見，感恩聽見。感謝有你，讓我成長的更好。

新任教師培訓總結 篇2

為提高教育教學水平，提升教師專業素養，使新任教師順利上崗，更好地勝任教師工作，市教育局組織了“20xx年新教師培訓”活動，培訓的主要內容包括：新教師的職業道德修養、新時代基礎教育政策與法律法規、閱讀是教師最好的修行、有效備課的策略與方法、有效課堂管理策略、教師如何寫好三筆字、信息技術與學科教學的有效融合。數天的學習、討論、交流使我受益良多。

我認為，作為一名新任教師，首先要認真學好教育領域的法律法規。教育法是中國教育工作和依法治教的根本大法，關系到中國教育改革發展和社會主義現代化建設全局，義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年能夠全面發展。范老師為我們講述了教育與法律的淵源，以及教育法律的頒布與實施，同時為我們列舉了典型案例，以小時候的親身經歷給予我們警醒，讓我們受益頗深。從范老師的課上，我認識到，自己的一舉一動都會對孩子產生深遠的影響，我們要不斷反思、不斷成長，遵照教育規律和學生身心發展的特點，善于開發教育者的潛能，切實把義務教育的工作做好，堅決杜絕任何可能給孩子帶去傷害的違法行為。

“改得了作業，上得了講臺，寫得了文章。”這是宮老師對新時代合格教師的評價，宮老師也為我們講解了新時代四有好教師的標準，四有好教師不僅僅是有理想信念，有道德情操，有扎實基礎，有仁愛之心的教師，還應該做到關心愛護學生，溫柔而堅定的對待學生。宮老師還為我們分析了“學生的厭學是怎么產生的”這一話題，使我們了解了學生厭學的原因，我明白了作為一名教師，要著力提升個人魅力，要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導，這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴，用滿腔的愛去愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼理解學生，讓學生覺得你始終是愛他們的，就能獲得他們的信任，也了解了利用焦點理論、正面管教、以解決問題為焦點去幫助學生學習等知識。通過宮老師的講授，我充分理解了教師敬業精神的內涵，它不僅意味著要以兢兢業業，任勞任怨的態度對待教學工作，更意味著要以尊重、信任的'態度關懷學生，以孜孜追求和不斷完善的態度對待教育事業。

除此之外，我們更要在教師的基本技能上勤下功夫。

第一，要多讀書，樹立終身學習的學習觀。

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”趙老師為我們帶來閱讀是教師最好的修行一課，趙老師風趣幽默，讓我們得培訓變成很輕松愉快。他主張師情是最大的教育，要愛教育，愛學生，作為老師要立足于課堂。通過讀書我們不僅能提升自身的專業知識，還能學習更多方面的知識，如教育學、心理學等，同時我們還能學到做事與人際交往，教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

第二，要勤練書法。

書法自古以來就是我國傳承的重要文化，三筆字是教師教學基本功訓練的重要內容之一，教師的字對學生起著潛移默化的影響，學生寫字水平高低，與教師平時的寫字有著必然的聯系。陳老師為我們講授了八個基本筆畫的形態，三十六個常用偏旁部首的寫法還有楷書的結體規律。聽完這節書法課，我感覺受益匪淺，我知道作為一名老師可以通過練字變得更有底蘊并且更加專業。

第三，要保證有效的課堂管理。

有效的課堂管理促進有效學習，李老師系統的講授了課堂管理的概述、意義、原則以及方法，分階段的為我們講述了有效課堂常規的制定，從八方面闡述有效課堂管理策略。告訴我們課堂管理無處不在，無時不有，他認為課堂管理是一門科學，更是一門藝術。最后李老師分享了自己在教學中的點滴，有效課堂在班級中的應用，與學生們相處的方式，利用有效的課堂使班級里不同層面的學生都感受到了老師的用心和獨特方式，讓我們受益匪淺。我認識到，良好的課堂紀律是教學得以順利進行的保障，教師不僅是傳道者、受業者、解惑人，也是一位管理者，以后在自己的教學過程中也應像李老師一樣充分利用有效的課堂方式解決我們所面對的問題，約束學生課堂不良行為，也引導學生積極參與課堂活動，提高課堂管理效率。

