第一篇：培訓(xùn)師主持人50種讓人鼓掌的方式

培訓(xùn)師/主持人50種讓人鼓掌的方式

掌聲是人類發(fā)明的最具震撼的肢體語言——是心與心之間無聲的交流，是人與人之間愛的傳遞，是人們借以傳達(dá)思想和心情的一種表達(dá)方式和溝通形式。對于這個動作的發(fā)出者來說代表的是：肯定、鼓勵、擁護；對于得到者來說是：成功、收獲、榮耀。

如果生命中沒有掌聲，生命如同一口枯井，了無生趣。人的一生不可能平坦，怎么保持一腔熱血，奮斗到底？當(dāng)鮮花與淚水追逐于冷落在我們左右時，唯使你不變的讓你堅定的就是掌聲，使朋友的真誠的喝彩，師長無言的鼓勵。

每個人都渴望鮮花和掌聲陪伴，孩子們懂得這個道理，所以他們會相互喝彩和鼓勵，一個幼小的心靈的成長需要這份陽光雨露，常言道：好孩子是夸出來的。而播撒這陽光雨露的人，有老師、家長和一切的成年人，面對那一顆顆純真的心靈，明鏡如水的靈魂，我們不應(yīng)吝嗇自己的掌聲和喝彩。舉手之勞換來的是自信的心靈，還有正在走向成熟和完善的人格。或許因為這一小小的鼓勵而改變一個人的一聲也未知。

掌聲可以讓山河熱烈，讓雪山叮咚作響；讓青春之舟因你而堅強飄蕩。如一縷春風(fēng)溫暖心田，如一潺流水濕潤苦難，如一句震天撼地的語言鼓勵人們。它是心底的陽光，它是你意志的攀登之梯，她是溫暖的。不要將自己的手放在口袋里，不要將自己的內(nèi)心封閉起來。請熱情的拍起雙手，大聲宣言：掌聲是溫暖的。

跌倒時，它給人們陽光般的幫助；迷惘時，它給人們波濤般的勇氣；失落時，它給人們清風(fēng)般的慰藉；成功時，它給人們天空般的胸襟。它是寒冷時的一輪太陽，酷熱時的一陣清風(fēng)；饑餓時的一頓佳肴，干渴時的一場甘霖。

當(dāng)別人陷入困境時，你的掌聲也許成了他生命大海中的救命草，當(dāng)別人在成功大門千徘徊不前時，你的掌聲也許為她增添了無比的勇氣。朋友，不要吝嗇掌聲，讓它想起來吧，人生需要掌聲。

下面是50套鼓掌的方式：

1、朋友，當(dāng)別人身處困境時，請給他溫暖的掌聲；當(dāng)別人表現(xiàn)非凡時，請給他喝彩的掌聲，當(dāng)自己收獲成功時，請珍惜那陣陣掌聲。

2、昨天已經(jīng)過去，明天還未到來，我們要好好把握今天，為今天喝彩，為今天鼓掌，對嗎？

3、讓我們用掌聲來預(yù)祝明天的成功。

4、伸出你的金掌、銀掌、鋅掌，歡迎……登場。

5、要不要了解一下/想聽嗎？那就先來點 掌聲吧。

6、給這個偉大、精彩的信息掌聲鼓勵一下。

7、讓我們用熱烈的掌聲來迎接今天/下面的課程。

8、大膽鼓掌，為別人，也為自己；更為豐富多彩的人生和美好的生活。

9、父母把我們生下來，我們才有機會在這里相聚，為我們偉大的父母親掌聲鼓勵一下。

10、把掌聲送給會務(wù)組織的每一個人，感謝他們給了我們一個這么好的學(xué)習(xí)機會。

11、把掌聲送給前后左右的人，謝謝你們（即將）給我一個好的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

12、在這里我們要感謝先烈，為國爭光的人，有他們才有我們自豪的今天。

13、獻(xiàn)給那些默默奉獻(xiàn)的人，你們平凡但偉大，暗淡但燦爛。

14、我們要不要為這個理論的提出者掌聲感謝一下？

15、別人在娛樂，而我們在學(xué)習(xí)，為我們自己的選擇掌聲鼓勵一下。

16、今天我們學(xué)習(xí)到很多好的方法、技巧，為我自己即將有的進(jìn)步掌聲鼓勵祝賀一下。

17、我可以，在座的各位你們都可以，覺得可以的給自己掌聲鼓勵一下。可以超過我的再鼓勵一下，超過我10倍的，給自己一極棒的自信熱烈掌聲鼓勵一下。

18、猩猩在非常愉快的情況下會像人類一樣，兩只爪子使勁拍，而有時許多人鼓掌時卻面無表情。

19、掌聲即心聲，相由心生。

20、生命中不缺美，而缺贊美的掌聲，對嗎？

21、每個人都像渴望陽光、空氣、水一樣渴望別人的愛，也同樣渴望掌聲。講師也不列外。

22、有人說：沒有掌聲的演出時可怕的，誰受得了那死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，誰愿意在壓抑種生存。對嗎？

