第一篇：紀俊杰教師節發言材料修改

教師節交流材料

城陽第十中學 紀俊杰

尊敬的各位領導、敬愛的各位老師：

大家好！

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第27個教師節。作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會，聆聽領導的諄諄教導，感受社會對教師的尊重，已經十分榮幸，又能作為教師代表在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動。請允許我向多年來關心支持教育事業的惜福鎮教委的領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發展平臺和機會的學校領導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說一聲：節日快樂，幸福安康！

2008年8月那是一個陽光普照的日子，我懷著激動的心情來到城陽第十中學開始教育生涯。4年來，在學校領導無微不至地關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在城陽第十中學這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我有種強烈的幸福感。10中，她是一個融洽的大集體，上至領導，下至同事，處處體現了一種人與人之間相互關懷的溫情。學校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學生，更是善待每一位老師。作為一個青年教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒，特別是學生不肯學、學不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當回顧自己成長的經歷，我都會深深地感到，10中是我們青年教師成長的搖籃，10中是能充分展示我們風采的舞臺。我因為有一個強大的集體感到幸福！

作為年青的教師，本人一貫忠誠人民的教育事業，事事處處能發揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學中，我深感教育乃立國之本。受社會許多不良風氣的影響，有老師已經不能夠安下心來鉆研業務，但我告誡自己，既然投身教育，就要對得起自己的良心，對得起那些渴望求知的孩子們，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創一流佳績之余暇，為培養“有道德、有理想、有文化、有紀律”的優秀新一代，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。對于“物理”教學我還是一個新手，教學經驗更是不敢談，也談不上；今天就借這個機會向領導老師匯報一下自己對于教師職業道德的理解和成長經歷，希望可以拋磚引玉。

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”——由于熱愛教育事業，所以選擇；由于選擇，所以累并幸福著。教育，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業，要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多從學生角度去考慮感受，去以平等的姿態尊重孩子，多一聲贊美，多一個微

笑，少一些說教。有一次，上物理課，全班同學在做課內練習時，我觀察到一名女學生的神態有點不對頭，做作業象是偷偷摸摸的，我沒做聲，和往常一樣慢慢地從另一小組那邊很自然地轉到該生旁邊，才知她在做別的作業。這次我沒被她發現。為了不傷她的自尊心，我并沒戳穿她。我若無其事地走到講臺前，再仔細觀察一下，那位學生還是在一股勁地做別作業，這一次我有意從正面襲擊走到她面前，她唰地把那作業用化學練習本蓋住。她的臉紅了起來，并看我一眼，立即做起了物理練習。我還是沒說一句話，走到另一組去了。這一情況只有她的同桌和我知道。課后，我找這位同學談話，她知道錯了，且感激我沒有當著全班同學的面戳穿她和批評她，這樣無聲的教育真起到了很好效果。在以后課堂中，我已經看到了她在學習上勁頭比以前足了,學習比以前自覺了。四十分鐘的課堂學習，都能專心致志、踴躍發言，作業質量明顯提高，并且能主動向好同學學習，有問題時常來問老師，所以學習成績有了明提高，在中考中取得了好成績。通過這件事情我明白了必要時要給學生 “臺階”下，這樣會達到事半功倍的效果。蘇霍姆林斯基說：“有時寬容引起的道德震動，比處罰更強烈。”

除此之外用心對待每一個學生，才會有無微不至的師愛，在冬天，班級里有幾個同學掛著鼻涕，我總會默默地準備好紙巾給他遞上并且在班級燒醋防止傳染；天氣轉熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學生中暑或被蚊子咬后及時擦上。教室里總是放著一把愛心傘，以免同學們由于突然下雨而不知所措；這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進生，因此會對老師心有感激，做作業也不拖拖拉拉了。

