第一篇：8 電教室管理制度

電教室管理制度

（一）電教設備管理制度

l、電教設備、器材、軟件只對校內借用，本校教師根據自己教學需要，按規定辦理借用手續，不得代他人借用。

2、凡不屬于教育教學范圍的活動，不得任意借用電教設備和器材，如有特殊情況，需臨時使用時必須由主管領導批準后方可辦理借用手續，并在規定日期內歸還。

3、錄放像設備屬精密設備，如需錄放教學節目，除有操作能力的教師外，應由電教人員負責錄放管理，一律不外借。

4、固定在教室的投影儀、錄音機、電視機等電教設備，由班主任負責安全管理，其它科教師，需借用錄音機和其它電教設備時，提出借用理由，并辦理借用手續，借用時間一般不得超過一個學期，期末考試前交還電教處，新學期重新辦理借用手續。

5、凡屬原版錄音、錄像帶一般不外借，如教學使用，可由校制作室轉錄，本校教職工如需轉錄與教學無關的節目，按規定收取一定的機器磨損轉錄費。對外轉錄電教軟件，按標準收費?？蔁o代價的向有關單位和兄弟學校交換所需的電教軟件。

6、電化教學、設備器材、軟件在使用過程中，要按照使用說明嚴格遵守操作規程，公用設備由專人負責保管、定期維修、保養，珍惜愛護所有電教設備和器材，如果在使用中發現異?，F象和故障，應及時報告電教維修人員。不得私自拆卸蠻干，造成不必要的損失。凡屬人為事故，必須追究責任，賠償經濟損失。并根據情節輕重給予必要的紀律處分。

7、電教設備器材軟件概不外借，特殊情況必須經校長批準簽字同意，一周內歸還。

電教室管理制度

（二）電教設備維修制度

l、設備出現故障，應立即停止使用，報告主管領導，并送電教處檢修，不得隨意拆卸。

2、貴重設備，要請專業技術人員進行檢修。

3、檢修時要填寫檢修記錄，附在設備說明書后。貴重設備還要將檢修記錄填入使用記錄本。

4、凡需送外檢修的設備，需設備管理員親目送修和取回、并弄消故障、原因，采取有效地保護措施。

5、設備維修后，立即交回原保管使用單位或個人，以免影響使用。

第二篇：電教室管理制度

電教室管理制度

一、電教室管理人員須愛護室內的電教儀器、設備，對電教系統要及時檢查，并做好使用登記，提高教學設備的完好率。

二、凡使用電教室者，要服從管理人員的技術指導，嚴格遵守電教系統操作規程，未經管理人員許可不能隨意使用。

三、保持室內清潔衛生，電教室使用后須由使用部門及時保潔。使用時，嚴禁在室內抽煙、隨地吐痰、亂丟垃圾、果皮紙屑雜物及吃零食等，嚴禁學生在桌子、墻壁上亂寫亂畫。

四、電教室作為學生活動場所時，必須由負責教師全程陪同，以確保室內紀律良好。

五、定時打開門窗通氣，保持室內空氣清新。

六、加強防火、防盜的安全保衛工作，定期檢查防火、防盜設施，離開電教室前，按操作程序關閉使用后的電教儀器的電源，然后關閉電燈、空調或電扇，再切斷總電源，關好窗，設置（啟用）報警系統，最后關好門。

七、合理調配電教室的使用，為保證教學的需求，使用電教室者提前三天上報電教中心進行預約登記，外單位借用時，須經主管領導批準。

八、教師需要在計算機內安裝軟件時，需將安裝盤交電教室管理人員進行安裝，不得私自帶磁盤或光盤進行安裝。

九、電教室管理人員要協助上課教師開機、調試、操作，熱情為教學服務為提高教學質量創造條件。

十、若有部門或教師只是用電教室而不是用電教設備時，有教務處和校辦公室負責開門。

十一、加強電教室設備設施的安全管理，如有操作不當的人為損壞，追究當事人責任，并按價賠償。

十二、每期末由學校組織有關人員按登記冊內容逐項清點。附：電教室登記冊

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第三篇：電教室管理制度

開魯縣中小學校電教室管理制度

一、電教室管理人員須愛護室內的電教儀器、設備，為保證電教系統工作的正常運作，對電教系統要定期除塵、驅潮，定期檢查、保養、維修，每使用完畢，對電教系統要及時檢查，并做好使用登記，提高教學設備的完好率。

