第一篇：五年級上冊語文1至4單元復習資料

1至4單元“積累與運用”

注意：復習這部分時可以讀上幾遍，理解一下大意。

1一日無書，百事荒蕪：讀書要持之以恒，一日不可間斷。（《三國志》陳壽）

2讀書破萬卷，下筆如有神：大量閱讀，寫作時就會如有神助。(杜甫《奉贈韋左丞二十二韻》)3書猶藥也，善讀之可以醫愚：是對會讀書重要性的比喻說法。（劉向）

4黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲：在少年時不知道發憤苦讀，等老了后悔再想要讀書就遲了，應該珍惜時光。(顏真卿《勸學》

5讀書有三到，謂心到、眼到、口到：謂，叫做。讀書要精神專一，全神貫注口惟心誦，才能有所得。(朱熹的《訓學齋規》)6悠悠天宇曠，切切故鄉情：在空曠的天宇之下，我思鄉的心情更加迫切了。7浮云終日行，游子久不至：浮云整日飄來飄去，遠去的朋友已好久沒有相見了。（游子：李白。拿浮云比游子（比喻手法），是說他們的行蹤都是飄浮不定的。可以看出詩人心中充滿思念和惆悵。）

8落葉他鄉樹，寒燈獨夜人：他鄉的樹已經落葉了，夜里，在寒冷的燈光下，也是飄泊他鄉的孤獨的人啊。

9明月有情應識我，年年相見在他鄉：如果明月有情的話，它應該認識我啊，因為每年我們都能在他鄉相見。

10家在夢中何日到，春生江上幾人還：家鄉只在我的夢里，什么時候才能回去呢？你看那春天的江面上來來往往的人，有幾個是回去的呢？

11江南幾度梅花開，人在天涯鬢斑白了：記不清東南的梅花開了有多少次了，離開家鄉的我已是雙鬢斑白了。

12世上無難事，只怕有心人（諺語）：只要肯下決心去做，世界上沒有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。意思相近的諺語還有：“世上無難事，只要肯登攀”“路在人走，事在人為”“不怕無能，只怕無恒”“有志者，事竟成”。

13欲要看究竟，處處細留心：想要把事情（問題）搞清楚、弄明白，那就要處處注意仔細觀察。欲：想，究竟：結果，原委；留心：注意。

14虛心萬事能成，自滿十事九空：虛心能幫助你把許許多多的事辦成功；而自以為是，驕傲自滿，那十件事中可能會有九件辦不成，也就是說事情辦成的可能性就很小了。虛這句話從正反兩方面說明了虛心學習的重要。心：不自以為是，能夠接受別人的意見，自滿：滿足于自己已有的成績。

15滴水能把石穿透，萬事功到自然成：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花時間和力氣，堅持努力下去，事情就一定能做成功。滴水：一滴一滴往下落的水，功：功夫和力量，自然：理所當然。

16寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來：寶劍的鋒利，需要經過反復磨練才能形成，梅花的清香是經歷了嚴冬的考驗才換得的。道理：人要成材，事要成功，都得付出代價，經歷考驗。鋒：鋒利，磨礪：摩擦使其銳利，比喻磨練；苦寒：極端寒冷，嚴寒。和這句話諺語相似的說法還有：“不經一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”等。