23、這段時間講課比較多，嗓子也有點問題，不知道今天能否堅持講完，不過據(jù)說掌聲是可以產(chǎn)生奇跡的。

24、今天感冒了，不過據(jù)說掌聲能夠治療感冒，讓我講的更好。

25、其實講師不像你們想象中的那樣堅強，他們內(nèi)心深處也是很脆弱的，也需要掌聲來支撐。

26、我有個缺點，就是一聽到掌聲就比較興奮，一興奮就講的比較好。

27、據(jù)說掌聲越熱烈我就越興奮，越興奮就講的越好。

28、我有一個缺點就是一碰到優(yōu)秀的人就緊張，一緊張就越發(fā)緊張，我相信如果能有點掌聲，我會克服緊張的。

29、我有個缺點，就是人一多就臉紅，一臉紅就緊張，一緊張就講不好，聽說掌聲可以可以消除緊張。

30、謝謝你們稀稀拉拉的掌聲。

31、在我剛學(xué)演講的時候，我老師告訴我一個很棒的觀點，千萬別辜負(fù)鼓掌的聽眾。

32、掌聲能帶給我們鼓勵、自尊和愛，你的自尊和愛在哪里。

33、只要有手就有掌聲，聲音存在于兩手間，隨時都可以發(fā)出。

34、想鼓掌就鼓掌吧，想大叫就大叫。

35、把內(nèi)心的歡呼、興奮、高興……都用手表現(xiàn)出來吧！

36、各位，此時此刻我們狀態(tài)好不好，怎么好的？

37、我從小就是一個缺乏愛與鼓勵的人，所以不怎么自信，據(jù)說掌聲可以讓人產(chǎn)生自信，不知道各位能否幫我驗證一下。

38、各位，你們快樂嗎？快樂的聲音在哪里？

39、給兩毛錢的掌聲。

40、掌聲能代表群體的文明程度。

41、給點反應(yīng)好嗎？

42、給點有味道/帶鹽/帶糖的掌聲。

43、你們現(xiàn)在的掌聲只夠我講注解。

44、掌聲據(jù)說是自我肯定，自我暗示、自我確認(rèn)的表現(xiàn)。

45、男生請鼓掌，女生請鼓掌，不男不女的請鼓掌。

46、讓我感受一下當(dāng)時的掌聲好嗎？

47、現(xiàn)在為別人鼓掌，待會人家才為我們鼓掌。

48、左邊的朋友給右邊的朋友，右邊給左邊掌聲加油鼓勵吧!

49、據(jù)說成功者從不吝嗇掌聲。

50、每種掌聲都負(fù)有使命，或高興或肯定或敬佩，所以鼓掌的人也是有使命的人。

第二篇：培訓(xùn)師必備的50種鼓勵鼓掌的方式

培訓(xùn)師必備的50種鼓勵鼓掌的方式

發(fā)表日期：2011-12-28 來源：來自網(wǎng)絡(luò) 編輯：laosong 點擊次數(shù)：2837

1、朋友，當(dāng)別人身處困境時，請給他溫暖的掌聲；當(dāng)別人表現(xiàn)非凡時，請給他喝彩的掌聲，當(dāng)自己收獲成功時，請珍惜那陣陣掌聲。

2、昨天已經(jīng)過去，明天還未到來，我們要好好把握今天，為今天喝彩，為今天鼓掌，對嗎？

3、讓我們用掌聲來預(yù)祝明天的成功。

4、伸出你的金掌、銀掌、鋅掌，歡迎??登場。

5、要不要了解一下/想聽嗎？那就先來點 掌聲吧

6、給這個偉大、精彩的信息掌聲鼓勵一下

7、讓我們用熱烈的掌聲來迎接今天/下面的課程

8、大膽鼓掌，我別人，也為自己；更為豐富多彩的人生和美好的生活。

9、父母把我們生下來，我們才有機會在這里相聚，為我們偉大的父母親掌聲鼓勵一下。

10、把掌聲送給會務(wù)組織的每一個人，感謝他們給哦我們一個這么好的學(xué)習(xí)機會

11、把掌聲送給前后左右的人，謝謝你們（即將）給我一個好的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

12、在這里我們要感謝先烈，為國爭光的人，有他們才有我們自豪的今天。

13、獻(xiàn)給那些默默奉獻(xiàn)的人，你們平凡但偉大，暗淡但燦爛。

14、我們要不要為這個理論的提出者掌聲感謝一下？

15、別人在娛樂，而我們在學(xué)習(xí)，為我們自己的選擇掌聲鼓勵一下

16、今天我們講學(xué)習(xí)到很多好的方法、技巧，我自己即將有的進(jìn)步掌聲鼓勵祝賀一下

17、我可以，在座的各位你們都可以，覺得可以的給自己掌聲鼓勵一下。可以超過我的再鼓勵一下，超過我10倍的，給自己一流榜的自信熱烈掌聲鼓勵一下。

18、猩猩在非常愉快的情況下會像人類一樣，兩只爪子使勁拍，而有時許多人鼓掌時卻面無表情。

19、掌聲即心聲，相由心生。

20、生命中不缺美，而缺贊美的掌聲，對嗎？

21、每個人都像渴望陽光、空氣、水一樣渴望別人的愛，也同樣渴望掌聲。講師也不列外

22、有人說：沒有掌聲的演出時可怕的，誰受的了那死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，誰愿意在壓抑種生存。對嗎？

