第一篇：個人禮儀知識原題及參考答案

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個人禮儀知識試題參考答案及評分標準

一、單選題（每題1分）

1、男士要想讓自己面部清爽，必須做到：

A.每日剃須修面

2、女性在正式場合指甲的美化應注意什么問題？

A、不宜涂抹濃艷的指甲油

3、關于西裝的商標，怎樣處理才是正確的？

B.西裝應在拆除袖口上的商標之后才可以穿著

4、脖子比較短的人在穿上衣時，領子的選擇不適合的是：

A.高領衫

5、體形較胖的人應盡量避免穿著什么圖案的上衣？

C.橫格子的上衣

6、正式場合，男士一般應穿著什么樣的服裝出席？

A.正式西裝（簡稱正裝）

7、合適的西裝胸圍應以系上紐扣后，衣服與腹部之間多遠的距離為宜？

A.可以容下一個拳頭大小為宜

8、如果西服本身是有條紋的，搭配的襯衫應是：

B.純色的

9、領帶系好以后，大箭頭下垂到何處為宜？

A、腰帶扣處

10、男士穿正裝時，嚴禁穿著什么顏色的襪子？

C.白色

11、正式場合女士穿裙裝時，以什么款式的裙子最合適？

A.窄裙

12、正式場合女士穿裙裝時，絲襪口該如何處理？

A、不可以露在裙子外面

13、正式場合女士穿裙裝套裝時，最合適的鞋子是怎樣的？

C.高跟鞋或中跟鞋

14、佩帶飾物應注意的問題是：

A.尊重當地文化與習俗

15、男士穿正裝時，襯衣領口和袖口要長于西服上裝領口和袖口多長合適？

A.1厘米—2厘米

16、男士穿正裝時，上衣的袖長到哪個位置比較合適？手腕兒處

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C、到手掌虎口處

17、在宴席上，首次敬酒應該是誰？ B.主人

18、在宴席上，胳膊肘的最佳放置方式是：

C、一手握住另一手放在腿上時肘部的自然下垂或兩手呈半握狀分別放在兩條腿上時肘部的自然下垂

19、在贈送外賓鮮花時，最不可能出錯的是贈送： B、所在國的國花

20、德國人認為下列哪種花是沒有感情的花？

A、郁金香

21、日本人認為下列哪種花是不吉祥之物？

B、荷花

22、在法國什么顏色的花被認為是不忠誠的象征？

A、黃色

23、在信奉基督教的國家里，禮品包裝要避免把彩帶結成什么形狀？ B、十字交叉狀

24、商務場合，同是大企業老總的中日合作伙伴相見，如用鞠躬禮表達致意的話，多少度角合適？

A、15°角

25、商務或政務場合，規范的擁抱禮，彼此應擁抱多少次？

C、3次

26、行吻手禮時，下列哪種做法是錯誤的？

C、男士親吻女士的手心

27、合十禮，又稱合掌禮，是下列哪種宗教信徒的見面禮節？ B、佛教

28、商務或政務場合，與他人交談時關于手勢語合適的用法是：

A、可適當做些手勢，但動作不要過大

29、在與他人相互交談時，目光語的使用講究：

C、目光得體，注視對方

30、在初次見到外方人士且沒有中間人士居中介紹時，下列哪種做法是正確的？

A、陪同人員應當首先將自己介紹給對方

31、在單獨點菜或點飲料宴請合作伙伴時，下列哪種做法是合適的？

A、主人應首先請客人點

32、商務或政務場合宴請時，位次排列講究：

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A、面門為上，背對正門者為下

33、就餐過程中，如需中途暫時離開，餐巾的正確放置位置應是：

A、將餐巾放在本人面前的桌子上

34、就餐中用過的牙簽應放在哪里合適？

A、盤內

35、品飲咖啡時，正確的飲用法是：

B、直接用嘴巴一小口一小口的喝

36、信奉下列哪種宗教的信徒忌諱“13”和“星期五”？ A、天主教、基督教的信徒

37、下列哪個國家的人忌諱“4”字？

C、日本人

38、在中國，對某一件事、某一個人表示贊賞，會蹺起大拇指，表示“真棒”！但是在下列哪個國家，這個手勢是對人的一種侮辱：

A、伊朗

39、中國人將黃色視為尊貴之色，但下列哪個國家的人將其視為死亡之色：

B、敘利亞人

40、下列哪種宗教的信徒，嚴禁飲用一切含酒精的飲料：

C、伊斯蘭教

41、下列哪種宗教信徒禁食誦非真主之名而宰的或自死的動物：

A、伊斯蘭教

42、麥加是下列哪種宗教的圣城？

C、伊斯蘭教

43、給下列哪種宗教信徒遞東西時嚴禁用左手：

C、伊斯蘭教

44、在信奉什么宗教的國家里小孩子頭部不能隨便撫摸：

C、佛教

45、在信奉什么宗教的國家里“?！北灰暈樯?？

A、印度教

46、道長是道教對下列哪些信徒的稱呼？

A、所有道士不分男女可尊稱為道長。

47、與道士交往一般行什么見面禮節？

C、抱拳禮

48、與道教的哪個派別打交道時，一般不詢問年齡、出家入道原因和有關家庭的問題？

B、全真派

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49、信奉什么宗教的信徒一般都是素食者？

C、佛教

50、聚禮是哪種宗教的禮節形式：

A、伊斯蘭教

51、伊斯蘭國家規定行聚禮是在每周的星期幾進行？

A、星期五

52、虔誠的穆斯林每天都要面向圣城麥加方向禮拜幾次？

C、五次

53、下列哪個國家的人認為藍色是惡魔的象征？

C、埃及人。

54、下列哪個國家的人認為綠色是不吉利的？

C、日本人

55、在我國搖頭表示不贊同，但在下列哪個國家的人則正相反，表示很高興、很贊同？

C、尼泊爾人C

56、拇指和食指合成一個圈，其余三個手指向上立起，在我國表示OK，但在下列哪個國家這是不文明的手勢？

B、巴西

57、下列哪些地方的人喜歡別人接受禮品時，打開包裝親眼欣賞并贊美一番？

B、南亞人

58、國外非常講究禮品包裝，禮品一定要用什么包裝，然后用絲帶系成漂亮的蝴蝶結或梅花結。

A、彩色紙

59、猶太教認為唯一可以食用的哺乳動物是具備下列哪些特點的動物？

C、反芻并有分蹄的動物

60、道士和虔誠的道教徒一般都要在什么日子素食。

A、農歷初一、十五及道教節日期間

61、教堂里允許吃東西嗎？

B、不允許

62、在宴會上，對女士喝酒問題正確的做法是： C、主隨客便

63、宴會上，主人的什么動作表示宴會結束？

A、當主人把餐巾放在桌子上時，表示用餐結束

64、宴會上，主人的什么動作表示宴會開始？

C、當主人鋪開餐巾時，就表示用餐開始C 蘇打水天然蘇打水網http://www.tmdps.cn

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65、女士進餐前，怎樣處理唇膏是恰當的？

B、可用餐巾輕抹口部，除去唇膏

66、進入無人駕駛的電梯時，上下級的禮節要求應該是：

C、下級先進后出

67、在商務場合，陪同者與陪同對象身份相似時，就座離座講究的是：

A、雙方可以同時就座或同時離座

68、在進入房間時，若門向外開，陪同人員的正確做法是：

A、首先拉開房門，然后請陪同對象

69、在進入房間時，若門向內開，陪同人員的正確做法是：

B、首先拉開房門，進入房內，然后請陪同對象進入

70、離開房間時，若門向外開，陪同人員的正確做法是：

A、陪同人員首先出門，然后請陪同對象離開房間

二、簡答題：（每題分值見題后）

1、良好的個人儀容應具備哪些基本要求？（4分）

答：發型得體（1分）； 面部清爽（1分）；表情自然（1分）；手部清潔（1分）

2、性發型得體的要求是什么？(3分)答：男性得體發型要求：頭發前不蓋眉（1分），側不掩耳（1分），后不及領（1分）。

3、女性發型得體的要求是什么？(3分)答：女性發型的打理要和自己的年齡（1分）、職業（1分）及出席的場合（1分）相適應。

4、優美的站姿要求是什么？（4分）

答：兩眼平視前方（1分），兩肩自然放平（1分），兩臂自然下垂（1分），挺胸收腹提臀（1分）。

5、優美的坐姿要求是什么？（3分）

答：保持上身直立（1分），雙腿自然并攏（1分），切忌抖動腿腳（1分）

6、優美走姿的要求是什么？（3分）

答：抬頭挺胸收腹（1分），雙臂自然擺動（1分），腳步輕盈穩健（1分）。

7、公共場所失禮的手勢語有哪些？（任意答對兩個即滿分2分）

