第一篇：火鳥鑒賞

芭蕾舞劇火鳥的賞析

10財管1班

胡斌

2010940001 芭蕾舞劇《火鳥》

火鳥（芭蕾舞劇）斯特拉文斯基受俄羅斯芭蕾舞團佳吉列夫所托而作曲，完成于1910年，是他最著名的作品之一。由米哈伊爾·福金編導，同年6月在巴黎首演。劇情：王子伊凡 出獵迷路，走入魔王卡斯特切伊城堡旁的果林，逮住一只羽毛閃光的火鳥。伊凡放走了它，得到一支金羽毛作為酬謝，并在火鳥幫助下消滅了魔王，解救了被囚禁的 少女和化為石頭的青年們。

組曲共分四段：①引子與火鳥之舞。樂隊先以輕淡的筆調勾畫出一幅美麗的果園景色，接著，幾句頓音的樂句寫出火鳥的雀躍的舞蹈。突然，音樂轉為快速與緊張，王子張弓欲射，但音樂立即變為宛轉多情，火鳥哀求而離去。②少女之舞。輕盈的長笛音樂描繪著少女列隊來果園，接著音樂活躍起來，少女們婆娑起舞，引起了王 子的凝視。③妖魔之舞。粗暴的銅管刻劃出正在狂舞的魔王與小妖們的丑陋形態。魔王要將王子變成石頭，但因火鳥相救，終未得逞。④催眠曲與終曲。火鳥驅使小 妖狂舞，精疲力盡而倒地昏睡。王子砸碎石蛋──魔王的靈魂，少女們全部得救，王子與其中最美的一個結為伉儷，樂曲在高歌歡舞聲中結束。

<<火鳥>>是斯特拉文斯基與20世紀初為俄羅斯芭蕾舞團寫的芭蕾舞劇.舞劇取材于古老的俄羅斯民間傳說:沙皇的兒子深夜外出游 獵,來到一座城堡花園,園中生長著銀樹金果,一只長著漂亮羽毛的火鳥在快樂,安靜地啄食,皇子出其不意地捉住了它,火鳥的懇求感動了皇子,因此,他把火鳥 放了.重新獲得自由的火鳥為了感謝皇子的不殺之恩,從身上拔下一根羽毛送給皇子,并告訴他,在遇到危險的時候會得到這根羽毛的幫助的.黎明時分,城堡中走出十三位公主,皇子被一位美麗的公主的美麗所吸引,情不自禁地走上去向美麗的公主求愛,那公主也對他一見鐘情,但公主勸皇子趕快離開,不然妖魔會把入城堡的人變成石頭的!但皇子卻沒有離開,他勇敢地走進大門,兇惡的妖魔向他撲來,并施出妖法,想把皇子變成石頭,金色的羽毛保護了皇子,皇子和妖魔展開了激烈的搏斗,火鳥感應 到皇子有危險,便前來助戰.通過激烈的搏斗,魔法最終被擊破,皇子他們取得了勝利,解救出了公主們和許多變成石頭的騎士.皇子和美麗的公主結成夫妻.舞劇開始階段,弦樂器在低音區奏出恐怖的主題,暗示著妖魔城堡的黑暗與陰森,喻示著皇子的勇敢.啄食起舞時,樂隊用清談的色調勾畫出美麗的果園夜色,弦樂器與木管樂器以起伏鈍挫的旋律描寫火鳥的舞蹈.突然皇子張弓欲射火鳥,意義的氣氛便轉為緊張,速度加快,人欲屏住呼吸.火鳥被擒,樂曲奏出火鳥的哀切懇求之情.當公主們在果園里歡快其舞時,長笛以輕盈的音樂來描繪出少女們來到果園,雙黃管優美的旋律刻畫出少女們的美麗舞姿,皇子的心情變化也在音樂中有所表現.妖王出現了,那兇惡的形象,粗野的亂舞和與之相配的音樂,與前面美麗的形象,優美的旋律,輕盈的音樂形成鮮明發對比.接著群妖亂舞,恐怖之態突現妖王向皇子施妖法,皇子快變成石頭時音樂的氣氛也變得緊張,皇子突然拿出金色的羽毛,沖破魔法,音樂又變快了,好象戰斗加緊了.火鳥趕來,戰斗更加激烈.火鳥促使妖魔們狂物不止,令他們筋疲力盡后又唱起了催眠曲,使妖魔們紛紛倒地睡去.大管奏出歡欣鼓舞的場面.樂曲的高潮表現為皇子與他美麗的公主結為百年之好,樂曲不斷的反復重復,越來越激烈,在動人心魄的的最高潮中結束!蕾舞劇《火鳥》組曲

