第一篇：大數(shù)據(jù)時代高校設備采購管理的模式

大數(shù)據(jù)時代高校設備采購管理的模式

【摘 要】大數(shù)據(jù)的前沿探索與應用已成為我國高校教育管理領域的一個研究熱點，對利用信息化手段擴展高校有效資源有很大的促進作用。為響應將推進信息化戰(zhàn)略性調整與深化國家教育領域改革相結合的時代號召，本文著力于當今信息化時代高校設備采購管理的研究，提出大數(shù)據(jù)背景支撐下的“SMART”管理模式，力求探尋出針對我國高校設備采購工作的一種更優(yōu)機制。

【關鍵詞】高校；大數(shù)據(jù)；設備采購；SMART模式

一、高校設備采購管理的瓶頸

我國高校設備采購工作大多仍以傳統(tǒng)手工方式為主導，即使實現(xiàn)了部分信息化管理，也僅僅是針對業(yè)務程序的簡單執(zhí)行，尚未實現(xiàn)采購戰(zhàn)略優(yōu)化和決策分析的程度，其面臨一系列突出問題：

1、買賣資源的不對稱造成采購人與設備屬性的信息失聯(lián)，被動抬高采購成本；

2、采購人能力薄弱，途徑單一，未實現(xiàn)設備需求、供應商來源的標準制定；

3、采購資源配置不合理，供需雙方矛盾凸顯；

4、采購過程信息透明度不高，缺失分析與監(jiān)管。

二、大數(shù)據(jù)對高校設備采購管理的影響

“大數(shù)據(jù)”的概念是由著名咨詢公司麥肯錫創(chuàng)造，如今已成為各行各業(yè)關注的熱點，據(jù)IDC的分析數(shù)據(jù)顯示，到2020年，我國數(shù)據(jù)總量將達到2013年的10倍，超過8.5ZB，可見互聯(lián)網的大數(shù)據(jù)時代，各行各業(yè)的管理運作無時不在制造數(shù)據(jù)。

信息化時代的大數(shù)據(jù)建設對整個社會帶來巨大變革，不斷深入到我們工作的方方面面，它給高校設備采購也帶來潛在影響：

1.認知思維的改變

在大數(shù)據(jù)理念的帶動下，高校采購工作者加強了信息化的建設，包括軟硬件配套構建和員工信息專業(yè)技術的培養(yǎng)，甚至針對采購工作中數(shù)據(jù)管理和監(jiān)控的應用開展專項研究。采購人逐步認識到采購工作中的海量信息不再是簡單無用的數(shù)字，而是基于事實運營中積累的獨有資產，大數(shù)據(jù)思維造就的服務意識和能力成為推進高校采購工作變革的無形基礎。

2.采購技術的革新

大數(shù)據(jù)本身并不是一項新的技術，但對采購工作引入大數(shù)據(jù)概念，卻有效地將其推向一個新的層次，成為采購數(shù)據(jù)的收集、管理、計算處理、分析和表現(xiàn)等信息技術的集合對象。大數(shù)據(jù)帶來的網絡信息技術革新已在高校中悄然出現(xiàn)，隨著國內高校信息化建設投入，不同規(guī)模的的資源數(shù)據(jù)系統(tǒng)、信息共享數(shù)據(jù)系統(tǒng)、招標采購系統(tǒng)近年如雨后春筍般出現(xiàn)，如中山大學、上海交通大學等高校通過信息化建設實現(xiàn)了招標采購過程的在線流轉與電子數(shù)據(jù)記錄。新的采購技術有效地整合供應商、采購人等相關的各種社會資源、網絡資源、信息資源，信息技術在高校采購管理中爆發(fā)式引用都是大數(shù)據(jù)帶來的直接結果。

3.關系范圍的改變

大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)不僅改變了高校設備采購的方式方法，可以說一定程度上更改變了采購關系范圍，采購管理將不再是傳統(tǒng)的買賣關系，而是一個戰(zhàn)略問題，是向科研、人事、資產等多個領域延伸和滲透。對于高校運行管理有關的一切數(shù)據(jù)的收集、跟蹤和分析都可能成為決定采購管理的因素。簡而言之，大數(shù)據(jù)時代一些原來不屬于采購范疇的事物都會納入采購視野，與近年熱門的“大資產”、“大財務”等新生概念相似，“大采購”也是基于大數(shù)據(jù)的一種關系范圍的理念衍生。

