第一篇：高中語文病句專題(句子成分分析+病句分析+練習)

高中語文病句判斷專題

【句子成分分析】：——主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語

一、主語、謂語

1、主語

多表示人或事物。作為被陳述的對象，在句首能回答“誰”或者“什么”等問題。例如： 今 天 晚 上 ‖ 特別 冷。

主語（偏正短語）謂語

以動作、性狀或事情做陳述的對象的主語句。例如：

笑 ‖ 是具有多重意義的語言。

主語（動詞）謂語

2、謂語

是對主語的敘述、描寫或判斷，能回答主語“怎么樣”或“是什么”等問題。（1）動詞性詞語經常做謂語。例如：

他‖[只]答應了<一聲>。南海一中‖留下<過>(許多人)的夢。主語 謂語（狀語+動詞+補語）主語 謂語（動詞+補語+定語+賓語）（2）形容詞性詞語也經常做謂語。例如： 太陽‖熱烘烘的。人參這種植物,‖嬌嫩<極了>。主語謂語（形容詞+的）主語 謂語（形容詞+補語）（3）主謂短語做謂語。例如：

這件事‖大家都贊成。任何困難‖她都能克服。主語 謂語（主謂短語）主語 謂語（主謂短語）

（4）名詞性詞語做謂語。這種情況很少見，有一定的條件限制。可參考文言文中的判斷句。例如： 魯迅‖浙江紹興人。明天‖教師節。主語 謂語（名詞短語）主語 謂語（名詞）

二、動語、賓語

1、動語

動語和賓語是共存的兩個成分，沒有賓語，就無所謂動語，動語又決定賓語的性質。動語由動詞性詞語構成。例如：

你們要學好用好祖國的語言文字。（聯合短語作動語）山坡上下來兩個人。（不及物動詞作動語）

2、賓語

（1）名詞性賓語。例如：

玫 瑰 花 我 給 你 們 倆 十 朵，給 你 紫 紅 的，給 她 粉 紅 的。

近賓 遠賓近賓 遠賓近賓 遠賓

（2）謂詞性賓語。例如：

最有效的防御手段是進攻。（動詞作賓語）誰說女子不如男？（主謂短語作賓語）

早上一起床，大家發現風停了，浪也靜了。（復句形式作賓語）

三、定語、狀語、補語

1、定語

（1）描寫性定語,多由形容詞性成分充當。例如：(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風平浪靜)的港灣。

（2）限制性定語：給事物分類或劃定范圍，使語言更加準確嚴密。例如：(曉風殘月中)的長城。(野生)動物。(古城大理)的湖光山色。

（3）助詞“的”：定語和中心語的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。單音節形容詞作定語，通常不加“的”，例如：(紅)花、(綠)葉、(新)學校、(好)主意等。

雙音節形容詞作定語，常常加上“的”，特別是用描寫狀態的詞，例如：(晴朗)的天、(優良)的傳統、(動聽)的歌聲、(粉紅)的臉等。

2、狀語

（1）描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態，有些是限制或描寫人物情態。例如：

他[突然]出現在大家面前。小李[很高興]地對我說。

（2）限制性狀語：主要表時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對象、數量、語氣等。例如：

[午后]，天很悶，風很小。[白]跑一趟。（方式）她的身上[凈]是水。（凈=全，表范圍）（3）助詞“地”：助詞“地”是狀語的標志。狀語后面加不加“地”的情況很復雜。單音節副詞做狀語，一定不加，有些雙音節副詞加不加“地”均可，例如“非常熱︰非常地熱”。形容詞里，單音節形容詞做狀語比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。多音節形容詞有相當一部分加不加都可以，例如“熱烈討論︰熱烈地討論/仔細看了半天︰仔細地看了半天”

3、補語

（1）結果補語：表動作、行為產生的結果，與中心語有因果關系，補語常用的是形容詞，少數用動詞。例如：

這個字寫〈錯〉了。她哭〈紅〉了雙眼。上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。

（2）程度補語：程度補語很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達到極點或很高的程度，也可以用量詞短語“一些、一點”表示很輕的程度。謂語中心語多是形容詞。例如：

心里痛快〈極〉了。這幾天真是煩〈透〉了。這家伙討厭〈死〉了。比上次要好〈一點〉。（3）狀態補語：表示由于動作、性狀而呈現出來的狀態。中心語和補語中間都有助詞“得”。例如：

有的同學對許多問題想得〈太簡單，太淺〉。講的人講得〈眉飛色舞〉，聽的人聽得〈津津有味〉。他高興得〈眼淚都流出來了〉。

（4）趨向補語：表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向，用趨向動詞充當。例如：

遠處傳〈來〉了他的笑聲。所有的同學都堅持〈下來〉了。人絕不能輕易把生命交〈出去〉。

（5）數量補語：表示動作發生的次數，動作持續的時間，或者動作實現以后到目前所經歷的整段時間。例如：

看了<幾遍>。等了<一會兒>。來了<兩個月>。

（6）時間、處所補語：多用介詞短語來表示動作發生的時間和處所，包括表示動作的終止地點。例如：

她生〈在南海〉，卻不知道死〈在何方〉。這件事發生〈在2008年〉。

（7）可能補語：這種補語的中心語主要是動詞，也有少數是形容詞。補語有兩種，一種是用“得”或“不得”充當，表示動作結果能實現或不能實現，另一種是在結果補語或趨向補語和中心與之間插進“得/不”，表示動作的結果、趨向可能不可能實現。例如：

這個東西吃〈得〉吃〈不得〉？ 作業一定要認真做，馬虎〈不得〉。看得清楚，看<不>清楚？

四、中心語

中心語是偏正（定中、狀中）短語、中補短語里的中心成分。

1、與定語相對的中心語（簡稱“定語中心語”）

定語中心語通常由名詞性詞語充當，有時謂詞性詞語也可以做定語中心語。它跟前面的定語組成偏正短語，多用來做主語，有時也可做賓語等。例如：（經濟）的振興 要靠科學技術。

主語 ‖ 謂語

定︱ 中

2、與狀語相對的中心語（簡稱“狀語中心語”）

狀語中心語通常由謂詞性詞語充當，有時也可由名詞性詞語充當。它跟前面的狀語組成偏正短語，用來做謂語。現在 [已經]深秋了。

主語‖ 謂 語

狀︱ 中

3、與補語相對的中心語（簡稱“補語中心語”）

補語中心語通常由動詞或形容詞充當，也可能由短語充當。例如： 那位學生 昏倒<過去>了。我們的校園 打扮得<真漂亮>。

主 ︱ 謂 主 ︱ 謂

中<補〉 中<補>

五、獨立語

句子里的某個實詞或短語，跟它前后別的詞語沒有結構關系，不互為句子成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨立語。它的位置較為靈活，句首、句中、句末均可。

1、插入語：插入語的作用是使句子嚴密化，補足句意，包括說話者對話語的態度，或引起聽話者的注意。例如：

用“毫無疑問、不可否認、不用說、十分明顯、尤其是、主要是、特別是”等表示肯定或強調或特別值得注意。

用“看來、算起來、我想、充其量、少說一點”等表示對情況的推測和估計；有時為了表達這種推測或估計不是說話者做出的，只不過是引用別人的意思，就會用“聽說、據說”等來說明；有時說話者希望聽話一方接受自己的見解，又不愿用一種強調的語氣，就會用“請看、你想、你瞧、你說”等來引起對方的注意，使對方能同意所說的內容。

用“總之、綜上所述”等表示總括性的意義，點名下文是對上文歸總而來的結論，或者指出由此及彼，說明另外的事情，這種詞語，有承上啟下的作用，能使上下文更好地連接起來。

還有一些事表示注釋、補充、舉例的，通常用“也就是、包括、正如”等來表示。

2、稱呼語：用來稱呼對方，引起注意。例如： 你來啦，老師。

3、感嘆語：表示感情的呼聲，如驚訝、感慨、喜怒哀樂等感情和應對等。例如： 嗯，我這就走。啊，多么令人興奮的景象啊！

4、擬聲語：摹擬事物的聲音，進行生動形象的描寫，以加強表達效果。如： 呼——呼——狂風夾著沙石撲來了。砰，砰，門外響起了槍聲。

【高中語文病句分析】

造成語病的原因主要是詞語錯用、語法錯誤、邏輯錯誤、重復羅嗦、修辭不當、歧義六個方面,每個方面又有多種情況,將例述如下： 一 詞語錯用

（一）詞性誤用 1名詞誤用：

例：李大夫總是耐心地指導她把病歷寫得完整、清晰、條理。(“條理”本是名詞,此使用為形容詞。與“完整、清晰”并列。可改為“有條理”)2 動詞誤用

例：這是一個多么感動的場面啊!（“感動”是一個動詞，此使用為形容詞。可改為”感人“）3 形容詞誤用

例：他簡簡單單的兩句話。頓時使我心中有一種無可名狀的沉重。(”沉重“是形容詞,此誤用為名詞,可改為”沉重感“〉。4 數量詞誤用

例：上午，他吃了二個饅頭和一碗粥。（”二“應改為”倆“）。5 代詞指代不明

例：在三年的高中生活中,我的進步很大。因為老師對自己都是嚴格要求的。(”自己“究竟指老師，還是指”我“不明。根據語境可將”自己“改為”我“)6 副詞誤用

例：新的政委和老政委一樣,更會體貼戰士。〈”更“與語境不符,應刪去）7 介詞不當：

例：為什么對于這種浪費人才的現象至今沒有引起有關部門重視呢?(”對于“誤用,應去掉)8 助詞誤用

例：廣東農村正在掀起了科學種田的新高潮。（”正“和”了“矛盾，應酌情刪去一個）9 連詞誤用

例：他的話明確和有力。（”和“應改為”而“)

（二）詞義不當 1 詞義誤解

例：這種鼓吹有錢便是萬能的說法簡直是不刊之論。（”不刊之論“是不更改、磨滅的言論,可改為”極端錯誤“等）2詞義輕重不當

例：小王經過三年的艱苦拼搏。高考取得了優異的成就。（”成就“詞義過重。應改為”成績“）3 詞義范圍不當

例：社會主義建設時候,需要大批杰出的科學家。（”時候“范圍太小,應改為”時期“）

（三）色彩不當

例：我軍經過多次的沖鋒。終于打退了敵人的頑強進攻。〈”頑強“是褒義詞,此使用為貶義詞,應改為”頑固“）

（四）關聯詞語誤用 1 錯用關聯詞語 例：盡管遇到多大困難,我也要完成任務。（”盡管“是轉折聯詞,此分句間是條件關系,使用它不恰當,應改為”不管“）2 濫用關聯詞語

例：這幅畫我一直非常喜歡,可是對它的領悟,卻是不久前的事。〈”卻“與”可是“重復,應刪去”卻“或”可是“）缺少關聯詞語：

例：新加坡的竹節蟲不僅體色幾乎和竹子一樣,體形在安靜時完全像一根樹枝。（分句間是遞進關系,前面已用”不僅“,而后一分句缺少與之相呼應的”而且“等,應在”體形“前加”而且“）4 關聯詞語位置不當

例：鳥的翅膀不管多么完美,如果不憑借空氣,鳥就永遠不能飛到高空。（“不管”應移到句首）5 關聯詞語配套使用不當

例,只有好好聽課,好好完成作業,學習成績就能大幅度提高。（”只有“和”就“不是同套關聯詞,不能配搭使用,應將”就“改為”才“,不能將”只有,改為“只要”,因為分句間是必要條件關系而不是充分條件關系〉 二 語法錯誤

常見的語法錯誤有五種：成分殘缺、成分多余、配搭不當、語序不當、結構雜糅。

（一）成分殘缺

成份殘缺是指必須具備的功法成份殘缺不全，影響了語意表達,不指根據語境省略了某一成份或某些成份而語意表達不受影響的現象。1 缺主語：

例：在老師和同學們的幫助下,使我很快有了進步。（因多用介詞或介賓結構使原來的主語變為狀語，全句缺主語情況是主語殘缺的主要表現。此句應去掉“在”和“下”，或去掉“使”）2 缺謂語

例：南堡人民經過一個冬天的苦戰,一道四米高、七百米長的攔河大壩魏然屹立在天目旁邊。(因句子較長而說或寫到后面忘記前邊結構而致使缺謂語，是謂語殘缺的主要原因。此例中前面主語是“南堡人民”，后面沒有與之相呼應的謂語，應在“一道”前加上“使”等)3 缺賓語

例：校黨委討論了發動全校師生開展愛國衛生運動。（句子稍長而說或寫到后面忽略了與前面成分呼應，是造成賓語殘缺的重要原因。此例末沒有與謂語“討論”相呼應的賓語中心詞。應在其末加上“的問題”等）4 缺少必要的附加成分

例：要想取得優異成績,必須付出勞動。（缺少必要的附加成分就會造成表意不嚴密等情況。此例僅“付出勞動”是不能“取得優異成績”的。應在“勞動”前加“艱苦且有效的”限制語）

（二）成分多余 1 主語多余

例：我這次考不好的原因是因為我沒有按老師的要求仔細審題。(“原因”與后“因為” 重復,應去掉 “的原因”或“因為”)2 謂語多余

例：上次從你院借來的講義,正在進行打印,上課前可以發到學生手中。（“進行”多余,應去掉）3 賓語多余

例 法國著名小說家巴爾扎克以畢生的精力完成了小說總集《人間悲劇》的編寫。(“的編寫”多余,應去掉)4 附加成份多余

例：那里有肥沃的土地,有豐富的各種礦藏。有布滿無數珍寶的山村。（“的各種”多余。應刪掉)

（三）配搭不當 1 主謂搭配不當

例：他的革命精神時刻浮現在我眼前。(“精神”與“浮現”,不能構成主謂關系。可將“精神”改為“形象”）2 動賓搭配不當

例：《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產黨員盧嘉川。江華、林紅等人的英雄事跡。（“塑造”與“事跡”不能構謂賓關系,可將“事跡”改為“形象”。)3 附加成分與中心語搭配不當

例：早晨五六點鐘,在通往機場的大街兩旁便站滿了數萬名歡送的人群。（“人群”是一整體性名詞,前面不能再用“數萬名”予以限制。可將“人群 ”改為“人”)4 主語和賓語意義上搭配不當

例：規規矩短的兩條平行線始終是兩條可望而不可及的端點。(判斷句中主賓意義不屬同一范疇造成了主賓意義上搭配不當。此例中“兩條平行線是端點”明顯地搭配不當。可將“端點”改為“直線”等)【高中語文病句診斷的十個切入點】

