第一篇：浦東新區2011物理中考預測1

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第二篇：2018年物理中考預測

2018年物理中考預測

一．選擇題（共18小題）

1．下列簡單機械中，屬于“費距離”杠桿的是（）

A．筷子

B．理發剪

C．羊角錘

D．釣魚竿 2．下列能源中，屬于不可再生能源的是（）A．核能 B．風能 C．水能

D．太陽能

3．下列成語與其物理知識相符的是（）A．杯弓蛇影﹣光的折射 C．猴子撈月﹣光的折射 B．井底之蛙﹣光的反射 D．鑿壁偷光﹣光的直線傳播

4．如圖所示，敲擊右邊的音叉，觀察到泡沫塑料球被彈開，這一現象不能說明（）

A．發聲的物體都在振動 B．聲音能夠傳遞能量

C．聲音能夠傳遞信息 D．空氣能夠傳聲

5．據有關媒體報道，未來在我國航母上，將采用電磁彈射器裝置。它的彈射車與艦載機的前輪連接，并處于強磁場中，當彈射車內的導體通入強電流時，立即產生強大的推力，使艦載機快速起飛。下列圖示中與電磁彈射器的工作原理相同的是（）

A． B． C． D．

6．如圖所示的幾個光學現象和應用，屬于光的折射現象的是（）

A．海市蜃樓現象__B．平靜的水面映出建筑“倒影”

第1頁（共6頁）

C．激光在光導纖維中傳播__ D．在墻上映出手的影子 7．下列數據中，最接近生活實際的是（）A．某初三學生百米成績約為8s B．人們正常交流時的響度約為60dB C．一間普通教室內空氣的質量大約為300g D．家用電熱水器正常工作時的功率約為30W

8．如圖所示，對于圖片中所描述的物理過程，下列分析中正確的是（）

A．圖甲，厚玻璃筒內的空氣被壓縮時，筒壁發熱的原因是空氣的內能增加

B．圖乙，抽去玻璃隔板，兩瓶中氣體逐漸混合均勻，說明空氣比二氧化氮的密度大 C．圖丙，試管內的水蒸氣推動了塞子沖出時，水蒸氣的內能減少 D．圖丁，汽缸內的氣體推動活塞向下運動時，氣體的內能增大 9．如圖所示為聲波的波形圖，下列說法正確的是（）

A．甲、乙、丙三者的音色不同 B．甲、乙、丙三者的響度不同 C．甲、乙、丙三者的音調不同

D．甲、乙、丙三者的音調、響度、音色都不同

10．2017年10月18日，中國共產黨第十九次全國代表大會在人民大會堂開幕。習近平主席在作報告時，會場內時時響起雷鳴般的掌聲。“雷鳴般”是用來形容聲音的（）A．音調 B．響度 C．音色

D．強度

第2頁（共6頁）

11．下列物態變化過程中，需要吸收熱量的是（__）

A．湖水結成冰 B．樟腦丸變小 C．露珠的形成 D．霧凇的形成 12．下列所示現象中由光的直線傳播形成的是（）

A．雨后的彩虹

B．物體在水中的倒影

C．鉛筆在水中“折射”

D．投到墻上的手影 13．如圖所示的四個物理情景中，相應的描述正確的是（）

A．建筑工人推的獨輪車是費力杠桿

B．用力未搬起石塊，這個力做了功 C．用吸管喝飲料時利用了大氣壓強

D．雕刻刀的刀口很薄，是為了減小壓強 14．下列家用電器中，功率最接近1KW的是（）

A．臺燈

B．液晶電視__C．筆記本電腦__ D．空調

15．在四沖程汽油機的工作過程中，內能轉化為機械能的是（）A．吸氣沖程 B．壓縮沖程

C．做功沖程

D．排氣沖程

16．一艘船從東海駛入黃浦江時，船受的浮力將會（）A．浮力減少，船身下沉些 B．浮力增大，船身上浮些 C．浮力不變，船身下沉些 D．無法確定

17．風電葉片材料技術的成熟和應用，大大提高了風力發電的效率。下列能源中與風能一樣屬于可再生能源的是（）A．石油 B．天然氣 C．水能

D．核能

18．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，開關閉合后，滑動變阻器的滑片P向左移動時，電表的示數變化情況是（）A．A的示數變小，V的示數變大 C．A的示數變小，V的示數不變

