第一篇：如何開好家長會經驗交流

如何開好家長會

——富華小學 陳開林

開家長會是使家長更好地了解學校、了解自己孩子的學校生活；學校更好地了解家長，了解學生在家里的情況，從而使家長和學校形成合力，更好地培養和教育學生。一次成功的家長會，不僅能促進班主任與家長很好地溝通，加強彼此間的信任，而且家校合力將對老師日常的教育教學工作起到關鍵的作用，其重要性不言而喻。那么，怎樣才能成功地開好家長會，建立和諧的家校關系呢?我也正在學習中，以下是我自己的幾點粗淺認識：

一、讓家長看

首先，要有一個好的環境給家長看。

教室要清潔，擺放要整齊。在開家長會的那天中午，我是對孩子們這樣說的，小朋友們，待會你們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們就要到學校里來看我們了，你覺得我們是否應該把我們的教室收拾得更加漂亮呢？孩子們的回答絕對是肯定的。然后午飯過后，我走進教室，孩子們就已經把教室打掃得干干凈凈。教師要在黑板上精心布置家長會的主題黑板。這樣的環境布置，給家長以清爽、親切之感，讓家長走進教室就能感受到班級管理的嚴謹。讓他們覺得自己的孩子在學校里有良好的行為習慣，好的黑板布置也可以向家長展示我們老師扎實的基本功。

其次，要把孩子們的作品給家長看

在教室的展示欄里，我展示的是孩子們的一些小作品，別小看一張張小小的卡紙，它可以培養孩子多方面的能力，如：寫字能力，動手能力，繪畫能力，收集整理材料的能力，審美能力等等，當家長們發現自己孩子豐碩的勞動成果時，我相信他們的內心一定是高興的。

再次，要把孩子在學校里的學習給家長看。

在開會之前，我讓孩子們把自己的課堂作業本、家庭作業本和語文書放在了桌子角上，讓家長們自己翻閱、對比，因為長期以來，我發現大部分孩子在學校里能認真完成作業，而家庭作業總是很馬虎，在家長們看完本子之后，我便告訴家長們：其實你們的寶貝都能把作業完成的很漂亮，或許在家里只是少了你們的監督，希望家長能每天抽一分鐘檢查孩子的作業情況。然后我又讓家長翻閱孩子的語文書，讓他們檢查孩子的語文書背誦了幾課，是否跟上了老師的教學進度。

二、讓家長聽

在家長會上班主任要向家長闡述自己的教育思路和理念，讓 家長們認同，認可。教育活動是一個動態過程，充滿著矛盾，貫穿著變化。在向家長介紹班級情況，匯報學生的在校表現之余，還要向家長傳達學生的教育是需要學校、家庭和社會三位一體的教育觀念。讓家長對教師的工作內容和學生在學校的情況有了一定的了解，調動他們配合老師的積極性。

最值得一提的是很多家長因為孩子的成績不理想，可能會不愿意開家長會。此時，班主任要幫助他們分析，金無足赤，人無完人，讓他們放下心里的砍兒，作為班主任，絕不會僅僅拿成績去衡量學生的好壞，家長也不能以成績論英雄。

調動家長配合班主任工作，這是提高學生各方面素質的必備條件。我就給家長們提出了以下幾點期望，希望得到他們的配合：

1、在思想上重視孩子

習慣多在早期形成，家庭是個人最初的活動場所。家庭中的各種習慣是孩子最初接觸到的行為規范，對孩子行為習慣的形成有著重要影響。

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。

父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點應引起家長的重視，說話要得體，辦事要認真，給子女樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時在家里給他們布置一些力所能及的事，讓他們自己的事自己做，如：監督孩子整理好自己的書包，衣物，房間，收拾好自己的玩具，學習用品等。告訴孩子當天的事必須當天完成，給孩子制定一個作息時間表，并嚴格執行，使他們養成良好的生活習慣。

總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐心。

2、在安全上保護孩子

孩子都是父母的心頭肉，孩子的安全是第一位的。而家長不可能天天圍著孩子，孩子會長大，要獨立，要學會自己學習，自己生活，在此之前孩子們必須學會自我保護。因此，對孩子的安全教育是必不可少的。安全教育光靠交通、公安、學校等部門的力量是不行的，作為家長，必須盡早教給孩子一些安全常識，讓他們樹立自我保護意識，學會自護自救的本領。只有這樣，他們長大后才能適應各種環境，敢于與違法犯罪行為斗爭，才能在絕境和險境中解救自我，才能在困難面前不屈不撓，達到保護自己，并為社會作貢獻。

