第一篇：思想品德：第三單元專題復習試題(蘇教版新課標八年級上)

思想品德：第三單元專題復習試題(蘇教版新課標八年級上）

a考點提示：

本單元主要考察“做一個負責任公民”這一重點內容，可具體從以下幾方面考查：

1、行為與后果的關系。了解行為的分類，知道任何行為都會產生一定的后果，行為與后果具有一致性。考查的題目以選擇、簡答題為主。

2、對自己的行為負責。懂得權利與義務具有一致性，作為公民應為自己的行為承擔法律的、道德的責任。考查的題目以選擇、情景在線題為主。

3、三思而后行。這是對自己行為負責的必然要求。三思而后行，就應當在行動前慎重決策、行為中及時調控、對行為的后果勇于承擔責任。這是近幾年來中考的熱點和重點，從近幾年中考命題看，側重于考查對承擔責任的理解和運用能力。考查以選擇、簡答題、情景在線題為主。

4、在“責任”中成長。了解具有責任意識和責任能力是一個人成熟的標志，責任意識是一個人道德修養的重要組成部分，每個公民都應當對他人、對家庭、對社會盡義務，都應當勇于對自己的行為負責。考查的題目以選擇、簡答、情景在線題為主。

5、不同的身份有不同的責任。主要說明一個人因社會身份的不同而具有不同的責任。這一知識點是近幾年來中考的熱點和重點，側重于考查對基礎知識的理解和運用能力。學習的過程中要注意理論聯系實際。考查的題目可能有選擇題、簡答題、情景在線題、材料分析題、實踐探究。

6、青春從這里起航。從生理、心理和法律的角度講述了十四歲的責任，教育學生做一個負責任的公民。考查的題目以選擇、簡答、情景在線題為主。

7、生活中的承諾。了解生活中形形式式的承諾，初步領悟承諾的內涵。考查以選擇、簡答題、情景在線題為主。

8、承諾是金。懂得信守承諾是我國人民的傳統美德、既然做出了承諾，就要兌現承諾、信守承諾會獲得回報三層意思，教育學生要信守承諾。從2008年的各地中考來看，考查時多以感動中國人物和全國道德模范人物的事例為背景，考查學生理解承諾的重要性及學會承諾的辦法。常以選擇題、簡答題、情景在線題、材料分析題、實踐探究題出現。

9、人生與責任。知道責任無時不在、責任伴隨人的一生、人的一生中要承擔多重責任。考查的題目以選擇、情景在線題為主。

10、勇敢地承擔責任。知道勇敢地承擔責任的表現和意義。考查時多以以汶川大地震中涌現出的典型人物的事例為背景，考查學生理解勇敢承擔責任的意義及勇敢承擔責任的辦法。常以選擇題、材料性的簡答式分析題出現。

11、做一個負責任的公民。做一個負責任的公民，首先必須對自己負責，同時還必須掌握一定的知識，有能力才能負責任。這是近幾年來中考的熱點和重點，側重于考查對基礎知識的理解和運用能力。考查的題目可能有選擇題、簡答題、材料分析題、實踐探究題，以選擇、材料分析題和實踐探究題為主。學習時要多搜集古今中外名人及身邊的典型人物承擔責任的材料，通過對比的方式來學習和掌握本知識。b創新題例:

1、單項選擇題。

小華性情開朗，樂于助人，同學們有事都愛找他幫忙。面對眾多的請求，你認為他正確的做法是（）

A、毫不猶豫，答應所有人的請求 B、怕自己做不好，一律婉言謝絕 C、給同學一些模棱兩可的答復，不得罪人

D、認真考慮，答應下自己能做到的事情，不能幫忙的向同學解釋清楚

分析：本題是對“三思而后行”與“學會承諾”兩個知識點的綜合考查。答應別人的要求就意味著承擔責任，對自己的行為負責，就要三思而后行，在作出承諾時要量力而行做不到的事情要向同學解釋清楚，而不能大包大攬，也不能模棱兩可。因此A、B、C選項都是錯誤的。故本題的正確答案是 D

2、簡答題。

七年級（9）班的住校生劉騰在宿舍里扮演了黑社會老大，索要同學的錢財，被宿舍管理員抓獲，學校給予留校察看的處分。而同班的徐貝同學看到班里的特困生劉波交不起住宿費，毅然把自己的壓歲錢拿出來送給了劉波，學校對他的事跡進行了廣泛的報道，并號召全校同學向他學習。

這兩位同學截然不同的結果說明了什么問題？

分析：本題考查學生對行為與后果關系的認識。在現實生活中，每個人都會做出一定的行為，每一種行為都會產生一定的后果。作為公民，應該為自己的行為承擔相應的責任，做了錯事就要受到相應的懲罰，做了好事就要受到相應的贊譽。

參考答案：行為與后果具有一致性，有行為就會有后果；作為公民，應該為自己的行為承擔法律的、道德的責任；一個人主動承擔起關愛他人、關愛社會的責任，必然會受到他人和社會的尊重和敬意。

3、材料分析題。

據甘肅省天水市相關部門消息，至2008年6月21日，今年高考期間發生在天水市的高考替考案件，經由監察、教育、公安、招考等部門組成的“天水市2008年全國普通高校招生考試替考事件調查組”多方調查取證，已經告破。

調查組經過對犯罪嫌疑人的審訊和多方取證調查，最終認定：這是一起有組織、有預謀的山東高考移民和山東籍考生替考相交織的嚴重團伙作弊案件。該案共涉及高考替考考生23人，全部為山東籍。被替考人員中，有21人為山東籍，2人為天水籍(犯罪嫌疑人蔣鑫親屬)。

按照有關規定，這些考生，今明兩年將失去高考資格。

（1）這些替考考生之所以受到處分，主要是因為他們沒有承擔哪些責任？（2）你從中得到了什么啟示呢？

分析：本題主要考查考生對“對自己負責”、“對他人負責”、“拒絕承擔責任的代價”“誠實守信”等知識點的理解。閱讀材料后，將材料的主題思想與所學課本知識進行有效聯系，并結合生活實際，用自己的語言按照自己的理解回答出來。該題具有較強的綜合性。參考答案：（1）這些替考考生之所以受到處分，主要是因為他們沒有承擔作為一名考生應負的責任：遵紀守法、誠實守信，維護良好的考試秩序，保證公平競爭。替考考生沒有承擔起對他人、對社會的責任。

（２）啟示：行為與后果具有一致性，有行為就會有后果；人人都應該對自己的行為負責，不承擔責任不僅會給自己帶來不利影響，而且還會有損他人和社會的利益，從而受到人們的譴責甚至法律的懲罰；考試作弊違反了考試紀律，是缺乏誠信的表現，不利于青少年良好品德的形成。c強化復習:

