第一篇：關于受處分人員工資支付常見問題

關于受處分人員工資支付常見問題

1．職工被錯捕錯判宣告無罪釋放后工資待遇如何處理?

根據《勞動人事部關于受處分人員的工資待遇問題給天津市勞動局的復文》(勞人薪局[1985]12號)精神，國家職工(含勞動合同制工人)，被逮捕、判刑，經司法部門復查，確系錯捕、錯判，宣告無罪釋放者，原工作單位應予收回安排工作，恢復原工資待遇。在錯捕、錯判刑期間被減發的工資及副食補貼肉食補貼，應予補發。獎金、崗位津貼和洗理費等福利性待遇不予補發。

2．職工被判刑改為免予刑事處分后工資如何處理?

《勞動法》第25條規定，勞動者被依法追究刑事責任的，用人單位可以解除勞動合同。如用人單位未解除與該勞動者的勞動合同，則可按《勞動人事部關于受處分人員的工資待遇問題給天津市勞動局的復文》(勞人薪局[1985]12號)第2條精神處理。即國家職工因觸犯刑律判刑，經司法部門復查，認為原判過重，改為免予刑事處分，回原單位后其工資待遇應視其罪行輕重和是否給予行政紀律處分而定。即情節較輕，態度較好，免于行政紀律處分的，可以恢復原工資；給予行政紀律處分的，應降低工資。以上兩種情況，在原判期間被減發的工資均不補發。

3．檢察機關決定免予起訴的職工羈押期間工資如何處理?

根據《最高人民檢察院、公安部、勞動人事部關于檢察機關決定不起訴、免予起訴的原系國家職工的被告人羈押期間工資是否補發問題的答復》([86]高檢會(研)字第1號)文件規定，檢察機關決定免予起訴，是指被告人的行為已構成犯罪，但情節輕微，依照刑法的有關規定，不需要判處刑罰或免除刑罰的。因此，被告人如原系國家職工的，其羈押期間的工資不應補發。

4．職工被收容審查期間工資如何支付?

《勞動部關于貫徹執行<中華人民共和國勞動法>若干問題的意見》第28條、第29條規定：

(1)勞動者涉嫌違法犯罪被有關機關收容審查、拘留或逮捕的，用人單位在勞動者被限制人身自由期間，可與其暫時停止勞動合同的履行。

暫時停止履行勞動合同期間，用人單位不承擔勞動合同規定的相應義務。勞動者經證明被錯誤限制人身自由的，暫時停止履行勞動合同期間勞動者的損失，可由其依據《國家賠償法》要求有關部門賠償。

(2)勞動者被依法追究刑事責任的，用人單位可依據《勞動法》第25條解除勞動合同。“被依法追究刑事責任”是指：被人民檢察院免予起訴的、被人民法院判處刑罰的、被人民法院依據刑法第32條免予刑事處分的。勞動者被人民法院判處拘役、3年以下有期徒刑緩刑的，用人單位可以解除勞動合同。

5．賣淫嫖娼人員被收容期間工資福利如何處理?

根據《勞動部辦公廳關于賣淫嫖娼人員被收容教育期間工資福利待遇等有關問題的復函》(勞辦發[1997]49號)，如賣淫嫖娼人員被收容教育期間仍與企業保持勞動關系的，在被收容教育期間，其原享受的工資、獎金、福利費和各類補貼等待遇應停止執行，由企業酌情發給生活費。如收容教育期滿回企業后，繼續從事原工作的，企業應恢復其原享受的工資、獎金、福利費和各類補貼等待遇；調整工作崗位的，工資、獎金、福利費和各類補貼等待遇由企業重新確定。

6．職工受開除留用察看處分期間如何發給勞動報酬?

《企業職工獎懲條例》第14條規定“留用察看期間停發工資，發給生活費”，這與《刑法》第34條規定不一致。為此，勞動人事部經請示國務院同意，發出了《關于解決留用察看人員經濟待遇問題的通知》(勞人計[1984]56號)，提出了如下意見：在留用察看期間，由企業根據其所從事的工作和按勞分配的原則，決定發給適當的勞動報酬。留用察看期滿后，是否需要重新評定工資，由企業根據情況具體確定。鑒于《企業職工獎懲條例》已經廢止，2008年1月1日以后，按《勞動合同法》的有關規定執行。

7．企業解除或終止勞動合同錯誤，工資等待遇如何處理?