孩子們每天徘徊于家于學校，安全工作光靠學校教育肯定是不夠的，需要我們連起手來，家長要關注孩子的動向，多和老師溝通，發現問題及時和老師聯系，盡量和老師溝通。如：孩子生病或有事不能

按時到校時，要提前給老師請假；放學后孩子沒能按時到家的要及時聯系老師。

3、在學習上幫助孩子

要讓孩子養成良好的作業習慣。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。家長督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現有沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業認真完成是學習的基本保障。

孩子回家后的學習步驟，簡單的分可分為三大步：課堂學習、課后復習、預習。孩子回到家以后應該按照先復習后作業后鞏固最后預習的程序進行學習。

養成良好的閱讀習慣。我們要讓孩子們靜得下心來學習，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面。有些學生成績不理想，但思想上都要求上進，有學習好的愿望，每次考試成績不理想不是因為孩子的基礎知識掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在理解題和看圖說話上失分很多，從而造成成績不理想。所以這就要求加強孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，多學習一些課外知識。甚至家長們可以和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；也可以提高孩子的閱讀質量。

三、讓家長說

所謂說的，就是要給家長說話的機會，讓家長有被尊重的感

覺，家長的內心是很高興的，盡管有些家長會表現出拒絕。當然，家長說什么。什么時候說，說多長時間，以什么樣的方式說，都應該在班主任的控制之下。讓家長說什么好呢？最好是家庭教育經驗交流，也可以讓家長對學校，對班主任工作提出建議或意見，通過家長的經驗介紹，教師也可以從中汲取營養，從而改進自己的工作。

那天的家長會上，我在自己講完之后，走到家長之間，依次和他們交流了孩子在學校的表現情況，因為時間比較緊，所以和每個家長交流的時間較短。我還讓家長們自發交流自己的教育經驗，以幫助有困惑的家長。

四、讓家長望

家長有看的，有聽的，有說的，還要有所期望的。班主任在

和家長交流時盡量講究說話的技巧，要讓家長有所期望，被讓他們高高興興地來，絕望地離開。在集體會上，不要輕易當眾點名批評某個孩子，讓家長難堪。和家長個別談話時，一般不要“如實相告”，應講究藝術，對學生的優點要放大，對學生的缺點要“縮小”，多贊揚，少批評，更不要隨意向家長告狀，一般不要把學生的隱私告訴家家長。告狀的班主任會失去學生的信任，次數多了，家長也會認為班主任無能，記住千萬別把對方孩子說得一無是處。家長總是批評自己的孩子有諸多毛病，但在家長的心里，還是講孩子堪稱自己的驕傲。教師最好的做法是，有褒有貶，先揚后抑，讓家長對自己的孩子有信心，覺得只要有方法，重視教育，孩子的進步、轉變就指日可待。

五、與家長近

教師應與家長搞好關系，特別是在交流溝通時，應該注意交流的技巧，談話時，我們應該把家長當作自己的朋友一樣，不要把自己平時對孩子的不良情緒傳遞到家長身上，運用怎樣的語氣也將影響以后的合作關系，一般來說，采用命令、警告、責備和訓話的語氣，會使對方產生防御心理，成為合作關系的障礙，教師應以熱情、關心、委

婉、含蓄的語氣于家長談話，如何在加上點幽默和風趣，則更能使氣氛融洽、和諧而輕松，更能奠定合作的基礎。

培養全方位的人才，是班主任和家長的共同目標，具體到一次家長會，不一定說要面面俱到，應該根據具體情況，有的放矢，有所創新。相信在座的每位老師都比我做得更好，而且在我的工作中還存在很多不足，有不當之處敬請各位老師批評指正。謝謝大家!

第二篇：如何開好家長會

如何開好家長會.txt只要你要，只要我有，你還外邊轉什么阿老實在我身邊待著就行了。

聽我的就是,問那么多干嘛，我在你身邊,你還走錯路!跟著我!不能給你幸福是我的錯，但誰讓你不幸福，我TMD去砍了他 如何開好家長會

如何開好家長會

常聽身邊的老師說，開家長會是最頭痛的事情。我則不這么想，我認為家長會是最能展示學生一個學期取得的成績的時候。往往一個成功的家長會會使家長對老師有一個重新的了解與認識。所以，開成功的家長會也成為我心目中追求的目標。在這方面自己做了一些嘗試:總結起來就是開“四有型的家長會”。

