第一篇：中國近代史作業(yè)

紀錄片《梁思成 林徽因》觀后感

國際學院 土木10-1班 吳昊 10104660 在蕓蕓眾生中，梁思成和林徽因的故事早已成了人們茶余飯后津津樂道的話題，傳說著她的美麗、才華、愛情；傳說著他對一座古城的癡迷與眷戀。我們知道林徽因的感情世界里有三個男人，一個是梁思成，一個是詩人徐志摩，一個是學界泰斗、為她終身不娶的金岳霖；我們知道梁思成對中國古代建筑學和中國建筑教育有著巨大的貢獻。可是，都僅僅只是停留在傳說而已，她和他，有著怎樣的境遇，有著怎樣的苦難經(jīng)歷，也許我們并不了解。這部紀錄片，從塵封多年的私人收藏開始，將我?guī)肓诉@對夫妻傳奇又坎坷的一生。

梁思成和林徽因都出自名門，有著聲名顯赫的父親，兩位父親對他們的成長的影響毋庸置疑，甚至還因兩位父親交往密切，影響著這對才子佳人的結(jié)合。

梁思成的父親——梁啟超，是中國近代著名的啟蒙思想家，政治活動家，國學大師，現(xiàn)代中國傳媒的開山鼻祖。他不僅是一位叱咤風云的政治家，更是一位溫柔的父親。對于他，我們并不陌生，早在初中的時候?qū)W習歷史時便了解了他是與康有為并稱“康梁”的維新派志士，戊戌政變正是在梁思成出生的前兩年爆發(fā)，梁家流亡到日本，梁思成的童年在日本的海邊華僑別墅度過了快樂的時光。

比梁思成小3歲的林徽因，1904年出生于杭州，她的父親——林長民，或許沒有梁啟超那么地為人所熟知，但同樣是清末民初活躍的政治家，也是一位俠骨柔腸的父親。天資聰穎的林徽因從小深得父親的疼愛，但兒時的林徽因很少見到父親，他總是奔波于那些她還并不了解的國家大事，與父親的聯(lián)系，許多都是來自于書信。

在那個風氣大開，社會急速轉(zhuǎn)型的年代，梁啟超和林長民，這兩位飽受中國傳統(tǒng)文化熏陶的同時又接受西方思想的父親，以自己的見識和眼光，試圖建設(shè)一個全新的憲政國家，同時，還期望培養(yǎng)中西合璧的全新的兒女。這個想法，直接影響了梁思成和林徽因后來的海外求學事業(yè)。由于政見一致，這兩位政治家，成為了密友。

在林徽因還只是中學生的時候，這兩位父親直接促發(fā)了震驚中外的“五四”運動。林長民因“點火”行為辭去職務被派到歐洲考察，他帶上了愛女林徽因，想將利用這次機會增長她的見聞。歐洲之旅，將林徽因帶入了文學的殿堂，也讓她愛上了建筑學這個將藝術(shù)和技術(shù)完美結(jié)合的專業(yè)。

1924年，兩位父親安排梁思成和林徽因赴美留學，希望他們能在共同的學習中增進了解、培養(yǎng)感情。梁思成受林徽因影響，再加上自己很好的美術(shù)天賦，選定了建筑學這個專業(yè)。而林徽因卻由于性別原因被擋在了建筑學的門外，她只得修習了美術(shù)系。但是，林徽因卻幾乎選修了建筑系的所有課程，實際上是接受了建筑學的教育。留學過程中，兩位父親通過書信對兒女進行引導，將自己人生的感悟傳遞給他們，總能及時地解決他們遇到的困惑。他們的學業(yè)順利完成，兩位父親培養(yǎng)出了建筑學領(lǐng)域的融匯中西的人才。

從童年、少年到求學海外，相伴梁思成和林徽因的是父親的仁愛和責任。也正是父親的影響，使得這兩位學者能有著超乎一般人的胸懷，為民族事業(yè)而奮斗。

提到梁思成和林徽因，他們的愛情故事是不得不被提起的。對于這段故事，大多是知道點皮毛，有一點確定的便是林徽因必定是個魅力十足的才女，因為有三位才子為她傾倒。從紀錄片中我了解到，原來，最先認識林徽因的，是詩人徐志摩。

在林徽因與父親林長民旅歐期間，有許多來訪問他們的仁人志士，其中便有徐志摩。倫敦的邂逅，讓徐志摩陷入了對林徽因不可自拔的愛戀。林徽因被詩人引入英國文學的殿堂，浪漫的詩人對于十六歲的少女而言，像是一陣奇異的風。然而在這個時候，林家父女不辭而別，回到北平，梁思成闖入了他們的生活。兩位父親，是希望結(jié)為兒女親家的。這對林徽因和梁思成的結(jié)合或多或少是有影響的，在我看來，這應該是個極大的影響。

