第一篇：中小學(xué)班主任工作職責(zé)

中小學(xué)班主任工作職責(zé)

班級是學(xué)校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，也是《中學(xué)德育大綱》、《小學(xué)德育綱要》的直接實(shí)施者。為引導(dǎo)學(xué)生健康成長，成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，現(xiàn)制定《中小學(xué)班主任工作職責(zé)》。

一、班主任的地位和作用

班組是學(xué)校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是國家教育方針的貫徹執(zhí)行者，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命，同時(shí)班主任負(fù)有本班各科教育工作和溝通學(xué)校、社會、家庭教育之間聯(lián)系的責(zé)任，在學(xué)生全面健康的成長中起著導(dǎo)師的作用。班主任工作決定著德育工作的質(zhì)量。

二、班主任的任務(wù)

班主任的任務(wù)是：按照培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，開展班級工作，全面教育、管理和指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律體魄健康的公民。

三、班主任的職責(zé)

1、調(diào)查研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的家庭情況、思想品德情況、學(xué)習(xí)情況、身體情況以及個(gè)性心理特點(diǎn)、興趣特長，做好家訪工作。了解班級團(tuán)、隊(duì)組織，骨干隊(duì)伍的組織和思想狀況情況，并經(jīng)常掌握發(fā)展動態(tài)。

2、組織管理班級集體。班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情況制定本班集體建設(shè)的目標(biāo)，建立班級常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，搞好班主任如下的日常組織管理工作：

⑴ 組織經(jīng)常性的（可每周或隔周一次）班會課。

⑵ 組織學(xué)生參加全校、年級的活動。

⑶ 督促學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度。

⑷ 督促學(xué)生上好正課、早讀、自習(xí)課，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。

⑸ 了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理特點(diǎn)、興趣特長。

⑹ 與班委會、團(tuán)、隊(duì)干部討論班級情況、問題和解決辦法、措施。

⑺ 處理班內(nèi)突發(fā)事件。

⑻ 閱看班級日志、學(xué)生周記等班內(nèi)情況發(fā)展記錄。

3、教育指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。

⑴ 教育學(xué)生熱愛祖國，逐步樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的志向。

⑵ 教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績。

⑶ 教育組織、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動和軍訓(xùn)及社會實(shí)踐活動。協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，保持身體和心理健康。積極完成學(xué)校安排的其他臨時(shí)性工作。

⑷ 關(guān)心學(xué)生課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。

⑸ 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展有益的興趣愛好和特長，開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。

⑹ 強(qiáng)化對學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)安全意識，及時(shí)消除班級安全隱患，爭創(chuàng)安全班級保證學(xué)生的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全。

⑺ 做好本班學(xué)生思想品德評定和有關(guān)獎(jiǎng)懲的工作。

⑻ 建立后進(jìn)生檔案，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和學(xué)生違法犯罪的監(jiān)控工作。

4、協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道。班主任要負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)。聯(lián)系本班家長和社會有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作。

5、制定班主任工作計(jì)劃，檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，做好總結(jié)工作。

⑴ 班主任計(jì)劃要以教育方針為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)學(xué)校教育工作的計(jì)劃和要求要注意符合本班的實(shí)際情況和特點(diǎn)，要全面、具體、突出重點(diǎn)。

⑵ 班主任要定期檢查班主任工作計(jì)劃的實(shí)施情況，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)作出調(diào)整。

⑶ 搞好學(xué)期、學(xué)年總結(jié)，通過總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，找出工作規(guī)律，不斷提高工作水平。

四、班主任的任職條件、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針和政策，能努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，有一定的政治理論水平。思想作風(fēng)正派，嚴(yán)以律已，情操高尚，辦事公道，原則性較強(qiáng)。、能自覺遵守國家法令和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，熟練運(yùn)用國家的教育方針和政策，有較強(qiáng)的責(zé)任心和服務(wù)意識，愛崗敬業(yè)，為人師表。、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有一定的組織協(xié)調(diào)能力、較強(qiáng)的語言表達(dá)和心理溝通能力。

五、班主任的管理

1、學(xué)校要設(shè)立班主任聘任和解聘機(jī)構(gòu)，建立班主任工作檔案。

2、班主任平時(shí)管理和考核可由教務(wù)處、政教處或其它有利于工作開展的處室負(fù)責(zé)。

3、學(xué)校應(yīng)定期召開班主任工作會，了解班主任的工作及各班學(xué)生情況。

4、學(xué)校負(fù)責(zé)對全校班主任的培訓(xùn)和測評，要定期召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生思想動態(tài)和班主任工作情況，要為班主任創(chuàng)造更多的外出學(xué)習(xí)和交流機(jī)會，不斷提高班主任工作水平。

5、要關(guān)注和關(guān)心班主任的日常生活和身心健康，積極創(chuàng)造條件，給予班主任更優(yōu)厚的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。要充分利用各種新聞媒體，大力宣傳班主任的先進(jìn)事跡，營造良好的育人氛圍。

2009.3

第二篇：中小學(xué)班主任工作職責(zé)

中小學(xué)班主任工作職責(zé)

一、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。根據(jù)德育大綱和全教會精神，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作。熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)規(guī)范要求。全面關(guān)心學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、勞動、生活和健康，促使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