一、家長會要“有看的” 每次家長會，我都會把孩子一個學期以來的成績展示出去。展示可分為三部分：第一展區展示的學生的作業本、練習本、寫字本、日記本等，平時家長只看到自己孩子的本子，家長會的展示使家長可以看到全班孩子的本子，可以使家長掌握自己孩子在平時的學習習慣中還存在哪些問題，孩子的綜合能力出在班級處于什么位置。這對家校進一步密切聯系培養學生的行為習慣將大有益處。第二展區展出的就是一個學期以來孩子每周一期的小報。別小瞧一張張小小的報紙，它可以培養孩子多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等綜合能力，看著浸滿孩子們智慧和汗水的小報紙，家長們都是樂呵呵的。第三展區展示的就是孩子們的成長記錄本。每個孩子一本成長記錄，里面記載著他們一個學期以來的成敗得失，有自己的分析，老師的鼓勵和家長的寄語。在班級走廊的兩側掛滿了孩子一個學期的學習成果，家長們看得津津樂道。

二、家長會要“有聽的” 我們常見的家長會基本就是教師的“一言堂”，也不管家長是否喜歡聽，更不理會所說的是否對今后的教育教學工作有用。在家長會中，我做了大膽的嘗試與改革，對于班級各項活動由孩子們自己來總結。根據平時分工不同，把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管班級干部來匯報活動情況。如班級日常工作由班長來匯報，班級文體活動由體委來匯報，有關班級備品和好人好事情況由組織委員來匯報，其實最了解班級日常管理的就是這些孩子。由學生來匯報班級各項活動的家長會形式很受家長的歡迎和好評。

另外，因為一個學期下來，孩子們背誦了大量的古詩和優美散文，家長會期間讓家長隨便抽取題目和學生們的學號，學生們讀的自己寫的一篇篇小文章，背誦三字經的學生幾乎可以倒背如流……每個人的表現都能贏得家長的陣陣掌聲。

另外，我還讓學生做小記者針對班級的主要工作或存在的問題，采訪家長，讓他們談談看法，還對有關家庭教育方面的問題做了一些采訪。

三、家長會要“有想的” 相信每位家長看了孩子們的展示，聽了孩子們的匯報都會有所思索。有的家長平時不能正確地看待自己孩子的優缺點，還有的家長在家長會結束的時候找到我，有的甚至流著眼淚和我一起找孩子的差距。而且每次家長會，我都會向家長推薦一些有關培養教育孩子方面的好文章和好書，讓家長在對這些文章和書籍的閱讀中有更深的思索。

四、家長會要“有做的” 對于孩子的評價我也做了嘗試。以往一個學期結束的時候，孩子們得到的只是老師的只言片語，而老師對學生的這種評價只是片面的。這學期，對于學生的評價我增設了孩子寫給自己的話（自己對自己的評價），同學的話，老師的話和父母的話四個部分，家長在家長會期間可以看到其他三項，然后當場寫下自己對孩子所要說的話。大部分學生敢于肯定自己的閃光點和內在潛力，也挖掘出自己的不足找到了自信，這樣的評價使學生可以全面的認識自己，評價自己，而且可以增進學生之間的友誼，同時使每位孩子可以老師，家長，好朋友的評價中受到激勵，從而正確評價自己，樹立自尊與自信。

通過這種形式的家長會，可以說增進了家長與老師之間的交流，使家長對自己的孩子在校的表現有了全面的了解，對于孩子的長處和不足也盡收眼底。

第三篇：如何開好家長會

如何開好家長會

如何開好家長會？筆者認為，首要的一點就是要弄清楚為什么要開家長會，即家長會的目的。根據筆者的經驗，家長會至少要達到以下幾方面目的：

一、了解學生家長及家庭情況。

我們知道，學生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關重要。學生的許多品質是在家庭的熏陶中形成的。因此，我們在決定對學生如何進行教育之前，必須首先了解學生的家庭。通過學生渠道和家訪可以了解到一些情況，但家長會更是了解情況的良好時機。

通過家長會，教師要了解如下情況：

1．家庭的成員及經濟狀況。

2．家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風情況等）。

3．家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴厲還是不問不聞，教育內容與方式是否恰當等）；

4．家長的文化水平、職業、性格、處世態度等。

了解的方式可以用問卷調查，也可以在談話中完成。教師了解到的這些情況，可以為制訂教育措施提供詳細的依據，使教育有的放矢，對癥下藥。

二、相互交流學生表現情況。

家庭、學校是學生活動的兩個最重要的場所。作為家長，很想知道學生在校表現情況；同樣，班主任也想知道學生在家里的某些情況。

因此，相互交流學生情況是家長會的重要內容。不過，作為掌握主動權的會議主持者，應該慎重地進行這種交流。為了節省時間，要注意引導家長盡量講一些教師想知道的情況，內容要集中；在向家長介紹學生在校情況時，要認真選擇內容，要充分考慮到某些內容反饋給家長后可能會產生的一些副作用，教師在面對家長時，心里一定要“裝著”學生。