第二篇：五年級語文上冊第五單元復習資料

生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

五年級語文上冊第五單元復習資料

16、黃山奇松

一、根據課文內容填空：

《黃山奇松》這篇課文以生動的筆墨描寫了黃山風景區有許多奇松 姿態獨特 十分有趣

抒發了作者對他們的贊嘆之情和對祖國大好河山的熱愛之情 黃山奇松的“奇”表現在：迎客松姿態優美 枝干遒勁 郁郁蒼蒼 充滿生機 枝干斜伸出去

如同好客的主人伸出手臂 熱情地歡迎賓客的到來 陪客松如同一個綠色的巨人 在陪同游人觀賞美麗的黃山風光 送客松姿態獨特 枝干蟠曲

游人把它比作“天然盆景” 它向山下伸出長長的“手臂” 好像在跟游人依依不舍地告別

二、造句：

屹立：中國像一條巨龍屹立在世界的東方

郁郁蒼蒼：雪松長得郁郁蒼蒼 充滿生機

飽經風霜：老紅軍那飽經風霜的臉上寫滿了歲月的滄桑

三、描寫山的成語：

崇山峻嶺 山明水秀 山窮水盡 大好河山 高山深澗 懸崖峭壁 峰巒雄偉 滿山遍野 錦繡山河 江山如畫

四、辨析“屹立”--“矗立”--“聳立”--“挺立”的異同： 同：這四個詞都有“不傾斜、不彎曲、朝上直立”的意思

異：“屹立”著重在“屹” 像高山一樣高聳而穩固地立著 常用來比喻堅定不可動搖

“矗立” 著重在“矗” 常用來表現雄偉的氣勢 多指物也喻人

“聳立” 著重在“聳” 常用來表現雄偉的氣勢 只用于物

如高山或高大的建筑物

“挺立” 著重在“挺” 挺拔而直立 形容精神飽滿 超出一般 可用于物和人

17、黃果樹瀑布

一、填空：本文是一篇文質兼美的散文

寫作者在黃果樹瀑布景區游覽的所見、所聞、所感 描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美

表現了大自然的無限生機對人的性情的陶冶 本文寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法

將黃果樹瀑布做了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻 使文章的語言生動形象 如詩如畫

二、寫近義詞：喧囂（喧鬧）聆聽（諦聽）沉醉（陶醉）

寫反義詞：喧囂（清靜）涼絲絲（暖烘烘）擴展（收縮）沉醉（清醒）

三、黃果樹瀑布的形態特點為：寬 例：①透過樹的縫隙

便看到一道瀑布懸掛在巖壁上 上面折為三疊

好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來 ②瀑布激起的水花 如雨霧般騰空而上 隨風飄飛 漫天浮游 高達數百米

落在瀑布右側的黃果樹小鎮上

形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景

黃果樹瀑布的聲響特點為：大 例：①剛進入黃果樹風景區

我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來 就像是微風拂過樹梢

漸進漸響；最后像潮水般涌上來 蓋過了人喧馬嘶

天地間只剩下一片喧囂的水聲了 ②那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏

四、形容氣勢大的成語：

浩浩蕩蕩 排山倒海 雷霆萬鈞 氣貫長虹 一瀉千里 千軍萬馬 勢如破竹 氣吞山河

寫瀑布的古詩： 望廬山瀑布（唐 李白）

日照香爐生紫煙 遙看瀑布掛前川

飛流直下三千尺 疑是銀河落九天

寫瀑布的現代詩： 瀑布（葉圣陶）還沒看見瀑布

山路忽然一轉

站在瀑布腳下仰望

先聽見瀑布的聲音

啊！望見了瀑布的全身！好偉大呀 一座珍珠的屏！

好像疊疊的浪涌上岸灘

這般景象沒法比喻 時時來一陣風

又像陣陣的風吹過松林

千丈青山襯著一道白銀

把它吹得如煙 如霧 如塵

18、莫高窟

一、為莫高窟設計一條廣告語：甘肅敦煌莫高窟 祖國西北一明珠！

二、填空：課文生動介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫、和曾藏有數萬件珍貴文物的藏經洞 把莫高窟這一舉世聞名的藝術寶庫展示在我們面前 贊揚了我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大的創造力

三、“壁畫上的飛天 有的臂挎花籃

采摘鮮花；有的懷抱琵琶 輕撥銀弦；有的倒懸身子 自天而降；有的彩帶飄浮 漫天遨游；有的舒展雙臂

翩翩起舞......看著這些精美的壁畫 就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂 ”這段話采用了排比句式 具體介紹了壁畫上面的飛天 展現了莫高窟壁畫的燦爛輝煌 展開想象

還可以怎樣描寫壁畫的飛天呢？如：“有的手捧竹笛 吹奏樂曲；有的閉目凝神 側耳傾聽；有的雙掌合十 默默祈禱......”

