第一篇：中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀與網(wǎng)絡(luò)安全調(diào)查報(bào)告

中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀與網(wǎng)絡(luò)安全調(diào)查報(bào)告

電腦，即電子計(jì)算機(jī)，相信絕大多數(shù)人都不會(huì)陌生。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，特別是隨著因特網(wǎng)的普及，在二十世紀(jì)發(fā)明的電腦已成為現(xiàn)代生活不可或缺的一部分。馬克思在參觀完電動(dòng)機(jī)模型后曾說:“蒸汽大王的統(tǒng)治已近末日，現(xiàn)在一種更強(qiáng)大的力量——電力，將取而代之。”而現(xiàn)在，以電腦為代表的信息技術(shù)正在向世人展示著它史無僅有的力量，影響著世界。無論是學(xué)習(xí)、工作或是休閑娛樂、就醫(yī)保健等，都與因特網(wǎng)息息相關(guān)。沒事的時(shí)候上網(wǎng)聽聽歌、看看電影、觀看球賽或是網(wǎng)上求職，網(wǎng)上沖浪已不再是我們陌生的名詞。沒事的時(shí)侯上風(fēng)聽聽歌，看看電影，觀看球賽，或者找一些與生活有關(guān)的信息，如氣象信息，查看各種熱點(diǎn)新聞，有時(shí)還會(huì)到網(wǎng)上發(fā)帖跟帖，發(fā)表對(duì)某問題的看法。總之網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容豐富多彩，影響到我們生活的方方面面。然而，就在我們享受網(wǎng)絡(luò)給我們帶來巨大便利的同時(shí)，各種問題也浮出水面。例如因交友不慎失足受騙，沉溺網(wǎng)絡(luò)無法自拔，荒廢學(xué)業(yè)等。在新聞報(bào)道中，此類事件層出不窮。而受害者還大部分是中學(xué)生，是肩負(fù)民族未來建設(shè)的使命。而目前自我保護(hù)意識(shí)和能力都很弱的中學(xué)生。這不能不讓人擔(dān)憂！網(wǎng)絡(luò)利用不當(dāng)對(duì)人的危害特別是對(duì)中學(xué)生的危害，荒廢學(xué)業(yè)，誤入歧途，最后引發(fā)犯罪等，已被人們稱為“電子海洛因”。實(shí)際上，這種“電子海洛因”比任何一種毒品，無論是鴉片，K粉，還是冰毒都強(qiáng)過千萬倍。因?yàn)樗竞Φ氖切撵`，麻痹的是良知，糟蹋的是水木年華的青少年，嚴(yán)重的威脅到我們民族的未來。關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展已成為一件刻不容緩的工作。基于以上種種原因，我們的研究小組特別選定了“中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀及網(wǎng)絡(luò)安全調(diào)查”作為我們的研究課題，意在正確反映中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀，揭露網(wǎng)絡(luò)使用的黑點(diǎn)盲點(diǎn)，促進(jìn)中學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)的健康。

有調(diào)查才有發(fā)言權(quán)。對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)使用過程中出現(xiàn)的各種不和諧因素，網(wǎng)絡(luò)固然沒有錯(cuò)，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ナ褂茫迷谑裁吹胤剑玫绞裁闯潭龋裁磿r(shí)候該用等，正確地運(yùn)用使網(wǎng)絡(luò)最大的程度地服務(wù)于我們，有可以防止對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過分依賴，甚至做出不合社會(huì)倫理道德，違法犯罪的事。要健康的利用網(wǎng)絡(luò)，就必須先把這些問題弄清楚，解決清楚。而解決問題的前提是調(diào)查清楚，了解問題的現(xiàn)象和產(chǎn)生的本質(zhì)原因，因此，我們先在中學(xué)生中以問卷調(diào)查的形式進(jìn)行了解，具體情況如下：

問題一：請(qǐng)問你家有電腦嗎？如果沒有是否打算買一臺(tái)？ A.有 B.無 C.買 D.不買 在收到的378個(gè)有效回答中，A和C有89位占23.5%，以數(shù)據(jù)可以看出，電腦在我國中學(xué)生中已經(jīng)有很大的應(yīng)用群體，但從另方面看，仍有68.3%的同學(xué)家中沒有電腦或沒有買的意愿。這里有經(jīng)濟(jì)方面的原因，同時(shí)也可以反映出一個(gè)問題：還要繼續(xù)普及電腦走進(jìn)每位同學(xué)的家

問題二：你平時(shí)上網(wǎng)一般干什么？ A.娛樂 B.通信 C學(xué)習(xí)D其他

在收到的356個(gè)有效回答中，娛樂的有212位，占59.6%，通信的有39位占11%，還有其他用途的占26.8%，而真正學(xué)習(xí)的不到3%，這一串串?dāng)?shù)字讓人寒心。生活中有點(diǎn)娛樂無可厚非，但是59.6%的比例不的不讓我們發(fā)出感嘆：難到我們真要把自己娛樂死？更有占學(xué)習(xí)不到3%的比例不能不另人擔(dān)心。據(jù)我們調(diào)查得知，許多中學(xué)生因?yàn)閵蕵穵实袅嗽?jīng)引以為豪的成績，因?yàn)閵蕵窂匾共粴w，因?yàn)閵蕵纷呦蛄藟櫬洹＿@樣的娛樂早就變了味。瀏覽不良信息，發(fā)布不良消息等，早就戴上了娛樂這帽子作掩護(hù)出來騙人。59.6%對(duì)3%是該引起每個(gè)人思考的時(shí)候了。

問題三：你一周通常花多少時(shí)間上網(wǎng)？

A.10小時(shí)以上 B.2到10個(gè)小時(shí) C.2小時(shí)以下

在387個(gè)有效回答中，A為56位，占14.5%，B為231位，占59.7%，C為100位，占25.8%。也許有人會(huì)說，每周10以上才占14.5%，不值的擔(dān)心。但請(qǐng)?jiān)囅胍幌拢诰o張的中學(xué)生活中，每周竟然花10小時(shí)上網(wǎng)，而這10個(gè)小時(shí)是如何度過的？根據(jù)調(diào)查，大部分人是玩網(wǎng)絡(luò)游戲。在本來課余時(shí)間就不多的中學(xué)生活中，每周10個(gè)小時(shí)是多么寶貴的，而這時(shí)間就花在學(xué)習(xí)上，需知中學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)。另外根據(jù)有關(guān)資料顯示，現(xiàn)在中學(xué)生近視的大部分原因是太過頻繁接觸電腦。正確的，有節(jié)制的使用電腦活生生的擺在我們面前，必須認(rèn)真面對(duì)。

問題四：請(qǐng)?jiān)谝环昼娭畠?nèi)列舉出盡可能多的網(wǎng)絡(luò)弊病

在所接受調(diào)查的421位同學(xué)中，341位同學(xué)竟然一個(gè)也列舉不出，占81.0%，這說明大部分同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的弊病根本不了解，或者說沒有充分了解。知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。使用電腦卻連網(wǎng)絡(luò)弊病都不了解，那么加強(qiáng)自我保護(hù)，文明利用網(wǎng)絡(luò)又從何談起？缺少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識(shí)，自我判斷能力差，再加上網(wǎng)絡(luò)上各種信息林林種種，不良信息讓人防不勝防，中學(xué)生極其容易受騙。在這種背景下，各種中學(xué)生受騙犯罪事件就不足為奇了。另外通過其他問題的調(diào)查，我們還發(fā)現(xiàn)了其他問題，如中學(xué)生包夜現(xiàn)象泛濫，進(jìn)出網(wǎng)吧太過頻繁，輕易相信網(wǎng)友，陷入虛擬情感空間無法自拔等。總之，各種問題在中學(xué)生身上出現(xiàn)。中學(xué)生，是網(wǎng)絡(luò)的弱勢群體，需要人們更多的關(guān)注和保護(hù)。

問卷調(diào)查后，我們對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了對(duì)話采訪（隨機(jī)），了解他們?yōu)槭裁聪矚g上網(wǎng)，歸納后，主要有以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)太過緊張，壓力過大，上網(wǎng)找個(gè)人聊聊天，傾訴一下心事，緩解一下壓力。2.學(xué)習(xí)生活太過單調(diào)，在網(wǎng)絡(luò)上尋找點(diǎn)刺激，豐富生活。

3.學(xué)習(xí)需要，上網(wǎng)尋找一些資料幫助學(xué)習(xí)，或平時(shí)與親朋好友通信。4.朋友太少，內(nèi)心空虛，到網(wǎng)絡(luò)上找個(gè)寄托。

5.家庭生活不快樂不和諧，導(dǎo)致缺少愛，陷入網(wǎng)絡(luò)無法自拔。

大多數(shù)人都表示，明知道這樣（如沉溺網(wǎng)絡(luò)）不對(duì)，但就是控制不住。

中學(xué)生是如此，那社會(huì)的作的又是怎么樣的呢？采訪完同學(xué)后，我們對(duì)一些網(wǎng)吧進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查。雖然門口擺著未成年人不得進(jìn)入的牌子，但大多數(shù)未成年人直接進(jìn)去

