第一篇：少先隊干部培訓方案

少先隊干部培訓方案

為培養我校少先隊小干部的光榮感和責任感、管理能力、創新精神和實踐能力，培養和鞏固少先隊員的自主意識、參與意識、為他人服務意識和組織意識，加強少先隊小干部之間的交流，更好地發揮少先隊干部在少先隊活動中的重要作用，提高隊干部自身的綜合素質和工作能力，使隊干部成為輔導員的好助手，成為其他隊員行為規范學習的榜樣，學校少先隊大隊部計劃開展少先隊干部培訓。

一、參加對象：少先隊干部

二、培訓內容：（1）少先隊的基本知識；（2）組織少先隊活動的技能；（3）少先隊干部的工作方法。

三、培訓時間：

每月周二下午第七節課（具體時間分批次通知中隊輔導員）

四、培訓地點：學校大隊部、榮譽室等

五、培訓安排：

為進一步加強少先隊部建設，發揮少先隊干在隊員中的帶頭示范作用，大隊部計劃分批對全體隊干進行隊知識培訓，具體安排如下

六、注意事項：

1、各中隊輔導員通知相關隊干準時到場參加培訓。

2、參加培訓的隊干要帶筆記本。

3、如遇特殊情況更改培訓時間，另行通知。

少先隊大隊部

第二篇：少先隊干部培訓方案

“少先隊干部培訓方案”培訓方案

為培養我校少先隊小干部的光榮感和責任感、管理能力、創新精神和實踐能力，培養和鞏固少先隊員的自主意識、參與意識、為他人服務意識和組織意識，加強少先隊小干部之間的交流，更好地發揮少先隊干部在少先隊活動中的重要作用，提高隊干部自身的綜合素質和工作能力，使隊干部成為輔導員的好助手，成為其他隊員行為規范學習的…為培養我校少先隊小干部的光榮感和責任感、管理能力、創新精神和實踐能力，培養和鞏固少先隊員的自主意識、參與意識、為他人服務意識和組織意識，加強少先隊小干部之間的交轉自流，更好地發揮少先隊干部在少先隊活動中的重要作用，提高隊干部自身的綜合素質和工作能力，使隊干部成為輔導員的好助手，成為其他隊員行為規范學習的榜樣，學校少先隊大隊部計劃開展少先隊干部培訓。

一、參加對象：少先隊干部

二、培訓內容：（1）少先隊的基本知識；（2）組織少先隊活動的技能；（3）少先隊干部的工作方法。

三、培訓時間：每月周一下午第七節課（具體時間分批次通知中隊輔導員）

四、培訓地點：學校多媒體室、大隊部、榮譽室等

五、培訓安排：

為進一步加強少先隊部建設，發揮少先隊干在隊員中的帶頭

示范作用，大隊部計劃分批對全體隊干進行隊知識培訓，具體安排如下

六、注意事項：

1、各中隊輔導員通知相關隊干準時到場參加培訓。

2、參加培訓的隊干要帶筆記本。

3、如遇特殊情況更改培訓時間，另行通知。

第三篇：小學少先隊干部培訓計劃方案

小學少先隊干部培訓計劃方案

一、指導思想：

為了進一步加強學校的德育工作,加強少先隊干部思想政治教育，培養社會主義合格建設者和接班人，我校以少先隊干部隊伍建設為抓手，大力開展新課程下的學校德育活動，不斷提高隊干部素質和管理組織能力。

二、培訓目標：

通過培訓，提高少先隊干部的自身素質，具有正確的人生觀和世界觀，組織能力和管理水平有進一步提高，為更好地開展少先隊工作夯實組織基礎。使之成為班主任、輔導員的得力助手。

三、培訓內容：

（一）中低段

1.黨旗、國旗、軍旗、祖國版圖、團旗、隊旗的意義教育；

2．中國少年先鋒隊章程；

3．少先隊的光榮歷史；（不同時期組織名稱、小英雄介紹）

4．少先隊干部的職責與要求。

（二）中高段

1．少先隊的光榮歷史；

2．共青團組織及共產主義理想；

3．隊干部的素質與能力；

4．環境與我們的品德培養。

四、具體做法：

1、舉辦“隊長培訓”：

每學期分期分批培訓大隊委、中隊委、小隊委、禮儀服務隊、衛生服務隊、廣播站成員、升旗手。采用聽講、討論、介紹經驗等多種形式，提高隊干部的工作能力，建立一支“小主人”干部隊伍。

2、舉辦隊干部經驗交流會：

對工作體會進行交流，如“怎樣當好中隊長？”、“怎樣當好值日生？”、“做好衛生服務？”等，可以是工作方法的交流，如“我們怎樣辦好隊報”、“怎樣組織班隊會節？”等。隊干部現身說法，生動具體，使隊干部互相學習，取長補短。

