第一篇：中學生上網(wǎng)情況的調查報告

中學生上網(wǎng)情況的調查報告

1、你家里是否有電腦？（）A、有B沒有

2、性別（）A、男B、女

3、你對網(wǎng)上資料最感興趣的項是：（多選題）（）A 查閱有關知識的信息、瀏覽新聞 B查閱自己愛好的信息C 聊天 發(fā)郵件D 看音像資料或圖片 E 游戲

4、你一般上網(wǎng)多長時間?（）A、5小時以上B、3～5小時C、3小時以下

5、你一般在哪里上網(wǎng)？（）A、家里B、網(wǎng)吧C、在同學、朋友家上網(wǎng)

6、你上網(wǎng)的時間大約在（）A 節(jié)假日B寫完作業(yè)后 C空閑時間 D其它

7、你是否經(jīng)常想著上網(wǎng)？（）A是B、否C 有時

9、你聊天時，對方一般是誰？（）A、同學B、學校以外的朋友C、陌生人

10、是否有網(wǎng)友A、有B沒有11、7、在網(wǎng)上聊天室是否文明？（）A是B、否

12、你是否在沒有電腦的情況下，經(jīng)常使用手機上網(wǎng)？（）A、是B、不是

13、你上網(wǎng)的原因是什么？（）A、學習需要B、緩解學習壓力C、無聊

14、你第一次接觸互聯(lián)網(wǎng)的地點？（）A 學校 B 家里 C 網(wǎng)吧

15、喜歡去那些網(wǎng)站（多選）（）A 搜狐 B新浪 C百度 D騰訊 E其它

16、你認為網(wǎng)絡的開放與青少年的某些犯罪是否有關？（）A是 B不是 C不清楚

17、你認為上網(wǎng)是否對學習有影響（）A 沒有 B 有影響，但是不大 C 影響比較大

18、你的父母或師長（非中學生）支持你上網(wǎng)嗎？（）A支持 B一點點 C 一點也不支持

19、家長或學校有沒有對你上網(wǎng)進行具體指導？（）A 有 B 沒有

20、網(wǎng)絡對你的影響主要有哪些方面？（多選）（）A 開闊了視野，拓展了知識面

B 認識很多朋友，通過與網(wǎng)友的交流，減輕學習或生活上的心理壓力 C 獲取網(wǎng)絡上豐富的教育資源，學習成績得到提高 D 花費太多時間上網(wǎng)而使成績下降 E 沉溺于網(wǎng)上娛樂F 沒有什么影響21一些中學生迷戀網(wǎng)吧的原因（）A假期缺少能使中學生感興趣的活動。B缺少可以供中學生們娛樂、活動、放松的有益的免費活動場所。22你認為網(wǎng)絡對中學生心理的影響（簡答）：

第二篇：中學生上網(wǎng)調查報告2016

中學生上網(wǎng)調查報告2016 中學生上網(wǎng)調查報告2016

如今，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學生是否“現(xiàn)代”的重要標志。但是，因特網(wǎng)會給中學生的思想觀念、思維方式、價值取向、行為模式帶來哪些影響？一項最新調查表明，因特網(wǎng)有利于中學生現(xiàn)代思維方式的形成，有利于他們社會化的進程，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。調查顯示，中學生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學生中57．6％的人偶爾上網(wǎng)、40．6％的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時間都泡在網(wǎng)上的只有2．3％。有59．2％的中學生網(wǎng)齡在半年到一年左右，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10％，這說明當?shù)刂袑W生上網(wǎng)是近兩年的事。

中學生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期，81．2％的中學生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息，23％的學生是為了結交更多的朋友，6％的人上網(wǎng)是為了玩游戲。

在對網(wǎng)絡的基本評價中，有半數(shù)以上的中學生認為上網(wǎng)是大勢所趨，30．5％的學生對網(wǎng)絡表示滿意，47．1％的人認為對中學生上網(wǎng)應適當指導。

基于大量調查數(shù)據(jù)，調查認為，上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學生的思想：

網(wǎng)絡讓中學生接觸到了多元的世界文化，接觸到開放意識、效率意識、競爭意識、平等意識和全球眼光；他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學習了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，懂得在處理復雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，從而改變傳統(tǒng)線性思維固有的死板和狹隘。網(wǎng)絡還使中學生對世界的認識大大超出他們所能直接體驗的生存世界。85．6％的上網(wǎng)中學生認為網(wǎng)絡對自己最大的影響是改變了自己的學習方式，增加了信息量。59％的上網(wǎng)者是在上機過程中學習網(wǎng)絡知識。

網(wǎng)絡的全方位、超時空、互動性和隱蔽性為中學生的社會交往提供了更為廣泛的機會。學生可以利用快捷的電子郵件與他人進行遠距離交流，這種“戴面具”的交往方式可使中學生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我。調查顯示，53％的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。

但調查也發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡同其他事物一樣，除了有利的一面，也給一些中學生帶來困擾，如網(wǎng)絡容易使少數(shù)自控力較差的中學生上癮、間接和符號化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對面的交往機會和愿望、網(wǎng)絡高技術容易使有的中學生對網(wǎng)絡技術產(chǎn)生過度崇拜等。

調查認為，因特網(wǎng)的發(fā)展使對中學生的教育工作呈現(xiàn)新的特點，學校教育應該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結合，以促進中學生整體素質的提高。

中學生上網(wǎng)調查報告2016

在現(xiàn)代資訊發(fā)達的時代，網(wǎng)絡在人們的生活扮演著越來越重要的角色。網(wǎng)絡有如此大的吸引力。中學生肯在網(wǎng)上學習是一件好事，因為網(wǎng)上的確有許多許多有用的知識等待我們去學習，查資料，聽音樂，看電影，這是善用網(wǎng)絡的一個方面，我們應該對此鼓勵和支持。

調查主題：中學生上網(wǎng)情況

調查人員

調查時間：20xx年1月----20xx年2月

一、課題背景

隨著電腦的普及風暴，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種新的生活時尚，走進了千家萬戶。網(wǎng)絡世界給人們的生活帶來了巨大的變化，青少年已成為網(wǎng)民中的很（2016關于水污染的調查報告）大一部分。但互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來便利的同時，也平添了許多煩惱。我們今天的研究課題是--------中學生上網(wǎng)情況。

二、研究目的

通過對中學生上網(wǎng)情況的調查，探究中學生的上網(wǎng)情況，分析網(wǎng)絡的利與弊，告訴青少年應如何對待網(wǎng)絡，讓網(wǎng)絡這把雙仞劍更多地成為學生的好幫手，讓祖國的新一代茁壯成長。中學生上網(wǎng)調查報告2016中學生上網(wǎng)調查報告2016。

三、研究過程

一、確定研究目的：提出問題，通過問卷調查和網(wǎng)絡查找來了解有關青少年的一些信息。

二、整理數(shù)據(jù)：把調查的數(shù)據(jù)分析并整理，然后一一刪減。

三、具體分析：整合數(shù)據(jù)，寫成論文

四、調查方法

1.網(wǎng)上搜集、查詢

2.查閱報刊、雜志

3.問卷調查、實地調查

五、研究成果報告

改革的春風催人欲醉，時代在進步，經(jīng)濟在發(fā)展。隨著21世紀的到來，互聯(lián)網(wǎng)已走進了千家萬戶。網(wǎng)絡已經(jīng)成為包括中學生在內的民眾獲取相關信息，進行信息溝通的必然選擇。互聯(lián)網(wǎng)，好比浩瀚的信息、知識和娛樂的數(shù)字化迷宮，對求知欲強烈的青少年有著強烈的吸引力。網(wǎng)絡，簡單的來說，就是用物理鏈路將各個孤立的工作站或主機相連在一起，組成數(shù)據(jù)鏈路，從而達到資源共享和通信的目的。

