第一篇：爸爸的愛

爸爸的愛

“爸爸爸爸好爸爸，我有一個好爸爸??”。每當唱起這首歌，我便熱淚盈眶，想起了愛我的好爸爸。

記得在去年的盛夏，我病得象只癩皮狗，病懨懨地躺在床上。爸爸不由分說地抱起我，快步地往診所走去。我神志不清地躺在床上，爸爸心急如焚地在床邊走來走去。在我模糊不清的眼中，隱隱約約地看到了爸爸在床邊無微不至地照顧我。那天夜里，發燒又一次引來“高潮”，體溫一度達到了39。5度。爸爸一邊焦急地測量著我的體溫，一邊拿起藥灌進我的嘴里。到了凌晨，“高*潮”終于平息，我的身體迅速地恢復。這時，我看到爸爸在床上呼呼大睡，心中涌出一股暖流。

父愛如空氣將我密密包圍，父愛如雨傘為我遮風擋雨。父愛是與母愛別無二致的！

自我介紹

大家好！我叫陳薪銘，我是湛江市第二十九小學三年級的一名小學生。我長著一頭烏黑光亮的頭發、一雙水靈靈的大眼睛、一副高挺的鼻子、一張小巧玲瓏的嘴巴，可愛吧！

我的愛好很廣泛，比如有聽歌、打羽毛球、看書??但是，我最喜歡的還是看電視，記得有一次，我完成了老師和家長安排的學習任務。媽媽允許我看一個小時的電視。我高興極了。不過，我可沒遵守承諾只看一個小時的電視，而是一看就是四個小時。當媽媽看了時間嚴肅的說：“銘銘，你看了幾個小時了？”我小聲的回答道：“

四、四個小時了”媽媽又說：“你今天不能再看俠嵐了！自己好好反醒反醒。”“喔不，我的俠嵐。”我失望地說到。我又不得不關掉電視。想想媽媽的教訓，我知道自己錯了。看電視確實給我帶來許多快樂，但是，又浪費了好多好時光。我想，我一定要珍惜時間，既要完成好自己的學習任務，又要看看有趣的電視劇。

這就是愛看電視的我。

我的同學

他，是我的同學。他雖然很瘦，但也挺健壯；他雖然不太聰明，但卻能做事冷靜；他雖然比較膽小，但膽小的背后卻藏著幾分謹慎。他的眼睛是多么地有神，每天都戴著那頂熟悉的帽子。他的雙手很粗糙，臉也有點兒黑。

他，是我學習的榜樣。有一次，我們英語月考卷子終于發下來了，而我又在自己的座位上哭了起來——還是99分！這時，好不容易考上了100分的他走過來說：“要不你把我的名字擦掉，換成你的名字？”他的話音剛落，我哭得更厲害了，不過這一次不是為了成績而哭得。

他，是我最要好的朋友。記得有一次，我到食堂里去領了一個我最喜歡的火龍果，不料半路一不小心把它給摔爛了。此時，他的身影又出現了。他將一個新鮮的火龍果遞給了我后，消失在人群中。

他，是一個“膽小鬼”。一天，老師叫他回答一個問題。他“嚇”得不敢出聲，而下午我被同學欺負時，他卻沖過來為我解圍！

他，是我的同學，也是值得我學習的榜樣，還是一個“膽小鬼”，更是我最要好的伙伴。我真想為他再多做點什么。他，是誰？

一個令我敬佩的人

那天，天氣一開始還是烈日炎炎的，街上的人們都熱得揮汗如雨的。后來，天空便下起了傾盆大雨，行人都被淋得無精打采的。

這時候，在我眼前出現了一位皮膚黝黑、穿著老土的快遞員。他拿著滿滿的貨物，累得汗流浹背的，全身都被雨水濕透了，分不清身上的是汗水還是雨水。

快遞員氣喘吁吁地對我說：“尊敬的客戶，您的快遞到了。”我微笑著道：“謝謝你，這么大雨你也來送快遞啊！”接著，我掏出筆，迅速地在快遞上簽了名。快遞員拿了回單就騎上了他自己的自行車，繼續穿梭在大街小巷里送他的快遞。

看著他的背影，我不禁想到：這位快遞員真是愛崗敬業。他每天早出晚歸送貨，每天載著小山一樣的貨物，在大街小巷里穿梭著，無論風吹雨打，還是日曬雨淋，他都堅守著自己的崗位，無論受到多少客人的冷眼，他都會帶著最美的微笑面對，直至把所有貨物送到客人的手上。

