第一篇：第1課 鴉片戰爭資料

第1課 鴉片戰爭

學情分析：

八年級的學生已具備一定的自學能力；他們對中國古代史有一定的了解，儲備了一定的歷史知識；他們的興趣愛好比較廣泛，形象思維比較發達，對感性的事物容易理解，但是抽象思維和概括能力有限，對世界歷史知識也比較陌生。所以在教學中我注意深入淺出，結合歷史與現實的有機統一，激發學生學習歷史的興趣。

雖然現在歷史要參加中考，但是大部分的學生認為開卷考，還不是很重視，所以我注重提高課堂40分鐘的學習效率，努力實現“堂堂清”。

教學目標：

1、記住虎門銷煙與鴉片戰爭爆發的時間、地點、人物；能簡述中英《南京條約》的主要內容。

2、通過學習鴉片戰爭背景和影響，培養學生用歷史唯物主義的觀點觀察、分析問題的能力。

重難點：

1、重點 本課的重點，一是林則徐虎門銷煙；二是《南京條約》內容及鴉片戰爭的影響。因為這是《考綱》對本課的基本要求，虎門銷煙有重大歷史意義，《南京條約》和鴉片戰爭對中國近代史有深遠影響。

2、難點

確定鴉片戰爭的影響為本課的難點，主要是基于八年級的學生對“半殖民地半封建社會”的歷史概念比較難以理解。

導入：

對于清朝通過電視我們都非常的熟悉，作為中國封建社會的最后一個朝代，且由少數民族建立的朝代，它遭受了外國殖民者的侵略、經歷了中國社會向近代化的轉變。讓我們來了解中國近代史上那段不堪回首的過去。我們學習的目的是：銘記歷史，勿忘國恥，從歷史中得到借鑒和經驗。

講授內容：

（一）、虎門銷煙

1、想想—英國為什么把侵略矛頭指向中國？英國侵略中國哪三步？輸入鴉片給中國社會帶來了什么危害？

2、虎門銷煙起到了一個什么作用？我們該如何評價領導了虎門銷煙的林則徐？

（二）鴉片戰爭

1、鴉片戰爭的起因：啟發引導學生了解鴉片戰爭爆發的原因（直接、根本）。

2、經過：指導識別歷史地圖的方法，了解戰爭經過，正確認識戰爭的性質和中國戰敗的原因、結果。

（三）中英《南京條約》

1、中英《南京條約》的內容：指導學生識記內容。（賠款、割地、通商、關稅協定）

強調：①香港島并非香港地區。②1銀元=0.72兩白銀，（2100萬銀元=1512萬兩白銀）

2、中英《南京條約》的影響。逐一分析，特別是：中國開始淪為半殖民半封建社會。學生活動：

1、分析鴉片戰爭爆發的原因

2、小組：討論鴉片輸入的危害。各小組派代表發言

3、逐一分析《南京條約》的內容和危害

4、說說本課的收獲與疑問

作業一： 選擇題

1、鴉片戰爭開始的標志是（）

A、林則徐到廣州禁煙 B、英國侵略軍到達廣東海面，封鎖珠江口 C、虎門銷煙 D、1841年，派兵侵占香港島

2、“弱國無外交”是中國近代中國屈辱的歷史給我們的警示。中國近代史上列強強迫清政府簽訂的第一個不平等條約是()A、中俄《尼布楚條約》 B、中英《南京條約》 C、中英《天津條約》 D、中法《黃埔條約》

3、“竹槍一桿，打得妻離子散，未聞炮聲震天；銅燈半盞，燒盡田地房廊，不見煙火沖。這副對聯反映了中國近代哪一事件對中國人民的危害（）。A．鴉片戰爭 B．第二次鴉片戰爭 C．鴉片輸入 D．煙草輸入

3、鴉片戰爭后，清政府“陪了夫人，又折兵”不算，還搭上了許多銀子，最主要的是讓人家割走了中國近代第一塊地（）

A.九龍司

B.澳門

C.臺灣

D.香港島

4、有人說，“近代史開始于南京，結束于南京”，其中“開始于南京”指的是（）

A.《南京條約》的簽訂 B.太平天國定都于此 C.中華民國的建立 D.南京國民政府建立 5、19世紀40年代前期，中國開始了歷史性的巨變。這個巨變是指（）

A.中國的大門首次被打開 B.香港島被英國割占 C.開始淪為半殖民地半封建社會 D.出現了租借地

6、《南京條約》中最能體現英國發動鴉片戰爭的根本目的的條款是： A．割讓香港島給英國 B．賠款2100萬元

C．開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸 D．英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定

