第一篇：主題教育分析檢查報告

主題教育個人分析檢查報告

通過開展“保持黨的純潔性、迎接黨的十八大”主題教育，使我深刻的認識到，黨員干部隊伍要保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，才能有力地促進黨的政治優勢、組織優勢和密切聯系群眾作用的充分發揮。開展保持黨的純潔性、迎接黨的十八大”主題教育，是黨鞏固執政地位、提高執政能力的必然要求，是永葆黨的生機與活力的迫切需要。

在新的時期，出現了一些與新的形勢任務不相適應、與黨的先進性、純潔性的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決，使廣大干部始終保持先進性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機和活力。

對在思想作風、學風、工作作風上進行自我查問，找出了自身存在的差距和問題，并從思想上尋找問題根源，明確整改目標，確定努力方向。現將自己存在的問題和不足以及產生的原因整理出分析檢查如下：

一、學風作風上存在的問題 ：

1、政治理論學習不夠深入，深度和廣度把握不夠，學習的內容不系統、不廣泛，沒能準確把握鄧小平理論和科學發展觀系統理論和精神實質。

2、自學意識不夠強。不善于抓緊點滴時間學習，自己的業務素質有待提高。

3、學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用，急用先學，不太注重知識的全面、系統學習。

二、思想作風上存在的問題：

1、群眾觀念意識不強，心系群眾、服務群眾的思想意識較弱。

2、焦躁心理時有發生。對遇到工作任務重、壓力大時容易產生焦躁情緒，精神不夠振奮。

3、批評與自我批評做的不夠好，對同志不愿提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請同志正面指出。

三、工作作風上存在的問題：

工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。

存在問題的主要原因是主觀原因造成的。在思想上還有以下幾點：

1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放松了學習和 思想改造。在理論學習上還不能掌握科學理論的精神實質，沒達到學習的應有目的。

2、宗旨觀念上有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀和價值觀的進一步改造，認為自己工作上已很努力，導致工作有時不夠深入較滿足于現狀，致使創新意識淡化，忽視了工作上的主動性和創造性。

3、自我約束有所放松，在工作中有依賴思想，無形中降低了自我的工作標準和工作要求，沒有很好地發揮自身作用，造成自己在工作上的被動，同時也增加了工作上的難度。

經過這次“保持黨的純潔性、迎接黨的十八大”主題教育的學習，我將認真正視自身存在的問題和不足，力爭使自己在思想、學風、工作等方面都有明顯進步，樹立好黨員的個人形象。以優異的成績迎接黨的十八大的勝利召開。

第二篇：群眾觀點教育分析檢查報告

群眾觀點教育分析檢查報告

一、目標要求

按照群眾觀點教育活動方案的要求，以“找準問題、分析原因、理清思路、明確措施”為目標，在學習討論的基礎上，圍繞“以人為本、執政為民”主題，重點分析檢查在樹立群眾觀點、執行群眾路線方面存在的突出問題，深刻分析形成問題的主客觀原因，明確今后工作的努力方向和具體措施。

二、主要工作

1、制定分析檢查階段工作方案。根據主題教育領導小組部署安排，緊密結合部門工作實際，制定出符合實際、可操作性強的分析檢查階段工作方案。

2、廣泛征求意見。在學習討論階段征求意見、開展大討論活動的基礎上，結合“十二五”交通運輸規劃實施、加快交通運輸又好又快發展和權力公開透明運行工作的實際，聯系部門和個人思想、工作實際，采取召開座談會、書面征詢、個別談心、民意調查等多種方式，在更大范圍廣泛深入地征求黨員群眾和服務對象意見，認真查找思想、工作和作風等方面存在的差距和不足，對征求到的意見建議認真匯總、梳理，分別整理出意見建議并及時反饋。正確對待群眾的意見建議，認真進行對照檢查，確保找準問題，明確努力方向。

3、認真組織自查。在廣泛征求意見和談心活動的基礎上，緊扣思想和工作實際，緊扣廣大人民群眾的新期待，認真對照自查，要 1

重點查找在貫徹執行黨的群眾工作路線、建設和諧交通方面存在的問題和不足，重點查找在思想解放為人民服務意識等方面存在的問題和不足，重點查找在樹立正確的政績觀、著力為人民辦實事、解難事、做好事等方面存在的問題和不足，重點查找自身在責任意識、公仆意識、服務意識等方面存在的問題和不足，要深刻分析原因，開展批評與自我批評。