四、積累有關豐富繁多的成語：

包羅萬象 多如牛毛 琳瑯滿目星羅棋布美不勝收應有盡有目不暇接無所不有五花八門 洋洋大觀 應接不暇層出不窮比比皆是俯拾即是

第三篇：五年級語文上冊第一單元復習資料

把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。

五年級語文上冊第一單元復習資料

1、《師恩難忘》

一、本學期我們要養成讀書做筆記、隨時使用工具書的習慣 讀書做筆記有三種形式：摘抄、編寫提綱、寫讀后感

二、填空：

《師恩難忘》是一篇深情而樸實的記敘文 作者是著名作家劉紹棠

他通過對小學一年級一位教導有方的田老師的回憶 抒發了對老師的尊敬和感激之情 我對文中“談起往事

我深深感謝老師在我那幼小的心田里 播下了文學的種子

”這句話的理解是：這句話寫出了作者對老師的感激與懷念之情 也比喻老師講了上千個故事 有如春雨點點

激起作者對文學的熱愛與向往 最終使作者走上了文學之路

三、贊美老師的名言：

1、春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干

2、隨風潛入夜 潤物細無聲

四、根據提示寫成語

1、形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座

2、形容人才學出眾的成語：才高八斗、學富五車、才華橫溢、滿腹經綸 博古通今

3、八字成語：十年樹木 百年樹人

生于憂患 死于安樂

螳螂捕蟬 黃雀在后 不經一事 不長一智

千里之行 始于足下

攻無不克 戰無不勝

道高一尺 魔高一丈

當局者迷 旁觀者清

精誠所至 金石為開

五、詞語解釋：

1、娓娓動聽：形容說話婉轉生動 使人愛聽

2、身臨其境：親身來到某種境地（體驗感受）

3、戛然而止：形容聲音突然停止

4、引人入勝：勝 勝境

美好的境地

文中指田老師講的故事很有吸引力 把人帶到了美妙的境地

六、關于讀書的名人名言（1）讀書破萬卷 下筆如有神

--唐 杜甫《奉贈書左丞丈二十二韻》

（2）書猶藥也 善讀之可以醫愚--西漢 劉向

（3）問渠哪得清如許 為有源頭活水來

--宋 朱熹 《觀書有感》

2、陶校長的演講

一、填字：

Lian 鍛（煉）精（練）（連）接 簡（練）（煉）鋼

Ji 立（即）（即）使（既）然（及）時 奮筆（疾）書 Li（歷）史 日（歷）鼓（勵）（厲）害 激（勵）再接再（厲）

二、根據課文內容填空

1、“陶校長”是陶行知

他被毛澤東主席稱為“偉大的人民教育家”

他要求學生每天從身體、學問、工作、道德四方面問一問自己 以此激勵和鞭策自己

健康是生命之本；學問是一切前進活力的源泉；工作能培養我們的責任心 鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本 充分體現了老一輩教育家對學生的關懷和愛護

2、這是一篇演講稿

演講是指在群眾集會上或重大會議上就某個問題說明道理、發表見解的說話方式 演講的主要特點：真實性、鼓動性

三、在括號里填上合適的關聯詞語 并用所填的詞語寫一句話

1、根本一壞

（即使）你有一些學問和本領（也）不會成為對社會有用的人

即使困難再大 我們也要想辦法解決 絕不能向困難低頭

2、每個人（既要）講究“"公德”（也要）講究“私德”

我們既要學好科學文化知識 也要重視道德的修養 學做真人

四、陶行知的名言

1、行動是老子 知識是兒子 創造是孫子

2、捧著一顆心來 不帶半根草去

3、千教萬教教人求真 千學萬學學做真人

4、我是中國人 我愛中華國 中國現在不得了 將來一定了不得

3、古詩三首

一、讀古詩填空

1、《尋隱者不遇》這首詩的作者是（唐）代詩人（賈島）詩歌記述了（詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事 通過與童子的問答