快遞員真是一個值得我們敬佩的人。他們敬業精神真值得我們學習啊！

我最喜歡的布娃娃

世界上有許多令人喜歡的東西，有人喜歡一本書，有人喜歡一個文具盒，還有人喜歡筆記本電腦，但我卻喜歡一只獨特的小兔子，因為她很可愛，是媽媽送給我的生日禮物。

這只小兔子頭上夾了一朵粉紅色的蝴蝶結，還戴了一個“LOVE"的樹葉發夾，她的臉上還涂了一些淡粉紅色的胭脂，像二個大蘋果似的，她穿了粉紅的衣服，衣服上的兩顆扣子像兩朵小花，香極了！這只可愛的小兔子最特別的地方是她沒有嘴巴，這只小兔真奇怪呀！

記得有一次，爸爸出去了，媽媽在家里看電視，可我覺得很無聊，我就拿著這只小兔子，這只小兔子很臟，我就把這只小兔一放到洗衣機里，這只小兔子好像在說：“好疼呀！好疼呀！”這只小兔子哇哇地叫了起來。我本來直接走了，但我心想：她好可憐，就急忙把她抱了過來，親手把她洗干凈了。小兔子好像在笑著說：“謝謝你，小主人，這樣我舒服多了，其實我和你一樣也是很愛十凈的。”

因為我天生膽子比較小，所以每天晚上我都抱著這只小兔自睡覺，這只小兔子在我害怕的時候陪我說話，使我覺得一點也不孤單，給了我無限的勇氣，陪我渡過每一個夜晚。在我想生氣的時候，我看著她，就想笑……

我喜歡這只小兔子，因為她給我帶來了許多歡樂，她一直陪伴著我成長，有了她，我的世界很精彩！

我家的電冰箱

你說稀奇不稀奇，有著兩個大肚皮，上面裝蔬果，下面裝冷飲，還有著一身雪白的西裝。哈哈，猜出來了沒有？對了，這就是我們家的“大功臣”——電冰箱！

我家的電冰箱一身雪白，左上角有一對海爾兄弟，弟弟拿著一個冰淇淋，而哥哥則豎起大姆指，好像在夸獎這電冰箱有多好。我在茫茫“人”海里一眼就看中了這個電冰箱，是花了幾千塊錢才把它“請”回家。電冰箱身高一米七，足足高我半個頭呢！端端正正，如同一個大箱子，站立在餐廳的邊上。

電冰箱上層是冷藏室，當你打開冷藏室的門，一定會被里面琳瑯滿目的食物弄得目不暇接：蔬菜、水果、巧克力……夏天，這冷藏室可派上大用場了，有一次，我媽媽忘記把吃剩的飯菜放進冷藏室，結果第二天，飯菜全部都餿了，吃一塹長一智，之后，再也沒有發生類似的錯誤，冷藏室的作用功不可沒啊。而冰箱門后面有一個個小格子，這是什么？原來是放雞蛋的小格子，雞蛋放在這里面就不用擔心摔破，還可保鮮呢！而放在各層的蔬菜與水果個個看上去水靈靈的，真是令人垂涎欲滴。

冰箱的下層是冷凍室，存放各種冷凍食品與冰淇淋。每次打開冷凍室的門，都會有一絲涼意。中午跑回家，都會大汗淋漓，這時我便會打開冷凍室，掏出幾根冰棍，或狼吞虎咽，或細吮慢吸，才肯心滿意足地去寫作業。當然了，冰箱除了冰淇淋以外，還有一位貴客——肉制品，它從不張揚，默默地躺在最底層。把肉拿去冰凍，便不會發臭、變質，要用到肉的時候，再拿出來，放在水里等一下，就可以拿來炒著吃。

不過，冰箱也有缺點：一要每過一個月，就要給它“洗個澡”，不然都結冰了。二不可以把電冰箱靠墻，不然散熱孔會被堵住，就會縮短使用壽命。三要把門關緊，不然冷氣會偷偷跑出來鬧騰，這們不會浪費電。

電冰箱給我們帶來便利，也標志著科學技術的輝煌成就，隨著科技的提高，說不定有一天“電冰箱”也會“退休”呢！

我愛我家那電冰箱，更愛它那無絲奉獻，默默無聞的精神。

美麗的校園

迎著明媚的陽光，走進我們美麗的校園，在右邊有一座很大的香場，里面的工人在勤勞的工作，香場旁邊有一個廚房，有一個阿姨做飯，她做的飯很好吃，那是一個善良可愛的阿姨，我非常喜歡她，左邊有座教學樓，那是我們讀書的地方，中間有一個操場，是我們升國旗的地方，也是小朋友玩耍，活動的地方，教學樓的后面有一個小森林，里面有挺拔的松樹，有高大的桂樹，有細小的杜鵑花，還有叫不出來的花草。

我來給你們介紹我的教學樓吧，里面貼滿了潔白耀眼的磁磚，像白白的云朵，有寬大的黑板，是老師用粉筆寫字，給我們知識的，有大大的窗戶，是拉動的，還有電燈把教室照得很光亮，很好，要是陰天看不見，就可以開燈了。

