第一篇：職業學院輔導員崗位職責

遼寧職業學院輔導員崗位職責

輔導員的主要工作任務是緊緊圍繞“育人”中心任務，實施有效的學生思想政治教育、管理和服務工作，積極為大學生的成長成才創造條件，努力引導大學生具有創新精神和實踐能力，成為社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。輔導要協助二級學院黨總支做好分管年級（專業）大學生思想政治教育工作，指導班主任開展工作，輔導員的主要工作職責如下：

一、思想政治教育。幫助和指導大學生認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和努力實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。深入了解掌握大學生思想狀況，有針對性地開展思想政治教育，指導和組織開展好形勢政策教育和各種主題教育。貫徹執行黨的教育方針和有關政策，幫助學生分析國內外政治形勢，明辨是非，堅持正確的政治方向，抵制各種錯誤思潮的侵蝕。幫助學生養成良好的道德品質，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。

二、黨團工作指導。協助黨團組織做好學生黨、團員的思想建設和組織發展工作。對學生開展黨的基本知識教育，協助分院書記做好學生入黨積極分子和學生黨員的教育、培養、考察和教育管理工作。指導學生團支部開展豐富多彩的主題團日活動，做好團員教育、評議和推優入黨工作。充分發揮黨團組織的戰斗堡壘作用和黨團員的先鋒模范作用。

三、班級組織建設工作。以學風建設為中心，思想道德建設為基礎，指導班主任開展班委會開展工作，努力加強班風建設。嚴格要求，大膽管理，建立健全各項班級管理制度，做好班級學生干部的選拔、培養和考核工作。深入學生，關心、愛護、指導、幫助學生，熱情為學生服務，努力保護學生的合法權益，作學生的良師益友。

四、學風建設與學業指導。加強與班主任、任課教師、的溝通，加強學風建設，全面了解學生的學習情況，幫助學生端正學習態度、明確學習目標、掌握學習方法、設計學涯規劃，促進學業進步。組織開展“嘉言懿行”誠信考試主題班會，做好考風考紀教育工作。

五、素質拓展指導。指導學生開展校園文化建設和社會實踐活動和社團第二課堂活動，組織好學生技能培訓活動、課外科技學術活動、文體娛樂活動、社會實踐及社會調查活動，拓展學生素質，培養學生的創業創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。

六、職業規劃與就業指導。幫助學生進行職業生涯規劃，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念，促進學生充分就業。

七、心理健康教育與指導。幫助學生了解掌握常見的心理調適方法，培養健全的心理品質，及時發現并協助有關部門處理由于學生心理疾患而導致的各種問題，努力防止因心理問題引發惡性事故。正確區分學生的思想和心理問題，關注學生的心理健康，協助心理健康教育中心開展好學生心理健康教育和咨詢工作。

八、國防教育、新生軍訓、征兵入伍指導。組織開展國防宣傳，提升大學生的國防意識和愛國熱情，做好新生軍訓期間的思想政治工作，幫助新生適應大學生活，養成良好的生活習慣。

九、安全穩定工作。依照國家有關法律法規和校規校紀，做好大學生的安全教育和管理，增強安全意識，參與處理涉及學院和社會安全穩定的事件。了解和掌握學生思想政治狀況，針對學生關心的問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，處理突發事件，維護校園安全和穩定。

十、日常事務管理工作。協助分院書記做好班主任考核工作，指導和檢查班主任學生管理工作。指導班主任做好學生綜合測評、評獎評優、助學貸款、勤工助學、學生助學貸款辦理等學生日常工作。指導學生開展寢室文化建設，督促學生養成良好的個人生活習慣，做好寢室安全、衛生和文明建設工作。經常深入宿舍，指導學生營造良好的宿舍衛生環境和文化環境，充分發揮學生宿舍的育人功能。及時了解學生的思想、學習、生活情況，維護學生權益，為學生排憂解難。