上網(wǎng)，有甚者，網(wǎng)吧的管理人員明知道是未成年人，卻 還讓他們通宵上網(wǎng)。商家在利益面前，早已把青少年的 健康成長拋在腦后。這種現(xiàn)象不能不令人擔(dān)憂。

另外根據(jù)有關(guān)資料顯示，目前我國的法律在網(wǎng)絡(luò)管理方面嚴(yán)重不足，法律的缺失，造成網(wǎng)絡(luò)管理的缺失，網(wǎng)絡(luò)犯罪的上升，很大部分與此直接相關(guān)。無法可依，加大了網(wǎng)絡(luò)管理的難度，對(duì)許多不良現(xiàn)象，很多時(shí)候人們只能心有余而力不足。所以加強(qiáng)立法工作加大網(wǎng)絡(luò)的管理的監(jiān)控力度不容遲疑。

目前在我國，中學(xué)生是利用網(wǎng)絡(luò)較多的一個(gè)群體，同時(shí)也是發(fā)生網(wǎng)絡(luò)問題較多的一個(gè)群體。在五花八門的網(wǎng)絡(luò)信息面前，涉世未深的中學(xué)生的抵抗是多么的蒼白無力。保護(hù)中學(xué)生的重任自然就落到社會(huì)這個(gè)大家庭肩上。

要促進(jìn)中學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全，我們認(rèn)為應(yīng)從中學(xué)生社會(huì)法律這三個(gè)方面同時(shí)入手。

在中學(xué)生方面，要加強(qiáng)自律能力，同時(shí)要了解各種網(wǎng)絡(luò)陷阱，加強(qiáng)自我保護(hù)能力。要嚴(yán)格遵守〈〈青少年文明上網(wǎng)公約〉〉。要能正確判斷各種信息，同時(shí)要愛好廣泛，交友廣泛，減輕對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。在社會(huì)方面，特別是加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理，健全網(wǎng)絡(luò)管理體制，同時(shí)對(duì)各類不良網(wǎng)站，各種不良信息要堅(jiān)決打擊。

在法律方面，加強(qiáng)立法工作。加強(qiáng)立法不僅使各種管理有法可依，同時(shí)法律本身就能對(duì)各種犯罪活動(dòng)起震懾作用。

關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀與網(wǎng)絡(luò)安全刻不容緩。

第二篇：中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016

中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016 中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016

如今，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否“現(xiàn)代”的重要標(biāo)志。但是，因特網(wǎng)會(huì)給中學(xué)生的思想觀念、思維方式、價(jià)值取向、行為模式帶來哪些影響？一項(xiàng)最新調(diào)查表明，因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成，有利于他們社會(huì)化的進(jìn)程，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。調(diào)查顯示，中學(xué)生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學(xué)生中57．6％的人偶爾上網(wǎng)、40．6％的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2．3％。有59．2％的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年到一年左右，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10％，這說明當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生上網(wǎng)是近兩年的事。

中學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期，81．2％的中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息，23％的學(xué)生是為了結(jié)交更多的朋友，6％的人上網(wǎng)是為了玩游戲。

在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本評(píng)價(jià)中，有半數(shù)以上的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢所趨，30．5％的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)表示滿意，47．1％的人認(rèn)為對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo)。

基于大量調(diào)查數(shù)據(jù)，調(diào)查認(rèn)為，上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學(xué)生的思想：

網(wǎng)絡(luò)讓中學(xué)生接觸到了多元的世界文化，接觸到開放意識(shí)、效率意識(shí)、競爭意識(shí)、平等意識(shí)和全球眼光；他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，懂得在處理復(fù)雜事物時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，從而改變傳統(tǒng)線性思維固有的死板和狹隘。網(wǎng)絡(luò)還使中學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)識(shí)大大超出他們所能直接體驗(yàn)的生存世界。85．6％的上網(wǎng)中學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習(xí)方式，增加了信息量。59％的上網(wǎng)者是在上機(jī)過程中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)的全方位、超時(shí)空、互動(dòng)性和隱蔽性為中學(xué)生的社會(huì)交往提供了更為廣泛的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以利用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流，這種“戴面具”的交往方式可使中學(xué)生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我。調(diào)查顯示，53％的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。

但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)同其他事物一樣，除了有利的一面，也給一些中學(xué)生帶來困擾，如網(wǎng)絡(luò)容易使少數(shù)自控力較差的中學(xué)生上癮、間接和符號(hào)化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對(duì)面的交往機(jī)會(huì)和愿望、網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)容易使有的中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生過度崇拜等。

調(diào)查認(rèn)為，因特網(wǎng)的發(fā)展使對(duì)中學(xué)生的教育工作呈現(xiàn)新的特點(diǎn)，學(xué)校教育應(yīng)該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合，以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016

在現(xiàn)代資訊發(fā)達(dá)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在人們的生活扮演著越來越重要的角色。網(wǎng)絡(luò)有如此大的吸引力。中學(xué)生肯在網(wǎng)上學(xué)習(xí)是一件好事，因?yàn)榫W(wǎng)上的確有許多許多有用的知識(shí)等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，查資料，聽音樂，看電影，這是善用網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)方面，我們應(yīng)該對(duì)此鼓勵(lì)和支持。

調(diào)查主題：中學(xué)生上網(wǎng)情況

調(diào)查人員

調(diào)查時(shí)間：20xx年1月----20xx年2月

一、課題背景

隨著電腦的普及風(fēng)暴，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種新的生活時(shí)尚，走進(jìn)了千家萬戶。網(wǎng)絡(luò)世界給人們的生活帶來了巨大的變化，青少年已成為網(wǎng)民中的很（2016關(guān)于水污染的調(diào)查報(bào)告）大一部分。但互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來便利的同時(shí)，也平添了許多煩惱。我們今天的研究課題是--------中學(xué)生上網(wǎng)情況。

二、研究目的

通過對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查，探究中學(xué)生的上網(wǎng)情況，分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊，告訴青少年應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍更多地成為學(xué)生的好幫手，讓祖國的新一代茁壯成長。中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016。

三、研究過程

一、確定研究目的：提出問題，通過問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)查找來了解有關(guān)青少年的一些信息。

二、整理數(shù)據(jù)：把調(diào)查的數(shù)據(jù)分析并整理，然后一一刪減。

三、具體分析：整合數(shù)據(jù)，寫成論文

四、調(diào)查方法

1.網(wǎng)上搜集、查詢

2.查閱報(bào)刊、雜志

3.問卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)查

五、研究成果報(bào)告

改革的春風(fēng)催人欲醉，時(shí)代在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展。隨著21世紀(jì)的到來，互聯(lián)網(wǎng)已走進(jìn)了千家萬戶。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為包括中學(xué)生在內(nèi)的民眾獲取相關(guān)信息，進(jìn)行信息溝通的必然選擇。互聯(lián)網(wǎng)，好比浩瀚的信息、知識(shí)和娛樂的數(shù)字化迷宮，對(duì)求知欲強(qiáng)烈的青少年有著強(qiáng)烈的吸引力。網(wǎng)絡(luò)，簡單的來說，就是用物理鏈路將各個(gè)孤立的工作站或主機(jī)相連在一起，組成數(shù)據(jù)鏈路，從而達(dá)到資源共享和通信的目的。

凡將地理位置不同，并具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通過通信設(shè)備和線路而連接起來，且以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件(網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、信息交換方式及網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的系統(tǒng)，可稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青少年學(xué)生獲取各種知識(shí)和信息的重要渠道，一個(gè)不容忽視的事實(shí)也擺在我們面前：即由互聯(lián)網(wǎng)這把雙刃劍所帶來的負(fù)面影響，讓部分青少年沉迷其中，無法自拔。而如今，網(wǎng)絡(luò)犯罪在21世紀(jì)的案例中占了重大比例，可見，網(wǎng)絡(luò)不僅可以讓我們受益無窮，也可以給我們帶來許多危害。

中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016

不到兩個(gè)月的實(shí)習(xí)階段我在。。初中實(shí)習(xí)。。裝備了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)場評(píng)估系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，使校園教學(xué)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)化，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。現(xiàn)在對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查如下。

(一)中學(xué)生及其家長對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和相關(guān)行為的情況

1.中學(xué)生上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時(shí)間長，多數(shù)家長卻從未上過網(wǎng)，大部分教師上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富

