第一篇：五年級(jí) 講故事比賽

五年級(jí)故事比賽

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是 春光明媚、萬(wàn)物復(fù)蘇，在這生命勃發(fā)的季節(jié)里，我想與大家分享一則人生故事：《常想一二》。

想起霍金，眼前就浮現(xiàn)出這位杰出科學(xué)大師那永遠(yuǎn)深邃的目光和寧?kù)o的笑容。世人推崇霍金，不僅僅因?yàn)樗侵腔鄣挠⑿郏驗(yàn)樗€是一位人生的斗士。

有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對(duì)這位已在輪椅里生活了三十余年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無(wú)悲憫的問(wèn)：“霍金先生，盧伽雷病已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”這個(gè)問(wèn)題顯然有些突兀和尖銳，報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。一片肅謐。

霍金的臉龐卻依然充滿(mǎn)恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難的叩擊鍵盤(pán)，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢而醒目的顯示出以下一段文字：

我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維； 我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友； 對(duì)了，我還有一顆感恩的心……

心靈的震顫之后，掌聲雷動(dòng)。人們紛紛涌向臺(tái)前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。

人們深受感動(dòng)的，并不是因?yàn)樗?jīng)的苦難，而是他直面苦難時(shí)的堅(jiān)守、樂(lè)觀和勇氣。人生如花開(kāi)花謝、潮漲潮落，有的便有失，有苦也有樂(lè)；如果誰(shuí)總自以為失去的太多，總受到這個(gè)意念的折磨，誰(shuí)才是最不幸的人。

由此，我不由的想起了“常想一二”這句人生箴言。

民國(guó)元老、著名書(shū)法家于右任飽經(jīng)滄桑，卻一生淡泊、榮辱自安。常有人問(wèn)及他的養(yǎng)生之道，他總是指指墻上高懸的那幅字畫(huà)，笑而不言。

那是一幅寫(xiě)意的蓮花圖，旁邊有一副對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：不思八九；下聯(lián)：常想一二；橫批：如意。

常言道：人生不如意事常八九，倘若心為物役，患得患失，就只會(huì)被絕望窒息心智，人生的路途注定是如負(fù)重登山、舉步維艱了。常想一二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)韌去化解并超越苦難。

常想一二。因?yàn)榫秤尚纳獑?wèn)題本身都不是問(wèn)題，如何對(duì)待他才是最大的問(wèn)題。

常想一二。畢竟，決定生命品質(zhì)、塑造人生境界的，不是八九，而是一二。

謝謝大家！

第二篇：五年級(jí)講故事比賽活動(dòng)總結(jié)

“好讀書(shū)，讀好書(shū)”

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)

為營(yíng)造良好的“書(shū)香校園”氛圍，突出“新語(yǔ)文主題閱讀”課題研究，提高小學(xué)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我校的校園文化。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃安排，進(jìn)行了講故事比賽。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、參加學(xué)生準(zhǔn)備認(rèn)真。

2、選手比賽時(shí)聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。

比賽評(píng)出了一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)3名。

在大家的共同努力下，此次比賽可以說(shuō)是一次高水平的比賽，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。

席家河小學(xué) 2017.12

第三篇：小學(xué)五年級(jí)講故事比賽內(nèi)容

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

我是五（3）班學(xué)生馮鳴遠(yuǎn)。非常高興有機(jī)會(huì)參加今天的演講比賽。

我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一所百年老校。我們的老師，非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和品德教育。比如，韓老師的《語(yǔ)文》課，周老師的《數(shù)學(xué)》課，劉老師的《英語(yǔ)》課，項(xiàng)校長(zhǎng)的《品德》課，他們都會(huì)用春風(fēng)化雨的方式教育我們：作為21世紀(jì)的少年，一定要保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，踐行崇德向善的傳統(tǒng)美德。

我們老師要求學(xué)生要多讀課外書(shū)，要從書(shū)本中學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高道德水平。最近，我讀完了《奮發(fā)向上

