第一篇：幼兒園教師教育隨筆：如何開好新學期家長會

幼兒園教師教育隨筆：如何開好新學期家長會

幼兒園教師教育隨筆：如何開好新學期家長會

新的學年將要來臨，新學期是孩子們成長的新起點，也是家長們對于孩子發展有更好更高期寄的開始。為了促進幼兒發展、也為了形成更好的家園共育的良性教育環境，我們需要在開學伊始召開新學期家長會，那么如何才能使這個家長會達到它應有的效應和目的呢？新學期家長會都應該具備哪些要素呢？

第一部分、幼兒本學期發展目標簡介

幼兒快速發展的前提是幼兒園和家長協同一致教育，而幼兒園和家長協同一致教育的前提是教育目標一致。

與家長一起學習本學期本年齡段幼兒的《幼兒發展指南》教育目標，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，我們班級的孩子應該達到的發育目標。

第二部分、本學期實現孩子快速發展的措施

針對以上幼兒本學期的發展目標，我們將用以下措施實現以上發展目標

1、幼兒園將用豐富、有效的培訓架構提高教師素養。

教師素質的提高是幼兒快速成長的關鍵，本學期，幼兒園將進行更加完善的專業、專項、系統的培訓計劃及培訓競賽內容。（列舉）

2、優質的課程決定了孩子的素質發展需求，為此，本學期我們幼兒園、我們班級將進行哪些基礎課程（列舉）、特色課程（列舉）來保障孩子的全面發展、快樂成長。

3、孩子的時間是寶貴的，為了更好的合理運用孩子的在園時間，保障孩子的在園安全和發展，我們將繼續加強一日帶班管理。科學合理地安排孩子一日生活。（列舉一日生活中的重點環節的管理和教育目標）

4、同時為了更好地豐富孩子的童年生活，我們還將為孩子舉辦豐富多彩的活動，用活動來帶動相應的教育目標，讓孩子在體驗中收獲，在突破中自信?。信e本學期的重點活動）

第三部分、本學期需要家長配合的幾個方面

前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基說：“沒有學校教育的家庭教育和沒有家庭教育的學校教育都不能完成培養人這一精細、復雜的任務。因此孩子健康快樂的快速成長，不僅僅是幼兒園單方面的努力，還需要家長的密切配合。

1。希望家長一定要熟悉本學期孩子的發展目標，不要急于求成，或疏忽關注。

2、請家長們根據幼兒園的而教育進度做好配合工作，例如，幼兒園在培養孩子自己吃飯、飯前便后洗手的習慣的時候，家庭也要同步培養，才會取得最佳效果。我們會定期給家長溫馨提示，告知我們的時段性教育目標和重點，希望家長們密切配合。

第四部分結束語

親愛的家長朋友，我們有很多相通相同的地方：我們一樣愛著我們的孩子，我們有一樣的教育目標。我相信，本學期我們有專家型的幼兒園管理團隊，有好學上進、不斷進取的班級教師團隊、有熱心、主動的家長您的支持和配合、我們的孩子一定會獲得最佳的發展。

第二篇：如何開好幼兒園家長會.doc

如何開好幼兒園家長會

家長會，是幼兒園老師聯系家長、家長了解孩子在幼兒園一日活動情況的重要途徑，也是家長了解教師是如何管理、教育幼兒情況的有效途徑。一次成功的家長會，不僅能促進老師與家長很好地溝通，而且“家園合力”將對老師日常的教育教學工作起到“四兩撥千斤”的作用。那么，怎樣才能成功地開好家長會，建立和諧的家園關系呢?

一、家長會前的準備工作

1、思想準備：

開好家長會的前提：教師應有的觀念：

第一，家長和教師是平等的。教師不能因為受過學前教育的專業訓練就看不起家長，認為家長不懂教育孩子，家長理所應當接受教師的“訓導”。我們也不應該把孩子身上出現的所有問題都歸結為家長的過錯，是家庭教育的失誤。事實上，我見過不少家長，雖然不是做教育工作的，但卻對教育孩子有自己獨到的見解，值得我們學習。

第二，與家長建立平等的對話關系。這也就意味著家長和教師是利益的共同體，大家最關注的都是孩子的健康成長，而孩子的健康成長又依賴于家長和教師的合作，只有家園合作才能形成教育上的合力。