互聯(lián)網(wǎng)以獨(dú)特的魅力吸引著廣大中學(xué)生。調(diào)查顯示，93.5%的中學(xué)生表示對(duì)網(wǎng)絡(luò)感興趣，并有11.4%的中學(xué)生認(rèn)為“很長時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。周末和節(jié)假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時(shí)段。與孩子們相比，家長和教師們則大為遜色。45.2%的家長表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物，沒上過網(wǎng)的高達(dá)69.2%，只有7.7%的家長經(jīng)常上網(wǎng)。大部分教師的上網(wǎng)時(shí)間少、上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016

3.多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng)，又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)

對(duì)于子女上網(wǎng)，27%的家長持贊成的態(tài)度，反對(duì)的只有15.9%，大部分家長則順其自然，但近半數(shù)的家長表示希望子女將來能從事網(wǎng)絡(luò)工作。高達(dá)九成的家長認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識(shí)，并掌握好電腦技巧”;同時(shí)，29.5%的家長還覺得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)興趣，11%的家長認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)業(yè)。顯然多數(shù)家長內(nèi)心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處，更怕因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)。此外，令家長們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動(dòng)、暴力信息，產(chǎn)生網(wǎng)戀，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。

(二)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的影響

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的積極影響

(1)中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)國家對(duì)民族的責(zé)任感。透過網(wǎng)絡(luò)的窗口，他們關(guān)注“家事、國事、天下事”，使視野空前開闊起來

(2)互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有利條件，拓寬了他們的視野。網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上滿足了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的需要。

(3)中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)有助于擴(kuò)大交往的范圍，促進(jìn)青春期心理的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)上，電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識(shí)的人拉到“零距離”，在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請(qǐng)教的過程中，極大地滿足了中學(xué)生們旺盛的表達(dá)欲、表現(xiàn)欲和社交欲。這對(duì)于舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處。

(4)中學(xué)生常上網(wǎng)，激發(fā)了對(duì)英語和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。

2.網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的負(fù)面影響

(1)網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害。

(2)中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。

(3)網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀，調(diào)查顯示，6.7%的中學(xué)生坦言自己有過“網(wǎng)戀”行為(實(shí)際比例會(huì)更多)。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱，中學(xué)生往往是受害者。

(4)網(wǎng)絡(luò)不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識(shí)。

(5)網(wǎng)吧管理問題依然嚴(yán)重，給中學(xué)生造成諸多問題。

(三)對(duì)策與建議

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)德育工作提出了新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也提供了許多機(jī)遇。江澤民同志在中央思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：“對(duì)于信息網(wǎng)絡(luò)化問題，我們的基本方針是積極發(fā)展，加強(qiáng)管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展中，占據(jù)主動(dòng)地位。”這是我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育工作的指導(dǎo)思想。我們建議：

1.更新教育觀念，推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育工作的開展

第一，通過宣傳和學(xué)習(xí)，使全體德育工作者轉(zhuǎn)換觀念，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，拋棄“網(wǎng)絡(luò)有害論”，消除“網(wǎng)絡(luò)恐慌癥”，充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)德育的重要性和網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)生成長過程中的重要作用。

第二，重新定位學(xué)校德育的目標(biāo)，把青少年兒童的道德成熟度作為網(wǎng)絡(luò)德育的首要目標(biāo)，著力培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價(jià)值觀、判斷力和自制力。

第三，重新設(shè)計(jì)學(xué)校德育的內(nèi)容，在原有德育內(nèi)容的基礎(chǔ)上突出價(jià)值觀教育，增強(qiáng)識(shí)別評(píng)價(jià)和選擇道德信息的能力;注重道德意志力的訓(xùn)練，使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)與行為實(shí)踐統(tǒng)一起來;開設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課程，強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感。

第四，利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，拓展德育的時(shí)間和空間。

2.培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)德育隊(duì)伍，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育力量

其一，通過各種形式的培訓(xùn)、講座和考核，使各級(jí)教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)、技能，并熟悉網(wǎng)絡(luò)德育的運(yùn)作方式和手段，學(xué)會(huì)常見的德育課件開發(fā)工具(如authware、director、flash等)。在講求實(shí)效的前提下，改進(jìn)和充實(shí)目前實(shí)施的“沙河市中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)考核”的方式與內(nèi)容，如增加教師利用網(wǎng)絡(luò)開展道德工作的考核內(nèi)容。

其二，選拔并培訓(xùn)一批思想政治素質(zhì)高，網(wǎng)上溝通技巧好，具有豐富的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)和技能的專兼職網(wǎng)絡(luò)德育工作者，由他們提供在線指導(dǎo)，幫助上網(wǎng)中學(xué)生解決各種心理、思想、學(xué)習(xí)等問題;同時(shí)，注意在網(wǎng)上收集整理有代表性的德育問題，向有關(guān)職能部門反饋，以加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性。中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016各類報(bào)告。

3.加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育，自覺筑起心靈的“長城”

一是加強(qiáng)以理想信念為主題的思想品質(zhì)教育，用正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀筑起心靈的“長城”，抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕。

二是加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育和安全教育。制定“沙河市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范”，加大宣傳力度，提高自我保護(hù)意識(shí)和自我約束能力。

三是各校可以組織中學(xué)生統(tǒng)一瀏覽思想品德教育的主題主頁，向他們推薦國內(nèi)外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站，把中學(xué)生們的上網(wǎng)熱情轉(zhuǎn)化為自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、陶冶高尚情操的動(dòng)力。

4.提高現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)德育資源的利用率，增加資金、技術(shù)投入，促進(jìn)德育網(wǎng)絡(luò)的形成

(1)要進(jìn)一步加強(qiáng)各校校園網(wǎng)建設(shè)，增加資金、技術(shù)的投入，并以結(jié)對(duì)子的形式扶助薄弱學(xué)校。爭取使各校園網(wǎng)內(nèi)容充實(shí)而生動(dòng)，形式新穎而優(yōu)美，更新速度快，宣傳做得好，吸引上網(wǎng)中學(xué)生的注意力和提高點(diǎn)擊率。

(2)從中學(xué)生的需求出發(fā)，各校園網(wǎng)要建設(shè)好學(xué)習(xí)頻道、心理頻道、交際頻道、游戲頻道、生活頻道等，建設(shè)并管理好聊天室、論壇、在線心理輔導(dǎo)等，在與上網(wǎng)中學(xué)生進(jìn)行交流同時(shí)，努力以正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀來引導(dǎo)他們。

(3)各校還應(yīng)想方設(shè)法改善中學(xué)生在校上網(wǎng)的條件。可設(shè)置學(xué)生電子閱覽室、電子課堂、網(wǎng)絡(luò)走廊等，一方面增加中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，另一方面進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。同時(shí)，結(jié)合課程改革，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育課程，向中學(xué)生們系統(tǒng)地傳授網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技巧。

5.切實(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧、網(wǎng)站的監(jiān)督管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

理順對(duì)網(wǎng)吧的管理體制，加大依法治理網(wǎng)吧的力度。成立專門的網(wǎng)吧監(jiān)管機(jī)構(gòu);設(shè)立全市統(tǒng)一的投訴熱線電話;建議電信部門發(fā)行青少年專用的上網(wǎng)卡，此卡具有上網(wǎng)費(fèi)用低廉，自動(dòng)屏蔽不健康網(wǎng)站等特點(diǎn)。

6.加強(qiáng)對(duì)家長進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育的指導(dǎo)

通過宣傳、教育增強(qiáng)家長網(wǎng)絡(luò)德育的意識(shí)，引導(dǎo)他們以身作則，為子女健康上網(wǎng)樹立榜樣，自覺擔(dān)負(fù)起對(duì)子女進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育和對(duì)子女上網(wǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。同時(shí)，由市教育局組織有關(guān)人員編寫“沙河市家庭網(wǎng)絡(luò)教育指導(dǎo)手冊(cè)”，發(fā)放給家長，提高他們對(duì)子女進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育的水平。此外，還要充分發(fā)揮家長學(xué)校、關(guān)工委、共青團(tuán)、婦聯(lián)、心理學(xué)會(huì)、家教研究會(huì)、新聞媒體等社會(huì)機(jī)構(gòu)、組織在這方面的優(yōu)勢，通過舉辦講座、咨詢、宣傳等活動(dòng)，幫助他們解決網(wǎng)絡(luò)德育方面的問題。

第三篇：中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告

中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告

研究目的和意義：

隨著網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，電腦的普及，手機(jī)上網(wǎng)的方便性，網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的正面影響也越來越廣泛了，但網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響也隨之出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)犯罪層出不窮。其中受害的中學(xué)生和犯罪的中學(xué)生也占了較大的比例。網(wǎng)絡(luò)以他非凡的魅力吸引著人們。我們通過這次調(diào)查和研究來了解中學(xué)生上網(wǎng)情況，并提出我們善意和理性的建議。希望中學(xué)生能看透虛擬網(wǎng)絡(luò)的利和弊，提高自身道德素養(yǎng)，同時(shí)也殷切的盼望迷失在網(wǎng)游世界里的學(xué)生能走到正確的軌道上。

