第一篇：爸爸的愛

爸爸的愛

我有一個好爸爸，他非常愛我，把我視為“掌上明珠”，可我卻不聽話，一天淘里淘氣，老惹他生氣，還說 他不愛我，但是，經過時間的證明，我終于發現爸爸是多么愛我，多么關心我，甚至細微倒一句話上，一個動作上??

每天上學出門，爸爸都會說：“過馬路小心點兒，不要亂跑！”我總是會擺一副不耐煩的樣子，嘟囔道：“哎呀！知道了知道了！”可到了門外，我卻笑了，眼睛和嘴巴彎成了一條“月牙兒”。

爸爸十分關心我，記得還有一次，我在教室里專心致志地做作業，突然間，天空驟然變暗，狂風大作，我哀求老天爺千萬不要下雨，不然就回不了家。可是，老天爺偏偏跟我過夜我作對似的，下起傾盆大雨。“叮鈐鈐”放學鈐聲響了，同學和老師陸陸續續撐著傘興高采烈地回家了，只有我弧伶伶地在教室里等著。正當我焦急地在等的時候，爸爸冒著狂風暴雨，拿雨衣來到教室，只見雨水從爸爸臉上流下來，可爸爸都顧不得擦一下，只是一個勁地說“兒子對不起，爸爸來遲了。”接著爸爸幫我穿上雨衣，一起回家。

小荷

還有一次，我放學回家，回到家關門的時候，“嘭”地一聲，我的手指甲被門夾了下來，我哇哇大哭起來，媽媽看見了，也哭了起來。爸爸冷靜地拿出云南白藥幫我敷上，又立刻拉著我爬上摩托車，直奔醫院。我靠在爸爸的背上，感到爸爸的背好厚實，也好溫暖，我不怕了，也不哭了。到了醫院，醫生說：“幸虧來得早，要是再晚一步，指甲就很難長出來了！”爸爸長長地舒了一口氣。這時，我感覺到爸爸的愛好像一座山，雖然默默無語，卻又那么堅固，那么結實。

爸爸總是這樣，什么都要我自己干。我委屈，覺得自己好累。可有一次我似乎明白了什么。那是在暑假里，我參加了軍訓夏令營，別的孩子平時依賴慣了，面對各項活動束手無策，而我得心應手，幾乎把所有的“第一”抱回了家。看著一張張獎狀，我忽然明白了爸爸的愛。，給了我無盡的力量。

因為有了爸爸的愛，所以我變得堅強；因為有了爸爸的愛，所以我脫離了無助；因為有了爸爸的愛，前方不再有畏途；因為有了爸爸的愛，人生的目標也變得清楚。

爸爸愛我在心中，藏得很深很深??

爸爸的愛

人人都說媽媽的愛是偉大的，可我覺得爸爸的愛和媽媽的愛一樣偉大，他不求回報，父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會到。

我的爸爸是一名公務員，他每天起早摸黑，忙碌的都看見他的身影，他有時很細心，給我龍飛鳳舞地簽完字后，就忘記給我檢查作業了，害得我第二天老是被老帥批評。

但在我生病時，他把我照顧的無微不至。有一次，我在學校受了風寒，回到家后就躺下了，爸爸看見我這個樣子，急忙問我：“你怎么了？”我說：“我要喝水。”爸爸忙端來了一杯溫水，把我扶起來，遞給我，他的手一觸到我的額頭就著急地說：“哎呀，小饞貓生病了，渾身滾燙的。”當時，我全身通紅像燒著了的炭一樣火熱，爸爸急忙說：“我們趕快去醫院。”說著，把我抱在懷中。我跟著爸爸一顛一顛地腳步有節奏來到了樓下。爸爸小心翼翼地把我放進車后座，開向醫院。來到醫院，醫生給我量了一下體溫，哎！３９度多。爸爸拿體溫表的手抖了一下，急切地問：“醫生，怎么辦？”醫生安慰爸爸說：“沒關系，掛幾瓶鹽水就行了。”深夜，我昏昏沉沉地掛著鹽水，就睡著了。早上我醒來，只見爸爸一夜未睡。爸爸見我醒了，急忙問我：“肚子餓了吧，我去給你買早飯。”說完，爸爸跑到隔壁的肯德基去買了一碗粥。平時粗心的爸爸變得這么細心，一勺一勺地喂我，還不停地問我：“怎么樣，好不好吃？” 看見我大口大口地吃著，爸爸疲憊的臉上露出了欣慰的笑容。