《勞動部辦公廳關于處理勞動爭議案件幾個問題的復函》(勞辦發[1997]15號)規定，在處理解除或終止勞動合同的勞動爭議時，如果仲裁委員會的裁決或人民法院的判決撤銷了企業解除或終止勞動合同的決定，企業應從決定解除或終止勞動合同之日起補發職工工資。2008年1月1日后，按《勞動合同法》第87條規定處理，即用人單位違反勞動合同法規定解除或者終止勞動合同的，應當依照該法第47條規定的經濟補償標準的2倍向勞動者支付賠償金。

8．職工受行政處分后仍留單位工作工資如何支付?

《勞動部對<工資支付暫行規定>有關問題的補充規定》(勞部發[1995]226號)規定，勞動者受行政處分后仍在原單位工作(如留用察看、降級等)的，按所受行政處分規定的待遇支付本人工資。

9．職工勞動教養期間的工資如何處理?

《公安部、國家勞動總局關于原系職工的勞動教養分子生活費標準等問題的通知》(公發[1978]107號、[78]勞薪字91號)文件明確，被公安機關勞動教養的職工，其勞教期間停發原工資，由原單位發放生活費，生活費標準由公安局與勞動局商定，生活費從勞教人員原工資中支付。勞教人員家庭生活確有困難的，由原單位在其工資剩余部分中酌情予以補助。勞教人員解除勞動教養后一般回原單位，根據其勞動教養期間的表現重新安排工作，評定工資等級。《勞動合同法》實施后，按《勞動合同法》第39條相關規定，解除勞動合同。

10．檢察機關決定不起訴或免予起訴的職工羈押期間工資如何處理?

《最高人民檢察院、公安部、原勞動人事部關于檢察機關決定不起訴、免予起訴的原系國家職工的被告人羈押期間工資是否補發問題的答復》([86]高檢會(研)字第1號)規定：

(1)檢察機關依照《刑事訴訟法》第11條規定，決定不起訴的，如被告人原系國家職工，其工資問題可按下列原則分別處理：被告人未受到勞動教養或治安處罰、原所在單位也未給予行政紀律處分的，由原所在單位補發其羈押期間的全部工資；如未受到勞動教養或治安處罰，原所在單位給予行政紀律處分的，其羈押期間的工資由原所在單位酌情決定減發或不發；如被告人受到勞動教養或治安處罰的，其羈押期間的工資不予補發。

(2)檢察機關決定免予起訴，是指被告人的行為已構成犯罪，但情節輕微，依照刑法的有關規定，不需要判處刑罰或免除刑罰的。因此，被告人如原系國家職工的，其羈押期間的工資不應補發。

11．緩刑期間的工資待遇如何執行?

《勞動人事部關于工作人員被判處徒刑緩刑、免刑后的工作和工資問題的復函》(勞人干[1984]17號)規定，被判處徒刑宣告緩刑工作人員的工作安置和工資待遇問題，應按內務部《關于國家行政機關工作人員的獎懲暫行規定中若干問題的解答》([64]內人工字第143號)第4條的規定處理,應當分配適當工作，降低原工資待遇，不定工資級別。緩刑期滿后，表現好的，可由其直屬上級或主管機關批準，正式分配工作，重定工資級別。

《勞動合同法》實施后，勞動者因觸犯刑律被判處徒刑緩刑的，用人單位可依據《勞動合同法》第39條規定解除勞動合同。

12．職工被判刑后又改判的，其工資待遇如何處理?

職工被判刑后又改判的有兩種情況：一種是職工被錯判犯罪，后經司法部門復查，屬于錯案，宣告無罪釋放者，根據《勞動人事部關于受處分人員的工資待遇問題給天津市勞動局的復文》(勞人薪局[1995]12號)的規定，企業應恢復與該職工的勞動關系，并恢復其原工資待遇，在原判期間被減發的工資，應予補發。但補發工資時，應扣除本人服刑期間已發的生活費等費用。第二種是職工因觸犯刑律判刑，經司法部門復查，認為原判過重，改為免予刑事處分，回原單位后其工資待遇應視其罪行輕重和是否給予行政紀律處分而定。屬于情節較輕、態度較好、免于行政紀律處分者，可以恢復原工資；給予行政紀律處分者，應降低工資。但屬于第二種情況的，在原判期間被減發的工資均不補發。

13．企業職工被錯判刑后又宣告無罪釋放，其工作和工資問題如何處理?