崇德向善》這本書(shū)，懂得了許多做人的道理，忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，懂事了。我懂得的道理其實(shí)并不復(fù)雜，作為一名小學(xué)生，我們不僅要有遠(yuǎn)大的理想，崇高的品德，良好的習(xí)慣，而且要以更高標(biāo)準(zhǔn)，要求自己在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里做個(gè)乖孩子，在社會(huì)上做個(gè)優(yōu)秀的公民。

今天，我們是健康向上的小學(xué)生，將來(lái)，要擔(dān)當(dāng)起建設(shè)美好中國(guó)的重任。我們要學(xué)習(xí)祖先在五千年歷史中，敢于和大自然拼搏，并創(chuàng)造了無(wú)數(shù)文明成果的奮發(fā)向上精神；我們要做傳播文明的使者，要踐行像雷鋒叔叔、楊善洲爺爺他們那種樂(lè)于奉獻(xiàn)、崇德向善的高貴品質(zhì)。

清代學(xué)者梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”我們每一位青少年都要堅(jiān)持奮發(fā)向上的精神，都要樹(shù)立起建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)的偉大理想；作為小學(xué)生，我們一定要把崇德向善看作是自己的行為準(zhǔn)則。別人有困難了，要伸出援助之手；同學(xué)取得了進(jìn)步，要真誠(chéng)的祝賀他；自己犯了錯(cuò)誤，要勇于承認(rèn)，勇于改正。在學(xué)校，我們要從尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，愛(ài)護(hù)公物等具體的事情做起，讓校園和班級(jí)處處都變得更加文明和美麗。在社會(huì)上，坐公共汽車(chē)和公交車(chē)的時(shí)候，要主動(dòng)給老人讓座；購(gòu)物的時(shí)候，要自覺(jué)排隊(duì)；撿到了別人的東西，要?dú)w還失主或者交給警察叔叔。只要我們都自覺(jué)踐行奮發(fā)向上和崇德向善這兩種寶貴善精神，美麗的中國(guó)夢(mèng)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

每次和同學(xué)到到人民廣場(chǎng)去玩的時(shí)候，我都喜歡閱讀景觀石上“為人民服務(wù)”那五個(gè)大字。最近，我還讀到了圣雄甘地說(shuō)過(guò)的一句話——最高的道德就是不斷地為人服務(wù)。現(xiàn)在我懂得了，我們生命的價(jià)值，就是為人民服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，為祖國(guó)服務(wù)。

今天，我是一名小學(xué)生，是少先隊(duì)大隊(duì)委學(xué)習(xí)委員。我要用自己的行動(dòng)，帶動(dòng)更多的同學(xué)爭(zhēng)做“奮發(fā)向上、崇德向善”的標(biāo)兵。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，將來(lái)做一名對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有貢獻(xiàn)的人。

我的演講完畢！謝謝你們！

第四篇：講故事比賽

我會(huì)講故事

—— 五完小一一班講故事比賽

兒童的本性是最美妙的故事，美妙的故事宛如一首歌，打著歡樂(lè)的節(jié)拍，被輕風(fēng)吹進(jìn)心里；有趣的故事猶如一副畫(huà)卷，明麗的色彩伴著奇特的幻想，游蕩在腦間，久久不能忘卻……在多姿多彩的故事中，我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音；在想象奇特的故事里，我們感受夢(mèng)幻的氣息……在這萬(wàn)物復(fù)蘇、春意盎然的季節(jié)，為了給學(xué)生提供舞臺(tái)，展示才能，展現(xiàn)純真、善良、誠(chéng)信的精神底色，再現(xiàn)經(jīng)典故事的魅力，3月30日下午，五完小一年級(jí)一班舉行了學(xué)生講故事比賽初賽。

參加初賽的共有11個(gè)同學(xué)，比賽中各位參賽小選手表現(xiàn)得落落大方，聲情并茂，故事內(nèi)容豐富有趣，塑造出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又鮮明的角色和形象，孩子們的精彩講述將大家?guī)肓艘粋€(gè)又一個(gè)美妙的世界，點(diǎn)燃了大家的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，掌聲和喝彩聲一次比一次熱烈。這些有趣的故事也讓小觀眾們懂得了許多道理，一顆顆美好的種子在他們心田種下，有真誠(chéng)、善良、美好、智慧……臺(tái)下12位小評(píng)委嚴(yán)格按照老師交待的規(guī)則打分……最后共有張笑笑、周家潤(rùn)、史依然等6位同學(xué)進(jìn)入下周的決賽。

