第一篇：中國大學(xué)專業(yè)科目類別大全

專業(yè)科類別

01學(xué)科門類：哲 學(xué) 0101 哲學(xué)類 010101 哲學(xué) 010102 邏輯學(xué) 010103 宗教學(xué)

02 學(xué)科門類：經(jīng)濟學(xué) 0201 經(jīng)濟學(xué)類 020101 經(jīng)濟學(xué) 020102 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 020103 財政學(xué) 020104 金融學(xué)

03 學(xué)科門類：法 學(xué) 0301 法學(xué)類 030101 法學(xué)

0302 馬克思主義理論類

030201 科學(xué)社會主義與國際共產(chǎn)主義運動 030202 中國革命史與中國共產(chǎn)黨黨史

0303 社會學(xué)類（注：可授法學(xué)或哲學(xué)學(xué)士學(xué)位）030301 社會學(xué) 030302社會工作 0304 政治學(xué)類

030401政治學(xué)與行政學(xué)（注：可授法學(xué)或哲學(xué)學(xué)士學(xué)位）030402國際政治（注：可授法學(xué)或哲學(xué)學(xué)士學(xué)位）030403 外交學(xué)（注：可授法學(xué)或哲學(xué)學(xué)士學(xué)位）

030404思想政治教育（注：可授法學(xué)或教育學(xué)學(xué)士學(xué)位） 0305 公安學(xué)類 030501治安學(xué) 030502偵查學(xué) 030503邊防管理

04 學(xué)科門類：教育學(xué) 0401 教育學(xué)類 040101教育學(xué) 040102學(xué)前教育 040103特殊教育

040104教育技術(shù)學(xué)（注：可授教育學(xué)或理學(xué)學(xué)士學(xué)位）0402 體育學(xué)類

040201體育教育 040202 運動訓(xùn)練 040203社會體育 040204 運動人體科學(xué) 040205 民族傳統(tǒng)體育

05 學(xué)科門類：文 學(xué) 0501 中國語言文學(xué)類

050101漢語言文學(xué) 050102漢語言 050103 對外漢語

050104中國少數(shù)民族語言文學(xué)（可注明藏、蒙、維、朝、哈等語言文學(xué)）050105 古典文獻 0502 外國語言文學(xué)類 050201英語 050202俄語 050203 德語 050204 法語 050205 西班牙語 050206 阿拉伯語 050207日語 050208△波斯語 050209 朝鮮語 050210△菲律賓語 050211△梵語巴利語 050212△印度尼西亞語 050213△印地語 050214△柬埔寨語 050215△老撾語 050216△緬甸語 050217△馬來語 050218△蒙古語 050219△僧加羅語 050220 泰語 050221△烏爾都語 050222△希伯萊語 050223 越南語 050224△豪薩語 050225△斯瓦希里語 050226△阿爾巴尼亞語 050227△保加利亞語 050228△波蘭語 050229△捷克語 050230△羅馬尼亞語 050231 葡萄牙語 050232△瑞典語

050233△塞爾維亞—克羅地亞語 050234△土耳其語 050235△希臘語 050236△匈牙利語 050237 意大利語 0503新聞傳播學(xué)類 050301 新聞學(xué) 050302廣播電視新聞學(xué) 050303廣告學(xué) 050304編輯出版學(xué) 0504 藝術(shù)類 050401音樂學(xué)

050402作曲與作曲技術(shù)理論050403音樂表演 050404繪畫 050405雕塑 050406美術(shù)學(xué) 050407藝術(shù)設(shè)計學(xué) 050408藝術(shù)設(shè)計 050409舞蹈學(xué) 050410舞蹈編導(dǎo) 050411戲劇學(xué) 050412表演

050413導(dǎo)演 050414戲劇影視文學(xué) 050415戲劇影視美術(shù)設(shè)計 050416攝影 050417錄音藝術(shù) 050418動畫

050419 播音與主持藝術(shù) 050420廣播電視編導(dǎo)

06 學(xué)科門類：歷史學(xué) 0601 歷史學(xué)類 060101歷史學(xué) 060102 世界歷史 060103考古學(xué) 060104博物館學(xué) 060105 民族學(xué)

07 學(xué)科門類：理學(xué) 0701數(shù)學(xué)類

070101數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 070102信息與計算科學(xué) 0702 物理學(xué)類 070201物理學(xué)

070202應(yīng)用物理學(xué)（注：可授理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位） 0703化學(xué)類 070301化學(xué)

070302應(yīng)用化學(xué)（注：可授理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位） 0704生物科學(xué)類

070401生物科學(xué) 070402生物技術(shù) 0705文學(xué)類 070501天文學(xué) 0706地質(zhì)學(xué)類 070601地質(zhì)學(xué) 070602地球化學(xué) 0707地理科學(xué)類 070701地理科學(xué)

070702資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理 070703地理信息系統(tǒng) 0708地球物理學(xué)類 070801地球物理學(xué) 0709大氣科學(xué)類 070901大氣科學(xué) 070902應(yīng)用氣象學(xué) 0710 海洋科學(xué)類 071001海洋科學(xué) 071002海洋技術(shù) 0711力學(xué)類

071101理論與應(yīng)用力學(xué)（注：可授理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位） 0712 電子信息科學(xué)類

071201電子信息科學(xué)與技術(shù)（注：可授理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位）071202微電子學(xué)（注：可授理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位）071203 光信息科學(xué)與技術(shù)

0713材料科學(xué)類（注：可授理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位）071301材料物理 071302材料化學(xué) 0714 環(huán)境科學(xué)類 071401環(huán)境科學(xué) 071402生態(tài)學(xué) 0715心理學(xué)類 071501心理學(xué) 071502應(yīng)用心理學(xué)

0716統(tǒng)計學(xué)類（注：可授理學(xué)或經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位）071601統(tǒng)計學(xué)

08學(xué)科門類：工 學(xué) 0801地礦類 080101采礦工程 080102石油工程 080103礦物加工工程 080104勘查技術(shù)與工程 080105資源勘查工程 0802 材料類 080201冶金工程 080202金屬材料工程 080203無機非金屬材料工程 080204高分子材料與工程 0803機械類

080301機械設(shè)計制造及其自動化 080302材料成型及控制工程

080303工業(yè)設(shè)計（注：可授工學(xué)或文學(xué)學(xué)士學(xué)位）080304過程裝備與控制工程 0804儀器儀表類 080401測控技術(shù)與儀器 0805能源動力類 080501熱能與動力工程 080502核工程與核技術(shù) 0806電氣信息類 080601電氣工程及其自動化 080602自動化 080603電子信息工程 080604通信工程

080605計算機科學(xué)與技術(shù)（注：可授工學(xué)或理學(xué)學(xué)士學(xué)位）080606電子科學(xué)與技術(shù) 080607生物醫(yī)學(xué)工程 0807土建類 080701建筑學(xué) 080702城市規(guī)劃 080703土木工程

080704建筑環(huán)境與設(shè)備工程 080705給水排水工程 0808水利類 080801水利水電工程 080802水文與水資源工程 080803港口航道與海岸工程 0809測繪類 080901測繪工程 0810環(huán)境與安全類 081001環(huán)境工程 081002安全工程 0811化工與制藥類 081101化學(xué)工程與工藝 081102制藥工程 0812交通運輸類 081201交通運輸 081202交通工程 081203油氣儲運工程 081204飛行技術(shù) 081205航海技術(shù) 081206輪機工程 0813海洋工程類 081301船舶與海洋工程 0814輕工紡織食品類

