第一篇：可愛貓咪(500字作文)

可愛貓咪_500字

我家養了一只可愛的小貓，叫小可。小可是一只黑白相間的幼貓，它才出生兩個月，剛剛斷奶。小可的頭是黑色的，耳朵是肉色的，它有一雙水靈靈、圓溜溜的大眼睛。白天，小可的眼珠是豎著的橢圓形，而到了晚上，它的眼珠變得像中秋節的月亮一樣圓。小可有一個很靈敏的鼻子，即使把貓糧放到陽臺，把小可放到廚房，它也可以聞到香味。小可有一個櫻桃小嘴，她吃東西的時候總是津津有味，而且還會發出許多奇怪的聲音。小可還有一個圓圓的身體，它的毛摸上去比天鵝的羽毛還舒服。小可還有四條白白胖胖的腿。小可的爪子非常鋒利，我問媽媽為什么，媽媽說這樣的爪子更容易抓老鼠。它還有一條細細長長的尾巴，但是，當小可坐下休息或上廁所的時候，它就變成“無尾貓”了。

說起來，我們全家跟它還有許多有趣的事呢！那天，爸爸正在沙發上看手機，我把小可從它的家里抱出來，它就跑到了爸爸的腳下，然后，它順著沙發爬到了爸爸的睡褲上躺著，就像是躺在沙灘上戴著墨鏡一樣的感覺，我想：小可真是會享受！它四腳朝天的樣子，把全家都逗樂了。媽媽看到小可打了個哈欠，就給它唱起了搖籃曲，唱了一會，小可就睡著了。爸爸說，開學了以后，就沒時間養了，還要把它送給別人，我是多么舍不得小可啊！

第二篇：可愛的貓咪

一、聽音猜動物名 1.播放各種動物的叫聲。

師：同學們，動物王國里的動物可真多呀，你們聽，是哪些動物發出的聲音？ 2.生逐一猜動物名字.3.播放有關貓的錄音,讓學生感受到這是一只可愛的小貓。板書：可愛的小貓。過渡語：小貓不僅長得可愛，而且它玩耍、生活時的動作表現也讓我們覺得可愛，不信，咱們來瞧瞧樂樂為我們拍攝的四幅圖畫。

二、從整體上看四幅圖，初步感受小貓的可愛。（CAI課件同時出示）

師：同學們，這是生活中的小貓，你們說，可愛嗎？

生：—可愛！

師：四幅圖中的小貓都很可愛。從哪兒可看出小貓的可愛呢？

生：小貓睡大覺時的樣子可愛，接水喝的調皮相可愛，被蝴蝶戲弄時的傻乎乎的樣子也很可愛，坐在河邊專心致志釣魚的樣子更可愛。我從四幅圖中都能看出小貓的可愛。過渡語：下面我們一幅一幅地看，為什么小貓那么頑皮可愛呢？ 請同學們自語選擇其中的一幅說說，喜歡哪幅就說哪幅。

三、具體看每一幅圖，進一步感受小貓的可愛。1.要注意說清楚小貓在干什么?你覺得它哪些地方可愛? 2.提醒學生說的時候要注意把句子說完整、說通順、說清楚，還可以用上提示的詞語。（大屏幕出示的詞語）

3.先自由說一說。

4.同桌互相說，教師巡視，了解聽的情況。提示學生聽的時候要有禮貌，聽得認真，聽得明白。5.全班集體交流。教師依學情逐一出示圖片。

師：同學們說得都很熱烈，到底講出了小貓的可愛沒有，我還要仔細聽呢！指名說。

生1：這四幅圖中的小貓都很可愛，但我想說“小貓睡大覺”圖，（出示CAI課件）。這幅圖中的小貓很可愛，它正在紙盒上睡懶覺，看樣子它睡了很久，睡得很香很甜。（板書：睡大覺）

師：你連用了三個“很”字，把小貓睡大覺的時間及程度說出來了，真不簡單！你怎么知道它睡了很久，并且睡得很香甜呢? 生1：這是我通過畫面觀察到的，它緊閉著眼睛，好象正均勻地呼吸，旁邊的小狗正玩球，也沒有驚醒它，可見它睡得真香真甜！

師：你真是個既會觀察圖畫，又會合理想象的好孩子。那么，你認為這兩個動物之間會有故事嗎? 生1：我想：小貓肯定討厭小狗吵它的瞌睡；而小狗呢，肯定也會嫌棄小貓很懶，只知道睡覺，不起來活動活動。

