第一篇：郯城縣圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的資源共享情況

郯城縣圖書館

服務(wù)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的資源共享情況

公共圖書資源共享服務(wù)網(wǎng)絡(luò)資源共享是現(xiàn)代圖書館的發(fā)展趨勢，構(gòu)建縣、鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）、村（社區(qū)）三級公共圖書資源共享服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，使整個公共資源進一步得到發(fā)揮，使所有的書流通起來，可以保障城鄉(xiāng)居民的基本文化權(quán)益，促進新農(nóng)村建設(shè)，依托全國文化信息資源共享工程及郯城公共圖書館“一證通”工程而建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)，將充分利用現(xiàn)有公共圖書資源存量。不論是城區(qū)的居民還是農(nóng)村的群眾都將能享受到“圖書資源大家享，跨鄉(xiāng)跨村任我借”的便捷。

在各級領(lǐng)導的高度重視下，在省文化廳、省分中心的大力指導和支持下，我縣城區(qū)共享工程建設(shè)得到大力推進，縣支中心和基層點場地進一步規(guī)范，設(shè)備進一步擴展，網(wǎng)絡(luò)進一步健全，管理進一步加強,服務(wù)能力和服務(wù)水平明顯提高。全縣轄1個街道辦事處、9鎮(zhèn)、3鄉(xiāng)、1個省級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，縣人民政府駐郯城街道辦事處，全縣總?cè)丝?2.7萬，總面積1195平方公里。全國文化信息資源共享工程在我市實施以來，得到了各級領(lǐng)導的高度重視，領(lǐng)導機制進一步健全，經(jīng)費投入大幅增加，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)迅速發(fā)展，運行管理逐步規(guī)范，服務(wù)功能不斷延伸，宣傳培訓效果明顯。

一、領(lǐng)導重視，城鄉(xiāng)同步推進“工程”建設(shè)。

各級黨委、政府和有關(guān)部門從保障人民群眾基本文化權(quán)利、促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的高度，充分認識實施“共享工程”的重要意義，認真組織，落到實處，取得初步成效。區(qū)縣（市）建立健全了機構(gòu)，成立了共享工程領(lǐng)導小組，印發(fā)了專門文件和《實施方案》，根據(jù)國家和省關(guān)于共享工程支中心和基層點建設(shè)的要求，市共享辦制定并下發(fā)。縣支中心重新建設(shè)了網(wǎng)站，設(shè)立了共享工程專欄，及時將全國、省、市、縣、基層點共享工程進展和相關(guān)文件精神、資源情況在網(wǎng)上進行交流，并加大地方文獻的征集力度，著手啟動地方數(shù)字資源建設(shè)。在大力建設(shè)縣支中心的同時，以農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市街道文化站、社區(qū)文化室、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收站等為依托，按照《標準》要求，加大投入，進行設(shè)施設(shè)備的提升擴展，使全縣城區(qū)100%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和部分有條件的城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村建立了具備投影設(shè)備、大容量的移動硬盤、40個座位以上的場地、達到二級以上標準的基層服務(wù)點，有的還建立了電子閱覽室。