凡將地理位置不同，并具有獨立功能的多個計算機系統(tǒng)通過通信設備和線路而連接起來，且以功能完善的網(wǎng)絡軟件(網(wǎng)絡協(xié)議、信息交換方式及網(wǎng)絡操作系統(tǒng)等)實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享的系統(tǒng)，可稱為計算機網(wǎng)絡。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當代青少年學生獲取各種知識和信息的重要渠道，一個不容忽視的事實也擺在我們面前：即由互聯(lián)網(wǎng)這把雙刃劍所帶來的負面影響，讓部分青少年沉迷其中，無法自拔。而如今，網(wǎng)絡犯罪在21世紀的案例中占了重大比例，可見，網(wǎng)絡不僅可以讓我們受益無窮，也可以給我們帶來許多危害。

中學生上網(wǎng)調查報告2016

不到兩個月的實習階段我在。。初中實習。。裝備了計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、教學現(xiàn)場評估系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，使校園教學設施網(wǎng)絡化，實現(xiàn)了教學手段的現(xiàn)代化。現(xiàn)在對中學生上網(wǎng)情況調查如下。

(一)中學生及其家長對網(wǎng)絡的態(tài)度和相關行為的情況

1.中學生上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時間長，多數(shù)家長卻從未上過網(wǎng)，大部分教師上網(wǎng)經(jīng)驗不夠豐富

互聯(lián)網(wǎng)以獨特的魅力吸引著廣大中學生。調查顯示，93.5%的中學生表示對網(wǎng)絡感興趣，并有11.4%的中學生認為“很長時間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。周末和節(jié)假日是中學生們上網(wǎng)的高峰時段。與孩子們相比，家長和教師們則大為遜色。45.2%的家長表示不了解網(wǎng)絡為何物，沒上過網(wǎng)的高達69.2%，只有7.7%的家長經(jīng)常上網(wǎng)。大部分教師的上網(wǎng)時間少、上網(wǎng)經(jīng)驗明顯不足。中學生上網(wǎng)調查報告2016

3.多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng)，又擔心子女上網(wǎng)影響學業(yè)

對于子女上網(wǎng)，27%的家長持贊成的態(tài)度，反對的只有15.9%，大部分家長則順其自然，但近半數(shù)的家長表示希望子女將來能從事網(wǎng)絡工作。高達九成的家長認為，網(wǎng)絡最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，并掌握好電腦技巧”;同時，29.5%的家長還覺得網(wǎng)絡能促進子女的學習興趣，11%的家長認為“網(wǎng)絡沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會浪費時間，耽誤學業(yè)。顯然多數(shù)家長內心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡的好處，更怕因迷戀網(wǎng)絡而荒廢學業(yè)。此外，令家長們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動、暴力信息，產(chǎn)生網(wǎng)戀，癡迷網(wǎng)絡游戲等等。

(二)網(wǎng)絡環(huán)境對中學生的影響

1.網(wǎng)絡環(huán)境對中學生的積極影響

(1)中學生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識，強化對國家對民族的責任感。透過網(wǎng)絡的窗口，他們關注“家事、國事、天下事”，使視野空前開闊起來

(2)互聯(lián)網(wǎng)為中學生學習提供了有利條件，拓寬了他們的視野。網(wǎng)絡資源在一定程度上滿足了中學生們進行探究性學習、研究性學習的需要。

(3)中學生使用網(wǎng)絡有助于擴大交往的范圍，促進青春期心理的健康發(fā)展。網(wǎng)絡上，電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識的人拉到“零距離”，在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中，極大地滿足了中學生們旺盛的表達欲、表現(xiàn)欲和社交欲。這對于舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處。

(4)中學生常上網(wǎng)，激發(fā)了對英語和現(xiàn)代科學技術的學習熱情。

2.網(wǎng)絡對中學生的負面影響

(1)網(wǎng)上信息垃圾使中學生深受其害。

(2)中學生迷戀網(wǎng)絡對學業(yè)產(chǎn)生沖擊。

(3)網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀，調查顯示，6.7%的中學生坦言自己有過“網(wǎng)戀”行為(實際比例會更多)。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱，中學生往往是受害者。

(4)網(wǎng)絡不良文化弱化了中學生的道德意識。

(5)網(wǎng)吧管理問題依然嚴重，給中學生造成諸多問題。

(三)對策與建議

網(wǎng)絡環(huán)境對中學德育工作提出了新的挑戰(zhàn)，同時也提供了許多機遇。江澤民同志在中央思想政治工作會議上強調指出：“對于信息網(wǎng)絡化問題，我們的基本方針是積極發(fā)展，加強管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網(wǎng)絡化的發(fā)展中，占據(jù)主動地位。”這是我們進行網(wǎng)絡德育工作的指導思想。我們建議：

1.更新教育觀念，推進學校網(wǎng)絡德育工作的開展

第一，通過宣傳和學習，使全體德育工作者轉換觀念，統(tǒng)一思想認識，拋棄“網(wǎng)絡有害論”，消除“網(wǎng)絡恐慌癥”，充分認識到網(wǎng)絡德育的重要性和網(wǎng)絡在中學生成長過程中的重要作用。

第二，重新定位學校德育的目標，把青少年兒童的道德成熟度作為網(wǎng)絡德育的首要目標，著力培養(yǎng)學生正確的道德價值觀、判斷力和自制力。

第三，重新設計學校德育的內容，在原有德育內容的基礎上突出價值觀教育，增強識別評價和選擇道德信息的能力;注重道德意志力的訓練，使學生的道德認識與行為實踐統(tǒng)一起來;開設網(wǎng)絡德育課程，強化學生的網(wǎng)絡道德意識和網(wǎng)絡責任感。

第四，利用計算機和網(wǎng)絡技術，拓展德育的時間和空間。

2.培養(yǎng)網(wǎng)絡德育隊伍，增強網(wǎng)絡德育力量

其一，通過各種形式的培訓、講座和考核，使各級教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握網(wǎng)絡基本知識、技能，并熟悉網(wǎng)絡德育的運作方式和手段，學會常見的德育課件開發(fā)工具(如authware、director、flash等)。在講求實效的前提下，改進和充實目前實施的“沙河市中小學教師計算機考核”的方式與內容，如增加教師利用網(wǎng)絡開展道德工作的考核內容。

其二，選拔并培訓一批思想政治素質高，網(wǎng)上溝通技巧好，具有豐富的網(wǎng)絡經(jīng)驗和技能的專兼職網(wǎng)絡德育工作者，由他們提供在線指導，幫助上網(wǎng)中學生解決各種心理、思想、學習等問題;同時，注意在網(wǎng)上收集整理有代表性的德育問題，向有關職能部門反饋，以加強德育工作的針對性。中學生上網(wǎng)調查報告2016各類報告。

3.加強對中學生進行網(wǎng)絡道德和網(wǎng)絡行為規(guī)范教育，自覺筑起心靈的“長城”

