第一篇：武山縣第一高級中學

武山縣第一高級中學 體育工作常規要求（修訂）

為了進一步貫徹執行“學校體育工作條例”、“中學生體育合格標準”、“國家體育鍛煉標準”，培養德、智、體全面發展的人才，特制定本工作常規。

一、體育課

l、體育課根據新一輪課程改革的要求和我校的實際情況執行。

2、認真備課是上好課的前提。體育課備課使用統一的教案紙，備課要備重點、難點，備教法、備運動負荷、備場地器材，備課提前一周，每學期教研組織一、二次備課筆記互查活動。

3、年級體育備課組長領導集體備課，協調本年級教學進度，負責與本年級體育有關的工作。

4、課前教師應充分做好場地、器材的準備工作，課上要嚴格執行“課堂常規”，加強安全教育，落實安全措施，杜絕人為事故的發生。

5、特殊事情須變更教學內容，應征得備課組長同意，調課、停課、代課均由任課教師報教務處批準，不得私自調課、請人代課或改上其它課。

6、按照新課程教學計劃，結合本校實際，統籌安排體育課的考核、“體鍛標準”的測驗、高中學生體質測定等。

7、體育課的考核要嚴格按規定的項目和標準實施，不得隨意提高、降低標準，畢業班實施“中學生體育合格標準”時，要嚴格把好質量關，按上級教育行政部門要求，每學期學校對畢業班人數的10%進行應測項目的檢測。

8、凡考核時弄虛作假者，無故缺考者，則該項按“0”分計分，并不得補考，補考成績及格以上按及格計分。

9、教師上課要嚴格對學生進行考勤，并做好記載，每學期因病、因事缺課達10課時者，出勤為0分。無故缺課達5節課且教育不改者，體育成績為0分。lO、課上要教育學生愛護體育器材，課后要組織學生放置好體育器材，人為的損壞、遺失要按價賠償。

ll、按學校規定組織公開教學活動，記好聽課筆記。

12、體育教師要按要求填寫好“中學生體育情況卡片”、“體育成績記載表”，學期結束交教研組長作資料保存。

13、教師請假獲準后，應向代課的教師把課的內容、要求交代清楚后，方能離職。

二、早操、課間操

l、全體學生應參加早操、廣播操。

2、除天氣及場地原因無法上操外，均應堅持兩操。

3、各班上操前，應在規定地點整好隊伍，跑步進入上操地點。

4、體育教師應提前到場做好準備工作，不得缺席、遲到。因故不能到場，應向教研組請假。一學期兩操累計缺席3次者，取消當年評先資格。

5、教師每天應檢查班級早操、課間操出勤人數和鍛煉質量，并向全校公布，以提高兩操出勤率。

6、體育老師應自始自終按照分工，堅守工作崗位，按照三個字（靜、快、齊），兩個一（隊伍一條線，動作一個樣）的要求堅持嚴格管理，使兩操真正達到培養良好紀律，鍛煉身體的目的。

7、要充分發揮體育委員在兩操中的骨干作用，組織他們協助體育老師搞好管理，提高兩操質量。

三、學校各項競賽

1、兩學年舉行一次全校大型運動會

1、每學期舉行四項小型競賽，競賽內容以群眾性單項身體素質，班組籃球、足球、羽毛球等比賽為主。

2、每年冬季開展長跑活動，舉行班級拔河、跳繩、踢毽子競賽。

四、實施國家體育鍛煉標準

l、每個達標年度開始，體育教研組按班級人數向各班下達“達標”任務數。

2、每個學生均應參加“國家體鍛標準”相應組別的測驗。

3、“達標”測驗在每年的3—5月進行。

4、“達標”項目，由體育教師在體育課上，結合體育課教學內容組織學生鍛煉。“達標”測驗結合體育課考核，按計劃在課內外進行，不得把體育課上成“達標”課。

5、“達標”知識由體育教師在體育課上結合體育基礎知識一并傳授。每學期組織一次理論考試。

6、“體育鍛煉標準”執行甘肅教育廳規定。

7、“達標”測驗應堅持按標準、按規則進行，不得弄虛作假，不準任意修改標準、規則，為保證測驗質量，學校將在全校測驗結束后，進行校內抽查，再向市局上報。

8、“達標”成績記載表，應填清測驗成績與分數，以便查考。“達標”工作結束后，交教研組作資料保存

五、體育特長生訓練

l、體育特長生訓練訓練在下午第三節課后進行，時間為60分鐘，每周訓練4次，寒假集訓lO天，暑假集訓25天，每天2.5小時。

2、期中考試或期末考試前一周停止訓練，讓運動員復習迎考，專業考試一月，每天增加早訓30分鐘。

3、承擔訓練任務的教師，開學后l一2周內應交訓練計劃。計劃內容包括：本組情況分析，訓練總要求，強練階段劃分，個性目標及實現的具體措施。

4、訓練課前要寫好訓練簡案，簡案應包括：本課任務、訓練內容、方法、負荷，完成訓練任務的情況。

5、承擔訓練任務的教師，遵守勞動紀律，要做到四不：不缺席，不遲到、不早退，不做與訓練無關的事。因故不能上訓練課，應向教研組請假，不得私下找人代訓，一學期中缺席3次（無故曠訓，不合請假手續的缺席、事假）作自動放棄處理。

6、訓練前要做好場地器材樹的準備，訓練中要教育運行員愛護器材，訓練結束后要安排學生收放好器材。

7、訓練課上教師要專心致志、精心指導，嚴格訓練、嚴格要求，高質量的完成訓練任務，不搞遙控式、放羊式訓練。

8、教練員要注意安全，防止事故的發生。發現疾病、傷痛，要督促學生及早治療。

9、教練員要全面關心運行員，要同班主任、家長保持經常的聯系，教育學生勤奮鍛煉，努力學習遵守紀律。

10、教練員要不斷學習新技術，了解新信息，不斷總結經驗，提高自己的業務水平。

第二篇：2011-2012學高級中學第一學期工作總結

2011-2012學高級中學第一學期工作總結

本學期，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣教育體育局直接指導下，我校以黨的十七大、十七屆五中全會精神為指針，深入貫徹落實科學發展觀，依據全國、省、市、縣教育工作會議精神和縣局總體工作部署，緊緊圍繞“貫徹全教會精神，推進素質教育；內化省標高中要求，提升辦學品位；實施精細管理，切實轉變作風；構建高效課堂，提高教學效率；強化德育工作，促進學生健康成長；加強特色教育，推動全面發展”這一總體工作思路，著力抓好隊伍建設、教改教研、德育教育、安全衛生、校園文化建設、后勤保障等六項重點工作。抓班子，帶隊伍；抓安全，保穩定；抓細節，促落實；抓管理，促發展，辦人民滿意的學校。經過全體師生共同努力，完成了各項目標任務，取得了一定成效。本學期，我們順利通過了市“316”督導評估驗收、市級“綠色學校”驗收，被縣委縣政府授予高考質量先進單位，被縣教育體育局授予關心老年體育先進單位等榮譽稱號。本學期，我校主要抓了以下幾個方面工作：