徐志摩依然深愛著林徽因，浪漫的詩人為她寫下了許多浪漫的詩。這一對在外人看來珠聯(lián)璧合的才子佳人，終究未能走到一起。我不明白其中原因，我想，林徽因是愛這個詩人的，可是，她卻并沒有選擇與他共度一生。而個中緣由，或許在林徽因的詩中，可以看出一些端倪。

也許可以這么理解，林徽因愛徐志摩，可她知道他們是兩個不同世界的人，他們的生活是不一樣的“模樣”。泰戈爾看出了他們之間的微妙情感，臨別前贈詩給林徽因：天空的蔚藍 愛上大地的碧綠 它們之間的微風嘆了聲 唉。

林徽因情感世界的另一個男人——金岳霖，他為了林徽因終身不娶，而他對于林徽因，或許始終只是一個朋友。然而，他幾乎一直都陪在梁思成和林徽因的身邊，在北平的時候，他是梁家的鄰居；戰(zhàn)爭流亡的時候，他們一同逃亡。金岳霖在他們的生命中，是一個不可或缺的伙伴，他為他們的生活增添了許多色彩，也在逃亡的艱苦時刻為病魔摧殘中的林徽因帶去了許多歡樂。他就是這么默默地奉獻了他一生的情感，他是一個至情的人。

而對于梁思成，林徽因與他一同赴美留學四年，兩人對于建筑共同的愛好以及這么長時期的了解，并在父輩的祝福下結(jié)為夫妻。他倆的結(jié)合，是幸福的，幾乎找不到任何的缺點，也許與徐志摩相比少了些許的浪漫，但這是現(xiàn)實的選擇。這個選擇，對于林徽因而言，是對的，梁思成是位不可多得的好丈夫；而對于梁思成而言，也是難得的幸運，得此良妻，夫復何求？夫妻倆互相扶持，對于建筑學共同的的熱愛，讓他們共同完成了中國建筑史的奇跡。

早在梁思成在美國留學時，他就對建筑史和古典裝飾很感興趣，經(jīng)常去圖書館翻閱資料，去博物館欣賞許多流落到西方的中國文物。在掌握了建筑學扎實的基本功以及完整學習了西方建筑史后，他便將自己的注意力轉(zhuǎn)向了幾乎空白的中國建筑史。父親梁啟超曾寄書給他們，一本北宋官訂的關(guān)于中國古代建筑設(shè)計和施工的專著——《營造法式》，梁思成很是喜歡，然而，這本書卻如同一本天書一般，很多地方無法看懂，破譯這本“天書”，便成了梁思成夢寐以求的愿望。

然而，就在他們還處于在五臺山發(fā)現(xiàn)了迄今所知最古的唐代木構(gòu)“佛光寺”的極度興奮中時，七七事變爆發(fā)了，接下來的日子里，他們陷入了長達9年的流亡。

戰(zhàn)爭是梁林夫婦的第一次磨難，他們被迫離開北平，曾經(jīng)平靜的生活不再，林徽因還染上了肺病，流亡生活使得她非但不能靜養(yǎng)，還勞累起了一切家務。從北平到長沙，再到昆明，中國最高級的學術(shù)機構(gòu)都在逃亡。最終他們流亡到了四川李莊。在這里，總算是穩(wěn)定地住了下來。

流亡的生活是艱苦的，然而他們并沒有停止對古建的考察。他們期冀著戰(zhàn)后能恢復這些珍貴的史料，而現(xiàn)在要做的就是保住古建研究能維持下去。流亡到昆明時，營造學社的社員們就研究西南古建，也有了許多的發(fā)現(xiàn)；而到了四川后，他們又開始研究四川的漢墓和懸棺。這些學者們不但要研究，還要不時地擔心自己的溫飽問題。梁思成大部分時間奔波于維持社員基本生活的那些費用。慶幸的是，他們總算還是得到了各方面的資助，研究勉強持續(xù)了下來。梁思成繼續(xù)完成他的《中國建筑史》，并將它翻譯成英文，讓中國建筑也能登上西方的舞臺。而這期間，梁思成張羅起了家里的所有雜務，林徽因由于肺結(jié)核一直躺在病床上。這一次，能讓他們堅定下來的，我想，是他們對于中國的愛的胸懷以及對于抗戰(zhàn)勝利的信心。

抗日戰(zhàn)爭的結(jié)束，梁林夫婦終于回到了北平，此時的林徽因已無力站著和朋友合影了。他們迎來了一生中榮耀的時光。

在梁思成的建議下，戰(zhàn)后的清華大學開辦了建筑系，作為世界矚目的建筑史學家，梁思成重返美國，并參與了聯(lián)合國總部大廈的設(shè)計。回國后的梁思成受到大家的景仰，在清華建筑系，梁思成過上了自己最向往的生活：黑板、講臺、田野考察。他精心構(gòu)建著他心目中的教育殿堂。連年的戰(zhàn)亂，“培育”出了苦難中國的學術(shù)精英。他們成為了中國的第一批院士，梁思成，也在其中。然而，正當他們學術(shù)生涯不如黃金時期，卻遭逢歷史的大變局。