作業二

一、簡答題

1、說說英國發動鴉片戰爭的根本目的是什么？鴉片輸入給中國帶來的危害有哪些？虎門銷煙有何歷史意義？

2、讀右圖《鴉片戰爭形勢圖》后,回答問題:（1）鴉片戰爭失敗后清政府被迫簽訂的條約名稱_____________及簽訂的時間_________。（2）寫出圖中ABCDE五處鴉片戰爭后開放的通商口岸的名稱： A______ B______ C______ D______ E_______ 及在這次戰爭中被割占的地點F的名稱__________。

3、討論：根據《南京條約》的內容逐一分析它給中國社會帶來了哪些方面的影響？

第二篇：鴉片戰爭

鴉片戰爭

一、導入新課

在上新課之前，同學們跟我一起來看一下這張世界地圖，在亞歐大陸的最東邊和最西邊有兩個國家，一個是中國，一個是英國。在十九世紀上半葉航海工具主要是帆船的時代，相距如此遙遠的兩個國家為什么會爆發戰爭呢？我們帶著這個問題來共同學習今天的新課——鴉片戰爭。

二、新課學習

1、歷史背景

請同學們把課本翻開到50頁，我們先來了解一下這場戰爭的背景。這個背景要從鴉片戰爭前的中國和英國兩國的對比來了解著這個問題。請同學們認真的閱讀課本的前言和前兩個自然段。然后畫出中國和英國的一些對比情況，一些關鍵的詞語，那我們從哪些方面進行對比呢，從這樣幾個方面，政治、經濟、軍事還有外交進行對比，好，下面時間給你們。請同學們在書上找出來并畫出來，然后找同學來回答。找一找，畫一畫。畫完之后呢，同桌之間可以討論一下。好了嗎？你來說一下你找到的這四個方面的情況，中國和英國分別敘述。先說政治方面中國跟英國的不同。下面經濟方面，然后。請坐。

我們具體的一個個來看，先看政治方面，政治上，中國是封建君主專制，當時呢中國社會應該是出于封建社會末期，吏治腐敗，像那些我們耳熟能詳的“三年清知府，十萬雪花銀”就能反映這一情況，封建社會已經在做下坡路了，這是中國的證制度情況。那英國呢，1689英國頒布了《權利法案》，因此確立了君主立憲政體，兩者相比，資本主義制度更先進一些。

在經濟上，中國是自給自足的自然經濟，政府財政困難。當時英國正在發生什么（工業革命），工業革命后，資本主義經濟迅速發展，在十九世紀中期的時候，英國也是率先完成了工業革命，成為頭號資本主義強國。

那么我們再看，軍事上的表現，同學們看這兩幅圖片，我們不難看出中國的船都是木質的，軍備廢弛，當時英國經過工業革命，船堅炮利，英國也正是用船堅炮利打開了中國的大門。

再來看外交方面的表現，同學們看這兩張圖片，一張是生活在鳥籠里的中國皇帝和大臣，他們認為生活在這樣的環境里多安全呀，這說明我們中國當時實行什么政策呀（閉關鎖國），僅僅開放廣州一處為通商口岸，當時的清政府還是以天朝上國自居。而當時的英國進行工業革命，需要廣闊的市場和原材料，所以英國進行殖民擴張與掠奪。

我們通過這四個方面進行對比，總結一下，在政治上，中國是封建國家，政治腐敗。英國是先進的資本主義國家。經濟上，中國是落后的自然經濟，政法財政困難，而英國完成了工業革命，商品經濟發達。在軍事上，清政府軍事廢弛，英國船堅炮利。在外交上，清政府閉關鎖國，英國殖民擴張與掠奪。