講故事比賽，既促進(jìn)了孩子們養(yǎng)成多讀書(shū)、多看書(shū)的習(xí)慣，也激發(fā)了孩子們愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)講故事的興趣，提高了他們的口頭表達(dá)能力。讓大膽、自信、勇于表現(xiàn)的陽(yáng)光氣質(zhì)屬于更多的孩子，這是我們當(dāng)老師的共同心愿。我們?yōu)橹Γτ谥v故事比賽、課本劇大賽、古詩(shī)詞吟唱等學(xué)科拓展活動(dòng)，努力于每一節(jié)日常的課堂……

第五篇：講故事比賽

老鼠整容

小老鼠拉絲發(fā)現(xiàn)了一件怪事：他居住的這座房屋里的主人不知從哪兒弄來(lái)一只松鼠，關(guān)在籠子里，每天還喂他好吃的！

拉絲納悶了：那···家伙偷起糧食來(lái)一點(diǎn)兒也不比老鼠差，為什么主人卻養(yǎng)著他們呢？ ”拉絲決定去問(wèn)問(wèn)松鼠。

“喂，他們干嗎還養(yǎng)著你呢？”。“我長(zhǎng)得漂亮唄！”松鼠搖了搖大尾巴。

“哦，我明白了，只要長(zhǎng)得漂亮，偷多少糧食都沒(méi)關(guān)系。那···怎樣才能變得好看呢？

“對(duì)了，去美容院！”拉絲曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)很難看的人進(jìn)去出來(lái)后就變得漂亮了！

拉絲來(lái)到美容院，找到了居住在這里的同胞。“能給我整容嗎？”拉絲開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)。“你，整容？”同胞們吃了一驚。他們還是頭一次聽(tīng)說(shuō)老鼠整容。

老鼠們覺(jué)得這是個(gè)新鮮事兒，說(shuō)不定整容后真能受到人類(lèi)的寵愛(ài)呢！于是他們同意了。“先整眼睛吧！”老鼠美容師說(shuō)。

“別怕疼，我給你割一道雙眼皮。”“人都覺(jué)得雙眼皮美。”老鼠美容師舉起刀子。“哎呦！疼死我了，哎呦，美嗎？” “美，美極了！”

“那···那就割四道眼皮吧！”拉絲想，既然雙眼皮美，那一定越雙越美。

接著，拉絲又燙了胡子，墊高了鼻子。換了條大大的尾巴。還把全身的毛染成了黃色。往鏡子前一站，“啊，哎呦喂，多漂亮的一只老鼠喲！（吱吱）瞧瞧，瞧瞧，那四層···雙眼皮兒、那高鼻梁、那蓬松的大尾巴、十足美老鼠一只···嘛！拉絲的出現(xiàn)，立即轟動(dòng)了人類(lèi)整個(gè)動(dòng)物研究界！拉絲作為世界珍奇動(dòng)物，在幾十名便衣警察的護(hù)衛(wèi)下，浩浩蕩蕩的被送進(jìn)一座乳白色的大廈里。

每天，來(lái)采訪拉絲的記者絡(luò)繹不絕。“拉絲，擺個(gè)pose。”” “好···的！” “拉絲，來(lái)個(gè)特寫(xiě)。” “Ok！” “拉絲，合影一個(gè)！”

“哦，pose！”突然，旁邊冒出一只小老鼠。“咦？這不是拉絲嗎？你怎么變得這么漂亮呀？” “噓···我只告訴你，你可千萬(wàn)別告訴別人，我去···整容啦！”

于是，成千上萬(wàn)的老鼠蜂擁至美容院。人們恐慌了，“打怪物，打怪物！” 最后，作為被發(fā)現(xiàn)的第一只新型的老鼠——拉絲被稱(chēng)為了植物標(biāo)本。留作紀(jì)念。