國共內(nèi)戰(zhàn)，是對梁林夫婦的第二次考驗。當時有二十多位院士追隨國民黨到了臺灣，而梁思成，堅決留了下來，他對共產(chǎn)黨并不了解，甚至是有戒心的（國民黨的惡意宣傳），但是他對北平是熱愛的，他不管政黨是誰，他只想為中國建筑繼續(xù)研究下去。而共產(chǎn)黨解放過程中表現(xiàn)出來的對歷史文物建筑的保護更是讓梁思成愛上了這個黨，他更放心地留了下來，并想在新中國的城市規(guī)劃建設(shè)中大展宏圖。梁林夫婦到了人生中最忙的時期，梁思成忙著開會，忙著拉建筑師到北平，而林徽因則是負責技術(shù)方面的指揮。

梁思成主張的是把即將大肆興建的行政區(qū)建在古城外，在保護古城的同時，將城市劃分功能劃分區(qū)域，盡量減少不必要的交通運輸量。他的理念就是城市規(guī)劃最高的目的是使人民安居樂業(yè)。

然而這種主張在當時卻并不被認可。新政權(quán)成立初期，政治家的想法與學者不同，他們主張將消費的城市變成生產(chǎn)的城市，而這個理念，與蘇聯(lián)專家的意見高度一致。中國“一邊倒”的外交政策，使得人們都是主張要一心一意地學習蘇聯(lián)，革命熱情高漲，試圖將北京建設(shè)成為以工人階級為主的大工業(yè)城市。在這種形勢下，梁思成的規(guī)劃毫無懸念地被否決了。

在那種建筑理念引導下，要拆掉的建筑物越來越多，越來越離譜，象征封建帝王的城墻、城樓甚至故宮都成為拆砸的對象。這一切梁思成看在眼里，痛在心里，社會不能理解他想保護古代文化的愿望。他眼看著東方式美的古代建筑在被人們無知的破壞著。他，想保住這座城。梁林夫婦為了跟上政治的時代步伐，互相監(jiān)督，試圖說明古建筑的民族性，民族性是符合時代的，聰明的他們想用思想武器來保住中國古建筑。

但是，斯大林的去世又帶來了對“復古主義”的建筑思想批判，大肆批判“大屋頂”建筑這類的“浪費”建筑。而此時首當其沖的被批判的自然是一輩子研究古代建筑的梁思成。這對梁林夫婦無疑是次重大的打擊，他們一生所研究的學問被否定，大批判開始前夕，梁林雙雙病倒。倔強的林徽因沒有經(jīng)受住病魔和精神上的雙重打擊，她不接受這樣的現(xiàn)實社會，“死是盡頭，不再辛苦”，離開了人世。

病床上的梁思成繼續(xù)接受著復古主義的批判，但是公開性的批判戛然而止，他的“復古主義”被定性為專業(yè)領(lǐng)域的問題而非路線錯誤。為此，他抱病寫了檢討，檢討自己仗著自己的專家能力，自高自大，檢討自己竟然不相信領(lǐng)導6億人解放的黨不能領(lǐng)導建筑。不知道梁先生是在怎樣的心情下寫了這份檢討，檢討著原本不屬于自己的錯誤。我以為這是他對黨的妥協(xié)，是他沒有堅持。因為我沒有理解的，是他的那份愛國心。他愛這座北京城，但他更愛國。他親眼見證著政權(quán)的變遷，他佩服共產(chǎn)黨的力量，他也有矛盾，他愛黨愛國，卻被黨批判。這份檢討，或許是他在矛盾中選擇了黨，選擇了國家。

然而政治活動對梁思成的一再打擊，讓他有點灰心，他開始不斷地搞政治活動，這時的梁思成在“復古主義”的光環(huán)下還是受著批評，無法研究古建筑，生活失去了熱情。我想這里的原因也有林徽因的死，沒有了人扶持，他一個人又怎么支撐下去。