二、共享資源，服務(wù)功能不斷延伸。

共享信息是共享工程支中心和服務(wù)點的測評重點，也是共享工程建設(shè)的出發(fā)點和落腳點。在建設(shè)基層服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的同時，我們把文化共享工程的服務(wù)與管理作為重點，建立和完善支中心和服務(wù)網(wǎng)點環(huán)境設(shè)施要求、資源服務(wù)細則、管理運行辦法等管理與服務(wù)規(guī)范。認真抓好基層服務(wù)工作，區(qū)縣（市）支中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村、社區(qū)基層服務(wù)點，將電子閱覽室、投影機、幕布等設(shè)備免費向廣大人民群眾開放，并公布開放時間和資源內(nèi)容，組織廣大群眾使用文化信息資源，為廣大群眾提供實用性、知識性、娛樂性的文化信息服務(wù)，掌握有關(guān)政策法規(guī)，學習先進實用技術(shù)，提高發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、參與市場競爭的能力，為廣大未成年人提供課外精神食糧，將“工程”的優(yōu)秀資源送入千家萬戶，使各基層點成為具有信息服務(wù)、教育培訓等多種功能的文化中心。面向農(nóng)村和社區(qū)，市支中心購買和復(fù)制了3000多張文化信息資源光盤，開展向基層點贈送光盤資源活動，并為部分基層點拷貝了硬盤資源。縣圖書館利用共享工程電腦和投影設(shè)備，通過衛(wèi)星接收電影、戲劇、講座等文化資源，走村串戶向農(nóng)民群眾播放；定期將文化信息資源通過村電視遠程教育頻道送入農(nóng)民家中；組織社區(qū)居民利用文化信息資源開展豐富的群眾文化活動；大量的電子圖書、電子報刊資源得到農(nóng)村中小學師生和家長的喜愛，有效彌補了農(nóng)村圖書資源的不足。縣支中心多次組織基層點利用節(jié)日和圖書館宣傳周開展如“文化共享長征行”和“慶元宵百部戲曲展映周”、“文化共享奧運行”等宣傳利用文化資源的活動。各支中心和基層點電子閱覽室天天免費對外開放,演示廳每周定期播放電影、戲曲、講座。宣傳周期間，龍泉社區(qū)圖書館在讀者中舉辦了計算機、共享工程知識免費培訓班，培訓讀者124人；新村基層點播放了14場講座和戲曲節(jié)目；縣支中心組織900余名讀者觀看共享資源；郯城街道辦事處組織各街鎮(zhèn)基層點共播放視頻節(jié)目40余次，觀眾1000余人，極大地豐富了廣大社區(qū)居民的業(yè)余文化生活。

為滿足弱勢群體日益增長的文化需求，讓盲人享受社會發(fā)展的成果，今年，我們加大了對弱勢群體的關(guān)注。縣支中心精心選購了盲文讀物和有聲讀物，購買了盲人閱讀軟件，建立了盲文及盲文有聲讀物閱覽室。盲人讀者可以在此閱覽圖書，也可以在工作人員的指導下，通過盲人閱讀軟件，免費訪問文化信息資源等各類網(wǎng)站，了解網(wǎng)上各類信息、閱讀語音圖書、聆聽有聲讀物。他們可以利用“有聲鼠標”在網(wǎng)上自由沖浪、聽音樂、“看”新聞，獲取自己所需知識，還可以近水樓臺地利用電子閱覽室內(nèi)的數(shù)量眾多的視聽資源欣賞其喜愛的光碟。為盲人讀者提高文化素養(yǎng)，增強自我學習、自我發(fā)展、自我完善的能力創(chuàng)造了條件，也為扶助弱勢群體，體現(xiàn)社會公平，建設(shè)和諧社會做出了積極的努力。隨著共享工程的實施，全縣農(nóng)村和社區(qū)出現(xiàn)了可喜的變化：參加文化活動的多了，打架斗毆的少了；學習科學知識的多了，喝酒打牌的少了；科技致富的多了，搞封建迷信的少了。共享工程日益成為群眾文化生活的一部分。

三、加強培訓，管理運行日益規(guī)范。

為規(guī)范管理，提高基層點管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強對各級支中心和基層服務(wù)網(wǎng)點的業(yè)務(wù)指導和監(jiān)督管理，將共享工程業(yè)務(wù)培訓作為目標考核的重要內(nèi)容。縣支中心配備了專職人員，市支中心制定了基層點管理制度，編印了專門的培訓教材，印發(fā)了2000余份簡便的《文化信息資源使用指南》，使廣大讀者盡快掌握使用文化信息資源的方法。采用分級集中培訓、分區(qū)分片培訓、發(fā)放培訓資料、上門指導、電話咨詢、光盤教學、召開現(xiàn)場經(jīng)驗交流會、考試等方法，10多次在縣支中心或與黨員遠程教育辦聯(lián)合舉辦共享工程知識培訓班，培訓957人次，對考試合格的150多人發(fā)放了結(jié)業(yè)證。培訓內(nèi)容有計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)技術(shù)、圖書館自動化應(yīng)用系統(tǒng)（ILAS）、數(shù)字資源檢索、病毒防治、分布式視頻管理系統(tǒng)、網(wǎng)站建設(shè)等。縣支中心每年到轄區(qū)內(nèi)各基層點上門指導1次以上，解決基層點業(yè)務(wù)和技術(shù)問題。現(xiàn)在每個基層點掛牌顯眼、制度上墻、開放時間公示、視頻播放提前預(yù)告、電子閱覽管理規(guī)范、活動開展經(jīng)常，管理人員熟悉國家和省中心資源，并能指導讀者利用網(wǎng)絡(luò)資源。