根據鴉片戰爭的背景我們可以讀出這樣一個結論，中國腐朽的落后封建制度難以抵抗英國先進的資本主義制度。

2、原因

好了，我們來學習第二個問題，你們說中國和英國爆發這個戰爭的原因，為什么英國要對中國要輸入鴉片呢，那么在之前，中英之間用有沒有一些正常的貿易呢，有正常貿易，為什么又要改為主要輸入鴉片，向中國輸入鴉片的目的是什么？這是第二個問題，同學們也看課本，鴉片戰爭前中英的正常貿易情況是什么樣的呢？你來說一下，（受自然經濟的抵制，英國商品銷路不暢，在兩國貿易中，中國處于出超地位，）對，當時雙方的貿易情況是什么樣的呢？這是一個概念問題，什么事出超？什么是入超？出超就是出口額大于進口額，反之，入超就是進口額大于出口額。鴉片戰爭之前的中國是出于出超地位，英國處于入超地位。英國正常的貿易掙不了錢，為了扭轉貿易逆差，想了什么辦法？（走私鴉片）。我們看屏幕上的這個表格，英國向中國走私鴉片的激增表，從1799年的4000多箱到1839年的40000多箱。我們多知道，吸食鴉片有很大的危害，思考吸食鴉片到底給中國的社會帶來哪些危害呢？我們通過這樣一些材料來分析。這是一幅圖片，當時中國人正在煙館吸食鴉片，我們能看出人的身心健康會受到很大危害。我們來看第二幅圖，英國鴉片輸入與中國白銀外流的表格，你看這個數據，鴉片輸入在增加，白銀外流的數據也在增加。我們往下看，我們看這個資料，說明鴉片的輸入對我們造成了什么危害呢？軍隊戰斗力下降，也就是說當英國拿著洋槍洋炮，我們得清兵拿著大煙槍。我們來總結一下，除了我們剛剛說的對人的身心健康造成恨得危害，經濟上：大量白銀外流，嚴重影響清政府的財政，同時也加重了農民的負擔。政治上：統治更加腐敗。軍事上：軍隊戰斗力下降。

3、虎門銷煙

面對這種情況，這種局勢，作為清政府有良知、有愛過、愛民之心的官員，將會采取什么樣的措施？（禁煙）道館皇帝派林則徐去禁煙，這就是我們所說的虎門銷煙。時間是1839年的6月3號到6月25日。我們課本上也有林則徐的圖片，我們可以看一下，在必修3的時候我們會重點來介紹林則徐。

思考：有人認為：鴉片戰爭“純粹是林則徐偏激的禁煙運動激化了中外民族矛盾所致，如果沒有林則徐的虎門銷煙，英國就不會發動戰爭。”這種觀點對嗎？為什么？

不對。虎門銷煙只是導火索，只是借口，即使沒有虎門銷煙，英國也會找其他借口來發動戰爭，因為根本原因是蓄意打開中國市場，掠奪材料。

4、鴉片戰爭的經過

這場戰爭是必然的，那我們來看第二部分，鴉片戰爭，請同學們快速瀏覽課文，看看鴉片戰爭分為幾個階段？你來說下，分為幾個階段。請坐。這個過程分為兩個階段。

第一階段：1840年6月到1841年5月，先是封鎖廣州，然后進攻廈門，接著貢獻了定海，最后打到天津，威脅北京，這是清政府大為惶恐，道光皇帝查辦林則徐，改派琦善與英國議和。

第二階段是從184的年6月到1842年8月，英國侵占香港島，我們要知道香港地區包括香港島、九龍和新界三部分。英國占領的只是香港島。然后進攻廈門，最后逼近南京。這個過程里面我們要注意下在廣州，發生一件近代中國人民反抗外來侵略斗爭的開端的一次事件。在這里有三元里人民的抗英斗爭，就是普通老百姓的抗英斗爭，因為英國軍隊拿著洋槍洋炮在這個地方燒殺搶掠，激起了當地百姓的反抗，可以說三元里人民的抗英斗爭解開了近代中國人民反抗外來侵略斗爭開端。除了老百姓自發的斗爭之外，在鎮江這個地方也出現了一位愛國將領海靈，我們看書上怎么說的，最后全部壯烈殉國，你們看這些將士浴血奮戰，為國捐軀，表現出偉大的愛國主義以及高尚的情操，也是值得我們后人敬仰的。

這就是戰爭的兩個階段，我們知道清政府以戰敗告終，并且簽訂了喪權辱國的《南京條約》。請同學們快速瀏覽課本，看《南京條約》的內容是什么？賠款，割香港島給英國，五口通商，協定關稅。除了《南京條約》還有附件《虎門條約》，英法也趁火打劫與清政府簽訂了《望廈條約》和《黃埔條約》。