梁思成、林徽因，懷揣著建筑師和藝術(shù)家的夢想，經(jīng)歷了一生的苦難與折磨，那是他們付出的代價。讓人敬佩的，是他們的對于藝術(shù)和建筑的尊嚴的堅持。即使是戰(zhàn)爭來臨，他們也未放棄研究之路；即使是政權(quán)變更，他們也選擇留下；即使是被批判，他們也不愿改變那對中國文化影響至深的中國古建筑的執(zhí)著。他們?yōu)橹ㄖ瞰I了一生，他們的結(jié)局或許并不那么地好，然而，他們?yōu)橹约旱膲粝肱c心中對祖國的愛而奮斗，這一生，也值了。我不知道他們是否應該生在一個更好的時代，那些苦難，或許也是他們能有那些成就的因素之一。在他們離去多年后，他們的名字漸漸進入公眾的視野，至少，現(xiàn)在的他們是不會被批判的了，他們對中華民族文化的貢獻，將永遠留在中華歷史的輝煌篇章。

第二篇：《中國近代史綱要》作業(yè)

《中國近代史綱要》作業(yè)

一、近代以來，中國人民為爭取民族獨立和人民解放，進行了諸多艱辛的探索。例如太平天國運動，洋務運動，維新運動，辛亥革命，新文化運動和五四運動，探索中國革命新道路，新中國成立等。各階段探索及其結(jié)果如下：

1、太平天國運動——農(nóng)民階級的救國方案：1851年1月，洪秀全在廣西桂平縣金田村發(fā)動起義，建號太平天國。1853年3月，正式宣告太平天國農(nóng)民政權(quán)的建立。太平天國沉重打擊了封建統(tǒng)治階級，強烈撼動了清政腐的統(tǒng)治根基。太平天國運動以失敗而告終。

2、洋務運動——封建地主的救國方案：19世紀60年代初興起的，主張學習西方武器裝備和科學技術(shù)，興辦洋務。主要的官員有：曾國藩，李鴻章，左宗棠，張之洞。因洋務運動具有封建性．對外國具有依賴性．企業(yè)的管理也具有腐朽性。洋務運動以失敗告終。

3、維新運動——民族資產(chǎn)階級改革派的救國方案：康有為，梁啟超，譚嗣同，嚴復等人采用:向皇帝上書。1895 年“公車上書” 著書立說。資產(chǎn)階級思想與封建主義思想在中國的第一次正面交鋒，1898年6月11日，光緒帝頒布“明定國是”詔書，宣布開始變法。戊戌維新運動是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的政治改革運動,但由于維新派自身的局限和強大的守舊勢力的反對。戊戌維新運動也遭遇了失敗。

4、辛亥革命與建立中華民國——民族資產(chǎn)階級革命派的救國方案： 1901年《辛丑條約》的簽訂，標志著清政府已徹底放棄了抵抗外國侵略者的念頭。1905年孫中山和黃興在日本東京成立中國同盟會。它的成立標志著張中國資產(chǎn)階級民主革命進入了一個新的階段。1911年4月27日，廣州起義1911年10月10日武昌起義。成立了湖北軍政府。1912年2月12日，清帝被迫退位，封建帝制覆滅。1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就職，改國號為“中華民國”，并成立中華民國臨時政府。辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，沉重地打擊了中外反動勢力,結(jié)束了統(tǒng)治中國兩千多年的封建君主專制制度，建立中國歷史上第一個資產(chǎn)階級共和政府，使民主共和觀念開始深入人心。辛亥革命以失敗告終。

5、新文化運動：辛亥革命的失敗，使先進知識分子認識到必須進行思想革命才能真正救國。1919年5月4日前夕，陳獨秀在其主編的《新青年》刊載文章，提倡科學與民主，反對專制、愚昧和迷信；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學，反對舊文學。并傳播馬克思主義思想；動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，是中國歷史上一次空前的思想的大解放運動。新文化運動也失敗了。

6、五四運動——新民主主義革命的開端：在巴黎和會上的外交活動失敗，1919年5月4日在北京爆發(fā)的中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動。五四運動是中國舊民主革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端。是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點。五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播及其與工人運動相結(jié)合，7、國民大革命：

8、抗日戰(zhàn)爭：

7、探索中國革命新道路：農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)理論的提出，標志著中國化的馬克思主義，毛澤東思想的初步形成。隨著革命心道路的開辟，中國革命開始走向復興。

8、新中國成立：抗日戰(zhàn)爭和全國解放戰(zhàn)爭的勝利。中國人民

經(jīng)過一百多年的英勇斗爭，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，取得新民主主義革命的勝利，中國人民從此站起來了，成了國家的主人。中國歷史進入了一個新紀元。新中國的成立標志著中國從此走上了獨立、民主、統(tǒng)一的道路，開始了向社會主義過渡的新時期。最終于1949年10月1日建立中華人民共和國。

二、在經(jīng)歷一番艱苦卓絕的探索之后，歷史和人民最終選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路。

第三篇：中國近代史綱要作業(yè)