三、幫助家長提高家教水平，家長是教師的助手，家庭是學校的第二課堂。

幫助家長提高家教水平，可以大大促進對學生的教育效果。做這項工作，可以從如下幾方面入手：

1．辦好家長學校。班主任在對學生家長的家教方式和家教水平充分了解的基礎上，詳細設計出輔導家長的工作日程。

2．注意典型引路。一些優秀家長的家教情況是最生動的教材，最易為其它家長學習仿效，因此，班主任可以幫助這些家長總結經驗。

3．把學生心聲反饋給家長。理解孩子，這是優秀家長必備的心理素質。在家長會上讓家長聽一下孩子們的心聲，會給家長的心靈以極大的觸動，自覺改正一些不恰當的家教方式。

四、闡明、宣傳有關政策，增加理解，消除隔閡、誤會。例如，利用家長會宣傳《義務教育法》，對輟學就工等違法現象進行分析，幫助家長提高認識。再如，家長對學校意見最大的是收費問題，主要原因是家長對學校及上級有關政策不清楚。教師應在家長會上講明為什么收費，哪些費用該收，并歡迎家長對學校收費情況進行監督，以

取得家長的諒解和支持。

另外，還要注意召開家長會的原則和方法等。

學校每個學期都會召開家長會，家長會上班主任和家長可以“親密接觸”。家長會是家長給老師各項能力直接打分的時候，其成功與否將直接影響到班主任在家長心目中的形象。一次成功的家長會，不僅能促進班主任與家長很好地溝通，而且“家校合力”將對老師日常的教育教學工作起到“四兩撥千斤”的作用，其重要性不言而喻。那么，怎樣才能成功地開好家長會，建立和諧的家校關系呢?作為一個老班主任，我想給新班主任們支兒招。

一、從戰略上“藐視”

因為家長會的重要性，再加上第一次和家長見面，所以，很多新班主任容易緊張。其實，緊張對于開好家長會“有百害而無一利”。所以，當你面對教室里一張張陌生的面孔，面對一臉虔誠地望著你的家長而感到緊張時，請告訴自己：學生家長是我的朋友，是我的助手，是我尊敬的客人，沒什么可緊張的。然后深深地吸一口氣，帶著主人的微笑和熱情，開始你的演講吧!

把毛主席那句名言“從戰略上藐視”套用在班會上，還是比較恰當的。也就是說班主任在面對家長的時候應該清楚地知道，今天你們的相聚有共同的話題和目標，那就是孩子——他們的兒女，你的學生!家長們無疑將會是你工作上最好的助手、最好的合作伙伴。能運用好這種關系，那么你的班級管理以及對學生的教育都會取得實質性的突破!所以，消除緊張心理，與家長平等地交流、對話，和他們建立起

良好的關系，這是家長會成功的首要條件。

二、從戰術上重視

在召開家長會的過程中，教師的自信是建立在有準備的基礎上的。我們應當從戰術上重視，做到以下幾點：

1．準備充分

首先，在家長會籌備階段，要詳盡準確地掌握學生和家長的情況，比如家長的文化程度、工作性質等，考慮怎樣講話才能引起家長的共鳴，這樣你的發言就會有的放矢。

其次，在家長會上向家長闡述你的工作思路和教育理念，讓家長認同你，接受你的工作方法，然后把開學至今的班級情況、孩子們的表現做一個大致的匯報。這些都要寫出詳細的發言稿，講的時候最好能夠脫口而出，讓家長感覺到：雖然是一個新班主任，但是認真負責，有能力，為這次家長會花了很多心思。把孩子交給這樣的老師，放心!

有的班主任覺得自己的工作只是一些繁瑣的小事情，用不著向家長喋喋不休地匯報。這樣想就錯了，因為家長對我們的工作內容未必十分了解，因此我們要充分利用家長會這個與家長交流的好機會，盡量讓家長了解我們工作的性質和細節，調動他們配合我們工作的積極性。只有準備充分了，你才能夠更自信地走上講臺，面對家長。

2．內容豐富

家長會上不僅要向家長匯報學生的成績，更應該提醒家長重視孩子的身心健康，包括孩子品德言行的進步、綜合素質的提高等等。所以，會上展示的不僅僅是學生的作業本、考試成績，還應該有具有典

型意義的事例、學校舉行的各項活動、孩子們在活動中的表現和收獲，讓家長們感受到孩子們的成長。有的家長因為工作忙碌，疏忽了孩子的心理需求，班主任應該把這項內容也納人家長會。

從我多年召開家長會的經驗來看，家長更多的還是喜歡聽有關孩子的具體故事，而不是空洞的說教和指責。所以，班主任平時要留心孩子們的行為細節，把要闡述的觀點融入一個個小故事中。如果你平時有記錄工作日記的習慣，其優越性就顯示出來了，你所說的越是有根有據、真實可信，家長就越愛聽，你在家長心目中的威信自然而然就提高了!

