第一篇：約會春天做健康女人

約會春天做健康女人

---“迎三八”女性健康知識講座方案

一、活動背景

三月八日，是全世界勞動婦女爭取獨立、民主、平等、自由的節日，也是家庭中、社會上母親、妻子應當受到尊敬和關愛的節日。呼叫中心的女性員工占到人員總數的95%以上，她們精明果斷卻又不失嫵媚嬌柔；她們時尚美麗卻又不失高貴典雅，但是，美麗的背后隨時會面臨疾病的侵襲。

疾病，是每一位女性和每一個家庭都十分關心的問題。它關系到每位女性的健康，關系到每位女性和每個家庭的幸福!由于女性的生理結構與男性截然不同，她他從幼年到少年、青年，從結婚到懷孕、分娩，從更年期到絕經期、老年期，一生中將會遇到許多意想不到的、各種各樣的、或重或輕的疾病，使女性常常感到困惑、焦慮、緊張，甚至恐懼……。在“三八”節來臨之際，為體現中心領導對女性員工的關愛，綜合管理室將主力“約會春天做健康女人” 女性健康知識講座，旨在從醫學角度深入淺出地向大家介紹婦科炎癥的自我發現與治療、如何關愛乳腺等方面的知識，另外通過互動請專家解答正常女性一生中所遇到的各種疾病的起因、癥狀、檢查過程、預防和治療方法等一系列問題，從而幫助廣大女性員工全面了解、正確對待這些疾病，并勇敢戰勝這些疾病。

二、活動主題 “約會春天做健康女人”

三、活動目的

通過此次健康知識講座，有效的解決了部分女員工生理健康方面的問題，倡導員工健康生活，增強女性員工身心健康自我檢測和防范保護意識，喚起女性員工健康的關注，為全面維護全體女員工身心健康筑起一道健康屏障。

四、活動時間

3月7日14：30—17：30

五、活動地點

六、活動流程

（一）宣傳報名

制作本次活動宣傳展板，放至東大廳電梯口、五層電梯口、更衣室，并向各部室發放活動方案及報名表，在3月2日前完成宣傳報名工作。

負責人：

（二）簽到、現場紀律

講座開始前半小時開始簽到工作，按照各部室報名表進行簽到，不得代簽。14：30*老師進行開課，介紹活動背景、目的及講師簡介。維護培訓現場紀律。負責人：

（三）講師招待

培訓當日，負責引領講師至**室，準備茶葉、水杯、暖壺等物品。培訓結束后，引領講師至**就餐。

負責人： 設備布置

培訓前將筆記本、投影、音響連接好，確保培訓設備正常使用。負責人：

（四）信息發表

活動結束，上報活動信息。負責人：

（六）講座內容

呵護乳腺健康 你了解宮頸嗎？

宮頸疾病的防治、治療與保健。子宮疾病的防治、治療與保健。生殖系統炎癥的防治、治療與保健 怎樣保衛我們的健康？ 常見婦科疾病的預防

七、講師簡介

**室

二○一一年二月二十五日

第二篇：春天的約會

春天的約會

冬去春來，又一個美好的學期開始了，有新的認識，有了新的盼望。

春天總是美好的，對于農民伯伯來說，春天是美好的，要開始一年中的辛勤勞作了。春雨綿綿，滋養著萬物，小草迫不及待的從大地的懷抱中擠出，想了解這個美麗的世界。對于花兒來說，春天有一點點殘酷，是百花爭相開放的時節，如果開的花無人觀賞，那花開了又有何意義呢？不過是種浪費罷了。對于我來說春天是“幸福”的，有著老師那喋喋不休的教誨，還伴隨著突如其來的“陣雨”——作文。雖說“陣雨”是偶爾的，可就是有人老是用“人工降雨”。讓我們來不及準備。