二、認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)中心工作，根據(jù)德育大綱和學(xué)校工作計(jì)劃以及學(xué)生年齡特點(diǎn)制定每學(xué)期班級工作計(jì)劃，并于開學(xué)后第一周交政教處，每學(xué)期結(jié)束前完成班級工作小結(jié)，于學(xué)期結(jié)束后一天交政教處。

三、抓好班級行規(guī)教育，教育學(xué)生努力遵守中小學(xué)生行為規(guī)范，努力形成優(yōu)良班風(fēng)，使班集體具有良好的品德風(fēng)貌。

四、全面關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況。教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，使班級學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。

五、負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織課任教師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)，班級教育秩序井然。

六、根據(jù)學(xué)校要求和學(xué)生特點(diǎn)組織各種思想教育活動。精心設(shè)計(jì)每學(xué)期的主題教育系列活動，不但要有方案設(shè)計(jì)、主題班會教案，而且要進(jìn)行活動總結(jié)。每學(xué)期交德育處1-2個(gè)精心設(shè)計(jì)教案。組織學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)德育教育活動，努力提高思想覺悟。

七、配合學(xué)校黨總支、團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部，負(fù)責(zé)少先隊(duì)員、青年團(tuán)校，黨校的推優(yōu)工作，并主動關(guān)心優(yōu)秀青少年學(xué)生的成長。

八、組織學(xué)生參加學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍和學(xué)校勞動以及社會服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念。積極開展社會調(diào)查和社會實(shí)踐活動，使學(xué)生在實(shí)踐活動中接受教育，提高認(rèn)識。

九、關(guān)心學(xué)生的身心健康，組織學(xué)生參加有益的文體活動和課余活動。抓好班級環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，教育學(xué)生愛護(hù)公物。配合心理輔導(dǎo)室教師，在學(xué)生中開展有關(guān)心理健康教育輔導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，上好心理健康教育活動課。

十、指導(dǎo)班委會、少先隊(duì)、共青團(tuán)工作，定期參加班、團(tuán)學(xué)生干部會議。培養(yǎng)班干部的獨(dú)立工作能力，組織堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心。

十一、負(fù)責(zé)班級優(yōu)秀干部、優(yōu)秀學(xué)生以及各項(xiàng)學(xué)生積極分子的評選工作，妥善處理偶發(fā)時(shí)間，對違紀(jì)的本班學(xué)生提出處理意見和撤銷處分報(bào)告。

十二、采用自報(bào)互評，教師評議，班主任最后審定的辦法做好品德測評工作，認(rèn)真寫好學(xué)生品德評語，確定學(xué)生品德等第。

十三、做好家訪工作，定期召開家長會議，取得家長和社會有關(guān)方面的支持配合。每學(xué)期以各種形式和家長聯(lián)系不少于兩次，并把聯(lián)系情況紀(jì)錄注冊。

十四、安排好學(xué)生的假期生活，特別要注意關(guān)心學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生和特殊家庭的子女。假期結(jié)束后按時(shí)完成假期工作報(bào)表。

十五、認(rèn)真參加市、縣、學(xué)校組織的各種班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，自覺學(xué)習(xí)教育理論，積極參加德育科研，努力提高班主任自身的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和班集體管理水平。

十六、全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，參加學(xué)生的廣播操、升旗儀式、每周早鍛煉以及各種專題教育課。

十七、協(xié)助教導(dǎo)處做好本班學(xué)生的學(xué)籍管理工作，班內(nèi)學(xué)生有因病、因故等變動學(xué)籍的情況，班主任應(yīng)主動與教導(dǎo)處取得聯(lián)系

十八、及時(shí)填寫完成《班主任工作手冊》上的有關(guān)內(nèi)容。

十九、認(rèn)真完成政教處年級組布置的各項(xiàng)工作。

第三篇：中小學(xué)班主任工作職責(zé)

中小學(xué)班主任工作職責(zé)

班級是學(xué)校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，也是《中學(xué)德育大綱》、《小學(xué)德育綱要》的直接實(shí)施者。為引導(dǎo)學(xué)生健康成長，成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，現(xiàn)制定《中小學(xué)班主任工作職責(zé)》。

一、班主任的地位和作用

班組是學(xué)校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是國家教育方針的貫徹執(zhí)行者，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命，同時(shí)班主任負(fù)有本班各科教育工作和溝通學(xué)校、社會、家庭教育之間聯(lián)系的責(zé)任，在學(xué)生全面健康的成長中起著導(dǎo)師的作用。班主任工作決定著德育工作的質(zhì)量。

二、班主任的任務(wù)

班主任的任務(wù)是：按照培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，開展班級工作，全面教育、管理和指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律體魄健康的公民。

三、班主任的職責(zé)

1、調(diào)查研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的家庭情況、思想品德情況、學(xué)習(xí)情況、身體情況以及個(gè)性心理特點(diǎn)、興趣特長，做好家訪工作。了解班級團(tuán)、隊(duì)組織，骨干隊(duì)伍的組織和思想狀況情況，并經(jīng)常掌握發(fā)展動態(tài)。

2、組織管理班級集體。班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情況制定本班集體建設(shè)的目標(biāo)，建立班級常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，搞好班主任如下的日常組織管理工作：

