第一篇：做優秀大學生,踐行中國夢

做優秀大學生，踐行中國夢

十八大提出的“三個倡導”和“中國夢”，“三個倡導”即倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。“中國夢”即在2020年全面建成小康社會，進而在本世紀中葉基本實現社會主義現代化。號召積極培育和踐行社會主義核心價值觀，時刻警示大家不斷奮進，在這樣的核心價值觀引領下，必將凝聚起最廣泛的精神力量，實現國家和民族的偉大復興。

大家都知道美國有美國夢。但中國有中國夢嗎？其實也可以這樣問，中國人有信仰嗎？

在中國出現了一種很奇怪的現象：很多人對官員心懷恨意，然而又有很多人擠破腦袋想成為這個中國少數但擁有極大權利的利益團體的一員，一方面，官視民如草芥，民視官如寇仇。另一方面，公務員考試報名年年爆滿。

現在，我們怎么才能去實現中國夢呢。

當今世界各國的經濟發展和科技進步主要是依靠高素質的人才，尤其是在我國加入世界貿易組織之后更需要一大批的高級知識分子來建設國家。在這種形勢下，我們必須進一步加強教育，培養出大量的具有全面發展的高級專門人才。

一、大學生綜合素質的內涵

大學教育的目標不僅僅是使大學生學到專業知識和專業技能，更重要的是讓大學生們學會如何適應新的環境并具備在新環境中不斷學習、創新、自我發展的能力。這就需要現在的大學生具有較高的道德文化素質、較強的專業素質、健康的心理和強健的體魄。

二、大學生綜合素質提高的主要問題

要想全面提高大學生的素質，就必須要先看到部分大學生在素質方面存在的問題和不足。通過調查分析，大學生素質主要問題有以下幾方面：

1、部分大學生對國家現行政策的認識還不夠深刻。畢業大學生在擇業過程中，沒有做好就業心理準備，不能很好的認清當前的形勢，對自我的定位及自我能力的評價不夠確切，好高騖遠，一日三變。2.大學生的心理健康問題。據有關調查顯示，全國大學生中因精神疾病而退學的人數占退學總人數的 54.4％，有28％的大學生具有不同程度的心理問題，其中有近10％的學生存在著中等程度以上的心理問題。諸多的數據和事實表明，大學生已成為心理弱勢群體。

3.大學生的道德價值觀問題。在市場經濟崇尚個性發展大潮的影響下，當代大學生的道德價值觀與以前所倡導的已大有不同。一方面，當代大學生的個性已相當鮮明，與過去那種千篇一律的思維方式大不相同，有了創新意識；但另一方面，也說明大學生中“極端個人主義”的消極思想也有所抬頭，對事業獻身精神和對集體奉獻精神有所減弱。

4、大學生的生活價值觀念問題。多數大學生認為應持“工作為主，兼顧生活享受”的態度，少數認為“人活著就是為了享樂”；受社會上所謂“實惠”觀念和“個人功利”因素的影響，部分大學生的人生價值尺度漸漸向“功利化”偏移。

5、大學生人生觀問題。

6、大學生文化素質問題。

三、大學生應具備怎樣的知識結構與能力素質呢？

一、拓展自己知識視野，完善知識結構（1）和理的知識結構是擔任現代社會職業崗位的必要條件和人才成長的基礎。廣博的知識視野是對人才適應社會崗位、應變環境的文化基礎因此，大學生在校期間應打下寬厚、扎實、系統、嚴謹的知識基礎及專業技能功底，才能適應工作性質的變動及職業結構調整的變化。

（2）掌握一技之長等于獲取競爭特殊專業崗位的入場券。大學生畢業后將從事專業方面工作，專業知識是大學生知識結構的特色所在。有專業特長的畢業生要根據社會對人才評價的資格化傾向要求，不斷充實和完善自己，使自己的資質也逐步融于社會化、客觀化、公平化、國際化評價標準之中。

（3）掌握現代管理和人文社會知識為適應社會崗位的全方位要求奠定基礎。現代社會，需要大學生具有一定社會知識、經濟管理知識和人文知識。因此，大學生應利用專業學習的空余時間多讀一些社會科管理方面的書籍，拓寬知識面，開闊視野，從而提高競爭力。

