第一篇：通訊稿消息頭

生命，因承載而美麗

四川災區師生讓人敬佩讓人感動

本報訊 今日，記者隨中國發展作協工作組來到四川看望災區師生。災區孩子的真實坦誠、精神面貌、聰明機智、團結友愛以及知恩圖報，災區老師的敬業樂業以及職業隱忍，這些無不讓人感動佩服。隨行作家與災區孩子們見面時此次探訪的重要內容之一。在德陽市東汽小學板房內，災區孩子對于作家留長發感到驚訝與好奇，并且向作家提問什么是愛情以及怎樣寫好作文的問題，隨后還向作家索要簽名。讓女作家趙玫感慨到四川孩子的精神面貌真好。這次探訪除了見面會以外，最重要的還是災區的物資捐助。24日舉行捐助那天由于下起雨，所有物資只有快速挪至學校食堂菜不至淋濕。負責卸載的高一實驗班的同學立即想出了辦法：將食堂的飯桌連成一氣，成為一條長長的“流水線”，這樣一來，物資就能迅速滑向終端“集結”，又省力又快捷。由此可見災區孩子的聰明，讓當場的工作人員也頗受感染。

記者在此次探訪中了解到三位災區女孩內心的真實想法。一位失去雙親的7歲小女孩對作家說：“叔叔，我會好好讀書的。”在德陽三中高一實驗班的一位叫黃婷的小女孩也是在地震中失去了家園，學校對她給予學費以及生活費全免。記者在交談中希望她能到北京讀書，她卻認為自己在哪讀書都不是罪重要的，她覺得自己已經很幸運，應該知恩圖報。而在綿陽九洲的板房學校，一位從北川來就學的初一女孩朱靈對記者說出長大后想做一名教師的心愿，并告訴記者他們的心理學老師雖然在地震中失去親人，但每天還是微笑面對學生。

這位心理學老師叫曹定軍，當記者采訪到這位老師并向他提問的時候，曹老師回答到自己獨處時很難受，但作為老師不能在學生面前表現悲痛，做老師應該幫助學生走出心理陰霾。曹老師是語文老師兼心理教育課，在交談中記者得知曹老師的兒子在四川大學畫系讀研究生，并表示他打算國慶看望兒子。沒等記者繼續訪問，曹老師又要匆匆趕去上課了。在這次探訪行程中，災區師生們堅強而勇敢的面影呈現在大家眼前，讓人感到生命的承載的美麗。篇二：莊頭鄉采風通訊稿

澄城縣文聯組織我縣文化名家為群眾免費義寫春聯 2月4日，澄城縣文聯組織我縣書法協會、攝影協會、楹聯協會、老年書畫協會、聚賢書畫院的11位文化名家來到莊頭鄉郭家莊村，為群眾現場書畫、義寫春聯、贈送科普書畫歷書。

據了解，自元月下旬以來，他們分別深入到農村、廠礦、企業、街頭義寫春聯，把新春的喜悅和濃濃的祝福送給辛苦忙碌了一年的父老鄉親。截至目前，共組織活動十五余次，為群眾義寫春聯兩千多幅。隨后，他們還將組織一系列文化惠民活動，送文化藝術進基層，進農村，進學校，進企業、把愉悅的文化氣息帶給大家，推進我縣文化大發展、大繁榮。篇三：通訊稿—桑樹坪鎮黨政代表團來店頭交流指導工作

韓城市桑樹坪鎮黨政代表團來店頭交流工作 8月14日下午，韓城市桑樹坪鎮黨政代表團一行19人來店頭鎮就小城鎮建設工作進行考察交流。在店頭鎮黨政領導班子的陪同下，桑樹坪鎮一行人員先后參觀了曹家峪村、曹家峪焦化廠、鎮文化站。店頭鎮領導細致向參觀人員介紹了曹家峪村依托企業發展，治理地質災害，建設新村，發展村組的過程，同時村組充分利用新企業落戶的時機，采取以集體和農戶土地折價入股，中青年培訓招工和圍繞企業發展三產等途徑，使勞動力全部得到安置，實現了村經濟發展方式的轉變和可持續發展；在曹家峪焦化廠向參觀人員介紹了廠區依托店頭現有煤化工產業鏈，大力發展循環經濟，同時注重對周邊各征地村組中青年勞動力的安置，成為帶動地方經濟快速發展的新引擎；鎮中心文化站整合鎮域范圍內的文化資源，大力發展民間藝術團體，并于今年成立了全省第一家鄉鎮文聯，帶領各位人員參觀了書畫、民間工藝、攝影等各個展室，鎮域文化事業的繁榮發展標志著店頭鎮在建設文化名鎮的過程中邁出了更加堅實的步伐。