作為一名青年教師，勤奮謙遜是我的法寶。我認為只有唯有依靠謙遜的作風才能讓自己由“孤軍奮戰”發展到 “博采眾長”，唯有二者兼備才會有素質的全面提高。

在教學中，我勤勤懇懇，刻苦鉆研業務，剛畢業的我缺乏教育教學經驗，雖然課前準備較充分，但學生參與程度不是特別高，不能夠達到預期的教學效果，出現了一定程度急于求成，自信受阻的反應。為了讓我盡快擺脫窘境，學校采取了“師徒結對”的形式進行培養，學校選配一名經驗豐富的教師張永強與紀老師結成一對。根據紀老師的教育教學水平，師傅經常與我針對某一課題進行一幫一備課，幫助我分析教材，教我如何備課，師傅張老師甚至因為一句話都會和我討論很久；有這么一個給力的師傅，我很幸福。

處于菜鳥階段的我非常愿意上“展示課”我認為這是是事半功倍地提高教學能力的有效措施。而物理組的全體同仁聽完課后，能根據我的課堂表現大家提出問題，引導我思考課堂上出現的問題，獨自找出問題所在和解決的方法。然后大家再評再議，這樣一系列的互評互助盡快的提高了自己的課堂教學能力，我想這就是我在較短的時間內能站穩講臺

主要原因吧。有這么一個和諧團結的集體，我很幸福；

讓我意外的是在我剛教了一年八年級的物理之后，學校決定讓我跟上九年級，直接教九年級的物理，當時我的心中忐忑萬分，怕自己不能勝任，有負于領導的信任，更怕對不起學生及家長的期盼。沒有人能想到那一年我付出了多少，清清楚楚記得那一整年為了精心準備一節課，晚上不計其數的凌晨以后，為了精力充沛咖啡不知喝了多少；為了克服困難心理眼淚不知流了多少，在頂著巨大的壓力下，在同事們的幫助下，那一年，我的學生收獲了很好很好的成績，名列前茅。我可以對學生、對學校、對家長、同時也對我自己有一個交待了。這一年我永生難忘——偉大的2009。

與其說是壓力讓我更專注于教育事業不如說孜孜不倦的追求是我堅持奮斗源泉。我孜孜不倦的追求成為一個物理名師，為此2009年的付出慢慢已經變成一種習慣；我愿意讓我的課堂盡善盡美，我愿意我的學生把我的課堂當做享受，我才會高興。因此已經取得了一定成績的我現在這樣為了準比一節課“繼續的通宵達旦”；網上學習優秀的課堂實錄，將優秀案例搬進自己的課堂，凡是區市教研活動總是有我學習的影子，學完之后回來便是嘗試體會，需找差距；在探索中前進，在學習中成熟，不拘一格降人才。探索出了屬于自己風格的課堂教學模式，創設了寬松高效的課堂，教學效果非常顯著。書育人，無私奉獻。他將自己的心血無私地

奉獻給了自己忠愛的教育事業，家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了我大量的精力，每天工作十幾個小時，在家中也是工作的第二陣地獨自一個人在書房電腦前為了備課學習一坐就是四五個小時，將自己的大量時間留給了我喜歡的課堂，留給了我深愛著的學生，卻很少有時間與懷有身孕的妻子呆在一起，家里的很多家務還是需要由妻子一人包攬。為了學校的發展，我欠家人太多了。為了我追求的事業自己沒有請過一天假。記得那是前年由于車禍膝蓋腫的的不敢走路，我還是一瘸一拐的堅持、沒有耽誤一點工作……因為我單純的追求成為一名物理名師，追求成為一個學生喜歡的老師，我執著甚至近乎瘋狂的努力著…….當然除了提升自身的業務水平以外，我更注意教育理論及管理理論的學習，無論工作再忙，再累，總是要擠出時間加強學習。我堅持閱讀每期《學校管理》，了解前沿管理理論。無論工作再忙，再累，總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使我擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。通過不斷地學習和總結我發現“播種愛，收獲恨，學生不會理解刀子嘴，豆腐心的老師”，就像魏書生老師說的，如果你把學生看成天使，你天天活著天堂里；你把學生當魔鬼，你天天泡在地獄里。慢慢的我學會了欣賞和理解學生……有一次，那是在兩年前，我在課上把一道題講了3遍，可是學困生何宗月還是不明白，當時我氣的

