第一篇：期末考試班會動員設計方案

期末考試動員設計方案

一、活動背景

臨近期末，老師們精選試題，精心備戰，學生們也抓緊時間，查缺補漏。可仍有部分學生不能緊張起來，還是一副懶散的樣子，對老師的教充耳不聞，我們班這種現象也同樣存在。分析原因，我發現這些學生一貫學習習慣差，考前所有的老師都有“關照”：“你不好好學習怎么能對得起父母？”“你這個樣子將來怎么能考上大學？”等等。諸如此類的勸告孩子已經聽得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一種另類的辦法激起他們的學習興趣呢？于是，我就想到開一個以“考試動員”為主題的班會。

二、活動目的

讓學生通過正確認識復習的重要性，樹立自信。利用他們趕興趣的故事，事件鼓勵他們好好學習，并且幫助學生制定復習計劃。

三、活動準備

1、寫出自己曾經聽過的奧運會立志事情。

2、學生討論，估測一下，復習能給自己提高多少分。

四、活動過程

（一）活動基本情況

1、時間xxx

2、地點xxx

3、班主任xxx

4、主持人戴麗麗

5、參與者xx班級學生

（二）活動程序

（三）活動紀實

一、導入主題

我們經過這么多年的考試，每次考試都要復習，那么你認為，復習能給考試提供多大的幫助呢？根據ppt中給出的例子，從中發現了復習的作用？這就是我們今天要討論的主題：為什么要復習，如何復習！

二、班會常規

1、宣誓（班級口號）

2、唱班歌（或者國歌）

三、展開主題

1、我是怎么看待期末復習的？

2、在僅剩的20天里，我自己能做點什么提高期末分數？

四、分析主題

1）結合學生寫的情況，總結我一般符合復習？

1、自習制定考前復習計劃

2、有效利用復習時間

3、講究復習方法，提高復習效率

4、合理分配，齊頭并進

5、互幫互學，共同受益 ……

2）展示一些奧運會冠軍圖片

3）在僅剩的20天里，我還能具體的做點什么？

1、制定復習計劃。

1）、結合自身情況制訂一個既與老師計劃一致又符合自己實際的計劃來。2）、計劃時要把時間劃分好，討論后請符合條件的學生分別站起來談談自己的情況。

2、有效利用復習時間？ 討論恩格斯的話后請學生回答。

師總結：A、依靠學習技能，可以提高學習效率，這樣就能完成更多的任務。

B、充分利用往往被浪費或認為無足輕重的小塊時間，這樣就能獲得比別人更多的時間。

C、通過自我控制，養成好習慣，改掉壞習慣

3、講究復習方法，提高復習效率

討論后請學生回答。師總結：A、四要 B、三練

五、活動思考

我們做這些是為了什么？（討論，總結）

1、今天的成就是因為昨天的積累，明天的成功則有賴于今天的努力。

2、自己心目中的目標哪去了？

六、活動評價

1、自我評價：這次主題班會的召開。通過討論記錄的形式讓學生發現復習的重要性，激發學生學習興趣。使學生備戰期末勁頭十足。

2、矯正與反饋

第二篇：期末考試動員班會

讓過程更加完美，讓結局不留遺憾

期末考試動員班會材料-------樺川一中 高一1班劉東芬

時光如白駒過隙，學業如麗日中天。在這花開爛漫的美好季節，我們走進了期末。回首一學期的學習生活，如果把它比作長跑的話,那現在,我們就是跑到了最關鍵的一個彎道,在這關鍵的時刻，我想每位同學都會做最后的沖刺。

今天是6月14日，距離期末聯考還有不到二十天.如何去面對期末考試，我想同學們心里已經有了些許的打算。

期末考試是一次重要的大型考試。它能檢測同學們一學期來的學習成果，它能考驗同學的自信心、自覺性和意志力。它能明證同學們的奮斗與拼搏，它也能展示同學們的風采，為高一劃上完美的句號。

老師不苛求每個人都成為優勝者，但我希望，在這個過程中，每個人都做一名追求進步、超越自我的勇敢者。為了抓好期末復習備考，今天我們召開主題班會，作為奮斗之路的加油站，為同學們鼓勁加油。