（一）、堅持以人為本，實施精細化管理，不斷強化隊伍建設，教職員工整體素質得到提高。

1、加強精細化管理，深化內涵發展，辦學品位得到有效提升。我校積極貫徹落實各級教育工作會精神，堅持以人為本，加強制度建設，走精細化管理之路，在管理中突出規范化、人性化管理理念。我們通過組織班子成員和教職工學習、研討有關精細管理的教育模式，提高領導層管理水平及全員整體素質，培養全員精細化管理思想，使學校事業發展與每位教職工自身的成長與發展密切聯系起來，提高了廣大教職工的責任心和使命感，使精細管理成為了領導成員和全體教職工的共識，在學校管理、教學管理、班級管理等方面體現精細管理；并將管理責任具體化、明確化，層層簽定了目標管理責任書，基本實現了人人都管理，處處有管理，事事見管理，層層有目標，個個擔任務，責任人人負的精細化管理局面，學校辦學品位得到提升。

2、進一步健全教師隊伍建設有效機制，積極搭建平臺，組織教師學習教育理論和新課程理論，深入開展“高效課堂”教改實驗活動，全體教師的理論水平和專業素質有了明顯提高。我們根據學校實際，及時制定了《出名師 育英才 創特色 上水平三年行動計劃》，建立了階段式培養模式，圍繞提高教師隊伍素質，促進教師專業發展這一主題。一是我校積極組織全體教職工學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及全教會精神，學習專業知識、新課程標準要求，把握新趨勢，更新教育理念，改進教育方法，在暑期教師學習會上，通過組織全體教師學習教育法規及有關制度、分組討論、自查整改等方式，解決教育教學管理中存在的突出問題，使全體教師的責任感和使命感進一步增強；二是我校積極搭建學習的平臺，組織教師參加各種專業培訓，參加遠程培訓的教師達94人，職稱培訓26人，計算機模塊培訓12人，研究生課程學習培訓2人，省級骨干教師培訓3人，高級技工培訓2人，培訓人員占全體教職工人數94%；三是積極實施“高效課堂”教改實驗探究活動，根據我校學科特點、教學內容及學生實際，借鑒課改實驗區“高效課堂”經驗，制訂了《“高效課堂”評價標準及實施辦法》，通過為期兩個月的理論研討、實踐探究、示范引領、總結推廣等四個階段教改實驗活動的開展，大多數教師基本掌握了“高效課堂”教學模式的精髓和本質，在教學中大膽使用新的教學模式，積極調動學生的學習積極性和主體地位，教學效率得到有效提高，贏得了學生的支持和認可，并涌現出了一批高效課堂實驗示范引領教師，目前“高效課堂”教改實驗活動正在全校范圍內推廣實施。通過內培與外訓結合，骨干與新手結對，理論與實踐兼重，師德與師能并舉的培養策略，我校全體教師特別是青年教師的理論水平和專業素養有了明顯提高。

（二）、以教研促教改，以教改促質量，課堂教學效率穩步提升

1、細化過程管理，教育教學基本環節的落實得到有效保證 常規教學是學校教學工作的重要內容，本學期我們進一步內化省標高中要求，細化教學管理，提高教學效率，重視教學基本環節的落實。

（1）備課是上好課的前提，基于這一點，學校堅持每月進行一次教案檢查，包組領導和教研組長共同檢查，評選優秀教案，肯定其優點，予以表揚；對教師備課中存在的問題及時指出，并要求認真改進。本學期共檢查教案4次，評選出優秀教案52本。

（2）課堂教學是教學活動的主陣地，對課堂教學的考核和檢查，我們主要采取兩種形式：一是繼續實行學校班子成員包班下組和隨機推門聽課制度。學校領導不打招呼，推門聽課，并在課后及時與授課教師溝通交流，指出不足，提出改進意見。本學期，班子成員平均聽課超過15節，主管領導聽課在20節以上。二是定期進行問卷調查，及時反饋教學中存在的問題。在期中考試后，我們進行了教學情況問卷調查，從問卷匯總結果看，學生滿意率超過90%的教師占到全體教學人員的95%以上,對滿意率不高的教師，學校領導對其進行單獨談話，反饋學生意見，幫助他們盡快提高。

（3）作業檢查主要采用兩種方式，即統查和自查。統查由教務干事和年級組管理人員共同實施，本學期共統查作業4次；自查以班級為單位，由班主任牽頭、班干部參與，每兩周組織自查一次作業。通過定期的作業檢查，規范了教師的批閱情況，促使學生養成了獨立完成作業，及時交作業的學習習慣。

（4）本學期，各年級進行了兩次月考，鞏固了學生已學知識，各科教師都能按要求認真分析月考情況，從中發現教學中存在的問題，并采取相應措施及時解決，提高了教學的針對性和實效性。

（5）繼續加強對早讀與晚自習檢查與考核。教務處每天安排專人對年級組早讀跟班情況進行檢查登記，值日領導對早讀和晚自習情況進行抽查，處理發現問題；第三節晚自習，均安排富有經驗、責任心強的老師跟班，做好學生的管理工作。由于措施得力，落實到位，書聲瑯瑯的早讀和安靜的自習秩序一直是校園的一大亮點。

2、立足實際，加強校本教研，教研實效性明顯提高

（1）、立足課堂，提高教研實效性。我們針對以往教研活動存在目標內容過大、教研專題與課堂脫節等問題，本學期初完善了教研制度，對教研組長進行了培訓。在教研活動中，我們注重教研的實效性，降低教研重心，重點學習研討高效課堂和課改實驗理論，每次教研活動都提早確定有中心發言人和教研主題，先由中心發言人說重難點，論教法，談學法，然后同教研組研討交流，集思廣益，最后確定結論，達到了共同提高目的，提高了教研實效，推動了“高效課堂”教改實驗探究活動的有效開展。

（2）、繼續開展聽課評課活動，提高課堂教學水平。通過開展市縣級教學能手觀摩示范課、高三青年教師匯報課活動，充分發揮名師和教學骨干的示范引領和輻射帶動作用。通過組織同學科教師相互聽課學習，評課交流，取長補短，達到了共同提高的目的。本學期開展各類聽課、評課活動共10次，人均聽課15節以上，全體教學人員積極撰寫教研論文與教學反思，踴躍參加市縣組織的教學設計與教學成果比賽。通過開展以上活動，教師的教學水平有了明顯提高。（3）、注重過程分析，加強總結交流，促進教學水平再上臺階。本學期，以年級組、教研組為單位，對月考、期中考試的試題及答卷進行了綜合學科分析研討，總結經驗，查找問題，制定應對措施，并形成書面材料；教務處在學期末組織全體教學人員開展教學心得交流活動，總結方法，推廣經驗，展示教師平時學習反思的成果，促進了教學水平的不斷提高。

