第一篇：社會調查研究方案

當代大學生玩游戲時間的調查方案

一．研究目的及意義

隨著中國互聯網產業的告訴發展，中國網民數量早就超過美國，成為世界上網民最多的國家。而大學生作為接受新知識、新技術的群體，互聯網在大學生中的普及率遠遠高于其他群體。伴隨網絡高速發展的則是網絡游戲的興盛，網絡游戲本身沒有錯，而且玩網絡游戲也無可厚非，但是如果沉迷于網絡游戲，將對我們大學生造成巨大的心理和生理上的傷害。

通過這次調查，我們希望能真實的了解到大學生玩網絡游戲的現狀，包括態度、時間、影響因素等問題，探究網絡游戲成癮的影響及解決方案等。同時希望能給學校一些建設性的意見和建議，讓學校重視大學生的網絡游戲的問題。二．研究內容

當代大學生的網絡游戲現狀（游戲類型，游戲時間、時長、地點，上網的金錢來源），網游的原因及對學習的影響。

三．研究范圍、地點、調查對象和分析單位

本次調查地點：天獅學院、范圍：經濟管理學院，向學院的同學發放調查問卷；通過問卷進行調查，然后回收調查問卷。

調查對象為專科及專科以上的本校學生。分析單位為本次調查的小組成員。四．抽樣方案

本次抽樣采取隨機抽樣的方式。樣本量初步定為1000人。五．研究資料的收集方案與分析方法

1． 文獻調查法，研究資料包括以前對大學生網絡游戲狀況的調查資料，包括圖書館的有關書籍和網絡上的學術論文。

2． 調查問卷。通過我們自己設計的調查問卷在大學生群體中開展調查。調查方式為隨機抽樣調查，調查方法有三個形式。方法一：利用網絡投票的軟件，在比較著名的網站或者論壇上發起投票，投票樣式根據調查問卷的內容；方法二：將調查問卷做成word格式的問卷，通過郵件發給同學，然后同學幫忙轉發并回收；方法三：做出紙質版的問卷，在本學校經濟管理學院發放并回收。我們采用的是方法三。

六．研究人員的組成

王磊

趙磊

于興正

七．研究的時間進度和經費安排

研究時間初步確定為一個月的時間。本次研究分為三步進行：第一步，利用一周的時間收集研究所需資料，確定調查問卷的內容；第二步，兩周時間，通過在本校經管學院發放調查問卷，調查同學們玩網絡游戲的現狀；第三步，一周的時間回收并篩選問卷，剔除無效問卷，綜合分析，得出結論。

經費方面，主要支出為調查人員的食宿費（根據人數及調查范圍確定）和調查問卷的打印費。

附件：調查問卷

附件：

大學生玩游戲時間的調查問卷

親愛的大學生朋友： 你好！

為了更好的了解大學生玩游戲的喜好程度，幫助同學們正確對待游戲，從而更加豐富同學們的大學生活，下面有幾個問題希望你能抽時間來如實填寫。調查可能耽誤你幾分鐘的時間，請您諒解，同時感謝您的支持與合作。1．你的性別： □

男

□ 女 2．你在校讀大幾：

□ 大一

□ 大二 □

大三

□

大四

3．你平均每天上網幾小時？

□ 1小時以下

□ 1—2小時

□ 2—3小時

□ 3小時以上

4．你現在或者以前有玩網絡游戲嗎？

□ 在玩

□ 以前玩過

□ 沒玩過

5．你每天會花多長時間玩網絡游戲？

□ 1小時以下

□ 1—2小時

□ 2—3小時

□ 3小時以上

6．你玩網絡游戲的類型是：

□ 大型多人在線游戲

□ 多人在線游戲

□ 網頁游戲

7．你從什么時候開始玩網絡游戲？

□ 小學

□ 初中

□ 高中

□ 大學

8．怎么會開始玩網絡游戲？

□ 親友推薦

□ 廣告吸引

□ 消磨時間

其他原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．你一般在哪里玩網絡游戲？ □ 家里

□ 宿舍

□ 網吧

其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．你是出于什么目的去完網絡游戲的？

□ 打發時間

□ 喜歡網游

□ 想在上面交朋友，交流經驗

□ 出于金錢利益

11．你現在同時玩幾種網絡游戲？

□ 1種

□ 2種

□ 3種

□ 4種或以上

12．你獲取網絡游戲的途徑是：

□ 朋友介紹

□ 上游戲網站了解

□ 瀏覽網頁時遇到

其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．你比較喜歡的游戲類型是？（多選）

□ 格斗類

□ 體育類

□ 賽車類

□ 益智類

□ 角色扮演

□ 即時戰略

其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．你目前在玩的網絡游戲是 ①＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿ ④＿＿＿＿＿