B．A的示數變大，V的示數變小 D．A的示數變大，V的示數變大

第3頁（共6頁）

二．填空題（共9小題）

19．如圖是成都飛機制造廠研制的中國第五代重型殲擊機殲20，飛機采用圖示的形狀更容易升空，應用的物理原理是流速越大液體壓強越____，若這架飛機以200m/s飛行15分鐘，飛行的路程是____km。

20．如圖所示為正在比賽的賽艇。賽艇的槳是____（選填“省力”“費力”或“等臂”）杠桿；賽艇的頭部做得很尖是為了減小____（選填“阻力”或“動力”）；用力向后劃槳，賽艇向前進，這利用了力的作用是____的原理。

21．有一斜面長4m，高1m，現把一重600N的物體勻速推上去，所用沿斜面方向推力至少是____N．若實際所用推力為200N，則斜面的機械效率為____%，摩擦力為____N。22．2018平昌冬奧會2月25日落下帷幕，我們在速滑等項目中我們看到運動員穿的鞋子很特殊即所謂的“冰刀”，冰刀之所以做成這個形狀是為了壓強____（增大，減小），因為這樣可以使冰的熔點降低很多，冰刀接觸的冰熔化成水，使冰刀與冰之間的摩擦力____（增大，減小），更有利于冰鞋的滑動。

23．如圖所示，電源電壓不變，燈泡標有“4V，2W”字樣，當開關S閉合時，燈泡正常發光，電流表的示數為0.6A，電阻R的電功率為____W，通電1min，R產生的熱量為____J。

24．標有“12V 60W”的汽車燈泡工作時，用電壓表測得其兩端電壓如圖所示，則燈泡的實際電壓為____V，燈泡的實際功率____（選填“大于”、“小于”或“等于”）60W。

25．小明站在勻速上升的觀光電梯里，此時他的重力勢能增大，動能____（選填“增大”、“減小”或“不變”）；用吸塵器“吸”灰塵時，灰塵是由于空氣流速越大，壓強____的緣故被“吸”入吸塵器的。

26．小明用20N的水平推力，使重60N的木箱在水平面上勻速移動了5m，此過程推力做的功為____J，木箱重力做的功為____J。

27．如圖所示，小明用一個滑輪組勻速提升重為200N的物體，物體在4s內上升2m的過程中，人所用的拉力為125N．此過程中，小明做的有用功是____J，拉力的功率是____W，滑輪組的機械效率是____。三．作圖題（共1小題）

第4頁（共6頁）

28．如圖所示，一束光線從空氣射入水中，在空氣和水的分界面上同時發生反射和折射，請在圖中作出反射光線且標出反射角的大小，并大致作出折射光線。

_

四．計算題（共2小題）

29．如圖所示，電源兩端電壓為12V并保持不變，電阻R1 的阻值為 8Ω．當開關S閉 合時，電壓表示數為4V。求：（1）求電路中總電流；（2）電阻R2 的阻值；

（3）電阻R1消耗的電功率P1。

30．為了響應國家“低碳環保，節能排放”的號召，兩輪自平衡電動車已上市，作為一種新興的交通工具，倍受年輕人的喜愛（如圖所示）。質量為55kg的小明同學在上學的路上騎行，從家到學校的路程為1500m，騎行用時5min（設小明騎行上學做勻速直線運動）。請解答下列問題：（1）小明騎行的速度是多少？

