第一篇：《珍愛河湖,環保先行》主題班會方案

《保護河湖,我們在行動》主題班會方案

荊州實驗小學二（2）班

2018年10月17日 主 持 人：何中原 董恩澤 桑兆君

一、活動目標：

1.通過此次班會，讓學生們了解河流給人類帶來的幸福和人類活動給河流帶來的污染,從而樹立保護環境的意識。2.了解我們生存環境不斷惡化的現狀，引導學生從自我做起，自覺保護美麗河湖，維護良好生態環境。

3.展示同學的才能，鍛煉同學的組織能力，增進相互間的了解，并培養相互間的協作意識。

二、活動對象：全班同學

三、活動過程：

主持甲：敬愛的老師！親愛的同學們！

合：大家下午好！

主持乙：水是生命的搖籃，是大自然賜給我們人類最寶貴的資源和財富。

主持丙：人類的生存，離不開水，地球上的萬物也離不開水。

合： 珍惜水資源，保護河湖，就是保護我們的生命！

主持甲：為了加強我們小學生的河湖保護意識，主持乙：為了維護良好水生態資源，保障河湖的健康，主持丙：今天我們二（2）班特組織一次“珍愛河湖，環保先行”的主題班會！

主持甲：首先，我們來欣賞一組圖片。

主持乙：春水悠悠一葉舟，(對應PPT第4頁）

主持丙：江潮起伏樂中游；(對應PPT第5頁）

合：花開朵朵皆艷麗，月朗風清詩興足；(對應PPT第6、7頁）

主持甲：我們能為擁有這樣的美景而感到自豪。

主持乙：可是、如今的環境遭到了嚴重的破壞。

主持丙：你們聽：大地在呻吟，河湖奏悲歌。

主持甲：請同學們瞧瞧這組圖片和視頻吧！展示圖片

主持乙：由于缺水我們的大地大范圍干裂。（對應PPT第8頁）

主持丙：大江湖泊在默默地接納人類排放污水(對應PPT第9頁）

主持甲：水質的污染使魚蝦大批死亡。（對應PPT第10頁）

主持乙：昨天竹筏小舟，今日垃圾一片（對應PPT第11頁）

主持丙：昨天綠水青山，今天臭氣熏天。（對應PPT第12、13頁）

主持甲：再看一段視頻 播放視頻（山竹）

這是大家都曾經關注過的臺風“山竹，曾被海水淹沒過的街道，在積水 退去后，留下了滿街的泡沫、飲料瓶等。

主持乙：這些原本被人類丟在海邊或海里的垃圾，在一場臺風后“還”給了

人類。

主持丙：請同學們再看一段小視頻，看后要回答問題喲！

播放視頻（呼喚環保）

主持甲：下面就讓大家結合實際都來說說，我們的水被污染環境被破壞的原因

有哪些？

主持乙：也可以說說地球上有哪些環境污染的情況

互動

學生1：人類不斷向江河、湖海排放污水。

學生2：水質受到嚴重的污染，很多魚兒死去了。

學生3：、我們的大地大范圍干裂。

學生4：工業垃圾、生活垃圾堆積成山，臭氣難聞。

學生5：一些工廠的大煙囪向天空噴吐著濃煙。大氣污染影響著我們的呼吸。

學生6: 汽車尾氣污染，空氣異?；鞚?。

主持丙：是的，環境污染都不同程度地影響著我們的健康。特別是水污染給我們帶來的傷害更大。

主持甲： 據世界衛生組織報道，非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬多人。

主持乙：我們國家每年也有300多萬人因飲用不干凈的水而生病或死亡。

主持丙：這是一個多么觸目驚心的數據啊！

主持甲：我們的生存出現了嚴重的危機。

主持乙：為了全人類的生存，快來珍惜水生資源!保護人類的生存環境吧！

主持丙：是啊！同學們，我們一起來獻計獻策，看看應該怎樣來珍惜水資源，保護環境？

互動（放PPT）

學生答：節約用水。打開水龍頭后注意不要忘記關上

不向水里扔垃圾

向政府部門舉報對水資源造成污染的行為。

不把家里的污水直接排到河里。

少用塑料制品，不亂扔垃圾、垃圾分類放置，愛護花草樹木等等。

節約用電，主持合：同學們，快行動起來吧！讓生命之水長流，讓生命之綠永駐，讓文明之花永不凋謝！

