第一篇：關于拜城縣第一高級中學更名及四中成立的請示

關于成立拜城縣第四高級中學（溫州大學拜城實驗高中）和第一高級中學更名及重新核定編制的

請 示

縣編辦：

為深入貫徹落實中央新疆工作座談會精神和自治區、地區關于加快高中階段教育發展的有關要求，全面推進素質教育，縣委、政府全力實施拜城縣第四中學建設項目。本項目建設對緩解拜城縣高中段教育資源短缺，解決拜城縣初中學生升入高中階段學習難得問題。對提高拜城縣教育質量，提高公民文化素質，普及高中階段教育，將人民群眾的文化底線用十年左右的時間從初中提升到高中，將發揮較大的作用。對拜城縣社會經濟發展將作出貢獻。根據《國家、自治區中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、《2009年第十一次縣委常委會會議紀要》（拜黨紀字【2009】15號）、拜城縣中小學校布局調整規劃的函（拜政函【2010】106號）等文件精神，為全面貫徹落實溫拜合作辦學對接會議的要求，現將成立拜城縣第四高級中學（溫州大學拜城實驗高中）和拜城縣第一高級中學更名及重新核定編制的有關事宜請

示如下：

一、成立拜城縣第四高級中學：

2011年秋季，拜城縣第四高級中學將正式投入使用，并實現與溫州大學合作辦學，掛牌溫州大學拜城實驗高中。拜城縣第四高級中學總投資2.2億元，規劃總用地面積165280平方米，建筑面積9.54萬平方米，共16棟樓(行政辦公、教師辦公、體育館、游泳館、地下室、實驗樓、圖書館、藝術中心、宿舍樓、餐廳、教師公寓、教學樓、門衛等)，規劃容納學生5500名，規劃教學班110個。教職工458個人。屆時，全縣高中教育資源將得到全面整合，縣第一高級中學師生將全部搬遷至新校區（教職工編制一并轉往縣四中）。為保障普通高中集中辦學工作的有序推進，現申請成立拜城縣第四中學（溫州大學拜城實驗高中），并核定學校編制。

二、拜城縣第一高級中學更名及重新核定編制：

2011年秋季，拜城縣第四中學將正式投入使用，屆時縣一中師生將全部搬遷至新校區（教職工編制一并轉往縣四中）。根據拜城縣中小學校布局調整規劃的函（拜政函【2010】106號）文件精神，將布隆鄉中學（編制數39人、學生數675名）、康其鄉中學（編制數73人、學生數731名）、米吉克鄉中學（編制數53人、學生數565名）、溫巴什鄉開外孜里克中學（編制數40、學生數307名）、大宛其中學（編制

數32人、學生數533）、鐵熱克鎮中學（編制數14人、學生數236名）撤并到縣一中（教職工編制合并至縣一中）。縣一中將由高級中學變更為初級中學，擁有在校生2116名、教職工251人。為保障學校工作的順利開展，現申請將“拜城縣第一高級中學”更名為“拜城縣第一中學”，并重新核定學校編制。