再來給你們介紹我們的花圃和小森林，我的教學樓前面有一個花圃，里面有一棵小桂樹，人們又稱為“四季桂樹”，它春夏秋冬都會開花的，還有很小的綠樹，人們稱它為松樹，有的在綠樹上蕩秋千，有的在綠樹下玩耍，有的在綠樹下讀書。小森林里面被我們當做游戲場所，我們在里玩捉迷藏，跑步等等，還有叫不出名的游戲。

你說我的校園是不是很美呢？雖然我們的校園不能跟大城市相比，但是在我的心里，我的校園還是最美的。我很愛我的校園，那里山清水秀，風景優美，空氣新鮮。

秋雨

雨，悄悄地編織著薄紗，如煙如霧，縹緲不定。像銀亮的絲線，夢一般地飄飛著，纏綿著。

八月的秋雨，順著屋檐滑下，輕輕敲打著下面的磚石，輕柔的雨滋潤著豆棚間滾動。桂花樹上，一簇一簇沾滿秋雨的花朵壓彎樹枝，有幾朵還是一半微開一半羞。

雨，滴落在河面上，泛起片片鱗紋。雨掠過唇邊，哦，清清的，涼涼的，還有一種若有若無的淡淡的清新。

那碧綠碧綠的田野里，有人披著蓑衣、彎著腰辛勤地勞作者。遠處清亮的小河，碧綠的田野，古樸的小石橋都沐浴在這柔柔的秋雨中。

在雨霧深處，一縷縷藍淡藍淡的炊煙裊裊升起，與那如詩如夢一般的秋雨合為一體，向天空彌漫開去。

橘紅色的的燈光，透過一個個窗口，透過朦朧的秋雨，散發出淡淡的溫馨，襯托著夜的平和與安詳。雨，仍在沙沙地下著，像在唱著一首古老的歌謠，又像在訴說著一個美麗的傳說……

秋雨下過之后就報告著冬天要來了，它催著人們快點收割，快點耕種。

我發現四季的美

從“呱呱”落地，到蹣跚前行，到我跨入學校，再到今天，我平靜地坐在這間教室中，我雖然只走過來十多個春秋，慶幸的是，此刻的我終于發現了四季的美。

春

花是春的請柬。

帶著風爺爺的安撫，帶著春姑娘的祝福，我踏入了春的世界。

寒冷的天氣終于溫暖起來了，山風終于朗潤起來了，世上的一切終于蘇醒過水兵，于是，我在光滑的枝條上發現了葉的身影、花的足跡，載著充滿憧憬和假想的我步入夏的門檻。

夏

雨是夏的初戀。

夏既粗暴、卻又溫柔。

我走過溪邊，在七月流水的瞳仁中發現了夏的美。

它用濃烈將我推進的深淵，然而，在極難耐之時，在我饑渴的胸膛留下初吻，給我力量，催我奮進。

在夏的熱中享受美好，可我不得不放棄對它的依戀，因為我步入了展示希望的秋的時節。

秋

果是秋的禮單。

秋天是收獲的季節，它以古銅色的身軀裝點著大地。那份豐收的歡愉在我的周圍逸散。

冬

雪是冬的情思。

我沒有靜躺在床邊，沒有緊靠在爐旁，而是毫無畏懼地來到這片銀白色的天地。不再有新嫩的芽，羸弱的花，成熟的果，卻有一份讓我難以名狀的美。

我驚奇的發現：冬天來了，春天還會遠嗎？在我發現和體味到這四季的美時，我似乎已成長了許多，成熟了許多——我又走過了一個美麗的四季。

童年趣事

童年是一本裝滿精粹的故事書；童年是一副五彩繽紛的畫；童年是一首令人難忘的歌；童年，充滿了無盡的快樂。

5歲，正值貪玩、幻想的年齡。那時，家里還種的許多地，種植蔬菜、小麥和玉米。這為我的玩耍創造了良好的條件。雙休日，我跟父母來到地里，在這充滿泥土芳香的地方盡情釋放自己的熱情，春天，父母翻地播種，我也自稱自己是小農民。拿著小鏟子使勁地刨地。邊刨還邊看看父母他們在不在意我，如果盯著我，我就馬上放下鏟子，坐在地上假裝仰望天空，看飛來的小鳥落在田間的柳樹上，眼睛不時瞟他們一下，他們一回頭，我又開始刨地。刨成一洞后，我把雙腳插進洞里，用鏟子埋上土，我高興地拍手叫到：“爸爸媽媽，我也鐘了一株?綠色植物?。”爸媽驚奇地回過頭來，看見我站在土里，滿身都是土，又好笑又好氣，說：“這株?綠色植物?長的挺快的，剛種下就長高了！”我不服氣地說：“小麥種在地里幾個月就長大了，我種在地里幾個月就能長的超過你們！”媽媽笑著把我從坑里拉出來，說：“你種在地里是長不大的，你不是植物，你只有好好吃飯，不挑食，才能長得像媽媽一樣高。”我似懂非懂地點點頭。