一、單項選擇題。

1、下列對行為與后果關系的說法正確的是()A、行為都會產生一定的后果

B、作為的行為會產生一定的后果，不作為的行為不會產生后果

C、所有行為都會產生我們預期的后果

、所有行為的后果會隨著行為的發生而產生

2、漫畫中主人公的行為（）

①是非法的行為 ②能在短期內獲得巨大的經濟效益 ③必然會導致水土流失、土地沙化等自然災害的發生 ④有利于動植物的快速生長 A、①② B、③④ C、①②③ D①②③④

3、小明在放學途中路過一家營業性網吧時，受到網吧老板的拉攏，小明可考慮的想法有（）

①網絡游戲我最喜歡，偶爾一回沒事 ②影響學習不能去 ③是違法行為，應檢舉老板 ④要自覺抵制不良誘惑

A、②③④ B、②③ C、①③④ D、③④

4、在社會的舞臺上，每個人都()①只能扮演一種角色 ②扮演著不同的角色

③因不同的社會身份而負有不同的責任 ④根據需要選擇承擔或不承擔責任 A、①④ B、①③④ C、②③④ D、②③ 5、2008歲末年初，我國南方遭遇罕見持續降溫降雪，出現冰凍雪凝天氣。面對這突如其來的災害，受災各省的人民沒有退縮和屈服，而是萬眾一心、不畏困難、自強不息、戰勝災情，重建家園。在冰雪凍雨中，黨和國家的傾力援助，人民子弟兵的無私奉獻以及人民群眾之間的自救和鼓勵，都似一股股暖流洋溢在災區的每個角落。在政府各相關部門全力以赴開展救災工作的同時，社會各界也積極開展了相互扶持、共渡難關的救援行動。上述材料說明（）

①在災難面前，社會各界都承擔了相應的責任 ②雖然每個人的責任來源不同，但他們救災的目標是一致的 ③因為各界人員都承擔了責任，所以我們取得了抗擊雪災的勝利 ④中華民族是最負責任的民族

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

6、下列八年級幾位同學的行為中，體現了“自己對自己負責”的是()A、小楊參加活動時經常失約，事后只說“臨時有事” B、小文在家總是借口學習任務繁重而不做任何家務 C、每次做眼保健操時，小沁都會抓緊時間趕做作業 D、碰到學習上的困難，小棟經常向老師或同學求教

7、小山被老師推薦參加籃球比賽，他怕參加比賽耽誤了其他課程的學習而不情愿，但礙于面子，他還是同意了。對于小山的想法，下列說法正確的是（）

A、既然答應了老師，就應該擔當起自己的責任，盡自己最大的努力去好要做的事情。B、老師安排的事情必須照辦，否則老師會對自己有看法。C、自己不愿意做的事情應當堅決不做，只做自己樂意做的事情。D、表面上答應老師，訓練時可以不去，到時應付一下就可以了。

8、投身艾滋病防治事業的桂希恩被評為感動中國人物之一。評委會寫給他的頒獎詞是：他清貧而充實，溫和而堅定。仁者的責任讓他知難而上。他讓溫暖傳遞，他讓愛心匯聚，直到更多人向弱者張開雙臂，直到角落里的人們看到春天。他不懼怕死亡，因為他對生命有更博大的愛。由此我們可以看出（）

①桂希恩是一個對社會負責的人 ②承擔責任，必然會受到人們的尊重和社會的贊譽 ③桂希恩具有高尚的奉獻精神 ④醫生都有責任心和奉獻精神 A、①② B、②③ C、①②③ D、①②③④

9、在現實生活中經常看到右邊的畫面，對畫面中人物的做法理解正確的是（）

①他們的行為是對自己負責任 ②責任是相互的，對他人不負責任也就是對自己不負責任 ③只有大家共同努力，都自覺遵守交通規則，才會有良好的交通秩序

④一個對自己不負責任的人，是不可能對他人、社會負責任 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 10、2008年6月30日《人民日報》報道，地震發生時，四川省汶川縣委常委、縣紀委書記王繼宏因患嚴重的腸胃出血正在醫院治療，面對巨大的災情，他強忍著病痛，冒著飛沙走石，迅速趕回縣委，按照縣委分工，他努力做好疏散被困群眾工作。為及時疏浚堰塞湖，他頂住壓力，敢于拍板，勇于承擔責任，果斷作出緩慢放水決策，成功化解了一起使幾十萬人命懸

一線的危機。對王繼宏的做法認識正確的是（）

①他在危機時刻勇敢地承擔了責任 ②他的做法是份內之事，不用大驚小怪 ③在生命的緊要關頭，能夠臨危不懼地承擔責任，是一種至高境界 ④他的做法挽救了國家、群眾的生命財產安全

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

二、簡答題。

11、李振華，江蘇南京人，全國優秀教師、國務院特殊津貼獲得者、山東省優秀黨員，他扎根沂濛山區從事教育工作50年，無私奉獻，把大批山區孩子培養成為有用之才。山東省委書記稱贊他：永遠是一個種植者，一個勞作者；始終為學生種植愛，始終為貧困家庭種植幸福。

從他的身上，你覺得一個人為什么要承擔責任?你認為應該學習他們什么樣的精神?

12、中國古代有個“曾子殺豬”的故事：有一大天，曾子的妻子要到集市上買東西，小兒子哭喊著也要去，她對孩子說：“你好好在家等我，我回來叫你爸爸殺豬給你吃。”孩子不鬧了。當她從集市回來后，曾子正在磨刀準備殺豬。她急忙對曾子說：“豬崽不能殺，我是哄孩子玩的。”曾子說：“大人怎能說話不算數呢?答應的事是不能反悔的。”妻子點點頭，和曾子一起把豬殺了。

(1)“曾子殺豬”的故事告訴我們做人的什么道理?(2)請你說說這樣做人的理由。

三、情景在線。

13、情景一：東海不小心將教室的窗子玻璃打碎了，只有他的好朋友明國在場，東海于是要求明國為他保守秘密。

情景二：星期天，豆豆約凱凱玩，看到果園的蘋果熟了，豆豆勸說凱凱給他望風，自己要進去偷幾個蘋果。凱凱拒絕了。

情景三：晚上，平平騎自行車出門去給媽媽買藥，不小心將一位散步的老奶奶撞倒了。結合上述情景，回答下列問題：（1）情景一中明國應該怎樣做？（2）情景二中凱凱的做法對嗎？為什么？（3）情景三中假如你是平平，你會怎樣做？