三、影響

結合中英《南京條約》及附件的主要內容，分析一下，鴉片戰爭給中國造成了什么影響？

1、中國大門被迫打開，主權和領土完成遭到破壞。

2、中國由一個獨立自主的封建國家開始淪為半殖民地半封建社國家。

3、自給自足的自然經濟開始瓦解，中國被卷入資本主義世界市場。

四、鴉片戰爭中國戰敗的原因

鴉片戰爭對中國影響深遠，呀啊片戰爭中過戰敗的原因是什么？

1、客觀——英國綜合國力強大，早有準備

2、主觀——清政府政治經濟軍事全面落后，指揮不力

3、根本原因——中國腐朽落后的封建制度那一抵抗心形的資本主義制度。

五、總結，你有什么收獲。

六、同學們想一下，們面對如此龐大中國市場，西方人簡直欣喜若狂，但真的如他們所想那樣嗎？我們下節課來繼續學習。

第三篇：鴉片戰爭讀后感

鴉片戰爭，歷史上鮮明的一頁，記下了中華民族的艱苦創業，也刻下了動人心魄的英雄故事。

列強入侵，山河蹂躪，不但沒有撲滅人們斗爭的火焰，反而使反帝反封建的星火燃燒更旺，虎門硝煙是人類歷史上曠古未有的壯舉，展示出中華民族無與倫比的偉大形象；三元里抗英，顯示了中國人民反抗外來入侵的勇氣，給侵略者以沉重的打擊，這些閃著光芒的愛國主義動向，向全世界表明：中國人民不可欺!

是的，中國人民不可欺!中國人民自古以來有志氣，雖然出現了鴉片戰爭，如此血淋林的事實，但這不能表明中華的柔軟，林則徐.關天培不正在我們中間廣為傳頌嗎？難道我們不應該為祖宗在如此境況下有如此氣概而自豪嗎？

但也是這一頁，帶著軟弱，帶著污點，給中華以奇恥大辱；割地賠款；奴顏媚骨；屈膝投降；使中國陷入半殖民地.半封建社會。

喪權辱國的《南京條約》是清政府的第一份不平等條約，嚴重損害了中國的主權，它規定中國割讓香港，賠償2100百萬銀元，廣州.廈門.福州.寧波.上海五個口岸城市對外通商，此外，英國還享有協議關稅.領事裁判權和片面最惠國待遇等特權。美國.英國.法國隨之也接踵而至，先后脅迫清政府與他們簽訂不平等的條約，道光29年，葡萄牙驅逐中國在澳門的官吏，停付租金，公然強占了澳門。鴉片戰爭的結果是使中華帝國自守五千年的古老大門，從此被英國的尖船利炮打開，許多彈丸小國排隊而來，他們一一和中國簽訂了條約，我泱泱大國五千年來從未受此侮辱。

1894年，蓄謀侵華已久的日本帝國主義在中國領海內肆意挑釁、制造事端。

北洋大臣李鴻章及其親信“濟遠“號管帶方伯謙等極力主張求和。日寇得寸進尺，擊沉中國商船。以“致遠”號管帶鄧世昌為代表的愛國官兵和威海百姓，堅決要求對日作戰，但鄧兩次請戰均遭李拒絕。并因揭露方伯謙而被革職。日寇不宣而戰，民憤四起，李鴻章被迫起用鄧世昌。

在海戰中，北洋水師右翼總兵劉步蟾貪生怕死，故意打錯旗號，致使北洋艦隊出師失利，旗艦被日擊沉。鄧代替旗艦指揮作戰，率領“致遠“號官兵英勇戰斗，擊中日軍旗艦“吉野”號，最后因彈絕，鄧世昌決定撞沉敵艦“吉野"號，但不幸被魚雷擊中，全艦官兵犧牲。

該片以19世紀末中日甲午戰爭中豐島、黃海兩次海戰為主線，將這一歷史事件中人民群眾和愛國官兵反侵略、反投降的愛國主義精神以及清政府的腐敗無能予以淋漓盡致地表現。

這是不僅僅一個國家的悲哀，更是一個民族永遠的傷痛。但是，一個政府的腐敗，并不能代表整個民族的墜落。民族英雄鄧世昌，他就是中華民族不甘屈辱，勇于抗爭性格的體現。對外國的侵略，鄧世昌態度堅決，積極抵抗，為民族而犧牲，表現出一種視死如歸的大無畏精神，使我深受感動。換著是我，未必敢勇敢去撞擊敵船，與船同生死。一個民族要有骨氣，活著的人一定要有骨氣。對外來侵略我們要想方設法組織抵抗，要明白無條件地一味退讓不能解決問題。像片中的李鴻章命令全軍躲進威海衛港，不許巡海迎敵，導致全軍覆滅，不僅僅是他自己的心血化為烏有，更主要的是那么多的熱血男兒就這樣輕松的被葬送，讓中國人的顏面丟盡。