3、發揮“隊干部論壇”的作用

定期將少先隊工作中出現的問題擺出來，組織隊干部自由發言，充分評議，培訓民主精神，提高隊干部的素質。

第四篇：少先隊干部培訓記錄

瀘西縣向陽鄉歹魯小學 少先隊干部培訓記錄及學習材料少先隊干部培訓記錄

（一）參加培訓的人員：大隊、中隊、小隊干部 培訓時間：2016年09月01日下午1:00 培訓地點：六年級教室 培訓老師：李艷 培訓內容記錄：

一、少先隊干部職責隊長崗位職責要明確

職責就是你在隊長隊委崗位上的責任，也就是你應該做的事情，總的來講，基本有這樣4條：召集并主持隊會，無論哪一級隊干部，要落實工作，都要和大家交流想法。負責組織制定工作計劃和進行工作總結。要想工作干得有條理，就必須制定學年工作計劃，一步一步向目標挺進；要想工作越干越好，就必須要總結，這樣才能不斷進步。負責傳達、決議并檢查執行情況。有計劃而不去落實，或者虎頭蛇尾，都達不到預期的目標，只有經常檢查了解決議的執行情況，才能保質保量完成任務。

二、怎樣當好小干部

1、多觀察（火眼金睛）

2、多記錄（勤動筆，每天記錄1條情況）

3、多商量（班委會討論：問題、分析、出點子、形成計劃、向輔導員匯報）

三、少先隊知識

1、什么是隊干部？

指在少先隊的組織內擔負一定領導職務的隊員，由隊員選舉產生的各級隊組織的領導成員。

2、隊干部的角色地位

1)隊集體的管理者：隊干部在集體中擔任計劃、指揮、協調等責任

2)隊活動的組織者：隊干部必須在隊組織內要帶領隊員設計、主持、開展隊的各項活動，力爭使隊的活動經常、豐富、有趣而有意義。

3)隊工作的開創者：隊干部必須經常根據隊員的意愿與實際，提出新的建議，倡導、發起新的行動，積極促進隊的工作不斷創新與發展。

4)隊員的服務者：隊干部由隊員選舉產生，應當代表隊員利益、愿望、需求，立志全心全意為隊員服務，對隊員負責，當好隊員的服務者。

四、如何做一名優秀的少先隊干部

在少先隊員這個群體中，隊干部既和其他隊員一樣，是接受輔導員教育、指導的對象，又是輔導員的助手，是其他隊員的榜樣，因此抓好隊干部隊伍建設有著非常重要的意義。隊干部是廣大少先隊員的“小公仆”,也是少先隊員中的一員,那么隊干部怎么做才能更好地為廣大隊員服務,做隊員的知心朋友呢? １、要學會熱心、熱情。熱心就要平時主動關心隊員，愛護隊員，團結隊員，把少先隊員當作自己的兄弟姐妹一樣對待。熱情就要熱愛自己的崗位，對隊員有真情實感,和隊員平等交往,和睦相處。熱心、熱情還要求隊干部把自己看作是少先隊員中的普通的一兵，要求隊干部加強與隊員的交往。通過交流思想，增進了解和友誼，不斷加深隊員與隊干部之間的團結友愛，久而久之，隊員們就會把知心的話兒說給隊干部聽，就會和隊干部成為無所不談的知己。

２、學會做廣大隊員的知心朋友，光靠嘴是不夠的，還要落實在行動上。隊干部要以赤誠的心換取隊員的信任與理解。在隊員有困難和憂慮的時候，隊干部要把隊員的困難、憂慮當作自己的困難憂慮，認真幫助他們排憂解難，切切實實為他們辦事。如隊員學習跟不上，就要幫助他補課、進行輔導；隊員身體不好，就要多照顧、關心，陪他看病；隊員的家庭生活困難或有矛盾，隊干部就要主動家訪，了解情況，爭取領導和其他隊員的支持；隊員的利益受到侵害，隊干部就要挺身而出，保護隊員。隊干部要學會在學習、趕走、生活等各方面，主動關心少先隊員的疾苦，解決他們的疑難問題，這樣就會得到隊員的信賴和支持。

３、要做隊員的知心朋友，隊干部還要有真才實學。新時代的少先隊員興趣廣泛，求知欲強，勇于開拓創新。隊干部就要組織多層次，多類型的少先隊活動，以自己的真本領，接近少先隊員。

４、要以身作則處處起模范作用。當過隊長的同學都有體會，自己做不好，在同學中就沒有威信，你講話別人就不聽，給自己工作造成很大困難。要做到每件事都以身作則并不容易，因為這需要很強的隊干部意識和自律能力。隊干部意識就是經常記得自己是隊干部，大家都在看著你，一定要事事起模范帶頭作用：自律能力就是自覺約束自己的能力，自己想做的事但學校規定不能做，就必須克制自己，服從學校的規定。尤其是在沒有監督的情況下，你仍然能夠嚴格要求自己，隊員們就會以你為榜樣，向你學習并愿意接受你的領導。

在隊干部進行工作時，應該有一個相對穩定地、具有指導意義的“方針”來約束、規范自身的行動，有了正確的指導思想，隊干部的工作就有了依據，工作起來就比較主動。

１、平等：每個隊員，不論成績如何、紀律如何、擔任什么職務，在少先隊組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。

2、尊重：少先隊干部是少先隊組織為其他隊員服務的，不是高于其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都應該尊重，沒有權利發號施令。