體現了隱者（高潔）性格以及詩人對他的（仰慕之情）

2、《所見》是（清）朝詩人（袁枚）的作品

詩人向我們描繪了（一幅生動的牧童行歌捕蟬圖）古詩動靜結合 活潑有趣

牧童先是（歌聲振林樾）忽然“（閉口立）” 是因為他 “（意欲捕鳴蟬）” 我們還從詩中“"（捕鳴蟬）”一詞中可見當時是（夏季）

二、搜集描寫兒童生活的古詩

村居（高鼎）宿新市徐公店（楊萬里）小兒垂釣 草長鶯飛二月天

籬落疏疏一徑深

蓬頭稚子學垂綸

拂地楊柳醉春煙

樹頭花落未成陰 側坐莓苔草映身

兒童散學歸來早

兒童急走追黃蝶 路人借問遙招手

忙趁東風放紙鳶 飛入菜花無處尋

怕得魚驚不應人

三、解釋：

不知處：不知道在何處

振：震蕩

林樾：林中成陰的地方

樾：樹陰 意欲：心想

“意欲捕鳴蟬

忽然閉口立”：大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬 牧童突然停止了行走 不再高聲歌唱了（這兩句是因果關系）

（胡令能）練習一

一、“詩中有畫”的古詩： 《題秋江獨釣圖》（王士禛）一蓑一笠一扁舟 一丈絲綸一寸鉤

一曲高歌一樽酒 一人獨釣一江秋

二、帶有“風”字的古詩

1、夜來風雨聲 花落知多少

2、野火燒不盡 春風吹又生

3、隨風潛入夜 潤物細無聲

4、不知細葉誰裁出 二月春風似剪刀

5、春風又綠江南岸 明月何時照我還

6、千里鶯啼綠映紅 水村山郭酒旗風

第四篇：五年級上冊語文第三單元復習資料

人教版五年級上冊語文第三單元復習資料

一、課前導入：同學們，經過兩個星期的學習，我們已經把第三單元學完了，在這個單元的學習中，你收獲了什么呢？（學生回憶）相信大家的收獲應該挺豐富的，那這一節課就讓我們一起來清點在“第三單元”這棵知識樹上，我們收獲的“果實”吧。

二、第三單元知識點總結（以問答或小測試的形式進行，要做筆記隨堂檢查）

（一）、基礎部分

1、易寫錯的字

肺部、高矮、藕斷絲連、廢水、嫌疑、上顎、退化、噪音、盜竊、垂直、即使、急促、哺乳

2、易讀錯的字 魚（鰭）（qí）(櫸)實（jú）

橡栗（lì）

塵(埃)（āi）濕（漉）漉（lù）(哺)育（bǔ）(觸)動(chù)追(逐)（zhú）(潛)水（qián）苔(蘚)(xiān)

3、多音字 粘貼（zhān）

看守（kān）夾絲（jiá）處理(chǔ)

調動（diào）劃破（huá）

削弱（xūe）朝暉（zhāo）調節氣候中（tiáo）單調（diào）較短（jiào）

4、不易理解的詞語：

（1）哺乳動物：指高等的脊椎動物，基本特點是靠母體的乳腺分泌乳汁哺育出生幼體。哺乳動物大都是胎生的。（2）企圖：圖謀打算。

（3）“藕斷絲連”原是比喻表面上好像已經斷了，實際上仍有牽連

（4）嫌疑：被懷疑有某種行為的可能性。本課是指被懷疑有盜竊博物館里的展品的可能性。

（5）警報：用電臺、汽笛、喇叭等發出的將有危險到來的通知或信號。

（6）問世：指作品、產品等與世人見面，本課是指吸熱玻璃早就生產出來和用戶見面了。

（7）噪音：嘈雜、刺耳的聲音。

（8）“安然無恙”是形容平安，沒有受到一點兒傷害。

（9）分貝：計量聲音強度大小的單位，在大、中城市的繁華街道上都有這種計量裝置；科學家說，聲音超過54分貝就稱為噪音，對人體有害。

5、近義詞

寬敞：寬廣

捕獲：捕捉

判斷：判定

銳利：豐利

響亮：洪亮

暖和：溫暖

陳列：陳設

清楚：清晰

涼爽：涼快

削弱：減弱 穩定：穩固

危害：損害

6、反義詞

寬敞：狹窄

退化：進化

傾斜：陡直

乖巧：蠢笨

敏捷：笨拙 警覺：麻痹

銳利：遲鈍

干凈：骯臟

堅實：薄弱

安全：危險

清楚：模糊

強烈：柔和

集中：分散

危害：維護

削弱：增強 穩定：波動

7、詞語盤點

目前 上腭 哺乳 退化 垂直 經驗 判斷 胎生 特征 壽命 珍貴 急促 報警 盜竊 犯罪 嫌疑 金屬 銀行 圖紙 即使 規定 窗簾 保持 噪音 廢水 集中 處理 對付 研制 奇跡 博物館