4、召開專題民主生活會。要緊緊圍繞“堅持以人為本理念、踐行執政為民宗旨”的活動主題，以“加快轉型、奮力推進交通運輸又好又快發展”為實踐載體，確定專題民主生活會主題。

5、形成分析檢查報告。分析檢查報告主要包括六部分內容：踐行群眾觀點的情況，存在的突出問題，存在問題的主客觀原因特別是主觀原因分析，在主題教育中形成的新認識，今后踐行群眾觀點的主要方向、總體思路、工作要求和主要舉措，加強自身建設的具體措施等。

6、回顧總結。分析檢查階段基本結束時，重點對存在的問題和薄弱環節進行查找分析，并及時加以糾正和完善。分析檢查階段結束后，及時總結經驗和成果，并形成書面材料。

三、工作措施

1、把學習貫徹始終，確保思想認識統一。在前一階段學習討論的基礎上，緊密聯系面臨經濟社會發展變化帶來的新問題新挑戰新任務，緊密聯系自身工作實際，進一步深化學習。在抓好自學的同時，適當組織集中學習和培訓，進一步加深對群眾觀點的理解，努

力在踐行黨的宗旨、推進科學發展、促進社會和諧上取得新進步。

2、強力推動培育、樹立和宣傳先進典型工作。要把培育、樹立和宣傳先進典型工作擺在突出位置上，貫穿主題教育始終。在分析檢查階段，要從基層一線入手，深入挖掘先進典型的動人故事和感人細節，用平實語言闡釋深刻道理，用鮮活事例揭示事物本質，搭建培育平臺，制定培育措施，牢固樹立群眾觀點、自覺踐行群眾路線、切實維護群眾利益，使分析檢查階段自省有對照、自勵有榜樣。

3、堅持依靠群眾，確保分析檢查不走過場。要廣開言路聽取群眾意見，力求做到征求意見的范圍更廣一些、內容更實一些、形式更多一些、問題找得更準一些。要集思廣益寫好分析檢查報告，更好地踐行以人為本、執政為民的共識。要開誠布公接受群眾評議，參加評議的范圍要體現代表性、廣泛性，評議的方式要體現創新性、務實性。

4、強化工作落實，確保分析檢查不游離于工作之外。要堅持高標準、高質量，進一步加強統籌協調，精心組織實施，大膽探索創新，推動分析檢查階段工作深入健康開展。

二○一二年七月二十日

第三篇：教育發展觀分析檢查報告

自開展學習實踐科學發展觀活動以來，我按照局黨委《關于開展學習實踐科學發展觀活動工作方案》要求認真學習《科學發展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》及上級有關領導的重要講話等有關文件，并就有關問題積極和同志們交換看法，展開主題討論。,通過學習取得了一定的收獲。主要有四點：一是對科學發展觀的要義（發展）、核心（以人為本）、基本要求（全面、協調可持續發展）、根本方法（統籌兼顧）有了進一步理解；二是對在全黨開展科學發展觀的學習實踐活動的重大意義和深遠影響有了進一步認識；三是堅持用科學發展觀來統領工作、指導工作的意識有了進一步增強；四是對在突出“實踐”特色、邊查邊改方面做了一些努力。同時，深入基層學校調查研究，撰寫了《加強科學管理 提高學校整體教育水平》的調研文章。在認真學習提高認識的基礎上，通過深入基層學校征求意見，征求領導和同事的意見建議，在認真梳理的基礎上，圍繞改進工作作風、提升工作標準、提高工作質量、完善工作思路、改善發展環境、增強大局觀念等方面問題進行了分析檢查，做到邊學邊改，邊查邊改，初步明確了整改的方向。

一、對照科學發展觀的要求，感到存在以下幾個方面的突出問題：

1、深入學習上有差距。多年來，自己雖然注重了政治和業務學習，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足，存在時緊時松的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透，對教育可持續發展戰略的認識不足。輕視理論學習和與業務有關的學點，其他的很少關注，在理論學習上心浮氣躁，認為太空洞，深不進去，致使理論素養跟不上，把握形勢、了解大局不夠透徹。總體缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。