四、材料分析題。

14、在湖南懷化學院的校園里，有一個每天都用自行車把一個10多歲的小女孩送到石門小學。晚上再接回到他住處的男生，他就是2005年度“感動中國”人物之一一—洪戰輝，而那位小女孩和洪戰輝并沒有血緣關系，是犯有間隙性精神病的父親撿來的棄嬰。這位撿來的妹妹，由他一手帶大。從洪戰輝高中時，他就把妹妹一且直帶在身邊，一邊讀書，一邊照顧年幼的妹妹，靠做點小生意和打零工來維持生活，如今已經照顧丁12年。去年12月。洪戰輝在北京外貿大學演講時，他的真情故事打動了在場的所有師生，臺上臺下淚雨紛飛，成了一片感動的海洋。演講結束后，該校宣布，洪戰輝在完成大專課程后到該校深造，學習期間費用全免。閱讀上述材料，回答下列問題：(1)洪戰輝是怎樣成為“感動中國”人物之一的?(2)我們應該怎樣問洪戰輝同學學習，做一個對社會有用的人才?

五、實踐探究題。

15、又是一年春來到，在紀念毛澤東同志提出“向雷鋒同志學習”45周年紀念日，某校初二一班的學生決定舉行一次“愛心傳遞社區，服務奉獻社會”的主題實踐活動，通過這次活動來增強學生的責任意識。如果你是該班同學，請你參加這次活動，并按要求完成下列任務。（1）如果你是班長，請你選擇一種具體的活動內容，并說出原因。（2）寫出本次活動的目的。(3)請你為本次活動設計幾個步驟。

（4）本次活動結束后，請你代表你們班寫出活動感受。

參考答案：

一、單項選擇題。

1、A

2、C

3、A

4、D

5、A

6、D

7、A

8、C

9、B

10、D

二、簡答題。

11、(1)一個人可以同時具有多種社會身份，每一種社會身份都要求承擔相應的責任；社會自身的維系和發展，需要每個人按角色的規范去實踐并承擔相應的責任。(2)學習他樂于奉獻的精神，對國家對人民的高度責任感。

12、(1)“曾子殺豬”的故事告訴我們做人應該誠實守信。

(2)誠實守信是做人之本；誠實守信是中華民族的傳統美德；誠實守信是我國公民基本道德規范的重要內容；我們要以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。

三、情景在線。

13、（1）明國應該敢于對東海做的錯事委婉地提出反對意見，并勸東海主動承擔責任。（2）凱凱的做法正確，因為豆豆想伙同凱凱偷盜、做錯事，凱凱在行動之前做出了正確的選擇，凱凱是一個負責任的同學。

（3）假如我是平平，我會主動停下來，為老人去醫院檢查身體，承擔自己應該承擔的責任

四、材料分析題。

14、(1)洪戰輝是在承擔責任中成長起來的。

(2)以洪戰輝為榜樣：①在學習上承擔起不畏困難、不懈追求進步、努力學習科學文化知識的責任。②在生活中承擔起孝敬父母、團結友善、助人為樂的責任。③在行為習慣上承擔起勤勞勇敢、自立自強的責任。④在思想上培養自己的責任意識。

五、實踐探究題。

15、（1）我會征求同學們的意見，選擇如清理社區衛生、進行精神文明教育宣傳活動、幫扶弱勢群體、參加青年志愿者服務活動等。因為在當前社會，還存在著許多不文明現象，許多人還不能自覺尊重社會公德，遵守公共秩序，維護社會的和諧與穩定；很多弱勢群體需要社會的關愛等。

（2）通過活動，讓同學們增強關愛社會的責任意識，提高融入社會的能力，懂得關愛社會不僅是公民的一種責任，更是一種幸福，它能完善我們的人格，實行我們的人生價值。（3）只要設計合理、具有可行性和可操作性即可。

（4）活動感受要包括：①對本次活動的完成情況進行簡要總結。②了解社會對我們這次活動的反饋情況。③本次活動目的的實現情況。④情感升華：一個人所擔負的責任往往是多重的，每個人都不僅擔負著對自己、對他人的責任，還有對集體、對社會、對國家的責任。我們和社會緊密相連，我們會感到生命的強大，會感到生活的充實，感到心靈的愉悅，服務社會，不僅是一種責任，更是一種幸福等。

第二篇：八年級思想品德下冊第三單元期末復習教學案

2013-2014學年（下）八年級思品期末復習教學案

本參考答案在第四單元教學案中

班級：八（）班 姓名： 座號： 6月3日上午全交 講完當晚上交訂正試卷

一、單項選擇題：

1、在我國境內，凡適齡兒童少年都要入學接受規定年限的義務教育，全國各個地區都要實施義務教育，這一規定體現了我國義務教育的顯著特征是（）

A、普遍性 B、地域性 C、民族性 D、免費性

2、中學生王某平時生活節儉，幾年積攢的壓歲錢、零花錢有近千元。當得知貧困山區的孩子無錢上學時，毅然將200元寄給了“希望工程”。他這樣做是在行使對公民個人合法財產的（）A、占有權 B、使用權 C、收益權 D、處分處

3、下列不屬于公民合法財產的是（）

A、公民通過勞動獲得的依法扣除所得稅后的財產收入 B、公民將現金存到國家審批的銀行獲得的稅后利息

C、公民放高利貸所得收入 D、公民獲得榮譽頒發的稅后獎金

4、當公民的合法財產受到侵犯時，公民有權向人民法院提起訴訟，要求采取的保護方式包括（）①請求確認所有權 ②請求恢復原狀 ③請求返還原告 ④請求賠償損失 A、① B、①② C、①②③ D、①②③④

5、公民徐某有一兒一女，妻子早逝。幾年后徐某也因病去世，留下6間房產和5萬元錢。按法律規定，房產和5萬元錢直接由其兒子和女兒共同繼承。這種繼承方式屬于（）A、遺囑繼承 B、法定繼承 C、饋贈繼承 D、遺贈繼承

6、下列不屬于我國繼承法所確認的遺產范圍的有（）

A、公民著作權專利權中的財產權利 B、公民正當工作所得到的工資

C、公民向他人發放高利貸獲得的利息 D、公民合法的股息、房租等收入

7、下列關于法定繼承兩個順序的關系描述沒有錯誤的是（）①由第一順序繼承人開始繼承，第二順序繼承人不繼承 ②沒有第一順序繼承人繼承，由第二順序繼承人繼承 ③第一順序繼承人都放棄繼承或喪失了繼承權，由第二順序繼承人繼承 ④兩個順序繼承人同時繼承并且份額相等