主持甲：下面我們全體起立，舉起你的右手跟我讀：

我們承諾：

1、不浪費水電。

2、不浪費食物。

3、不亂扔垃圾。

4、不破壞花草。

5、堅持文明出行。

6、堅持舊物利用

主持乙：讓我們以主人翁的姿態投入到環保的行動中去，讓水更清，讓地更綠，讓天更藍，讓我們的家園更加美麗

主持合： 綠水青山，就是金山銀山，保護河湖，就是保護我們的生命

主持丙：下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結！

班主任發言：

今天的班會開得很成功！通過此次班會，同學們都懂得了珍惜水資源，保護環境的重要性，舉手發言也很積極。讓我們從今天起、攜起手來，共同努力，珍惜水資源，創設一個良好的環境，更好地學習和生活。

主持甲：實驗小學二（2）班“珍愛河湖，環保先行”主題班會到此結束！

主持合：感謝大家的參與和聆聽，謝謝大家！

第二篇：五二珍愛河湖保護生態主題班會

“珍愛河湖，保護生態”主題班會活動教案

時間：2018年5月31日 地點：五(2)班教室 參加人員：全體學生 人數：48 主持人：班主任

活動內容：珍愛河湖，保護生態

活動目的：為了進一步加強學生的河湖保護及涉水安全意識，維護良好水生態，保障河湖健康，激發學生愛環境的情感，并激發他們以實際行動參與綠化，宣傳環保活動，人人爭做環保小衛士?；顒舆^程：

一、揭題導入

（一）同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班會課的主題是“珍愛河湖，保護生態”。同學們，地球上的資源為了生存很著急，那么我們人類更應該關注環保問題。

（二）引導學生積極投身于保護河湖、珍惜生態的社會實踐；教育學生從自身做起，從身邊的小時做起，爭做河湖的保護者、文明生態的宣傳者、美好家園的建設者；培養學生的河湖保護意識和涉水安全意識。

1、不要向河流湖泊中傾倒廢棄物。

2、不在河道內毒魚、炸魚、電魚和設置攔河魚具。

3、洗衣服或餐具時，請使用無磷洗滌劑，減少水污染。

4、當周邊企業的生產造成了水污染，請向有關部門舉報。

（三）關注公益，人人參與。１、學習環保知識，提高自身環保素質。２、積極加入環保社團，參與環保公益活動。３、愛護花草樹木，積極參與植樹造林。４、宣傳環保，共同參與保護河湖的活動。

二、班會總結：

通過這次的主題隊會活動，我相信大家對我們的河湖已經有了更加深刻的認識，也都紛紛表示要以主人翁的精神為拯救河湖而貢獻自己的一份力量。希望同學們不僅要把這些信念謹記在心中，并以實際行動來表示自己的決心，更希望你們把你們的這份心意傳達給你們的家長，讓我們家鄉的每一個人都行動起來，保護我們的河湖，因為保護它，就是保護我們人類自己的生命保護河道，防止污染。

第三篇：學?！罢鋹酆雍被顒涌偨Y

大路陳小學“珍愛河湖，保護生態”

活動總結

為進一步增進我校全體學生保護河湖的意識和責任感，帶動全社會關注、支持，營造“珍愛河湖”的良好社會氛圍，圍繞“珍愛河湖，保護生態”活動，我校組織了多種形式的環?；顒樱瑸楸Ｗo河湖的活動發展作出了貢獻，總結起來，主要有以下幾個方面：

一、加強宣傳力度，營造活動聲勢，努力提高少先隊員的環保意識。

利用黑板報、主題班會、國旗下的講話、作文比賽等“六個一”系列形式進行宣傳，在全校形成人人環保的風氣，營造人人參與生態建設和環境保護的良好氛圍，全方位、多層次地開展了各種形式的“凝集力量，共創美好家園”宣傳教育工作，實現環保宣傳教育。

深入開展“珍愛河湖，保護生態”活動，開展主題宣傳教育活動，逐步提高了保護母親河行動的社會影響力。同時在學校廣泛開展“綠色校園”創建活動；開展養綠護綠活動，清除白色垃圾等。