答： 單獨用食指（1分）、中指（1分）指向他人（小拇指他人；目視對方，大拇指朝下等）都是失禮的行為。

8、手部清潔的要求是什么？（3分）

答：定期修剪指甲（3天一小修，7天一大修）（1分），保持手部潔凈（1分），女性在正式場合不宜涂抹濃艷的指甲油（1分）。

9、著裝的基本禮儀要求有哪些？（5分）

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答：（1）整潔合體（1分）。

（2）搭配協調（1分）。（3）體現個性（1分）。（4）隨境而變（1分）。

（5）遵守常規（1分）。

10、著裝搭配協調的原則是什么？（3分）

答：講究款式（1分）、色彩（1分）、佩飾（1分）相互協調。

11、著裝隨境而變的含義是什么？（4分）

答：（1）著裝應該隨著環境的不同而有所變化（1分）；

（2）同一個人在不同時間、（1分）不同場（1分），其著裝款式和風格也應有所不同（1分）。

12、男士穿著西裝應遵守的常規有哪些？（2分）

:答：（1）西裝應在拆除袖口上的商標之后才可以穿著（1分）；

（2）西裝外袋不應存放隨身物件（1分）。

13、男士在著裝方面忌在公眾場合出現哪種情況？（3分）答：忌光膀子（1分）、卷褲腿（1分）、穿睡衣（1分）。

14、正式場合通常都指哪些場合？（4分）

答：重要會議（1分）、會談（1分）、莊重的儀式（1分）、正式宴請（1分）等

15、西裝上衣大小合體的常規要求有哪些？（4分）

答：（1）衣長剛好到臀部下緣或差不多到手自然下垂后的大拇指尖端的位置（1分）；

（2）肩寬以探出肩角2厘米左右為宜（1分）；（3）袖長到手掌虎口處（1分）；

（4）胸圍以系上紐扣后，衣服與腹部之間可以容下一個拳頭大小為宜（1分）。

16、西褲大小合體的常規要求有哪些？（2分）答：在褲線清晰筆直的情況下要求：

（1）褲腳前面蓋住鞋面中央（1分）；（2）后至鞋跟中央（1分）。

17、正裝的襯衫選擇在顏色方面有什么要求？（2分）

答：長袖襯衫是搭配西裝的唯一選擇，在顏色選擇方面以白色（1分）、淡藍色（1分）為上佳，尤其白色，什么場合都不會錯。

18、搭配西裝穿著襯衣時要注意哪些問題？（4分）答：（1）襯衫領子要挺括（1分）；

（2）襯衫下擺要塞在褲腰內（1分）；（3）系好領扣和袖口（1分）；

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（4）襯衫里面的內衣（秋衣）領口和袖口不能外露（1分）。

19、襯衫與西裝在花色搭配上有什么講究？（2分）答：忌出現斑馬配的錯誤搭配。

（1）如果西服本身是有條紋的，應搭配純色的襯衫（1分）；（2）如果西服是純色，則襯衫可以帶有簡單的條紋或圖案（1分）。20、穿正裝時領帶在圖案、色彩選擇上有什么講究？（2分）答：領帶圖案以幾何圖案（1分）、純色（1分）為上佳選擇。

21、領帶外觀優美表現在哪些方面？（1分）

答：領帶是西裝的眼睛，除了質地、圖案、顏色方面外，還應該注意以下幾個方面：

（1）領結要飽滿，襯衫領口吻合要緊（1分）；

（2）領帶長度以系好后大箭頭垂到皮帶扣處為準（1分）。

22、穿正裝時，對腰帶有何要求？（3分）

答：腰帶是男士身份的象征，穿正裝是一定要注意腰帶的選擇。（1）材質以牛皮為宜（1分）；（2）顏色以黑色為佳（1分）；

（3）皮帶扣應大小適中，樣式和圖案不宜太夸張（1分）。

23、穿正裝時，忌穿什么樣花色的皮鞋？（4分）

答：壓花（1分）、拼色（1分）、蛇皮（1分）、鱷魚皮（1分）。

24、單排扣西裝站立時扣扣子有何講究？（3分）答：單排扣的上衣：

（1）三粒扣的以系中間一個或者上面兩個為宜（1分）；（2）兩?？鄣膽撓瞪厦娴囊粋€扣（1分）；（3）單?？鄣囊欢ㄒ岛茫?分）。

25、正式場合，女士裙裝的裙長有哪些要求？（2分）

答：（1）年輕女性的裙子下擺可在膝蓋以上3厘米 — 6厘米（1分）；

（3）中老年女性的裙子應在膝蓋以下3厘米左右（1分）。

26、正式場合女士著裙裝時，鞋子在禮儀上有什么要求？（3分）答：（1）應該是高跟鞋或中跟鞋（1分）；

（2）款式以簡單為主（1分）；（3）顏色應與西裝套裙相搭配（1分）。

27、涉外交往所必須遵守的基本禮儀要求有哪些？（4分）答：（1）熱情友善、平等交往（1分）；

（2）尊重隱私、注意分寸（1分）；

（3）遵守時間、信守約定（1分）；

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（4）了解禁忌、尊重習俗（1分）。

28、在商務場合，為他人作介紹應遵循什么次序？（3分）； 答：（1）應把身份低先介紹給身份高（1分）；

（2）年紀輕的先介紹 年紀大的（1分）；（3）把男士先介紹給女士（1分）。

29、品飲咖啡時，如何給咖啡加糖？（2分）

答：（1）先用糖夾子把方糖夾到咖啡碟的近身一側（1分）；

（2）再用咖啡匙把糖加入杯中（1分）。30、在行獻花禮時，鮮花的選擇應注意什么問題？ 答： 送花時應考慮到花的

（1）寓意，即花語（1分）；（2）顏色（1分）；（3）數目（1分）。

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第二篇：禮儀知識題

文明禮儀知識競賽決賽試題及答案

一、判斷題:

1、與他人交談時,要盯著他人的雙眉到鼻尖的三角區域內。(√)

2、有人問路可以用手指指示方向。(√)

3、行握手禮時,與多人同時握手時,可以交叉握手。(×)

4、使用手機時,手機不宜握在手里或掛在腰帶上。(√)

5、與他人交談完畢就可以立即轉身離開。(×)

6、接待來訪時,結束接待,婉言提出,也可用起身的體態語言告訴對方。(√)

7、陪同客人乘無人管理的電梯,由客人先進入并摁住開關。(×)

8、要想在社會中,增強競爭能力,不但要掌握一定的專業技能,還要有良好的禮儀修養。(√)

9、對一個國家來說,個人禮儀是一個國家文化與傳統的象征。(√)

10、與同學發生爭執時應先冷靜,理智面對。如果解決不了應及時找老師幫助或與同學之間協調。(√)

11、保護好學校的公共設施應該做到不在墻上亂寫亂畫,不在課桌椅上亂寫亂畫,不用腳踹門。(√)

12、在國際交往中,對不了解婚姻情況的女子稱女士。(√)

13、在樓道或進出門上下樓梯時與老師相遇應主動打招呼,但不必讓其先行。(×)

14、遇到老年外國女游客,我們不知其婚否,應該稱呼她太太。(×)

15、男女同學交往時,要相互尊重,有些場合男生要體現出應有的禮貌風度。(×)

16、進出門上下車時男生不必謙讓女生。(×)

17、享用自助餐時,應遵守的基本原則是“多次少取”,還要注意不要圍在餐臺邊進食。(√)

18、如果主人親自駕駛汽車,副駕駛座應為首位。(√)

二、選擇題

19、“不學禮,無以立”的古訓是(C)

A、孟子 B、荀子 C、孔子

20、早晨進校見到老師,要行禮問早、問好。如遇地方狹窄,應(A)。

A、學生給老師讓路 B、學生或老師讓路都可以 C、老師給學生讓路

21、路遇他人應(B)。

A、靠右側行走B、主動側身讓路C、快步行走

22、遞接文件或名片時應當注意字體的(A)。

A、正面朝向對方B、側面朝向對方C、反面朝向對方

23、與他人在正式場合交談時要嚴肅認真,還要注意語言的(A)。

A、準確規范B、慢條斯理C、聲音洪亮

24、客人來訪時,我們要為客人打開房門。當房門向外開時(A)進。

A、客人先進B、我們先進C、同時進門

25、正式交往場合我們的儀表儀容要給人(C)的感覺。

A、隨意、整齊、干凈B、漂亮、美觀、時髦C、端莊、大方、美觀

26、做客時入座動作要(C)。

A、快捷B、輕穩C、緩慢

27、日常生活中鄰里之間應(A)。

A、互尊互諒B、互不來往C、不必考慮鄰里關系

28、男生的頭發長度應前發不覆額、側發不掩耳、后發(B)。

A、不過肩 B、不過領 C、不超過發際

29、為他人作介紹時,方法不正確的是(B)

A、先把男士介紹給女士B、先把長輩介紹給晚輩C、先把晚到的客人介紹給先到的客人 30、國際社會公認的“第一禮俗”是(A)