隨后召開了座談會，縣政府副縣長、店頭鎮黨委書記惠建國對桑樹坪鎮各位領導的到來表示熱烈歡迎，衷心希望各位領導對店頭鎮的發展多提寶貴建議。鎮長張文全同志介紹了店頭鎮的整體發展情況，注重介紹店頭鎮在企地共建、項目建設管理方面的經驗做法。桑樹坪鎮各位領導和店頭鎮領導班子還就城鎮建設管理、企地合作等方面的問題進行了互動交流。聽完介紹后桑樹坪鎮黨委書記趙有紅同志表示，店頭鎮作為全省30個重點示范鎮中基礎較好，發展較快的典型，有很多值得學習的地方，尤其在企地共建方面起點好，有特色，回去后要好好消化學到的好的發展思路，一要學習我鎮在城鎮建設方面的高水平、大手筆規劃，回去后努力提升桑樹坪鎮的建設檔次；二要學習我鎮在項目建設上與企業的良好合作以及對于民間資本的合理引進，爭取實現跨越發展；三要學習我鎮在支持村組發展方面的創新做法，注意引導村組支持企業發展，同時依托企業發展，實現村組的持續發展。

兩鎮的本次交流為以后的全面合作奠定了良好的平臺，將會促進兩鎮經濟社會的共同發展。最后桑樹坪鎮黨委書記趙有紅同志表示，歡迎店頭鎮領導去韓城交流考察，不斷深化雙方的合作關系。座談會在友好、平和的氛圍中實現了互相學習交流的目的。二〇一二年八月十四日篇四：新聞發布會的通稿要怎么寫

新聞通稿原本是一些新聞通訊社的“專利”。他們在采訪到一些重要新聞以后，會以一種統一的稿件方式發給全國的需要稿件的媒體。這就叫做通稿。后來，很多企業在對外發布新聞的時候，為了統一宣傳口徑，也會組織新聞通稿，以提供給需要的新聞媒體。新聞通稿基本都是模仿平面媒體的稿件形式來寫的，按照基本的形式來分，可以分為消息稿和通訊稿。簡單的說，可以按照這樣的標準來對兩種文體進行區別。報紙上新聞正文前面有某某報*月*日訊（消息頭）記者某某人，然后才是新聞正文的，就是消息。上來就是文章，最后才署作者名字的新聞，多數是通訊。企業的新聞通稿就是要模仿這些不同的文體，把需要傳達的內容預先寫好。對于媒介公關經理來說，新聞通稿應該準備兩篇以上，至少保證一篇消息，一篇通訊。消息中應該包括整個事件的過程。通訊則是對消息內容的補充。可以是整個事件組織的背景情況介紹、也可以是一些花絮或者是企業中參與事件的人物故事等。下面是一篇消息型新聞通稿： 小學生一擲千金購“家當” 五星：開學手機、數碼成新寵 上周末是春節后第一個雙休，各個學校相應開學。家電市場并沒有“節后冷似鐵”，而是迎來了手機、mp3、電子詞典等數碼產品的熱銷。記者從五星了解到，2月20日各學校相繼開學，引來近期數碼、通訊等產品在所有商品的銷售比例中上升了8個百分點。不過，有不少沒有大人監護的小孩獨立購買價值不菲的電子產品，這一現象值得思考。昨天下午，在人流如織的五星電器山西路賣場，一位特殊的顧客引起了工作人員的注意。這位全身名牌的小男孩看中了一款價值1200元的電子詞典，立即毫不猶豫的掏出現金欲將其買下。工作人員見這位男孩獨自一人，在沒有家長伴隨的情況下，購買金額較大的商品，出于對他的責任心，工作人員并沒有立即把商品賣給男孩而是巧妙的問出了其家長的電話，并與其家長取得了聯系。誰知這位姓周的家長得知情況后，對五星工作人員高度的責任心表示了感謝，隨后卻稱：這是孩子的壓歲錢，他可以自由支配。只要孩子高興，隨他怎么花。工作人員不由感嘆，現在的孩子真是比我小時候富裕多了!據五星電器的銷售人員介紹，這種現象目前在各個賣場都有發生。上周末，五星電器山西路賣場千元左右的電子詞典就賣了有40多套。600元左右的mp3、1500元左右的彩屏手機最受學生的歡迎。這類商品的銷售比上周增長了40%。從商品銷售占比來看，數碼類、通訊產品本周在五星銷售的所有商品中比例已經上升到25%，遠遠高于上周的17%。某某項目臨時接待中心開放 5月1日，位于某某位置中心區的某某項目項目臨時接待中心正式對外開放，現場舉辦了“某某某名稱少兒才藝大賽回顧展”，同時“某某某杯”杯某某位置區第二屆暨某某某名稱第四屆少兒才藝大賽某某位置中心區報名點正式啟動。臨時接待中心

“某某某名稱少兒才藝大賽回顧展”準備了豐富多彩的少兒節目，某某位置區教育局少兒京劇藝術團、某某某名稱優越生活館之澎泊少兒藝術中心等多家單位前來助興，并帶來了優秀的少兒才藝表演，某某某名稱歷屆少兒才藝大賽獲獎選手也登臺演出，贏得了場下觀眾的陣陣掌聲，成為某某項目臨時接待中心開放現場一道亮麗的風景。