研究方法：網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，實(shí)地問卷調(diào)查，實(shí)地采訪。研究時(shí)間：2011年8月—2011年10月

研究對(duì)象：

（1）由學(xué)校組織，對(duì)某某校高

一、高二近300名學(xué)生進(jìn)行不記名問卷調(diào)查，有較高的可信度.（2）設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)問卷，邀請(qǐng)中學(xué)生不記名答卷。調(diào)查情況：

1、上網(wǎng)地點(diǎn)：

在家83.33%，在網(wǎng)吧7.14%，到同學(xué)或朋友家2.38%,其它7.14%，從數(shù)據(jù)來看，絕大多數(shù)學(xué)生在家上網(wǎng)，這為家長的監(jiān)督提供了可能性。

2、每次上網(wǎng)的時(shí)間 4小時(shí)以上占30.95%，2-4小時(shí)的占45.24%，1-2小時(shí)的占16.67%，1小時(shí)以內(nèi)占7.14%。

3、每周上網(wǎng)時(shí)間：通過調(diào)查，每天都上的占40.48%，每周上6次左右的占7.14%，每周上3次左右的占30.95%，每周上1次的占21.43%，4.對(duì)上網(wǎng)的迷戀程度

很迷戀占4.76%，迷戀占16.67%，一般占69.05%，不迷戀占9.52%。5.最經(jīng)常玩的游戲

網(wǎng)游占54.76%，單機(jī)版占11.9%，電腦附帶的小游戲占14.29%，其它19.05%。

6、對(duì)網(wǎng)戀的看法：

可以嘗試網(wǎng)戀的9.52%，反對(duì)網(wǎng)戀的28.57%，無所謂占61.9%.7.網(wǎng)絡(luò)的開放與青少年的某些犯罪是否有關(guān)

認(rèn)為是占40.48%，認(rèn)為不是占33.33%，不清楚占26.19%。8.上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)影響

影響，但不大占64.29%，影響比較大占14.29%，沒有占21.43%。

9.因上網(wǎng)有逃課經(jīng)歷（任何課程）篇二：中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告(初中部)中學(xué)生上網(wǎng)情況問卷調(diào)查報(bào)告（初中）

一、調(diào)查問卷報(bào)告的背景和學(xué)生分析

1、調(diào)查背景

隨著網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，電腦的普及，手機(jī)上網(wǎng)的方便性，網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的正面影響也越來越廣泛了，但網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響也隨之出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)犯罪層出不窮。其中受害的中學(xué)生和犯罪的中學(xué)生也占了較大的比例。網(wǎng)絡(luò)以他非凡的魅力吸引著人們。我們通過這次調(diào)查和研究來了解中學(xué)生上網(wǎng)情況，并提出我們善意和理性的建議。希望中學(xué)生能看透虛擬網(wǎng)絡(luò)的利和弊，提高自身道德素養(yǎng)，同時(shí)也殷切的盼望迷失在網(wǎng)游世界里的學(xué)生能走到正確的軌道上。

2、調(diào)查對(duì)象基本情況

調(diào)查對(duì)象我校七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)各取一個(gè)班，發(fā)下問卷193份，回收問卷193份，全部為有效答卷。調(diào)查學(xué)生素質(zhì)層面廣，數(shù)據(jù)反饋真實(shí)可信。

初中階段的學(xué)生正處在青春期，其生理和心理在發(fā)生著一系列的變化，他們的心理沖突，時(shí)常是非常強(qiáng)盛的，這種突出積壓下來，不利于學(xué)生的身心健康。這個(gè)階段的他們追求獨(dú)立和自尊，但他們的某些想法及行為不能被現(xiàn)實(shí)所接受，屢遭挫折，于是就常產(chǎn)生一些過于偏激的想法。而互聯(lián)網(wǎng)正好可以成為他們能夠依賴的港灣，它就好比浩瀚的信息、知識(shí)和娛樂的數(shù)字化迷宮，對(duì)探索欲強(qiáng)烈的青春期學(xué)生有著強(qiáng)烈的吸引力。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，中學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)民中占比例最多的一大部分，并且還在逐步增多。通過大量的媒體曝光以及身邊的經(jīng)歷，表明網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍已著實(shí)深入到了中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中。不可阻擋的學(xué)生上網(wǎng)熱潮值得我們?nèi)ニ伎肌⑷シ治觯驗(yàn)樵诔踔羞@個(gè)年齡階段的心理表現(xiàn)中消極成分仍占很大的比例，需要父母、教師及社會(huì)其他教育力量予以悉心指導(dǎo)。我們希望通過調(diào)查中學(xué)生的上網(wǎng)情況，了解當(dāng)前中學(xué)生上網(wǎng)的行為習(xí)慣，以公正、客觀的態(tài)度評(píng)價(jià)中學(xué)生上網(wǎng)行為的利與弊，提出一定的參考建議。同時(shí)也希望通過本次調(diào)查活動(dòng)，為《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生德育工作有效性研究》的課題做出一些建設(shè)性的思考。

二、基本情況數(shù)據(jù)分析

1、學(xué)生基本情況

本次調(diào)查學(xué)生：七年級(jí)57人，八年級(jí)71人，九年級(jí)65人，學(xué)生大部分來自農(nóng)村。

上網(wǎng)途徑：上網(wǎng)地點(diǎn)大部分選擇在學(xué)校和網(wǎng)吧，個(gè)別學(xué)生可以自己家里上網(wǎng)。

上網(wǎng)時(shí)間：上網(wǎng)的頻率一半以上學(xué)生一周能夠上網(wǎng)一次。上網(wǎng)時(shí)間一周大部分在一小時(shí)以內(nèi)。上網(wǎng)的時(shí)間除了上信息課時(shí)間就是周末休息。大部分學(xué)生網(wǎng)齡在一年以下。

2、上網(wǎng)的目的

大部分學(xué)生喜歡上網(wǎng)，上網(wǎng)目的主要是：

（2）男生大部分上網(wǎng)是為了玩游戲，主要是玩一些網(wǎng)絡(luò)上的小游戲。女生上網(wǎng)多半是為了聊天。

（3）喜歡的網(wǎng)站類型：主要是娛樂時(shí)尚性網(wǎng)站和交友聊天網(wǎng)站，其次是教育學(xué)習(xí)性網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站，極少數(shù)的學(xué)生會(huì)上色情網(wǎng)站。登錄色情網(wǎng)站是在網(wǎng)頁自動(dòng)彈出來的情況下登錄的。

3、上網(wǎng)費(fèi)用的來源

上網(wǎng)費(fèi)用主要是來自自己積攢的零花錢或節(jié)省的生活費(fèi)，向父母要得的只占15%左右。

4、家長對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度

一半以上的家長對(duì)于孩子上網(wǎng)的態(tài)度是：要求正確使用，避免不健康的東西，30%左右的家長對(duì)學(xué)生上網(wǎng)持堅(jiān)決反對(duì)態(tài)度。反對(duì)理由是上網(wǎng)浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，害怕學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo)，影響學(xué)生身心健康。主要原因在于家長對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的了解程度太低，了解網(wǎng)絡(luò)的家長不到10%,大部分家長對(duì)網(wǎng)絡(luò)只有一點(diǎn)點(diǎn)的了解。

5、學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)

網(wǎng)絡(luò)的好處：最主要的好處是能學(xué)到很多東西，能交到許多朋友。對(duì)上網(wǎng)的看法：應(yīng)該給予適當(dāng)指導(dǎo)。大部分學(xué)生認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)上的信息

既有健康，也有不健康內(nèi)容。對(duì)于上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生觀點(diǎn)不一，認(rèn)為利大于弊和認(rèn)為弊大于利的各占一半。上網(wǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)的影響主要是成績下降，對(duì)身體的影響主要是影響視力，其次是缺乏鍛煉，體質(zhì)變差。

網(wǎng)絡(luò)的影響：75%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)開闊了視野，拓展了知識(shí)面，一半學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)可以認(rèn)識(shí)很多朋友，通過與網(wǎng)友的交流，減輕學(xué)習(xí)或其他方面的心理壓力，可以獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育資源，使學(xué)習(xí)成績提高，20%左右的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)因花費(fèi)太多時(shí)間而使成績下降。

學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)的不一致，其主要原因是家長或?qū)W校對(duì)學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行的指導(dǎo)太少。

6、上網(wǎng)道德素質(zhì)與安全

上網(wǎng)應(yīng)具備哪些基本的道德素質(zhì)，一半學(xué)生認(rèn)為可以保護(hù)自己的隱私，但不能傷害別人，應(yīng)誠實(shí)守信，不違法。只有個(gè)別學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，互相欺騙很正常。