（4）適時吸納儲備大容量的新信息、新知識，為拓展就業空間創造條件。現代科學技術發展迅猛，只掌握本專業現階段的知識很難與社會需要相適應。因此，大學生在寶貴的在校時間里應在知識的寬度和深度上下功夫延展，關注現代科技發展前沿信息、關注新行業發展動態、涉獵現代科學書籍，使自己具有專業眼光具有前瞻性和先進性思維方法，緊跟國際科技發展的步伐，為自己的擇業拓展廣闊的空間。

二、鍛煉培養適應擇業需要的實踐能力

知識的積累并不等同于能力積累，將知識升為能力須作出巨大的努力，在完成學習任務前提下，應爭取培養自己的社會需要的實際應用能力：

（1）適應能力：根據客觀情況變化能隨機應變地適時調節擇業行為能力。現代社會是復雜多變的，要適應這種狀況，保證自己從學校到社會順利過渡就應該提高自己社會適應能力。學校教育是基礎教育、通才教育。

（2）人際交往能力：妥善處理人與人之間的關系，并與他人和諧共處、共同發展。生活、工作中需要與許多人交往，這就難免發生矛盾。作為大學生只有具備人際交往能力善于處理各種人際關系才能在工作中充分施展自己的才能。

（3）表達能力：以語言或其他方式展示自己思想感情的能力，它是交流思想、交流感情的基礎性素質，故又稱為語言文字溝通能力。表達能力包括口頭表達能力和書面表達能力。口頭表達能力要求語言的流暢性、靈活性和藝術性，書面表達能力要求文句的邏輯性、藝術性和條理性。

（4）開拓創新能力：用已積累的知識通過不斷探索研究在腦中創造出新的思維，提出新的見解和做出新選擇的能力。它包括發現問題、提出問題、發現規律的能力，創造性地分析問題和解決問題的能力，發明新技術、創造新產品的能力，提出新思想的能力。（5）動手能力

（6）組織管理能力：包括計劃能力、組織實踐能力、決斷能力、指導能力和平衡能力。

當代大學生處在實現“中國夢”的年富力強的時期，要堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，刻苦學習、品學兼優、全面發展，打牢堅實的文化基礎，在實現中華民族偉大復興的歷程中，讓青春煥發出絢麗的光彩。

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕（xī）張；奇花初胎，矞（yù）矞皇皇；干將發硎（xíng），有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！

第二篇：大學生如何踐行中國夢

大學生如何踐行中國夢

國家主席習近平為“中國夢”給出的定義：實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢醒。中國夢，它不僅僅是一個夢想，更是一個理想、抱負和藍圖，是實現國家富強的理想，實現民族振興的抱負，以及全面建成小康社會、實現人民幸福的政治藍圖。

為實現中國夢，實現中華民族偉大復興，必須弘揚中國精神，走中國道路，凝聚中國力量。作為當代大學生，作為新世界的接班人，我們一定要從身邊做起，從點滴做起，將夢想付諸實踐。“厲行節約，反對浪費”，作為有思想、有道德的大學生，我們要從自己做起，節約用水用電，杜絕“舌尖上的浪費”。錢是自己的，可資源是大家的。“奢靡之始，危亡之漸”。從自我做起，號召身邊的人，共同為節約資源貢獻一份力量。

當今世界競爭日益激烈，作為中國這個古老的民族，同樣面臨著各種機遇和前所未有的挑戰。可是越是面對困難，我們越要勇往直前。中國夢是屬于我們每一個人的，它傳承了歷史，也昭示著未來。這個實現中華民族偉大復興的“中國之夢“需要你、我、他的共同努力。

作為受過高等教育的大學生，我深知身上肩負著大的歷史使命。因為歷史終將是過去的輝煌。新的榮耀，人民的福祉，還得靠大家的共同努力。

為把自己培養成合格的社會主義建設者，我們必須努力學習文化知識。提高自己的文化素養和知識水平，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻自己的力量。俗話說，“少年強國則國強，少年弱則國弱。”我們在深知自己重大歷史使命的同時，更應嚴格要求自己，努力學習文化知識，提高自己的綜合能力，不僅會學知識，還要用知識，用知識來武裝自己的頭腦。

《少年中國說》有這么幾句話：“少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步。”首先我們要學習科學文化知識，增強文化修養；其次要努力提高自身的綜合素質，增強自身能力，積極參與實踐，將所學知識運用到實踐，促進自身全面發展；最后，我們必須加強自身的思想道德建設，樹立正確的人生觀、價值觀，提高思想道德修養。