三、拜城縣第四高級中學（溫州大學拜城實驗高中）工作職責：

1、認真貫徹執行黨的教育方針、政策，發揮機構職能，勇于創新，積極改革，科學管理，高效運轉，全面做好普通高中教育教育教學工作。

2、制定學校發展規劃和工作計劃，并組織實施，經常檢查了解、分析、研究教育教學，做好平衡協調和統籌工作，注意總結經驗，落實改進措施。

3、負責高中師資建設，努力做到“知人善任”，積極組織教職工的各類培訓活動，努力提高教職工的業務水平。重視管理考核，培養骨干力量。

4、重視信息交流，主動與疆內外各地高中聯系，學習疆內外兄弟單位辦學經驗，用以指導本校工作。

5、關心教職工，發揚民主，堅持原則，實事求是，努力解決教師的后顧之憂，充分調動教職工的積極性。

6、貫徹艱苦創業、勤儉節約的原則，認真管理、合理安排和使用學校經費。

7、負責管理和整理學校人事檔案。

8、深入課堂，掌握教學情況，發現問題，解決問題，確保一流的教學質量。

9、做好教師的考核管理工作和教職工的聘用、獎、懲以及評優、評職提出意見。

10、管理和合理使用經費，貫徹勤儉節約的原則，正確地編制預決算，及時向上級部門提出使用經費的建議和意見。

11、做好教學和全校性活動的物資采購、后勤服務工作，為保證全校各項工作和活動的順利開展創造物質條件。

12、努力改善辦學條件和校容校貌，統籌規劃全校室內外場地的使用和基本建設工作。充分合理地利用現有設備和器材，定期檢查、保養和維修，防止意外事故的發生。

13、定期組織校內財產和教具的清查和登記工作，做到帳物相符，杜絕漏洞。建立購置、領用、調撥、借用、保管、修理、報銷、賠償等制度。

14、認真執行財務政策，嚴格遵守財經紀律和制度，加強財務監督。

15、負責各種興趣小組的組織和培養活動，組織好學生的各類參賽活動。

16、認真制訂教學計劃，認真選編教材。嚴格按計劃完成備、教、輔各項任務。

17、定期開展教學研究活動，采用靈活多樣的教學方法

和手段，激發學生興趣，寓教于樂，不斷提高教學質量。

18、認真抓好各學科特長生的培訓。培養學生的興趣、愛好，使其發展成特長，讓學生生動、活潑、主動的發展。

19、積極主動參與全縣各類重大社會活動，組織參加國家、自治區、地區和縣級各類比賽。

四、拜城縣第四高級中學（溫州大學拜城實驗高中）機構及人員設置計劃：

拜城縣第四高級中學（溫州大學拜城縣實驗高中）隸屬于拜城縣教育局管理的全額撥款事業單位，負責高中階段教育教學及雙語教學。根據工作需要，學校擬設領導班子成員6人，其中：正科級2人（書記1人、校長1人），副科級4人（副校長4人，民漢各兩名),中層干部20名。溫州選派常務副校長1名，教務主任1名，主要負責教學管理工作。目前，我縣核定拜城縣第一高級中學編制305名，現從事普通高中教育教師237人。2011年秋季，學校需專任教師270人（民族193人、漢族77人），后勤人員35人。所需專任教師從全縣進行遴選。

特此請示，請批復。附件：

1、關于“拜城縣國慶高級中學建設項目可行性研究報告”的批復》（阿地發改綜【2010】164號）

2、關于下達拜城縣“民漢合校”建設項目2010年中央 5

預算內投資計劃的通知（拜發改投資【2010】142號）

3、縣委2009年第十一次常委會會議紀要（拜黨紀字【2009】15號）

4、拜城縣中小學校布局調整規劃的函（拜政函【2010】106號）文件

5、國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）

6、新疆維吾爾自治區中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）

拜城縣教育局 2011年6月17日

第二篇：關于拜城縣第一高級中學更名及四中成立的請示

關于成立拜城縣第四高級中學（溫州大學拜城實驗高

中）和第一高級中學更名及重新核定編制的請示

縣編辦：

為深入貫徹落實中央新疆工作座談會精神和自治區、地區關于加快高中階段教育發展的有關要求，全面推進素質教育，縣委、政府全力實施拜城縣第四中學建設項目。本項目建設對緩解拜城縣高中段教育資源短缺，解決拜城縣初中學生升入高中階段學習難得問題。對提高拜城縣教育質量，提高公民文化素質，普及高中階段教育，將人民群眾的文化底線用十年左右的時間從初中提升到高中，將發揮較大的作用。對拜城縣社會經濟發展將作出貢獻。根據《國家、自治區中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、《2009年第十一次縣委常委會會議紀要》（拜黨紀字【2009】15號）、拜城縣中小學校布局調整規劃的函（拜政函【2010】106號）等文件精神，為全面貫徹落實溫拜合作辦學對接會議的要求，現將成立拜城縣第四高級中學（溫州大學拜城實驗高中）和拜城縣第一高級中學更名及重新核定編制的有關事宜請 1