三、高校設備采購的“SMART”管理模式

大數(shù)據(jù)時代的高校設備采購不應是簡單的采購電子化，也不僅是應對采購信息管理的方案研究，而是一項融匯高校人財物的戰(zhàn)略機制。駕馭好大數(shù)據(jù)，在規(guī)劃、業(yè)務架構和資金投入方面作出決策更是采購資源配置的根本。根據(jù)高校設備采購管理存在問題，在此提出“SMART”智能采購管理模式，即Share-Model-Analysis-Response-Trace。

1.Share―共享

利用大數(shù)據(jù)、云平臺技術手段擴大高校采購資源信息共享，例如設備信息共享、供應商信息共享、制度流程共享等，逐步建立高校內部及高校之間的設備采購信息共享機制，統(tǒng)一信息標準和管理標準，組創(chuàng)高校公共采購信息聯(lián)盟平臺，打破因信息不對稱造成的采購壟斷，提高信息透明度以減少采購活動中的暗箱操作和違法行為。

2.Model―模型

高校科教機構眾多，管理形式不一，儀器設備使用需求分散，建立儀器設備的固有配置模型，形成大批量采購規(guī)模效應，在保證資金使用效益、降低采購價格的同時，有助于高校規(guī)范采購流程，統(tǒng)一采購標準，杜絕采購的隨意性。逐步擴展設備模型資源，及時更新配置內容，保持產品更新節(jié)奏，會同采購部門、使用部門定期調研，準確掌握市場動態(tài)，增強模型庫的合理性和可操作性。推進供應商庫建設與誠信管理，構建采購方式選擇模型，根據(jù)采購設備的種類、數(shù)量和時間的不同采取不同采購模型，以求采購效率與價值的最優(yōu)化。

3.Analysis―分析

對采購全周期產生的大數(shù)據(jù)進行多維度分析，才能賦予大數(shù)據(jù)“生命力”。數(shù)據(jù)是各項工作的基礎，更是搭建高校采購、資產、財務信息橋梁的基石，例如財務部門設備采購預算編制工作可利用積累的大數(shù)據(jù)來分析，實時了解設備價格動態(tài)信息，分析采購設備價格變動趨勢，更準確評估預算定額，提高預算編制可靠性。數(shù)據(jù)同樣是高校采購監(jiān)管工作的支點，監(jiān)管部門通過對采購大數(shù)據(jù)的解讀，有效監(jiān)督采購人“錢袋子”并非難事。結合采購數(shù)據(jù)分析結果制定預警功能，及時叫停違規(guī)采購，將采購由傳統(tǒng)的事后監(jiān)督報備，升級為實時過程監(jiān)管，采取針對性管控措施預防采購預算與執(zhí)行情況出現(xiàn)大的偏差，利用大數(shù)據(jù)規(guī)模性大，決策性高，實時性強的特點為采購智能化提供全面支持。

4.Response―反饋

建立以數(shù)據(jù)收集、存儲和分析技術為核心的采購評估體系，推動采購執(zhí)行管理由粗放式到精細化的轉變。利用最終結果數(shù)據(jù)對采購全周期管理進行逆向總結，包括：執(zhí)行階段存在的問題、采購任務完成情況、設備驗收情況、采購結果對教學科研的支持程度、資金使用效益情況、后續(xù)采購計劃、供應商信用度記錄等內容。融合設備采購特征特性的分析與評估，實現(xiàn)反饋信息準確化，反饋速度快捷化，反饋內容全面化的采購反饋機制，形成采購全生命周期閉環(huán)系統(tǒng)。

5.Trace―留痕

“數(shù)據(jù)追蹤，全面留痕”，依托大數(shù)據(jù)優(yōu)勢推進高校設備采購過程透明化，編織數(shù)據(jù)天網，將采購內容全部納入電子化運行。通過制定統(tǒng)一的數(shù)據(jù)技術標準，優(yōu)化、細化采購流程和辦理環(huán)節(jié)，確保采購預算、計劃、招投標、合同執(zhí)行、驗收數(shù)據(jù)的一致性與同步性，實現(xiàn)采購全程環(huán)環(huán)相扣，處處留“痕跡”，讓信息在“陽光”下清晰、透明，在公眾的監(jiān)督之下無死角展示。