23、這段時間講課比較多，嗓子也有點問題，不知道今天能否堅持講完，不過據(jù)說掌聲是可以產(chǎn)生奇跡的。

24、今天感冒了，不過據(jù)說掌聲能夠治療感冒，讓我講的更好。

25、其實講師不像你們想象中的那樣堅強，他們內(nèi)心深處也是很脆弱的，也需要掌聲來支撐。

26、我有個缺點，就是一聽到掌聲就比較興奮，一興奮就講的比較好。

27、據(jù)說掌聲越熱烈我就越興奮，越興奮就講的越好

28、我有一個缺點就是一碰到優(yōu)秀的人就緊張，一緊張就緊張，我相信如果能有點掌聲，我會克服緊張的。

29、我有個缺點，就是人一多就臉紅，一臉紅就緊張，一緊張就講不好，聽說掌聲可以可以消除緊張。

30、謝謝你們稀稀拉拉的掌聲

31、在我剛學(xué)演講的時候，我老師告訴我一個很棒的觀點，千萬別辜負(fù)鼓掌的聽眾

32、掌聲能帶給我們鼓勵、自尊和愛，你的自尊和愛在哪里

33、只要右手就有掌聲，聲音存在于兩手間，隨時都可以發(fā)出

34、像鼓掌就鼓掌吧，想大叫就大叫

35、把內(nèi)心的歡呼、興奮、高興??都用手表現(xiàn)出來吧！

36、各位，此時此刻我們狀態(tài)好不好，怎么好的？

37、我從小就是一個缺乏愛與鼓勵的人，所以不怎么自信，據(jù)說掌聲可以讓人產(chǎn)生自信，不知道各位能否幫我驗證一下。

38、各位，你們快樂嗎？快樂的聲音在哪里？

39、給兩毛錢的掌聲

40、掌聲能代表群體的文明程度

41、給點反應(yīng)好嗎？

42、給點有味道/帶鹽/帶糖的掌聲

43、你們現(xiàn)在的掌聲只夠我講注解

44、據(jù)說是自我肯定，自我暗示、自我確認(rèn)的表現(xiàn)

45、男生請鼓掌，女生請鼓掌，不男不女的請鼓掌。

46、讓我感受一下當(dāng)時的掌聲好嗎？

47、現(xiàn)在為別人鼓掌，待會人家才為我們鼓掌。

48、左邊的朋友給右邊的朋友，右邊給左邊

49、據(jù)說成功者從不吝嗇掌聲

50、每種掌聲都負(fù)有使命，或高興或肯定或敬佩，所以鼓掌的人也是有使命的人。

尊敬的各位嘉賓，親愛的女士先生們，人見人愛的姑娘們以及現(xiàn)場的小朋友們： 大家晚上好！

今天，我們歡聚在一起，踏著新年寧靜的鐘聲，共同迎來了一個平安、祥和、激情的夜晚，首先我代表酒店的老總及全體員工向您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您在這個特殊的節(jié)日里選擇與我們一起共度，一起狂歡！今晚，我們一起狂歡，一起慶祝元旦這個美好的節(jié)日。

今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞;今夜，我們激情滿懷、心潮澎湃;今夜，我們送去我們的祝福;帶著祝愿、帶著囑托;埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩, 聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。結(jié)束詞：

今天，是節(jié)日的喜悅和歡樂讓我們相聚在一起；

今天，是熱情的緣聚和友情讓我們相逢在一起； 同時，感謝所有的來賓和朋友們，一起來參加這個圣誕晚會，和我們共同度過這個快樂、祥和的夜晚。讓我們用歌聲和祝福迎接圣誕的鐘聲；愿明天更加美好，讓我們?yōu)槊魈斓钠桨埠托腋ｒ\祈禱、祝愿！盡情地高歌狂歡。

伴著北國飛舞的雪花，伴著我們的歡聲笑語，新年來了。在這歡樂的節(jié)日氣氛里，帶著來年新春的祝福，帶著對幸福美好的憧憬。

伴著新年的鐘聲，伴著元旦快樂的歌聲，愿每一個虔誠祈禱和心愿，在來年都能夠?qū)崿F(xiàn)。

你走來，我走來，我們走到一起來，帶著新年的祝福，我們走到一起來。愿我們的友誼地久天長。

愿大家笑口常開，歌聲常伴，愛永相隨；

祝愿大家在新的一年里萬事如意，好運常在，平安快樂！讓我們舉起杯，為美好的明天祝福！愿世界美好，生活更美好！

朋友們，帶上此刻這份愉悅的心情，帶上我們真摯的祝福，去迎接美好的明天吧！因為相聚，讓我們分享了這快樂的時光，因為圣誕，讓我們承載無盡的祝福。

讓我們真心地祝愿：happy new year！新年快樂！愿我們今晚許下的所有心愿來年都一一實現(xiàn)。我們明年再見！年會主持

09年元宵節(jié)晚會主持人臺詞開場白，范例參考，提供借鑒： 男：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們。合：大家下午好！

男：2009新的一年已經(jīng)到來，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。

女：在這新年伊始，我們歡聚一堂，共同感受春天的氣息，一起度過這美好的時光。男：這是我們 的春天。

女：這也是我們 這個大家庭的春天。男：這更是我們每一個人的春天。

女：我們相約在這里，享受春日和煦，享受節(jié)日歡樂！男：我們相聚在這里，用心感受真情，釋放你的激情！女：讓我們一起祝愿在座各位：

合：身體健康、工作順利、生活幸福、合家歡樂！男：新的一年，我們更要攜手共進(jìn)、再創(chuàng)輝煌！

女：讓我們共同祝福我們的事業(yè)蒸蒸日上，向著既定的目標(biāo)展翼飛翔！男：2009年 元宵聯(lián)歡晚會現(xiàn)在開始。

今夜我們的晚會以各種娛樂節(jié)目、游戲、猜燈謎和抽幸運獎等形式出現(xiàn)，同時對本次元宵聯(lián)歡晚會的節(jié)目進(jìn)行評選和頒獎，首先對我們的評委表示感謝。祝大家好運。（請大家鼓掌！）女：下面掌聲有請公司懂事長 為我們致辭。（請大家鼓掌！）（懂事長致辭）男：感謝 懂事長熱情洋溢的祝福，我們一定不辜負(fù)xx懂事長的殷切期望，努力將今年的工作做得更好！

