第一篇：新聞稿2[定稿]

新聞稿件的寫作

新聞體裁，由于不斷發展，至今也沒有非常科學的分類，如果粗略劃分，則可分為消息、通訊、述評。

消息數量最多，也是應用最廣的新聞寫作形式。不論是媒體還是公司，在發布新聞的時候，消息都處于“主角”地位。消息品種最多，有快訊、簡訊、綜合消息、評述性消息、特寫性消息、公報式消息等等，消息是把新聞以最快的速度傳遞給讀者的有力形式。而通訊是在消息的基礎上發展起來的新聞體裁，有特寫、訪問記、札記、隨筆、報告文學等。同消息相比，通訊體裁的作品一般來講篇幅長，內容含量大，表現手法更靈活，語言更加生動形象。

述評是以敘述新聞事件為主，輔之以議論的新聞文體。它的主要品種有新聞述評、調查報告、工作研究、記者來信、新聞解說等，也可包括在述評之內。這類新聞夾敘夾議，理論色彩較濃，邏輯性強，便于讀者了解事物的本質。

形式是為內容服務的，體裁是為表現主題服務的。在選取哪一種體裁進行寫作的時候，一定要根據主題、題材、角度和任務的需要，量體裁衣，選擇最恰當的寫作形式，而不能本末倒置，內容還沒有確定，卻事先認定要用某個文體來寫，這樣往往會弄巧成拙。

（一）、消息寫作的基本要求

消息通常被人們稱作新聞，或者狹義的新聞，它是媒體中使用最為廣泛的新聞文體。消息是報紙的主角，和其他新聞文體相比，消息的特點是：采寫迅速及時，敘事直截了當，語言簡潔明快，篇幅短小。在結構上，一般由標題、導語、主體、背景和結尾等幾個部分組成。

1、動態消息，即通常說的事件性新聞，主要報道具有新聞價值的事件。媒體播發的消息中，這類消息最多。其寫作要求是迅速、及時、準確、簡明扼要，注意交代清楚新聞的“五要素”。事件性新聞應當以最快的速度同讀者見面，寫的盡可能得短，但也要交代清楚細節，給讀者以生動、形象的感受。在做推廣工作時，事件新聞數量也很多。

2、綜合消息，即報道的不是發生于一時一地的具體事件，而是對較長時間和較大空間范圍的某一重要問題、某一方面工作進行綜合性報道。綜合消息報道容量大，有聲勢，能對實際工作和讀者產生較大影響，綜合消息應當有材料，有觀點，有分析，有綜合，做到材料和觀點統一，分析和綜合相輔相成。材料要扎實，觀點要鮮明，分析要透徹，綜合要抓住本質。這樣，才能夠有說服力。因此，采寫綜合消息既要綜觀全局，又要有典型事例，寫出層次和深度，切忌概念加例子，成為一盤“大雜燴”。

（二）、通訊寫作的基本要求

一般情況下，企業在召開新聞發布會時，都要事先為記者準備好新聞稿件，以便記者能夠順利發稿，或者為記者提供思路，為今后有針對性的采訪做準備，這樣的新聞稿件多為通訊類新聞。通訊就是采用敘述、描寫或者議論等多種手法較為詳盡和形象地報道現實生活中具有新聞價值的典型人物與事件的新聞寫作體裁，它是新聞寫作的基本體裁之一。

通訊以突出的新聞性和事實的真實性區別于文藝作品，以故事性、形象性區別于消息。和調查報告相比，通訊以反映事實為主，以情節取勝；調查報告則以說明事實為主，以說理見長。

從內容上看，通訊有人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊之分。從形式看可分為：一般通訊、特寫、訪問記、側記、札記、巡禮、速寫等。