15．請問網絡游戲最吸引你的地方是什么？

□ 任務吸引人

□ 永久免費 □ 游戲劇情好

□ 可打發時間

□ 和朋友玩有趣

□ 畫面好

□ PK 其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿

16．玩網絡游戲時，你最想體驗的是什么？

□ 展現優于他人的游戲操作技術

□ 每次對局都要贏對手 □ 等級、稱號或者積分要比別人高

□ 高放松和休閑

□ 網絡交友

17．你認為游戲設置防沉迷好嗎？

□ 好

□ 不好

□ 無所謂

18．你每個月在網絡游戲上的花費是多少？

□ 10元以下

□ 10元—30元

□ 30元—50元

□ 50元以上

19．你購買過哪些游戲周邊的物品？

鼠標鍵盤

□ 裝備

□ 攻略書

□ 游戲玩具或者公仔

□ 沒買過

20．你現在比較喜歡什么樣的游戲？

□ 收費的□ 付費的

□ 無所謂，只要游戲好玩

21．你認真玩一款網絡游戲的時間是多長？

□ 1個月到3個月

□ 3個月到6個月

□ 半年到一年

□ 一年以上

22．你覺得玩網絡游戲會影響你的學習嗎？

□ 會

□ 不會

□ 不確定

23．你覺得自己對網絡游戲

□ 沉迷

□ 有所依賴

□ 可有可無的玩

24．身邊有親戚朋友玩網絡游戲嗎？

□ 有

□ 很少

□ 沒有

25．你覺得大學生應該怎么對待網絡游戲？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。謝謝您的參與。

第二篇：社會調查方案設計-居家養老問題調查研究方案（寫寫幫推薦）

居家養老問題調查研究方案

（1）調查目的詳細了解本市居民居家養老主要存在的問題，為科學制定居家養老政策和管理方案提供依據。具體目的包括：

1)獲取本市居家養老的現狀和主要存在的問題

2)分析居家養老需求和可行的居家養老的模式

（2）調查對向

本市全市居家老人。

（3）抽樣方法

分片區分性別隨機抽樣方法。先按照社區劃分，確定各社區居家老人數量，根據各社區居家男、女老人數量確定抽樣人數，然后在本社區范圍進行隨機抽樣。

（4）調查方法

1)以問卷調查為主，具體實施方法如下：

請社區工作人員配合向居家老人發放問卷，對于老人能夠自己填寫或找人代填的，第二天社區工作人員上門收回；對于老人不能自己填寫的，社區工作人員通過問詢的方式現場填寫。

2)以訪談為輔助調查，具體實施方法如下：

事先列出調查所需要了解的所有問題，訪談過程中準確篩選談話并內容快速做好筆記，最后對所列問題進行歸納匯總。

（5）主要調查內容

1)現狀居家養老的主要類型，如獨住，與子女合住等。

2)居家養老的服務形式，如上門服務、日托服務等。

3)居家養老的服務內容，家務服務、護理服務等。

4)發展居家養主要存在的困難，包括資金問題、服務人員問題等。

5)發展居家養老良性發展的舉措，如建立老年家庭檔案、建設老年活動站、設立志愿服務隊伍及互助組織等。

（6）研究時間計劃

調查大致來說可分為準備、實施、研究、總結四個階段。按調研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排：

1)調研方案、問卷的設計、修改、確認——2周2)項目準備階段（人員培訓、安排）——1周3)問卷調查實地訪問階段——1周4)實地訪談階段——1周5)數據統計分析階段——1周6)調研報告撰寫階段——1周7)論證結段——1周