夏天來臨，我趟在地里曬太陽，趁父母不注意摘一條紅薯的藤。編戒指、項鏈、手鐲，摘些柳樹枝條編帽子套在自己頭上，在暖洋洋的地里扮白雪公主，或就地打幾個滾，把嶄新的“手鐲”弄得灰塵滿滿。啊！在地里玩真是其樂無窮！

童年的大海上，趣事像大海邊的貝殼一樣不計其數，令人向往，令人留戀，我真想永遠活在那多姿多彩的童年里。

最難忘的一件事

平生最令我難忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那四色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘。在我家樓下有一個小菜圓，那里是何爺爺的樂園，他每天都會去那，給他種的蔬菜澆水。在這個菜園里，有白菜、羅卜和辣椒。最引起我主意的就是辣椒了。何爺爺種的不是一般的辣椒，是四色小辣椒。四色小辣椒是一種能變色的小辣椒，在每個季節變一種色，春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。

一天我在樓下散步，當時正是秋天的一個星期六的早晨。我走到這個菜園時，看見里面的小辣椒，紫紫的，看起來很好吃。心想：著么紫的小辣椒難道還會辣嗎？肯定能好吃，心中便有了一種想法，摘一個嘗一嘗，反正也沒人知道。

我見四周沒人，便跑了過去。用手一拽，邊摘了下來。我想得了一件寶貝似的，向家跑去。到了家，見沒人，才放了心。然后，把用水洗過的辣椒放進嘴里嚼，不嚼不要緊，一嚼可壞了。頓時，舌頭、喉嘍就像要噴火一樣，辣的我說不出話來。我跑到水龍頭前大口大口的喝起水來。這才好點，沒想到這四色小辣椒比別的辣椒辣上十倍。

這就是我最難忘的一件事了。

挖地瓜

從車上下來，我立刻被這里的美景驚呆了。極目遠眺，叢山峻嶺，郁郁蔥蔥。近處，蘋果樹、桃樹、柿子樹都被累累的果實壓彎了腰，采摘就從這里開始了。蘋果掛在高高的枝頭，同學們看了眼饞極了。可是要想把它們摘下來，可不是一件容易的事。為此，同學們想盡了各種辦法：有的跳起來抓，有的用樹枝打，有的抱住樹干搖，還有的干脆爬上樹去摘??不一會兒，好多好多又大又紅的蘋果被我們裝進了口袋。這不小的收獲 使同學們的興致更高了。

老師又領我們來到地瓜地。看到這片不起眼的綠地，我怎么也想不出，這地底下竟長著味道鮮美的地瓜。我蹲在地上，兩手抓起幾根瓜秧，緊緊握住，心想這一下定能拔出一個大地瓜。邊想邊用力向后拔，可是手拔疼了，瓜秧卻一動不動。王業倫同學見我在使勁，也跑過來幫我。我拔瓜秧，她拽我的胳膊，哈哈，還真有點像小人書里的“拔蘿卜”。這時，只聽“蹦”的一聲，把我倆嚇了一跳，原來瓜秧斷了。地瓜沒拔出來，還差點摔個大跟頭，看來拔不行，還要挖。

我重新找到一棵又大又粗的瓜秧，先把葉子扒開，再用手使勁挖根部的土。不一會兒，只見一個地瓜的小腦袋露了出來。我又學著剛才的樣子，繼續扒土。只見地瓜又露出了一些，我心想這回可成功了。我偷偷地看了看別的同學，還沒有挖出來，心想這回我可成第一了，越想越著急，情不自禁站起來，使勁往上一拔，結果地瓜了兩半。我后悔得直想哭，真不該拔，怪不得在家里媽媽總批評我性急呢。

我又重新換了一個地方。這時我想起奶奶家種的南瓜了，葉子枯黃的大南瓜才會成熟。于是我選了一棵葉子已經枯黃的地瓜秧，使勁用手挖起來。細沙上磨得我手直疼，我還堅持挖，直到整個一個大地瓜完全暴露出來，我才將它小心翼翼地取出來。哇！好大的一個地瓜呀！我抱起地瓜三步并作兩步地跑到老師面前，老師看了高興地說：“白潮挖出個地爪爺爺。”這時其他同學也都帶著勝利的果實跑過來，大家互相比著，互相看著，大的、小的、圓的，每一個同學都在沖著地瓜笑，笑得那么開心，笑得那么甜。

啊！多么美好的季節，多么可喜的收獲，這天，我們在美麗、富饒的“鄉間情趣園”里感受到了勞動的艱辛，品嘗到了收獲的喜悅。這在我的記憶中抹上了濃濃的一筆，它使我忘不了，真的，永遠忘不了。

第二篇：爸爸的愛

爸爸的愛

我有一個好爸爸，他非常愛我，把我視為“掌上明珠”，可我卻不聽話，一天淘里淘氣，老惹他生氣，還說 他不愛我，但是，經過時間的證明，我終于發現爸爸是多么愛我，多么關心我，甚至細微倒一句話上，一個動作上??