A、女士優先B、尊重原則C、寬容的原則

31、在正式場合,女士不化妝會被認為是不禮貌的,要是活動時間長了,應適當補妝,但要在(B)補妝。

A、辦公室B、洗手間C、公共場所

32、在公共場所時,女士著裝應注意(C)不能外露,更不能外穿。

A、襪子B、短裙C、內衣

33、正式場合著裝,整體不應超過(B)種顏色。

A、兩B、三C、四

34、一般情況下,男子不宜佩戴的飾物是:(C)。

A、戒指B、項鏈C、耳環

35、成年男女在人行道上并行,男子應靠馬路一側,并應幫助女子提東西,但不能幫助女子提(C)。

A、行李B、背包C、坤包

36、在參加各種社交宴請賓客中,要注意從座椅的(B)側入座,動作應輕而緩,輕松自然。

A、前側B、左側C、右側

37、拜訪他人應選擇(C),并應提前打招呼。

A、清晨B、用餐時間C、節假日的下午或平日的晚飯后

38、一般性的拜訪多以(B)為最佳交往時間。

A、1小時左右B、半小時左右C、十分鐘左右

39、在機場、商廈、地鐵等公共場所乘自動扶梯時應靠(B)站立,另一側供有急事趕路的人快行。

A、左側B、右側C、中間

40、上下樓梯或在樓道行走時應(A)。

A、靠右側行走B、靠左側行走C、走中間

41、在商場、超市中挑選到購物籃中的商品,經考慮又不需要了,應將商品(A)。

A、放回原處B、隨手放到貨架上C、放在地上

42、正確握手的時長一般為(A)

A、3—4秒B、5—6秒C、10秒

43、呈遞名片中不正確的說法是(A)。

A、只能用右手呈遞B、要將名片正面朝向接受方C、接受的名片應放到名片夾或上衣口袋中

44、女士隨身攜帶的小手提包,在參加宴會就餐期間應放在(A)。

A、放在背部與椅背之間B、掛在自己椅子的靠背上C、掛在衣架上

45、在參加宴請中,應等(B)坐定后,方可入座。

A、主人B、長者C、女士

46、拜訪親朋好友時,如需送禮物時,除鮮花外,都必須帶著(C)。

A、價格標簽B、售貨發票C、禮品包裝

47、用餐中途需離開時,筷子暫時不用時應該放在(B)。

A、插在碗里B、擱在餐碟邊上C、放在碗上

48、在涉外交往中,對外國部長以上的高級官員可稱為:(C)。

A、陛下B、殿下C、閣下

49、與西方人交談時可以談論:(C)。

A、對方年齡B、對方婚姻C、天氣情況

50、當你離開朋友家,請主人不要送的時候應說:(A)。

A、留步B、失陪C、拜訪

51、下列幾種花中,(C)花最適合贈送給母親。

A、玫瑰B、月季C、康乃馨

52、到醫院探望病人,與病人交談時應選擇(A)話題。

A、輕松的話題B、嚴肅的話題C、有關死亡的話題

53、看完體育比賽后,如果身邊有雜物你應(B)。

A、帶走自己的垃圾或雜物B、連鄰座的垃圾和雜物一并帶走C、起身就走

54、升國旗時應肅立站好,如旁邊人與你交談,你應該(B)。

A、與他交談B、及時制止C、不予理睬

55、用西餐完畢時刀叉擺放方法應該是(B)。

A、并排放在盤子上B、交叉放在盤子上C、隨意放在桌子上

56、中國人收到禮物一般(C)時候打開。

A、接過禮物時B、客人出門時C、送走客人后

57、探望病人時宜送(C)。

A、菊花B、玫瑰花C、康乃馨

58、在正式場合行握手禮時正確的伸手順序是(B)A、晚輩先伸手B、女士先伸手C、男士先伸手

59、在手勢語運用中,切忌談話時伸出食指指點(C),這是一種不禮貌的行為。

A、天空 B、自己 C、對方

60、探望病人的時間長短大約(B)較為適宜。

A、1—10分鐘 B、10—30分鐘 C半個小時以上

三、問答題:(共50題)

(一)中學生日常行為規范部分

自尊自愛,注重儀表

1、問:中學生在每周升國旗時要注意什么?答:升國旗時要唱國歌,肅立、脫帽、行注目禮,少先隊員行隊禮。

2、問:中學生在儀表服飾方面要注意什么?答:穿戴整潔、樸素大方,不燙發,不染發,不化妝,不佩戴首飾,男生不留長發,女生不穿高跟鞋。

3、問:中學生在講究衛生方面要注意什么?答:養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰,不亂扔廢棄物。

4、問:中學生在文明舉止方面要怎么做?答:舉止文明,不說臟話,不罵人,不打架,不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。

5、問:中學生在情趣健康方面要注意什么?答:情趣健康,不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品,不聽不唱不健康歌曲,不參加迷信活動。

誠實守信,禮貌待人

6、問:中學生與師長交往時要注意什么?答:尊重教職工,見面行禮或主動問好,回答師長問話要起立,給老師提意見態度要誠懇。

7、問:中學生與同學相處時要注意什么?答:同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學,不戲弄他人,發生矛盾多做自我批評。

8、問:中學生在誠實守信方面要注意什么?答:誠實守信,言行一致,答應他人的事要做到,做不到時表示歉意,借他人錢物要及時歸還。不說謊,不騙人,不弄虛作假,知錯就改。

遵規守紀,勤奮學習

9、問:中學生在愛護公物方面要注意什么?答:愛護校舍和公物,不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時歸還,損壞東西要賠償。

勤勞儉樸,孝敬父母

10、問:中學生在與家人交往方面要注意什么?答:經常與父母交流生活、學習、思想等情況,尊重父母意見和教導。外出和到家時,向父母打招呼,未經家長同意,不得在外住宿或留宿他人。

體貼幫助父母長輩,主動承擔力所能及的家務勞動,關心照顧兄弟姐妹。

對家長有意見要有禮貌地提出,講道理,不任性,不耍脾氣,不頂撞。(能答出其中兩條即可)

嚴于律己,遵守公德

11、問:中學生在遵守交通法規方面要注意什么?答:遵守交通法規,不闖紅燈,不違章騎車,過馬路走人行橫道,不跨越隔離欄。

12、問:中學生在遵守公共秩序方面要注意什么?答:遵守公共秩序,乘公共交通工具主動購票,給老、幼、病、殘、孕及師長讓座,不爭搶座位。

13、問:中學生在遵守網絡道德和安全規定方面要注意什么?答:不瀏覽、不制作、不傳播不良信息,慎交網友,不進入營業性網吧。

(二)文明禮儀部分

14、什么叫“二號微笑”?

答:所謂“二號微笑”,就是“笑不露齒”,不出聲,讓人感到臉上掛著笑意即可,保持“二號微笑”,讓人感覺心情輕松,又比較愉快。

15、預備鈴響后,學生應怎么做?

預備鈴響后,坐在位置上作好課前準備,靜候老師上課。

16、上課遲到了要怎么做?

答:遲到了要喊報告,經老師允許后,才能進教室。

問候禮儀

向父母、長輩問候致意,要按時間、場合、節慶不同,采用不同的問候。

17、當爸爸、媽媽外出時你要說什么?答:祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

18、當爸爸、媽媽外出歸來時你要說什么?答:爸爸、媽媽回來啦,辛苦了。

19、自己告別家人時最好怎么說?答:您放心吧,我會照顧好自己的。

20、自己離家時間較長應該對家人怎么問候?答:寫信或打電話問候家人。

餐桌禮儀

21、在家時,要注意哪些禮儀?答:(1)請長輩先入座。(2)等長輩先拿碗筷后,自己再拿碗筷。(3)吃東西或喝湯時要小口吞咽,閉嘴咀嚼,盡量不發出響聲。(4)別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。(5)主動給長輩添飯加菜。(6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。(答出三點即可)

待客禮儀

22、客人來訪時,要注意什么?答:要事先有準備,把房間收拾整潔。要熱情接待,幫助父母排座、遞茶后可告辭離開,待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。

23、自己的同學、朋友來訪時,要注意什么?答:應熱情迎接。初次來訪,應給父母逐個介紹,然后把最佳座位讓給客人,可用茶水、糖果、圖書等招待。

24、吃飯時,同學、朋友來訪時,要注意什么?答:應主動邀其一起用餐,如果客人申明吃過,先安排朋友就坐,找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。

做客禮儀

25、去親友家做客時,要注意什么?答:儀表整潔,盡可能帶些小禮品,以表示對主人的尊重。在親友家,不能大聲大氣說話,要談吐文明。不經主人允許,不可隨意動用主人家里的東西,即便是至親好友也應先打招呼,征得主人同意后才能動用。(能回答一個方面即可)

26、如果在主人家用餐時,要注意什么?答:要注意用餐禮儀,不能搶先入座,不能先動食物。

27、去親友家做客,告別時,要注意什么?答:要說感謝的話,如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

行走禮儀

28、走路時,要注意什么?答:要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動,步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。

29、上下樓、過樓道時,要靠(左、右)哪邊走?答:靠右走。

30、出入教室、辦公室、會場時,要注意什么?答:按指定線路走,不擁擠,出入各功能室輕聲慢步,不影響他人。

31、遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;需要交談時,要注意什么?答:應靠路邊或到角落談話,不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

32、向別人打聽道路時,要注意什么?答:先用禮貌語言打招呼,如“對不起,打擾您一下”、“請問”等,問路應選適當稱呼,如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”、“朋友”等,然后再問路;聽完回答之后,一定要說:“謝謝您!”