第四，要促進信息技術與學科教學融合。

多媒體教學是近年來教育改革的主要課題之一，信息技術與學科教學融合是信息時代對教育的要求，也是教育發展的必然趨勢。張興會老師為我們講述信息技術與學科教學的有效融合這一板塊，著重講解了信息技術應用的幾點策略、傳統與現代教學技術的有機整合、讓信息技術真正成為課堂教學的有效手段、準確把握好信息技術與學科的整合、讓信息技術真正成為學生學習的工具等內容。同時介紹了可以讓我們的教學變得更加便捷，專為教學設計的互聯互動軟件“希沃授課助手”。資源豐富、適合課前預習、課后復習的“一起中學”app。我認識到教師信息技術的應用能力將成為決定課堂未來發展的重要因素，這對于教師而言是一個新的挑戰，我要時刻提醒自己注意三點問題：多媒體計算機并不是用的越多就越好；并不是主要應用了信息技術，課堂教學形式就一定新穎；不能因為信息技術的便利而忽略學生的學。

在本次培訓中，通過聆聽各位專家名師的講座，我領略到了優秀教師科學的教育理念和先進的教學方法，對我來說，最大的感觸是認知，認知自我對教育思想覺悟的不足，認知自我對教學理念的不足。我們在奉獻自我的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，勇于創新與創造，要有鍥而不舍的追求精神，提高自我的教學水平，擁有扎實的專業知識，廣泛深厚的文化學課基礎知識、全面深刻的心理知識。要在以后的工作中必須要加倍學習，多向有成功經驗的資深教師學習，不斷充實自我，本著對每一位學生負責的態度和嚴謹的工作作風，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。

總之，通過校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學生的發展，促進了學生綜合素質的提高。學生在全面發展的前提下，可以達到學習成績穩步發展，逐年提高的目的。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

新任教師培訓總結 篇3

20xx年8月14日，我們一批新任教師相聚在鄭州師范學院參加培訓學習，為期七天的課程，讓我們收獲滿滿。

20xx年8月14日上午，我們金水區初中教師一百多人來到了鄭州師范學院報道并辦理了入住手續，下午兩點多，培訓課程正式開始。首先由程路書記主持了開班典禮，張紅軍老師擔任我們培訓班的班主任，組織建立了學習小組，并向學員介紹了培訓中的日常安排等細節。接著王子亮老師做了《提升素養練技能，努力做個好老師》的專題講座。在講座中，王老師從“老師是做什么的”、“老師應該怎么做”、“努力做個好老師”三方面進行了詳細的講解。王老師告訴我們：用心做事，用愛育人。的確，你教室里的每一個孩子，都是某些人的整個世界。反思自己這一年的教學，有時也會有語言的粗暴，態度的惡劣，處理問題的方式也會有不當的地方，由于忙碌也會心煩氣躁，看到搗蛋的學生，也會張牙舞爪……作為教師，我有許多地方需要學習，需要成長！我要改變對孩子們的態度，我要走進他們的心靈，我要成為他們真正的朋友，我要用真誠的心靈去觸動他們，而不是簡單的命令。他們都是有尊嚴的人，是個人都會犯錯，他們只是孩子，他們每個人都有自己的優點，他們都是獨一無二的。作為老師，一定要管的住自己，要有讓人親近的溫度，有超越學科的高度，要有扎根文化的厚度，要做學生的良師益友！用愛育人！