⑴ 組織經(jīng)常性的（可每周或隔周一次）班會課。

⑵ 組織學(xué)生參加全校、年級的活動。

⑶ 督促學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度。

⑷ 督促學(xué)生上好正課、早讀、自習(xí)課，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。

⑸ 了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理特點(diǎn)、興趣特長。

⑹ 與班委會、團(tuán)、隊(duì)干部討論班級情況、問題和解決辦法、措施。

⑺ 處理班內(nèi)突發(fā)事件。

⑻ 閱看班級日志、學(xué)生周記等班內(nèi)情況發(fā)展記錄。

3、教育指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。

⑴ 教育學(xué)生熱愛祖國，逐步樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的志向。

⑵ 教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績。

⑶ 教育組織、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動和軍訓(xùn)及社會實(shí)踐活動。協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，保持身體和心理健康。積極完成學(xué)校安排的其他臨時(shí)性工作。

⑷ 關(guān)心學(xué)生課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。

⑸ 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展有益的興趣愛好和特長，開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。

⑹ 強(qiáng)化對學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)安全意識，及時(shí)消除班級安全隱患，爭創(chuàng)安全班級，保證學(xué)生的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全。

⑺ 做好本班學(xué)生思想品德評定和有關(guān)獎(jiǎng)懲的工作。

⑻ 建立后進(jìn)生檔案，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和學(xué)生違法犯罪的監(jiān)控工作。

4、協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道。班主任要負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)。聯(lián)系本班家長和社會有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作。

5、制定班主任工作計(jì)劃，檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，做好總結(jié)工作。

⑴ 班主任計(jì)劃要以教育方針為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)學(xué)校教育工作的計(jì)劃和要求要注意符合本班的實(shí)際情況和特點(diǎn)，要全面、具體、突出重點(diǎn)。

⑵ 班主任要定期檢查班主任工作計(jì)劃的實(shí)施情況，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)作出調(diào)整。

⑶ 搞好學(xué)期、學(xué)年總結(jié)，通過總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，找出工作規(guī)律，不斷提高工作水平。

第四篇：中小學(xué)班主任工作條例及工作職責(zé)

中小學(xué)班主任工作條例及工作職責(zé)

第一章 總 則

第一條 為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。

第二條 班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。

班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。

第三條 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。

第二章 配備與選聘

第四條 中小學(xué)每個(gè)班級應(yīng)當(dāng)配備一名班主任。

第五條 班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)年以上。

第六條 教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。第七條 選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：

（一）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；

（二）熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通；

（三）愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。第三章 職責(zé)與任務(wù)

第八條 全面了解班級內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

第九條 認(rèn)真做好班級的日常管理工作，維護(hù)班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會和團(tuán)隊(duì)工作。

第十條 組織、指導(dǎo)開展班會、團(tuán)隊(duì)會（日）、文體娛樂、社會實(shí)踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并做好安全防護(hù)工作。

第十一條 組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實(shí)事求是地評定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。

第十二條 經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。

第四章 待遇與權(quán)利

第十三條 學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。第十四條 班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級管理工作。

第十五條 班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔(dān)超課時(shí)工作量的，以超課時(shí)補(bǔ)貼發(fā)放班主任津貼。

第十六條 班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利。第五章 培養(yǎng)與培訓(xùn)

第十七條 教育行政部門和學(xué)校應(yīng)制訂班主任培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓(xùn)。

第十八條 教師教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)班主任培訓(xùn)任務(wù)，教育碩士專業(yè)學(xué)位教育中應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向。

第六章 考核與獎(jiǎng)懲

第十九條 教育行政部門建立科學(xué)的班主任工作評價(jià)體系和獎(jiǎng)懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師定期予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。

第二十條 學(xué)校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。考核結(jié)果作為教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。

第七章 附則

第二十一條 各地可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定中小學(xué)班主任工作的具體實(shí)施辦法。

第二十二條 本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

2009年8月22日

教師資格認(rèn)定申請有關(guān)問題解讀

一、問：具備教師資格是否是從事教師工作的必備條件？

答：教師資格制度是國家法定的教師職業(yè)許可制度。教師資格是國家對教師職業(yè)的基本要求。教師資格制度實(shí)施后，只有具備與學(xué)校辦學(xué)層次相應(yīng)的教師資格（即持有《教師資格證書》）的人，才能被聘任擔(dān)任教師工作。未取得教師資格的人不能從事教師工作。

二、問：在本地取得的教師資格，在外地是否有效？

答：教師資格作為一種法定的國家資格，一經(jīng)取得，即在全國范圍內(nèi)不受地域的限制，具有普遍的適用效力，非依法律規(guī)定不得喪失或撤消。

三、問：具備了教師資格，是否就可以從事教師工作，享受教師待遇？

答：教師資格是從事教師職業(yè)所必須具備的基本條件，而不是全部條件，并不是具有教師資格的人都一定能夠從事教師工作，具有教師資格的人是否能從事教師工作，還要受教師編制、學(xué)校師資需求、教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)、聘任條件等方面的限制。只有被學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)聘任為教師后，才能享有法定的教師權(quán)利，履行相應(yīng)的教師義務(wù)。