二、凡使用電教室者，要服從管理人員的技術知道，嚴格遵守電教系統操作規程，未經管理人員許可不能隨意使用。

三、保持室內清潔衛生，電教室使用后須及時保潔。使用時，嚴禁在室內抽煙、隨地吐痰、亂丟垃圾、果皮紙屑雜物及吃零食等，嚴禁學生在桌子、墻壁上亂寫亂畫。

四、保持室內安靜，嚴禁大聲喧嘩、追逐嬉鬧。

五、定時打開門窗通氣，保持室內空氣清新。

六、加強防火、防盜的安全保衛工作，定期檢查防火、防盜設施，離開電教室前，按操作程序關閉使用后的電教儀器的電源，然后關閉電燈、空調或電扇，再切斷總電源，關好窗，設置（啟用）報警系統，最后關好門。

七、合理調配電教室的使用，為保證教學的需求，使用前要預約登記，外單位借用時，須經主管領導批準。

八、教師需要在計算機內安裝軟件時，需將安裝盤交電教室管理人員進行安裝，不得私自帶U盤或光盤進行安裝。

九、電教室管理人員要協助上課教師開機、調試、操作，熱情為教學服務為提高教學質量創造條件。

二○一四年三月二十日

音樂室管理制度

1、音樂教室一切音樂專用設備由專人負責管理。設備按上級和學校有關公共財產保管制度，定期清點；如有損壞，及時上報。

2、管理人員要認真做好設備添置登記，鋼琴、電子琴、琴架、樂譜、節奏樂器、cd片等專用器材擺放整齊。

3、學生進入教室，應提前排好隊，有序進入教室，按規定座位坐好，室內保持安靜、嚴禁隨意喧嘩、走動、打鬧、不準亂丟紙屑、雜物，更不能帶食物飲料入內。下課時依次離開教室，不得擁擠。

4、教師在使用本教室前，應首先學會操作，注意用電安全；避免造成人為故障和損壞。

5、使用音樂教室，應愛護教室內的公共財產，不隨意動用室內的樂器。如有損壞照價賠償。使用后應切斷室內的所有電器的電源，關好門窗，方可離開。

6、音樂室一切設備，教具未經負責管理的教師同意，不得擅自使用或拿走。室內器材外借，必須經學校主管領導批準，如因損壞或遺失，照價賠償。

7、每天活動結束，要進行大掃，搞好室內環境整潔工作、及時做好使用后物品的歸類和存放，并認真做好使用情況登記的記錄。

8、其他師生需要使用音樂教室，須經本室的管理教師同意，使用前應由雙方驗收器材，設備等，使用時應按本制度要求進行管理，使用后，雙方及時聯系，清查設備與器材，做到有效管理。

9、音樂教師應配合學校積極組織開展校園藝術活動和學生課外藝術課程。

10、室內要做好通風、防潮、防塵、防霉、防盜、防火的安全工作。

圖書室管理制度

１、圖書室要努力為學校的教育、教學工作服務，培養學生的閱讀興趣和能力，及時為教師提供教育、教學信息資料。

２、圖書室要建立財產登記、分類登記和注銷登記三種帳冊，藏書室、資料室、閱讀室，應建立相應的帳冊，做到帳物相符。

３、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學使用書》的規定執行。４、認真制訂書刊資料的選購標準，使之結構合理，復本量適當，不斷提高藏書質量。對于內容陳舊和破損嚴重的圖書要定期修補、剔除，及時注銷。