安然無恙 藕斷絲連

(讀讀記記)乖巧 馴良 清秀 矯健 機警 躲藏 追逐 強烈 溪流 警覺 觸動 銳利 錯雜 苔蘚 狹窄 勉強 遮蔽 然而 面臨 顆粒 來源 分裂 飄浮 削弱 柔和 性能 依附 穩定 朝暉 單調 古今往來 龐然大物 氣象萬千

8、日積月累

四時之風

春風能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。夏風草木熏，生機自欣欣。小立池塘側，荷香隔岸聞。秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。

（二）課內閱讀理解

《鯨》：

1、目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。這一段落的知識點： 說明的方法：

A、列數字：作者先列舉具體數字來說明鯨的體重，用重量說明鯨大。最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤，用這些具體數字說明鯨大。

B、舉例子：然后又以我國發現的一頭鯨為例，從它的體重、身長、舌頭及口腔的寬大等四方面具體生動地說明鯨的確非常大。

C、作比較：然而，這頭鯨雖然有4萬公斤重，可還不是最大的，已知的最大的鯨有16萬公斤重。通過這樣比較，更進一步說明鯨是體態龐大的海洋動物。D、總結：

這段話通過運用列數字、舉例子、作比較等說明的方法，敘述更加準確、清楚，使人對鯨是個龐然大物深信不疑。

2、鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。

這一段落的知識重點： 說明方法： A、打比方

這里作者用了一個生動形象的比喻，將鯨呼氣時噴出來的氣比喻成“花園里的噴泉”。

B、這樣寫的好處：這種打比方的說明方法，使說明的事物形象具體，給人以深刻的印象。

3、在很遠的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環境發生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應了海洋的生活。這一段

A、講授這一段抓住“陸地”——“淺海”——“海洋”三個詞，讓學生懂得鯨為了生存下來，就得適應這個變化的環境，隨著生活環境的改變，自身體形及器官也發生相應的變化，所以鯨漸漸地變成了魚的樣子。

B、這段話主要講了鯨的進化過程。抓住關鍵詞語“在很遠的古代”“很長很長”“漸漸”等詞語理解鯨的樣子發生了如此巨大的變化。“退化”是指動物在進化過程中，某一部分器官逐漸變小，構造簡化，機能減退甚至完全消失。這里指鯨的后肢在進化過程中逐漸變小，最后完全消失。

《新型玻璃》：

1、它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。知識點：

A、“安然無恙”本意：是形容平安，沒有受到一點兒傷害。本課指夾絲玻璃非常堅硬，受到猛擊，仍不會傷人。

B、“藕斷絲連”原是比喻表面上好像已經斷了，實際上仍有牽連。本文是指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不會四處飛濺傷人。這兩個詞語生動而又準確地描述出夾絲玻璃非常堅硬、不易破碎的特點。正是由于“夾絲玻璃”有這個特點，所以高層建筑上采用這種玻璃才安全可靠。

2、變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調節室內的光線，所以人們把這種玻璃叫做“自動窗簾”。

A、文中把變色玻璃比作“自動窗簾”，生動形象，比喻句用得恰如其分。

B、這句話具體介紹了變色玻璃的作用：陽光強，玻璃顏色就暗，室內光線也就暗些；陽光弱，玻璃顏色就淡，室內光線也就亮些。所以說變色玻璃能起到自動調節室內光線的作用，3、在現代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用。在新型玻璃的研制中，人們將會創造出更多的奇跡。

這段話是課文的最后一段，講了兩層意思：一是總結全文，作者用“正在”一詞指出新型玻璃并不是無法實現的奇跡，它們已經在現代化建設中起著重要作用；二是點明主旨，作者又用“將會”一詞啟示人們創造出更多品種的新型玻璃。