A、①③ B、②④ C、①②③ D、②③④

8、關于遺囑繼承錯誤的認識是（）A、它是我國公民的財產繼承的惟一實現方式

B、它不受繼承順序的限制，被繼承人為保證遺囑的實現，可以指定遺囑執行人 C、公民立遺囑處分個人財產，指定遺囑執行人，是法律賦予公民充分表達意原權利 D、一般說來，按照遺囑繼承方式來分配遺產更能體現權利義務的一致性

9、法定繼承和遺囑繼承的關系是（）

A、繼承開始按照法定繼承辦理；有遺囑的，按照遺囑繼承或者遺贈辦理 B、遺囑繼承和法定繼承沒有先后之分

C、法定繼承在先，遺囑繼承在后 D、法定繼承和遺囑繼承同時辦理

10、李阿婕到商店購買特價電飯鍋時，被迫買一套水杯，商家損害了李阿姨的（）①自主選擇權 ②求償權 ③公平交易權 ④生命健康權 A、①② B、①③ C、②③ D、③④

11、國際消費者權益日是（）

A、3月12日 B、3月15日 C、3月8日 D、5月1日

12、保護消費者權益的專門性法律（）

A、消費者權益保護法 B、商標法 C、反不正當競爭法 D、廣告法

13、下列不屬于消費者對商品和服務的自主選擇權的是（）

A、消費者享有知悉其購買使用的商品或者接受的服務的真實情況的權利 B、消費者有權自主選擇提供商品或者服務的經營者 C、消費者有權自主選擇商品品種或者服務方式 D、消費者有權自主決定購買或者不購買任何一種商品、接受或者不接受任何一種服務

14、學生楊某與父親去商場準備購買微波爐。楊某與父親在購物時，正確的做法是（）A、請服務員介紹微波爐的使用方法，挑服務員服務不周

B、父子倆挑選幾種品牌的微波爐進行比較，對品牌產品進行挑剔 C、父子倆購買了微波爐后，向服務員要保修單和產品說明、發票 D、父子倆剛買完了微波爐，不滿意要求退貨，故意與服務員爭吵

15、劉某從商場購買一臺電腦，使用不久電路就被燒毀，經專家鑒定，是電腦自身質量問題引起的。你認為劉某維權應采取的正確方法是（）

①與商家協商解決 ②到商場強行搬走一臺價格相同的電腦③向法院起訴④請求消協解決 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

16、小麗與父親在一家飯店用餐，結賬時小麗索要發票，出現了以下對話情形，你認為正確的是（）A、服務員說：“如果你們不要發票，我們可以省下稅錢，還能贈送你們一件小禮物。” B、父親說：“那就不要發票，要小禮物。” C、母親說： “小禮物也沒啥用，不如多給我們打點折。” D、小麗說：“不開發票是偷稅、漏稅的違法行為，飯店不應該這樣做。”

17、下列行為屬于侵犯初二學生小峰受教育權的有（）A、期末考試后，小峰所在的學校取消了張榜排名的方法 B、父親要求小峰每天上午在家幫干農活，下午去上學 C、學校開設了多種多樣的活動課，小峰從中得到了鍛煉 D、某企業為家庭貧困的小峰等數名學生提供助學金

18、印度洋沿岸國家遭受海嘯災難后，某校師生積極向海嘯災難國捐款。這是師生們依法對自己的財產行使（）

A、占有權 B、使用權 C、收益權 D、處分權

19、以下關于受教育的說法正確的是（）①受教育是公民個人的事，別人管不著 ②受教育是公民應盡的義務 ③公民享有受教育的權利 ④受教育是我們成長和發展的基礎

A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ 20、為完成規定的學習任務，我們應該做到（）

A、上課敢于發表自己的見解，積極與老師、同學探究問題 B、做作業時，遇到疑難問題就放棄不做 C、上自己不喜歡的課就走神 D、考試成績不理想就灰心喪氣

二、非選擇題

21、情景判斷，回答問題。

(1)九年級學生劉某看到大學生“就業難”的現象，輟學去打工掙錢。判斷：

理由：

(2)某飯店告知：來本飯店就餐謝絕自帶酒水、飲料。判斷：

理由：

(3)陳先生一直承擔著照顧爺爺奶奶的責任，兩老立下遺囑，去世后由余先生繼承他們的一套私房。去年兩老去世后，叔叔提出要繼承該私房。判斷：

理由：

22．材料一：初中生小娟，13歲，其父母離異，小娟隨母親生活，母親因家境貧困強迫小娟輟學在家，當學校老師到她家勸小娟上學時，她母親和小娟說：“上不上學時我們自己的事，別人管不著。” 材料二：在義務教育法實施以前，個別農村地區青少年文盲和半文盲大量存在；對中小學教師缺乏應有的培訓，大量校舍年久失修，學校設備少得可憐；一些企業招收童工的現象普遍存在；中小學輟學現象嚴重??

閱讀材料，回答問題：

（1）運用所學知識對小娟及其母親的言行進行分析。

（2）如果讓你幫助小娟，你會怎樣做？

（3）聯系你身邊的變化，說說國家為維護公民受教育的權利提供了哪些保障？

23．材料：上海一位79歲吳姓老人，老伴去世多年,雖有一女兒，但因居住地離得遠等原因，與老人不怎么來往。后來老人請了一位農村來的保姆，保姆對老人照顧得非常周到。老人去世前，將自己的住房、存款、古玩字畫等財產全部贈給了保姆，并對這一決定以文字的形式作了公正。老人去世后，老人的女兒將保姆告上了法庭，認為“保姆不是法定繼承人，單憑父親的遺囑，無權繼承父親的財產”，要求保姆退還財產。閱讀材料，回答問題:（1）老人女兒的觀點“保姆不是法定繼承人，單憑父親的遺囑，無權繼承父親的財產”是否正確？為什么？

（2）女兒狀告保姆的官司能打贏嗎？為什么？

24、2010年6月，湖南省衡陽市質量技術監督局執法人員在石鼓區一民宅內查出標注為華氏牌的劣質中小學生奶粉和嬰兒奶粉12000多袋(罐)，貨值近50萬元。執法人員立即對標注為華氏牌的各類奶粉進行現場抽樣檢測，結果表明，標注為華氏牌的中小學生奶粉(凈重900克)，明示蛋白質含量19.3克，但實際含量6.81克。此前，阜陽市等地發現的劣質奶粉已造成一些嬰兒出現營養不良甚至死亡。閱讀材料，結合所學知識回答下列各題：(1)我國消費者權益保護法保障消費者享有哪些權利？