四、問：教師資格分哪些種類？ 答：教師資格共分為七個(gè)類別：

1、幼兒園教師資格；

2、小學(xué)教師資格；

3、初級中學(xué)教師和初級職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格（統(tǒng)稱初級中學(xué)教師資格）；

4、高級中學(xué)教師資格；

5、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格（統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校教師資格）；

6、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格（統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格）；

7、高等學(xué)校教師資格（今年暫不面向社會人員認(rèn)定高等學(xué)校教師資格）。成人教育的教師資格，按照從事成人教育的層次，依照以上的分類確定類別。

五、問：教師資格的適用范圍和融通性如何？

答：取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師。其中，高級中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用；但取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的教師，只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)或者初級職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師, 不能與其他教師資格融通。六：問：申請教師資格者應(yīng)具備哪些基本條件？

答：1.遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。2.具備中國公民身份。3.未達(dá)到法定退休年齡。

4.具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷。

(1)申請幼兒園教師資格，應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上的學(xué)歷；(2)申請小學(xué)教師資格，應(yīng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；(3)申請初級中學(xué)教師資格，應(yīng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

(4)申請高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格，應(yīng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；(5)申請中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級。(6)申請認(rèn)定高等學(xué)校教師資格，應(yīng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。5.具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力。

(1)具有選擇教育教學(xué)內(nèi)容和方法、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、掌握和運(yùn)用教育學(xué)心理學(xué)知識的能力，語言表達(dá)能力，管理學(xué)生的能力，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，以及教育教學(xué)研究能力。(2)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過教育學(xué)、心理學(xué)課程，并考試合格。

(3)普通話水平應(yīng)達(dá)到國家語委頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等及以上水平，其中漢語言文學(xué)類以及幼兒園教師應(yīng)達(dá)到二級甲等及以上水平，50周歲以上者免考普通話。6.除列入國家普通招生計(jì)劃的師范教育類專業(yè)畢業(yè)的申請人外，其他人員需參加教育學(xué)、心理學(xué)補(bǔ)修，經(jīng)全省統(tǒng)一考試,取得《江蘇省教師資格認(rèn)定教育學(xué)、心理學(xué)合格證書》；并經(jīng)相關(guān)部門進(jìn)行教育教學(xué)素質(zhì)和能力測試，成績合格。

7.申請人應(yīng)當(dāng)具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的二級甲等以上醫(yī)院體檢合格。七：問：如何咨詢申請認(rèn)定教師資格的相關(guān)問題？

答：1.申請面向社會認(rèn)定教師資格的申請人可以向戶籍所在地的市、縣教育行政主管部門咨詢；

各市咨詢電話：

南京市教育局：025-84455501 2.申請認(rèn)定高校教師資格的申請人向所在學(xué)校的人事部門咨詢。八：問：具備專科以上學(xué)歷認(rèn)定教師資格，是否受所學(xué)專業(yè)的限制？

答：原則上與所學(xué)專業(yè)一致，如不一致需補(bǔ)修并且通過相應(yīng)的教育教學(xué)能力測試。九：問：如何確定教師資格認(rèn)定的學(xué)科？

答：中等師范學(xué)校畢業(yè)的人員可申請小學(xué)教師資格的任何一門學(xué)科。幼兒師范學(xué)校畢業(yè)的人員只能申請幼兒教師資格。

大專及以上學(xué)歷畢業(yè)的人員申請教師資格時(shí)的學(xué)科原則上應(yīng)與其所學(xué)專業(yè)相一致。

十、問：申請認(rèn)定教師資格有哪些程序？

答：1.申請面向社會認(rèn)定的教師資格的申請人需在戶籍所在地參加教師資格認(rèn)定補(bǔ)修考試和報(bào)名（應(yīng)屆畢業(yè)生可由學(xué)校出具證明在學(xué)校所在地參加教師資格認(rèn)定補(bǔ)修考試和報(bào)名）；申請高等學(xué)校教師資格的申請人請向所在學(xué)校人事部門咨詢具體的崗前培訓(xùn)和報(bào)名安排； 2.申請人登錄江蘇教師教育網(wǎng)(www.tmdps.cn 或 www.tmdps.cn），在教師資格欄目中的教師資格認(rèn)定網(wǎng)報(bào)入口頁面中下載相關(guān)表格，再登錄中國教師資格網(wǎng)（www.tmdps.cn）注冊申請。網(wǎng)上報(bào)名結(jié)束后，申請人須按規(guī)定時(shí)間到現(xiàn)場確認(rèn)，未按規(guī)定時(shí)間現(xiàn)場確認(rèn)的，視為自動放棄申請；

3.教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)在現(xiàn)場確認(rèn)點(diǎn)對申請人提交的材料進(jìn)行初步審查，主要審查申請人的身份、學(xué)歷、普通話水平、思想品德、身體狀況以及教育學(xué)、心理學(xué)成績等方面是否符合規(guī)定； 4.教師資格專家審查委員會考察申請人的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力，提出專家審查意見； 5.教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)于受理申請期限終止之日起30個(gè)法定工作日內(nèi)做出是否認(rèn)定的結(jié)論，公布認(rèn)定結(jié)果，并通知申請人；