每天上學出門，爸爸都會說：“過馬路小心點兒，不要亂跑！”我總是會擺一副不耐煩的樣子，嘟囔道：“哎呀！知道了知道了！”可到了門外，我卻笑了，眼睛和嘴巴彎成了一條“月牙兒”。

爸爸十分關心我，記得還有一次，我在教室里專心致志地做作業，突然間，天空驟然變暗，狂風大作，我哀求老天爺千萬不要下雨，不然就回不了家。可是，老天爺偏偏跟我過夜我作對似的，下起傾盆大雨。“叮鈐鈐”放學鈐聲響了，同學和老師陸陸續續撐著傘興高采烈地回家了，只有我弧伶伶地在教室里等著。正當我焦急地在等的時候，爸爸冒著狂風暴雨，拿雨衣來到教室，只見雨水從爸爸臉上流下來，可爸爸都顧不得擦一下，只是一個勁地說“兒子對不起，爸爸來遲了。”接著爸爸幫我穿上雨衣，一起回家。

小荷

還有一次，我放學回家，回到家關門的時候，“嘭”地一聲，我的手指甲被門夾了下來，我哇哇大哭起來，媽媽看見了，也哭了起來。爸爸冷靜地拿出云南白藥幫我敷上，又立刻拉著我爬上摩托車，直奔醫院。我靠在爸爸的背上，感到爸爸的背好厚實，也好溫暖，我不怕了，也不哭了。到了醫院，醫生說：“幸虧來得早，要是再晚一步，指甲就很難長出來了！”爸爸長長地舒了一口氣。這時，我感覺到爸爸的愛好像一座山，雖然默默無語，卻又那么堅固，那么結實。

爸爸總是這樣，什么都要我自己干。我委屈，覺得自己好累。可有一次我似乎明白了什么。那是在暑假里，我參加了軍訓夏令營，別的孩子平時依賴慣了，面對各項活動束手無策，而我得心應手，幾乎把所有的“第一”抱回了家。看著一張張獎狀，我忽然明白了爸爸的愛。，給了我無盡的力量。

因為有了爸爸的愛，所以我變得堅強；因為有了爸爸的愛，所以我脫離了無助；因為有了爸爸的愛，前方不再有畏途；因為有了爸爸的愛，人生的目標也變得清楚。

爸爸愛我在心中，藏得很深很深??

爸爸的愛

人人都說媽媽的愛是偉大的，可我覺得爸爸的愛和媽媽的愛一樣偉大，他不求回報，父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會到。

我的爸爸是一名公務員，他每天起早摸黑，忙碌的都看見他的身影，他有時很細心，給我龍飛鳳舞地簽完字后，就忘記給我檢查作業了，害得我第二天老是被老帥批評。

但在我生病時，他把我照顧的無微不至。有一次，我在學校受了風寒，回到家后就躺下了，爸爸看見我這個樣子，急忙問我：“你怎么了？”我說：“我要喝水。”爸爸忙端來了一杯溫水，把我扶起來，遞給我，他的手一觸到我的額頭就著急地說：“哎呀，小饞貓生病了，渾身滾燙的。”當時，我全身通紅像燒著了的炭一樣火熱，爸爸急忙說：“我們趕快去醫院。”說著，把我抱在懷中。我跟著爸爸一顛一顛地腳步有節奏來到了樓下。爸爸小心翼翼地把我放進車后座，開向醫院。來到醫院，醫生給我量了一下體溫，哎！３９度多。爸爸拿體溫表的手抖了一下，急切地問：“醫生，怎么辦？”醫生安慰爸爸說：“沒關系，掛幾瓶鹽水就行了。”深夜，我昏昏沉沉地掛著鹽水，就睡著了。早上我醒來，只見爸爸一夜未睡。爸爸見我醒了，急忙問我：“肚子餓了吧，我去給你買早飯。”說完，爸爸跑到隔壁的肯德基去買了一碗粥。平時粗心的爸爸變得這么細心，一勺一勺地喂我，還不停地問我：“怎么樣，好不好吃？” 看見我大口大口地吃著，爸爸疲憊的臉上露出了欣慰的笑容。