(2)上述案例中的“劣質奶粉”侵犯了消費者的什么權利？

(3)當你的權益受到侵害時，你將通過哪些途徑來維護自己的合法權益？

25．所謂“霸王條款”，其法律術語為“格式合同中的不合理條款”。是合同一方以自己的獨立意志在格式合同中所作的對已方有利而對相對方不利的規定，定立條款一方多為行業壟斷性企業。霸王條款嚴重損害了合同相對方的利益。新年伊始，廣東省工商局透漏，今年將對房地產、汽車銷售、旅游、保險業等的一些不平等格式合同，在全省推廣“政府版”格式合同示范文本，以加大力度廢除“霸王條款”。

（1）列舉含有“霸王條款”意思的“店規”及“商品說明”。（至少三條）

（2）日常生活中你是否遇到過因“霸王條款”侵犯自身合法權益的事例？請列舉三例。

（3）為杜絕“霸王條款”出謀劃策。

（4）為了幫助廣大消費者提高維權意識，某班同學以反對“霸王條款”為內容召開了一次主題班會。請你完成以下環節： ①設計該班會的主題。

②設計班會活動形式。

③班會活動步驟。

④總結班會意義。

26、2008年9月，中國實現了城鄉義務教育全部免除學雜費。對所有農村義務教育階段學生免費提供教科書。國家提高了中西部地區校舍維修標準，國家財政安排32.5億元解決北方農村中小學取暖問題，逐步解決農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生的生活補助??不讓一個孩子因家庭困難而失學。閱讀上述材料，結合所學知識回答下列問題：

(1)上述材料體現了我國保障公民的什么權利？這些措施體現了義務教育的什么顯著特征？

(2)你認為在校園內有哪些與自覺履行受教育義務不和諧的現象？

(3)青少年應該怎樣珍惜學習機會，自覺履行受教育這一義務？

21(1)判斷：錯誤。理由：受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務(2)判斷：錯誤。理由：侵犯了消費者的自主選擇權，公平交易權(3)判斷：錯誤 理由：按繼承法有關規定，遺囑繼承優先于法定繼承。

22.(1)這種觀點和行為都是錯誤的。因為：受教育紀實公民的權利，又是公民的義務;保證適齡子女入學是每個家長的基本義務;義務教育具有強制性，上不上學不是個人的自由。(2)從知識、受教育的作用及國家對教育的法律規定等方面勸說。(3)物質保障，如教育設施的更新、改善，對教育的投資逐年增加;師資保障，提高教育地位，發展師范教育等。

23.(1)老人女兒的觀點是不正確的。因為公民將自己的財產在死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的財產，不屬于遺囑繼承，而屬于遺贈。受遺贈的人必須是法定繼承人以外的人。(2)打不贏。在我國，公民權利和義務是統一的，享受權利就必須履行義務。老人的女兒在父親生前沒有盡到贍養老人的義務，老人剝奪她的繼承權，而把自己的財產贈給對自己盡到撫養義務的保姆，從道德上講是合理的，從法律上講也是合法的。

24(1)安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權等等。

(2)知情權、安全權、公平交易權

(3)與經營者協商和解；請求消費者協會調解，向有關行政部門申訴；根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁；向人民法院提起訴訟。

25.(1)提示：“本店謝絕自帶酒水”、“出現問題，本公司概不負責”、“商品最終解釋權屬于本公司”等。(2)有。如：商場規定：買一送一，贈品、獎品不予“三包”;打折商品概不退換。兒童樂園規定：兒童在此游玩，發生事故，本商場拒不負責。物業停車收費處規定：車輛丟失、損壞概不負責等。(3)國家應加強立法，強化對不平等格式條款強制性規范;執法及工商部門進一步加大對不平等的“霸王條款”的處理力度;消協、新聞媒體等采取有效的輿論監督;消費者提高維權意識，積極舉報和投訴等。(4)①“依法維權，拒絕霸王條款”、“營造和諧的消費環境”、“對霸王條款敢于說‘不’”等，只要合理即可。②形式：辯論會、黑板報、發放宣傳資料、進行社會調查等。③ 成立活動小組，明確分工;宣傳動員同學們積極參與并做好相應準備;確定時間、地點;布置好場地;制定相關規則;提醒注意安全等。④活動意義：加強了輿論宣傳，提高了維權意識，營造和諧的消費環境等。答案合理即可。(1)受教育權、公益性(2)不少學生有“讀書無用”的思想，不少學生在校表現較差，經常違反紀律，沉迷于游戲廳、上網等娛樂活動；對學習失去信心，外出打工等。(3)認真履行按時入學的義務；認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。

第三篇：八年級思想品德第三單元復習教案(粵教版)

八年級思想品德第三單元復習教案（粵

教版）

3．1理解與寬容、人們之間為什么需要理解？

答：1）每個人都是存在千差萬別的獨特的個體。

2）社會是由千差萬別的個人組成的，如果人們之間沒有相互理解，差異就會成為不可逾越的鴻溝，社會就會變成永無休止的戰場。建立和諧的人際關系必須由理解開始。

2、什么是理解他人（理解的含義）？

答：理解他人就是超越狹隘的個人經驗和個人好惡，以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法，從而消除誤解和隔閡，造就和諧的人際關系。

3、怎樣做到理解？

答：1）尊重是理解的前提。

2）善意使理解成為可能。

3）達到理解還需要積極的溝通，即主動接近、坦誠交流、細心領會。

4）還要做到善解人意的態度，滿懷善意，細心體貼，主動理解他人。

4、什么是寬容？

答：寬容就是以一種諒解和包容的心態和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處和合作。

（寬容是一種美德，是一種境界。寬容是有原則的，不是盲目的。）

5、寬容有什么作用（意義）：

答：寬容，是一種美德。有寬容才能共處，有寬容才有創造，有寬容才能成就事業。

6、如何正確理解寬容？

答；寬容并不意味著放棄自已的獨立思考和主張，為了一團和氣，一味迎合別人，堅持自已認為正確的，同時容納別人合理的意見，維護個人創造性又保持集體合作。

7、怎樣培養寬容精神？

答：1）培養寬容精神需要正確認識自已。

2）培養寬容精神需要不斷求知。

3）培養寬容精神是良好修養和高貴氣質的體現，4）培養寬容精神要學會把握自已的情緒。

3．2欣賞與贊美、什么是欣賞他人（欣賞的含義）？

答：欣賞他人就是懷著愉悅的心態，去發現、感受和吸納他人所表現出來的優美和可愛之處，只要你有一顆愿意欣賞的心，你就會擁有一雙懂得欣賞的慧眼。

2、學會欣賞有何意義？

答：欣賞和贊美是使自已和別人快樂的秘訣，可以和諧人際關系，欣賞是審美能力的體現，是一種積極的人生態度，學會欣賞，善于發現，你會眼界大開。能欣賞別人，是一種取之不盡的人生財富。