8月15日，上午由孟俊紅老師主講了《教師依法執教與學生傷害事故的預防》，下午由英配昌老師講授了《基于“標準”的新教師專業發展》。孟老師通過專業的講解，向我們介紹了過錯風險點的把握和預防傷害事故的方法。為我們新老師預防教學事故指明了方向和道路。英老師對教師專業發展標準做了詳細闡述，并講授了“學生為本，師德為先，能力為重”的基本理念。

8月16日，鳳慧老師講授了《現代教師禮儀與職業素養》，鳳慧老師在現場親自示范教學，引領著我們一起做禮儀練習，她的講解讓我學會了審視自己的言行舉止。在教學中，有時也會忽視這些細節，有時也會用一只手指叫學生，有時對學生會缺少個“請”字，有時讓學生幫忙會少了那句“謝謝”，有時見到學生會少了那個真誠的微笑……“身正方能為師，德高方能為范”，為人師表，要改變自己，內強素質，外塑形象，要做一個有素養懂禮儀重細節的人！做一個優雅的人，做學生的好榜樣！

8月17日上午，趙曉燕老師充分展示了她的學霸精神，用動聽的語言講授了《用信息化的工具改造我們的學習》。她作為一名校長，每天要處理的事情千頭萬緒，但是她堅持學習，追求效率，除了自己的工作、專業，她還自學研究歷史、地理、藝術、哲學、心理學等，她的自律和執著讓人敬佩！尤其在信息化工具的應用上，我們九零后的姑娘還沒有她用的熟練。動畫演示大師、AR技術，訊飛聽見、滴墨書摘、網易公開課等等各種軟件，有利于教學和工作的，她都用的那么熟練。更重要的是趙老師注重用現代化工具為自己服務，資源的積累，資源的分類，輸入和輸出、整合，她充分利用信息化工具改造了她的工作和學習。真心讓我們九零后汗顏！8月17日下午，顧宇燕老師講解了《有趣的導入》，講解了導入的特點、功能、方法等。都說興趣是最好的老師，好的導入讓教學成功了一半。導入的方法是多種多樣的，不同的'方法，讓學生會有不同的情感體驗，在課堂上，可以做游戲、猜謎語、做實驗、看視頻，懸念導入、提問導入、直接導入、討論導入、故事導入、激情導入等，在教學中，我們靈活運用這些方法，學生們的學習該是多么快樂啊！

8月18日，呂娟老師講解了《教師語言藝術》，程黎老師講解了《中學生如何提升教科研能力》。

8月19日，楊雪梅老師分享了《熱愛學生是師德的靈魂》，劉文玉老師分享了《成長永遠在路上》。非常喜歡兩位老師的分享，一位真誠質樸，一位幽默風趣。楊雪梅老師娓娓道來，講解了她最為班主任，為學生所想所做，令人敬佩，令人感動！班級、班風、班徽的設計，“組傳本”的應用、母親節帶領孩子為媽媽寫書、對班級早戀問題的處理、書香班級的引領、對問題學生的包容和諒解……這些都融入了楊老師對學生的愛和思考！能遇到這樣的一位班主任，對孩子們來說是多么的幸福啊！劉文玉老師是那么的多才多藝，唱歌、繪畫、體育……樣樣精通，信手拈來，和藹可親，平易近人，幽默風趣的語言講解了一位草根教師的成長歷程，解讀了教師成長的密碼，展示了個人的魅力！在他的課堂上，所有的學員是那么的專注、投入，被他深深吸引，他講述了一位老人的傳奇！

新任教師培訓總結 篇4

學校為了使我校新教師盡快適應大學的教學工作，20xx年9月1-3日，特地對新到教師們進行了為期3天的崗前培訓。崗前培訓會議在人事處處長肖杰主持下拉開帷幕，校領導們非常重視這項工作，黨委書記呼中陶、副校長嚴駁非、吳忠魁，副書記于風政分別在會議上發表了感言。根據國家教育部，廣東省教育廳和我校有關文件，今年參加崗前培訓的90人中，以充實到教師隊伍中從事教學、科研工作的教師為主。其中教學科研人員為79人，占總人數的88%。在這些新教師當中，從新到教師們的學歷結構來看，具有碩士以上學位的有83人，占92%。他們的到來，為我校教師隊伍注入新鮮血液的同時，也為我校未來的發展增添了生機與活力。