我跟春天有個約會，但是這個約會不同于平常男女之間的約會，而是大自然給予我一次能與春天親密接觸的機會。其實我從老家回深圳就有過一次與春天的親密接觸，那個時候是春風夾雜著春雨。但是，這種與春天的親密接觸過多了，就會的一種和家禽也會得的病，具體是什么我就不詳說了，你懂得。可能有些人會討厭這種“約會”，像那些體弱多病，弱不禁風的“林黛玉們”，一聽到“春天的約會”就被嚇怕了，既花錢又受罪。我還知道有一個職業也跟我一樣很喜歡“春天的約會”。你知道嗎？那就是私人醫院的醫生們，有享受，又能收到money。像上一次，我就是去檢查一下身體，竟然開了三百多元的藥。

春天與我有個約會，雖說有時烏云密布，但因為是春天，我的心情還是晴空萬里，記得小時候，我與春天的約會是經常的，我天天去公園賞花，在草上與小伙伴們嬉戲，有時，因為雨下太大，只得在家里被“困”著，不過欣賞著春姑娘演奏的美妙音樂，以及看著淅淅瀝瀝的雨滴也是一種享受。

春天的約會是一件愉快的事情，對于我來說，是一種神秘的體驗。

第三篇：春天，萬年的約會

春天，萬年的約會

最美人間四月天，我們跟隨著春天的腳步，來到萬年與春天來一場花團錦簇的約會。我們早上出發時大雨滂沱，萬年宣傳部的王樹平副部長等領導卻早已在高速路口等候。在紅萬年二樓會議室，人手一份美觀素雅的接待手冊，活動安排緊湊，這一細節處讓我體會到萬年人的真誠與樸實。春水無風無浪，春天半雨半晴。鄧榮軍部長做了簡單的歡迎致辭后，雨漸漸停了，毛會長開玩笑說：＂萬年的天，真是文學的天。＂

彎彎的珠溪河就像一條綢帶穿過萬年的細港村。河邊古樹參天，漂亮的柏油公路繞村而行，成了一條天然的綠蔭大道。從村頭到村尾，河邊都依據樹木的生長環境與河道的變化設立了形狀各異的棧道。站在棧道上聽著水流的聲音，看著水面上倒映著兩岸的樹木或人影，享受著春風拂面的感覺，呼吸著大自然的清新氣息，世外桃源也不過如此。

我們信步來到垂釣中心，站在九曲橋上看到對面墻上畫有荷塘月色，想想一到夏天我的腳下都是圓圓的荷葉，粉粉的荷花，魚兒在水中嬉戲。我又想到了朱自清先生的文章：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里。

一聲聲招呼，我們來到百姓房前，籬笆墻內或是時令的油菜花，或是雪白的梨花粉紅的桃花。百姓家二層或三層的建筑白墻黛瓦，飛檐翹角，小院外或是彎彎的棧道，或是碧綠的農田，好一幅江南山水田園圖。細港村的秀美，的確是春風十里不如你，十里桃花不及卿。

一到坑邊村，＂荷花韻＂三個字赫然出現在村口，旁邊還寫有楊萬里的《小池》一詩。的確，村子的池塘不大，但池子里滿是荷葉的灰色葉柄，雖未生長成綠色，也能讓人想象出荷花盛開的那一刻美景。經過村里的小河，我不由得停下了腳步，那一汪清澈的潺潺的流水，我的心也隨之沉靜。河水叮咚作響，柳樹旁有座彎彎的小橋，再來個手執油紙傘的旗袍女子，小橋流水人家的畫面就展現在眼前。這真是一座隱藏在碧水、垂柳中的村莊。

沿著蜿蜒的小河看到一塊寫有＂愛＂字的巨型鵝卵石，石頭邊的亭子估計是人們茶余飯后的聚集地，孩子們在旁邊的大樟樹下嬉戲，老人們在門前看熱鬧，綠樹盡情生長，花兒肆意綻放。古老的戲臺兩邊墻上有戲劇人物扮相壁畫，幾個女孩在戲臺上玩跳皮筋。石磨、豬槽、灰瓦、花瓶，看似不搭的幾樣東西湊在一起，竟然也成了一道風景。坑邊村村民住在這樣充滿愛意的環境里，他們在享受幸福，分享幸福，更是在傳播幸福。