一是加強以理想信念為主題的思想品質教育，用正確的人生觀、世界觀和價值觀筑起心靈的“長城”，抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕。

二是加強中學生網(wǎng)絡行為教育和安全教育。制定“沙河市中學生網(wǎng)絡行為規(guī)范”，加大宣傳力度，提高自我保護意識和自我約束能力。

三是各校可以組織中學生統(tǒng)一瀏覽思想品德教育的主題主頁，向他們推薦國內外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站，把中學生們的上網(wǎng)熱情轉化為自覺學習先進文化、陶冶高尚情操的動力。

4.提高現(xiàn)有網(wǎng)絡德育資源的利用率，增加資金、技術投入，促進德育網(wǎng)絡的形成

(1)要進一步加強各校校園網(wǎng)建設，增加資金、技術的投入，并以結對子的形式扶助薄弱學校。爭取使各校園網(wǎng)內容充實而生動，形式新穎而優(yōu)美，更新速度快，宣傳做得好，吸引上網(wǎng)中學生的注意力和提高點擊率。

(2)從中學生的需求出發(fā)，各校園網(wǎng)要建設好學習頻道、心理頻道、交際頻道、游戲頻道、生活頻道等，建設并管理好聊天室、論壇、在線心理輔導等，在與上網(wǎng)中學生進行交流同時，努力以正確的人生觀、價值觀和世界觀來引導他們。

(3)各校還應想方設法改善中學生在校上網(wǎng)的條件。可設置學生電子閱覽室、電子課堂、網(wǎng)絡走廊等，一方面增加中學生上網(wǎng)時間，另一方面進行必要的技術指導和監(jiān)督管理。同時，結合課程改革，開設網(wǎng)絡教育課程，向中學生們系統(tǒng)地傳授網(wǎng)絡知識和技巧。

5.切實加強對網(wǎng)吧、網(wǎng)站的監(jiān)督管理，凈化網(wǎng)絡環(huán)境

理順對網(wǎng)吧的管理體制，加大依法治理網(wǎng)吧的力度。成立專門的網(wǎng)吧監(jiān)管機構;設立全市統(tǒng)一的投訴熱線電話;建議電信部門發(fā)行青少年專用的上網(wǎng)卡，此卡具有上網(wǎng)費用低廉，自動屏蔽不健康網(wǎng)站等特點。

6.加強對家長進行網(wǎng)絡德育的指導

通過宣傳、教育增強家長網(wǎng)絡德育的意識，引導他們以身作則，為子女健康上網(wǎng)樹立榜樣，自覺擔負起對子女進行網(wǎng)絡德育和對子女上網(wǎng)的監(jiān)護責任。同時，由市教育局組織有關人員編寫“沙河市家庭網(wǎng)絡教育指導手冊”，發(fā)放給家長，提高他們對子女進行網(wǎng)絡德育的水平。此外，還要充分發(fā)揮家長學校、關工委、共青團、婦聯(lián)、心理學會、家教研究會、新聞媒體等社會機構、組織在這方面的優(yōu)勢，通過舉辦講座、咨詢、宣傳等活動，幫助他們解決網(wǎng)絡德育方面的問題。

第三篇：中學生上網(wǎng)情況調查報告

中學生上網(wǎng)情況調查報告

研究目的和意義：

隨著網(wǎng)絡的高速發(fā)展，電腦的普及，手機上網(wǎng)的方便性，網(wǎng)絡給人們帶來的正面影響也越來越廣泛了，但網(wǎng)絡的負面影響也隨之出現(xiàn)，網(wǎng)絡犯罪層出不窮。其中受害的中學生和犯罪的中學生也占了較大的比例。網(wǎng)絡以他非凡的魅力吸引著人們。我們通過這次調查和研究來了解中學生上網(wǎng)情況，并提出我們善意和理性的建議。希望中學生能看透虛擬網(wǎng)絡的利和弊，提高自身道德素養(yǎng)，同時也殷切的盼望迷失在網(wǎng)游世界里的學生能走到正確的軌道上。

研究方法：網(wǎng)絡問卷調查，實地問卷調查，實地采訪。研究時間：2011年8月—2011年10月

研究對象：

（1）由學校組織，對某某校高

一、高二近300名學生進行不記名問卷調查，有較高的可信度.（2）設計網(wǎng)絡問卷，邀請中學生不記名答卷。調查情況：

1、上網(wǎng)地點：

在家83.33%，在網(wǎng)吧7.14%，到同學或朋友家2.38%,其它7.14%，從數(shù)據(jù)來看，絕大多數(shù)學生在家上網(wǎng)，這為家長的監(jiān)督提供了可能性。

2、每次上網(wǎng)的時間 4小時以上占30.95%，2-4小時的占45.24%，1-2小時的占16.67%，1小時以內占7.14%。

3、每周上網(wǎng)時間：通過調查，每天都上的占40.48%，每周上6次左右的占7.14%，每周上3次左右的占30.95%，每周上1次的占21.43%，4.對上網(wǎng)的迷戀程度

很迷戀占4.76%，迷戀占16.67%，一般占69.05%，不迷戀占9.52%。5.最經(jīng)常玩的游戲

網(wǎng)游占54.76%，單機版占11.9%，電腦附帶的小游戲占14.29%，其它19.05%。

6、對網(wǎng)戀的看法：

可以嘗試網(wǎng)戀的9.52%，反對網(wǎng)戀的28.57%，無所謂占61.9%.7.網(wǎng)絡的開放與青少年的某些犯罪是否有關

認為是占40.48%，認為不是占33.33%，不清楚占26.19%。8.上網(wǎng)對學習影響

影響，但不大占64.29%，影響比較大占14.29%，沒有占21.43%。

9.因上網(wǎng)有逃課經(jīng)歷（任何課程）篇二：中學生上網(wǎng)情況調查報告(初中部)中學生上網(wǎng)情況問卷調查報告（初中）

一、調查問卷報告的背景和學生分析

1、調查背景

隨著網(wǎng)絡的高速發(fā)展，電腦的普及，手機上網(wǎng)的方便性，網(wǎng)絡給人們帶來的正面影響也越來越廣泛了，但網(wǎng)絡的負面影響也隨之出現(xiàn)，網(wǎng)絡犯罪層出不窮。其中受害的中學生和犯罪的中學生也占了較大的比例。網(wǎng)絡以他非凡的魅力吸引著人們。我們通過這次調查和研究來了解中學生上網(wǎng)情況，并提出我們善意和理性的建議。希望中學生能看透虛擬網(wǎng)絡的利和弊，提高自身道德素養(yǎng)，同時也殷切的盼望迷失在網(wǎng)游世界里的學生能走到正確的軌道上。

2、調查對象基本情況

調查對象我校七年級、八年級、九年級各取一個班，發(fā)下問卷193份，回收問卷193份，全部為有效答卷。調查學生素質層面廣，數(shù)據(jù)反饋真實可信。