081401食品科學(xué)與工程（注：可授工學(xué)或農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位）081402輕化工程 081403包裝工程 081404印刷工程 081405紡織工程

081406服裝設(shè)計與工程（注：可授工學(xué)或文學(xué)學(xué)士學(xué)位） 0815航空航天類 081501飛行器設(shè)計與工程 081502飛行器動力工程 081503飛行器制造工程

081504飛行器環(huán)境與生命保障工程 0816武器類

081601武器系統(tǒng)與發(fā)射工程 081602探測制導(dǎo)與控制技術(shù) 081603彈藥工程與爆炸技術(shù) 081604特種能源工程與煙火技術(shù) 081605地面武器機動工程 081606 信息對抗技術(shù) 0817工程力學(xué)類 081701工程力學(xué) 0818生物工程類 081801生物工程 0819農(nóng)業(yè)工程類

081901農(nóng)業(yè)機械化及其自動化 081902農(nóng)業(yè)電氣化與自動化 081903農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程 081904農(nóng)業(yè)水利工程 0820林業(yè)工程類 082001森林工程 082002木材科學(xué)與工程 082003林產(chǎn)化工 0821公安技術(shù)類 082101刑事科學(xué)技術(shù) 082102消防工程

09學(xué)科門類：農(nóng)學(xué) 0901植物生產(chǎn)類 090101農(nóng)學(xué) 090102園藝 090103植物保護 090104△茶學(xué) 0902草業(yè)科學(xué)類 090201草業(yè)科學(xué) 0903森林資源類 090301林學(xué)

090302森林資源保護與游憩

090303 野生動物與自然保護區(qū)管理 0904環(huán)境生態(tài)類 090401園林

090402水土保持與荒漠化防治 090403農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 0905動物生產(chǎn)類 090501動物科學(xué) 090502△蠶學(xué) 0906動物醫(yī)學(xué)類 090601動物醫(yī)學(xué) 0907水產(chǎn)類 090701水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)

090702海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)（注：可授農(nóng)學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

10學(xué)科門類：醫(yī)學(xué) 1001基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類 100101 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 1002預(yù)防醫(yī)學(xué)類 100201預(yù)防醫(yī)學(xué)

1003臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類 100301臨床醫(yī)學(xué) 100302 麻醉學(xué) 100303 醫(yī)學(xué)影像學(xué)

100304 醫(yī)學(xué)檢驗（注：可授醫(yī)學(xué)或理學(xué)學(xué)士學(xué)位） 1004口腔醫(yī)學(xué)類 100401口腔醫(yī)學(xué) 1005中醫(yī)學(xué)類 100501中醫(yī)學(xué) 100502針灸推拿學(xué) 100503蒙醫(yī)學(xué) 100504藏醫(yī)學(xué) 1006法醫(yī)學(xué)類 100601 法醫(yī)學(xué) 1007護理學(xué)類

100701護理學(xué)（注：可授醫(yī)學(xué)或理學(xué)學(xué)士學(xué)位） 1008藥學(xué)類

100801藥學(xué)（注：可授醫(yī)學(xué)或理學(xué)學(xué)士學(xué)位）100802中藥學(xué)（注：可授醫(yī)學(xué)或理學(xué)學(xué)士學(xué)位）100803藥物制劑（注：可授醫(yī)學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

11學(xué)科門類：管理學(xué) 1101管理科學(xué)與工程類 110101 管理科學(xué)

110102信息管理與信息系統(tǒng)

110103工業(yè)工程（注：可授管理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位）110104工程管理 1102工商管理類 110201工商管理 110202市場營銷 110203會計學(xué) 110204財務(wù)管理 110205人力資源管理 110206旅游管理 1103 公共管理類

110301行政管理注：可授管理學(xué)或法學(xué)學(xué)士學(xué)位）

110302公共事業(yè)管理（注：可授管理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)或醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

110303 勞動與社會保障

110304 土地資源管理（注：可授管理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位） 1104農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理類（注：可授管理學(xué)或農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位）110401農(nóng)林經(jīng)濟管理 110402農(nóng)村區(qū)域發(fā)展 1105圖書檔案學(xué)類 110501圖書館學(xué) 110502檔案學(xué)

第二篇：采購大學(xué)--采購類別

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1、按采購對象，即標(biāo)的物的不同可分為有形商品和無形商品采購；

2、按采購行為組織方式的不同分為分權(quán)式和集權(quán)式采購；

3、按采購制度的不同分為集中式、分散式、和混合式采購；

4、按采購物品的來源即供應(yīng)商來源不同分為國內(nèi)采購和國際采購；

5、按采購主體的不同，即采購者的不同可分為政府采購和非政府采購。

第三篇：中國器樂音樂類別及其特征范文

中國器樂音樂類別及其特征

XX系XX班XXX

中華民族音樂有著悠久的歷史，并且形成了自身獨特的風(fēng)格特征。中華民族音樂講究線條、和諧、意境，追求內(nèi)在思想上廣闊、自由、美的空間。其中，中國傳統(tǒng)文化中的語言方式、傳統(tǒng)記譜方式以及“寫意”式的美學(xué)表現(xiàn)思想都對中華民族音樂風(fēng)格特征的形成產(chǎn)生了較大影響。

中華民族音樂有著數(shù)千年的歷史積累，是各民族共同創(chuàng)造的結(jié)果。在音樂的體裁和形式，音調(diào)和風(fēng)格等揮個方面都呈現(xiàn)著多彩的面貌。中華民族音樂風(fēng)格的形成受到各民族所處自然生態(tài)環(huán)境及其由此而形成的主要生產(chǎn)方式、生活習(xí)俗以及語言、宗教等諸多因素的綜合影響，反映了中華民族的審美標(biāo)準、人生觀念以及思維方式等。中國傳統(tǒng)音樂中的歌曲、歌舞音樂、說唱音樂、戲曲和器樂等五大類，其風(fēng)格特征既有共性，也有個性。而且，它們共同形成了自身內(nèi)在的鮮明個性：講究氣韻與意境；強調(diào)風(fēng)骨與神貌；注重人與自然的和諧統(tǒng)一；追求表現(xiàn)中情感與倫理的結(jié)合、滲透；推崇蘊蓄、婉曲；遵守諧調(diào)與中和、簡約與適度等。這些美學(xué)上獨特的追求，鑄成了中華民族文化藝術(shù)固有的風(fēng)格特征。

一、中華民族音樂的基本風(fēng)格特征

中華民族音樂盡管由于不同的民族、地區(qū)、體裁、品種、流派而各具特色，但它們都共同地蘊藏著以上特征，并且體現(xiàn)在音樂形態(tài)的各個方面。中華民族音樂反映出自身的風(fēng)格與特征有別于西方音樂，其主要原因在于中國數(shù)千年來以傳統(tǒng)生產(chǎn)、生活方式為基礎(chǔ)的宗法社會決定著人們的社會意識形態(tài)、心理素質(zhì)。一方面“成教化、助人倫”，旨在維護種種關(guān)系；另一方面受莊禪影響，追求神化出世。勤勞質(zhì)樸，尊重傳統(tǒng)，自足自得，崇尚中庸等成為集體潛意識，滲透在社會文化的各個領(lǐng)域和各個方面.人們心理、生理、物質(zhì)和生存的文化根基使得人們在長期的藝術(shù)實踐中形成一種習(xí)慣，講究和諧、追求悟性等等，它包含在音樂的創(chuàng)作技巧，形式和心理需求。中華民族音樂的基本風(fēng)格特征表現(xiàn)在音樂的線條、和諧和意境三個方面。