二、組織各類活動，人人動手，共護母親河。

活動期間，我校組織了多種多樣的活動，環?；顒拥慕逃ぷ鲝奈撮g斷。讓學生了解了節能環保政策，增強了師生、家長的環保意識。

三、持之以恒，堅持不懈，努力把護河宣傳、行動做好。通過對“珍愛河湖，保護生態”行動的闡釋，我們深刻認識到，保護我們生存的環境，是一項長期的、永不能松懈的工作，我校在進行環保教育的時候，特別注重環保理念的培養，讓學生做環保理念的積極倡導者，做生態文明的努力推動者。

我校在今后的工作中將一如既往的把開展環境保護行動作為一項重要工作繼續下去，制訂更加詳盡的工作計劃，組織更加現實的活動，為環保事業的發展作出貢獻，讓綠色常駐人間！

2017

大路陳小學

年11月15日

第四篇：《珍愛河湖 保護生態》國旗下講話稿

《珍愛河湖 保護生態》國旗下講話稿

眾所周知中國是一個干旱缺水嚴重的國家，總量約占全球水資源6%的28000億立方米的水，可利用的也僅只有1100億立方米。在全中國華夏大地上，600多個城市中就有400個城市缺水，更嚴重缺水的多達100多個城市。江邊無數魚群一動不動在沙灘上，大面積黑色污水向海上蔓延等是常見現象，那如此看來，可利用資源不斷減少。20世紀末長達27年的黃河旱災河床干枯，長江邊散落的垃圾與在河水中游泳的人，想到毛主席的筆下的波瀾壯闊，我不禁嘆息，多年前阿木斯特林在外太空望見的那顆水星，想到無奈2014年的今天黃土遍地。當一汪清流中有了濁流，或幾百年后，幾十年后，甚至現在，無數滴水失去自己的本色，變得渾濁、激蕩、腐臭。

為了面對水資源的這些嚴峻形勢，人類在20世紀末確立了世界節水日，旨在喚起公眾的水意識。1917年聯合國因水資源需求上升，召開了聯合國水事會議，向全世界發出嚴重警告：水不久將成為一個深刻的社會危機，石油危機之后的下一個危機便是水。于是在1977年后16年的1月18日，第47屆聯合國大會，終于確立了3月22日為世界水日。

水早已成為我們生活中的一個重要部分，但中國的人均水資源占有量低于500立方米，遠遠低于國際公認的1000立方米的臨界值。北方許多大中城市因缺水造成工廠停產或限產，損失值年產達1200億元，南方一些城市也陸續出現水荒，缺水量約為1000萬噸/天左右。幾百萬人生活用水緊張，面對“滴水貴如油”的水資源，而人類對它的浪費和污染卻是令人痛心的。據統計，全世界污水排放量已達到4000億立方米，使5.5萬億立方米水體受到污染，約占了世界徑流總量的14%以上。水或許“曾”是永恒的，可當人性中的惡把貪欲、罪愆與潮濕一并撒入水中時，它只好被毀滅，被消亡。而靈魂中缺少了水的我們，也注定需要在干涸的人生里畫地為牢。水能載舟，亦能覆舟。甚者，沒有了水，舟連翻覆的資格也被剝奪去，于是寂寥地，泊在一灣人類咸澀的眼淚里。

從身邊開始節約用水便變得尤為重要，當剩下一大半水的水瓶躺在垃圾筒中，當把淘米水倒在洗槽中忘了它也曾能用去澆花，當把礦泉水喝下一口后把它

丟在地下任它流在上面而跑上運動場，忘了在下一場結束后不會再浪費一瓶水，當洗臉時剩余多的水而把它倒掉忘了也可以裝在熱水瓶中明天繼續用，當外婆說著把喝不完的水倒在桶里沖廁所你一臉的嫌棄，請不要忘了那些曾經干旱和正在忍受干旱煎熬的人們。

水，它已經不只是一種維持生命的物質，它來自星光的跋涉，來自轆轤的歌唱，來自臂膀的用力，它像禮物一樣愉悅著心靈?！碑斎f物之源流逝干涸了萬里青空，你為這一方生活之地有些許擔憂了嗎？保護水源，節約用水，盡我們所能刻不容緩。