一．端正態度，收心備戰：

“態度決定高度”，端正的態度，是打好期末考試攻堅戰的有力保障。

雞蛋，從外打破是食物，從內打破則是生命。人生亦是，考試如此，從外打破是壓力，從內打破是成長。如果你等待別人從外打破你，那么你注定會成為別人的食物；如果能讓自己從內打破，那么你會發現自己的成長就是一種重生。那么，以哪一種態度來對待期末備考，我相信同學們會做出正確的選擇

態度決定一切,有了好的態度,就會有好的結果。臨近期末，我們要學會排除干擾,消除雜念。盡快從松懈懶散的狀態中走出來，從毫無意義的擔憂焦慮中走出來，從娛樂活動中走出來，從網絡游戲中走出來，要以一顆火熱的心投入到緊張的復習備考中去，要把所有的情感投入到每一學科的聽課和解題之中，科學安排每一天，確保拿到最好的成績。為此我們要做到：（齊讀）入室即坐，入室即靜，一心一意想學習,全心全意謀進步，把課本當做學習的樂土！把教室當成學習的樂園！

有這樣一個故事：一位父親帶著三個兒子到沙漠中去獵殺野駱駝。到達目的地之后，父親問大兒子，“你看到了什么？”大兒子回答：“我看到了父親、沙漠和駱駝。”父親又問二兒子：“你看到了什么？”二兒子回答：“我看到了父親、哥哥、弟弟、弓箭、沙漠和駱駝。”父親最后又問小兒子：“看到了什么？”小兒子回答：“我看到了駱駝。”父親滿意地笑了，顯然是小兒子的回答令父親滿意。這個故事告訴我們一個什么道理？

無論做什么事情一定要“目標明確”。

二．樹立目標，信心備考：（學生確立個人目標：現場回答）

韓愈有一句話說的好：叫“凡事預則立，不預則廢”.老師希望同學們都要有明確的奮斗目標，并且還要把自己的目標寫下來,時時提醒自己,時時鞭策自己。“因為：目標是奮斗的方向，給我們前行的動力，目標是前行的路標，引領我們不斷進取。

針對本次期末聯考，在分數及名次上，你的奮斗目標是什么？誰能大膽的說出來？ 剛才很多同學都說出了心中所想，目標不是空話,它需要用實際行動去證明,去實現。1

讓我們從現在，就開始行動吧,只要我們心存目標，每天叫醒我們的，不再是鬧鐘，而是心中的夢想。

三．執行計劃，用心備考：

這里我拍下了一些同學的復習備考計劃，我們一起來看一下：簡單小結

看到同學們的一份份計劃，老師也是信心倍增啊，機會總是垂青那些有準備的人的。我相信這些同學的周密計劃，會讓他們在考場上多一份自信，多一份勝券。如果說做一份計劃書是需要信心和勇氣的，那執行這個計劃是需要決心和毅力的，怎樣才能做到不打折扣的去執行計劃呢？老師也有些建議：

1．先做你最重要的事情。譬如說今天只有2個小時的復習時間。有幾項待完成的任務未作，那么就先做對你來說最重要的。這樣一來，每天晚上，你就會對次日最重要的事情做一盤點，最好是寫下來，第二天，抓緊時間一件一件去執行。那么你既做到了有效利用時間，同時，你也會有很大的成就感。

2.山田本一是日本著名的馬拉松運動員。他曾在1984年和1987年兩次奪得世界冠軍。記者問他憑什么取得如此驚人的成績，山田本一總是回答：“憑智慧戰勝對手！”大家都知道，馬拉松比賽主要是體力和耐力的較量，爆發力、速度和技巧都還在其次。因此對山田本一的回答，許多人覺得他是在故弄玄虛。10年之后，這個謎底被揭開了。山田本一在自傳中這樣寫到：“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的路線仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一標志是銀行；第二標志是一個古怪的大樹；第三標志是一座高樓??這樣一直畫到賽程的結束。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40 多公里的賽程，被我分解成幾個小目標，跑起來就輕松多了。開始，我把我的目標也曾定在終點線的旗幟上，結果當我跑到十幾公里的時候，就疲憊不堪了，因為我被前面那段遙遠的路嚇到了。”聽了山田本一的故事，你有什么感悟嗎？

這則故事告訴我們，一個人的目標，要有最終目標，更要有明確的績效目標。最終目標是遠大的，是引領方向的航標；而績效目標則是具體的，有明確衡量標準的，只有善于將最終目標分解，只有實現了一個個的分解目標，我們離心中的夢想也就不遠了