第二篇：圖書館資源共享合同

山亭圖書館、山亭育才中學公共文化服務(wù)系列

活動合作協(xié)議

為保障“資源共享、書香山亭"圖書館活動順利開展，確保山亭區(qū)圖書館文化信息資源共享服務(wù)工作的順利開展。實現(xiàn)書香山亭、書香校園的共建，實現(xiàn)文化資源的共知、共享，完善山亭區(qū)圖書館文化資源共享服務(wù)體系建設(shè)。為明確雙方單位的責任、權(quán)力與義務(wù)，經(jīng)雙方協(xié)商，特訂協(xié)議如下： 第一條 合作關(guān)系

雙方本著非營利性公益目的互為合作關(guān)系，工作中相互溝通、相互促進。本著為學生的發(fā)展乃至我區(qū)群眾文化意識的提升態(tài)度，堅定信心共同完成活動任務(wù)。雙方在活動過程中積極探索、相互指導，為建立我區(qū)新型公共文化資源服務(wù)體系探索新途徑。第二條 合作宗旨與目標

1、合作宗旨

通過雙方合作活動提高我區(qū)在校學生的綜合文化素質(zhì)，提高文化資源利用率，達到資源共享的良好效果。

2、合作目標

本項目活動的主要目標是構(gòu)建山亭區(qū)圖書館文化資源共享服務(wù)體系，真正做到實現(xiàn)“書香山亭、書香校園”的共建，實現(xiàn)文化資源的共知、共享。本項目活動構(gòu)建共有四個方面：一是活動的創(chuàng)新性，在敢于探索的基礎(chǔ)之上提出可行性實施計劃方案。二是活動的多樣性，同一時間，多館開放，多個活動同步開展。三是活動的持續(xù)性，長期有效的深入開展，并非一次性片面活動。四是活動的有效性，學生和教師作為精神文化受益的主題，可以提升書香城市的真正內(nèi)涵。山亭育才中學作為首批合作單位，共同探究活動模式，樹立典范，為今后活動推廣沉淀經(jīng)驗積累。第三條 組織領(lǐng)導與運行機制

1、山亭區(qū)圖書館文化資源共享服務(wù)體系活動項目領(lǐng)導小組

山亭區(qū)圖書館文化資源共享服務(wù)體系活動項目領(lǐng)導小組由區(qū)圖書館主要領(lǐng)導和育才中學主要負責人組成，山亭區(qū)圖書館館長、山亭育才中學董事長任

組長，圖書館下屬科室負責人、學校各科室負責人為成員，下設(shè)辦公室，由雙方單位辦公室主任負責工作牽頭實施。項目領(lǐng)導小組審定并簽署山亭區(qū)圖書館文化資源共享服務(wù)體系活動項目合作協(xié)議，建立溝通機制，負責組織、協(xié)調(diào)、推動活動項目的開展工作，并對重要合作事項進行決策、批準。

2、山亭區(qū)圖書館文化資源共享服務(wù)體系活動項目實施小組

下設(shè)三個工作小組，由區(qū)圖書館工作人員、山亭育才中學各科室工作人員組成，在領(lǐng)導小組的指導下開展工作。

（1）場館設(shè)備工作小組：負責提供活動所需的場館設(shè)施、設(shè)備的指導使用、活動開展的指導。（物的組織管理）

（2）人員組織工作小組：負責育才學校學生的活動組織，活動開展的具體工作。（人的組織管理）

（3）宣傳工作小組：負責整個活動的宣傳工作。第四條

活動開展的原則和內(nèi)容

1、活動開展原則

本著“合作共享、共同發(fā)展、以人為本、育人化人”的基本原則，在構(gòu)建文化資源共享服務(wù)體系框架下，緊扣共建、共享的中心思想，不斷提高在校學生乃至全區(qū)群眾的綜合文化內(nèi)涵。