31、遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;需要交談時,要注意什么?答:應靠路邊或到角落談話,不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

尊師禮儀

33、遇見老師,和老師分別時,要注意什么?答:遇見老師主動問好,分別時說“再見”。

34、進出校門及上下樓梯時,要注意什么?答:給老師讓行。

35、進辦公室時,要注意什么?答:要喊“報告”,聽到“請進”后方可進入。

36、問老師時,要注意什么?答:要用“請問”,老師答后要道謝,說“再見”后再離開。

37、進辦公室老師不在時,要注意什么?答:不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。

38、你去找老師問問題,老師在辦事或與別人在交談時,要注意什么?答:不可隨意打擾老師,躬身站立一側,等老師辦完事或談完話后再找老師。

39、假如你是學生會的干部,學校有重要的事情要你馬上通知各班的班長,而此時是上課時間,你到各班教室時,要注意什么?答:要先向各班上課的老師打招呼,說明情況,請老師把班長叫出來通知。

同學禮儀

40、與同學說話時,要注意什么?答:態度誠懇、謙虛,語調要平和,聽同學說話要專心,不輕易打斷別人的話。

集會禮儀

41、集合時,要注意什么?答:要提前到達,準時進入會場,列隊快、靜、齊,并在指定位置坐好。

42、在操場上聽報告、講座或看演出時,要注意什么?答:聚精會神,保持肅靜,不亂議論,不亂走動。不在會場吃零食,不亂扔果皮紙屑。報告或演出結束,要鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌,不喝倒彩,不吹口哨,不大聲喧嘩。(能回答兩個方面即可)

43、學生上臺發言時,要注意什么?答:要向主席臺領導和場內同學鞠躬行禮。發言結束后道謝。

網絡禮儀

44、請說出至少兩種網絡禮儀知識?答:認真學習網上知識,不瀏覽不良網站和信息。與網友進行誠實友好交流,不侮辱欺詐他人。增強自我保護意識,不隨意約會網友。上網時間要控制,不沉溺虛擬時空。不瀏覽不健康網站,不傳不健康信息等。

45、節假日到老師家看望老師時,要注意什么?答:(敲門)這是×老師的家嗎?我們是您的學生。老師好,祝老師節日快樂,全家幸福。老師,我們該走了,您休息吧。(意思相同即可)

46、教師家訪在校外遇見老師時,要注意什么?答:老師,您請進。謝謝老師,我的感冒快好了,明天就能上學了。老師,您請坐,請喝茶。(意思相同即可)

47、在校外遇見老師時,要注意什么?答:×老師,您好!您也來買東西?媽媽,這是我們的×老師?！晾蠋?這是我媽媽。(意思相同即可)

48、家中來了客人時,要注意什么?答:×××,您來了,快請進。爸爸、媽媽,×××來了?！痢痢?您請坐,我去沏茶?！痢痢?您慢走,再見!(意思相同即可)

49、請自己的同學來自己的家時,要注意什么?答:媽媽,這個周末我想請×××到咱們家,您看行嗎?

50、接打電話時,要注意什么?答:(接電話)您好!請問您找誰?(打電話)您好!請找一下××。

第三篇：2015下 保育知識與能力 原題+答案

2015下半年幼兒教師資格考試保教知識與能力真題及答案

一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

1.下列哪一種不屬于《3—6歲兒童學習與發展指南》倡導的幼兒學習方式?()

A.強化學習B.直接感知 C.實際操作 D.親身體驗

1.【答案】A。專家解析:幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要,嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。

2.小班幼兒玩橡皮泥時，往往沒有計劃性。橡皮泥搓成團就說是包子，搓成條就說是油條，長條橡皮泥卷起來就說是麻花。這反應了小班幼兒()。

A.具體形象思維的特點 B.直覺行動思維的特點

C.象征性思維的特點 D.抽象邏輯思維的特點

2.【答案】B。專家解析:直觀行動思維指依靠對事物的感知，依靠人的動作來進行的思維。這種思維的進行離不開兒童自身對物體的感知，也離不開兒童自身的動作。題干中幼兒對“包子”、“油條和”麻花“的認知是在其對橡皮泥的實際操作的基礎上建立的，即直觀行動思維離不開兒童自身的動作。

3.教師根據幼兒的圖畫來評價幼兒發展的方法()。

A.觀察法B.作品分析法 C.檔案袋評價法 D.實驗法

3.【答案】B。專家解析:”以作品為依據，具有客觀性“作品分析法的特點之一，題干中教師對幼兒評價以”幼兒的圖畫“為依據，正是作品分析法特點的體現。

4.一名從未見過飛機的幼兒，看到藍天上飛過的一架飛機說”看，一只很大的鳥!“從語言發展的角度來看，這一艦反映的特點是()。

A.過度規范化B.擴展不足 C.過度泛化 D.電報句式

4.【答案】B。專家解析：”語言泛化現象〃是指兒童在語言習得過程中，對一些語言單位的理解或使用超出了目標語言范圍的現象。題干中幼兒把〃飛機“說成是〃大鳥”，這里的“大鳥”已經超出了“大鳥”的正常指稱范圍。

5.班杜拉的社會認知理論認為()。

A.兒童通過觀察和模仿身邊人的行為學會分享

B.操作性條件發射是兒童學會分享的重要學習形式

C 兒童能夠學會分享是因為兒童天性本善國家教師資格考試網提供

D 兒童學會分享是因為成人采取了有效的懲罰措施

5.【答案】A。.專家解析：班杜拉的社會認知理論認為，觀察學習是幼社會行為獲得重要方式.觀察學習是指人通過觀察他人(榜樣)的行為及其結果而習得新行為的過程。

6.評價幼兒生長發育最重要的指標是()。

A.體重和頭圍B.頭圍和胸圍C.身高和胸圍D.身高和體重

6.【答案】D。專家解析：生長發育的形態指標是指身體及其各部分在形態上可測出的各種量度, 如身高、體重、坐高、肩寬、頭圍等，其中身高和體重是最重要和常用的形態指標。

7.《幼兒園教育指導綱要(試行)》中的教育目標較多使用“體驗”“感受”“喜歡”“樂意”等詞匯，這表明幼兒園教育強調()。

A.知識取向 B.情感態度取向 C.能力取向 D.技能取向

7.【答案】B。專家解析：《幼兒園教育指導綱要(試行)》在目標表述上較多地使用了 “體驗、感受、喜歡、樂意”等詞匯,突出了情感、興趣、態度、個性等方面的價值取向，著眼于培養終身學習的基礎和動力。

8.幼兒在戶外活動中扭傷，出現充血、腫脹和疼痛，教師應對幼兒采取的措施是()。

A.停止活動，冷敷扭傷處 B.停止活動,熱敷扭傷處

C.按摩扭傷處t繼續活動 D.清潔扭傷處，繼續活動

8.【答案】A。專家解析：扭傷多為關節處軟組織受傷,患處疼痛，運動時疼痛加劇，可出現腫脹或青紫色淤血。處理時，可用冷水敷于患處，一天后再改用熱敷。

9.陶行知提出的“六大解放”指向的是()。

A.解放兒童的觀察力 B.解放兒童的體力

C.解放兒童的智力 D.解放兒童的創造力

9.【答案】D。專家解析：陶行知批判和反對束縛兒童的封建禮教，提出要解放兒童的創造力，即對兒童應實施六大解放。

10.幼兒以積木、沙、雪等材料為道具來模仿周圍現實生活的游戲是()。

A.表演游戲 B.結構游戲 C.角色游戲 D.規則游戲

10.【答案】B。專家解析：建構游戲,又稱結構游戲。是指利用各種結構材料或玩具(如：積木、積塑、沙石、泥、雪、金屬材料等)進行建構活動的游戲。這種游戲對幼兒手的技能訓練和發展思維能力有十分積極的作用，被稱為是“塑造工程師的游戲”。

二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

11.為什么不能把《3～6歲兒童學習與發展指南》作為一把“尺子”與衡量所有的幼兒?請說明理由。(15 分)

【答案要點】

因為《指南》中強調，在實施指南中需要把握以下幾個方面：

(1)尊重幼兒發展的個體差異的原則。

(2)幼兒的發展是一個持續、漸進的過程，同時也表現出一定的階段性特征。

(3)每個幼兒在沿著相似進程發展的過程中，各自的發展速度和到達某一水平的時間不完全相同。

(4)要充分理解和尊重幼兒發展進程中的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現的發展“階梯”，切忌用一把“尺子〃衡量所有幼兒。