示如下：

一、成立拜城縣第四高級中學：

2011年秋季，拜城縣第四高級中學將正式投入使用，并實現與溫州大學合作辦學，掛牌溫州大學拜城實驗高中。

拜城縣第四高級中學總投資2.2億元，規劃總用地面積

165280平方米，建筑面積9.54萬平方米，共16棟樓(行政

辦公、教師辦公、體育館、游泳館、地下室、實驗樓、圖書

館、藝術中心、宿舍樓、餐廳、教師公寓、教學樓、門衛等)，規劃容納學生5500名，規劃教學班110個。教職工458個

人。屆時，全縣高中教育資源將得到全面整合，縣第一高級

中學師生將全部搬遷至新校區（教職工編制一并轉往縣四

中）。為保障普通高中集中辦學工作的有序推進，現申請成立拜城縣第四中學（溫州大學拜城實驗高中），并核定學校

編制。

二、拜城縣第一高級中學更名及重新核定編制：

2011年秋季，拜城縣第四中學將正式投入使用，屆時縣

一中師生將全部搬遷至新校區（教職工編制一并轉往縣四

中）。根據拜城縣中小學校布局調整規劃的函（拜政函【2010】

106號）文件精神，將布隆鄉中學（編制數39人、學生數

675名）、康其鄉中學（編制數73人、學生數731名）、米吉

克鄉中學（編制數53人、學生數565名）、溫巴什鄉開外孜

里克中學（編制數40、學生數307名）、大宛其中學（編制

數32人、學生數533）、鐵熱克鎮中學（編制數14人、學生

數236名）撤并到縣一中（教職工編制合并至縣一中）。縣

一中將由高級中學變更為初級中學，擁有在校生2116名、教職工251人。為保障學校工作的順利開展，現申請將“拜

城縣第一高級中學”更名為“拜城縣第一中學”，并重新核

定學校編制。

三、拜城縣第四高級中學（溫州大學拜城實驗高中）工作職責：

1、認真貫徹執行黨的教育方針、政策，發揮機構職能，勇于創新，積極改革，科學管理，高效運轉，全面做好普通

高中教育教育教學工作。

2、制定學校發展規劃和工作計劃，并組織實施，經常

檢查了解、分析、研究教育教學，做好平衡協調和統籌工作，注意總結經驗，落實改進措施。

3、負責高中師資建設，努力做到“知人善任”，積極組

織教職工的各類培訓活動，努力提高教職工的業務水平。重

視管理考核，培養骨干力量。

4、重視信息交流，主動與疆內外各地高中聯系，學習

疆內外兄弟單位辦學經驗，用以指導本校工作。

5、關心教職工，發揚民主，堅持原則，實事求是，努

力解決教師的后顧之憂，充分調動教職工的積極性。

6、貫徹艱苦創業、勤儉節約的原則，認真管理、合理

安排和使用學校經費。

7、負責管理和整理學校人事檔案。

8、深入課堂，掌握教學情況，發現問題，解決問題，確保一流的教學質量。

9、做好教師的考核管理工作和教職工的聘用、獎、懲以及評優、評職提出意見。

10、管理和合理使用經費，貫徹勤儉節約的原則，正確地編制預決算，及時向上級部門提出使用經費的建議和意見。

11、做好教學和全校性活動的物資采購、后勤服務工作，為保證全校各項工作和活動的順利開展創造物質條件。

12、努力改善辦學條件和校容校貌，統籌規劃全校室內外場地的使用和基本建設工作。充分合理地利用現有設備和器材，定期檢查、保養和維修，防止意外事故的發生。

13、定期組織校內財產和教具的清查和登記工作，做到帳物相符，杜絕漏洞。建立購置、領用、調撥、借用、保管、修理、報銷、賠償等制度。