通訊寫作，一般要注意如下幾點：

1、主題要明確，材料要典型。通訊與消息相比，篇幅較長，容量較大，但是主題明確，選材精當。

2、角度要新穎，事實要準確。新聞通訊，從主題到細節，不能有虛構，材料要準確無誤。在事實的基礎上，新聞通訊應當選擇嶄新的角度，反映時代特點，給人以新的啟示。

3、結構要靈巧，脈絡要清楚。新聞通訊，作者可以有所創意，但是層次一定要清楚，線索一定要明朗，要使讀者一口氣非要看完不可。

4、手法要多樣，文字要活潑。新聞通訊，可以敘述，可以描寫，可以抒情。在保證客觀真實的前提下，新聞通訊可以借用文學手法，做到敘事生動，說理雄辯，抒情動人。

新聞發布會策劃書的撰寫

（一）策劃書的作用：

策劃書是為了實施某個計劃的書面文件，其作用是向接受方介紹和推銷自己對某個構思或者活動的意見和創意，最終達到接受方采納自己意見和創意的目的。所以，策劃書一種說服性材料，它通過使人信服的材料為提案者和接受方在策劃的實施過程中提供通用語言。

因此，策劃書的作用有兩個：一是為了實現自己的目的而說服周圍的人，二是通過策劃書來實現別人的目的。

（二）策劃書的項目: 一般情況下，策劃書包含以下項目：

1、策劃的主題。非常清晰地寫明白策劃主旨，“××公司計劃書”便不充分，“××公司××年×月——××年×月××計劃書”更為明確一些。或者主標題簡練一些，副標題加以補充。

2、策劃小組名稱。具體單位、部門、參與人員、負責人。如果聘請外部人員參加，也應當一一注明。

3、策劃完畢日期。這是策劃完成日期，為方便起見，可寫開會研究當天或者前一天。如果是舊案重提，可以附注某月某日完畢，某月某日修正。

4、策劃目的及策劃內容的梗概。用簡練的語言寫明策劃案的目的和重點，提綱挈領地指出策劃案的核心所在。

5、策劃內容詳細說明。這一部分是策劃案的靈魂。要敘述扼要，層次分明，不僅可以用文字表現，還可以加入生動的圖片、幻燈片、表格等。

6、實行策劃的程序及設計。一個策劃案若想順利進行，就必須做好大量細致的前期工作，從時間的分配、人員的調配到費用、場地、道具等。在策劃書中，工作進度表、各種計劃都要附后。可以是簡單的時間表，也可以上復雜的流程圖，根據策劃案的復雜程度而定。

7、策劃的預期效果及評估。只有見到收效的策劃案，才有可能得到單位領導的批準并順利實施，所以要盡可能地使用讓人信賴的、具有相當說服力的事實和數字，說明此次策劃案將獲得怎樣的效果，一定要注意預期效果的真實性和可行性，不要夸大。

8、策劃立案的緣由、結構說明。這是指為什么要進行此次策劃，以及以什么樣的架構實行。

9、對本策劃問題的想法。任何一個策劃案都有不足和存在的問題。所以，在此部分應當列明有那些問題，以供提出解決。

10、可供參考策劃文獻、或已經實施案例。策劃案是一個具有創意的結晶，但也是在其他成功案例的基礎上的再創作，所以，應當在這個部分寫清楚，有類似個案已經獲得成功，這樣可以更加增強信心。

11、第二、第三方案概要。如果有必要的話，可以把實現準備的第二、第三方案一并拿出來討論。

12、注意事項。策劃是以實施為前提而做成的，因此在批準過程中及討論研究時，會出現各種應當注意的事項，在此列出。

（三）撰寫策劃書步驟：

1、構建策劃書的架構

在撰寫策劃書之前，先把整個項目的因果關系、立項目的、項目任務等提綱挈領地寫出，其目的在于將核心問題、內外環境因素，以及解決問題的思路清晰地展現出來。

2、收集、整理資料

撰寫策劃書之前，要收集、整理、分析有價值的資料，通過網絡、圖書館、史料等途徑把與項目相關的資料一一分類后列入，策劃書中應當有足夠充分的資料對策劃項目的效果進行預測。但是應當清楚，不要把不相關的資料統統塞進策劃書。

資料依據來源可以區分為現成資料和市場調查資料兩大類。現成資料依據其資料來源又分為書籍報刊資料、現成企業資料、現成調查資料等等，因為這些資料的獲得都是間接的，所以又稱為二手資料。而市場調查資料直接獲得于消費者、經銷商等，又稱為第一手資料。