一個句子有沒有語病，可以從不同的角度切入，抓住有關特征，給以正確的診斷。具體說來，病句診斷的切入點有——

一、句子中有關聯詞語“不但??而且”或“雖然??但是”等，就應該注意看一看關聯詞語與分句主語的位置是否正確。

一般說來，如果前后分句主語相同，那么，前一分句主語就應該放在關聯詞語之前；如果前后分句不同，那么各分句主語都應該放在關聯詞語之后。例如：

1、我不但信任他，而且以前反對過他的人，現在也信任他了。

【分析】第一分句主語“我”應該放在關聯詞語“不但”之后。因為前后分句主語不同。

二、句子中有關聯詞語“只要??就”或“如果??就”或“只有??才”，就應該注意看一看是否將必要條件和充分條件混淆了。

必要條件，意思是說，沒有這個條件，一定沒有這個結果；有了這個條件，不一定有這個結果。所用關聯詞語為：只有??才??（充足的肥料供應，是莊稼豐收的必要條件）

充分條件，意思是說，有這個條件，一定有這個結果；沒有這個條件，不一定沒有這個結果。所用關聯詞語為：只要??就?? 如果??就（老天下雨，是土地濕潤的充分條件）

2、不論什么人，只要肯下功夫，就能成才。【分析】“只要??就??”表示充分條件，這樣，這里的意思是說，有了肯下功夫這個條件，不管是一般人還是白癡，都能成才。顯然，這么說不 正確。看來，這里前后不是充分條件，而應該是必要條件。如此，應該將“只要??就??”改為“只有??才??”。

三、句子中有“是否”或“能否”等字眼，就該注意看一看句子是不是始終如一從正反兩個方面來說的。如果不是，那么肯定在照應方面存在問題。例如：

3、電子工業能否迅速發展，并廣泛滲透到各行各業中去，關鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術人才。

【分析】前面的“能否”是從兩方面來說的，后面也該從兩方面來說，可事實上后面只從一方面來說，顯然前后不能照應。

四、句子中有多個否定詞，就該注意看一看多重否定是否造成了表意的混亂。例如：

4、雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？

【分析】“現在就不需要學習雷鋒了”，“誰又能否認呢”，也就是誰也不能否認，也就是誰也要承認，顯然句子由于多重否定造成了意思的混亂。在這里，反問相當于一重否定。

五、句子中如果出現了并列短語，且出現了兩次，那么就該看一看兩個并列短語內部的詞語前后是否照應。例如：

5、文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。

【分析】這個句子有兩個并列短語，這就是“從理論上和政策上”與“詳細的規定和深刻的說明”。仔細一看，知道前后照應還真存在問題。因為正確的說法該是：從理論上作了深刻的說明，從政策上作了詳細的規定。這樣原句后半部分可改為：從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細的規定。

六、句子中并列短語如果僅出現了一次，也不可掉以輕心，應該看一看句子的有關成分和并列短語中的成分是否全部搭配，還該看一看并列短語內部的詞語能否并列，看一看排序是否正確。例如：

6、他馬上召集常委會進行研究，統一安排了現場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。【分析】這個句子中有一個并列短語，這就是“現場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題”。這個句子的謂語動詞是“安排”，仔細一看，知道“安排”和并列短語中的“問題”不配搭。

7、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，增強使用語言文字的規范意識。【分析】報刊是報紙、雜志的簡稱，這樣，報刊、雜志不能并列。一切出版物也包括報紙、雜志，這樣，“報刊”也不能和“一切出版物”并列。

8、我們要正確貫徹和深刻理解中央領導關于教育問題的講話精神。

【分析】應該是先深刻理解然后才是正確貫徹，可這里卻說是正確貫徹深刻理解，顯然不合適。

七、句子中的并列短語中如果出現了“和”字，那么就該看一看句子是否有歧義。

9、他背著總經理和副總經理偷偷地將這筆錢分別存入了兩家銀行。

【分析】這個句子由于“和”字的使用，產生了歧義。可以理解為：他背著兩位經理自己偷偷地把錢存入了銀行。也可以理解為：他和副總經理合伙背著總經理將錢偷偷地存入了銀行。

八、句子中如果出現了“倍”字，那就該注意看一看是否用“倍”表示了減少、降低，因為“倍”只表示增加。例如：

10、這種模型賽車按國際一級方程賽車式樣仿真縮小32倍而成，從外觀看，并不比玩具汽車大多少。

【分析】這里用“倍”來表示下降，顯然不合適。

九、句子中出現概數時，就應該看一看概數前后是否加了一些不該加的詞語，造成了語意重復或矛盾。例如：

11、李家坡這個小山村，自力更生建起了一座蓄水近十萬多立方米的水庫。

【分析】概數“十萬多”前面又加了“近”，顯然“近”與“多”矛盾。

12、我們山池鄉新來的鄉長大約三十左右吧！

【分析】概數“三十左右”前面再加“大約”，顯然，與后面的“左右”重復。

十、句子中如果出現了“增加到（為）”或“增加（了）”，就該考慮二者是否存在著誤用問題；如果出現了“減少到（為）”或“減少（了）”，也該考慮這二者之間是否存在誤用問題。表示數量增加，不包括底數，只指凈增數時，用“增加（了）”“增長（了）”“上升（了）”“提高（了）”等表示。表示數量增加，包括底數，指增加后的總數，用“增加到（為）”“增長到（為）”“上升到（為）”等表示。表示數量減少，如果指差額，用“減少（了）”“降低（了）”“下降（了）”等；如果是指減少后的余數，那么應該用“減少到（為）”“降低到（為）”“下降到（為）”等。例如：

13、今年以來，全廠工人干勁十足，生產熱情高漲，產量提高到百分之二十至三十。

【分析】這里的“百分之二十至三十”是凈增數，不包括底數，應將“提高到”改為“提高了”或“提高”；如不改“提高到”，也可以將“百分之二十至三十”改為“百分之一百二十至三十”。

14、由于技術革新搞得好，原來每天需要十萬元的原料，現在生產同樣多的產品，每天七萬元就足夠了。算起來，成本減少了十分之七。

【分析】看來，成本不是減少了十分之七，而是十分之三。如果將“減少了”改為“減少到”也可以。

辨析并修改病句練習題

1．下列句子沒有語病的一句是（）

A．我國石油的生產，長期不能自給，一旦中東地區局勢出現動蕩，我國的燃油市場也將隨之出現波動。

B．我們應該發揮廣大青年的充分的作用，讓他們在亞太市長峰會期間各顯其能，使來賓們從中感受到重慶青年的友好。

C．一位優秀的有２０多年教學經驗的我們學校的語文教師，調到北京去了。

D．他清楚地記得，一周前，一個人背著一個黑色的皮包,從這條小路匆匆地走進村子，徑直走進了王明那有些破敗的小院。2．下列句子沒有語病的一句是（）

A．我們主張社會利益與個人利益一致、貢獻與索取一致的觀點，并不是主張把人生的價值僅僅歸結到對個人需要的滿足和個人向社會的索取上。

B．在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談了起來，使他緊張的心情放松了不少。C．迎面吹來的寒風不禁使我打了個寒戰，我趕緊扣上大衣扣子，快步向不遠處的汽車站走去。D．他如果不能實事求是，事業就會受到巨大損失，長期以來所恪守的誠信待人的美好品德也會喪失。

3．下列句子沒有語病的一句是（）

A．奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。

B．今后的路該怎么走，他們在探索著，他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。C．電腦中有些網站，可以申請免費個人主頁，這樣，你只要將自己的信息放在指定的位置上，全世界的人都可以了解你的一切了。

D．文章里的中心思想確定以后，還要根據中心思想的需要，認真地選擇組織材料。4．下列句子沒有語病的一句是（）

A．我們仔細調查研究的結果，認為他要負全部責任，但他卻百般抵賴，拒不承擔由于酒后開車超速行駛致使大橋護欄被撞毀的損失。

B．春風一陣陣吹來，樹技搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的響聲。C．蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產黨員保爾·柯察金的英雄事跡。

D．同學們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告，都被他那舍己為人的精神深深感染了。

5．下列句子沒有語病的一句是（）

A．最近，市政府為塑造濟南市良好的城市形象，大力推行文明用語，此舉受到廣大市民的歡迎。B．前期準備工作已經完成，現在，擺在翻譯工作者面前的任務就是如何提高翻譯質量的問題了。C．失業不能失志，只要自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。

D．為了使企業盡快走出困境，我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。6．下列句子沒有語病的一句是（）

A．海水深度在200米以內的大陸架，蘊藏的石油約有1500億噸，約占地球已知總儲藏量的三分之一。

B．今天是開學的第一天，同學們一報完名，就在清潔委員的組織下，把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。

C．內蒙古自治區今年遭受了自建國以來最大的一次雪災，做好生產救災工作決定于干部作風是否深入。

D．既然你來了，我也該走了。

7．下列句子沒有語病的一句是（）

A．半期考試之后，由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。B．全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春筍似的涌現出來。

C．他們胸懷祖國，放眼世界，在高手如林的雅典奧運會上，大力發揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。

D．這個節目表達了同學們要以實際行動向雷鋒同志學習，以優異的成績向黨匯報的決心。8．下列句子沒有語病的一句是（）

A．大氣中臭氧層的減薄及南極上空臭氧洞的不斷擴大是由于人類大量放氯氟碳類物質造成的，這不是天災而是人禍。

B．《現代漢語》是由北京師范大學中文系現代漢語教研室組織下編寫的一本大學公共漢語教材。C．這次學術會，他們感到收獲很大，時間并不長。

D．我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。9．下列句子沒有語病的一句是（）

A．金科紫園櫻花爛漫，柳絲輕拂，卻少人駐足，同學們正在努力復習，迎接期末考試到來。B．今天，我來到揚州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺和五亭橋等風景點。

C．要想在此刊物上發表文章，字數必須控制在5000字以內，為了精簡字數，不得不對文章略加刪改一些。

D．根據市場的需求，今年農業大學一方面組織科技人員下鄉，另一方面積極開展引進、推廣新品種的工作。

10．下列句子沒有語病的一句是（）A．一個人變好變壞，關鍵在于內因起決定作用。

B．止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。C．以1987年的《短篇三題》為起點，他的文學創作進入了一個新的時期。D．小張除跳舞外，兼任報幕、開場、結尾的節目還得由她編導。11．下列句子沒有語病的一句是（）

A．上海交響樂迷中近六成的人士收入并不豐厚，難以承受百元甚至數百元的高價票。

B．本店熱忱為各位旅客服務，購買車船、飛機、飯票者請到一樓服務臺聯系。

C．他走了一個多鐘頭了。

D．在病中她仍沒忘記被造反派抄去的她同“李先生”的300多封家信。12．下列句子沒有語病的一句是（）

A．蓮藕是有花植物中最古老的種屬之一，現在就發現了一萬萬年前的株羅紀的蓮葉的化石。

B．（新聞標題）“豆制品會長

不敢買豆腐”

C．對王先生捐給村小學的十萬元錢，村委委員中有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。D．這段時間，患流感的同學很多，為了讓同學們及時得到治療，學校請來了三個醫院的醫生。13．下列句子沒有語病的一句是（）

A．他以瑰麗的語言，優美的表達技巧，深刻感人的情愫，在詩中表達了人民群眾對美好生活的渴望。

B．調查組經過仔細調查研究，認為是他未按組委會決定把比賽日期告訴給對方，以致產生了誤會。

C．今天，巴蜀中學小禮堂里座無虛席，校長、副校長和其他學校領導出席了這屆迎新會。D．世博園里人流如潮，在一陣推擠之后，妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。14.下列句子沒有語病，語意明確的一句是：

A.方偉明和姐姐去外地看望舅舅，卻在這時丟失了心愛的鋼筆。

B.不斷提高人民生活水平作為我國現代化建設的根本出發點和歸宿，這是人心向背的問題。

C.2002年國內生產總值比上年增長10.2%；零售物價漲幅從21.7%回落到14.8%，實現了年初預定的調控目標。

D.以人民利益為最高利益的政府并不只熱心于通衢大道與高樓大廈，而是首先顧及到偏遠貧窮地區人民的溫飽問題。

15.下列句子中，沒有語病的一句是：

A.半個世紀以來，他的足跡踏遍了全國20多個省，800多個縣，測量、攝影、分析、研究的古建筑和文物達2000余項之多。

B.此次植樹助學公益活動，不僅能加快京郊地區的綠化建設，而且種下的主要是晚秋貢梨的樹苗。

C.10兆瓦高溫氣冷核反應堆實驗工程的完成，超大規模并行處理計算機的研制成功，標志著我國在相關領域已跨入世界先進行列。

D.在國際間文化交流日趨頻繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更應重視繼承和發揚傳統節日文化。

16.下列各句中，沒有語病的一句是：

A.小王的稿件發表以后，雜志社便給他贈送了樣刊和稿酬。

B.不論我們是褒是貶，都市的興起和膨脹都稱得上是一種奇跡，特別是在它經過幾十年的停滯甚至萎縮之后。

C.7月13日上午，省出版局大院內人頭攢動，三個被捆綁的盜賊被警察押上汽車呼嘯而去。

D.在新疆各族人民喜慶自治區成立40周年之際，一批累計達數百億元投資的國家級大型工農業生產基地在這里次第出臺，意味著新疆大開發期的到來。

17.下列各句中，語意明確的一項是：

A.對稅務稽查小組清查“四個廣告公司”偷漏稅的行為，局領導決定必須嚴肅處理。

B.被訪者幾乎都表示對北京不甚了解，但都認為北京是一個有著悠久歷史和傳統文化的城市。

C.老胡看到我們非常驚訝，連忙把別后的情況告訴我們，還熱情地拉我們到他家去。

D.美國和德國的科學家通過研究發現，飛機在空中飛行，其尾氣可直接影響氣候變暖。

18.下列各句中，沒有語病的一句是：

A.從一些著名的音樂家學習音樂的實踐證明，培養音樂專門人才需要從幼兒時期抓起。

B.最近好萊塢電影實在乏善可陳，除了改編、翻拍以外，就是絞盡腦汁延長日益公式化的續集的壽命。

C.將于7月份推出的“市民卡”，除了包含現行“社保卡”所具有的醫療、養老等保險功能外，還可享受各類公共服務。

D.拍攝《錦繡山河》的電視節目由鳳城電視臺和方正集團聯合錄制，目前雙方的各項準備工作正在有條不紊地進行。

辨析并修改病句練習題答案

1答案：D．（A．定語和中心語的位臵顛倒。“自給”的主語是“石油”，應改為“生產的石油”。B．把狀語放在定語的位臵上。將“充分”調至“發揮”前，并刪掉“的”。C．多項定語詞序不當。多項定語的次序一般為：①表領屬性的或時間、處所的，②指稱或數量詞，③動詞或動詞性短語，④形容詞或形容詞性短語，⑤名詞或名詞性短語。另外，帶“的”的定語應放在不帶“的”的定語之前。正確次序：我們學校的一位有２０多年教學經驗的優秀的語文教師。）

2答案：A．（B．多項狀語排列次序不當。當動詞前的附加語（狀語）較復雜時，排列的次序大致為：①表目的或原因的（介賓短語），②表時間或處所的（名詞），③表語氣（副詞）或對象的（介賓短語），④ 表情態或程序的（副詞）。另外，表對象的介賓短語一般在中心語前。正確次序：許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談。C．沒有認清附加語的隸屬關系，張冠李戴。禁不住的是人，而不是風，“不禁” 移到“打” 的前面。D．關聯詞語位臵不當。兩個分句的主語不同，關聯詞放在主語之前。“如果”移到“他”的前面。）

