第一篇：2012年初中九年級(jí)英語上學(xué)期基礎(chǔ)知識(shí)匯總第一單元

2012年初中九年級(jí)英語上學(xué)期基礎(chǔ)知識(shí)匯總第一單元 Ⅰ、Words

1、詞匯

2、大聲地

3、發(fā)音

4、不同地

5、記住

6、認(rèn)識(shí)到 Ⅱ、Phrases

SectionA

1、做抽認(rèn)卡

2、讀課文

3、造一個(gè)完整的句子

4、和小組一起學(xué)習(xí)

5、列詞匯表

6、聽錄音

7、尋求老師的幫助（兩種）

8、觀看英語錄像帶

9、與某人練習(xí)對(duì)話

10、大聲朗讀

11、練習(xí)說英語

12、用那種方法學(xué)習(xí)

13、提高說的技巧

14、它很有用/幫助（兩種）

SectionB

1、出錯(cuò)，犯錯(cuò)誤

2、正確發(fā)音

3、有一個(gè)一起練習(xí)英語的同伴

4、學(xué)做某事

5、沒關(guān)系

6、害怕（做）某事（兩種）

7、在課堂上

8、嘲笑 Seif check

1、把~~~寫在~~~上面

2、在詞典里查單詞

3、在某方面獲獎(jiǎng) Reading

1、你如何處理~~~？（兩種）

2、生氣（四種）

3、時(shí)光流逝

4、持續(xù)很久

8、把~~變?yōu)閪~~（三種）

9、作為年輕人

10、盡量做某事

7、挑戰(zhàn)

8、害怕的

9、完整的

10、處理

11、如果不，除非

12、將~~視為

15、做某事的最佳方法

16、具體的建議

17、舉例，例如

18、熟記流行歌曲的歌詞

19、有不同的看法 20、發(fā)現(xiàn)看電影很令人沮喪

21、加入英語俱樂部

22、做大量的聽力練習(xí)

23、做某事有樂趣

24、對(duì)~~變得興奮

25、以~~結(jié)束

26、做一個(gè)關(guān)于某事的調(diào)查（兩種）

27、記英語筆記

9、相當(dāng)有用

10、秘訣之一

11、做語法筆記

12、我自己的句子

13、喜歡做

14、在考試中得

15、做某事有困難

4、編對(duì)話

5、全世界

6、摸起來柔軟

5、關(guān)于某事抱怨某

6、把~~~當(dāng)為

7、在某方面對(duì)某人/事要求嚴(yán)格

11、在某人的幫助下（兩種）

12、把A和B進(jìn)行比較

13、思考

14、身體的問題

16、中斷友誼

15、面對(duì)挑戰(zhàn)

17、用積極 Ⅲ、句子

1、你怎么為考試而學(xué)習(xí)？通過向老師尋求幫助。

2、大聲閱讀來練習(xí)發(fā)音怎么樣？

3、我不知道怎么用逗號(hào)。

4、你為什么不參加英語俱樂部練習(xí)說英語呢？

5、我沒有搭檔一起練英語。

6、她補(bǔ)充說和朋友們交談一點(diǎn)都沒有幫助。

7、在某些事情上我們?cè)秸勗狡饎牛詈蟾纱嘤弥形恼f。

8、在語法方面，我屢次出錯(cuò)。

9、首先，能夠理解老師的話對(duì)我來說是不容易的。

10、做大量的聽力練習(xí)是成為一個(gè)好的語言學(xué)習(xí)者的秘密之一。

11、隨后我認(rèn)識(shí)到如果無法每個(gè)單詞都弄明白，那也不礙事。

12、因此我決定每節(jié)課多做些語法筆記。

13、我也害怕在課堂上發(fā)言，因?yàn)槲乙詾橥瑢W(xué)們會(huì)笑話我。

14、如果有拼寫不出來的新單詞，你就查查字典。

15、他通過編（寫）對(duì)話來學(xué)習(xí)英語。

16、隨著時(shí)間的消逝，友情也會(huì)淡漠消失。

17、我們要如何處理這些棘手的事情呢?