第三，從教師的角度看，家長也是幼兒園重要的教育資源。家長來自社會各行各業，他們的專業特長、興趣愛好和社會經驗都是我們對幼兒進行教育的寶貴資源，應充分利用。

2、明確家長會的主題：

即通過這次家長會，需要達到什么樣的目的，是匯報學生的學習生活狀況，還是有特別的事情需要說明等，只有明確了主題和目的，才能圍繞這個主題組織家長會。

3、會議內容的準備：

（1）了解家長和幼兒的詳細情況

在家長會準備階段，要詳盡準確地掌握學生和家長的情況，比如家長的文化程度、工作性質，孩子們的表現等，并考慮怎樣講話才能引起家長的共鳴，這樣你的發言就會有的放矢。

（2）學期計劃、大型活動、課程安排、教學理念的詳細說明。

在家長會上除了要把學期計劃，開放活動安排、家園配合事項等常規工作向家長說明外，還要向家長闡述你的工作思路和教育理念，讓家長認同你，接受你的工作方法，然后把班級情況、孩子們的表現做一個大致的匯報。這些都要寫出詳細的發言稿，講的時候最好能夠脫口而出，讓家長感覺到：老師很認真負責，有能力，為這次家長會花了很多心思，把孩子交給這樣的老師，放心!另外，還要提前考慮一些幼兒常見問題，以備家長提問時能更科學地解答。（3）幼兒在園會發生及出現的常見問題的說明。

對于家長共同格外關注的一些問題，如：孩子的保健方面的問題，孩子之間相處時在園有可能發生或出現的問題，要特別提前和家長做好溝通，打好“預防針”，以免萬一發生意外時，家長之前有個心理準備，老師處理起來也容易得到家長的諒解。當然，在和家長溝通時，一定要誠懇，同時也要消除家長不必要的緊張。

4、物質準備

輕音樂、影像資料、報刊雜志、簡單律動、圖書資料、簽到表

由于家長們并不是整齊劃一準時進入會議場地，教師便可在家長會之前準備一些報刊雜志，幼教文章供家長閱覽，或播放幼兒在園的影像資料，幼兒園宣傳片，優美的樂曲，或帶家長做做簡單的手指操等等，以緩解家長們等待的心情，給家長營造一個寬松的人文的會場環境。另外就是根據本次家長會召開內容所作的準備，如話題收集，問卷調查，簽到表、圖書資料等等。有了這些充分的準備，細致的考慮，便容易使家長產生親切融合的感受，樂意參與家長會的召開，不至于使家長們感覺會議的乏味和枯燥。

二：家長會的形式：

雖然每個學期才開1～2次家長會，但是從孩子小班到大班，加起來就不少了。每次家長會如果都是一個模式，家長會煩，會不重視。因此，你開家長會的形式不妨“創新”一下，不要拘泥于一種。比如，采用座談會的形式，把教室里的桌椅圍成一個圓桌，拉近彼此的距離；再比如，請家長代表發言，交流經驗，比你空洞的宣講更有說服力；還可以請有經驗的老師為家長答疑解難，架起溝通的橋梁??不同形式的家長會，會帶給家長不同的感受，給大家留下美好的回憶，也會成為下一次相聚的期待!

三：家長會內容的選擇與安排：

內容：

（一）、常規性的內容

1、期初家長會

新班期初：

（1）幼兒園、班級老師簡介

（2）幼兒一日學習生活安排介紹（3）幼兒園及班級課程特色介紹（4）幼兒行為特征及發展說明（5）班級計劃說明

（6）幼兒園規章制度的說明

（7）常規問題說明及家長配合問題

新班開學初，家長們對幼兒園、對班級、對老師都感到陌生，所以作為新班的家長會，一些常規性的內容肯定要告知家長。比如：家長會之前可以通過宣傳片介紹本幼兒園的歷史，傳統，規模及特色。但宣傳片的時間不宜過長，不然會喧賓奪主。接著可以介紹本班班級情況，如班級老師，班級特色，班級活動。除此之外還可通過播放幼兒一日生活錄像或展示班級一日學習、生活安排表，讓家長們了解幼兒在園活動情況。這樣既解除了新生家長們不信任感，同時也了解到了老師們是怎樣組織孩子一日活動的。當然，教師對本班本期的班務計劃安排是肯定要讓家長們作一個清晰的了解的。有了這些基本的了解之后，老師還可組織家長們討論本年齡段幼兒行為特征，通過家長們交流自己的親身體會從而獲得這個年齡段幼兒的教育知識。同時，作為新班家長會，還可在最后告知幼兒園一些作息時間，規章制度，本班有關物品交接、藥品交接的一些注意事項。而作為已經入園的中大班家長會，則可適當刪減一些內容，重點講講本期活動安排及本年齡段幼兒行為特征，或者討論當前班級一些重要的共性的問題。