3答案：D．（A．主客顛倒，應改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的…… B．分句位臵不當。這個復句里的幾個分句邏輯關系混亂，正確的次序是：他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。復句的各分句之間，反映了一定的事理關系，句序應依據一定的標準排列。C．關聯詞位臵不當，應為“只要你……”。）

4答案：D．（A．主謂搭配不當。把“認為”改為“證明”；或把“結果”去掉，改為“我們通過調查研究，認為他要負全部責任”。B．主謂搭配不當，去掉“月光……起來”。C．動賓搭配不當，“塑造”與“事跡”不能構成動賓關系，可將“事跡”改成“形象”。）

5答案：A．（B．主賓搭配不當。“任務”不能是“問題”，可將“任務”或“的問題”刪掉。C．定語和中心語搭配不當。“聰明”與“手”搭配不當，可將“聰明”改為“靈巧”。D．狀語和中心語搭配不當。“嚴肅”不能修飾“研究”，可以改為“認真”、“慎重”等。）

6答案：A．（B．補語和中心語搭配不當。“教室”不能打掃得“整整齊齊”，可改為“把桌椅擺放得整整齊齊”。C．一面與兩面搭配不當。“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。此外“作風是否深入”也講不通，應該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個分句改成兩面性的“能否做好生產救災工作，決定于干部是否深入群眾。”或將第二分句改成一面性的，將句子結構要調整為“干部深入群眾是做好救災工作的決定條件”。D．關聯詞語搭配不當：“既然”和“也”不能搭配使用，將“也”改為"就”。）答案：D．（A．主語殘缺。“由于她這樣好的成績”是介賓短語，不是主干“得到贊揚”的對象。“她”移到“得到”的前面。濫用介詞是造成主語殘缺的原因之一。B．謂語殘缺。“全校師生在雷鋒精神的鼓舞下”，怎么樣，沒有說出來，全校師生的謂語沒有著落，下面是另一個分句了。應在“在雷鋒精神的鼓舞下”后加上“力爭上游”之類詞語作謂語中心語。C．賓語殘缺。“發揚”后面缺賓語，應在“敢搏”后加“精神”。）

8答案：A．（B．“組織下編寫”似是別人寫的，應去掉“下”。C．關聯詞語殘缺。應在“時間”前加“盡管”一詞。D．成分贅余，主語多余。前邊有了主語“革命前輩”，因而“他們”不必要有。）9答案：D．（A．謂語多余，迎接的是“期末考試”，而不是“到來”，故應刪去。B．賓語多余，刪去“的地方”。C．“一些”與“略加”重復，刪掉其中一個。）

10答案：C．（A．雜糅，“關鍵在于內因”與“內因起決定作用”用一個即可。B．雜糅，取“主要成分是……等”，或“是由……等配制而成的”，不能將二者糅在一起。D．兩個分句糅成一個單句，“小張……兼任報幕”和“開場……由她編導”是兩個分句，各有主語，其間誤用頓號，“兼任”一詞徑直管到“節目”，造成雜糅和搭配不當的雙重毛病。）

11答案：A．（B．省略不當造成歧義，由于“車船”“飛機”后省略了“票”，容易使人產生誤解。C．詞的多義造成歧義，“走”可理解為“行走”、“離開”。D．介詞選用不準確造成歧義，“被造反派抄去的”是“她”的家信和“李先生”的家信共３００多封呢，還是“她”與“李先生”的往來書信３００多封呢？）

12答案：A．（B．簡稱歧義，“會長”是協會會長，還是豆制品質量差，會膨脹？所以不能隨便使用簡稱，應將“豆制品會長”改為“豆制品協會會長”。C．指代不明，“這種主張”到底是指“接受”，還是“反對”，不清楚。D．數量定語產生歧義，“三個”可以修飾醫院也可以修飾醫生，將“個”改成“位”或“所”即可消除歧義。）

13答案：B．（A．修飾語不當，“優美”不能修飾“表達技巧”。C．聯合短語歧義，“其他學校領導”到底是指同一學校的其他領導，還是指別的學校的領導呢？可在“其他”或“學校”后面加個“的”字。D．缺乏必要的停頓造成歧義，究竟是“妹妹”心里著急呢？還是“爸爸”“媽媽”心里著急呢？還是“媽媽”心里著急呢？可在“爸爸”和“媽媽”中間加逗號，也可在“爸爸”前加逗號。）答案：C(A句表意不明。B句前邊談的是“人心所向”的意思，后邊又說“這是人心向背”的問題，前后搭配不當，也不合邏輯。D句“不只……而是……”關聯詞語濫用是不合邏輯的。)15答案：C(A句語病有二：“足跡”與“踏遍”搭配不當，應將“的足跡”刪除，或將“踏遍”改為“遍及”。“攝影”與其修飾的“古建筑和文物”不能搭配。B句后兩個分句前后順序顛倒了。D句“重視”缺少必要的賓語，應在句末加上“的工作”。)16答案：B(A句動賓搭配不當，“樣刊”可以“贈送”，而“稿酬”不能是“贈送”。C句結構混亂，“盜賊被警察押上汽車”和“汽車呼嘯而去”應分開說，不然則成為“盜賊……呼嘯而去”。D句前半句緊縮為“生產基地出臺”，顯然主謂搭配不當。另外“累計達數百億元投資”的語序也應調整。)17答案：B(A句表意不明。“嚴肅處理”的對象是稽查小組的清查行為，還是廣告公司偷漏稅的行為？另外“決定”和“必須”搭配不當，可將“決定”改為“認為”，或刪除“必須”。C句“非常驚訝”有歧義，它可能是“老胡”的表情，也可能是“我們”的表情。D句“影響”一詞有歧義，可以理解為使“氣候變暖”更嚴重，也可以理解為減緩“氣候變暖”。)

18答案：B(A句主語殘缺，應刪除“從”，讓“實踐”做主語。C句主謂搭配不當，“市民卡”不能“享受公共服務”。D句“拍攝”與“錄制”重復，應刪除“拍攝”。)

第二篇：高中語文病句練習

高中語文病句復習

辨析病句

（一）1．【2016年高考課標全國Ⅰ卷】下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．近日剛剛建成的西紅門創業大街和青年創新創業大賽同步啟動，綠色設計和“互聯網+農業”設計是本次賽事的兩大主題。

B．最近幾年，從中央到地方各級政府出臺了一系列新能源汽車扶持政策，節能環保、經濟實惠的新能源汽車逐漸進入老百姓的生活。

C．實時性是以互聯網為載體的新媒體的重要特點，是通過圖片、聲音、文字對新近發生和正在發生的事件進行傳播的。

D．廣西傳統文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點。答案：B 【解析】本題考查辨析語病。A項，“創業大街??同步啟動”主謂搭配不當。C項，暗換主語，前半句的主語是“實時性”，后半句的主語換成了“新媒體”。D項，“受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下”句式雜糅，去掉“受”或“下”。

2．【2015年高考湖北卷】下列各項中，沒有語病的一項是（）

A．2015年3月1日正式實施了《湖北省全民閱讀促進辦法》，是我國首部關于全民閱讀的地方政府規章，普通人的閱讀權益因此獲得了法律保障。

B．近年來，生態保護意識漸入人心，所以當社會經濟發展與林地保護管理發生沖突時，一些地方在權衡之后往往會選擇前者。

C．2014年底，我國探月工程三期“再入返回飛行”試驗獲得成功，確保嫦娥五號任務順利實施和探月工程持續推進奠定堅實基礎。

D．對血液和血液制品進行嚴格的艾滋病病毒抗體檢測，確保用血安全，是防止艾滋病通過采血與供血途徑傳播的關鍵措施。答案：D 【解析】本題考查辨析語病。A項，謂語動詞“是”缺少主語，將“實施了”改為“實施的”，還原主語即可。B項，不合邏輯，“生態保護意識漸入人心”，和“選擇前者——社會經濟發展”矛盾。C項，句式雜糅，“確保”和“為??奠定堅實基礎”兩種句式雜糅。

3．【2015年高考江蘇卷】下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．英國政府計劃從今年9月開始，推行4到5歲幼童將接受語文和算術能力的“基準測驗”，此政策遭到了教師工會的強烈反對。

B．一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準則。

C．批評或許有對有錯，甚至偏激，但只要出于善意，沒有違犯法律法規，沒有損害公序良俗，我們就應該以包容的心態對待。

D．今年5月9日是俄羅斯衛國戰爭勝利70周年，有近30個國家和國際組織的領導人參加了在莫斯科紅場舉行的閱兵式。答案：C 【解析】本題考查辨析語病。A項，成分贅余，去掉“將”；成分殘缺，“推行”缺少賓語中心詞，應改為“推行4到5歲幼童接受語文和算術能力的‘基準測驗’政策”。B項，“接受、理解和掌握”語序不當，應改為“理解、接受和掌握”。D項，成分殘缺，“5月9日是俄羅斯衛國戰爭勝利70周年”應改為“5

月9日是俄羅斯衛國戰爭勝利70周年紀念日”；表意不明，“30個國家和國際組織的領導人”既可以理解為“國家和國際組織”一共30個，也可以理解為“領導人”一共30個。4．【2015年高考山東卷】下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）

A．除了駕駛員要有熟練的駕駛技術、豐富的駕駛經驗之外，汽車本身的狀況，也是保證行車安全的重要條件之一。

B．幫助家境不好的孩子上大學，是我們應該做的，況且這孩子各方面都很優秀，我們一定要幫助她圓大學夢。

C．說到人才培養，人們往往想到要學好各門課程的基礎理論，而對與這些理論密切相關的邏輯思維訓練卻常常被忽視。D．這部影片講述了一個身患重病的工人的女兒自強不息、與命運抗爭的故事，對青少年觀眾很有教育意義。答案：B 【解析】本題考查辨析病句。A項，不合邏輯，兩面對一面，應改為“汽車本身的良好狀況，也是保證行車安全的重要條件之一”。C項，偷換主語或成分贅余，去掉“對”或去掉“被”。D項，表意不明。“身患重病”的是“工人”還是“女兒”，不明確；“一個工人”還是“一個女兒”還是“一個故事”，不明確。

誤區警示

一是不讀完選項，不認真比較，便倉促選出答案； 二是只憑感覺答題，不對具體病因進行理性分析。具體來看，病句類型主要有：

1．語序不當。①多項定語、狀語排列次序不當；②關聯詞語位置不當；③分句順序不當。2．搭配不當。①主語與謂語搭配不當；②謂語與賓語搭配不當；③主語與賓語搭配不當。

3．成分殘缺或贅余。①濫用介詞或介詞短語，致使主語殘缺；②語句較長，句子成分復雜，謂語中心語殘缺；③賓語中心語殘缺；④相鄰、相近的同義詞，在句中往往造成語意的重復。4．結構混亂。高考主要考查句式雜糅，常見雜糅句式有（括號中為正確用法）： ①本著??為原則（本著??的原則，以??為原則） ②是為了??為目的（是為了??，以??為目的） ③對于??問題上（對于??問題，在??問題上） ④原因是??造成的（原因是??，是由??造成的） ⑤經過??下（經過??，在??下）

⑥借口??為名（借口是??，以??為名）

⑦靠的是??取得的（靠的是??，是靠??取得的） ⑧大多以??為主（大多是??，以??為主）

⑨成分是??配制而成的（成分是??，是由??配制而成的） ⑩圍繞??為中心（圍繞??中心，以??為中心）

5．表意不明。①多義詞語或短語用在具體的語句中，語意應該是單一的，如果仍具有多義性，就是表意不明；②代詞指代兩可，造成表意不明。

6．不合邏輯。①并列概念有交叉或包含關系；②誤用否定詞，造成表達不合事理；③主客顛倒；④一面與兩面不對應。

【專項訓練】

1．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．過去一年，阿里巴巴、百度、騰訊等互聯網企業紛紛推出金融產品，在支付、借貸、匯兌、理財等傳統領域攻城略地，互聯網正加速向金融領域進軍。

B．在廣州市新一輪的行政區劃調整中，由于從化、增城兩市“撤縣改區”，使廣州市所轄面積達到7400

平方千米，超過了上海市。

C．學會欣賞戲劇不易，能夠創作一部優秀的戲劇作品更不易，小張對戲劇情有獨鐘，因此，他平時在這方面花了不少時間，做了很多努力。

D．領導干部如果不能帶頭讀書學習，那么個人會由于能力不足遭到淘汰，單位的學習風氣難以形成，工作也會因為思想貧乏難有起色。

2．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）

A．煙草商通過煙草廣告、促銷和贊助引誘青少年淪為新煙民，為此，我們反對煙草商贊助體育文化活動來吸引青少年，尤其反對其資助學校。B．韓國國防部表示，期待韓國通過參加香格里拉對話安全會議，提高國際社會對朝鮮半島安全環境的理解，與亞太地區主要國家的國防合作關系。

C．多年來，政法綜治戰線深入推進平安建設，為保障人民安居樂業、維護社會穩定、服務經濟社會發展發揮了重要貢獻。

D．雖然三聚氰胺事件已過去幾年，但近年來，國內各地曝出的各種乳品質量問題仍然層出不窮，不單涉及國產奶粉，甚至也有受到追捧的不少“洋奶粉”。3．下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是（）

A．基層宣傳思想文化工作者要按照“緊跟中央、安心熱愛、鉆研求索、積極作為”的要求，堅決貫徹中央決策部署和工作，努力創造無愧于黨與人民的業績。

B．除法律明確規定外，強制隔離戒毒所不得對外提供戒毒人員檔案信息。同時，禁止對戒毒人員為對象進行戒毒藥物試驗等。

C．《光明中學考試規則》已經正式實施，該規則對學生考試作弊行為作出了詳細的規定，使學校有效地遏制了學生的作弊行為。D．各地將把零就業家庭、經濟困難家庭、殘疾人家庭等的就業困難的未就業高校畢業生列為重點工作對象，提供“一對一”個性化就業幫扶，確保其實現就業。4．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）

A．專家指出，房地產貸款總量的減少、房價的降低表明房地產的泡沫正在慢慢消除，我們不能像別國的銀行業一樣被房地產拖垮，而要學習它們的經驗和教訓。

B．進入冬季，流感的發病率猛增，為了讓同學們及時得到治療，學校請來了三個醫院的醫生。

C．通過檢測鑒定、調查取證、現場勘驗、模擬實驗和專家論證，事故調查組查明了事故發生的直接原因和間接原因，認定了事故性質和責任。

D．中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是國家的、民族的，也是每一個中國人的；是我們的，更是青年一代的。