100多年前的戰爭在中國人民的心中留下了不可磨滅的創傷，至今還隱隱作痛。鄧世昌和那些愛國將士雖然犧牲了，但他們永遠活在我們的心里，我十分痛恨那些貪生怕死的清朝官員，他們雖然是中國人，卻不想為人民的利益而戰，遇到戰爭就退縮，和鄧世昌等愛國將士們形成了鮮明的對比，鄧世昌是個愿為國家和人民犧牲自己的人，雖然他有點魯莽，但在人民的心中有著崇高的地位。那些日本帝國的人卻不斷侵略中國。讓愛好和平的人民痛恨！我們要學習鄧世昌這種氣壯山河的英雄氣概和英勇的愛國精神。現在我們的國家強大了，由過去外國瞧不起的“東亞病夫”到今天的“體育強國”，以及全國上下萬眾一心，抗震救災，“神七問天”都是我們的英雄用他們的血肉之軀和一代一代的中國人民的勤奮和努力換來的。我們一定要好好學習，“振興中華”來祭奠那些在戰爭中為國捐軀的民族英雄。世界經濟的高速發展讓我們無法與世界孤立，只有相互間的合作才是發展的關鍵。但是合作并非是一味的退讓與妥協，只有站在歷史的角度，在認清歷史的基礎上的合作才能久遠，才能真正的為我所用。

電影一開始就讓我的心情沉重起來，后來的情節讓我更是觸目驚心，最后從影院走出來的時候我的心情完全變了，也感覺頭暈惡心異常難受！這是多么恥辱的事情呀！我不能相信這是一個事實，在我一再問媽

媽后確定這就是一件發生在我國近代史上最悲慘事件!多么驚人的數字呀不到一個月的時間就殺死我們的同胞，三十萬人之多。在整個事件之中，中國人民竟沒有反抗的能力，逃跑呼救都顯得那樣蒼白無力！濃烈的血腥迷漫了南京城，黑暗與死亡籠罩著驚慌失措的人們。難民們不知所措的狂奔逃命，哭喊聲，驚叫

聲，和那一雙雙失神的眼睛，飽受摧殘的憔悴的面容，更給這城市増添了幾分恐慌。此刻，明朝的墻，清朝的廟，還有那五千年的繁榮與輝煌，都在這混濁不清的天和地的世界中晃動，消失。只有那血紅的太陽旗在污濁的空氣中耀武揚威的飄舞。令人觸目驚心的殺戮在街頭巷尾進行著。我身臨其境般地目睹這場殘無人道的大屠殺，心幾乎走向崩裂的邊緣，心中熱血沸騰，掀起陣陣的憤怒。那是一場中華民族遭受的浩劫。30萬呀！！尸積如山，血流成河。若大的南京城被死亡的陰云重重籠罩。遭受洗劫的又豈止是一個南京？日本侵略者的獸蹄踐踏著東北三省，華北平原，甚至大半個中國。這真是中國的恥辱！一個曾經拔萃與世界民族之林的泱泱大國，居然遭到小小日本的百般蹂躪！為什么？原因只有一個：落后就要挨打！日本人曾狂妄地認為屠殺可以征服一切，但中華民族的血能夠白流嗎？華夏大地掀起了革命狂潮！在那短短的8年中，中華兒

女獻出了無數不屈的靈魂和鋼強的軀體，拯救著這古老的民族。半個世紀彈指一揮間，日本侵略者早以被英勇的中國人趕出了神州大地，今天，我們不可能向日本發動一場報復性的戰爭。我們現在只能做的就是從國

力上超過日本，趕上世界。這樣，才能告慰那殘遭劫難的30萬英靈。

還有很多鏡頭也是非常氣人的，可我寫不完，也是我也不完的，即使是能寫完的東西，中國三十萬同胞流血能用哪種方式來測量，可恨的日本兵能用多少代價來償還對中國人民帶來的傷害。如果每個國家都無視國際公約法，都為了自己國家的利益而不惜犧牲另一個國家的利益，這個世界還會和平嗎？人類生存在這地球的意義是什么？

我想的更多的是，日本兵輕而易舉地殺害我國那么多人，在我國行惡那么多年還有一個重要的原因就是我國高科技尖端武器水平的低下，如果當時中國人民有武器的話也一定會向日本兵舉起反抗地武器的！在心里我暗暗下了一個決心，我一定要好好學習掌握更多的本領，為我國開發更多的高科技產品，讓中國立于世界強國，不要再受任何國家的侵犯!在這里我也號召全國的人民都行動起來，增強每一個國民的水平，發展每一個科技領域，加速我國的經濟發展，為我國的全面發展做出每個人最大的貢獻！