個人的發展進步與國民的繁榮富強有著休戚相關的關系，“空談誤國，實干興邦”。作為一名大學生，必須肩負起自己的歷史使命，努力學習，積極探索，用汗水澆灌夢想，為“中國夢”的實現貢獻一份力量。

第三篇：大學生如何踐行中國夢

總書記在參觀《復興之路》展覽時提出：“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。這是一個形象化的概括，是一個理論性的創新。此后，總書記在多次講話中又談到實現中華民族偉大復興的“中國夢”。可以說，“中國夢”承接實現中華民族偉大復興的主要內容，同時又賦予其新的內涵，在我看來，中國夢是中國人對于自己的國家、民族和自己個人未來前景的美好夢想，是“國家富強、民族振興、人民幸福”，是在實現“兩個一百年”奮斗目標基礎上的夢想；是堅持和平發展、堅持合作共贏、參與全球治理的夢想，是推動建設公正、民主、和諧的世界秩序的夢想；是維護人類文明多樣性，不同文明、不同價值觀相互交融和包容的夢想，是中國人為人類作出更大貢獻的夢想。“中國夢”與世界和平發展緊密聯系在一起。同時，“中國夢”要靠走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量來實現，也需要兩岸同胞共同來圓，是包括實現祖國完全統一的夢想。

實現中國夢，不僅造福中國人民，而且造福各國人民。中國好，世界會更好；世界好，中國同樣會更好。而且“中國夢”與“美國夢”以及其他國家的夢并不沖突，而且是一種相互補充的關系。因此，“中國夢”不是“帝國夢”，不是“一國夢”，不是“排他夢”，更不是“霸權夢”。

“中國夢”的實現需要社會各界的共同努力，而作為當代大學生的我們，更應該腳踏實地，從自身做起，從小事做起，首先要學習好專業知識，以期在步入工作崗位后為社會主義現代化建設貢獻一份力量。其次，身為當代新青年的我們承擔歷史的重任，是社會上富有朝氣、充滿生命力的群體。良好的形象不僅是大學生成才的一個重要方面，也是社會對大學生的要求。同學們要適應時代要求，自覺地塑造積極健康向上的嶄新形象。再次，大學生應該不斷加強自身思想道德建設，從思想上與社會主義現代化建設同步，符合客觀實際。樹立社會主義核心價值觀，社會主義榮辱觀，在思想上符合社會主義要求，起到指導我們思想和行動的作用。

同時，應該做到視野開闊、胸懷寬廣。當代大學生應當學會以開闊的視野觀察不斷發展的中國，觀察日新月異的世界；用寬廣的胸襟向歷史學習，向人民群眾學習。新時代的大學生，要把個人的“小我”融入國家和集體的“大我”之中，在維護和實現國家與人民利益的過程創造個人的輝煌人生。

第四篇：當代大學生如何踐行中國夢

當代大學生如何踐行中國夢

同組人：雷瀚翔 沈忱 魏佳奇孫千益

五十多年前，在美國有一位名叫馬丁·路德·金的黑人領袖曾振臂高呼，他希望在這個國度中，能使種族歧視消弭無形，人人都將銘記何謂自由、公正與平等。這是他的夢想，為了這個夢想，他不惜奮斗終生，甚至為此付出寶貴的生命。

而在五十多年后，中共中央總書記習近平帶領中央政治局常委參觀《復興之路》展覽時發表了重要講話，總書記認為，實現中華民族的偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。這句話高度濃縮了自從鴉片戰爭以來，至今為止中華民族所經歷過的漫長路程。不論是大大小小的革命，還是建設，或是改革，最終的目的都是為了實現中華民族的偉大復興。中華民族的偉大復興，這個夢想凝聚了無數中國人的夙愿，是中華大地上無數中華兒女的共同期盼。

中國夢的實質內涵，具體表現為三點：國家富強、民族復興、人民幸福。無論面對多少挑戰、多大困難，中華兒女始終能以中華民族深厚的文化積淀和歷史智慧為底蘊，自強不息，砥礪前行。