參考答案: 1．A 【解析】B項，成分殘缺，句子沒有主語，應刪去“由于”或“使”。C項，表意不明，將“這”改為“欣賞戲劇”或“創作戲劇作品”。D項，語序不當，可改為：“??遭到淘汰，工作會因為思想貧乏難有起色，單位的學習風氣也難以形成。” 2．A 【解析】B項，成分殘缺，缺少謂語，應在“與亞太”前加上動詞“擴大”或“深化”。C項，搭配不當，“發揮”與“貢獻”不搭配，可將“發揮”改為“作出”。D項，語序不當，應將“不少”放到“受到追捧”前。3．D 【解析】A項，搭配不當，“貫徹”與“工作”不搭配。B項，句式雜糅，“對戒毒人員??”與“以戒毒人員為對象”兩者雜糅到了一起，可刪去“為對象”或將“禁止”后的“對”改為“以”。C項，表意不明，該規則應該是對學生“考試作弊行為的處罰”做出詳細的規定，而不是“考試作弊行為”。4．D 【解析】A項，搭配不當，“學習”和“教訓”不搭配，應為“學習它們的經驗和吸取它們的教訓”。B項，“三個醫院的醫生”有歧義，到底是“三個醫院”還是“三個醫生”，存在歧義。C 項，語序不當，并列成分順序不當，應為“現場勘驗、調查取證、檢測鑒定”。

辨析病句

（二）1．【2016年高考新課標全國III卷】下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．隨著技術的進步和經驗的積累，再加上政策的扶持，使得我國自主品牌汽車進入快速發展時期，各種創新產品層出不窮。

B．如果有一天科技發展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機一樣方便的時候，銀河就不再遙遠，宇宙也就不再那么神秘了。

C．首屆跨境電商論壇近日在北京舉行，來自各知名電商的數十名代表齊聚一堂，分析了電商企業面臨的機遇和挑戰。

D．在第40個國際博物館日到來之際，本市歷時三年開展的第一次全國可移動文物普査工作，昨日交出了首份答卷。答案：C 【解析】本題考查辨析病句的能力。A項，成分殘缺，“隨著”和“使得”只能保留一個；B項，句式雜糅，將“如果有一天科技發展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機一樣方便的時候”改為“如果有一天科技發展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機一樣方便”或“當科技發展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機一樣方便的時候”；D項，語序不當，“本市歷時三年開展的第一次全國可移動文物普查工作”應改為“本市開展的第一次全國可移動文物普查工作，歷時三年”。

2．【2016年高考浙江卷】下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．面對電商領域投訴激增的現狀，政府管理部門和電商平臺應及時聯手，打擊侵權和制售假冒偽劣商品，保護消費者的合法權益。

B．自開展禁毒斗爭以來，我國每年新發現的吸食海洛因人員增幅從2008年的13．7%降至2013年6．6%，近五年來戒斷毒癮三年以上人員已逾120萬。

C．在線教師時薪過萬的消息自從引發社會關注后，每一個教育工作者都應意識到，如何與力量巨大的互聯網相處正成為教育不得不直面的問題。

D．英國皇家莎士比亞劇團藝術總監對昆曲《牡丹亭》華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已，贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡潔的舞臺設計形成了奇妙的平衡。答案：B 【解析】本題考查辨析病句。A項，成分殘缺，“打擊”后面缺少賓語，應加“的行為”；C項，語序不當，應該把“自從”放到“在線教師”前面；D項，表意不明，“贊美昆曲”應該改為“贊美《牡丹亭》”。3．【2015年高考安徽卷】下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．具有自動化生產、智能識別和系統操控等功能的工業機器人，正成為國內不少裝備制造提高生產效率、解決人力成本上漲的利器。

B．如何引導有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養這些青少年對滑雪運動的興趣，是北京冬奧申委正在關注的問題。

C．要深化對南極地區海冰融化現象和南極上空大氣運動過程的認識，就必須擴大科學考察區域，加強科研觀測精度，改進實驗設計方法。

D．各級各類學校應高度重視校園網絡平臺建設，著力培養一批熟悉網絡技術、業務精湛的教師，以便扎實有效地開展網絡教育教學工作。答案：D

【解析】本題考查辨析病句。A項，成分殘缺，“解決人力成本上漲”應為“解決人力成本上漲問題”。B項，邏輯關系紊亂，“引導有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養這些青少年對滑雪運動的興趣”應改為“培養這些青少年對滑雪運動的興趣，從而引導有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動”。C項，成分殘缺，缺少謂語，在“對南極地區”前加“增強”。4．【2014年高考廣東卷】下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．貝母是一種多年生草本植物，因其鱗莖具有止咳化痰、清熱散結的神奇功效，常常采集起來，加工成藥材。

B．此次《環境保護法》修訂，歷時兩年，前后經過了多次審議，如今終于定稿，在環境優先于經濟的原則上已達成一致并寫入法律。

C．一段時間以來，漢字書寫大賽、非遺保護等文化現象引人注目，傳統文化的重要性已越來越為國人所認知。

D．馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現實主義文學的集大成者以及拉美“文學爆炸”的先驅，還是記者、作家以及電影工作者。答案：C 【解析】A項，成分殘缺，應在“常常”后面加“被人們”。B項，表意不明，應在“在環境優先于經濟”前面加“《環境保護法》”。D項，結構混亂，“不僅?還?”屬于遞進關系，應將“記者、作家以及電影工作者”和“魔幻現實主義文學的集大成者以及拉美‘文學爆炸’的先驅”位置顛倒過來。

技巧點撥

考生解答語病題，要重點掌握以下方法：一是語感審讀法。這種方法說起來很籠統，好像不可操作，但在實際運用中無處不在。要正確培養這種方法，必須依靠平時大量的閱讀積累，只有多讀優秀的文化讀物，才能逐步建立起敏銳的語感。二是理順枝葉法。這一方法要求考生培養分析句子成分的解題習慣。主謂賓是主干成分，定狀補是修飾成分。它們的位置一般是固定的，（定語）+主語+【狀語】+謂語+<補語>+（定語）+賓語。三是捕捉標志法。包括并列短語、關聯詞語、數量短語、否定詞、兩面詞、介詞或介詞短語、代詞、助詞等常見標志。

專項訓練

1．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．這篇文章，展示了中國年輕的空軍飛行員可歌可泣的英雄事跡，他們不僅維護了亞洲和世界的和平，而且保衛了中國的安全。

B．通過深入地分析網癮孩子，使專家學者明白了網癮孩子的特點：非常自卑，但是又表現出自負、自傲，他們通過這樣的方式，獲取心理安慰。

C．環境保護部發布報告，批評一些地區在空氣重污染預警信息發布和報送方面存在不主動、不及時，應急措施滯后等。

D．宜興的陶器是在我國陶瓷領域中一種自成一系的澄泥陶，據當地陶工世代相傳，他們的祖師爺是春秋時期越國大夫范蠡。

2．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．是否取得黨風廉政建設和反腐敗斗爭的新成效，是奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面的堅強保障。

B．最近幾年，我們國家大事多、難事多、急事多，我們之所以能在眾多風險和挑戰面前取得經濟和社會發展的巨大成就，靠的就是廣大黨員干部的先鋒模范作用。

C．張茜一面為部隊演出，一面向老百姓宣傳新四軍的抗日主張，女兵們在不斷的磨煉中成長起來，慢慢地成為抗日劇的女一號。

D．延遲退休可以降低國家養老金支出壓力，從全國來看，延遲退休可以使中國養老統籌基金一年增加40

億元，減少支出160億元，減緩基金缺口至少約200億元。3．下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．從遺傳學角度講，每個人都是獨一無二的存在，因此汗液與香味分子的混合物會釋放帶有個人特色的獨特香味。

B．研究表明，雞蛋提供的一些成分，可以促進眼睛健康，并有助于老年性黃斑變性。所以專家建議大家每天都應吃雞蛋。

C．當前我們國家的稅收政策在住房的保有、取得和轉讓環節的合理負擔問題以及相應的稅率設計問題等方面，還有不完善之處。

D．在依靠企業內生動力自覺加強自主創新來促進產業技術和環保工藝水平提升效果不佳下，政府掀起環保風暴，強化環保行政執法力度，這無疑能起到立竿見影的效果。4．下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．我們不但不應該禁止方言，還應把它保護起來。因為沒有什么比這更能展現一個民族的歷史，任何方言都是在發展演化后才形成特色的。

B．近來疲軟的經濟數據顯示，中國經濟增速進一步放緩，在通脹得以控制的背景下，中央將把工作重心調整穩定經濟增長上。

C．如何打造多層次良性發展的資本市場，解決保險業發展相對緩慢，如何確保銀行業安全和有效支持經濟穩健發展等，都是“老金融”們要面臨的新課題。

D．這個“根”的腐蝕對中華民族來講是生死存亡的問題，不是某一個人有沒有人性的問題，而是我們這個民族能夠保持自己優良傳統的問題。

5．下列各項中，沒有語病的一項是（）

A．整場演出持續兩個多小時左右，直到謝幕，也很少有人起身退場，那種專注和癡迷，讓人有覓得知音的欣慰之感。

B．浙江金華的豆腐魚大多來自浙東沿海，豆腐魚的甲醛添加源頭不在金華。要想在市場上徹底整治這樣的現象，難度不小。

C．國家經濟發展能否改善收入分配不均的現象、扭轉收入差距擴大的趨勢，已成為關系我國社會經濟長期平穩較快發展和經濟發展方式轉變的關鍵。

D．有關人士指出，培訓待遇化之下，許多所謂培訓機構經常投待遇享受者之所好，往往有名無實。

參考答案： 1．D 【解析】A項，語序不當，“不僅”和“而且”后的內容在語序上是顛倒的，應改為“不僅保衛了中國的安全，而且維護了亞洲和世界的和平”。B項，濫用介詞，造成主語缺失，可刪去“使”。C項，成分殘缺，“存在”后缺少賓語中心語，應在“等”后加“問題”。2．B 【解析】A項，兩面對一面，應刪掉“是否”。C項，中途易轍，暗換主語，“慢慢地成為抗日劇的女一號”的主語應是“張茜”，而非“女兵們”。D項，“至少約”矛盾，概數前面不能加“至少”。3．A 【解析】B項，成分殘缺，應在“老年性黃斑”前加“防止”。C項，語序不當，應為“取得、轉讓和保有”。D項，成分殘缺，應在“不佳”后面加“的情況”。4．A 【解析】B項，成分殘缺，應在“調整”后加“到”。C項，成分殘缺，應在“等”后加“問題”。D項，不合邏輯，兩面對一面，應在“這個民族”后加“能不”。5．B 【解析】A項，成分贅余。應去掉“多”或“左右”。C項，不合邏輯。可在“長期平穩較快”前加上“能

否”。D項，成分殘缺。可在“往往有名無實”前加上“培訓”。

修改病句

1．【2015年高考重慶卷】下面一段話中有三個句子，其中一句有語病，請指出并針對語病進行修改。修改后的句子需保持原意。

①在長江三峽中，瞿塘峽最為雄奇險峻，峽內有不少令人驚嘆的名勝古跡。②在瞿塘峽北岸絕壁上，有一條沿江修建、全長65千米的古棧道，連通奉節白帝城與巫山青蓮溪，全程異常艱險，這就是著名的夔巫古棧道。③瞿塘峽南岸的白鹽山有一處巨大的臨江石壁，上面書寫著自宋以來的篆、隸、楷、行等字體的數十塊摩崖石刻，氣勢恢宏，與瞿塘峽雄偉的氣勢相得益彰。有語病的句子是：__________________。（只填序號）針對語病的修改：__________________。

答案：③ “上面書寫著自宋以來的篆、隸、楷、行等字體的數十塊摩崖石刻”應改為“上面有數十塊刻著自宋以來的篆、隸、楷、行等字體的摩崖石刻”

【解析】本題考查修改病句。辨析語病可以采用下面的辦法，一是尋找典型的標志，兩面詞、判斷詞、指示代詞等；二是壓縮句子，看主干是否搭配、是否殘缺。“上面書寫著自宋以來的篆、隸、楷、行等字體的數十塊摩崖石刻”，一缺少謂動詞“有”，“有??的摩崖石刻”；二是數量詞的位置不當；三是動賓搭配不當，“書寫著??字體”不搭配。

2．【2014年高考安徽卷】下面文字中有三處語病和一處標點符號使用錯誤，請寫出相應句子的序號，并對錯誤加以修改。

①“全國國民閱讀調查”由中國新聞出版研究院組織開展的調查項目，到目前為止已經開展了11次。②中國新聞出版研究院去年在全國七十多個城市進行了入戶問卷調查，收回有效問卷40600份。③在第19個“世界讀書日”來臨之際，該院發布了“2013年全國國民閱讀調查報告”。④報告顯示，2013年我國成年國民人均紙質圖書的閱讀量為4．77本，與2012年的4．39本相比，增加了0．38本。⑤報告中值得注意的是，約90%以上的人表示“看完電子書就不再買紙質書”，這一比例較上一年有所上升。⑥報告還顯示，成年國民人均電子書的閱讀量有所增加，而報刊的閱讀率明顯減少。答案：序號 修改

① 在“由”前加“是” ③ 后一組引號改為書名號 ⑤ 刪去“以上”

⑥ “減少”改為“下降”

【解析】本題考查辨析并修改病句。①缺少謂語，③文件報告名應用書名號，⑤重復贅余；⑥搭配不當。注意題干的要求：三處語病和一處標點符號。修改表述要規范。

3．【2014年高考重慶卷】下邊一段話中有三個句子，其中一個句子有語病，請指出并針對語病進行修改。修改后的句子需保持原意。

①現在的重慶夜景，隨著光彩工程的實施，現代科技的運用，更加璀璨奪目，已進入世界四大夜景城市之一。②每當夜幕降臨，華燈初放，點點燈火流光溢彩，宛若天上繁星散落，把山城打扮得如夢似幻，仿佛人間仙境。③有人將夜晚的山城形容為燈山，這是因為山城輪廓分明、層次清晰；又有人將繞城的兩江比喻為燈河，這是因為江中碧波倒映出滿城燈火。有語病的句子是：（只填序號）針對語病的修改： 答案：有語病的句子是：①

針對語病的修改：將“進入”改為“成為”，將“四大夜景城市”改為“四大城市夜景”。

【解析】本題考查考生辨析并修改病句的能力。①句的主語是“重慶夜景”，與后面的“世界四大夜景城市之一”不搭配，而“進入”與“世界四大夜景城市之一”也不搭配。

專項訓練

1．下面文字中有三處語病，請找出并加以修改。

①國內圖書館的轉型步幅，正與國際共振。②今年年初，國際圖聯發布的城市圖書館調研報告提出了影響圖書館未來發展的四個新指標：③推廣活動、社會媒體和數字流通、數字參考。④連接數字也好，謀求轉型也罷，網絡時代的圖書館該如何定位？⑤構建城市“第三空間”，一個新職能呼之欲出：⑥不僅圖書館提供信息共享，而且與社區教育和文化塑造方面的聯系也日益緊密。序號修改