這就是我的爸爸，平凡而偉大的爸爸。媽媽，我愛您！

媽媽，我有太多的心里話要跟您說。

有人說：“母親，是一把鑰匙，開啟了孩子成功的道路。”是呀，世界上的母親是最偉大的。

記起我一年級時的一天，下著傾盆大雨，我從教室里出來，是您為我撐起傘給我擋雨。路上，您發現雨傘太小，我的衣服有一點被淋濕了，便把雨傘往我這邊移。一到家，我發現您的衣服，沾滿了雨水。那時，我的心里像倒翻了的五味瓶，有一種說不清的滋味。

每當晚上我在床上看書，您為我點起燈，生怕我近視；當我渴了時，您不顧寒冷，從被窩里鉆出來，為我倒上一杯茶；當我喝完，再次說：“還渴。”您沒有厭煩之情，再次給我倒上了茶。

有一次，您要去開會，叫我自己做公交車回家。可您還是不放心，因為那是我第一次單獨坐車，您怕我下錯了站，您就開車悄悄跟著我。當我平安無事的回到家，一轉頭看到您的時候，我是多么驚訝。您翹著大拇指似乎在說：“你真棒！”那時，我是多么驕傲，因為我會獨自乘車了。媽媽，您以后就放心讓我一個人坐車吧！

“誰言寸草心，報得三春暉。”您給了我這么多的愛，我又拿什么來回報您呢？我只能對您說一聲：“媽媽，我愛您！”。

媽媽的愛

我家的鄰居說我是媽媽的掌上明珠。

有一次，我寫完了作業忽然覺得很難受，感覺頭疼欲裂，渾身發冷，晃晃悠悠的就像是踩著棉花。媽媽看見了走過來著急地問我：“你怎么了？”我回答說：“媽媽我難受。”于是媽媽找出體溫計把它插到我的胳膊窩下面，然后在地上轉了好幾圈，5分鐘到了，媽媽把體溫計拿出來仔細一看，原來39度5，媽媽連忙給我穿上衣服背我下樓。忽然一陣冷風撲來我哆嗦了一下，媽媽連忙脫下自已的外衣給我裹上。到了馬路邊媽媽叫車把我送到了醫院。醫生給我檢查了一下身體就連忙給我打一針。我躺在醫院里媽媽給我要一個瓶子，媽媽急忙跑下樓打了一瓶子熱水把水瓶子放在我的手膀的旁邊，這是為了讓藥變得不涼，手也就不疼了。打完針，媽媽又把我背回了家，給我蓋上被子給我唱催眠曲，我冒起了汗。不知不覺我就睡覺了。

第二天清晨，我醒了一看媽媽還守在我的床邊，我感動的說：“媽媽你是全世界最好的媽媽!”

媽媽的愛

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”這話一點也不假媽媽給了我生命，撫育我成長，給了我人世間最偉大最無私的愛

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”這話一點也不假。媽媽給了我生命，撫育我成長，給了我人世間最偉大、最無私的愛。

我知道每個媽媽都愛自己的孩子，只是愛的方式不同，就拿我媽媽來說吧，她在我學習上是非常嚴厲、一絲不茍的，而在我生活上又是無微不至、疼愛有佳的。

說起媽媽對我的愛，那是數也數不清，前不久發生的一件事，就是一個很好的說明。

那天早上，我比平常起早了些，那是因為媽媽前幾天去進貨，太累了，支撐不住，發起了高燒，爸爸又出差去了，所以我只能自己做早餐了。

我穿好衣服，走到樓下，突然聞到了一股熟悉的牛奶香味。原來媽媽帶病早起，已經為我做好了早餐。只見媽媽臉色蒼白，額頭、鼻尖上冒出了細細的汗珠，嘴里不停地咳嗽著，她捧著一碗熱乎乎的牛奶，來到我面前，用嘶啞的聲音說：“楠楠，快趁熱喝了吧”這時，我心里熱乎乎的，眼睛也濕潤了，覺得媽媽一夜間蒼老了許多……我想和媽媽說些什么，可是喉嚨好像被什么東西塞住了，一句話也講不出來。