白云村，聽著名字就很愜意，聽同行的小伙伴說，這里還養了孔雀，還開設了馬場，挺好玩的。我想在白云村里快馬揚鞭，與白云一起追逐自由，應該是很開心的一件事。鎮長介紹說，這里是著重打閑度假、農業觀光位一體的鄉村旅游景點。走進村子，干凈整潔的村道，錯落有致的房舍，村子右邊是青山，雨水沖刷后山上的樹木綠得發亮。一束鮮艷的映山紅不假思索地闖入我眼簾，真是萬綠叢中一點紅，紅得那么驕傲與放縱。我們不緊不慢地走在村子里，與村民聊幾句家長里短。走過小廣場，來到一座老橋上。一位中年婦女正蹲在橋下的洗衣碼頭洗衣服，她用棒槌有節奏地搗著衣服，一邊還時不時地與橋上的一位老人說著我聽不懂的萬年話。此時已是傍晚，炊煙繚繞出誘人的香味，引得我好奇地上前詢問家里做的是什么，如此之香。我就這樣穿梭于白云村的小小世界，仿佛進入了一幅美妙的新農村錦繡藍圖。

萬年不僅有秀美的社會主義新農村，更有現代化企業。來到萬年芯微電子，這是我第一次參觀生產電子芯片的高端企業。聽了工作人員的介紹，我了解到芯片應用的領域很廣，包括航空、醫藥、汽車等。目前，萬年芯在儲芯片及傳感器芯片領域列全國第五。我們參觀的第二家企業是垃圾焚燒發電廠，看著現代化的垃圾分類及處理、燃燒發電，真正實現了生活垃圾無害化、減量化和資源化。工作人員向我們介紹：萬年的垃圾發電廠是江西省縣級首個垃圾焚燒發電項目??這真是我們上饒地區的驕傲！

萬年的秀美農村像雨后的彩虹那樣多嬌，與現代化建設的交融，組成了萬年最美的風景。萬年的每一天都時代的最強音，希望一萬年之時，你依舊魅力無限，更加精彩輝煌。

第四篇：約會春天——安全生產演講稿

約會春天

五月草長鶯飛，花開成海，在這樣明媚的日子，青春的節日又一路踏歌而來：它帶著滿眼的新綠，帶著泥土的芬芳，帶著沉甸甸的希望這樣款款而來，于是夏的交響拉開磅礴的序曲，在天地間奏響華麗的樂章！

我不記得有多少人吟誦過夏的火熱，秋的的豐碩，冬的厚重，但惟獨這青青的春天啊給了我最多的聯想。剝開厚重的冰雪塵封的大地，點一抹嫩綠在心田，不計較葉是否繁茂，枝是否健碩，就這樣捧出花香滿堂，沒有哪一個季節像春這般充滿生機，充滿希望，這不正像我們的青春嗎，熱烈奔放，帶著青澀卻永遠充滿希望！可是親愛的朋友你是否想過怎樣才能不辜負這大好青春，讓夢想起航？

我們的先輩早已用行動作了最好的回答。彈落歷史的塵埃，穿越歲月的桑滄，夢回1919，第一次世界大戰的硝煙剛剛散盡，巴黎和會上，積貧積弱的大清國并沒有因為是戰勝國而改變遭受欺凌的地位，是廣大學生和青年發起了五四運動，高舉起愛國主義旗幟、憂國憂民為國家的興亡奔走呼號。徜徉在歷史的長河，作別無數年輕的面龐，任那青春的旋律還在耳旁回蕩，我們再回08的奧運會場，又有千百萬青年志愿者的身影活躍在各個賽場，他們用燦爛的微笑辛勤的汗水給了世界一個中國最美的模樣。我們是青年，是中國的青年，所以我們的脈搏始終和著祖**親的心跳，奉獻我們的智慧，用飛揚的青春書寫中華新的豪邁篇章是我們共同的目標!