接受咨詢中

某某項目是某某某杯地產十年超越之作，位于某某位置中心區規劃中的景觀

軸東北側，甲岸路與興華路交匯處，東臨某某實驗學校，南接規劃中的小學，西鄰某某位置中心區規劃中的景觀軸，北連規劃中的商業中心區，其中包括某某某杯地產的大型購物公園，整個地塊直接面向某某位置中心區的美麗海灣，業主可享受游艇俱樂部、大型生態海濱公園等眾多文化休閑項目。該項目總建筑面積約40萬平方米，以160－200平方米的大戶型為主，帶有少量復式和花園洋房。

少兒才藝大賽現場 據業內人士透露，某某項目臨時接待中心的開放將沉寂了近半年的某某位置中心區樓市再次點燃，該項目超前的整體規劃、過硬的建筑質量、純大戶的產品設計、西岸的絕版地段、周邊日趨成熟的配套設施、發展商的強大品牌支撐等，都使其成為市場上的高端物業，由此看來，某某項目可以稱得上是某某位置中心區真正意義上的傳世大宅，勢必會引起整個某某高端客戶的關注。

1、新聞要素：不可忽略5w1h。（who、what、when、where、why、how）

2、新聞構成：題、文、圖、表。

3、題：簡要、突出、吸引人。

4、文：導語100至200字：開宗明義，人事時地物。

5、主體300至500字：深入淺出，闡揚主旨。

6、結語100字：簡潔有力，強調該新聞的意義與影響，或預告下階段活動。

7、圖：視需要加入有助于讀者理解的圖片。

8、表：視需要加入有助于讀者理解的表格。

9、寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。簡潔切要的內容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）。寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實、交代不清、內容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外，行文應力求簡潔切要，敘述應有事實基礎，文稿標題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。

此外，篇幅也不宜長篇大論，一般以1至2頁為原則，必要時可以加入圖表，增加文稿的專業性，切忌內容空洞、語意不清、夸大不實。

倒金字塔結構是絕大多數客觀報道的寫作規則，被廣泛運用到嚴肅刊物的寫作中，同時也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結構。內容上表現在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實放在導語中，導語中又往往是將最精彩的內容放在最前端；而在新聞主體部分，各段內容也是依照重要性遞減的順序來安排。猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標題，亦有助于閱聽人快速清楚新聞重點。

基本格式（除了標題）是：先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽剛剛結束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果，或者是某個球員的發揮情況，就先從這里寫起。

寫在前面，然后將各個事實按其重要性程度依次寫下去。正金字塔式此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時間發生順序作為行文結構的寫作方式，依序分別是引言、過程、結果，采漸入高潮的方式，將新聞重點擺在文末，一般多用于特寫。

折衷式又叫新華體。此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導言中呈現，接著，則依新聞的時間性或邏輯性敘述。我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種“講故事”的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。基本格式（除了標題）是：先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現出來。其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時形成心理落差。因而，第二段實際上是一個過渡性段落。再次，按照事件發展的時間順序把“故事”講下來。平鋪直敘式顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉、合，力求文字的流暢精準。對教師組織而言，由于時常必須發表對特定教育政策、事件的看法，此種寫作方式反而適合組織在發表聲明時使用。

最近很流行一種叫做“華爾街日報體”（dee）的格式，這個格式的主要特點就是在文首特寫新聞事件中的一個“鏡頭”，一般是以一個人的言行為主，從而引出整個的新聞報道，比如央行關于房貸要加息的消息，新聞報道就可以從一個普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實際，貼近群眾，貼近生活。范文的話，你隨便打個“通訊稿”就一大堆了。也不知道你具體想要那方面事件的稿子，就說一下怎么寫吧。篇五：頭道初中通訊稿 頭道初中上報信息

李世杰

在本次全縣教育系統干部思想紀律整風活動中，寧城向陽中學頭道初中充分學習文件內容，領會文件精神，做到了落實早，思路新，方法活，與時俱進。在本次學習活動中，學校第一時間召開了學校領導班子會議和全體教師會議，全面學習部署本次干部思想紀律作風整頓活動，妥善安排整風事宜。

為深入學習和貫徹寧城縣教育局和向陽中學文件精神，全面提高教育教學管理水平，提升教育教學質量。頭道初中力爭把本次整風運動和學校實際相結合，突出抓本校存在的一些問題和與學校發展息息相關的問題，在學校內部充分開展批評與自我批評，要求每位教師深刻剖析自身存在的問題，找出改進的方法；結合教育局和向陽中學的關于干部思想紀律整風運動精神，頭道初中要求教師做到克服“18個問題”，做到六個“必須”，并且印發成冊，每位老師結合材料和自身實際深刻寫出學習反思。另外，還結合本校的一些典型人物，典型事件及時給老師們做正面引導，充分發揮他們的模范帶頭作用，以點帶面。