（2）若自平衡電動車的質量為20kg，輪胎與地面的接觸總面積為0.01m2，則小明騎行時車對地面的壓強是多少？

（3）若自行車勻速行駛中所受阻力為人和車總重的0.1倍，則小明騎車的功率是多少？

_

第5頁（共6頁）

參考答案

_

一．選擇題（共18小題）

1．C；2．A；3．D；4．C；5．D；6．A；7．B；8．C；9．A；10．B；11．B；12．D；13．C；14．D；15．C；16．C；17．C；18．B； _

二．填空題（共9小題）

19．小；180；20．費力；阻力；相互；21．150；75%；50；22．增大；減小；23．0.4；24；24．11.5；小于；25．不變；越小；26．100；0；27．400；125；80%； _

三．作圖題（共1小題）28．； _

四．計算題（共2小題）29．；30．；

第6頁（共6頁）

第三篇：2014屆中考物理考點預測

2014屆中考物理考點預測

考點預測：

1、聲

高頻考點：防治噪聲的途徑；聲音的三要素。

2、熱現象與內能

高頻考點：

（1）物態變化，分子動理論，改變內能的方法，內能的利用。

（2）探究：晶體的熔化、水的沸騰、不同物質的吸熱能力。

（3）計算：熱值的計算、吸放熱的計算。

3、光

高頻考點：

（1）光的直線傳播、光的反射、光的折射現象。近遠視眼睛的矯正。

（2）探究：凸透鏡成像，平面鏡成像。

4、力和運動，三種力

高頻考點：

（1）運動和靜止的相對性；刻度尺的使用；力的平衡概念和條件；慣性；彈簧測力計的使用；重力三要素；摩擦力的分析

（2）探究：牛頓第一定律，二力平衡條件，摩擦力的大小跟哪些因素有關

5、簡單機械；

高頻考點：

（1）杠桿示意圖，杠桿平衡條件，三類杠桿，定滑輪和動滑輪的特點。（斜面通常結合機械效率考查，放到了后面）

（2）探究：杠桿平衡條件

（3）計算：杠桿平衡條件，理想滑輪組

6、質量和密度，壓強與浮力

考點：天平的使用---調節和讀數；密度的變化；增大和減小壓強的方法；液體壓強的特點與應用；大氣壓強的存在、測量、變化、應用；流體壓強和流速的關系

計算：固體壓強的計算；液體壓強的計算；氣體壓強的計算；浮力的計算

探究：密度的測量；探究壓力的作用效果；探究液體壓強的特點；測量大氣壓；探究阿基米德原理和浮力的大小跟哪些因素有關

7、功；功率；機械效率；機械能

高頻考點：

（1）是否做功的判斷；功率的比較；動能和勢能的轉化和機械能守恒

（2）探究：斜面的機械效率；滑輪組的機械效率；動能的大小跟哪些因素有關

（3）計算：功；功率；機械效率

8.電學

高頻考點：

（1）識別電路；連接電路；使用電流表和電壓表；滑動變阻器的使用；歐姆定律應用；額定功率和實際功率；電熱；家庭電路和安全用電知識；電和磁的三大關系；安培定則；電磁鐵；電磁繼電器

（2）探究：電流跟電壓、電阻的關系；伏安法測量電阻（燈泡和定值電阻）；伏安法測量電功率；焦耳定律；電流的磁效應；磁場對電流的作用；探究感應電流產生的條件；電磁鐵的特點