想起媽媽平時經常為了我學習上的粗心而責罵我，為我做錯了事而責罰我，今天我才明白媽媽這都是為我好，而我卻不懂得這一點，不明白媽媽的苦心，還經常跟媽媽頂嘴，讓媽媽生氣，想想實在是不應該呀！

再過幾天就是“三八”婦女節了，我想把這篇文章送給我的媽媽，并對媽媽說：“媽媽，您辛苦了！女兒感謝您對我的關愛，我一定不會辜負您對我的期望。我會用我優異的成績來報答您對我的付出！”

媽媽的愛

一轉眼,我都十歲了,成了一名四年級的小學生,閉上眼睛,十年的記憶匯成一幅畫卷閃現在我的面前,很多的片段已經模糊,但也有許多令我難忘、回味無窮的點滴,讓我體會到成長的甜蜜、幸福和快樂。

那是一個炎熱夏天的傍晚,我覺得頭暈暈的,身體懶懶、軟軟的。我躺在沙發上叫媽媽,媽媽摸了下我的額頭,著急的說“呀,好燙,發燒了!快上醫院。” 二話不說,背上我開車急駛醫院。一路上,媽媽心急如焚,不停地問“難受吧,感覺怎樣?”為了不讓媽媽擔心,我每一次都說我很好。那天到醫院的路顯得格外的遠,終于到了醫院,媽媽累得揮汗如雨,她進進出出,忙著繳費、取藥,差點把媽媽累壞了,此時此刻,我多么想變成一條毛巾為媽媽擦一擦汗啊!

該扎吊針了,媽媽咬緊嘴唇,緊捏拳頭,就好像吊針扎進了媽媽的肌膚里。扎好吊針,媽媽喂我喝了水,輕輕地把我抱在懷里,好熟悉的心跳,我軟軟地躺在媽媽的懷里享受著這份愛甜甜地睡了。也不知過了多久,當我醒來時,我看見媽媽靠在椅子上睡著了,幾根白發散落在媽媽的又長又黑的頭發上,突然我鼻子酸酸的。媽媽老了,在這十年中,媽媽把所有的愛都給了我,媽媽原本那嫩滑的手已變得粗糙,那張精神的臉也變得疲勞。我多想撲進媽媽的懷里說一聲“我愛您”,但我生怕把媽媽吵醒了,看著媽媽的身影,我流下了心酸的淚水。

這就是我在成長中體會到的甜甜的、幸福的、無私的母愛。這是用金錢買不來的,媽媽,女兒,一定要聽您的話,不再惹您生氣了,好好地愛您!

第二篇：爸爸的愛

《我最愛的人—爸爸》寫作課

一、教學目標通過指導、練寫與評講讓學生掌握抓住人物特點來寫及以事表人的方法，激發習作的成功感。通過回憶、描述、贊美爸爸的優秀品質，懂得欣賞爸爸、感受親情。

二、教學準備

作文紙、彩筆、課件

三、教學過程

1、播放歌曲，激發情趣（5-8分鐘）

播放歌曲《XXXX》，讓學生跟著音樂唱一唱、演一演，并說一說對這首歌的感受。

（此設計意在激起學生學習、探究的興趣。）

2、開放時空，自由交流（約10分鐘）

大家一塊交流聽完音樂后的感受，讓學生可以相互交流，并可以有大約三分中的交流時間，各自分享自己此時此刻的對話爸爸的愛，老師可以提問學生分享感受。（這一環節力求設計得生動活潑，形式多樣，能夠激發學生的學習興趣，調動學生參與的積極性。在這一環節中，教師要盡可能創設寬松、和諧、民主的氛圍，讓學生在自主學習的基礎上敢讀敢說，大膽地表現自己，在交流中提高，在交流中成長。