2．下面文字中有一處語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。

①在世界電影史上，改編文學名著是一個長期的傳統。②因為優秀的文學作品往往忠實地反映了社會發展期及時代轉折關頭的人間眾生相，塑造了膾炙人口的典型形象，是時代精神的縮影。③它們為巨大的讀者群廣受喜愛，搬上銀幕后能產生強烈的影響。④事實上，那些各個歷史時期的代表性作家的代表作品，都曾被改編搬上過銀幕。

有語病的句子是：__________________。（只填序號）針對語病的修改：__________________。

3．下面一段文字在表達上存在一些不當之處，請找出三處并修改。

①中國科學院遺傳與發育生物學研究所楊維才研究組首次分離到了花粉管識別雌性吸引信號的受體蛋白復合體，并揭示了信號識別和激活的分子機制。②該研究是植物生殖領域的重大突破，并通過基因工程手段建立了利用生殖關鍵基因打破生殖隔離的方法。③克服雜交育種中雜交不親和性提供了重要的理論依據。④雜交育種是人類提高農作物產量和品質。⑤雜交障礙的主要原因之一就是雌雄配子體的有效識別。⑥不僅這一發現揭示了植物生殖的奧秘，更為雜交育種開辟了新天地。

參考答案： 1．

序號修改

② 將“四個”移至“影響”前

③ 將“和”移至“數字參考”前，并改變頓號位置 ⑥ 將“不僅”移至“圖書館”之后

【解析】本題考查修改病句。多項定語的排列是有規律可循的，一般來說，應依照以下原則（從離中心語最遠的算起）：A．表領屬性的或表時間、處所的名詞、代詞或短語；B．表指稱或數量的詞或短語；C．動詞或動詞性短語；D．形容詞或形容詞性短語；E．表性質的名詞或名詞性短語。另外，帶“的”的定語，放在不帶“的”的定語前面。“四個”是數量詞，應放在動詞“影響”的前面。有三個以上并列成分時，“和”放在最后一個成分前，因此要把“和”移到“數字參考”前，并要改變頓號的位置。第⑥句的主語是“圖書館”，因此關聯詞“不僅”應該放在主語后。

2．③ 將“為巨大的讀者群廣受喜愛”改為“為巨大的讀者群所喜愛”。

【解析】本題考查修改病句。“為??所??”表示被動，第③句句式雜糅，將“為??所??”和“??受??”兩種句式雜糅在了一起。

3．（1）在句③中的“克服”前加介詞“為”；（2）在句④中的“品質”后加上“的技術（方法、方式）”；（3）將句⑥中的“不僅”移至“這一發現”后。

【解析】本題考查考生修改病句的能力。解答該題，要依據常見病句類型對語段中的句子逐一判斷，看其是否存在語病，然后根據要求作答即可。句③中，缺少介詞，應在“克服”前加上“為”；句④中，缺少賓語中心語，可在“品質”后加上“的技術（方法、方式）”；句⑥語序不當，應將“不僅”移到“這一發現”之后。

第三篇：病句分析

病句考點詳解精練

技巧方法詳解

辨析并修改病句是對語法的考查。如果說，詞語是語言的建筑材料，那么，語法就是語言的建筑結構。要提高語言的閱讀能力和語言的表達能力，就應該積累豐富的詞語，熟練地駕馭語法。因此，大家一定要全面掌握語法知識 作好病句題，可以從以下方面入手：

一、熟悉病句類型

高考考查的病句類型主要有：1.語序不當；2.搭配不當；3.成分殘缺或贅余；4.結構混亂；5.表義不明；6.不合邏輯。如2008年高考： 【全國Ⅰ卷】

3、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．葛振華大學畢業后回農村當起了村支書，他積極尋找發展本村經濟的切入點，考慮問題與眾不同，給村里帶來一股清新的氣息。

B．蕎麥具有降低毛細血管脆性、改善微循環、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風發作等疾病的輔助治療。

C．王羽除了班里和學生會的工作外，還承擔了校廣播站“音樂不斷”“英語角”欄目主持，居然沒有影響學習成績，真讓人佩服。

D．閱覽室圖書經常出現“開天窗”現象，我們可以從這一現象反映兩個問題，一是閱讀者素質有待提高，一是管理力度有待加強。

【解析】本題重點考查考生正確辨析并修改病句的能力，需要熟練掌握病句的幾種類型。B項搭配不當和贅余，要么“具有……功能”，要么“有……作用”，“增加”改為“增強”，刪掉“發作”；C項成分殘缺，“承擔”缺少賓語中心語，可在“主持”后加“的工作”，“居然沒有影響學習成績”缺主語，可在前面加上“這些工作”之類的主語；D項不合邏輯，可以把“反映”改為“看出”或“發現”，也可以刪除“我們可以從”。【答案】A

【全國卷II】3．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環保藝術品。

B．該縣認真實施“村村通”這一全省規劃的八件實事之一，到10月底，在全地區率先解決了農村百姓聽廣播看電視難的問題。

C．中俄兩國元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國家年”為契機，增進兩國人民的相互了解和友誼，深化兩國各領域的交流合作。

D．聽說博士村官潘汪聰要給大家講農技課，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。

【解析】本題重點考查考生正確辨析并修改病句的能力，需要熟練掌握病句的幾種類型。A項搭配不當，“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改為“特色”；B項成分殘缺和語序不當，“實施”缺少賓語中心語，第一分句可以改為“該縣認真開展這一全省規劃的八件實事之一的'村村通'安裝工作”；D項表意不明和語序不當，“還沒到時間”改為“還沒到上課時間”，“村民來聽課”改為“來聽課的村民”。【答案】C

二、熟悉語法知識

（一）單句

1．主謂句的語法成分。

[句首狀語]（定語）主語‖[狀語]謂語〈補語〉（定語）賓語。例如：

在這樣一個新時代里，許許多多的勞動人民都在辛勤地建設著我們美好的國家。2．被動句。主語為受事主語。例如：他被愛情撞了一下腰。

3．把字句。受事者為“把”這一介詞的賓語。例如：春天把他的青春激情再次點燃了。4．兼語式。兼語為名詞或代詞，做前面動詞謂語的賓語，做后面謂語的主語。第一個謂語的詞性是使令、促成性質的，像“使、讓、叫、請、命令、派、禁止”等。例如：聯合國敦促伊拉克應該盡快落實安理會ⅹⅹ號決議。

5．連動式。兩個或兩個以上表示動作先后的動詞（謂語）陳述同一個對象（主語）。例如：孫少安扛起镢頭走出家門來到地里。

6．雙賓語。一個動詞謂語支配兩個賓語，前一個賓語大多指人，后一個賓語大多指物。例如：他告訴楊朔一種采蜜的方法。

（二）復句

復句主要有并列關系、承接關系、解說關系、遞進關系、選擇關系、因果關系、轉折關系、條件關系、讓步關系、假設關系等十種。復句在病句中的反映主要表現為關聯詞語是否恰當、句子之間的邏輯關系是否諧調或必然等。

特別注意復句語法上有兩條細則：（1）.當前后兩個分句的主語一致時，前一分句的關聯詞語放在主語之后；（2）.當前后兩個分句的主語不一致時，前一分句的關聯詞語放在主語之前。它決定了關聯詞語的位置。

三、掌握辨析方法

（一）、抓謂語，審主賓，顧枝葉。如：

1．初次相見時，還是十來歲的孩子，年齡的差距使我們沒有多少話說，感到很不自然。這個句子中的第二、第四分句從“還是”“感到”兩個動詞謂語看，缺主語，可補上“我”“我”。

2．領導指出那位大肆鋪張的副經理一定要全部退回多收的禮金和少付給賓館的食宿費。這句話從“退回”這個謂語看，與“多收的禮金”搭配，與“少付給賓館的食宿費”就不能搭配，“少付給賓館的食宿費”缺謂語，應補上“付足”之類的詞語。

3．參加亞運會的中國游泳隊，是由20名集訓隊員中挑選出的12名優秀選手組成的。這個句子中有兩個動詞，“挑選”和“組成”。從“組成”看，應為“由……12名優秀選手”“組成”；那么“挑選”的對象“20名集訓隊員中”前面就缺一個介詞，應補出“從”。4．城市用電負荷較往年陡增是造成今年用電緊缺的主要因素。此句主謂賓即“城市用電負荷較往年陡增是……主要因素”在搭配上沒有語病。那么，就應該檢查一下“枝葉”，即“造成今年用電緊缺”，不難發現，“用電緊缺”主謂搭配不當，“用電”是行為，而“緊缺”的只能是物資，應將“用電”改為“電力”。5．從事這種工作的人，他們的思想負擔和精神狀態往往是沉重的。

句中謂語動詞為“沉重”，其主語是“思想負擔和精神狀態”，“負擔”可以“沉重”，而“狀態”卻是無法“沉重”的，主謂搭配不當。可改為“他們的思想負擔往往是沉重的，他們的精神狀態往往顯得很壓抑”。

6．一個名叫虛擬時代的網站開辦以來，每天接待的顧客平均約在6000人次左右。句子主謂賓“顧客”“在6000人次左右”搭配是恰當的，“左右”表示數量或多或少，但在“在”的前面用“約”修飾，就不恰當了，因為“約”只表示“不到……數量”的意思。可以將“約”或者“左右”刪除一個。

7．普里馬齊雅參加了反對分裂車臣的民兵組織，在聯邦部隊的掩護下，已向格羅茲尼市中心挺進。

這個句子有兩個分句組成，第一個分句的謂語是“參加”，主語是“普里馬齊雅”，第二個分句的謂語是“挺進”，那么，主語是什么呢？根據承前省略的規則，應該也是“普里馬齊雅”，但他又與“挺進”不搭配，可見，第二分句缺賓語。應在“已……”前加主語“民兵組織”。

8．明年春天，世界級拳王來北京作商業性角逐，此舉不僅能讓觀眾大飽眼福，還將載入歷史的史冊。

這個句子，第三個分句的謂語動詞是“載入”，主語是“此舉”，賓語是“史冊”，搭配沒有問題。檢查枝葉就會發現，“史冊”與“歷史”重復，刪除“歷史的”。9．經過苦苦思索，我終于明白了張老師為什么要我學繪畫的原因。

句中主謂賓“我”“明白”“張老師”“要我學繪畫的原因”搭配是恰當的，但在“要我……”前面有“為什么”加以修飾，“為什么”也表原因，與后面“原因”重復，所以將“為什么”或者“的原因”刪除一個。

10．在這個世紀中，將有越來越多的技術成果涌現出來，不但能滿足人類吃飯問題，還能滿足人類吃好的問題。

句中二、三兩個分句謂語動詞是“滿足”，與賓語“問題”不能搭配，可以將“滿足”改為“解決”，也可以將“問題”改為“要求”。

（二）、抓中心，查修補，看主干。“中心”即中心詞，“修補”指修飾語、補語，“主干”指主謂賓。如：

1．除此而外，據我的愚見，集子里許多詩句的形式也很受了古典詩歌傳統的影響。句中“愚見”是中心詞，“愚”是謙稱，稱自己，與修飾語“我”重復，將“我”刪除。2．由光明日報報業集團主辦的《書摘》月刊，是獻給愛書的眾多朋友們的一道精美的“圖書套餐”。

句子中“朋友們”是中心詞，“們”表復數，與前面修飾語“眾多”重復，刪除“眾多”。3．預備鈴響過后，教室里才比較安靜下來。句子謂語中心詞是“安靜”，前有修飾語“比較”，是說“安靜”的情況稍好一些，但還不是很“安靜”；后有補語“下來”，“安靜下來”是說全部安靜了。這樣就造成句子結構混亂，表義矛盾。將“比較”或“下來”刪除一個。

4．近日下水的大型畫舫的外形與頤和園的石舫極為酷似。

這個句子的謂語中心詞是“似”前面有兩個修飾語“極為”“酷”，語義重復，刪除“極為”。5．“雪蓮”牌襯衫，無論在款式上、質量上，還是在包裝上，都可以堪稱全國一流。此句中的謂語動詞是“稱”，前面有兩個修飾語，“可以”或“堪”，將“可以”刪除。6．慶祝國際勞動節的到來。

句中“慶祝”的賓語應該是“國際勞動節”，現在卻突然又在后面添加個中心詞“到來”，將“國際勞動節”變成了修飾語，顯然，不可能“慶祝”行為“到來”，因此，將“的到來”刪除。7．躺在床上沒多久，他想起來了。

這個句子，謂語動詞是“想”，“起來了”作補語，“起來”可以表達兩個意思：忘記的東西又回憶起來了；起身，起床。與“想”搭配，造成歧義。或將“想”換成“回憶”或將“起來”換成“起床”。8．這個人好說話。

句子的謂語中心詞是“說話”，前面用“好”來修飾，“好”有兩種讀音：háo，hào。讀háo，可以解釋為“容易”，義為“話容易說”；讀hào，是“喜歡”之意，是說“喜歡說話”。歧義，可以改為“這個人的話容易講”或“這個人喜歡說話”。9．兩個職工中學的老師。

這是一個偏正結構，其中，修飾語又是一個偏正結構，那么，“兩個”是修飾“職工中學”呢，還是修飾“老師”？歧義，調整句子結構，將“兩個”調整到“老師”的前面。10．為了選擇中國熊貓的飼養員，洛山磯動物園很是為難，因為報名爭當中國熊貓的飼養員實在是太多了。

這個句子問題較多，一是“為了……”這個介賓短語有問題，從搭配看，“選擇”“飼養員”是可以的，但“選擇”“飼養員”不是僅僅涉及對象，而是為了某一行為目的，所以，光用“中國熊貓”做修飾語不恰當，應為“喂養中國熊貓”。二是“報名爭當中國熊貓的飼養員”不合邏輯，用“報名爭當中國熊貓”作“飼養員”的修飾語，等于是說“飼養員”“報名爭當中國熊貓”，所以，應改為“報名爭當喂養中國熊貓的飼養員的人”，這樣，“實在是太多了”這個謂語的主語也明確了。

（三）、看關鍵，記典型，速判斷。“看關鍵”指①.看否定詞；②.看判斷詞“是”；③.看兩面詞；④.看關聯詞；⑤.看介詞及其短語；⑥.看副詞；⑦.看代詞；⑧.看并列短語；⑨.看數量短語。“記典型”就是記典型的病句類型。如：

1．為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。這個句子中，“防止”的應該是“這類交通事故發生”；原句說“防止”“這類交通事故不再發生”，那就是讓“這類交通事故”再發生，意思正好表達反了。這是典型的“不合邏輯”類病句，記住了這一情況，再碰到這類病句，就很容易辨別出來。2．但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？

這個句子中已經有了一個表否定的動詞“否認”和一個表否定的副詞“不”，構成雙重否定，卻又加上一重“誰……呢”的反問，這就等于三重否定，仍然是否定的意思。這類病句也很多，記住之后，再見到這類病句，就可以迅速作出判斷。3．盡管他幾年前遇到了許多挫折，但是一點也不灰心。其中的關聯詞語“盡管”語序不當，將“盡管”調到“他”之后。