這就是我的爸爸，平凡而偉大的爸爸。媽媽，我愛您！

媽媽，我有太多的心里話要跟您說。

有人說：“母親，是一把鑰匙，開啟了孩子成功的道路。”是呀，世界上的母親是最偉大的。

記起我一年級時的一天，下著傾盆大雨，我從教室里出來，是您為我撐起傘給我擋雨。路上，您發現雨傘太小，我的衣服有一點被淋濕了，便把雨傘往我這邊移。一到家，我發現您的衣服，沾滿了雨水。那時，我的心里像倒翻了的五味瓶，有一種說不清的滋味。

每當晚上我在床上看書，您為我點起燈，生怕我近視；當我渴了時，您不顧寒冷，從被窩里鉆出來，為我倒上一杯茶；當我喝完，再次說：“還渴。”您沒有厭煩之情，再次給我倒上了茶。

有一次，您要去開會，叫我自己做公交車回家。可您還是不放心，因為那是我第一次單獨坐車，您怕我下錯了站，您就開車悄悄跟著我。當我平安無事的回到家，一轉頭看到您的時候，我是多么驚訝。您翹著大拇指似乎在說：“你真棒！”那時，我是多么驕傲，因為我會獨自乘車了。媽媽，您以后就放心讓我一個人坐車吧！

“誰言寸草心，報得三春暉。”您給了我這么多的愛，我又拿什么來回報您呢？我只能對您說一聲：“媽媽，我愛您！”。

媽媽的愛

我家的鄰居說我是媽媽的掌上明珠。

有一次，我寫完了作業忽然覺得很難受，感覺頭疼欲裂，渾身發冷，晃晃悠悠的就像是踩著棉花。媽媽看見了走過來著急地問我：“你怎么了？”我回答說：“媽媽我難受。”于是媽媽找出體溫計把它插到我的胳膊窩下面，然后在地上轉了好幾圈，5分鐘到了，媽媽把體溫計拿出來仔細一看，原來39度5，媽媽連忙給我穿上衣服背我下樓。忽然一陣冷風撲來我哆嗦了一下，媽媽連忙脫下自已的外衣給我裹上。到了馬路邊媽媽叫車把我送到了醫院。醫生給我檢查了一下身體就連忙給我打一針。我躺在醫院里媽媽給我要一個瓶子，媽媽急忙跑下樓打了一瓶子熱水把水瓶子放在我的手膀的旁邊，這是為了讓藥變得不涼，手也就不疼了。打完針，媽媽又把我背回了家，給我蓋上被子給我唱催眠曲，我冒起了汗。不知不覺我就睡覺了。

第二天清晨，我醒了一看媽媽還守在我的床邊，我感動的說：“媽媽你是全世界最好的媽媽!”

媽媽的愛

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”這話一點也不假媽媽給了我生命，撫育我成長，給了我人世間最偉大最無私的愛

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”這話一點也不假。媽媽給了我生命，撫育我成長，給了我人世間最偉大、最無私的愛。

我知道每個媽媽都愛自己的孩子，只是愛的方式不同，就拿我媽媽來說吧，她在我學習上是非常嚴厲、一絲不茍的，而在我生活上又是無微不至、疼愛有佳的。

說起媽媽對我的愛，那是數也數不清，前不久發生的一件事，就是一個很好的說明。

那天早上，我比平常起早了些，那是因為媽媽前幾天去進貨，太累了，支撐不住，發起了高燒，爸爸又出差去了，所以我只能自己做早餐了。

我穿好衣服，走到樓下，突然聞到了一股熟悉的牛奶香味。原來媽媽帶病早起，已經為我做好了早餐。只見媽媽臉色蒼白，額頭、鼻尖上冒出了細細的汗珠，嘴里不停地咳嗽著，她捧著一碗熱乎乎的牛奶，來到我面前，用嘶啞的聲音說：“楠楠，快趁熱喝了吧”這時，我心里熱乎乎的，眼睛也濕潤了，覺得媽媽一夜間蒼老了許多……我想和媽媽說些什么，可是喉嚨好像被什么東西塞住了，一句話也講不出來。

想起媽媽平時經常為了我學習上的粗心而責罵我，為我做錯了事而責罰我，今天我才明白媽媽這都是為我好，而我卻不懂得這一點，不明白媽媽的苦心，還經常跟媽媽頂嘴，讓媽媽生氣，想想實在是不應該呀！

再過幾天就是“三八”婦女節了，我想把這篇文章送給我的媽媽，并對媽媽說：“媽媽，您辛苦了！女兒感謝您對我的關愛，我一定不會辜負您對我的期望。我會用我優異的成績來報答您對我的付出！”