14、認真執行財務政策，嚴格遵守財經紀律和制度，加強財務監督。

15、負責各種興趣小組的組織和培養活動，組織好學生的各類參賽活動。

16、認真制訂教學計劃，認真選編教材。嚴格按計劃完成備、教、輔各項任務。

17、定期開展教學研究活動，采用靈活多樣的教學方法

和手段，激發學生興趣，寓教于樂，不斷提高教學質量。

18、認真抓好各學科特長生的培訓。培養學生的興趣、愛好，使其發展成特長，讓學生生動、活潑、主動的發展。

19、積極主動參與全縣各類重大社會活動，組織參加國家、自治區、地區和縣級各類比賽。

四、拜城縣第四高級中學（溫州大學拜城實驗高中）

機構及人員設置計劃：

拜城縣第四高級中學（溫州大學拜城縣實驗高中）隸屬于拜城縣教育局管理的全額撥款事業單位，負責高中階段教育教學及雙語教學。根據工作需要，學校擬設領導班子成員6人，其中：正科級2人（書記1人、校長1人），副科級4人（副校長4人，民漢各兩名),中層干部20名。溫州選派常務副校長1名，教務主任1名，主要負責教學管理工作。目前，我縣核定拜城縣第一高級中學編制305名，現從事普通高中教育教師237人。2011年秋季，學校需專任教師270人（民族193人、漢族77人），后勤人員35人。所需專任教師從全縣進行遴選。

特此請示，請批復。

附件：

1、關于“拜城縣國慶高級中學建設項目可行性研究報告”的批復》（阿地發改綜【2010】164號）

2、關于下達拜城縣“民漢合校”建設項目2010年中央

預算內投資計劃的通知（拜發改投資【2010】142號）

3、縣委2009年第十一次常委會會議紀要（拜黨紀字

【2009】15號）

4、拜城縣中小學校布局調整規劃的函（拜政函【2010】106號）文件

5、國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）

6、新疆維吾爾自治區中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）

拜城縣教育局

2011年6月17日

第三篇：學校更名請示

關于“營山縣城守第二完全小學校”更名為

“營山縣行知小學”的請示

營山縣人民政府：

營山縣城守二小經過數十年的發展與提升，已經成為一所校風好、質量高、特色明的市級示范小學，在我縣享有一定知名度與美譽度。

根據該校辦學歷史、師資生源、戰略追求、長遠規劃、發展機遇、綜合資源、陶行知教育思想與現代教育發展的高度契合，為了更好地促進學校的發展與提升，為了充分運用學校近年來已經初步展現出來的對于陶行知的仰慕和對于陶行知教育思想的自覺運用所形成的學校辦學實踐，為了讓學校的辦學特色更加鮮明與獨特，特請示將原“營山縣城守第二完全小學校”更名為“營山縣行知小學”,理由如下：

第一，該校近年來已經在自己辦學思想和辦學實踐中，自覺地遵循并踐行著陶行知的教育思想，初步形成的“合作”的學校文化、“求真”的育人精神、“多元”的辦學特色——藝術教育特色、德育特色活動、家庭教育特色、現代教育技術特色，已經為營山的父老鄉親所接納。

第二，該校近年來在教育教學和管理實踐中，自覺 地運用陶行知教育思想，進行了卓有成效的探索，已經初步地形成了以藝術教育為主要特色的各種教育活動；并且提出了以“藝術教育為切入點，打造行知文化，踐行‘愛滿天下’的平民教育，讓每一個孩子都享受平等而快樂的教育，讓每一個教師做幸福的教師”的辦學目標。