3.拖延法。諸如此刻你的計劃是看書，但NBA球賽正在進行時，你千萬別急著沖到電視機前，拖延十分鐘再說。也許這十分鐘就能讓你冷靜下來。

請同學們相信，沒有天才，沒有天生進北大清華的人，把該做的事情一件件，一天天全都做好，總有一天，你也會贏得別人羨慕的眼光！！

有這樣一個故事，兩只螞蟻要翻越一堵墻，由于墻壁十分光滑，它們在快爬上去時都摔了下來，一只螞蟻喘了口氣，又開始向上爬，但它很快又摔了下來，然而它還是頑強地向上爬去。另一只螞蟻在第一次摔下來后，它就靜下來觀察了一下，發現墻角有一條裂縫，于是它順著裂縫輕而易舉地爬了上去。兩只螞蟻的小故事，能折射出怎樣的道理呢？聽后有何感悟？

評議：第一只螞蟻埋頭苦干、頑強拼搏的精神非常可貴，但第二只螞蟻遇到困難先動腦后動手的方法更值得我們學習。

在學習中，我們既要有第一只螞蟻腳踏實地、頑強拼搏的精神，更要有第二只螞蟻

注重方法，尋找捷徑的思維。四．注重方法，專心備考:只有科學的學習方法，才能提高學習效率。

接下來，我們請幾位同學在復習備考的方法上談談個人的經驗和好的作法：

第一位作介紹的是葉麗萍同學，掌聲鼓勵一下：葉麗萍同學由原來的十幾名進到第二名，與她特有的構建知識網絡學習法，有著直接的關系，其中考試她就是這樣做的，我很欣賞她的那種把書由厚變薄的做法，如果你也經歷了將書由厚變薄，又由薄變厚的過程，那么書中的一切就都在你心中，此法很值得一試。另外，她還提到要充分利用好錯題本糾錯，復習的指向性較強。

掌聲有請于長明同學：善于制定目標，為了完成目標，給了我們很多，可操作性的小方法，如果大家肯試，一定會有效果的，長明說的好，沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發揮不出一個人蘊藏的潛力，讓我們化壓力為動力，戰勝自我，超越自我。

掌聲歡迎張晉唯作介紹；從理到文，針對各科的學習方法，都給了一些具體的建議，總結的很細，也很實際，跟長明一致的是他們都提到了，文科善用零散的時間來強化記憶，將學習滲透到生活中。理科要夯實基礎知識和基本技能，要重視知識的理解和應用，要在能力訓練上下功夫，對待問題要由表及里，觸類旁通。

最后讓我們以熱烈地掌聲請出張燦文：我贊同燦文的快樂學習法，如果我們不善于在學習中尋找快樂時光，我們就無法體會到學習所帶來的樂趣，贊同燦文的快樂學習法。

謝謝以上四位同學的精彩介紹，我想大家也一定是收獲不少。凡事要講方法，講技巧。好方法可以少走彎路，妙技巧可以事半功倍。希望同學們能根據實際，去選擇適合自己的方法和捷徑。特別是基礎相對薄弱的同學應充分利用期末復習的時機，回歸課本，做好基礎題，練好基本功，拿到基準分，蓄勢待發。

在巴西有一種植物，陽春三月，它小得可憐，只有拇指那么大；金秋十月，它一天能擴展3米，它的枝葉幾天就能把一畝地長滿。它就是著名的巴西火紅花。大家知道巴西火紅花為什么能夠生長得如此之迅速嗎？

原來科學家發現，在十月之前的幾個月里，火紅花一直在努力長根部。經過數月的努力，它的根就像一棵大樹那樣壯，有30厘米粗。現在你知道火紅花為什么會在收獲季節有那么大的“爆發力”了吧。如果用一句成語來形容火紅花，這就叫“厚積薄發”。學習也是一樣的。

請同學們看幾幅圖片。幾乎每天的五點半和六點之間，就有這么多同學坐在班級開始早自習或晚自習了，看了這些，也聽了這些，期末將至，同學們有沒有什么心里話想大聲說出來呢？有。好，全體起立：宣誓：

我提議從今天開始我們在早晚自習前，要給自己各加一節自習，只為迎接期末考試。同學們，考試的號角已經吹響，勝利的旋律已在空間回蕩。英雄彎弓，箭在弦上，長風破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，請帶上你們最銳利的頭腦，握緊你們最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰期末考試，書寫新的輝煌。