對(duì)上網(wǎng)安全的認(rèn)識(shí)：是否會(huì)在網(wǎng)上填寫自己真實(shí)的個(gè)人資料，一般學(xué)生選擇不會(huì)，35%左右學(xué)生有時(shí)會(huì)，15%左右的學(xué)生選擇會(huì)。網(wǎng)友約你，你會(huì)與網(wǎng)友見面嗎？70%的學(xué)生不會(huì)，7%左右的學(xué)生會(huì)，約有10%的學(xué)生與網(wǎng)友見過面。

學(xué)生在網(wǎng)上的道德素質(zhì)很大程度上與上網(wǎng)環(huán)境有關(guān)系，大部分在學(xué)校上網(wǎng)的學(xué)生在學(xué)校的引導(dǎo)下會(huì)健康上網(wǎng)，但是部分在網(wǎng)吧上網(wǎng)的學(xué)生，由于受到環(huán)境的影響，經(jīng)常會(huì)使用粗言穢語，養(yǎng)成不良習(xí)慣。

7、網(wǎng)癮問題

被調(diào)查的學(xué)生中約15%左右的學(xué)生迷戀上網(wǎng)，50%的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)迷戀程度一般，35%左右的學(xué)生沒有網(wǎng)癮。迷戀上網(wǎng)的原因：40%是因?yàn)橄肟酥频灾屏Σ睿懿蛔∽约海?5%的學(xué)生是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容太有吸引力，20%左右的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去，不上網(wǎng)沒事干。

8、學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)中教育資源的看法

當(dāng)前適合青少年的網(wǎng)站主要存在哪些問題？一半認(rèn)為內(nèi)容單調(diào)，太專業(yè)化，娛樂性不強(qiáng)，不能夠吸引人，信息量少，信息范圍狹窄，版面無特色。

調(diào)查對(duì)象中約有30%的學(xué)生沒瀏覽過網(wǎng)絡(luò)上的教育資源。對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的教

育資源的看法：認(rèn)為比較缺乏，種類太少，質(zhì)量不高占20%，還可以，有些教育站點(diǎn)不錯(cuò)占40%教學(xué)信息豐富，更新及時(shí)，交互性強(qiáng)占30%左右，不太了解，很少關(guān)注這方面的內(nèi)容占15%左右。

本次調(diào)查對(duì)象為三個(gè)年級(jí)，通過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)上網(wǎng)的興趣還是很濃厚的，學(xué)生上網(wǎng)的形式主要集中在游戲，聊天和娛樂，對(duì)于利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用還是很少的，有網(wǎng)癮的學(xué)生只占少部分，其成癮原因與自身年齡特點(diǎn)、學(xué)校教育和社會(huì)、家庭環(huán)境影響息息相關(guān)，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)上教育類適合青少年的網(wǎng)站不夠吸引人，周圍環(huán)境對(duì)他們的影響也是其成癮的一個(gè)重要原因。

三、中學(xué)生上網(wǎng)的弊端 1.影響身心健康

網(wǎng)絡(luò)上各種信息真假難辨、良莠不齊。一些網(wǎng)絡(luò)為了暴利設(shè)置陷阱，用色情小說腐化青年心理，用色情電影讓其產(chǎn)生性沖動(dòng)，用裸體視頻引誘，中學(xué)生意識(shí)薄弱，辨別能力差，對(duì)異性充滿渴望，如若不能及時(shí)良好的疏導(dǎo)，就有可能鋌而走險(xiǎn)，犯下強(qiáng)奸等罪行，走上不歸路。部分網(wǎng)絡(luò)游戲充塞暴力思想，以致于中學(xué)生錯(cuò)誤以為強(qiáng)者為王，暴力可以解決一切，把游戲中的情節(jié)延伸到現(xiàn)實(shí)中。部分學(xué)生由于上網(wǎng)時(shí)間過長，又不注意眼晴休息，嚴(yán)重的影響了視力，2.荒廢學(xué)業(yè)

中學(xué)生心理素質(zhì)不高，自制能力不強(qiáng)，經(jīng)常被網(wǎng)絡(luò)的神奇所迷惑，男的沉醉于萬花叢一點(diǎn)綠的虛幻感覺，女的迷失在無數(shù)甜言蜜語，精心營造的浪漫氣氛中，極大的滿足他們的虛榮心。聊天中忘乎所以，一聊就是無數(shù)個(gè)小時(shí)，甚于徹夜不眠，面對(duì)學(xué)習(xí)的艱難更提不起興趣，白天萎靡不振，瞌睡連天，成績直線下降，荒廢了學(xué)業(yè)。3．道德意識(shí)淡薄

網(wǎng)絡(luò)不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識(shí)。聊天室中，臟話不斷，他媽的滿天飛，色情等不良內(nèi)容更是頻繁出現(xiàn)，沉迷于聊天室的中學(xué)生很難不受其影響。各大論壇觀點(diǎn)各異、思潮形形色色，如大肆攻擊魯迅等名人的文章，低俗粗淺的所謂經(jīng)典語言，極大的誘惑著充滿好奇心的中學(xué)生，盲目的崇拜低級(jí)趣味、個(gè)人英雄主義泛濫。

四、對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)的建議

做為學(xué)生，必須清醒的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，正確處理好上網(wǎng)和學(xué)習(xí)的時(shí)間，不可本末倒置，把絕大多數(shù)時(shí)間都荒廢在游戲中。這是知識(shí)經(jīng)濟(jì)爆炸的社會(huì)，如果沒有實(shí)實(shí)在在的知識(shí)能力水平，很難在將來的社會(huì)上立足。

在茫茫網(wǎng)海遨游，要睜大眼睛，明辨是非，不被虛假信息所迷惑，更不要被齷齪、骯臟、色情的思想占據(jù)自己的頭腦；堅(jiān)決抵制黃色網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)決不沉迷聊天。不玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲。避免受網(wǎng)絡(luò)游戲里弱肉強(qiáng)食、爾虞我詐的觀念所影響。

五、總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)可能帶給學(xué)生的傷害，就視其為洪水猛獸，敬而遠(yuǎn)之。要趨利避害，學(xué)校，社會(huì)，家庭共同配合，把存在的危害降低到最小程度，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性，注重引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，堅(jiān)決杜絕有害信息侵濁大腦。避免網(wǎng)絡(luò)上癮癥、網(wǎng)絡(luò)疏離癥等新型的精神性疾病泛濫。

現(xiàn)在的莘莘學(xué)子，將擔(dān)任未來社會(huì)的棟梁，為了讓他們作健康快樂的成長，我們要通過各種方法讓中學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的虛幻性、信息的復(fù)雜性，取其精舍，棄之糟粕，加防范意識(shí)，不受陌生人誘惑，被騙財(cái)騙色。篇三：中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告

2隨著科學(xué)的發(fā)展，上網(wǎng)似乎已成為一種潮流，它與人類生活越來越密切，尤其是中學(xué)生，他們成了這股潮流的主力軍。近兩年網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響一直是社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)，也是學(xué)校教育的難點(diǎn)。一些中學(xué)生上網(wǎng)的情況讓人擔(dān)心，他們上網(wǎng)大部分是為了聊天，玩游戲，看電影，看小說。由于中學(xué)生缺乏自制力，總是不加選擇地上網(wǎng)，不但影響了學(xué)習(xí)，也影響了他們的身心健康。為較全面地掌握我市青少年的上網(wǎng)情況，引導(dǎo)青少年上網(wǎng)，提倡網(wǎng)絡(luò)文明，使青少年正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，針對(duì)市區(qū)中學(xué)進(jìn)行了上網(wǎng)情況調(diào)查。在四所中學(xué)和一所高中發(fā)放470份問卷，收回有效問卷433分，通過問卷歸類分析，對(duì)我市目前中學(xué)生上網(wǎng)狀況有了初步的掌握，同時(shí)加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育有了理論依據(jù)。

一、目前我市是中學(xué)生上網(wǎng)的基本情況●上網(wǎng)基本情況

（一）上網(wǎng)頻率

本次調(diào)查的433名學(xué)生中１１％的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，84%的學(xué)生偶爾上網(wǎng)，上網(wǎng)的頻率并不是很高，只是偶爾空閑時(shí)才上網(wǎng)，另外7%的學(xué)生回答不上網(wǎng)。

（二）上網(wǎng)時(shí)段

中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間段主要集中在休息日，其次是上課時(shí)間。有85％的中學(xué)生主要在休息日上網(wǎng)，10％的中學(xué)生在上課時(shí)間上網(wǎng)，3%的學(xué)生放學(xué)后上網(wǎng)，2%的學(xué)生中午時(shí)間上網(wǎng)。

（三）每次上網(wǎng)的時(shí)間對(duì)于通常情況下每次上網(wǎng)的時(shí)間長短，有64％的中學(xué)生每次上網(wǎng)的時(shí)間一般不超過１—3小時(shí)，有15％的中學(xué)生每次上網(wǎng)的時(shí)間在3～5個(gè)小時(shí)，有9％的學(xué)生反映上網(wǎng)時(shí)間5個(gè)小時(shí)以