2、活動內(nèi)容

開辦學生自助式圖書館，開展閱讀體驗活動、“走進國學”系列講座和國學文化體驗活動，活動的交流、總結(jié)。第五條 雙方權(quán)利與義務(wù)

1、雙方的權(quán)利

（1）雙方對本活動均有提出指導意見及疑義的權(quán)利（2）學校方可享用圖書館方的場館空間、書籍、設(shè)備等。

（3）學校方可享受圖書館方不定期的國學、社科等方面教師業(yè)務(wù)培訓。（4）圖書館方可以使用校方團委青年志愿者進行書籍整理、修復(fù)等社會實踐活動。

2、雙方義務(wù)

（1）無特殊情況不得單方面終止活動的連續(xù)開展。（2）圖書館有義務(wù)為學生提供必要的引導服務(wù)。

（3）到館學生及教師要嚴格遵守圖書館各項規(guī)章制度要求。（4）雙方有義務(wù)做好本項目活動的宣傳工作，加強地區(qū)影響力。（5）雙方積極構(gòu)建交流平臺，實行協(xié)作化、長期化，辦精品活動。（6）相互支持雙方工作的開展，必要時提供相應(yīng)的物資保障。

第六條 各活動流程及管理辦法詳見開展計劃策劃書。

第七條 若有未盡事宜，雙方本著團結(jié)協(xié)作的精神協(xié)商解決，必要時對本協(xié)議進行修改或補充，所簽補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。

山亭區(qū)圖書館（簽章）山亭育才中學（簽章）

（簽字）：（簽字）：

2014年 月 日

山亭圖書館、山亭育才中學

文化資源共享服務(wù)體系活動項目合作框架構(gòu)建協(xié)議

二零一四年

日

月

第三篇：湖南省高等學校圖書館數(shù)字資源共享平臺

湖南省高等學校圖書館數(shù)字資源共享平臺

免費開通試用的通知

經(jīng)湖南省高等學校圖書情報工作委員會研究決定，湖南省高等學校圖書館數(shù)字資源共享平臺免費開通試用，現(xiàn)將該平臺的有關(guān)特點和免費試用的有關(guān)事項通知如下：

一、該共享平臺的特點

湖南省高等學校圖書館數(shù)字資源共享平臺是將湖南省區(qū)域內(nèi)各學校圖書館的中外文各種文獻整合于同一平臺上，統(tǒng)一檢索。該平臺具有以下三個特點：

1．整合中外文數(shù)據(jù)庫——將湖南省內(nèi)各圖書館自有中外文數(shù)據(jù)庫與Medalink區(qū)域圖書館數(shù)據(jù)進行對接，整合后實現(xiàn)館內(nèi)文獻資源的最充分利用，提高資源的利用率。其中Medalink收錄120多個常用的外文數(shù)據(jù)庫，提供多種獲取外文數(shù)據(jù)庫全文的途徑：如閱讀本館所購買全文資源；快捷的EMAIL方式獲取湖南省區(qū)域內(nèi)各圖書館傳遞的文獻資料。

2．整合中外文紙質(zhì)圖書——圖書館自有中外文紙質(zhì)圖書，讀者使用自動化系統(tǒng)只能檢索到圖書的元數(shù)據(jù)信息，不能看到具體內(nèi)容，無法判斷圖書是否是其所需。整合后，讀者檢索時可直接試讀圖書的原文，通過試讀判斷、選擇所需圖書。

3．統(tǒng)一檢索——將本校圖書館常用的各種電子資源，整合于同一平臺上，統(tǒng)一檢索，避免多個站點逐一登陸、逐一檢索的弊端，讀者可在湖南省文獻資源共享與服務(wù)平臺上查詢所有信息，并直接點擊下載本校已訂購的電子資源；對我校圖書館沒有收藏的資源，可通過此平臺快捷的進行EMAIL文獻傳遞獲取。