第三篇：研究方案

《初中體育教學中培養學生興趣》課題研究方案

一、課題提出的背景：

興趣是學習的基本動力之一。應充分發揮體育教學特有的魅力,使課程內容與不同年齡階段的學生的情意與認知特征相適應,以活潑多樣的課程內容呈現形式和教學方式,激發學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。應將體育課程內容與學生的生活實踐緊密聯系在一起,強調知識技能在幫助學生增強體質方面的作用,使學生在實際生活中領悟體育課的獨特價值。

作為一名身在一線的體育教師,在給孩子們上課的過程中,時常會遇到這樣的困惑:老師,我不愿跑,我想玩,我難受……面對孩子們無奈的表情,聽著孩子們那童真卻又帶有一絲埋怨的嘮叨,我不得不反思我們的教育行為,是不是我們對孩子的束縛太多,以至使他們怨聲載道。比如:體育課的熱身活動太單一，教學內容太乏味……而在現實中有的孩子偏偏不喜歡跑步、不喜歡單一。怎么辦?經過一段時間思想上的醞釀,于是我有一個大膽的想法,辦一個體育特色班級,讓孩子們沖破教材的束縛,選擇喜歡的運動項目,表現你所想的,用興趣表達心聲!我想這一做法一定會得到學生的支持,也一定會調動起學生的體育熱情,激發學生對體育學習的興趣,從而提升學生的體育能力!(這一活動我們可以打破時間和空間,可以在課上也可以在課下,可以在學校也可以在家完成。這樣為學生提供了足夠的時間和空間。)

二、理論依據

興趣先導原理。心理學原理告訴我們：興趣是一切行為的先導。研究表明當一個人在從事饒有情趣的活動時，大腦會自動分泌一種化學物質，它的效率比嗎啡還要高出500倍。英國吉伯特?哈特教授說過：如果你教的班級有30個年輕人，他們正在一起費力地向知識的山峰攀登，這時你若能合理地給他們一些享受，那他們的學習效率會提高好幾倍。因此，有情趣的學習活動學生不但不會有壓力，而且記憶、理解、創造等方面的潛能就能得到充分的發揮。

教育學和心理學分析，人的興趣的發展，一般要經過有趣、樂趣和志趣三個階段。有趣是興趣發展的低級水平，它往往是由某些外在的新異現象所吸引而產生的直接興趣。其特點是：隨生隨滅，為時短暫。樂趣是興趣發展的中級水平，它是在有趣的基礎上逐步定向而形成起來的。其特點是：基本定向，持續時間較長。志趣則是事實興趣發展的高級水平，它與崇高的理想和遠大的奮斗目標相結合，是在樂趣的基礎上發展起來的。其特點是：積極自覺，持續時間長，甚至終身不變。一般來說，有趣是一種必然的、不可避免的現象，是興趣發展過程的第一個階段。由于它維持的時間不長，且在學習活動中的作用有限，因此，我們應當引導學生從有趣逐漸趨于穩定、集中，向樂趣轉化。樂趣雖與快樂的情感體驗相結合，但它還不足以推動人們去為了某種目標而奮斗終身，故興趣只有上升到了志趣階段，才會使學生全身心地投入到學習活動中去。

三、課題研究的對象和范圍

以馬坊中學九年級全體學生為主要研究對象。據了解學生隨著年齡的增長對體育學習的興趣隨之降低，而且越來越以自我為中心，他們不愿受任何束縛，他們喜歡用自己喜歡的方式來活動。針對高年級學生的這一心

理特征，我想通過創辦特色班級的形式來滿足學生的活動欲望，從而激發學生對體育課的興趣，提高學生的身體表現力。

四、課題研究的內容

1、如何激發學生體育課學習的興趣？體育教師是點火牽線人。喚起蘊藏在他們身上沉睡的力量，使他們從懵懂中清醒。體育教師的第一步應該在“喚起”上做文章。喚起即誘導，“誘導”二字開始階段“誘”最重要。應該承認“體育”二字最大的誘惑力在“動”，因為動了才能使身體得到鍛煉，才能學到鍛煉身體的技能，然后再進行技能學習的全過程，喚起學生對高技能的追求。