看吧：十億神州激蕩著搏擊的人流，大河內外青春的旗幟正迎風飄揚。大西北的戈壁天山敞開了寬闊的胸膛，為我們提供了廣闊的戰場，我們帶著滿懷的希望走進祖國的西部，走進地礦行業的隊伍，和同伴一起來到天山深處、大漠腹地，喚醒沉睡的天山，發掘地下的礦藏，吹響大地質大礦業十二五出發的號角，我們青春的征程在奉獻中無悔理想。沒有變壞的青春，沒有失落的理想，我們必將像沙漠里的胡楊，在風雨的千百次洗禮中變得更加堅強！

你生命的閃電劃破海洋，劃出你珍珠似的燦爛希望，只有大海才能讀懂，讀懂你腳下青春的詩行，是的青春如詩，雋永而深情，青春如畫，明艷而壯美，而這最真情的詩篇，最壯美的畫面需要你我用真心勾勒。青春是激情的、澎湃的，同時更該是兼容并蓄，不斷成長的“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深”。我們年輕，所以我們要積蓄力量；我們有銳意創新的動力，更要有足跡連綴的美麗，我們向更高的目標進發，還要以更快的速度成長。我們要把青春的美好發揮到極致，因為青春是我們生命中最美的一段風景，我們要把握好青春年華，讓青春煥發出光彩，點燃所有希望的種子，讓美好生根發芽。人生的根本目的就是對于人生價值的認識、詮釋，乃至于實現，而青春正是我們實現人生價值的黃金時期。青春需要實現人生價值。

親愛的的朋友們，多情的春天已經用滿面花香向我們盛情邀請，就請帶上你的青春去赴這一場春天的約會，譜寫出屬于你的青春傳奇為這個季節再添一曲豪邁的絕唱！

第五篇：我和春天的約會

我和春天的約會

——“快樂的春天”主題綜合實踐活動說課稿

各位領導老師：

你們好，我的說課題目是《我和春天的約會》。本課是在冀教版《綜合實踐活動》三年級下冊《快樂的春天》一課的基礎上進行創造性設計的。

春天，給人以生機，給人以希望。在這春暖花開的陽春時節，我確定了本次綜合實踐活動主題《我和春天的約會》。活動中通過深入校園、田野和村莊實地考察，把學生的目光從課堂引向大自然，激發學生了解春天的興趣。鼓勵孩子們帶著自己的疑惑通過查閱書籍、報刊、上網等手段去尋找有關春天的資料，來探索春天，探索神奇的大自然。并通過豐富多彩的教學活動，啟發學生體驗、感受春天的美，培養兒童熱愛春天、熱愛大自然、熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。

一、說教學目標

（1）知識與能力目標

通過活動使學生對春天有更進一步的了解、認識,了解春天的變化特征，啟發學生體驗、感受春天的美。

（2）過程與方法目標

通過在校園、田野中尋找春天的足跡，到圖書室、上網搜集有關春天的資料，通過小組合作、探究交流等活動，提高學生搜集、整理、處理和分析信息的能力。

（3）情感態度與價值觀目標

通過合作小組的集體研究，用學生選擇自己喜歡的方式表達對春天的感受，使學生感受與他人協作交流的樂趣，并學會用適當的方式表達自己的情感。

二、說課時安排

“我和春天的約會”綜合實踐活動共分四個階段：

第一階段：“迎春”（開題活動環節）。課堂1課時

第二階段：“踏春”（實踐活動環節）。課堂3課時

第三階段：“詠春”（交流評價環節）。課堂1課時

第四階段：“賞春”（成果展示環節）。課堂2課時

三、說教學準備

（1）、學校方面

學校開放圖書閱覽室，為學生提供可查閱的各種書籍與報刊雜志等。

（2）、信息技術方面

為學生提供相關的網站，查閱春天的相關資料。

四、說教學過程

第一階段：“迎春”（開題活動環節）

作為本課的開題環節，我首先為學生展示的是一幅幅絢麗多彩的與春天有關的圖片，學生從一幅幅春天的美景中感受到春天的美，學生們個個躍躍欲試，觸景生情。學生想要探究春天的積極主動性被充分調動起來，俗話說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”學生有了濃厚的學習興趣，學起來才會如魚得水，收到事半功倍的效果。