火冒三丈，課下我一直在想，我講的很明白，為什么和不會呢？于是，我找到了該同學，和他交流，他誠肯地跟我說：“老師不是我不想聽，而是我聽不懂。”我這才恍然大悟，原來是我錯怪他了，我找到了真正的“病因”：由于他的基礎不好，以至于拓展題思路跟不上。于是我從根本抓起，注意采用因材施教的方法，按照循序漸進的步驟，對于這些學習慢的學生，先把他們的基礎打牢，上課回答一些簡單的知識，讓他們找到自信，從而激發起學習的興趣，然后再慢慢進行知識滲透，果然不出一個月他的成績有了明顯的進步。學生的臉上露出了欣慰的笑容，我也有了很大的成就感。學習教育理論，并且付諸實際，使我在課堂的努力慢慢被學生接納。看到學生一點點的在進步，我很幸福。

畢業班一教就是四年，并且我又接受了更大的挑戰，擔任畢業班的班主任工作，身知自己責任的重大，我利用一切休息的時間，做學生的思想工作，幫助學生分析成績不好的原因，主動與科任老師溝通，交換意見，想盡一切辦法，只要學生在中考中有一線希望，我都不會放棄，這是我一直堅持的原則。

幾年教苑耕耘，幾年班級管理，我取得了一系列的成績：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的觀念、學識、魄力決定了一個班級的水準。在我任期間，班級取得了一系列成績：2011年我班青島市優秀班集體，受到學校領

導的好評。作為一名年輕班主任，有“初生牛犢不怕虎”的干勁，有高度的事業心和責任感，一直努力做學生的良師益友。為了走進學生的心靈世界，我始終關注學生感興趣的話題NBA、足球、明星、熱點新聞、游戲等穿插在課下交流中拉近了與學生距離并且讓學生慢慢佩服這個“懂得多”的老班。

我認為，一枝獨秀不是春，萬紫千紅才是春，老師要用真摯的情，濃濃的愛去感染每一個學生，使每一個學生健康成長。對學習干勁不足的學生我學習身邊優秀班主任的做法利用午休、課外活動時間進行耐心細致的輔導，去年有一位學生趙某不思進取，隨意曠課，與父母關系很僵他及時找該學生談心，并且聯系了他身邊的幾位“死黨”放學后一起去他家里以平等關系和他交談，讓他說出了很多話有的甚至是小時候便存在的心里矛盾，慢慢想辦法化解他心中的疙瘩，幫助他揚起理想的風帆，來來回回我放學開車去過他家兩次，使他慢慢地由“不好意思”發展到關心集體，學習認真，成績平穩上升。

做為班主任，就應該像關心自己孩子一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們學習的方法，更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在，這些看起來很平常，其實這正是一個班主任愛心的具體表現。2011年我們班有一個學生叫孫萍萍，這

個孩子學習很努力，但是母親患病，家里條件不好，對孩子情緒有很大的影響，一度導致她的成績下滑得很厲害，但是我一直鼓勵她要相信命運掌握在自己手里，無論現在怎么難，都要堅持，她把我當成大哥哥，總是喜歡用寫信的方式將煩惱向我傾訴，甚至有一段時間孩子連生活的勇氣感覺都要喪失掉了，我看在眼里，急在心上，因為我知道，對于她，當務之急，應該是幫她建立生活的信心，那段時間是她最難的時候，也是我最難的時候，因為有時我和她在一起，她連一句話都不會說，但是不論怎么樣我都不會放棄，我堅持給她寫信，堅持和他交流，堅持鼓勵她，終于我的努力感動了老天，她終于又回到了原來那個有說有笑的樣子。也如愿以償的接到了幼師的錄取通知書；報到那天，給我發信息說，我很幸運成為你的學生，你是我這一輩子都要感謝的人。我覺得自己很幸福。