第三篇：期末考試動員主題班會

期末考試動員主題班會

活動背景

臨近期末，老師們精選試題，精心備戰，學生們也抓緊時間，查缺補漏。可仍有部分學生不能緊張起來，還是一副懶散的樣子，對老師的話充耳不聞，我們班這種現象也同樣存在。分析原因，我發現這些學生一貫學習習慣差，考前所有的老師都有“關照”：“你不好好學習怎么能對得起父母？”“你這個樣子將來怎么能考上大學？”等等。諸如此類的勸告孩子已經聽得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一種另類的辦法。

活動時間：2011年12月15日16:05—16:55 活動對象：九（2）班全體學生 活動地點：九（2）班教室 活動過程

一、導入主題

“考試前不認真復習，就好比即將上戰場打仗的士兵還沒有上好子彈，其結果就一定是打敗仗，我們不做這樣的士兵。”

苦不苦,想想家中的父母.；累不累,想想自己后半輩!我們在一起走過了近半年的風風雨雨，在這半年里，你都為班級做過什么？從中發現了自己的那些優點呢？這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價值。

二、展開主題

人生是一首詩。對人生的眷戀，對生活的熱情，對未來的夢想，這是人生的原動力。我們不能缺乏追求。若缺乏這些，視讀書為畏途，或覺得前路茫茫，即心如古井，死寂人生，哪還有什么趣味？

人生需要有目標，且要始終如一，不能朝令夕改。只有這樣，才有努力的方向，才容易出成果。有目標就會有追求，追求中才能展示你人生的光華，展示你人生的全部意義和價值。

但我們深知，期末考試是我們當前最大的目標，期末考試是我們展示學習奮斗成果的最重要的機會。

通過考試可以檢測我們同學前一階段的學習效率；通過考試可以較全面地考查我們的同學基礎知識是否扎實、能否靈活運用知識、答題是否嚴謹仔細，更重要的是，通過考試，我們可以發現，通過前一段時間的努力，我們有多大的進步，更準確的說，我們收獲了多少。

班級中每個同學的成績都會影響到班級成績，希望同學們齊心協力，取得好成績，為班級爭光。同時，期末是對自己的交待，更是對父母的一個交待。所以期末考試對大家來說都很重要。我們必須做好積極的迎考工作。(一)、面對期末考試，你準備好了嗎？

從今天開始，我們要更加飽滿自己的內驅力

要讓期末考試的目標成為我們戰斗的方向，讓考試中的每一點成績貯藏于我們收獲知識的梁倉，讓知識在考前復習的滾動中成為我們實現跨越的堅實的橋梁。有了這樣的追求，有了飽滿的內驅力，我們就有了最根本的動力，我們才有成功的渴望，我們就會燃燒拼搏的欲望。

從今天開始，我們要更加堅強自己的意志力

要讓寒冷成為檢驗我們能否實現十天沖刺的重要衡量，我們要增強抗拒學習中各種挫折、失敗等因素的影響的能力。我們不應該因嚴冬而停止我們奮進的步伐，也不會讓寒冷凍僵我們的信念，不會因暫時的摔倒而一落千丈。因為，堅強的意志力是在學習中收獲成功的保障。

從今天開始，我們要更加集中自己的注意力

如果沒有集中的注意力，我們必將漸漸失去方向；沒有集中的注意力，我們必將讓短暫的復習時間消耗殆盡。是無聊的閑談，是庸俗的交往，是頻繁的打鬧，是無邊的遐想，在影響著我們的注意力...?有注意力才能全神貫注于書本，才能全身心投入于學習，有集中的注意力才有復習的效率，才能收獲復習的最大效益。

同學們，內驅力是根本，意志力是保證，注意力是關鍵，有了它們，嚴寒和其他一切困難也僅僅是與我們做 伴，甚至會更讓我們發揚梅花的精神，將嚴寒和其他一切困難踩于腳下，我們定將昂首向前，與效率同行，共同鑄就和收獲期末考試的成績與輝煌，共同歡慶你和我和夏邑一高又一個春天的到來。

有位作家做過這樣的比喻：機遇猶如梯子兩邊的側木，本人的拼搏奮斗猶如梯子中間的橫木，兩者兼有，才能成為攀向成功的梯子。我覺得這話說得真好。如果你希望在期末考試中獲得成功，就快做準備吧，從現在開始。成功永遠屬于有準備的人。