總之，在鮮明的主題下，班主任安排家長會的內容應該豐富。

3．形式多樣

雖然每個學期才開1～2次家長會，但是從孩子小學一年級開始到高中畢業，加起來就不少了。每次家長會如果都是一個模式，家長會煩，會不重視。因此，你開家長會的形式不妨“創新”一下，不要拘泥于一種。比如，采用座談會的形式，把教室里的桌椅圍成一個圓桌，拉近彼此的距離；再比如，請家長代表發言，交流經驗，比你空洞的宣講更有說服力；還可以請孩子對家長說說自己的心聲，或者給家長寫信，請家長回信，架起溝通的橋梁??不同形式的家長會，會帶給家長不同的感受，給大家留下美好的回憶，也會成為下一次相聚的期待!

4．當眾表揚

不僅孩子喜歡表揚，成人也喜歡表揚。所以，班主任不要吝嗇表

揚，不要不好意思表揚比你年長的家長。表揚會起到引領方向的作用。

有一次，一位家長開會時在走廊里大聲接電話。等那位家長坐好后，我說：“人家都說我們這個班的孩子乖巧、守紀律，其實不是我教得好，而是你們家長的素質好。家長的今天就是孩子的明天。所以，我覺得，我們班的家長是一群高素質的家長，非常感謝大家如此專注地聽我發言??”一時間，很多家長都把手機鈴聲調成了震動，有的甚至關機了。這樣既避免了尷尬，又營造了良好的會場氛圍。

再比如，有的家長不關心子女，老師可以通過表揚一些模范家長的做法，讓他們從中受到啟發。

另外，在家長會上大力表揚孩子所取得的榮譽，也是十分重要的。這時候，被表揚孩子的家長是最自豪的。每個孩子都有優點，所以每個孩子都要有受表揚的機會。表揚孩子就是表揚家長，讓每個家長都得到表揚，有的甚至登臺代表孩子領獎，這樣的家長會，家長還怕參加嗎?還怕來學校和老師交流嗎?

三、從情感上貼近

家長當然是愛孩子、關心孩子的，但是你要讓他們感覺到你的愛并不比他們少，甚至超過他們。怎么才能做到這一點呢?你可以表現得更細心，比如孩子身上有許多家長沒有發現的問題，你可以一一指出；有些家長不知道的孩子的心事，你可以透露給他們。這樣，班主任從感情上和家長更貼近了，家長自然也就會和你掏心窩子說話了。當然，這是建立在日常班級管理中你對孩子深入了解的基礎上。從某種意義上來講，和家長感情貼近了，教育往往會達到一種和諧統一的

境界，取得事半功倍的效果。

四、從技巧中升華

因為是新班主任，所以不要避諱自己工作的吃力，更不要忘記適時地告訴家長自己的努力。一次家長會，我是這樣結束我的發言的：“為了準備今天的發言稿，我寫到了今天凌晨2點。寫好了，我把已熟睡的先生推醒了，讀給他聽。他嘲諷我說，又不是領導發言，何必這么較真呢。我說，領導發言未必要像我這么推敲，因為我所說的每一句話都要對孩子負責，都要對家長負責!”。

第四篇：淺談如何開好家長會

淺談如何開好家長會

正常情況下學校每學期都應該召開一次家長會，它是學校的一項常規工作，每次開家長會我都有這樣的困惑：這次家長會怎樣才能開好呢？需要達到什么樣的目標等等。回顧我開家長會的一些做法，我個人認為做到下面這幾點，這次家長會就開得有效果

一、心理上認真對待“家長會”

家長會是學校工作的重要內容，是家校溝通的重要機會，是一堂特殊的課，是幫助教育學生的絕好時機，是增進彼此了解的一方平臺，是班主任能力的一次展示，是家庭教育的一次培訓。開不好家長會至少會有兩個影響：

1、對學校造成負面影響。首先，對于家長而言，他們對家長會很重視，如果開不好，他們會對學校有一些反面的評議，影響學校的聲譽。

2、對自己造成負面影響。班主任是家長會的主要組織者，在家長會上，班主任的組織安排、內容設計、語言表達、教育理念、學情分析、管理措施等等，家長們都會看在眼里，評在心里。因此，開不好家長會，影響最大的還是班主任自己。

