第一篇：暑期社會實踐報告論文

暑期社會實踐報告論文

摘要：本著增強社會閱歷并且力所能及的原則，為了增強自己的社會實踐能力，了解社會主義社會，我選擇做一名醫院的護工，一方面幫助了一些有困難的人，另一方面增強了自己的人際交往的能力。同時感受到了作為一名醫生的神圣和醫生對于病人的意義。對于我的姓凌產生了很多觸動也給予了我一些正確的人生導向。帶給了我很多思考，關于社會，關于人生，關于醫院的體制，關于國家社會福利等等。這對于我今后的人生有重大的意義，這些東西在學校是學不到的，甚至在今后也沒有時間和機會。此次社會實踐可以說對我受益終生。關鍵詞：感悟 能力提升

醫患關系

在正式工作的前一天。為了熟悉醫院環境，我前往醫院，記住每個樓層的診室，記住病人病房所在位置，及其他相關人員所在位置，看看前輩是如何做的，詢問一些注意事項。第二天正式實習報道，由于是新手實習，所以前輩給我安排的工作是在注射室照顧病人。具體工作比如，幫患者照看吊針什么時候滴完，幫他叫護士，以免拖延。要在患者的藥水輸完之前讓護士拔針，否則會造成血液回流，這會給患者帶來很大的困擾。還有為一些獨自來就診的患者倒水，攙扶他們。在工作之前我覺得這是一件很簡單的事情，其實不然。首先我的第一個挑戰是與人溝通，一開始我只是直直的站在那里，不知道該做什么，確切的說是不好意思開口，過了一陣子，我想我不能這樣，我要發揮自己該有的作用，于是我勇敢地邁出了第一步，主動攙扶老大爺到自己的位置上輸液，詢問他一會兒需不需要換藥，老大爺連忙說謝謝你，那時我的心里暖暖的。其實只要你真心幫助別人，人家理解了一定會從心里認同你的，之前想的會尷尬，不自在的問題根本不存在。第一天過的很快，并且忙碌而充實同時又快樂著。

第一天工作我就愛上了這份工作，深深覺得幫助他人是一件快樂的事情。以后的每一天我都認真的對待這份工作，并且以飽滿的熱情，耐心細致的解答患者的某些問題，熱情周到地為他們服務，有一些經常治療的患者還和我成為了朋友。我覺得非常高興和欣慰，因為這讓我覺得我的工作，我這個人，得到了認同。在這個過程中有很多患者詢問我不懂的問題，我及時向其他工作人員請教。也讓我收獲了關于許多醫學方面的知識。在收獲的同時我也遇到了一些困難，比如一些患者上廁所行動不便需要幫忙，幼稚的我認為這種攙扶陌生人上廁所的活兒實在難為情，但是在我內心矛盾的時候，我想如果我的至親的人，我的父母，來醫院就診，會不會有人幫助他們呢，想到這里，我告訴自己，一定要克服，我的目的是幫助別人，不能因為自己的小情緒小潔癖就不履行自己的職責。偶爾晚上患者多的時候我還要加班，心里挺不情愿的，但是我想著，只要我多在一會兒，讓那些本來身體上已經不舒服的病人獲得一點心里上的溫暖，讓他們不覺得生病的自己可憐無助。我就多做出了一點貢獻，在其職盡其責。正是這個信念以及真心幫助病人的心讓我克服了很多困難。當時只是再堅持一下。但是回過頭來看，很感謝自己的堅持，讓我盡量多的收獲了一些東西。

下面我來談談收獲吧。

一、我覺得第一點是一份為別人著想，真心幫助他人的情操。

每一天都跟一些病人的關系從陌生人到相互信任，是這份幫助讓我贏得了信任。這是我之前所不具備的，每一天的工作我都做著幫助他人的事情，然后自己內心快樂著，我才知道原來為他人付出就會收獲信任，而被信任總是快樂的，心里快樂，幫助他人的心就更被滋長。

二、第二點是與人溝通的能力。

原來我是一個很慢熱的人，對待沒說過話的人總是不知放到怎么開口，或者知道怎么開口也沒有勇氣，性格過于內向，而這份工作恰好是鍛煉這一點的好方法，開始詢問人家要不要需要什么幫助都鼓起不了勇氣，怕被別人冷漠的對待，但是經過幾次實踐之后我總結只要我態度熱情，表現出要幫助他們的樣子，人們都會很感謝的，并且熱情的回應。我現在一點都不覺得害羞，與陌生人說話也可以落落大方毫不慌張。并且學會了分析對方的心里和需求，我覺得這一點在今后的社會生活以及工作中是非常重要的。也是與人溝通必不可少的條件，很慶幸我能在這么短的時間內，鍛煉了自己這方面的能力。

三、醫生這個職業是神圣的，盡職的醫生值得人們尊敬。

當下醫患關系緊張，我承認確實存在一些不負責人的醫生。但是有很多醫生還是值得尊敬的，他們盡職盡責，心系患者，在我們醫院里我看到了很多非常負責任的醫生，他們一心為患者著想，有些患者家屬可能不太懂一些醫學上的東西，媒體上報道的醫患糾紛事件不再少數，我覺得除了醫生要提升自身之外，患者及其家屬，以至于社會應該對醫生這個職業報著一顆尊敬的心理，畢竟很多醫生都是醫者父母心。

四：對未來的社會有了自己的憧憬。

我希望未來的中國，每個病人都可以受到良好的醫療待遇，不管他們貧窮還是富有，他們不再會因為省一些錢而在中途放棄治療，國家能夠真正的完完全全幫助一些有困難的人。有一些患者，醫生說需要打五天的點滴，但是他只來了三天，還說自己的病好多了，但是沒到一個療程病情沒有完全康復，再復發將會更難治療。在私下的溝通后，話里話外她談到自己的家庭經濟條件不好......我希望所有醫生都是真心為了患者好的，他們能夠設身處地為患者著想，把來就診的患者當作自己的親人來給他們看病。我希望醫療手段能以人為本，在治療的過程中最小程度的降低傷害，盡量不削弱病人對疾病的抵抗力。比如不是所有患者都是需要扎吊針的，對于一些人來說有一些更適合的方法來治療，我想那樣就不會導致現在的很多人們生病之后靠服用藥物不好醫治而只能靠輸液......當然這只是我個人不專業的見解。只是我的個人看法。

這次社會實踐帶給我的東西很多，對于人生的思考，對于生活的感悟，對生命多了敬畏，更加珍惜生命，更積極的面對生活，積極的幫助他人，我想我為未來踏入社會取了一份好經。給了我多一些今后面對生活的勇氣。這次實踐，我成長了很多。

第二篇：2011暑期社會實踐報告論文

2011暑期社會實踐報告論文

摘要：高校不斷擴軍、畢業生數量逐年增加、就業壓力大，整個就業市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經成為了現狀，就業形勢十分嚴峻。為了增加自己的知識儲備，豐富自己的假期生活今年的暑期社會時間，我選擇了去一家眼科診所，我想通過走進診所的方式了解一些眼科方面的知識。