（二）、到底該為期末考試做些什么樣的準備工作呢？ 我給同學們提點建議。

1、明確個人目標,制訂學習計劃

我希望同學們制定周計劃，也就是復習計劃，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時,制訂詳細而科學的學習計劃;把每天的任務寫在小紙片上,貼在桌上,一項一項的完成。

2、心動不如行動

目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。明日復明日，明日何其多。從現在就開始行動吧。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動！

3、形成一學習鉆研氣氛濃厚、輿論導向正確、進取意識強烈的班風，以這種優良的班風促進求真、務實、開拓、創新的良好學風的形成。不能受到校園不文明行為、不好的風氣影響。

4、要有積極向上的心態。

雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經支離破碎的網爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來??第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。”于是，他日漸消沉。

第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。

第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。于是，他變得堅強起來。這就是態度問題。而我們對待考試的態度應該像我們對待經濟全球化的態度：抓住機遇，迎接挑戰。我想我能行，決不輕言放棄。

相信自己是最優秀的，相信自己是最努力的。堅信自己成功的人，已經成功了一半。積極的人，像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活和學習，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。

期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記住：失敗者總是千方百計找借口，成功者總是千方百計找方法。要相信自己，我能行；要相信自己，決不輕言放棄。

5、養成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養

習慣決定人生。請問，你有良好的生活習慣嗎？你有良好的學習習慣嗎？你有恒心嗎？你有毅力嗎？你能執著的追求嗎？你能鍥而不舍的堅持嗎？現在，你們所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變，唯一能改變的是非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的執著，你的堅持。古人說，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。古往今來，中外許多的成功人士都證明了這一點。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。正如他說的那樣：“沒有一天不動筆，如果我有時讓藝術神瞌睡，也只是為了使它醒了以后更加興奮。” 所以只有把想和做結合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學有決心卻無恒心，他們認為天天學習太單調乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。

6、要全身心地投入復習

復習是學習之母，是最好的學習方法。要有好的成績，就必須擁有好的復習。希望同學們重視基礎的訓練；重視學習的效率；重視歸納總結；重視查漏補缺，揚長補短；重視舉一反三，觸類旁通；堅持把每天學的知識放放電影。真正得法于課內，得益于課外。

7、不急不躁，一步一個腳印。因為教學中我們常會發現某些同學表現出“消化不良”癥，“喜新厭舊”，喜歡做老師新發的題目，不注重做過的練習中有何問題，以及如何進行彌補，對教師批改后發回的練習，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結果是舍本求末，效率低下。

有人說，這個故事其實就是反映了我們的人生：

20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩。

20歲之后，離開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢想，就這樣愉快地過了20年。可是到了40歲，發現青春已逝，不免產生許多的遺憾和追悔，于是開始遺憾這個、惋惜那個、抱怨這個、嫉恨那個??就這樣在抱怨中度過了20年。

到了60歲，發現人生已所剩不多，于是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事情沒有完成??原來，我們所有的夢想都留在了20歲的青春歲月，還沒有來得及完成??

每個人都希望夢想成真，成功卻似乎遠在天邊遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。

其實，我們不必想以后的事，一年、一月、十天之后的事，只要想著今天我要作些什么，明天我該作些什么，然后努力去完成，一步一個腳印，踏踏實實。

8、要鍛煉良好的心理素質。誰的心理素質好，誰就肯定會發揮出高水平，肯定能取得好成績。考試不僅僅是考一個人的知識和能力，也是考一個人的心理素質。

9、要注意勞逸結合，注意加強體育鍛煉。文武之道，一張一弛。身體是革命的本錢，擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學習的基礎。

10、強調考風考紀的重要性，告誡學生在考試中一定不能抱僥幸心理，用不光彩的作弊手段來應付考試，因為這樣做就算取得了分數，卻失去了做人最重要的誠信。期末考試將越來越近，同學們要在心中樹立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友，一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。

總之，就是從現在開始，戒除一切與學習和考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們加強自我管理，自主學習，發揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。

全班同學簽名：

班主任簽名：

九（2）班

2011年12月15日

第四篇：期末考試動員主題班會

期末考試動員主題班會

每一次的重要考試，頭天晚上年級都會安排一節考前動員班會的，對于這次如此重要的一模考試更不例外。可是，說什么呢？每一次的動員班會上，安排的事情、所強調的要點……基本都是差不多的。哎，光每次的動員班會就夠考驗班主任的水平的！