（三）、積極探索新形勢下學校德育工作的新途徑，提高學生管理效率，促進學生健康發展，學生文明素養和綜合素質顯著提高。

為了進一步加強和改進學校德育工作，我校以《中學德育大綱》和教育部制定的《中小學文明禮儀教育指導綱要》為指導，積極探索新形勢下學校德育工作的新途徑，加強德育研討，繼續秉承“先成人，后成才；學多學少必須學，學成不成不學壞；差異發展，人人進步”的成才理念，以活動為載體，搭建教育平臺，展現學生才能，發揮活動育人功能，促進學生全面發展，著力提高學生服務國家、服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神、善于解決問題的實踐能力，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，力爭把學生培養成明事理，會處事；懂感恩，會做人；能吃苦，會學習，全面發展的人。

本學期，我們以文明行為習慣養成教育為抓手，突出“嚴、細、實、新”學校德育特點，變管為理，變管為導，培養學生自主能力，實現紀律約束與自主管理相結合。致力構建文化引領、和諧平安，穩步提升，全面發展的學校德育環境，彰顯特色明顯、方法靈活、形式多樣、效果顯著的德育特色，推進我校德育工作的觀念創新、機制創新和體系創新。為此我們主要做了以下幾方面工作：

1、狠抓“學風”建設和養成教育，學生的學習積極性、主動性，自律意識明顯提高，學風大有改觀。一是開學初，為切實轉變學風，增強學生自律意識和進取精神，調動學生學習積極性、主動性，我校開展了為期一月的“三風整頓”活動，著力解決學生中存在的學習目的不明、紀律散漫、缺乏文明習慣等問題，使學風進一步得到好轉；二是狠抓學生養成教育，在學習習慣的培養上，我們通過開展學習經驗交流和學習方方法指導主題班會等形式，教會學生學習方法，使學生會學，并在“高效課堂”教改實驗活動中積極創設教學情景，調動學生主動性，使學生活學，注重激發學習興趣，使學生樂學；在生活中，通過開展文明禮儀教育等活動，著力培養學生良好的生活習慣和獨立生活的品性，注重細節，從一點一滴做起，培養學生優良品質和健全人格。

2、狠抓常規工作，管理效能得到進一步提高。一是切實落實班主任工作常規要求，加強班級管理。各班主任都能按要求做到早操組織本班學生跑步，操后進行簡短講話，在早讀時檢查學生遲到及早讀紀律，晚自習前進班考勤并處理班級事務，晚自習時檢查本班秩序，晚自習后對學生公寓晚休紀律進行檢查；各班在開學初均制定了班級計劃，建立了班務日志，班主任都能認真備好每節班會，確保了班會有主題、有記錄。二是加強考核，定期通報，解決突出問題。政教處和年級組通過定期檢查班務日志、召開學生座談會、開展問卷調查等形式對班主任工作進行量化考核，并在每周一教職工例會和每月一次的班主任工作會上通報檢查考核結果，肯定成績，指出問題，指導工作方法，使我校班級管理步入良性循環。三是積極開展德育研討交流活動，我們通過組織班主任開展德育研討，撰寫德育論文，交流管理理念，分享管理經驗，提高德育管理實效，促進了班級管理工作，在期末我校開展了第21屆德育論文研討交流活動。四是重視學困生轉化工作，提高教育針對性和實效性。本學期政教處分別召開了兩次學生心理健康教育和學困生幫教會，促進了學困生的轉化。

3、搭建教育平臺，注重活動育人，素質教育成效顯著。我們以學生為主體，以主題鮮明、豐富多彩、喜聞樂見的教育活動作為思想道德工作的重要載體，開展了一系列德育活動，使每一位學生成為活動的主角，在活動中找到自己的位置，發揮自己的才能，并在活動中認識自我，發展自我，學會做人做事，真正達到了教育目的。本學期，我校開展了第50屆田徑運動會暨隊列方陣比賽、迎元旦師生拔河賽，不僅調動了師生參加體育活動的積極性，增強了師生身體素質，而且培養了學生的集體榮譽感，團結協作意識和頑強的意志品質，有效的推進了學校素質教育，對提高學生修養，進一步營造良好校風、學風起到了良好的推動作用；在全校開展了向陜西省第二屆道德模范杜云飛，舍己救人英雄馮浩杰學習活動，促進了學生道德素質的提高。

4、落實國家惠民政策，學生資助工作有效推進。本學期我校資助工作領導小組召開專門會議，落實學生資助工作，制定完善有關工作方案，提出了“公正、公開、透明、公平”的八字原則，通過學生本人申請，學校摸底調查、審核公示、上級批示等途徑，在各班班主任的鼎力配合下，先后為637名貧困生發放了普通高中國家助學金53.6萬元，為44名同學發放市級普通高中貧困生資助金3.5萬。同時開學初我校為100名學生減免學費7.08萬元，擠出1.6萬元用于學優生獎勵。

（四）、抓實高三復課，提高復課效率

1、抓早動快，扶優促臨。一是在2011年高考成績揭曉后，學校召開了高三級班主任工作會，完善學優生獎勵方案，并及時開展復習生招生工作，防止優質復讀生源流失；二是教務處、高三年級組在抓好的常規教學工作的同時，認真總結反思2011年高考當中得與失，組織高三教師深入學習研討2011年高考大綱及高考考試說明，吃透考點內容，明確復習重、難點，結合實際制定出2012年高三復課計劃，并將工作任務細化到周、落實到人，使復課工作有步驟、有落實、有檢查、有反饋，扎實推進；三是提早確定苗子，在周內晚自習時間對臨界學生的薄弱學科進行補差輔導，周日下午安排骨干教師對學優生進行強化訓練，扶優促臨工作效果明顯。

2、注重信息收集，加強校際交流，準確把握高考動態。學校組織部分高三教師參加復課研討會、學科復課觀摩研討活動等，認真搜集有效信息，學習先進經驗和科學方法，揚長避短，實現了資源共享、優勢互補，提高了復課效率。

3、挖掘非智力因素，做好心理調適。一是繼續堅持領導包班下組制度，高三復課領導小組每位成員堅持每周下所包班級聽一節課，經常深入所包班級與教師、學生談心，了解教情、學情，調動了教師工作主動性和學生學習積極性；二是及時召開了高三復課動員會，統一了思想，提高了認識，有針對性地安排學情和教情研討活動，從實際出發，開展分層教學，分類推進，確保了復課工作有效開展。