3、盡職：對自己負責的工作切實負起責任，不辜負其他隊員的信任。

4、主動：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。

5、團結：與中隊委員會的其他隊干部及全體隊員團結一致，共同協作，充分調動、發揮每個人的才智。

6、創新：敢于獻計獻策、發表自己的意見，積極為少先隊工作。

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大隊部

少先隊干部培訓記錄

（二）參加培訓的人員：大隊、中隊、小隊干部

培訓時間：2017年03月01日（星期三下午1:00）培訓地點：六年級教室 培訓老師：嚴麗松 培訓內容記錄：

一、認識班隊干部工作的意義和責任

為什么要當班里和和學校少先隊大隊部干部？我們要明白： 1.班隊干部是班級的核心，是班級形成的基礎。班隊干部好比是房屋的主體結構，結構不牢，房屋就不能堅固。

2.班干部的表現直接影響優良班風、學風甚至校風的形成。班隊干部應努力在一個或幾個方面成為同學的榜樣，共同用自己優良的表現促進優秀班風、學風、校風的形成。同時，班隊干部要有團隊精神，要團結、協作，當然，還應加強競爭，比誰的工作出色，比誰自身素質提高得快。

3.班隊干部要有服務意識，沒有特權意識。當選為班隊干部就是為自己爭取到了一個全心全意為同學，為班級服務的機會。班隊干部工作的好與不好的一個重要標準就是看你是否為同學、為班級的進步做出了貢獻。班隊干部是沒有任何特殊權力的，在學習方面、遵守紀 律等方面的要求和同學是一致的，甚至更高。如果說當班隊干部有什么好處，就是鍛煉多方面能力的機會和提高綜合素質的機會比一般同學多。比如，從不會管理班級到人人都聽你的，把班里和大隊部的事情管理得井井有條；比如能有機會參加各種活動，又如當主持人甚至選主持人等等，這樣的鍛煉也讓你們的工作能力、口才表達能力都提高，對工作學習生活上的思路更清晰，并獲得別人沒有的經驗。而且，擁有服務意識也是未來社會對每個公民的基本要求。

二、布置幾個任務

1、本周四需上交歡慶國慶為主題的征文、繪畫、書法和手抄報作品。全班都可以寫或畫，但是每班只需上交5份優秀的作品給大隊部就可以了，優秀作品多也可以多交。

2、在班內分享歷史小故事。

3、注意文明禮儀要求，班、隊干部要起帶頭作用，起到影響同學、管好同學的作用，如禮貌用語、敬禮、說話的語氣、課間紀律、主動完成任務等等。

4、課室保潔方面的問題和公共衛生需提高，班隊干部每天監督后將結果匯報給當周的值日生。

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大隊部

少先隊干部培訓記錄

（三）參加培訓的人員：大隊、中隊、小隊干部 培訓時間：2017年10月13日下午1:00 培訓地點：六年級教室 培訓老師：嚴麗松 培訓內容記錄：

關于少先隊的標志

一、紅領巾

1、紅領巾的意義

《隊章》第七條“我們的標志：紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩帶它和愛護它，為它增添新的榮譽。”

2、紅領巾的規格

紅領巾是等腰三角形，分大、小號兩種規格，分別是：小號：底長100厘米，腰長 60厘米；大號：底長120厘米，腰長72厘米。

3、佩帶紅領巾的方法

紅領巾正確的佩帶方法如下：紅領巾不要折疊。將紅領巾披在肩上，背后的大角對準椎骨，兩小角于體前，左、右手各捏一角。然后按以下四句口訣做動作： ⑴、左尖壓右尖（領巾的兩個角在胸前交叉，左角壓在右角上面，右角被壓在底下；交叉點靠近領口）；

⑵、底尖轉一圈（將右角經前拉到右邊，右角纏繞左角。左角隨之垂直）；

⑶、岔上拉底尖（從左右兩角交叉點的上方拉出右角，右角此時形成圈）；

⑷、底尖穿過圈（將右角從圈中向下穿出，抽緊）。

二、隊長和隊委會委員標志

1、隊干部標志的作用

⑴、給自己看。隨時想到自己的身份和職責，不斷提醒自己更好地為隊員服務，更好地為隊組織工作。

⑵、給別人看。主動接受隊員們的監督，和隊員打成一片，事事處處起模范帶頭作用，當好“火車頭”。

2、隊干部標志的式樣和規格

隊干部標志由白底、紅杠組成。白底長7厘米、寬6厘米。紅杠長4厘米、寬1厘米，紅杠之間相隔1厘米，紅杠與白底邊緣左右各相距1厘米。隊干部標志可用布、塑料等材料制作。

大隊委員會委員標志是3條紅杠；中隊委員會委員標志是2條紅杠；小隊長標志是1條紅杠。

3、隊干部佩帶標志的要求

隊干部將標志佩帶在左臂。佩帶時須注意： ⑴標志的上沿距肩頭一拳； ⑵標志朝正左方；紅杠要水平。所有隊干部要隨時把標志帶好。每次更換上衣時，都應該認真佩帶。

三、隊旗

1、隊旗的意義

《隊章》第五條指出“五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。”

2、隊旗的規格與式樣

隊旗分大隊旗與中隊旗兩種：大隊旗長120厘米、高90厘米，旗中心是黃色五角星和由黃色線條勾勒出的火炬輪廓；中隊旗長80厘米、高60厘米，右端剪去高20厘米、底寬60厘米的等腰三角形，形成一個三角形缺口，五角星和火炬在以60厘米為邊長的正方形中心。