師：看來，你認為愛活動的狗和不愛動的貓搞不好關系，互相討厭，是吧？有道理，還有人想說嗎？

生2：我想說“小貓睡大覺”圖，我認為它是一只可愛的小貓。小貓想：我要養精蓄銳，睡好覺，晚上精力充沛，好逮幾只老鼠。

師：這真是只可愛的小貓，好盡職啊！

生3：我想說“小貓睡大覺”圖。小貓正臥在紙盒上睡大覺，它氣呼呼得說：“討厭的小狗，只知道玩，我昨晚那么辛苦，一連逮了好幾只老鼠，累死我了，也不讓我好好休息休息，真煩人！這是只多么可愛的小貓！

師：是啊！小貓睡了個懶覺，覺得渾身舒服極了，它又會干什么？

生4：我喜歡“小貓接水喝”這幅圖（出示接水喝CAI課件），我想：小貓養足了精神，又捉了好幾只老鼠，口很渴，它就去接水喝。你看那喝水的樣子多可愛啊！（板書：接水喝）

師：誰來評評，XXX同學說得怎樣？

生5：XXX同學把小貓為什么喝水說得很清楚。

生6：我也想說“小貓接水喝”這幅圖，我覺得它太有趣了。小貓吃了老鼠，口很渴，就來到水池邊，跳上池子，用爪子使勁擰開水龍頭，它多么頑皮啊！它一邊喝，一邊說：“這自來水真甜！”

生7：我覺得XXX同學說得精彩極了！我也想說，小貓吃了幾條大魚，太渴了，它就打開主人家的水龍頭，津津有味地喝了起來，喝飽了還伸出舌頭做怪相呢，真像個淘氣的小孩子！

師：剛才同學們都把小貓可愛的特點講出來了，那小貓喝夠了水，還要做什么呢？發揮各自的想象，說說其余的圖畫。

生8：小貓吃飽了，喝足了，心里美滋滋的。我想說“小貓逗蝴蝶”這幅圖，（出示“逗蝴蝶”CAI課件）話說小貓來到了郊外，看到山清水秀，蝴蝶在花叢中飛來飛去，翩翩起舞，心情十分舒暢，就想逗蝴蝶玩。（板書：逗蝴蝶）生9：我接著他的說。小貓來到了郊外，看見了一只漂亮的大蝴蝶，它不時地飛在小貓的頭頂上，又不時地飛在花叢中。小花貓就想逗它玩，并且跟它說：“花蝴蝶，我們做個朋友吧，這樣玩起來就有個伴兒。”花蝴蝶說：“好吧，我很樂意跟你做朋友！”

師：那你覺得它們該怎么玩呢？

生10：小貓一會兒在地上跑跑，一會兒又停下來不動了，蝴蝶在它頭頂上飛呀追呀，有趣極了。

生11：我覺得幾個同學說得都很好，他們把大屏幕上的詞用上去，我也會說出小貓的可愛。貓和蝴蝶成了朋友后，就形影不離，貓跑到哪兒，蝴蝶就飛到哪兒，玩得可開心啦！貓時而讓蝴蝶飛在它的左邊，時而又讓它飛到它的右邊，把蝴蝶累個死，花蝴蝶就想休息，于是花蝴蝶說：“貓哥哥，我們休息一會兒吧！”（聽課教師鼓掌）

生12：我還想說，這是一只憨態可掬的小貓，它被蝴蝶逗得團團轉，傻呆呆地望著蝴蝶。仿佛在說，這只花蝴蝶怎么這么淘氣呀？

師：小貓和花蝴蝶整整玩了一天，它又累又餓，它還會做什么呢？

眾生：——釣魚兒。（出示釣魚兒CAI課件）（板書：釣魚兒）

生13：我來講最后一幅圖——釣魚兒，這只可愛的小貓，肚子餓了，它很想吃魚，就提著水桶，拿著釣魚竿興高采烈地來到小河邊，看見水中的魚兒游來游去，小貓盯著水面一動不動地坐在河岸邊釣魚。不一會兒，就釣了很多的魚。

生14：我覺得XXX同學，沒說出河水清澈不清澈，我來說一說！這只可愛的小貓，肚子餓得咕咕叫，它就提著小桶來到河邊，河水碧綠，清澈見底，它靜靜地坐在岸邊，眼睛一眨也不眨地盯著水面，生怕魚兒不來咬鉤。

生15：我覺得XXX同學剛才還沒有把小貓心里的想法說一說，還可以這樣說，小貓耐心地坐在河邊，專心致志地釣魚，它想：我要釣好多好多的魚，拿回家送給爺爺奶奶爸爸媽媽吃。