(五)、加強安全維穩工作，開展安全衛生教育活動，強化安全衛生措施，育人環境進一步優化

安全衛生工作是搞好各項工作的保障，是維護穩定的前提。本學期，為了搞好安全衛生工作，我們制定了全校“依法治校”工作計劃，進一步修訂完善了《季節性流行病及傳染性疾病處理應急預案》、《重大食品安全事故應急救援處理預案》等制度，并建立了安全工作臺賬，全面提高了學校安全衛生工作管理水平和應急能力，切實保障了學校師生安全。

1、加強安全教育，師生安全意識明顯增強。我校繼續堅持每月的第一周和每周第一天分別為“安全教育周”和“安全教育日”，以晨會、班會、專題講座等形式開展系列安全教育活動，12月在全校開展了“遵紀守法 珍愛生命”主題教育周活動；繼續執行校級領導值日、中層值周、專職人員值日的“三飯”巡查制度，門衛及專業人員夜間安全巡邏、公寓樓24小時無縫管理，每周星期五下午放學時間政教處均安排人員在校門口巡查，確保了學生安全離校。

2、強化安全維穩工作，深入開展“矛盾糾紛大排查、大化解活動”，營造良好的教育教學環境。一是結合“共建平安校園”及“綜治宣傳月活動”集中對校外學生住宿、學校“三灶”、門店等存在的安全隱患進行全面摸排，全面掌握師生及師生與有關社會人員間的矛盾糾紛，對存在的安全隱患逐一排查解決，并簽訂了各類安全責任書，進一步落實了安全責任；二是定期召開公寓管理人員、門衛人員及巡邏人員培訓會，使安全管理人員的安全意識和工作水平有了明顯提高；三是繼續堅持每兩周一次的校外住宿點及網吧檢查，走訪房東，發放《告房東書》，了解學生校外住宿情況，本學期政教處對校外住宿點及網吧共檢查五次，發現了上網學生共40人次，對上網學生由班主任和家長共同教育，要求其寫出書面保證，由家長及學生、班主任和年級組簽字，政教處同意方可進入班級上課。以上措施的實施，維護了校園及周邊社會秩序的穩定，保證了正常的教育教學秩序。

3、成功舉行校園安全應急疏散演練活動，增強了師生逃生、自救、自護意識，提高了抵御和應對緊急突發事件的能力。10月20日下午2時，我校舉行了安全應急疏散演練活動，學校全體師生積極參與了本次演練。本次演練以地震逃生應急疏散為主。為確保本次演練能安全、有效、成功進行，成立了以校長為總指揮，其他學校班子成員為成員的演練領導小組。政教處制訂了詳細的演練方案，各班主任、各科任老師分工負責整個疏散演練的應急過程。隨著警報聲響起，參與演練的全校師生按緊急疏散預案進行，各班學生迅速有序從各自教室撤出，由各樓層、各通道有秩序地撤離到學校操場寬闊地帶。疏散過程中，參演教師各司其職、各負其責，班主任老師認真組織本班同學，按照學校方案中的疏散路線從教學樓內有序撤離，整個過程緊張有序，師生態度嚴肅認真，全部師生安全撤離到指定地點，在確認參與演練師生集合完畢后，各班清點人數，報告總指揮。成功完成了本次安全應急疏散演練。

4、我校通過集會、班會、交通安全圖展等渠道加強交通安全宣傳教育，并聯合縣交警大隊、縣運管站、派出所等部門集中整治周末學生回家時校門口車輛運營秩序及黑車運營問題，收到了明顯效果，確保了師生乘車安全。

5、積極開展季節性流行病宣傳防治工作，學生衛生習慣養成教育成績顯著。一是繼續堅持每周二、周四下午的全員衛生大掃除，每周評選表彰一次衛生先進班集體、文明灶和文明宿舍；二是加強預防宣傳，搞好疾病防控。根據時令特點，政教處對各班印發了健康衛生知識宣傳材料，辦季節性流行疾病知識專欄兩次，并對患病學生進行跟蹤記錄工作，并聯系縣疾控中心，對高一級新入學學生進行了健康素質測試；三是教育學生勤曬被褥、勤換衣服、勤洗澡、愛護公共衛生，堅持宿舍和教室每天開窗通風，定期對宿舍和教室等公共場所進行消毒，促進了學生良好衛生習慣的養成。

由于措施完善，責任落實到位，安全教育成效顯著，師生安全意識有效提高，近年來，我校無校園安全事故發生。

(六)、加強文化建設，特色教育有效推進

學校的內涵發展離不開校園文化的支撐，學校的獨特個性則來源于學校的特色教育，本學期我們注重開展特色教育和校園文化主題教育，收到了初步成效。

1、特色教育有序進行。我校被確立為市教育局確定為體音美特長生招生學校后，我校抓住時機，把培養體音美人才作為學校辦學特色的一大優勢，積極開展體音美特色教育，把體音美特長生的培育工作，作為一項重要的教學工作，開設有體音美課，購置體音美器材，組建了藝體特色班和課外興趣活動小組，組建了學校樂隊，在教學中對有體音美特長的學生予以特別關注，堅持特長突出、文化并進教育方法，使學生的特長發揮與文化學習互相促進，目前藝體特色班和課外興趣活動開展有聲有色，部分高三體音美特長學生已通過了2012年藝術專業招生考試。

2、校園文化建設成效顯著。一是以市級綠色學校創建為載體，積極發揮環境育人功能。我校從環境文化建設入手，進一步開展市級綠色學校創建工作，綠化美化校園環境，整治環境衛生，對師生開展綠色教育，培養綠色文明行為習慣，有效發揮了環境育人的功能；二是課余文化活動有聲有色。本學期紅草莓文學社《陽光·雨露》期刊出刊兩期，“我心飛揚”藝術社活動經常，以上活動為學生提供了展示才華的平臺，豐富了校園文化生活，參加各類征文活動的學生越來越多，有20多名學生在縣教研室組織的古詩文默寫活動中獲獎；三是開展了清除校園文化垃圾，凈化校園文化活動。通過開展文化主題教育，倡導學生閱讀積極健康的書報雜志，禁止學唱不健康的歌曲，清理課桌、書本文具盒上的不健康的圖畫及語言文字，消除消極文化的影響，倡導校園文明新風，達到了凈化心靈的目的。

（七）、切實提高服務質量，辦學條件得到有效改善

1、強化服務意識，提高后勤人員服務質量。定期召開后勤人員人員培訓會，落實職責要求，樹立為師生生活服務、為教育教學服務、為學校發展服務的意識，提供日常保障，確保了學校正常運轉。

2、加大投資力度，辦學條件得到進一步改善。本學期總務處進行了一系列設施維修工作，主要有修整校園道路，更換粉刷籃板，修繕自行車棚，維修更換學生灶外檐，粉刷教學樓樓道墻裙等，大大改善了師生工作、學習和生活環境。同時，為適應藝術體育教學和實驗課教學，學校出資近5萬元增添了教學儀器、體音美器材、實驗設施和實驗藥品；投資近25萬元新安裝的1個計算機教室和5個多媒體教室已安裝到位并投入使用，新建師生廁所已于12月啟用。