二、免費試用的說明

1．免費試用期限：按湖南省高校圖工委的有關(guān)規(guī)定，該平臺今年4月份為無條件全開放免費試用，可自主下載或自由申請文獻傳遞；5-6月份為有條件免費試用，即需本校圖書館審核同意后，方能自主下載或申請文獻傳遞；7月份之后初定為有償服務(wù)。

2．我校師生試用方式：進入“圖書館主頁——共建共享欄目——湖南省高校數(shù)字化圖書館項目——湖南省高校數(shù)字化圖書館——常用資源欄目——湖南省高等學校圖書館數(shù)字資源共享平臺”即可試用。

目前，湖南省高校數(shù)字化圖書館為全省高校師生提供該平臺的免費試用服務(wù)，歡迎我校師生踴躍試用，特別是需要我校圖書館未訂購的中外文數(shù)據(jù)庫和未購置的中外文紙質(zhì)圖書的文獻資源的師生，望在免費試用期內(nèi)抓緊試用和免費下載，我校圖書館竭誠為全校師生提供服務(wù)，具體聯(lián)系部門：圖書館信息咨詢部（云塘圖書館大樓B-304），電話：85258711。

圖 書 館

二Ｏ一Ｏ年四月六日

第四篇：關(guān)于個人數(shù)字圖書館資源共享的思考

關(guān)于個人數(shù)字圖書館資源共享的思考

云南大學2008級情報學研究生

1200800558

陳春艷

摘要：本文指出了實現(xiàn)個人數(shù)字圖書館的資源共享所需要解決的問題并在綜合考慮這些問題的基礎(chǔ)上提出了一種實現(xiàn)資源共享的全新模式。

關(guān)鍵詞：個人數(shù)字圖書館 資源共享 模式

陳光祚教授在《“e”時代的私人藏書樓——個人數(shù)字圖書館》一文中是這樣定義個人數(shù)字圖書館的：“所謂個人數(shù)字圖書館，就是指個人為了讀書治學，在自己的計算機上采用免費或基本免費的全文數(shù)據(jù)庫軟件，將有關(guān)的網(wǎng)上信息和自創(chuàng)的數(shù)字化信息資源進行采集、存儲，使之成為有組織的信息集合。個人數(shù)字圖書館是數(shù)字圖書館的一種類型，是最貼近用戶個性化需求的數(shù)字圖書館。實際上，個人數(shù)字圖書館就是

①e時代的私人藏書樓。”然而，隨著環(huán)境、理念的轉(zhuǎn)變與及計算機、網(wǎng)絡(luò)、存貯等技術(shù)的進步，個人數(shù)字圖書館中存儲的信息資源猛增，信息的形式也越來越豐富，有圖像、音頻、視頻、軟件、文檔等等多媒體信息，現(xiàn)在應(yīng)該關(guān)注的問題是如何有效開發(fā)、利用與共享個人數(shù)字圖書館中豐富的資源。

首先，本文指出了實現(xiàn)個人數(shù)字圖書館的資源共享需要解決的問題，其次，在綜合考慮這些問題的基礎(chǔ)上提出了一種實現(xiàn)資源共享的全新模式。

一、實現(xiàn)個人數(shù)字圖書館資源共享需要解決的問題

目前的個人數(shù)字圖書館基本上都是構(gòu)建在個人計算機上的，具有很大的分散性，是一個個信息的孤島。它們有一個共同點：由個人建設(shè)并由個人管理、維護和使用，要實現(xiàn)資源的共享還存在著很多的問題：

1、個人數(shù)字圖書館的現(xiàn)有模式存在缺陷

目前的個人數(shù)字圖書館是基于C/S或B/S模式的，而這種模式存在很多缺陷，例如：易受服務(wù)器硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)狀況等因素影響；信息共享成本較高；存在安全隱患：用戶個人隱私得不到有效保護。這些缺陷都使資源共享受到了很大的限制。