通過本次思想紀律整風活動，老師們的行為得到了規范，教書育人敬業奉獻的良好氛圍正在形成，學校煥發了勃勃生機。

第二篇：通訊稿和消息稿的區別

內部培訓資料——通訊稿和新聞稿的區別

通訊稿和消息稿的區別

一、概念

通訊是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。

消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外新近發生的、有價值的、群眾最關心的事實。

二、特點

通訊：

（一）嚴格的真實性；

（二）報道的客觀性；

（三）較強的時間性；

（四）描寫的形象性。

消息：

（一）內容真實，事實準確。真實，就是事實真實，所寫的人物、時間、地點、事情發生發展的經過不能虛構。準確，就是每個事實，包括細節在內都準確無誤。

（二）內容新鮮，有價值。新，不僅要把新人物、新事件、新經驗報道給讀者。而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導性的事物。

（三）要迅速及時，有時效性。迅速是消息的價值，消息報道速度遲緩便會降低消息的價值，“新聞”變成了“舊聞”。時效，就是速度要快，內容要新。

（四）簡明扼要，篇幅短小。簡短是消息區別于其他文體的主要標志。所謂簡短，就是“三言兩語，記清事實，寥寥數筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落，內容集中精煉。

（五）結構鮮明。

三、種類

通訊：

（一）按內容分，通訊一般分為：

１、人物通訊（就是以報道各條戰線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物。）

２、事件通訊（就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當然離不開事件有關的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既可以反映現實生活中發生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細致詳盡的描1 幫困 勵志 助學 強能 內部培訓資料——通訊稿和新聞稿的區別

述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。）

３、概貌通訊（又稱風貌通訊。它是以反映社會生活、風土人情、自然風光和日新月異的建設成就為主的報道。尤其是改革、開放、搞活所帶來的變化，又為這類通訊增加了新的內容。概貌通訊與事件通訊不同，它不是圍繞一個人物或一個中心事件來寫，也不要求寫一件事發生、發展的完整過程，而是圍繞主題集中各方面的風貌和特色。在表達方式上，往往運用點上具體事例來敘述和描寫一個地區、一條戰線、一個單位、一個點、一個方面的風貌變化，展現時代的步伐和人的思想境界的變化。一般采取“巡禮”、“紀行”、“散記”、“側記”等形式，向讀者介紹。）

４、工作通訊（就是反映貫徹執行黨的路線、方針、政策中的成績，總結實際工作中的經驗和教訓，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報道。它是報紙上經常運用指導工作的重要報道形式。它的主要特點有四條：一是把介紹工作經驗和分析問題作為主旨；二是憑借事實，深入分析；三是生動活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側記、札記、記事均可）。

（二）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。

消息：

1.動態消息。動態消息是迅速而準確地報道新近發生的國際、國內重大事件、重要的活動和各項建設中最新出現的新情況、新動態、新成就、新問題的一種文體。它是報紙上使用最多的一類。如《我國多種應用衛星齊頭發》（光明日報）1993年5月13日）。

2.典型消息。也叫經驗消息，它是對一些具體部門、單位、行業的典型經驗、成功做法集中報道的一種文體。這種消息是在介紹經驗、做法之后，總結經驗，揭示規律，以達到以點帶面，推動工作的目的。如《一切依靠群眾自己的創造——首鋼十年改革的一條基本經驗》（《人民日報》）1988年12月26日）。

3.綜合消息。是把發生在不同地點、不同單位、各具特色、性質相同的事實綜合在一起，并體現一個主題的報道。它的特點是在綜合、概括事實的基礎上，進行分析，提出見解，揭示規律。如《濫砍樹木南亞三國水災仍頻，亡羊補牢印北方幫助員植樹》（《光明日報》1993年7月25日）。

4.述評消息。又稱“記者述評”、“新聞述評”。是一種兼有消息與評論作用的新聞。它是在陳述事實的基礎上，穿插評論或抒發感慨，從而分析說明所報道事實的本質和意義。它的特點是邊敘邊評，要求以國家的方針政策為依據，針對事實進行評說，要觀點正確，評論得2 幫困 勵志 助學 強能 內部培訓資料——通訊稿和新聞稿的區別

當。如《分清主流與支流，莫把“開頭”當“過頭”》（《遼寧日報》 1979年5月）。

幫困 勵志 3 助學強能

第三篇：二、消息電頭的寫作技巧

二、消息電頭的寫作技巧

消息頭

指消息中用以區別于正文的異體字標明的關于消息發布者的有關信息的文字,置于標題之后,導語之前的關于新聞事實傳播者信息的內容,主要有兩種形式:（一是標明身份，以正視聽；二是表明來源；三是“版權所有”全權負責）

（一）電頭

電訊稿件發出單位、時間和地點的說明。發向當地的叫“訊”，發向外地的叫“電”，一般放在稿件的開頭，有時也放在消息的結尾，用比較顯著的字體或括號區別于正文。電頭有主要有二種形式：一種為“x x 社x地x月x日電”表示對通訊社所發稿件內容的全部采用；另一種為“據x x 社x地x月x日電”表示對通訊社所發稿件內容進行了某些刪節。