關鍵詞：眼科 實踐

這次實踐的內容一共分為大部分

一、熟悉診所環境，了解工作流程。第一天我在指導老師的帶領下熟悉了整個診所的環境，以便于以后幾天實踐活動的順利進行，同時我認真聽取了老師的介紹，熟悉了診所內職務的分工及相關流程。

二、招呼病患，幫助醫生做一些后勤工作，與病患溝通回答病患的一些簡單問題。

三、協助醫生對病患進行簡單的視力檢查。

四、與醫護人員溝通，聽取學習。不僅向身邊的醫護人員請教專業的醫學知識，還咨詢他們的工作生活狀況及他們對現在工作的看法以及對于眼科藥物市場的看法。

為期一周的社會實踐結束了，從中我也得到了很多啟發和感悟，大致有一下幾點：

一、掙錢的幸苦

這幾天在診所實踐，我每天走來走去為病人服務，跟著老師學習，每天回到家感覺很累很累，可是看到爸爸媽媽，他們的工作同樣很累，回到家還得忙家務。身為成年人的我們是時候為家里出一點力了

二、人際關系

在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就是人際交往方面，面對不是很熟悉的人我總是很害羞，不敢表達自己的想法，害怕與別人的觀點有差異?？偸墙o人一種畏畏縮縮的感覺。這次的實踐讓我體會到，每個人都有自己的想法和個性，大膽表達出自己的想法，主動與別人溝通，并尊重別人的想法才是正確的方法，希望自己在以后與人相處的過程中可以更加大方得體。

三、自強自立

來到一個陌生的地方，什么都不懂，一開始確實有很強烈的挫敗感。在這次的實踐中，我懂得了，雖然你可以請教他人，可更多的時候，我們需要子強自立很多問題我們需要冷靜地獨立判斷和處理。

四、認識來自實踐

一切認識來源于實踐，通過這段時間的學習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學到其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。

五、專業的重要性

當患者生病時，醫生是他們希望的寄托，學好知識才可以更好地為別人服務，才能做一個對別人有用的人。

六、眼科方面的知識

常見的眼科疾病有： 中心漿液性視網膜病變、干眼癥、交感性眼炎、夜盲癥、失明、弱視、散光、沙眼、白內障、糖尿病視網膜病變、結膜炎、老花眼、色盲、虹膜異色癥、視網膜色素變性、視網膜中央動脈阻塞、視網膜脫落、近視、遠視、針眼、雪盲癥、霰粒腫、青光眼、飛蚊癥等

眼球前段檢查：

眼球前段檢查：包括角膜、鞏膜前段、前房、虹膜、瞳孔、晶體的檢查。

角膜檢查：注意角膜的大小透明度、表面光滑度、新生血管、彎曲度和知覺。

鞏膜檢查：注意鞏膜有無黃染、結節、充血和壓痛。

前房檢查：注意前房深淺，房水有無混濁、積血、積膿、異物等。虹膜檢查：注意虹膜顏色、紋理，有無新生血管、萎縮、結節、囊腫、粘連，有無虹膜根部離斷、缺損、震顫和膨隆現象。

瞳孔檢查：注意瞳孔的大小、位置、形狀，瞳孔區有無滲出物、機化膜及色素，瞳孔的直接對光反射、間接對光反射、近反射是否存在。

晶體檢查：注意晶體透明度、位置和晶體是否存在。

常用藥物：

1、青光眼用藥：噻嗎洛爾滴眼液、可樂定、乙酰唑胺、雙氯非那胺、拉坦前列素、阿法根等。

2、抗感染用藥：磺胺醋酰鈉滴眼液、金霉素滴眼液、利福平滴眼液、氯霉素滴眼液、托百士等。

3、白內障用藥：白內停、障眼寧滴眼液、卡林-U滴眼液、障眼明片、退障眼膏等。

4、散瞳用藥：硫酸阿托品滴眼液、西馬利星、東莨菪堿、托品酰胺等。

5、降眼壓藥：硫酸胍啶滴眼液、硝酸毛果蕓香堿滴眼液、馬來酸噻嗎洛爾滴眼液等。

6、干眼癥用藥：瀟萊威、淚然滴眼液、羥甲纖維素鈉滴眼液、酞丁安滴眼液、四環素眼膏等。

7、消炎眼藥：艾氟龍、醋酸潑尼松眼膏、地塞米松滴眼液、黃氧化汞眼膏、硼酸洗眼液、特靈眼藥等。

8、其他眼病用藥：沃麗汀片劑、泮庫溴銨、氯化氨基汞眼膏、優樂沛凝膠、氯化鈉洗眼液、鹽酸地卡因滴眼液等。

9、眼科輔助用藥：魚肝油酸鈉、熊去氧膽酸、去氫膽酸、乳果糖、核糖核酸、百力特、百達克、利多卡因等

關于視力矯正手術：

近視眼是由于眼球的前后徑太長、眼睛膜前表面太凸，外界光線不能準確會

聚在眼底所致。準分子激光矯正近視（LASIK/PRK）是用電腦精確控制的準分子激光，根據近視度數和有無散光在瞳孔區的角膜基質層進行刻蝕，使眼角膜前表面稍稍變平。從而使外界光線能夠準確地在眼底視網膜上會聚成像，達到矯正近視的目的。但是任何角膜做手術有傷口，就會有感染的機會。角膜復原后傷口暴露在空氣中，如果不注意衛生會造成發炎、感染。

關于隱形眼鏡：

隱形眼鏡根據材料分為三種形式的產品，硬性隱形眼鏡（HCL）、透氣性半硬性隱形眼鏡（RGP）、軟性隱形眼鏡（SCL）。硬性隱形眼鏡由于其透氧性低，現在臨床上已基本經被淘汰了。半硬性隱形眼鏡透氣性很高，光學效果好，造價較高，國外使用者較多，目前國內一些醫院已在使用。軟性隱形鏡的材料透氣性好，且高含水量，配戴舒適、價錢適中，是市場上的主流，它通過了臨床長期觀察，經過醫學驗證，也是國內外目前在普遍使用的產品。

形眼鏡每天配戴應為8～10個小時，摘下鏡片后要把鏡片放在手心里用護理液輕揉沖洗，每周用除蛋白藥片對鏡片進行除蛋白浸泡。護理液和鏡片盒應放在常溫干燥的地方，并且3個月更換一次。這樣做可以避免患角膜真菌感染、巨乳頭狀結膜炎等并發癥

短暫而又艱苦的15天暑期社會實踐隨著晚會幕布的緩緩落下而告了一個段落。在這次的實踐中，我不僅跟眼科有了一次親密接觸，對一些基礎的知識有了一定的了解，更是深深體會到眼睛是心靈的窗戶，在日常生活中我們應該多加注意細心呵護自己的眼睛