4．一個人是否浮躁，關鍵在于他的政治修養、思想修養、理想志趣、責任感和使命感要高要好要強。

在句子中，前面有兩面詞“是否”，而后面卻只有單面詞“要高要好要強”，與“是”對應了，“否”卻沒有著落。這也是很典型的病句例子。

5．經過老校長再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，露出了笑容。

這個句子，第一句用“經過”，與“老校長”構成介賓短語，無主語；第二分句開頭用使令性動詞“使”，也無主語。此句是個典型的主語殘缺的句子，再遇這種情況，就可以迅速判斷它為病句。

6．他爸爸買的書非常彌足珍貴。

句子在謂語“珍貴”之前用了兩個副詞“非常”“彌足”，而且都表程度，造成贅余，刪除一個。這也是很典型的病句。

7．一片新生的松林圍著一間護林人小屋，它們都坐落在美麗的金雞山南坡。這句話中的“它們”指代不明而導致搭配不當，因為如果它指代“松林”和“小屋”，那么，“松林”就與“坐落”搭配不當。這類句子要特別注意指示代詞。

8．于謙為人正直，不畏強暴。他短暫而壯烈的一生，是他那四句自勉詩的真實寫照。這個句子的后兩個分句是典型的語序不當，不是“短暫而壯烈的一生”是“他那四句自勉詩的真實寫照”，而是“他那四句自勉詩”是“他短暫而壯烈的一生”的“真實寫照”。再遇此類句子，也可以迅速作出判斷。

9．這個文化站已經成為教育和幫助后進青年，挽救和培養失足青年的場所。這個句子里，“失足青年”是賓語，而支配這個賓語的有“挽救”“培養”兩個動詞，對“失足青年”來說，只能“挽救”，不能“培養”。這是因并列短語而造成搭配不當的典型病句。10．他馬上召集常委會進行研究，統一安排了現場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。

“安排”是這個句子的第二分句的謂語動詞，支配的賓語有“內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題”等四個賓語，即賓語是由四個詞語組成的并列短語；但問題是，“內容、時間和出席人員”都可以與“安排”搭配，而“問題”是無法與“支配”搭配的，因而造成搭配不當。11．我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象。

這個句子的主語“報刊、雜志、電視和一切出版物”是一個并列短語，它犯了“不合邏輯”中的“分類不當”的錯誤，“報刊、雜志”和“電視”不屬于一類事物；而且“電視”也不屬于“出版物”；再者，“報刊、雜志”與“出版物”雖然屬于一類事物，也不能并列，因為“報刊、雜志”是種概念，而“出版物”為屬概念，種屬概念是包涵關系，這種關系是不能并列的。12．院內生長著兩棵樹，西邊那棵比東邊那棵細了一倍。

這個句子是典型的不合邏輯，因為“減少、降低、縮小”等的數量是不能用倍數來表達的，“細了一倍”就沒有了。因此要引起注意。

以上例子也可以很好地說明前面所提的“看關鍵”的九個方面。這些典型病句記住了，有利于作題時迅速判斷出句子有無毛病。

四、精心修改病句

病句除了辨析題外，還有修改題。修改要做到看題干，審材料，精修改，合邏輯。具體可以分兩步走：

（一）修改前要認真閱讀所給的修改材料，根據題干上的要求查尋有毛病的句子，如：題干上要求是“'結構、得體、連貫、標點'等方面有毛病”，那么，就認真檢查這四個方面的問題。這就叫“看題干”。

（二）修改時，要合乎語義，合乎語法，合乎情景，合乎身份，合理搭配，做到“簡明、連貫、得體”，這就叫“合邏輯”。

一、看關鍵，查病因

（一）．看并列短語。如：

1．芙蓉鎮廟小妖風大，池淺王八多，窩藏壞人壞事，對她這個外來干部欺生。窩藏“與”壞事“不搭配 2．游泳券分普通券、參觀券、月票、季票幾種。”參觀券“不是”游泳券“，并且不同類，不能并列 3．采風小組搜集了近七百萬字的民間故事，七百余首情歌和少量民歌。”情歌“和”民歌“是屬種關系，不能并列

4．圍繞”農民增收“這一目標，該信用社大力支持農村特色經濟的發展，重點向技術化、特色化、優質化農戶發放貸款。”技術化..“語序不當，應為”特色化、優質化、技術化“。小結：看并列短語，要查有無”語序不當，因概念出現交叉、種屬、不是同一類關系而造成并列不當，以及其中一個與前后出現搭配不當“等語病。

（二）．看否定詞。如：

1．學校周圍開網吧，毒害青少年，有關部門明令：禁止取締學校附近的網吧。”禁止取締“表意反了 2．考試有三忌：一忌考前不能過度緊張；二忌考中不能心浮氣躁；三忌考后不可置之不理。自己懂，3．他對這個問題的剖析非常準確、透徹，誰又能否認他說錯了？ 否定詞與反問句雙重否定，表意反了，應為”誰又能認為他說錯了

4．我們如果把自己國內的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發言權了。語序不當，應為“我們如果不把自己國內的事情努力搞好，……”。

小結：看否定詞，應注意與含有否定意味的詞語連用造成表意不符、與反問句連用造成表意不符、是否有多重否定造成表意相反否定詞位置不當等語病出現。

（三）．看數量短語。如：

1．這個煉銅車間，由十天開一爐，變為五天開一爐，時間縮短了一倍。“時間縮短了一倍”不合邏輯。

2．科羅拉多州的阿斯彭、埃斯蒂斯帕克和科羅拉多斯——普林斯克等著名游覽區，每年要接待成千上萬以上的游客。“成千上萬”是約數，不能再用“以上

3．這事故造成的經濟損失，據有關人士保守估計，直接損失至少在六千元以上。至少”與“以上”重復 4．廠長采納了兩個工人的合理化建議，這大大激發了全廠職工出謀劃策的積極性。兩個工人的合理化建議“歧義。

小結：看數量短語，應注意降低、減少等不能用倍數，約數后重復表述，修飾兩可，搭配不當，平均數與約數矛盾等語病。

（四）．看關聯詞語。如：

1．不管他地位高和權力大，執法人員仍然堅決嚴肅查清他貪污犯罪事實。不管”改為“盡管 2．翻譯的作品日漸增多，一方面這些作品提高了中國的學術文化的素養，另一方面也促進了中國的書面語言的發展。應為”這些作品一方面……

3．參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產中按月領取固定的生活費。萬一“與”若“重復

4．貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，進而忽視了集體和國家的利益。”進而“改為”因而

小結：看關聯詞語，要考慮有無關聯詞語搭配不當、關聯詞語位置不當、關聯詞語贅余或殘缺、關聯詞語使用造成句子不合邏輯等語病。

（五）．看介詞及其短語。如：

1．鴉片戰爭以來的中國近代史，對于大多數中學生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二楚。主客倒置，應為“大多數中學生對于鴉片戰爭以來的中國近代史是比較熟悉的.2．中國人民自從接受了馬克思主義思想以后，中國革命就在毛澤東同志的領導下大大改變了樣子。謂語部分殘缺，改為”自從中國人民接受了馬克思主義思想以后，……“

3．自從他回家看了病危的父親后，一直悶悶不樂，不說一句話，不吃一點東西。主語殘缺，刪掉”自從 4．由于沒有處理好與百姓的關系，使他這次選舉沒能通過。主語殘缺，刪掉“使． 小結：看介詞及其短語，要考慮有無掩蓋主語、主語殘缺、亂放主語、主客顛倒、另起爐灶等錯誤現象。

（六）．看兩面詞。如：

1．我校能不能培養出更多的合格人才，是關系到我校的前途命運的大事，也是我校教育的根本任務。”能不能“與后面不對應

2．他明年能考上名牌大學，關鍵在于他高三這年努力不努力。能”與“努力不努力”不對應。3．現在越來越多的農村干部已經明確認識到，通訊的暢通與否，是招商引資的重要籌碼。“與否”與后面不對應

4．當今世界，自主知識產權所占比重是衡量一個國家科學發展水平的標志，而科學技術能不能進步是國家富強的標志。前面與“能不能”不對應 小結：看句子中兩面詞，要考慮前后是否有兩面與之搭配。

（七）．看代詞。如：

1．欣賞一首詩不容易，創作一首好詩更不是簡單的事，小王對詩歌情有獨鐘，因此，他平時在這方面做了不少努力。“這方面”指代不明

2．遠處山上的燈塔，這應是夜行者的希望。這“應改為”那“。3．哥哥曾對他說過，一定要好好總結自己的過去。”自己“指代不明

4．收集史料不容易，鑒定和運用史料更不容易，中國過去大部分史學家把主要精力都用在這方面。”這方面“指代不明

小結：看到句中的代詞，要考慮有無因代詞造成歧義、句意不明、遠指與近指錯用等語病出現。

（八）．看判斷詞”是“。如：

1．今年，我校參加高考的人數是歷史上最多的一年。”人數“是”一年“搭配不當 2．考場是設在一間古色古香的大廳里舉行的。結構混亂，刪除”是“和”舉行的 3．張長福今年22歲，是應屆畢業。．刪去“是”。

4．那一簇花和一棵松，它們是生長在山頂上的。．刪除“是”和“的

小結：看判斷詞”是“，就是要看主語和賓語是否搭配、有沒有結構混亂、不合邏輯等情況。

（九）．看副詞。如：

1．對于部分社會成員之間收入懸殊很大的問題，要采取正確政策，保護合法收入，取締非法收入，調節過高收入。”懸殊“與”很大“重復

2．他們都把老虎從森林中驅趕出來，以便容易捕捉，好銷往國外動物園。”都“應放在”驅趕“之前

3．”雪蓮“牌襯衫，無論在款式上、質量上，還是包裝上，都可以堪稱全國一流。可以”和“堪”重復。4．難道能夠否認培養國家建設的人才不是我們的責任嗎？刪除“……嗎”，將“難道”改為“誰”。

小結：看副詞就是要看副詞有無贅余、有無用反、有無語序不當等現象。

（十）．看多義詞。如：

1．他在大別山中旅游，看到許多杜鵑，心情分外激動。杜鵑“是鳥還是花，指代不明 2．獨聯體國家看不上2002年世界杯足球賽。看不上”是“看不起。”還是“看不到”，語意不明 3．他背著父母和哥哥悄悄跑到后山搗鳥窩去了。“和”是介詞還是連詞 4．校長辦公室通知說，讓李老師本周星期五前去一中拿資料。是“前去”還是“前/去” 小結：看多義詞，就是要發現詞義的多義性或詞性的多樣性，導致歧義情況發生。

（十一）．看主干。如：

1．看著老師的白發，使我產生了許多感慨。主語殘缺，刪去“使”

2．最近又發動了全面的衛生大檢查運動，要在這次運動中建立和加強衛生管理制度等一系列的工作。搭配不當，在“建立和加強”前補上“完成

3．這個節目表達了同學們要以實際行動向高考沖刺，以優異的成績想父母匯報。．賓語殘缺，應為”表達了……的決心“

4．春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的響聲。語序不當，應為”樹枝搖曳著，發出沙沙的響聲，……“ 小結：提取主干來審查句子有無搭配不當、成分殘缺和結構混亂等語病，是行之有效的方法。

（十二）．看枝葉。如：

1．我們要下大決心，花大力氣，爭取在本世紀末把我國的教育事業達到世界先進水平。將”把“改為”使“

2．現在因為各方面照顧得周到，差不多根本就沒有死去的犯人。差不多”與“根本”矛盾 3．走進新建的師范學校的實驗大樓，我很受鼓舞，很想上這兒學習。應為“師范學校新建的… 4．那位失主昨天為表謝意在電視臺又誠摯地為他點了一首歌。應為”為表謝意昨天在電視臺……"。小結：審查枝葉成分，要查修飾語和中心語之間是否修飾得當，修飾語內部是否出現語序不當、自相矛盾等語病，特別注意審查多層定語或多層狀語。

第四篇：高中語文句子成分分析

句子成分分析：（2課時）

——主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語

第一課時

一、主語、謂語

1、主語

多表示人或事物。作為被陳述的對象，在句首能回答“誰”或者“什么”等問題。例如：

（1）今 天 晚 上 ‖ 特別 冷。

主語（偏正短語）謂語

（2）[明天這個時候]，我們‖就可以走出戈壁灘了。

狀語（時間）主語（代詞）謂語

以動作、性狀或事情做陳述的對象的主語句。例如：（1）笑 ‖ 是具有多重意義的語言。

主語（動詞）謂語

（2）公正廉潔 ‖ 是公職人員行為的準則。主語（形容詞聯合短語）謂語

2、謂語

是對主語的敘述、描寫或判斷，能回答主語“怎么樣”或“是什么”等問題。（1）動詞性詞語經常做謂語。例如： 他‖[只]答應了<一聲>。

主語 謂語（狀語+動詞+補語）

南海一中‖留下<過>(許多人)的夢。主語謂語（動詞+補語+定語+賓語）我‖[最近]去<了><一趟>北京。主語 謂語（狀+動+補+賓）

（2）形容詞性詞語也經常做謂語。例如：

太陽‖熱烘烘的。

主語謂語（形容詞+的）

人參這種植物,‖嬌嫩<極了>。

主語 謂語（形容詞+補語）說話‖[要]簡潔<些>。

主語 謂語（狀語+形容詞+補語）（3）主謂短語做謂語。例如： 這件事‖大家都贊成。

主語 謂語（主謂短語）任何困難‖她都能克服。

主語 謂語（主謂短語）大家的事情‖大家辦。

主語 謂語（主謂短語）

（4）名詞性詞語做謂語。這種情況很少見，有一定的條件限制。可參考文言文中的判斷句。例如：

魯迅‖浙江紹興人。

主語 謂語（名詞短語）明天‖教師節。

主語 謂語（名詞）她 ‖大眼睛，紅臉蛋。

主語 謂語（定中短語，表容貌）

二、動語、賓語

1、動語

動語和賓語是共存的兩個成分，沒有賓語，就無所謂動語，動語又決定賓語的性質。動語由動詞性詞語構成。例如：

他終于露出了笑容。（中補短語作動語）

你們要學好用好祖國的語言文字。（聯合短語作動語）山坡上下來兩個人。（不及物動詞作動語）他昨天哭濕了一個枕頭。（中補短語作動語）

2、賓語

（1）名詞性賓語。例如：

玫 瑰 花 我 給 你 們 倆 十 朵，給 你 紫 紅 的，給 她 粉 紅 的。

近賓 遠賓近賓 遠賓近賓 遠賓

（2）謂詞性賓語。例如：

最有效的防御手段是進攻。（動詞作賓語）誰說女子不如男？（主謂短語作賓語）

早上一起床，大家發現風停了，浪也靜了。（復句形式作賓語）

三、定語、狀語、補語

1、定語

（1）描寫性定語,多由形容詞性成分充當。例如：(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風平浪靜)的港灣。