５、新購置圖書，要及時驗收、登記，在兩周內完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

６、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得出借。教師借書須持借書證，每次借閱教學圖書不超過５本，文藝作品不超過２本，時間不超過一個月；學生借書須持借書證，每次借閱只限一冊，時間不超過一周；班主任為學生集體借閱，每次人均２本，借期２個月；逾期不還者，罰停借一月。

７、遺失或嚴重損壞書刊，原則上應賠償原書。如不能實現，應加倍賠償，孤本等珍貴圖書按原價3—5倍賠款；成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者給予批評教育，并責成其修補好。

８、經常保持室內整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項工作，保持圖書完好。

９、教工調離和學生休學、轉學、畢業要主動還清借閱圖書，交回借書證，否則，不予以辦理離校手續。

第四篇：電教室管理制度

電教室管理制度

一、教師上課前，必須檢查所用設備的完好情況，發現問題及時反映，以保證教學工作的正常進行。

二、學生必須愛護室內的一切電教設備，未經許可，不得擅自使用，凡是有意損壞電教設備的需要按價培償。

三、教師必須嚴格遵守有關電教儀器的使用規則，做好完全措施，防止事故發生。

四、室內必須保持清潔，桌椅擺放整齊，每天上最后一節課的班級，學生要把室內打掃干凈。

五、課后，教師必須把所有的電教設備收放整齊，關窗鎖門。

2012年9月

電教設備管理制度

一、電教器材和電教教材是學校開展電化教育的專用設備，不得移作它用。學校應確定專（兼）職人員統一妥善管理。

二、學校須建立電教儀器室，各種電教器材、教材要統一粘貼標簽，專室、專柜、定位存放，并做好防塵、防潮、防盜和環境的凈化、美化工作。

三、要單獨建立電教器材和電教教材明細賬，統一分類編號，造冊登記。新添器材及時驗收入賬、入室，做到賬物相符。

四、添置器材、教材須經電教管理員簽字后方可報銷；出借要辦理借還手續；外借須經學校領導同意，若有損壞，酌情賠償；每學期末，對所有電教器材和電教教材進行一次集中清查維護。

五、管理人員變動要辦好交接手續。

六、學校領導對電教設備管理工作應定期檢查、指導，及時發現解決問題。

電教中心

2012年9月

中學電教媒體使用登記制度

一、為了能長久、有效、充分發揮和利用現有計算機資源,便于電教設備的管理，真正做到責任到人，特制定本制度。

二、任何教師在使用電教媒體之前，應先向電教中心提出申請，以免沖突。

三、教師在使用各種電教媒體之前，應做好相關的準備工作，以便使媒體發揮更大效益。

四、教師在使用電教媒體之后，應及時對相關設備進行檢查，并如實填寫電教媒體使用登記表。如有損壞，應查明原因，并按照學校相關制度進行處理。

電腦室規章制度

1、進電腦室內要換鞋，自己的鞋襪要經常換洗。

2、不準帶水、糖果、水果等與上課無關的東西進來。

3、講究衛生，不準隨地吐痰和亂扔東西。

4、進出電腦室要排隊，不得擁擠。

5、電腦室內要保持安靜，不準爭吵、打架。

6、不準搖晃電腦和亂扯電腦連線。

7、上課時要聽從老師安排、認真聽講，不懂就問，不要亂操作。

8、愛護公物，不準損壞桌椅板凳、電腦、門窗、窗簾、墻壁等物，損壞者要酌情處理。

9、同學之間要互相尊重、團結互助，共同完成老師布置的學習任務。

第五篇：電教室管理制度（精選）

范文一：

一、電教室必須有專人管理。未經許可，外人不得擅自啟用電教室各種設備。

二、按配備標準和教學要求，及時申購儀器、設備及材料，保證教學正常進行。新購儀器設備應認真驗收、進行試用，并及時入賬制卡。

三、儀器、設備、材料入庫，要憑單據及時記帳、編號后分類存放，定期核銷易耗材料，做到帳物相符。

四、所有電教設備（包括各種硬件和軟件）都要分門別類編號、登記、造冊。每一片帶要分類編目，獨立填寫卡片，并按目序編排，便于檢索。每年年底調整一次，做到和財產帳相符。