中國夢是對近代以來中國人民取得民族獨立，實現國家富強的繼承與發展。實現中國夢，既是實現民族復興的偉大歷程，也是中國人民開拓、堅持和發展中國特色社會主義發展道路的偉大歷程。它是一個中國人民尋回、重建并堅定民族信仰的過程；也是重新發掘博大精深的中華文化價值的過程。

中華民族是一個命運共同體，只有民族、國家全面科學發展，個人才能實現夢想。同樣，只有每個人都充滿激情，中國夢才能夠絢麗而堅實。

“青年強則國強，青年立則國立”，作為高校的青年大學生來說，只有把自己的熱情、激情、活力投身于中國特色社會主義偉大事業之中，才能讓青春煥發出絢麗的光彩。國家的需要就是青年人的需要，滿足國家需要的青年人才是大有作為的青年人。進入21世紀以來，中國的青年大學生面臨的選擇很多、機遇很多、挑戰也很多，競爭更為激烈。但是，只有為祖國前途、民族命運而奮斗，才能成為大有作為的青年，才會在中華民族復興的歷史進程中獲得更為廣闊的舞臺，實現人生的真正價值。

中國夢是國家、民族、社會夢想和人民大眾夢想的統一，是整個民族的夢，也是每個中國人的夢，更是青年大學生的共同的夢。青年大學生，要對自己負責、對他人負責、對社會負責、對國家和民族負責，這是青年人追求目標的重要標志，也是青年成長、成才的基礎。

首先要樹立遠見卓識的理想目標。理想作為一種社會意識，對人類的社會上存在產生重大影響；理想作為思想觀念和價值目標，成為人們從事社會實踐活動的精神支柱。崇高的理想對人生，對社會有者重大的指導作用。理想雖不專屬于青年人，但對青年人尤為重要。因為青年人對追求人生價值，探索人生價值，有著強烈的愿望和追求。青年大學生樹立了遠大的人生理想，就有了高尚的精神生活和堅定的方向。就能把個人前途，國家前途，人民命運結合在一起，在學習生活中體現人生價值，使自己的生命更有意義、更有價值。我們的發展離不開充滿激情的青春理想和遠大的志向作為前行的航標，因此，當代大學生要樹立遠見卓識的理想目標，以遠大的志向作為前進和發展的動力能量，以激情飛揚的青春活力推動發展的正能量。

其次，要培養全面過硬的素質能力。科教興國和人才強國戰略既是加快中國特色社會主義現代化建設的兩項重大戰略任務，又是廣大青年大學生的歷史責任；既體現了國家的意志，又表達了廣大青年大學生的愿望。新時代的大學生應義不容辭地擔當迎接新技術革命挑戰的重任，爭當優秀的創新人才，努力培養自己具備全面過硬的素質能力。首先要具備學習能力。學習能力包括自主學習能力、書本理解運用能力、人際交往學習能力、知識運用和更新能力等等，是認識和適應自然、社會和自我發展變化最基礎的能力。當代大學生處在實現“中國夢”的年富力強的時期，要刻苦學習、品學兼優、全面發展，為實現“中國夢”打牢堅實的文化基礎，在實現中華民族偉大復興的歷程中，讓青春煥發出絢麗的光彩；其次是要具備實踐能力。實踐能力包括資源轉化與整合能力、運用科技手段能力、專業實習能力、合作協調能力等等；最后，就是要具備創新能力。創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，是富國強民的必由之路。創新能力是國家綜合競爭力的核心，大學生具備創新能力，不僅是個人的需要，更是國家創新戰略的要求。所有這些能力，都是當代青年大學生不可或缺的能力，它既是全面發展的標志，也是推動全面、高效發展的重要條件，廣大的青年大學生要在學習、實踐、創新過程中逐步培養、鍛煉、摸索和不斷提高。要敢為人先，善于創造，勤奮求實，勇于開拓，成為改革創新的主力軍。

同時，我們還應當具備堅忍不拔的拼搏精神，充滿活力和朝氣，勇于創新和挑戰。任何一項工作、任何一種事業，大到國家要發展、民族要進步、社會要前進，小到做好一件事，都要去奮斗，并且在奮斗的過程中都不會是一帆風順的，都會有坎坷、甚至挫折，為戰勝困難和挫折，就需要有一種精神作為支撐，這種精神就是堅忍不拔的拼搏精神。只有學會獨立思考、獨立奮斗，具備百折不撓、堅忍不拔、頑強拼搏的精神，以堅忍不拔的毅力樹立堅定的理想和信念，不畏前行道路上的艱難險阻，敢于面對困難與挫折，要弘揚偉大的民族精神和時代精神。