（三）口語交際與習作

1、口語交際

主題：讓學生嘗試做“小小推銷員”，向別人介紹一種商品。口語 目標：設計這樣一次嘗試性推銷商品的活動，旨在指導學生初步學習推銷的方法，在活動中提高口語表達能力和人際交往能力，給學生以商品推銷的初步體驗，感受成功的快樂。

2、習作：

主題：介紹一種物品，這次習作是圍繞本組專題設計的。

要求：讓學生練寫說明文。要明確從哪方面，怎樣的順序，用上哪些說明方法。

三、課內練習題 9．《鯨》

【預習提示】

閱讀課文，填空：

1、鯨其實不屬于魚類，而是______________動物。

2、鯨的種類很多，總的說來可以分為兩大類：一類是____________，沒有______________；一類是_______________，有__________________________。

【基礎達標】

一、讀拼音寫漢字。

bí

kǒnɡ

ɡu?

lǜ

qīnɡ

xi?

fēnɡ

lì

（）

（）

（）

（）

tāi shēnɡ

pàn duàn

bǔ

rǔ

shànɡ

a

（）

（）

（）

（）

二、形近字組詞。

鋪（）

柱（）

濾（）

順（）

捕（）

拄（）

慮（）

須（）

胎（）

肚（）

獵（）

矮（）

治（）

灶（）

豬（）

短（）

三、圈出句子中的錯別字，并改正。

1、鯨的壽命很常，一班可以活幾十年到一百年。（）

2、其實還有比象大得多的動物，哪就是鯨。

（）

3、目前以知最大的鯨約有十六萬公斤重。

（）

四、在下面各項中選出不同類的一項，把序號填在括號里。

1、A鯊魚； B比目魚；C捕魚；D鱘魚。

（）

2、A作文；B散文；C說明文；D詩歌。

（）

3、A萬里長城；B千挑萬選；C萬丈懸崖；D千金小姐。（）

五、給加點的詞語寫反義詞。

1、須鯨的水柱是垂直的，又細又高。

（）

2、它們通常會找一個比較安全的地方睡覺。（）

3、鯨的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了。（）

4、它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。

（）

六、讀下面三組句子，意思相同的打“√”，不同的打“×”。

1、鯨把海水連同許多小魚小蝦一齊吸進嘴里。

（）

鯨把許多海水連同小魚小蝦一齊吸進嘴里。

2、完成這件事很容易。

（）

這件事好容易才完成。

3、霞光把小孩的臉照得紅紅的。

（）

小孩的臉被霞光照得紅紅的。

七、閱讀短文，回答問題。

不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。

1、寫出下面句子所使用的說明方法。

（1）最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（）

（2）我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（）

（3）人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭。（）

2、判斷下面句子說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）鯨的體形像魚，所以屬于魚類。

（）

（2）最大的動物不是象，而是鯨。

（）

（3）鯨的種類分為兩大類：一類是齒鯨，另一類是虎鯨。（）

（4）須鯨主要吃大魚和海獸。

（）

【拓展運用】

我現在知道的鯨魚有：________________________________________________

____________________________________________________________________

10．《松鼠》

【預習提示】

閱讀課文，填空：

1、松鼠是一種_____________的小動物，____________，___________，很討人喜歡。

2、本文作者布封是__________世紀________國著名的__________家、_____家，他用40年時間寫出了36冊巨著《

》。

【基礎達標】

一、讀拼音寫漢字。

Wán shuǎ

ruì

lì

shū

shì

xiē

liánɡ

（）

（）

（）

（）

ɡuānɡ

huá

zhē

bì

fanɡ

xì

xùn

liánɡ

（）

（）

（）

（）

二、辨字組詞。

捕（）

流（）

栗（）

臺（）

哺（）

梳（）

粟（）

苔（）

節（）

執（）

免（）

驕（）

捷（）

蟄（）

勉（）

矯（）

三、在括號填上合適的詞語。

（）的小動物

（）的小面孔

（）的尾巴

（）的夏天

（）的目光

（）的爪子

（）的毛

（）的窩

（）的果實

四、把上下兩行的近義詞連起來。

敏捷

寬闊

追趕

機靈

寬敞

追逐

機警

矯健

五、判斷下列句子的對錯。

1、松鼠是食肉動物。（）

2、松鼠不愛下水。（）

3、松鼠最像四足獸。（）

4、松鼠在冬天就蟄伏不動。（）

六、選詞填空。

充足

足夠

1、臨近冬天，松鼠會儲存（）的糧食，用來安然過冬。

2、蟋蟀筑巢的地方一定是陽光（）的。

因為??所以??