一學期來，經過全體師生的不懈努力，我們取得了一定成績，但我們清醒地認識到，我們的工作與上級要求、人民群眾的期盼相比，仍有亟待解決的問題，一是辦學經費緊張，學校負債運行，現代化教育教學設施欠缺，不利于提高教學效率及課程改革；二是教師隊伍建設、學風建設有待進一步加強；三是學校內涵式發展仍有一定空間。我們決心在上級的正確領導下，把貫徹落實教育工作會議精神作為今后一項政治任務和中心工作來抓，圍繞學校工作實際，進一步落實精細化管理，認真總結和反思，及時修訂我校五年工作規劃，把我校發展的思路統一到縣委、縣政府的決策上來，齊心協力，齊抓共管，推動學校工作健康持續發展，為我縣創建省級教育強縣貢獻力量。

第三篇：平壩第一高級中學簡介

平壩第一高級中學簡介

平壩第一高級中學原址位于明代萬歷十七年（公元1589年）的“平壩學宮”。“平壩學宮”因清代增其舊制，加設圣位，改稱文廟。1943年學校正式命名為“平壩縣立初級中學”。1950年3月，貴州省人民政府教育辦公室更名為“貴州省立平壩初級中學”。1959年更名為“貴州省平壩中學”。1996年，改稱 “平壩縣第一中學”。70年歷史,積淀了厚重的底蘊,錘煉了豐富的內涵。

2013年，在縣委的高度重視下，政府投資4億元傾力打造的平壩人民的新一中已經投入使用，校址位于平壩縣夏云鎮節溪。新建的平壩第一高級中學是西南地區一所實施一流、功能完善、符合規劃、滿足規范、硬件達標的具有地方特色的高級中學。新一中在原平壩一中、紅湖高中、黎陽高中的基礎上優化整合而成。

設施建設：學校占地313畝，有400m塑膠標準田徑場1個，塑膠標準籃球場20個和網球場1個。建有生物實驗室8個，生物解剖室2個，物理實驗室12個，化學實驗室12個，地理實驗室2個，通用技術教室6個，音樂教室4個，樂器室1個，琴房8間，舞蹈及形體訓練室1個，美術教室2個，書法教室2個，多媒體階梯教室4個、語音室4個、計算機教室8個、電子課件制作室1個、配有微機500余臺；各教室配備了微機、多媒體投影儀等現代化教學設備；建成了多媒體雙向教學系統；建設了寬帶數字化校園網絡；教學辦公實現了自動化、信息化。

辦學特色：學校以“杏壇育人、學行天下、服務民生”為宗旨，以“建設一流的育人環境，打造一流的教師隊伍，創造一流的教育質量”為目標，重視學生的素質教育，強調“以德為先，五育并舉，嚴格管理，追求特色”的辦學理念。對學生采取全寄宿、封閉式、半軍事化管理。逐步形成了以“面向全體，分層教學，培優補差，人人成才”為主要特色的教學模式，德智班，德能班、德藝班的開設促使優等生更加優秀，不同層次、不同類別的學生都得到轉化、提高和發展。

師資隊伍：學校擁有專任教師286人，其中有中學高級教師73人，中學一級教師67人，擁有本科學歷的教師占專任教師的94％。平壩第一高級中學師資力量雄厚，教師隊伍學歷層次高，政治素質好，業務素質強，師德高尚，結構合理。

學校實行坐班制，紀律嚴明，為師生之間答疑解惑、討論交流提供了方便。信息化教育平臺的成功構建，和浙江大學附屬中學的對口幫扶，為學校吸納先進思想與經驗，不斷完善自身提供了有力保障。

在西部開發的號角聲中，在“后發趕超”精神的鼓舞下，平壩第一高級中學將繼續發揚優良傳統，高舉進取大旗，不斷揚長補短，超越自我。我們相信，平壩第一高級中學的明天必定更加燦爛，更加輝煌！

第四篇：高級中學XX-XX學第一學期工作總結

高級中學XX-XX學第一學期工作總

結

過去的一學期，我校在市教育局的正確領導下，秉承“以人為本，為學生的全面發展與終身發展打好堅實基礎負責”的辦學理念，認真學習貫徹黨的教育方針，堅持“質量立校、特色興校、文化活校、人才強校”的辦學思路，不斷創新學校發展，致力于打造優質精品校園，促進了學校的不斷發展與提升。現將一學期來的工作總結如下：

一、主要成績

.依法治校在推進，成效初顯。

我校認真學習貫徹黨的十八屆五中全會精神，緊密結合學校工作實際，牢固樹立依法治校的觀念，提高運用法治思維和法治方式解決問題的能力，加強科學民主管理，全面推進依法治校建設。領導班子依法治校的意識增強，特別是中層的執行能力、溝通能力、協調能力、組織能力、管理能力、學習能力和自我完善能力都有不同程度的提升。XX年，我校被評為xx市依法治校示范校、xx市平安校園、xx市百校創新人才培養基地，并在XX年底召開的全市中小學德育工作專題會上作為唯一的學校代表介紹德育工作經驗。

2.教師隊伍在發展，實力增強。

我們積極培育學校發展的共同愿景，以富有感召力的目標引領全體教師積極向上，營造民主和諧的校園氛圍，增強教師的凝聚力和向心力。通過強化師德規范，增強全校教師事業心和責任感。我校結合學校實際和每位教師的特點，不斷激發和增強全體教職工成長的緊迫感和內驅力，主動適應學校發展進入新階段更高的工作要求；不斷推進干部隊伍、教師隊伍的學習成長，努力打造一流團隊。在這當中有行政干部的對口培訓，有班主任成長的專業課程，有教師教研的交流學習，有學校內部的經驗探討。教師隊伍的專業素養不斷提升，而且在整個隊伍當中形成了良好的學習氛圍與風氣，形成了“以素質樹形象，以業績顯才華，以作為換發展”的共識。

在教師個人獲獎方面，有黃淦培老師被評為“南粵優秀教師”，曹軍輝老師被評為xx市高中歷史學科帶頭人、xx市首批名師培養對象，二十多名青年教師或被評為xx市教學能手或在各級優課、微課比賽中獲得優異成績（參加各類教研活動有87人次獲獎，其中省級以上16人，市一等獎18人）。