女：接著以熱烈的掌聲歡迎公司總經(jīng)理xx先生為我們發(fā)言。（公司總經(jīng)理發(fā)言）男：謝謝 真摯坦誠的言辭，我們會以xx總為核心，緊密團結(jié)，為實現(xiàn)公司的既定目標(biāo)而努力！

合：下面請看 文藝表演

1、《歡天喜地迎新春》 男：新春的歌，新春的舞，新春的祝福；

女：祝福神州萬象更新 祝福中華前程似錦。

男：首先請大家欣賞供電車間的舞蹈 《歡天喜地迎新春》

2、《春之歌》

男：這是一個萬象更新、激昂豪邁的日子； 女：這是一個收獲豐收、縱情放歌的時刻； 男：春光撞響報喜的鐘聲，笑臉映出春天的絢麗。請欣賞污治車間表演的舞蹈《春之歌》

3、《希望》

女：春天是一個播種希望的季節(jié);春天是一個大展宏圖的起點。請聽供一車間的女聲獨唱《希望》

4、《世紀(jì)春雨》

男：清爽的風(fēng)送來世紀(jì)的春雨，大地一片生機，一片新綠； 女：雨啊，帶去大地百年的塵煙，祝福千年希望之樹常綠； 男：雨啊，眺望未來收獲奇跡，期盼藍(lán)藍(lán)海峽的世紀(jì)團聚。請欣賞由電訊和新宇聯(lián)合演出的舞蹈《世紀(jì)春雨》

5、《擁軍秧歌》

男：下面的節(jié)目是供二車間表演的《擁軍秧歌》

6、《母親》

女：慈母手中線、游子身上衣。說不盡對母親的思念，唱不完對 母親的感激。請欣賞男聲獨唱《母親》

7、《三峽，我的家鄉(xiāng)》

男：半個世紀(jì)前，偉人毛澤東曾揮手寫下：“更立西江石壁、截斷巫山云雨、高峽出平湖??”的壯美詩句； 女：如今，伴隨著三峽大壩的落成，三峽的景觀更加雄壯、秀美，令人心馳神往。山美、水美、人更美，請欣賞機關(guān)表濱舞蹈《三峽，我的家鄉(xiāng)》。{*游戲節(jié)目}

8、《我心飛翔》

男：在供水一車間有一群朝氣蓬勃的青年人，他們踏著青春的節(jié)拍，盡顯青春的風(fēng)彩。請欣賞現(xiàn)代舞《我心飛翔》

9、《

高原紅》

女：請欣賞男聲二重唱《高原紅》

10、《新春樂》

女：馬上就要過年了，這不，一群快樂的“老太婆”也來到了我 們動力之春晚會現(xiàn)場，他們模仿“皮影戲”的動作，惟妙惟俏，夸張、滑稽，看過之后，令人回味無窮?? 男：那就快讓我們一飽眼福吧！請欣賞供電車間 表演的舞蹈《新春樂》。

11、《爵士舞》

女：你看過爵士舞表演嗎？

男：當(dāng)然看過，電視里那些男舞蹈演員個個風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑，動作十分優(yōu)美。女：那你看過女孩子跳爵士舞嗎？ 男：沒有。

女：接下來就讓我們一起來欣賞由污治車間的姑娘們表演的 《爵士舞》。

12、《天天好時光》

男：改革開放，建設(shè)小康，我們老百姓迎來了好時光； 與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，我們的日子一天更比一天強。請欣賞營業(yè)車間表演的舞蹈《天天好時光》。

13、《快樂青年》

女：在生產(chǎn)建設(shè)的主戰(zhàn)場上，有他們辛勤忙碌的身影；在企業(yè)文化的大舞臺上，有他們敏捷矯健的舞姿；他們就是來自維修車間的一群《快樂青年》。{*抽獎} 請楊廠長、汪廠長、占主席抽取三等獎幸運號碼 請高廠長、劉主席抽取二等獎幸運號碼； 請史廠長為我們抽取今天的一等獎幸運號碼。

14、《走雨》

男：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)；隨著供二車間姑娘們那婀娜的舞姿，讓我們一同去領(lǐng)略一番“吳儂軟語，小橋流水”的江南風(fēng)情 吧??請欣賞舞蹈《走雨》

15、《小伙、四弦、馬櫻花》

女：接下來大家將要看到的這個舞蹈節(jié)目，表現(xiàn)的是幾位少數(shù)民族小伙兒向往自由 生活、大膽追求愛情的故事情節(jié)。請欣賞供電車間表演的舞蹈《小伙、四弦、馬櫻花》

16、《幸福山歌》

男：一路走來一路唱,山歌就像那酒一杯,天地吉祥,四海同醉；

女：一路走來一路唱,山歌好比那春江水，歌聲悠悠滿天飛，幸福年年歲歲。請欣賞歌伴舞《幸福山歌》

17、《茫茫草原》

男：請欣賞機關(guān)表演的舞蹈《茫茫草原》

18、《燃燒的篝火》

女：點燃喜慶的火把，分享勝利的歡悅； 男：點燃希望的火把，照亮創(chuàng)業(yè)的前程。

掌聲有請營業(yè)車間帶給我們一段舞蹈《燃燒的篝火》 第三章 閉幕辭

男：辭舊迎新，高歌奮進(jìn)，昨天的業(yè)績已成為歷史，明天的征程任重道遠(yuǎn)。

女：讓我們以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣、無畏的勇氣，勵精 圖治、開拓創(chuàng)新，譜寫動力廠新一年更加輝煌燦爛的新篇章。男：同志們、朋友們，第九屆“動力之春”聯(lián)歡晚會 到此結(jié)束。