第四篇：第二次鴉片戰爭

三、戰爭引發的抗爭

太平軍抗擊洋槍隊

①背景②英雄事跡③歷史意義

【教學過程】

新課引入：

（老師旁白）1840年，中國近代史上的第一次屈辱戰爭——鴉片戰爭的炮火，打破了清王朝的“天朝上國”夢，也驚醒了中國人民的民族意識。當清政府驚魂未定時，要推翻清政府統治的由洪秀全領導的中國近代史上的第一場抗爭——太平天國運動于1851年發生，使清政府處于內憂外患的困境。真是禍不單行啊！一波未平，一波又起。這不，幾個惡禽猛獸又撲來蹂躪中國。

（學生游戲）由四個學生分別戴著標有英、法、美、俄文字的虎、蛙、鷹、熊動物面具，英、法與美、俄分別結伴走到教室前面，先是美向英、法打招呼：“你好，好久沒見面了！十二年真是個很長的時間呀！我們現在正站在這里，中國，一個如黃金般的國度。我們相信將會賺很多很多錢的。”（注：在教學過程中，學生改用英語對話。“Hellow ,how are you(are you fine)? Twelve years is really a long time,isn’t it? We are standing here, China , it’s a golden place.Webelieve in that we willmakemuchmoney.”）然后英、法、美、俄進行關于修改條約、擴大侵略權益的對話游戲。另一個學生扮演清政府的皇帝，坐在講臺上。講臺當著清政府。

虎：“條約簽訂十幾年了，但商品在中國總是不能暢銷，看來是中國的口岸太少了，應該多開些口岸。我們應該把公使駐到北京去，催促清政府滿足我們的要求。”

鷹：“嗯，但是看局勢，太平天國發展那么快，清政府會不會被推翻？如果太平天國統治全國了，那就麻煩了。我去試探過，太平天國對外的態度是不卑不亢的，只允許做正當生意，不準走私鴉片，不準干涉內政，不準占領土地，不承認以前簽訂的條約。”

虎：“先生們，既然是這樣，那我們還是以幫助清政府鎮壓太平天國運動為交換條件，要求開更多的口岸，增加更多的特權。現在我們不必擔心太多，我們唯一要做的就是讓清政府答應我們的要求。”

旁白：當四國公使向清政府提出無理要求時，清政府害怕危及其統治而拒絕。四國公使惱羞成怒。

虎：“清政府與我們不友好，敬酒不吃，吃罰酒！” 蛙： “那好！我們用武力打敗它，然后提出要求。”熊、鷹對虎、蛙說：“你們實力強，出面攻打清政府，我們實力弱，進行外交調停幫助。” 虎、蛙說：“行！”（學生改用“OK！”）熊、鷹、虎、蛙相互說：“再見！”（學生改用“good＿bye!”）

旁白：虎、蛙、熊、鷹四國結成聯合陣線共同侵略中國。英法發動侵華戰爭，俄美充當幫兇。第二次鴉片戰爭開始了。（課件顯示標題）第二次鴉片戰爭（藝術字）。

學習新課：

一、第二次鴉片戰爭概況

（本目由教師提出學習要求，指導學生自主學習）

1.學生將第二次鴉片戰爭的發動者、爆發時間等基礎知識勾畫在教科書上；

2.引導思考英、法為什么發動此次侵華戰爭？ 又為什么稱為第二次鴉片戰爭？

3.列舉戰爭期間發生的大事和簽訂的不平等條約；

4.思考戰爭結果如何？對中國產生了哪些影響？

（師生活動后教師小結并用課件顯示）

根本原因：進一步打開中國市場，擴大侵略權益。

起訖時間：1856年10月—1860年10月

發 動者：英國、法國

重大事件：1856年，英軍炮轟廣州，第二次鴉片戰爭開始。

1858年，《天津條約》簽訂。

1860年，火燒圓明園。

1860年，《北京條約》簽訂，第二次鴉片戰爭結束。

結果影響：中國戰敗，被迫簽訂多個不平等條約，中國喪失了更多的領土和主權。

二、戰爭期間列強的罪行

（本目為重點內容，主要圍繞英法聯軍火燒圓明園、沙俄侵占中國大片領土展開）

1.火燒圓明園

⑴由學生介紹有關圓明園的建筑特點、布局構成、珍貴文物等，教師做補充； ⑵展示圓明園重要景點《諧奇趣》《大水法》《遠瀛觀》等圖片，讓學生認識到圓明園是東方博物館和藝術館，在世界園林中的地位價值很高。圓明園本身就是世界的優秀文化遺產。