2、有一項調查表明:幼兒園期間的孩子們喜歡動的占99%，到了小學高年級對體育學習有興趣的不足75%,而到了中學對體育課有興趣的不足50%，體育愛好的下降是來自跑步累的壓力。

3、讓學生們對體育課的興趣持續增高更重要，這便在于加強學生們在校期間的實踐。運動會、乒乓球、籃球等項目的比賽。

4、創辦體育社團,組成學生們獨特的興趣小組,用不同的體育活動表現自己班級的特色。我想這一活動一定會大大的激發起學生的興趣,從而提高學生的體育技能。

五、課題研究的方法：

1、調查研究法：了解目前學生體育課的現狀。通過分析進行調研。

2、文獻資料法：查閱與本課題有關的應用理論資料,及時分析整理促進研究的深入。

3、行動研究法：運用這一方法及時調整教學計劃。采取相應措施逐步推進研究進程。

4、經驗總結法：把研究過程中的事實資料和依據通過理性歸納，將局部的、個性化的經驗上升為具有普遍意義的原理性認識。

六、研究步驟

（一）調查問卷，了解現狀。

（二）實施階段：

1、制定具體的、可行的研究計劃，并按計劃開始實施。

2、根據課題研究情況，及時調整研究方案。

3、積累素材，并寫出階段性小結。

4、以點帶面，在取得一定成功的基礎上，在全校其他年級實驗。

（三）總結階段：

1、全面收集、整理與課題有關的材料。

2、進行系統、全面的總結，撰寫出課題結題報告。

七、研究成果構成

1、體育社團特色展示。

2、寫好教學隨筆,反思自己在課題實踐過程中的得與失。

3、課題結題報告。

第四篇：研究方案

關于《內蒙古民族調查》的活動方案

棋盤井第三小學 四年級 李丹

一、概述

為了讓學生更好的了解內蒙古，了解蒙古族這個民族的民俗和民風，以便于讓內蒙古的文化更好的發揚光大，《內蒙古民族調查》這一活動主題極具現實意義，它貼近學生的生活，容易引發學生的學生興趣，并且學習資源的獲取極其的方便，更能夠保持學生的學習興趣，有利于學生創造性的開發與鍛煉。

二、教學目標分析 1．知識與技能

通過本節課，使學生能夠了解內蒙古的風土人情和文化知識。

2．過程與方法

學生可以通過小組合作進社區或學校進行調查，也可以通過網絡等媒體查閱相關知識。

3．情感態度與價值觀

（1）通過小組內部成員之間的協作，使學生能夠認識到協作學習的重要性，以及如何協作才能更好的獲取信息、利用信息、加工信息和評價信息。（2）通過本次活動，使學生能夠熱愛內蒙古，建設內蒙古，了解內蒙古的風土人情和民俗文化。

四、教學過程分析

（一）創設情境，提出問題

先放一段關于內蒙古風土人情的視頻，背景音樂為《為內蒙古喝彩》。觀看完視頻后，讓同學們發言：片子中表現的是關于哪個地區、哪個民族的風土人情，以及這個民族的哪些方面風俗？

（二）分析問題，組織分工

由上面的視頻引出本活動的主題：內蒙古的民族、民俗、民風。教師根據學生的發言，教師給予總結并歸納為發下八個方面的內容。

（1）民族比例（2）語言（3）主要美食（4）服裝（5）重要節日（6）風俗習慣（7）調查方法

（8）調查過程中的收獲與感想 將全班學生分為八個小組并選聘名小組長，每一個小組負責以上八個方面中的一個，確定為該組的活動主題，并按以下的要求完成任務。

（1）小組成員搜集和小組活動主題相關的資料。（2）小組選一名代表匯報自己小所搜集到的資料。

（三）開展探究，解決問題

小組成員通過小組討論來對所搜集到的信息進行加工和評價。小組成員按照上一環節的四項任務分工協作來共同完成任務。

（四）展示結果，成果匯總

每一個小組選一個代表向大家匯報，要求盡量全面生動，供大家學習和交流。

（五）結果評價，學習反思

二〇一六年三月二十二日

第五篇：社會調查

偶然間看到一篇文章《關注：近30年被拐賣少女、婦女生下的孩子們！》，給我的觸動很大，因為我也可以算是他們其中的一員，其中的各種辛酸史一般的孩子不曾也不能體會得到的。于是由此萌生了做拐賣婦女方面的調查。