合：祝大家新年愉快！牛年大吉！身體健康！合家歡樂！萬事如意

第三篇：培訓(xùn)師績效考核方式

96577呼叫中心培訓(xùn)師績效考核辦法（草案）

(一)考核目的：將培訓(xùn)中心現(xiàn)有培訓(xùn)師打造成高質(zhì)量的培訓(xùn)師團隊,提高教學(xué)質(zhì)量，提升個人業(yè)務(wù)能力，激發(fā)培訓(xùn)師的工作熱情，特制定本考核辦法。

(二)適用范圍：培訓(xùn)中心培訓(xùn)師、承擔(dān)中心培訓(xùn)任務(wù)的臨時培訓(xùn)師（暫時不包括外聘培訓(xùn)師）(三)考核原則：

1、業(yè)績考核+行為考核

2、考核結(jié)果與培訓(xùn)師收入掛鉤

3、考核體現(xiàn)拉開差距，以獎為主的原則

4、考核過程確保客觀、公平、公正

5、業(yè)績考核以結(jié)果為導(dǎo)向，行為考核以過程為導(dǎo)向

6、考核以培訓(xùn)師業(yè)績的提高為最終目標(biāo)，兼顧培訓(xùn)師自身的長期發(fā)展(四)考核內(nèi)容：對培訓(xùn)師的考核主要是基于授課質(zhì)量和工作行為的評價。授課質(zhì)量的考核內(nèi)容包括：學(xué)員滿意度，工作行為的考核內(nèi)容包括：培訓(xùn)實務(wù)管理、培訓(xùn)技術(shù)與手段、教學(xué)的組織管理與實施。

(五)考核周期：業(yè)績考核根據(jù)每次培訓(xùn)效果進(jìn)行考核，行為考核按進(jìn)行考核

(六)考核程序：

業(yè)績考核程序

1)每次培訓(xùn)前，業(yè)務(wù)經(jīng)理將培訓(xùn)質(zhì)量調(diào)查表交給培訓(xùn)師或者主任。2)培訓(xùn)師或者話務(wù)管理在每次培訓(xùn)結(jié)束后發(fā)放學(xué)員培訓(xùn)質(zhì)量調(diào)查表，由第三方（部門主任）收集入信封并加以密封字。3)培訓(xùn)師或者主任將話務(wù)員培訓(xùn)質(zhì)量調(diào)查表帶回交給業(yè)務(wù)經(jīng)理，業(yè)務(wù)經(jīng)理檢查密封無誤后接收。

4)業(yè)務(wù)經(jīng)理負(fù)責(zé)對學(xué)員培訓(xùn)質(zhì)量調(diào)查表抽樣選取調(diào)查（不少于20份），除去最高和最低的評分各三份，得出平均質(zhì)量得分，作為考核依據(jù)。

5)業(yè)務(wù)經(jīng)理在培訓(xùn)后和地方教育干部溝通，了解培訓(xùn)師培訓(xùn)效果（這里的培訓(xùn)效果不包括業(yè)務(wù)經(jīng)理在設(shè)計開發(fā)培訓(xùn)項目方面的效果）。如教育干部對培訓(xùn)師存在負(fù)面評價，則啟動特別調(diào)查程序——將教育干部調(diào)查表寄給教育干部，由其填寫后寄回，作為考核依據(jù)。

6)

業(yè)務(wù)經(jīng)理綜合學(xué)員培訓(xùn)質(zhì)量和教育干部滿意度對培訓(xùn)師的此次培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行考核。

7)

業(yè)務(wù)經(jīng)理將考核結(jié)果通知培訓(xùn)師，提供相應(yīng)的書面材料。8)

培訓(xùn)師和業(yè)務(wù)經(jīng)理進(jìn)行充分溝通，對考核結(jié)果、出現(xiàn)問題以及改進(jìn)方法達(dá)成共識。9)

考核結(jié)果將和培訓(xùn)師課酬直接掛鉤。

行為考核程序

1)針對培訓(xùn)師日常工作（非培訓(xùn)期間）中的行為進(jìn)行考

核，月度匯總。

2)考核形式為培訓(xùn)師小組討論，由組長進(jìn)行匯總 3)根據(jù)月度考核結(jié)果匯總，獲得培訓(xùn)師全年行為考

核結(jié)果

4)考核結(jié)果和培訓(xùn)師年終獎直接掛鉤 5)培訓(xùn)效果評估表

課程內(nèi)容：

培訓(xùn)日期： 培訓(xùn)地點： 受培訓(xùn)者姓名： 培訓(xùn)師姓名： 請就下面每一項進(jìn)行評價，并請在相對應(yīng)的分?jǐn)?shù)上打“√”： ? 課程內(nèi)容 很差 一般 良好 很好 課程適合我的工作和個人發(fā)展需要 5 6 7 8 9 10 課程內(nèi)容深度適中、易于理解 5 6 7 8 9 10 課程內(nèi)容切合實際、便于應(yīng)用 5 6 7 8 9 10 ? 培訓(xùn)師

培訓(xùn)師有充分的準(zhǔn)備 5 6 7 8 9 10 培訓(xùn)師表達(dá)清楚、態(tài)度友善 5 6 7 8 9 10 培訓(xùn)師對培訓(xùn)內(nèi)容有獨特精辟見解 5 6 7 8 9 10 培訓(xùn)師對進(jìn)度與現(xiàn)場氣氛把握很好 5 6 7 8 9 10 培訓(xùn)方式生動多樣、鼓勵參與 5 6 7 8 9 10 ? 參加此次培訓(xùn)的收獲有（可多選）： A.獲得了適用的新知識。B.獲得了新的管理觀念。