《勞動部辦公廳關于企業職工被錯判宣告無罪釋放后、是否應恢復與企業的勞動關系等

有關問題的復函》(勞辦發[1997]40號)和最高人民法院《關于<國家賠償法>溯及力和人民法院賠償委員會受案范圍問題的批復》(法復[1995]l號)第1條規定：1995年1月1日《國家賠償法》實施前被判犯罪又改判無罪釋放的勞動者，如果用人單位僅因其被判刑而解除勞動合同或勞動關系，則應該與其恢復履行勞動合同或勞動關系，同時恢復其原工資，補發其在押期間的工資。如果該勞動者雖可恢復勞動關系但仍犯有錯誤，則其被羈押期間工資不予補發。若錯誤情節較輕、態度較好，則可恢復原工資標準；若情節較重，被給予行政處分，則應降低工資。

1995年1月1日《國家賠償法》實施以后被判犯罪又宣告無罪釋放的勞動者，若用人單位僅因其被判刑而解除勞動合同或勞動關系的，則應與其恢復勞動關系的同時，恢復其原工資，該勞動者在押期間的工資損失，按照《國家賠償法》第26條“每日的賠償金按照國家上年度職工日平均工資計算”的規定，向有關部門要求賠償，其所在單位不再補發。

1995年1月1日之前被判刑羈押，1995年1月1日之后被改判無罪釋放的勞動者，若用人單位僅因其被判刑而解除勞動合同或勞動關系，則應在與其恢復勞動關系的同時，恢復其原工資。該勞動者在羈押期間的工資損失，應分兩個階段處理，即1994年12月31日以前的工資損失，由用人單位負責補發，1995年1月1日之后的工資損失，由勞動者按《國家賠償法》的規定向有關部門追償。

14．“恢復原工資待遇”如何操作?

《勞動部辦公廳關于企業單位對錯判人員工資如何補發的復函》(勞辦薪字[1991]9號)說明了原勞動人事部工資局勞人薪局[1985]第12號復文中“應恢復其原工資待遇”一句系指：恢復當事人判刑前的原工資級別，并補調被錯判服刑期間按規定應給予調整或晉升的工資。企業自行浮動的工資仍由原企業按其有關規定自行妥處。補發工資應按當事人被錯判服刑期間各階段(調級前后)應得工資分段補發。考慮到有些企業經濟效益波動較大，特別是有些正在或者曾經處于停產、半停產的困難時期的企業，各補發階段應與本單位職工同時期所得工資水平一致，補發工資時，應扣除本人服刑期間已發的生活費等費用。

15．勞動關系雙方因工資支付發生爭議，依據哪些法規處理?

勞動關系雙方因工資支付發生爭議后，勞動爭議處理機關應依據《勞動法》《勞動爭議調解仲裁法》《工資支付暫行規定》《對<工資支付暫行規定>有關問題的補充規定》《違反和解除勞動合同的經濟補償辦法》《違反<勞動法>有關勞動合同規定的賠償辦法》等有關規定進行處理。

16．因執行企業內部工資、獎金方面的規定發生的爭議，勞動仲裁委應如何處理?

對于這類勞動爭議，勞動爭議仲裁委員會首先應當依據《勞動部辦公廳關于勞動爭議受理范圍的復函》(勞辦發[1994]126號)予以受理。因為《全民所有制工業企業轉換經營機制條例》規定“企業享有工資、獎金分配權”，企業可以據此制定相關的內部晉級、工資、獎金等方面的規章制度，所以因執行這些內部的規章制度發生的工資爭議，仲裁委員會應予受理。

其次，勞動爭議仲裁委員會應依據國家有關規定，確認企業有關工資、獎金等方面的內部規章是否合法，只要其不與國家法律、法規相抵觸，就可以作為勞動爭議仲裁委員會處理此類爭議的依據。

第二篇：受處分人員回訪教育實施辦法

受處分人員回訪教育實施辦法

為認真貫徹落實《建立健全教育、制度、監督并重的懲治與預防腐敗體系實施綱要》和黨的“懲前毖后，治病救人”方針，切實履行紀檢監察職能，及時了解掌握受處分人員的思想動態，做好挽救和幫助工作，根據《中國共產黨章程》、《黨的紀律檢查機關案件審理工作條例》、《監察機關審理政紀案件的暫行辦法》及其他有關規定，結合工作實際，制定本辦法。

一、回訪教育原則

（一）懲處與教育相結合，重在教育的原則；

（二）實事求是，以人為本的原則；

（三）統籌安排，分級負責的原則；

（四）組織教育與受處分人自我教育相結合的原則。

二、回訪教育對象：

回訪教育應按照干部管理權限分級負責實施，受處分人員所在單位主要負責人為幫教責任人。紀檢監察案件審理部門應根據實際情況，確定當年被回訪人員，下列人員應當進行回訪教育：