十一、完成學院和上級部門交辦的其他工作。

第二篇：職業學院專職輔導員事跡材料

職業學院專職輔導員事跡材料

如何做一名稱職的輔導員，又該如何克服各種困難爭當一名民辦高校優秀的輔導員。宋xx老師根據五年的實踐有著深刻的體會。

一、在人生職場的選擇上，甘愿奉獻民辦教育事業

他大學畢業后，來到湖南同德職業學院擔任輔導員，一干就五年，與民辦教育結下了不解之緣。如今他的教育理念在學院中獨樹一幟，他工作中所體現的語言技巧、處事方法在班級管理中具有強大的吸引力和凝聚力。因為他時刻謹記著作為一名大學輔導員的社會責任就是：把學院交給他的每一位學生都培養成適應經濟建設和社會發展需要，具備真才實學的高素質技能型人才。為此，他把這一教育理念外化為教書育人，管理育人，服務育人。在生活中他也堅持因材施教、嚴謹管理的帶班特色，這些年他真干出了點名堂，就如當初他所說：他執意與同德同發展共成長。

二、在輔導員的工作崗位上，奉獻青春年華，無怨無悔

要當好大學輔導員很難，要當好一個民辦學校的專職輔導員就更難，學生的政治思想表現，行為習慣、綜合素質、專業成績、技能水平以及學生生病，情緒低落、家庭經濟困難等等，都必須要用愛心、責任心。他深知教師責任重大，教師的一言一行將會對學生產生深遠的影響。他以校為家，不管課內課外，只要班上有一點兒問題，他都會及時地趕到現場了解情況幫助解決，絕不拖延時間。228班學生王烈光，婁底市雙峰縣人，家庭貧困，從小體弱多病，高考不理想，情緒低落。來校后，一直很自卑，抬不起頭，甚至有輕生的念頭。宋老師了解情況后，與他促膝談心，關心他的生活，甚至搬到學生宿舍，與他同吃同住。不斷的鼓勵他，調動他的學習積極性，后來，這名學生振奮精神，充滿自信，門門功課名列前茅，尤其是專業技能學得非常扎實。畢業時被深圳恒鐳光電有限公司選上，現成為公司的技術骨干。還有，259班李昕、楊蕾等家庭貧困學生，在他的關愛下，克服了重重困難，自強不息，現已成為班級骨干。李昕還擔任了社團交際舞協會的會長，他對待學生一視同仁。狠抓班級學紀學風建設，到目前為止，所帶的學生都已獲得汽車檢測中高級證、電工證、家電維修中級證、安全特種操作證。并受到實訓車間師傅高度評價。他所帶的學生不僅有扎實的理論基礎知識，更有實際的動手操作能力。但在這背后，宋老師犧牲了多少個周末與休息時間在實訓車間里度過，就連他自己也記不清楚。因為學生把宋老師當成良師益友，所以學生擁護，尊重他。師生團結和諧，爭先創優成為風尚。每期開學，入學率達到100%,課堂出勤率達到100%，所帶班級連年被評為學院優秀班級。他一心撲在學生身上，以致于28歲了從未談過戀愛，有人問他值得嗎？他說：無怨無悔。

三、抓學生政治思想工作，潤物無聲寓教于樂

學生來自四面八方，不同的環境，不同的教育方式，形成各自為伴，行動自由，不受約束。出現了一些不良現象，為了正班風，樹正氣，他狠抓行為規范校紀校規教育。制班規班訓，并要求學生寫下最為欣賞的名言警句作為座右銘。張貼在課桌上，提醒自己，規范行為，不斷進步。同時積極地組織開展系列的主題班會：“學會求知，規劃人生，走向成功，報效祖國”、“愛心、責任心、自信心”三心教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進班上班紀班風建設。為了豐富學生們的業余文化生活，他利用自身的舞蹈專長帶領學生參加各種文藝活動。如學院三八婦女節晚會、迎新生晚會、元旦晚會、常德市大學生四月文化藝術節、世界漢詩協會柳葉湖篝火晚會，鼓勵學生加入學院各種協會，促進學生自我綜合能力，有的學生已成為各協會的骨干。在得到快樂的同時，不僅陶冶了學生的情操，而且提高了學生的自信。為了提高學生的動手實踐能力他先后帶領著200百多名學生利用暑假實習前往廣東、東莞、深圳、上海等地參加社會實踐活動。不僅讓學生學到社會知識和實際操作能力，而且拿到自己第一份工資，掙到學費減輕了家庭經濟負擔。