中國夢是民族的夢想，只有緊密團結、萬眾一心，才能變為真實；中國夢是人民的夢，只有緊緊依靠人民，才能不斷為人民造福。廣大青年學生，只有不畏艱難、勇擔重任、頑強拼搏、勇往直前，才能以實際行動為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

第五篇：大學生如何踐行中國夢1

大學生如何踐行中國夢

摘要：中共中央總書記習總書記帶領新一屆中央領導集體參觀中國國家博物館“復興之路”展覽現場。習總書記定義“中國夢”－－實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想，而且滿懷信心地表示這個夢想“一定能實現”。新的世紀是我們中華民族復興的世紀，生長在這個偉大時代的大學生，幸逢盛世，既是無限幸福，值得羨慕的一代，又是責任重大、任務艱巨的一代。全面建設小康社會和構造社會主義和諧社會的奮斗目標，是我國進入21世紀建設中國特色社會主義事業的戰略全局的中心和主題，這也是時代賦予當代大學生義不容辭的歷史重任。

關鍵詞：民族，復興，大學生，責任，使命

正文：

國家主席習近平說，實現中國夢，必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。中國夢歸根到底是人民的夢。那么，作為當代大學生個體的我們有著怎么樣的責任？怎么做呢？ 青年，代表著國家的強盛與興衰，有句話說的好“少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步。” 實現中國夢，對于大學生而言，大的方面先不提，應該先從小方面做起。勤儉節約，從身邊做起，從點滴做起，同時號召身邊的人，將夢想付諸實踐。爭做一名有思想、有道德的大學生。古語也有云：修身、齊家、治國、平天下。青年人是祖國的未來，是民族的繼承人，他們將決定祖國的命運。大學生，作為青年中的佼佼者，具有優勢的特殊群體，大學生們必須堅定自己的理念，時刻牢記自己的歷史使命，肩負起時代的重任，而且要完成自己的歷史使命，大學生社會責任感的強弱將關系到全面建設小康社會的進程，關系到他們能否或在多大程度上肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。

說到當代大學生的社會責任和歷史使命，我們首先要認真地回顧一下歷史，從這些歷史中，我們不難看出，年輕人往往都站在歷史發展的風口浪尖，他們是推動歷史前進的重要動力。馬克思、恩格斯曾經指出：“作為確定的人、現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務。至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務是由你的需要及其與現存世界的聯系而產生的。”從老一輩革命家和建設者的身上可以得出一個結論：“你的需要及其與現存世界的聯系”正是歷史的需要，國家的需要，社會發展的需要。

作為當代的大學生，我們首先要對自己負責，加強道德修養，錘煉道德品質，科學地對待人生環境，創造有價值的人生，這是大學生對自我的要求，也是大學生承擔社會責任的第一步；此后，我們要用我們的能力來回報家庭、回報國家、回報社會，為社會的進步作出自己的貢獻，為人類文明的發展貢獻自己的一份力量。

認清大學生的歷史使命：

首先，大學生們應關心祖國和民族的命運，高舉愛國主義的旗幟，繼往開來，為中國沿著社會主義方向前進而作出自己應有的貢獻。我們要把自己的命運與國家民族的命運緊密聯系起來。我們要多關心時事，了解當今世界的發展趨勢特別是中國所處的國際環境方面的信息。我們要能夠心懷祖國，而不是僅僅紙上談兵、在文字上、在演講臺上大發愛國之情，我們要付諸行動。

再者，我們要響應黨和國家的號召，順應人民群眾的需要。扎根基層，投身到西部，積極的到偏遠貧困地區支農等。積極培養自己地創新意識和創新能力，投身社會經濟建設，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。

同時，我們要努力學習科學文化知識，提高自己的綜合素質，踏踏實實地打好基礎，積極迎接科技和知識經濟的挑戰。要順時代潮流而動，作時代的弄潮兒。我們要敢于挑戰時代、挑戰自我，要以強者的姿態于世。我們更要能夠實事求是的工作和學習。少說空話，多干實事。