6.教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對經(jīng)認(rèn)定符合教師資格條件的人員，頒發(fā)教師資格證書。《教師資格認(rèn)定申請表》一份存入當(dāng)事人人事檔案，其余材料由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)歸檔保存，并在教師資格管理信息系統(tǒng)中作認(rèn)定記錄。

7.具體相關(guān)問題請咨詢戶籍所在地教育行政主管部門（應(yīng)屆畢業(yè)生請咨詢學(xué)校所在地教育行政主管部門）。

十一、問：江蘇省2010年面向社會人員認(rèn)定教師資格的時(shí)間是怎樣安排的？

答：1.2009年11月30日前，各地通過本地電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等途徑發(fā)布有關(guān)認(rèn)定教師資格工作通告，向社會公布教師資格認(rèn)定的政策咨詢電話、報(bào)名地點(diǎn)、考試、認(rèn)定流程等工作安排。

2.2009年12月初，各地組織考試報(bào)名工作。

3.2010年2月27日，省舉行教育學(xué)、心理學(xué)統(tǒng)一考試，3月21日前公布考試合格人員名單。

4．2010年6月底前，各地完成認(rèn)定和證書發(fā)放工作。教育學(xué)、心理學(xué)考試合格的申請人員的體格檢查、材料受理、教育教學(xué)基本素質(zhì)與能力測試、證書發(fā)放等工作由各省轄市教育局自行安排。

十二、問：哪些人可以參加教師資格認(rèn)定報(bào)名？

答：具備《教師法》規(guī)定條件的人員均可在戶籍所在地報(bào)名。已取得教師資格的在職教師也可按社會人員報(bào)名認(rèn)定其它類別的教師資格。

十三、問：如何認(rèn)定是否屬于國家普通招生計(jì)劃的師范類專業(yè)畢業(yè)生？

答：如畢業(yè)證書中無明確標(biāo)識“師范”或“教育”字樣，需由申請人提供加蓋相應(yīng)高校公章的當(dāng)年作為師范生錄取的招生名冊，并且提供相應(yīng)的教育學(xué)心理學(xué)成績。

十四、問：報(bào)名參加教師資格認(rèn)定之前，需參加哪些測試？

答：非師范類專業(yè)畢業(yè)生需報(bào)名參加教育學(xué)、心理學(xué)考試；未取得《普通話水平測試等級證書》的申請人，報(bào)名參加普通話水平測試。

十五、問：如何參加體檢？

答：申請人應(yīng)在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的二級甲等以上醫(yī)院進(jìn)行體檢。

十六、問：思想品德鑒定應(yīng)由哪些部門進(jìn)行？

答：申請人思想品德情況鑒定按照《申請人思想品德鑒定表》的要求填寫。在職申請人，該表由其工作單位蓋章鑒定；非在職申請人，該表由其戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府或街道辦事處填寫。應(yīng)屆畢業(yè)生由畢業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)蓋章鑒定。

十七、問：普通話水平測試如何參加？

答：各地都設(shè)有普通話測試站，請咨詢當(dāng)?shù)販y試站，就近測試。

十八、問：教師資格證書丟了，怎么補(bǔ)辦？

答：教師資格證書丟失，由當(dāng)事人向原頒發(fā)教師資格證書的機(jī)構(gòu)申請補(bǔ)發(fā)新的教師資格證書。補(bǔ)發(fā)前當(dāng)事人需在公開發(fā)行的報(bào)刊上刊登聲明，宣布遺失的證書作廢，然后持登有遺失聲明的報(bào)刊、申請表復(fù)印件和申請遺失補(bǔ)辦的說明向原發(fā)證機(jī)構(gòu)申請補(bǔ)發(fā)。

十九、問：我有小學(xué)教師資格證書，要調(diào)入中學(xué)任教，這種有低一層次教師資格證書想申請高一層次的教師資格，還需要申請中學(xué)教師資格嗎？ 答：需要重新申請和認(rèn)定，具體要求和程序參照前述。

二十、問：怎樣才能申請高校教師資格？

答：高校教師資格沒有面向社會開放認(rèn)定，只有高校擬聘教師才能通過所在學(xué)校審核后，由所在學(xué)校向省級教育行政主管部門提出申請。

二十一、問：面向社會申請認(rèn)定教師資格中，在其他市報(bào)考的教育學(xué)、教育心理學(xué)可不可以回戶籍所在地參加認(rèn)證？

答：不可以，申請人必須在戶籍所在地參加補(bǔ)修考試和申請認(rèn)定，在校應(yīng)屆畢業(yè)生可以在學(xué)校所在地參加考試和申請認(rèn)定。

文件精神：為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。

班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。

班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)

中小學(xué)班主任工作職責(zé)

班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導(dǎo)者，肩負(fù)著具體貫徹黨的教育方針，實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，溝通師生、學(xué)校與家庭以及社會之間的聯(lián)系，落實(shí)學(xué)校育人目標(biāo)，推進(jìn)全面素質(zhì)教育的職責(zé)。班主任應(yīng)面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起到導(dǎo)師的作用，成為學(xué)生的良師益友。為了充分發(fā)揮班主任的工作職能，現(xiàn)將班主任工作職責(zé)明確如下，望認(rèn)真執(zhí)行。