首先我們來看兩則材料：

（一）據8月28日湖南電視臺《真情》欄目：

山東聊城的田金龍、田鳳景、田**兄妹三人，是四川籍被拐賣女子熊*清生下的孩子。當年母親不能忍受被拐賣的生活，拋下他們三人的時候，他們分別7歲、5歲、1歲??如今，20歲左右的他們，因為失去了奶奶、父親，渴望找到母子、母女之間應有的親情。是，他們通過湖南電視臺《真情》欄目，尋找10多年前無奈丟下他們兄妹三人的母親。找到了外婆，找到了生母－－當年被她自己的父親和他人從四川拐賣到山東聊城，如今逃回老家生活了10多年的熊*清。起初，生母不愿相認。最終，母子、母女相認。

（二）據8月29日中午央視12頻道《道德觀察》之《我們的孩子》節目：

少年小*在長沙等地犯下了被人脅迫、教唆著乞討、偷盜等罪行。卻向記者傾訴了找媽媽的心思。原來，從河北懷化被拐賣到河北保定的**，生下孩子后逃回老家，如今在浙江瞞著過去的事情再婚，并又生下了一個兒子，已經1歲，無法收留小*。小*在懷化的姥爺、姥姥收留了他，可是，由于生活習慣等原因，沒過幾天他就返回了保定老家學習廚師。令人欣慰的是，小*不愿破壞生母現在的家庭。已經有幸受到了國家西部助學工程的資助，正在北京學習企業管理??

拐賣婦女問題始于20世紀80年代中期，近20年左右一直存在，至今已經非常嚴重。由于拐賣婦女犯罪長期存在，導致眾多家庭破裂、骨肉分離、危害婦女人身安全、產生專門從事人口犯罪職業的人群等等問題產生了嚴重的負面社會影響。

最近30年，各地的人們恐怕都知道一些被拐賣到本地的少女、婦女！她們忍受屈辱所生的孩子們，正在長大成人，成長的怎樣？發人深思啊??

這項調查的內容主要包括：拐賣婦女問題產生的原因；如何解決拐賣婦女問題；解救被拐賣婦女帶來的遺留問題；國家針對拐賣婦女問題的解決政策等四方面。

拐賣婦女問題產生的原因

拐賣婦女問題產生的原因什么？從犯罪的誘因看，利益驅動是這個問題發生的重要原因。在拐賣婦女的案件中無論是犯罪人——為了謀取財物，還是被拐賣婦女——憧憬獲得更好的生存環境，或是買方——為了獲得婚姻或節約婚姻成本等，都是為了獲得自己希望得到的利益。王啟梁在“對云南平縣拐賣婦女現象的田野調查”中指出，出現拐賣婦女一是城鄉經濟和區域經濟發展的不平衡（大部分外流婦女選擇外出打工或婚姻移民就是不滿自己所在地區經濟落后的狀況）；二是男女性別比例的失調。這兩個因素我們也可以引申為出現婦女被拐騙買賣的根本原因。當然這也得建立在“賣方市場”和“賣方市場”出現的基礎之上。

拐賣婦女的“賣方市場”是如何形成的呢？而“賣方市場”一般在經濟貧窮、教育落后的偏遠山區。被拐賣的婦女一般是貧困婦女、無防范意識婦兒（呆傻、弱智、殘疾）、家庭不幸婦女、想改變命運婦女、個人原因流動婦女(虛榮心強又懶惰)等。她們或是自愿外出，但是被中間人以欺騙手段出賣做婚姻交易牟利的；她們或是自愿進行婚姻交易的；她們或是無外出和婚姻交易愿望，被家長出賣進行婚姻交易的等等。被拐婦女所在的地區人們受教育水平不高，對外界了解不多，就業能力低，婚姻移民無疑是婦女向外流動的最佳途徑；還有就是大部分外流婦女選擇外出打工或婚姻移民就是不滿自己所在地區經濟落后的狀況，在這樣的情況下，拐賣婦女的人販子就有很多機會利用婦女向往外界生活的愿望來進行人口犯罪；被拐賣婦女的尋求救濟的能力一般都比較弱——許多婦女離開家時聽不懂、不會講漢話，她們對公安等部門也不甚了解，被帶到外地后即使發現自己被拐賣了，往往缺乏尋求救濟或自救的能力。