書籍報刊的資料可以針對策劃的主題，從圖書館、大學資料中心等等地方獲得。企業內部資料，由于企業活動獲得的客戶、競爭對手、市場行情等資料散落于企業的各個部門，如果能夠妥善保管并整理出來，就會變成策劃案的寶貴參考資料。另外政府年鑒、現成的調查報告都可以收集，以備使用。

市場調查資料的獲得比較煩瑣，首先得需要大量的前期工作，但是對現實策劃書有很重要的指導意義。最常用的市場調查有兩種，一種是詢問法（question）,另外一種是觀察法（observation）。

詢問法，因詢問方式的不同，分為人員詢問、電話詢問和信函詢問。三個方法各有優缺點。人員詢問可以深入了解問題，但是單位成本高；電話詢問收集資料速度快、成本低，但是不容易深入了解問題本質；而信函詢問獲得真實資料的程度高，但是回收率低。

收集資料的工作完成后，就要著手整理資料，把看似無用的東西分析和綜合，形成有價值的參考資料。

3、設計版面

策劃書的版面設計也是撰寫策劃書的重要步驟，版面如果設計零散，會不利于閱讀者理解、閱讀。因此，應當統一策劃書中各個部分使用的符號，注意以下問題：

（1）確定版面的大??；（2）每頁標題的位置；（3）在版面的哪個位置放置文本，哪個位置安排圖片；（4）確定頁碼的位置與設計；（5）目錄的設計排列不應當一成不變；（6）運用圖表、表格、插圖、曲線圖以及統計圖表等，并注意輔之以文字說明、增加可讀性；（7）標題可分為主標題、副標題、標題解說等。策劃書版面內容： a、封面

封面構成要素應當包括呈報對象、文件種類、策劃名稱、副標題、策劃者姓名及簡介。所屬部分，部分，密級，呈報日期，編號及總頁數。

b、目錄

目錄是整個策劃書非常重要的部分。因為通過目錄可以對策劃書有個梗概了解，目錄中應當有主標題、副標題、附件或者資料，以及頁碼。

c、前言

應當在前言中清楚表述所要闡述的重點問題，具體內容包括策劃的目的、意義、策劃書所要展現的內容，希望達到的效果等。

d、策劃書摘要

摘要一般要闡明一個策劃所有內容的重點，頁數最好控制在二三頁左右，用簡捷的句子對每個項目進行說明，具體構成要素大致有：動機、目標及策劃的必要性、情景分析、所需資料、相關的輔助信息、預期效益、風險評估、實施中的計劃管理。

按照上述內容書寫摘要，可收到提示重點的效果，簡潔的摘要能使讀者繼續閱讀下去。完成以上列內容之后，接下來撰寫策劃書主干內容。主干內容包括四個部分： WHY——策劃的背景和動機；

WHAT——策劃目標、范圍及情景分析；

HOW——方案說明、策略、資金、設備的投入、預期效益、風險評估； ACTION PLAN——實施計劃的管理

（四）策劃書結果分析

策劃案實施得到效果后，往往與預期效果有所偏差，這種差異不僅表現在定量的結果方面，也表現在定性的過程方面。策劃部門應當趁熱打鐵對策劃結果及結果的形成經過充分分析、討論，找出成功和失敗的教訓，積累經驗，以利于下一次策劃。

分析策劃預測與實施結果產生偏差的原因，應當從頭考慮，比如尋找創意的方法、構想策劃的著眼點、撰寫策劃書的不足、實施策劃的失誤等等，一方面可能是由于實施時沒有按照策劃所規定的方法操作而產生誤差，另一方面也可能是預測本身采用的方法不當而產生誤差。一般情況下，在策劃實施結束后應當對以下內容進行再思考。

1、盡可能準確掌握預測值與結果之間的差異；

2、分析產生差異的原因；

3、找出實施過程中有關問題并確定原因；

4、總結本次策劃立案及實施過程的教訓、啟示以及創意等。

5、策劃人員應當把總結的經驗教訓成文，分析出預測與結果產生差異的原因后，接下來要做的事情就是策劃結果的責任問題。如果策劃結果不佳，是因策劃或者實施的一方，或者是策劃與實施方都存在問題，這也應該是策劃書實施后考慮的問題。