3、怎樣欣賞別人？（怎樣從別人身上發現美好？）

答：發現別人的體態美、性格美和深刻美，通過微笑和語言來表達

4、我們應如何贊美他人（贊美應注意什么）？

答：1）我們應積極地贊美別人，真誠的贊美是促使人不斷完善的美好的途徑。

2）巧妙迂回的贊美是一種好的批評方法。

3）贊美別人必須是真心實意。

3．3競爭與合作、談談你對競爭的理解（競爭對人的發展和社會進步有何作用）

答：競爭有積極作用：竟爭是前進的動力，能激發人的上進心和創造力，使個人的智慧與力量得到發掘和施展，能使我們的集體更富有生氣，加速各項事業的發展，加快社會的進步。

競爭有消極影響：它使獲勝者滋長驕傲自大情緒，使失敗者喪失信心，產生自卑感；競爭的壓力可產生心情的緊張和焦慮，產生忌妒心理，甚至為了取勝而不擇手段，做出有損人格的事情。

2、如何理解競爭是前進的動力。

答：1）競爭是個人前進的動力。

2）競爭是集體前進的動力。

3）競爭是國家社會發展的動力。

3、把壓力為動力需要哪些條件？

答：需要鍛煉頑強的毅力，樹立堅定的信心。

4、我們如何面對競爭的壓力？

答：1）要把壓力變成動力。

2）鍛煉自已的心理素質。學會面對競爭，不膽怯，不逃避，不讓自已被壓力所壓垮，而是勇敢地迎著壓力上。

3）面對競爭壓力，還必須采取正當的方式，堅守自已的人格。

4）中學生要適應競爭，對各種考試和競賽要高標準嚴要求。

5、為什么社會生活既要競爭,也離不開團結合作?

答：1)社會生活中，每個人都需要他人的幫助,都離不開集體的力量。

2）古往今來的偉大事業大多成就于團結合作。

3）重視團結合作是中華民族的優良傳統。

4）大家擰成一股繩,同心協力,共同提高,主動溝通理解,相互友愛寬容,只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。

5)創造共享共贏的美好社會要具備兩個條件:一是良好的競爭激勵機制，二是人們之間又富于團結互助精神。

6、談談你對團隊精神的看法？

答：團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。在學校，團隊精神體現在校風、班風以及各種各樣的活動之中。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人利益服從團隊利益。在競爭中合作需要我們形成團隊精神。

7、談談你學了這一課后的啟發：

答：①在日常生活中，能積極地參與競爭，感受到競爭所帶來的積極作用，正確認識競爭的消極影響，并努力地加以克服；

②做一個合格的競爭者，培養健康的競爭意識，敢于超越自我，開發潛能；③在日常生活中，能主動地與他人合作，培養自身的合作能力，分享精誠合作帶來的成功與喜悅；

④學會在競爭中合作，尊重競爭對手，與同學間互幫互學，互相提高，使得大家能取長補短，攜手共進；

⑤學會在合作中競爭，虛心向別人學習，培養團隊精神，不斷鍛煉自己的競爭本領。

第四篇：八年級思想品德第三單元練習題

第三單元融入民族大家庭

第一節 多民族的大家庭

一，單項選擇

1，我國民族大家庭的每個成員都有自己的特色，表現在：（）①擁有自己民族的語言②有獨特的風俗習慣

③擁有自己的歷史傳統④擁有自己的政治制度

A：①②B：①②③C：①②④D：①②③

2，生活在多民族的大家庭里，我們各民族彼此之間：（）

①語言文字，風俗習慣，生活方式等方面有許多不同②平等和諧 ③血脈相通，命運相系，文化相連④平等互助，團結合作 A：①②③B：①②④C：①③④D：①②③④ 3，下列有關少數民族的描述不正確的是；（）

A：藏族：用青稞酒招待遠方來客

B：蒙古族：端午節賽龍舟

C：土家族；女兒會是其傳統習俗

D：哈薩克族：冬不拉是傳統樂器

4，下列有關民族與節日搭配正確的是：（）

A：藏族：開齋節

B：蒙古族：那達慕大會

C：傣族：火把節

D：滿足：潑水節

5，“起來，蒙漢的人民，我們要團結一心??創造我們美好的大家庭”這首歌體現了：（）

①內蒙古是中國領土不可分割的一部分②各民族緊密相連，相互交融 ③我們各民族應該擁護黨的領導④加強民族團結是我們當前一切工作的中心 A：①②③B：①②④C：①③④D：②③④

6，中國歷史悠久，文化燦爛，其中一個重要原因在于各民族的努力和創造。這表明：（）

①各民族用自己的智慧創造祖國燦爛的文明②每個民族都有自己的特色③各民族共同生活在一個多民族的大家庭里④各民族為中華民族發展壯大貢獻力量

A：①②③B：①②④C：①③④D：③④

二，非選擇題

7，有人說：我們各民族有一個共同的稱謂：中華民族，所以各民族都是一樣的。你同意這種觀點嗎？說說你的理由。

第二節，和睦的大家庭

一，選擇題。

1，“你吹向你的蘆笙，我彈起我的冬不拉，你拉起你的馬頭琴，我吹響我的嗩吶??奏一曲團結友愛的歌吧。”這句話表明我國各民族建立起了新型民族關系。（）

A：平等，團結，互助，和諧

B：平等，團結，競爭

C：民族區域自治

D：和平，互助，合作

2，下列做法不利于西藏穩定發展，不利于民族團結的是：（）

A：政府投資興建青藏鐵路

B：政府在西藏實行民族區域自治

C：“藏獨分子”制造恐怖事件，企圖分裂國家

D：其他省市派大量援藏干部到西藏

3，在內地辦西藏班，培養西藏人才（）

①顯示了社會主義制度的優越性②體現各民族團結互助

③能為西藏的發展提供智力支持④表明西藏地區不用發展教育 A：①②③B：①②④C：①③④D：②③④

4，作為一個統一的多民族國家，我們要興旺發達，就必須（）

A：同一個民族的風俗習慣

B：把民族區域自治制度作為我國的根本政治制度

C：保持平等，和諧的民族關系

D：消除各民族之間的差異

5，“這是一條神奇的天路哎，把人間的溫暖送到邊疆，從此山不在高路不再漫長，各族兒女歡聚一堂”，這首歌描述的是我國為了促進地區經濟發展而實施的工程。（）

A：西部大開發

B：青藏鐵路

C：西電東送

D：南水北調

6，青藏鐵路的建成通車（）

A：徹底解決我國西北地區交通問題

B：有利于增進民族團結

C：有利于促進民族共同繁榮

D：是社會主義優越性的體現

7“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動鞭兒響四方，百鳥兒齊飛翔。”這句歌詞是對內蒙古美麗風光的描述。假如你去內蒙古旅游，要與少數民族和諧相處，你應該：()