12.舉例說明如何為在幼兒園一日生活中實施”動靜交替“的原則。(15分)

《幼兒園工作規程》指出：幼兒園一日活動的組織應動靜交替，注重幼兒的實踐活動,保證幼兒愉快地、有益地自由活動。

首先，動靜交替原則表現在一日活動的安排中。在組織活動的過程中，要注意幼兒活動步調的節奏，避免單調和疲勞。國家教師資格考試網提供

如：有的幼兒園日程的安排多而零碎，幼兒常跟著教師匆匆忙忙的去做每一件事，而沒有機會仔細去品味各種經驗，這種長期匆忙所帶來的壓力會對幼兒的身心發展造成一定的不良影響。為避免這種情況，在大的環節轉換后，應該容許有一些機會來滿足幼兒的個別需要。如較安靜、不愛社交的幼在集體活動后，需要有個能獨處、靜息的空間;對于活潑好動的幼兒，當集體活動靜坐的時間已超過其耐心的扱限時，就需要讓他有機會動一動。

其次，動靜交替原則也表現在某一個教育活動中。如為了使一些費時較多、操作性較強的教育活動順利進行，我們采取切段的方式，即教師可根據教學內容切段，讓幼兒休息片刻以調適情緒。這樣既能順利完成教學內容，又能使幼兒及時展現自己的學習成果并感受學習快樂。特別是在操作類活動中，以切段方式體現動靜交替的安排,還有利于照顧個別差異,速度慢者可利用段與段間的小憩完成任務，既能消除幼兒間的明顯差異，也能使每個幼兒都體驗到成功的快樂。

三、論述題(本大題1小題，20分)

13.論述積極師幼關系的意義，并聯系實際談談教師應如何建立積扱的師幼關系。

【答案要點】

(1)積極的師幼關系指的是民主、平等的師幼關系，是幼兒在幼兒園中的主要人際關系之一。積極師幼關系對幼兒及教師發展的意義主要體現在以下幾個方面：

①良好的師幼關系有助于幼兒獲得關愛

幼兒教師的基本要求和責任就是關愛幼兒，幼兒可以體驗到來自幼兒教師的關愛，從中獲得精神需要的滿足,是良好師幼關系的體現。因此，良好的師幼關系是幼兒獲得真正關愛的基礎和保障。

②良好的師幼關系有助于幼兒獲得安全感

幼兒的安全感主要是指心理上的安全感，一般而言，幼兒的安全感多來自于幼兒可信賴的人。在幼兒教育活動中，幼兒教師即為幼兒最可信賴的人，可以使幼兒更安全、自信、從容地進行活動。

③良好的師幼關系有助于幼兒之間建立同伴關系

良好的師幼關系有助于教師幫助幼兒建立良好的同伴關系，而不良的師幼關系可能破壞幼兒之間的同伴關系。

④良好的師幼關系有助于教師的專業成長和發展

師幼關系直接影響教師對幼兒行為的理解和關注，良好的師幼關系有利于教師順利地開展教育教學活動，提高教育質量，促使教師在自己的教育教學活動中不斷地進行反思，而后在反思中提高，從而實現教師專業的完善和發展。

(2)建構良好師幼關系的策略

①幼兒園教師要樹立正確的教育觀和兒童觀國家教師資格考試網提供

幼兒教師要樹立適合新時期幼兒成長且與幼兒心理相適應的新型教育觀。因為，教師教育觀念的變化一定會帶來教育行為的變化。幼兒教師應該設身處地的體驗并理解幼兒的所作所為，以真誠、友愛和關懷的態度對待每一名幼兒。

②教師對幼要持支持、尊重、接受的情感態度和行為

教師在教育過程中要充分考慮幼兒身心發展及興趣的需要，尊重幼兒人格的獨立，保護他們的自尊心。讓幼兒根據自己的主觀恧望和需要，用自己喜歡的方式,主動積極地參與活動，獲取成功感。同時注意這種尊重和需要不是無原則的遷就和放任自流。

③教師對待幼兒應善于疏導而不是壓制。

幼兒教師在曰常的教學、游戲和交往互動中，注意體現幼兒真正的主體性、獨立性和創造性。

④教師對幼要盡量使用多種適宜的身體語言動作

教師對幼兒的觀察領悟能力，對自身行為的反思能力都必須提高，教師還要對幼兒在活動中的興趣與動作，與同伴的交往與合作進行觀察和記錄，及時調整自己的工作方式，采取適宜幼兒年齡特征及個性特征的身體語言以促進師幼互動關系的健康發展。

四、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

14.材料

為了解中班幼兒分類能力的發展，教師選擇了〃狗、人、船、鳥”四張圖片.要求幼兒從中挑出一張不同的。很多幼兒拿出來“船”，他們的理由分別是：狗、人和鳥常常是在一起出現的，船不是;狗、人、鳥都有頭、腳和身體,而船沒有;狗、人、鳥是會長大的，而船是不會長大的。

問題：

請結合上述材料分析中班幼兒分類能力的發展特點。(10分)

【答案要點】

(1)依據生活情境分類，幼兒把日常生活情境中經常在一起的東西歸為一類,從其回答可以看出：

①狗、人、鳥是幼兒真實生活的反映與日常生活息息相關;②依據感知特點進行分類，如顏色、形狀、大小或其他特點分類，材料中幼兒會將狗、人、鳥分成一類，是因為它們最突出的特點都有頭、腳、身體;據事物最簡單的本質屬性進行分類,狗、人、鳥會長大，因為他們有生命，而船是沒有生命的國家教師資格考試網提供

(2)幼兒分類能力的培養應該在不同的環境中進行，根據幼身心發展的階段性和連續性的特點，由易到難,由淺入深進行有意識的培養。①在日常生活中豐富幼兒的生活經驗，隨時隨地的培養幼兒的分類能力。如在日常生活中可以讓幼兒學習分類垃圾，可回收的塑料瓶、紙制品以及不可回收的果皮進行分類，同時也進行了環境教育和良好的生活習慣。②在教學活動過程中,教師多提供可操作的教玩具,讓幼兒動手感知事物的屬性、顏色、大小、形狀及其他特點，潛移默化的滲透關于分類的相關經驗，以間接指導為主加強幼兒分類能力的發展③在游戲活動中進行培養幼兒分類能力，通過游戲教幼兒分類，激發幼兒對分類的興趣。

(2)基于上述材料中幼兒的發展特點，教師如何實施教育(10分)

15.材料

小班入園第二周，王老師發現小雅在餐點與運動后，仍會哭著要媽媽。老師抱她，感覺她身體繃得緊，問她要不要去小便,她搖頭。老師又問：“要不要去大便”她點頭。老師牽她到衛生間，她只拉了一點就離開了。過一會兒，她又哭了。老師給她新玩具和她一起玩游戲，但她的情緒還是不好。離園時，老師與她媽媽約談，了解到小雅在幼兒園拉不出大便。

第二天早操后，小雅又哭了，老師蹲下輕聲問：“小雅是想上廁所了嗎?”她點頭。老師帶她去上廁所，她又只拉一點就站起?！袄蠋熍隳愣喽滓粫海汛蟊愣祭鰜?，好嗎?”小雅又蹲下，但頻頻回頭。這時，自動沖廁水箱的水“曄”的一聲沖水，小雅“哇哇”大哭，撲到老師身上。老師緊緊地抱住她，輕柔地說：“老師抱著你，好嗎?”老師將水箱龍頭關小，把小雅報到離沖水遠一點的位置蹲下，小雅順利拉完大便。連續一段時間，老師們輪流陪小雅上廁所，并知道她觀察、了解水箱裝滿水會自動沖水情節廁所。小雅漸漸適應了幼兒園的廁所，笑容回到了臉上。

問題：請分析上述材料中教師的適宜行為。(20分)

【答案要點】

《綱要》提出“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者?！辈牧现薪處煹男袨樨瀼亓恕毒V要》對教師角色的要求，具體體現在以下幾方面：

(1)以關懷、接納、尊重的態度和幼兒交往，及時關注到幼兒的特殊需要。材料中，以觀察為依據，當發現小雅的異常行為時?老師親切的與她溝通,幫助她舒緩情緒，從而發現了小雅“要大便”的需求。在小雅“大便〃后，教師仍持續關注其行為和情感的反應，體現了教師對幼的關愛。

(2)重視家庭的作用，與家庭密切配合促進幼兒的健康發展。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，材料中，王老師在離園時，主動與小雅的媽媽約談，將小雅在園的表現明確告知，從而得知了小雅存在的困難。體現出王老師主動溝通，積極解決問題的意識。

