第一篇：開展健康管理、健康咨詢、健康教育等工作制度

蕭縣鳳凰山社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)中心

開展健康管理、健康咨詢、健康教育等工作制度

老年人健康教育主要內(nèi)容有:老年人運(yùn)動(dòng)、飲食指導(dǎo)，老年常見病發(fā)病危險(xiǎn)因素及預(yù)防知識(shí)，老年人重要器官功能的常見退行性變化與防護(hù)，老年人常見意外損傷與自護(hù)，老年人常見慢性病的自我管理，老年人心理健康維護(hù)等。

(1)專人管理:根據(jù)老年人的健康狀況與需求，需有相對(duì)固定人員負(fù)責(zé)制訂計(jì)劃和組織實(shí)施，確保健康教育的效果。

(2)做好計(jì)劃、實(shí)施和效果的評(píng)價(jià)管理:健康教育應(yīng)有總體計(jì)劃與階段目標(biāo)，有具體實(shí)施的過程和實(shí)施后效果的測(cè)評(píng)記錄。健康教育管理專職人員根據(jù)機(jī)構(gòu)總體情況和年度計(jì)劃，明確本年度、季度及月目標(biāo)，組織不同層面的健康教育活動(dòng)，制訂相應(yīng)的測(cè)評(píng)表，組織對(duì)有關(guān)健康教育活動(dòng)的效果進(jìn)行測(cè)評(píng)，及時(shí)反饋信息，做好健康教育質(zhì)量管理。(3)提高養(yǎng)老護(hù)理員的健康教育能力:加強(qiáng)養(yǎng)老護(hù)理隊(duì)伍的崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作，提升養(yǎng)老護(hù)理隊(duì)伍的素質(zhì)，有意識(shí)地在實(shí)際工作中培養(yǎng)健康教育骨干力量，使健康教育工作貫穿于日常的照護(hù)工作中。(4)提供健康咨詢服務(wù):可由醫(yī)護(hù)人員或機(jī)構(gòu)內(nèi)高級(jí)、技師層次的養(yǎng)老護(hù)理員定期提供咨詢服務(wù)，養(yǎng)老護(hù)理員幫助老人建立獲得健康信息、傾訴身心需求與感受的渠道,提高老年人的自護(hù)能力。

第二篇：健康咨詢門診工作制度

健康咨詢門診工作制度

1、服務(wù)人員要熱情接待來院咨詢者，做到態(tài)度和藹、文明禮貌、衣帽整齊、舉止端莊，耐心解答問題。重點(diǎn)做好常見病咨詢、疾病防治、睡眠、飲食、運(yùn)動(dòng)、保健常識(shí)、營(yíng)養(yǎng)、心理等方面的健康咨詢外，還應(yīng)負(fù)責(zé)醫(yī)指南、醫(yī)院和科室介紹、專家和名醫(yī)介紹等。

2、按時(shí)上下班，工作時(shí)間不私自外出，不干私活。

3、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，嚴(yán)格掌握常見疾病的防治、診療及禁忌證，嚴(yán)防差錯(cuò)事故發(fā)生。

4、對(duì)來門診需提供咨詢服務(wù)者均應(yīng)詳細(xì)詢問有關(guān)情況，按照規(guī)定認(rèn)真做好咨詢記錄。

5、建立健全門診各項(xiàng)登記薄，記錄完整、準(zhǔn)確。

6、室內(nèi)保持清潔整齊。

第三篇：健康教育工作制度

泰和縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

健康教育制度

一、學(xué)校把健康教育列入議事日程，成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，下設(shè)健康教育任課教師，各班勞動(dòng)委員的宣傳教育網(wǎng)絡(luò)。

二、制訂好健康教育學(xué)年計(jì)劃，學(xué)年末有總結(jié)，教師有教學(xué)計(jì)劃，教案、評(píng)價(jià)，學(xué)生有健康教育讀本。健康開課率達(dá)100%，每學(xué)期不少于四次健康活動(dòng)。

三、班級(jí)設(shè)立衛(wèi)生角，每月一次更換健康教育內(nèi)容，勞動(dòng)委員成為班級(jí)健康教育的監(jiān)促者。

四、負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的教師有責(zé)任管理好全校健康教育工作，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，及時(shí)提出工作計(jì)劃，要求和方法。隨時(shí)做好衛(wèi)生知識(shí)材料的收集，積累工作，建立完善的健康教育檔案。