師：看來，這還是一只孝敬長輩的好小貓。多么可愛的小貓啊！誰還能把這四幅圖連起來說一遍？

四、回歸整體。

剛才同學們把四幅圖連起來說了一遍，我們已經感受到小貓在睡大覺、接水喝、逗蝴蝶、釣魚兒等等事情中表現得可愛、有趣，希望大家愛護小貓，并且一起保護小動物，讓動物成為我們的朋友吧！

五、表演《可愛的小貓》

第三篇：《可愛的貓咪》教案

《可愛的貓咪》

教材分析：

本課屬浙美版教材第八冊第四單元，屬于造型表現領域課程，體現“觀察想象，喜愛動物”人文內容。現把它提前到二年級第一學期來學習，它是在第一冊“觀察想象，親近動物”造型表現《鳥的天地》——通過觀察、比較、想象簡單概括地畫出鳥的基本形體特征及動態變化，畫出鳥飛、叫的幾種形態；《大魚和小魚》——通過觀察、對比、探究，認識理解一個畫面中大和小的差異和聯系，自然、和諧地將不同顏色的大與小的形象組織在畫面中；《威武的獅子》——通過觀察、回憶與想象，學習夸張、變形的表現方法。第二冊“畫動物，親近自然”造型表現《熱帶魚樂園》——運用夸張手法創造性地表現熱帶魚；《神氣的大公雞》——通過觀察雞每個部分的造型、色彩等，畫出自己的感受，養成自主探究的學習習慣。

學生分析：

本課的學習，在技能方面，學生已經在第一第二冊的學習中，積累了觀察、記憶、想象等基本學習方法，接觸過了同一畫面的大與小的形象組織和運用夸張手法創造性的表現動物的經驗。

形象生動、活潑可愛的貓是二年級學生平時十分喜歡的動物，很多農村的小朋友平時接觸過貓，更到的小朋友在電視，書籍，圖畫書上都看到過貓，但對于貓具體的形象、姿態、神情、生活習性，二年級小朋友有意識觀察不多，有意識記憶不多。

教學目標：

情感目標：

1、引導學生養成認真傾聽、仔細觀察、大膽想象的學習習慣。

2、培養學生熱愛小動物的美好感情。技能目標：

1、運用線條大膽表現不同姿態的貓。

2、發揮想象，組織情節畫面，并用黑白色裝飾，表現自己獨特的創意。

教學重點：激發學生的想象，表現千姿百態的貓。教學難點：組織畫面，表現自己獨特的創意。教學準備：

課件，一大一小兩張作業紙，黑色記號筆。教學過程：

一、睜大眼睛

仔細觀察

1、師生互動：

師：用你們善于發現的眼睛來觀察一下黑板上你們所看到的，告訴大家我們今天要上的內容。

師：哇，我們同學的觀察能力真強。出示課題——可愛的貓咪（大聲讀一讀）

2、介紹貓的特征：

師：那我想問一問同學們，你們是怎么確定我們要學習的就是貓咪的呢？

學：頭部的形狀??

師總結：

基本特征：

耳朵：三角形的耳朵

胡子：細長胡子是法寶，洞口大小用它量

我們光憑這個特點，還不能肯定它是誰，所以呀，我們在觀察的時候一定要細心

身子：身子骨頭特別軟，趴著，站著，蹲著，跑著和躺著，背上曲線特流暢，眼睛：它，三角耳朵眼睛大，它的眼珠會變化，夜里變的圓又大，太陽底下縫一條，愛玩愛鬧愛睡覺，會捉老鼠愛吃魚

3、師生交流：

①師：同學們平時看到的小貓是什么顏色的，它在干什么？（抽答）根據學生回答點評：行走的貓，低頭吃東西的貓，睡覺的貓——

②師：小練筆用（1分鐘）畫一畫，你看到過的那只貓，看誰畫的大畫的快，聽到貓叫就停筆——遇到困難的地方可以先空著——（獎勵第一個停筆的學生）

③交流遇到的困難

師：剛才在畫的時候，你碰到了什么困難？（抽答三四個學生）

板書：“貓臉、動作”

師：孩子們，學習中碰到困難你別怕，你看，你們已經學會了仔細觀察，并且也在小嘗試中發現了些小問題，那么接下來就讓我們來解決這些小問題吧

二、發現問題 解決問題

1、師：要畫好貓，最重要是畫好它的臉，讓我們仔細看看，小貓臉上的一些小零件到底長什么樣子呢

2、圖片講解：臉型——三角形的耳朵——大眼睛——鼻子嘴巴——胡子

3、教師示范：你看仔細了嗎，老師考考大家，示范三個貓臉，提示：抓住貓耳朵，眼睛，鼻子和胡子的特征，變形，表情 ?