初中階段的學生正處在青春期，其生理和心理在發(fā)生著一系列的變化，他們的心理沖突，時常是非常強盛的，這種突出積壓下來，不利于學生的身心健康。這個階段的他們追求獨立和自尊，但他們的某些想法及行為不能被現(xiàn)實所接受，屢遭挫折，于是就常產(chǎn)生一些過于偏激的想法。而互聯(lián)網(wǎng)正好可以成為他們能夠依賴的港灣，它就好比浩瀚的信息、知識和娛樂的數(shù)字化迷宮，對探索欲強烈的青春期學生有著強烈的吸引力。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，中學生已經(jīng)成為網(wǎng)民中占比例最多的一大部分，并且還在逐步增多。通過大量的媒體曝光以及身邊的經(jīng)歷，表明網(wǎng)絡這把雙刃劍已著實深入到了中學生的學習、生活中。不可阻擋的學生上網(wǎng)熱潮值得我們去思考、去分析，因為在初中這個年齡階段的心理表現(xiàn)中消極成分仍占很大的比例，需要父母、教師及社會其他教育力量予以悉心指導。我們希望通過調查中學生的上網(wǎng)情況，了解當前中學生上網(wǎng)的行為習慣，以公正、客觀的態(tài)度評價中學生上網(wǎng)行為的利與弊，提出一定的參考建議。同時也希望通過本次調查活動，為《網(wǎng)絡環(huán)境下中學生德育工作有效性研究》的課題做出一些建設性的思考。

二、基本情況數(shù)據(jù)分析

1、學生基本情況

本次調查學生：七年級57人，八年級71人，九年級65人，學生大部分來自農村。

上網(wǎng)途徑：上網(wǎng)地點大部分選擇在學校和網(wǎng)吧，個別學生可以自己家里上網(wǎng)。

上網(wǎng)時間：上網(wǎng)的頻率一半以上學生一周能夠上網(wǎng)一次。上網(wǎng)時間一周大部分在一小時以內。上網(wǎng)的時間除了上信息課時間就是周末休息。大部分學生網(wǎng)齡在一年以下。

2、上網(wǎng)的目的

大部分學生喜歡上網(wǎng)，上網(wǎng)目的主要是：

（2）男生大部分上網(wǎng)是為了玩游戲，主要是玩一些網(wǎng)絡上的小游戲。女生上網(wǎng)多半是為了聊天。

（3）喜歡的網(wǎng)站類型：主要是娛樂時尚性網(wǎng)站和交友聊天網(wǎng)站，其次是教育學習性網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站，極少數(shù)的學生會上色情網(wǎng)站。登錄色情網(wǎng)站是在網(wǎng)頁自動彈出來的情況下登錄的。

3、上網(wǎng)費用的來源

上網(wǎng)費用主要是來自自己積攢的零花錢或節(jié)省的生活費，向父母要得的只占15%左右。

4、家長對學生上網(wǎng)的態(tài)度

一半以上的家長對于孩子上網(wǎng)的態(tài)度是：要求正確使用，避免不健康的東西，30%左右的家長對學生上網(wǎng)持堅決反對態(tài)度。反對理由是上網(wǎng)浪費時間，影響學習，害怕學生受網(wǎng)絡上不良信息的誤導，影響學生身心健康。主要原因在于家長對于網(wǎng)絡的了解程度太低，了解網(wǎng)絡的家長不到10%,大部分家長對網(wǎng)絡只有一點點的了解。

5、學生對網(wǎng)絡的認識

網(wǎng)絡的好處：最主要的好處是能學到很多東西，能交到許多朋友。對上網(wǎng)的看法：應該給予適當指導。大部分學生認為互聯(lián)網(wǎng)上的信息

既有健康，也有不健康內容。對于上網(wǎng)對學習的影響，學生觀點不一，認為利大于弊和認為弊大于利的各占一半。上網(wǎng)對于學習的影響主要是成績下降，對身體的影響主要是影響視力，其次是缺乏鍛煉，體質變差。

網(wǎng)絡的影響：75%的學生認為上網(wǎng)開闊了視野，拓展了知識面，一半學生認為上網(wǎng)可以認識很多朋友，通過與網(wǎng)友的交流，減輕學習或其他方面的心理壓力，可以獲取網(wǎng)絡上豐富的教育資源，使學習成績提高，20%左右的學生認為上網(wǎng)會因花費太多時間而使成績下降。

學生對網(wǎng)絡認識的不一致，其主要原因是家長或學校對學生上網(wǎng)進行的指導太少。

6、上網(wǎng)道德素質與安全

上網(wǎng)應具備哪些基本的道德素質，一半學生認為可以保護自己的隱私，但不能傷害別人，應誠實守信，不違法。只有個別學生認為網(wǎng)絡是虛擬的，互相欺騙很正常。

對上網(wǎng)安全的認識：是否會在網(wǎng)上填寫自己真實的個人資料，一般學生選擇不會，35%左右學生有時會，15%左右的學生選擇會。網(wǎng)友約你，你會與網(wǎng)友見面嗎？70%的學生不會，7%左右的學生會，約有10%的學生與網(wǎng)友見過面。

學生在網(wǎng)上的道德素質很大程度上與上網(wǎng)環(huán)境有關系，大部分在學校上網(wǎng)的學生在學校的引導下會健康上網(wǎng)，但是部分在網(wǎng)吧上網(wǎng)的學生，由于受到環(huán)境的影響，經(jīng)常會使用粗言穢語，養(yǎng)成不良習慣。

7、網(wǎng)癮問題

被調查的學生中約15%左右的學生迷戀上網(wǎng)，50%的學生對網(wǎng)絡迷戀程度一般，35%左右的學生沒有網(wǎng)癮。迷戀上網(wǎng)的原因：40%是因為想克制但自制力差，管不住自己，35%的學生是因為網(wǎng)絡上的內容太有吸引力，20%左右的學生是因為學習學不進去，不上網(wǎng)沒事干。

8、學生對網(wǎng)絡中教育資源的看法

當前適合青少年的網(wǎng)站主要存在哪些問題？一半認為內容單調，太專業(yè)化，娛樂性不強，不能夠吸引人，信息量少，信息范圍狹窄，版面無特色。

調查對象中約有30%的學生沒瀏覽過網(wǎng)絡上的教育資源。對網(wǎng)絡上的教

育資源的看法：認為比較缺乏，種類太少，質量不高占20%，還可以，有些教育站點不錯占40%教學信息豐富，更新及時，交互性強占30%左右，不太了解，很少關注這方面的內容占15%左右。

本次調查對象為三個年級，通過本次調查發(fā)現(xiàn)學生對上網(wǎng)的興趣還是很濃厚的，學生上網(wǎng)的形式主要集中在游戲，聊天和娛樂，對于利用上網(wǎng)學習的應用還是很少的，有網(wǎng)癮的學生只占少部分，其成癮原因與自身年齡特點、學校教育和社會、家庭環(huán)境影響息息相關，同時互聯(lián)網(wǎng)上教育類適合青少年的網(wǎng)站不夠吸引人，周圍環(huán)境對他們的影響也是其成癮的一個重要原因。

三、中學生上網(wǎng)的弊端 1.影響身心健康

網(wǎng)絡上各種信息真假難辨、良莠不齊。一些網(wǎng)絡為了暴利設置陷阱，用色情小說腐化青年心理，用色情電影讓其產(chǎn)生性沖動，用裸體視頻引誘，中學生意識薄弱，辨別能力差，對異性充滿渴望，如若不能及時良好的疏導，就有可能鋌而走險，犯下強奸等罪行，走上不歸路。部分網(wǎng)絡游戲充塞暴力思想，以致于中學生錯誤以為強者為王，暴力可以解決一切，把游戲中的情節(jié)延伸到現(xiàn)實中。部分學生由于上網(wǎng)時間過長，又不注意眼晴休息，嚴重的影響了視力，2.荒廢學業(yè)