五、每周一次對(duì)全校各班學(xué)生進(jìn)行健康行為檢查，亮分公布，并把它列入班級(jí)量化考核中。

六、每月由出一期衛(wèi)生健康教育宣傳黑板報(bào)，定期刊出衛(wèi)生健康知識(shí)閱報(bào)欄和墻報(bào)，并做好各項(xiàng)記錄工作。

七、教育學(xué)生認(rèn)真做好課間操。積極參加體育鍛煉和課外活動(dòng)，堅(jiān)持按時(shí)作息，注意勞逸結(jié)合，保證每日睡眠時(shí)間不少于九個(gè)小時(shí)。

八、搞好防近視宣傳工作，教育學(xué)生用眼衛(wèi)生，讀寫時(shí)眼要離書本一尺，胸離書桌一拳，指離筆尖一寸，讀寫四十分鐘要休息十分鐘。不要躺著或乘車、走路時(shí)看書。不要在暗弱光線下看書，教育和督導(dǎo)學(xué)生積極做好眼保健操，降低近視眼患病的發(fā)病率

九、采取各項(xiàng)措施，鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)水平。保質(zhì)保量上好每一節(jié)健康教育課。

泰和縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

健康教育工作計(jì)劃

新課程改革要求我們要做到的東西有很多。對(duì)學(xué)校和老師的要求也越來越高。為了能更好的開展相關(guān)工作，把健康教育工作細(xì)化，特制定此計(jì)劃。

一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。

給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們?cè)曰ǚN草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪；給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動(dòng)物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長(zhǎng)。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場(chǎng)地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。

二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。

校園的教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風(fēng)、氛圍等，它包括小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和游戲的人文因素和活動(dòng)空間。

心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對(duì)認(rèn)知與情感的關(guān)系，作了這樣一個(gè)生動(dòng)而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識(shí)的種子就播種在這個(gè)土地上。”反過來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實(shí)。

1、平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。

在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、師生真誠(chéng)相對(duì)，理解鑄就成長(zhǎng)。

在人際交往中，真誠(chéng)是最重要的，要做到能理解別人，設(shè)身處地為他人著想。作為教師，在學(xué)生面前必須表現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我，用真誠(chéng)的愛去對(duì)待每位學(xué)生，才能使學(xué)生感到真實(shí)、可信。蒙臺(tái)梭利說：“教師不僅是一個(gè)教師，還是一個(gè)心理學(xué)家，因?yàn)樗笇?dǎo)兒童的生活和心靈?！?開展心理健康教育有一個(gè)重要的原則就是理解。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。許多成功的教育案例告訴我們：不理解何來教育。我們只有通過各種途徑，深入地理解我們的學(xué)生，才能達(dá)到成功教育的目的。

3、傾注真心真愛，促進(jìn)感情內(nèi)化。

師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情，也是愛的投入。教師應(yīng)重視那些存在各種缺點(diǎn)的學(xué)生，多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生。因?yàn)檫@些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生不良情緒，并對(duì)學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最小？我認(rèn)為教師應(yīng)深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進(jìn)行談心、交流，進(jìn)而開導(dǎo)學(xué)生，傾聽學(xué)生的內(nèi)心情感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以老師真誠(chéng)的愛去關(guān)心、呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得以寄托，讓學(xué)生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)伸出援助之手幫助學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

4、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，樹立楷模。

心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過程中,在與學(xué)生的日常交往中,無時(shí)無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,影響著教育教學(xué)工作的成效。因此，首先要求教師閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康,如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。并時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。

5、堅(jiān)持全面滲透,多渠道全方位開展心理健康教育工作

課堂教學(xué)方面,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過教學(xué)中的創(chuàng)造性教育,發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維,注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力;通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì);通過文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

6、努力營(yíng)造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍,通過組織參加藝術(shù)節(jié)、黑板報(bào)、課外活動(dòng)、各種競(jìng)賽等,營(yíng)造發(fā)展個(gè)性、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍,教育學(xué)生敢想、敢說、敢做,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造心理。

只要教師要真正融入學(xué)生當(dāng)中，成為他們的知己，在師生和-諧的互動(dòng)中，正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向，最終會(huì)解決學(xué)生的心理健康問題，把健康教育真正落到實(shí)處，這也就達(dá)到了健康課開設(shè)目的了。泰和縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

健康教育工作總結(jié)

健康教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，如果缺少健康教育，那么這個(gè)素質(zhì)教育就是不完整的。心理學(xué)家認(rèn)為：小學(xué)階段是社會(huì)化的關(guān)鍵階段，現(xiàn)實(shí)證明人的許多心理素質(zhì)都是在小學(xué)階段形成的。因此，心理健康教育要從小學(xué)階段就重視起來。依據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)思想、方法等，結(jié)合我校實(shí)際情況，本期，我校在心理健康教育方面開展了如下工作：