18、我們絕大多數(shù)也許都和師友、父母發(fā)過火/生氣過/鬧過別扭。

19、作為年輕人，在老師的幫助下盡力處理好受教育過程中面臨的每個(gè)挑戰(zhàn)是我們的職責(zé)。20、我們不能以中斷友情來解決問題，這樣對(duì)朋友不公平。

第二篇：2012-2013學(xué)九年級(jí)上英語第一單元試題

A.in

B.at

C.on

D.of

九年級(jí)上英語第一單元練習(xí)題（）7.____ Children’s Day ,all the children are very happy.一、按要求寫出下列單詞 A.to

B.In

C.On

D.At 1．Break(過)______（過去分詞）_______（）8.-Your spoken English is much better now.2．Win(過)_______（過去分詞）______

--Thank you.Our English teacher often asks me _______ English as 3．one(序數(shù)詞)________

two(序)_________

three(序)________

_______as I can.4．twenty(序數(shù)詞)_________

5．a(chǎn)ncient(反義詞)_________

6．贏得一塊金牌______________打破一項(xiàng)世界紀(jì)錄_________________

令我驚訝的是_________________ far(比較級(jí))__________8．beat(過)__________(過去分詞)___________

9.close(關(guān)的形容詞)___________ open(形容詞)___________

10．Swim(名詞)___________ 11．win(名詞)________ 12．a(chǎn)maze(形容詞)13.luck(形容詞)_________ 14.good(最高級(jí))__________ 15.easy(副詞)__________ 16.make a poster(詞義)_____________ 17.put up__________

18.put off______________ 19.luck(形容詞）____________(副詞)_____________(形容詞的反義詞)_____________

(副詞的反義詞)_____________________

二、選擇（）1.They got much ________on the internet.A.photo, B.ideas

C.message

D.information（）2.Now ,many children like surfing on the Internet, and they learn a lot._________there's some unhealthy on it, t A.In time B.At a time

C.On time

D.At the same time（）3.Do you often go_______on Sundays? A.swim

B.swims C.swiming

D.swimming（）4.When it was over？-no one_________who had _________.A.knows，won B.knew，winned C.knew；won D.knows；win（）5.--Why are you so _________?--Because our ping-pong player Wang Liqin has won the world championship.A.excited

B.exciting

C.bored

D.boring（）6.-When did Hong Kong return to our motherland ?

--____ July 1st ,1997.A.to speak;many B.not to speak ,many ，C.to speak ,much

D.not to speak ,much（）9.Congratulations!Both of you are the ________(win)of the match.A.winner

B.won

C.wins

D.winners()10.Zhuang Yong won the __________(woman)100-metre freestyle with a time of 54.64 seconds.A.woman’s

B.women’s

C.women

D.woman（）11.—I’ll have an English exam about star sign next Monday.— _____.A.Bad luck

B.That’s great C.Glad to hear that D.Good luck to you（）12.Although Maths is very difficult, you can’t

.give in it

B.give it in C.give up it

D.give it up（）13.Our teacher told us to speak English as much as possible.A.as much as we could

B.much more C.as much as I can

D.much quickly（）14.Please try two more times.A.another two

B.two another

C.other two

D.the other（）15.How many times can you jump rope in one minute? A.throw

B.catch

C.skip

D.kick（）16.She set a world record ____ the 100-meter swimming event ____ a time of 54.48 seconds.A.for;in

B.at;with

C.in;with

D.for;for（）17.They brought us ______ news and every one was _______ at it.A.amazing, amazing

B.amazed, amazed C.amazing, amazed

D.amazed, amazing

（）18.He did his best to make his parents ________.A.pride B.proud C.to feel proud

D.feel pride（）19.All the spectators at the swimming pool jumped up and down, _____.A.cheered

B.to cheer C.cheering

D.cheer（）20.She has more apples than _________.A.Tom B.Tom’s C.Tom has D.Tom’s apples（）21.We need _______ everything ready before the party.A.getting B.to get C.get

D.got（）22.Do your best and draw as _____ as you can.A.good B.well C.beautiful D.nice（）23._________the Chinese football team was beaten in the first match.A.Unluckily