即使??也??

無論??都??

如果??就??

雖然??但是??

只有??才??

3、（）狂風刮樹，松鼠（）會下到地面。

4、（）下雨，雨水（）向四周流去，這就是圓錐形房子的好處。

5、（）鼠窩很小很窄，（）十分舒適安全。

七、閱讀短文，回答問題。

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，（馴

訓）良，很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的杏仁、榛子、櫸實和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體（矯

嬌

驕）健，四肢（輕

清

青）快，非常敏捷，非常機警。玲（瓏

攏

垅）的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇（涼

晾）。它們常常直豎著身子（坐

座）著，（像

象）人們用手一樣，用前（爪

瓜）往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。

1、把括號里不恰當的字劃去。

2、松鼠不是肉食動物的原因是__________________________________________

________________________________________________________________。

3、松鼠最不像四足獸的原因是__________________________________________

____________________________________________________________________。

4、松鼠的特點是什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

【拓展運用】

我還喜歡的小動物有：__________________________________________________

_____________________________________________________________________

11．《新型玻璃》

【預習提示】

閱讀課文，填空：

新型的玻璃有：_______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

【基礎達標】

一、讀拼音寫漢字。

dào

qia

xián

yí

lián

ǒu

zào

yīn

（）

()

()

（）

yān ch?n

wan

shì

yán

zhì

fai

pǐn

（）

（）

()

（）

二、給加點字選擇正確的讀音。

劃破（huá

huà）

噪音（cào

zào）

嫌疑人（qián

xián）

處理（chǔ

chù）

調節（diào

tiáo）

粘在一起（zhān

nián）

三、組詞。

央（）

操（）

站（）

璃（）

夾（）

噪（）

粘（）

離（）

恙（）

嫌（）

盜（）

偶（）

羔（）

謙（）

姿（）

藕（）

四、選詞填空。

保持

維持

1、小明的爸爸靠為人開車（）全家的生計。

2、我們要和群眾（）密切的聯系。

五、寫近義詞。

展現（）繁重（）簡便（）

輕巧（）

六、寫反義詞。

安全（）

堅硬（）

新（）

熱（）

七、給加點字選擇正確的解釋。

服：A衣服；B穿；C吃；D擔任；E適應；F服從；G使信服；H信服、順從。

1、班長歷來以理服人。

（）

2、老師的話令人心服口服。

（）

3、服藥以后，病逐漸好起來，我高興極了。（）

4、到了西藏，小英發現自己水土不服。

（）

八、在表中填寫各種新型玻璃的特點和作用。

名

稱

特

點

作

用

夾絲玻璃

變色玻璃

吸熱玻璃

消音玻璃

九、閱讀短文，回答問題。

另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅硬，受到猛擊仍沒有一點兒損壞，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。

1、根據文中畫線句子的意思寫出詞語。

_____________________________________________________________________

2、用“‖”把這段話分成兩層，并寫出層意。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、“夾絲玻璃”的特點是________________________________________________

____________________________________________________________________，作用是____________________________________________________。

【拓展運用】

請你試著做一回發明家，把你想發明的玻璃用你喜歡的方式寫出來。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12．《假如沒有灰塵》

【預習提示】

閱讀課文，填空：

1、古往今來，人們總是“___________________________________，________

___________________________________”。

2、由于這些小水滴對陽光的折射作用，才會有晚霞_________、閑云________、彩虹____________等氣象萬千的自然景色。

【基礎達標】

一、讀拼音寫漢字。

ɡān h?

kē

lì

nínɡ

ji?