（一）受處分人系同級黨委、政府管理的黨員干部（除開除黨籍處分以外）；

（二）受留黨察看處分尚未恢復黨員權利的黨員；

（三）受政紀處分后尚未解除處分的人員；

（四）受黨紀處分后仍在村級領導班子任職或受黨紀、政紀處分后仍在機關、企事業單位任中層以上職務的人員；

（五）因犯失職類錯誤而受處分的黨員干部；

（六）其他有必要進行回訪教育的人員。

三、回訪教育內容

（一）聽取被回訪人對所受處分的意見及對所犯錯誤的認識、吸取的教訓和處分后的整改情況；

（二）對被回訪人提出的有關其本人處分方面的問題進行答復；

（三）了解被回訪人所在單位干部群眾對其認識和改正錯誤及思想、工作等方面情況的反映和評價；

（四）了解被回訪人受處分后各級組織對其黨紀、政紀處分決定執行和紀律懲戒的落實情況；

（五）對被回訪人進行黨紀政紀、法律法規和政策教育；

（六）做好被回訪人的思想教育和相關疏導工作。

四、回訪教育的程序和方法

（一）回訪教育前紀檢監察組織應指派回訪教育人員，擬定回訪要點；

（二）回訪教育時可采用找被回訪教育人談話、請所在單位領導班子成員對被回訪教育人進行民主測評、個別座談了解等形式進行；

（三）回訪教育后應及時填寫《回訪教育情況記錄表》，并將回訪教育情況反饋給被回訪教育人所在單位（部門），基層紀檢監察組織實施的回訪教育在回訪結束后，應及時將《回訪教育情況記錄表》報區紀委監察局案件審理室備案；

（四）回訪教育材料應及時歸入案件審理工作檔案。其中，受留黨察看處分的，存入恢復黨員權利卷宗；公務員受行政處分的，存入解除行政處分卷宗。

五、回訪教育具體要求

（一）開展回訪教育，應當由二名以上紀檢監察工作人員進行；

（二）受留黨察看處分的，在受處分期間必須每年回訪教育一次；

（三）受開除黨籍處分的，由各單位根據具體情況酌情回訪教育；

（四）受行政記大過以下（包括行政記大過）行政處分的，在受處分期間必須回訪教育一次；

（五）受行政降級和撤職處分的，在受處分期間必須每年回訪教育一次；

（六）回訪教育情況可作為受處分人員恢復黨員權利或解除行政處分的依據。

第三篇：受黨政紀處分人員回訪教育制度

受黨政紀處分人員回訪教育制度

第一條

為深入做好受黨政紀處分人員的思想轉化工作，化消極因素為積極因素，推進懲治和預防腐敗體系建設，根據《中國共產黨章程》和《黨的紀律檢查機關案件審理工作條例》的有關規定，結合我縣實際，制定本制度。

第二條

回訪教育是紀檢監察組織對受黨紀、政紀處分的黨員干部開展的一項教育，堅持“懲前毖后、治病救人”的方針和“以人為本”的理念。

第三條

回訪教育的對象

（一）受到黨內警告、嚴重警告、撤銷黨內職務、留黨察看處分的中共黨員；

（二）受到行政警告、記過、記大過、降級、撤職處分的監察對象。第四條 回訪教育權限

對受處分黨員干部的回訪教育，由派出各紀工委監察分局按照《會澤縣紀委監察局派駐（出）機構統一管理實施方案》（會發〔2008〕21號），對負責監督、檢查和指導及負責聯系單位的違紀人員進行回訪教育。

第五條

回訪教育內容

（一）受處分人員對自己所犯錯誤的認識及學習、生活、工作情況。

（二）受處分人員的整改情況。

（三）所在單位黨政組織對受處分人員思想、工作情況的基本評價。第六條

回訪教育的方法和程序

（一）負責回訪教育的人員熟悉案情。

（二）向被回訪教育人員所在單位黨政領導了解情況。

（三）與被回訪教育人員談話了解情況。

（四）及時向被回訪教育人員所在單位反饋情況，填寫受處分人員回訪教育情況記錄表并整理歸檔保存。第七條

回訪教育的具體要求

（一）開展回訪教育，由派出各紀工委書記帶領1至2名紀檢監察干部進行，回訪教育時間和次數根據情況決定。

（二）與被回訪教育人員談話時，應認真聽取其對所犯錯誤的認識，了解整改情況，把握思想脈博，做好思想教育和政策解釋工作，肯定成績，指出問題，促其思想上轉化，行動上改正，更好地做好本職工作。