這次新教師培訓的內容全面而細致，深刻而生動。其中包括對校情校史教育，我校相關制度的介紹，高校教師心理學講座，高校教師基本規范等理論培訓，同時也設置了教育教學技能的實地培訓。理論培訓一向是教師隊伍建設的重要環節。我校根據學校的自身特點，組織新教師參加了教育學院院長王建成老師的《高校教育心理學》講座等理論課程學習，使新進教師初步懂得大學教育心理學、教育學等有關的知識，提高了學習和探索教學規律的自覺性，同時也了解了我校學生的特點，從而更好的因材施教。另外，學校還特為新教師開設了《老年教師談教學》和《青年教師談教學》為主題的座談會，聘請了我校信息學院院長彭望琭教授和獲得我校青年教師基本功大賽一等獎的史麗晶老師分別座談，給新教師分享了她們自己教學的獨到經驗和體會，同時也直接展示科學的教學方法、手段及各種組織形式。通過這幾天的培訓，青年教師們對教師這個職業有了一個全新的`認識，全面了解了大學的教學工作，明確了作為一名合格高校教師的基本素質，對現代的教育教學方法有了一個初步的了解。

通過此次教師崗前培訓理論課程的學習，通過直接的教學示范和經驗傳授，新進教師都有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方，新進教師們普遍感到“學到了書本上學不到的東西”，縮短了由新教師成為合格教師的探索過程，這必將為今后的教育教學工作起到有力的指導作用。新教師普遍認為，崗前培訓內容充實、形式新穎，實用性強，使他們在較短的時間內既學到了教育理論和教育技能，又加強了新老教師之間的聯系與溝通，為他們今后的教學工作拓寬了思路、開闊了視野。同時新教師表示，在今后的本職工作中要努力鉆研，爭取做出更大的成績為北京師范大學珠海分校的發展增磚添瓦!

新任教師培訓總結 篇5

參加xx省小學教師遠程培訓幾個月來，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。重新審視語文新課程標準，了解了“修訂版”課標的特點、定位、方向，使自己在今后的教學中更好地把握教材，進行高效的課堂教學。

一、認真學習新課標

深入領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養、過分追求學科知識系統的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發展的學習方法，拓寬學習和運用的`領域，注重聯系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力。

二、講授新課程時應從整體上把握教材

弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，比較新課程與舊教材的區別和聯系，有哪些改進，教法上有哪些變化，有哪些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。

三、在準確把握教科書編寫思想的基礎上

從本班學生的實際出發，根據學生的年齡特征和不同教學內容，創造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學，提倡啟發式、討論式、師生互動等新的教學模式;積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養的整體提高。

感謝遠程研修，提供了一次可以發現自己在教學中不足的機會;通過學習以及自己在教學中的反思可以更好的理解教學的真諦。我會更加努力地學習。

新任教師培訓總結 篇6

我很榮幸地成為莒縣教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。縣教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作。特地對我們進行了為期四天（8月12日—8月15日）的崗前培訓。

這次新教師崗前培訓的內容全面而細致，深刻而生動。包括對怎樣做好班主任、教育教學常規、師德師風、心理健康教育、教師職業道德規范、新聘教師成長經驗介紹等諸多方面的系統學習。從教師起點的調整積極心態到面對新工作、新挑戰；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習慣到良好的心理素質；從如何與家長、學生交流到如何與領導、同事相處；從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師；如何上好一堂課……總之，通過這次培訓，使我受益匪淺。