上，有3%的學(xué)生上網(wǎng)7小時(shí)以上。

（四）上網(wǎng)的主要場所

本次調(diào)查問到的上網(wǎng)的主要場所，有36%的學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)，其次有34%的學(xué)生在家上網(wǎng)，23%的學(xué)生在學(xué)校上網(wǎng)，14%的學(xué)生在親戚朋友家里上網(wǎng)，另外有3%的學(xué)生在父母單位或其它地方上網(wǎng)。

（五）每月上網(wǎng)的費(fèi)用

本次調(diào)查問到的上網(wǎng)費(fèi)用主要是指那些經(jīng)常在網(wǎng)吧上網(wǎng)的同學(xué)每個(gè)月的上網(wǎng)花費(fèi)。調(diào)查結(jié)果顯示，中學(xué)生每個(gè)月的上網(wǎng)花費(fèi)最多為150—200元之間，中學(xué)生每個(gè)月的上網(wǎng)費(fèi)用支出集中在 50元的比率達(dá)71% 每月支出在150元以上的學(xué)生比率相對(duì)較小。

（六）上網(wǎng)的經(jīng)歷

“是否有過曠課上網(wǎng)吧過”問答中有2%的學(xué)生回答有曠課上網(wǎng)吧的經(jīng)歷，“是否有過在網(wǎng)吧過夜”問答中有6%的學(xué)生回答有過此經(jīng)歷。●上網(wǎng)的主要目的

關(guān)于上網(wǎng)主要目的這一問題青少年上網(wǎng)活動(dòng)以娛樂為主，網(wǎng)絡(luò)

利用水平較低。雖然在上網(wǎng)原因的選項(xiàng)里為了“查閱資料，增長知識(shí)”的比例較高，但聊天廣交朋友，玩游戲，排除寂寞 “打發(fā)時(shí)間”之和卻達(dá)74%，說明受年齡和文化程度的影響，青少年上網(wǎng)活動(dòng)大多以娛樂為主。

●上網(wǎng)的收獲及影響

（一）上網(wǎng)后的受益情況 有45%的中學(xué)生認(rèn)為，通過上網(wǎng)，他們擴(kuò)大了知識(shí)面，有24%的學(xué)生減輕了現(xiàn)實(shí)壓力，有21%的學(xué)生認(rèn)為認(rèn)識(shí)了更多的朋友，有17%的學(xué)生認(rèn)為情緒得到了改善。

（二）上網(wǎng)帶來的負(fù)面影響

調(diào)查顯示，47％的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)后視力下降，37％的學(xué)生認(rèn)為成績下降，28%的學(xué)生認(rèn)為身體疲倦，17％的學(xué)生反映記憶力、注意力下降，14%的學(xué)生反映有精神障礙和情緒異常。特別是有2%的學(xué)生游

覽過不健康的網(wǎng)站，受到了不良

絡(luò)文化的影響。●家長對(duì)上網(wǎng)的看法 的網(wǎng)

對(duì)于到網(wǎng)吧上網(wǎng)這個(gè)問題，社會(huì)各個(gè)階層的人士都有不同的看法和意見，對(duì)此我們通過問卷了解了家長的看法，有45%的學(xué)生回答不知道，有29%的學(xué)生回答家長反對(duì)，有26%的學(xué)生回答家長支持。

●文明上網(wǎng)的教育

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)世界性的大熔爐，好的壞的內(nèi)容都有，所以家庭，學(xué)校，社會(huì)應(yīng)對(duì)青少年進(jìn)行文明上網(wǎng)的正確引導(dǎo)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)40%的學(xué)生沒有接受過教育，接受文明上網(wǎng)的教育和渠道主要有學(xué)校占55%，家庭占23%，網(wǎng)上占14%，社區(qū)占7%，其他渠道占11%。

二、學(xué)生上網(wǎng)的利弊分析

應(yīng)該承認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生還是有諸多好處的，主要表現(xiàn)在：可以拓寬知識(shí)面；“網(wǎng)絡(luò)世界”的出現(xiàn)，使學(xué)生的生活空間，從原先相對(duì)狹小的物理空間進(jìn)入了一個(gè)完全開放的虛擬空間，擴(kuò)大了學(xué)生的人際交往層面；鍛煉了社會(huì)交際能力，能夠促進(jìn)學(xué)生甄別現(xiàn)實(shí)與虛擬空間真?zhèn)蔚哪芰Γ辉鰪?qiáng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)成績，打字速度快，盲打水平高；經(jīng)常玩游戲的同學(xué)反應(yīng)速度快，思維敏捷。

第四篇：中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告

中學(xué)生上網(wǎng)是一個(gè)被社會(huì)廣為關(guān)注的話題。究竟中學(xué)生上網(wǎng)有何得利弊，中學(xué)生自己又是怎么看待這個(gè)問題的呢?為此，我們以“中學(xué)生為什么愛上網(wǎng)”為主線，進(jìn)行了一系例關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)的較全面的調(diào)查。本次調(diào)查主要以問卷形式，得到了高一年段500名同學(xué)的熱情支持。在些特表感謝。

我們將調(diào)查結(jié)果整理成以下五個(gè)部分。

1、中學(xué)生上網(wǎng)最大的理由

(特別說明：由于一些調(diào)查題目被答卷者跳過，所以我們?cè)诎窗俜直扔?jì)算時(shí)出現(xiàn)了小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)的情況，不影響數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。下同)

成因分析：過去，很多人認(rèn)為，大多數(shù)中學(xué)生上網(wǎng)是為了擺脫學(xué)習(xí)生活中的壓力，網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界是他們發(fā)泄的最佳場所。然而，我們的調(diào)查顯示，中學(xué)生上網(wǎng)最大理由是方便，其次是因?yàn)楹猛妗Ｔ斐纱爽F(xiàn)象的原因是很顯而易見的，網(wǎng)絡(luò)通訊的方便快捷，網(wǎng)上購物的價(jià)廉物美，網(wǎng)上豐富的學(xué)習(xí)資源，以及網(wǎng)上大量的音樂，最新的新聞，都給中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利。

結(jié)論：大多數(shù)的中學(xué)生上網(wǎng)，是因?yàn)樯暇W(wǎng)方便，但我們也須注意到，有30.23%的學(xué)生上因?yàn)楹猛娑暇W(wǎng)，而這“好玩”，多辦又指的是上網(wǎng)玩游戲，如何正確引導(dǎo)中學(xué)生正確上網(wǎng)，是家長和學(xué)校都應(yīng)該關(guān)注的問題。

2、中學(xué)生對(duì)網(wǎng)上有害信息的看法。

調(diào)查顯示，有64.34%的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)不會(huì)學(xué)到有害的東西，有20%左右的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)學(xué)到有害的東西，而15.66%的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)是否會(huì)學(xué)到有害的東西要看你是否有自制力。

成因分析：網(wǎng)上存在許多不良信息，這是不爭的事實(shí)，但在我們的調(diào)查中卻發(fā)現(xiàn)，64.34%的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)不會(huì)學(xué)到有害的東西。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們又對(duì)近20同學(xué)進(jìn)行了采訪，結(jié)果和調(diào)查的結(jié)果大致相同，有14位同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)不會(huì)學(xué)到有害信息。他們的理由是，雖然網(wǎng)上存在不良信息，但作為高中生，他們有辨別的能力。一位受訪的同學(xué)表示：“網(wǎng)上存在有害的東西，學(xué)校和社會(huì)也存在有害的東西，我們能在學(xué)校和健康成長，為什么不能在網(wǎng)上健康成長?”大多數(shù)同學(xué)也表示，網(wǎng)上雖然存在有害信息，但我們不一定就會(huì)“學(xué)到”有害的東西。

結(jié)論：對(duì)于網(wǎng)上不良信息，國家和社會(huì)堅(jiān)決打擊固然是重要的，但中學(xué)生更應(yīng)該提高過濾有害信息的能力，這樣才能盡可能地避免在網(wǎng)上學(xué)到有害的東西。這才是治根本的辦法。

3、學(xué)生和家長所擔(dān)心的問題一致。

14.73%的中學(xué)生認(rèn)為家長們對(duì)孩子上網(wǎng)的擔(dān)心源于“怕孩子交上不良朋友”，66.66%的學(xué)生認(rèn)為家人擔(dān)心的是“沉迷游戲不能自拔”，21.71%的學(xué)生認(rèn)為“過度上網(wǎng)有損孩子健康”。我們又對(duì)20位學(xué)生家長進(jìn)行了訪問，結(jié)果與學(xué)生所想的基本一致：20位家長中有11位認(rèn)為他們最擔(dān)心的是孩子沉迷游戲不能自拔，其后才是“怕孩子交上不良朋友”