《甲午大海戰(zhàn)》觀后感

1894年，在決定中國在亞洲地位的甲午大海戰(zhàn)中，中國敗了，敗的如此難以接受，敗的如此痛入骨髓。雖然這場戰(zhàn)爭早已消逝在時間的洪流里，喪國辱權(quán)的時代也早已成為過去，也許我們會感嘆歷史的慘烈，但它不會因為后人的意志而改變，它還是會沿著原有的軌跡前行，我們能做的就是從那些歷史中學習教訓，學會經(jīng)驗，牢記恥辱，警鐘長鳴。

影片從主角鄧世昌的童年講起，從尊重還原歷史的角度，向世人揭示了許多鮮為人知的歷史真相。

清朝末期閉關(guān)鎖國，外國列強們則都在進行著自己國家的大改革及大發(fā)展，落后就要挨打似乎成了清朝面臨的必然事實，李鴻章作為淮軍創(chuàng)始人和統(tǒng)帥，洋務運動的主要倡導人之一，積極倡導近代海軍及建立北洋水師。

在建立近代海軍時期，鄧世昌懷著救國的志愿進入當時的福州船政學堂。1877年，一批少年學子懷著強國之夢登上海輪遠赴英國，進入皇家海軍學院，在那里他們學習先進的科學技。轉(zhuǎn)瞬間，那些少年學成歸來，駕駛著清政府用重金購買的鐵甲巨艦駛回祖國，他們的同學中就有一批日本留學生同樣帶著強國之志，同樣駕著日本政府購買的軍艦向遙遠的東方駛?cè)ィ贻p的天皇正等待著他們，以加速他同樣是學習西方的“明治維新”應李鴻章的要求，這只艦隊去日本長崎“串門”時，仇恨的日本民眾和中國海軍士兵發(fā)生血腥的沖突。長崎事件極大地刺激了日本政府，天皇率先捐款，舉國之力發(fā)展海軍，尤其是發(fā)展新式的快速炮，使海軍實力迅速提高，而在隔海相望的中國，一座富麗堂皇的林園已近完工，為了慈禧太后的六十壽辰，海軍軍費被大肆揮霍。沒有新式戰(zhàn)艦的補充，沒有炮彈的補給。

日本終于按捺不住侵略擴張的野心，伺機向中國發(fā)動戰(zhàn)爭。1894年，黃海上，中日雙方海軍主力展開隊形，爆發(fā)了人類歷史上第一次蒸汽機鐵甲艦隊的大海戰(zhàn)。正如電影臺詞上講的：“一場海戰(zhàn)能夠決定兩個國家的命運”而在這場決定命運的決戰(zhàn)中，日本的快速炮顯現(xiàn)出絕對的優(yōu)勢，而中國海軍的炮彈卻經(jīng)常命中敵艦卻不炸，北洋艦隊的軍艦連連被擊沉，關(guān)鍵時刻，“致遠號”突然沖出層層彈雨，裹挾著濃煙烈火，直向日軍主力“吉野號”沖來，在彈盡重傷之時，水柱如林的海面上傳出鄧世昌的吼聲：“吾輩從軍衛(wèi)國，早置生死于度外，今日之事，有死而已!”在與之敵人同歸于盡之前就被敵艦隊上的上百門快速炮的集中轟擊下爆炸沉沒。悲忿交加的鄧世昌也光榮殉職。

劉公島，北洋艦隊在港內(nèi)進行最后的苦戰(zhàn)，日軍攻占了陸上所有炮臺，將炮口轉(zhuǎn)過來猛轟港內(nèi)的中國軍艦，所有人都望眼欲穿地盼望陸軍的救援，然而幾路援軍全推脫不前，甚至轉(zhuǎn)頭逃跑！孤守一個月的北洋艦隊終于彈盡援絕，軍心遣散，劉步蟾等人拒絕了日本同學的勸降，親手炸沉了自己的軍艦后自盡身亡，一支曾威震東方的強大艦隊灰飛煙滅。總結(jié)這次的失敗主要有這些方面的原因。

1.獨裁的制度

晚清的體制是君主專制，慈禧太后大權(quán)在握，所以不管是改良派還是保守派都得討好她，李鴻章雖然想發(fā)展海軍推動改革，但為了維持自己在朝廷的勢力，也必須拉攏太后。日本在明治維新之后，確立了君主立憲制，天皇的權(quán)力要受到體制的很大束縛。在日本這種民主的，充滿活力的體制下，各種力量能夠互相制衡，避免了少數(shù)人的專制之禍。令人欣慰的是，我們國家吸取了這個沉重的教訓。近二十年來，中國社會主義民主政治建設(shè)在實踐中取得了許多重大進展。人民代表大會制度，多黨合作和政治協(xié)商不斷完善和發(fā)展。2：一味求和，喪失戰(zhàn)機