老班期初：

（1）孩子發展狀況及班級情況的總結（2）學期計劃、活動安排的說明（3）提出共性問題進行探討和交流（4）給家長良好的建議和科學的指導（5）提出要求和希望

如果是老班的期初家長會，則相對簡單些，主要是簡單總結上學期班級活動及孩子發展的狀況，并告知家長新學期的計劃；同時商定、討論一些班級活動，聽取家長們的建議，并交代一些需要家長配合的事項。也可就孩子的發展進行一些溝通、分享，就班級孩子出現的一些共性問題進行探論與解決。當然，要討論的議題，老師要心中有數，并能給到家長一些良好的建議和科學的指導。

2、期末家長會

（1）學期孩子發展狀況及班級情況的總結（2）教學活動成果展示

（3）教師及家長間的相互溝通和交流（4）新學期的建議及希望

學期結束，家長們通過一學期來對幼兒園的了解，對班級的了解肯定也有了很多的感受。所以，老師在組織家長會時除了說感謝語之外，更要留空間給家長交流他們的所思所想，聆聽他們對班級的良好的建議與意見。同時，教師作為專業的幼兒教育工作者，更要對孩子們的發展現狀作小結。比如：可以呈現幼兒的活動資料，照片，圖像等等。臨近假期，教師還可給家長提出一些有關生活、飲食、游戲的建議和新學期的希望。相比期初的家長會，期末家長會的常規性內容顯得較少，但由于老師對孩子的了解增多了，對家長的交流加強了，卻使得二者直接對話范圍更廣，自由度也更大，也真正體現出了教師家長的雙向互動。

（二）非常規性內容

（1）重大活動前的組織及說明（2）突發事件的情況說明

（3）課程匯報或班級特色活動的開展（4）專家講座或家長育兒知識培訓

家長會的內容并非如常規家長會那樣一成不變，它是靈活的，豐富多彩的，最重要的它是切合實際的。它可以是一個本班來一直熱門的話題，如：“如何提高小班幼兒的自理能力”，它也可以是一次幼兒的“孩子穿脫衣服”比賽，也可是一次成果大欣賞，或學期課程回報，觀看小朋友平時在園所學的兒歌、舞蹈、故事、游戲等。無論內容是什么，切記不能太繁雜，也不能太簡單。內容太繁雜會導致所有問題蜻蜓點水一樣一帶而過；內容太簡單，又會讓家長有來不來無所謂的感覺，增加家長對家長會的消極心理。無論是常規性家長會還是非常規性家長會，在內容的選擇上都要以家長的需求為前提，以孩子的發展為原則，除了為家長介紹本階段孩子的活動情況、下階段將要開展的活動之外，最好能為家長解決幾個在教育孩子方面最迫切的問題，讓家長切實了解和理解幼兒園的教育，配合幼兒園的教育。

家長會種類：

1、分時間段的家長會。中大班的家長會可以在開學一兩周后進行，而托班和小班的家長會則可以在開學一個月后，這樣老師對幼兒的情況比較了解，家長對幼兒園的情況也比較熟悉，家園溝通更有針對性，效果也較好。

2、分類型的家長會。家長會可以針對不同的幼兒分類來開，如攻擊性行為較強兒童的家長召開一個小型家長會，這樣一來家長之間也可以互相交流，二來教師準備的談話內容可以更集中更有針對性。

3、視聽結合的家長會。其實教師在會上說得再多也不如家長親眼看到的好?？梢杂脭z像機把幼兒在園的一日生活拍攝下來，在家長會上請家長觀看，這樣家長才真正知道孩子在幼兒園到底干了一些什么。在觀看的過程中教師可以向家長逐一介紹幼兒園的具體做法，家長也非常明確自己應該怎樣配合幼兒園工作。教師采用視聽結合的方法召開家長會感覺會很輕松，比很多文字性的東西要有用得多。