⑶播放英法聯軍火燒圓明園的視頻剪輯，揭露侵略者搶劫并火燒圓明園的暴行，配以解說，激起學生的仇恨和惋惜。

⑷課件展示法國大作家雨果關于譴責英法聯軍暴行的一段話。由學生列舉英法聯軍搶劫并火燒圓明園的暴行，并分組討論“清政府為什么不阻止英法聯軍搶劫火燒圓明園？圓明園被燒對中國有什么影響？”。目的是讓學生認識到：英法侵略者燒毀圓明園是野蠻的行為，是對全人類的一次犯罪。同時，也說明了清朝統治腐敗衰弱，沒有能力繼續統治了。圓明園的燒毀使中國優秀文化遺產損失殆盡，是中華民族的恥辱；它使清政府的軟弱無能暴露無遺，侵略者的侵略氣焰更加囂張，它永遠警示著中國人民，落后就要挨打，從而激勵我們勿忘國恥，努力學習，振興中華。

（學生活動后，老師給予簡評，小結本目知識要點，并用課件展示）

時間：1860年。中國優秀文化遺產損失殆盡，縱火者：英法聯軍。影響清政府的軟弱無能暴露無遺，侵略者的暴行：燒殺搶砸，無惡不作。侵略者的侵略氣焰更加囂張。（教師設問，引導過渡）當英法聯軍攻占北京，燒殺搶劫的時，俄美充當了什么角色？他們在中國有那些侵略活動？學生答后，老師指出：俄美在戰爭中充當了幫兇的角色，取得了與英法差不多的侵略權益。俄國還乘機侵占了中國北方大片領土。

2.沙俄趁火打劫侵占中國北方大片領土

（教師用課件展示《沙俄侵占中國領土簡表》和《沙俄侵占中國領土形勢圖》，師生共同學習）

⑴結合圖表的內容，說明沙俄在第二次鴉片戰爭期間及以后，通過哪些不平等條約割走了中國哪些領土，并在圖上找出來。學生答時，老師分別用綠色、黃

色顯示《中俄璦琿條約》和《北京條約》所割占的領土。用泥土色顯示第二次鴉片戰爭后割占的領土。之后用兩頭熊分別踏在東北西北沙俄所占領土上。

⑵在圖上找出《中俄尼布楚條約》劃給中國的領土，并說明這些領土與《中俄璦琿條約》和《北京條約》所割走的領土有什么關系？然后，以前后左右的同學為組討論“為什么康熙皇帝在位時，沙俄與中國簽訂平等條約，比較合理地劃定了中俄東端的邊界，而咸豐皇帝在位時，沙俄卻強迫清政府簽訂不平等條約，蠻橫強占中國領土？”（前者強，后者弱）

⑶由學生按提示歸納沙俄割占中國領土的知識要點，并思考給中國帶來的影響。學生答后，老師小結，并用課件展示“沙俄侵占中國領土情況”。

時間：十九世紀中后期

主要條約：《中俄璦琿條約》、《北京條約》、《中俄勘分西北界約記》范圍面積：在中國東北和西北占領150多萬平方千米。

影響俄國割占中國領土最多，使中國喪失了更多的領土主權；沙俄成為地跨歐亞的帝國。中國東北西北邊境安全受威脅。

⑷教師總結指出，沙俄在中國近代史上所割占領土的面積，相當于歐洲德法兩國面積的總和，外加一條與多瑙河一樣長的黑龍江。他是占領中國領土最多的國家。

⑸教師設問總結：第二次鴉片戰爭期間有哪些國家割占了哪些領土（俄占中國東北西北、英占九龍半島）？第二次鴉片戰爭期間簽訂了哪些不平等條約使中國喪失了哪些主權，給中國帶來了哪些影響？學生答后，老師歸納，導入下一問。

3.第二次鴉片戰爭的結果和影響：中國戰敗，戰爭期間被迫簽訂《中俄璦琿條約》、《天津條約》、《北京條約》等不平等條約，條約內容歸納起來有割地、賠款、開埠、外艦江行、外使駐京等幾方面。它使中國喪失了更多的領土和主權，造成了中華民族的深重災難和生存危機。戰后，中外反動勢力勾結起來，共同鎮壓太平天國運動，太平軍英勇抗擊中外反動勢力。