四、結語

隨著國家財政資金監(jiān)管加強，過去大投入、過度消耗的模式已一去無返，未來高校的采購必將成為是一種奢侈的公共行為。以前沿技術做支撐，保證采購經費的每一筆支出能經受住推敲，是高校設備采購監(jiān)管工作的重點，綜全文可見，大數(shù)據(jù)技術的應用勢必對我國高校設備采購工作帶來革命性的變化。

【參考文獻】

[1] 栗蔚，魏凱.大數(shù)據(jù)的技術、應用和價值變革[J].招投標與管理，2013，07：6-10.[2] 韓小改.大數(shù)據(jù)時代電子商務物流信息反饋機理研究[J].江西社會科學，2014，08：232-235.[3] 黃民錦.政采人應善于利用大數(shù)據(jù)[J].中國政府采購，2014，09： 60-61.

第二篇：大數(shù)據(jù)時代的高校思想政治教育工作

大數(shù)據(jù)時代的高校思想政治教育工作

摘要：大數(shù)據(jù)時代的來臨，對于高校思想政治教育工作產生了不容忽視的影響。對于高校而言，需要深入分析大數(shù)據(jù)時代思想政治教育工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)，采取切實可行的措施和方法，強化大數(shù)據(jù)意識，提升思想政治教育工作的有效性，保證工作效果。本文從高校思想政治教育的作用出發(fā)，結合大數(shù)據(jù)時代背景下高校思想政治教育工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)，就如何強化思想政治教育工作進行了分析和探討。

關鍵詞：大數(shù)據(jù)；高校；思想政治教育

中圖分類號：G718 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）24-0248-02

前言

伴隨著物聯(lián)網、云計算等的信息技術的發(fā)展，大數(shù)據(jù)時代逐漸到來，在越來越多的行業(yè)和領域產生了不容忽視的影響。大數(shù)據(jù)中的“大”不單單指數(shù)據(jù)容量，更包含了通過海量數(shù)據(jù)交換、整合、分析等帶來的價值和利潤。高校本身作為知識聚集地，同時也是先進技術應用的前沿陣地，大數(shù)據(jù)對于高校師生的影響體現(xiàn)在許多方面，如何更好地適應大數(shù)據(jù)時代發(fā)展需求，做好高校思想政治教育工作創(chuàng)新，是需要高校管理人員深入研究的課題。

1.高校思想政治教育工作的積極作用

首先，思想政治教育能夠幫助大學生樹立起正確的價值觀念。大學生是新時代的建設者，通過思想政治教育，能夠引導大學生樹立起積極向上的價值觀念，充分發(fā)揮集體主義精神，對于推動我國和諧社會建設，維護良好社會風氣有著非常積極的作用；其次，思想政治教育可以促進大學生綜合素質提高。高校可以通過思想政治教育來提升大學生的綜合素質，推動其全面發(fā)展，以更好地滿足社會主義現(xiàn)代化建設的需求，在實現(xiàn)經濟快速發(fā)展的同時，也能促進社會道德的持續(xù)進步；然后，思想政治教育能夠為優(yōu)秀人才培養(yǎng)提供支?巍Ｍü?思想政治教育，高校可以引導大學生形成高尚的思想品德修養(yǎng)，為現(xiàn)代化建設提供高素質優(yōu)秀人才，使得大學生能夠成為合格的社會主義接班人[1]。

2.大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)

2.1 機遇。

2.1.1 完善信息管理。大數(shù)據(jù)技術的應用能夠幫助高校更好地掌握學生信息，提升信息采集和信息管理的效率，確保高校能夠及時掌握學生的學習與生活狀況，配合數(shù)據(jù)化管理，可以為思想政治教育工作的順利開展提供良好保障。

2.1.2 強化思政工作。從高校的角度，運用信息網絡，可以對思想政治教育工作進行強化，例如，可以在學校網站上對一些模范事跡進行宣傳，也可以通過微博微信以及論壇等，引導學生參與社會公益活動，構建和諧校園。不僅如此，高校還能夠利用信息網絡，將校風校訓充分展現(xiàn)在學生面前，對學生的行為方式進行規(guī)范，確保其能夠通過自身行動踐行學校精神[2]。

2.2 挑戰(zhàn)。

2.2.1 信息不對稱。高校能夠以大數(shù)據(jù)技術為依托，獲取海量的數(shù)據(jù)信息，為教育教學和管理工作提供可靠支撐，但是與之相比，高校學生受自身能力和條件的限制，在信息獲取速度和獲取量方面始終處于弱勢，信息的不對稱會在一定程度上對高校思想政治教育工作的效果產生負面影響。

