第一篇：2017年水井小學領導班子理論學習計劃

2017年水井小學領導班子理論學習計劃

為切實提高黨員干部的理論素養、工作水平和執政能力，結合學校實際，定期組織學校領導班子成員理論學習，為規范班子建設、推進學校內涵發展而提供思想組織保證。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以創建“學習型黨組織”為主線，以“講黨性、重品行、做表率”等主題活動為抓手，規范班子隊伍建 為切實提高黨員干部的理論素養、工作水平和執政能力，結合學校實際，定期組織學校領導班子成員理論學習，為規范班子建設、推進學校內涵發展而提供思想組織保證。

二、學習內容

1.學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和學習胡錦濤同志在中央黨校省部級主要領導干部主題研討班上的講話。

2.學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，《中央文明委進一步加強公民道德建設的意見》，《公民道德建設綱要》、校車安全管理工作的通知等。

3．學習.構建以學生為主體、價值為導向的課堂文化——《中小學管理》；學習“當代學校課堂文化建設”解讀——《中小學管理》4.結合形勢和教育教學改革要求，學習有關報刊重要文章和領導同志的重要講話。

三、學習形式

著眼于提升領導干部創新的能力，創新學習的形式和手段，做到有計劃有安排，堅持個人自學與集中學習相結合、學習理論與調查研究相結合、專人輔導和專題討論相結合，不斷提高學習效率和效果。

四、學習要求

1.進一步提高理論學習的自覺性。切實把理論學習作為加強領導班子建設的首要問題來抓，作為提高黨員干部素質的一項基礎性工作來抓。認真參加理論學習，增強學習理論的自覺性。

2.進一步發揮表率帶動作用。學校黨政班子成員要積極參加班子的集中學習，努力搞好個人自學，認真做好讀書筆記，積極撰寫學習體會或理論研討文章，努力使自己的學習做到經常化、規范化，做認真學習、深入學習的表率。

3．進一步聯系實際創新方法。通過班子學習這一載體，進一步加強學習型班子建設，樹立理論聯系實際的學風，始終把調查研究貫穿于班子學習的全過程，結合學校實際，每個班子成員要立足分管的工作選取專題深入調研，形成有深度理論分析、有堅實實踐基礎、有科學解決方法的研究成果，為科學決策奠定堅實的基礎。

2017.03.21

第二篇：領導班子理論學習計劃

為進一步提升全臺工作人員的綜合素質，爭創一流工作業績，赤峰中心地震臺將2012年確定為“加強學習培訓力度，提升個人綜合素質”年，強化臺站集中學習培訓，要求每個職工制定自己的學習目標和學習計劃，指定各組負責人和業務骨干準備專題講座。

今年，主要從以下兩方面著手，一是加強業務技能，切實提高職工理論知識；二是努力提高個人精神文明素質，加強理解黨的方針政策。

具體措施：每周二上午集中學習學習由防災科技學院拍攝的《地球物理課程講座》，為期十五周；定期組織全體職工觀看各電視臺對地震臺的采訪專題片，學習了北方新報對呼和浩特地震臺的專版報道《大山里的地震臺》，了解其他臺站的地震觀測現狀、工作環境和生活條件，體會黨和政府對地震基層臺站的重視，感悟社會對地震臺站的期待。同時，組織職工觀看中央電視臺經濟綜合頻道播出的專題片《從怎么看到怎么辦》，引導職工正確思考，全面理解黨的方針政策。

在集中學習時，要求全體職工認真聽講，積極交流。通過學習，使職工們提高政治覺悟，強化了理論基礎，熟悉了業務技能，將年輕職工的業務技能得到長足進展。形成了“老帶幼，強幫弱，共提高”的良好局面。

第三篇：領導班子理論學習計劃

邯鄲縣交通運輸局 領導班子理論學習計劃

為認真貫徹落實黨的黨中央關于建設馬克思主義學習型政黨的戰略任務，推進機關學習型黨組織建設，進一步鞏固和擴大深入學習實踐科學發展觀活動成果，加強機關黨的工作和黨員干部隊伍建設，現根據縣委、縣政府總體部署，結合我局工作實際，特制訂局領導班子理論學習計劃如下：

一、指導思想

以黨的十七屆五中全會精神和科學發展觀為指導，以加強黨的執政能力建設為主線，以黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠為目的，緊緊圍繞農業增效、農民增收這一目標，切實加強黨員干部理論學習，努力提高黨員干部的思想素質，為全區農業經濟持續、協調發展提供強有力的思想保證和精神動力。