中學生心理素質不高，自制能力不強，經(jīng)常被網(wǎng)絡的神奇所迷惑，男的沉醉于萬花叢一點綠的虛幻感覺，女的迷失在無數(shù)甜言蜜語，精心營造的浪漫氣氛中，極大的滿足他們的虛榮心。聊天中忘乎所以，一聊就是無數(shù)個小時，甚于徹夜不眠，面對學習的艱難更提不起興趣，白天萎靡不振，瞌睡連天，成績直線下降，荒廢了學業(yè)。3．道德意識淡薄

網(wǎng)絡不良文化弱化了中學生的道德意識。聊天室中，臟話不斷，他媽的滿天飛，色情等不良內容更是頻繁出現(xiàn)，沉迷于聊天室的中學生很難不受其影響。各大論壇觀點各異、思潮形形色色，如大肆攻擊魯迅等名人的文章，低俗粗淺的所謂經(jīng)典語言，極大的誘惑著充滿好奇心的中學生，盲目的崇拜低級趣味、個人英雄主義泛濫。

四、對中學生上網(wǎng)的建議

做為學生，必須清醒的認識到學習的重要性，正確處理好上網(wǎng)和學習的時間，不可本末倒置，把絕大多數(shù)時間都荒廢在游戲中。這是知識經(jīng)濟爆炸的社會，如果沒有實實在在的知識能力水平，很難在將來的社會上立足。

在茫茫網(wǎng)海遨游，要睜大眼睛，明辨是非，不被虛假信息所迷惑，更不要被齷齪、骯臟、色情的思想占據(jù)自己的頭腦；堅決抵制黃色網(wǎng)絡，堅決不沉迷聊天。不玩大型網(wǎng)絡游戲。避免受網(wǎng)絡游戲里弱肉強食、爾虞我詐的觀念所影響。

五、總結

網(wǎng)絡是把雙刃劍，我們不能因為網(wǎng)絡可能帶給學生的傷害，就視其為洪水猛獸，敬而遠之。要趨利避害，學校，社會，家庭共同配合，把存在的危害降低到最小程度，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)越性，注重引導學生健康上網(wǎng)，堅決杜絕有害信息侵濁大腦。避免網(wǎng)絡上癮癥、網(wǎng)絡疏離癥等新型的精神性疾病泛濫。

現(xiàn)在的莘莘學子，將擔任未來社會的棟梁，為了讓他們作健康快樂的成長，我們要通過各種方法讓中學生認識到網(wǎng)絡的虛幻性、信息的復雜性，取其精舍，棄之糟粕，加防范意識，不受陌生人誘惑，被騙財騙色。篇三：中學生上網(wǎng)情況調查報告

2隨著科學的發(fā)展，上網(wǎng)似乎已成為一種潮流，它與人類生活越來越密切，尤其是中學生，他們成了這股潮流的主力軍。近兩年網(wǎng)絡對青少年的影響一直是社會各界關注的熱點，也是學校教育的難點。一些中學生上網(wǎng)的情況讓人擔心，他們上網(wǎng)大部分是為了聊天，玩游戲，看電影，看小說。由于中學生缺乏自制力，總是不加選擇地上網(wǎng)，不但影響了學習，也影響了他們的身心健康。為較全面地掌握我市青少年的上網(wǎng)情況，引導青少年上網(wǎng)，提倡網(wǎng)絡文明，使青少年正確處理上網(wǎng)與學習的關系，針對市區(qū)中學進行了上網(wǎng)情況調查。在四所中學和一所高中發(fā)放470份問卷，收回有效問卷433分，通過問卷歸類分析，對我市目前中學生上網(wǎng)狀況有了初步的掌握，同時加強中學生網(wǎng)絡知識教育有了理論依據(jù)。

一、目前我市是中學生上網(wǎng)的基本情況●上網(wǎng)基本情況

（一）上網(wǎng)頻率

本次調查的433名學生中１１％的學生經(jīng)常上網(wǎng)，84%的學生偶爾上網(wǎng)，上網(wǎng)的頻率并不是很高，只是偶爾空閑時才上網(wǎng)，另外7%的學生回答不上網(wǎng)。

（二）上網(wǎng)時段

中學生上網(wǎng)的時間段主要集中在休息日，其次是上課時間。有85％的中學生主要在休息日上網(wǎng)，10％的中學生在上課時間上網(wǎng)，3%的學生放學后上網(wǎng)，2%的學生中午時間上網(wǎng)。

（三）每次上網(wǎng)的時間對于通常情況下每次上網(wǎng)的時間長短，有64％的中學生每次上網(wǎng)的時間一般不超過１—3小時，有15％的中學生每次上網(wǎng)的時間在3～5個小時，有9％的學生反映上網(wǎng)時間5個小時以

上，有3%的學生上網(wǎng)7小時以上。

（四）上網(wǎng)的主要場所

本次調查問到的上網(wǎng)的主要場所，有36%的學生在網(wǎng)吧上網(wǎng)，其次有34%的學生在家上網(wǎng)，23%的學生在學校上網(wǎng)，14%的學生在親戚朋友家里上網(wǎng)，另外有3%的學生在父母單位或其它地方上網(wǎng)。

（五）每月上網(wǎng)的費用

本次調查問到的上網(wǎng)費用主要是指那些經(jīng)常在網(wǎng)吧上網(wǎng)的同學每個月的上網(wǎng)花費。調查結果顯示，中學生每個月的上網(wǎng)花費最多為150—200元之間，中學生每個月的上網(wǎng)費用支出集中在 50元的比率達71% 每月支出在150元以上的學生比率相對較小。

（六）上網(wǎng)的經(jīng)歷

“是否有過曠課上網(wǎng)吧過”問答中有2%的學生回答有曠課上網(wǎng)吧的經(jīng)歷，“是否有過在網(wǎng)吧過夜”問答中有6%的學生回答有過此經(jīng)歷。●上網(wǎng)的主要目的

關于上網(wǎng)主要目的這一問題青少年上網(wǎng)活動以娛樂為主，網(wǎng)絡

利用水平較低。雖然在上網(wǎng)原因的選項里為了“查閱資料，增長知識”的比例較高，但聊天廣交朋友，玩游戲，排除寂寞 “打發(fā)時間”之和卻達74%，說明受年齡和文化程度的影響，青少年上網(wǎng)活動大多以娛樂為主。

●上網(wǎng)的收獲及影響

（一）上網(wǎng)后的受益情況 有45%的中學生認為，通過上網(wǎng)，他們擴大了知識面，有24%的學生減輕了現(xiàn)實壓力，有21%的學生認為認識了更多的朋友，有17%的學生認為情緒得到了改善。

（二）上網(wǎng)帶來的負面影響

調查顯示，47％的學生認為上網(wǎng)后視力下降，37％的學生認為成績下降，28%的學生認為身體疲倦，17％的學生反映記憶力、注意力下降，14%的學生反映有精神障礙和情緒異常。特別是有2%的學生游

覽過不健康的網(wǎng)站，受到了不良

絡文化的影響。●家長對上網(wǎng)的看法 的網(wǎng)

對于到網(wǎng)吧上網(wǎng)這個問題，社會各個階層的人士都有不同的看法和意見，對此我們通過問卷了解了家長的看法，有45%的學生回答不知道，有29%的學生回答家長反對，有26%的學生回答家長支持。