1、線條

中華民族音樂是線狀為主的音樂思維方式，與西方音樂注重立體的聲響效果，通過和聲及多聲思維而構(gòu)成音樂的框架來表現(xiàn)一種哲理，音樂上有較豐富的邏輯性等特征有著明顯的區(qū)別。中華民族音樂以表現(xiàn)曲調(diào)為主，屬單音音樂體系，特別留意發(fā)揮旋律進行時所能產(chǎn)生的各種變化以豐富單音的內(nèi)容，其旋律直接生成于詩、詞、曲聲韻的音響色彩，孕育于豐富的各地聲調(diào)、腔調(diào)、聲腔及方言音韻，多彩優(yōu)婉，會通于書法、繪畫、雕塑，舞蹈等藝術(shù)線條，通過樂音的線性表情顯現(xiàn)，在音樂中常運用音量的控制，樂句的伸縮、樂段的轉(zhuǎn)換、音色的變化等來表現(xiàn)各種不同的情感與意境。它體現(xiàn)在線條上的美化處理中，一是對單音的處理；二是旋律進行時的裝飾。

發(fā)音的過程是表現(xiàn)為聲的運動過程。在這一過程中對單音加以藝術(shù)化處理，如音量、音色等就使得音樂的線條得以修飾，而成為民族音樂風(fēng)格的重要體現(xiàn)之一。中華民族音樂的音并不是演唱或演奏之后使其作直線的任意消失，而是當(dāng)音發(fā)出后，將其進行修飾，以增加作品的深度和韻味。如民歌、戲曲、器樂曲中的滑音、倚音等各種裝飾，在樂器演奏中的吟、揉、推拉等技法，它產(chǎn)生于本位音與稍低或稍高的音迅速交替而產(chǎn)生的滑動式的演奏，是一種表現(xiàn)力豐富的演奏手法，使音呈波浪式的彎曲狀，形成來回往復(fù)的曲線，增加樂曲的韻味。

民族音樂的旋律多以五聲調(diào)式為基礎(chǔ)或以五聲為骨干的調(diào)式，在旋律的定向上，都較自然圓滑，在多數(shù)的拖音或長音上都不是一種音高的，它需要加花、變奏等手法來美化旋律，使得旋律進行巾動靜結(jié)合、以靜帶動或以動帶靜，使音樂更加生動，旋律線條更加優(yōu)美。

2、和諧

“樂者，天地之和也”。從古代西周規(guī)模宏大用于祭祀天地神靈祖先的典禮音樂起，在長期實踐中而逐漸形成的“集體潛意識”，具有深遠的歷史的延續(xù)性。由此，中國音樂千百年來根基于民族的土壤，始終保持著夭地之性情以及自然地域特點之神性。這是一種倫理型的、非邏輯性的。因此眾多的民族音樂作品，多運用變奏、啟承轉(zhuǎn)合、再現(xiàn)等手法來表現(xiàn)音樂的緩神陳敘、忍耐、而不像西方音樂中講究矛盾沖突主題的對比抗?fàn)帯：椭C美也就成為我國民族音樂中重要的特征之一。它具體表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上和表演中。

在民族音樂中，結(jié)構(gòu)上講究均衡、對稱、平穩(wěn)。如《春江花月夜》全曲在眾多的段落中其結(jié)尾均運用合尾的形式，聽起來十分和諧統(tǒng)一。在民歌中對稱結(jié)構(gòu)的也屢見不鮮。在音樂進行中以五聲音階為基礎(chǔ)構(gòu)成音樂的相對穩(wěn)定性而達到一種音響上的統(tǒng)一，同時統(tǒng)一中又有變化等。另外以文武、陰陽、剛?cè)岫纬傻恼w動態(tài)平衡，也使人獲得一種寧靜心理并產(chǎn)生美的感受。

在我國民族音樂藝術(shù)表現(xiàn)中，演唱演奏中要達到情感的體現(xiàn)是“內(nèi)與外”的有機統(tǒng)一，音樂才能達到完美的境界。要有內(nèi)心感受、體驗，通過演唱（奏）來表達，求得情與氣、力與氣的和諧統(tǒng)一。只有注意保持氣與力的和諧通暢，才能有力地表達出多層的音樂情緒。

3、意境

千百年來，中國民歌、說唱、戲曲、器樂等音樂形式，其表現(xiàn)為對意境的追求。作為一件完成了的藝術(shù)品所呈現(xiàn)出來的美的境界，一般意境表現(xiàn)在虛和實、講究傳神和悟兩個方面。

虛與實是指作品中音響實體與所塑造的形象以及技術(shù)上所形成的虛與實。音樂不像繪畫、雕塑那祥直接描摹表現(xiàn)對象的實體，它要通過個人的技術(shù)、修養(yǎng)，對音樂的理解等來表現(xiàn)意境，這就體現(xiàn)出虛與實。在音樂中總包含著某種音樂音響之外的內(nèi)涵，既有實實在在的音響實體，又有人自身對音樂的感受，要通過聯(lián)想而達到的一種境界。如常說的“聲斷意連，聲斷意不斷，意到音不到”、“意在筆先，筆所未到氣已吞”等。意思是通過音樂中的空白和休止來表現(xiàn)”此處無聲勝有聲”。只有虛實結(jié)合，動靜相依，變在其中音樂才具有魅力。

中華民族音樂也非常注重音樂藝術(shù)的傳神作用。一場戲中在音樂的伴隨下，常常可以看到或感受到各種場景，但這種傳神需要一定的條件，即“悟”。悟是指人的思維經(jīng)過緊張的運動之后，能夠達到對事物本質(zhì)的有力把握。領(lǐng)悟需要堅實的基本功和廣泛的修養(yǎng)，要擺脫技術(shù)的困擾。中華民族音樂的文化傳播中主要是靠“口傳心授”，這種傳統(tǒng)的傳播方式也成為民族音樂中追求意境美的客觀條件。在民族音樂中，無論是創(chuàng)作、演唱、演奏、還是欣賞，在經(jīng)過“悟道”而對本質(zhì)的把握后，才能達到意境美的最高境界。

二、中華民族音樂基本風(fēng)格特征的形成

作為中華民族文化整體中一個不可或缺的組成部分，中華民族音樂經(jīng)過了數(shù)千年的傳承、發(fā)展、演變，形成了共同地美學(xué)基礎(chǔ)和藝術(shù)范式，包括以“線”狀為主的音樂思維方式，簡約相適、動靜相襯的音樂表達方法，勻稱平穩(wěn)的節(jié)奏安排，均衡對稱的結(jié)構(gòu)原則，逐層對稱的展開手法，以五聲為骨干的調(diào)式結(jié)構(gòu)，與文學(xué)、詩歌、語言、舞蹈、戲曲相結(jié)合的綜合表現(xiàn)形式等等。概括而言，語言方式、傳統(tǒng)記譜方式以及“寫意”式美學(xué)表現(xiàn)思想都對中華民族音樂風(fēng)格特征的形成產(chǎn)生了較大影響。