總之，要當好一名輔導員的體會是：如果沒有愛心、責任心，強烈的工作責任感，沒有豐富的知識和技能；沒有一顆善待學生，熱愛學院的心，是不可能勝任輔導員這項工作的。并且他能始終如一地把湖南同德職業學院當成自己的家，把學生當成他的朋友，把講臺和課堂當成自己施展才華的舞臺。要讓所教的學生有發展，有出息，能通過自己的努力成為高技能應用型技術性人才，奔向祖國的四面八方。

獎勵情況：

2009年被學院評為先進工作者

2010年被學院評為先進工作者

2011年被學院評為先進工作者

2008年參加湖南省民辦教育專題晚會編排節目榮獲二等獎

2010年參加湖南省拍賣協會慈善晚會編排節目榮獲二等獎

2010年指導學生參加湖南省文秘專業技能競賽，學生張燕敏才藝展示獲二等獎，常德市一等獎

第三篇：輔導員崗位職責

輔導員崗位職責

（一）幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。同時，要積極引導大學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。

（二）幫助大學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導大學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。

（三）了解和掌握大學生思想政治狀況，針對大學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定。

（四）落實好對經濟困難大學生資助的有關工作，組織好大學生勤工助學，積極幫助經濟困難大學生完成學業。

（五）積極開展就業指導和服務工作，為大學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助大學生樹立正確的就業觀念。

（六）以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量。

（七）組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經常性的思想政治工作，在大學生中間開展形式多樣的教育活動。

（八）指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養工作，激發學生的積極性、主動性。

第四篇：輔導員崗位職責

任職條件

1.1 堅持四項基本原則，擁護黨的領導，忠誠黨的教育事業。1.2熱愛學生工作，有從事學生工作的責任感和事業心。

1.3具有從事學生工作必備的教育、管理基礎理論知識，并能在工作中熟練的運用；了解和掌握學生管理的各項規章制度。

1.4有較強的語言和文字表達能力，較強的組織、溝通、協調、管理和決策能力。1.5能熟練掌握和使用計算機。1.6中共黨員，具有本科及以上學歷。崗位職責

2.1輔導員在系主任、書記和學生工作部的雙重領導下，負責所管班級學生的教育管理工作。

2.2負責建立學生班委、團支部，并及時培養和選拔好得力、稱職的學生干部。2.3負責召開學生班會、班干部會議和其他學生方面的會議。

2.4負責指導學生開展各種班級活動和參加校、系組織的各類活動，培養學生的集體觀念。

2.5按《創建先進班集體評比實施細則》確定班級目標，爭創先進班集體。2.6負責班級學生先進評比的組織、考核工作。

2.7做好國家獎助學金評比工作，配合學工部做好勤工助學工作。2.8加強自身建設，對學校的學生教育管理工作提出批評、意見和建議。2.9完成領導交待的其他工作。工作標準 3.1把握學生思想，組織開展理想信念、愛國主義、民族精神、公民道德、素質等方面的思想政治教育。

3.2關心、了解和研究學生情況。熟悉全班學生的基本情況，并在此基礎上，以育人為中心、以學生的學習為重點、以全面提高學生素質為目標，對學生進行深入細致的思想教育，動之以情，曉之以理，導之以行。

3.3做深入細致的學生思想工作，注重學生心理健康，多與學生談心、交心，及時幫助學生解決思想問題、學習問題、生活問題及其他問題，建立學生檔案，做好記載。加強對“重點學生”的教育交流，每月有針對性的與學生談話不少于8次，每學年與學生家長書信或電話聯系一次，并做好詳細記錄。

3.4教育學生遵守校規校紀，注意學生的違紀苗頭，及時消除隱患，制止違紀行為。加強對學生進行正面教育，對個別學習差或表現較差的同學，要重點教育，及時進行幫助或批評。努力做好后進生的轉化工作，加強與學生家長的聯系。做好考風考紀教育，每學期不少于2次的專題教育。