一、對(duì)學(xué)校全體教職員工進(jìn)行培訓(xùn)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的教育，不單純是心理健康教育老師的事情，只有學(xué)校方方面面提高對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)，才能有效的開展心理健康教育。為了使學(xué)校的心理健康教育工作能夠具有實(shí)際意義，使所有教師關(guān)注心理健康教育，提高對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造心理健康教育的大環(huán)境，使心理健康教育達(dá)到全員化，學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，努力通過對(duì)外交流，外出學(xué)習(xí)，收集資料，派教師參加培訓(xùn)等手段來提高教師自身的心理健康教育水平。通過學(xué)習(xí)，我校教職工對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)有了不同層次的提高，同時(shí)，在教育教學(xué)過程中，教師們也相應(yīng)的有了進(jìn)行心理健康教育的意識(shí)，為心理健康教育在我校的進(jìn)一步開展奠定了一定基礎(chǔ)。

二、在學(xué)科教學(xué)中滲透健康教育

課堂教學(xué)中滲透心理健康教育有助于課程改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，實(shí)施滲透并不是簡(jiǎn)單地尋找教學(xué)內(nèi)容中有無一些心理學(xué)知識(shí)，也不是牽強(qiáng)附會(huì)地硬與心理健康教育掛鉤，而是在教學(xué)過程中體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的理念。為了能夠使心理健康教育真正扎根校園，我校在通過對(duì)全體教師進(jìn)行講座等形式的培訓(xùn)，提高教師對(duì)于學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，針對(duì)教師教育教學(xué)工作，學(xué)校結(jié)合學(xué)生心理健康教育對(duì)任課教師的課堂教學(xué)提出以下要求：

1、教學(xué)要含有發(fā)展學(xué)生潛能和促使學(xué)生人格完善的目標(biāo)，要使學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)發(fā)展能力和健全人格。

2、創(chuàng)設(shè)能激活學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)，使學(xué)生在參與中得到滿足，得到發(fā)展。

3、營(yíng)造鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新的課堂氣氛，給學(xué)生得以發(fā)展的時(shí)空。

4、采取支持學(xué)生成功的教學(xué)策略，給學(xué)生提供成功發(fā)展的體驗(yàn)，從而提高學(xué)生的自信心，形成自我價(jià)值感。

5、建立師生之間和生生之間平等互動(dòng)的方式，促進(jìn)自我意識(shí)與合作意識(shí)的發(fā)展。學(xué)校要求全體任課教師都要以此為目標(biāo)，把學(xué)科教學(xué)與心理健康教育目標(biāo)有機(jī)的整合起來，并撰寫心育論文。

三、普及心理健康教育，做好心理健康教育講座

我校定期開展心理知識(shí)講座，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理健康教育并非只是個(gè)別學(xué)生教育的需要，心理健康教育是面向全體學(xué)生的重要課題，因?yàn)樾睦斫】凳侨珕T性的問題，是每一位學(xué)生在成長(zhǎng)與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的挑戰(zhàn)，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育，收效明顯。

四、繼續(xù)開展好心理咨詢室——心靈小屋的開放工作

開放心理咨詢室，組織知心姐姐、知心哥哥為孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

五、通過各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行心理教育

學(xué)校指導(dǎo)與家長(zhǎng)配合相結(jié)合。學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在實(shí)施心理健康教育過程中起主導(dǎo)作用，但不可忽視家庭因素。據(jù)調(diào)查，影響孩子心理健康的首要因素是家庭氣氛，不同的家庭氣氛，對(duì)孩子的心理健康會(huì)產(chǎn)生不同的影響。如何采取民主型的教養(yǎng)方式，營(yíng)造和睦、溫馨的家庭氣氛是家庭教育首要問題。家長(zhǎng)是孩子最好的心理醫(yī)生，學(xué)校心理健康教育要贏得實(shí)效，必須贏得家長(zhǎng)的支持。我們著力修筑學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，開辦好家長(zhǎng)學(xué)校，普及心理教育基本知識(shí)。召開家長(zhǎng)會(huì)，共同探討孩子心理健康問題，形成學(xué)校、家庭教育合力。

在今后的工作中，我校在健康教育活動(dòng)中，還將不斷努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