1、語言方式的影響

中西語言的差異，決定了中西方各自民族音樂藝術(shù)的特質(zhì)。在長期的發(fā)展過程中，中國的聲樂藝術(shù)形成的風(fēng)格特征主要表現(xiàn)在用嗓的方式、聲音的調(diào)節(jié)、發(fā)聲的技巧、語言的特征音樂的風(fēng)格和審美要求等方面。中國傳統(tǒng)歌曲的旋律走向總是與歌詞聲調(diào)走向大致吻合。在口傳文化占主導(dǎo)地位的農(nóng)耕文化中，人的生存知識、行為規(guī)范、審美意趣等精神文化主要依靠口頭語言傳承，而歌唱則是文化傳承的主要行為之一。聲音的優(yōu)美與旋律的動聽，成為中華民族聲樂藝術(shù)自古以來的審美理想。中華民族聲樂對音色的選擇，從根本上說也是以中國的語言語音為依據(jù)，形成了以漢語語音為基礎(chǔ)的中華民族唱法上的音色特征，并已積淀為一種穩(wěn)定的音色審美觀念。與情感表現(xiàn)直露、強調(diào)個性化的歐洲聲樂藝術(shù)不同，中華民族聲樂藝術(shù)更講究蓄、中庸和群體化。“樂而不淫，哀而不傷”，這一審美標(biāo)準貫穿于兩千多年以來的中國音樂中。

中華民族聲樂藝術(shù)中所特有“潤腔”，也是中華民族聲樂中一個重要風(fēng)格特點。在民族歌唱審美活動中，“潤腔”則成為判斷聲樂作品及其表演是否具有審美價值的一個重要標(biāo)準。這一風(fēng)格在中國傳統(tǒng)美學(xué)理論中被稱為“韻味”。潤腔不僅可使歌唱富于韻味，彌補曲調(diào)表達情感的不足，達到深刻刻畫人物性格及意境的目的。同時，這些又不可避免地影響到民族器樂，由此產(chǎn)生了酷似人聲的管子、二胡，高亢明亮的嗩吶、笛子等樂器及其技法。

2、傳統(tǒng)記譜方式的影響

中國傳統(tǒng)的“框架式”記譜形式對中華民族音樂風(fēng)格的形成產(chǎn)生了重大影響。中國音樂文化擁有悠久的歷史，卻一直沿用著“不精確”的“框架式”的記譜形式。這是中華民族獨特的文化背景、人文價值觀、情感表達方式等諸多因素所決定的產(chǎn)物。中華民族音樂本體、人文的若干主要特征，都與它相關(guān)和互為因果，它是中華民族音樂獨特性思維方式的一種物化顯示。中國傳統(tǒng)的框架記譜法，僅僅是有關(guān)傳統(tǒng)樂曲或唱腔的基本音高和基本節(jié)奏的輪廓記錄，這樣，反而在音樂的傳承的過程中促使了民間藝人和表演藝術(shù)家在音樂形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的創(chuàng)新，并使他們的藝術(shù)表現(xiàn)發(fā)揮不出中華民族音樂所特有的跨時空的“一曲多變”和“一曲多用”的藝術(shù)功能。在中華民族音樂中，不同的民間藝術(shù)家根據(jù)同一首工尺譜來演奏或演唱曲目，常常會根據(jù)個人的心得體會和修養(yǎng)能力，奏（唱）出各種富有新意的不同版本的作品來。因而，同一首樂譜在不同的演奏家的“打譜”演奏下，可產(chǎn)生不同的作品版本和音樂風(fēng)格。正是由于這種不精確的記譜形式，才由此而產(chǎn)生了與中國傳統(tǒng)的美學(xué)思想相統(tǒng)一的即興式的演奏風(fēng)格。《樂記》中說：“樂者，天地之和。”通過對樂音客觀化時值劃分的擯棄，去掉了束縛演奏（唱）的書面精確記譜，輔以口傳心授，從而使人在演奏（唱）音樂時，更容易通過“忘我”，從而“有感而發(fā)”、“自然流露”，進入“天人合一”的最高境界。

3、“寫意”式美學(xué)表現(xiàn)思想的影響

中華民族音樂的表現(xiàn)手法與西洋管弦樂存在著明顯的差異。中國的民族音樂，意境幽遠，與西方音樂完全不同。中華民族音樂的風(fēng)格特點與國畫、書法等中國藝術(shù)一樣，形成了獨樹一幟的“寫意”風(fēng)格，充滿感情的流露。如果把民族管弦樂曲《春江花月夜》看成是一幅水墨長卷的話，正是靠旋律自身的分支，并通過音色、音區(qū)、織體的變化來展開畫卷。中國的器樂作品受樂器特點限制，大多是以獨奏的形式出現(xiàn)。即使是大型的器樂作品，也是以齊奏為主。要取得樂曲豐富多彩的藝術(shù)效果，就需要通過樂器色彩的變化，旋律線條的起伏、樂句的抑揚頓挫等來實現(xiàn)。旋律是中華民族音樂中幾千年來幾乎主宰一切的要素，與中國其他藝術(shù)形式一樣，共屬“寫意”風(fēng)格。

中華民族音樂大都是“寫意”的作品，往往用虛擬、含虛的手法表現(xiàn)對象，更注重“神似”。中華民族音樂善于以點代面，以一代十，擅長以象征性的手段表現(xiàn)樂曲內(nèi)容。雖不像西方管弦樂那樣豐滿厚重，但卻給人以豐富的想像空間。

三、中華民族器樂

1、分類：

民族器樂的分類按其性能不同，有吹、拉、彈、打四類。

吹管樂器有無簧哨的笛、簫；帶哨的管、嗩吶以及簧管樂器笙、巴烏等。拉弦樂器有各種胡琴及一些少數(shù)民族樂器馬頭琴等。

彈弦和打弦樂器有抱彈的琵琶、三弦等；平彈的古琴、箏；打弦的揚琴。

打擊樂器有鼓類、鑼類、鈸類、板梆類等樂器。

2、合奏形式：

這些樂器除了獨奏外，還有各種合奏形式：有打擊樂合奏（如陜西“鼓樂”、江南“十番鑼鼓”）、管樂合奏（有“嗩吶曲”、“笙管樂”之分）、弦樂合奏（如“弦索十三套”、潮州“漢樂”、廣東音樂等）、絲竹樂合奏（江南絲竹）、絲竹鑼鼓合奏（蘇南吹打等）等。

（一）、江南絲竹

1、欣賞：《歡樂歌》、《中花六板》、《三六》

2、簡介江南絲竹：流行于上海市以及江蘇南部。浙江西部的民間器樂樂種。其樂隊有“絲竹板”和“清客串”兩種。前者是專業(yè)性的，后者是愛好自娛性的。樂隊的編制少者二人，多者七八人。所用樂器有：二胡、小三弦、琵琶、揚琴、笛、簫、笙、鼓、板、木魚、鈴等。江南絲竹的音樂風(fēng)格以輕巧。明朗。歡快。活潑為主，有時也表現(xiàn)得較為粗獷。其樂曲內(nèi)容多表現(xiàn)江南人民樸實健朗的歡樂性格，也從一個側(cè)面體現(xiàn)了江南山清水秀的美麗風(fēng)貌。著名的有八大名曲，即《歡樂歌》、《中花六板》、《慢六板》、《三六》、《慢三六》、《云慶》、《行街》和《四和如意》等。