C.理順了過去工作中的一些模糊概念。

D.獲得了可以在工作上應(yīng)用的一些有效的技巧或技術(shù)。

E.促進(jìn)客觀地觀察自己以及自己的工作，幫助對過去的工作進(jìn)行總結(jié)與思考。F.其它（請?zhí)顚懀?/p>

? 對本人工作上的幫助程度： A．較小 B.普通 C.有效 D.非常有效

? 整體上，您對這次課程的滿意程度是： A．不滿 B.普通 C.滿意 D.非常滿意

您給予這次培訓(xùn)的總評分是（以10分計）： ? 其他建議或培訓(xùn)需求：

說明: 1.請如實填寫，并請在填妥后及時交培訓(xùn)主管。

2.請給予你真實的評估意見，以幫助我們對培訓(xùn)課程、形式等進(jìn)行改進(jìn)。

謝謝您對我們工作的支持！行為考核表 5分-非常優(yōu)秀 4分–很好 3分–合格, 稱職 2分–需要改進(jìn) 1分–不稱職

對上述五各級別評審均需做出評語，對3分以下的評審要提出改進(jìn)的建議.1.專業(yè)知識 評定

1.1 熟悉公司對培訓(xùn)師工作要求以及技能和工作程序 1.2 熟悉管理咨詢培訓(xùn)行業(yè)及本公司產(chǎn)品

1.3熟悉并了解對管理培訓(xùn)的工作領(lǐng)域產(chǎn)生影響的政策、實際情況及發(fā)展方向 1.4工作中使用工具的熟練情況及專業(yè)知識（例如：器材、電腦軟件等）1.5了解下屬工作及職責(zé)（無有下屬不填）評語

2.主動性和創(chuàng)造性 評定

2.1 為達(dá)到工作目標(biāo)而積極地做出有影響力的嘗試 2.2 主動開展工作而非一味被動服從 2.3 從有限的資源中創(chuàng)造出盡可能多的成果 2.4 主動開展工作力求超越預(yù)期目標(biāo) 2.5 將有創(chuàng)造性的思想加以完善

2.6勇于向傳統(tǒng)模式提出挑戰(zhàn)并進(jìn)行有創(chuàng)造性的嘗試 2.7 是否善于發(fā)現(xiàn)資源、進(jìn)行完善及富于創(chuàng)造性

評語

3.對客戶的關(guān)注程度 評定

3.1對內(nèi)部及外部客戶能夠堅持關(guān)注其期望值及需求

3.2 掌握客戶的第一手資料并用于改進(jìn)自身的產(chǎn)品及服務(wù)

3.3 對客戶的需求進(jìn)行積極響應(yīng)并提出改進(jìn)辦法 3.4以客戶為中心進(jìn)行溝通并付諸行動

3.5贏得客戶的信任和尊重 評語

4.培養(yǎng)及領(lǐng)導(dǎo)下屬的能力 評定 4.1 能夠建立并保持一個高效的工作團隊 4.2 能夠與他人很好的溝通并分享信息資源

4.3 能夠全面、實時并及時地完成工作評估

4.4能夠經(jīng)常提供建設(shè)性的反饋及指導(dǎo)意見

4.5 能夠協(xié)助徒弟確定未來具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)

4.6 能夠與徒弟建立雙向溝通 評語

5.判斷力及時效性 評定

5.1判斷準(zhǔn)確并能夠同時考慮到其它選擇的后果

5.2能夠及時并根據(jù)工作時間表做出判斷

5.3 盡管付諸行動時存在不確定性，但能夠面對風(fēng)險完成工作

5.4 能夠針對嚴(yán)重問題提出解決意見

5.5 能夠判斷潛在的問題及形式

評語

6.溝通能力 評定

6.1 能夠傾聽并表達(dá)自己對有關(guān)問題的認(rèn)知

6.2 能夠征求意見并做出積極的回應(yīng)

6.3能夠通過書面和口頭形式闡明扼要地進(jìn)行正確表達(dá)并產(chǎn)生同樣的效果

6.4 能夠撰寫高水平的課件并進(jìn)行演示

6.5能夠確保其書面材料在專業(yè)上的可靠性

6.6 能夠在有關(guān)交談中引述相關(guān)資訊

評語

7.工作責(zé)任心 評定

7.1 出席會議發(fā)問及遵守時間情況 7.2可信度和可依賴度

7.3 接受工作任務(wù)情況及本人對完成工作的投入程度

7.4 樂于與其他人共事并提供協(xié)助

7.5 能夠節(jié)約并有效控制開支

7.6 能夠?qū)ζ渌似鸬桨駱拥淖饔?/p>

評語

8.計劃性 評定

8.1 能夠有效制定自我工作計劃并確定資源 8.2 能夠準(zhǔn)確劃定工作和項目的期限及難度 8.3 能夠預(yù)測課程開發(fā)中問題并制定相應(yīng)的解決方案

評語

9.工作質(zhì)量 評定

9.1 對工作中的細(xì)節(jié)及準(zhǔn)確度給予應(yīng)有的重視

9.2能夠按時高質(zhì)量地完成工作（制作課件）

9.3 準(zhǔn)確完成工作并體現(xiàn)出應(yīng)有的專業(yè)水平（1068原則的標(biāo)準(zhǔn)）

評語: 10.團隊精神 評定

10.1 能夠與其它培訓(xùn)師一起有效地工作并共同完成本組織工作目標(biāo) 10.2 能夠與同事分享咨詢，樂于協(xié)助同事解決工作中的問題 10.3 能夠以行動表達(dá)對他人需求的理解以及成就的贊賞 10.4能夠與他人共享成功的喜悅 評語