教師在教科研方面也不斷有新的突破。學校11個市級科研課題XX年有3個順利結題，其中德育課題《高中學生文明素養養成研究》榮獲XX年廣東省中小學教育創新成果三等獎。

3.學校管理在優化，校風良好。

我們積極深化以規管理工作，進一步完善德育常規、教學常規、教師評價、班務工作評價等管理評價制度，進一步完善和細化后勤建設項目管理，使之更公開透明。充分利用校園網和校務公開平臺，廣開民主和公開渠道，充分調動教職工參與學校管理的積極性，努力實現制度管理與人性化有機結合。

德育管理方面，XX年12月29日，我校在全市德育專題研討會上作了經驗介紹：一是以人為本，營造和諧育人的德育大環境；二是全員育人，凝聚學生管理的大合力；三是因材施教，嚴慈相濟，牢牢把握學生管理的尺度。我們以學生一日行為規范為抓手，以“兩創一爭”（創文明班集體，創文明宿舍，爭當文明學生）活動為主線，通過抓嚴抓實抓細學生行為規范，培養良好的行為習慣和綜合素養。通過科學有效的教育引領和嚴謹規范的管理措施，校風學風變化喜人，出現了教師勤耕耘，學生勤學習，師生齊拼搏的良好局面，“早讀書聲瑯瑯，上課全神貫注，活動有序開展，晚修鴉雀無聲，就寢迅速安靜”的良好校風進一步得到鞏固提升。

教學管理方面，我校始終堅持以課堂教學為中心、以高考質量求生存的理念，創造性地開展各項教學活動。一是狠抓常規管理，提高教學效益。二是積極開展教研活動，以研促教，教研相長。三是加強高考備考研究，認真研究高考變化，適應高考新形勢、新特點、新情況，扎實做好高考改革后的備考工作。

后勤管理方面，我們牢固樹立后勤服務工作的宗旨，樹立后勤工作服務意識。嚴格執行財務制度，規范收費和經費管理行為，堅持收費公示制，堅持財務公開制度。嚴格執行所有建設項目申報審批制度并公開操作。按照打造優質精品校園的辦學思路做好校園“三化”工作，確保校園整潔優美。加強對物業公司的監管和指導，進一步規范保安、宿舍的管理，建設安全、舒適的校園學習、生活環境。

4.校園文化在豐富，內涵提升

一是以社會主義核心價值觀為引領，建設體現具有時代特征和學校特色的校園文化，發揮校園文化的熏陶作用。學校以學生一日行為規范為抓手，以“兩創一爭”（創文明班集體，創文明宿舍，爭當文明學生）活動為主線，加強“小群體”文化建設，培養良好的行為習慣和綜合素養。

二是以“書香校園”文化特色活動為載體，致力于“高效課堂”、“素養提升”、“實踐創新”等建設活動，努力打造“書香校園、內涵發展”的品牌。

三是加強校園文化活動管理。以文體藝術節為載體，通過田徑運動會、藝術作品展、新生杯辯論賽、演講比賽、教職工業余體育集體比賽、班級籃球賽、文藝匯演共七個板塊的系列活動，為學生校園生活注入了新的活力。

四是加強精神文化建設。為了進一步鍛造學校精神，凝聚師生力量，更準確地概括、提煉“二中精神”，我校開展了向全體師生征集提煉“二中精神”的活動，舉辦了“我與二中”征文等系列活動，為精神文化建設夯實了基礎。

二、主要做法

回顧過去的一學期，我校主要做了如下工作：

（一）重視隊伍建設，打造優秀團隊。

一是加強師德建設，提升教師師德素養。學校高度重視師德工作，把師德工作納入了學校工作的重要議事日程。學校要求班子成員團結實干，樹正氣、講奉獻，起率先垂范作用；要求全體教師在平時的教學工作中嚴格要求自己，做學生的表率，時時自我反省，自查、自律，提高了教師的思想覺悟。

二是搭建各種平臺，構建教師發展機制。通過深入開展教師教學常規“六看六比”競賽、師徒結對、青年教師說課比賽等活動，引導教師不斷更新觀念、改進教育教學方法，構建學習交流平臺，激發青年教師的教育智慧和創新精神，促進青年教師的專業化成長，提高青年教師思想素質和業務水平。

（二）豐富德育形式，增強德育實效。

．構建德育體系，提升文明素養。

構建“學校——家庭——社會”三位一體的德育網絡，形成一個無處不在、無時不有、持之以恒、全面育人的德育工作格局，實現學生日常行為規范和文明素養的提升。

2．踐行社會主義核心價值觀，引領正確人生。

我校積極踐行社會主義核心價值觀，以每周的升旗儀式、班會課和團組織活動以及重大節日為契機，結合活動對學生進行思想教育與情感教育，讓學生在參與的過程中得到情感的熏陶，從而促進其形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，引領學生陽光健康地走向未來。

3．開展志愿服務，增強服務意識。

我校志愿服務活動除了堅持做好校內常規性志愿活動，激發學生志愿者的活力激情外，也積極引導、鼓勵學生大膽走出校園，走向社會，并取得了較好的教育效果。

（三）狠抓教學常規，提高教學效率。

.開展“六看六比”，完善交流平臺。

本學期繼續開展以“看師德，比師行；看備課，比設計；看上課，比效率；看輔導，比提高；看作業，比雙基；看考核，比成績”為內容的“六看六比”教學常規競賽活動，以落實教學常規為中心，注重教學活動的效益，優化課堂教學的環節，抓常規求突破，抓常規謀高效，抓常規促創新，抓常規上質量。

2.狠抓常規管理，提高教學效益。

一是繼續完善和落實常規檢查工作，注重過程管理。二是組織進行了兩次教學檢查并及時反饋，促進提高。三是以提高40分鐘效率為重點，注重課堂教學各環節的規范性和實效性。四是加強了考試工作的制度化建設與管理，促進了教風學風的進一步提升。

3.完善科組建設，提升教學質量。

一是集體備課制度化。二是聽課學習制度化。三是行政領導參加教研活動制度化。四是定期和不定期開展學生問卷調查以及召開學生座談會，了解教學情況，并及時反饋和改進。

4.全面扎實備考，積極應對變化。

一是加強團隊建設，成立高考領導小組，加強高考研究。二是明確各班、各學科備考目標。三是加大勵志教育力度，抓緊學生思想行為管理。四是關心、愛護學生，重視思想情感的交流和心理輔導。五是注意協調各種關系，提高備考效率。六是大力加強文科綜合和理科綜合備考工作。七是加強體育、藝術生的培養。

5.面向全體學生，認真抓好“培優補短”。我校學生基礎較薄弱，要求每個教師應從學生的個性出發來考慮學生的發展。各年級在抓好各科學習的同時，以抓綜合科為突破口，強攻教學難點，實現整體質量的提高。

（四）增強服務意識，提高服務質量。

．嚴格財務財產管理。

做好學校經費的收支管理，堅持依法按規收支。嚴格執行“一費制”收費標準，在學校大堂開辟專欄，做出收費許可證公示。加強校產管理、提高使用效率。定期組織建設小組人員，對學校財務和飯堂財務進行自查，對發現的問題及時應對和盡快解決，使學校財務、飯堂財務管理越來越規范。