教書與育人的相互結合，我一直通過實際行動踐行我的一個觀點——“善良”是班級的道德唯一標準。在寒冷的冬天，我總是細心提醒班上學生多穿衣服，預防感冒。下雨天將自己的傘借給學生，而自己淋雨回家。在休息日，我常常將進步大的學生請到家中做客，讓學生感受一片親情和鼓勵。有同學在給他的賀卡中寫到：“每當我們談到你，滿是驕傲和崇拜。我們會以您為榜樣，努力做得最好。”這也應該是對紀老師工作的最大肯定！看到學生能夠親其師、信其

道，我很幸福。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。教師的生活是忙碌的，教師的生活是幸福的，因為他肩負著培養祖國花朵的重任，希望我的同行，能夠在忙碌中保持愉快的心情。事情再多再忙碌，只要我們有一顆充滿關愛的心，就能讓一切變得簡單而快樂。讓我們用關愛的心做忙碌的事，努力做一名快樂的、幸福的老師。只有我們感受到了快樂，工作才會有動力，工作才會不那么辛苦，工作才會不只是工作而已。最后希望我的同行，能夠享受教育的快樂、能夠幸福地生活。

2012-9-4 紀俊杰

第二篇：教師節發言稿(修改)（模版）

教師節發言稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

非常榮幸在第29個教師節即將來臨之際代表學院全體同學在這里表達我們的感激之情和深深的祝福，首先，我代表全院同學向所有孜孜不倦、辛勤工作的老師們道一聲，老師，您辛苦了，祝您節日快樂！

作為您的學生，我們向來都是喜歡評價老師，這并不代表我們對師道尊嚴的淡漠，而恰恰相反，它體現了我們對您的深厚情感。在小時候，我們經常愛談論的是語出驚人的老師，我們愛模仿的是道骨仙風的老師，我們愛夸贊的是給分慷慨的老師。而現在，在我們的心目中，老師的魅力已經遠遠、遠遠超越了這些。當看到您熱愛并癡迷教育和知識，您便天然地在我們眼里充滿了魅力，更重要的是，您所教授的知識和技能也隨之經典化并且富有魅力，像一塊磁石一樣，吸引著我們投身其中。

除了教學，您更是一個為師者。您授予我們的不僅僅是智慧，還有您的愛與關懷、道德情操，您充滿期許的眼神，給了我們奮斗的動力；您和風細雨般的話語，蕩滌了我們心靈的塵埃；您浩蕩東風般的鼓勵，鼓起我們前進的勇氣；在耳濡目染的言傳身教中，讓我們體會到為人師表的精神內涵。在課堂之外，您用無形的力量規范我們的德行，讓我們學會誠實，讓我們學會有尊嚴地活著。

親愛的老師們，請您放心，我們會把對您深深的愛，化作實際行動，從今天起，認真上好每一課，科學安排每一天，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望，以優異的成績，作為送給老師最好的禮物，讓青春在絲綢學院寫下美麗的詩行！

最后，在您的節日里，我代表同學們，代表所有曾經被您點亮的人，衷心地感謝您給予我們的一切，衷心祝福各位老師身體健康，生活快樂、幸福！

第三篇：教師節發言稿(修改)

在自治縣慶祝第27個教師節表彰會上的發言

—焉耆縣第三中學 巴哈古麗·阿布拉

尊敬的各位領導、各位老師： 大家上午好！

在這瓜果飄香的金秋時節，我們又迎來了自己的節日——第27個教師節。在這樣一個特別的日子里，作為一名普通的雙語教師，能參加今天的表彰大會，在大會上發言，表達我們老師的心聲，聆聽領導的諄諄教導，分享同行們的經驗和成果，感受社會對教師的尊重，倍感榮幸和激動。請允許我代表辛勤耕耘的老師們向多年來關心支持教育事業的縣委、縣人民政府表示衷心的感謝和崇高的敬意!向各位同仁送上我最真摯、最熱忱的祝福，祝你們教師節快樂！