第三篇：暑期社會實踐報告論文

大學生與農民工是當代中國兩個十分龐大，又十分特殊的群體，他們是中國兩個最基本文明——“物質文明”與“精神文明”的建設者。在中國現代化的進程中乃至中華民族偉大復興過程中都起著不可忽視的重要作用。然而農民工的社會地位和權益保障卻是社會各個群體中最低、最容易被忽視的。大學生的生存環境和發展空間卻是令人吃驚、憂慮的。

農民工現狀

農民工是中國歷史上的“新生人群”，是當代中國城鎮化、工業化的直接產物。他們一方面是農民一方面是工人，“出則為工，入則為農，生活于城市之中、落戶于鄉村之內，爾來三十有一年已”。

大部分農民一旦成為“職業農民工”，就相當于走上了一條“不歸路”。離鄉之前他們變賣了農具、車馬、外包了土地。如果在城市中沒有安身立命之所即使回到農村也很難再找到致富生財之路。即便在城市中有穩定工作的人也很難被他們貢獻了一生的城市所接納，一座座在他們手中拔地而起的高樓從來不是他們的榮身之地，一所所寬敞舒適的學校永遠容不下打工子弟的身影。轟轟烈烈的城鎮化卻只是徒增了一座座空洞洞的摩天怪物，和令人望而卻步的高額房價，為之奮斗了一輩子的農民工們卻只能成為祖國大地上永久的“暫住居民”。

與世界各國城市化過程相比，中國每年百分之一的城鎮化進程可圈可點，而從各國城市化質量來看，中國的城鎮化則是個畸形兒，雖然造就了一個又一個龐大的城市，卻沒有完備的功能來發揮其社會作用，容納更多務工人員，滿足他們的生存需求。

“新生代農民工”問題

據有關數據顯示目前中國的城鎮化率為百分之四十五左右，即使按每年百分之一的速度增長至少還要持續進行四十年才能達到中等發達國家標準，那么這四十年的城市建設靠誰呢？毫無疑問還是那些在農村失去土地或自愿放棄土地的第二代、第三代、第四代“新生代農民工”，這些農民工已不再像他們的父輩——第一代農民工，那么廉價那么軟弱，也不再具有父輩們吃苦耐勞的美好的品質，取而代之的是對尊嚴與權益的強烈要求，他們渴望融入城市渴望過上城市人的生活，而不是再受到異樣的目光和不公的待遇?；蛟S簡單的“提高最低工資待遇”已遠遠不能滿足他們的最低需求。

一旦這些基本訴求得不到滿足，生存權利的不到保障，社會治安就會面臨極大的挑戰，新生代農民工是改革開放之后中國經濟騰飛時期孕育出的“新新人類”，傳統思想影響力的減弱，以及以快速發展的it產業為溫床帶有特殊目的言論的影響，都將會使他們成為隨時可能被引爆的“火藥桶”，對社會穩定和經濟發展造成重大影響，“官逼民反”這一封建王朝的歷史特色也許就會在人類最美好的社會主義社會中再次上演。處理好關系農民工的各項問題已如箭在弦上，由不得半點疏忽遺漏。

據專家介紹：每個國家城市化的推進或多或少都會以犧牲農民利益為代價。然而像中國這樣的情形卻并不多見，向來以“中國特色”自詡的中國人也許這一次又會冠之“中國特色城鎮化”以愚黔首。然而歷史上“仁義不施而攻守之勢異也”的教訓還不夠沉痛嗎？

關于“中國模式”的解讀筆者見過很多，捧殺中國的大有人在卻也不乏唱衰中國的調子，我沒有那個水平來評判那個更準確、更符合實際，我只知道：只有始終把最廣大勞動人民的根本利益放在第一位的——“人民模式”，才會大行其道，才能經得起時間的檢驗，才是人類歷史進程中最好的模式。

“大學生，想說愛你不容易”是現在很多人的共同感受。高等教育的擴大化一方面讓很多社會底層人民翻了身，過上了理想中的幸福生活，另一方面也讓很多家庭因為“高風險低回報”的“教育投資”而變的一貧如洗，度日艱難。

制度問題

說到大學生就不得不提及“高考”這個三十年前曾經改變無數人命運，并為新中國現代化進程提供巨大智力支持的選拔性考試制度。不可否認，高考作為選拔人才的一種方式，具有其不可替代的歷史作用，很大程度上體現了公平公正的原則，為億萬學子敲開了高等教育之門。然而它畢竟是改革之初的產物，雖然諸多的正面作用，但也應看到：連同高考在內的各種考試制度給中國社會帶來的對人才評價標準過分單一現象已成為制約國家未來發展的瓶頸，很難想象一個遍地都是工程師，都是博士后的國家會是什么樣子。曾有人說：如果教育把我們都培養成工程師，那就是教育的失敗。其實那更是教育的犯罪。

在以分數論英雄的社會氛圍下培養出的一批有一批大學生，如今卻已經成了社會沉重的包袱，不可否認在這個群體中部分是不合格的半成品，然而這樣結果出現的原因也許并不都出在材料上，更多的是制作產品的工藝，制作流程以及樣品模板的問題，也就是說生活在這種教育制度下的學生只能是“被學習”，并不能對自己喜歡或擅長的科目進行選擇，他們只能做隨波逐流的失敗者卻不能做獨樹一幟的成功者。在這種高度的“計劃教育”體制下怎么能培養出大師？

置身大學校園，無聊成了主旋律，學習變為冷幽默，新一代讀書無用論充斥其中，與高朋滿座的網吧遙相呼應的是空空的自習室，和門庭若市的餐館形成鮮明對比的是門可羅雀的圖書館，教師的官本位思想。學生的讀書無用論夠成了當代中國大學的主流文化，在這樣污濁、功利的環境中學生們怎么能專心讀書，現身科研呢？我想這也許是對“錢學森之問”的一種回答吧。

自身問題

現代大學生自身也存在著致命的軟肋：重理論輕實踐，眼高手低。也許這是歷代中國知識分子都具有的書生本色，可是生活在二十一世紀的今天，如果不能主動適應社會與經濟發展對人才的需要，不能與時俱進適應新時代對書生的特殊要求，那么“畢業既失業“也就不足為奇了。西漢時期的董仲舒，可為中國封建史上一代大儒，他初出書齋就向漢武帝提出了鼎鼎大名的”天人三策“，然而這位胸懷宏偉藍圖的白面書生卻沒能參與實施這個后來使漢王朝強盛一時的通天大計。

漢武帝知道：他們身上更多的是“書生意氣，激揚文字”，缺乏將這美好的愿景實現的操作能力，他們十幾年只讀圣賢書，不聞窗外事，怎能明了世事的艱難和爾虞我詐呢？學歷與能力的關系現在的大學生們已漸漸的懂了，可是還沒有真正的從思想上加以重視，還沒有把這種意識積極的轉化為行動，明日復明日，明日何其多，實踐待明日。工作成蹉跎。