五、經批準出借的儀器、設備，按出借制度執行。

六、經批準報廢報損的儀器、設備，按報廢報損制度執行。

七、做好各類儀器、設備的維修保養工作，保持常用儀器、設備完好無損。

八、根據教學安排，及時做好準備工作。使用完畢，做好使用記錄和檔案資料整理工作。

九、保持室內整潔有序，不準存放個人私有物品以及其他無關物品。遵守學校規章制度，按時上、下班，工作時間不得擅離職守。

十、做好安全防護工作，定期檢查漏電保護器、滅火器等安全設備，下班前關閉水、電總開關和門窗。器材保管室要保持干凈，并做到防火、防盜、定期通電驅潮、防震動、防腐蝕，確保各種電器器材安全。

范文二：

一、使用多媒體電教室的教師，必須經過技術操作培訓合格后，方可在多媒體電教室上課。

二、多媒體電教室排課由學校電教管理部門負責，各任課教師應將上課計劃提前預約。

三、電教軟件的裝卸均由電教管理人員負責，其他人員不得自行改變系統設置和增刪文件。

四、上課的教師要提前十分鐘做好準備，嚴格按照操作程序進行操作，結束后要按正確的順序退出系統并關機，認真做好使用記載。凡不按操作規程使用而造成設備和計算機系統的損壞，要追究當事者的責任。

五、多媒體電教室在工作時，任課教師要對全部設備設施負責出現停電等偶發事件要及時關機，然后通知電教管理人員，不得自行處理。

六、課后學生應帶走廢紙雜物，注意多媒體電教室的環境整潔。

七、多媒體電教室是學校教育教學的重要陣地，嚴禁播放有害學生身心健康的音象資料。

范文三：

一、電教機構的性質和任務

電教機構是學校開展電教的組織保證，是實行電教管理的前提，是實現電教全部目標的設計和組織部門，是電教運行機制的總指揮和調度。

（一）中小學電教機構的性質和任務：

中學（包括中等專業學校）和小學的電教機構一般稱為電教組（中心），由學校負責教育工作的校長或教導（研）主任領導，它是中小學開展電教的教育機構。

（二）中小學電教組的基本任務是：

1、擬訂學校電化教育工作計劃，協調學校各部門開展電化教育工作，并承擔其中部分教學任務。

2、收集、購進、編制、管理電化教育教材、資料。

3、維護、管理電化教育器材、設備、設施。

4、組織教師參加電化教育的基本知識和技能培訓。

5、組織并參與電化教育的實驗研究。

二、電教的人員管理

（一）管理的重要性

人是現代管理的重要內容，人既是管理主體，又是管理對象。管理只有真正知人善任，用人所長，揚長避短，堅持使用和培養相結合的原則，以最大限度地調動人的積極性和創造性，發揮人的能動性，才能管好人。人管好了，其他的事也就好辦了。因此，學校電教人員管理是學校電教管理的核心和關鍵。

（二）管理的基本內容

學校的電教人員管理的基本內容有以下幾個方面：

1、招聘工作。招聘電教工作人員應進行嚴格的考試，既要考專業理論技術知識，又要進行現場操作考核。考試合格者，量才聘用。

2、考核工作。對在崗的電教人員每學年末定期地進行德、能、勤、績全面的總結性考核，以促進電教人員素質的提高，考核應建立檔案，作為晉級的依據。

3、培訓工作。培訓要根據本校的實際工作情況，有計劃地通過多種方式和渠道對在職人員進行業務和技術的培訓，這是提高電教人員業務水平的有效方法。

4、獎懲工作。學校的電教人事領導應建立一整套合理的獎懲制度，對電教人員要獎懲分明，樹立正氣，抑制歪風，以激勵電教人員奮發向上，充分發揮其內在的潛力，促進工作效率的提高。