（二）本報訊

本報消息的標志，表明該消息系本報記者或通訊員采寫，也可有標以“本報訊 據 x x社x 地x月x日”者，表示報紙根據自身情況對通訊社所發稿件內容進行了刪節和改寫。一般放在稿件的開頭，有時也放在消息的結尾，用比較顯著的字體或括號區別于正文。

（三）電頭中各要素之間的關系

在電頭中，單位、時間和地點孰先孰后，無關緊要，只是各通訊社習慣而異。作者署名

用比較顯著的字體或者括號區別于正文，作者署名置于“電頭”、“本報訊”之后導語之前，也有將其置于消息末尾的。（體現作者的成果和對新聞事實負責）1

第四篇：頭道初中通訊稿

頭道初中上報信息

李世杰

在本次全縣教育系統干部思想紀律整風活動中，寧城向陽中學頭道初中充分學習文件內容，領會文件精神，做到了落實早，思路新，方法活，與時俱進。在本次學習活動中，學校第一時間召開了學校領導班子會議和全體教師會議，全面學習部署本次干部思想紀律作風整頓活動，妥善安排整風事宜。

為深入學習和貫徹寧城縣教育局和向陽中學文件精神，全面提高教育教學管理水平，提升教育教學質量。頭道初中力爭把本次整風運動和學校實際相結合，突出抓本校存在的一些問題和與學校發展息息相關的問題，在學校內部充分開展批評與自我批評，要求每位教師深刻剖析自身存在的問題，找出改進的方法；結合教育局和向陽中學的關于干部思想紀律整風運動精神，頭道初中要求教師做到克服“18個問題”，做到六個“必須”，并且印發成冊，每位老師結合材料和自身實際深刻寫出學習反思。另外，還結合本校的一些典型人物，典型事件及時給老師們做正面引導，充分發揮他們的模范帶頭作用，以點帶面。

通過本次思想紀律整風活動，老師們的行為得到了規范，教書育人敬業奉獻的良好氛圍正在形成，學校煥發了勃勃生機。

第五篇：消息評析

消息評析范文一

動態消息：

女孩得救

好人已騎摩托去

素不相識

解囊相助3400元

本報訊

昨日下午5時許，市交電站陳梓良同志來到團市委宣傳活動部，請求為其外甥女尋找救命恩人。

他向工作人員敘述了這樣一個動人的故事：

7月6日下午2時30分，文昌閣小學三年級女學生劉燦，在黃興路皇倉灣學騎自行車不慎摔倒，肚子被單車腳踏桿戳穿，當場流血不止，不省人事。劉燦的母親是在長沙打工的農村婦女，見到這情景，焦急萬分，束手無策。正在這時，一位中等身材、臉龐微胖的約二十六七歲的青年人對她說；“不要急，趕快送醫院搶救!”然后，這位青年人帶著他們母女坐上他的摩托車直奔省人民醫院。他抱著小劉燦來到急救室．醫務人員馬上進行搶救。由于傷勢過重，急需動手術，這位青年當即掏出身上的400元作治療費用，然后驅車離開醫院，幾分鐘后，他拿來了3000元作為住院費用。當住院手續辦妥后，他轉身要走。劉燦的母親拉作他感謝救命恩人，并請求他留下姓名。這位青年說：“救人要緊，莫管我的姓名。”這時，小劉燦的母親撲通一聲跪下，含淚對他說：“好人啊，請你留下姓名！”但他還是說：“你去照顧女兒，我還有急事。”然后，這位青年人騎著摩托車消失在人群中。由于搶救及時，小劉燦已轉危為安。醫生說：如果不是送得及時，小劉燦就難救了。

(原載1993年7月9日《長沙晚報》，作者；羅建、顏可鋒、蔣建華)

評析范文：

客觀敘述

余味悠長

一個是“受人滴水恩，定當涌泉報”；另一個則把救死扶傷．視為個人對他人、對社會應盡的責任。傳統觀念與現代社會引為準則的碰撞，構成了第四屆(1993)“中國新聞獎”三等獎作品《素不相識

解囊相助3400元

女孩得救

好人已騎摩托去》一文的全部內容。

這篇消息從報道的選材、敘述方法及表現技巧上來看，這篇530個字的消息，卻不失為一篇佳作，值得我們去分析并從中得到有益的啟迪和借鑒。

這篇消息的主題，就是抓住了受恩欲報和施恩不圖報這樣一種觀念上的沖突。作者通過對一個事件的簡潔敘述，突出地把兩種觀念以及它們的碰撞，形象而動人地展示在讀者面前。作者沒有發表任何意見，而只是客觀地講述，沒有評論，沒有感慨。但是作者要表述的觀點，讀者在讀完新聞作品后．自然而然地感受到了，也接受了。題材好，事件本身發人深省．作者只要把新聞事實講清楚，用不著去引申或抒發什么，就可以達到宣傳某種思想，用正確的思想去引導和感染讀者的目的。