師：你要畫出各種有趣的貓，也要學會給小貓變臉。

★ 形狀變一變（演示課題）

★★ 方向轉一轉（演示課題）

★★★ 表情變一變（演示課件）

你能用老師教你的方法變出三個有趣的貓臉嗎？看哪個小朋友變的貓臉有趣可愛（2分鐘）

學生創作（貓臉）講評展示（獎勵紅印章）

師：小朋友，這就是仔細觀察帶給你的第一次進步，修改板書。現在我們要解決第二個困難，怎樣畫好小貓的各種動作。小貓身體很軟，身體的線條往往用光滑流暢的線條，你們看，?

幻燈片展示，教師講解示范結合（出示：小貓大變身”）——演示加身體

?

師：你會給貓臉添加哪些有趣的動作呢，（3分鐘）點評：孩子們，這又是仔細觀察帶給你的進步，小貓有了各種有趣的表情和動作，就會有屬于自己的故事。

三、大膽想象

1、師：有趣嗎？其實你畫的貓咪之間也有個有趣的故事，是一個怎樣的故事呢，這就需要你的——大膽想象

2、看師示范：老師這幾只貓咪也有個故事，老師也需要大膽想，讓我們一起看，老師是怎樣想的。

3、邊示范邊講解

四、作業

1、選擇自己喜歡的材料（分組——線描、油畫棒和水粉結合、刮畫），創造性的表現貓咪

四、展示評價

1、小結：孩子們，今天你們通過自己的仔細觀察和想象把學習中碰到的困難變成了自己又一次又一次的進步，希望大家用善于發現美的眼睛去發現我們身邊更多的美，也希望同學們學會愛護我們身邊的可愛的小動物。謝謝小朋友！

第四篇：可愛的貓咪三年級作文300字

有關可愛的貓咪三年級作文300字4篇

可愛的貓咪三年級作文300字 篇1

我家養了只大貓，暑假的時候生了5只小貓咪。

小貓咪顏色繁雜，有黃白相間的、灰白相間的、黑白相間的……讓人眼化繚亂的，不過它們長的卻是很可愛。一幅老虎的模樣，尖尖的耳朵，兩撇故作老成的胡須，四只纖細的小腿……

它們真是一群調皮的小家伙，每當吃奶的時候圍住媽媽，拼命的往里擠，互不相讓，擠的人仰貓翻的。那場面真令人捧腹。吃飽了，小貓咪就開始游戲了。你看，它們有的像在摔跤，一只貓咪把另一只壓在身下，用小腳按住它的脖子，下面的努力掙扎要擺脫控制；有的像在捉迷藏，有的藏在沙發下，有的藏在柜子后……時而伸出小腦袋偷看；有的追著自己的尾巴玩得不亦樂乎呢。

玩夠了，小貓咪們就該睡覺了，有的躺在貓媽媽的懷里，有的睡在在另一只貓的肚子上，有的枕在自己的小腿上，樣子安然可愛。

漸漸的小貓長的強壯些了，貓媽媽就領著它們出去，教它們捕捉老鼠。開始的時候，小貓咪很膽怯，漸漸的它們的膽子大了，見到老鼠絕不放過。你看，皎潔的月光下，貓媽媽帶著她的孩子們像一群勇士巡視著家園，不容鼠賊來犯。

貓人類的朋友，老鼠的天敵。我愛你們。

可愛的貓咪三年級作文300字 篇2

貓咪遍地都是，但是我最喜歡的還是我家門口那只小貓咪。

它有著嫩黃色的短毛，黃色絨毛中擠出兩只炯炯有神、烏黑發亮的小眼睛，它還長著一只粉粉的小鼻子，鼻子下面連著一只小小的嘴巴，它四只短短的小腿后面藏著一條長長的尾巴，小貓的耳朵長頭頂上，尖尖的'。這就是我家門口的小貓咪。

有一次，我騎自行車，看見了它，我怕驚動它，所以就在離它幾米遠的位置看著它，它也奇怪的看著我，我離近一點它就喵喵的叫，沒有大貓咪來保護它，所以它就只能躲到樹叢下，瞇縫著眼睛張望著四周，好像一副很害怕的樣子，我再走近一點，它就不見了蹤影，小貓真膽小！