3.5努力抓好班風建設，確立全班學生共同努力的目標，樹立學生的集體榮譽感，維護班集體利益。

3.6每天至少查課1次，每周至少聽課1次，同時加強與任課老師的聯系，引導和指導學生改進學習方法，提高學習成績，完成學習任務。

3.7及時培養和選拔好得力、稱職的學生干部，關心指導班委會、團支部的工作。每月至少召開一次學生班干部會議，以便準確掌握本班情況，使工作更加有的放矢。抓好班級學生干部隊伍建設。

3.8每學期開學時指導學生干部作好本班的學期工作計劃，包括班級創建先進集體的考核與實施措施。期末時要作好學期工作總結全面總結本學期中全班學生德、智、體方面變化的基本情況及工作情況，總結經驗并找出存在的問題。3.9每月例行2次班會制度，匯總工作情況，找出存在的問題和解決的措施。布置學生教育管理的重點工作。并對學生進行學生日常行為規范、時事政治、理想前途、學習目的、道德情操、法規校紀、文明、安全等方面的教育，時間至少為一學時。及時傳達上級的工作指令和各種信息，并組織實施。

3.10組織學生積極參加學校及各系的活動，指導本班學生開展活動，在校、系舉辦的各類活動中，取得優異成績。

3.11積極開展健康有益的班級活動和組織參加校級、系級的各類活動，增強班級凝聚力。

3.12按《創建先進班集體評比實施細則》確定班級目標，爭創先進班集體。3.13組織學生做好每學年學生先進評選、推薦工作。

3.14深入了解班級經濟困難學生，積極幫助學生勤工助學，順利完成學業。3.15做好學生畢業教育工作，幫助學生樹立正確的擇業觀，配合就業處和各系做好學生就業指導工作，認真組織完成本班學生畢業鑒定的各項工作。3.16保證班級學生經費開支的公開性、合理性。

3.17每周日晚集中點名一次，凡遇重大活動、事件及時點名，維持正常教學秩序。

3.18辦理學生請銷假手續，調查、處理學生違紀事件。配合學校和各系對違紀學生進行處理。

3.19每周至少到學生宿舍4次，抽查學生宿舍清潔衛生、安全及遵章守紀情況。3.20每學期的最后一周，輔導員按要求做好寢室安全消防檢查。3.21做好學生安全穩定教育工作，每學期至少3次，保障學生安全穩定。3.22協助學校做好本班學生的欠費催收工作。

3.23認真做好學生黨建工作，充分發揮黨員的榜樣作用。3.24每學期開學上交工作計劃，學期末上交工作總結。

第五篇：輔導員崗位職責

輔導員崗位職責

一.貫徹黨和國家的教育方針，圍繞全面實施以德育為核心，以創新精神和實踐能力為重點的素質教育，開展以思想政治教育為主要內容的學生德育工作，指導學生全面發展；

二.深入學生，了解學生思想動態，有針對性地對學生進行理想信念教育，正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，形勢政策教育，道德法紀教育，心理健康教育和成才就業等思想政治教育；

三.重視學生骨干隊伍的培養，發揮學生黨員和入黨積極分子的先鋒模范作用，發揮團組織和團員的示范作用，培養學生自我教育、自我管理和自我服務的能力；

四.組織協調社會教育資源，運用多種載體，指導學生開展第二課堂活動、社團活動、社會實踐活動和精神文明建設活動等豐富多彩的教育活動；

五.加強學風建設，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握學習方法，培養刻苦勤奮的學習精神，掌握學生的學習、出勤和考試情況，關心學生的實訓、實習等實踐教育環節；

六.保持與學生家長、任課教師和學生宿舍管理員的聯系，經常深入學生課堂和學生宿舍，了解教與學的情況和學生在宿舍的日常行為，關心學生的思想、學習和生活，為學生的健康成長和全面發展創造有利的條件； 七.圍繞校紀校風建設，教育學生模范地遵守校紀校規，對違紀學生及時進行教育和處理，做好安全和穩定工作，處理學生突發事件，維護學校和社會穩定；

八.負責學生的綜合測評、品德評語、畢業鑒定以及獎學金申報和各類先進的推薦等日常管理，協助有關部門做好學生的報到注冊、入學教育、軍訓、體檢、獻血、勤工助學、助學貸款、就業等各項工作；

九.完成學院職能部門下達的其他工作任務。