有了學習興趣，那與之相關的一個個和春天有關的問題也在學生的頭腦中打了一個個小問號，描寫春天的詞語、古詩有哪些？春天的植物有哪些變化？春天的動物有哪些變化？春天有哪些節日？這些節日有什么習俗？春天有哪些保健常識？如何做好自我保護？??學生的思維被充分激活，作為老師不急于馬上回答學生的問題，正所謂“工欲善其事，必先利其器。”針對學生的個個問題進行了分類，根據學生的興趣愛好自由選擇課題，成立自己的課題研究小組，并選出組長。最后我們共分成文學組、植物組、動物組、節日組、保健組等五個研究小組。

第二階段：“踏春”（實踐活動環節）

作為本課的重點環節，我將學生的課堂由課內引向課外，帶領學生走進校園的每個角落、走進大自然、走進圖書室、微機室，去尋找春天的足跡，發現春天的到來，感受春天的美。在本環節中我設計了這樣幾個環節：

1、小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面？

2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣研究？具體時間和成員如何安排？制定小組研究計劃。

3、共同探討：在研究過程中需要哪些準備？如何合理安排時間與成員？

4、小組合作：根據各自研究側重點的不同，制定具體的研究方案

5、集體交流：交流各組方案，相互學習、取長補短。

6、分組行動：各組按照方案開展實施。

第三階段：“詠春”（交流評價環節）

在交流評價活動這一環節中，我是這樣設計的：

1、各小組組員對本組收集的資料進行整理、分析、研究、匯總并形成結論。

2、指導學生對實踐活動過程進行小結反思，提出質疑，完成結題報告。

3、討論課題展示的內容、形式，并做好展示的成員分工。

綜合實踐活動不是教師“教”出來的，而是讓學生“做”出來的。讓學生在資料查閱、收集、整理、探究、合作與交流中進行學習探究與評價，在活動中培養學生調查研究和處理信息的能力，逐步提高學生分析問題和解決問題的能力。在小組成員分配工作時，讓學生根據自己的特長選擇自己在小組里承擔的任務，給學生個性的發展和自主性的充分發揮創造了空間。

第四階段：“賞春”（成果展示環節）

文學組的同學們畫的一幅幅與春天有關的古詩配畫，還有孩子們辦的一期期與春天有關的手抄報，植物組的同學們為我們帶來的是一盆盆精心培育的小植物，動物組的同學把冬眠的動物制作成了書簽，節日組的同學通過翻日歷找出了春天的節氣，以及春天的節日，保健組的同學通過搜集辦刊、雜志研究了春季的保健常識以及如何做好保健，孩子們還把搜集到的知識做成了剪報。

在這次活動中，教師充分的把舞臺交給了學生，讓課堂變成了一個展示自我個性的舞臺。

五、說拓展延伸

在拓展延伸這一環節，我是這樣設計的，任選其中一種你喜歡的方式表達你對春天的所感：

寫一篇與春天有關的文章；

學一首與春天有關的歌曲；

背一組與春天有關的古詩詞；

畫一幅與春天有關的美術作品；

種一盆小植物并寫出觀察日記；

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六、說課后反思

參加這次綜合實踐說課活動，正像我寫給學生的評語“相信你在活動過程中收獲的不僅僅是知識。”我在這次說課活動中收獲的也不僅僅是綜合實踐活動這門課程本身。最后我想用這樣一幅圖片作為我本次說課的結束，綜合實踐活動這門課程正像這幅圖片中的幼苗，煥發著勃勃的生機與活力，但它又很柔弱，需要我們的呵護與關愛，成長過程中也許它會經歷一些風雨，但風雨過后相信它一定會更加的茁壯??