第三，陶行知是中國現代教育界最早認識到農民教育問題重要性的人，是最早廣泛提倡婦女也有平等受教育權利的人，是第一個開辦鄉村幼兒園的人，也是世界上較早地提出創造教育的人。陶先生著作宏富，論述精當，與當前的社會主義教育學息息相通，堪稱中國近現代教育史上的“一代巨人”。學習并踐行陶行知教育思想，應當成為我們推進教育事業最為重要的實踐。

第四，我黨幾代領導人毛澤東、周恩來、鄧小平、江澤民、胡錦濤、溫家寶等一直對陶行知的教育思想十分推崇，要求我國教育界要向陶行知學習，努力發展中國社會主義教育事業。毛澤東同志高度贊揚陶行知是“偉大的人民教育家”，宋慶齡把陶行知看作是與世界文化名人孔夫子一樣的“萬世師表”，郭沫若則寫下了“兩千年前孔夫子，兩千年后陶行知”這樣的名句。江澤民指出：“學習陶行知教育思想，促進教育改革”。胡錦濤總書記、溫家寶總理先后多次提出向陶行知學習，促進中國教育的現 代化進步。我校在厚重的陶行知教育思想中孕育成長，所初步形成的“合作”的學校文化、“求真”的育人精神、“多元”的辦學特色已經在南充地區具有得天獨厚的實踐優勢，因而在學校文化建設中，應當認真汲取陶行知教育思想的精髓，傳承并踐行陶行知魅力無窮的教育思想，可以這樣說：這是學校在進一步發展中提升辦學品質和辦學品位最為重要的文化資源和教育資源。

綜上所述，如果“營山縣城守二小”更名為“營山縣行知小學”，將使營山縣有了第一個在中華文化大背景下、陶行知教育思想的平臺上，延續中國教育優秀遺產，傳承陶行知教育思想精神的重要陣地。這必將有助于我們切實有效地在教育中研究、實踐陶行知教育思想，在更大范圍內全方位實踐、交流偉大教育家陶行知的思想。隨之而來的發展機遇、平臺、資源、辦學追求將會更大更多，也是該校在新的背景下獲得進一步發展最為重要的基礎。

特此請示，懇請批準！

營山縣教育局

二〇一一年一月二十日

第四篇：關于申請成立第一團支部的請示

關于申請成立xxxxx的請示

XXXXX團委：

鄂爾多斯空港物流園區團委第一團支部由黨政辦、財政局、發展招商局、建設環境保護局、安全生產監督管理局、社會事務管理局、紀檢監察審計辦公室、黨群工作部、工程部、后勤10個局室部門中28歲以下的共青團員組成，目前第一團支部人員已達到43人。為了調動年輕的工作熱情，發揮共青團的組織和紐帶橋梁作用，更好的帶領團結年輕人投身工作事業，特向團委申請成立鄂爾多斯空港物流園區第一團支部。推薦xxx同志為第一團支部支部書記，xxx同志為第一團支部組織委員，xxx為第一團支部宣傳委員。妥否，請予批復。

鄂爾多斯xxxx

二〇一二年三月一日

第五篇：成立分公司請示

關于成立邯鄲萬合校車有限公司xx分公司、xx分公司、xx分公司、xx分公司的請示

河北xx客運有限公司：

自校車公司成立以來，經過六年的穩步發展，公司在xx地區的業務逐年增多。根據“xx大會”精神，為了校車公司更好的實現在全xx地區的布局計劃，也為了吸納更多的社會校車與校車公司進行聯合經營。現校車公司需新成立四個分公司，分別為為xxxx校車有限公司xx分公司、xx校車有限公司xx分公司、xx校車有限公司xx分公司、xx校車有限公司xx分公司。主營項目為縣城內校車運營和租賃、校車管理服務。現具請示，懇請集團公司領導同意成立上述分公司。

特此請示，祈盼示復。

xxx校車有限公司

二〇一八年八月三日