這篇報道的另一個成功之處，在于他寫得很真切。新聞報道不同于文學創作，文學創作在題材之外，發揮的余地很大。新聞報道則完全不同，記者筆下，不能像搞文學創作那樣搞“典型化”，而只能找典型，找到什么就是什么，不僅不能虛構，連添枝加葉都是不允許的。為此，記者必須勒于尋覓，勤于深入采訪和挖掘，去找真人其事，去找感人的細節。現在的問題是，我們有些記者(通訊員)，不愿在深入來訪上下功夫，因而縱有生花妙筆，也寫不出真切感人的作品來。

這篇消息在敘述方法上，細心的讀者不難發現，文中的敘述方法是采用的平鋪直敘的順序法，即實實在在地按時間的先后順序，什么倒敘、插敘，一概都沒有用。先是寫來人請求為外甥女尋找救命恩人；后是寫來人講述他外甥女騎車不慎摔傷被素不相識的人相助得救的經過．最后寫醫生講如不及時搶救的危險。至此，文章夏然而止，留下悠長的回味。

一般說來，寫文章最好不要采用平鋪直敘的方法，尤其寫通訊更需忌諱。可是，為什么在這篇消息中，這種敘述方法卻使讀者興趣盎然地讀下來又不覺枯燥呢，奧妙就出在作者使用了大量的具體細節，把事件講得娓娓動聽。

請看文中寫的：“肚子被單車腳踏桿戳穿，當場流血不止”；“一位中等身材、臉龐微胖的約二十六七歲的青年人對她說：‘不要急．趕快送醫院搶救”’；“當住院手續辦妥后，他轉身要走。劉燦的母親抓住他感謝救命恩人”：“撲通一聲跪下，含淚對他說，好人啊，請你留下姓名“’；“這位青年人騎著摩托車消失在人群中??” 在新聞采寫中，現在人們經常談論客觀報道手法的影響大。客觀報道手法的使用，不僅是個新聞寫作中寫作技巧問題．更重要的是它反映記者(通訊員)的采寫作風。一個手里沒有過硬的有說服力和感人的新聞素材的作者．無論寫作技巧多么高明，你想客觀報道也客觀不起來。在這種情況下，只能乞求于概念化的敘述，不著邊際的描寫，令人反感的感慨。現在在報紙上，我們經常可以看到一些報道，文中并無動人的貨色，有的只是記者(通訊員)大段空洞的議論，或作無病呻吟式的抒情，或拼湊一大堆嚇人的新名詞，或收羅若干句格言警句，以示自己學識之淵博和見解的深遂。實踐證明，這是記者(通訊員)的歧途。

消息評析范文二

綜合消息

取下神像掛地圖

本報訊(通訊員李鈞德

記者王方杰)東黑河是豫南一個只有100多戶人家的小村莊，在縣級以上的地圖上從來不見蹤影。但在當地人覺得最神圣的中堂位置，卻有20多戶農家取掉神像掛上了各色各樣的地圖。

東黑河位于河南省上蔡縣東北部，地勢低洼，村民們因十年九澇一貧如洗．在茅草屋里度日月。不傍城不鄰鎮，誰要跑一趟五六十里外的縣城，都是轟動全村的新聞。東黑河窮．東黑河閉塞，東黑河又很無奈。除了偶然外出看見別處的繁華產生瞬間的夢想，就是在家里掛一幅全神圖。每逢春節，一把香火，幾個響頭．圖的是萬事如意，生財有望。然而，神仙求遍了，東黑河依然窮得叮當響，過著光嫁姑娘不娶媳婦的苦日子。

當外面的風終于吹來時，東黑河人開始探頭探腦地闖世界。1986年春節過后．最遠只到過縣城，家里從未滿過倉的李滿倉，帶著倆剛成年的兒子，拿著從當民辦教師的鄰居家借來的一幅河南省地圖．徒步北上鄭州。憑著莊稼人的吃苦耐勞和誠實守信，三年時間，他們學會了修理鐘表家電的全套技術。到沿海販了一陣手表零件，瞅準農村黑白電視銷售的空檔，建起了一個覆蓋幾個地市的家電經銷網絡。1989年春節，擁有10萬元家產的李滿倉，在全村第一個用地圖換下了自己敬了幾十年的全神圖。

李滿倉這一驚世駭俗的舉動，讓村里的年輕人徹夜難眠。幾天之后．他們不約而同地進行了神像和地圖的“交接”儀式。從此，廣州、大連、北京、新疆，到處都出現了三五結伴的東黑河人。地圖把東黑河與外面的世界拉得越來越近，東黑河人的腿也越來越長。每到農閑季節，80％以上的青壯勞力都會拿著一張地圖走出去，做木工，搞建筑。他們用勤勞的雙手蓋起了一座座鋼筋水泥或紅磚青瓦的樓房，掙來了兒女的學費，養育了自己的老人。