(3)關注幼兒在活動中的表現與反應，敏感地覺察他們的情緒，以適當的方式加以疏導。材料中小雅對”自動沖廁水箱的沖水聲“產生了恐懼了情緒，老師在覺察到這種情緒后，用輕柔的語氣與小雅交流的同時，將其抱到遠離沖水箱的位置蹲下，緩解了小雅的恐懼情緒t之后的一段時間，輪流陪伴小雅上廁所，并幫助其了解水箱的沖水原理，最終幫助小雅適應了幼兒園的廁所。這體現出教師敏銳的觀察能力和對幼兒細致入微的照顧。

總體而言，材料中的老師能及時關注幼兒的需要，并為其創設安全、愉快、寬松的環境，讓孩子在幼兒園生活中感到了溫暖與包容，進一步促進了幼兒適應能力的發展。

五、活動設計題(本大題1小題，30分)

16.大一班自由活動時間，個別幼兒用泡沬板(30CMx30CM)當滑板玩(如下圖)，許多孩子也想玩，但有的幼兒滑不起來，有的只能滑一點點。請根據幼兒利用泡沫拼板滑行的興趣，為大班幼兒設計一個體育活動。要求寫出活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程和活動延伸。

圖一：(兒童雙腳踩一塊拼板劃行)

圖二：(兒童坐在一塊拼板上劃行)

【參考設計】

大班體育活動《有趣的泡沫板》

活動目標

1.認知目標：認識了解泡沫板的用處、泡沫板的多種玩法。

2.技能目標：掌握雙腳踩在泡沬版上進行滑行的技能，發展平衡與協調能力。

3.情感目標：體會集體泡沫板滑行游戲的樂趣、喜歡參加體育活動。

活動重難點

活動重點：知道泡沫板可以做塾子、充當”方向盤〃以及玩滑行游戲等多種用途。

活動難點：掌握滑行方法與技巧，并進行團體合作，體會利用泡沫板進行滑行游戲的快樂。

活動準備

音樂：《去郊游》、《健康歌》，泡沬板若干,做好的“泡沫滑行板”若干。

活動過程

(一)開始部---歌曲導入

1.教師播放歌曲《去郊游》,請幼兒每人拿一塊泡沬板做方向盤，吸引幼兒參與活動的興趣。

2.跟隨歌曲旋律,教師引導幼兒排成長隊，走到戶外活動區域。

(二)基本部分——活動展開

1。熱身活動《健康歌》國家教師資格考試網提供

(1)放下手中的泡沬板，組織幼兒在室外按照順序排成長隊站好;

(2)播放《健康歌》的音樂，教師示范，幼>11模仿，共同做活動熱身。

2.討論猜想，泡沬板的滑行玩法并嘗試

(1)教師引導幼兒想一想泡沫板的滑行玩法，自由嘗試;

(2)請1-2名幼兒示范并說一說泡沫板的滑行玩法;

(3)教師小結：小朋友們想到許多泡沬板的滑行玩法，下面咱們一起用泡沫板滑一滑!

3.游戲一：“腳踩風火輪”

(1)教師分發做好的“泡沫滑板”，確保人手一份，并幫助幼兒穿戴;

(2)示范并講解游戲規則:

①教師示范滑行動作，并點名動作要領，身體前傾，雙腳不得離開地面,靠滑行的力量前進;

②每位幼模仿,教師指導;

③速度逐漸提升，幼兒練習;

(3)游戲開始與進行中，請幼兒注意安全;

4.比一比,賽一賽，誰的“風火輪”最快

(1)將幼兒分成四組，排隊站好;

(2)游戲開始，在距離幼兒排頭10米處設置其他泡沬板，幼兒滑行拿去一塊并返回，下一名幼兒依次類推，教師計算時間;

(3)時間結束后，哪組幼兒的泡沬板最多，哪組獲勝;

5.火車排排隊，爭做團結滑行員

(1)根據時間與人數，請幼兒穿戴好滑行版，排成長隊，將手放到前面幼兒的腰間，共同向前滑行(考慮大班幼兒協調能力的靈活性，建議每組長隊先有三名幼兒進行，依次上升難度);

(2)教師巡回指導,確保幼兒安全。

6.有趣的泡沫板〃變變變"

(1)教師將豎擺的拼板站起來，引起幼兒興趣;

師：小篋豎起來變成什么?(車輪)(2)嘗試滑行拼版新玩法，請一名幼兒站在車輪中間滾，雙手各拿一個拼版向前滾動;(3)幼兒可以自由尋找小伙伴將車輪變成一節節大車輪，自由游戲。(三)結束部分——放松操

1.播放音樂，幼兒跟著老師做放松操。

2.教師帶領幼兒回到教室,放松喝水，活動自然結束?；顒友由?請幼兒到美工區利用廢舊物品,自制模擬滑行器。附：

《去郊游》

汽車汽車嘟嘟叫，我們大家準備好，背上我的小書包，我們出發了;汽車汽車快快跑，路邊小狗汪汪汪，去郊游去郊游，我們出發了;嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟，哪嘟嘟嘟嘟嘟嚇，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀 汽車汽車快快跑，路邊小狗汪汪汪，去郊游去郊游，我們出發了;汽車汽車快快跑，樹上小鳥喳喳叫，去郊游去郊游，我們出發了?！斗潘刹佟罚憾抖妒?、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳茸肩。

第四篇：個人禮儀知識

一、個人禮儀的概念

幾千年的人類文明史證明，人們對文雅的儀風和悅人的儀態一直孜孜以求。而今，隨著現代社會人際交往的日漸頻繁，人們對個人的禮儀更是倍加關注。從表面看，個人禮儀僅僅涉及個人穿著打扮、舉手投足之類無關宏旨的小節小事，但小節之處顯精神，舉止言談見文化。個人禮儀，作為一種社會文化，不僅事及個人，而且事關全局。若置個人禮儀規范而不顧，自以為是，我行我素，必然授人以筆柄，小到影響個人的自身形象，大到足以影響社會組織乃至國家和民族的整體形象。事實如此，絕非無病呻吟，聳人聽聞。

我們強調個人禮儀，倡導現代文明，旨在提高個人禮貌素養。強化公民的文明觀念。良好的禮儀風范，出眾的形象風采，是我們自尊尊人之本，更是我們立足、立業之源。

二、影響個人禮儀的因素

（一）心理因素：

人們在生活中總是自覺或不自覺地運用個人禮儀，個人禮儀與人們的心理有很大的關系。

1、首因效應 概念、特點、辨證

2、暈輪效應 也叫光環效應 舉例

3、近因效應 概念 舉例

（二）社會因素

一些我們熟知的社會因素，也影響到人們對個人禮儀的追求。

1、社會角色

由于社會分工不同，每個人都在其中扮演的會角色，人們都嘗試用最好的方式來詮釋自己的社會角色，如：能力、智慧、愛心等。而通過塑造良好個人形象的方式來扮換最佳社會角色，則是一種最直接、最簡易、最快捷的方式。

個人禮儀要與自己的社會角色吻合。

2、個人的社會化

社會化：人類個體在社會環境中，從自然 人發展為社會人的過程。

社會人：通過社會化，個體掌握了社會的道德和 文化，學會了該社會的道德規范和行為，形成獨立人格，產生自我意識，最終成為社會化的人。

個人的社會化是延續一生的過程，個人禮儀的獲得、完善、是人社會化的過程，禮儀的學習伴隨一生。

3、個人禮儀的歷史演變

從歷史角度看，中外的個人禮儀在不同的階段有不同的特點。

古代，個人禮儀是一種特權?，F代社會，雖然不同階層是社會的客觀存在，但個人禮儀卻成為人人都需要遵守的行為準則。

（三）文化因素

個人禮儀是種社會文化，是國家文化與傳統的象征，是治國教民的經典。個人禮儀與社會文明有十分緊密的關系，古人對此有專門的論述。

文化分為物質與精神兩個層面。精神層面就包括宗教的價值觀念、審美標準等。所以，講究個人禮儀，實際上是一個民族長久以來的精神文化的積淀在個人生長的反映。

這部分內容以列舉事例的方法進行。

三、個人禮儀的運用原則

美化自我，尊敬他人。（適度、敬人）共勉：周恩來名言

四、儀態訓練

坐姿

社交場合采用最多的姿態。

（一）就坐姿態

即走向座位直到坐下這一過程。

1、注意順序 兩種：優先尊長

同時就坐（用于平輩、同事、朋友之間）

2、講究方位

無論從正面、側面、背面走向座位，都講究左進左出，尤其在正式場合要遵守。

3、落座無聲

4、入座得法

5、離座謹慎

（二）坐定的姿勢

1、根據座位高低，調整姿態。

“淺坐”。

2、坐定時，上身一般保持端正，而腿、腳的姿勢卻可以有較多的變化。常見的姿勢：

正襟危坐式 垂腿開膝式 雙腿疊放式

雙腿斜放式 雙腳交叉式 雙腳內收式

前伸后曲式 大腿疊放式

其中，男女通用的姿勢有：正襟危坐式，大腿疊放式，前伸后曲式等。

女士專有的姿勢有：雙腿疊放式，雙腿斜放式，前伸后曲式。

男士專有的姿勢有：垂腿開膝式。另外，在一些正式場合，人們總會感到緊張局促，表現出來的姿勢是雙腳內收。因此，盡量少出現這種姿勢，可以給人鎮定的印象。如果實在緊張，采用這種姿勢，可以緩解心理壓力。