三、戰爭引發的抗爭——太平軍抗擊洋槍隊

（本目由學生看書分析認識太平軍抗擊洋槍隊的背景、英雄事跡、歷史意義）太平天國運動興起（1851—1864年、洪秀全、天京）

背景： 太平天國反清反侵略；中外反動勢力聯合進攻太平天國；太平軍

英勇抗擊中外反動勢力。

英雄事跡：青浦戰役：1860年，大敗華爾的洋槍隊。

慈溪戰役：1862年，大敗洋槍隊，打死華爾。

金壇戰役：1864年，大敗洋槍隊，擊傷戈登。

歷史意義：表現了中國人民不畏強暴、英勇抗擊外國侵略者的堅強意志，打擊了西方列強的侵略氣焰。

（教師引導討論）從太平軍身上你學到了什么？（自由答）目的是讓學生通過學習太平軍抗擊洋槍隊的英雄事跡，繼承中華民族不畏強暴，敢于斗爭、敢于勝利的光榮傳統。

【鞏固小結】

二次鴉片戰爭；戰后，中外反動勢力聯合絞殺太平天國運動，太平軍英勇抗擊中外反動勢力。

【達標訓練】

一、課堂練習

1、英法發動第二次鴉片戰爭的根本目的是

A、外國侵略者要維護其在華利益。B、太平天國運動危及侵略者的在華利益。

C、幫助清政府鎮壓太平天國運動。D、要進一步打開中國市場，擴大侵略權益。

2、第二次鴉片戰爭開始和結束的時間和標志是

A、1840年英軍封鎖珠江口——1842年《南京條約》簽訂

B、1856年英軍炮轟廣州——1858年《天津條約》簽訂

C、1857年英法聯軍攻陷廣州——1860年《北京條約》簽訂

D、1856年英軍炮轟廣州——1860年《北京條約》簽訂

3、搶劫并火燒圓明園的時間和侵略者是

A、1856年英法B、1858年俄美

C、1860年英法D、1860年英法俄美

4、第二次鴉片戰爭期間，割占領土最多的國家是

A、英B、法C、俄D、美

5、第二次鴉片戰爭期間，俄國割占中國領土的面積是

A、60多萬平方千米B、40萬平方千米

C、100多萬平方千米D、150多萬平方千米

6、俄國割走黑龍江以北，外興安嶺以南60多萬平方千米的中國領土的條約是

A、《天津條約》B、《中俄璦琿條約》

C、《北京條約》D、《中俄勘分西北界約記》

7、第二次鴉片戰爭期間，清政府被迫簽訂的不平等條約不包括

A、《天津條約》B、《中俄璦琿條約》

C、《北京條約》D、《中俄勘分西北界約記》

8、太平軍抗擊洋槍隊的主要戰役有

A、青浦戰役B、慈溪戰役C、金壇戰役D、上海戰役

9、第二次鴉片戰爭爆發的根本原因和影響是什么，為什么稱為第二次鴉片戰爭？

二、課后作業：以“勿忘國恥”為主題寫一篇歷史小論文。

第五篇：鴉片戰爭演講稿

中國人民永遠也不會忘記，1937年7月7日日本帝國主義以士兵失蹤為借口，發動了震驚中外的盧溝橋事變，從此，中國人民走上了艱難的抗戰征程；中國人民永遠也不會忘記一個又一個不平等的條約，使中國從一個泱泱大國變成了一只任人宰割的肥羊，鴉片戰爭演講稿。中國人民不會忘記，八國聯軍火燒圓明園，讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫。中國人民永遠不會忘記，有多少志士任人，多少革命先輩拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強不屈的精神和眾志成城的力量戰勝了帝國主義。

滄海桑田，風雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難。我們肩負著跨世紀的歷史使命，我們不甘心落后于前人，我們要繼承和發揚先行者留給我們不怕困難，開括前進的大無畏精神。

少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史與未來，熱愛祖國的大好河山，演講稿《鴉片戰爭演講稿》。祖國的領土不能丟，不能被分裂侵占。

歷史的書面仍在不倦地翻動，復興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息，那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆！用我們的青春和熱血譜寫出前不負于古人，后無愧于千秋萬代的歷史新篇章！

魯迅先生曾經說過：中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人------他們是中國的脊梁。一切探索救國救民的先輩們是中國的脊梁，偉大的抗戰英雄是中國的脊梁，而我們，必將成為新世紀復興中華民族的脊梁，就是因為有這么多的脊梁，中國才會有振興的一日！