2、工作作風上有差距。工作中高標準、嚴要求、高質量的意識還不夠強，有的工作有時只求過得去、不求過得硬，甚至放低標準。盡管也按領導要求完成了要做的工作，但落實的不夠徹底。我深感到，在深入基層調研方面做得還很不夠，還沒有能做到經常深入實際，對基層學校的情況的掌握還不夠細、不夠實、不夠多，提供給領導分析決策的第一手資料還不夠全面。

3、改革創新上有差距。我負責部門工作頭緒多，事務繁雜，所以在抓工作的精力上就投入較大。在一定程度上影響了靜心思考的時間，總是忙于事務，就忽略了學習，面對新情況、新問題，解決問題的方法缺乏創新。

4、自身建設上有差距。雖然注重加強了自身建設，注重了各種場合嚴格要求自己、管住自己，但有時也有隨大流的思想。平時基本做到遵紀守法，沒有出現違法亂紀的問題。缺乏主動性和創造性，滿足于應付本職，只求完成任務，不求精益求精。

二、對存在問題的根源分析：

對存在的以上問題，認真分析其產生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學發展觀的認識不夠，缺乏科學發展的理念。主要是：

自己由于長期工作在一個部門，所以在自己的思想上形成一種思維定勢，認為與學習沒有多大的關系，學習理論已經夠用了，關鍵要靠實踐鍛煉。基于這樣的認識，對理論學習就放得松，對工作抓得緊，自己干工作常常憑老經驗、老辦法。通過學習，確實對我啟發很大，使我有了深刻的認識，沒有理論作指導，是一種盲目的行動。特別是面對當前新情況、新問題和深層次的矛盾，不進行深入的理論學習，就無法弄清原因，因此就缺乏解決工作中出現問題的辦法，失去了敏銳性和鑒別力。在日常生活中，忽視了自我改造和黨性鍛煉。通過學習自己認識到，如果不堅持學習政治理論，不加強自我約束，在思想上放松了對主觀世界的改造，勢必影響工作，影響團結，影響進步。我深感由于各種復雜問題和矛盾的出現，自身在這方面仍做得不夠，反映在工作上，有時不能很好地了解實情，解決急需解決的問題，這種現象的出現，都是為人民服務的宗旨意識不強的表現。

三、整改措施及努力方向

通過深入學習實踐科學發展觀活動第二階段的分析檢查材料，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾。在今后的工作中，認真把握好以下幾個方面：

1、深入學習，提高自己。我要自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習實踐三個代表重要思想，勤奮學習科學文化知識和業務知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質，以適應新時期工作的要求，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。同時遵守單位的各項規章制度，帶頭守規遵章，促進單位各項規章制度的落實，促進單位各項工作順利開展

2、加強服務，大膽創新。善于總結工作的得與失，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路，努力推進部門整體工作再上新水平。樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，大膽工作，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準。

3、開展批評與自我批評。要堅持黨性原則，增強宗旨觀念，以黨員的標準嚴格要求自己，勇于承認自己的缺點和不足，勇于開展批評與自我批評，多征求領導和同志們的意見，以獲得更多的批評幫助，達到改正錯誤、共同提高的目的。

4、嚴格要求，努力奉獻。始終把自己的職位看作是對自己的一種約束，看作是一種責任，看作是一種奉獻，時時處處嚴格要求自己，時時自重、自省、自警、自勵、自律，增強防腐拒變的能力，發揚模范帶頭作用和奉獻精神。轉變作風，扎實工作，虛心向領導和同志們學習，爭取做勤學致用、用有所成的模范，解放思想、與時俱進的模范，嚴以律己、甘于奉獻的模范，全心全意為人民服務。

5、要進一步深入基層，開展調查研究，結合教育改革和發展的偉大實踐，積極研究探索新時期教育出現的新問題、新途徑，全心全意為人民服務，為加快教育的改革，發展和全面提高定興教育質量水平，努力做好服務工作。

6、要密切聯系學校，聯系群眾，主動為學校排憂解難，多想辦法，多出點子，為教育強區的創建做出自己的貢獻。

第四篇：“三愛兩維護”主題教育分析檢查報告

鄰水縣觀音橋鎮中心小學

“三愛兩維護”主題教育

分析檢查報告

為深入貫徹落實黨的十八屆四中、五中、六中全會，省第十一次黨代會和市第五次黨代會精神，根據《廣安市教育體育局關于開展“三愛兩維護”主題教育的通知》（廣市教體辦〔2017〕64號）和《鄰水縣教育科技體育局關于開展“三愛兩維護”主題教育的通知》（鄰教科體辦〔2017〕127號）文件精神，我校在認真組織開展教育活動的基礎上，深入開展“愛生、愛崗、愛事業”分析檢查報告，現匯報于下：