2、還未實現(xiàn)互操作性

國內(nèi)外個人數(shù)字圖書館與公共數(shù)字圖書館信息系統(tǒng)使用軟件多樣，系統(tǒng)平臺各

②異，數(shù)據(jù)格式各異，給個人數(shù)字圖書館資源共享造成了障礙。這需要相關(guān)的管理部門進行政策的調(diào)整，制定元數(shù)據(jù)的描述標準，運用XML、RDF等技術(shù)，實現(xiàn)對個人數(shù)字圖書館資源信息檢索、共享等的互操作。

3、不是每個人都精通信息技術(shù)

現(xiàn)在很多人都采用一些軟件來管理個人電腦中的資料，如：網(wǎng)海拾貝、NoteExpress、超級文檔管理器、電子圖書館等等，這些軟件的功能不一，實現(xiàn)的也僅僅是個人信息的管理，要真正地實現(xiàn)資源共享，需要具備數(shù)據(jù)庫維護、信息安全等專業(yè)知識，并不是每個人都精通這些技術(shù)，所以這就在很大程度上阻礙了資源共享的實現(xiàn)。

4、個人心理因素

個人數(shù)字圖書館的創(chuàng)立者能否將自己的資源放在網(wǎng)上跟別人共享，在很大程度上受心理、道德素養(yǎng)等因素的影響，再說，一般人都不是從事信息服務(wù)的專業(yè)人員，不可能隨時隨地將自己個人資源無償?shù)靥峁┙o所有人使用。

5、知識產(chǎn)權(quán)問題

個人數(shù)字圖書館所收藏的資源大部分是從網(wǎng)上下載或利用一些網(wǎng)絡(luò)采集軟件抓取的信息，只有很少部分是自創(chuàng)作品，這些資源在僅限于創(chuàng)建者及其家庭成員或朋友使用時不受版權(quán)保護的拘束，一旦要把資源放到一個平臺上去共享的話就涉及到了信息的版權(quán)問題。

對于知識產(chǎn)權(quán)問題的解決方案，可以參考肖雪在《論個人數(shù)字圖書館》一文中的見解：肖雪認為，個人數(shù)字圖書館中個人自創(chuàng)的作品，以及通過翻譯、改寫、匯編等方式形成的新作品，創(chuàng)作者享有完全的知識產(chǎn)權(quán)。另外,對于使用他人作品所涉及的知識產(chǎn)權(quán)問題，肖雪從文獻數(shù)字化的版權(quán)問題，網(wǎng)絡(luò)信息下載、鏈接的版權(quán)問題，數(shù)據(jù)庫的版權(quán)問題三個方面進行了詳細地闡述。肖雪的這些都是在實現(xiàn)個人數(shù)字圖書館資源共享的過程中所需要借鑒的。

③

二、實現(xiàn)個人數(shù)字圖書館資源共享的模型

高校、科學研究院、省（市）級圖書館等機構(gòu)是學術(shù)界的先行者，集中了較豐富的數(shù)字資源，這些機構(gòu)內(nèi)的科研人員所建立的個人數(shù)字圖書館有很大的研究價值。假如政府進行政策調(diào)整并給予充足的財政支持，并打算先在一所高校內(nèi)試點的話，可以以這樣的思想來實現(xiàn)資源共享：建立一個平臺，將各個個人圖書館中的資源整合在平臺之中，用戶可以通過統(tǒng)一的口徑來訪問所有資源，并且采用交互式的應(yīng)答模式來實現(xiàn)用戶與平臺管理者之間、平臺管理者與個人數(shù)字圖書館的創(chuàng)立者之間的互動與交流，在這里，平臺起到了調(diào)劑個人數(shù)字圖書館的創(chuàng)立者與用戶之間的關(guān)系的作用，使得個人數(shù)字圖書館的創(chuàng)立者可以根據(jù)用戶的需求來提供個性化的服務(wù)。在這種模式中，個人數(shù)字圖書館的創(chuàng)立者與用戶之間并無明顯的界限，有時，個人數(shù)字圖書館的創(chuàng)立者也可以是資源的使用者，個人數(shù)字圖書館的創(chuàng)立者可以在進行個人資源建設(shè)的同時就實現(xiàn)資源的共享，以實現(xiàn)知識的不斷增值。平臺的工作原理可以用下圖來展現(xiàn)：