成因分析：虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δ贻p人特別是高中生，有著極大的吸引力，而且，在中學(xué)生上網(wǎng)的各種活動(dòng)中，最容易沉迷的也是游戲成癮，這點(diǎn)上，中學(xué)生和家長的認(rèn)識(shí)并沒有分歧。

結(jié)論：中學(xué)生對(duì)家長的擔(dān)心還是比較了解的。盡管如此，仍有很多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，極大地影響了他們的學(xué)習(xí)生活甚至身心健康。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ行┲袑W(xué)生來說無異于毒品：明知道他的危害，還是要去吸。可以說，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生來說是幾乎沒有一點(diǎn)好處的。有的學(xué)生認(rèn)為，玩網(wǎng)絡(luò)游戲可以開發(fā)智力，但這其實(shí)是個(gè)借口，有專家報(bào)告，過度上網(wǎng)，特別是上網(wǎng)游戲或連續(xù)上網(wǎng)6小時(shí)以上的孩子，智商低于常人。因此，我們呼吁廣大的高中學(xué)生：為了自己和家長，請(qǐng)不要把網(wǎng)絡(luò)游戲作為你的心靈家園。

4、我校中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間(平均每周)

現(xiàn)象：2小時(shí)以下(49.61%)2小時(shí)到8小時(shí)(36.43%)8小時(shí)以上(11.62%).總體看來，我校學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間是較為合理的。但在深入調(diào)查中，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)有11%的中學(xué)生在“用在網(wǎng)上的時(shí)間比用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間多”。這不能不引起大家的廣泛關(guān)注。

原因分析：上網(wǎng)過度的同學(xué)，大多是家中有可上網(wǎng)的電腦，并且父母對(duì)其上網(wǎng)時(shí)間沒有任何控制，以致出現(xiàn)“用在網(wǎng)上的時(shí)間比用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間多”這一現(xiàn)象。

結(jié)論：學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，特別是高中生。花在網(wǎng)上的時(shí)間比用于學(xué)習(xí)的時(shí)間多，確實(shí)是一種極為不好的現(xiàn)象，家長雖然不該對(duì)孩子的生活進(jìn)行過多的干涉，但也必須有一定的指導(dǎo)與限制，這樣有利于避免孩子上網(wǎng)過度。

5、上網(wǎng)是否影響中學(xué)生的社交

13.95%的學(xué)生認(rèn)為會(huì)影響社交，58.14%的學(xué)生認(rèn)為肯定不會(huì)影響社交 24.03%認(rèn)為對(duì)社交影響不大。

原因分析：認(rèn)為上網(wǎng)聊天影響社交的理由是“沉迷于自己的虛擬空間”，而認(rèn)為不影響社交的學(xué)生的理由則是“在聊天過程中，需要聊天技巧，這實(shí)際上培養(yǎng)了協(xié)作精神和溝通能力，不影響現(xiàn)實(shí)社交”。

結(jié)論：社會(huì)交往作為人際關(guān)系的一大組成部分，對(duì)中學(xué)生十分重要，我們可以看到，有58.14%的學(xué)生是比較自信的，認(rèn)為上網(wǎng)聊天不會(huì)影響自己的社交。對(duì)于上網(wǎng)聊天是否影響中學(xué)生社交能力，恐怕也因人而異。這和中學(xué)生上網(wǎng)聊天的方式，內(nèi)容等都有關(guān)系。

6、中學(xué)生對(duì)網(wǎng)友的態(tài)度

有10.08%的學(xué)生相信網(wǎng)友的話，18.06%的學(xué)生不相信網(wǎng)友的話，而持中立態(tài)度的占70.54%

成因分析：高中生有一定的辨別能力，大多數(shù)高中生都能對(duì)網(wǎng)友的話持半信半不信的態(tài)度。但也有小部分的學(xué)生是相信網(wǎng)友的話的。這和網(wǎng)友所說的話有關(guān)系，接受調(diào)查的學(xué)生認(rèn)為，對(duì)于網(wǎng)友的話，如果是一些無關(guān)緊要的，他們就相信也無防，但如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方對(duì)自己可能有所企圖時(shí)，就不相信對(duì)方的話。

實(shí)習(xí)結(jié)論：網(wǎng)上騙子挺多，而騙子們又多以網(wǎng)友的面目出現(xiàn)。高中生涉世不深，可能缺乏一些經(jīng)驗(yàn)，所以在上網(wǎng)的時(shí)候最好不要對(duì)網(wǎng)友的話過分相信，這也是保護(hù)自己上網(wǎng)安全的重要方法之一。

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第五篇：中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

不到兩個(gè)月的實(shí)習(xí)階段我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中實(shí)習(xí)過程中對(duì)于裝備了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)場評(píng)估系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，使校園教學(xué)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)化，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。現(xiàn)在對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查如下。

引言互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展給人類生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響,在已步入信息化社會(huì)的今天,“上網(wǎng)”已成為了一種時(shí)尚,而在龐大的網(wǎng)民群體中,中學(xué)生占了很大的比例,而且還在逐步增多。因網(wǎng)絡(luò)而產(chǎn)生的中學(xué)生安全問題也日益突出

中學(xué)生由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)而離家出走、與網(wǎng)友約會(huì)等導(dǎo)致的人身傷害事件經(jīng)常出現(xiàn)在新聞媒體的報(bào)道中。面對(duì)不可阻擋的中學(xué)生上網(wǎng)熱潮,因網(wǎng)絡(luò)而產(chǎn)生的安全問題日益突出,因而對(duì)中學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)安全教育已成為當(dāng)前家長、教師、學(xué)校共同關(guān)注的重要問題。(一)中學(xué)生及其家長對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和相關(guān)行為的情況

1.中學(xué)生上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時(shí)間長，多數(shù)家長卻從未上過網(wǎng)，大部分教師上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富

互聯(lián)網(wǎng)以獨(dú)特的魅力吸引著廣大中學(xué)生。調(diào)查顯示，%的中學(xué)生表示對(duì)網(wǎng)絡(luò)感興趣，并有%的中學(xué)生認(rèn)為“很長時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。周末和節(jié)假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時(shí)段。與孩子們相比，家長和教師們則大為遜色。%的家長表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物，沒上過網(wǎng)的高達(dá)%，只有%的家長經(jīng)常上網(wǎng)。大部分教師的上網(wǎng)時(shí)間少、上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。

2.多數(shù)中學(xué)生對(duì)在校上網(wǎng)的條件不滿意，家長、教師呼吁改善條件

對(duì)于課余時(shí)間里在校上網(wǎng)條件表示滿意的中學(xué)生只有%，不滿意率達(dá)%。%的中學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會(huì)了上網(wǎng)技巧，而%的中學(xué)生則認(rèn)為學(xué)校并沒有把必要的網(wǎng)絡(luò)技巧教給他們。同時(shí)，不少教師對(duì)于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)狀，特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿。據(jù)教師們反映，校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和多媒體教學(xué)設(shè)備主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運(yùn)用于平時(shí)備課和課堂教學(xué)，更不能充分滿足學(xué)生們?cè)谛Ｉ暇W(wǎng)的需求。

3.多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng)，又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)

對(duì)于子女上網(wǎng)，27%的家長持贊成的態(tài)度，反對(duì)的只有%，大部分家長則順其自然，但近半數(shù)的家長表示希望子女將來能從事網(wǎng)絡(luò)工作。高達(dá)九成的家長認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識(shí)，并掌握好電腦技巧”;同時(shí)，%的家長還覺得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)興趣，11%的家長認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒有任何好處和作用”。%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)業(yè)。顯然多數(shù)家長內(nèi)心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處，更怕因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)。此外，令家長們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動(dòng)、暴力信息，產(chǎn)生網(wǎng)戀，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。

(二)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的影響

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的積極影響

中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)國家對(duì)民族的責(zé)任感。透過網(wǎng)絡(luò)的窗口，他們關(guān)注“家事、國事、天下事”，使視野空前開闊起來。全球意識(shí)的增強(qiáng)，適應(yīng)了中國加入wto的新形勢，對(duì)于中學(xué)生們今后走入日趨一體化的世界，顯然是大有好處的。

互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有利條件，拓寬了他們的視野。網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上滿足了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的需要。

中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)有助于擴(kuò)大交往的范圍，促進(jìn)青春期心理的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)上，電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識(shí)的人拉到“零距離”，在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請(qǐng)教的過程中，極大地滿足了中學(xué)生們旺盛的表達(dá)欲、表現(xiàn)欲和社交欲。這對(duì)于舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處。

中學(xué)生常上網(wǎng)，激發(fā)了對(duì)英語和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。

2.網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的負(fù)面影響

網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害。

中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。

網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀，調(diào)查顯示，%的中學(xué)生坦言自己有過“網(wǎng)戀”行為(實(shí)際比例會(huì)更多)。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱，中學(xué)生往往是受害者。