（三）回訪教育情況可作為受處分人員恢復黨員權利或解除行政處分的參考依據。

（四）回訪教育結束后，派出各紀工委監察分局要及時將受處分人員回訪教育情況記錄表報1份到縣紀委宣教室。第八條

本制度自2010年5月4日起施行。

第四篇：勞務人員工資支付承諾書

勞務人員工資支付承諾書

xx公司：

我公司勞務分包承建的 xx樓A單元乳膠漆工程，對勞務人員工資發放做如下承諾：

1、嚴格按照國家的相關政策和xx第168號規定執行。

2、保證按時、足額將工資發放到工人手中，支付部分不低于每月xx元/人；每月按時提供勞務人員簽字的工資發放表（原件）交甲方備查。法定假日及農忙季節提前發放。

3、若未在規定期限內發放勞務人員工資或工資未發放到工人手中，所引起停工、鬧事等不穩定事件發生的各種罰款（按貴公司與建設單位總承包合同執行）和所產生的后果（包括給貴公司經濟上、信譽上的損失）由我公司承擔。

特此承諾。

單位（蓋章）：

法定代表人（簽字、蓋章）：

日期：____年___月___日

第五篇：受處分檢討書

敬愛的老師:

我是你的學生：xxx。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不曠課的決心。

早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得曠課。但是我還是多次無故曠課。關于曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：我一般都是會去上課的，很多次沒有請假又沒有去上課，是因為比如我的一些同學朋友來學校找我，有時是找我耍，有時是找我借書，學習資料，有時又是朋友住院需要我去看看等等。我覺得這些原因向老師請假是不充分的，而且如果多次向老師用這些方式請假也是不可能都同意的。所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：

1.思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。

2.行為上的錯誤：不應該無故曠課。對于這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在一定程度上其實是對老師和同學的不尊重，而且讓老師也很擔心。試問：如果全班大部分同學都不去上課，那么作為教書育人的老師得到了應有的尊重了嗎?而且如果該來上課的同學沒有來到課堂，那么這段時間，這些同學到底干什么去了?有危險嗎? 這些都是讓老師擔心的問題，試想：如果老師整堂課都懷著擔心的心情上課，那么老師對于其他同學的授課質量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對老師的不尊重，也是對大多數渴望得到知識的同學的不尊重。

3.對同學和自己的影響上的錯誤：我的曠課如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學做出這種不理智的行為。另外，曠課了以后，沒有學到自己本該學到的許多知識，這對于我自己未來的綜合素質行為習慣的提高和改進都有很大不良影響。

對于以上的錯誤，我已經深深的認識到了它們的嚴重性，特別是曠課 這種損人卻又不利己的錯誤。為了更好的向老師檢討自己，我特提出以下幾點改正意見，好讓自己和老師同學督促自己改正我的錯誤：

1.向老師認錯。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的.錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認錯的決心。

2.提高紀律性。我應該認真學習學校的校規校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。

3.提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，并且要養成良好的學習和生活作風。

4.好好學習，培養自己廣泛的興趣。作為學生，特別是新世紀的學生，學好學校開設的每門課程外，更應該培養自己廣泛的興趣愛好，讓自己成為具有多種本領的人。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國的明天。

5.學會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的錯誤，我已經深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往后的時光里能夠監督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。

xx區紀委：

20xx年5月20日，xx干部xx同志著裝，到xx進行日常巡查。巡查結束后，該同志購買蔬菜并提著蔬菜步行從xx回到xx辦公室進行整理。該情況被xx區紀委工作人員暗訪到。xx這一行為嚴重違反了單位的規章制度，造成了惡劣的社會影響。

對此，xx領導班子組織全所上下進行了深刻的反思和認真的自剖。班子成員因我所工作人員違反紀律的行為感到了深深的慚愧和不安，現我所班子誠懇地向區紀委作深刻的檢討，并將思想反思結果向區紀委匯報如下：