2.2.2 隱私受威脅。大數(shù)據(jù)雖然能夠為人們的工作和生活提供便利，但是同樣容易引發(fā)數(shù)據(jù)獨裁問題，給高校學生造成不良影響。高校學生是信息網絡的一大用戶群體，而無論是網絡聊天、網絡購物還是資料查找，都可能導致個人信息的泄漏，其隱私容易受到多方便的威脅，同樣不利于思想政治教育工作的順利開展[3]。

2.2.3 數(shù)字鴻溝大。大數(shù)據(jù)時代使得數(shù)字鴻溝變得越發(fā)巨大，分析原因，主要是人們在原本信息環(huán)境中使用信息的差別與收集、分析信息能力的差別，在這種情況下，要求高校必須做好學生數(shù)據(jù)信息的持續(xù)收集和分析，如果相關工作沒有做好，則必然會導致學生信息數(shù)字鴻溝的加大，影響思想政治教育工作的有效性。

3.大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育工作的創(chuàng)新對策

3.1 尊重學生地位。在高校思想政治教育工作中，應該認識到學生是教育的主體，對其主體地位進行強化，確保其能夠在教師的引導下主動獲取信息，充分發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力，鼓勵其在班級中分享個人經歷，通過彼此之間的溝通交流來取長補短，共同進步。從教師角度，應該樹立起以人為本的教育理念，對復雜的社會環(huán)境進行分析，引導學生樹立正確的價值觀念，促進其思想道德修養(yǎng)的提高。具體來講，一是應該調動學生能動性，實現(xiàn)思想政治教育被動接受到主動參與的轉變，將學生作為教育活動的主體，確保所有教學活動都能夠以學生為中心；二是必須確保思想政治教育能夠盡可能滿足每一個學生的心理訴求，確保學生可以從思想政治教育中感受到快樂，逐步形成良好的品德修養(yǎng)和人格魅力；三是應該在關注學生的全面發(fā)展，形成更加完善的管理方法，做到以德服人、以情感人[4]。

3.2 強化隊伍建設。輔導員隊伍是高校思想政治教育工作的主力軍，其本身的專業(yè)素養(yǎng)以及對于工作的態(tài)度直接決定了思想政治教育的效果，對于大學生的健康成長同樣有著非常積極的意義。而想要確保輔導員隊伍在思想政治教育工作中發(fā)揮應有的作用，首先要做的就是強化隊伍建設，提升高校輔導員的職業(yè)道德修養(yǎng)和心理素質，為思想政治教育的順利開展提供良好保障。另外，學生工作者隊伍在大學生思想政治教育中同樣發(fā)揮著重要作用，其必須能夠認清社會發(fā)展形勢，具備強烈的責任心，以保證思想政治教育工作有效開展。從輔導員的角度著眼，應該結合思想政治教育在新時期的整體目標，確立每一個環(huán)節(jié)的具體目標，推動工作方法的持續(xù)更新。可以組織學生參與到目標的制定中，形成每個學年、每個學期以及每個月度的細化目標，確立班級活動計劃，通過與學生共同參與的方式來強化師生互動，通過自己的耐心、細心、愛心、自信心、責任心和奉獻心等，確保思想政治教育工作目標的順利實現(xiàn)[5]。

3.3 優(yōu)化工作內容。從高校思想政治教育工作的角度，應該強化大數(shù)據(jù)意識，對思想政治教育工作內容進行創(chuàng)新，提高工作的針對性。具體來講，一方面，教育人員需要強化自身對于數(shù)據(jù)信息的敏感性，主動進行學生信息數(shù)據(jù)的收集整理和分析，為思想政治教育工作的順利開展提供良好支撐。例如，可以對高校近幾年學生活動主題進行收集和整理，從中分析學生興趣和關注點的拜年話，及時調整學生活動的組織形式，激發(fā)學生參與熱情，以學生成才為目標，擴大學生活動的影響力。也可以對學校圖書館檢索信息進行匯總分析，為不同學生群體提供不同的推薦書目，促進學生教育針對性和時效性的提高；另一方面，思想政治教育需要對工作模式和工作方法進行創(chuàng)新，關注學生不同信息數(shù)據(jù)的關聯(lián)性。例如，可以通過校園卡消費記錄分析，了解學生的生活狀況，向不同學生群體提供勤工儉學等幫扶，落實經濟困難學生的資助工作，幫助其順利完成學業(yè)[6]；又如，可以通過市場調查，對近年來企業(yè)招聘信息進行匯總，明確行業(yè)崗位需求變化，為學生提供更加具有針對性的就業(yè)指導，幫助其樹立起正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，完善職業(yè)生涯規(guī)劃，為學生順利走上社會提供支持。