第五篇：地球一小時,環保我先行主題班會

“地球一小時，環保我先行”主題班會

活動時間：2015年3月24日 活動地點：四年級（2）班教室 主持人：學生

一、活動目標：

1、對學生進行進行低碳生活，環保節能等方面的教育。

2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學生的熱愛生活、保護環境，節約能源意識。

二、活動重點：

通過活動使學生理解低碳生活，從身邊的小事做起。

三、活動過程：

（一）導入

主持人甲：2009年12月7日至18日，世界各國領導人齊聚哥本哈根，共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經成為全球共同的呼聲。

主持人乙：作為地球上的一份子，我們個人能做些什么呢？其實很簡單，提高自身環保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現在做起。

甲乙：我們宣布“地球一小時，環保我先行——四年二班主題班會”現在開始。

（二）低碳生活大家談。

甲：我們天天說低碳，低碳是什么？哪位同學知道？給大家說一說。乙：剛才同學們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護環境，節約能源。

（三）低碳生活辨對錯。

1、大屏幕投影幾個生活畫面。

學生上室外課時，教室的燈沒關；洗完手不關水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫了幾個字就丟了；爸爸開快車；人們濫伐樹木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視后把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。

2、說說上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什么？

（四）低碳生活“金點子”。

甲：低碳生活我做主，我們能做點什么？你有沒有更好的點子？“低碳金點子公司”來向大家征集金點子了，看誰的點子能被選中？有獎品喲！

（學生七嘴八舌說點子）

乙：我是金點子公司的總監，聽了大家的點子，我很激動，你們小小年紀那么關心環境，想法很實用，很好。不過，我覺得王宇航同學提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發揮好它們的價值，是對生活的貢獻，對地球資源的極大保護。你的這個點子我選用了，祝賀你?。òl獎品）

（五）動手踐行低碳生活。

甲：節約能源才是低碳生活，而節約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家帶來了一些圖片，請你猜一猜，它們是用什么制作的？

（出示圖片或實物）

乙：看了這些作品，你們有什么感想？想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點綴自己的生活或者解決生活中的問題。

（六）低碳知識宣傳員。

甲：我們已經初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家帶來一些問題，比一比，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。

（七）中隊輔導員作總結。

“地球一小時，環保我先行”主題班會

活動時間：2015年3月24日 活動地點：三年級（2）班教室 主持人：班主任

活動背景：目前全球氣候變暖的危機日益迫近。3月全球氣溫創歷史新高，由于地球變暖，導致氣候無常，大地災難頻發。中國西南旱災再一次喚醒了人們對日益惡化的環境問題的憂患意識。而國人生活中的“面子消費”、“重復消費”、“便利消費”導致過量的碳排放，也是我們應該關注和警惕的。今年地球日的主題是“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”。在這樣的背景下，本人設計了此活動。

活動目的：

1、通過活動，宣傳環保理念，提高學生對環境保護重要性的認識，增強學生的環保意識、低碳意識。

2、使學生知道如何從生活點滴做起，走進低碳新生活，為節能減排，環境保護貢獻力量。

活動形式:主題班會課

活動過程：

一、導入（引入活動主題）

1、多媒體展示：2010年中國地球日主題“低碳生活”

教師：在２０１０年４月２２日即第４１個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”。共同為珍惜地球資源和保護地球家園而自覺行動起來。

2、何謂“低碳生活”

教師：同學們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導低碳生活有著怎樣的意義呢？學生在課前查閱相關資料的基礎上，回答“我所了解的低碳生活”。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”（幻燈展示）①低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活(low-carbon life)低碳生活指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。教師：“低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續發展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考慮目前的生態環境。人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優化和約束某些消費和生產活動。

二、警示

1、多媒體展示資料：地球發熱了

指名學生朗讀資料

教師：世界氣象組織公布的“2009年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。請同學們當一回地球醫生，你們知道地球發熱的原因嗎？學生討論回答地球發熱的原因。（溫室氣體讓地球發熱）教師： 200多年來，隨著工業化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發生變化，這已是不爭的事實。