B.Luckily C.Luck

D.Unluck（）24.I can jump______ you.A.as good as

B.as farther as C.as long as

D.as far as（）25.Mary won in the_______ race last week.A.woman's 400-metres

B.women's 400-metre C.woman's 400-metre

D.women's 400-metres（）26.Who _____ a class record in the sit-ups competition? A.won

B.set

C.gave

D.did（）27.We must_______ to improve our English.A.do our well

B.do our best C.do one's better

D.do one's best（）28.When the students heard the good news, they jumped ______ in the classroom.A here and there

B.up and down C.now and then

D.front and back（）29.— Who________the match?

— Class Four.They

us by 3:2.A.win;won B.won;beat C.beat;won

D.beat;beat（）30.________seemed that his plan was very perfect.A.This

B.That

C.It

D.There（）31.You have failed many times, but you shouldn’t ________your dream.A.give up

B.get up

C.pick up D.look up

（）32.It was a surprise that our team _____them and _____the match at last.A.beat;beat

B.won;won

C.beat;won

D.won;beat

（）33.The boys have played basketball for nearly an hour, and the coach asks them to have a_________rest.A.ten-minutes

B.ten-minute

C.ten minute’s

D.ten minutes（）34.— I’ve passed the exam and got the driving license.— _______!

A.Congratulations

B.Bad luck C.Thank you

D.It’s nothing

三、根據(jù)漢語提示完成句子。

1.One of the _________(獲勝者)is my cousin.He is the pride of our school.2.My _________(最喜愛的)season is autumn.3.She ________(打敗)her brother at tennis.4.To our__________(驚訝)，the factory is still pouing waste water into the river near it.5.He set a world record__________ 8.34 seconds.(介詞)

6.Li Ming is one of the most popular ________ in his school.(運(yùn)動(dòng)員)7.If you come in __________, you won’t get any medal.(二十)8.If he p______ swimming every day, he will be a good swimmer.9.He _________ that he lived in the heaven last night.(夢(mèng))

10.The athletes compete_______ medals at the Olympics.(介詞)11.Zhang Jike won a gold medal_______ Ping-Pang.(介詞)12.The building is ______________________(10米高)。13.He goes to school as early as he can.(同義句)。

___________________________________________。14.Tomorrow is her__________(第二十個(gè))birthday.15.A butterfly is flying____________(上上下下)among the flowers.16.They should__________________(盡最大努力)to learn the language well.17.Zhang Yining is one of the best ____________(athlete)in the world.18.Our city held a sports meeting last month.My brother won a silver medal in ______________(shoot).

第三篇：第一學(xué)期九年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃

第一學(xué)期九年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期我來到了一個(gè)新的大家庭――汾陽中學(xué)。學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境、和諧的氛圍、先進(jìn)的辦學(xué)理念、完美的人性化管理給我留下了深刻而美好的印象。

我要在這樣的大環(huán)境下，努力挑戰(zhàn)自己的能力極限，嚴(yán)格規(guī)范課前準(zhǔn)備，立足提高課堂效率，重視課后反思，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，爭(zhēng)做研究型的教師。下面就本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及復(fù)習(xí)計(jì)劃做如下安排：

一 教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)上海中小學(xué)課程教材改革委員會(huì)制定的《全日制義務(wù)教育英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》

，參照國家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語教學(xué)大綱》。通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫，使學(xué)生掌握最基本的語言知識(shí)和語言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語言知識(shí)及語言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二 課時(shí)安排

本教材共13課，包括兩課復(fù)習(xí)課。周課時(shí)量為6課時(shí)。在一學(xué)期（約17周）內(nèi)完成。第1周到第12周，每周一個(gè)新課。后五周進(jìn)行復(fù)習(xí)。