3.4 創(chuàng)新管理方式。高校思想政治教育工作人員應該利用各種網絡平臺，強化服務意識，對思想政治教育工作管理方式進行創(chuàng)新。例如，可以通過對學校微博及論壇的實時跟蹤，做好信息匯總，把握學生思想動態(tài)，及時對學生關注的熱點問題進行分析和解答。互聯(lián)網本身具有選擇性、開放性和平等性的特點，其在為人們提供便利的同時，對于思想政治教育工作人員提出了許多新的要求，其必須樹立起與學生為本的觀念，利用學生樂于接受的方式加強彼此溝通交流，獲取學生的認同。例如，可以利用QQ、微信、微博等，與學生進行在線交談，獲取更加直觀的數(shù)據(jù)，對于一些存在心理健康問題的學生，工作人員應該加強引導，幫助其樹立正確的價值觀念，促進思想政治教育水平的提高[7]。

3.5 挖掘深層規(guī)律。一方面，應該發(fā)揮大數(shù)據(jù)在高校思想政治教育工作中的積極作用，提升輔導員、思想政治教師的專業(yè)素質，例如，大數(shù)據(jù)背景下，高校思想政治教育工作中存在大量的數(shù)據(jù)信息，高校需要在教師隊伍中加強統(tǒng)計學、網絡技術等專業(yè)知識培訓，提升其對于大數(shù)據(jù)技術的應用能力；另一方面，應該合理利用網絡平臺，對高校思想政治教育工作的深層規(guī)律進行挖掘。例如，可以通過建設與完善高校思政工作網站的方式，實現(xiàn)信息發(fā)布與互動渠道的立體化，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定其對于中國特色社會主義道路的信心。另外，也可以做好校園論壇的實時跟蹤，了解學生的思想動態(tài)，對其關注的熱點問題和突發(fā)時間，開展積極教育引導工作，幫助維護學生的思想及輿論安全[8]。

4.結語

總而言之，新時期，高校面臨著新的教學任務和工作目標，需要充分關注學生成才需求，強化自身數(shù)據(jù)意識，合理利用大數(shù)據(jù)技術，發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，對思想政治教育工作的深層規(guī)律進行探索，促進思想政治教育工作質量和水平的提高。通過這樣的方式，高校能夠幫助大學生樹立起正確的思想價值觀念，為社會提供更多的優(yōu)秀人才，為社會主義現(xiàn)代化建設作出更大的貢獻。

參考文獻：

[1] 梁家峰，亓振華.適應與創(chuàng)新：大數(shù)據(jù)時代的高校思想政治教育工作[J].思想教育研究，2013，（6）：63-67.[2] 張銳，董志，夏鑫.大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育工作創(chuàng)新探索[J].學校黨建與思想教育，2014，（10）：67-69.[3] 李正陽.大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育工作優(yōu)化研究[J].學理論，2014，（13）：193-194.[4] 馨月，姜文波.大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育工作創(chuàng)新研究[J].中國教育技術裝備，2015，（18）：10-12.[5] 蔣紅.大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育工作的挑戰(zhàn)與對策[J].浙江工商職業(yè)技術學院學報，2014，13（4）：46-49.[6] 吳加權.大數(shù)據(jù)時代高校學生思想政治教育工作實踐初探[J].開封教育學院學報，2017，37（8）：199-200.[7] 李德先.淺析大數(shù)據(jù)時代高校學生思想政治教育工作[J].大眾科技，2017，19（8）：137-1339.[8] 吳雷，韓棟.高校學生媒介接觸行為調查――兼談對大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育工作的啟示[J].新聞研究導刊，2015，6（18）：37-38.作者簡介：孔燕，1979年5月15，女，漢族，河南省鄭州市中牟縣官渡鎮(zhèn)付莊村38號，碩士研究生，河南農業(yè)職業(yè)學院，思想政治教育。