3、創設情境，體驗感悟（5-8分鐘）

讀一篇范文，然后大家交流：自己心目中的爸爸是什么樣的偉大形象？（老師結合文章和老師自己的爸爸，適當的引導大家回憶自己的爸爸的偉大形象）

（本設計力求通過創設情境，引導學生善于表達自己對爸爸的贊美，表達自己獨特的感受、體驗和理解。提供機會，讓他們充分發揮自己的想象力和創造力。）

4、開放課堂，拓展延伸（約20分鐘）

（1）老師總結范文中贊美爸爸的幾個詞語，然后讓同學們根據詞語回憶自己的爸爸，同學們可以自由發言，和大家分享自己爸爸的偉大事跡

（2）討論結束，老師總結大家心目中的爸爸的特點

（3）同學們利用15分鐘時間寫《我最愛的人—爸爸》小短文

（范文只不過是教師和學生學習的憑借，我們應該把視野放得更開闊些。因此這一環節的設計就大膽地開放課堂，加強師生間的互動，活躍課堂氛圍，提供學生自主、合作、實踐的機會，把學生引向更開闊的天地。）

5、老師適當總結幾天的寫作課（1-2分鐘）

第三篇：爸爸的愛

爸爸的愛

靖邊九小

三（3）班 魚渲婷

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”每當聽到這首歌，我就會情不自禁地流下眼淚。母愛是偉大的，父愛也同樣是偉大的，他們也在默默無聞地關心著我們。

記得有一次，我和爸爸出去游玩。當我們正聊得開心時，忽然，一輛大卡車向我們沖來，“咔嚓”一聲，撞在了我們車上。這個情景就像日本鬼子來了，橫沖直闖。這是，我害怕得動都不會動了，全身疼痛并不由自主地用手捂住臉。爸爸二話不說，抱著我就向醫院跑去。到縣醫院時，爸爸巴不得帶我飛到急診室。醫生卻輕描淡寫地說了一句：“只是擦傷了一點皮，沒什么大驚小怪的。”爸爸說：“真的？要不拍片子看看？”醫生回答說：“沒必要。”爸爸又說：“那就抹點兒藥？”醫生拗不過爸爸，只好給我抹點兒藥。爸爸這才松了一口氣。抱著我離開了醫院。

也許有人說這事太小了，但我卻永遠把它記在了心中。享受并回味著爸爸的愛，這事多么幸福的一件事啊！評語： 魚渲婷同學：

你的習作結構完整，所選事例也能體現出爸爸對你濃濃的愛。有愛你的媽媽，有爸爸留給你的愛，寶貝，你不孤單！老師也愛著你！

第四篇：爸爸的愛

爸爸的愛

如果我是一朵花兒，父愛則是培育這朵花的土壤；如果我是一條船，父愛則是引導我航向的舵；如果我是一只風箏，父愛在是牽引我的那根繩。

父親不善言辭但很嚴厲，年少時的優秀是父親的驕傲，長大后優秀不在是一份滿分的試卷，父親的期望開始成為我的負擔，讓我難以成就。父親開始發現曾經讓他倍感驕傲的女兒在生活中總是很讓他失望，父親飯桌上的說教多了，于是怕了和父親一起吃飯。

細雨中，爸爸來了，我想逃走，爸爸拉起我，我振作起來，我們擁抱在雨季的春天。

聽到這些話時，一種難以名狀的熱浪涌入我的心田，我的心本是潮濕的，但在這個熱浪般的父愛中，被他烘干了。

我甜美的睡著了，在這甜美的父愛中，我夢到那棵光禿禿的樹竟然長出了嫩綠的芽兒，顏色是那么嫩綠，那么充滿生命力。

我靜靜地躺在床上，月亮耐不住寂寞，還是撩開了面紗，把清輝灑向人間。試想，也許她播下的是愛的種子，于是也不再黑暗。爸爸和我一定都收到了一顆種子，而爸爸那顆培育的更好，散發著馨香的愛。