第二篇：新聞稿（模版）

軍訓新聞稿范文一：

今天真是夏日炎炎,火紅的太陽照著大地。下午，同學們都很不情愿地來到操場上，踩著這塊快要被“烤熟”的大地，心里有說不完的抱怨話。

在太陽底下，同學們在兩位教官的監視下站得筆直

筆直的，個個昂首挺胸，教官響亮地說：“大家站好了，如果有身體不舒服的喊報告......"我們站在操場上,一動都不敢動,是因為有嚴厲的教官在看著我們。突然，余雷的一聲報告打破了原來的寂靜：“報告，抓癢。”教官輕而有力地說：“抓！”余雷抓起癢來，那個樣子真有意思！站了幾分鐘，許多同學已經滿頭是汗了，教官就讓我們休息，大家十分高興。男孩子們像火箭一樣快速地跑到水池邊上，痛痛快快地洗了個頭，臉上就露出了笑容。

過了一會兒，教官叫我們集合，繼續訓練。這回我們不光光練習了站立，還練習了向左向右轉，向左向右轉的練習中，大部分同學轉對了并且每次都大喊：“一二，一二，一二......”只有個別同學轉錯了方向，羞愧地叫了聲：“報告”。后來，教官看我們太熱先后兩次帶同學到陰涼的地方，可是，有些同學不珍惜機會休息，而是在那講話，玩拍手游戲，結果，教官叔叔嫌大家太吵，怕影響了其它班級同學上課，就帶我們回到了太陽直射的大操場上。這下教官一定對同學們非常失望。

這次軍訓雖然又累又苦，但是休會到了解放軍叔叔每天堅持訓練的堅強意志，我太佩服他們了，我應該向他們學習！相信通過這次軍訓活動，一定會有不少同學發生變化！軍訓新聞稿范文二：

本報訊

秋風颯爽，丹桂飄香，9月18日下午三點30（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）分，2008級新生開學典禮暨軍訓動員大會在院籃球廣場準時召開。會議由常務副院長XXX同志主持，院長XXX，省督導專員、院黨委第一書記XXX，董事長助理兼院長助理XXX，教務處處長XXX，學生處處長章六七，管理系XXX教授、省軍區預備役高炮團XXX大隊長出席了動員大會。

會議首先由XXX致歡迎辭。在講話中，XXX代表學院黨總支和學院行政向告別了高中時代，開始了嶄新的大學生活的全體08級同學表示熱烈的祝賀！向關心、支持我們學校軍訓工作的部隊領導表示衷心的感謝！

XXX對全體參訓人員提出幾點希望和要求：

1、要把搞好軍訓和學習人民軍隊優良傳統作風結合起來，全體參訓學生都要從思想上高度重視、提高認識、端正態度，行動上以一個軍人的標準要求自己，積極參與，把軍訓看作是一次難得機會，像軍人一樣生活、像軍人一樣思考、像軍人一樣訓練，在艱苦的訓練中磨煉自己，提高自己，使自己終身受益！

2、軍訓團要認真組織，周密計劃，科學安排軍訓的科目和內容，在有限的時間里產生最好的效果，保質、保量、圓滿地完成本次軍訓任務。

3、要把搞好軍訓、樹立遠大理想、錘煉優秀學風結合起來。對一所大學來說，學風是非常重要的。它是一種治學精神、一種氛圍、一種環境、一種無形的力量。軍訓是大學生接受鍛煉、提高自身綜合素質、展現自我的一個平臺。通過軍訓，要注意頑強意志的培養和文明習慣的養成。要踏踏實實從我做起、從現在做起。要講文明、講禮貌。尊重和服從教官的管理和要求，做到團結一致、步調一致共同努力奮斗！

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4、要做好安全工作，安全工作是軍訓工作中的重中之重，安全工作大于天！大家一定要時時刻刻、事事處處、點點滴滴抓安全，及時發現、及時處理，把不安全的事態消滅在萌芽狀態之中。安全工作人人有責，要從人人做起。軍訓輔導員要跟班訓練跟班聽課，及時掌握軍訓中的各種情況，及時解決和處理發生的問題，積極協助教官抓好訓練工作，認真負責地抓好學生管理工作。學生的管理工作要體現在訓練場、教室和平時，要體現在政治思想教育中。軍訓職能部門要做好后勤保障和服務工作，樹立全心全意為教官、學生、和輔導員服務的思想，對安全工作要有預見性、前瞻性，安全措施要到位，要細。安全工作真正做到萬無一失。