一、能根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和班級實(shí)際情況制定學(xué)期工作計(jì)劃，并能根據(jù)工作計(jì)劃獨(dú)立開展班級管理教育工作。

二、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的人格。堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。做好學(xué)生的個(gè)別教育工作，從每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和具體情況出發(fā)，因勢利導(dǎo)。尤其要做好特殊學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作。

三、重視學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范教育，教育學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，逐漸養(yǎng)成學(xué)生的文明習(xí)慣。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，讓學(xué)生人人有崗位，人人有事做，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會合作。培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導(dǎo)班委會、少先隊(duì)中隊(duì)委的工作，培養(yǎng)好學(xué)生干部，發(fā)揮班隊(duì)干部的模范作用，提高學(xué)生自理能力，把班級建設(shè)成團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。

五、做到班隊(duì)課、晨會課專課專用，有計(jì)劃，有組織，有內(nèi)容，有實(shí)效，并做好記錄工作。

六、重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)及學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作，上課認(rèn)真聽講、積極思考，課后認(rèn)真作業(yè)。

七、能與任課教師密切聯(lián)系，共同商討本班的教育、教學(xué)工作，交流學(xué)生思想表現(xiàn)狀況，互通信息，協(xié)調(diào)各種活動和學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

八、關(guān)心學(xué)生身心健康，幫助學(xué)生樹立“健康第一”的思想，協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛煉”，并對學(xué)生進(jìn)行健康教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)。

九、重視班容班貌布置工作，有條件的班級設(shè)生物角、圖書角等，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

十、搞好班級常規(guī)性管理工作，建立班級常規(guī)，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和禮儀訓(xùn)練，帶領(lǐng)班級學(xué)生積極開展“爭創(chuàng)先進(jìn)班集體”活動。

十一、做好班級學(xué)生管理材料的填寫工作（班主任工作手冊、學(xué)籍表、學(xué)生成長記錄袋等），填寫完整，及時(shí)上交。

十二、做好本班學(xué)生每學(xué)期的德育考核，思想品德評定，寫好每學(xué)期學(xué)生的操行評定和學(xué)生有關(guān)獎(jiǎng)懲等工作。

十三、重視學(xué)校和家庭的聯(lián)系，定期和家長取得聯(lián)系，禮貌、熱情接待學(xué)生家長，尊重依靠家長共同教育學(xué)生。每學(xué)期家訪面不少于50%，并做好記錄。

十四、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保安全，及時(shí)記錄、匯報(bào)。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對學(xué)生加強(qiáng)乘車、交通安全教育，中、晚送隊(duì)要認(rèn)真組織，到崗到位。

十五、引導(dǎo)組織學(xué)生積極參加校、區(qū)、市組織的各級各類文體活動，并力求在這些活動中取得良好成績。

十六、教育學(xué)生愛護(hù)公物，愛護(hù)校產(chǎn)，做好校產(chǎn)的借、護(hù)、還工作。

十七、積極參加德育工作研究，重視理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期撰寫一篇德育論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

第五篇：中小學(xué)班主任工作職責(zé)

中小學(xué)班主任工作職責(zé)

篇一：中小學(xué)班主任工作職責(zé)

中小學(xué)班主任工作職責(zé)

班級是學(xué)校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，也是《中學(xué)德育大綱》、《小學(xué)德育綱要》的直接實(shí)施者。為引導(dǎo)學(xué)生健康成長，成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，現(xiàn)制定《中小學(xué)班主任工作職責(zé)》。

一、班主任的地位和作用

班組是學(xué)校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是國家教育方針的貫徹執(zhí)行者，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命，同時(shí)班主任負(fù)有本班各科教育工作和溝通學(xué)校、社會、家庭教育之間聯(lián)系的責(zé)任，在學(xué)生全面健康的成長中起著導(dǎo)師的作用。班主任工作決定著德育工作的質(zhì)量。

二、班主任的任務(wù)

班主任的任務(wù)是：按照培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，開展班級工作，全面教育、管理和指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律體魄健康的公民。

三、班主任的職責(zé)

1、調(diào)查研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的家庭情況、思想品德情況、學(xué)習(xí)情況、身體情況以及個(gè)性心理特點(diǎn)、興趣特長，做好家訪工作。了解班級團(tuán)、隊(duì)組織，骨干隊(duì)伍的組織和思想狀況情況，并經(jīng)常掌握發(fā)展動態(tài)。

2、組織管理班級集體。班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情況制定本班集體建設(shè)的目標(biāo)，建立班級常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，搞好班主任如下的日常組織管理工作：

⑴ 組織經(jīng)常性的（可每周或隔周一次）班會課。

⑵ 組織學(xué)生參加全校、年級的活動。

⑶ 督促學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度。

⑷ 督促學(xué)生上好正課、早讀、自習(xí)課，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。⑸ 了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理特點(diǎn)、興趣特長。

⑹ 與班委會、團(tuán)、隊(duì)干部討論班級情況、問題和解決辦法、措施。⑺ 處理班內(nèi)突發(fā)事件。

⑻ 閱看班級日志、學(xué)生周記等班內(nèi)情況發(fā)展記錄。

3、教育指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。

⑴ 教育學(xué)生熱愛祖國，逐步樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的志向。

⑵ 教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績。

⑶ 教育組織、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動和軍訓(xùn)及社會實(shí)踐活動。協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，保持身體和心理健康。