（二）、廣東音樂

1、欣賞：《雨打芭蕉》、《彩云追月》、《娛樂生平》

2、簡介廣東音樂：

行于廣州市以及珠江三角洲一帶的民間器樂樂種。它的前身是粵劇的過場音樂和烘托表演的小曲。20世紀初，發(fā)展為獨立的樂種。廣東音樂的形成與發(fā)展，與一批專業(yè)創(chuàng)作者有關(guān)。其中，嚴老烈、何柳堂、呂文成。丘鶴儔等影響較大。1926年，呂文成改進了廣東音樂的樂隊編制。此后，高胡。揚琴成為主奏樂器。1949年之后，廣東音樂有了更大的發(fā)展。廣東音樂的樂曲，一部分是源于古曲或民間樂曲的改編，另一部分則是作曲家的創(chuàng)作。通常，樂曲都短小精悍。其音樂風(fēng)格多輕快活潑。纏綿細膩、流暢動聽。

（三）、吹打樂[可設(shè)計一些有趣的打擊樂活動]

吹打樂是“吹”——吹管樂器與“打”——打擊樂器合奏的音樂。在口頭稱謂中，吹打樂有“鼓吹”“鼓樂”“吹歌”“十番”“鑼鼓”等種種叫法。“鼓吹樂”。自秦漢以來，歷代一脈相傳，用途非常廣泛，如用于宮廷的宴樂，儀仗樂，軍樂，尤其在民間的婚喪喜慶。節(jié)日廟會中，無不吹吹打打，分外熱鬧。吹打樂的組合形式豐富多樣，遍布各地區(qū)各民族，較有影響的有： 1．浙東鑼鼓

2．蘇南吹打

3．河北吹歌

4、晉北鼓樂

5、潮州大鑼鼓

（四）、清鑼鼓樂

清鑼鼓樂是純粹由打擊樂合奏的音樂。古代打仗時的金鼓齊鳴是一種實用性的打擊樂合奏。在全國較有影響的清鑼鼓樂有江南的“十番鑼鼓”。四川的“鬧年鑼鼓”，湖南的“打溜子”。陜西的“打瓜社”。“打瓜社”演奏的曲目中有《鴨子拌嘴》，生動地描繪了鴨子拌嘴的情景。

（五）、民族管弦樂[與西洋管弦樂進行對比]

目前，民族管弦樂隊多由吹管樂器組、彈撥樂器組，拉弦樂器組，打擊樂器組等四組樂器組合而成。

吹管樂樂器組：笛、管、嗩吶、高、中、低音笙、簫。

彈撥樂樂器組：柳琴、琵琶、阮、秦琴、揚琴、古箏。

拉弦樂器組：高胡。板胡，二胡。中胡、低胡。

打擊樂器組：鼓、鑼、云鑼、碰鈴、梆子，串鈴。

四、參考文獻

1.王耀華,劉富琳,王州編著/中國傳統(tǒng)音樂長編北京:高等教育出版社,2009 2.郭樹薈著/中國音樂鑒賞.上海:上海人民美術(shù)出版社,2009.10

3.江明惇主編 應(yīng)有勤分冊主編/中國音樂之旅:中英對照.民族器樂.上海:上海教育出版社,2010.09

4.夏滟洲, 王小龍, 陳永編著/中國音樂簡史上海:上海音樂出版社,2007

第四篇：專業(yè)科目_治安

專業(yè)科目＿治安

（含槍爆危險品管理、場所管理及大型活動管理、企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例、居民身份證法等內(nèi)容）第一部分 槍爆危險品管理

一、判斷題

1、公安機關(guān)負責(zé)危險化學(xué)品道路運輸許可以及運輸工具的安全管理。（×）

2、利用氣瓶、彈簧、電機等形成壓縮氣體為動力、發(fā)射金屬彈丸或者其他物質(zhì)并具有殺傷力的“仿真槍”，應(yīng)認定為槍支，并按氣槍進行管制處理。（√）

3、配購獵槍、麻醉注射槍的單位和個人，必須在配購槍支后三十日內(nèi)向核發(fā)民用槍支配購證件的公安機關(guān)申請領(lǐng)取民用槍支持槍證件。（√）

4、公安機關(guān)在查驗時，對違法使用槍支、不符合持槍條件或者槍支應(yīng)當(dāng)報廢的，應(yīng)當(dāng)強制銷毀。（×）

5、縣級以上地方人民政府公安部門可以根據(jù)本行政區(qū)域的實際情況，確定限制或者禁止燃放煙花爆竹的時間、地點和種類。（×）

6、危險化學(xué)品是指具有毒害、腐蝕、爆炸、燃燒、助燃等性質(zhì)，對人體、設(shè)施、環(huán)境具有危害的劇毒化學(xué)品和其他化學(xué)品。（√）

7、個人不得購買屬于劇毒化學(xué)品的農(nóng)藥以外的劇毒化學(xué)品。（√）

8、單位未經(jīng)許可制造、買賣或者運輸槍支的，對單位判處罰金，并對其直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予治安管理處罰。（×）

二、單選題

1、（A）負責(zé)煙花爆竹的公共安全管理。A．公安部門

B．質(zhì)量監(jiān)督檢驗部門 C．工商行政管理部門 D．安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門

2、按照新修訂的《危險化學(xué)品安全管理條例》的規(guī)定，公安機關(guān)在危險化學(xué)品安全管理中承擔(dān)下列（B）職責(zé)。①核發(fā)劇毒化學(xué)品購買許可證②核發(fā)劇毒化學(xué)品道路運輸通行證③負責(zé)廢棄危險化學(xué)品處置的監(jiān)督管理④核發(fā)危險化學(xué)品及其包裝物、容器生產(chǎn)企業(yè)的工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證⑤對危險化學(xué)品道路運輸車輛的道路交通安全管理。A．①②③ B．①②⑤ C．②③④⑤ D．①③④⑤

3、射擊競技體育運動槍支的配置種類及限額由（D）確定。A．公安部

B．國家體育總局

C．公安部會同國家體育總局 D．國家體育總局會同公安部

4、下列選項中，表述錯誤的是（B）。

A、國家對制造民用槍支的數(shù)量，實行限額管理

B、制造民用槍支的限額，由國務(wù)院林業(yè)、體育等有關(guān)主管部門、國務(wù)院公安部門提出，由國務(wù)院公安部門確定并統(tǒng)一編制民用槍支序號，下達到民用槍支制造企業(yè) C、配售民用槍支的限額，由國務(wù)院林業(yè)、體育等有關(guān)主管部門、省級人民政府公安機關(guān)提出，由國務(wù)院公安部門確定并下達到民用槍支配售企業(yè) D、國家對配售民用槍支的數(shù)量，實行限額管理

5、下列選項中，表述錯誤的是（B）

A、人民警察使用武器的，應(yīng)當(dāng)將使用武器的情況如實向所屬機關(guān)書面報告 B、人民警察使用武器造成犯罪分子或者無辜人員傷亡的，其所屬公安機關(guān)立即通知檢查員進行勘驗、調(diào)查

C、犯罪分子停止實施犯罪，服從人民警察命令的，人民警察應(yīng)當(dāng)立即停止使用武器

D、犯罪分子失去繼續(xù)實施犯罪能力的，人民警察應(yīng)當(dāng)立即停止使用武器

6、劇毒化學(xué)品、易制爆危險化學(xué)品在道路運輸途中丟失、被盜或者出現(xiàn)流散、泄露等情況的，駕駛?cè)藛T、押運人員應(yīng)當(dāng)立即向（A）公安機關(guān)報告。A、當(dāng)?shù)?B、始發(fā)地 C、目的地 D、任選其一