芭蕾舞劇《火鳥》完成于1910年4月。6月25日，在巴黎歌劇院首演，獲得了空前的成功。演出結束后，前來觀看演出的德彪西會見了這位年輕的作曲家，并表達了自己對《火鳥》的贊賞。從此，斯特拉文斯基

一舉成名。有人還認為斯特拉文斯基自從寫了《火鳥》組曲后，他就與里姆斯基-柯薩科夫和拉威爾等人 并駕齊驅了。

芭蕾舞劇《火鳥》的劇本是由俄羅斯舞劇團的編導米哈伊爾·福金根據一個古老的俄羅斯傳說而

編寫的。劇情大致為：王子伊凡為解救被魔王卡茨囚禁在城堡中的公主，與魔王進行了一番搏斗，但不幸

被魔王捉住。關鍵時刻，王子得到了一只神奇火鳥的幫助，最終戰勝了魔王，救出了公主。

斯特拉文斯基后來根據芭蕾舞劇《火鳥》的總譜改編了三部組曲，其中以第二部組曲最為著名，是當今音樂會上經常演奏的版本。這部組曲共分七段：

一、引子--樂曲以帶弱音器的低音弦樂器奏出一段起伏的陰暗旋律作為開始。在這支旋律上，有銅管樂器和木管樂器的一些獵號般的短句。這段音樂勾勒出一幅暮色蒼茫的圖景：在荒野之中，隱隱約約可以看見一座城堡及其花園，天空中飄浮著不祥的云彩，整個畫面的色彩顯得有點陰森可怖。

二、火鳥之舞--散布于整個弦樂器組的一個突如其來的顫栗，宣告了火鳥的來臨。接著，木管樂器

和弦樂器上一連串急促而略顯焦躁的樂句，暗示出火鳥激烈、驕矜的舞蹈。

三、火鳥變奏曲--這段變奏是在豐富的幻想中，由閃爍發光的弦樂器和尖刻輝煌的木管樂器的音響構筑起來的。

四、公主之舞--公主們的舞蹈溫柔而抒情，采用的是俄羅斯民間歌曲的旋律?；袈逦侄辔枨囊恢?/p>

副歌般的旋律由第一小提琴奏出，背景是加弱音器的弦樂器的輕柔音響。音樂的織體清晰透明，仿佛

使人進入了仙境。

五、魔王卡茨之舞--在這一段中，作曲家充分發揮了他擅長描繪怪誕異常、極其恐怖的事物之才能：

強烈的切分節奏、閃耀著怪異光芒的樂隊色彩、互相抵觸的和聲、引人注目的不協和音等，造成了一股

強大的力量，刻劃出魔鬼卡茨及其同伙粗野、狂暴的險惡嘴臉。

六、催眠曲--這是火鳥用來催眠妖魔的一段音樂。那種神秘的朦朧感、輕輕晃動的節奏、富有

感染力的旋律，確實具有催眠作用。

七、終曲--一支獨奏法國號模仿著“公主之舞”中長笛引子的旋律，奏起了宣告勝利的歡歌。

芭蕾舞劇《火鳥》的故事取自于俄羅斯的民間傳說。講的是：王子伊萬獵獲一只神怪的火鳥，又放其歸去?；瘌B贈與王子一支閃光的羽毛為謝。此刻，王子發現13 位少女在金蘋果樹下游戲，并愛上了其中一位少女。她們原是公主，是魔王將這些少女囚禁起來，晝禁夜出。王子跟隨少女而去，魔王發現，欲將其變為石人。王子 想起閃光的羽毛，在火鳥的幫助下置魔王于死地，少女們終于得救。王子與那位美麗的少女成婚。

《火鳥》音樂根據劇情進行了巧妙的構思。劇中有凡間與神界之分。作曲家在現實生活情景中運用了自然音階，以俄羅斯民族風格的曲調勾勒出這個民間故事所發生的 特定的場景。其中王子伊萬以及公主們均運用優美流暢的旋律加以刻畫。如公主們的輪舞的音調，猶如一曲不經改編的俄羅斯民歌。