2.抓實后勤常規管理。

堅持后勤工作主動為教育教學做好保障宗旨，做好物品供應和常規維護維修等工作。物品采購按需計劃、靈活高效。教師教學用品及學生學習生活用品及時規范分發。根據需要及時召開建設小組會，研究審查建設項目。定期和不定期安檢校內所有的消防設施及水電設施，及時檢查維修課室門窗，確保安全。加強物業管理。本學期總務處對物業公司的管理和督導更加規范、具體、務實，提高了工作質量和效率。

3.積極為師生改善生活和工作條件。

對校舍做了大量的防水補漏工作，請專業公司派人來學校對辦公室、功能室的空調進行了全面的清洗，A棟學生宿舍樓第3-第7層進行了內墻翻新，暑假完成了學校停車場施工，完成教學樓課室燈光改造工程，完成教學樓學生飲用水系統改造工程。

（五）安全工作常抓不懈，師生共建平安、環保校園。

學校衛生及安全工作直接關系師生身心健康乃至生命安全的大事，關系到教育教學工作的正常開展。定期安檢成常態，本學期共進行全面安全檢查至少四次。我校堅持做好季節性流行性疾病的預防和宣傳教育，利用廣播媒體，向學生宣傳衛生小知識和常見病的預防知識，同時堅持做好環保宣傳。

三、存在的問題及努力方向

過去的一學期，我校各項工作取得了新的進步，但還有一些需要改進的地方。一是師資隊伍還需進一步錘煉，爭取培養一批在市內外有影響力的教師。二是各項管理制度要根據形勢發展和改革要求進一步完善細化，進一步提高各部門的管理效率。三是學生的自覺自律意識培養需進一步加強，學生的內在潛能需進一步激發。

面對新形勢新任務新要求，我們將繼續扎實工作，主動作為，為把我校建設成現代化、高質量、有特色、有影響力的優質高中而努力奮斗！

XX年1月30日

第五篇：高級中學2015-2016學第一學期工作總結

高級中學2015-2016學第一學期工作總結

高級中學2015-2016學第一學期工作總結

過去的一學期，我校在市教育局的正確領導下，秉承“以人為本，為學生的全面發展與終身發展打好堅實基礎負責”的辦學理念，認真學習貫徹黨的教育方針，堅持“質量立校、特色興校、文化活校、人才強校”的辦學思路，不斷創新學校發展，致力于打造優質精品校園，促進了學校的不斷發展與提升。現將一學期來的工作總結如下：

一、主要成績

1.依法治校在推進，成效初顯。

我校認真學習貫徹黨的十八屆五中全會精神，緊密結合學校工作實際，牢固樹立依法治校的觀念，提高運用法治思維和法治方式解決問題的能力，加強科學民主管理，全面推進依法治校建設。領導班子依法治校的意識增強，特別是中層的執行能力、溝通能力、協調能力、組織能力、管理能力、學習能力和自我完善能力都有不同程度的提升。2015年，我校被評為xx市依法治校示范校、xx市平安校園、xx市百校創新人才培養基地，并在2015年底召開的全市中小學德育工作專題會上作為唯一的學校代表介紹德育工作經驗。

2.教師隊伍在發展，實力增強。

我們積極培育學校發展的共同愿景，以富有感召力的目標引領全體教師積極向上，營造民主和諧的校園氛圍，增強教師的凝聚力和向心力。通過強化師德規范，增強全校教師事業心和責任感。我校結合學校實際和每位教師的特點，不斷激發和增強全體教職工成長的緊迫感和內驅力，主動適應學校發展進入新階段更高的工作要求；不斷推進干部隊伍、教師隊伍的學習成長，努力打造一流團隊。在這當中有行政干部的對口培訓，有班主任成長的專業課程，有教師教研的交流學習，有學校內部的經驗探討。教師隊伍的專業素養不斷提升，而且在整個隊伍當中形成了良好的學習氛圍與風氣，形成了“以素質樹形象，以業績顯才華，以作為換發展”的共識。

在教師個人獲獎方面，有黃淦培老師被評為“南粵優秀教師”，曹軍輝老師被評為xx市高中歷史學科帶頭人、xx市首批名師培養對象，二十多名青年教師或被評為xx市教學能手或在各級優課、微課比賽中獲得優異成績（參加各類教研活動有87人次獲獎，其中省級以上16人，市一等獎18人）。教師在教科研方面也不斷有新的突破。學校11個市級科研課題2015年有3個順利結題，其中德育課題《高中學生文明素養養成研究》榮獲2015年廣東省中小學教育創新成果三等獎。

3.學校管理在優化，校風良好。

我們積極深化以規管理工作，進一步完善德育常規、教學常規、教師評價、班務工作評價等管理評價制度，進一步完善和細化后勤建設項目管理，使之更公開透明。充分利用校園網和校務公開平臺，廣開民主和公開渠道，充分調動教職工參與學校管理的積極性，努力實現制度管理與人性化有機結合。德育管理方面，2015年12月29日，我校在全市德育專題研討會上作了經驗介紹：一是以人為本，營造和諧育人的德育大環境；二是全員育人，凝聚學生管理的大合力；三是因材施教，嚴慈相濟，牢牢把握學生管理的尺度。我們以學生一日行為規范為抓手，以“兩創一爭”（創文明班集體，創文明宿舍，爭當文明學生）活動為主線，通過抓嚴抓實抓細學生行為規范，培養良好的行為習慣和綜合素養。通過科學有效的教育引領和嚴謹規范的管理措施，校風學風變化喜人，出現了教師勤耕耘，學生勤學習，師生齊拼搏的良好局面，“早讀書聲瑯瑯，上課全神貫注，活動有序開展，晚修鴉雀無聲，就寢迅速安靜”的良好校風進一步得到鞏固提升。

教學管理方面，我校始終堅持以課堂教學為中心、以高考質量求生存的理念，創造性地開展各項教學活動。一是狠抓常規管理，提高教學效益。二是積極開展教研活動，以研促教，教研相長。三是加強高考備考研究，認真研究高考變化，適應高考新形勢、新特點、新情況，扎實做好高考改革后的備考工作。

后勤管理方面，我們牢固樹立后勤服務工作的宗旨，樹立后勤工作服務意識。嚴格執行財務制度，規范收費和經費管理行為，堅持收費公示制，堅持財務公開制度。嚴格執行所有建設項目申報審批制度并公開操作。按照打造優質精品校園的辦學思路做好校園“三化”工作，確保校園整潔優美。加強對物業公司的監管和指導，進一步規范保安、宿舍的管理，建設安全、舒適的校園學習、生活環境。4.校園文化在豐富，內涵提升