近年來，在縣委、縣人民政府的正確領導下，我縣教育事業取得了長足發展：辦學條件全面改善。全縣各中小學校園建設取得重大成果，校園環境得到極大改善，城鄉教育差距在逐步縮小，“最好的建筑是學校，最美麗的環境是校園”的目標基本實現；學校管理日趨規范，育教學管理較以往有了較大的提高，辦學效益逐步顯現；教學質量穩步提高。尤其是我們縣三中今年初中部內高班錄取7人，小學部內初班錄取17人，再創新高；教師隊伍整體素質有了明顯提升。通過進一步加大教師培訓力度，廣泛開展師德創建活動，建立城鄉手拉手友好學校，和鄉村教師結對

子，教師隊伍綜合素質不斷提高； “雙語”教學工作成效顯著。通過不斷實踐，積極開辦“雙語”幼兒班，雙語教學普及面逐年擴大。

這些成績的取得，是縣委、縣人民政府落實教育優先發展戰略地位，重視、關心和支持教育事業的結果，是全縣廣大教師和教育工作者團結拼搏、銳意進取的結果。

想想六年前，我們剛開始實施“雙語”教學時，舉步艱難，困難重重：家長不理解，師資力量達不到，學生沒有在學前接受雙語學習，老師教的難，學生學的苦，教師壓力很大，特別是今年9月我校將全力實施雙語模式二教學。面對困難，我們沒有退縮，因為有縣委、縣人民政府和學校領導的高度重視，雙語教學勢在必行。通過六年的努力，我們的雙語教學已經取得顯著成績，我們的雙語老師漢語表達能力得到了提升，許多學生也能向漢族學生一樣說一口流利的普通話。尤其值得稱贊的是我校的“花兒”雙語幼兒園辦的非常成功，上學期招收學齡前幼兒突破了400人，深的農牧民群眾的好評。

作為一名雙語教師，我愛我的事業。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。

老師們！全社會都在尊重教師，今天的表彰大會就是對我們辛勤工作的最大肯定。作為人民教師的我們更應該自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

尊敬的各位領導、親愛的老師們，再多的話語也表達不盡我們對各級黨委、政府和社會各界對教育事業的關心、支持的感激之情，再美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們祖國各項事業的迅猛發展就是對我們所從事的教師職業的最高禮贊，我們為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業而驕傲和自豪！只要我們共同努力，我相信我們可以取得更大的成績，讓焉耆縣的教育事業再上一個臺階。

最后，祝各位領導身體健康！萬事如意！祝各位老師節日快樂！工作順利！謝謝大家！

2011年9月9日

第四篇：教師節發言材料

教師節發言材料

陳袁灘中心小學期

李淑芳

尊敬的各位領導、各位老師：大家好!在第24個教師節來臨之際，能作為教師代表在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，我心情非常激動。請允許我代表全體教師向多年來耕耘在教育事業上的領導和教師們, 表達最誠摯的敬意和最衷心的祝福!祝你們教師節快樂！因為有了你們親切的關懷和無私的幫助、有了你們一顆寬容接納的心,才有了今天碩果累累、桃李滿天下的欣慰。

作為一名教師，愛學生，是教師的職業使然。哪位學生有了困難，我都想方設法解決；哪位學生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開；誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。課余時間和學生拉拉家常，了解學生在學習上，生活上的變化，與學生交談溝通，讓他們感受到我發自內心朋友式的友情，家人般的關愛，從而搭起了我與學生之間的感情橋梁，遇到問題，學生樂于接受我的教育、引導。寬嚴有度，嚴慈相濟，才是對學生真正的愛。因此，對于學生時不時犯下的錯誤，我也絕不姑息。有耕耘才會有收獲，有付出才會有回報，學生懂得了關心、關愛別人。讓“愛”譜寫教育的旋律，使愛灑滿每一位學生的心田，使學生在愛的呵護下幸福、快樂、茁壯的成長。