相反，成功的家長會會給家長留下深刻的印象，會激發他們對老師和學校的熱愛與信任，會樹立教師、學校的良好口碑。

二、準備充分

召開家長會前，班主任一定要提前精心做好準備，這是開好家長會的前提和保證，是家長會成功的關鍵。為此，我在召開家長會前通常做好如下準備：

（一）做好三個調查

1、調查老師

了解學生學科成績退步的具體原因；了解學生成績不上不下的原因；了解學生某些學科成績不好的原因。

方法：與有關老師溝通交流，召開班導會，找有關學生談話。

2、調查家長

征求本次召開家長會的建議、意見；了解近期家長在家庭教育中存在的困惑；了解家長想與哪些老師溝通。

方法：電話詢問；問卷調查。

3、調查學生

了解課代表作業收交情況；了解重點學生情況（問題、退步等學生）；了解近期家庭教育中家長應該注意的事項。

方法：召開課代表會議；問卷調查。

（二）做好三項準備。

1、材料準備：

1）學生個體成績單，最好是綜合成績表。2）三好、進步生、思品生名單；

3）學習經驗交流；（可以分為兩類：綜合成績進步大的；學科成績進步大的。一般安排3-4人）

4）家教經驗交流；（一般安排1-2人）5）問題與退步學生情況分析;6）任課教師與家長溝通名單； 7）家長與任課教師溝通名單； 8）學生考試反思總結； 9）作業收交情況統計表； 10）學生亮點統計表。

2、程序準備：

1）與任課老師商量家長會程序； 2）與班委會商量家長會程序；

3、班主任發言準備。這是班會的重點和重頭戲，因此，班主任一定要精心準備，反復推敲和打磨。

1）班級、學生亮點分析；（三好、進步生、前10名；名次提高的同學；班級所獲成績；學生亮點：最負責的班干部、上課回答最積極的同學、班里的好心人、收交作業最快的行、最關心尊敬老師的同學等。）2）班級不足及主要問題；

3）退步與問題學生情況分析；（這一條放到分組溝通里進行，不在會上說。）4）家長配合應注意的事項； 5）表揚好家長；

6）班級今后應努力的方向及措施。

三、形式多樣

家長會的形式應當是多種多樣，不應該機械、呆板，形式一成不變。在形式上我主要嘗試了以下兩種：

（一）老師、學生、家長一起參加的家長會

1、老師、學生、家長一起參加，沒有其他形式，開完就散會。那么，在什么情況下舉行這種類型的家長會呢？一般來說，在內容比較單一或班級成績比較好的時候舉行這樣的家長會最好。因為這樣的家長會重在激勵斗志鼓舞士氣。

2、共同召開完家長會后，學生撤走留下家長再分組交流溝通。在什么情況下進行這種類型的家長會呢？一般來說，在班級問題較多或班級成績不理想的情況下召開較好。因為這樣可以給學生以震撼。警醒。特別是分組溝通時，家長、學生、老師面對面交流溝通，相當于小范圍家訪。

（二）只有家長和老師參加的家長會

通常情況下這種方式的家長會開的最多，也最為實用、有效，家長學生都喜歡這樣開。

1、班主任總體簡單介紹班級和學生成績、亮點。提出需要家長注意和配合的事項及班級今后應努力的方向等等。

2、宣布分組溝通名單。

3、老師和家長分組溝通。

四、需特別注意的問題

根據經驗，我認為開家長會要注意以下問題：

1、家長會重在鼓舞士氣，明確問題，協商整改措施。也就是：士氣要鼓起來；問題要找出來；措施要理出來。這也是家長會的目的。切忌將家長會開成批斗會、打擊會、灰心會、失望會、試卷分析會。

2、班主任要邀請每個任課教師都要力爭參加家長會。并提醒老師們做好準備。

3、不要一言堂，不要唱獨角戲，要力求讓學生、家長都積極參與。

4、少一些會的嚴肅，多一些家的氛圍。全方面啟動，以和諧、熱烈、親切為佳。

5、分組溝通時要力爭把每個家長都分到組里，班主任重點與問題學生和成績退步及學困生的家長進行溝通。

6、對于問題學生和成績差及退步學生，班主任要注意分析到位，要注意引導家長辯證地看待學生，既要讓家長看到孩子的不足，更要使家長看到孩子的潛力和希望。對于這些學生班主任要有自己的幫助設想并對家長提出合理化建議。

7、要進行正確的家教培訓，引導家長學會關注學生、關注學習。

8、要提前排查模擬出家長會上家長可能提出的問題，做好解答的準備。以上是我在召開家長會方面的一些探索與實踐，由于本人擔任班主任工作的時間短、經驗少，所以在家長會工作方面肯定還存在不少問題，還望各位方家多多指教。總之，召開家長會是一項繁瑣而重要的事情，需要我們共同探討，積極努力，提高家長會的水平。