由此總結了賣方市場形成的原因：其一，婦女尤其是少數民族地區的婦女，文化程度低，易上當受騙，人販子容易得手，拐賣成功率大；其二，法制觀念淡漠，婦女被拐賣后，一般不會想到求助于政府、法律或社會，小范圍尋找未果就罷；其三，婦女拐出地的經濟落后，實施拐賣婦女犯罪的成本低廉。

有了“賣方市場”還不足以使拐賣婦女成功，還得有買入地及其買主。經調查發現買主大多數是因貧困或殘疾還有就是超齡等因素擇偶困難的男人，而且我們還發現一個讓人們苦笑不得的現象：雖然買主們均知道買進婦女是違法犯罪行為，但并不以為然，許多村民竟然說：“與本地女人相比，買來的外地女人勤快能干，生育的孩子聰明漂亮”。

我們通過這個可以總結分析出“買方市場”形成原因有：一.農村的封建思想殘余造成男女比例失調致使農村比較落后地區男性擇偶困難。二.經濟發展不協調使偏遠農村的男性擇偶困難。三.國家對這一現象立法不夠和對這個問題執法困難以及打擊力度不夠狠等。

如何解決拐賣婦女問題

我們已經了解了拐賣婦女的現象很嚴重，國家近些年來也一直在這方面下大力氣，想徹底消除這些惡劣行徑，并取得了一定的成效。但是嚴格上講，被拐婦女的買主均觸犯了法律，其中絕大多數曾強行與被拐婦女發生性關系，曾在一定范圍內限制被拐婦女的人身自由。面對這種惡劣的行徑我們應該怎樣解決？

現在的拐賣犯罪，已經形成了“產、供、銷”一條龍的專業化網絡，如果僅對拐出地進行預防和干預，而忽視了對拐入地或稱市場需求方的控制，在經濟利益和社會多種因素的作用下，仍會對拐賣現象形成很大的市場拉力，給不法分子以可乘之機。在這種情況下，項目干預點的拐賣被控制住了，買方就會重新尋找賣方，出現供應方的轉移。因此如果有關方面不對拐出地及中介通道進行跨地域、跨部門的“聯動”，對拐賣的預防和干預仍然是很有限的。這就是為什么在項目點之外拐賣現象還頻頻出現的原因之一。這個問題不解決，預防和遏制拐賣婦女的路可能還要走很遠。

首先我們得找到問題的之源，從源頭上解決。那么得消滅“賣方市場”。嚴厲打擊拐賣婦女的犯罪集團；發展拐出地的經濟和教育。最重要的是提高婦女自身的防范意識：貧困地區的婦女外出尋找工作，不要輕易相信一些“老鄉”、“朋友”的誘惑；到外地尋找工作時，還是要到正規的勞動力市場，同時要加強防范意識，一旦利益受到侵害，一定要拿起法律武器進行維權。此外，政府要對這些婦女提供必要的幫助。諸如，內陸地區與沿海地區進行勞動力輸出合作，勞動力在老家進行培訓后，被有組織地送到沿海地區，進入企業工作，這樣也可減少婦女外出打工時受騙的幾率。

只要被拐入地源頭不禁止，拐賣婦女的現象將屢禁不止，被拐現象還會時有發生。拐入地的許多買主經濟收入相對較低，“傳宗接代”的封建傳統思想較為嚴重。針對這一人群，政府除了要對他們加強法制宣傳教育，掃除傳統封建思想觀念外，還要幫助他們發展經濟，提高生活水平，逐步消除“買方市場”。