評估人對被評估人的綜合能力概述： 評估人簽名：_________________

第四篇：培訓(xùn)師和主持人必備50套鼓掌話術(shù)

培訓(xùn)師和主持人必備50套鼓掌話術(shù)

1、朋友，當(dāng)別人身處困境時，請給他溫暖的掌聲；當(dāng)別人表現(xiàn)非凡時，請給他喝彩的掌聲，當(dāng)自己收獲成功時，請珍惜那陣陣掌聲。

2、昨天已經(jīng)過去，明天還未到來，我們要好好把握今天，為今天喝彩，為今天鼓掌好嗎？

3、感謝大家稀稀拉拉，來自局部地區(qū)的掌聲！

4、伸出你的金掌、銀掌、發(fā)財掌，歡迎??隆重登場。

5、想聽嗎？先鼓掌，后欣賞！

6、人類每擊掌一次，我們的壽命將會延長七秒鐘，想長壽嗎？讓我聽一下你們健康的掌聲！

7、有良心的掌聲是舉過頭頂?shù)模铱纯从辛夹牡呐笥延卸嗌倌兀?/p>

8、大膽鼓掌，為別人，也為自己；更為豐富多彩的人生和美好的生活！

9、眼睛是心靈的窗戶，掌聲是素質(zhì)的體現(xiàn)，請用您熱烈的掌聲有請。。

10、當(dāng)我數(shù)到三的時候，所有的好朋友跟我一起使勁鼓一下掌，做錯的朋友我們請他上來唱首歌好不好？

11、把掌聲送給前后左右的人，謝謝你們（即將）給我一個好的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

12、覺得自己比較有魅力的掌聲有多少？覺得自己最有女人味的掌聲有多少？

13、知道嗎？你們熱烈的掌聲每響起一次，我的出場費就要增加一千塊，親愛的朋友們，覺得我表現(xiàn)不錯的，再給一 千塊的掌聲好嗎？

14、掌聲的“掌 ”，上面是一個高尚的“尚”，下面是一個掌聲的“掌”，請舉起您高尚的手，為我們的老師鼓掌好嗎？

15、頭可斷，血可流，掌聲不熱烈，鞠躬到天亮！

16、覺得今天的課程讓您有所感悟的朋友，請給自己一個熱烈的掌聲！

17、我可以，在座的各位你們都可以，覺得可以的給自己掌聲鼓勵一下。可以超過我的再鼓勵一下，超過我10倍的，給自己一流棒的自信熱烈掌聲鼓勵一下。

18、我們一起做一個游戲好嗎？當(dāng)我講到

19、掌聲即心聲，相由心生。

20、生命中不缺美，而缺贊美的掌聲，對嗎？

21、每個人都像渴望陽光、空氣、水一樣渴望別人的愛，也同樣渴望掌聲。講師也不列外

22、有人說：沒有掌聲的演出時可怕的，誰受的了那死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，誰愿意在壓抑種生存。對嗎？

23、這段時間講課比較多，嗓子也有點問題，不知道今天能否堅持講完，不過據(jù)說掌聲是可以產(chǎn)生奇跡的。

24、今天感冒了，不過據(jù)說掌聲能夠治療感冒，讓我講的更好。

25、其實講師不像你們想象中的那樣堅強，他們內(nèi)心深處也是很脆弱的，也需要掌聲來支撐。

26、我有個缺點，就是一聽到掌聲就比較興奮，一興奮就講的比較好。

27、據(jù)說掌聲越熱烈我就越興奮，越興奮就講的越好

28、我有一個缺點就是一碰到優(yōu)秀的人就緊張，一緊張就緊張，我相信如果能有點掌聲，我會克服緊張的。

29、我有個缺點，就是人一多就臉紅，一臉紅就緊張，一緊張就講不好，聽說掌聲可以可以消除緊張。

30、謝謝你們稀稀拉拉的掌聲

31、在我剛學(xué)演講的時候，我老師告訴我一個很棒的觀點，千萬別辜負(fù)鼓掌的聽眾

32、掌聲能帶給我們鼓勵、自尊和愛，你的自尊和愛在哪里

33、只要右手就有掌聲，聲音存在于兩手間，隨時都可以發(fā)出

34、像鼓掌就鼓掌吧，想大叫就大叫

35、把內(nèi)心的歡呼、興奮、高興??都用手表現(xiàn)出來吧！

36、各位，此時此刻我們狀態(tài)好不好，怎么好的？

37、我從小就是一個缺乏愛與鼓勵的人，所以不怎么自信，據(jù)說掌聲可以讓人產(chǎn)生自信，不知道各位能否幫我驗證一下。

38、各位，你們快樂嗎？快樂的聲音在哪里？

39、給兩毛錢的掌聲

40、掌聲能代表群體的文明程度

41、給點反應(yīng)好嗎？

42、給點有味道/帶鹽/帶糖的掌聲

43、你們現(xiàn)在的掌聲只夠我講注解

44、據(jù)說是自我肯定，自我暗示、自我確認(rèn)的表現(xiàn)