接著院長助理XXX同志宣讀軍訓實施計劃，學生會主席XX同學代表全體老生歡迎新生的到來。新生代表XXX同學向全體新生提出倡議：以學長為榜樣，牢記領導、老師和父母的深切期望，努力學習、嚴于律己，樹立規范意識。從小事做起，從現在做起，遵守學校的各項規章制度，培養高尚的思想品德，積極參加各項活動，熟練掌握專業知識，提高綜合素質，做適應社會發展的復合型實用人才。然后劉九梅老師代表全體輔導員講話，對同學們提出了幾點要求，要求同學們上好軍訓第一課，認真學習，積極工作以及快樂地生活。洪咸友教授代表全體教師發言，希望同學們培養自己良好的品格，做一名合格的大學生。省軍區預備役高炮團XXX大隊長代表軍訓教官承諾將與新生們一起發揚不怕苦、不怕累的精神，鍛煉身體，磨練意志，保證完成軍訓任務。

最后XXX院長簡要介紹了學校的辦學歷史、優良傳統、師資力量、學科建設情況以及學校未來的奮斗目標，并對新生提出了殷切的希望。他希望全體新生要志存高遠，科學規劃大學生活；要勤學多思，爭做創新型人才；要自我完善，實現全面協調發展。

大會結束后，全體參訓學生及官兵立即（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）投入緊張的訓練中。

軍訓新聞稿范文三：

今天是2011年9月15日星期五，09級新生的軍訓已經進行了3天。涼爽多云的天氣為同學們的訓練提供了不少便利，綠茵茵的青草和橄欖綠的迷彩軍裝相互輝映，讓同學們顯得活力十足。軍官們嚴格要求新生整理軍容和端正軍姿，不時親自示范，并手把手糾正基本的動作，同學們在英姿颯爽的軍官的帶領下認真訓練，絲毫沒有半點偷懶。

古人言“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，在這里同學們灑下了辛勤的汗水，收獲的將是鐵一般的體魄，剛一般的意志，雷厲風行的作風，堅定不移的毅力，這些都將是一個成大事者必備的條件，它是同學們整個大學生活中乃至一生中無比寶貴的財富。

軍訓雖然辛苦，但是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，同學們只要堅持，勝利就會屬于你們！

軍訓新聞稿范文四：

開學伊始，09級新生的到來給XXX學院增添了新的活力。9月13日，新生軍訓正式在籃足球訓練場上開始，與此同時北方的冷空氣也來到了悶熱的南方，這也許是老天給新生們的第一份禮物。

綠油油的草地上，一群身穿迷彩的活力青年整齊的站著軍姿，有力的踏著正步，喊著響亮的口號，唱著激昂的軍歌。當筆者走進訓練場時，第一眼就看到了計算機工程系正隨風飄蕩著的系旗和寫著“迷彩軍訓，青春無悔”的橫幅，新生輔導員高勇老師就站在旁邊，很認真的看著自己的學生訓練。高老師指給我們我系新生訓練的位置，遠望過去，是整齊的方塊隊，有的站著軍姿，有的走著正步，有的練著跑步，真是一群計算機的好男兒。當走進時，我們看到了我系女生的身影，雖然少數，但很惹人注目，無論從她們站軍姿時那筆直的身體，還是從走正步時鏗鏘有力的步伐，都讓人們不難想起一句老話，“誰說女子不如男”，用“鏗鏘玫瑰”四個字來形容一點也不為過。

當我們走出訓練場地的時候，聽著后面響亮的“一二三四”和有力的“團結就是力量”，我相信XXX學院的明天會更好！計算機工程系的明天會更好！

第三篇：新聞稿

防震減災小知識

2013年4月26日，某小學第三次綜合實踐活動課在校舉行，由某學院小學教育專業的10位同學及在校老師協助開展。本次活動內容主要是通過本組成員講解普及防震減災的相關知識，其他同學主要負責協助管理班級紀律和隨時解答同學疑問。