也許，父親的愛就是那花枝上的刺，兒女便是那誘人的玫瑰，有了刺的保護，有了刺的痛與愛，兒女們才能更燦爛、芬芳。

我想，父親的愛是堅固的，像一座大山，你可以靠近它，感受他了博大與厚實；父親的愛是溫暖的，似一個壁爐，你可以挨著它，感受它的熾熱與溫馨。

在那一刻，我才知道并非父親不愛我，他的愛是深沉的，愛之越深，則教之越嚴，正是父親的嚴厲，才使我獲得了一筆更加寶貴的財產——自立，我也為我到現在才明白父親的愛而慚愧。

憶往昔，父親是山。他巍峨聳立于兒的心中，是那么的高大，是那么的蒼翠。父親是一個做事踏實，待人誠懇，勤奮樸實，正直忠誠的人。父親的愛不善于言表，只能用心才能去體會。

當我為這個世界的黑暗和痛苦發出第一聲哭喊時，父親就像山那邊每天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽，點亮了我的整個世界。一束束燦爛的光線把童年串成一首首歌謠，我在時光的秋千里蕩著，無憂無慮。父親的大胡子蹭出我天真的笑聲灌滿山林。盡管有時過份頑皮，我會嘗到巴掌，所有的鳥都不唱了，林子也很空曠，許久之后，我才知道父愛是大胡子也是巴掌。

父親的目光是那么深透，它永遠在鞭策著我，卻又在我的身邊豎成兩道柵欄，矯正我前行的路。我做錯事時，父親的目光碰撞出無聲的霹靂，震顫著我的心。當我做了好事等待夸獎時，父親卻又那么吝惜自己的言語，他那似乎漫不經心的目光總是把我的眼神牽引到更高更遠。

父親的足跡是深深的、大大的，我總是在他的背影下，棲在他的足跡里用稚嫩的手摸著浸滿滄桑的紋理，讀著父親。歲月的延伸使父親的足跡成為兩條平行線，我用自己的雙臂倚著父親的足跡，翻閱著每一個章節。父親為我不斷地續寫著這本無言的書，我漸漸遠記了善與惡、榮與辱、苦與樂……父親的血在我的血管里涌動著，我開始用父親的尺碼丈量自己的人生……

父愛是一汪碧海，我泛舟在海面上，卻永遠也泛不出父親深的眼底

原來在這個世界上啊，父親所扮演的角色都是差不多一樣一樣的！父親就是那個在你現在看起來仍然是打你和罵你最多的那個人！

杉洋小學四年級：***

第五篇：爸爸的愛

爸爸的愛

都說父親不會愛，其實這種愛往往不容易被感受到，所以很多孩子都覺得爸爸不如媽媽愛自己。其實爸爸也是很愛我們的，只是他不像媽媽那樣表現的細膩。

就說我的爸爸吧，記得有一次，在大半夜時在別的人幾乎都睡熟時。我咳嗽了幾聲，媽媽便焦急地從被窩里坐起身來摸了摸我的額頭叫起來說：“怎么這么燙！”接著推推爸爸，大聲說：“快醒醒，快醒醒！燦燦發燒了！”“什么！”爸爸趕緊也摸摸我的額頭。一句話沒說趕緊翻身下床，嘚嘚瑟瑟的去拿藥、倒水、又嘚嘚瑟瑟的回來，顫抖著雙手給我抾藥。看著爸爸焦急的樣子，我乖乖的把藥喝了。

記得還有一次，我們去游樂園玩。我在一個木制滾筒里玩得高興，就在這時我又看見了一個更好玩的東西，就想往外鉆。誰知，滾筒就是停不下來，剛走到盡頭，我正想趁機往下跳，可不聽話的滾筒又往回跑了，我的腳被滑了一下，人險些甩出滾筒。爸爸一個鍵步沖上去，一把抱住了我，真實有驚無險呀！我心里暗想：幸虧有爸爸在，要不我就被甩出滾筒，那后果可不堪設想呀！真感謝勇敢老爸的出手相救。

爸爸的愛可不只是在這些小事上，如果我們細細數來，哪能數的完？小朋友們，你的爸爸是不是也這么奮不顧身呢？一句話，爸爸媽媽都是愛我們的，只是愛的方式不同！