（3）計算：歐姆定律；電功率；電熱

9、能源、信息、技術、材料

高頻考點：

能源分類（一次能源與二次能源、可再生能源與不可再生能源）；太陽能、核能、風能等新能源；電磁波家族；微波通信、光纖通信等現代通信方式；紅外線與紫外線；超聲與次聲

第四篇：2014中考預測物理測試題

一、選擇題本大題包括12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目的要求。

1.下列各組能源中，均為不可再生能源的是（）

A．煤、石油、天然氣

C．電能、汽油、風能 B．太陽能、地熱能、風能 D．核能、水能、生物能物理綜合測試題

2．小明按照物理屬性的不同將六種物品分成了a、b兩組。其中a組有銅條、鉛筆芯、水銀；b組有玻璃絲、塑料棒、陶瓷片。小明這樣分類依據的物理屬性是（）

A．密度 B．硬度 C．導電性 D．磁性

3．“神州六號”載人飛船的返回艙下落到地面附近時，由于受到空氣阻力而做減速運動。在減速下降的過程中，返回艙的（）

A．動能增大，勢能減小

C．動能不變，勢能減小 B．動能減小，勢能減小 D．動能減小，勢能增大

4．物理知識滲透于我們生活的方方面面。以下的安全警示語中涉及到慣性知識的是（）

A．景區水池邊立有“水深危險”

B．商場走廊過道標有“小心碰頭”

C．汽車的尾部標有“保持車距”

D．輸電鐵塔下掛有“嚴禁攀爬”

5．在圖1的四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內能的是（）

6．火車站臺上都設有安全線。火車進站時，人若越過安全線，有可能被吸進鐵道，發生危險。為配合我國第六次鐵路大提速，公安部交管局再次發出公告，在火車站站臺上候車的乘客應站在安全線外。從物理學的角度看，其原因是火車通過時，人體與車輛之間（）

A．空氣流速比外側快，壓強減小

B．空氣流速比外側快，壓強增大

C．空氣流速比外側慢，壓強減小

D．空氣流速比外側慢，壓強增大

7．小華同學對于身邊物理量的大小進行了估測，下列估測中接近實際的是（）

A．一個玻璃杯的質量約為5kg

B．初中物理課本的寬度約為10.5 cm

C．一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時間約為4s

D．成年人正常步行5min通過的路程約為360m

8．教室里投影儀的光源是強光燈泡，發光時必須用風扇給予降溫。為了保證燈泡不被燒壞，要求:帶動風扇的電動機啟動后，燈泡才能發光;風扇不轉，燈泡不能發光。則在如圖3所示的四個電路圖中符合要求的是（）

9．1820年，安培在科學院的例會上做了一個小實驗，引起與會

科學家的極大興趣。如圖4所示，把螺線管沿東西方向水平懸

掛起來，然后給導線通電，看到的現象是:通電螺線管（）

A．轉動后停在任意位置

B．轉動后停在南北方向上

C．不停地轉動下去

D．仍保持在原來位置上

10.下列事例中屬于減小壓強的是()

A．攔河大壩修成上窄下寬的形狀

B．運動員穿帶有冰刀的溜冰鞋

C．注射針頭做得很尖

D．給坦克車裝上履帶

11.2012年春節聯歡晚會上，山西絳州鼓樂團表演的《鼓韻龍騰》氣勢磅礴。下面有關說法中錯誤的是（）

A.鼓樂聲主要是由鼓面振動產生的B.鼓樂聲主要是由鼓內空氣振動產生的C.鼓樂聲是經過空氣傳到現場觀眾耳朵的D．由于設計師對劇場的混響時間的合理設計，才會使現場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴。

12.圖7是我們常見的生活現象，由于光的直線傳播形成的是（）

A．拱橋倒影

B．水面“折”枝

圖7C．手影 D．鏡中花

二、填空題（本大題包括6小題，每空1分，共10分。）

10．在2008年春節聯歡晚會上，伴口技的手影節目《手影表演》，通過演員的雙手和口技表演生動地演繹了兩只鳥從相戀到生育、養子的全過程。觀眾聽到的口技演員的聲音是靠傳播的;觀眾從演員的口技表演中聽著像是黃鸝鳥的叫聲，是因為演員模仿了黃鸝鳥叫聲的。