第五篇：怎么開好家長會

當班主任25年的老教師，教你怎么開好家長會（趕緊收藏，這個學期恰好能用上）| 我是教師

一直以來，印象中的家長會流程都是校長先講話，宣傳一下學校的成績，之后就是班主任老師們輪番上陣對著一大班的家長進行統一的講話。但是畢竟每個孩子的成績不同，特點不同，這種統一的講話究竟有沒有效率？在針對每個孩子及其家長的方面實際收益又有多大呢？單獨叫家長談話又容易引起學生反感……快看看今天小編給大家支了什么招~~ 傳統大型家長會的不足——過于籠統，針對性不足一般的傳統型的大班統一召開的家長會意義何在？網絡上有人完整地概括了一下：

教師通過召開家長會，可以把學校的先進管理理念和管理措施展示給家長，取得家長對學校各項管理工作的理解和支持，并提升學校在社會上的影響力；可以展示班主任老師的風采，加深對班主任管理工作的理解和支持；可以使家長全面了解班級管理的各項制度和要求并做好配合工作；通過老師與家長的相互溝通，家長和教師都可以進一步加深對學生的了解，從而提高教育的針對性和有效性；可以向家長傳播先進的教改信息，對家長進行有效的家教培訓，提高家教的科學性。

總之，家長會是溝通學校與家庭、使學校教育與家庭教育保持密切聯系、協調一致的有效形式和途徑，是學校整個教育教學工作的重要組成部分。理論上看確實如此，但是現實中呢？

學校領導說上一個小時的“我校……獲得了……”，然后家長們進入班級，班主任、任課老師分別登場，對班級整體情況說上一個小時，然后家長會結束，家長們圍住班主任詢問自己孩子的情況，班主任應接不暇，大部分家長一看根本說不上話，轉身離開，留下少部分家長與班主任溝通，最后留下一兩個家長溝通持續很長時間。

一般情況下，開家長會的時候學生不在場，當家長回家后，學生也許會問“老師說我什么了”，家長無話可答。

由此，我們看出了整班家長會的一個欠缺之處：太籠統，沒有針對性。無法涉及到個別，無法做到和家長一一溝通。

我為什么選擇小型家長會

小型家長會，相比于傳統的一個班統一開的大型家長會更能調動學生家長的積極性，家長有更多的機會同老師交流，讓學生家長從“要我開家長會”變到“我要開家長會”。

由于每個孩子都是與眾不同的個體，每個班級都是獨一無二的集體，因材施教是關鍵，因而，放開限制，不搞統一的小型家長會比傳統的大型家長會更有效率，更能實際地促進家長和學校的共同合作，有助于孩子的成長。

如何開小型家長會？

選擇小型家長會，教師又該如何去做呢？通過下面的幾個問題，來看看究竟如何開一場小型家長會：

一、何時準備召開小型家長會？

1.新接一個班級，半個月后，對學生的情況有了一定的了解，優點缺點掌握在心，就可以分批召開小型家長會；

2.每次統一考試結束后，學生的成績情況掌握在手，家長對學生考試前后的學習態度和方法了解到位，就可以召開小型家長會了；

3.班級里出現某種情況，涉及到某些學生，也可以召開小型家長會。

二、如何通知家長？

假設我要在10號召開小型家長會，那么，在6號要通知學生，讓學生回家告知家

長做好工作安排，班主任可以讓學生以書面邀請書的形式帶給家長，同時班主任可以利用家校路路通等網絡手段，給家長發短信。示例如下：

Xxx同學家長，我是班主任xx老師，特邀您10日下午17:15參加6人小型家長會，時間大約半小時。請您安排好工作，準時到xx中學3號樓3樓最西面教室和孩子一起參加會議。結束后和孩子一起回家。注意來父親或者母親，不要來老人。與此同時，班主任要和學校門衛溝通，告知此事。等家長來校后，門衛也可以指點家長班級的位置。

三、如何分批：

一類是按照學習情況分批。

比如，一次統一考試后，可以根據考得很好的、有進步的、退步的、不小心考砸的、考得相當差的，分為五批次，這樣，一類學生一個批次，班主任在和家長以及學生交流的時候，說話就有針對性，同時因為一批次最多不超過10人，班主任和家長以及學生就可以圍圈而坐，營造一種溫馨而真誠的溝通、交流氛圍。

時間上把控好，半小時內不說廢話，點評每一個學生，提出下一步學習目標，希望家長配合哪些事情。家長就坐在自己孩子身邊，這樣班主任可以很輕松地和每個家長熟悉起來，家長也可以在這樣小型的氛圍中，更多了解到班主任對自己孩子的看法。