①尊重當地民族的宗教信仰

②尊重當地民族的風俗習慣

③尊重當地民族的語言文化

④尊重當地百姓，盡量不與其交流

A：①②③B：①②④C：①③④D：②③④

二，非選擇題

8我國是56個民族結合而成的大家庭。自盤古開天地，三皇五帝到如今，在漫長的歷史長河中，無論是漢族建立的秦、漢、唐、宋、明朝，還是蒙古族建立的元朝、滿族建立的清朝，這些朝代在強盛時都有一個共同點：即處于國家統一和民族團結的階段。而這些朝代衰敗時，恰恰是統一局面被打破的時期。可以說，我國歷史上出現盛世都得益于統一團結的政治局面。

（1）閱讀材料，結合所學知識，談談我國實現民族大團結的原因是什么。

（2）作為中學生，我們能為民族團結做些什么？

第三節傳承民族精神

一，選擇題。

1，中華民族精神的核心是：（）

A,愛好和平B,愛國主義C,自強不息D,團結統一

2，下列不屬于中華民族傳統美德的是（）

A,天下興亡，匹夫有責B.厚德載物，兼濟天下

C.艱難困苦，玉汝于成D.沽名釣譽，明哲保身

3，民族精神是一個民族生命力，創造力和凝聚力的集中體現，是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。中華民族精神歷史悠遠，內涵豐富，集中體現為：（）①愛國主義②團結統一，愛好和平

③勤勞勇敢，自強不息④社會主義，集體主義

A：①②③B：①②④C：①③④D：②③④

4，小提琴協奏曲《梁祝》取材于中國民間傳說，因情節感人，旋律優美，深受各國人民的喜愛。這告訴我們：（）

A.中國的文化在世界上是最先進的B.我們要繼承全部傳統文化

C.在發展社會主義文化中要杜絕一切外來文化

D.必須汲取傳統文化的精華，把中國傳統文化發揚光大

5，為了弘揚民族精神，中宣部和教育部決定：從2004年開始，把每年月確定為“中小學弘揚和培養民族精神月”

A.2B.5C.9D.10

6，“樹無根不活，人無根不立”，只有把民族精神融入到自己的血液中，我們才

有奮斗的激情和動力，并通過自己的努力實現中華民族的偉大復興。下列選項中，沒有體現中華民族偉大精神的是：（）

A.人生在世，吃穿二字B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

C.四海之內皆兄弟D.天行健，君子以自強不息

7，“一個人沒有精神不行，一個民族沒有精神更不行。回顧近代中國歷史就會發現，我們之所以能戰勝各種艱難險阻，能自信的挺起我們的脊梁，就是因為我們偉大的民族精神的堅強支撐.”這主要說明（）

A.民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐

B.面對挫折要迎難而上

C.民族精神是我們成就一切事業的最終決定力量

D.中華民族是一個和睦的大家庭

8，在中華民族幾千年的歷史上，涌現出一代又一代可歌可泣的愛國主義英雄人物，也留下了一篇有一篇充滿愛國激情的詩篇。下列屬于表達愛國思想情感的詩句的有（）

①忍看圖畫移顏色，肯使江山付劫灰②黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還 ③瘡痍滿目凄涼甚，深盼回春國手醫④落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 A：①②③B：①②④C：①③④D：②③④

9，弘揚民族精神（）

①是社會主義精神文明建設的重要內容 ②決定我國物質文明建設③有利于增強民族凝聚力，推動民族進步 ④是全面建設小康社會，實現民族復興的需要 A：①②③B：①②④C：①③④D：②③④

二，非選擇題。

10，胡錦濤總書記強調：要注重弘揚以 偉大民族精神，同時堅持弘揚以改革創新為核心的時代精神，不斷

賦予民族精神新的時代內涵，引導廣大黨員和全體人民樹立社會主義榮辱觀。增強民族自尊心和自豪感，始終保持昂揚向上的精神狀態。

（1）將“”補充完整.（2）弘揚和培養民族精神的必要性。

（3）傳承和弘揚民族精神，作為青少年的我們應該怎么做？

第五篇：八年級思想品德第三單元測試題

2012年春八年級思想品德第三單元測試題

題 號 一 二 三 四 總 分

得 分

考生注意：本學科試卷共四道大題，時間90分鐘，滿分100分。

一、單項選擇題（下列各題只有一個選項符合題意，請將答案的英文字母代號填入下表相應的空格內。每小題3分，共36分。）

題 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 得分 評卷人 答 案

考號

姓名

班級

1、藏族修建的布達拉宮，云南麗江古城和東巴文，大理白族的崇圣三塔，壯族的花山崖壁畫，元代回族人扎馬魯丁所制的《萬年歷》，敦煌和龍門石窟，維吾爾族編訂的飲食衛生與營養學專著《飲膳正要》等都凝結了各族人民的智慧。56個民族徇麗多彩的文化，構成了博大精深的中華民族文化的全部內容。材料說明

A我國各民族都有自己的特色

B我國各民族的稱謂不同

C我國各民族的風俗習慣、語言和生活方式不同

D我國各族人民用自己的智慧創造了燦爛的文化

2、在處理民族關系上，我國堅持的基本原則是

①民族平等②民族區域自治③民族團結④各民族共同繁榮

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

3、青藏鐵路，對加快西部大開發特別是西藏的經濟和社會發展，對造福西藏以及促進各民族的團結、互助和共同繁榮，具有重要意義。這表明

A.我國政府采取措施促進民族地區經濟發展，維護平等團結的民族關系

B.民族區域自治制度是我國的基本政治制度之一

C.我國各族人民實現了真正的平等

D.我國各族人民有一個共同的稱謂——中華民族

4、“太陽和月亮有著同一個母親，她的名字叫光明；漢族和藏族擁有同一個母親，她的名字叫中國。”這段歌詞揭示的道理是

①西藏是中國領土不可分割的一部分②漢族和藏族有著深厚的情誼③我國各族人民都能感受到祖國大家庭的溫暖④國家統一和民族團結是密不可分的⑤各族人民應加強團結、互相幫助、共同發展