3、大、中隊旗桿的高度

大、中隊旗桿的高度須考慮到兩個因素：

1、旗手們的身高（嚴格說應為“肩高”）；

2、旗褲的長度：大隊旗褲90厘米、中隊旗褲60厘米。旗桿直立，旗褲的底端須在旗手們的肩頭以上。經過對孩子們一般身高（肩高）的了解，測算出旗褲的底端到地面以1.40米為好。大隊旗桿高0.9米+ 1.4米 = 2.3米 ；中隊旗桿高 0.6米 + 1.4米 =2米。

4、隊旗的使用

下列情況都需要使用隊旗：少先隊組織舉行集體活動時；大隊舉行新隊員入隊儀式時；成立少先隊大隊或中隊時；少先隊組織舉行重 要會議時。

舉行少先隊活動儀式或外出活動列隊行進時，應由旗手執旗；少先隊集會（不舉行儀式）時，可由旗手扶持隊旗；隊室里須將隊旗插于旗架上。隊旗一律不懸掛。

5、隊旗的保管

隊旗屬學校少先隊大隊的必備用品，須妥善保管。應將所有中隊旗編號收存。

中隊使用隊旗時，由大隊旗手負責為中隊旗手辦理借用與交還手續。旗手及隊員要愛護隊旗，保持旗面清潔、平整。使用過后，將旗面脫離旗桿疊好存放隊室。

四、隊徽

1、隊徽的式樣

五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。五角星、“中國少先隊”五個黑體字和火炬柄為金色，綬帶和火炬的火焰是紅色，火焰和綬帶鑲金邊。

2、隊徽的使用

隊徽是少先隊組織的象征，使用范圍是：

在少先隊代表會議的會場懸掛；在學校隊室懸掛；團委、少工委的會議室可懸掛；有關少先隊的外事場合可懸掛；少先隊各級組織頒發的獎狀、獎旗、獎章、證書和其他榮譽性文書、證件上可印隊徽圖案；少先隊的出版物上可印隊徽圖案；隊員可佩帶隊徽制成的徽章。

3、隊徽徽章的規格和使用

隊徽徽章，供隊員佩帶。徽章的規格是高2.2厘米，寬1.8厘米。天氣炎熱暫不佩帶紅領巾時，要佩帶隊徽徽章。

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大隊部

少先隊干部培訓記錄

（四）參加培訓的人員：大隊、中隊、小隊干部 培訓時間：2017年11月06日下午1:00 培訓地點：六年級教室 培訓老師：李艷

培訓內容記錄：做一名少先隊干部應必備的能力

少先隊的干部應在工作中努力培養自己具有觀察能力、想像力、評價能力、應變能力、運用信息能力、表達能力及創造能力等，完成好自己的本職工作。

（一）具有觀察能力

觀察是少先隊員認識世界的窗口，是思考問題的觸角，也是記記力、想像力、思考力的基礎。養成觀察的習慣，在隊活動中培養觀察能力，通過認真觀察能糾正隊干部視而不見的盲點。

（二）具有想像力

少先隊的活動要想搞得豐富多彩，生動新穎，隊干部要善于想像，敢想，會想。借想像，隊干部不僅能反映某些未曾經歷過的事物的形象，而且還可以創造出現實生活中尚未出現的事物的想像。想像是飛翔的翅膀，少先隊干部要培養自己的想像力，才能飛得高，飛得遠。

（三）具有評價能力

少先隊的干部要從小鍛煉自己的評價能力。評價能力，就是隊干 部從許多可能的方案中選定一個能力。

（四）具有應變能力

有應變能力，也就是要求隊干部對物的反應要機敏、靈活，不要刻板。為培養隊干部具備這一能力，隊活動的準備時間最好短一些，效率高一些，節奏快一些。這樣會更好地鍛煉小干部的應變能力。

（五）具有運用信息的能力

在當代社會，信息就是效率、生命、質量、資源。所以從小鍛煉隊干部運用信息的能力是很重要的。隊干部要善于吸收信息，信息要多，來源要廣，內容要新，時效要快，效率要高；要鑒別信息，對信息的真與假、新與舊、價值大小進行判斷；要學會處理信息，對信息進行加工、綜合、篩選、分類儲存，還要及時傳遞信息和利用信息。

（六）具有表達能力

隊干部要能寫會說，善于交際。開隊會時，隊長要講話，就要下功夫把話講的生動；在日常工作中干部要帶頭給隊報、紅領巾廣播站寫稿子，有意識地提高自己的寫作能力。

（七）具有創新能力

在掌握信息快、思想敏捷、行動上迅速的基礎一，要創出有時代特點，內容新穎，形式生動活潑，教育效果好的各種各樣的活動。星星火炬事業是無尚光榮的事業，需要一代又一代廣大少先隊工作者的共同努力，需要社會各界的廣泛支持。中國少先隊事業發展中心將以“辦事業”的思路克服重重困難，奮發努力，為鮮艷的紅領巾再增光輝！