（二）站姿

1、體態：直立，挺胸，收腹，略為收臀，平肩，直頸，下頜微向后收

2、表情：兩眼平視，精神飽滿，面帶微笑

3、上身：

兩臂自然下垂，手指自然彎曲；

兩手可在體前交叉，右手放左手上，肘部略外張

男性必要時可單手或雙手背于背后

4、腿部：兩腿直，膝蓋放松，大腿收緊上提，身體重心落于前腳掌

5、男性：雙腳可微微張開，不超過肩寬

6、女性：腳成v型，膝和腳根應靠緊；身體重心盡量提高

女士應避免的站姿

兩腳交叉站立 雙手/單手叉腰

雙臂交叉抱于胸前 雙手插入衣袋或褲袋

身體抖動或晃動

（三）、行姿

也稱走姿。與其他姿態相比，處于動態之中，體現人類的運動之美和精神風貌。從總體上講，屬于人體的綜合性活動，但側重點在腳步上，所以也稱為步態。行姿總的要求：矯健、優美、勻速。

辨析：行姿總的要求不慌不忙，是否缺少個性和朝氣？如何用禮儀的觀點解釋？

1、基本行姿

行走時，應以正確的站姿為基礎。

（1）保持正確站姿，作好起步準備。

（2）全身伸直，昂首挺胸。

（3）起步前傾，重心在前。

（4）腳尖朝前，步幅適中。

腳：避免外八，內八，重心在前腳掌。

腿：膝蓋伸直。

步幅：一腳距離。

（5）雙肩平穩，兩臂擺動。

有節奏，手心向內，擺動幅度為30度左右。

（6）全身協調，勻速前進。

行走的某些階段，速度要勻，有節奏感，輕松，自然。

男士：抬頭挺胸，收腹直腰，上體平穩，雙肩平齊，目光平視，步履穩健大方。

女士：頭部端正，目光柔和，上體自然挺直，收腹挺腰，兩腿靠攏行走，步伐勻稱自如，輕盈，端莊，文雅。

2、禁忌的行姿

女士：避免故意走“貓步”。腰部要自然擺動，不能扭捏，避免步幅過小，含胸。

男士：避免含胸駝背，左右擺動，步幅散漫，低頭等。

（四）、蹲姿

屬于一種靜態的姿態。多用于撿拾物品，幫助別人或照顧自己。

1、基本方法

單膝點地式：一腿彎曲，一腿跪地，男女通用。

雙腿交叉式：女性多用。

雙腿高低式：一高一底，相互依靠。

另外，還有其他的方式，只要優雅，符合禮儀要求，都是正確的姿勢。

2、注意事項

（1）不要面對他人，這樣會使人感到不便。

（2）不要背對他人，這樣會使人感到不受尊重。

（3）雙腿叉開的姿勢不夠文雅，被戲稱為“洗手間姿勢”。

3、正確的姿勢

側對他人，雙腿彎曲，肩部不要彎曲。

（五）手的姿態

無論男女，一般情況下，自然地把手放在腿上，或者椅子扶手上即可。女士的手姿講究優雅，可以將手放松疊放于大腿上。

第五篇：禮儀知識競賽50題（精選）

禮儀知識竟答50題（答案僅供參考）

1、禮儀的功能有哪些？

（1）它有助于提高人們的自身修養

（2）它有助于人們美化自身，美化生活

（3）它有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系

（4）它有助于凈化社會風氣，推進社會主義精神文明的建設

2、禁忌的坐姿有哪些?

（1）頭部亂晃，（2）上身不直，（3）手部錯位，（4）腿部失態，（5）腳部亂動。

3、微笑有哪些良好的作用？

一是可以調節情緒；二是可以消除隔閡；三是可以獲取回報；四是有益身心健康。

4、應當如何對待中外禮儀與習俗的差異性？

首先，對于中外禮儀與習俗的差異性，是應當予以承認的。再者，在涉外交往中，對于類似的差異性，尤其是我國與交往對象所在國之間的禮儀與習俗的差異性，重要的是要了解，而不是要評判是非，鑒定優劣。

5、共乘電梯有什么講究？

（1）伴隨客人或長輩來到電梯廳門前時：先按電梯呼梯按鈕。轎廂到達廳門打開時：若客人不止1人，可先行進入電梯，一手按“開門”按鈕，另一手按住電梯一側門，禮貌地說“請進”，請客人們或長輩們進入電梯。

（2）進入電梯后：按下客人或長輩要去的樓層按鈕。

若電梯行進間有其他人員進入，可主動詢問要去幾樓，幫忙按下。電梯內可視狀況是否寒暄，例如沒有其他人員時可略做寒暄，有外人或其他同事在時，可斟酌是否必要寒暄。電梯內盡量側身面對客人。

（3）到達目的樓層：一手按住“開門”按鈕，另一手做出請出的動作，可說：“到了，您先請！”?？腿俗叱鲭娞莺?，自己立刻步出電梯，并熱誠地引導行進的方向。

6、握手是交際場合最自然而常見的一種禮節，請談談握手的有關禮節。

第一，適當的握手應時間短暫，有些人習慣性地握著別人的手不放，甚至猛搖，實在令人無所適從。

第二，握手應有適當力度，過輕或過重均非適宜。太輕表示冷淡或傲慢，太重會使人感到疼痛。

第三，握手時要精神集中，注視對方，微笑致意，千萬不要一面握手，一面斜視他處，握手時左顧右盼是最不禮貌的。

第四，握手時，男士以脫去手套為原則，手套不易脫去或不便脫去，須申明原因，請求原諒。女士雖可戴手套握手，但遇地位高的人，仍應先脫去手套。

第五，多人同時握手注意不要交叉，可待別人握完再握。到朋友家中，可只與主人及熟識的人握手，向其他人點頭示意即可。

7、入座與離座時，有何需要注意之點？

入座要求：（1）在他人之后入座或落座（2）在適當之處就座。（3）在合“禮”之處就座（4）從座位左側就座。（5）向周圍之人致意。（6）毫無聲息地就座，以背部接近座椅坐下后調整體位。

離座要求：（1）先有表示。（2）注意先后。（3）起身緩慢。（4）站好再走。（5）從左離開。

8、在交往中，善解人意的人常常被認為是文明守禮的人，請問你怎樣理解？

（1）善解人意體現了禮儀的原則中的互動原則。這是人際交往若想取得成功所必須遵守的原則。

（2）人們在交往中必須善于體現交往對象的感受，主動進行換位思考。

（3）人們在交往中要時時、處處努力做到“交往以對方為中心”，不能以自我為中心。

9、一般而言，席次的安排必須注意哪些原則？（說出八條即可）

（1）以右為尊，前述桌席的安排，已述及尊右的原則，席次的安排、亦以右為尊，左為卑。故如男女主人并座，則男左女右，以右為大。如席設兩桌，男女主人分開主持，則以右桌為大。賓客席次的安排亦然，即以男女主人右側為大，左側為小。

（2）職位或地位高者為尊，高者座上席，依職位高低，即官階高低定位，不能逾越。

（3）職位或地位相同，則必須依官職傳統習慣定位。

（4）遵守外交慣例，依各國的慣例，當一國政府的首長，如總統或總理款宴外賓時，則外交部長的排名在其他各部部長之前。

（5）女士以夫為貴，其排名的秩序，與其丈夫相同。即在眾多賓客中，男主賓排第一位，其夫人排第二位。但如邀請對象是女賓，因她是某部長，而這位先生官位不顯，譬如是某大公司的董事長，則必須排在所有部長之后，夫不見得與妻同貴。

（6）與宴賓客有政府官員、社會團體領袖及社會賢達參加的場合，則依政府官員、社會團體領袖、社會賢達為序。

（7）歐美人士視宴會為社交最佳場合，故席位采分座之原則，即男女分座，排位時男女互為間隔。夫婦、父女、母子、兄妹等必須分開。如有外賓在座，則華人與外賓雜坐。

（9）遵守社會倫理，長幼有序，師生有別，在非正式的宴會場合，尤應烙遵。如某君已為部長，而某教授為其恩師，在非正式場合，不能將某教授排在該部長之下。

（10）座位的末座，不能安排女賓。

（11）在男女主人出面款宴而對座的席次，不論圓桌或長桌，凡是八、十二、二十、二十四人（其余類推），座次的安排，必有兩男兩女并座的情形。此或然無法規避。故理想的席次安排，以六、十、十四、十八人（余類推）為宜。