45、男生請鼓掌，女生請鼓掌，不男不女的請鼓掌。

46、讓我感受一下當(dāng)時的掌聲好嗎？

47、現(xiàn)在為別人鼓掌，待會人家才為我們鼓掌。

48、左邊的朋友給右邊的朋友，右邊給左邊

49、據(jù)說成功者從不吝嗇掌聲

50、每種掌聲都負(fù)有使命，或高興或肯定或敬佩，所以鼓掌的人也是有使命的人。

第五篇：培訓(xùn)師和講師必備50種鼓掌話術(shù)

培訓(xùn)師和講師必備50種鼓掌話術(shù)(2013-05-04 22:13:37)

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原文地址：培訓(xùn)師和講師必備50種鼓掌話術(shù)作者：陳安之

下面是５０種鼓掌的方式：

1、朋友，當(dāng)別人身處困境時，請給他溫暖的掌聲；當(dāng)別人表現(xiàn)非凡時，請給他喝彩的掌聲，當(dāng)自己收獲成功時，請珍惜那陣陣掌聲。

2、昨天已經(jīng)過去，明天還未到來，我們要好好把握今天，為今天喝彩，為今天鼓掌，對嗎？

3、讓我們用掌聲來預(yù)祝明天的成功。

4、伸出你的金掌、銀掌、鋅掌，歡迎……登場。

5、要不要了解一下/想聽嗎？那就先來點 掌聲吧

6、給這個偉大、精彩的信息掌聲鼓勵一下

7、讓我們用熱烈的掌聲來迎接今天/下面的課程

8、大膽鼓掌，我別人，也為自己；更為豐富多彩的人生和美好的生活。

9、父母把我們生下來，我們才有機會在這里相聚，為我們偉大的父母親掌聲鼓勵一下。

10、把掌聲送給會務(wù)組織的每一個人，感謝他們給哦我們一個這么好的學(xué)習(xí)機會

11、把掌聲送給前后左右的人，謝謝你們（即將）給我一個好的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

12、在這里我們要感謝先烈，為國爭光的人，有他們才有我們自豪的今天。

13、獻(xiàn)給那些默默奉獻(xiàn)的人，你們平凡但偉大，暗淡但燦爛。

14、我們要不要為這個理論的提出者掌聲感謝一下？

15、別人在娛樂，而我們在學(xué)習(xí)，為我們自己的選擇掌聲鼓勵一下

16、今天我們講學(xué)習(xí)到很多好的方法、技巧，我自己即將有的進(jìn)步掌聲鼓勵祝賀一下

17、我可以，在座的各位你們都可以，覺得可以的給自己掌聲鼓勵一下。可以超過我的再鼓勵一下，超過我10倍的，給自己一流榜的自信熱烈掌聲鼓勵一下。

18、猩猩在非常愉快的情況下會像人類一樣，兩只爪子使勁拍，而有時許多人鼓掌時卻面無表情。

19、掌聲即心聲，相由心生。

20、生命中不缺美，而缺贊美的掌聲，對嗎？

21、每個人都像渴望陽光、空氣、水一樣渴望別人的愛，也同樣渴望掌聲。講師也不列外

22、有人說：沒有掌聲的演出時可怕的，誰受的了那死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，誰愿意在壓抑種生存。對嗎？

23、這段時間講課比較多，嗓子也有點問題，不知道今天能否堅持講完，不過據(jù)說掌聲是可以產(chǎn)生奇跡的。

24、今天感冒了，不過據(jù)說掌聲能夠治療感冒，讓我講的更好。

25、其實講師不像你們想象中的那樣堅強，他們內(nèi)心深處也是很脆弱的，也需要掌聲來支撐。

26、我有個缺點，就是一聽到掌聲就比較興奮，一興奮就講的比較好。

27、據(jù)說掌聲越熱烈我就越興奮，越興奮就講的越好

28、我有一個缺點就是一碰到優(yōu)秀的人就緊張，一緊張就緊張，我相信如果能有點掌聲，我會克服緊張的。

29、我有個缺點，就是人一多就臉紅，一臉紅就緊張，一緊張就講不好，聽說掌聲可以可以消除緊張。

30、謝謝你們稀稀拉拉的掌聲

31、在我剛學(xué)演講的時候，我老師告訴我一個很棒的觀點，千萬別辜負(fù)鼓掌的聽眾

32、掌聲能帶給我們鼓勵、自尊和愛，你的自尊和愛在哪里

33、只要右手就有掌聲，聲音存在于兩手間，隨時都可以發(fā)出

34、像鼓掌就鼓掌吧，想大叫就大叫

35、把內(nèi)心的歡呼、興奮、高興……都用手表現(xiàn)出來吧！

36、各位，此時此刻我們狀態(tài)好不好，怎么好的？

37、我從小就是一個缺乏愛與鼓勵的人，所以不怎么自信，據(jù)說掌聲可以讓人產(chǎn)生自信，不知道各位能否幫我驗證一下。

38、各位，你們快樂嗎？快樂的聲音在哪里？

39、給兩毛錢的掌聲

40、掌聲能代表群體的文明程度

41、給點反應(yīng)好嗎？

42、給點有味道/帶鹽/帶糖的掌聲

43、你們現(xiàn)在的掌聲只夠我講注解

44、據(jù)說是自我肯定，自我暗示、自我確認(rèn)的表現(xiàn)

45、男生請鼓掌，女生請鼓掌，不男不女的請鼓掌。

46、讓我感受一下當(dāng)時的掌聲好嗎？

47、現(xiàn)在為別人鼓掌，待會人家才為我們鼓掌。

48、左邊的朋友給右邊的朋友，右邊給左邊

49、據(jù)說成功者從不吝嗇掌聲

50、每種掌聲都負(fù)有使命，或高興或肯定或敬佩，所以鼓掌的人也是有使命的人。