這不，我也沒什么創新的法子啦，只好按年級的要求落實吧。哈哈，以下記錄要是我結合著本班實際按年級要求經過加工整理的喲。

一、考試意義

——高考前唯一一次全市統一命題、統一考試、統一閱卷、統一評比的考試！意義重大，更是自己在全市亮相的唯一機會！望同學們珍惜這次機會，抓住這次機會，樹立自己高考必勝的信心和決心！

所以，要從各環節上讓自己模擬——知識準備、考試期間、考場技巧等全方位模擬。1．考試心態——自我調整，全面模擬！

要使自己緊張起來，重視起來，保持高度集中的考試狀態； 考過一科立即轉入下一科的復習，考過的無論好壞都已成為不可改變的事實，能改變的唯有下一科的成績！2．相信自己——

力爭將失誤降低到最低限度，限定的時間里分分必爭！需知少失分就是多得分！

題目不順手也要相信自己，耐心做下去，踏實沉穩，做一步是一步，得一分是一分，每分必爭！

“做一題會一題，一題決定成敗” “得一分高一分，一分成就終身”

3．考前輔導——細心復習、深入做題、規范答題、嚴謹思考。

決定一模成績的不只是前面的復習，更是考試期間的學習狀態、自習的利用效率，要充分利用好考試期間的自習——考前的自己輔導仍要動手做題，起熱身、保溫作用，利于第二天快速進入考試狀態。

二、考試過程中應注意的問題

1．規范——包括做題策略等，認真審題、準確計算、規范書寫、做完第一卷立即涂卡，用黑色筆答題等

2．卡頭、二卷的各項目都要填寫完整，書寫規范，該用鋼筆的不用鉛筆 3．要嚴格按監場老師的要求行事，不得提前或錯后答題

4．英語科開考前15分鐘必須進場，否則不得入場（按高考要求做）5．合理用時，充分利用好最后的15分鐘

三、具體的考試要求

——使優秀成為習慣；使習慣變得優秀；使優秀習慣變成高考成績

（一）考前準備

1．查物品考前檢查考試用品是否齊全

2．進狀態考什么復習什么，使自己更好地進入狀態；集體宣誓或個人暗示；給親人或朋友一個擁抱

3．不放松堅持復習基礎知識或做基本題型，把自己的緊張狀態保持下去

（二）考試程序 1．考前三步曲

（1）填涂填寫并涂寫答案卡；填寫試題頭、草紙頭；把草紙四折疊好備用（2）通覽試題，做到心中有數，心情自然穩定

（3）看題從頭看題，指掐標記，等待正式開考 2．考中三原則

（1）兩卷分作先做一卷，做完即涂；后做二卷，集中攻堅

（2）先易后難文科試題一律從前到后，不得跳躍，不能空答，一遍做完；理科（數學）基本上從前到后，第二卷可以把難題先跳過

（3）遇難不亂首先嘗試最基本方法，再回想錯題集，最后還要學會放棄 3．考后三注意

（1）不對答案，不談與考試有關的事，有事找信得過的老師（2）實在感到疲勞，可以適當活動休息（3）備考下科，回顧教材目錄為主，套餐為輔 4．考場心態

“人難我難，我不畏難；人易我易，我不大易”

“一切拋天上，唯我獨存在，會做咱做對，不會寫兩句”

“入場前給爸媽一個擁抱，進場后給老師一個微笑，開考后一切忘掉，下場后就想睡覺”。

第五篇：期末考試動員主題班會

“考試前不認真復習，就好比即將上戰場打仗的士兵還沒有上好子彈，其結果就一定是打敗仗，我們不做這樣的士兵。”

苦不苦,想想家中的父母.累不累,想想自己后半輩!

活動背景

臨近期末，老師們精選試題，精心備戰，學生們也抓緊時間，查缺補漏。可仍有部分學生不能緊張起來，還是一副懶散的樣子，對老師的話充耳不聞，我們班這種現象也同樣存在。分析原因，我發現這些學生一貫學習習慣差，考前所有的老師都有“關照”：“你不好好學習怎么能對得起父母？”“你這個樣子將來怎么能考上大學？”等等。諸如此類的勸告孩子已經聽得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一種另類的辦法。

活動準備

1、寫出自己曾經為班級做過的事情。

2、寫出一個班里發生過的你最感動的事情。活動過程

一、導入主題

我們在一起走過了近半年的風風雨雨，在這半年里，你都為班級做過什么？從中發現了自己的那些優點呢？這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價值。