(一)、這件事的發生，反映出我所班子在抓思想教育。紀律作風建設存在意識不強，措施不到位的情況，所班子對此事的發生負有領導責任。

(二)、我所個別工作人員缺乏良好的工作紀律作風，思想素質和公仆意識淡薄。

(三)、紀律措施落實不嚴，日常工作管理方面存在漏洞。針對我所存在上述情況，我所班子向區紀委作深刻的檢討，并開展一次深入細致的批評和自我批評，并制定以下改正措施。

一、加強思想教育，建立思想教育學習制度，突出黨員的先鋒作用。認真對照各項規章制度，要求人人在思想上落到實處，養成自覺遵守工作紀律的思想意識。

二、嚴格執行紀律制度，對違反工作紀律行為嚴肅處理。

三、對xx同志進行一次耐心的、同志式的嚴厲批評，讓其充分認識到自覺的錯誤行為所帶來的不良影響。

通過本次深刻的檢討，請區紀委信任我所在今后的工作中，一定會嚴肅工作紀律，提高工作執行力，特別是在即將到來的節日期間市場監督工作中，知恥而后勇，充分發揮積極因素，加強對節前各類市場主體的日常巡查和監管，打擊假冒偽劣商品，查處市場活動中存在的違法行為，確保轄區內市場秩序的良好運行，讓xx人民過一個祥和平安的春節。

簽名：

時間：20xx年**月**日

一、在過去的一段時間里，我因為個人主觀上的惰性，和一些對學習方面的厭倦，而屢屢不去上課或早退，并抱著僥幸的心理以為老師不會發現。這是一種十分幼稚而可笑的不成熟行為，這是在虛度自己的大學生活，浪費自己的時間和生命，辜負了老師和家長的期望。

老師在發現我這樣的行為之后，沒有放棄對我的期望，對我進來交流溝通教育，諄諄教導讓我認識到了自己的錯誤，我一定會在以后的學習生活中予以改正。

二、在經過老師的教導之后，和同學的幫助之下，我真正地認識到了自己曠課不去上課的錯誤，并在實際行動中將自己的行為切實地加以改正，已經能真正地做到不遲到不早退不曠課，這條大學生日常行為的基本準則。

雖然有時候心里還是會有懶惰的心思作祟，想著不去上一節課應該也沒多大關系吧，但最終我都能以自己的決心戰勝懶得，從而帶著自豪愉快的心情去上課，我為自己感到驕傲。

三、最近的課程我一節也沒有落下，我為自己感到高興。同時我也感受到，一天一個星期不曠課很容易，但要做到一學期一年并且永遠守時守紀不曠課，這需要自己有堅定的決心和頑強的毅力，并讓自己在學習生活中對學習有濃厚的興趣，這才能從根本上解決曠課的問題。

要做到上好每節課，必須保證自己有充沛的精力，這首先要從有規律的生活作息做起，每天都能早睡早起，不熬夜不睡懶覺，這才能保證上課的質量。

四、最近我一直保持著良好的作息時間，從而保證了完整的上課出勤。每天寢室熄燈后就能入睡，早上7點便起床，和同學去食堂吃過早飯，帶著愉快的心情去教室上課。經常都是第一個到教室，有時候比老師還早。老師看到我們都是一驚，然后便露出會心的微笑。這是對我守時守紀的肯定，更加堅定了我的決心。

正是在這樣的良師益友的教育和幫助下，我才能走出大學生活的迷茫期，回歸到積極向上的學習生活中。

五、冬天到了，很多同學因為天氣轉涼的緣故都喜歡躲在被窩里睡覺而直接不去上課。看到這樣的場景總是會聯想到以前自己也都是這樣。一時的懶惰總能拖延的很久且愈演愈烈然后變成慣性，現在想來的確很浪費光陰。

近日在空閑時間去圖書館走了走，發現里面的書對自己的專業課很有幫助，才意識到學校圖書館的作用，就連其他專業或者業余的書看來也增廣了自己很多見識。我想在大學里還有很多需要自己學習的方面。

六、到期末了，發現自己在這學期的表現相比以前有所改善。以前覺得落下幾堂課對最后考試關系不大，自堅持去上課并且不遲到后，深刻感受到所學知識都是在于積累，不再覺得到了期末對課程很生疏甚至一無所知，且對考試也少了些慌張。

所有的事都在于堅持和積累。習慣是慢慢養成的，好的壞的都是，且差的習慣容易形成卻難以克服，因此在老師的教導下我將會逐漸摒棄掉曠課的惡習向良好積極的學習生活方式努力。

王老師：

這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再您的視線范圍內出現我手機的身影，也絕對不會在上課的時間內再玩手機，也不會讓手機在上學的時間內開機。

這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，我還受到了處分，這次的教訓真的很大很大。

簽名：

時間：20xx年**月**日

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