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大隊部 少先隊干部學習材料

（一）如何開展主題中隊會

一、隊會和班會的區別

１、隊會是以隊員為主而進行的自下而上的活動。班會是班主任為主體的自上而下的活動。

２、隊會要有一套規范的體現少先隊隊性的儀式。班會只要按順序召開無需固定儀式。

附：隊會儀式

（1）中隊主席清點人數，各小隊匯報人數。

（2）中隊主席向中隊輔導員匯報人數，并邀請其參加。（3）中隊輔導員講話，預祝主題會圓滿成功。（4）出旗 敬禮 禮畢 唱中國少年先鋒隊隊歌（5）正式進行各環節（6）輔導員對隊會作總結講話

（7）輔導員帶領呼號：準備著為共產主義事業而奮斗。（時刻準備著）（8）退旗（9）宣布結束

二、主題班隊會的評比要求

１、主題鮮明，內容突出

２、形式規范，層次清晰 ３、設計合理，富有特色 ４、全面參與，體現自主 ５、整體效果，基本印象

三、主題班隊會的五個階段

１準備階段-自我認識、自設主題 班（團、隊）委會要根據學生普遍關注的問題，從學生實際出發，和全班同學一起確立主題，設定目標，制定計劃，讓全班同學認識每一次班（團、隊）會活動的目的、意義，在思想上引發初步的思考，產生參與其中的積極性。

２籌劃階段-自我參與、自我鼓勵班（團、隊）委會根據確立的主題、設定的目標、制定的計劃，發動全班同學動腦、動口、動手，全身心地投入到教育過程中。從內容確定、形式選擇到具體活動實施，完全由學生組織安排。尊重學生的意見，增強責任感。在選擇形式時，要符合學生的年齡特征、興趣、愛好、知識體系、情感體驗、心理特征，切入學生的心理，激發學生參與、不斷激勵的過程中，主動地、創造性地進入最優境界。

３展示階段-自我體驗、自我強化經過充分準備，周密策劃，班（團、隊）委會將教育內容有機地糅和在一起，進行展示。展示時，在進行思想道德渲染教育的同時，做到多側面滲透，兼容并蓄，使學生在活動展示中，產生積極的情緒體驗，不斷強化自己的正確行為，保證預期目標順利實現。

展示階段要注意：A、活動中體驗主題；B、活動中體現知、情、意、行，使學生在樂中展現素質，在樂中接受教育，在樂中樹立人生目標，在樂中受到啟示。展示階段在圍繞主題進行正面教育時，可采用現身說法、作報告、講故事、即興演講、采訪等形式；也可采用表演小品、相聲、歌舞等文藝節目的形式；還可用辯論形式等。

４反饋階段-自我監督、自我評價主題活動結束后，讓學生通過對本次活動的參與，依據親身實踐感受，總結優、缺點，得出經驗教訓，監控自己的言行。通過自己與別人的比較評價，通過自我反省，自我認識評價來調整自己的行為、動機，力求使自己的思想或行為符合所設定的目標、計劃。發展階段-自我協調、自我完善 自主發展、內在發展、可持續發展，這是學生理解并實現自身主體地位的最終結果。學生在自我教育過程中，要根據反饋信息適時調整自己的目標和計劃，使之更適合自身的實際情況和客觀規律要求，從而實現自我教育的預定目標。但是，一次主題教育過程并不意味著自我教育目標的實現，必須通過多次教育過程的循環更替才能實現。因此，每一個自我教育過程結束的同時，也意味著下一個過程的開始，只有通過無數次自我教育過程的循環更替，才能不斷完善自己，促進現實自我向理想自我的轉化。

具體操作時，要注意以下幾點： 1.更新觀念，積極引導。

2.切忌走過場，應付了事。要糾正搞主題活動就是編排節目、演節目的錯誤偏向，要以解決實際問題，完成學生的言行導向任務為根旨。3.強化角色意識，讓學生學會多角色實踐。教師要充分創造條件，提供機會，讓學生在承擔中不斷加深對自身角色的認識。努力讓某些角色只能由某些學生承擔的觀念，讓其獲得多方面的發展。

4.變換形式，激發興趣。杜絕生硬說教式、口號式的班團（隊）會，形式要新穎，要為學喜聞樂見。可采用說理式、交流式、文藝式、競賽式、紀念式等等。

5.忌一勞永逸，搞好跟蹤教育，不斷總結經驗教訓。

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大隊部

少先隊干部學習材料

（二）我們少先隊小干部的條件

少先隊干部有小隊干部、中隊干部、大隊干部三種當少先隊的干部是光榮的，也是辛苦的。少先隊員都應具有競爭意識，爭取當上干部。那么，具備什么條件才能當上少先隊干部呢？

首先要“熱心”。樂意為大家做好事，做分外事。比如搞野外活動就有大量的準備工作，像勘察地點、設計路線、構思活動以至收取費用、布置場地等，少先隊干部都要滿腔熱忱地去做，時時想著少先隊集體，想著全體少先隊員，盡量通過自己的熱情服務使工作順利地開展，給大家帶來歡樂。如果沒有這樣一副不辭辛勞、甘愿奉獻的熱心腸，是當不好少先隊干部的。