第三篇：大數(shù)據(jù)時代

大數(shù)據(jù)時代

近年來，隨著互聯(lián)網、移動互聯(lián)網、智能手機及傳感器等的普及，信息流量有了爆發(fā)性的增長，兩會以后，互聯(lián)網里最熱的詞匯，就是李克強總理在政府工作在報告里面提到的“互聯(lián)網+”，大數(shù)據(jù)將會更廣泛的被運用到各個領域，越來越多的業(yè)內人士開始談論“大數(shù)據(jù)”，如何利用大數(shù)據(jù)，成為政府和眾多企業(yè)關心的熱點？

互聯(lián)網+《大數(shù)據(jù)》緊緊圍繞這些問題展開，幫您如何利用大數(shù)據(jù)為企業(yè)從戰(zhàn)略上面進行指導挖掘和預測，從戰(zhàn)術上進行營銷服務和安全措施，精彩我們共同期待。

第一篇大數(shù)據(jù)很熱，大數(shù)據(jù)不神秘（趨勢）有人說，如果你不知道大數(shù)據(jù)，你就OUT了 －－大數(shù)據(jù)到底有多熱 什么樣的數(shù)據(jù)算是大數(shù)據(jù) －－大數(shù)據(jù)的特點和概念辨析 亂我心者，大數(shù)據(jù)之事多煩憂 －－大數(shù)據(jù)并不象你想象的那樣神秘 身邊的大數(shù)據(jù)

－－大數(shù)據(jù)就在你我身邊

案例分析：淘寶是如何利用大數(shù)據(jù)淘寶的 小結：不管你愿不愿意，大數(shù)據(jù)已經在那里 電話：010---59002742 010--59004371 第二篇：認識大數(shù)據(jù) 1.什么是大數(shù)據(jù) 2.大數(shù)據(jù)應用的意義

3.大數(shù)據(jù)在企業(yè)經營中應用的意義 4.對大數(shù)據(jù)的認識誤區(qū) 案例分析

第三篇：大數(shù)據(jù)時代變革 1：大數(shù)據(jù)時代的思維變革 2：大數(shù)據(jù)時代的商業(yè)變革 3：大數(shù)據(jù)時代的管理變革

第四篇：大數(shù)據(jù)在營銷中的運用 大數(shù)據(jù)精準營銷 1.什么是精確營銷 2.精確營銷的方法 實操教學+案例分析

第五篇：在技術中應用 數(shù)據(jù)挖掘

大數(shù)據(jù)的核心價值——挖掘 1.什么是數(shù)據(jù)挖掘？ 2.數(shù)據(jù)挖掘的流程 3.數(shù)據(jù)挖掘解決的問題 結合現(xiàn)場實操教學+案例分析

第六篇：預測

大數(shù)據(jù)的核心價值——預測 1：如何預測？ 案例分析

第七篇：大數(shù)據(jù)與云計算 1：什么是云計算

2：大數(shù)據(jù)與云計算的關系

第八篇：大數(shù)據(jù)的安全問題

大數(shù)據(jù)給信息安全帶來新的挑戰(zhàn)和機遇 大數(shù)據(jù)存儲安全策略 大數(shù)據(jù)應用安全策略 大數(shù)據(jù)管理安全策略

第四篇：大數(shù)據(jù)時代

“大”數(shù)據(jù)時代 眾所周知，數(shù)據(jù)本身就蘊藏著價值，但是將有用的數(shù)據(jù)與沒有價值的數(shù)據(jù)進行區(qū)分看起來可能是一個棘手的問題。

顯然，您所掌握的人員情況、工資表和客戶記錄對于企業(yè)的運轉至關重要，但是其他數(shù)據(jù)也擁有轉化為價值的力量。一段記錄人們如何在您的商店瀏覽購物的視頻、人們在購買您的服務前后的所作所為、如何通過社交網絡聯(lián)系您的客戶、是什么吸引合作伙伴加盟、客戶如何付款以及供應商喜歡的收款方式……所有這些場景都提供了很多指向，將它們抽絲剝繭，透過特殊的棱鏡觀察，將其與其他數(shù)據(jù)集對照，或者以與眾不同的方式分析解剖，就能讓您的行事方式發(fā)生天翻地覆的轉變。