青年木工李列到大連奮斗了幾年后，在那里辦起了自己的家具商場，被村民們戲稱為“東黑河的常駐大使。36歲的李世英從走村串戶替公家收糧，到成立自己的農副產品購銷公司，走南闖北，手頭總不離一本地圖冊。生意越做越大，他們家的地圖也由縣、地區到省次第更換，今年換了第四次，變成全國地圖了。在他家的《中國政區圖》上，有三分之一的省份用鉛筆、鋼筆、圓珠筆劃上了各種記號。他說：“咱也知道啥叫地大物博，東黑河到底在哪 里了。凡是圖上畫過的，我都去過了。總有一天，我會把地圖上的所有省市都劃上幾道。”

年過花甲的李陳氏，盡管沒上過學，沒學過地理，但她認識地圖上的北京、新鄉、西安、上海，兒行千里母擔憂，她的4個兒子在那些地方打工或工作。看著地圖上一片黃綠色包圍著的西安，好像兒子就在身邊。

東黑河周圍的農民，也外始喜歡地圖了。上蔡縣新華書店說，1993年、農民從他們那兒買走了17500幅地圖。

(原載1994年4月26日《中國青年報》)

評析范文：

巧選角度

以新取勝

所謂角度，就是事物與人們視野之間構成的位置，也就是人們觀察事物的位置和方法。對人、對事物，從不同的角度觀察，就會得出不同的結論。正像人們拍照一樣．從正面、側面拍照，形象的美是不完全一樣的。新聞角度，是指作者站在不同位置，從不同的側面，從一事物同他事物之間的聯系，進行分析、比較，去報道新聞事實本身所包含的個性特點和思想意義。任何事物都是由多種因素構成的，諸如一件新鮮事物的出現，一個任務的完成，一項技術革新的成功，一次戰斗的勝利，等等，都與多種因素有關。就一個物體而言，有好幾個面，正方體有6個面，三角體有4個面。構成事物的諸因素和各個側面，都是新聞報道可以選擇的角度。哪些因素，哪些側面會給人以新的感覺，新的啟示，新的教育，新的指導，選擇哪一個側面更鮮明、更能扣響讀者的心弦，就可以選擇哪個側面作為新聞報道的角度。

古人作詩很注意選擇一個巧妙的角度，如葉紹翁在《游園不值》一詩中寫道：“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園并不住，一枝紅杏出墻來。”在大好春光之時，詩人為何不去直接描寫國內百花齊放的盛景，卻以獨特的視角描繪一枝出場的紅杏呢?妙就妙在凝筆寫一枝，卻能讓人想象出園內之多。

寫詩如此，來寫新聞報道更需要選擇一個巧妙的角度。第五屆“中國新聞獎”獲獎作品《取下神像掛地圖》，在選擇角度上可謂勝人一籌。這篇消息在選擇角度上有兩個特點：

一是從變化中選取新聞角度。任何事物都是在不斷發展變化著的，要選擇好新聞角度，就要從事物的發展變化中去尋找。新角度是客觀事物發展變化的結果，它不是記者、通訊員的主觀臆斷和筆下生花，時刻注視事物發展變化的新情況、新問題，就能使報道不斷出新。以這篇報道為例，他寫的是農民生活中的一件新事——取下神像掛地圖。寫農民生活的變化，應該說其角度是很多的，比如經常采用的寫農村急劇增長的產值利稅指標，與拔地而起的高樓、工廠，寫農民手中存款的增加，等等。而本文作者，不囿于已有的老套路，卻另辟蹊徑，選擇了屬于那種瑣細而不易察覺的新變化，即從農家中堂懸掛物更換交替這一角度，透視中國農民的思想變化，無疑是新聞報道中上乘之作。

二是從以小見大選擇角度。選擇新聞角度還有一個大小的問題。角度，角度，顧名思義就是一角。因此，在選擇角度時，不能貪大求全，如貪大求全，角度選的太大，必然是新老材料摻雜，報道效果也就不佳。報道角度選擇小一點，口子必然就窄，寫起來就可以寫得細一些，開掘得深一些。以這篇報道為例，農村上房的中堂位置，幾千年來一直是農民供奉祖先靈牌和各種神像的寶地。但在豫西農村，這塊農家最神圣的地方，近年來卻掛上了地圖。農民李滿倉憑著一張地圖建起了一個覆蓋幾個地市的家電經銷網絡；80％以上的青壯年勞動力拿著地圖走南闖北，做木工，搞建筑，辦家具商場；農民李世英拿著地圖走村串戶替公家收購糧食，辦起了農副產品購銷公司。報道中的這些小的事情，從一個側面反映了改革開放以來，中國農村從封閉轉向開放，從傳統轉向現代，從自然經濟、計劃經濟轉向社會主義市場經濟的滄桑巨變。廣大農民在擺脫貧困、奔向小康的過程中，不僅創造了全世界所注目、驚奇的經濟成果，而且在思想上、文化價值現上，經歷了從保守到開明，從愚昧迷信到信仰科學的心理嬗變。真可謂窺一班見全豹，一點水見太陽的以小見大的好角度。