11．2008年北京奧運會日益臨近，多名全國人大代表建議，應以創建“無煙奧運”為契機，努力創造無煙環境，保護公眾健康。只要有人在人群密集處尤其是空氣流通不暢的公共場合吸 煙，周圍的人就能聞到煙味，遭受毒害。這是由于分子的緣故。

12．學習物態變化時，老師寫了一幅對聯，上聯是“杯中冰水，水放熱結冰溫度不降”;下聯是“盤內水冰，冰吸熱化水溫度未升”。該對聯先后包含的兩種物態變化分別是和，它還說明了冰是一種(填“晶體”或“非晶體)

13．作為一種應急措施，有時也可以用揚聲器代

替話筒。如圖6所示裝置，人對著揚聲器的錐形紙盆說話，聲音就會使與紙盆相連的線

圈在中振動，從而產生隨著聲音的變化而變化的電流。這種產生電流的現象在物理學上稱為現象。

14．著名的帕斯卡實驗如圖5所示，這個實驗說明：

圖

15．小貝家里購買了經濟安全、節能環保的太陽能熱水器，若該熱水器里面裝有溫度為10℃的水30kg，經過陽光照射后，水溫升高到45℃，在這一過程中水吸收的熱量是_______J。

三、作圖、實驗與探究題（本大題包括4小題，共21分。）

16.（2分）重30N的物體漂浮在水面上靜止不動，請在圖10中作出物體所受浮力的圖示．

圖10

17.（8分）如圖13甲所示是小紅同學測定小燈泡電阻的實物連接圖。

甲 圖13 乙

（1）電源電壓6V，請用筆畫線代替導線，幫她完成電路的連接。

（2）電路連接無誤后，閉合開關，發現燈泡不發光，電流表指針不發生偏轉，電壓表指針有偏轉，請幫她找出故障的原因（填下列故障原因的代號）

A、小燈泡短路B、電源接觸不良

C、小燈泡斷路D、電流表內部短路

（3）排除故障后閉合開關，電流表和電壓表的示數如圖13乙所示，則小燈泡的電阻為Ω

18.（6分）．如圖16所示，AB間的彈簧中間有可收縮的導線將滑動變阻器接入電路，R1為

定值電阻。當閉合開關S，A板上受到的壓力F增大時

圖16

(1)電流表示數將，電壓表的示數將

(2)此裝置可做為壓力計使用，為使壓力增大時，壓力計的示數隨指針向右擺動而增大，應把（填“電流表”或“電壓表”）改裝為壓力計。

19.（5分）小紅同學在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中：

（1）如圖21所示，她的操作存在錯誤，請指出其中一個錯誤之處：______________________。

（2）小紅糾正所有錯誤后，在水溫到達89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖22所示的圖像。根據圖像可知水沸騰時的溫度為______℃，說明此時該地大氣壓________

（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個標準大氣壓。

（3）若燒杯中水的質量為0.4kg，則從開始計時起加熱10min，水所吸收的熱量為______J。

[ 已知C水=4.2×103J/（kg·℃）]

（4）小紅覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長，請你給她提出一個改進的措施：

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18

圖22 圖21 2小題，共15分。）

四、計算題（本大題包括

20．（8分）電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態（由機內溫控開關S0自動控制），從說明書上收集到如下數據及圖12所示的電路原理圖：

（1）說明溫控開關S0斷開時，飲水機處于哪種工作狀態？

（2）求電R2的阻值。

（3）求電熱飲水機在加熱狀態下的工作電流。

21.（7分）2011年7月26日6時12分，我國首臺自主設計、自主集成的、體積約為50m3的深海載人潛水器“蛟龍”號首次下潛至5038.5m，順利完成本次5000m級海底試驗主要任務，這就意味著“蛟龍”號可以到達全球超過70%的海底，可以完成多種復雜任務，包括通過攝像、照相對海底資源進行勘查、執行水下設備定點布放、海底電纜和管道檢測等任務。“蛟龍”號下潛到5000m深處時，33、（已知海水的密度為1.03×10kg/m、g=10N/ kg）求：