積極完成學(xué)校安排的其他臨時(shí)性工作。

⑷ 關(guān)心學(xué)生課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。

⑸ 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展有益的興趣愛好和特長，開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。

⑹ 強(qiáng)化對學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)安全意識，及時(shí)消除班級安全隱患，爭創(chuàng)安全班級，保證學(xué)生的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全。

⑺ 做好本班學(xué)生思想品德評定和有關(guān)獎(jiǎng)懲的工作。

⑻ 建立后進(jìn)生檔案，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和學(xué)生違法犯罪的監(jiān)控工作。

4、協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道。班主任要負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)。聯(lián)系本班家長和社會有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作。

5、制定班主任工作計(jì)劃，檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，做好總結(jié)工作。

⑴ 班主任計(jì)劃要以教育方針為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)學(xué)校教育工作的計(jì)劃和要求要注意符合本班的實(shí)際情況和特點(diǎn)，要全面、具體、突出重點(diǎn)。

⑵ 班主任要定期檢查班主任工作計(jì)劃的實(shí)施情況，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)作出調(diào)整。

⑶ 搞好學(xué)期、學(xué)年總結(jié)，通過總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，找出工作規(guī)律，不斷提高工作水平。篇二：小學(xué)校班主任工作職責(zé)

小學(xué)班主任工作職責(zé)

班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導(dǎo)者，班主任應(yīng)面向全體學(xué)生，起到導(dǎo)師的作用，成為學(xué)生的良師益友。為了充分發(fā)揮班主任的工作職能，現(xiàn)將班主任工作職責(zé)明確如下，望認(rèn)真執(zhí)行。

一、教育管理職責(zé)

能根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和班級實(shí)際情況制定學(xué)期工作計(jì)劃，并能根據(jù)工作計(jì)劃獨(dú)立開展班級管理教育工作。

1、主動、負(fù)責(zé)地承擔(dān)好班主任工作，以高度的工作責(zé)任心，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)活動，注重過程，講求實(shí)效。開展對班級的有效的組織管理，為任課教師提供良好的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍。

2、學(xué)校對班主任工作提出的要求及工作布置，是班主任日常工作的主要依據(jù)，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵照執(zhí)行。應(yīng)認(rèn)真領(lǐng)會要求的意圖和精神，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際、積極思考、精心設(shè)計(jì)、進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動并取得工作成效。（避免在工作中出現(xiàn)兩種傾向：一是被動地執(zhí)行工作要求，沒有工作熱情，不求工作效果；二是強(qiáng)調(diào)班級情況特殊、學(xué)生差，不按照學(xué)校的要求和布置開展工作，或以自己的理解和想法有選擇的執(zhí)行。由此而造成工作效果差或工作失誤。）

3、針對學(xué)生特點(diǎn)，了解學(xué)生，貼近學(xué)生。采取各種方法形成與班級學(xué)生交流、溝通的渠道和平臺。及時(shí)了解和掌握班級學(xué)生的各種信息，及時(shí)解決和處理班級學(xué)生中發(fā)生的各種問題。要切實(shí)做到可以預(yù)見的事情應(yīng)當(dāng)預(yù)見并做好工作，可以避免的事情應(yīng)當(dāng)避免，工作做在前面。做好班級部分學(xué)生預(yù)控工作，確保班級無案發(fā)率和犯罪率。

二、崗位職責(zé)

（一）、總體要求：

（1）到崗到位（到崗：在規(guī)定班主任應(yīng)該在工作崗位時(shí)必須在崗。到位：班主任在崗時(shí)，必須按照工作要求開展教育管理工作，并達(dá)到工作要求和效果）、操作規(guī)范（嚴(yán)格按照規(guī)定的工作要求和程序進(jìn)行，不擅自改變、不做其它任何與本項(xiàng)工作無關(guān)的事情）、按時(shí)完成工作（必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成相關(guān)工作）。

（2）參加班主任的有關(guān)會議和活動。不缺席、不遲到、不早退，不做與會議無關(guān)之事，認(rèn)真做好會議記錄。

（3）常規(guī)管理工作“五個(gè)到崗到位”：

A、升旗儀式、廣播操到崗到位

B、班會（晨會、午休）到崗到位

C、學(xué)校布置的各項(xiàng)活動、大掃除到崗到位

D、學(xué)生病事假、突發(fā)事件關(guān)心、上報(bào)、家訪、協(xié)助處理到崗到位 E、值班值勤的安排、指導(dǎo)、檢查到崗到位

（4）做好班級的愛護(hù)公物教育和班級財(cái)產(chǎn)保管工作。

（二）、常規(guī)管理崗位要求：

1、早晨到校先到教室了解學(xué)生到校后的情況。

2、在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到教室，檢查學(xué)生儀表儀容，對違反規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行教育整改。做好考勤（如有缺席，詢問相關(guān)知情同學(xué)了解情況、電話聯(lián)系家長確定不到校的真實(shí)原因。有特殊情況馬上上報(bào)學(xué)校）。