媽媽的愛

一轉眼,我都十歲了,成了一名四年級的小學生,閉上眼睛,十年的記憶匯成一幅畫卷閃現在我的面前,很多的片段已經模糊,但也有許多令我難忘、回味無窮的點滴,讓我體會到成長的甜蜜、幸福和快樂。

那是一個炎熱夏天的傍晚,我覺得頭暈暈的,身體懶懶、軟軟的。我躺在沙發上叫媽媽,媽媽摸了下我的額頭,著急的說“呀,好燙,發燒了!快上醫院。” 二話不說,背上我開車急駛醫院。一路上,媽媽心急如焚,不停地問“難受吧,感覺怎樣?”為了不讓媽媽擔心,我每一次都說我很好。那天到醫院的路顯得格外的遠,終于到了醫院,媽媽累得揮汗如雨,她進進出出,忙著繳費、取藥,差點把媽媽累壞了,此時此刻,我多么想變成一條毛巾為媽媽擦一擦汗啊!

該扎吊針了,媽媽咬緊嘴唇,緊捏拳頭,就好像吊針扎進了媽媽的肌膚里。扎好吊針,媽媽喂我喝了水,輕輕地把我抱在懷里,好熟悉的心跳,我軟軟地躺在媽媽的懷里享受著這份愛甜甜地睡了。也不知過了多久,當我醒來時,我看見媽媽靠在椅子上睡著了,幾根白發散落在媽媽的又長又黑的頭發上,突然我鼻子酸酸的。媽媽老了,在這十年中,媽媽把所有的愛都給了我,媽媽原本那嫩滑的手已變得粗糙,那張精神的臉也變得疲勞。我多想撲進媽媽的懷里說一聲“我愛您”,但我生怕把媽媽吵醒了,看著媽媽的身影,我流下了心酸的淚水。

這就是我在成長中體會到的甜甜的、幸福的、無私的母愛。這是用金錢買不來的,媽媽,女兒,一定要聽您的話,不再惹您生氣了,好好地愛您!

第三篇：爸爸的愛

《我最愛的人—爸爸》寫作課

一、教學目標通過指導、練寫與評講讓學生掌握抓住人物特點來寫及以事表人的方法，激發習作的成功感。通過回憶、描述、贊美爸爸的優秀品質，懂得欣賞爸爸、感受親情。

二、教學準備

作文紙、彩筆、課件

三、教學過程

1、播放歌曲，激發情趣（5-8分鐘）

播放歌曲《XXXX》，讓學生跟著音樂唱一唱、演一演，并說一說對這首歌的感受。

（此設計意在激起學生學習、探究的興趣。）

2、開放時空，自由交流（約10分鐘）

大家一塊交流聽完音樂后的感受，讓學生可以相互交流，并可以有大約三分中的交流時間，各自分享自己此時此刻的對話爸爸的愛，老師可以提問學生分享感受。（這一環節力求設計得生動活潑，形式多樣，能夠激發學生的學習興趣，調動學生參與的積極性。在這一環節中，教師要盡可能創設寬松、和諧、民主的氛圍，讓學生在自主學習的基礎上敢讀敢說，大膽地表現自己，在交流中提高，在交流中成長。

3、創設情境，體驗感悟（5-8分鐘）

讀一篇范文，然后大家交流：自己心目中的爸爸是什么樣的偉大形象？（老師結合文章和老師自己的爸爸，適當的引導大家回憶自己的爸爸的偉大形象）

（本設計力求通過創設情境，引導學生善于表達自己對爸爸的贊美，表達自己獨特的感受、體驗和理解。提供機會，讓他們充分發揮自己的想象力和創造力。）

4、開放課堂，拓展延伸（約20分鐘）

（1）老師總結范文中贊美爸爸的幾個詞語，然后讓同學們根據詞語回憶自己的爸爸，同學們可以自由發言，和大家分享自己爸爸的偉大事跡

（2）討論結束，老師總結大家心目中的爸爸的特點

（3）同學們利用15分鐘時間寫《我最愛的人—爸爸》小短文

（范文只不過是教師和學生學習的憑借，我們應該把視野放得更開闊些。因此這一環節的設計就大膽地開放課堂，加強師生間的互動，活躍課堂氛圍，提供學生自主、合作、實踐的機會，把學生引向更開闊的天地。）

5、老師適當總結幾天的寫作課（1-2分鐘）

第四篇：爸爸的愛

爸爸的愛

靖邊九小

三（3）班 魚渲婷

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”每當聽到這首歌，我就會情不自禁地流下眼淚。母愛是偉大的，父愛也同樣是偉大的，他們也在默默無聞地關心著我們。