（1）潛水器受到的海水的壓強

（2）潛水器所受的浮力

第五篇：物理-試題預測

2010年中考物理試卷分析及2011年考點預測

2010年中考物理試卷分析

一、總體分析

中考是基礎教育的選拔性考試，它兼具導向和選拔雙重功能，2010年中考物理試卷嚴格按照考試說明的要求命題，試題題型保持相對穩定，但穩中有變，穩中有改革，試題較好地體現了“從生活走向物理，從物理走向社會”的新課改理念和要求，能極大地促進教學方式和學習方式的改進和轉變。對教育教學有鮮明的導向作用，有利于引導師生領會課改的理念，提高義務教育階段的教育教學質量；有利于進一步推進課程改革，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生生動活潑學習、積極主動發展；有利于普通高中的綜合評價及擇優錄取.二、試卷結構及試題特點

2010年中考的理科綜合試題，仍然是物理、化學二科合卷，二科總的考試時間與往年一樣仍為150分鐘，物理部分滿分100分。試題遵循全日制九年義務教育物理課程新標準，按照“穩中求變”的原則，題型、題量及分值分配等與2009年中考物理考試略有變化，全卷共5道大題、22道小題（2009年為20道小題）。其中選擇題6道、18分，填空題8道、32分（2009年為6道、22分），識圖、作圖題3道、11分（2009年為3道、13分），實驗探究題2道、17分（2009年為2道、20分），計算與論述題3道、22分（2009年為3道、27分）。試卷中各部分物理知識所占分數為：力學32分，電磁學31分，光學9分，熱學11分，聲學4分，能量與能源13分。試卷內容雖然覆蓋各章，但因考試時間所限，試題沒有將各小節內容涉及到，只能是蜻蜓點水。試卷考核的重點章節為第8章：電功率（占25分）、第14章：壓強和浮力（占12分），第15章：功和機械能（占11分）。

本試卷容易題占24分，比去年有所下降，較難題有選擇題第5小題，填空題第7小題第一空；第十四小題，識圖、作圖題第16小題，實驗探究題18（3）題和計算論述題第22小題（3）（4），難度適中題占54分。針對去年考生的基礎，從整體來看，試卷平均難度屬于中等偏難，試題的難易梯度明顯，在保證基本合格率的前提下，具有較好的選拔功能和區分度。

命題緊扣課標“三維”目標，體現新課程教學要求，強調對基礎知識、基本技能考查的同時注重基本方法和能力的考查。試題注重與學生社會實踐和生活實際的聯系，突出對基礎知識、基本技能和科學探究能力的考查。其主要特點體現為：

1、試題體現基礎知識和基本技能的考查。

2010年中考物理考試試題的知識覆蓋面廣，側重對基礎知識、主干知識的考查。為了突出新課程學習的特點與要求，考查中加強基礎知識、主干知識與社會、科技、生產、生活實際的聯系，避免了死記硬背、機械訓練的試題出現。

2、體現新課改精神，融合三維目標

試卷中的命題立足于學生學習生活實踐，以學生熟悉的現象、事物創設問題情景，使物理知識情景化，物理情景理性化，體現應用性、時代性、探究性、開放性和綜合性。試題注意挖掘物理知識的人文教育價值，滲透科學、技術和社會協調發展的思想，例如第3、4、9、11、14、20、22題分別以光的自然現象形成、冰壺比賽、火箭升空、易拉罐與高壓鍋的使用、電能表、阿勒泰雨雪災害、電動自行車的使用活動等內容為背景，切實有效地發揮了試題的教育功能。試題全面落實《新標準》中“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”的三維目標，并注重考查學生的創新意識和運用所學知識分析、解決實際問題的能力。