4、介紹性的家長會。家長會可以請一個或幾個有經驗的家長來召開一個小型的介紹會議，讓其他人向他們詢問、取經、探討，或專門請幼教專家來給家長做一些科學育兒講座，這樣的形式也頗受家長們歡迎。

四：家長會的溝通技巧：

1、實事求是

家長會上教師一定要注重談話技巧，切忌語言生硬，態度死板。回答家長問題時要耐心，做到實事求是，不夸大，不掩飾。對幼兒的優點要充分肯定，語氣要舒緩，親切，讓家長感到老師對他們孩子的關心。對幼兒的缺點和錯誤，不要“告狀”，而應嚴肅指出后果，積極地幫助家長分析幼兒犯錯誤的原因，提出矯正的措施和意見，使家長感到老師對所有孩子一視同仁，甚至對體弱幼兒更是關心呵護，于是家長能夠放心，并樂于配合老師做好工作。

2、鼓勵表揚

不僅孩子喜歡表揚，成人也喜歡表揚。所以，班主任不要吝嗇表揚，不要不好意思表揚比你年長的家長。表揚會起到引領方向的作用。比如，有的家長不重視孩子的教育問題，老師可以通過表揚一些模范家長的做法，讓他們從中受到啟發。

另外，在家長會上大力表揚孩子所取得的榮譽，也是十分重要的。這時候，被表揚孩子的家長是最自豪的。每個孩子都有優點，所以每個孩子都要有受表揚的機會。表揚孩子就是表揚家長，讓每個家長都得到表揚，這樣的家長會，家長還怕參加嗎?還怕來學校和老師交流嗎?

3、從情感上貼近

家長當然是愛孩子、關心孩子的，但是你要讓他們感覺到你的愛并不比他們少，甚至超過他們。怎么才能做到這一點呢?你可以表現得更細心，比如孩子身上有許多家長沒有發現的問題，你可以一一指出；有些家長不知道的孩子的心事，你可以透露給他們。這樣，班主任從感情上和家長更貼近了，家長自然也就會和你掏心窩子說話了。當然，這是建立在日常班級管理中你對孩子深入了解的基礎上。從某種意義上來講，和家長感情貼近了，教育往往會達到一種和諧統一的境界，取得事半功倍的效果。

4、注重會后溝通、增強信任感

家長會后，教師應該和家長進行積極的溝通，及時地向家長反饋各種情況，如果向家長承諾什么，就一定要按照自己說的去做。否則容易讓家長失去對教師的信任感，給以后溝通帶來不便。

另外，就個別家長提出的一些尖銳性的問題，要巧妙地回答，并學會“回避”一些問題。對于一些重要活動的計劃和安排，要事先和家委會溝通好，先得到家委會的支持，然后再由家委會代表在會上提出，以家委會的代表和力量去影響其他的家長。有些活動，也可由家委會組織，或由有特長和能力的家長來組織?？傊?，要通過家長會把學期工作落實好，爭取到所有家長的大力支持與配合。

五、做好會議的記錄，做好家長的回訪，以及家長會后重點問題的跟進。

一次集中的家長會，不一定能解決好所有的家長工作問題，或解答好家長的疑惑。所以，適時的在會后回訪或跟進，將有助于教師和家長的真正了解，以獲得更好的家長配合。

第三篇：如何開好幼兒園家長會

如何開好幼兒園家長會

家長會，是幼兒園教師聯系家長、家長了解孩子在幼兒園一日活動情況的重要途經，也是家長了解教師是如何管理、教育幼兒情況的有效途經。因此，開好幼兒園家長會是教師工作中的一個重要方面。如何開好家長會呢？

一、教師應轉變觀念，這是開好家長會的前提。

《幼兒園教育指導綱要》明確提出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園應與家庭密切合作、綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”。從中我們可以看出三點：

第一，家長和教師是平等的。教師不能因為受過學前教育的專業訓練就看不起家長，認為家長不懂教育孩子，家長理所應當接受教師的“訓導”。我們也不應該把孩子身上出現的所有問題都歸結為家長的過錯，是家庭教育的失誤。事實上，我見過不少家長，雖然不是做教育工作的，但卻對教育孩子有自己獨到的見解，值得我們學習。

第二，與家長建立平等的對話關系，那就意味著家長和教師是利益的共同體，他們最關注的都是孩子的健康成長，而孩子的健康成長又依賴于家長和教師的合作，只有家園合作才能形成教育上的合力。