第四篇：暑期社會實踐報告及論文

堅持“團結務實，求實創新”的工作思路，與時俱進，開拓創新，結合本地實際，在廣大在校大學生中深入開展了“三個代表”重要思想的學習、領會、實踐活動，通過不斷的開展各種形式的大學生社會實踐活動，使熱愛家鄉，建設祖國的意識已逐漸扎根于承德區廣大大學生的心中，他們從被接受“三個代表”思想教育轉變為積極主動的學習、實踐“三個代表”，為宣傳家鄉、建設家鄉做出自己力所能及的貢獻。

“創新是一個民族進步的靈魂”，也是一個團隊組織保持旺盛戰斗力的動力源泉。去年以來，面對本區設有高校，大學生實踐活動組織薄弱的具體實際，團區委積極轉變觀念，調整工作思想，從地方經濟發展和人民群眾實際需要出發，調整大學生社會實踐工作思路，以“知家鄉”系列活動為先等，以“宣傳家鄉、服務家鄉”系列活動為重點，在全區范圍內組織、發動廣大返鄉大學生開展系列宣傳、服務、實踐活動，為實踐基層地方團委開展大學生實踐“三個代表”社會實踐活動調出了一條新路。

一、開展“知家鄉、愛家鄉”系列活動，調動廣大學生的積極性，培養廣大學生熱愛祖國、建設家鄉的思想意識。

江澤民同志指出：“我們黨要始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。”青年大學生是社會主義建設的重要組成部分和后備軍。目前，承德區共有在校大學生（本科）5000人左右，他們身處文化教育戰線，是改革開放和社會主義建設的后備軍和沖鋒隊。如果把這些大學生的熱情調動起來，創新的潛能挖掘出來，就會匯聚成一股無形的建設戰斗力量。針對在校大學生思想觀念淡薄，對故鄉缺乏了解的實際情況，區委加強了對大學生的思想教育和歷史知識宣傳，在XX年暑假舉辦可“知家鄉、愛家鄉”大學生暑假社會實踐活動，區委通過文學宣傳、舉辦文化歷史講座，組織收看齊國歷史文化宣傳片，組織大家參觀歷史文化景點、大型企事業單位等活動，使大家對承德的歷史、文化、經濟情況有了一個全面的認識和了解，動員廣大大學生集思廣益，積極為家鄉建設獻言獻策，為地區發展做貢獻。廣大大學生紛紛利用活動契機，開展了各類豐富多彩的社會實踐工作，各實踐團隊深入基層，到石化、煉油廠、酒廠、增塑劑廠等企業，制作了細致、深刻的調查報告，受到了所在院校的表彰，激發了大學生的實踐思維和創新意識，為以后大學生社會實踐工作的開展奠定了好的基礎和開端。

二、抓大放小，點面結合，通過多種渠道做好大學生社會實踐的服務

工作，并在服務中積累經驗，不斷創新，走出了一條為設有高校地區搞大學生實踐活動的新路。

暑假大學生實踐“三個代表”社會實踐工作是團中央、全國工作 的重點，黨和政府非常重視大學生實踐工作，從中央到地方都采取了很大措施以保障大學生實踐工作的順利進行。臨淄區委作為一個地方基層團組織，認真響應上級有關部門號召，作好了各高校大學生實踐活動的后勤保障工作。為了服務到位，保障有力，配合好各高校的實踐活動，團委與中共中央臨淄區委宣傳部緊密配合，作好學論宣傳工作；加強了與各文化單位與蔬菜培養基地、中軒集團、臨淄韓國工業園、齊魯石化公司等單位的聯系，為各高校實踐活動大開方便之門。在為各高校作好后勤服務的同時，積累了經驗，掌握了方法。XX年7月18日，在河北大學、保定師范等高校的關注下，“承德區大學生實踐活動啟動儀式”在承德區行政中心會堂隆重舉行。全區15個鄉鎮、街道辦紛紛開展了針對大學生的社會實踐活動，全區返鄉大學生自發組織了3支“三個代表”服務隊，開展了以“知家鄉、愛家鄉、建設家鄉、服務家鄉”為主題的系列活動如火如荼的組織了起來，“三個代表”服務小隊如雨后春筍般涌現了出來。各項活動的開展，促進了大學生實踐隊伍整體素質的提高，為大學生活動的統一有效開展奠定了基礎。

三、抓住機遇，勇于創新，為廣大大學生找到了組織，建立了根據地。

經過近兩年工作的積累，臨淄區大學生工作取得了巨大的成績和發展，團區委一班人審時度事，萌發了建立返鄉大學生實踐組織的想法。在組織核心和發起人的選擇問題上，團組織經過深思熟慮，將目光放在了剛剛返鄉的河北大學學生楊東利身上。楊東利是全國著名的校園作家，中國青少年作家協會常務副主席，同時又在、校學生會、社團聯合會擔任主要干部，在廣大大學生中擁有巨大的影響和號召力。在聽取了中共承德區委常委、宣傳部長孫廷國，團承德區委書記邊國華的想法后，楊東利不顧自己剛剛參加完延安扶貧歸來，身體虛弱的困難，接受了領導的信任與支持。楊東利在擔任籌委會主任后，先后聯系來自河北大學、河北理工大學的大學生骨干建立了組織班底，入基層、抓重點，以點代面，重點扶持了幾個實踐小隊，為承德區大學生志愿者聯合會的建立奠定了基礎。

XX年8月16日，來自河北大學、北京大學、中科大、河北理工大學等全國幾所高校的100多名大學生齊集承德行政中心禮堂，支持成立了承德區首個大學生志愿者組織??承德區大學生志愿者聯合會。中共承德區委常委、宣傳部長李平出席了本次會議，團區委書記趙國華做了重要指示。會議選舉韓保華為承德區聯合會主席。承德區大學生志愿者聯合會的成立，為廣大承德在校大學生找到了“組織”，建立了“根據地”。成立大會結束后，8月16日成立大會結束后，來自山東大學、北京大學、中科大等全國十幾所高校的100多名大學生在臨淄人民廣場舉行了“知家鄉、愛家鄉、建設家鄉、服務家鄉”系列宣傳活動，他們以散發傳單、義務咨詢等各種形式，為廣大市民提供了“科技、文化、醫療、法律”的咨詢宣傳服務。當天晚上，一臺旨在展示大學生綜合素質的“永遠跟黨走暨聯合會成立慶祝晚會”的大型舞臺演出在臨淄區利群超市門前廣場隆重舉行。