●文明上網(wǎng)的教育

網(wǎng)絡是一個世界性的大熔爐，好的壞的內容都有，所以家庭，學校，社會應對青少年進行文明上網(wǎng)的正確引導。在調查中發(fā)現(xiàn)40%的學生沒有接受過教育，接受文明上網(wǎng)的教育和渠道主要有學校占55%，家庭占23%，網(wǎng)上占14%，社區(qū)占7%，其他渠道占11%。

二、學生上網(wǎng)的利弊分析

應該承認，網(wǎng)絡對學生還是有諸多好處的，主要表現(xiàn)在：可以拓寬知識面；“網(wǎng)絡世界”的出現(xiàn)，使學生的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進入了一個完全開放的虛擬空間，擴大了學生的人際交往層面；鍛煉了社會交際能力，能夠促進學生甄別現(xiàn)實與虛擬空間真?zhèn)蔚哪芰Γ辉鰪娏藢W生對信息技術的學習興趣，提高了學習成績，打字速度快，盲打水平高；經(jīng)常玩游戲的同學反應速度快，思維敏捷。

第四篇：中學生上網(wǎng)情況調查報告

中學生上網(wǎng)是一個被社會廣為關注的話題。究竟中學生上網(wǎng)有何得利弊，中學生自己又是怎么看待這個問題的呢?為此，我們以“中學生為什么愛上網(wǎng)”為主線，進行了一系例關于中學生上網(wǎng)的較全面的調查。本次調查主要以問卷形式，得到了高一年段500名同學的熱情支持。在些特表感謝。

我們將調查結果整理成以下五個部分。

1、中學生上網(wǎng)最大的理由

(特別說明：由于一些調查題目被答卷者跳過，所以我們在按百分比計算時出現(xiàn)了小數(shù)點后兩位數(shù)的情況，不影響數(shù)據(jù)的準確性。下同)

成因分析：過去，很多人認為，大多數(shù)中學生上網(wǎng)是為了擺脫學習生活中的壓力，網(wǎng)絡的虛擬世界是他們發(fā)泄的最佳場所。然而，我們的調查顯示，中學生上網(wǎng)最大理由是方便，其次是因為好玩。造成此現(xiàn)象的原因是很顯而易見的，網(wǎng)絡通訊的方便快捷，網(wǎng)上購物的價廉物美，網(wǎng)上豐富的學習資源，以及網(wǎng)上大量的音樂，最新的新聞，都給中學生的學習和生活帶來了極大的便利。

結論：大多數(shù)的中學生上網(wǎng)，是因為上網(wǎng)方便，但我們也須注意到，有30.23%的學生上因為好玩而上網(wǎng)，而這“好玩”，多辦又指的是上網(wǎng)玩游戲，如何正確引導中學生正確上網(wǎng)，是家長和學校都應該關注的問題。

2、中學生對網(wǎng)上有害信息的看法。

調查顯示，有64.34%的中學生認為上網(wǎng)不會學到有害的東西，有20%左右的同學認為上網(wǎng)會學到有害的東西，而15.66%的同學認為上網(wǎng)是否會學到有害的東西要看你是否有自制力。

成因分析：網(wǎng)上存在許多不良信息，這是不爭的事實，但在我們的調查中卻發(fā)現(xiàn)，64.34%的同學認為上網(wǎng)不會學到有害的東西。針對這一現(xiàn)象，我們又對近20同學進行了采訪，結果和調查的結果大致相同，有14位同學認為上網(wǎng)不會學到有害信息。他們的理由是，雖然網(wǎng)上存在不良信息，但作為高中生，他們有辨別的能力。一位受訪的同學表示：“網(wǎng)上存在有害的東西，學校和社會也存在有害的東西，我們能在學校和健康成長，為什么不能在網(wǎng)上健康成長?”大多數(shù)同學也表示，網(wǎng)上雖然存在有害信息，但我們不一定就會“學到”有害的東西。

結論：對于網(wǎng)上不良信息，國家和社會堅決打擊固然是重要的，但中學生更應該提高過濾有害信息的能力，這樣才能盡可能地避免在網(wǎng)上學到有害的東西。這才是治根本的辦法。

3、學生和家長所擔心的問題一致。

14.73%的中學生認為家長們對孩子上網(wǎng)的擔心源于“怕孩子交上不良朋友”，66.66%的學生認為家人擔心的是“沉迷游戲不能自拔”，21.71%的學生認為“過度上網(wǎng)有損孩子健康”。我們又對20位學生家長進行了訪問，結果與學生所想的基本一致：20位家長中有11位認為他們最擔心的是孩子沉迷游戲不能自拔，其后才是“怕孩子交上不良朋友”

成因分析：虛擬的網(wǎng)絡游戲對年輕人特別是高中生，有著極大的吸引力，而且，在中學生上網(wǎng)的各種活動中，最容易沉迷的也是游戲成癮，這點上，中學生和家長的認識并沒有分歧。

結論：中學生對家長的擔心還是比較了解的。盡管如此，仍有很多中學生沉迷于網(wǎng)絡游戲不能自拔，極大地影響了他們的學習生活甚至身心健康。網(wǎng)絡游戲對有些中學生來說無異于毒品：明知道他的危害，還是要去吸。可以說，網(wǎng)絡游戲對中學生來說是幾乎沒有一點好處的。有的學生認為，玩網(wǎng)絡游戲可以開發(fā)智力，但這其實是個借口，有專家報告，過度上網(wǎng)，特別是上網(wǎng)游戲或連續(xù)上網(wǎng)6小時以上的孩子，智商低于常人。因此，我們呼吁廣大的高中學生：為了自己和家長，請不要把網(wǎng)絡游戲作為你的心靈家園。

4、我校中學生上網(wǎng)時間(平均每周)

現(xiàn)象：2小時以下(49.61%)2小時到8小時(36.43%)8小時以上(11.62%).總體看來，我校學生上網(wǎng)時間是較為合理的。但在深入調查中，我們仍然發(fā)現(xiàn)有11%的中學生在“用在網(wǎng)上的時間比用在學習上的時間多”。這不能不引起大家的廣泛關注。

原因分析：上網(wǎng)過度的同學，大多是家中有可上網(wǎng)的電腦，并且父母對其上網(wǎng)時間沒有任何控制，以致出現(xiàn)“用在網(wǎng)上的時間比用在學習上的時間多”這一現(xiàn)象。

結論：學習是學生的主要任務，特別是高中生。花在網(wǎng)上的時間比用于學習的時間多，確實是一種極為不好的現(xiàn)象，家長雖然不該對孩子的生活進行過多的干涉，但也必須有一定的指導與限制，這樣有利于避免孩子上網(wǎng)過度。

5、上網(wǎng)是否影響中學生的社交

13.95%的學生認為會影響社交，58.14%的學生認為肯定不會影響社交 24.03%認為對社交影響不大。

原因分析：認為上網(wǎng)聊天影響社交的理由是“沉迷于自己的虛擬空間”，而認為不影響社交的學生的理由則是“在聊天過程中，需要聊天技巧，這實際上培養(yǎng)了協(xié)作精神和溝通能力，不影響現(xiàn)實社交”。

結論：社會交往作為人際關系的一大組成部分，對中學生十分重要，我們可以看到，有58.14%的學生是比較自信的，認為上網(wǎng)聊天不會影響自己的社交。對于上網(wǎng)聊天是否影響中學生社交能力，恐怕也因人而異。這和中學生上網(wǎng)聊天的方式，內容等都有關系。