圖 實現(xiàn)個人數(shù)字圖書館資源共享的模型

上圖所示模型可以通過以下幾個緊密相連的步驟來建立：

1、組建管理團隊

組建一支管理人員與技術(shù)人員兼?zhèn)涞墓芾韴F隊，配備較充足的資金，以用于配置硬件設(shè)備、支付版權(quán)、工作人員的工資支出、系統(tǒng)運作所需等費用。

2、規(guī)范管理

這一步要做的工作有：①制定工作細則并明確人員的分工；②確定要收集的資源范圍并在統(tǒng)一的標準下收集資源；③制定各類原創(chuàng)資源的付費標準；④制定統(tǒng)一的元數(shù)據(jù)標準。

3、整合資源

在征得各個個人數(shù)字圖書館創(chuàng)立者同意的情況下來收集資源，對于其原創(chuàng)資源支付一定的費用，對收集到的資源采用統(tǒng)一的元數(shù)據(jù)標準進行描述并按照所屬類型進行分類，初步建成文檔庫、圖片庫、音／視頻庫等資源庫。

4、建立統(tǒng)一的平臺

將已經(jīng)建成的所有的資源庫放在一個頁面上呈現(xiàn)給用戶，用戶可以直觀的了解到平臺上提供了哪些資源，有沒有自己需要的。

平臺通過自動應(yīng)答和定期應(yīng)答的模式向用戶提供交互式的服務(wù)。如果平臺上恰好有用戶需要的資源，那么就采用自動應(yīng)答的模式將資源提供給用戶；如果平臺上沒有用戶想要的資源，那么，平臺將用戶的需求信息反饋給資源的提供者（也就是各個個人圖書館的創(chuàng)立者），看是否能生產(chǎn)出用戶所需要的資源并在一定的期限內(nèi)給予用戶明確的回答。

參考文獻

[1]陳光祚.營造“e”時代的私人藏書樓——個人數(shù)字圖書館[J].現(xiàn)代圖書情報技術(shù),2002,(4):3,72.[2]張銀犬,朱慶華.國內(nèi)外個人數(shù)字圖書館研究述評[J].圖書與情報2008,(3):20.[3]肖雪.論個人數(shù)字圖書館[J].圖書館雜志,2004,(2):18,19.

第五篇：關(guān)于圖書館文化信息資源共享工程輔助經(jīng)費（推薦）

關(guān)于圖書館文化信息資源共享工程輔助

經(jīng)費預(yù)算方案

為了加快文化信息資源共享工程建設(shè)，根據(jù)《湖北省文化信息資源共享工程縣級中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村基層服務(wù)點配置標準》和《湖北省文化信息資源共享工程建設(shè)驗收標準》的要求，云夢縣支中心，在按照國家規(guī)定的硬軟件配置標準統(tǒng)一招標，完成系統(tǒng)安裝，確保其正常運行外，有其如下輔助經(jīng)費預(yù)算如下：

1、參加省圖書館網(wǎng)絡(luò)部招標、技術(shù)人員培訓，約需要經(jīng)費3000元。2、3－5名參加全國計算機等級考試一級資格證書，約需經(jīng)費6000元。3、5名參加省圖書館和市圖書館數(shù)字資源制作加工和計算機網(wǎng)絡(luò)管理業(yè)務(wù)自動化培訓，約需經(jīng)費15000元。

4、文化信息資源共享工程標識牌（省圖統(tǒng)一制作）、宣傳欄（長3米×高2.2米）、標語，湖北省公共圖書館條例宣傳欄（長3米×高2.2米），約需經(jīng)費6000元。

5、圖書館業(yè)務(wù)自動化軟件部分可由各圖書館自行采購，并由省圖書館網(wǎng)絡(luò)部統(tǒng)一購買，約需經(jīng)費4萬元。

總共需經(jīng)費7萬元。

云夢縣圖書館

二○一○年十一日八日