3、體現探究性、開放性、綜合性。

實驗與探究題包括第18、19題，其共同點是在科學內容的考查中突出科學探究能力考查，基本涵蓋了科學探究能力的各個要素；計算與論述題包括第20、21、22題，體現出較好的開放性、綜合性，符合新課程教學要求，且是新課程教學和新課程背景下考試改革應該倡導的發展方向。

4、試題對教學有鮮明的指導作用。

2010年中考試題對促進課程改革實驗，促進物理教學改革，具有鮮明的指導作用。試題很好地體現了課程標準的“三維目標”，即是注重考查知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。試卷中大部分的題都是對基礎知識與技能的考查；第18、19題是對過程與方法的考查；第20、22題體現了情感態度與價值觀。試題源于教材，貼近生活，體現了從生活走向物理，從物理走向社會的理念；試題設置實驗探究，強調對能力的考查。對此，我們教師要深入領會新課程理念，認真按照課標的“三維目標”進行教學，是我們今后的行動方向。

三、試題對教學的啟示

1、研讀《課程標準》

將標準所倡導的教學理念落實到自己的教學中。設計探索性和開放性的問題，留給學生更多的探索、發揮的空間，激發學生的學習積極性。認真學習中考有關評價報告及《考試說明》，了解中考命題走向，增強中考復習的針對性

2、教學應面向全體學生，使基礎教育得到均衡發展。

《新標準》要求教學應面向全體學生，使每一個學生都有公平的發展機會，都能夠在原有的基礎上得到發展。教學中不能忽略基礎知識教學，應面向全體學生；從平時教學抓起，特別是對學習有困難的學生，多加幫助，多鼓勵。事實告訴我們，只有面向全體學生，學校的及格率，優秀率和平均分都會比較高，使基礎教育得到均衡發展。

3、夯實基礎，努力實現課標的基本要求

基本概念和基本規律是組成物理學的基本元素，掌握好基本概念和基本規律是學好物理學的基礎。在教學中，應要求學生重視對基本概念和基本規律的掌握，扎扎實實的打好基礎。教師在平時教學中要為學生對基本概念，基本

規律的理解多下功夫，通過創設情景，讓學生從感性認識中建立概念，形成規律；讓學生在相應物理情景中應用概念、規律解決問題，加深學生對概念、規律的理解，同時提高應用知識的能力。在抓好基礎教學的同時，要注意抓好物理主干知識的教學，如密度，壓強，機械效率，比熱容，歐姆定律，電功率等，要讓學生在這些方面掌握得好一些。掌握好一些，是要求學生對這些知識要理解得深一些，能用這些知識來分析一些較為復雜的問題，但不要求作繁難的計算。

4、平時教學以“雙基”為重

物理教學要以基礎為重，這是物理教學永恒的方向，也是中考物理命題的永恒趨勢。基礎性表現特點是：“重視基礎、突出重點，于基礎中見靈活，于變化中考能力”。近兩年中考命題都注意面向全體學生，但物理內容比較多，因考試時間和題量所限，所出基礎性題目還是帶有一定的偶然性和片面性。因此，教師在復習中，不要誤認為“新課改”就不重視基礎知識和基本技能了。

5、加強實驗教學，注重培養學生的“自主、合作、探究”學習能力。學生經歷實驗的探究過程，將是一個發現問題、分析問題、解決問題的過程，這個過程一方面暴露學生產生各種疑問、困難、障礙和矛盾的過程，另一方面是發展學生聰明才智、形成獨特個性與創新成果的過程，也是學生所要具備的各種“能力”的形成過程。因現在的試題很多都取材于學生身邊的生活及社會實際，所以，教師在教學過程中，堅持要重視開展學生實驗，希望老師們從學生的發展角度考慮，確實做好書本規定的實驗，通過實驗教學，培養學生的實驗能力。以物理知識點為載體，選取結合實際的事例，豐富和充實物理課程的內容，在課堂上將知識點發散開來，注意“情感態度與價值觀”的目標教學。并提倡通過多種形式將這些知識延伸到課外、校外，盡可能鼓勵學生利用身邊的器材開展物理小實驗，讓學生廣泛接觸生活和社會，培養學生的實驗能力和創新能力，使學生“從生活走向物理，從物理走向社會”，以激發學生