第三，從教師的角度看，家長也是幼兒園重要的教育資源，家長來自社會各行各業，他們的專業特長、興趣愛好和社會經驗都是我們對幼兒進行教育的寶貴資源，應充分利用。

二、教師應做好會前準備工作 家長會要有計劃、有準備、有內容。每學期開幾次家長會，每次家長會的主要議題是什么，幼兒園的的總計劃中應有合理的安排，同時，還應根據自己的實際情況來確定。

家長會的準備工作不僅僅是發一個通知給家長，教師還需要做許多準備工作，例如：就家長會的議題作一次調查問卷，事先了解大多數家長的意見或關心的問題。家長會的主要任務是溝通交流，達到家園互動的目的，讓家長了解孩子在幼兒園的情況，教師了解孩子在家里的情況。

三、教師應調動家長參與的積極性

家長會的形式應多樣化，充分調動家長參與的熱情，變被動為主動。要讓家長有話想說，有話能說。讓他們覺得自己和教師一樣，也是家長會的主角，而不是被動的傾聽者。為此教師更應該起到“穿針引線”的作用，應該善于把握家長的心理，懂得利用家長的長外與優勢，整合并利用家長的資源。有的家長經驗豐富，可以請他來談談自己教育孩子的方法和經驗，使大家都受益。

四、注重談話技巧，力求和諧融洽

家長會上教師一定要注重談話技巧，切忌語言生硬，態度死板?；卮鸺议L問題時要耐心，做到實事求是，不夸大，不掩飾。對幼兒的優點要充分肯定，語氣要舒緩，親切，讓家長感到老師對他們孩子的關心，對幼兒缺點和錯誤，不要“告狀”，而應嚴肅指出后果，積極地幫助家長分析幼兒犯錯誤的原因，提出矯正的措施和意見，使家長感到老師對所有孩子一視同仁，甚至對體弱幼兒更是關心呵護，于是家長能夠放心，并樂于配合老師做好工作。

五、注重會后溝通、增強信任感

家長會后，教師應該和家長進行積極的溝通，及時地向家長反饋各種情況，如果向家長承諾什么，就一定要按照自己說的去做。否則容易讓家長失去對教師的信任感，給以后溝通帶來不便。

總之，要開好一次家長會，只有作好充分準備，考慮問題，才能目的明確，針對性強且細致周到，家長才能感到成功。

第四篇：開好新學期的第一次家長會

開好新學期的第一次家長會

佛山市禪城區石灣第三小學李淑良

每一名學生的健康成長離不開家庭、家校的共同努力，而每次家長會則是一次絕好的學校、家庭、社會三方面相互交流、協商的機會。作為一名班主任，我尤其重視新學期的第一次家長會。本學期一開始，我即著手準備即將到來的第一次家長會，由于準備充分，所以這次家長會開得很成功。

一、注重初次印象，贏得家長的好感。

初次與自己孩子的新任班主任見面，家長們總會帶著懷疑的、猜測的，甚至 是挑剔的眼光來觀察新任班主任，而且會有意無意地拿新班主任與以前的班主任比較。因此，我很注意衣著整潔端莊，舉止文明大方，言談友善親切、不卑不亢，用自己的形象吸引人，用自己的威信懾服人，用自己的情感親和人。

二、學會尊重家長，謙虛地向家長學習。

傳統的家長會上，老師就像家長的家長，學生家長只有俯首聽命的份兒。多年的班主任工作體驗，尤其是自己也成為一名家長后，我的思想發生了很大的變化，我明白每一名家長在育兒過程中，總會積累很多寶貴的育兒經驗，他們比老師更了解自己的孩子，因此，他們的教育方法更具有針對性。而且由于家長和教師扮演著不同的社會角色，處于不同的社會環境，他們在經歷、經驗、思想水平、知識能力上存在著明顯的差異，這就決定了老師與家長在教育孩子方面具有互補的必要性和可能性。這種經驗、思想和知識的互補，恰恰是雙方自我提高的有利因素。所以，班主任應充分尊重家長，向家長學習。

在新學期的家長會上，我即誠懇地向在座的家長表達了我向他們學習的誠意，歡迎他們對我的工作提出寶貴的意見和建議，并在黑板上留下自己的聯系電話。一學期來，我果真能夠從家長那兒得到大量有用的信息，很多家長經常主動找我交談或打電話給我，談孩子的情況，談自己的育兒感受，談對老師的期望，家長的厚望激起了我從事教育事業的崇高感和責任心。同時家長也能從老師身上汲取教育的知識技能并為老師的師德精神所感動。