大數(shù)據(jù)(big data)，或稱巨量資料，指的是所涉及的資料量規(guī)模巨大到無法通過目前主流軟件工具，在合理時間內達到擷取、管理、處理、并整理成為幫助企業(yè)經營決策更積極目的的資訊。

“大數(shù)據(jù)”這個術語最早期的引用可追溯到apache org的開源項目Nutch。當時，大數(shù)據(jù)用來描述為更新網絡搜索索引需要同時進行批量處理或分析的大量數(shù)據(jù)集。隨著谷歌MapReduce和Google File System（GFS）的發(fā)布，大數(shù)據(jù)不再僅用來描述大量的數(shù)據(jù)，還涵蓋了處理數(shù)據(jù)的速度。

早在1980年，著名未來學家阿爾文·托夫勒便在《第三次浪潮》一書中，將大數(shù)據(jù)熱情地贊頌為“第三次浪 潮的華彩樂章”。不過，大約從2009年開始，“163大數(shù)據(jù)”才成為互聯(lián)網信息技術行業(yè)的流行詞匯。美國互聯(lián)網數(shù)據(jù)中心指出，互聯(lián)網上的數(shù)據(jù)每年將增長50%，每兩年便將翻一番，而目前世界上90%以上的數(shù)據(jù)是最近幾年才產生的。此外，數(shù)據(jù)又并非單純指人們在互聯(lián)網上發(fā)布的信息，全世界的工業(yè)設備、汽車、電表上有著無數(shù)的數(shù)碼傳感器，隨時測量和傳遞著有關位置、運動、震動、溫度、濕度乃至空氣中化學物質的變化，也產生了海量的數(shù)據(jù)信息。

大數(shù)據(jù)技術的戰(zhàn)略意義不在于掌握龐大的數(shù)據(jù)信息，而在于對這些含有意義的數(shù)據(jù)進行專業(yè)化處理。換言之，如果把大數(shù)據(jù)比作一種產業(yè)，那么這種產業(yè)實現(xiàn)盈利的關鍵，在于提高對數(shù)據(jù)的“加工能力”，通過“加工”實現(xiàn)數(shù)據(jù)的“增值”。

大數(shù)據(jù)就是互聯(lián)網發(fā)展到現(xiàn)今階段的一種表象或特征而已，沒有必要神話它或對它保持敬畏之心，在以云計算為代表的技術創(chuàng)新大幕的襯托下，這些原本很難收集和使用的數(shù)據(jù)開始容易被利用起來了，通過各行各業(yè)的不斷創(chuàng)新，大數(shù)據(jù)會逐步為人類創(chuàng)造更多的價值。

第五篇：大數(shù)據(jù)時代

《大數(shù)據(jù)時代》讀書筆記

作者：邁爾舍恩伯格

出版發(fā)行：浙江人民出版社

版次：2013年1月第一版

讀者：物流一班、時菲陽

一、作者觀點

谷歌有一個名為“谷歌流感趨勢”的工具，它通過跟蹤搜索詞相關數(shù)據(jù)來判斷全美地區(qū)的流感情況。這就是一個典型的“大數(shù)據(jù)”的應用例子，舍恩伯格的這本《大數(shù)據(jù)時代》受到了廣泛的贊譽，他本人也因此書被視為大數(shù)據(jù)領域中的領軍人物。

作者提出了三點結論：第一，要盡可能分析事物相關的“全部”數(shù)據(jù)，而不是之前的隨機抽樣，即“樣本=總體”。第二，要樂于接受數(shù)據(jù)的繁雜，而不應過分追求其精確性。第三，重視大數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的“相關關系”，而不要執(zhí)于探索事物間的因果關系。

二、摘抄：

在甲型H1N1流感爆發(fā)的幾周前，互聯(lián)網巨頭谷歌公司的工程師們在《自然》雜志上發(fā)表了一篇引人注目的論文。它令公共衛(wèi)生官員們和計算機科學家們感到震驚。文中解釋了谷歌為什么能夠預測冬季流感的傳播：不僅是全美范圍的傳播，而且可以具體到特定的地區(qū)和州。谷歌通過觀察人們在網上的搜索記錄來完成這個預測，而這種方法以前一直是被忽略的。谷歌保存了多年來所有的搜索記錄，而且每天都會收到來自全球超過30億條的搜索指令，如此龐大的數(shù)據(jù)資源足以支撐和幫助它完成這項工作。