二、展開主題

1、我為126班做過什么？

2、在僅剩的一周里，我還能為126班再做點什么？

四、分析主題

1）結合學生寫的情況，總結我為126班做過什么？

1、做值日

2、考試取得好成績

3、在各種竟賽、比賽中取得好成績

4、班干部，為班級服務

5、時刻把班級榮譽放在第一位……

2）展示一些班級學生活動圖片

3）在僅剩的一周里，我還能為126班再做點什么？

1、回顧近段時間的表現。

（1、有進步的同學，2、一直在努力的同學，3、上課表現不好的同學，4、平時表現不好的同學。）討論后請符合條件的學生分別站起來談談自己的情況。

2、以后還可以為班級做哪些事情？ 討論后請學生回答。師總結：A爭奪流動紅旗 B期末取得好成績

3、應該怎樣做？ 討論后請學生回答。

師總結：A努力創建五好班級 B用心投入努力學習

四、總結

我們做這些是為了什么？（討論，總結）

1、體現我們的價值。

2、讓126班的輝煌記入民中的光榮史冊。活動評價

1、自我評價：這次主題班會開的非常成功。通過討論記錄的形式讓學生發現自己的優點，激發學生學習興趣。使學生備戰期末勁頭十足。

2、矯正與反饋

人生是一首詩。對人生的眷戀，對生活的熱情，對未來的夢想，這是人生的原動力。我們不能缺乏追求。若缺乏這些，視讀書為畏途，或覺得前路茫茫，即心如古井，死寂人生，哪還有什么趣味？

人生需要有目標，且要始終如一，不能朝令夕改。只有這樣，才有努力的方向，才容易出成果。有目標就會有追求，追求中才能展示你人生的光華，展示你人生的全部意義和價值。

但我們深知，期末考試是我們當前最大的目標，期末考試是我們展示學習奮斗成果的最重要的機會。通過考試可以檢測我們同學前一階段的學習效率；通過考試可以較全面地考查我們的同學基礎知識是否扎實、能否靈活運用知識、答題是否嚴謹仔細，更重要的是，通過考試，我們可以發現，通過前一段時間的努力，我們有多大的進步，更準確的說，我們收獲了多少。

班級中每個同學的成績都會影響到班級成績，希望同學們齊心協力，取得好成績，為班級爭光。同時，期末是對自己的交待，更是對父母的一個交待。

所以期末考試對大家來說都很重要。我們必須做好積極的迎考工作。

一、面對期末考試，你準備好了嗎？

從今天開始，我們要更加飽滿自己的內驅力

要讓期末考試的目標成為我們戰斗的方向，讓考試中的每一點成績貯藏于我們收獲知識的梁倉，讓知識在考前復習的滾動中成為我們實現跨越的堅實的橋梁。有了這樣的追求，有了飽滿的內驅力，我們就有了最根本的動力，我們才有成功的渴望，我們就會燃燒拼搏的欲望。

從今天開始，我們要更加堅強自己的意志力

要讓寒冷成為檢驗我們能否實現十天沖刺的重要衡量，我們要增強抗拒學習中各種挫折、失敗等因素的影響的能力。我們不應該因嚴冬而停止我們奮進的步伐，也不會讓寒冷凍僵我們的信念，不會因暫時的摔倒而一落千丈。因為，堅強的意志力是在學習中收獲成功的保障。

從今天開始，我們要更加集中自己的注意力

如果沒有集中的注意力，我們必將漸漸失去方向；沒有集中的注意力，我們必將讓短暫的復習時間消耗殆盡。是無聊的閑談，是庸俗的交往，是頻繁的打鬧，是無邊的遐想，在影響著我們的注意力...?有注意力才能全神貫注于書本，才能全身心投入于學習，有集中的注意力才有復習的效率，才能收獲復習的最大效益。

同學們，內驅力是根本，意志力是保證，注意力是關鍵，有了它們，嚴寒和其他一切困難也僅僅是與我們做 伴，甚至會更讓我們發揚梅花的精神，將嚴寒和其他一切困難踩于腳下，我們定將昂首向前，與效率同行，共同鑄就和收獲期末考試的成績與輝煌，共同歡慶你和我和夏邑一高又一個春天的到來。