教師與家長結成和諧融洽、互相信賴、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任，這一切都緣于教師和家長的彼此尊重。

三、共同探討，尋求科學的家庭教育方法。

每一次家長會，家長們最希望聽到的就是老師能教給他們一些切實可行的教育孩子的方法。因此，我閱讀了很多的教育書籍，結合自己的育兒經驗和教學經驗，在此次家長會上與家長進行了四方面的探討。

1、不應只重視學習，忽視了孩子的道德教育。

千百年來的科舉制度，“萬般皆下品，唯有讀書高”的思想在中國相當部分家長腦中仍根深蒂固，應試教育形成的那種分數決定一切的思想也仍然被廣大家長所尊崇，家長們為孩子做牛做馬，滿足孩子一切的要求，對孩子的要求卻只有一個：考出好成績！但這樣培養出來的孩子只有文化，卻往往連最基本的傳統美德都忽略了，他們對家長、老師的辛勞視作理所當然，缺乏感恩之心，自私自利，目空一切，不懂得關心別人，體諒別人，這樣的人即使才高八斗，相信對這個社會也不會有多大貢獻，更絕不會給身邊的人帶來幸福和快樂。

2、不要總拿自己的孩子和別人比。

比并不可怕，問題是往往拿別人孩子的長處與自己孩子的短處比。比到最后，總會覺得自己的孩子一無是處，孩子怎么努力，在父母眼中都不如別人的孩子好。

我朋友家有一男孩，讀小學一年級，每次外出時總聽到他媽媽在數落他：“你呀，怎么那么差，你看人家xx多有禮貌，你怎么就不能那樣呢！”一會兒吃飯了，他媽媽又說：“你呀，你看看你，怎么就不能像xx那樣好好吃飯呢！”就這樣，在他媽媽的數落聲中，小男孩不單沒將缺點改掉，反而變本加厲，現在還發展到處處跟他媽媽對著干，弄得他媽媽十分頭疼。

像這位媽媽一樣，很多家長總喜歡把孩子跟別人家的孩子比，越比越不滿意，于是埋怨聲、批評聲不斷。殊不知，孩子往往是被肯定了，才會進步。就像周弘在《賞識你的孩子》一書中所說的“優點不說不得了，缺點少說逐步少”。要多發掘孩子身上的閃光點，更不要拿自己孩子與別人家的濫加比較。比來比去，比掉了信心，比暗了靈魂。

3、給孩子長大的機會。

現今的家庭中，獨生子女越來越多，父母了為孩子包攬一切事務，剝奪了孩子做強者的機會和權利，所以現今的很多學生除了吃喝玩樂學習，什么也不想，什么也不會，家長卻反過來抱怨孩子嬌氣、懦弱，這到底是誰的錯？因此，在家

長會上，我向家長們講了一個故事：

一位母親為她23歲的兒子傷透了心，她不得不找兒童問題專家。專家問這位母親：“孩子第一次系鞋帶時打了個死結，你是不是不再給他買帶鞋帶的鞋子？”母親點了點頭。專家又問：“孩子第一次洗碗的時候，弄濕了衣服，你是不是不再讓他走近洗碗池？”母親稱是。專家接著說：“孩子第一次整理自己的床鋪，整整用了一個小時，你嫌他笨手笨腳，對嗎？”這位母親驚愕地看了專家一眼。專家又說到：“孩子大學畢業去找工作，您又動用了自己的關系和權利。”這位母親更驚愕了，從椅子上站起來，湊近專家說：“您是怎么知道的？”專家說：“從那根鞋帶知道的。”這位母親說：“以后我該怎么辦？”專家說：“當他生病的時候，你最好帶他去醫院；他要結婚的時候，你最好給他準備好房子；他沒錢時，你最好給他送去。這是你今后最好的選擇，別的我也無能為力了。”

故事講完了，我告訴家長：在孩子成長的道路上，存在著一個個非常溫柔的陷阱，這是那些過分庇護孩子的父母親手挖掘的，掉進陷阱里的孩子，由于被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，從而也失去了長大成人的機會。因此家長要轉變教育觀念，在信任了解的基礎上，給孩子充分的成長空間，讓孩子在自我體驗中長大。有時候，家長要做的其實就是讓開一點，給孩子長大的機會。