這樣的話，雖不能徹底解決拐賣婦女問題，但是也會使拐賣婦女現象得到有效的解決。

解救被拐賣婦女帶來的遺留問題

但是我們在看到一部分被解救婦女欣喜的同時，不能忽略那些被拐賣婦女面臨解救時的尷尬場面——她們往往會為了自己的孩子或者一些其他的原因而選擇留下來，但前者居絕大部分。于是就地安置就應運而生了，所謂就地安置也就是絕大部分的被拐婦女今后將以合法身份與買主生活在一起。

為什么大多數被拐婦女仍愿意與買主同住，這其中原因復雜，大部分是因為有了孩子，做母親的不忍骨肉分離，也有一部分女性怕被人恥笑而不敢回去，但追究其根本原因是對被拐婦女的解救不及時。

所以我們不得不考慮解救拐賣婦女所帶來的非常棘手的“遺留問題”，如被拐后生下的孩子、留下的非正常的家庭、返鄉后的婚姻、工作、甚至艾滋病及其他健康問題；人力和資金的投入也要大得多。由此我們主要調查了為什么那些被解救的婦女不愿意回家。

國家針對拐賣婦女問題的解決政策（摘要）

中國出臺首個反對拐賣婦女兒童行動計劃暨國務院辦公廳關于印發中國反對拐賣婦女兒童行動計劃(2008—2012年)的通知中指出： 一．建立健全預防犯罪機制。1.工作目標。

在社區、拐賣婦女兒童犯罪易發場所和省際合作三個層面上，構建和完善預防拐賣婦女兒童犯罪網絡，努力降低拐賣婦女兒童犯罪發生率。到2012年底，全國拐賣婦女兒童犯罪活動重點地區得到綜合整治。2.行動措施。

(1)建立和推廣以社區組織和廣大群眾的積極參與為基礎，以多部門、多機構分工明確并通力合作為重點的群防群治工作體系。(中央綜治辦負責)(2)加強拐賣婦女兒童犯罪活動重點地區的預防犯罪工作，并做好監督檢查，將犯罪活動消滅在萌芽狀態。(公安部負責，中央綜治辦、婦兒工委辦公室配合)(3)各地區之間尤其是被拐賣婦女兒童的流入地和流出地之間應相互支持，加強交流與合作。到2008年底，主要流入地和流出地的省、自治區、直轄市政府簽訂合作意向書，由各省、自治區、直轄市反拐工作機構負責落實并上報聯席會議辦公室。(聯席會議辦公室負責)二．犯罪和解救被拐賣婦女兒童。1.工作目標。

完善工作機制，提高發現、偵破拐賣婦女兒童犯罪案件的能力和效率，迅速解救被拐賣婦女兒童。到2012年底，偵破案件數占報案數的比例比2007年明顯提高。2.行動措施。

(1)進一步完善和加強以公安機關為主，有關部門和社會各界密切配合的打擊拐賣婦女兒童犯罪工作機制。

(2)加強信息網絡建設，提高各級反拐工作機構信息收集和處理能力。(公安部負責，民政部配合)三．對被解救婦女兒童的救助和康復工作。1.工作目標。

不斷完善救助機制，提高被解救婦女兒童接受培訓、救助、身心治療等必要援助的比例，保護被解救婦女兒童的隱私，積極幫助其回歸家庭和社會，避免遭受二次傷害。使大部分被解救婦女兒童獲得必要救助，迅速回歸社會、正常生活。2.行動措施。

(1)建立和完善政府多部門合作、社會各界廣泛支持的救助機制。

(2)加強對被解救婦女兒童的社會關懷，幫助其順利回歸及融入社會。

(3)為回歸社會的被解救婦女兒童提供各種必要的服務，切實幫助其解決就業、生活和維權等方面的實際困難和問題。

(4)加強對被解救婦女兒童的登記、管理和保護工作。建立專門檔案，跟蹤了解被解救婦女兒童的生活狀況，必要時協調有關部門和組織解決其遇到的困難。(5)加強對被拐賣婦女兒童身心健康領域的研究，尋求更為有效的康復治療方法。(6)加強地區、部門和機構間在救助被解救婦女兒童工作上的合作，相互支持，相互配合。