一、取得的成績

1、積極主動關心愛護學生

（1）關愛學生，尊重學生，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。”教育，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。因此，我校的大部分教師都能對學生傾注相當的熱情，從學習、生活中給予學生關注和幫助。還堅持貫徹執行《教師職業道德規范》和縣教科體局《教師行為“八不準”規定》，無“三亂”現象和體罰及變相體罰學生現象。結合“留守兒童之家”和鄉村少年宮活動，讓每一名學生在學校都能感受到家的溫暖。

（2）平等對待每一位學生，創造和諧的育人環境。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。因此，我校教師們堅持用愛將教學中存在的師生的“老師”與“學生”的 關系，變成了“我們”的關系，積極創造和諧的師生關系。在教育教學中，愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，愛他們的可塑性，愛他們在教育過程中的主體能動性，愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。無論是什么樣的學生，都堅持多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。

2、熱愛教師崗位，做優秀的育人者。一是老師們都熱愛自己的工作崗位，熱愛教育工作，堅持用一種嚴肅認真的態度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業業。二是遵守學校的規章制度，堅持按時上下班，不遲到，不早退，認真完成教育教學各項工作。三是服從學校安排，不討價還價，不推諉扯皮，按時按質完成各項工作。四是不斷提高自己的責任心，依法執教，嚴謹治教，辦“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才”的教育。

３、熱愛教育事業，培養學生全面發展。

（1）培養學生高尚的人格。是結合德育工作“十個一”活動，堅持“學科育人”、“活動育人”，在學科教學和主題班會、升旗儀式以及國慶節、兒童節、“一二·九”等大型紀念活動中滲透感恩、愛國、誠信、自尊、責任、孝順等教育，讓學生在學習知識、培養能力的同時，品性得到培養。二是圍繞“啟智尚體，崇善養德”這一校園文化主題，教師帶領各班，通過開展針對性強的專題教育、主題鮮明的班級櫥窗文化建設、豐富多彩的社會實踐活動等播種“善”的種子，擴展“善”主題，引導學生思考，啟迪智慧，賦予教益。

3、堅持知識與能力并重，促進學生全面發展

第五要樂于合作，善于合作

（2）加強教師隊伍的管理與建設。

一是進一步完善《學校章程》、《教學常規管理細則》、《校本教研管理辦法》、《教師評職評先方案》、《教職工績效考核細則》等制度，形成了以人為本、有 法可依、有章可循、管理精細的制度文化和激勵機制。二是結合國家教育方針、政策及教師職業道德教育和紀律教育，建設了一支“講理想、守師德、比奉獻”的高素質的教師隊伍。三是堅持以教學為中心，以育人為根本，牢固樹立質量意識，從備課、聽課、評課、作業批改等方面，落實教學常規管理。四是通過組織教師外出培訓學習，參加各種競賽活動、課堂觀摩、專題研討、結對幫扶、教學競賽、校際交流、校本培訓等方式，全面提高教師業務素質。這些舉措，既增強了教師的競爭意識、服務意識、奉獻意識，也全面提高了我校教師的綜合素質，保證了各項工作的高效運轉，進一步增強了辦學活力。

（3）認真做好教學工作。我校教師在教學工作中，都堅持先在備課上下功夫，每一堂課的教學設計，都力求體現課堂教學的趣味性、綜合性、開放性、實踐性、體驗性。在課堂上，尊重學生的主體地位，尊重學生人格，以和藹的態度、樸實的講解、耐心的指導、意味深長的啟發，充分調動學生學習的積極性和主動性，讓每一位學生都能在輕松、愉悅的課堂氛圍中享受學習的樂趣，都能學有所獲，學有所成。課后堅持寫教學日記、教后反思、教學隨筆、教學敘事故事，認真記錄自己教學工作中的精彩實例、經典案例，及時總結、反思、交流、推廣，構建了觀音小學教師教學知識資源共享庫。

（4）堅持為人師表

我校教師在傳授知識的同時，更重視孩子的行為習慣的培養，教授做人的道理，“要立業，先樹人。”學生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。因此，我校都堅持用自己的人格的力量，最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長。