二、學習重點

1、深入學習實踐科學發展觀。根據中央和省、市、區委深入學習實踐科學發展觀活動實施意見和總體部署，在區委指導檢查組的正確指導下，組織全體領導班子成員深刻領會科學發展觀的科學內涵，準確把握科學發展觀的精神實質，增強黨員干部的思想素質，增強黨員干部科學發展、和諧發展的責任意識，把科學發展觀轉化為推動科學發展的實踐能力，遵循科學發展觀的根本要求，切實把思想統一到科學發展觀上來，切實解決影響和制約我局科學發展的突出問題，著力完善科學發展的體制機制，著力探索促進科學發展的新思路、新途徑、新舉措，進一步增強謀劃、推進科學發展的能力和貫徹實踐科學發展觀的堅定性與自覺性。

2、深入學習貫徹黨的十七大、十七屆四中、五中全會、全國人大、政協“兩會”精神和建黨90周年中央領導講話。認真把握中央關于全年形勢的科學分析與判斷，正確認識國際金融危機帶來的不利影響及其發展機遇，全面落實中央提出保發展、保穩定、保民生的正確決策，充分發揮職能作用，服務和促進經濟社會又好又快發展。

3、深入學習貫徹中國特色社會主義理論體系。全面回顧和總結中國特色社會主義建設的光輝歷程、偉大成就和寶貴經驗，深刻領會和把握中國特色社會主義理論體系的歷史地位、指導意義和科學內容、基本要求，不斷提高運用這一理論體系指導工作實踐的能力，真正做到在思想上進一步增強理想信念的堅定性，在工作上進一步增強求實開拓的創造性。

4、深入開展民主與法制教育。結合紀念“五四”運動90周年和“六五”普法工作的要求，大力弘揚科學精神，樹立科學思想，倡導科學方法；大力拓寬民主渠道，尊重民主意愿，推進民主管理；大力提高法律素質，增強法制觀念，嚴格依法辦事。

5、深入開展黨風廉政教育。加強對黨章、黨紀等黨內法規的學習，認真落實中紀委第十六次會議精神，認真執行黨風廉政建設責任制的各項制度規定，進一步轉變工作作風，嚴明工作紀律，提高工作效能。

6、深入開展業務知識學習。緊密結合崗位工作和業務需要，與進俱進，學習新理論，樹立新觀念，掌握新技能，增添新本領。

三、學習方法

理論學習采取集體學習與自學相結合，以自學為主；專題研討與專題報告相結合，以專題研究為主；以專題調研為主的形式開展學習活動。

1、集中學習。中心組學習按縣委、縣政府計劃組織實施，集中學習可采取專題報告、討論交流等靈活多樣的學習方式。堅持每月原則上集中學習研討一次，具體安排上機動靈活。

2、個人自學。圍繞學習計劃安排的學習內容，班子成員通過自學，較系統掌握基本理論，結合實際思考問題。

3、中心發言。結合工作實際，共同研討重大理論和實際問題。

4、調查研究。從工作實際出發，結合自己所分管的具體工作，緊扣工作中的熱點難點問題，堅持學習與調研結合，學習與解決實際工作問題結合。

四、學習要求

1、堅持和弘揚馬克思主義的學風，進一步提高理論學習的自覺性。緊密聯系工作實際和思想實際，切實提高理論素養，切實提高運用理論解決實際問題的能力，做到理論與實際、學習與運用、言論與行動的有效統一，創造性地開展工作。切實把理論學習作為加強領導班子建設的首要問題來抓，作為提高領導干部素質的一項戰略性、基礎性工作來抓，認真參加理論學習，增強學習理論的自覺性。

2、健全機制，嚴肅紀律，進一步發揮表率帶動作用。局黨支部認真對照理論學習制度，建立健全學習準備、學習考勤和中心發言、學習記錄、學習效果考評等學習活動機制，做到計劃、時間、內容、人員四落實，切實規范學習活動。班子成員要積極參加集中學習，努力搞好個人自學，認真做好讀書筆記，積極撰寫學習體會或理論研討文章，努力使自己的學習做到經常化、規范化，做認真學習、深入學習的表率。年底前每位班子成員要上交2篇以上學習心得體會。

3、進一步聯系實際創新方法。按照縣委學習制度等有關規定，加強學習型領導班子建設，樹立理論聯系實際的學風，始終把調查研究貫穿于黨組學習的全過程，結合實際，著眼研究解決帶全局性、戰略性、前瞻性的重大問題，每位班子成員要立足分管的工作選取專題深入調研，形成有深度理論分析、有科學解決方法的研究成果，為科學決策奠定堅實的基礎。

4、進一步增強學習實效。理論學習必須緊密聯系實際，把學習理論同指導工作結合起來，把解決認識問題同解決實際問題結合起來，把轉變思想作風同轉變工作作風結合起來，把提高理論水平同提高領導水平結合起來，真正把學習成果轉化為指導工作的科學思維方法和工作方法，轉化為切合實際的工作思路。