俗話說，先發(fā)制人。可是我卻被清政府的懦弱和頑固不化擊敗得體無完膚。在變幻莫測的戰(zhàn)局中，戰(zhàn)機很重要。清政府一味求和，保存實力，固執(zhí)己見，還寄希望于列強調(diào)停來避免戰(zhàn)爭，那種自恃清高的態(tài)度著實令人氣憤。當敵人準備充足，謀劃得當時，才發(fā)現(xiàn)自己的軍隊還沒開始準備，那時已經(jīng)晚了。我們應該牢記這個教訓，我們不窮兵黷武，但是我們的軍隊會時刻準備，整裝待發(fā)。如今，我們以經(jīng)濟建設(shè)為中心，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展的同時，軍隊建設(shè)也不能落下，而對主權(quán)問題，亮劍，迎戰(zhàn)是我們第一，唯一的選擇。

3:貪污腐敗

在國家面臨危難之時，清政府的官員居然可以安之若素的醉生夢死，抽取軍費節(jié)省彈藥，著實令人發(fā)指。結(jié)果戰(zhàn)爭來臨，彈盡糧絕，面對敵人的進攻只能等死。這種國家之事與己無關(guān)的思想似乎注定了這個民族的失敗。腐敗時每一個政府都要面對的問題。在物欲橫流的今天，有清官就有貪官，貪官就像蛀蟲一樣隱藏在社會這顆茂密的大樹里，暴風雨來臨之際，大樹出人意料的轟然倒下，全拜他們所賜。所以不論是以前還是如今，反貪官反腐敗必須是一項重要的任務。4:閉關(guān)鎖國，科學技術(shù)弱后

北洋水師的先進艦船和武器都是從外國購買的。一個國家要想保衛(wèi)自己的安全，必須要大力發(fā)展科技！。不能依賴別的國家，只有掌握了自己的核心技術(shù)，才能真正的獨立自主。

甲午戰(zhàn)爭帶給我們的不僅僅是銘心的國恥，清政府的腐敗，將士的英勇和悲壯這些蓋棺的定論，更多的是反思發(fā)生這一切是為什么，更多的是在百年之后的今日越來越熱的釣魚島爭奪背景下，假如中國再有一次海戰(zhàn)，中國能取勝嗎？

第四篇：中國近代史作業(yè)

中國近代史作業(yè)

一，從下列參考書目中選取你比較感興趣或自選書目進行認真閱讀，結(jié)合《中國近現(xiàn)代史綱要》的學習，寫一篇讀書筆記。

參考書目：

黃進華、孫藝年主編：《中國近現(xiàn)代史綱要名篇名著導讀》，中國社會科學出版社，2009年；

章開沅、朱英主編：《中國近現(xiàn)代史》，河南大學出版社，2009年； 陳旭麓著：《中國近代社會的新陳代謝》，上海社會科學院出版社，2006年。

朱維錚著：《重讀近代史》，上海文藝出版社，2010年。

楊奎松著：《中間地帶的革命：國際大背景下看中共成功之道》，山西人民出版社，2010年版。

《二十世紀中國史綱》(全四卷)，社會科學文獻出版社，2009年。朱發(fā)平編：《中國近現(xiàn)代史上的今天》，重慶出版社，1992年； 胡繩武、金沖及著：《從辛亥革命到五四運動》，山西人民出版社，2010年； 葉曙明著：《重返五四現(xiàn)場：1919，一個國家的青春記憶》，中國友誼出版公司，2009年； 朱英主編：《辛亥革命與近代中國社會變遷》，華中師范大學出版社，2001年；

劉波、杜福增等著：《長征紀實》，人民出版社，2006年； 《前進!冒著敵人的炮火：中國抗日戰(zhàn)爭-圖文版》，中央文獻出版社，2005年；金光耀、王建朗主編：《北洋時期的中國外交》，復旦大學出版社，2006年；

王向遠著：《日本右翼言論批判——“皇國史觀”與免罪情節(jié)的病理剖析》，昆侖出版社2005年版

章開沅：《從耶魯?shù)綎|京——為南京大屠殺取證》，廣東人民出版社2003年版

沙健孫主編：《中國共產(chǎn)黨與抗日戰(zhàn)爭》，中央文獻出版社2005年版 劉益濤：《中流砥柱——抗戰(zhàn)中的毛澤東》，中央文獻出版社2005年版 王真：《抗日戰(zhàn)爭與中國的國際地位》，社會科學文獻出版社2003年版 何理：《抗日戰(zhàn)爭史》，上海人民出版社1985年版