6、中學生對網(wǎng)友的態(tài)度

有10.08%的學生相信網(wǎng)友的話，18.06%的學生不相信網(wǎng)友的話，而持中立態(tài)度的占70.54%

成因分析：高中生有一定的辨別能力，大多數(shù)高中生都能對網(wǎng)友的話持半信半不信的態(tài)度。但也有小部分的學生是相信網(wǎng)友的話的。這和網(wǎng)友所說的話有關系，接受調查的學生認為，對于網(wǎng)友的話，如果是一些無關緊要的，他們就相信也無防，但如果發(fā)現(xiàn)對方對自己可能有所企圖時，就不相信對方的話。

實習結論：網(wǎng)上騙子挺多，而騙子們又多以網(wǎng)友的面目出現(xiàn)。高中生涉世不深，可能缺乏一些經(jīng)驗，所以在上網(wǎng)的時候最好不要對網(wǎng)友的話過分相信，這也是保護自己上網(wǎng)安全的重要方法之一。

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第五篇：中學生上網(wǎng)調查報告

中學生上網(wǎng)調查報告

不到兩個月的實習階段我在實驗中學初中實習過程中對于裝備了計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、教學現(xiàn)場評估系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，使校園教學設施網(wǎng)絡化，實現(xiàn)了教學手段的現(xiàn)代化。現(xiàn)在對中學生上網(wǎng)情況調查如下。

引言互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展給人類生活的各個領域產(chǎn)生越來越重要的影響,在已步入信息化社會的今天,“上網(wǎng)”已成為了一種時尚,而在龐大的網(wǎng)民群體中,中學生占了很大的比例,而且還在逐步增多。因網(wǎng)絡而產(chǎn)生的中學生安全問題也日益突出

中學生由于沉迷于網(wǎng)絡而離家出走、與網(wǎng)友約會等導致的人身傷害事件經(jīng)常出現(xiàn)在新聞媒體的報道中。面對不可阻擋的中學生上網(wǎng)熱潮,因網(wǎng)絡而產(chǎn)生的安全問題日益突出,因而對中學生進行上網(wǎng)安全教育已成為當前家長、教師、學校共同關注的重要問題。(一)中學生及其家長對網(wǎng)絡的態(tài)度和相關行為的情況

1.中學生上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時間長，多數(shù)家長卻從未上過網(wǎng)，大部分教師上網(wǎng)經(jīng)驗不夠豐富

互聯(lián)網(wǎng)以獨特的魅力吸引著廣大中學生。調查顯示，%的中學生表示對網(wǎng)絡感興趣，并有%的中學生認為“很長時間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。周末和節(jié)假日是中學生們上網(wǎng)的高峰時段。與孩子們相比，家長和教師們則大為遜色。%的家長表示不了解網(wǎng)絡為何物，沒上過網(wǎng)的高達%，只有%的家長經(jīng)常上網(wǎng)。大部分教師的上網(wǎng)時間少、上網(wǎng)經(jīng)驗明顯不足。

2.多數(shù)中學生對在校上網(wǎng)的條件不滿意，家長、教師呼吁改善條件

對于課余時間里在校上網(wǎng)條件表示滿意的中學生只有%，不滿意率達%。%的中學生在學校里學會了上網(wǎng)技巧，而%的中學生則認為學校并沒有把必要的網(wǎng)絡技巧教給他們。同時，不少教師對于學校的網(wǎng)絡資源現(xiàn)狀，特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿。據(jù)教師們反映，校園網(wǎng)絡設施和多媒體教學設備主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運用于平時備課和課堂教學，更不能充分滿足學生們在校上網(wǎng)的需求。

3.多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng)，又擔心子女上網(wǎng)影響學業(yè)

對于子女上網(wǎng)，27%的家長持贊成的態(tài)度，反對的只有%，大部分家長則順其自然，但近半數(shù)的家長表示希望子女將來能從事網(wǎng)絡工作。高達九成的家長認為，網(wǎng)絡最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，并掌握好電腦技巧”;同時，%的家長還覺得網(wǎng)絡能促進子女的學習興趣，11%的家長認為“網(wǎng)絡沒有任何好處和作用”。%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會浪費時間，耽誤學業(yè)。顯然多數(shù)家長內心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡的好處，更怕因迷戀網(wǎng)絡而荒廢學業(yè)。此外，令家長們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動、暴力信息，產(chǎn)生網(wǎng)戀，癡迷網(wǎng)絡游戲等等。

(二)網(wǎng)絡環(huán)境對中學生的影響

1.網(wǎng)絡環(huán)境對中學生的積極影響

中學生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識，強化對國家對民族的責任感。透過網(wǎng)絡的窗口，他們關注“家事、國事、天下事”，使視野空前開闊起來。全球意識的增強，適應了中國加入wto的新形勢，對于中學生們今后走入日趨一體化的世界，顯然是大有好處的。

互聯(lián)網(wǎng)為中學生學習提供了有利條件，拓寬了他們的視野。網(wǎng)絡資源在一定程度上滿足了中學生們進行探究性學習、研究性學習的需要。

中學生使用網(wǎng)絡有助于擴大交往的范圍，促進青春期心理的健康發(fā)展。網(wǎng)絡上，電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識的人拉到“零距離”，在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中，極大地滿足了中學生們旺盛的表達欲、表現(xiàn)欲和社交欲。這對于舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處。

中學生常上網(wǎng)，激發(fā)了對英語和現(xiàn)代科學技術的學習熱情。

2.網(wǎng)絡對中學生的負面影響

網(wǎng)上信息垃圾使中學生深受其害。

中學生迷戀網(wǎng)絡對學業(yè)產(chǎn)生沖擊。

網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀，調查顯示，%的中學生坦言自己有過“網(wǎng)戀”行為(實際比例會更多)。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱，中學生往往是受害者。

網(wǎng)絡不良文化弱化了中學生的道德意識。

網(wǎng)吧管理問題依然嚴重，給中學生造成諸多問題。

(三)對策與建議

網(wǎng)絡環(huán)境對中學德育工作提出了新的挑戰(zhàn)，同時也提供了許多機遇。江澤民同志在中央思想政治工作會議上強調指出：“對于信息網(wǎng)絡化問題，我們的基本方針是積極發(fā)展，加強管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網(wǎng)絡化的發(fā)展中，占據(jù)主動地位。”這是我們進行網(wǎng)絡德育工作的指導思想。我們建議：

一、樹立中學生正確的網(wǎng)絡觀是網(wǎng)絡素質教育的基礎

網(wǎng)絡是現(xiàn)代文明的產(chǎn)物，是現(xiàn)代生活的一部分，它與中學生的學習、生活息息相關，所以，我們要讓中學生樹立全面、辯證的網(wǎng)絡觀。讓他們了解網(wǎng)絡虛擬世界中有真、善、美，也有假、惡、丑，有共享和自由，也有法律和道德約束。網(wǎng)絡包羅萬象卻也良莠不齊，可為我們所用卻也是一把“雙刃劍”。所以，我們要教育中學生加強分辨力和自控力，善用網(wǎng)絡揚長避短，而不能被網(wǎng)絡上的有害信息毒害、挫傷。同時，還要讓中學生學會通過網(wǎng)絡進行互動與反思，形成正確客觀的自我評價與主見。