一類按照其他表現分批。

比如，學生剛入學不久，可以根據很快適應初中生活節奏的、還沒有適應初中生活節奏的、在紀律方面有問題的、回家作業有問題的等情況分批。

這樣的小型家長會，能夠很好地彌補大型家長會的針對性不強的缺陷，更重要的是，能夠讓班主任很輕松地辨認出每個學生的家長，能夠在語言、眼神、表情、動作的

短距離互動中達成更好的溝通，讓家長看到班主任老師的負責與溝通的誠意。我們發現，因為大部分老師只是根據學校的安排來開大型家長會，所以導致家長和班主任之間溝通次數不多，班主任只和少數非常關心孩子在校表現和成績的家長能保持較多聯系，有大量的家長和班主任完全不熟悉的情況下，一旦發生某些事情，家長很容易和班主任離心。

四、要做好哪些準備工作？

1.如果10號要開某10個學生的小型家長會，那么，在6號左右就要告知這些學生，這樣，這10個學生在未來的4天中，表現會相對好很多，這樣就給班主任提供了對家長表揚孩子的內容。我們召開家長會的目的是促進孩子的進步，讓孩子揚長避短，所以事前事后比開會本身更加重要。

2.準備好這10個學生各門功課的情況資料，多和任課老師溝通，在向家長告知的時候可以有更多交流的內容。加強對這10個孩子的觀察，除了成績，要看到孩子更多其他表現。比如勞動、合作意識、尊師守紀、關心班級，或者某種特長。

3.告知任課老師自己要開小型家長會的事情，同時告知是哪幾個學生，如果有任課老師需要和某位家長特別進行個別溝通的，可以單獨通知這個家長稍微提前一些來到學校，先和這個任課老師單獨溝通，然后參加小型家長會。4.給家長發好邀請書或者家校路路通消息，要求家長收到后有回復，確保這幾個家長收到開會的通知。如果家長沒有回復，可以電話告知。

五、在小型家長會上說些什么？

1.因為人數控制在10人一批次以內，所以完全可以一個一個學生對著家長點評過來，這個點評的過程，不僅僅是說給這個學生家長聽的，同時也是為了讓其他幾個學生幾個家長聽的，有則改之，無則加勉。更重要的是要讓家長發現班主任很關心

每一個學生，對學生的情況很了解，同時也不僅僅只關注學習成績，這也是對家長的一種隱形教育，使家長在家庭教育方面也不要蹺蹺板，不能只關注孩子的學習成績。2.重點要落在對家長進行家庭教育方面的指導。這個指導，要讓孩子回避，單獨和家長說。提出“不需要你知道孩子怎么做題目，只需要你給孩子做個好榜樣”“陪伴是最好的教育”“母親保持平和的心情是對孩子最大的支持”“初中階段父親要發揮出最大的作用”“你玩手機，孩子就玩手機”等簡短有力的教育理念。并教給家長如何與青春期孩子交流，可以進行舉例示范，比如經常用到這樣的句子和孩子說話：“看到你……我很高興，如果你能在……方面再努力一些就更好了”“看到你……我很難過，不過我知道你會在……方面努力的，我相信你，期待你。” 并且還要把一句推心置腹的話告訴家長：孩子是你的，所以你一定要負起責任來。老師無論是批評還是鼓勵，都有自己的用意，希望家長不要誤解老師。教師是專業人士，教師的軟硬兼施是出于對孩子真心誠意的關愛，任何時候家長都不要站到教師的對立面去。如果有什么想法，可以多溝通。3.給每個學生確立一個短期目標。小型家長會上說的任何話、提出的任何目標都不能空洞，目標的設置要短期并且是孩子跳一跳能夠的到的，讓家長也聽到，這樣，家長可以在家里協助老師一起督促孩子。4．最后一句話是一定要說的：學生，家長，老師，只有三方齊心協力，才能形成穩定狀態，達到最佳效果。5.小型家長會結束后，班主任要和家長學生微笑著互相道別，班主任可以對家長說：這次媽媽來的，下次讓爸爸來哦。兩個人一起來是最好的。讓家長和孩子感覺到班主任真誠的心意。

如果一個學期是四個月，那么學校一次大型家長會，加上兩三次小型家長會，有時候甚至可以請家長來聽聽課然后再開小型家長會，這樣家長和班主任之間的溝通次數是相對比較多的，溝通才會不產生誤會，溝通才會彼此了解。

做班主任25年來，我深感小型家長會的好處，這些年來，我和家長之間關系良好，無論是成績好的學生的家長，還是成績不好的學生的家長，都能夠理解到老師的辛苦不容易，也能夠體會到老師對孩子的一片善意。