本組成員劉老師先是對本次活動課的主要內容進行了介紹，接著利用電子白板生動地講解了地震的相關知識。其間，同學們都積極參與課堂，思考并感觸頗深。當介紹到與我們息息相關的汶川地震和雅安地震時，孩子們臉上露出愁容和不安，他們似乎感同身受，很想通過自己的方式來幫助地震受災的人們。他們積極舉手提問、發言，整個課堂氣氛不時凝重，不時活躍。整堂課在本組10位成員的共同努力下，順利結束。在下課前，我們給同學們布置了一個作業，即給災區的小朋友寫一封信，或者寫下想對災區小朋友說的話。希望通過這個小任務，讓同學們更深地感受和他們年齡相仿的孩子的遭遇，因而能更加珍惜現有的幸福生活，努力學習，積極進取，做一個樂觀開朗的孩子。

本次活動課在下課鈴聲中結束了，希望孩子們能通過學習了解地震的相關知識，來預防地震，減少災害，并能積極向上地生活學習。

第四篇：新聞稿

1、10月31日晚6點30分，學院第五屆“秀外匯中”中英文朗誦大賽決賽在文科樓報告廳拉開帷幕。本次大賽由同創文學社，演講與口才協會，普音社團和BLANK英語社團聯合承辦。大賽邀請了江蘇省普通話測試員龔春艷老師、外國語學院王麗娟老師等專業教師擔任大賽評委。來自不同院（系、部）的20位選手各展才能，共同為觀眾們獻上了一場激情飽滿的朗誦盛宴。

社團聯合會指導老師查振芹對此次大賽致開幕詞，并對選手們寄予殷切希望。隨即20位選手紛紛亮相，比賽正式開始。

比賽由“給定話題”、“才藝展示”、“實力大比拼”三個環節組成。在給定話題演講環節，選手們分別圍繞“發揚愛心”、“歌頌母愛”、“贊美友誼”、“謳歌愛情”、“熱愛祖國”等話題進行了演講，在展示他們個人風采的同時，也體現了當代大學生對社會、歷史、人文、情感的關注與思考。才藝展示環節，各位選手登臺獻藝，舞蹈、京劇、繪畫、書法??將比賽推向高潮，實力大比拼更是突出了選手們在中、英文朗誦方面的天賦，慷慨激昂的語音語調、得體大方的姿體語言，贏得了評委們的一致好評。

經過了兩個小時的激烈角逐，各個獎項塵埃落定，比賽共決出一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名，優秀獎五名以及最佳人氣、最佳潛質、最佳臺風、最佳表現獎各一名。冠軍由影視傳媒學院孟林、教育科學與技術學院陳雨組成的“雨林沐風”組合奪得。

最后大賽評委對此次比賽做出了精辟的點評，對大賽也做出了充分肯定，表示此次中英文朗誦大賽與往年相比，質量有明顯的提高，比賽形式更是有所創新，同時也吸引了更多的同學參與其中。同時希望中英文朗誦大賽能夠繼續辦下去，并且越辦越好。2、2010年10月22日，泰州市第三屆高校乒乓球選拔賽在我院舉行。戎輝兵、潘旭生、曹艷杰、李梅等組成我院代表隊參賽。此次選拔出的高校代表隊將參加泰州市教育系統第三屆教工杯乒乓球競賽。我院副院長、副書記鄭偉到場觀看比賽。

比賽當天，共有五所高校35名運動員參加了比賽，各高校由1名50歲以上男運動員，1名女運動員，3名非限制性男運動員參加競賽。按照競賽規程安排，50歲以上男運動員和女運動員分成兩組循環，15名非限制性男運動員抽簽分成ABC三組循環。

賽場上，各位運動員本著“友誼第一、比賽第二”的精神，奮力拼搏，認真打好每一場球。交戰雙方經常出現你來我往，你攻我守的局面，甚至小分打到18平的情況，比賽的精彩程度可見一斑。尤其是15名非限制性男運動員的角逐，ABC前兩名小組出線后，6人大循環的比賽更加激烈，在水平實力相當的情況下，誰的發揮更穩定便能占得先機。

隨著6人大循環比賽的結束，最終，牧院吉文林書記，王雪林、張成老師；我院戎輝兵、曹艷杰老師分別在各自的小組晉級。屆時，他們五位將組成高校代表隊參加泰州市教工杯乒乓球競賽。