其次要“能干”。當少先隊干部應該具有較強的組織能力，會出點子想辦法，活躍少先隊，國結一班人。講話要清楚、大方、響亮，不扭扭捏捏。如果有某一方面的愛好特長就更好了，像會畫畫、會彈琴、會演戲、會打球等都行。在少先隊員中要有號召力，有影響力，是“自然領袖”。有些學生語文、數學成績冒尖，規規矩矩，老老實實，可是未曾開口先紅臉，什么行長也沒有，那就只能當學習尖子，不能當少先隊干部。

三是“合群”。少先隊干部與隊員的關系是魚水關系。只有少先隊 18 員信任你，喜歡你，擁戴你，才能當干部。有些同學也有特長，有能力，但就是個性太強，動不動就擺架子，與人鬧矛盾，鬧別扭，一旦當上了干部，就更加盛氣凌人，這些人就不宜當干部。還有些隊員性情孤僻，不善于團結人，鼓動人，也當不好干部。只有與全體隊員心心相印，息息相通，打成一片，融為一體，才是夠格的干部。

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大隊部

第五篇：少先隊干部培訓一

少先隊干部培訓一

增強少先隊員光榮感，增強少先隊長責任感

一、指導思想：

明確我校少先隊事業的歷史責任和努力方向，適應時代發展的新形勢，以體驗教育為突破，需要廣泛開展“雛鷹行動”，積極探索參與素質教育的新途徑，努力為少年兒童健康成長提供新機制，培養合格預備隊。

二、培訓教材：

（一）、引入（提問）

1、我們的政治身份（政治面貌）是什么？——少先隊員。

2、有哪些同學認為做少先隊員是很自豪的？

（二）、教學內容：

1、切實加強少先隊員思想道德教育

不斷加大在少年兒童中開展愛國主義、集體主義、社會主義教育的力度，以科學的教育理念培育少年兒童，以豐富的教育活動吸引少年兒童，以高尚的育人形象感染少年兒童，幫助和引導少年兒童形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

切實加強少先隊干部隊伍建設。少先隊的小干部們要遵循江澤民爺爺對隊干部提出的“做熱心服務，勇于創新的好隊長”的教導，交給每位隊員兩件法寶——

隊員修養十條：即“少先隊員是誠實守信的人、是樂觀開朗的人、是文明禮貌的人、是有責任心的人、是勇敢頑強的人、是勤勞儉樸的人、是珍惜時間的人、是追求新知的人、是熱愛大自然的人、是健康向上的人”，引導少先隊員經常自勉自律。

一根杠杠一份責任。隊長誓詞：“一當火車頭，樣樣事情能帶頭；二做孺子牛，熱心服務勤奔走；三象水中魚，團結隊員做朋友；四學智多星，多出點子會創新；五成小火箭，自動向上不怕艱”。

帶領大家“自己的活動自己搞，自己的事情自己管，自己的伙伴自己幫，自己的進步自己爭”，把大、中、小隊建設成快樂、自主、友愛、向上、具有良好團隊精神的好集體。

2、新學年學校提出的工作要求

少先隊干部培訓二

如何做一名優秀的少先隊干部

在少先隊員這個群體中，隊干部既和其他隊員一樣，是接受輔導員教育、指導的對象，又是輔導員的助手，是其他隊員的榜樣，因此抓好隊干部隊伍建設有著非常重要的意義。隊干部是廣大少先隊員的“小公仆”,也是少先隊員中的一員,那么隊干部怎么做才能更好地為廣大隊員服務,做隊員的知心朋友呢?

１、要學會熱心、熱情。熱心就要平時主動關心隊員，愛護隊員，團結隊員，把少先隊員當作自己的兄弟姐妹一樣對待。熱情就要熱愛自己的崗位，對隊員有真情實感,和隊員平等交往,和睦相處。熱心、熱情還要求隊干部把自己看作是少先隊員中的普通的一兵，要求隊干部加強與隊員的交往。通過交流思想，增進了解和友誼，不斷加深隊員與隊干部之間的團結友愛，久而久之，隊員們就會把知心的話兒說給隊干部聽，就會和隊干部成為無所不談的知己。

２、學會做廣大隊員的知心朋友，光靠嘴是不夠的，還要落實在行動上。隊干部要以赤誠的心換取隊員的信任與理解。在隊員有困難和憂慮的時候，隊干部要把隊員的困難、憂慮當作自己的困難憂慮，認真幫助他們排憂解難，切切實實為他們辦事。如隊員學習跟不上，就要幫助他補課、進行輔導；隊員身體不好，就要多照顧、關心，陪他看病；隊員的家庭生活困難或有矛盾，隊干部就要主動家訪，了解情況，爭取領導和其他隊員的支持；隊員的利益受到侵害，隊干部就要挺身而出，保護隊員。隊干部要學會在學習、趕走、生活等各方面，主動關心少先隊員的疾苦，解決他們的疑難問題，這樣就會得到隊員的信賴和支持。

３、要做隊員的知心朋友，隊干部還要有真才實學。新時代的少先隊員興趣廣泛，求知欲強，勇于開拓創新。隊干部就要組織多層次，多類型的少先隊活動，以自己的真本領，接近少先隊員。