2、多媒體展示：北極冰層變化

教師利用多媒體展示北極冰層變化的圖片，提問“全球變暖使得南北極冰川開始融化會導致哪些危害？”學生討論回答。教師總結兩極冰川融化導致的危害：①南極冰蓋融化可能導致海平面上升6米，淹沒一些沿海城市，包括紐約、孟買和上海。南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失在汪洋中的島國。②全球暖化導致北極永久凍土層的消融。永久凍土中含有遠古時期的二氧化碳、甲烷等溫室氣體。全球暖化使這些氣體釋放出來，進一步加速地球的變暖進程。持續暖化的北極土壤會導致細菌繁衍，引發另一循環的氣溫加速上升，并可能釋放數十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進入大氣中，不僅加劇全球暖化，還會導致火災，造成大量人員窒息而亡，后果不堪設想。

3、多媒體展示資料：全球升溫1℃—6℃地球會發生不同程度的災難

指名學生朗讀資料

教師：全球暖化將會引發暴雨、暴雪、洪水、颶風、干旱、酷熱、酷寒等氣候災難，后果將是災難性的!近來，中國西南地區遭受旱災，干旱發生范圍之廣、持續時間之長、受旱程度之深、旱災損失之重，均為歷史同期罕見，對群眾生活、工農業生產包括經濟社會發展都造成了嚴重影響，損失十分嚴重。大旱背后，更有氣候變暖的深層原因。

4、多媒體展示：地球氣候災難的圖片(汗災、沙塵暴、暴雨、暴雪、洪水、颶風、酷熱、酷寒等氣候災難)教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災難的圖片后，你有怎樣的感受？

學生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）

三、覺醒教師：1992年，科學家關懷社會聯盟的1700位世界頂尖科學家包括大多數諾貝爾科學獎得主，就已經在大聲呼吁世界各國聯手迅速遏制全球暖化。拯救地球，已成為各國人民的共識。

1、播放視頻：地球一小時經典記錄

教師：地球一小時（Earth Hour）是世界自然基金會（WWF）應對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區、企業和政府在每年3月最后一個星期六20：30-21：30熄燈一小時，來表明他們對應對氣候變化行動的支持。WWF今年還在中國延伸發起了“低碳生活周”活動，每天將提出一項節能減排目標，包括節約1升水、節省10張紙、減少塑料袋使用等。

2、共同打造“低碳世博”

“低碳世博”知多少：學生在預習的基礎上，通過查找有關資料，搜集，列舉世博會上的有關低碳方面的做法

教師：在世博活動場地和舞美方面，“低碳環?！钡目萍剂咙c處處閃現。（如：重要活動場地，是利用老廠房進行改造而成，大規模使用LED節能燈光，對音響的分貝級也有一定的限制。鼓勵符合環保理念的新能源、新工藝、新材料的廣泛使用。部分場地安置環保坐椅，堅持“一次投入，多次使用”的可循環原則。力求在保證效果的基礎上，從設施到細節都突出“低碳”的理念。）

四、行動

教師：過量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經極大地威脅到地球上人類的生存。在我們的日常生活中，我們能為遏制全球氣候變暖，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢？

1、讓學生展示自己動手制作的體現低碳意義的小物品（廢物利用），交流“低碳達人”們低碳時尚。

2、多媒體展示：節能就是最大的減碳（學生朗讀）

3、低碳生活，我倡議

教師：減碳是我們每個地球人的責任。“千里之行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環保的“低碳人”。

學生分組完成低碳生活的倡議書

低碳生活，我倡議：

①使用太陽能熱水器，使用節能燈泡

②少開私家車，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎自行車

③出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用

④多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費

⑤養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電。

⑥在著裝方面，不穿野生動物毛皮制作的服裝，購買棉質衣服，少買或不買化纖產品 ⑦在用餐方面，多吃素、少吃葷。（少吃葷的結果是減少家禽家畜的飼養量從而降低二氧化碳排放）

⑧盡量做到不購買包裝繁雜的食品

五、教師總結：

人們在生活和消費過程中的過量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個人都息息相關的。“不積小流，無以成江?！保屛覀儚母淖冏约旱纳罴毠澴銎?，成為“低碳達人”，保護我們這個賴以生存的地球家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福！