3、12月6日晚，我院第三屆“金話筒”主持人大賽在文科樓報告廳圓滿落幕。本屆大賽由我院團委主辦，院學生會新聞部承辦，得到了中國郵政泰州郵政局的大力支持。作為我院特色校園活動，大賽吸引近200名選手報名參賽。經過初賽、復賽的角逐，共有15名選手脫穎而出，躋身決賽。

決賽現場座無虛席，氣氛活躍熱烈，主辦方邀請了泰州電視臺社教中心副主任沈紅旺，泰州新聞廣播總監劉芳，音樂學院院長助理、普通話測試員潘靜老師，中文系、影視傳媒學院劉國燕老師，商學院團總支書記嚴新龍老師，“莊吉杯”直播生活主持人大賽冠軍劉洪斌擔任比賽評委。15名參賽選手共分3組，各組分別以“陽光元素”、“活力青春”、“青春的傳說”作為參賽主題。

決賽在選手親友團的助威聲中開始，大賽共分七個環節。第一環節“團隊亮相”，三組選手依次上臺，為觀眾們獻上了一段別出心裁的自我亮相，體現了他們扎實的基本功。第二環節“知識問答”，選手們以標準的讀音和準確的判斷展現了綜合素質。第三環節“我在現場”的創意來自CCTV主持人大賽，選手需在給定的情境中對現場發生的事件進行模擬出境報道。選手們臨陣不亂，一次又一次的現場連線頗有職業主播的風范。半場結束后，劉國燕等評委老師代表對選手們的表現進行了點評和指導。隨后，歷屆“金話筒”主持人大賽冠軍和冠軍團隊來到現場，為觀眾帶來了杖頭目偶、詩朗誦等精彩的節目?，F場選手也不甘示弱，第四環節“才藝展示”，選手們為觀眾們帶來了精彩的節目，如“陽光元素”組的神奇魔術表演和古、現代歌舞，體現了他們“烏云散開后的陽光最美”的思想；“活力青春”組則采用電視節目后娛樂串燒的形式，一曲《枉凝眉》把唯美發揮到了頂峰；“青春的傳說”組則是更加注重團隊配合表演，精心的編排使得他們的才藝表演更加流暢。第五環節“詞語脫口秀”中三個精彩故事的講述則是展現了選手們出色語言組織能力和豐富想象力。第六環節“共同空間”，各組選手依次抽取一個貼近生活的熱點事件展開討論。新鮮的話題、尖銳的觀點、輕松而熱烈的討論讓選手們活躍的思維在賽場上自由跳躍。最后環節“人氣大比拼”則是再一次調動了選手親友團和全場觀眾的熱情，臺上臺下的同學們為今晚青春的飛揚激情吶喊。比賽結束后，潘靜、劉芳、嚴新龍三位評委老師對選手們精彩的表現給予充分肯定，同時也提出了一些中肯建議。

經評定，王德陽以優異表現獲得冠軍。張君、任奕洲分獲第二、第三名。由徐維翰、張君、王德陽、康望舒、董詩晴組成的“青春的傳說”組榮獲“最佳團隊獎”。各單項獎中，孟琳獲得“最佳臺風獎”，錢駿獲得“最佳應變獎”，王德陽獲得“最佳口才獎”，“最佳上鏡獎”和“最佳才藝獎”的得主分別為劉晴和朱峰。

第五篇：新聞稿

審計系成功舉辦2011年迎新晚會

清風徐徐，秋高氣爽，在這微涼的秋夜，審計系在我院籃球場成功舉辦一年一度的審計系迎新晚會。當初的新生已是如今的學長，而那剛褪下軍服的新生即將開始新學年的學習，他們在這舞臺上匯成一曲曲和諧的交響樂，時而高山流水，蕩氣回腸；時而小河潺潺，如沐春風。

一首首的青春之歌，一段段的動感街舞，或有變臉的國粹，或有互動的游戲。兩個小時的時光很快過去，在掌聲，歌聲，歡呼聲中，晚會落下帷幕，留下歡笑，留下11級新生如朝陽般的審院新生活。

（審計系）