8月19日，志愿者聯合會醫療分隊來到臨淄區王朱鎮，為剛剛成為“臨淄人”的三峽移民舉辦了義務義診、咨詢活動。科技分隊組織隊員對臨淄經濟、環保狀況進行了專題調查和深入研究，并探索有效的建議和有利的保護途徑，制作成立了詳細的調查報告，已經給予了區政府有關部門。同時，在團區委的正確領導下，組織了科技、文化、醫療、法律“四進社區活動”，將普法宣傳、反邪教宣傳，《公民道德實施綱要》宣傳送到了廣大市民的家門口。

此外，團區委仍將“知家鄉”作為一大特色來抓，組織廣大學生志愿者參觀了承德區的大中企業三家，組織大家參觀了部分古跡和承德市容，并且利用國際齊文化研討會在承德召開的大好時機，組織團員學習了臨淄的歷史、文化及現狀，并且制作了精美的“三個代表”學習網站，使團區委真正成了廣大在校學生的“大本營”和“根據地”。

四、用聯合會凝集大學生的愛心，使實踐活動長期、長年堅持不懈的進行下去。

“三個代表”實踐活動的開展，“志愿者聯合會”的建立，使承德區培養了一批思想過硬、政治合格，作為踏實的大學生實踐積極分子。團區委積極與各高校聯系，將高校實踐與地方工作相結合，創辦了《大學生實踐工作簡報》，建立了《大學生暑假實踐活動反饋意見表》，認真評選了10多名大學生社會實踐積極分子，20名社會實踐先進個人，認真填寫了大學生暑假實踐活動表現報告，通報了各大學生所在學校的團委。校地聯合共建，促進了大學生整體素質的提高，受到了上級部門和各大高校的重視和歡迎。

承德區深深的扎根于本地實際的大學生“三個代表”實踐活動，經過精心的培育，結出了豐碩的果實。一方面，促起了當地經濟文化活動的發展，豐富了返鄉大學生的暑假文化生活。另一方面，培養了一大批合格的大學生實踐人才，是高校大學生實踐工作的有力補充，為高校精神文明建設提供了借鑒和幫助。正如邊國華書記所說的那樣，我們要讓大學生志愿者聯合會成為承德區移動的“宣傳部”，要讓每一個大學生志愿者成為承德區形象的代表，讓廣大大學生成為熱愛家鄉、建設祖國事業的合格標兵。

炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

那么，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽，騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始，對自己手工藝 期望很高，沒有月薪兩千不干。經過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經驗的優先，一聽說我沒有經驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會通知你的”。經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質沒有達到一定的水平，五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。

總結了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，僅正是社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都干。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我人高馬大，身體強壯，就讓我來做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養長大成人，可現在只能端端盤子，瑞怎么著在學校里也是個學生會干部，多少也有點社會能力，心理學徒有點失落再加上傳菜部領班是個小學文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。

但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想賜開始就干不下去了，不行，我一定要堅持下去。要在自己的式作的環境中讓自己的工作做行很輕松，首先行把自己同領導和同事之間的關系搞好。因此我只好暫時避其鋒芒。盡快地熟悉自己所在的工作環境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機會。

廚房是廚師的戰場，由其是是生意非常的時候，那種場面真的就跟戰場上打戰一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設和物品（包括調味品和原材料）都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤也為威望工作編奏出一首首生活的樂譜。墩子也叫切配，專六負責原材料的精加工，打盒負責將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤，菜品的裝飾。蒸菜師傅負責使用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來專門負責菜品的烹制，點心間的師傅專門負責面食點心的制作，涼菜間在另一間房里，負責冷菜的制作以及水果的制作，我們傳菜間的工人很簡單，只要反臺上做好的菜將盤子邊上多余的菜汁擦干凈，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效，隨時傳遞好前臺以及威望之間的住處所以每天工作和學習，在傳菜部很累很辛苦，但是每天都活行很大有充實。

休息的時候，我也主動找我們的領導和同事虛心地向他們請教和學習，傳菜部的領班跟我說：“我知道你是大學生大常有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以致辭千里。”他為我指出了工作中的很多錯誤和缺點，我也一直很虛心地請都領班還對我說，我看一個人怎么樣并不是看他學歷、文憑怎么樣，關鍵是看此人做事是否勤快踏實，然后他也跟我說：“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎？你能看行出他們有什么區別嗎和聯系嗎？“我說：”看不出“?！澳俏襾砀娌鹉?領班說”，做切配的做打盒的徒弟經過長期的踏實的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨當一面，這就是他們之間的聯系和區別“。領班還對我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應該多利用時間不斷地學習，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？” 確實，聽了我的領導對我所說的金玉良言。我的確讓的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個努力方向。我的老板在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，然后他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知欲非常強烈，想方設法地想多學點東本，放假的時候，經常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識”。

總結我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學習起很大的幫助的。

張家口是北京最重要的生態屏障，而當前張家口地區生態環境正遭受著嚴重的破壞，作為當地環境建設的主體，張家口市民對環境問題的關注程度和認識層次將會對今后京西環境治理起到重要作用。所以，我們實踐隊制作了有針對性的咨詢問卷，在5天的行程中，我們的隊員分別對該地區市區和鄉村的居民進行了相關咨詢。在對所獲資料進行整理后，我們發現當地居民對當前環境治理已比較關注，同時對當地政府表現出一定程度的不滿，認為政府應該提高重視程度，加大對環境治理的投入，并組織更多的活動讓群眾加入到環境治理的隊伍中來。但是，不同階層對環境問題的認識層次存在較明顯的差異。

基于對張家口地區環境情況的了解，在此次實踐過程中對張家口城鄉居民進行了環境方面的咨詢，咨詢內容分主觀和客觀兩大部分，主觀題包括再對所獲得的信息進行整理，并對其中一些觀點比較鮮明或爭議較大的問題作能力范圍內的分析。

壩上地區海拔比北京高一千三百米以上，由于人們濫砍濫伐，長期過度開墾和放牧，目前該地區沙漠化土地已近一千三百萬畝，占土地總面積的近七成，成為居高臨下威脅北京的沙源地。壩下地區的典型代表則是黃羊灘地區，黃羊灘位于張家口市宣化縣東南部洋河南岸，總面積為14.6 萬畝，主要由流動、半流動和固定沙丘組成。當西北風較大的時，黃羊灘的風沙就被吹到北京，形成風沙漫天的沙塵暴，嚴重影響了北京地區人民的生產和生活。

張家口地區除沙漠化外的主要環境問題是部分地區空氣污染嚴重、水資源污染和極其短缺。

盡管在此次考察過程中所經之地的空氣狀況并沒有出現較嚴重的污染，而且給人的感覺是空氣還挺新鮮，但在洋河、桑干河中上游地區由于工業密布，的確存在較嚴重的污染。參考七月《張家口市大氣污染狀況周報》可知整個張家口地區大氣污染指數為175、首要污染物TSp、空氣質量級別為 Ⅲ 級，和北京地區的污染程度相差無幾。