（2）限制性定語：給事物分類或劃定范圍，使語言更加準確嚴密。例如：(曉風殘月中)的長城。(野生)動物。(古城大理)的湖光山色。

（3）助詞“的”：定語和中心語的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。

單音節形容詞作定語，通常不加“的”，例如：(紅)花、(綠)葉、(新)學校、(好)主意等。

雙音節形容詞作定語，常常加上“的”，特別是用描寫狀態的詞，例如：(晴朗)的天、(優良)的傳統、(動聽)的歌聲、(粉紅)的臉等。

2、狀語

（1）描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態，有些是限制或描寫人物情態。例如：

他[突然]出現在大家面前。小李[很高興]地對我說。（2）限制性狀語：主要表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對象、數量、語氣等。例如：

[午后]，天很悶，風很小。[白]跑一趟。（方式）她的身上[凈]是水。（凈=全，表范圍）

（3）助詞“地”：助詞“地”是狀語的標志。狀語后面加不加“地”的情況很復雜。單音節副詞做狀語，一定不加，有些雙音節副詞加不加“地”均可，例如“非常熱︰非常地熱”。形容詞里，單音節形容詞做狀語比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。多音節形容詞有相當一部分加不加都可以，例如“熱烈討論︰熱烈地討論/仔細看了半天︰仔細地看了半天”

3、補語

（1）結果補語：表示動作、行為產生的結果，與中心語有因果關系，補語常用的是形容詞，少數用動詞。例如：

這個字寫〈錯〉了。她哭〈紅〉了雙眼。上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。

（2）程度補語：程度補語很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達到極點或很高的程度，也可以用量詞短語“一些、一點”表示很輕的程度。謂語中心語多是形容詞。例如：

心里痛快〈極〉了。這幾天真是煩〈透〉了。這家伙討厭〈死〉了。比上次要好〈一點〉。

（3）狀態補語：表示由于動作、性狀而呈現出來的狀態。中心語和補語中間都有助詞“得”。例如：

有的同學對許多問題想得〈太簡單，太淺〉。講的人講得〈眉飛色舞〉，聽的人聽得〈津津有味〉。他高興得〈眼淚都流出來了〉。

（4）趨向補語：表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向，用趨向動詞充當。例如：

遠處傳〈來〉了他的笑聲。所有的同學都堅持〈下來〉了。人絕不能輕易把生命交〈出去〉。

（5）數量補語：表示動作發生的次數，動作持續的時間，或者動作實現以后到目前所經歷的整段時間。例如：

看了<幾遍>。等了<一會兒>。來了<兩個月>。

（6）時間、處所補語：多用介詞短語來表示動作發生的時間和處所，包括表示動作的終止地點。例如：

她生〈在南海〉，卻不知道死〈在何方〉。這件事發生〈在2008年〉。（7）可能補語：這種補語的中心語主要是動詞，也有少數是形容詞。補語有兩種，一種是用“得”或“不得”充當，表示動作結果能實現或不能實現，另一種是在結果補語或趨向補語和中心與之間插進“得/不”，表示動作的結果、趨向可能不可能實現。例如：

這個東西吃〈得〉吃〈不得〉？ 作業一定要認真做，馬虎〈不得〉。看得清楚，看<不>清楚？

第二課時

四、中心語

中心語是偏正（定中、狀中）短語、中補短語里的中心成分。

1、與定語相對的中心語（簡稱“定語中心語”）

定語中心語通常由名詞性詞語充當，有時謂詞性詞語也可以做定語中心語。它跟前面的定語組成偏正短語，多用來做主語，有時也可做賓語等。例如：（經濟）的振興 要靠科學技術。

主語 ‖ 謂語

定︱ 中

（他）的家里（有）（一只）（小）（花）狗。

主 語 ‖ 謂 語

定︱ 中 動 ︱ 賓

定 ︱ 中

2、與狀語相對的中心語（簡稱“狀語中心語”）

狀語中心語通常由謂詞性詞語充當，有時也可以由名詞性詞語充當。它跟前面的狀語組成偏正短語，用來做謂語。現在 [已經]深秋了。

主語‖ 謂 語

狀︱ 中

有的同學 [上課時][在下面][悄悄]地講話。

主語 ‖ 謂 語

狀 ︱ 中

3、與補語相對的中心語（簡稱“補語中心語”）

補語中心語通常由動詞或形容詞充當，也可能由短語充當。例如： 那位學生 昏倒<過去>了。我們的校園 打扮得<真漂亮>。

主 ︱ 謂 主 ︱ 謂

中<補〉 中<補>

五、獨立語

句子里的某個實詞或短語，跟它前后別的詞語沒有結構關系，不互為句子成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨立語。它的位置較為靈活，句首、句中、句末均可。

1、插入語：插入語的作用是使句子嚴密化，補足句意，包括說話者對話語的態度，或引起聽話者的注意。例如：

用“毫無疑問、不可否認、不用說、十分明顯、尤其是、主要是、特別是”等表示肯定或強調或特別值得注意。

用“看來、算起來、我想、充其量、少說一點”等表示對情況的推測和估計；有時為了表達這種推測或估計不是說話者做出的，只不過是引用別人的意思，就會用“聽說、據說”等來說明；有時說話者希望聽話一方接受自己的見解，又不愿用一種強調的語氣，就會用“請看、你想、你瞧、你說”等來引起對方的注意，使對方能同意所說的內容。

用“總之、綜上所述”等表示總括性的意義，點名下文是對上文歸總而來的結論，或者指出由此及彼，說明另外的事情，這種詞語，有承上啟下的作用，能使上下文更好地連接起來。

還有一些事表示注釋、補充、舉例的，通常用“也就是、包括、正如”等來表示。

2、稱呼語：用來稱呼對方，引起注意。例如： 你來啦，老師。

3、感嘆語：表示感情的呼聲，如驚訝、感慨、喜怒哀樂等感情和應對等。例如：

嗯，我這就走。啊，多么令人興奮的景象啊！

4、擬聲語：摹擬事物的聲音，進行生動形象的描寫，以加強表達效果。如： 呼——呼——狂風夾著沙石撲來了。砰，砰，門外響起了槍聲。

第三課時

句子分析示例

(全體)同學 [都]做<完>(語法)作業了嗎？

主 語 ‖ 謂 語

(定)︱中 [狀]︱ 中

動 ︱ 賓

中〈補>(定)︱中 語氣詞

A 衣服 洗<干凈>了。

|主||謂|

|述<補>|

B 坑 挖<淺>了。

|主 ||謂|

|述<補> |

C坑 挖<深>了。

|主||謂|

|述<補>|

三個句子都由“名詞＋動詞＋形容詞”構成；從句子成分來看，都是“主語＋謂語＋補語”的結構。

A句表示動作完成了，并達到了預期的結果。B句表示動作完成了，但并沒有達到預期的目的。

C句既可以表示動作已經完成，達到預期目的（坑的深度達到了事先的要求），也可以表示沒有達到預期的目的（坑的深度超出了事先的要求）。

她[把衣服]洗<干凈>了。

她[不]同意這樣做。

(問題)的核心[可以]歸結為(自尊心)問題。

第一句去掉修飾成分后，變成“他洗了”，表意不清；

第二句去掉修飾成分后，變成“她同意這樣做。”意思相反； 第三句去掉修飾成分后，變成“核心歸結為問題”，意思不明確。主謂之間用“‖”隔開。例如：

（年輕）的我們‖[一定][要]學<好>（科學）（文化）知識。

[昨天]，(全班)同學‖〔都〕做〈完〉了(語文)作業。

由上所述，我們把漢語常式句的語序簡單歸納為：

狀語＋定語＋主語＋狀語＋謂語＋補語＋定語＋賓語

狀語有時可以放在主語前，也可以放在主謂之間。如“他昨天沒來。”和“昨天，他沒來。”除了強調內容不同外，意思變化不太大。

劃分句子的口訣：

句子成分要劃對，縱觀全局找主謂。

主前定狀謂后補，謂前只有狀地位。

“的”定“地”狀“得”后補，賓語只受謂支配。

基本成分主謂賓，附加成分定狀補：謂前為狀謂后補，定語必居主賓前

句子成分分析法當然也有其自身缺點，如由于強調中心語，把修飾成分看作附加成分，使得語義理解過程中容易出現偏差，提取的句子主干的意義和句子的實際意義相矛盾。例如“于福的老婆是小芹的娘”這一句提取主干就成為了“老婆是娘”，顯然主干意思和原句相去甚遠，讀起來滑稽可笑。但從語文教學的角度來說，它的優勢是可以分析出句子的主干成分，便于句型歸納。這點可和學生說明。

我們所說的倒裝句指古代漢語句子成分順序相對于現代漢語句子成分順序來說的。讓學生掌握現代漢語句子成分劃分方法及句子成分順序，可以借此推導出倒裝句的四種類型：賓語前置，狀語后置，主謂倒裝，定語后置。如判斷一下例句分別屬于倒裝句中何種類型？

①忌不自信。（《鄒忌諷齊王納諫》）

②覆之以掌（《促織》）

③甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）

④蚓無爪牙之利，筋骨之強。（《荀子?勸學》）

推導步驟如下：

（一）例句①忌不自信。

第一步：對于古代漢語句子，我們可以直譯成現代漢語然后利用句子成分劃分的符號對譯句進行句子成分的劃分。

如：忌不自信。（《鄒忌諷齊王納諫》）

直譯為：鄒忌[不]相信自己。

第二步：對原句進行句子成分劃分。可直接根據直譯之后的句子相對應的成分直接在原句中用符號標識出來。如直譯后句子中“鄒忌”是主語，那么原句“忌”就是主語；“相信”是謂語，那么“信”就是謂語；“自己”是賓語，那么“自”也仍為賓語。

如：忌‖[不]自信。

主＋狀＋賓＋謂

直譯為：鄒忌‖[不]相信自己。

主＋狀＋謂＋賓

可見“忌不自信”的成分順序是“主＋狀＋賓＋謂”。相對于前面總結的現代漢語常式句成分順序來說，例句中賓語“自”放在了謂語動詞“信”的前面，這就叫做賓語前置。賓語前置主要是看賓語和謂語的位置關系，如果賓語在謂語前面，就是賓語前置了。

示例及練習部分

1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。

答案:（魯班）主語（是）謂語（我國古代春秋時期一位著名的建筑）定語（工匠）賓語。

2、那個時候的社會生產力還十分落后。答案:（那個時候的）（社會）定語（生產力）主語（還）（十分）狀語（落后）謂語。

3、魯班接受了一項大的建筑工程任務。

答案:（魯班）主語（接受）謂語（了）狀語（一項大的建筑工程）定語（任務）賓語。

4、魯班從中得到啟發。

答案:（魯班）主語（從中）狀語（得到）謂語（啟發）賓語。

5、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。

答案:(蔡倫)主語(出生)謂語(在一個貧苦的鐵匠家里)補語.我們應該看到,科學需要一個人貢獻出畢生的精力!2 北京的紫禁城有四座門:午門,神武門,東化門和西化門.3 她又認認真真地把書看了好幾遍.我們的春雁,像凋零的楓葉一樣,搖晃著從空中飄落下來.5 家鄉的端午節有很多和外地一樣的風俗.1、他非常誠懇的征求大家的意見。

2、秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。

3、張思德同志永遠是我們學習的榜樣。

4、汽車在望不到邊際的高原上奔馳。

5、在長期的奮斗中，我一向過著樸素的生活。

6、峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。

7、淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。

8、豆大的汗珠不停的從臉上直往下落。

9、他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉。

10、我們村里的農民往凍土上鋪了一層麥秸。

11、已經上了岸的勇士乘機俯身沖了上去。

12、小學校顯得那樣幽靜而又神秘。

13、心里突然感到萬分沉重。

14、他推開門走進去站在桌子前。

15、連長命令我們馬上休息。

16、祥林嫂叫阿毛坐在門檻上剝豆。

解答：——

1、他（主）非常誠懇地（狀）征求（謂）大家的（定）意見（賓）。

2、秋天比春天（主）更（狀）富有（謂）欣欣向榮的（定）景象（賓）。

3、張思德同志（主）永遠（狀）是（謂）我們學習的（定）榜樣（賓）。

4、汽車（主）{在[望不到邊際的]（定）高原上}（狀）奔馳。

5、[在長期的奮斗中，]（狀）我（主）一向（狀）過著（謂）樸素的（定）生活（賓）。

6、峰巒（主）剛剛（狀）從黑夜中（狀）顯露出（謂）一片（定）灰蒙蒙的（定）輪廓（賓）。

7、淡淡的（定）朝陽（主）剛（狀）把樹梢（狀）照亮（謂）。

8、豆大的（定）汗珠（主）不停地（狀）從臉上直往下（狀）落（謂）。

9、他（主）踉踉蹌蹌地（狀）從外地（狀）趕回（謂）久別的（定）家鄉（賓）。

10、我們村里的（定）農民（主）往凍土上（狀）鋪了（謂）一層（定）麥秸（賓）。

11、已經上了岸的（定）勇士（主）乘機（狀）俯身（狀）沖了上去（謂）。

12、小學校（主）顯得（謂）那樣（狀）幽靜而又神秘（賓）。

13、心里（主）突然（狀）感到（謂）萬分（定）沉重（賓）。

14、他（主）推開門走進去（狀）站在（謂）桌子前（賓）。

15、連長（主）命令（謂）我們（賓）馬上休息（賓補）。

16、祥林嫂（主）叫（謂）阿毛（賓）坐在門檻上剝豆（賓補）。

第五篇：-高中語文 病句

1．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）A．為億萬炎黃子孫和海外同胞所矚目的橋山黃帝陵公祭活動，已經成為傳承中華文明、凝聚民族精神的文化盛典。

B．中國能否快速推廣電子商務的應用，不僅關系到中國企業能否渡過金融危機，還關系到中國抓住機遇縮小與世界經濟的差距。

C．藍印花布是我國民間傳統工藝品之一，它格調樸素、高雅，蘊涵著我國人民獨特的生活情調和審美趣味，散發著迷人的魅力。

D．“地球一小時”活動雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節能環保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時時關注節能，就能為保護地球做出貢獻。

解析：A項，“炎黃子孫”包含“海外同胞”，兩者不能并列使用；B項，兩面對一面，搭配不當；D項，“傳遞”與后面的“作用”搭配不當。

答案：C 2．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．韓白之爭、韓高之爭等網絡事件之后，作家韓寒的博客贏得了大量的網絡點擊率，成為最受全球網民關注的博客名人。

B．美國的倫敦奧運會代表團官方制服7月10日亮相后被發現全部是“中國制造”，此事曝光后在美國引起軒然大波。

C．聽說中科院院士馬祖光要回母校南山中學給大家作報告，大家充滿期待，還沒到時間，報告會場——學術廳里就坐滿了很多同學和老師來聽講，場面非常熱烈。

D．某網站就居民關注的社會問題和收入分配、居民住房、社會治安等展開調查，結果顯示，“收入分配”以82.48%的關注度高居榜首。

解析：A項，主賓搭配不當，“博客”不能成為“博客名人”；C項，“坐滿了很多同學和老師來聽講”句式雜糅，應為“坐滿了很多來聽講的同學和老師”；D項，不合邏輯，“社會問題”包括“收入分配、居民住房、社會治安”，兩者不能并列。