一是以社會主義核心價值觀為引領，建設體現具有時代特征和學校特色的校園文化，發揮校園文化的熏陶作用。學校以學生一日行為規范為抓手，以“兩創一爭”（創文明班集體，創文明宿舍，爭當文明學生）活動為主線，加強“小群體”文化建設，培養良好的行為習慣和綜合素養。

二是以“書香校園”文化特色活動為載體，致力于“高效課堂”、“素養提升”、“實踐創新”等建設活動，努力打造“書香校園、內涵發展”的品牌。

三是加強校園文化活動管理。以文體藝術節為載體，通過田徑運動會、藝術作品展、新生杯辯論賽、演講比賽、教職工業余體育集體比賽、班級籃球賽、文藝匯演共七個板塊的系列活動，為學生校園生活注入了新的活力。

四是加強精神文化建設。為了進一步鍛造學校精神，凝聚師生力量，更準確地概括、提煉“二中精神”，我校開展了向全體師生征集提煉“二中精神”的活動，舉辦了“我與二中”征文等系列活動，為精神文化建設夯實了基礎。

二、主要做法

回顧過去的一學期，我校主要做了如下工作：

（一）重視隊伍建設，打造優秀團隊。

一是加強師德建設，提升教師師德素養。學校高度重視師德工作，把師德工作納入了學校工作的重要議事日程。學校要求班子成員團結實干，樹正氣、講奉獻，起率先垂范作用；要求全體教師在平時的教學工作中嚴格要求自己，做學生的表率，時時自我反省，自查、自律，提高了教師的思想覺悟。二是搭建各種平臺，構建教師發展機制。通過深入開展教師教學常規“六看六比”競賽、師徒結對、青年教師說課比賽等活動，引導教師不斷更新觀念、改進教育教學方法，構建學習交流平臺，激發青年教師的教育智慧和創新精神，促進青年教師的專業化成長，提高青年教師思想素質和業務水平。

（二）豐富德育形式，增強德育實效。1．構建德育體系，提升文明素養。

構建“學校——家庭——社會”三位一體的德育網絡，形成一個無處不在、無時不有、持之以恒、全面育人的德育工作格局，實現學生日常行為規范和文明素養的提升。2．踐行社會主義核心價值觀，引領正確人生。

我校積極踐行社會主義核心價值觀，以每周的升旗儀式、班會課和團組織活動以及重大節日為契機，結合活動對學生進行思想教育與情感教育，讓學生在參與的過程中得到情感的熏陶，從而促進其形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，引領學生陽光健康地走向未來。

3．開展志愿服務，增強服務意識。

我校志愿服務活動除了堅持做好校內常規性志愿活動，激發學生志愿者的活力激情外，也積極引導、鼓勵學生大膽走出校園，走向社會，并取得了較好的教育效果。

（三）狠抓教學常規，提高教學效率。1.開展“六看六比”，完善交流平臺。

本學期繼續開展以“看師德，比師行；看備課，比設計；看上課，比效率；看輔導，比提高；看作業，比雙基；看考核，比成績”為內容的“六看六比”教學常規競賽活動，以落實教學常規為中心，注重教學活動的效益，優化課堂教學的環節，抓常規求突破，抓常規謀高效，抓常規促創新，抓常規上質量。2.狠抓常規管理，提高教學效益。

一是繼續完善和落實常規檢查工作，注重過程管理。二是組織進行了兩次教學檢查并及時反饋，促進提高。三是以提高40分鐘效率為重點，注重課堂教學各環節的規范性和實效性。四是加強了考試工作的制度化建設與管理，促進了教風學風的進一步提升。3.完善科組建設，提升教學質量。

一是集體備課制度化。二是聽課學習制度化。三是行政領導參加教研活動制度化。四是定期和不定期開展學生問卷調查以及召開學生座談會，了解教學情況，并及時反饋和改進。

4.全面扎實備考，積極應對變化。

一是加強團隊建設，成立高考領導小組，加強高考研究。二是明確各班、各學科備考目標。三是加大勵志教育力度，抓緊學生思想行為管理。四是關心、愛護學生，重視思想情感的交流和心理輔導。五是注意協調各種關系，提高備考效率。六是大力加強文科綜合和理科綜合備考工作。七是加強體育、藝術生的培養。

5.面向全體學生，認真抓好“培優補短”。我校學生基礎較薄弱，要求每個教師應從學生的個性出發來考慮學生的發展。各年級在抓好各科學習的同時，以抓綜合科為突破口，強攻教學難點，實現整體質量的提高。

（四）增強服務意識，提高服務質量。1．嚴格財務財產管理。

做好學校經費的收支管理，堅持依法按規收支。嚴格執行“一費制”收費標準，在學校大堂開辟專欄，做出收費許可證公示。加強校產管理、提高使用效率。定期組織建設小組人員，對學校財務和飯堂財務進行自查，對發現的問題及時應對和盡快解決，使學校財務、飯堂財務管理越來越規范。2.抓實后勤常規管理。

堅持后勤工作主動為教育教學做好保障宗旨，做好物品供應和常規維護維修等工作。物品采購按需計劃、靈活高效。教師教學用品及學生學習生活用品及時規范分發。根據需要及時召開建設小組會，研究審查建設項目。定期和不定期安檢校內所有的消防設施及水電設施，及時檢查維修課室門窗，確保安全。加強物業管理。本學期總務處對物業公司的管理和督導更加規范、具體、務實，提高了工作質量和效率。3.積極為師生改善生活和工作條件。對校舍做了大量的防水補漏工作，請專業公司派人來學校對辦公室、功能室的空調進行了全面的清洗，A棟學生宿舍樓第3-第7層進行了內墻翻新，暑假完成了學校停車場施工，完成教學樓課室燈光改造工程，完成教學樓學生飲用水系統改造工程。

（五）安全工作常抓不懈，師生共建平安、環保校園。

學校衛生及安全工作直接關系師生身心健康乃至生命安全的大事，關系到教育教學工作的正常開展。定期安檢成常態，本學期共進行全面安全檢查至少四次。我校堅持做好季節性流行性疾病的預防和宣傳教育，利用廣播媒體，向學生宣傳衛生小知識和常見病的預防知識，同時堅持做好環保宣傳。

三、存在的問題及努力方向

過去的一學期，我校各項工作取得了新的進步，但還有一些需要改進的地方。一是師資隊伍還需進一步錘煉，爭取培養一批在市內外有影響力的教師。二是各項管理制度要根據形勢發展和改革要求進一步完善細化，進一步提高各部門的管理效率。三是學生的自覺自律意識培養需進一步加強，學生的內在潛能需進一步激發。

面對新形勢新任務新要求，我們將繼續扎實工作，主動作為，為把我校建設成現代化、高質量、有特色、有影響力的優質高中而努力奮斗！2016年1月30日