今年入春以來，張家口地區的降雨量不到 25 毫米，與往年同期相比下降了 30%。長期干旱，造成土地龜裂，一方面浮土增多，沙化加??；另一方面嚴重影響了農業生產，使得農民的生活壓力日益加大。

此次咨詢的豐富性得到了很好的落實，在張家口

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市區我們對不同年齡、工作、階層的人作了咨詢，如學生、個體戶、營業員、政府人員、企業職工、下崗職工、退休者等。在鄉下不僅拜訪了鄉領導，還和青邊口村的村民進行了親切的交談。通過咨詢使我們對先前了解到的信息有了對比的認識，同時還了解到一些我們未曾想到的問題。現對所獲得的信息進行整理，并對其中一些觀點比較鮮明或爭議較大的問題作能力范圍內的分析。

一、關于張家口生態環境對北京的影響：

被咨詢者都明白張家口的地理位置對北京的影響，大部分人認為沙漠化和水資源污染是對北京地區的主要影響方面。同時由于職業環境的影響，一名學校的后勤人員就對水資源污染感受不深；一名收入千元以上的企業職員認為由于化工廠、礦區和金礦過多使得水資源污染比較嚴重。

二、對當前生態環境存在的問題及其治理的看法：

大家都知道造成生態環境遭受破壞的主要原因是人為破壞，筆者所咨詢的前兩名群眾驚人地一致認為“人為破壞達到70%”。在回答“環境治理過程中存在的最大問題”時，大家都能夠理智地看到不同因素之間的有機聯系，認為只要得到了政府的重視，資金問題就不難解決，之后也就不難引起當地群眾的重視，再加上技術上的支持，就可以在環境治理中獲得比較好的效果。

盡管大家都認可當地群眾是維護治理成果的重要力量，但在談到“保護環境的主要力量”時，大多數人還是認為政府應該處于主導地位。對此，讓我印象最深的便是一位50歲左右在事業單位工作的大爺的說法：保護環境主要還得靠政府，而環保組織可能更適合進行宣傳。由于當地失業率較高，達到了60~70%，以致于當地群眾對自己的生存問題更為關心，如何解決自己的吃飯問題似乎比搞好環境治理更有吸引力，也就意味著志愿者的隊伍會受些冷遇。再者企業單位存在更多的下崗問題，而事業單位則相對穩定些，所以，在不同單位工作的居民，有不同的想法。他還說：“像我現在還有時間在這和你聊，如果你上大街去找另外的人，他們可能就沒這工夫來理你

這次社會實踐的時間為七天，參加隊員有六名。在這短短的幾天里，我們主要開展了四項較大的活動，下面我就簡要的進行一下匯報。

一、“放飛孩子的夢想，托起明天的太陽” 主題班會。

在班會上，我主持的專題叫“美麗照片，精彩北京”，做這個活動我的初衷是想借照片展示給沒到過北京的山村孩子們一個感性的認識，那些照片都是我去下鄉之前親自到北京各大景點拍攝的（包括天安門、人民大會堂、歷史博物館、人民英雄紀念碑、故宮、新華門、中央電視塔、中華世紀壇、中國農業大學、北京大學、清華大學等）。

我的這個專題在班會上是第一部分。當我給孩子們一張張地做講解的時候，孩子們那種渴望知識的眼神深深的打動著我、震撼著我，勤奮、刻苦、努力、上進是在場的每一個孩子都具備的，從他們那雙充滿求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。

和孩子們一起的幾個小時里，我過得快樂而充實，仿佛又回到了自己的童年，當學生代表給我們佩帶紅領巾的時候，我真的很激動，激動的程度不比我第一次帶紅領巾的時候差；當孩子們用洪亮的聲音唱著《好一朵茉莉花》時，我不知為什么，也許是一種沖動。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。

在這些孩子的身上，我真正體會到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對的，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬，那我們的這個活動就算是成功了！

我們的這次活動得到了當地領導、老師、同學的一致好評。其實我們的活動時間是有所改變的，不是嚴格按照計劃的。計劃是到達的第二天開展這個主題班會的，但我們到達的那天已經是晚上六點了，食宿問題還沒有安排妥當，所以第二天開展活動的條件根本不具備，我們就馬上開會，一致通過決定第三天再做。實際證明，我們的調整很正確，主題班會因為準備的充分，所以開的很成功。這也告訴了我們在以后的工作中，根據實際情況，適當調整計劃是很必要的。

二、走訪農民，尋找科技帶頭人。

為了盡快了解舊堡村，我們第二天一大早就和村干部進行了座談，座談會的地點就在村委會，形式很簡單，但內容卻很充實。村干部介紹說：“舊堡村共一萬三千畝耕地，二十六眼機井，平均三、四畝地就有一眼井，不算缺水。種植的主要作物是玉米，其他還種一些蔬菜，象豆角，西紅柿什么的。養殖業也不算發達，正處在剛剛起步的階段，還沒有形成什么規模，主要品種比較單一，就豬、牛、雞等傳統品種，特種養殖還沒有?！蔽沂寝r大東區學機械的學生，這次下鄉的目的有一個就是調查一下農業機械在農村的普及程度和農民需要什么樣的機械。但當我問到這個問題時，村干部很干脆的回答：“我們村根本不存在農業機械化，一切農活全部由農民手工去做，完全是原始的東西，不存在什么機械化?！碑敃r我真的很驚訝，問他們為什么不用一些機械代替人來做這些重復性很強有很繁重的工作時，他們是這樣回答的：“如果都機械化了，那不就有更多的剩余勞動力了？”我想農民他們是有自己的想法的，也許他們就是這么認識的，我們的任務是來調查的，在短短的幾天里，我們不可能改變他們的思想，就沒有在往下追問。

于是我就轉換話題，說：“在現在的這種耕作過程中，有沒有哪種工作是農民認為比較繁重的，希望由機械代替的？”村干部想了想說：“現在有一個問題就是玉米桿被收割后，剩余的部分，一部分在地里，一部分在地上，農民處理起來比較費勁，現在全憑農民用鋤頭一棵一棵的往出挖，又費時又費力。希望能有一種機器代勞。”

我個人認為，市場上應當有這種機器，只不過當地的信息不是很豐富。打算回來在網上或者從別的渠道幫農民們找找，如果真的沒有的賣，那下次學校再舉辦創新大賽，我就做這個機器了。

其他的隊員也就他們自己的專業問了些問題，例如，學法律的就比較關心農業的法規政策等問題，像稅費改革什么的；學化肥的就問的是作物的一些疾病。在他們問的時候，我就仔細地聽，然后認真地作筆記，我想雖然這些跟我的專業不相關，但是多知道一些總沒有壞處。座談大概持續了兩個小時，我們對舊堡的總體情況有了個整體的認識，但光聽村干部講，是絕對不能完全了解的，所以我們決定下午親自到農民家里去看一看。