三 具體實(shí)施

1課堂上隨堂安排口頭練習(xí)。課前進(jìn)行復(fù)習(xí)提問及聽寫，記錄成績(jī)，分期匯總。

每?jī)芍苓M(jìn)行一次單元測(cè)試，每學(xué)期安排單元檢查兩次，期中檢查，期末檢查各一次。2 第1周到第12周，講解課文；第13周開始進(jìn)行復(fù)習(xí)。將每課出現(xiàn)的單詞、詞組、語法、句型結(jié)構(gòu)及交際功能用語進(jìn)行一周一次的專項(xiàng)練習(xí)。3 復(fù)習(xí)計(jì)劃

1）在講解新課時(shí)，向45分鐘要質(zhì)量。以課文內(nèi)容（Talk like this、Look and say）為基礎(chǔ)，運(yùn)用情景教學(xué)法及多種教學(xué)形式，如集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、兩人一組活動(dòng)等形式，努力在課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬環(huán)境，使學(xué)生在仿真的環(huán)境下反復(fù)強(qiáng)化每課所學(xué)的句型及交際功能用語，鼓勵(lì)學(xué)生在積極使用已學(xué)的語言材料基礎(chǔ)上進(jìn)行略有發(fā)揮性的交際活動(dòng)。以此來提高學(xué)生的聽、說、讀、寫及實(shí)際運(yùn)用能力，使學(xué)生在用中學(xué)，在用中練。2）每單元給學(xué)生補(bǔ)充一些與課文有關(guān)的知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的閱讀文章。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣。3）對(duì)單詞、詞組、句型的復(fù)習(xí)

（1）了解并掌握基本構(gòu)詞法，如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。掌握構(gòu)詞法可以大大增加學(xué)生的詞匯量。從而掌握背詞技巧，減少背詞壓力。

（2）運(yùn)用選擇、判斷及對(duì)話等多種形式，將各課的詞組、句型歸納起來，做專項(xiàng)練習(xí)。將單詞融入詞組、句型中。在復(fù)習(xí)詞組、句型的同時(shí)，也復(fù)習(xí)了單詞，使這三項(xiàng)練習(xí)融會(huì)貫通，融為一體。

4）對(duì)語法的復(fù)習(xí)

首先掌握6種詞類（名詞、代詞、動(dòng)詞、數(shù)詞、形容詞和副詞）的詞性變化及基本用法。復(fù)習(xí)本教材中出現(xiàn)的語法項(xiàng)目，如動(dòng)詞不定式、過去完成時(shí)、賓語從句、過去將來時(shí)。

（1）介紹每種語法的基本概念及用法。

（2）結(jié)合課文中的句子進(jìn)行操練。這樣既復(fù)習(xí)了本書中出現(xiàn)的語法項(xiàng)目，又鞏固了課文中的句子。可謂一舉兩得。

初三階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)兩個(gè)班的外語課，而且這兩個(gè)班的程度相差很大。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于好的班級(jí)要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使好班更上一層樓；對(duì)于差班要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使差班在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

第四篇：2009學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃

2009學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生掌握一定的語言基本知識(shí)和技能，有較好的語感，獲得初步運(yùn)用英語的能力，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力；讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)世界觀意識(shí)，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。

在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績(jī)。

二、教材分析

九年級(jí)英語是人民教育出版社出版的新目標(biāo)英語，本冊(cè)書依然是分為SectionA、SectionB、Self-check和閱讀四部分，其中A部分為新課呈現(xiàn)，B部分為拓展延伸，教材編排有以下目的：

1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

本冊(cè)教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手

1、語音教學(xué) 本冊(cè)課本在上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)能力。

2、詞匯教學(xué)

本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個(gè)，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條，任務(wù)較重。

3、語法教學(xué)

本冊(cè)課本的語法教學(xué)項(xiàng)目有：不定代詞、動(dòng)詞過去完成時(shí)、不定式、被動(dòng)語態(tài)、定語從句以及構(gòu)詞法。

4、閱讀教學(xué)

是重中之重，本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對(duì)話為主，還有一些簡(jiǎn)單的短文。因此，提高學(xué)生的聽說、表演對(duì)話的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力，能運(yùn)用一定的詞組和句型。

四、學(xué)情分析

從整體情況來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)。總的來說，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。

五、教學(xué)措施

1、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。

初三階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使好學(xué)生成績(jī)更上一層樓；對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