第四篇：健康教育工作制度

健康教育工作制度

為了進(jìn)一步提高全體職工的健康水平，為我單位健康教育活動(dòng)規(guī)范化、系統(tǒng)化開展提供依據(jù)，特制定本制度。

一、單位成立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，并貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于健康教育的各項(xiàng)工作要求。結(jié)合單位職工健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)，制定和實(shí)施健康教育工作計(jì)劃。

二、我單位健康教育工作由所健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組主管，配備專（兼）職健康教育人員。全體職工有參與和配合執(zhí)行各項(xiàng)健康教育工作制度的責(zé)任和義務(wù)。

三、切實(shí)做好單位內(nèi)部環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生工作，使單位工作環(huán)境整潔美觀，職工人人講衛(wèi)生。經(jīng)常性開展1小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)，培養(yǎng)職工堅(jiān)持循序漸進(jìn)的體育鍛煉習(xí)慣。

四、廣泛開展形式多樣的健康教育活動(dòng)，加強(qiáng)健康行為養(yǎng)成教育，重點(diǎn)做好心理健康、控制吸煙、環(huán)境保護(hù)、遠(yuǎn)離毒品、預(yù)防艾滋病、意外傷害等。定期進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育。

五、建立預(yù)防疾病應(yīng)急制度。發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應(yīng)立即上報(bào)單位健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)根據(jù)病情及時(shí)采取相應(yīng)措施，保證病人得到及時(shí)科學(xué)的治療，防止疾病傳播。

第五篇：健康教育工作制度

健康教育工作制度

一、每年制定社區(qū)健康教育工作計(jì)劃。

二、針對(duì)社區(qū)主要危險(xiǎn)性的不良生活習(xí)慣，開展形式多樣的健康教育。

三、健康教育知識(shí)宣傳欄、黑板報(bào)等要定期更換，并留有板報(bào)小樣和照片入檔。

四、利用一切機(jī)會(huì)進(jìn)行健康教育，普及防病知識(shí)。

五、及時(shí)掌握社區(qū)主要健康問題，采取干預(yù)措施，作出評(píng)價(jià)。

六、每月進(jìn)行一次健康教育講座，做好健康教育記錄與統(tǒng)計(jì)工作。每年至少有一次關(guān)于兒童、婦女、戒煙、老年保健等內(nèi)容的健康教育。

健康教育計(jì)劃

我鄉(xiāng)的健康教育工作將繼續(xù)在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、鞏固杭州市衛(wèi)生鎮(zhèn)的宏偉目標(biāo)，積極組織多種形式的健康教育和健康促進(jìn)活動(dòng)，努力提高全民的健康意識(shí)，逐步形成健康文明的生活方式，促進(jìn)全鎮(zhèn)人民健康水平的提高，為我鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。

一、目標(biāo)任務(wù)

1、健康教育網(wǎng)絡(luò)

今年，我鎮(zhèn)各村要按照標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)鞏固完善健教工作取得的成果，繼續(xù)加強(qiáng)健康教育機(jī)構(gòu)建設(shè)，做到編制落實(shí)，人員到位，經(jīng)費(fèi)保證。各村要進(jìn)一步鞏固和完善以健教機(jī)構(gòu)為中心，以醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)為骨干，中小學(xué)校為依托的健康教育網(wǎng)絡(luò)。各村要增設(shè)1個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)健康教育專欄，進(jìn)一步加大健康教育檔案。我鎮(zhèn)要加大健教業(yè)務(wù)組織指導(dǎo)力度，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)專兼職人員的培訓(xùn)，定期組織對(duì)基層健教工作的督導(dǎo)和檢查評(píng)比，對(duì)健康教育計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行結(jié)果評(píng)價(jià)。

2、各村健康教育

各村健康教育是健康教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。各村要繼續(xù)把健教工作作為各村建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，繼續(xù)落實(shí)和完善各村健康教育，做到“五有”：即有健教組織網(wǎng)絡(luò)、有固定而規(guī)范的宣傳陣地、有健康教育資料入戶、有健康教育工作計(jì)劃、有健康教育評(píng)價(jià)總結(jié)；使居民基本衛(wèi)生知識(shí)知曉率達(dá)90%以上，衛(wèi)生行為形成率達(dá)85%以上。要重點(diǎn)抓三項(xiàng)工作：一是要加強(qiáng)對(duì)村健康教育建檔工作的指導(dǎo)，確保健康教育檔案的規(guī)范化。二是繼續(xù)開展創(chuàng)建健康教育示范村活動(dòng)，選擇基礎(chǔ)較好的村作為本轄區(qū)健康教育的示范單位，加強(qiáng)指導(dǎo)，逐步完善，確保全年創(chuàng)建健康教育工作的順利開展。三是要繼續(xù)配合各村衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的建設(shè)工作，將健康教育工作納入各村衛(wèi)生服務(wù)范疇，加強(qiáng)各村健康教育宣傳陣地的建設(shè)，建立社區(qū)居民健康教育檔案，利用各村衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，加大健康教育力度。