吃過午飯，我們來到一家養羊的專業戶，它是全村開始養羊較早的一家，直到今年已經5年了。我們去的那天是下午，正好他丈夫趕著羊群去放羊了，家中只有女主人和3歲的小女兒在，15歲的大女兒今年開學上初二，放假去學校補課了。

她家養羊的數目是全村最多的，現在有70只大羊，30只小羊，最多的時候有140只呢；總共有8畝半地，除了七分種的是胡蘿卜，其余種的都是玉米，每年收獲的胡蘿卜和玉米都用來喂羊，但據她所說，這些是遠遠不夠的，還需要一定量的放牧。雖然國家現在正在實施“退耕還林”政策，明令禁止放牧，但如果不放牧，只讓羊吃飼料是根本吃不起的，起早貪黑的干上一年，說不定還會賠上

一、兩千呢，所以他們不得不偷著放。她家有一只母羊的肚子右側偏下的地方有一軟的疙瘩，是去年冬天發現的，請獸醫來看過，做過一次手術，打開后疙瘩里邊是小腸，沒敢動，又給縫上了，其間，這只母羊還生育了小羊，這個疙瘩也沒有遺傳給小羊，小羊現在很健康。為了趕在他們放羊之前看到那只母羊，第二天我們起了個大早，對他們家進行了回訪，并給那只羊拍了照，打算回來向學校的有關專家教授請教一下。

為了節約時間，我們制定了十六字的訪問過程，即“贈送資料、說明來意、了解情況、記錄問題”。有了明確的過程，我們訪問起來，越來越得心應手了。

接下來，我們又走訪了另一家以養羊為主業的養殖戶，與上一家相比顯得正規了許多，有專門的羊舍，而不是簡單的羊圈，羊的品種也很統一——小尾寒羊。

他家之所以能有如此大的規模，是因為他貸了20萬元的款，也是全村一次性貸款貸的最多的。當我們問起對貸款風險的看法時，他是這樣回答的：“只要你把所貸的款都投到項目上去，然后一心一意的去干，一般是不會賠的，就是賠了，像你建的羊舍，買的羊，也足夠還貸款的，其實風險是很小的，重要的是你認真去對待?！彼€很誠實的告訴我們，在貸款方面，除了要把項目計劃認認真真做好，憑關系，找路子，也是很重要的。

在養羊的過程中，他遇到了許多實際問題。一是飼料的貯藏，今年他花了9000元建了一個貯藏飼料的大坑，但是到現在一直不敢用，因為還沒有經過科學的論證，如果這貯藏大坑設計的不合適，貯藏的飼料到冬天就會腐爛，貯藏的飼料腐爛了是一筆不小的損失，羊又不能不喂，還要去買飼料，這時的飼料是很貴的，所以里外里就虧了許多，所以一直不敢投入使用；二是農民或者說是養殖戶急需貯存青桿和黃桿所能獲得的營養價值的具體數據表，要是有了這樣的表，農民就可根據自己的實際情況選擇青貯還是黃貯了，從而獲得更大的經濟效益；三是市場上沒有一種可以專門用來喂養羊的飼料，要是有這么一種羊飼料，農民們也就不用貯存飼料了；四是農民已經有了作胚胎移植的愿望，但苦于沒有技術，如果有哪位教授有研究這方面的可以

與他們合作，他們愿意提供羊等基本材料，實驗成功后的具體事宜還有待于進一步的商量。其實，這個農民的這種思想已經是“公司+農戶”的最新的經營模式的雛形了?？磥恚行┺r民的思想已經很先進了。就這樣，那天我們走訪了3家，在后來的幾天里，我們又走訪了13家，這次共走訪了16家。收獲真的不小，常常被有思想、有遠見、有決策的農民所感動，更被他們的勤勞、樸實的品質所折服。

三、建立“中國農業大學農村發展研究會舊堡農業科技服務站”，與當地進行長期合作。

建立這個服務站的目的或者說是初衷就是使我們農大的學生與農民保持密切的聯系，充分了解農民的需求，在我們的學習當中，根據自己的興趣愛好有所側重，真正做到學有所用，這樣，我們學習起來就更有動力了；

同時，農民也能得到真正的實惠，首先，我們所提供的資料、信息都是免費的，沒有經濟利益在其中，也就不存在什么欺騙，不像有些種子公司賣假種子可以得到更多的利潤卻不顧辛苦一年而顆粒無收的農民，我們不會；其次，是長期合作，農民可以隨時把遇到的比較棘手的問題通過服務站告訴我們，要是我們能解決、有把握的東西，會毫無保留的告訴農民，如果我們解決不了，或者把握不大，我們也會負責的告訴農民，讓他們先等等，我們會替他們去請教學校里專家、教授們。

畢竟，我們是全國重點大學，是全國最棒的農業大學，擁有農業方面的權威人士，相信他們也肯定愿意幫助農民的。我們愿意起一個橋梁作用，一個窗口作用，讓農民和教授見上面、說上話。我們的教授們也許會從這些問題當中，得到些靈感，說不定有更多的新科技成果誕生呢！學生、農民、教授三方面都受益的一件事情通過建立一個農業科技服務站就能實現，而受益多少就要看日后服務站的運作情況了。讓我們共同努力吧！

這次建站我們主要做了以下幾項工作：

1、制定“中國農業大學農村發展研究會舊堡農業科技服務站”管理制度的暫行辦法；

2、經過走訪農戶，對農民進行了解，確定農業科技服務站站長以及舊堡村科技帶頭人；

3、向農業科技服務站捐贈圖書、光盤等資料，其中部分留在服務站作為保存本；

4、由于怕耽誤農民的時間，我們決定為農民送書到家，加強對服務站的宣傳。

四、農事實習。說起來是很簡單的活，就是給玉米地鋤草。

不過這可是我長這么大以來第一次干這種活。一開始不會鋤，亂鋤一氣，草沒鋤掉幾棵，手上倒磨出了幾個泡，后來慢慢的掌握技巧了，也鋤的快多了，不一會我就把一壟鋤完了。玉米地里不透氣，很熱，我這才親身體會到了農民們的不容易，作為農大的學生應該給農民辦點實事，更堅定了我把農業科技服務站建下去的決心

第五篇：暑期社會實踐報告(論文)

暑期社會實踐報告

暑期社會實踐是引導我們學生走出校園，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是大學生鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。在這火熱的7月，我們走出了象牙塔，帶著我們青春的活力，走進社會，了解社會，深入社會。