發(fā)現(xiàn)能夠通過人們在網上檢索的詞條辨別出其是否感染了流感后，谷歌公司把五千萬條美國人最頻繁檢索的詞條和美國疾控中心在03年至08年間季節(jié)性流感傳播時期的數(shù)據(jù)進行了比較。其他公司也曾試圖確定這些相關的詞條，但是他們缺乏像谷歌公司一樣龐大的數(shù)據(jù)資源、處理能力和統(tǒng)計技術。

雖然谷歌公司的員工猜測，特定的檢索詞條是為了在網絡上得到關于流感的信息，如“哪些是治療咳嗽和發(fā)熱的藥物”，但是找出這些詞條并不是重點，他們也不知道哪些詞條更重要，更關鍵的是，他們建立的系統(tǒng)并不依賴于這樣的語義理解。他們設立的這個系統(tǒng)唯一關注的就是特定檢索詞條的頻繁使用與流感在時間和空間上的傳播之間的聯(lián)系。谷歌公司為了測試這些檢索詞條，總共處理了4.5億個不同的數(shù)字模型。在將得出的預測與07年、08年美國疾控中心記錄的實際流感病例進行對比后，谷歌公司發(fā)現(xiàn)，他們的軟件發(fā)現(xiàn)了45條檢索詞條的組合，一旦將它們用于一個數(shù)學模型，他們的預測與官方數(shù)據(jù)的相關性高達97%。和疾控中心一樣，他們也能判斷出流感是從哪里傳播出來的，而且他們的判斷非常及時，不會像疾控中心一樣要在流感爆發(fā)一兩周之后才可以做到。

所以，09年甲型H1N1流感爆發(fā)的時候，與習慣性滯后的官方數(shù)據(jù)相比，谷歌成為了一個更有效、更及時的指示標。公共衛(wèi)生機構的官員獲得了非常有價值的數(shù)據(jù)信息。驚人的是，谷歌公司的方法甚

至不需要分發(fā)口腔試紙和聯(lián)系醫(yī)生——它是建立在大數(shù)據(jù)的基礎之上的。這是當今社會所獨有的一種新型能力：以一種前所未有的方式，通過對海量數(shù)據(jù)進行分析，獲得有巨大價值的產品和服務，或深刻的洞見。基于這樣的技術理念和數(shù)據(jù)儲備，下一次流感來襲的時候，世界將會擁有一種更好的預測工具，以預防流感的傳播。

三、感想：

看完本書有如下感想：

首先，作者站在理論的制高點上，條理清楚地闡述了大數(shù)據(jù)對人類的工作、生活、思維帶來的革新，大數(shù)據(jù)時代的三種典型的商業(yè)模式，以及大數(shù)據(jù)時代對于個人隱私保護、公共安全提出的挑戰(zhàn)。其次，文中的事例貼近現(xiàn)實生活，貼近時代，令讀者既印象深刻，又感同身受。此外，作者沒有使用大量的專業(yè)術語，沒有假裝一副專業(yè)的面孔。縱觀全書，遣詞造句，均通俗易懂。

其次，作者認為大數(shù)據(jù)時代具有三個顯著特點。

一、人們研究與分析某個現(xiàn)象時，將使用全部數(shù)據(jù)而非抽樣數(shù)據(jù)；

二、在大數(shù)據(jù)時代，不能一味地追求數(shù)據(jù)的精確性，而要適應數(shù)據(jù)的多樣性、豐富性、甚至要接受錯誤的數(shù)據(jù)。

三、了解數(shù)據(jù)之間的相關性，勝于對因果關系的探索。“是什么”比“為什么”重要。

最后，作者指出，隨著技術的發(fā)展，數(shù)據(jù)的存儲與處理成本顯著降低，人們現(xiàn)在有能力從支離破碎的、看似毫不相干的數(shù)據(jù)礦渣中抽煉出真知爍見。在大數(shù)據(jù)時代，三類公司將成為時代的寵兒。一是擁有大數(shù)據(jù)的公司與組織。如政府、銀行、電信公司、全球性互聯(lián)網公

司（阿里巴巴、淘寶網）。二是擁有數(shù)據(jù)分析與處理技術的專業(yè)公司，如亞馬遜、谷歌。三是擁有創(chuàng)新思維的公司，他們可能既不掌握大數(shù)據(jù)，也沒有專業(yè)技術，但卻擅長使用大數(shù)據(jù)，從大數(shù)據(jù)中找到自己的理想天地。