我們還要有全球意識，為保護生態環境和歷史古跡，維護世界的和平與穩定，和諧與發展，促進人類社會的全面，協調，可持續的發展貢獻出自己力所能及的力量。我們要有地球公民意識，要開闊視野，拓展心胸，拋棄一些偏見。勇于和善于自我反省，同時，悅納別人對自己實事求是的批評。

對于實現中華民族的偉大復興，我們要認清形勢，肩負責任:

首先，中華民族的偉大復興經過努力是能夠實現的：

黨的十六大所確立的全面建設小康社會的目標，是中國特色社會主義經濟、政治、文 化全面發展的目標，是與加快推進現代化相統一的目標。全面建設小康社會這 20 年，是 鞏固和提高現在初步達到的小康水平的時期。這個目標是鼓舞人心和催人奮進的，也是經 過努力能夠實現的。21 世紀的頭20 年必將有更大的發展和進步，為實現中華民族的偉大 復興奠定堅實的基礎。

我國經濟有廣闊的增長空間，新的技術革命為我國經濟提供了實現跨越式發展的可能 性；有比較雄厚的物質技術基礎，現在的問題是如何把豐富的資源更充分更有效地用于經 濟發展；不斷完善的社會主義市場經濟體制將使社會生產力獲得進一步的解放，為經濟持 續快速增長提供體制保證；支持經濟發展的群眾基礎和人力資源是具備的，實施科教興國 戰略，國民教育程度不斷提高，大批科技人員和各級各類管理人員成長起來，在改革和發 展實踐中積累了寶貴的經驗；從外部環境看，雖然國際政治和經濟形勢的不穩定和不確定 性增加，但和平與發展仍然是時代的主題，新的世界大戰在可預見的時期內打不起來，我 們仍然能夠集中力量進行國內建設。

同時，深刻意識到大學生肩負著實現中華民族偉大復興的光榮使命

中華民族的偉大復興需要一代又一代人的不懈努力，每一代青年都肩負著自身的歷史 使命。回顧20 世紀中國的發展歷程，一代又一代中國青年沿著“五四”運動開辟的振興中 華的道路，繼承和發揚“五四”運動的光榮傳統，把握時代的脈搏，站在時代的潮頭，在 中國共產黨的領導下不屈不撓地奮斗，歷盡艱辛地求索，終于使中華民族走上了偉大復興 之路，并且為其自強、自立奠定了必要的基礎。當代大學生的歷史使命就是把我國建設成富強民主文明的社會主義現代化國家，實現中華民族的偉大復興。鄧小平曾明確指出：社會主義事業的推進更是為青年的全面發展打開了無限廣闊的天地。你們有一切機會學會為建設社 會主義所需要的本領，你們有一切可能把自己的聰明才智和力量貢獻給祖國。只要你們方 向正確，你們的任何一點積極性都應當受到珍視，都應當得到黨和國家的支持。江澤民在 慶祝中國共產黨成立 80 周年大會上的講話指出：“全國各族青年，代表著我們祖國和民 族的未來，代表著我們事業興旺發達的希望。社會主義現代化的宏偉事業需要你們去建設，中華民族的偉大復興將在你們手中實現。”

從現在起到 21 世紀中葉，是我國社會主義現代化建設的關鍵時期，也是當代大學生 成長和發揮作用的黃金時期。我國社會主義現代化建設“三步走”戰略目標的實現過程正 好與當代大學生成長與發展的歷程相吻合，這既是難得的機遇，更是榮譽和責任。“再經 過半個世紀的努力，到建國 100 周年時，我國的社會主義現代化將會勝利地得到基本實現。到那時，無數志士仁人夢寐以求的振興中華的理想將變成現實，中國人民將過上中等發 達水平的富裕文明生活，中華民族將對人類做出更大的貢獻。”

當今世界正在發生深刻的變化，以信息科學、信息技術為主要內容的世界新技術革命正在形成新的高潮，世界經濟正在走向知識經濟，經濟、社會的發展越來越依賴于知識和科學技術的發展，特別是依賴于高科技的發展和新知識的創造，世界各國搶占知識經濟制高點的競爭日益激烈。面對這一切，當代大學生要充分認識到自己在民族復興事業中的重要地位和

作用，要在前人已經取得偉大成績的基礎上，承擔起這個事業賦予的重任，勇于競爭，大膽創新，充分發揮生力軍的作用，努力成為歷史的開拓者、完成復興大業的實干家，為世界科學技術的發展和中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。