這是我進大學以來第一次參加的暑期社會實踐，難免有點激動又有點忐忑，在準備了一段時間后我們開始了這次的暑期社會實踐。由于我們這次是一次比較大型的暑期社會實踐，所以人數比較多，我們先進行了合理的分工。這次的暑期社會實踐，主要宣傳文明大眾，和諧嘉興以及圍繞這個主題走進社區，服務社區并宣傳。在準備階段，我們分了好幾個小組，有負責尋找資料，有負責制作宣傳卡片的，有負責制作宣傳旗幟的，有負責借自行車的（因為我們有一項活動是騎車環城宣傳），有負責專門統籌的等等一系列。經過短暫但有充足的準備期后，我們與7月10 正式開始了我們的暑期社會實踐之旅，上午7:30我們在新食堂門口集合，穿上整齊的學員服裝，戴上學員帽子。騎上自己的或借來的自行車，并且很拉風的在每輛自行車上插上自制的“和諧大眾，文明嘉興”的旗幟。然后開始了1號線路環線之行，我們排成一長條，沿街騎行，旅途中吸引了無數的目光，我們車上的彩旗迎風飄揚，為我們做著無聲的宣傳，正如此時無聲勝有聲。行至江

南大廈時，我們停留進行了一系列的宣傳，并接受了南湖晚報的采訪與拍攝。略作休整我們繼續了我們的環線行程，中途我們又在南湖紀念館停留了一會，感受了歷史的積淀，并且為社會實踐拍攝一些照。我們又從南湖前騎過，沐浴在紅色革命的春風中，雖然累但是心里充滿了喜悅。最后我們又途經博物館，大劇院??返回學校，結束了上午的任務。下午我們有帶著青春與活力走進了穆河社區，結合居委會一起進行“文明嘉興”的宣傳。我們借來了5張桌子，擺上大紅色橫幅，組織社區居民，一起進行簽名支持這次活動，盡管是下班高峰期，但是小區居民都很熱情，積極配合，支持我們，小到幾歲的孩童，大到7,80歲的老爺爺老奶奶都在簽名橫幅上留下了一份支持。我們還組織了一隊人，環社區宣傳，扛著大旗，排成一長排，環繞社區宣傳。我們把活動進行到了很晚，雖然很餓但是我們很難開心。就這樣我們結束了真真走進社會行動的第一天。晚上躺在床上，滿腦子都是白天的一幕幕，給了深刻的印象。

第二天，或許是前天實在累慘了，很多女生體力有點跟不上了，我們不得不改用公交車去我們的目的地。我們換街道繼續我們的社區宣傳，文明城市宣傳，下午，我們去了嘉興市解放街道繼續宣傳，還組織分發創建文明城市的宣傳卡，并且發動了社區各人士集體簽名活動。許多買菜的大爺大媽都特意過來支持我們的活動。還有一家齊上的，最令我感受良多的是一個殘疾的大叔，還堅持來為我們加油支持我們的活動，在夕陽下，街道上留下了

我們青春的活力與宣傳文明城市的熱情。深受解放街道的叔叔阿姨，爺爺奶奶們的歡迎與支持。雖然有點辛苦但是看著活動順利進行圓滿完成心里充滿了喜悅感成就感。通過親身參與這次暑期社會實踐，更讓我感受到了，大家對文明城市建設的熱情，對文明生活的喜愛。同時也發現，文明真點點滴滴的改善這我們。文明正在改造我們的思想，改良我們的城市。每一處角落的清潔，每一句親切的問候，每一個會心的微笑，每一次細心的攙扶，都在漸次提升我們的思想，并悄然改變著我們生活的這個城市。我們發現，城市變得更可愛了，更親切了，于是我們相信，文明會讓我們的城市更美了！我們相信，文明的言行更能妝扮我們的城市。文明的言行是你對陌生人的一個微笑，對外地人的一次指點，對成功者的一串掌聲，對失落者的一份鼓勵。文明也定格在你伸出援手的一剎那，隨手關燈的一指間，蹲下撿紙的一瞬間??不同的時刻，不同的地點，不同的背影，不同的言語，卻滲透了同一種力量——文明，構成了城市最美的風景。我，作為一名大學生，同樣感受到了全市人民對早日創建全國文明城市的期待和渴望，也深深地認識到，社區是城市的基礎，社區文明是城市文明的基礎，沒有文明社區就沒有文明城市，創建文明城市就是加強文明社區建設的過程。而我們能做的，就是為文明城市的建設，多宣傳，并且在生活中身先士卒，做文明風尚的表率者，做服務群眾的帶頭人，為創文工作添磚加瓦。做文明風

尚的表率者，發揮城市主人翁作用，為文明城市的創建獻出自己的一份力量。先做到“律己”，從摒除自身的不文明行為和習慣做起，做一個文明市民。同時要關心、支持、參與文明城市的創建，努力做到“律人”，監督糾正身邊人群的不文明行為，以實際行動來為爭創全國文明城市貢獻自己的力量。

俗語云：點滴之中見文明，細微之處顯素質。因此，作為創建文明城市活動的直接受益者和參與者，我們理當不斷強化文明意識，更加注重從細節做起，養成文明的好習慣，為我們這個城市增添光彩。不文明的行為，“毋以惡小而為之”；文明的行為，“毋以善小而不為”。作為城市的一員，我們更要注意自我約束和敢于監督各種不文明的行為舉止。只有我們都做文明人，城市就會更美麗。

也許在許多人眼里，這幾天里，活動并不是很多，也許我這份材料所提到的幾個事件并沒有多少深刻的意義。但對我而言，這幾天活動讓我看到了社區領導，社區居民，全市的人們對創建文明城市的熱衷，讓我看到了社區居民那種互幫互助的社區精神，也讓我看到社會上殘疾人士的堅強生活，這些是我在校園中無法觸及到的。它讓我明白了光有為人民服務的心愿沒有堅實的本領是不行的，特別是我作為一名大學生，更應該從各個方面培養自己的能力，真正在工作中取得實效。它讓我明白了一個人生存在這個社會幫助別人

才能獲得真正的快樂，就象我看到孩子們發自內心的歡笑時，我自己也感到了由衷的喜悅。它也讓我明白無論遇到多大的困難和打擊，都要微笑的面對生活，同時點點滴滴的小事做起，為這個城市建設盡一份力。

但暑期社會實踐這段時間，這一刻我真的覺得很有意義。通過此次的社會實踐，我想在剩下大學時光中，我一定會努力珍惜時間，從各個方面提高自己的能力，響應黨的號召。為以后走入社會，更好的為人民服務大好堅實的基礎，默默的奉獻來自大學畢業生的火熱情懷?；仡欉^去，展望未來，面對新的機遇和挑戰，在黨組織的指導和關心下，我將以昂揚的精神，循著更高更遠的目標前進，創造出更加輝煌的成就。不光為創建文明城市盡力，為一切服務大眾的事情盡力，不斷融入社會，服務社會，提升自我，塑造新的自我。這次社會實踐雖然歷時較短，但是卻給我們留下了深刻的影響，使我們從中領悟了很多東西。而這些東西讓我們終身受用。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值將真正得到體現。我們珍惜每一次鍛煉的機會，讓人生無憾。社會實踐讓我們生活在象牙塔中的孩稚嫩的雛鷹，目睹了社會的廣闊，為走進社會，開了個好頭。期待以后的社會生活。