5、做好記錄，加強宣傳。要認真做好學習筆記和學習活動記錄，建立并完善理論學習檔案，大力宣傳學理論、用理論、促發展的先進典型和先進經驗。

6、正確處理工學矛盾。提高學習出勤率，如遇特殊原因不能參加集中學習，要說明情況提前請假。

第四篇：中心小學領導班子理論學習計劃

蕪湖市**中心小學領導班子理論學習計劃

為深入學習貫徹十八大四中、五中全會精神和總書記重要講話精神，切實把各項工作做細、做實、做到位，推進全系統學習教育有力有序有效開展，提高領導干部的教育教學管理理論水平和管理能力，根據教育局統一要求，結合學校實際，特制定領導班子2016年領導班子學習計劃如下：

一、指導思想

為牢固樹立領導干部與時俱進、自覺學習、終身學習的理念，不斷提高領導干部隊伍整體素質，提升謀劃發展能力，大力開展領導干部讀書活動。

二、參加人員

學校全體領導子成員（中心小學辦公室成員、分校校長、教導主任、報賬員、少先隊輔導員）。

三、學習書目

結合培養學生自主學習能力課堂教學改革這一重點工作，必學書目為《影響教師一生的100個好習慣》（劉彭芝主編）；每位領導自己選學一本以上的書目。

四、內容安排；

必學內容：《影響教師一生的100個好習慣》、文明城市創建的相關內容。教育習慣篇-----做一名智慧的教育者 教學習慣篇----成為有魅力的教師 學習習慣篇----做一個完善的人

生活習慣篇----做一個充滿情趣的人（結合城市文明創建，培養文明習慣）行為習慣篇----做一個有品位的人（管好自己的一言一行，養成良好的行為

— 1 —習慣，對照文明市民要求，做城市文明創建的推動人和先行者。）

自修選學內容由本人靈活安排學習時間。

五、學習要求及措施

1、各位領導干部，加強學習，轉變觀念，樹立干到老學到老的終生學習意識，緊跟教育改革新形勢，不斷提高自身素質，提高教育教學管理水平，做文明市民。

2、學習時間必學書目按學校統一要求，自選書目自行安排時間。對所學書目要求精讀，可留有讀書筆記，也可在學習書上勾勾畫畫，填加注解或在書上標注學習體會與反思，每學期要撰寫一篇質量較高的學習心得或教育案例。

3、每學期組織一次集體學習，主要結合工作實際，交流學習體會，制定相應改進措施。

4、學以至用，要求各位領導班子成員，密切聯系工作實際，將教育教學管理理論靈活運用到工作實際中去，創新管理思想和方法，創新性地開展工作。

5、所學內容要在學習筆記中有體現，定期撰寫學習心得體會和工作案例，促進教育教學管理工作。

第五篇：領導班子中心組理論學習計劃

領導班子中心組理論學習計劃

為進一步提高領導班子成員理論水平，增強運用科學理論分析和解決實際問題的能力，積極推進馬克思主義學習型政黨建設，按照《市委中心組2012年學習安排意見》，結合防震減災工作實際，特制定局2012年領導班子中心組理論學習計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七屆三中、四中、五中、六中全會精神，全面落實科學發展觀，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，努力掌握和運用科學的新思想、新知識、新經驗，優化知識結構，提高綜合素質，增強創新能力，為防震減災事業作出更大貢獻。

二、學習內容

堅持用先進理論體系武裝頭腦。深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，準確掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法。把學習中國特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結合起來，同認真總結黨的歷史經驗特別是改革開放的經驗結合起來，從理論和實踐、歷史和邏輯的統一上加深理解，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。深入研究思考防震減災工作發展趨勢，把理論學習和防震減災事業的發展有機的結合起來，為我市經濟發展保駕護航。

三、學習安排

根據市委辦發【2012】5號文件精神，關于印發《市委中心組2012年學習安排意見》的通知精神和總體要求，緊緊圍繞我市防震減災工作的實際情況，市地震局中心組本進行8個方面的學習專題，其中集中學習4個專題、黨組成員自學4個專題，采取靈活多變的學習方式，真正把中心組理論學習與防震減災工作緊緊結合起來，為我市的經濟建設服務。

（一）中心組學習四個專題

1、認真學習我市第【134】號政府令《，市地震安全性評價和抗震設防管理辦法》。在學習本辦法的同時，在中心組內系統學習好相關的法律、法規，做好《中華人民共和國防震減災法》的宣傳和落實，把我市的防震減災工作做好、做實。