而《火鳥》的神魔世界，作曲家大膽采用了當時尚不盛行的半音音階旋律，用以烘托出一種超越自然與人類的奇幻色彩。舞劇中的火鳥與魔王的音樂就是在半音迷離色調中游移進行的。

在這部舞劇中，斯特拉文斯基的音樂與舞劇相舞蹈動作相協調，但音樂并不是單純的伴舞，而是運用更深刻的交響性思維去揭示舞劇的意境?！痘馂酢返奈鑴　ひ魳?更像一部《火鳥》交響音畫。在《火鳥》這部作品中，斯特拉文斯基以創造、開拓的氣勢，吸收了剛剛誕生的印象派的音樂手法，使作品的神

幻魔怪的氛圍于逼真動人的同時，浸透了新世紀新音樂的新色彩。更令人矚目的是，作曲家的音樂仍植根于俄羅斯音樂學派的深厚的土壤之中，處處顯露出濃郁的民族風格與氣派。

斯特拉文斯基的《火鳥》音樂連同他改編的組曲是作曲家的成名之作，是他—系列芭蕾舞劇音樂杰作的先聲。評論家認為，《火鳥》是現代風格的一個寶庫。

胡斌

10財管一班

第二篇：中鐵成立大會主持詞(火鳥公司)

中鐵建電氣化局集團南方工程有限公司成立大會

主持詞

（2009年8月18日）

尊敬的*市長、尊敬的周志亮副總裁、各位領導、各位來賓、同志們、朋友們：

大家上午好！

在中國鐵建股份公司的正確領導和大力支持下，在中鐵十一局集團和中鐵建電氣化局集團的友好協商和共同努力下，中鐵十一局集團電務工程有限公司劃轉并入中鐵建電氣化局集團公司的重組整合工作圓滿完成。劃轉移交后的企業名稱變更為中鐵建電氣化局集團南方工程有限公司。今天，我們懷著無比激動和喜悅的心情，在這里歡聚一堂、隆重舉行中鐵建電氣化局集團南方工程有限公司成立大會，這標志著中國鐵建股份公司整合電氣化資源，做強做大四電業務板塊，提升電氣化局集團競爭能力的重大決策取得實質性勝利。首先，請允許我介紹光臨大會的來賓和祝賀單位。參加今天大會的領導和貴賓有：