４、要以身作則處處起模范作用。當過隊長的同學都有體會，自己做不好，在同學中就沒有威信，你講話別人就不聽，給自己工作造成很大困難。

要做到每件事都以身作則并不容易，因為這需要很強的隊干部意識和自律能力。隊干部意識就是經常記得自己是隊干部，大家都在看著你，一定要事事起模范帶頭作用：自律能力就是自覺約束自己的能力，自己想做的事但學校規定不能做，就必須克制自己，服從學校的規定。尤其是在沒有監督的情況下，你仍然能夠嚴格要求自己，隊員們就會以你為榜樣，向你學習并愿意接受你的領導。

在隊干部進行工作時，應該有一個相對穩定地、具有指導意義的“方針”來約束、規范自身的行動，有了正確的指導思想，隊干部的工作就有了依據，工作起來就比較主動。

１、平等：每個隊員，不論成績如何、紀律如何、擔任什么職務，在少先隊組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。

2、尊重：少先隊干部是少先隊組織為其他隊員服務的，不是高于其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都應該尊重，沒有權利發號施令。

3、盡職：對自己負責的工作切實負起責任，不辜負其他隊員的信任。

4、主動：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。

5、團結：與中隊委員會的其他隊干部及全體隊員團結一致，共同協作，充分調動、發揮每個人的才智。

6、創新：敢于獻計獻策、發表自己的意見，積極為少先隊工作。

少先隊干部培訓三

如何開展主題中隊會

一、隊會和班會的區別

１、隊會是以隊員為主而進行的自下而上的活動。班會是班主任為主體的自上而下的活動。

２、隊會要有一套規范的體現少先隊隊性的儀式。班會只要按順序召開無需固定儀式。

附：隊會儀式

（1）中隊主席清點人數，各小隊匯報人數。

（2）中隊主席向中隊輔導員匯報人數，并邀請其參加。

（3）中隊輔導員講話，預祝主題會圓滿成功。

（4）出旗 敬禮 禮畢 唱中國少年先鋒隊隊歌

（5）正式進行各環節

（6）輔導員對隊會作總結講話

（7）輔導員帶領呼號：準備著為共產主義事業而奮斗。（時刻準備著）

（8）退旗

（9）宣布結束

二、主題班隊會的評比要求

１主題鮮明，內容突出

２形式規范，層次清晰

３設計合理，富有特色

４全面參與，體現自主

５整體效果，基本印象

三、主題班隊會的五個階段

１準備階段-自我認識、自設主題 班（團、隊）委會要根據學生普遍關注的問題，從學生實際出發，和全班同學一起確立主題，設定目標，制定計劃，讓全班同學認識每一次班（團、隊）會活動的目的、意義，在思想上引發初步的思考，產生參與其中的積極性。

２籌劃階段-自我參與、自我鼓勵班（團、隊）委會根據確立的主題、設定的目標、制定的計劃，發動全班同學動腦、動口、動手，全身心地投入到教育過程中。從內容確定、形式選擇到具體活動實施，完全由學生組織安排。尊重學生的意見，增強責任感。在選擇形式時，要符合學生的年齡特征、興趣、愛好、知識體系、情感體驗、心理特征，切入學生的心理，激發學生參與、不斷激勵的過程中，主動地、創造性地進入最優境界。

３展示階段-自我體驗、自我強化經過充分準備，周密策劃，班（團、隊）委會將教育內容有機地糅和在一起，進行展示。展示時，在進行思想道德渲染教育的同時，做到多側面滲透，兼容并蓄，使學生在活動展示中，產生積極的情緒體驗，不斷強化自己的正確行為，保證預期目標順利實現。

展示階段要注意：A、活動中體驗主題；B、活動中體現知、情、意、行，使學生在樂中展現素質，在樂中接受教育，在樂中樹立人生目標，在樂中受到啟示。展示階段在圍繞主題進行正面教育時，可采用現身說法、作報告、講故事、即興演講、采訪等形式；也可采用表演小品、相聲、歌舞等文藝節目的形式；還可用辯論形式等。

４反饋階段-自我監督、自我評價主題活動結束后，讓學生通過對本次活動的參與，依據親身實踐感受，總結優、缺點，得出經驗教訓，監控自己的言行。通過自己與別人的比較評價，通過自我反省，自我認識評價來調整自己的行為、動機，力求使自己的思想或行為符合所設定的目標、計劃。發展階段-自我協調、自我完善 自主發展、內在發展、可持續發展，這是學生理解并實現自身主體地位的最終結果。學生在自我教育過程中，要根據反饋信息適時調整自己的目標和計劃，使之更適合自身的實際情況和客觀規律要求，從而實現自我教育的預定目標。但是，一次主題教育過程并不意味著自我教育目標的實現，必須通過多次教育過程的循環更替才能實現。因此，每一個自我教育過程結束的同時，也意味著下一個過程的開始，只有通過無數次自我教育過程的循環更替，才能不斷完善自己，促進現實自我向理想自我的轉化。

具體操作時，要注意以下幾點：

1.更新觀念，積極引導。

2.切忌走過場，應付了事。要糾正搞主題活動就是編排節目、演節目的錯誤偏向，要以解決實際問題，完成學生的言行導向任務為根旨。

3.強化角色意識，讓學生學會多角色實踐。教師要充分創造條件，提供機會，讓學生在承擔中不斷加深對自身角色的認識。努力讓某些角色只能由某些學生承擔的觀念，讓其獲得多方面的發展。