在培訓中，幾位局領導、骨干教師和優秀教師都談到了當代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業”，教師是“傳道、授業、解惑的人”，“教師應是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰線上辛勤工作的老教師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業。其次，教師是榜樣。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學生要 “交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。新任教師崗前培訓學習總結

下面將我的心得體會總結如下：

一、在培訓中充實：做為一名教育戰線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內容很多，有關于教育教學的，有關于備課上課的，有關于為人處事的，還有關于心理輔導的`等等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學也給出了明確的發展目標，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己，認真的做一名學習型教師。

二、在培訓中提升：本次教師專業成長培訓，進行了認真的準備，精心的組織。首先師訓科針對小學的特點和教師們的實際情況，結合目前的基礎教育課程改革合理地安排了教師專業成長培訓內容，注重了培訓的實效性。這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。其次，確保教師專業成長培訓質量，聘請了優秀教師、骨干教師、教育專家進行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經驗，他們的講學如春風化雨，潤物無聲。每接受一次培訓都是一次提升，優秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺，新教師的匯報課也讓我們從中知道了哪里需要揚長避短。

三、在培訓中反思：什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也許是我一直思考的問題，在培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀，反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的，“一個有事業心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始。”經驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。工作總結

四、在培訓中感悟：本次開展的新教師崗前培訓，是學習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現代專業知識、現代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領導。

總之，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的小學教師，為我們國家的教育事業，為我們教師的發展壯大做出自己應有的貢獻。

第五篇：新任人民警察培訓大綱

新任人民警察培訓大綱

公安系統人民警察初任訓練大綱（初任培訓大綱）公安系統人民警察初任訓練大綱

（適用于錄用及調入公安機關任正科級以下職務人員）

依據《公安機關人民警察訓練條令》制定本大綱。

【說明】

一、訓練對象

經考試錄用或者從非公安機關調入公安機關任正科級以下職務的人員。

二、訓練目標

人民警察初任訓練旨在訓練和培養人民警察基本素質和從警能力。通過教育和訓

練，使參訓人員樹立忠誠于祖國，忠誠于人民，忠誠于法律，忠誠于中國共產黨 的堅定信念；深刻理解鄧小平理論的基本觀點和“三個代表”的重要思想，牢固

樹立大局意識、公仆意識、法治意識和職業道德觀念；全面了解并重點掌握與公

安工作密切相關的有關法律及規章制度；學會并掌握基本警務技能與戰術要領，養成良好的作風和組織紀律觀念，達到初任人民警察資格標準，初步具備從事警

察職業的基本素養和能力。

三、訓練方式和時間

經考試錄用以及從非公安機關調入公安機關任正科級以下職務人員實行集中食宿，封閉訓練。訓練時間22周，110個訓練日。每天訓練7學時，總計770學時，其中，理論業務課350學時，隊列、體能和警務技能戰術訓練350學時（均含復習和考