7、下列行為不得由公安機關(guān)查處的是：（D）

A、個人購買劇毒化學(xué)品（屬于劇毒化學(xué)品的農(nóng)藥除外）、易制爆危險化學(xué)品的 B、超過運輸車輛的核定質(zhì)量裝載危險化學(xué)品的

C、未取得劇毒化學(xué)品道路運輸通行證，通過道路運輸劇毒化學(xué)品的 D、不按照劇毒化學(xué)品購買許可證載明的品種、數(shù)量銷售劇毒化學(xué)品的

8、下列說法正確的是（A）。

A、核發(fā)危險化學(xué)品安全生產(chǎn)許可證不是公安機關(guān)的法定職責(zé) B、危險化學(xué)品毒性鑒定的管理不是衛(wèi)生主管部門的職責(zé)

C、公安機關(guān)不批準劇毒化學(xué)品道路運輸通行證申請的，應(yīng)當(dāng)口頭通知申請人并說明理由

D、以上說法都不對

三、多選題

1、國家嚴格管制槍支，禁止任何單位或者個人違反法律規(guī)定（ABCD）槍支。

A、持有 B、裝配 C、變造 D、運輸

2、公安部2008年印發(fā)《仿真槍認定標(biāo)準》的法律依據(jù)有（ABC）。

A、《槍支管理法》 B、《槍支致傷力的法庭科學(xué)鑒定判據(jù)》 C、《國家玩具安全技術(shù)規(guī)范》 D、《公安部關(guān)于對以氣體等為動力發(fā)射金屬彈丸或者其他物質(zhì)的仿真槍認定問題的批復(fù)》

3、下列行為中，違反《槍支管理法》規(guī)定的有（ABCD）。

A、縣公安局王某從刑警大隊調(diào)到行政科搞后勤，縣局收回了王某的公務(wù)用槍，但持槍證未收回

B、獵民楊某接到公安機關(guān)查驗槍支的通知后，以交通部不便為由拒不到指定地點接受查驗 C、某縣公安局沒有對未申領(lǐng)運輸許可證的運輸槍支予以扣留 D、牧民張某將獵槍攜帶出牧區(qū)

4、下列對于佩戴、使用槍支的人民警察必須遵守的規(guī)定中，表述正確的有（ABCD）。

A、非工作需要不得攜帶槍支進入飯店、商場和歌舞廳等公共娛樂場所 B、非執(zhí)行任務(wù)需要不得用非制式裝具攜帶槍支 C、不得使用所配槍支狩獵

D、不得出租、出借、轉(zhuǎn)讓、贈送、交換所配槍支

5、經(jīng)由道路運輸民用爆炸物品的，應(yīng)當(dāng)遵守下列（BC）規(guī)定。

A、攜帶《民用爆炸物品購買許可證》

B、運輸民用爆炸物品的車輛應(yīng)當(dāng)保持安全車速

C、按照安全操作規(guī)程裝卸民用爆炸物品，并在裝卸現(xiàn)場設(shè)置警戒，禁止無關(guān)人員進入

D、出現(xiàn)危險情況立即采取必要的應(yīng)急處置措施，并報告當(dāng)?shù)厝嗣裾?/p>

6、禁止在（ABCD）燃放煙花爆竹。

A、文物保護單位

B、山林、草原等重點防火去 C、輸變電設(shè)施安全保護區(qū)內(nèi) D、易燃易爆物品生產(chǎn)、儲存單位

7、危險化學(xué)品是指具有毒害、（ABCD）等性質(zhì)，對人體、設(shè)施、環(huán)境具有危害的劇毒化學(xué)品和其他化學(xué)品。

A、腐蝕 B、爆炸 C、燃燒 D、助燃

8、下列說法正確的是（AC）。

A、核發(fā)危險化學(xué)品安全生產(chǎn)許可證不是公安機關(guān)的法定職責(zé) B、危險化學(xué)品毒性堅定的管理不是衛(wèi)生主管部門的職責(zé)

C、公安機關(guān)不批準劇毒化學(xué)品道路運輸通行證申請的，應(yīng)當(dāng)書面通知申請人并說明

D、以上說法都不對

第二部分 場所管理及大型活動管理

一、判斷題

1、只對本單位內(nèi)部員工開房的福利性娛樂場所和非營利性舞會、卡拉OK演唱等文化娛樂活動，依照《娛樂場所管理條例》的規(guī)定執(zhí)行。（×）

2、所有娛樂場所應(yīng)當(dāng)配備安全檢查設(shè)備，對進入營業(yè)場所的人員進行安全檢查。（×）

3、旅客將易燃、易爆的危險物品帶入旅館，旅館業(yè)的工作人員不予制止的，應(yīng)依照《治安管理處罰法》有關(guān)條款的規(guī)定，處罰有關(guān)人員；發(fā)生重大事故、造成嚴重后果構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。（√）

4、跨省、自治區(qū)、直轄市舉辦大型群眾性活動的，由國務(wù)院公安部門實施安全許可。（√）

5、承辦者變更大型群眾性活動地點、內(nèi)容以及擴大大型群眾性活動舉辦規(guī)模的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)公安機關(guān)同意方可變更，但不需要重新申請安全許可。（×）

二、單選題

1、公安部門在查處治安、刑事案件時，發(fā)現(xiàn)擅自從事娛樂場所經(jīng)營活動的，應(yīng)當(dāng)（C）。

A、通知工商行政管理部門依法予以取締 B、通知文化主管部門依法予以取締 C、依法予以取締

D、通知工商行政管理部門或文化主管部門依法予以取締

2、下列①招待所②溫泉洗浴③度假村④客貨棧⑤飯店，均是用于接待旅客住宿的場所。其中屬于旅館業(yè)的范疇是（D）。

A、①②③ B、③④⑤ C、①③④⑤ D、①②③④⑤

3、旅館接待旅客住宿進行登記時，應(yīng)當(dāng)查驗旅客的（D），按規(guī)定的項目如實登記。

A、攜帶物品 B、身上物品 C、單位介紹信 D、身份證件

4、公安機關(guān)對大型群眾性活動實行（A）制度。

A、安全許可 B、安全備案 C、安全監(jiān)管

5、參加大型群眾性活動的人員展示侮辱性標(biāo)語、條幅等物品有危害社會治安秩序、威脅公共安全行為的，公安機關(guān)可以將其（C）現(xiàn)場。

A、勸離 B、驅(qū)趕出 C、強行帶離

三、多選題

1、娛樂場所及其從業(yè)人員不得實施下列（ABCD）行為。

A、提供或者從事以營利性為目的的陪侍 B、從事邪教、迷信活動 C、賭博

D、組織、強迫、教唆、引誘、欺騙、容留他人吸食、注射毒品

2、游藝娛樂場所不得（ABCD）。

A、設(shè)置具有賭博功能的電子游戲機機型、機種、電路板等游戲設(shè)施設(shè)備 B、以現(xiàn)金作為獎品 C、以有價證券作為獎品 D、回購獎品

3、文化主管部門、公安部門的工作人員明知其親屬開辦娛樂場所或者發(fā)現(xiàn)其親屬參與、變相參與娛樂場所的經(jīng)營活動，不予制止或者制止不力，情節(jié)嚴重的，依法給予（CD）的行政處分。A、記大過 B、降級 C、撤職 D、開除