4.變換形式，激發興趣。杜絕生硬說教式、口號式的班團（隊）會，形式要新穎，要為學喜聞樂見。可采用說理式、交流式、文藝式、競賽式、紀念式等等。

5.忌一勞永逸，搞好跟蹤教育，不斷總結經驗教訓。

關于少先隊的標志（2011年9月）

一、紅領巾

1、紅領巾的意義

《隊章》第七條“我們的標志：紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩帶它和愛護它，為它增添新的榮譽。”

2、紅領巾的規格

紅領巾是等腰三角形，分大、小號兩種規格，分別是：小號：底長100厘米，腰長 60厘米；大號：底長120厘米，腰長72厘米。

3、佩帶紅領巾的方法

紅領巾正確的佩帶方法如下：紅領巾不要折疊。將紅領巾披在肩上，背后的大角對準椎骨，兩小角于體前，左、右手各捏一角。然后按以下四句口訣做動作：

⑴、左尖壓右尖（領巾的兩個角在胸前交叉，左角壓在右角上面，右角被壓在底下；交叉點靠近領口）；

⑵、底尖轉一圈（將右角經前拉到右邊，右角纏繞左角。左角隨之垂直）；

⑶、岔上拉底尖（從左右兩角交叉點的上方拉出右角，右角此時形成圈）；

⑷、底尖穿過圈（將右角從圈中向下穿出，抽緊）。

二、隊長和隊委會委員標志

1、隊干部標志的作用

隊干部標志的作用是：

⑴、給自己看。隨時想到自己的身份和職責，不斷提醒自己更好地為隊員服務，更好地為隊組織工作。

⑵、給別人看。主動接受隊員們的監督，和隊員打成一片，事事處處起模范帶頭作用，當好“火車頭”。

2、隊干部標志的式樣和規格

隊干部標志由白底、紅杠組成。白底長7厘米、寬6厘米。紅杠長4厘米、寬1厘米，紅杠之間相隔1厘米，紅杠與白底邊緣左右各相距1厘米。隊干部標志可用布、塑料等材料制作。

大隊委員會委員標志是3條紅杠；中隊委員會委員標志是2條紅杠；小隊長標志是1條紅杠。

3、隊干部佩帶標志的要求

隊干部將標志佩帶在左臂。佩帶時須注意：⑴標志的上沿距肩頭一拳； ⑵標志朝正左方；紅杠要水平。

所有隊干部要隨時把標志帶好。每次更換上衣時，都應該認真佩帶。

三、隊旗

1、隊旗的意義

《隊章》第五條指出“五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。”

2、隊旗的規格與式樣

隊旗分大隊旗與中隊旗兩種：大隊旗長120厘米、高90厘米，旗中心是黃色五角星和由黃色線條勾勒出的火炬輪廓；中隊旗長80厘米、高60厘米，右端剪去高20厘米、底寬60厘米的等腰三角形，形成一個三角形缺口，五角星和火炬在以60厘米為邊長的正方形中心。

3、大、中隊旗桿的高度

大、中隊旗桿的高度須考慮到兩個因素：

1、旗手們的身高（嚴格說應為“肩高”）；

2、旗褲的長度：大隊旗褲90厘米、中隊旗褲60厘米。

旗桿直立，旗褲的底端須在旗手們的肩頭以上。經過對孩子們一般身高（肩高）的了解，測算出旗褲的底端到地面以1.40米為好。

所以：大隊旗桿高0.9米+ 1.4米 = 2.3米 ；中隊旗桿高 0.6米 + 1.4米 =2米。

4、隊旗的使用

下列情況都需要使用隊旗：少先隊組織舉行集體活動時；大隊舉行新隊員入隊儀式時；成立少先隊大隊或中隊時；少先隊組織舉行重要會議時。

舉行少先隊活動儀式或外出活動列隊行進時，應由旗手執旗；少先隊集會（不舉行儀式）時，可由旗手扶持隊旗；隊室里須將隊旗插于旗架上。

隊旗一律不懸掛。

5、隊旗的保管

隊旗屬學校少先隊大隊的必備用品，須妥善保管。應將所有中隊旗編號收存。

中隊使用隊旗時，由大隊旗手負責為中隊旗手辦理借用與交還手續。旗手及隊員要愛護隊旗，保持旗面清潔、平整。使用過后，將旗面脫離旗桿疊好存放隊室。

四、隊徽

1、隊徽的式樣

五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。五角星、“中國少先隊”五個黑體字和火炬柄為金色，綬帶和火炬的火焰是紅色，火焰和綬帶鑲金邊。

2、隊徽的使用

隊徽是少先隊組織的象征，使用范圍是：

在少先隊代表會議的會場懸掛；在學校隊室懸掛；團委、少工委的會議室可懸掛；有關少先隊的外事場合可懸掛；少先隊各級組織頒發的獎狀、獎旗、獎章、證書和其他榮譽性文書、證件上可印隊徽圖案；少先隊的出版物上可印隊徽圖案；隊員可佩帶隊徽制成的徽章。

3、隊徽徽章的規格和使用

隊徽徽章，供隊員佩帶。徽章的規格是高2.2厘米，寬1.8厘米。

天氣炎熱暫不佩帶紅領巾時，要佩帶隊徽徽章。