核）。開學、結業、個人總結鑒定及有關活動70學時。日常體能訓練時間不在正

式訓練的學時之內。

四、訓練方法

初任訓練強調基礎性、實戰性、針對性，突出重點，根據學員特點和基層警務工

作要求，妥善處理知識系統性與公安實戰需要的關系，突出養成教育和警察職業

能力的訓練。在訓練中，應實行精講多練、練講結合，啟發式與互動研討，現場

情景模擬訓練，案例評析與論辯式，反復練習、及時講評等訓練方法。

五、訓練考核

堅持“訓考分離”原則，實行公安部和省級公安機關兩級統考制度。國家公務員

基礎知識和法律法規部分的考試由公安部統一命題。公安業務的考試，體能和警

務技能戰術的考核由省級公安機關統一命題（考試考核的具體科目見附件1）。考

務工作由省級公安機關政工部門統一組織實施。

考試科目均采用閉卷筆試形式，實行百分制，60分及格。體能和警務技能戰術考

核，實行“優良、及格、不及格”等級制。

考核全部合格者，頒發《國家公務員培訓證書》和《公安系統人民警察初任訓練

合格證書》，具有人民警察資格，授予警銜。考核中有兩項（含）以下科目不及

格的，準予補考；有三項（含）以上科目不及格的，確定為初任訓練不合格。不

合格者必須在規定的時間內進行補訓。經過補考或補訓仍有兩項科目不及格的，不予結業，不得授予警銜,不允許上崗。

六、訓練教材

《國家公務員初任培訓讀本》（人事部公務員管理司編）

《公安系統人民警察初任訓練法律法規教程》（公安部政治部編）

《公安系統人民警察初任訓練公安業務教程》（公安部政治部編）

《公安系統人民警察實戰基礎訓練教程》（公安部政治部編）

七、訓練評估

評估的目的是檢查初任訓練的實際效果，督導訓練工作規范有序進行。

評估工作要嚴格按照《公安機關人民警察訓練評價標準》（見附件2）和《公安機

關人民警察訓練評估工作實施方案》（見附件3）執行。未達到評價標準和要求的

公安院校和訓練學校（基地），要限期整改。整改期間不得承擔訓練任務。

八、大綱的使用

本大綱具有指令性和指導性雙重功能。訓練大綱規定為“選擇開設”的科目可以

調整，此外為必須開設的訓練科目。

本大綱規定的訓練科目具體學時分配上可以由省級公安機關教育訓練主管部門進

行適當調整，但警務技能戰術訓練的學時不得低于規定要求。體能訓練時間原則

上不包括在規定的學時之內。

各省、直轄市、自治區公安廳、局可根據本訓練大綱的規定，結合本地區實際，制定具體的訓練計劃和實施方案。省級以下公安機關和各級訓練學校必須嚴格執

行省級公安機關下達的訓練計劃和實施方案，如有調整，須報請省級公安機關教

育訓練主管部門批準。

九、大綱的解釋與執行

本大綱由公安部人事訓練局負責解釋，自公布之日起執行。

【本文】

一、國家公務員基礎知識（56學時）

（一）鄧小平理論和“三個代表”重要思想

（二）我國政治體制與政府機構運作

（三）公共經濟與公共政策

（四）電子政務

（五）中國加入世界貿易組織

（六）國家公務員制度與公務員紀律及行為規范

（七）機關公文寫作與處理

（八）保密與國家安全

二、黨的公安工作與人民警察職業道德（21學時）

（一）黨的公安工作

⒈公安工作的歷史簡介

⒉公安機關的性質、職能、任務和宗旨

⒊公安工作的根本原則和根本路線

⒋公安工作的基本方針和基本政策

⒌公安隊伍建設和管理

（二）人民警察基本素質與職業道德

⒈基本素質

⒉職業道德

⒊職業紀律

三、法律基礎知識（140學時）