全國政協(xié)文史資料委員會編：《抗日戰(zhàn)爭的正面戰(zhàn)場》，安徽人民出版社2000年版

章開沅：《天理難容：美國傳教士眼中的南京大屠殺（1937——1938）》，南京大學出版社1999年版

程兆奇：《南京大屠殺——日本虛構(gòu)派批判》，上海辭書出版社2002年版

.張純?nèi)纾骸赌暇┐笸罋ⅰ罚瑬|方出版社2005年版

茅海建：《天朝的崩潰一一鴉片戰(zhàn)爭再研究》，三聯(lián)書店，1995年。梁啟超著：《李鴻章傳》，中國三峽出版社，2009年

蕭一山著：《曾國藩傳》，中國三峽出版社，2009年

夏遠生編著：《毛澤東領(lǐng)袖人生》，中央文獻出版社，2009年；

阮柳紅等著：《情歸周恩來》，中華書局，2009年； 鐘文、文夫編著：《鄧小平外交風采實錄》，人民出版社，2004年；

中共中央文獻研究室鄧小平研究組, 中國人民解放軍檔案館：《回憶軍事家鄧小平》，解放軍出版社，2005年；

王業(yè)興著：《孫中山與中國近代化研究》，人民出版社，2005年； 任建樹：《陳獨秀大傳》，上海人民出版社1999年版

蘇智良、張華騰、邵雍主編：《袁世凱與北洋軍閥》，上海人民出版社，2006年； 翁元口述：《蔣介石貼身侍衛(wèi)回憶錄:我在蔣介石父子身邊的日子》，團結(jié)出版社，2009年。

金沖及：《劉少奇?zhèn)鳌罚?898-1969）（上、下冊），中央文獻出版社，2008年。

自選書目（學生可根據(jù)以下條件自選書目）：

（一）內(nèi)容必須與“中國近現(xiàn)代史綱要”課程緊密相關(guān)，并在上述三個大方向之內(nèi)；

（二）題材真實可信，絕非杜撰，并排除小說、散文、詩歌等非學術(shù)題材，須為“中國近現(xiàn)代史”學科內(nèi)史學普及讀物；

（三）必須擁有正規(guī)出版社，例如中央權(quán)威出版社、地方人民出版社、各高校出版社、在全國范圍內(nèi)影響較大的出版社（如世界知識出版社、團結(jié)出版社）等；

（四）作者立場端正，著作具有系統(tǒng)的創(chuàng)作背景（含學術(shù)背景）、清晰的創(chuàng)作思路。

要求：

1、先請寫下閱讀的具體書目，必須嚴格遵守課程參考書目的格式，即：作者（編者）著（編）、譯者譯：《書目名稱》，出版社，出版時間（只需寫清年份）如為第二版印刷須注明“第二版”；盡量總結(jié)作者觀點，對該著作進行觀點的剖析。

2、字數(shù)不少于一千五百字，使用A4紙，交手寫稿和打印稿。

二，從下列影視資料中選取你比較感興趣的認真觀看，結(jié)合《中國近現(xiàn)代史綱要》的學習，寫一篇觀后感，談談對你有什么啟示。

《復興之路》、《大國崛起》、《百年中國》《辛亥革命》《建國大業(yè)》、《建黨偉業(yè)》、《虎門銷煙》、《十月圍城》、《走向共和》、《鴉片戰(zhàn)爭》、《林則徐》、《火燒圓明園》、《垂簾聽政》、《甲午風云》、《譚嗣同》、《孫中山》、《我的1919》、《鐵流1949》、《南京！南京》、《中國遠征軍》、《國共合作》、《黃埔軍人》、《地雷戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》、《南京》、《血戰(zhàn)臺兒莊》、《遼沈戰(zhàn)役》、《淮海戰(zhàn)役》、《平津戰(zhàn)役》、《太行山上》、《鐵道游擊隊》、《黑太陽731》、《西安事變》、《七七事變》、《飛虎隊》、《重慶談判》、《國歌》、《活著》

要求：

1、結(jié)合史實，客觀全面，有論有據(jù)。

2、字數(shù)不少于一千字。

3、一律使用A4紙，交手寫稿和打印稿

作業(yè)格式：

題目

班級學號姓名

交作業(yè)時間：15周周五之前，直接交個我（王如生）就行了，電子稿和打印稿哦！

第五篇：中國近代史綱要的作業(yè)

從下列參考書目中選取你比較感興趣或自選書目進行認真閱讀，結(jié)合《中國近現(xiàn)代史綱要》的學習，寫一篇讀書筆記。

參考書目：

黃進華、孫藝年主編：《中國近現(xiàn)代史綱要名篇名著導讀》，中國社會科學出版社，2009年；

章開沅、朱英主編：《中國近現(xiàn)代史》，河南大學出版社，2009年；

陳旭麓著：《中國近代社會的新陳代謝》，上海社會科學院出版社，2006年。朱維錚著：《重讀近代史》，上海文藝出版社，2010年。楊奎松著：《中間地帶的革命：國際大背景下看中共成功之道》，山西人民出版社，2010年版。