以小組為單位說出自己的困惑，其他組員幫忙解決。

有位作家做過這樣的比喻：機遇猶如梯子兩邊的側木，本人的拼搏奮斗猶如梯子中間的橫木，兩者兼有，才能成為攀向成功的梯子。我覺得這話說得真好。如果你希望在期末考試中獲得成功，就快做準備吧，從現在開始。成功永遠屬于有準備的人。

可是，到底該為期末考試做些什么樣的準備工作呢？ 我給同學們提點建議。

1、明確個人目標,制訂學習計劃

我希望同學們制定周計劃，也就是復習計劃，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時,制訂詳細而科學的學習計劃;把每天的任務寫在小紙片上,貼在桌上,一項一項的完成。

2、心動不如行動

目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。明日復明日，明日何其多。從現在就開始行動吧。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動！

3、形成一學習鉆研氣氛濃厚、輿論導向正確、進取意識強烈的班風，以這種優良的班風促進求真、務實、開拓、創新的良好學風的形成。不能受到校園不文明行為、不好的風氣影響。

4、要有積極向上的心態。

雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經支離破碎的網爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來??第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。”于是，他日漸消沉。

第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。

第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。于是，他變得堅強起來。這就是態度問題。

而我們對待考試的態度應該像我們對待經濟全球化的態度：抓住機遇，迎接挑戰。

我想我能行，決不輕言放棄

相信自己是最優秀的，相信自己是最努力的。堅信自己成功的人，已經成功了一半。積極的人，像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活和學習，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。

期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記住：失敗者總是千方百計找借口，成功者總是千方百計找方法。要相信自己，我能行；要相信自己，決不輕言放棄。

5、養成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養

習慣決定人生。請問，你有良好的生活習慣嗎？你有良好的學習習慣嗎？你有恒心嗎？你有毅力嗎？你能執著的追求嗎？你能鍥而不舍的堅持嗎？現在，你們所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變，唯一能改變的是非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的執著，你的堅持。古人說，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。古往今來，中外許多的成功人士都證明了這一點。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。正如他說的那樣：“沒有一天不動筆，如果我有時讓藝術神瞌睡，也只是為了使它醒了以后更加興奮。” 所以只有把想和做結合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學有決心卻無恒心，他們認為天天學習太單調乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。

6、要全身心地投入復習

復習是學習之母，是最好的學習方法。要有好的成績，就必須擁有好的復習。希望同學們重視基礎的訓練；重視學習的效率；重視歸納總結；重視查漏補缺，揚長補短；重視舉一反三，觸類旁通；堅持把每天學的知識放放電影。真正得法于課內，得益于課外。

7、不急不躁，一步一個腳印。因為教學中我們常會發現某些同學表現出“消化不良”癥，“喜新厭舊”，喜歡做老師新發的題目，不注重做過的練習中有何問題，以及如何進行彌補，對教師批改后發回的練習，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結果是舍本求末，效率低下。

有人說，這個故事其實就是反映了我們的人生：

20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩。

20歲之后，離開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢想，就這樣愉快地過了20年。可是到了40歲，發現青春已逝，不免產生許多的遺憾和追悔，于是開始遺憾這個、惋惜那個、抱怨這個、嫉恨那個??就這樣在抱怨中度過了20年。

到了60歲，發現人生已所剩不多，于是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事情沒有完成??原來，我們所有的夢想都留在了20歲的青春歲月，還沒有來得及完成??

每個人都希望夢想成真，成功卻似乎遠在天邊遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。其實，我們不必想以后的事，一年、一月、十天之后的事，只要想著今天我要作些什么，明天我該作些什么，然后努力去完成，一步一個腳印，踏踏實實。

8、要鍛煉良好的心理素質。誰的心理素質好，誰就肯定會發揮出高水平，肯定能取得好成績。考試不僅僅是考一個人的知識和能力，也是考一個人的心理素質。

9、要注意勞逸結合，注意加強體育鍛煉。文武之道，一張一弛。身體是革命的本錢，擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學習的基礎。

10、強調考風考紀的重要性，告誡學生在考試中一定不能抱僥幸心理，用不光彩的作弊手段來應付考試，因為這樣做就算取得了分數，卻失去了做人最重要的誠信。

期末考試將越來越近，同學們要在心中樹立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友，一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。

總之，就是從現在開始，戒除一切與學習和考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們加強自我管理，自主學習，發揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。

距離期末考試還有7天，同學們，加油吧！！考出老師滿意，自己稱心，家長開心的成績，過一個心情愉快的春節!