三、電教機構的分工與職責

學校的電教組（中心）是一個教育、研究、制作、推廣應用、服務和管理的綜合體，根據現代管理的基本原理，為了更好地開展教學工作，電教組（中心）的工作人員要有明確的分工。在分工明確的同時，還應該注意人與人之間的協作。

電教中心按其工作性質分設如下崗位：電教管理、研究人員、攝像、錄像、錄音、燈光、錄像編輯、美工、制片、攝像、暗室、播放、音像復制、資料、機房、器材管理和維修等。中小學因編制所限，可實行一人多崗、一專多能。

由于現在各校的條件不同，電教事業發展不平衡，所以我們就幾種主要電教人員的崗位責任敘述如下：

電教研究人員的職責。電教研究人員包括電教理論、教學、教材、設備研究人員，他們的職責是：研究電教理論；根據本校的學科、教材、教學特點研究本校的現代教學的方式、方法，探索、總結各學科現代教學的規律和特點；研究電教教材編制的規律和特點，提高電教教材編制質量；研究電教設備的特點和性能以及如何在教學法中更好地運用。

攝制人員的職責。攝制人員包括導演、攝像、錄像、燈光、編輯、美工、制片等。他們的職責是根據本校的條件，堅持為教學服務的思想，按教學、科研的要求，與教師合作，制作更多更好的錄像教學片，滿足教學的要求。還應積極參與校史資料錄像片的拍攝。

資料管理人員管理錄像、錄音、幻燈、軟件等資料，負責各種電教教材資料的收集、整理、編目、造卡；不定期推出新的目錄，方便教學、科研人員查閱使用；資料庫應保持一定的溫度和濕度；經常使用的重要資料都要有復制版，原版注意保留；磁帶要有計劃地定期走帶，以防磁帶受潮。

設備器材管理人員根據指示編制學期采購計劃和有關報表；驗收入庫的設備、儀器、工具和材料；管理有關帳卡，做到帳、卡、物相符，貴重設備還應建立檔案，做好使用和維修情況的詳細記錄；辦理借出還回、報損報廢等手續；定期清查盤點并編制有關報表；管理維護設備器材及有關資料。

設備維護人員維修人員需經專門技術訓練，有熟練的技術技能；進行日常的維護、保養及檢修工作，以保證設備的正常動轉，維修時應仔細研究，切勿草率從事。維修完畢要做好記錄；對教師及有關人員傳授、指導設備的操作、使用等。

四、電教的制度及目標管理

（一）電教的制度管理

建立電教規章制度是學校電教管理的必要措施。各校應根據省市縣有關制度和本校教學實際需要，制定一些相應的規章制度，使電教工作按規范運行，以便電教工作的順利展開。這些制度包括：教室三機一幕使用管理制度、中心電教室管理制度、微機室管理制度、語言實驗室管理制度、電教人員工作制度、教學質量檢查評比制度、電教程序管理制度、設備和教材管理制度等。

為加強電教管理，我市以1999（30）號文件印發了《瀏陽市學校電化教育管理條例》（附件1），制定并鉛印了《中小學電教設備和電教教材管理制度》（附件2），同時還草擬了一些其他電教管理制度（附件3-13），供學校參照。

（二）電教的目標管理

目標管理是對目標實施管理，管理者通過目標，對所屬部門和每個成員進行管理。目標管理的步驟是

1、確定學校電教目標。在明確學校電教目標管理指導思想基礎上，根據目標管理原則確定切實可行的學校電教目標。

2、分解學校電教目標。從總體到部門形成目標鎖鏈，根據學校現狀和具體情況將學校電教目標分解成若干目標，即子目標。

3、制定目標實施計劃。同時可制定目標進取口號，它是完成學校電教目標采取措施的簡短語言。在執行目標計劃時，時刻用目標進取口號激勵執行者。

4、組織實施，以實現目標。

5、定期檢查考核，評議目標實施的情況。

6、根據目標完成情況進行獎懲。