重點(diǎn)：

一、筆頭練習(xí)：

在教學(xué)過程中應(yīng)保證學(xué)生在寫之前明確他們要做什么，應(yīng)有一定的示范、例子，使他們明白該怎么做；聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫這一技能的有效方法。

一、閱讀訓(xùn)練

1．讀材料題目

2．讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對(duì)話或短文

3．當(dāng)學(xué)生找到答案時(shí)，鼓勵(lì)他們回答

4．再細(xì)讀一遍，進(jìn)一步理解文章

5．對(duì)于生詞何習(xí)慣用語，讓學(xué)生推測(cè)

6．學(xué)生間的討論

7．加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀能力

二、語法教學(xué)

教師應(yīng)控制講解時(shí)間，重點(diǎn)必須在學(xué)生言語訓(xùn)練上，啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，探索和歸納。

三、其他方法、措施

六、教學(xué)進(jìn)度

本書為初三全年級(jí)用書，共15單元，每單元后都有一篇閱讀文章，外加兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，依據(jù)上中山市的教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期具體安排如下：

第一周 unit 1 How do you study for a test?

第二周 unit2

I used to be afraid of the dark.第三周 unit3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.第四周 unit4

What would you do ?

第五周 unit5 It must belong to Carla.第六周 unit6

I like music that I can dance to.第七周Review of units1-5 Revision 1-3

第八周Revision 4--5

第九周Mid-term exam

第十周unit7

Where would you like to visit?

第十一周 unit8

I’ll help clean up the city parks.第十二周 unit9 When was it invented?

第十三周 unit10 By the time I got outside, the bus had already left.第十四周Revision 6--10

第十五周 unit11 Could you please tell me where the restrooms are?

Mainly revision2

第二十周第十六周 Revision

units7-8 第十七周 Revision

units9-10 第十八周Final Revision 第十九周Final Revision Final examination

第五篇：2009學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃

2010-2011學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃

中坪中學(xué) 肖時(shí)榮

一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀的分析

從整體情況來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)。總的來說，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。

二、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)和要求

培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生掌握一定的語言基本知識(shí)和技能，有較好的語感，獲得初步運(yùn)用英語的能力，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力；讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)世界觀意識(shí)，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。

在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績(jī)。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

本冊(cè)教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手

1、語音教學(xué) 本冊(cè)課本在上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)能力。

2、詞匯教學(xué)

本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個(gè)，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條，任務(wù)較重。

3、語法教學(xué)

本冊(cè)課本的語法教學(xué)項(xiàng)目有：不定代詞、動(dòng)詞過去完成時(shí)、不定式、被動(dòng)語態(tài)、定語從句以及構(gòu)詞法。

4、閱讀教學(xué)

是重中之重，本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對(duì)話為主，還有一些簡(jiǎn)單的短文。因此，提高學(xué)生的聽說、表演對(duì)話的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力，能運(yùn)用一定的詞組和句型。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。

初三階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使好學(xué)生成績(jī)更上一層樓；對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

閱讀訓(xùn)練

1． 讀材料題目

2． 讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對(duì)話或短文

3． 當(dāng)學(xué)生找到答案時(shí)，鼓勵(lì)他們回答

4． 再細(xì)讀一遍，進(jìn)一步理解文章

5． 對(duì)于生詞何習(xí)慣用語，讓學(xué)生推測(cè)

6． 學(xué)生間的討論

7． 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀能力

五、教學(xué)進(jìn)度

本書為初三全年級(jí)用書，共15單元，每單元后都有一篇閱讀文章，外加兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，依據(jù)上中山市的教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期具體安排如下：

第一周 unit 1 How do you study for a test? 第二周 unit2 I used to be afraid of the dark.第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周 第十四周 unit3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.unit4 What would you do ? unit5 It must belong to Carla.unit6 I like music that I can dance to.Review of units1-5 Revision 1-3 Revision 4--5 Mid-term exam unit7 Where would you like to visit? unit8 I’ll help clean up the city parks.unit9 When was it invented? unit10 By the time I got outside, the bus had already left.Revision 6—10

2010年9月7日