A.①②③④B.②③④⑤C.①②③④⑤D.①②④⑤

5、“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之”（林則徐詩句）充分體現了中華民族自古就有

A、集體主義精神B、愛好和平精神

C、愛國主義精神D、自強不息精神

6、下列選項中充分體現中華民族愛好和平的是

①“海內存知己，天涯若比鄰”②“我們不但善于破壞一個舊世界，我們還善于建設一個

新世界”③“路見不平一聲吼，該出手時就出手”④加強合作與對話，化解國際糾紛⑤

以其人之道還治其人之身⑥“朋友來了有好酒，若是那豺狼來了，迎接它的是獵槍！”

A、①②③④B、①②③④⑥C、①③④⑤D、①③④⑥

7、“如果世界上有驕傲到不肯打仗的民族，那么，這個民族就是中國。”這句話體現的是

A、中國人有些愚昧，打仗可以掠奪錢財的B、中華民族是世界上最偉大的民族，當然就不能打仗了

C、中國人在一心一意地搞建設，還打什么仗

D、中華民族歷來以愛好和平著稱

8、民族精神是中華民族不竭的力量之源，它的核心是

A、愛國主義B、勤勞勇敢C、自強不息D、愛好和平

9、中宣部、教育部將每年的9月確定為“中小學弘揚和培育民族精神月”。過去、現在和將

來，我們都要弘揚和培育民族精神。這主要是因為

A、中華民族是一個歷史悠久的偉大民族B、民族精神的核心是愛國主義

C、民族精神是中華民族賴以生存和發展的精神支撐

D、弘揚和培育民族精神是社會主義的根本任務

10、“微塵”起初是青島一位數次捐款不留姓名的普通市民，后來擴展為關愛他人的愛心群

體和愛心符合。“微塵現象”的出現有利于：①增強公民的社會責任②加強思想道德建設

③從根本上消除貧困現象④弘揚中華民族的傳統美德

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

11、下列屬于偉大民族精神在我國社會主義建設中得以繼承和發展的具體表現的是

①井岡山精神②“兩彈一星”精神③載人航天精神④青藏鐵路精神

Ａ、①②③Ｂ、②③④Ｃ、①②④Ｄ、①③④

12、在十一屆全國人民代表大會中，56個民族都有自己的代表，其中，少數民主代表共有

415名，占代表總數的13.91%，超過了少數民族人口占全國的比例，這表明

①我國堅持民族平等和民族團結②我國堅持民族區域自治制度③我國各族人民真正成為國家的主人④少數民族人民享有法律之上的特權

A、①③B、②④C、③④D、①②③

二、判斷正誤題（判斷下列認識或行為是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”，填在下

表相應的空格內。每小題1分，共8分。）

題 號 13 14 15 16 17 18 19 20 得 分 評卷人

答 案

13、我國有五十六個民族，是一個統一的多民族國家。

14、我們有一個相同的稱謂—中華民族，彼此之間血脈相通，命運相系，文化相連。

15、西部大開發有利于發展少數民族的經濟，促進民族團結。

16、中學生年齡還小，不能為民族團結做任何事情。

17、我國是一個多民族國家，保持平等民族關系對民族大家庭的發展興旺是非常重要的。

18、、我國是一個多民族的國家，也是一個和睦的大家庭。

19、我國處理各民族關系的基本原則是各民族平等、團結、共同繁榮。

20、中華民族歷來以團結統一、愛好和平著稱。

三、簡答題（每小題12分，共36分。）

21、2008感動中國人物，最后的特別獎頒給了全體中國人。組委會認為，2008年的中

國，經歷了太多的悲愴和喜悅，在抗擊暴風雪、抗震救災、舉辦奧運會等事件中，中國人用

堅韌、勇敢、智慧向中國和世界交出了滿意的答卷。

（１）材料中集中體現了中國人的一種什么樣的精神？這種精神的主要內容是什么？6分）

（２）請你為中國人寫一句贊美之詞。（6分）

22、2011年是紅軍長征勝利75周年，全國各地都開展了一系列大型紀念活動。８月３１日，中宣部、教育部、團中央在北京舉行第三個“中小學生弘揚和培育民族精神月”啟動儀式。

廣電總局要求所有衛星頻道在黃金時段一律播出主旋律電視劇。

（１）中華民族精神的內容主要有哪些？（6分）

（２））我們為什么要繼承和弘揚民族精神？（6分）

23、我國發達地區每年都要抽調一批干部援藏支邊、教師支教，湖南省岳陽市一中還專門辦

了兩個西藏少數民族班，國家在西藏高原專門修建了青藏鐵路，特別是西部大開發對云南、貴州、寧夏、新疆、西藏、甘肅這些少數民族分布多的省份予以大力支持和發展。

（1）黨和政府為什么要這樣做？（4分）

（2）、作為一名中學生，我們可以為民族團結做些什么事？（4分）

四、實踐探究題（共20分）

24、為推進學校精神文明建設，營造弘揚和培育民族精神的良好環境，你所在學校開展弘揚

和培育民族精神系列活動。

請你參與其中：

（１）請你為學校開展弘揚和培育民族精神系列活動提出合理化建議。（要求提出兩條合理

化建議）（4分）

（２）結合自身實際，談談我們青少年應如何弘揚和培育民族精神？（12分）

（３）你所在班級開展以“傳承中華美德，培育民族精神”為主題的班會課活動，請你為本

次班會活動撰寫兩條標語。（4分

第三單元 參考答案

一、單項選擇

1----5：CCBBB6-------10:DBCCA

11-----12:DC

二、判斷

13、√

14、×15×

16、√

17、√

18、√

19、√20、×

三、簡答

21、答、（1）、中華民族精神。①在五千多年的歷史中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

（2）、答案符合題意，言之有理即可。

22、答：（1）、集中表現為愛國主義精神、愛好和平精神、自強不息精神、勤勞勇敢精神、團結統一精神。

（2）、弘揚和培育民族精神是文化建設的重要任務。要全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興，繼承和發揚中華民族的優良傳統，就必須弘揚和培養民族精神。

23、答：（1）黨和政府這樣做是為了民族平等、各民族共同繁榮。今天繼續保持和鞏固中華民族大家庭成員之間的彼此平等和相互信任的關系，對于國家穩定和現代化建設事業的順利進行有著十分重要的意義。

（2）我們中學生要有尊重少數民族的意識，學好本領為兄弟民族的發展而努力。

四、分析說明題

24、答：（1）本次活動可采取演講比賽、講傳統美德故事、參加義務勞動等形式

⑵適應時代發展要求，立志做民族精神的傳播者、弘揚者、建設者；增強社會責任感，努力學習科學文化知識，不斷提高自身素質；發揚艱苦奮斗精神，克服困難，勇于實踐、勤于創新等（結合實際，言之有理即可）

⑶所寫標語要觀點正確、符合主題；自己的打算要圍繞主題，切實可行。（6分）