《二十世紀中國史綱》(全四卷)，社會科學文獻出版社，2009年。

朱發(fā)平編：《中國近現(xiàn)代史上的今天》，重慶出版社，1992年；

胡繩武、金沖及著：《從辛亥革命到五四運動》，山西人民出版社，2010年；葉曙明著：《重返五四現(xiàn)場：1919，一個國家的青春記憶》，中國友誼出版公司，2009年；

朱英主編：《辛亥革命與近代中國社會變遷》，華中師范大學出版社，2001年； 劉波、杜福增等著：《長征紀實》，人民出版社，2006年；

《前進!冒著敵人的炮火：中國抗日戰(zhàn)爭-圖文版》，中央文獻出版社，2005年；金光耀、王建朗主編：《北洋時期的中國外交》，復旦大學出版社，2006年；王向遠著：《日本右翼言論批判——“皇國史觀”與免罪情節(jié)的病理剖析》，昆侖出版社2005年版

章開沅：《從耶魯?shù)綎|京——為南京大屠殺取證》，廣東人民出版社2003年版 沙健孫主編：《中國共產(chǎn)黨與抗日戰(zhàn)爭》，中央文獻出版社2005年版

劉益濤：《中流砥柱——抗戰(zhàn)中的毛澤東》，中央文獻出版社2005年版 王真：《抗日戰(zhàn)爭與中國的國際地位》，社會科學文獻出版社2003年版 何理：《抗日戰(zhàn)爭史》，上海人民出版社1985年版

全國政協(xié)文史資料委員會編：《抗日戰(zhàn)爭的正面戰(zhàn)場》，安徽人民出版社2000年版

章開沅：《天理難容：美國傳教士眼中的南京大屠殺（1937——1938）》，南京大學出版社1999年版

程兆奇：《南京大屠殺——日本虛構(gòu)派批判》，上海辭書出版社2002年版.張純?nèi)纾骸赌暇┐笸罋ⅰ罚瑬|方出版社2005年版

茅海建：《天朝的崩潰一一鴉片戰(zhàn)爭再研究》，三聯(lián)書店，1995年。

梁啟超著：《李鴻章傳》，中國三峽出版社，2009年

蕭一山著：《曾國藩傳》，中國三峽出版社，2009年

夏遠生編著：《毛澤東領(lǐng)袖人生》，中央文獻出版社，2009年；

阮柳紅等著：《情歸周恩來》，中華書局，2009年；

鐘文、文夫編著：《鄧小平外交風采實錄》，人民出版社，2004年；

中共中央文獻研究室鄧小平研究組, 中國人民解放軍檔案館：《回憶軍事家鄧小平》，解放軍出版社，2005年；

王業(yè)興著：《孫中山與中國近代化研究》，人民出版社，2005年；

任建樹：《陳獨秀大傳》，上海人民出版社1999年版

蘇智良、張華騰、邵雍主編：《袁世凱與北洋軍閥》，上海人民出版社，2006年；翁元口述：《蔣介石貼身侍衛(wèi)回憶錄:我在蔣介石父子身邊的日子》，團結(jié)出版社，2009年。

金沖及：《劉少奇?zhèn)鳌罚?898-1969）（上、下冊），中央文獻出版社，2008年。自選書目（學生可根據(jù)以下條件自選書目）：

（一）內(nèi)容必須與“中國近現(xiàn)代史綱要”課程緊密相關(guān)，并在上述三個大方向之內(nèi)；

（二）題材真實可信，絕非杜撰，并排除小說、散文、詩歌等非學術(shù)題材，須為“中國近現(xiàn)代史”學科內(nèi)史學普及讀物；

（三）必須擁有正規(guī)出版社，例如中央權(quán)威出版社、地方人民出版社、各高校出版社、在全國范圍內(nèi)影響較大的出版社（如世界知識出版社、團結(jié)出版社）等；

（四）作者立場端正，著作具有系統(tǒng)的創(chuàng)作背景（含學術(shù)背景）、清晰的創(chuàng)作思路。

要求：

1、先請寫下閱讀的具體書目，必須嚴格遵守課程參考書目的格式，即：作者（編者）著（編）、譯者譯：《書目名稱》，出版社，出版時間（只需寫清年份）如為第二版印刷須注明“第二版”；盡量總結(jié)作者觀點，對該著作進行觀點的剖析。

3、字數(shù)不少于一千五百字，使用A4紙，手寫打印均可。

3、作業(yè)格式：

題目

姓名班級學號

作業(yè)格式應該是標題在第一行正中間

第二行寫上姓名，班級，學號

格式統(tǒng)一下，標題，黑體三號字。正文，宋體小四，首行縮進2個字符，單倍行間距。

都是打印稿，如果有手稿的通知我下，必須是A4紙、第十四周周二早上交給我.麻煩大家互相通知下。謝謝。