題型：皆為應用題

一、請評析所給消息優缺點。要求觀點明確、邏輯清楚。（30分）

評析內容： 真實、準確、客觀、公正、清晰、人性化等。結構、語言等。

除了有觀點外，一定要有分析說明。

“掃盲先進鄉”。原文是按照事件層層深入展開的，缺點是這篇報道新聞性很強，應該給出導語，否則容易湮沒最有價值的信息。

《車到柳園》本文報道角度好，通過柳園站的幾次會面，巧妙表現了李忠紅一家人的深厚情感；結構精巧、繁簡得當；父親形象真實感人。

例一：某紅軍團工兵連以“文”育人效果顯著：

點評：這篇消息抓的問題比較具有新意，主題也不錯，但是，其存在的問題也應引起作者足夠重視：一是時效性不強，至少在導語里應找出一個合理的由頭；二十“增強文化氛圍”與“七次活動”的關系沒有表述清楚；三是內容比較空洞，沒有具體實例。例二：出過問題的單位就不能評先進？

點評：雖然稿件反映的問題不是太新穎，但這個問題仍然沒有在部隊得到很好的解決。所以，這個問題抓一抓還是很有必要，來稿寄到編輯部時，正是部隊開展“雙爭”評比活動期間，所以很有針對性。稿件的文字還算比較干凈，希望作者在寫作視野上再放寬一些。例三：供水定時定量，智能環保節約 點評：

二、請評析所給通訊的采寫特色。要求要求觀點明確、邏輯清楚，并進行比較充分的論證與說明

人物通訊采寫要求：

一、深入調查了解采訪對象，準確展現人物個性特點，避免類型化

二、充分利用背景材料，展現真實可信的人物形象和人物心理

三、通過典型事例、典型言行表現人物

事件通訊的寫作要求

一、敘事目的明確，線索清晰，脈絡通暢

二、清晰展示事件的來龍去脈、突出主要情節點和轉折點，避免平鋪直敘

三、請根據第二題材料撰寫一則500字左右的消息，并制作標題。（40分）

好新聞作品的構成要素

? 準確：核實、核實、再核實；

新鮮：時效和時機

? 客觀：區分事實和記者個人觀點、情感 ；

公正：平衡報道爭論各方觀點 ? 信源：明確消息來源；

清晰：結構清楚、主題鮮明、文字簡練 ? 人性：以人為本、有故事

真實性

準確：事實準確

避免合理想象、夸大、渲染，用詞避免歧義，多使用名詞和動詞，交代消息來源 新鮮及時：時效性；時機性

放下鋤頭

扛起鏡頭

河南許昌農民自拍“賀歲片”

本報訊

河南省許昌縣靈井鎮興源鋪村一群面朝黃土背朝天的農民，自編、自導、自演、自拍“賀歲片”《鬼子進村》。

1月25日《鬼子進村》在興源鋪村開始試拍。

今年５０歲的農民趙蘭卿既是該片的導演與攝像，又是編劇。劇本是根據１９４５年初，一小股日軍占領興源鋪村這段史實改編而成的。趙蘭卿稱，想通過此劇，讓后輩不忘記這段歷史，愛國愛家。

３０多名演員多是村內舞獅隊隊員或文藝隊演員，全部自愿出演，不要報酬。

劇中道具除購買軍裝、槍械之外，其他都是村民動手做的。

“演員都是熟人，場地又熟，還是村里過去的事兒，這個劇拍出來肯定有意思、有價值！”村里一群眾說。

試拍期間，８３歲的楚長法一直在現場，他是村里最年長的老人，也是該片的軍事顧問。他親歷過那段苦難，可以給劇本把關。

如何分析新聞通訊采寫特色？

新聞通訊的寫作方法

一、通訊的種類：一般分為“人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊”

二、通訊的特點

通訊是一種詳細、深入的報道，也是一種具有多種表現方法的新聞媒體，通訊報道生動形象、具有感染力。

三、人物通訊：是以報道人物為主要內容的通訊。

其基本要求和方法有以下幾點：要體現當今的時代特征；要寫出人物的特點；要用人物的行為表現人物。一般有兩種寫法，一是對人物一生或是某個階段、某一個方面，作比較全面的報道；還有就是不對人物作全面的報道，而是抓住某個特定的情景，簡單幾筆，把人物的精神、特點寫出來，或是作一個側面報道。

四、事件通訊：它是以重大的或尋常的事件為報道的通訊類型。是記述新近發生的，受到人 們普遍關注的事件

1、其基本要求和方法有以下幾點：敘事要有明確的目的性；事件情節要交代清楚名了，線索要清晰；敘事要生動，靈活運用多種表現手法，突出重點，有詳有略；在敘事中要選好人物，寫人物時注意精練、生動形象。

2、通訊的語言特點和細節描寫：通訊作為一種新聞媒體，語言要求準確嚴謹，簡明扼要，鮮明生動，具體真切，通俗易懂；多運用瑯瑯上口的群眾語言寫通訊，要有濃郁的感情色彩。