記得有一次，我和爸爸出去游玩。當我們正聊得開心時，忽然，一輛大卡車向我們沖來，“咔嚓”一聲，撞在了我們車上。這個情景就像日本鬼子來了，橫沖直闖。這是，我害怕得動都不會動了，全身疼痛并不由自主地用手捂住臉。爸爸二話不說，抱著我就向醫院跑去。到縣醫院時，爸爸巴不得帶我飛到急診室。醫生卻輕描淡寫地說了一句：“只是擦傷了一點皮，沒什么大驚小怪的。”爸爸說：“真的？要不拍片子看看？”醫生回答說：“沒必要。”爸爸又說：“那就抹點兒藥？”醫生拗不過爸爸，只好給我抹點兒藥。爸爸這才松了一口氣。抱著我離開了醫院。

也許有人說這事太小了，但我卻永遠把它記在了心中。享受并回味著爸爸的愛，這事多么幸福的一件事啊！評語： 魚渲婷同學：

你的習作結構完整，所選事例也能體現出爸爸對你濃濃的愛。有愛你的媽媽，有爸爸留給你的愛，寶貝，你不孤單！老師也愛著你！

第五篇：爸爸的愛

爸爸的愛

如果我是一朵花兒，父愛則是培育這朵花的土壤；如果我是一條船，父愛則是引導我航向的舵；如果我是一只風箏，父愛在是牽引我的那根繩。

父親不善言辭但很嚴厲，年少時的優秀是父親的驕傲，長大后優秀不在是一份滿分的試卷，父親的期望開始成為我的負擔，讓我難以成就。父親開始發現曾經讓他倍感驕傲的女兒在生活中總是很讓他失望，父親飯桌上的說教多了，于是怕了和父親一起吃飯。

細雨中，爸爸來了，我想逃走，爸爸拉起我，我振作起來，我們擁抱在雨季的春天。

聽到這些話時，一種難以名狀的熱浪涌入我的心田，我的心本是潮濕的，但在這個熱浪般的父愛中，被他烘干了。

我甜美的睡著了，在這甜美的父愛中，我夢到那棵光禿禿的樹竟然長出了嫩綠的芽兒，顏色是那么嫩綠，那么充滿生命力。

我靜靜地躺在床上，月亮耐不住寂寞，還是撩開了面紗，把清輝灑向人間。試想，也許她播下的是愛的種子，于是也不再黑暗。爸爸和我一定都收到了一顆種子，而爸爸那顆培育的更好，散發著馨香的愛。

也許，父親的愛就是那花枝上的刺，兒女便是那誘人的玫瑰，有了刺的保護，有了刺的痛與愛，兒女們才能更燦爛、芬芳。

我想，父親的愛是堅固的，像一座大山，你可以靠近它，感受他了博大與厚實；父親的愛是溫暖的，似一個壁爐，你可以挨著它，感受它的熾熱與溫馨。

在那一刻，我才知道并非父親不愛我，他的愛是深沉的，愛之越深，則教之越嚴，正是父親的嚴厲，才使我獲得了一筆更加寶貴的財產——自立，我也為我到現在才明白父親的愛而慚愧。

憶往昔，父親是山。他巍峨聳立于兒的心中，是那么的高大，是那么的蒼翠。父親是一個做事踏實，待人誠懇，勤奮樸實，正直忠誠的人。父親的愛不善于言表，只能用心才能去體會。

當我為這個世界的黑暗和痛苦發出第一聲哭喊時，父親就像山那邊每天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽，點亮了我的整個世界。一束束燦爛的光線把童年串成一首首歌謠，我在時光的秋千里蕩著，無憂無慮。父親的大胡子蹭出我天真的笑聲灌滿山林。盡管有時過份頑皮，我會嘗到巴掌，所有的鳥都不唱了，林子也很空曠，許久之后，我才知道父愛是大胡子也是巴掌。

父親的目光是那么深透，它永遠在鞭策著我，卻又在我的身邊豎成兩道柵欄，矯正我前行的路。我做錯事時，父親的目光碰撞出無聲的霹靂，震顫著我的心。當我做了好事等待夸獎時，父親卻又那么吝惜自己的言語，他那似乎漫不經心的目光總是把我的眼神牽引到更高更遠。

父親的足跡是深深的、大大的，我總是在他的背影下，棲在他的足跡里用稚嫩的手摸著浸滿滄桑的紋理，讀著父親。歲月的延伸使父親的足跡成為兩條平行線，我用自己的雙臂倚著父親的足跡，翻閱著每一個章節。父親為我不斷地續寫著這本無言的書，我漸漸遠記了善與惡、榮與辱、苦與樂……父親的血在我的血管里涌動著，我開始用父親的尺碼丈量自己的人生……

父愛是一汪碧海，我泛舟在海面上，卻永遠也泛不出父親深的眼底

原來在這個世界上啊，父親所扮演的角色都是差不多一樣一樣的！父親就是那個在你現在看起來仍然是打你和罵你最多的那個人！

杉洋小學四年級：***