（5）加強交流，共同提高。現代教育是一種集體協調性很強的職業勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。我校教師都能很好地處理好與其他教師、家長及社會積極力量的關系，形成取向一致的教育力量，全面提高教育效率。

二、存在的問題及整改措施

1、個別教師在教育中缺乏耐心，對一些特別調皮的學生，經過多次嘗試教育無果后，有放棄的想法。對這部分教師，學校將通過交流，與他們一起探討教育方法，同時與他們一起，參與到教育活動中，通過共同的努力，取得預期的教育效果。

2、個別教師的職業責任感不太強。對這種情況，我們將通過例會、教師大會等，加強愛崗敬業教育，讓他們重新認識教育工作，不斷增加責任感，提高教育教學質量。

我們將嚴格按照“三愛兩維護”主題教育的要求，通過不斷的學習、提高，教育全體教師立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規范自身的行為，提高自身的素質，在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。

2017年10月10日

第五篇：四群教育分析檢查報告

“四群”教育分析檢查報告

根據縣委關于開展“四群”教育、實行干部直接聯系群眾制度的工作部署，前段時間以來，參加視頻會議、有關工作會議和上網學習，集中學習《省委關于堅持以人為本執政為民進一步加強新下群眾工作的意見》、《論黨的群眾工作——重要論述摘編》、《云南省“四群”教育學習讀本》、《云南省便民惠民政策摘編》等有關知識，深入到掛鉤村和聯系戶調查了解，開展“五訪五問”情況，使我對新時期做好群眾工作有了更深入的認識。為更好的服務群眾，提高對群眾工作的認識水平，促進“四群”教育在元江順利開展，2012年3月26日，縣委召開“四群”教育專題學習生活會。結合自己的工作情況進行了反思，現就有關情況作個簡要匯報。

一、對開展“四群”教育活動的認識

群眾觀點是歷史唯物主義的基本觀點，群眾立場是決定我們黨的性質的根本問題，群眾路線是黨的根本路線。始終保持同人民群眾的血肉聯系，是我們戰勝各種困難和風險，不斷取得事業成功的根本保證，更是新形勢下黨和國家事業發展的必然要求。通過前段時間的學習，我深刻認識到群眾工作是黨的全部工作的基礎，密切聯系群眾是黨的最大政治優勢，脫離群眾是黨執政后的最大危險。認真做好新形勢下群眾工作，是堅持以人為本、執政為民的需要，是維護民族團結、社會穩定的需要，是適應當前

—1—

群眾工作新特點新變化的需要。通過開展“四群”教育，深入實際、深入基層、深入群眾，感知、感受、感覺和感想群眾所思所盼，切實解決好人民群眾的切身利益，達到干部受教育、作風有改進、發展上水平、群眾得實惠、社會更和諧的目標。因此，作為黨員領導干部，更應該從大局出發，切實增強做好新形勢下群眾工作的責任感和緊迫感，帶頭把開展“四群”教育、實行干部直接聯系群眾制度作為一項重大的政治任務抓緊抓好，促進全縣經濟社會穩步發展。

二、群眾工作中存在的問題

隨著經濟社會的發展，當前我縣的群眾工作面臨著一些新變化、新情況和新問題。一是社會經濟成分、組織形式、就業方式和分配方式發生的較大變化，群眾的利益需求和價值取向日趨多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、差異性、多變性特征也逐漸顯露，這些都深刻影響群眾工作開展。二是群眾的民主意識、平等意識、競爭意識、權利意識不斷增強，政治參與要求也越來越迫切。還有部分群眾抱有“不鬧不解決、小鬧小解決、大鬧大解決”的僥幸心理，容易被少數別有用心的人唆擺利用，采取過激的行為來反映利益訴求。這些都要求我們必須順應群眾期待，廣泛凝聚群眾力量，悉心汲取群眾智慧，大力加強黨的群眾工作。三是我們少數干部宗旨觀念不牢，脫離群眾，不愿做群眾工作；思想理論水平不高，能力不強，不敢做群眾工作；工作方法欠缺，本領不大，不會做群眾工作。這些都導致我們基層黨組織和干部—2 —