（一）法學原理

⒈法律的本質

⒉社會主義法制的基本要求

（二）憲法

⒈憲法是國家的根本大法

⒉我國憲法的基本精神和主要內容

⒊憲法的實施保障

（三）人民警察法

⒈人民警察的任務和職權

⒉人民警察的義務和紀律

⒊人民警察的組織管理和警務保障

⒋人民警察的執法監督和法律責任

（四）刑事法

⒈刑法

⑴刑法的任務和基本原則

⑵犯罪及其構成要件

⑶犯罪形態

⑷正當行為

⑸刑罰的目的和種類

⒉刑事訴訟法

⑴刑事訴訟法的任務和基本原則

⑵刑事訴訟法的基本制度

⑶立案、偵查與起訴

⑷審判與執行程序

（五）行政法

⒈行政行為

⑴行政行為的特征、內容與合法要件

⑵抽象行政行為與具體行政行為

⑶行政違法與行政責任

⒉行政處罰

⑴行政處罰的特征

⑵行政處罰的種類

⑶行政處罰的程序

⒊行政復議

⑴行政復議的原則

⑵行政復議的范圍

⑶行政復議的程序

⒋行政訴訟

⑴行政訴訟的基本原則

⑵行政訴訟的受案范圍

⑶行政訴訟的參加人

⑷行政訴訟的程序

⒌國家賠償

⑴國家賠償責任的構成要件

⑵行政賠償的范圍和程序

⑶刑事賠償的范圍和程序

⑷賠償方式

⑸國家追償

（六）民事法

⒈民法

⑴民法的任務和基本原則

⑵民事法律關系

⑶民事主體

⑷物權與所有權

⑸債與合同

⑹知識產權

⑺財產繼承權

⑻人身權

⑼民事責任

⒉民事訴訟法

⑴民事訴訟法的任務和基本原則

⑵民事訴訟法的基本制度

⑶主管和管轄

⑷當事人與共同訴訟人

⑸訴訟代表人、訴訟中的第三人與訴訟代理人

⑹法院調解

⑺對妨害民事訴訟的強制措施

⑻涉外民事訴訟程序的一般原則

四、公安業務（133學時）

（一）公安業務基礎

1.公文寫作

2.科技知識、手段在公安工作中的運用

3.計算機基礎

4.警務英語（選擇開設）

（二）治安管理

1.治安管理工作概述

2.治安案件查處

3.治安秩序管理

4.社區警務

5.戶口管理

6.治安巡邏

7.交通管理（選擇開設）

8.安全防范技術（選擇開設）

（三）刑事偵查工作概述

⒈刑事偵查工作的任務和原則

⒉刑事犯罪現場的保護

⒊刑事案件辦案的一般程序

⒋國保工作的形勢與任務（選擇開設）

⒌經濟犯罪問題（選擇開設）

⒍禁毒斗爭（選擇開設）

⒎反恐怖斗爭（選擇開設）

四、隊列與體能訓練（84學時）

（一）隊列訓練

⒈單警隊列動作

⑴立正、稍息、跨立、停止間轉法

⑵行進、立定、齊步、正步、跑步、踏步

⑶步法變換（齊步、正步、跑步互換）

⑷行進間轉法

⑸坐下、蹲下、起立

⑹敬禮禮畢

⑺脫帽、戴帽、夾帽

⒉集體隊列動作

⑴集合、離散

⑵整齊、報數

⑶出列、入列

⑷行進、停止

（二）體能訓練

1.體能訓練常識

⑴基本素質訓練法（柔韌、協調、速度、力量、耐力）

⑵傷害事故的預防

2.體能測試

⑴男子：100米跑、10米×4往返跑、1500米跑、引體向上、俯臥撐

⑵女子：100米跑、10米×4往返跑、800米跑、仰臥起坐、俯臥撐

3.專項體能訓練

⑴男子：200米障礙跑（護欄、天梯、獨木橋、凹凸路面、模擬人群、高墻、低矮

空間、模擬門窗等8項）

⑵女子：200米障礙跑（護欄、獨木橋、凹凸路面、模擬人群、低矮空間、模擬門

窗等6項）

五、警務實戰基礎知識（21學時）

（一）樹立正確的執法觀念，提高執法水平

⒈嚴格公正文明執法是依法治國的根本要求

⒉當前公安機關執法工作的問題不容忽視