小貓不但膽小，而且有時候很淘氣！

那天晚上我上完興趣班回來，我很害怕，因為那一天是萬圣節。媽媽已經給我講了一些可怕的鬼故事了。我和妹妹走到了家門口，突然，那只小貓一下子竄了出來，我聽到沙沙一響，以為是鬼出沒了，嚇得我驚叫連連，趕緊和妹妹抱成團，我再一看，原來是一只小貓咪，可惜它已經沒了蹤影。真是一只小淘氣！

我家門口的小貓咪真可愛，有時間你也來看一看！

可愛的貓咪三年級作文300字 篇3

我家有一只可愛的小貓咪，它長得非常可愛，來我家的人都說我的小貓咪是全世界最可愛的一只。我的小貓咪身穿黃毛衣，腳蹬黑皮鞋，圓溜溜的臉上長著一對藍寶石似的眼睛，它這么可愛，我可喜歡它了！

小貓咪高興的時候總是圍著我歡蹦歡跳，不高興時就懶洋洋地坐在地上不動，盡管我一次又一次的呼喚它，小貓咪只把下巴伏在前爪上，“喵喵”地叫幾聲，卻懶得動。

每當我放學的時候，小貓咪只要聽到腳步聲，就會像火箭一樣跑到門口，看看是不是我回來了，如果是我回來了它就會舔舔我的鞋來討好我，讓我給它一點吃的。

當我寫完作業時，我常把小貓咪帶到樓下花園玩，小貓咪呢，只見它一下子就跳上了樹，再從樹上跳下來，伸長脖子撒嬌似的對我說：“癢死了快給我撓一撓吧！”

我的小貓咪真可愛，我愛我的小貓咪。

可愛的貓咪三年級作文300字 篇4

看到人家牽著貓出來曬太陽，我就想起了堂姐帶來的那只貓咪。雖然它已經走了，但它在我心中留下不可磨滅的印象。

堂姐來的時候，帶來了一只貓。起先我很怕它發狂，看見它就溜了，躲在房間里一言不發。但強烈的好奇心使我常常跑去看它。它的毛很柔順，黑白相間，兩只圓溜溜的大眼睛閃出碧綠的光芒，紅通通的鼻子高高翹起，旁邊的胡須又潔白又長。端莊秀美的身材，使它顯得高貴而可愛。 它很害羞，因為對我們家很陌生。我悄然無聲地走進房間，它立刻察覺到，便豎起耳朵，咕嚕一聲溜到床底下，再也沒有探出頭。它還曾躲在床底下一天一夜，不吃不喝的，害我很擔心！親愛的貓貓，你怕什么呢！ 一次，它安然地坐在窗臺上，突然啪地一聲，從上面敏捷地跳下來，左顧右盼。我便偷偷躲在一邊，默默地看著它。它又從床上蹦下來，迅速跑到廁所。突然，奶奶從里邊出來。它以為奶奶要抓它，便又返回房間，探視情況。我暗自歡喜，可真滑稽。

它好溫柔，可愛！我喜歡它，并希望能再見到它—可愛的貓咪。

第五篇：五年級關于貓的作文：可愛的貓咪

五年級關于貓的作文：可愛的貓咪

它原來是一條可憐的流浪貓，被我在路邊發現后，領回了家。只見它圓圓的腦袋上頂著一對尖尖的耳朵，一雙圓溜溜發綠的眼睛，幾根鋼絲般的胡須，還有四只梅花般的小腳丫，身上穿著麻黃色的皮襖，搭配得可愛極了！我給它取了一個好聽的名字“咪咪”。

咪咪剛到我家時，似乎對這個新環境還有些陌生，非常膽小。但是時間可以沖淡一切，慢慢的，它適應了這個新家，和我的感情也在慢慢地深厚起來。

咪咪每次睡覺起來的第一事，就是“洗臉”。它把前爪在舌尖舔一舔唾沫，舔一下左前爪，在臉上抹一下，再舔一下右前爪，在臉上抹一下，這樣的動作來回幾次，直到它自己滿意為止。最后，它還要用舌頭在自己的皮毛上舔一舔，也一直舔到自己滿意為止。

咪咪不僅愛干凈，還喜歡曬太陽呢。每當太陽高高地升起時，總能看見咪咪蜷在陽臺的一角，暖暖地曬著太陽。你可別看它懶洋洋的樣子，只要你一在它附近有動靜，它就會立刻警惕起來，豎起那尖尖的耳朵。

我喜歡這個懶乎乎但又十分可愛的貓咪。你喜歡它嗎？