（12）如男女主人的宴會，邀請了他的頂頭上司，經理邀請了其董事長，則男女主人必須謙讓其應坐的尊位，改坐次位。

10、站姿的基本要求是什么？

答：站姿的基本要求是頭端，肩平，胸挺，腹收，身正，腿直，手垂。對男性要求穩健，對女性要求優美。

11、與領導、客人一同乘車需注意什么？

答：應請領導、客人先上車；陪同人員主動打開車門，并以手示意，待領導、客人坐穩后再關車門，一般車的右門為上、為先、為尊

12、社交場合忌問的問題有哪些？ 答：年齡、住址、婚否、收入、信仰。

13、雙方在社交場合初次見面時應注視對方身體的哪個部位不失禮？ 答：雙眉到鼻尖的三角區域內。

14、電話鈴聲響最多不超過幾聲接是合乎禮儀的？ 答：三聲。

15、握手應遵循什么禮儀？

答：握手時目光要注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼；不可戴帽子和手套與人握手；上下級之間，上級先伸手；長輩與晚輩間，長輩先伸手；男女之間，女士先伸手。

16、鞠躬應注意的禮儀？

答：鞠躬，是彎腰行禮，是對他人敬佩的一種禮節方式。鞠躬時必須立正、脫帽，鞠躬前應禮貌的注視對方，以表尊重的誠意。

17、現代人們交往中最常用的禮節有哪幾種？（請說出三種以上的禮節）答：有握手禮、舉手禮、鞠躬禮、招手禮、拱手禮、合掌禮、擁抱接吻禮、碰杯禮、脫帽禮、注目禮。

18、怎樣介紹、結識朋友?介紹的先后順序是什么？

答：在交際場合中介紹朋友，可以自我介紹，也可由第三者介紹。介紹也有先后之別，應把身份低、年紀輕的介紹給身份高的、年紀大的，把男子介紹給婦女，介紹時一般應起立；但在宴會桌上、會談桌上可不必起立，微笑點頭有所表示即可。

19、公共場合稍遠距離遇到相識的人應怎樣表達自己的敬意？

答：在公共場合稍遠距離遇到相識的人，一般是舉右手打招呼并點頭致意或有禮貌地微笑致意。在外交場合遇到身份高的領導人，應有禮貌地點頭致意或說

一、兩句簡短的話表示歡迎，一般不要主動上前握手問候。

20、進入他人的辦公室或住所需要懂得哪些禮節？（請說出三種禮節）答：（1）應預先約定，并按時抵達。（2）經主人允許或應主人邀請，可進入室內，要在主人邀請下方可入座。（3）不經主人的邀請或征得主人的同意，不得要求參觀主人的庭院和內宅。（4）對主人家中的人都應問候，尤其應問候夫人（丈夫）和子女。（5）離開時，應有禮貌地向主人告別，感謝主人的接待.21、和人談話是要注意什么？

答：首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

22、如何保持正確的走路姿態？

答：走路時腳步要輕快，步子要平穩，上身不要左右搖晃，遇急事可加快步伐，但不要慌忙奔跑；在狹窄的通路上或走廊上與人相遇時應站住讓路，如需超越別人，則應一面超越一面道歉。

23、社交場合如何保持正確的坐姿？

答：入座時，動作要輕而穩，身體要坐直，男性兩膝之間可以空一個拳頭的位置。女性的兩膝要合并，特別是穿裙子的婦女，在坐下前可很自然地使腿部先靠近座位，測試一下椅子的高度，然后雙腿略向前彎曲，使裙子垂直舒展，這時才輕輕坐下。

24、吃西餐如何使用刀叉？

答：刀叉的使用是右手持刀，左手持叉，先用刀將食物切成小塊，然后用叉送入嘴內，不可直接用刀將食物放入口中。

25、日常交往中在互遞名片時應注意什么禮節？

答：第一次見面時，如需讓對方記住自己的姓名，可取出名片送給對方，應由地位低的交給地位高的，年輕的交給年老的，遞名片時，不要單手用手指夾著給人，而應用雙手。接對方名片也應用雙手去接，接到手后應馬上看。

26、饋贈禮品的禁忌？

答：（1）不托人轉送禮品。（2）不送用后就扔的禮品。（3）不送對方忌諱的禮品。

27、打電話時誰先掛？

答：地位高者先掛，上級機關先掛。

28、交談的注意事項是什么？

答：注意交談的場合，不同的場合，交談的話題和方式都應有所選擇；注意對象，所謂“見什么人說什么話”；注意忌諱，要顧及到民族、宗教、風俗習慣、性別等方面的忌諱。

29、遞送物品時有哪些注意事項？

雙手為宜、遞于手中、主動向前、方便接拿、尖刃內向。30、和人談話是要注意什么？ 答：首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

31、西裝上衣前襟鈕扣應如何扣？

答：“扣單粒，為正式；兩粒都扣顯土氣；一粒不扣顯瀟灑；只扣下粒便俗氣”。

32佩戴首飾應遵守哪些規則？ 答：佩戴首飾應遵守下列規則：

（1）數量規則以少為佳，總量為三同類首飾不超過一件

（2）色彩規則力求同色，色彩一致戴鑲嵌首飾，應使主色調保持一致。防止“圣誕樹”現象

（3）質地規則爭取同質，兩件以上首飾，其質地應相同；戴鑲嵌首飾其鑲嵌物質地應相同，托架也應力求一致，顯得協調。高檔飾物尤其是是珠寶首飾，多用于隆重的社交場合，不宜在工作、休閑場合配戴。

（4）身份規則符合身份性別、年齡、職業、工作環境。

（5）體型規則揚長抑短季節規則季節相配金色、深色首飾一般適于冷季佩戴銀色、淺色首飾一般適于暖季佩戴

（6）搭配規則搭配服裝佩戴首飾，應視為服裝整體中的一個環節。要兼顧服裝的質地、色彩、款式，風格統一，相得宜彰。

（7）習俗規則遵守習俗。不同地區、不同習俗，在佩戴首飾問題上的習俗做法多有不同。一是要了解，二是要尊重。

33、入座后，坐姿有哪些標準作法？（說出四種即可）

（1）正襟危坐式（2雙腿直疊式（4）雙腿斜放式（5）雙腳斜疊式（6）雙腳斜掛式（7）前后曲直式

34、服務人員在提供服務時，應嚴禁哪些舉止？請舉例說明。

（1）不衛生的舉止，例：當眾挖鼻孔、擤鼻涕、掏耳朵。

（2）不文明的舉止，例：當眾脫鞋、更衣、提褲子。

（3）不敬人的舉止，例：對服務對象指指點點，甚至拍打、觸摸、拉扯、堵截對方。

（4）不負責的舉止，未經服務對象要注，一廂情愿地將自己正在銷售的商品或說明書硬塞到對方的手中，呈請對方“看一下”、“試一下”。

35、使用筷子忌諱什么？

一忌敲筷；二忌擲筷；三忌叉筷；四忌插筷；五忌揮筷；六忌舞筷。

36、社交中自我介紹的內容？

自我介紹的內容很多，一般來說有姓名、籍貫、年齡、職業、工作單位、畢業學校、工作能力、成就與貢獻等等。總之，要根據需要做或簡或繁的介紹。

37、打電話要講究的禮儀？（1）要選擇適當的通話時間（2）要查清號碼準確撥號（3）找人要有禮貌（4）通話語言要親切感人

38、在生活、工作中，當自己的觀點與他人的觀點不一致時，最好的辦法是什么？ 答案：切忌以勢壓人，最好的辦法是避免爭論，求同存異。

39、音樂會遲到了，應該怎么入場？在幕間休息時

40、饋贈是親朋好友間不可缺少的一種非語言的交往形式，什么是贈送禮品最基本的原則。禮輕情意重

41、在餐桌禮儀中，餐巾紙可以用來擦餐具嗎？不能

42、西裝的著裝規范？

熨燙平整，不卷不挽；配好襯衫，少穿內衣； 系好領帶，必穿皮鞋；巧系紐扣，少裝東西。

43、為什么說我國是“文明古國，禮儀之邦”？

我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來創造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規范，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”。

44、在待人接物方面，要怎么做？

第一、隨和友善，容易接近。

第二、熱情開朗，不拘小節。

第三、城府不深，喜歡幽默。

第四、自尊心強，好勝心重。

45、校內公共場所禮儀有哪些？

應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。不亂停亂放自行車，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

46、社交場合的儀容要求是什么？

答；自然、協調、美觀。

47、什么是禮儀？

禮儀是指人們在社會交往活動中形成的行為規范與準則。具體表現為禮貌、禮節、儀表、儀式等。

48、什么是禮貌？

禮貌是指人們在相互交往過程中應具有的相互表示敬意、友好、得體的氣度和風范。

49、什么是儀表？

儀表是指人的外表。如容貌、服飾、姿態等。50、常見的不良舉止有哪些？

一是不當使用手機。二是隨便吐痰。三是隨手扔垃圾。四是當眾嚼口香糖。五是當眾挖鼻孔或掏耳朵。六是當眾撓頭皮。七是在公共場合抖腿。八是當眾打哈欠。