答案：B 3．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。

B．最近荊州大量出土的文物，說明了我國古代楚王雄霸一方的傳說并非子虛烏有。C．在質量月活動中，他們以提高產品質量為中心，對產品生產流程進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監控。

D．中國印章已有兩千多年的歷史，它由實用逐步發展成為一種具有獨特審美的藝術門類，受到文人、書畫家和收藏家的推崇。

解析：A項，語序不當，“每年”應放在“10%”之前；B項，語序不當，“大量”與“出土的”互換位臵；D項，成分殘缺，可在“審美”后加“價值”。

答案：C 4．下列句子沒有語病的一句是（）A．1999年，歷時六年開發，“歐米茄”公司首次推出了配置“同軸擒縱”系統的2 500機芯，堪稱機械制表領域的重要時刻，譜寫了推動品牌改進的輝煌篇章。

B．在新加坡舉辦的首屆“亞洲垂直城市”競賽活動中，來自亞洲、北美和歐洲十個著名建筑學院的年輕學生，提出了他們對解決亞洲高密度城市發展帶來的擁擠、污染等問題的未來構思。

C．由于《古文觀止》具有很高的學術水準，自問世以來廣為傳布，經久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。

D．在醉駕入刑條款生效后，各地加大了對醉酒駕駛的整治力度，公安部交管局公布的數據顯示，5月1日至5月15日，全國因醉酒駕駛發生交通事故的死亡人數和受傷人數同比分別下降37.8%和11.1%。

解析：A項，偷換主語，“堪稱機械制表領域的重要時刻”對應的主語不應是“‘歐米茄’公司”；B項，表意不明，“十個”是說“建筑學院”還是“年輕學生”并不清楚；C項，濫用介詞造成主語殘缺，應去掉“由于”。

答案：D 5．下列各項中，沒有語病的一項是（）A．即使我國的大部分地區近50年來氣溫呈上升趨勢，但是個別地方春季的平均溫度仍舊突破了近年的最低點。

B．他正自在悠閑地享受著遠離塵囂的天然美景，忽然想起昨天傍晚不知是誰發給自己一條莫名其妙的短信的事兒。

C．當你走在大街上時，高大的梧桐樹的寬大的葉掌，擋住了炎炎的烈日，在這樣的綠色大傘下行走，感到的卻是涼爽的氣息。

D．秦始皇之前，人們不論貴賤都可以自稱“朕”；到秦始皇的時候才被定為皇帝專用，從那以后一般人就不可以再自稱“朕”了。

解析：A項，關聯詞語使用不當，“即使”應改為“雖然”；C項，不合邏輯，在“綠色大傘下”感到“涼爽的氣息”是合情合理的，刪去“卻”；D項，偷換主語，在“到秦始皇的時候”后加“‘朕’”。

答案：B 6．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．近期，合肥市場的豬肉價格一路下滑，一跌再跌的主要原因是因為供過于求，養殖戶盲目大幅增加養殖數量，最終導致市場上豬肉嚴重過剩。

B．大學生主持人大賽是安徽理工大學一項極具時代特色和青春氣息的校園文化藝術活動，深受廣大青年學子的歡迎，迄今已成功舉辦九屆。

C．據一家權威機構統計顯示，我國18歲到70歲國民人均閱讀傳統紙質圖書4.35本，比韓國的11本、法國的20本、日本的40本少得多。

D．合蚌高鐵開通運營，合肥人乘坐高鐵4小時進京的夢想得以實現，帶著“千里合京一日還”的感嘆，體會到前所未有的快捷。

解析：A.成分贅余，應刪掉“因為”；C.句式雜糅，應刪掉“據”；D.成分殘缺，應在“體會”前加“人們”。

答案：B 7．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．“以房養老”就是“住房反向抵押貸款”或者“倒按揭”，是指老人將自己的產權房抵押或者出租，以定期取得一定數額養老金或接受老年公寓服務的一種養老方式。

B．當前，我國的發展仍處于重要戰略機遇期，繼續保持良好勢頭具備不少有利條件，但社會矛盾也日益凸顯，會遇到不少需要解決的風險和難題。

C．交易員表示，外匯占款近四年來首次下調，說明熱錢正回流歐美，從而引發市場對于中國經濟走勢的擔憂，以及人民幣難以維持堅挺。

D．該劇制作人李盾、鄧麗君兄長“三哥”鄧長富攜主演出席發布會，期間90后“鄧麗君”扮演者王靜現場演唱獲得好評如潮。

解析：B項，“解決”與“風險”搭配不當，應改為“會遇到不少需要解決的難題和需要克服的風險”；C項，缺少賓語中心詞，“堅挺”后應加“的擔心”；D項，“獲得好評如潮”句式雜糅。

答案：A 8．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．2012年12月13日，中國海監B－3837飛機首次飛臨釣魚島上空，與正在巡航的中國海監船編隊會合，破天荒第一次對中國釣魚島進行海空立體巡航。

B．中國作家終于獲得諾貝爾文學獎評審委員會的青睞，作為中國當代作家杰出代表的莫言獲得2012年諾貝爾文學獎，這實在可喜可賀。

C．最新修訂的《居民身份證法》規定，2013年1月1日起，一代居民身份證將停止使用。目前，仍有少數人沒有辦理二代身份證，他們主要是老人、外出務工者和偏遠地區的群眾。

D．新修改的《老年人權益保障法》要求成年子女要經常看望年邁的父母，否則，將可能被父母起訴。據稱，修訂該法律的原因是被子女拋棄或忽視的年邁父母比比皆是所致。

解析：A.成分贅余，“破天荒”與“第一次”重復。C.不合邏輯，“老人、外出務工者和偏遠地區的群眾”概念交叉。D.雜糅，要么用“原因是??”，要么用“??所致”。

答案：B 9．下列句子中，沒有語病的一句是（）A．“綠領巾”事件和“紅校服”事件都應引起教育部門的反思，教育應該圍繞塑造學生健全的人格為中心，教育孩子“成人”的重要性遠遠大于“成才”。

B．一個個食品安全問題無法有效解決，元兇在于食品問題涉及多方利益，單一突擊哪一方都不能有效解決。

C．針對小悅悅被碾軋事件，大學教授郭巍青指出，在都市社會的復雜條件下，人的情感已被扭曲，社會救助力量正在被削弱甚至遭到毀壞。

D．奧巴馬在給喬布斯的悼詞中說：“喬布斯將互聯網裝進了我們的口袋里，他讓人們不但享受到信息革命的成果，而且改變了我們看世界的方式。”

解析：A項，句式雜糅，“圍繞??”和“以??為中心”雜糅；C項，搭配不當，“力量”不能與“毀壞”搭配；D項，語序不當，應把“不但”放在“讓人們”前面。

答案：B 10．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．由于建設規模大，建設經驗缺乏，目前不少在建公租房項目存在設計不合理、成本控制難、后期維護不便等問題。

B．“量化比選”要求選拔任用干部在干部任用條例規定的用人原則和任職條件前提下，將影響和決定干部選拔任用的評價要素統籌考慮。

C．“新生代農民工”自從被列入政府重點關注的對象之后，各級政府積極行動，將關心新生代農民工成長作為新一的工作重點。

D．在新形勢下，我們應該樹立新的文化發展觀，挖掘和推進文化體制創新和特色文化內涵，著力開發富有時代精神和湖南特色的文化產品。

解析：B項，成分殘缺，應在“干部任用條例”前加“堅持”；C項，語序不當，應將“自從”調至“新生代農民工”前；D項，搭配不當，應改為“推進文化體制創新和挖掘特色文化內涵”。

答案：A 11．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．學校要依據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》把減負落實到教育教學的各個環節，提高教師業務素質，增強課堂教學效果，改進教學方法，減少學生作業量和考試次數。

B．為了緩解河南省出生人口性別比例失衡和人口老齡化，《河南省人口與計劃生育條例》增加了“夫妻雙方均為獨生子女的經審批可以生育第二個子女”的規定。

C．湖北省中山醫院33歲的護士肖芳連續三次口對口的人工呼吸，使一位呼吸驟停、心臟停搏的大媽“起死回生”，被網友用手機視頻在網上傳播后，感動了全國眾多的網民。D．做任何事情都應該上心，不然很難取得應有的成績，比如說學習，你成績的好壞在很大程度上取決于你自覺刻苦的程度。

解析：A項，語序不當，應把“增強課堂教學效果”放到“改進教學方法”之后。B項，賓語殘缺，應在“人口老齡化”后加上“的狀況”。C項，暗換主語，應在“被網友”前加上“這件事”；另外“用手機視頻”也應改為“用手機拍成視頻”。

答案：D 12．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．3月份，中央電視臺等主流媒體先后對蘋果公司售后服務的“雙重標準”提出質疑，這讓蘋果公司陷入了入華以來最大的輿論危機。

B．秦始皇兵馬俑一號坑第三次發掘的發掘現場將對中外人士開放，這不僅可以讓人們看到遺物出土時的情況，人們而且可以了解考古發掘工作的過程。

C．新成立的中國航空工程科技發展戰略研究院將為我國航空的發展制定總體戰略和階段性規劃，為航空領域重大工程項目提供戰略咨詢和決策依據。

D．“遼寧艦”指揮員的“起飛手勢”成為亮點，經過電視、報刊、網絡和媒體的報道與轉載，受到了國人的熱情追捧，被爭相模仿。

解析：A.成分贅余，“質疑”就是提出疑問的意思，不應再加一個“提出”；B.語序不當，改為“而且可以讓人們了解考古發掘工作的過程”；C.正確；D.不合邏輯，“電視、報刊、網絡”不能與“媒體”并列。

答案：C 13．下列句子中沒有語病的一句是（）A．西方研究人員最近發現某些癌癥存在“基因開關”，這一成果有助于未來的癌癥防治，但距離相應藥物的問世還需要很多年的深入研究。

B．有人認為在語文課堂上讓學生讀武俠小說，能激發學生的閱讀興趣；也有人擔心，將這些與法治精神背道而馳的武俠戲、江湖情納入課堂教學，會在學生心中增加暴力文化的“因子”：對這種觀點，我不敢茍同。

C．在此次市青少年科技創新大賽中，同學們常在一起相互鼓勵并認真總結得失，贏得的遠遠不只是比賽的勝負。

D．新一屆領導人提出了“中國夢”的號召，青年要堅定信念，珍惜韶華，在追求中國夢的道路上放飛青春，以“青春之我”建設“青春之國家”！

解析：A項“但距離相應藥物的問世還需要很多年的深入研究”句式雜糅，一種表達為“但距離相應藥物的問世還需要很多年”，一種表達為“但相應藥物的問世還需要很多年的深入研究”。B項前面有兩層意思，因此“這種觀點”指代什么不夠明了。C項“贏得的”與“勝負”一面與兩面搭配不當，“勝負”改為“勝利”。

答案：D 14．請找出下列三項中有語病的一項，并針對語病進行修改，修改后須保持原意。(1)二氧化碳被視為全球變暖的“元兇”。但德國研究人員發現，通過一種金屬催化劑的幫助下，二氧化碳和氫氣可在較溫和的條件下生成有工業用途的甲醇。

(2)《孔雀》是楊麗萍對生命和人性的一次終極叩問，大膽顛覆了傳統舞劇的表達方式，堪稱中國版的《天鵝湖》。

(3)目前秦始皇帝陵博物院的近90個兵馬俑被“植入”了智能芯片，這些兵馬俑將“開口說話”，隨時“傳達”自己的身體狀況，還可防“大盜”。

有語

病的一

項

是

：________________________________________________________________________ 針對

性

修

改

：________________________________________________________________________ 解析：第(1)句的語病主要是句式雜糅，“通過??下”不對，可改為“在??下”。答案：(1)把“通過”改為“在”

15．請找出下列三項中有語病的一項，并針對語病進行修改，修改后須保持原意。(1)近日，幾名俄羅斯男子在沒有任何保護措施的情況下徒手爬上了240米高的莫斯科大學塔頂，并在上面拍下了一系列令人炫目的城市美景。

(2)2013年6月，日本政府設立的“東京電力公司福島第一核電站事故調查和驗證委員會”表示，為避免不再發生核事故，希望日本政府能依據報告的建議進一步切實采取防控措施。

(3)文化是人類幸福的根基所在。過去我們過度強調了物質力量，忽視了精神價值。拿破侖說過，思想是文化的核心，刀槍打不過思想。

有語

病的一

項

是

：________________________________________________________________________ 針對

性

修

改

：________________________________________________________________________ 解析：第(2)句的語病類型屬于不合邏輯中的否定失當，把“不再”改成“再次”。答案：(2)把“不再”改成“再次”。

16．請找出下列三項中有語病的一項，并針對語病進行修改，修改后須保持原意。(1)幽默能幫助孩子更好地應對生活和學習中的壓力和痛苦，因此幽默的孩子往往過得比較快活。幽默還能促進孩子的智商健康發展，能使其比較輕松地完成學業。

(2)谷歌日前推出了“瀕危語言”項目，目的是旨在拯救3 000多種正逐漸消失的語言。語言的消亡意味著珍貴的科學和文化信息的流失，與物種的滅絕毫無二致。

(3)除了涼州，敦煌是絲綢之路上另一個重要的驛站。命運之手將一抹黃沙拭去，偉大的敦煌被世界發現。有語病的一項是：________________________________________________________________________ 針對

性

修

改

：________________________________________________________________________ 解析：第(2)句中“目的是”與“旨在”語意重復，可以把“目的是”或“旨在”任去掉一個。

答案：(2)把“目的是”或“旨在”任去掉一個。17．閱讀下面一段文字，按要求回答問題。

一位復旦附中高二男生關于“男孩危機”問題的研究論文《一個男孩眼中的“男孩危機”》引起人們對“男孩危機”的警惕。男孩危機是一個提出已久的問題，在中小學時期，班里的尖子生原本都是女生，班干部名額也基本被女生所占。

俗話說“窮養兒，富養女”，而今在發達城市，許多經濟條件好的家庭，無論對男孩還是女孩，都一樣地“富養”，這不利于男孩的成長。但也有不少家長認為，“窮養兒，富養女”已不符合現代社會的價值觀。當今社會，女孩和男孩一樣，都要有自立能力和開拓精神，而刻意給男孩的成長制造“磨難”，似乎也沒必要。

(1)文中畫線句子有兩處語病，請加以修改： ①________________應改為________________ ②________________應改為________________(2)請用一個成語概括“男孩危機”這種狀況：__________________。

答案：(1)①“一位復旦附中高二男孩” “復旦附中一位高二男生” ②“引起人們對‘男孩危機’的警惕” “引起人們對‘男孩危機’的關注”(2)陰盛陽衰