3、按學(xué)校要求或結(jié)合班級情況上晨會課。

4、課間常到班級走走，及時(shí)了解掌握學(xué)生中的各種情況。及時(shí)處理各類矛盾和偶發(fā)事情。空課時(shí)經(jīng)常到班級檢查預(yù)備鈴響后的情況，觀察學(xué)生上課的精神狀態(tài)和課堂紀(jì)律情況，課間休息的情況，教室衛(wèi)生情況等，掌握第一手資料，用個(gè)別交談和集體表揚(yáng)或批評的方式提出自己的看法和要求。保證班級的正常秩序。

5、按要求組織學(xué)生參加升旗儀式和課間操，認(rèn)真管理，不和其他老師交談，做到本班隊(duì)伍整齊、精神飽滿、聽講認(rèn)真、課間操動作到位，并確保安全性和有效性。

6、按照學(xué)校要求做好學(xué)生用餐地點(diǎn)的組織工作，關(guān)心了解學(xué)生用餐情況，并將有關(guān)情況及時(shí)反饋給學(xué)校。

7、安排并督促每天清潔衛(wèi)生打掃工作，組織好大掃除。確保班級日常的教室環(huán)境整潔和包干區(qū)的整潔。

8、每天放學(xué)前應(yīng)到教室，對班級一天的情況做一次講評，對放學(xué)后的工作做好安排，做好班級清場并實(shí)施檢查。做到班級學(xué)生全部離校后自己才離校。

9、上好班會課：不隨意挪為他用。在事先確定主題和形式及準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上組織實(shí)施，達(dá)到教育目的。

10、組織召開班委會。按照班級工作計(jì)劃不定時(shí)召開班委會，布置相關(guān)工作，指導(dǎo)、培養(yǎng)班干部的工作能力。聽取各位班干部的工作情況匯報(bào)，提出自己的意見、建議和要求。做好班委會議記錄。

11、及時(shí)上報(bào)按規(guī)定應(yīng)上報(bào)學(xué)校的各類事件。如：學(xué)生一天無辜不到學(xué)校；學(xué)生離家出走；發(fā)現(xiàn)可能引發(fā)學(xué)生斗毆或其他意外事情的苗子，及時(shí)了解情況，在學(xué)校的指導(dǎo)下做好化解處理工作。

12、對發(fā)生的突發(fā)事件和校內(nèi)意外傷害事件，迅速上報(bào)政教處，并做好情況了解、筆錄材料。及時(shí)做好家長聯(lián)系、學(xué)生處理等各項(xiàng)工作。

13、做好家訪工作和家訪記錄，保持和家長的各種途徑的經(jīng)常聯(lián)系。

14、不定期組織召開家長會，并確保出席率。

15、按要求做好學(xué)生成績、評語的的填寫工作，不得由學(xué)生填寫。

16、做好班主任工作的相關(guān)材料。如：班主任手冊的工作記載、主題班會教案、重要的班級主題活動和教育的材料等。

17、完成學(xué)校及年級組布置的所有相關(guān)工作并達(dá)到要求。

小學(xué)班主任工作職責(zé) 篇三：初中班主任工作職責(zé)

初中班主任工作職責(zé)

班級是學(xué)校的基層單位，班主任是在政教處主任和年級組長的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他科任教師的協(xié)助下，負(fù)責(zé)班級工作的具體組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，肩負(fù)著用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論培養(yǎng)教育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的光榮而艱巨的任務(wù)。主要職責(zé)是：

１、熱情關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)好本班學(xué)生的思想政治教育工作，培養(yǎng)學(xué)生具有共產(chǎn)主義理想、良好的品德、高尚的情操，使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

２、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)好各門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚。

３、關(guān)心學(xué)生身心健康。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展體育、文娛、衛(wèi)生等活動。教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，自覺搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，并對學(xué)生生活給以應(yīng)有的指導(dǎo)。

４、教育并督促學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、政府的政策法令和社會的公共秩序。學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、處理日常班務(wù)工作和本班學(xué)生中偶發(fā)事件。對學(xué)生的教育應(yīng)做到“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，教之有方，嚴(yán)之有格”，講究教育效果。

５、組織領(lǐng)導(dǎo)班委會，指導(dǎo)團(tuán)支部開展“講文明，創(chuàng)三好”等項(xiàng)有意義的活動，培養(yǎng)學(xué)生干部的獨(dú)立工作能力。

６、組織和領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動和必要的社會活動和軍訓(xùn)活動，指導(dǎo)學(xué)生課外活動，配合有關(guān)科任教師開展課外科技活動。

７、進(jìn)行家訪工作，與家長交換學(xué)生的學(xué)習(xí)操行情況，共同研究，對學(xué)生進(jìn)行教育。

８、做好本班“三好生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”的評選工作，向校長或分管領(lǐng)導(dǎo)提出對本班學(xué)生獎(jiǎng)懲和升留級的建議。做好本班獎(jiǎng)學(xué)金的評定工作。

９、做好學(xué)生的操行評定工作，寫好學(xué)生評語。

１０、每學(xué)期初寫好班主任計(jì)劃和學(xué)期結(jié)束寫好班主任工作總結(jié)、差生轉(zhuǎn)化個(gè)案及學(xué)生思想品德量化打分結(jié)果等資料交政教處