ɡuài

pí

qi

（）

（）

（）

（）

dān diào

ch?n

āi

rì

yùn

shī

lù

lù

（）

（）

（）

（）

二、多音字組詞。

yùn（）

xuē（）

zhāo（）

暈

削

朝

yūn（）

xiāo（）

cháo（）

四、選詞填空。

漂浮

飄浮

1、幾只小船（）在海面上。

2、白云（）在藍天，就像羊兒在草原。

分散

分裂

3、到了營地，大家（）開來，分別扎營，準備露宿。

4、它們經過風化作用后，（）成細小的顆粒。

必須

必需

5、軍訓前，我和媽媽到超市買了許多（）的生活用品。

6、空氣中的水蒸氣（）依附在灰塵上，才能凝結成小水滴。

五、用關聯詞語把下面兩個句子連成一句話。

1、空中沒有灰塵。

地面上的萬物都將是濕漉漉的。

____________________________________________________________________

2、灰塵是個人人討厭的東西。

生活離不開灰塵。

___________________________________________________________________

六、指出下列句子是什么句式。

A設問句；

B疑問句；

C反問句；

D感嘆句；

E陳述句。

1、灰塵大多具有吸濕性能。

（）

2、假如空中沒有灰塵，大自然將是多么單調啊！

（）

3、假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢？（）

4、你的作業完成了嗎？

（）

5、劉胡蘭難道不值得我們學習嗎？

（）

6、海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的，海底的動物常常在竊竊私語。

（）

七、閱讀短文，回答問題。

大氣中的氣體容易散射紫、藍、青三色光，所以一般情況下天空呈現藍色。灰塵則不同，它不加選擇地散射七色陽光。我們看到遙遠的天空隨高度降低而逐漸由藍變白，就是因為底層大氣中的灰塵含量較高。假如大氣中沒有灰塵，由于只存在氣體對陽光的散射，整個天空將始終是蔚藍色的。

1、找出本段中表示顏色的詞語寫下來。

_____________________________________________________________________

2、灰塵在散射太陽光時有什么特點？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、我們在地面上看到的天空是蔚藍色的原因是：__________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4、假如大氣中沒有灰塵，天空將變成什么顏色？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

【拓展運用】

我喜歡的詞語有：_____________________________________________________

_____________________________________________________________________

參考答案：

9、《鯨》

三、1常（長）、班（般）；2哪（那）；3以（已）。

四、1C；2A；3B。

五、1彎曲；2危險；3進化；4和善。

六、1×；2×；3√。

七、1、（1）列舉數字；（2）作比較；（3）作比較。

2、（1）×；（2）√；（3）×；（4）×。

10、《松鼠》

五、1×；2√；3×；4×。

六、1、足夠；2充足；3如果、就；4即使、也；5雖然、但是。

七、2、常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。

3、用前爪往嘴里送東西吃。

4、乖巧，馴良，敏捷，輕快。

11、《新型玻璃》

四、1維持；2保持。

五、呈現、沉重、簡單、靈巧。

六、危險、柔軟、舊、冷。

七、1G；2H；3C；4E。

九、1、安然無恙。

2、第一層：（1、2句）講夾絲玻璃的特點。第二層：（3句）講夾絲玻璃的作用。

3、非常堅硬，藕斷絲連；高層建筑采用，安全。

12、《假如沒有灰塵》

四、1、漂浮；2飄浮；3分散；4分裂；5必需；6必須。

五、1如果、就；2雖然、但是。

六、1E；2D；3B；4B；5C；6A。

七、1、紫、藍、青、白、蔚藍。

2、不加選擇地散射七色陽光。

3、大氣中的氣體容易散射紫、藍、青三色光。

4、始終是蔚藍色的。

第五篇：六年級上冊語文1至4單元日積月累考查題

感受大自然的詩句

借助落紅化泥，贊頌人的奉獻精神的詩句： 描寫春回大地，天氣回暖，萬物復蘇的詩句：1.2.描寫思鄉的詩句： 描寫云的詩句： 贊頌菊的詩句：

我還能寫兩句描寫大自然的詩句：1.2.愛國名言 1.2.3.4.我還能寫兩句愛國名言：1.2。

誠信名言 小紅經常向別人許諾，我們能相信她嗎？因為: 一個國家想昌盛，必須取信于民。因為： 告訴我們真誠才能打動人的名言： 告訴我們要遵守承諾，遵守時間的名言： 真誠是萬事萬物遵循的原則，是做人的準則：

我還可以寫兩句關于誠信的名言：