4、嚴禁旅客將（AB）等物品帶入旅館。A、放射性 B、腐蝕性 C、不易保存

D、有刺激性氣味

5、下列說法正確的是（ABC）。

A、大型群眾性活動的承辦者的主要負責(zé)人為大型群眾性活動的安全責(zé)任人 B、公安機關(guān)應(yīng)審核承辦者提交的大型群眾性活動申請材料，實施安全許可 C、參加大型群眾性活動的人員不得展示侮辱性標(biāo)語、條幅等物品 第三部分 企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例

一、判斷題

1、治安保衛(wèi)重點單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)內(nèi)部治安保衛(wèi)工作需要，設(shè)置治安保衛(wèi)機構(gòu)，并由當(dāng)?shù)毓才沙鏊鋫鋵Ｂ毜闹伟脖Ｐl(wèi)人員。（×）

2、關(guān)系全國或者所在地區(qū)國計民生、國家安全和公共安全的單位是治安保衛(wèi)重點單位。（√）

二、單選題

1、治安保衛(wèi)重點單位由（C）確定。A、縣級以上地方各級人民政府公安機關(guān) B、市級以上地方各級人民政府公安機關(guān) C、縣級以上地方各級人民政府 D、市級以上地方各級人民政府

2、單位違反《企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》的規(guī)定，存在治安隱患的，公安機關(guān)應(yīng)當(dāng)（A）。

A、責(zé)令限期整改并處警告 B、責(zé)令限期整改并處罰款 C、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)并處警告 D、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)并處罰款

三、多選題

1、單位內(nèi)部治安保衛(wèi)機構(gòu)、治安保衛(wèi)人員應(yīng)當(dāng)履行下列（ABCD）職責(zé)。A、督促落實單位內(nèi)部治安防范設(shè)施的建設(shè)和維護

B、根據(jù)需要，檢查進入本單位人員的證件，登記出入的物品和車輛

C、在單位范圍內(nèi)進行治安防范巡邏和檢查，建立巡邏、檢查和治安隱患整改記錄

D、開展治安防范宣傳教育，并落實本單位的內(nèi)部治安保衛(wèi)制度和治安防范措施

2、下列單位中，屬于治安保衛(wèi)重點單位范圍的有（ABCD）。A、廣播電臺、電視臺、通訊社等重要新聞單位 B、機場、港口、大型車站等重要交通樞紐 C、國防科技工業(yè)重要產(chǎn)品的研制、生產(chǎn)單位 D、電信、郵政、金融單位

第四部分 中華人民共和國居民身份證法

一、判斷題

1、外國人、無國籍人在中華人民共和國境內(nèi)定居并被批準加入或者恢復(fù)中華人 民共和國國籍的，在辦理常住戶口登記時，應(yīng)當(dāng)依法申請領(lǐng)取居民身份證。（√）

2、居民身份證登記項目出現(xiàn)錯誤的，公安機關(guān)應(yīng)當(dāng)及時更正，換發(fā)新證。（√）

3、非法扣押他人居民身份證，有違法所得的，公安機關(guān)應(yīng)當(dāng)沒收違法所得。（√）

二、單選題

1、下列說法中，正確的是（D）。

A、居住在中華人民共和國境內(nèi)的年滿十四周歲的中國公民，應(yīng)當(dāng)申請領(lǐng)取居民身份證

B、居民身份證不得使用少數(shù)民族文字和外國文字 C、未滿十六周歲的公民不得申請領(lǐng)取居民身份證

D、公民身份號碼是每個公民唯一的，終身不變的身份代碼

2、公民應(yīng)當(dāng)向（A）的公安機關(guān)申領(lǐng)居民身份證。

A、常住戶口所在地 B、居住地 C、暫住地

D、經(jīng)常居住地

3、使用虛假證明材料騙領(lǐng)居民身份證的，由公安機關(guān)給予（D），有違法所得的，沒收違法所得。

A、單處警告 B、單處罰款

C、警告或者罰款 D、警告并處罰款

三、多選題

1、根據(jù)《居民身份證法》的規(guī)定，在下列（BD）情形下，公安機關(guān)可以查驗居民身份證。

A、找證人詢問情況時 B、依法實施現(xiàn)場管制時 C、調(diào)解民事糾紛時

D、發(fā)生嚴重危害社會治安突發(fā)事件時

2、（ABC）的居民身份證，由公安機關(guān)予以收繳。

A、偽造 B、變造 C、騙領(lǐng) D、出借

3、人民警察有（ABCD）行為的，根據(jù)情節(jié)輕重，依法給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

A、非法變更公民身份號碼

B、在居民身份證上故意登載虛假信息

C、無正當(dāng)理由不在法定期限內(nèi)發(fā)放居民身份證

D、違反規(guī)定查驗、扣押居民身份證，侵害公民合法權(quán)益

第五篇：學(xué)前教育專業(yè)科目

《學(xué)前教育學(xué)》 課程編碼：114104001

總學(xué)時34，學(xué)分2，課程性質(zhì)：專業(yè)必修課。適用于學(xué)前教育專業(yè)。

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握學(xué)前教育的基本理論與基本技能，打下扎實的教育理論基礎(chǔ)；同時了解學(xué)前教育的實際狀況，能應(yīng)用所學(xué)理論指導(dǎo)實踐，解釋或解決幼教實踐中的具體問題。培養(yǎng)熱愛兒童、熱愛學(xué)前教育工作的專業(yè)思想。

《兒童發(fā)展心理學(xué)》 課程編碼：114036001

總學(xué)時34，學(xué)分2，課程性質(zhì)：專業(yè)必修課。適用于小學(xué)教育專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)。

本門課程是初等教育學(xué)專業(yè)學(xué)生的公共專業(yè)必修課，是集中體現(xiàn)專業(yè)特色的一門重要課程。本課程通過教學(xué)要使學(xué)生掌握心理發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律，特別要掌握幼兒與童年期這兩個年齡階段孩子的心理表現(xiàn)及其規(guī)律，包括他們認知發(fā)展的規(guī)律，言語發(fā)展的規(guī)律，情緒、個性、道德發(fā)展的規(guī)律等，了解當(dāng)代兒童心理學(xué)研究的新進展。并能在掌握理論的基礎(chǔ)上，根據(jù)孩子的心理特點，提出教育的建議與對策。提高運用理論、理論聯(lián)系實際的能力。通過學(xué)習(xí)還要增強學(xué)生學(xué)習(xí)心理學(xué)的興趣，激發(fā)他們熱愛兒童的愛心。

《學(xué)前兒童教育概論（雙語）》 課程編碼：114108001

總學(xué)時27，學(xué)分2，課程性質(zhì)：專業(yè)必修課。適用于學(xué)前教育專業(yè)。

本課程是學(xué)前教育科學(xué)體系中的一門重要課程，探討了關(guān)于促進兒童健康全面發(fā)展的21世紀早期教育課程體系。本課程詳細介紹了早期教育課程的基本理論和當(dāng)前的幼兒教育課程內(nèi)容-—包括能夠促進幼兒自我意識、情感、認知、社會性和感知運動等方面發(fā)展的語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、音樂美術(shù)等課程。教學(xué)上采用沉浸式雙語教學(xué)模式-----即全程英語授課，以期在豐富學(xué)生有關(guān)學(xué)前教育課程的基本理論知識與實踐技能的同時，培養(yǎng)他們對學(xué)前教育中的課程、教學(xué)等問題用英語進行閱讀、思維、判斷和交流的《幼兒教育心理學(xué)》 課程編碼：114109001