我的一番話，令家長們陷入了沉思，開始反省自己在孩子的成長道路上扮演了什么角色？通過這次家長會我和家長達成了一個共識：孩子的事情盡量讓孩子自己做，家長不要包辦代替；讓孩子分擔一些家庭的困難，讓孩子有一種責任感和使命感。

4、家長也要不斷學習，不斷完善自我。

“做父母是個專業性很強的職業，可大多數父母沒有經過任何培訓就上崗了。這種匆匆上崗的父母，如果不自學成材，早晚會下崗的?！边@是我在家長會上對父母們引用的一段話。現代社會科技高速發展，孩子們通過看電視、報紙雜志、上電腦，接觸到越來越多的信息，因此他們的思想比上一代人更復雜更早熟，要與現今的孩子溝通，教育好他們，家長就要不斷學習。由于受傳統觀念的影響，有的家長對家庭教育知識的學習關注不夠，產生了錯誤認識：認為教育孩子是父母的本能，不學也會；一些家長僅憑老經驗教育孩子；一些家長思維模式化，缺乏與時俱進的進取精神，用一成不變的方法教育已經長大的孩子。無數的經驗表

明，那些樂于學習、善于學習、不斷提高自身素養、努力學習家庭教育基本知識的家長，在家庭教育中能更得心用手地處理各種棘手問題。反之，不重視、不善于學習家教知識的家長，在家教實踐中往往事倍功半。因此，家長會上我主動向家長們推薦了一些有關培養教育孩子的好文章和好書籍，例如《兒童心理學》《兒童教育學》，還有周弘的《賞識你的孩子》等書籍，讓家長在閱讀中進行更深的思索。

四、向家長闡述新學期的班工作安排，爭取家長的配合支持。

俗話說：“親其師，信其道”，這句話用在家長身上同樣適合。有了前面的鋪墊，當我向家長們闡述本班新學期的工作安排時，自然水到渠成。

1．提出奮斗目標，制定班級公約。

首先我向家長提出了本學期我班的奮斗目標----爭做學校的“勤學守紀示范班”，然后我與家長探討制定了班級公約，家長們都表示會教育兒女嚴格執行。

2．根據學生實際情況，安排學生座位，并做好家長的解釋工作。

安排座位歷來是學生、家長和老師最敏感的問題。家長們都希望自己的兒女能坐上好的位置，可班里好的位置畢竟有限，不可能人人都能坐到理想的位置。曾記得以前每一次調位后，總有家長要求將他的子女調到更好的位置。我吸取了以前的經驗，在開學的家長會上，給家長做了如下的解釋：

(1)在孩子的學習上，客觀條件不是最重要的，重要的是主觀能力的作用，并列舉了班上幾名成績很好但坐在最后的同學的事例。

(2)老師會盡可能按照學生的實際情況安排座位，如近視或聽力有障礙者

優先，個子較矮者優先等。

(3)每個月調整一次學生座位，即本月坐在第一組的同學第二個月就調整

到第二組的位置上，以此類推，讓學生不會總固定坐在某個角度，有

利于學生眼睛發育。

3、爭取家長的支持配合，保障班干部工作的正常開展。

班干部是班主任的得力助手，建立高效務實、開拓、進取的班委會，將會使班主任從千頭萬緒的班務工作中解放出來。有了得力的班干部，班主任的眼睛就會明亮，頭腦就會清醒，思路就會清晰，方法就會更巧妙。但經常有這樣的情況，在班主任選定了班干部人選后，個別家長怕班工作會影響到孩子的學習，總會找

到老師，以孩子身體不適或成績下降為由要求班主任更換其他人選。這樣便給班工作帶來了很多不便，影響班工作的正常開展。針對這種情況，我在家長會上給家長們分析了班干部進行班工作不但不會影響學習，而且會增強其責任心和榮譽感，從而令其更努力學習的事實；并且使家長明白，學生通過履行班干部的職責，對其本身的能力將會起到很好的煅煉，從而消除了家長的擔憂。會后不久，新任班長姚玉君的家長就打電話給我，欣喜地告訴我，她女兒自當了班長后，學習更自覺了，人也變得開朗自信了，感謝我給她女兒這么好的鍛煉機會。