2、學習傳達全國“兩會”精神，主要圍繞以下四個方面進行學習落實：一是要把學習“兩會”精神作為近期干部職工教育的主要內容來抓，要學深學透，學出成效；二是要增強全局干部職工凝聚力，積極投身于市委、市政府的工作中心和防震減災重點工作；三是要結合2012防震減災工作部署，強化目標管理、層層落實責任，確保防震減災目標任務的圓滿完成；四是要以防震減災軟環境建設為依托，強化防震減災社會管理、提升防震減災社會服務，以工作實際成效取信于民、造福于民。

3、全面學習掌握現代化建設所必需的各方面知識，努力做到學以致用。不僅要加強黨的理論學習，同時還要組織中心組成員學習自然科學知識和社會知識，包括經濟、政治、文化、法律、科技、管理、歷史等各方面知識，不斷拓展知識面，努力形成“復合型”知識結構，在不斷優化知識結構中開闊思路、提升能力。要本著立足崗位，從實際出發，有針對性地學習掌握履行崗位職責所必備的各種新知識、新經驗。要立足根本，努力做到學以致用，把學習的著眼點聚集到解決制約科學發展的矛盾和問題上來，聚集到構建現代產業體系、加快我市防震減災事業發展上來，把學習的出發點放在解決這些實際問題上，帶著問題學，真正把學習的體會和收獲轉化為謀劃工作的思路、促進工作的舉措、做好工作的本領，做到學以致用、用以促學、學用相長。

4、學習黨的十八大精神，認真領會黨的十八大精神實質，認識黨的十八大召開的主題和意義，進一步認清形勢、明確任務、統一思想、努力開創各項工作新局面。主要學習黨的十八大有關報告、文件，胡錦濤等中央領導同志的重要講話。

（二）中心組自學四個課題

1、堅持反腐倡廉建設，加強領導干部黨性修養，切實維護黨的純潔性。認真貫徹落實中央和省委的有關部署，著力解決黨員干部在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題。主要學習十七屆中央紀委七次全會、省紀委全會精神，胡錦濤同志有關重要講話

2、傳達貫徹全省“兩會”和全國“兩會”精神，扎實做好防震減災社會服務工作。全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。著力解決干部職工反映強烈的突出問題，提高公共服務保障水平。

主要學習胡錦濤、溫家寶等中央領導同志有關重要講話

3、切實加強和改進新形勢下黨的建設，增強黨組織和黨員領導干部的凝聚力和戰斗力，加強和改進黨的作風，進一步建立健全聯系群眾、服務群眾制度。以黨的執政能力建設和先進性建設為主線，以改革創新為動力，轉變職能，依法行政。以優化政治生態為抓手，以制度建設為保障，深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，著力營造風清氣正的良好氛圍。主要學習胡錦濤同志等有關重要講話精神。

4、保持黨的純潔性主題教育實踐活動，強化黨性教育，加強黨員干部教育監督，促進黨員干部思想純潔、隊伍純潔、作風純潔和清正廉潔，永葆黨的先進性和純潔性。主要學習胡錦濤等中央和省委領導的講話；有關法律法規。

四、學習要求

1.充分發揮學習的表率作用。中心組成員要進一步增強理論學習的自覺性，要把加強理論學習作為提高自身素質和加強自身能力建設的首要任務；要積極參加各類學習，認真做好讀書筆記，積極撰寫學習體會或調研文章，努力使自己的學習做到經常化、規范化，做認真學習、勤于思考、勇于實踐的表率。

2.嚴格落實中心組學習制度。進一步建立健全黨組中心組學習考勤、集體研討、專題調研、學習檔案和學習考核等制度，確保各項學習任務落到實處。中心組成員要嚴格遵守學習制度，科學安排工作，妥善處理工學矛盾，努力保證學習到會率。

3.堅持集中學習與個人自學相結合。局理論中心組堅持每月集中學習一次，做到有計劃、有措施、有記錄。各中心組成員要根據各自工作特點，按照“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，把集中學習與菜單式選學、在線學習、在職學習有機的結合起來，合理安排時間，保證學習質量。

4.堅持理論學習與調查研究相結合。黨組中心組要根據防震減災工作新情況，把加強理論學習與提高實踐工作能力結合起來，緊緊圍繞中心工作，加快推進防震減災事業科學發展，要帶著問題加強針對性學習，帶著課題開展調查研究，深入基層單位了解情況，傾聽群眾意見和建議，為推動防震減災工作科學決策提供第一手資料。每位中心組成員要通過學習和調研撰寫1-2篇對整體工作或某一方面工作有真知灼見的文章在黨報、黨刊或以其他形式發表交流。