總學(xué)時34，學(xué)分2，課程性質(zhì)：專業(yè)必修課。適用于學(xué)前教育專業(yè)。

本課程通過對幼兒教育心理學(xué)的總論、學(xué)習(xí)分論與學(xué)習(xí)條件論三大模塊內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解幾大學(xué)習(xí)論流派及其主要爭論問題，并重點掌握陳述性知識與程序性知識的學(xué)習(xí)過程與條件，以及學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)遷移與學(xué)習(xí)的影響因素等相關(guān)內(nèi)容。使其掌握教育心理學(xué)的一般理論，為將來的教育教學(xué)工作奠定堅實的專業(yè)理論基礎(chǔ)。

《學(xué)前兒童語言教育》 課程編碼：114110001

總學(xué)時34，學(xué)分2，課程性質(zhì)：專業(yè)必修課。適用于學(xué)前教育專業(yè)。

本課程是學(xué)前教育本科專業(yè)必修的一門教育類專業(yè)基礎(chǔ)課程，是一門應(yīng)用性較強的專門研究學(xué)前兒童語言發(fā)展及其教育的課程，它的主要研究學(xué)前兒童語言發(fā)展的一般規(guī)律和語言教育的一般原理，包括學(xué)前兒童語言教育的含義、目標(biāo)、內(nèi)容、方法與評價等。

《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》 課程編碼：114111001

總學(xué)時34，學(xué)分2，課程性質(zhì)：專業(yè)必修課。適用于學(xué)前教育專業(yè)。

通過本課程的教學(xué)使學(xué)生懂得藝術(shù)的基本概念，音樂的本質(zhì)與功能，美術(shù)的基本特征和種類，明確藝術(shù)教育與學(xué)前兒童發(fā)展的關(guān)系，學(xué)前兒童藝術(shù)教育的特點、重點、途徑、目標(biāo)。了解近現(xiàn)代國內(nèi)外兒童藝術(shù)教育概況與發(fā)展趨勢。了解學(xué)前兒童藝術(shù)教育的內(nèi)容，懂得學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動的結(jié)構(gòu)、設(shè)計原則、一般模式、指導(dǎo)方法。初步掌握學(xué)前兒童藝術(shù)活動中藝術(shù)基本素質(zhì)培養(yǎng)的方法。

《學(xué)前兒童社會教育》 課程編碼：114112001

總學(xué)時34，學(xué)分2，課程性質(zhì)：專業(yè)必修課。適用于學(xué)前教育專業(yè)。

幼兒園社會教育的研究和實踐是當(dāng)今世界幼兒教育界的關(guān)注點之一。《學(xué)前兒童社會教育》是一門專門研究學(xué)前兒童社會性發(fā)展與教育的學(xué)科，它是近幾年在學(xué)前教育專業(yè)新開設(shè)的專業(yè)教學(xué)法課程。使師范生了解學(xué)前兒童情感——社會性發(fā)展的一般理論，掌握學(xué)前兒童社會教育的意義、目標(biāo)與內(nèi)容，幼兒社會學(xué)習(xí)的特點、方法與社會教育的原則，為正確地設(shè)計與實施學(xué)前兒童社會教育活動提供理論背景，提高師范生從事學(xué)前兒童社會教育實踐和研究的專業(yè)素養(yǎng)。

《學(xué)前兒童科學(xué)教育》 課程編碼：114113001

總學(xué)時30，學(xué)分2，課程性質(zhì)：專業(yè)必修課。適用于學(xué)前教育專業(yè)。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面理解兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的特點與意義；了解當(dāng)前學(xué)前兒童科學(xué)教育的進展以及發(fā)展趨向；能初步設(shè)計幼兒園的科學(xué)教育活動，能為幼兒創(chuàng)設(shè)主動學(xué)習(xí)科學(xué)的環(huán)境；初步學(xué)會怎樣收集科學(xué)教育研究的信息，初步了解進行科學(xué)教育研究特別是實踐研究的方法途徑；能運用科學(xué)教育的理論知識，分析和評價幼兒園的科學(xué)教育活動等。

《學(xué)前兒童健康教育》 課程編碼：114114001

總學(xué)時34，學(xué)分2，課程性質(zhì)：專業(yè)必修課。適用于學(xué)前教育專業(yè)。

《學(xué)前兒童健康教育》是為學(xué)前教育專業(yè)（本科）學(xué)生開設(shè)的一門專業(yè)必修課。它主要研究學(xué)前兒童身心健康的標(biāo)準，探討幼兒園健康教育的規(guī)律、原理、內(nèi)容與方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)習(xí)者能了解兒童健康的標(biāo)準與價值，掌握兒童健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法與實施，能初步設(shè)計與組

織兒童開展健康教育活動，并對活動作出恰當(dāng)?shù)脑u價，為獨立進行學(xué)前教育工作做好充分準備。

《學(xué)前游戲論》 課程編碼：114117001

總學(xué)時45，學(xué)分2，課程性質(zhì)：專業(yè)必修課。適用于學(xué)前教育專業(yè)。

本課程是學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)必修課，是一門理論和實踐聯(lián)系十分緊密的課程。本課程以馬克思主義的活動理論為指導(dǎo)，闡明了游戲的基本概念，論述了幼兒園以游戲為基本活動的必然性、規(guī)律性，提出了幼兒園以游戲為基本活動的教學(xué)實踐模式及評價標(biāo)準，這為幼教工作者在以游戲為基本活動的實踐中提供了理論基礎(chǔ)與實踐活動的框架或范型。

《幼兒衛(wèi)生學(xué)》 課程編碼：114118001

總學(xué)時34，學(xué)分2，課程性質(zhì)：專業(yè)必修課。適用于學(xué)前教育專業(yè)。本課程是重要的基礎(chǔ)課程。通過幼兒衛(wèi)生學(xué)的教學(xué)，把科學(xué)的健康教育方法和教育理念傳授給學(xué)生，使學(xué)生全面系統(tǒng)地了解幼兒衛(wèi)生學(xué)的基本理論，使學(xué)生受到從事學(xué)前教育工作的科學(xué)訓(xùn)練，使其在實際工作中確實能夠維護兒童的健康，以適應(yīng)提高文化素質(zhì)和從事學(xué)前教育教學(xué)工作的需要；它對深刻理解現(xiàn)行學(xué)前教育相關(guān)內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒園教學(xué)及提高未來教師的整體素質(zhì)都有極其重要的作用，為學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)、兒童心理學(xué)等學(xué)科打下扎實的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)生掌握處理意外事故和急救兒童等基本技能；這對今后的教育工作和生活都具有非常重要的意義。

小時候喜歡觀察形狀簡單，顏色單一，變化緩慢的事物，而長大、工作后對于日常事物的視而不見，從心理學(xué)解釋是由于注意的信息加工機制造成的。根據(jù)注意理論，信息加工系統(tǒng)在同一時間內(nèi)對信息加工的資源是有限的，就是說長大后和小時候一樣，因為注意集中在容易引起刺激的外界信息、重要的工作業(yè)務(wù)或者當(dāng)前某一件重要事物上，就不自覺地把周邊事物排除、篩選掉，所以在日常生活中往往會忽略注意信息以外的信息。而這不是眼睛幫我們篩選，是大腦中的信息加工機制幫我們篩選的。