密切聯系群眾不夠，缺乏代表性和凝聚力，在群眾工作中未能發揮強大的先鋒作用，不能在關鍵時候發揮戰斗堡壘作用。

三、存在問題的原因分析

綜合分析存存的問題，究其原因主要有：一是我縣經濟發展相對滯后，政府可投入公益、公共事業的力量相當有限，群眾的期望遠遠高于政府的投入。二是干部公信力下降，主觀上少數干部作風不實、工作不在狀態，一些群眾不信任干部，鄉村干部關系沒有很好地融合，村級干部關系復雜，工作能力不強；客觀上我們的干部嚴重不足，工作任務重，激勵機制不健全等原因也影響了群眾工作的開展。三是農村民主法制建設滯后，農民觀念陳舊，村級干部工作能力、政策水平、法制觀念，做群眾工作缺乏創新思維等，存在群眾信訪不信法現象。四是新時期群眾工作機制、體制有待完善，鄉、村干部應講真話，講實話，反映實情，要用換位思維創新農村群眾工作。

四、下一步的整改措施

（一）自覺增強群眾觀念。做好群眾工作，首要的是解決好我們干部對群眾的感情問題，只有對人民群眾有感情，才能時刻裝著群眾，一切為了群眾。要堅持不懈地抓干部作風建設，從密切與人民群眾的血肉聯系入手，不斷強化群眾觀念，要帶著深厚感情做群眾工作，為了群眾干事創業。要牢固樹立“以人為本”理念，發揮鄉領導干部表率作用，輪流接待群眾來訪，面對面解決群眾反映的困難和問題。通過抓作風建設，不斷增強群眾觀念，—3—

充分尊重群眾，讓“緊緊依靠群眾，一切為了群眾”成為我們領導干部的自覺追求。

（二）不斷研究新形勢下的群眾工作。群眾工作面臨著新情況、新問題，我們必須立足元江實際，不斷研究新時期群眾工作的特點和規律，使群眾工作更體現時代性、把握規律性、富于創造性。“四群”教育活動開展以來，我深刻體會到，農村工作難，是難在發展；農村工作苦，也是苦于發展。元江是一個集山區、貧困、少數民族為一體的民族自治縣，部分農民受黨的教育影響，觀念轉變較早，配合基層干部做好工作，并能率先致富；大部分農民特別是貧困山區的農民，受客觀條件限制，觀念滯后，生產生活還處于一個較低的水平，經濟發展十分遲緩。在總體水平落后的狀況下，還存在著發展水平差異較大的情況，面對基礎設施落后、思想觀念落后、生產水平落后的狀況，我們要清醒的認識到，只有發展才能解決問題，發展是一切工作的根本。

（三）著力提高做群眾工作的能力。工作中要把提高自身做群眾工作的能力作為學習實踐科學發展觀活動的重要內容，重點是提高四個方面的能力，一是要提高有針對性地做好思想政治工作的能力，善于通過釋疑解惑幫助群眾正確認識改革發展的形勢和任務；二是要提高解決和化解矛盾問題的能力，善于使群眾通過共享改革發展成果更加相信并依靠黨和政府；三是要提高主導思想文化陣地的能力，善于通過加強正面宣傳引導把群眾團結在黨的周圍；四是提高發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和共產黨員先—4 —

鋒模范作用的能力，善于組織群眾推進科學發展、全面建設小康社會。

（四）千方百計為人民群眾排憂解難。隨著經濟社會的發展，群眾更注重實實在在的利益，因此，必須把思想政治工作與解決實際問題結合起來。一是要把維護群眾的切身利益作為群眾工作的出發點和落腳點。我們黨員領導干部必須堅持心系群眾、為民解憂，用真心解決群眾困難，用真情溫暖群眾心靈，用真誠贏得群眾信任，最大限度地維護好、發展好和實現好廣大人民群眾的根本利益。二是要依法按政策辦事。法律法規和政策有明確規定的，要依法按政策抓緊解決；對群眾要求合理，但沒有明確規定或規定不夠完善的，要抓緊研究制定和完善，并想辦法給予解決；對群眾提出的應當解決、但因客觀條件不具備一時難以解決的問題，要主動向群眾說明情況，向群眾解釋清楚，取得群眾的理解和支持，同時積極爭取創造條件適時予以解決；對群眾提出的不合理要求，要耐心說服教育、積極引導。三是要充分發揮我們黨的思想政治工作優勢。要加強有針對性的思想教育，切實做好解疑釋惑、疏導情緒、化解矛盾的工作。切實把幫助群眾解決問題的過程作為思想教育和政策法制宣傳的過程，引導群眾正確處理個人利益問題，自覺維護改革發展穩定的大局。

—5—