1.更新教育觀念，推進學校網(wǎng)http://www.tmdps.cn/fanwen絡德育工作的開展

第一，通過宣傳和學習，使全體德育工作者轉換觀念，統(tǒng)一思想認識，拋棄“網(wǎng)絡有害論”，消除“網(wǎng)絡恐慌癥”，充分認識到網(wǎng)絡德育的重要性和網(wǎng)絡在中學生成長過程中的重要作用。

第二，重新定位學校德育的目標，把青少年兒童的道德成熟度作為網(wǎng)絡德育的首要目標，著力培養(yǎng)學生正確的道德價值觀、判斷力和自制力。

第三，重新設計學校德育的內容，在原有德育內容的基礎上突出價值觀教育，增強識別評價和選擇道德信息的能力;注重道德意志力的訓練，使學生的道德認識與行為實踐統(tǒng)一起來;開設網(wǎng)絡德育課程，強化學生的網(wǎng)絡道德意識和網(wǎng)絡責任感。

第四，利用計算機和網(wǎng)絡技術，拓展德育的時間和空間。

2.培養(yǎng)網(wǎng)絡德育隊伍，增強網(wǎng)絡德育力量

其一，通過各種形式的培訓、講座和考核，使各級教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握網(wǎng)絡基本知識、技能，并熟悉網(wǎng)絡德育的運作方式和手段，學會常見的德育課件開發(fā)工具(如authware、director、flash等)。在講求實效的前提下，改進和充實目前實施的“沙河市中小學教師計算機考核”的方式與內容，如增加教師利用網(wǎng)絡開展道德工作的考核內容。

其二，選拔并培訓一批思想政治素質高，網(wǎng)上溝通技巧好，具有豐富的網(wǎng)絡經(jīng)驗和技能的專兼職網(wǎng)絡德育工作者，由他們提供在線指導，幫助上網(wǎng)中學生解決各種心理、思想、學習等問題;同時，注意在網(wǎng)上收集整理有代表性的德育問題，向有關職能部門反饋，以加強德育工作的針對性。

3.加強對中學生進行網(wǎng)絡道德和網(wǎng)絡行為規(guī)范教育，自覺筑起心靈的“長城”

一是加強以理想信念為主題的思想品質教育，用正確的人生觀、世界觀和價值觀筑起心靈的“長城”，抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕。

二是加強中學生網(wǎng)絡行為教育和安全教育。制定“沙河市中學生網(wǎng)絡行為規(guī)范”，加大宣傳力度，提高自我保護意識和自我約束能力。

三是各校可以組織中學生統(tǒng)一瀏覽思想品德教育的主題主頁，向他們推薦國內外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站，把中學生們的上網(wǎng)熱情轉化為自覺學習先進文化、陶冶高尚情操的動力。

4.提高現(xiàn)有網(wǎng)絡德育資源的利用率，增加資金、技術投入，促進德育網(wǎng)絡的形成

要進一步加強各校校園網(wǎng)建設，增加資金、技術的投入，并以結對子的形式扶助薄弱學校。爭取使各校園網(wǎng)內容充實而生動，形式新穎而優(yōu)美，更新速度快，宣傳做得好，吸引上網(wǎng)中學生的注意力和提高點擊率。

從中學生的需求出發(fā)，各校園網(wǎng)要建設好學習頻道、心理頻道、交際頻道、游戲頻道、生活頻道等，建設并管理好聊天室、論壇、在線心理輔導等，在與上網(wǎng)中學生進行交流同時，努力以正確的人生觀、價值觀和世界觀來引導他們。

各校還應想方設法改善中學生在校上網(wǎng)的條件。可設置學生電子閱覽室、電子課堂、網(wǎng)絡走廊等，一方面增加中學生上網(wǎng)時間，另一方面進行必要的技術指導和監(jiān)督管理。同時，結合課程改革，開設網(wǎng)絡教育課程，向中學生們系統(tǒng)地傳授網(wǎng)絡知識和技巧。

5.切實加強對網(wǎng)吧、網(wǎng)站的監(jiān)督管理，凈化網(wǎng)絡環(huán)境

理順對網(wǎng)吧的管理體制，加大依法治理網(wǎng)吧的力度。成立專門的網(wǎng)吧監(jiān)管機構;設立全市統(tǒng)一的投訴熱線電話;建議電信部門發(fā)行青少年專用的上網(wǎng)卡，此卡具有上網(wǎng)費用低廉，自動屏蔽不健康網(wǎng)站等特點。

6.加強對家長進行網(wǎng)絡德育的指導

通過宣傳、教育增強家長網(wǎng)絡德育的意識，引導他們以身作則，為子女健康上網(wǎng)樹立榜樣，自覺擔負起對子女進行網(wǎng)絡德育和對子女上網(wǎng)的監(jiān)護責任。同時，由市教育局組織有關人員編寫“沙河市家庭網(wǎng)絡教育指導手冊”，發(fā)放給家長，提高他們對子女進行網(wǎng)絡德育的水平。此外，還要充分發(fā)揮家長學校、關工委、共青團、婦聯(lián)、心理學會、家教研究會、新聞媒體等社會機構、組織在這方面的優(yōu)勢，通過舉辦講座、咨詢、宣傳等活動，幫助他們解決網(wǎng)絡德育方面的問題。

7、教師要向學生推薦一些好的優(yōu)秀的教育網(wǎng)站

學生上網(wǎng)有著很大的盲目性，教師要多推薦一些優(yōu)秀的青少年教育信息網(wǎng)站，給學生一個強有力的導向，給學生一些更多的自我空間，讓學生尋找到屬于自己的快樂。這樣可以有利于培養(yǎng)學生的價值取向。

五、鼓勵、指導學生利用網(wǎng)絡免費資源設計制作網(wǎng)頁或網(wǎng)站

在當今網(wǎng)絡時代，作為一個信息技術老師，不應只局限于自己所教的課程，應該組織學生利用網(wǎng)絡帶來的便利進行各種學習。鼓勵中學生參與本校的信息化建設，讓中學生的網(wǎng)絡信息素質得以體現(xiàn)。在教師的組織下，在享受學校現(xiàn)有網(wǎng)絡信息等信息化成果的同時，讓學生參與學校信息化網(wǎng)絡建設，這對中學生信息素質的培養(yǎng)起到了反饋作用。比如：制作Flash動畫、建設班級主頁、個人主頁等等。通過網(wǎng)絡加強團結，推動網(wǎng)絡道德素養(yǎng)的建設，寓教于學。這樣既可以讓他們更多、更深地去了解網(wǎng)絡，又能使學生逐漸認識到自己才是網(wǎng)絡的真正主人。

總之，網(wǎng)絡化是當今世界推動社會進步的潮流。上網(wǎng)是當今公民的“必修課”，我們要以積極的態(tài)度來引導學生學習網(wǎng)絡知識，同時也要加強網(wǎng)絡道德教育。使學生樹立正確的網(wǎng)絡觀。在時代發(fā)展及新課程改革的大潮推動下，培養(yǎng)中學生網(wǎng)絡道德素養(yǎng)已刻不容緩。

中學生要做到“出淤泥而不染”，需要國家、社會、家庭、學校幾方面的共同努力，更需要加強中學生自身修養(yǎng)，不斷地提高自己的鑒別力，只有這樣才能做到“近朱者赤，近墨者也未必黑”。