五．盡快記住學生的姓名，熟悉學生情況，做到心中有數。

每次家長會后，總有不少家長會圍住我了解子女在校的情況，交流孩子的教 育問題。如果能在開學不久就召開的家長會中很快就叫出學生姓名，說出學生的情況，家長會對你更加佩服，更加信任。因此，在開學的一周內，我就記住了班上所有學生的姓名，基本掌握了他們的情況，在家長會那天很親切地叫出我遇到的每一位學生的姓名，向前來了解情況的家長很輕松地介紹他們子女在校的情況，令家長們既驚喜又感動。

俗話說：“好的開頭等于成功了一半”，這次家長會后，我班的班工作開展得 非常順利，很多問題都能得到家長的積極支持及配合。本學期我班分別被評為學校的“五星示范班”、“勤學星班”、“健美星班”、“守紀星班”、“禮儀星班”，是全校26個班中獲得先進班榮譽最多的一個班，這方面，家長的配合功不可沒。

真感謝學期初的那一次家長會！

參考文獻：

周弘《賞識你的孩子》

萬冀 《指導家庭教育的策略》（來自《班主任之友》）

田麗霞 《教育向家庭延伸》（來自《班主任之友》）

胡曉軍 《班主任開學的幾項工作》（來自《班主任之友》）

李玉《完整的教育包括什么》（來自《讀者》）

聯系電話：82264323

郵政編碼：528031

第五篇：怎樣開好幼兒園家長會

怎樣開好家長會？ 成功的家長會有助于在家庭和學校之間建立一種“理解、信任、目標一致”的合作關系。美國新澤西教育協會要求教師正確認識家園聯系的意義。家庭與幼兒園的合作對學生心理施加影響的過程對家校雙方都是有意義的。父母和教師一樣是學生不可或缺的教育者。作為教師，應把學生的父母看作自己最強有力的同盟軍和助手，而不是與學生一樣的受教育者。

準備家長會是一件十分周到和細致的工作，具體表現在：

1、歡迎家長的準備工作

教師可以在學年初就與家庭建立聯系，比如可以先送一份備忘錄或計劃書，讓家長大致了解他們的孩子將要學習的內容，并讓他們知道你很高興能在該學期中見到他們及具體的聯系方法。

在家長會之前要給家長發出正式的邀請，鄭重地邀請他們參與孩子的教育。邀請函應該包括會議的日期、時間、地點和回執，回執上寫上家長的姓名、學生的姓名以及他們能否參加的答復。

2、布置好教室，營造一個寬松友好的環境

要保證黑板報或公告欄的內容是最新的，在黑板上寫上歡迎的話語；還可以讓學生在課桌上留下歡迎的字條給自己的家長，請家長坐在他們孩子的課桌旁；教師還可以為每位家長準備一個胸片并讓他們戴上，教師自己也要戴上；另外，留一塊地方來展示學生的作品或作業。

3、教師的發言準備

開篇要先致歡迎辭，然后介紹學校日常生活的概貌，包括管理方案、課外作業的辦法，一年的學習計劃等。感謝家長的參與，并讓他們知道，他們可以就任何一個與孩子教育有關的問題與教師取得聯系，提醒他們一有問題就及早聯系，避免它發展成大問題；最后以積極、關切的語氣再次強調雙方做為一個“團隊”合作的重要性。教師還可以征詢家長的意見，并樂于回答他們的問題，充分激發家長在家校合作中的主動性。

4、教師要注意體態儀表與談話技巧

第一印象是建立于外形上的。莊重、大方的著裝會讓家長產生信任感。

語言要親切、幽默、有趣、有活力且富于變化。話語親切，表現出你是一個象他們一樣的普通人，縮短你和家長的心理距離；語言要有活力，即表現出你的信心和熱情以及對自己責任的自豪，因為你的態度是很重要的，這可以讓家長知

道他們的孩子是在一個負責任的好教師的班級里；幽默可以讓你和家長雙方都輕松一點，活躍氣氛，但盡量不要開玩笑；講話時還要注意不時變化語調、語速、音高、停頓和頻率；還要記住千萬不要照本宣讀稿子，這樣做會使家長感到你的真誠不夠、信心不足，效果就會大打折扣；你還可以稱呼家長的名字穿插于談話之中，盡量先記住他們的名字，先喊一部分人的名字，再逐漸擴展開，使家長感到你對他們很熟悉。

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