兢兢業業、勤勤懇懇已經成了習慣。為了能使所帶學科成績突出，我總是比上課時間早到學校輔導學生的早讀，四個年級的作業本，常常占了辦公桌的一大半。每天迎著晨暉，伴著朝霞，忙碌的身影倍感充實。備課，上課，批改作業，輔導學生，鉆研業務、撰寫論文反思案例、還要進行網絡教研的學習等。不斷使自己最大限度地沿著教改之路堅定地走下去。要學的東西實在太多，稍有不慎，就會被淘汰。在教學實踐中大膽嘗試、積累經驗，在教學實踐中積極探索，成功的、失敗的、困惑的、喜悅的都歷歷在目。我深信，只要做一個生活的有心人，就會有所發現。

沿著近十幾年的教壇之路走來，期間的酸甜苦辣，可能只有自己知道。我們曾經有過年輕氣盛的沖動、有過淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。但作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷了一個過程，一個從幼稚到逐漸成熟的生長過程，在這個過程中，我們同時也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新……不斷迸發的創新火花，不斷涌現的改革激情，于是，教育改革，成為一種新的生活方式，沖動的行為變得平和、充實而愈發堅定！九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，我們的臉上，洋溢著幸福燦爛的笑容；在為同行們奉上鮮花與掌聲的同時，對未來的九月，我們充滿了憧憬與期許。經過近十年教壇的磨礪，站在這里的，是一顆顆平和、堅定而充實的心！“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。祝愿老師們節日快樂，永遠年輕！

第五篇：教師節發言材料

尊敬的各位領導，各位老師：

大家上午好！

在這個充滿喜悅的收獲季節里，我們共同迎來了第29個教師節首先，請允許我在這里用最真摯的心，最熱烈的情祝天下的園丁們：節日快樂，幸福安康。

今天，能在這個特別的日子里，作為教師代表發言，我感到十分的榮幸，榮幸之余也倍感惶恐，因為和在座教師們的幾十年風風雨雨歷程相比，我加入這個隊伍的時間才僅僅兩年，我經歷的還太少，我需要學習的還很多。我深知自己缺乏足夠的能力表達每個人的思想，但是，我想，無論千差萬別，至少一點，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個行業作為我們的職業亦或是終身的事業。每個人選擇教育這個行業各有原因，但是無論何種原因，我們都將把這一職業選擇當做自己生命的一部分去熱愛。我相信，在坐的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺的第一天，便有一個執著的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。誠然，有時候事實并不如期望的那樣，并不是每個學生都如老師期待的一樣，考入名校，進入清華北大，畢竟，那只是一小部分，但我們要看到教育的本質，教育的本質在于育人，教育的最初形態以及最高宗旨是愛和熱愛，我相信，我們只要抱著一顆熱愛、負責的心，我們所有的學今后生都將會成為社會各行各業有用之人。

韓愈說，師者，所以傳道、授業、解惑也。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教會他們學習知識，更要教會他們學會做人，做一個遵紀守法的人，做一個誠實守信的人，做一個對社會有用的人。如果先成才，再成人，那只會出現更多的高智商犯罪。所以成才必先成人，開發學生的潛能，把學生培養成人格健全的人是教育最深的內涵。而這些，不僅要教師的引導，更需要教師的榜樣力量。古人云，為人師者，學高便可為師，身正方能為范。今后，我們將恪守自己的一言一行，因為我們不僅代表自己，更是無數學生的典范。進步的源泉在于勤，每一位名師的身后都藏著無數勤學苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說，天下大事必做于細，天下難事必做于易。我相信，機會永遠眷顧認真執著的姿態，眷顧勤奮務實的態度。

如今，在市場經濟大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，為了祖國的未來，堅守在自己教書育人的崗位上。雖說我們成為不了物質上的富豪，但我們是精神上的富翁。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。祖國的未來離不開老師，教師的使命就是培養新時代建設祖國的接班人。每一位西湖小學的老師，正用愛心去托起明天的太陽。

我一直堅信：人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。各位老師，為西湖小學美好的明天，我們共同努力吧！

最后，再次祝大家：節日快樂，天天開心。