學習興趣，最終引導學生能自主學習，學會科學探究，實現學生學習方式的變革。

6、培養學生形成良好的學習習慣

物理教學中要特別注意自己的舉止語言、實驗操作、書寫做圖、思維分析等行為的規范、準確。概念和規律的形成過程，要跟學生一起感知、體會、形成和掌握。培養學生的能力，養成解題規范、做題認真和思維嚴謹的學習習慣。

7、注重各學科的知識相互滲透和綜合教學

要學好物理，要有較高的語文，數學基礎。教學中要注意學科滲透，培養學生的閱讀能力和應用數學解決物理問題的能力，使學生各學科都能均衡發展。

2011年中考物理考點預測

一、選擇題預測：

1、長度、質量、電壓、重量；

2、光的直線傳播、光的反射、光的折射（實例）；

3、靜、滑動、滾動摩擦的種類以及增加、減小磨擦的方法；

4、聲音的三特性；

5、物態變化；

6、做功條件及能量轉化情況；

7、增大、減小壓強的方法（實例）；

8、平衡狀態與平衡力的關系；

9、s-t、v-t、I-U、熔化、沸騰圖象的處理；

10、慣性的利用與防止；

11、動態電路分析（帶電流表或電壓表）；

二、填空題預測：

1、光的反射規律及區別實像與虛像（關注世博）；

2、凸透鏡的應用（投影儀的有關知識）；

3、熱量的計算以及比熱容的應用；

4、力的作用效果（關注亞運）；

5、做功的計算及能量轉化、6、物態變化的考查、7、區別平衡力與相互作用力；

8、參照物的判斷；

9、密度的簡單計算及應用（關注臺風）；

10、家用電器消耗電能的計算（電能表的應用）；

11、地震中搜救人員使用的探測儀的考查；

12、流體壓強與流速的關系；

13、速度公式的簡單計算

三、作圖題預測：

1、平面鏡成像的作圖

2、電磁鐵的相關作圖（重點）

3、力示意圖的作法

4、畫杠桿的力臂（重點）

5、按要求設計電路

四、實驗題預測：

1、水沸騰時的條件及特點

2、晶體的熔化與凝固

3、伏安法測電功率中根據實驗數據得出結論，以及實驗故障的處理、實驗中異常現象的分析（重點）

4、影響電阻大小的因素

5、電流與電壓、電流與電阻的關系

6、探究杠桿的平衡條件

7、影響滑動摩擦力的因素

8、長度和溫度計的讀數

五、論述與計算題預測：

1、論述是開放性題

2、有關壓力、壓強、密度、速度、做功方面的計算（力學）

3、有關電路動態分析綜合運用電學八大關系的計算（電學）

4、有關熱學與電熱、電功率的綜合運用方面的計算（熱學）

總之，在今后的物理教學中，要重視基礎；堅持從生活走向物理，從物理走向社會的理念，引導學生關注身邊的物理現象，關注物理在生產生活中的應用，關注科學發展對社會和人類文明進步的意義，關注社會的可持續發展;強化實驗，注意引領學生參加科學探究，盡可能鼓勵每一個學生都有所發展，促使基礎教育得到均衡發展。誠然，新課程的實施帶來了教育理念、學習方式、教學方式以及中考評價的變革。我們只有積極地對自身的教學實踐進行分析和思考，才能對以后的物理教學提供很好的指導意義，才能決勝將來的中考。

2010年中考物理試卷分析及2011年

考點預測

四族中學

李玫瑰

2011.4.16