⒊端正執法觀念，提高執法水平

（二）增強執法安全和警務規范意識

⒈安全是警務活動的重要前提

⒉嚴格按照警務執法程序辦事

（三）嚴格執行關于實施強制措施和使用警械武器的法律規定

⒈《中華人民共和國人民警察法》關于公安機關人民警察權限的規定

⒉《中華人民共和國人民警察使用警械和武器條例》關于警械和武器使用的規定

⒊《中華人民共和國戒嚴法》關于戒嚴執勤人員的職責的規定

⒋公安機關公務用槍管理使用規定關于佩帶使用槍支的人民警察的條件與職責、公務用槍的使用、公務用槍的保管等規定

⒌公安機關辦理刑事案件程序規定關于使用槍械的規定

六、警務基本技能訓練（共140學時）

（一）徒手防衛與控制技術

1.基本練習

⑴基本姿勢；⑵步法移動；⑶倒地自護

2.基本防衛技術

⑴格擋；⑵躲閃；⑶摟抓；⑷掩肘；⑸提膝

3.基本攻擊技術

⑴直拳；⑵勾拳；⑶推掌；⑷劈掌；⑸擊肘；⑹頂膝；⑺橫踢；⑻前踢

4.徒手控制技術

⑴ 一對一控制；⑵二對一控制；⑶三對一控制

5、解脫技術

⑴抓臂解脫；⑵抓胸解脫；⑶抱腰解脫；⑷鎖喉解脫

（二）警械使用

1.人民警察使用的警械與防護裝具

⑴警械；⑵防護裝具

2.手銬的使用

⑴背手上銬；⑵舉手上銬；⑶倒地上銬

3.警繩的使用

⑴手腕捆綁；⑵手臂捆綁

4.警棍的使用

⑴基本姿勢；⑵擋；⑶劈；⑷戳；⑸別

（三）搜身帶離

1.搜身的動作要領

2.徒手帶離技術

⑴抓臂帶離；⑵折腕帶離；⑶別臂帶離

3.帶離中需要注意的問題

（四）武器使用

1.人民警察使用的武器

⑴警用殺傷性武器：手槍；微型沖鋒槍；狙擊步槍

⑵警用非殺傷性武器：18.4mm防暴槍；38mm防暴槍

2.手槍常識

⑴手槍各大部件名稱及用途；⑵驗槍；⑶分解與結合；⑷裝退子彈；⑸故障排除

；⑹手槍的攜帶；⑺常見的違規操作；⑻槍支使用規則

3.手槍基礎射擊

⑴持握手槍；⑵射擊姿勢；⑶據槍、瞄準、擊發；⑷易犯錯誤及糾正方法

4.手槍初級實用射擊

⑴快速掏槍技術；⑵快速射擊技術；⑶易犯錯誤及糾正方法

（五）通信聯絡

1.警用無線通信勤務操作規范

⑴正確使用對講機；⑵警用無線通信的安全保密；⑶警用無線通信勤務規范

2.現場手勢聯絡方法

⑴數字表示；⑵告知表示；⑶人物表示；⑷地形物品表示

（六）現場急救

1.徒手心肺復蘇

2.止血

3.固定

4.包扎

5.搬運

七、警務基本戰術訓練（共84學時）

（一）警務戰術原則和基本動作

1.警務戰術原則

⑴依法處置、遵守程序；⑵防控為先、力保安全；⑶充分估勢、隨機處變

2.單警基本動作

⑴觀察；⑵運動方法；⑶利用地形和掩蔽物

（二）對嫌疑人的盤查

1.盤查的特點

2.盤查的基本程序

3.盤查中應注意的問題

4.對幾種情況的處置

⑴對語言不配合情況的處置；⑵對行為不配合情況的處置；⑶對發生襲警情況的

處置

（三）對嫌疑車輛的查控

1.查控嫌疑車輛行動的特點

2.查控嫌疑車輛的基本程序

3.查控暴力犯罪嫌疑人使用的車輛

（四）對建筑物的搜索

1.建筑物搜索行動的特點

2.建筑物搜索行動的基本程序

3.對一般建筑物的搜索

⑴對房間的搜索；⑵對樓梯、樓道的搜索

（五）抓捕犯罪嫌疑人

1.抓捕犯罪嫌疑人行動的特點

2.抓捕犯罪嫌疑人行動的基本程序

3.特定環境下的抓捕

⑴室內抓捕；⑵室外抓捕

八、戰例評析（21學時）

具體戰例由公安部和省級公安機關收集整理，下發使用。