3、學(xué)校健康教育

要繼續(xù)加快學(xué)校健康教育工作的步伐，中小學(xué)校要做到“八有”：有組織、有計(jì)劃、有課時(shí)、有課本、有教師、有教案、有考核、有評(píng)價(jià)。要繼續(xù)開展“小手拉大手”活動(dòng)，系統(tǒng)內(nèi)全年開展健康教育知識(shí)競(jìng)賽兩次，發(fā)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，通過學(xué)生動(dòng)員家長(zhǎng)，共同養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。全鎮(zhèn)中小學(xué)生健康開課率達(dá)100%以上。

4、醫(yī)院健康教育

鎮(zhèn)衛(wèi)生院要加強(qiáng)對(duì)各村診所健康教育工作的指導(dǎo)，提高健康教育的檔次和水平，使其做到健康教育工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有專人負(fù)責(zé)，通過健康教育知識(shí)講座等形式，大力宣傳健康知識(shí)和防病知識(shí)，使住院病人相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)知曉率達(dá)90%以上。要繼續(xù)開展創(chuàng)建健康教育示范診所活動(dòng)，確保創(chuàng)成健康教育示范診所。在全鎮(zhèn)開展“辦好一個(gè)專欄、一份墻報(bào)、指導(dǎo)一個(gè)村、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)示范診所”為重點(diǎn)的健康教育工作“五個(gè)一”工程，從而帶動(dòng)全鎮(zhèn)健康教育工作的開展。

5、行業(yè)健康教育

各村、鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位要加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)有關(guān)行業(yè)健康教育工作的督導(dǎo)。廠礦企業(yè)要進(jìn)一步完善勞動(dòng)保護(hù)設(shè)施，建立勞動(dòng)保護(hù)制度和職工健康檔案，有針對(duì)性地開展職業(yè)病防治、女工保健和環(huán)境保護(hù)知識(shí)培訓(xùn)；機(jī)關(guān)單位要積極開展健康教育活動(dòng)，不斷提高干部職工的健康知識(shí)水平。要通過多種形式的健康教育活動(dòng)，使職工相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)知曉率達(dá)90%以上。

6、控?zé)熃】到逃?/p>

要利用“世界無煙日”（5月31日）開展大型控?zé)熜麄骰顒?dòng),普及煙草危害相關(guān)知識(shí)，認(rèn)真做好控?zé)煿ぷ鳌?/p>

7、愛國(guó)衛(wèi)生月宣傳

各村要積極組織抓好愛國(guó)衛(wèi)生月的宣傳工作。要通過召開動(dòng)員會(huì)、電視、懸掛橫幅，制作版面、健康咨詢、發(fā)放宣傳資料、義務(wù)勞動(dòng)等多種形式廣泛宣傳，深入發(fā)動(dòng)，掀起全鎮(zhèn)愛國(guó)衛(wèi)生的運(yùn)動(dòng)熱潮。鎮(zhèn)健教中心要邀請(qǐng)健康教育方面的專家，講解健康教育知識(shí)。各村也要結(jié)合實(shí)際，全年至少開展2次健康教育宣傳活動(dòng)。各單位要繼續(xù)開展?fàn)巹?chuàng)衛(wèi)生先進(jìn)單位活動(dòng)，創(chuàng)造條件，至少申報(bào)創(chuàng)建衛(wèi)生先進(jìn)單位。

二、主要措施及要求

1、各村及各有關(guān)單位要按照要求，迅速行動(dòng)，把健康教育工作納入議事日程，明確專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并保證將健康教育人員、經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。

2、本實(shí)施意見安排的各項(xiàng)工作，鎮(zhèn)愛衛(wèi)辦將實(shí)行全過程管理。凡是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有完成任務(wù)的，鎮(zhèn)愛衛(wèi)辦將通報(bào)批評(píng)并記入總成績(jī)。

3、各村、有關(guān)單位發(fā)按照“硬件建設(shè)上臺(tái)階、軟件管理上水平”的工作思路，認(rèn)真完成各自的健康教育工作任務(wù)。