網(wǎng)絡(luò)不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識(shí)。

網(wǎng)吧管理問題依然嚴(yán)重，給中學(xué)生造成諸多問題。

(三)對(duì)策與建議

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)德育工作提出了新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也提供了許多機(jī)遇。江澤民同志在中央思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：“對(duì)于信息網(wǎng)絡(luò)化問題，我們的基本方針是積極發(fā)展，加強(qiáng)管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展中，占據(jù)主動(dòng)地位。”這是我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育工作的指導(dǎo)思想。我們建議：

一、樹立中學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)觀是網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)

網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代文明的產(chǎn)物，是現(xiàn)代生活的一部分，它與中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，所以，我們要讓中學(xué)生樹立全面、辯證的網(wǎng)絡(luò)觀。讓他們了解網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中有真、善、美，也有假、惡、丑，有共享和自由，也有法律和道德約束。網(wǎng)絡(luò)包羅萬象卻也良莠不齊，可為我們所用卻也是一把“雙刃劍”。所以，我們要教育中學(xué)生加強(qiáng)分辨力和自控力，善用網(wǎng)絡(luò)揚(yáng)長避短，而不能被網(wǎng)絡(luò)上的有害信息毒害、挫傷。同時(shí)，還要讓中學(xué)生學(xué)會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動(dòng)與反思，形成正確客觀的自我評(píng)價(jià)與主見。

1.更新教育觀念，推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)http://www.tmdps.cn/fanwen絡(luò)德育工作的開展

第一，通過宣傳和學(xué)習(xí)，使全體德育工作者轉(zhuǎn)換觀念，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，拋棄“網(wǎng)絡(luò)有害論”，消除“網(wǎng)絡(luò)恐慌癥”，充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)德育的重要性和網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)生成長過程中的重要作用。

第二，重新定位學(xué)校德育的目標(biāo)，把青少年兒童的道德成熟度作為網(wǎng)絡(luò)德育的首要目標(biāo)，著力培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價(jià)值觀、判斷力和自制力。

第三，重新設(shè)計(jì)學(xué)校德育的內(nèi)容，在原有德育內(nèi)容的基礎(chǔ)上突出價(jià)值觀教育，增強(qiáng)識(shí)別評(píng)價(jià)和選擇道德信息的能力;注重道德意志力的訓(xùn)練，使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)與行為實(shí)踐統(tǒng)一起來;開設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課程，強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感。

第四，利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，拓展德育的時(shí)間和空間。

2.培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)德育隊(duì)伍，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育力量

其一，通過各種形式的培訓(xùn)、講座和考核，使各級(jí)教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)、技能，并熟悉網(wǎng)絡(luò)德育的運(yùn)作方式和手段，學(xué)會(huì)常見的德育課件開發(fā)工具(如authware、director、flash等)。在講求實(shí)效的前提下，改進(jìn)和充實(shí)目前實(shí)施的“沙河市中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)考核”的方式與內(nèi)容，如增加教師利用網(wǎng)絡(luò)開展道德工作的考核內(nèi)容。

其二，選拔并培訓(xùn)一批思想政治素質(zhì)高，網(wǎng)上溝通技巧好，具有豐富的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)和技能的專兼職網(wǎng)絡(luò)德育工作者，由他們提供在線指導(dǎo)，幫助上網(wǎng)中學(xué)生解決各種心理、思想、學(xué)習(xí)等問題;同時(shí)，注意在網(wǎng)上收集整理有代表性的德育問題，向有關(guān)職能部門反饋，以加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性。

3.加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育，自覺筑起心靈的“長城”

一是加強(qiáng)以理想信念為主題的思想品質(zhì)教育，用正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀筑起心靈的“長城”，抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕。

二是加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育和安全教育。制定“沙河市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范”，加大宣傳力度，提高自我保護(hù)意識(shí)和自我約束能力。

三是各校可以組織中學(xué)生統(tǒng)一瀏覽思想品德教育的主題主頁，向他們推薦國內(nèi)外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站，把中學(xué)生們的上網(wǎng)熱情轉(zhuǎn)化為自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、陶冶高尚情操的動(dòng)力。

4.提高現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)德育資源的利用率，增加資金、技術(shù)投入，促進(jìn)德育網(wǎng)絡(luò)的形成

要進(jìn)一步加強(qiáng)各校校園網(wǎng)建設(shè)，增加資金、技術(shù)的投入，并以結(jié)對(duì)子的形式扶助薄弱學(xué)校。爭取使各校園網(wǎng)內(nèi)容充實(shí)而生動(dòng)，形式新穎而優(yōu)美，更新速度快，宣傳做得好，吸引上網(wǎng)中學(xué)生的注意力和提高點(diǎn)擊率。

從中學(xué)生的需求出發(fā)，各校園網(wǎng)要建設(shè)好學(xué)習(xí)頻道、心理頻道、交際頻道、游戲頻道、生活頻道等，建設(shè)并管理好聊天室、論壇、在線心理輔導(dǎo)等，在與上網(wǎng)中學(xué)生進(jìn)行交流同時(shí)，努力以正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀來引導(dǎo)他們。

各校還應(yīng)想方設(shè)法改善中學(xué)生在校上網(wǎng)的條件。可設(shè)置學(xué)生電子閱覽室、電子課堂、網(wǎng)絡(luò)走廊等，一方面增加中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，另一方面進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。同時(shí)，結(jié)合課程改革，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育課程，向中學(xué)生們系統(tǒng)地傳授網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技巧。

5.切實(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧、網(wǎng)站的監(jiān)督管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

理順對(duì)網(wǎng)吧的管理體制，加大依法治理網(wǎng)吧的力度。成立專門的網(wǎng)吧監(jiān)管機(jī)構(gòu);設(shè)立全市統(tǒng)一的投訴熱線電話;建議電信部門發(fā)行青少年專用的上網(wǎng)卡，此卡具有上網(wǎng)費(fèi)用低廉，自動(dòng)屏蔽不健康網(wǎng)站等特點(diǎn)。

6.加強(qiáng)對(duì)家長進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育的指導(dǎo)

通過宣傳、教育增強(qiáng)家長網(wǎng)絡(luò)德育的意識(shí)，引導(dǎo)他們以身作則，為子女健康上網(wǎng)樹立榜樣，自覺擔(dān)負(fù)起對(duì)子女進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育和對(duì)子女上網(wǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。同時(shí)，由市教育局組織有關(guān)人員編寫“沙河市家庭網(wǎng)絡(luò)教育指導(dǎo)手冊(cè)”，發(fā)放給家長，提高他們對(duì)子女進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育的水平。此外，還要充分發(fā)揮家長學(xué)校、關(guān)工委、共青團(tuán)、婦聯(lián)、心理學(xué)會(huì)、家教研究會(huì)、新聞媒體等社會(huì)機(jī)構(gòu)、組織在這方面的優(yōu)勢，通過舉辦講座、咨詢、宣傳等活動(dòng)，幫助他們解決網(wǎng)絡(luò)德育方面的問題。

7、教師要向?qū)W生推薦一些好的優(yōu)秀的教育網(wǎng)站

學(xué)生上網(wǎng)有著很大的盲目性，教師要多推薦一些優(yōu)秀的青少年教育信息網(wǎng)站，給學(xué)生一個(gè)強(qiáng)有力的導(dǎo)向，給學(xué)生一些更多的自我空間，讓學(xué)生尋找到屬于自己的快樂。這樣可以有利于培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值取向。

五、鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁或網(wǎng)站

在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，作為一個(gè)信息技術(shù)老師，不應(yīng)只局限于自己所教的課程，應(yīng)該組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利進(jìn)行各種學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)中學(xué)生參與本校的信息化建設(shè)，讓中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)得以體現(xiàn)。在教師的組織下，在享受學(xué)校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)信息等信息化成果的同時(shí)，讓學(xué)生參與學(xué)校信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，這對(duì)中學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)起到了反饋?zhàn)饔谩１热纾褐谱鱂lash動(dòng)畫、建設(shè)班級(jí)主頁、個(gè)人主頁等等。通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的建設(shè)，寓教于學(xué)。這樣既可以讓他們更多、更深地去了解網(wǎng)絡(luò)，又能使學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到自己才是網(wǎng)絡(luò)的真正主人。

總之，網(wǎng)絡(luò)化是當(dāng)今世界推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的潮流。上網(wǎng)是當(dāng)今公民的“必修課”，我們要以積極的態(tài)度來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，同時(shí)也要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。使學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。在時(shí)代發(fā)展及新課程改革的大潮推動(dòng)下，培養(yǎng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)已刻不容緩。

中學(xué)生要做到“出淤泥而不染”，需要國家、社會(huì)、家庭、學(xué)校幾方面的共同努力，更需要加強(qiáng)中學(xué)生自身修養(yǎng)，不斷地提高自己的鑒別力，只有這樣才能做到“近朱者赤，近墨者也未必黑”。