***************；

重要領導逐一介紹，重要單位逐一介紹（含中鐵11局，電化局主要領導，新聞媒體等）

（主持人一一介紹，領導站起示意，鑼鼓間奏效2秒）發來賀電的單位有：

********

（在公司成立籌備期間，******贈送了禮品、禮金、花藍單位提一下）

在此，讓我們以熱烈的掌聲對各位領導，各位嘉賓的光臨表示熱烈的歡迎！對各級領導、各位朋友們對我們的關心與支持表示衷心的感謝！（鑼鼓間奏，來賓鼓掌）

現在，我宣布，中鐵建電氣化局集團南方工程有限公司成立大會正式開始?。▎瓒Y炮、奏樂）（鑼鼓間奏，來賓鼓掌）

下面進行大會的第一項：請中國鐵建股份公司發展規劃部長衣守義同志宣讀《關于。。批復》，大家歡迎；（鑼鼓間奏，背景登場音樂）

大會第二項：請中鐵建電氣化局集團南方工程有限公司董事長邵漢軍同志致詞，大家歡迎；（鑼鼓間奏，背景登場音樂）

大會第三項：請中鐵建電氣化局集團公司黨委書記張志才同志講話，大家歡迎；（鑼鼓間奏，背景登場音樂）

大會第四項：請中鐵十一局集團公司********同志講話，大家歡迎；（鑼鼓間奏，背景登場音樂）

大會第五項：請武漢市東湖高新開發區管委會***同志作重要講話，大家歡迎；（鑼鼓間奏，背景登場音樂）

大會第六項：請中鐵建股份公司副總裁周志亮同志作重要講話，大家歡迎；（鑼鼓間奏，背景登場音樂）

大會第七項：請***同志頒發營業執照。（萬寶路背景音樂）大會第八項：請武漢市人民政府副市長***同志和中鐵建股份公

司*****同志為中鐵建電氣化局集團南方工程有限公司揭牌，同時，有請**********等陪同揭牌；（鳴禮炮、奏樂）

（領導挪步時，萬寶路背景音樂；領導啟動水晶球時，萬寶路背景音樂停，LED電子墻同步片頭播放，音響為片頭音樂；禮炮、彩煙齊放））

同志們，剛才，中國鐵建股份公司、武漢市東湖高新開發區管理委會、中鐵十一局集團公司分別作了熱情洋溢、鼓舞人心的講話，對電氣化局、對新公司提出了希望，寄予了祝福，武漢市人民政府、中鐵建股份公司的領導親自為公司揭牌，使我們倍受鼓舞，深感榮幸。今天，對于我們中鐵建電氣化局集團的全體員工來說，是永遠值得紀念的一天。我們相信，在各級領導的正確領導和社會各界朋友的大力支持下，中鐵建電氣化局集團，一定會看重責任，不辱使命，搶抓機遇，奮力拼搏，開創更加驕人的業績，為中國的鐵路建設和經濟發展做出更大的貢獻。

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領導、各位嘉賓的光臨表示衷心的感謝，衷心祝愿與會各位領導、各位嘉賓身體健康！工作順利！萬事如意?。ㄈf寶路背景音樂，鑼鼓齊鳴）

我宣布，中鐵建電氣化局集團南方工程有限公司成立大會圓滿結束。請各位領導和所有嘉賓乘車到湖濱花園酒店參加歡迎宴會。（鳴禮炮、奏樂）（萬寶路背景音樂，鑼鼓齊鳴）

第三篇：火鳥403電動遙控飛機教學講義

火鳥403電動遙控飛機教學講義

作者（來源）：徐匯區青少年活動中心 費忠 發布時間： 2006-09-27

一、模型飛機介紹

本次訓練選用火鳥403電動遙控飛機，該模型飛機結構、性能簡單介紹如下：

（一）機翼

上單翼，雙折上反角，凹凸翼型，具有良好的橫側安定性和滑翔性能。

（二）尾翼

采用V字型尾翼，左右尾翼后面各設一個操縱舵面。斜置的V字型尾翼具有方向安定性和俯仰安定性雙重作用，V字型尾舵則具有方向和俯仰雙重操縱作用。各向安定性和操縱力的大小比例，取決于尾翼的上反角度。V字型尾翼的左右翼夾角，一般在110○左右。

（三）機身

由塑料機頭、碳素尾桿插接組成。機頭具有良好的抗撞擊強度，機頭艙內安置遙控接收機、伺服舵機、電源和動力機，機頭后上方是高架機翼翼臺，用橡筋綁扎固定機翼。模型重心遠遠低于機翼位置，增加模型的橫側安定性。接收天線和尾舵操縱線，均從尾桿中穿引到機身后端。尾桿后端套接V字型尾翼翼臺，用兩個螺釘栓接尾翼。

（四）起落架

2mm直徑彈簧鋼絲彎制，兩個橡塑輪胎小輪，可在地面滑跑起飛。

（五）動力裝置

增強型380直流電機，塑料雙葉推進式螺旋槳，使用7.2V900mah鎳氫電池組電源，全動力持續時間約6分鐘。在5級風力時也能頂風飛行。

（六）遙控系統

采用三通道比例遙控設備，分別控制電機調速和左右尾舵。

發射機背面左側的直線滑動操縱鈕，是電機調速操縱鈕。向右推移，為加速，向左到底，是電機關車位置。

發射機正面，設左右兩個搖桿。右桿左右搖動，操縱飛機左右轉向。左桿前推后拉遙動，操縱飛機低頭、抬頭俯仰轉動。

因為是比例遙控設備，所以電機可以實現無級調速，尾舵偏轉角度和相應搖桿的操縱幅度成比例對應關系，搖桿穩定停在任何位置時（稱為穩桿），舵面也固定在某一對應的偏轉角位置。在飛行操縱時，要充分利用設備的這一特性，對模型飛機實施精確到位的控制。設備的有效遙控距離500米左右。

該設備和同類普及型電動模型遙控設備相比，設計上的獨到之處是，發射機采用三種不同的開機方式，可以得到三種操縱模式。廠方把三種模式命名為初學模式、普通模式和高手模式。

直接打開發射機電源，進入普通模式。操縱方向搖桿時，尾舵一個向上，另一個不動，單舵提供轉彎力矩和抬頭力矩。這就是有自動拉桿補償的轉彎操縱模式，可以有效避免飛機螺旋，實現安全轉彎。

開發射機電源前，把升降搖桿向后拉到底，開機后，繼續保持拉桿2秒以上，進入初學操縱模式。在這種模式下，操縱方向桿時，不但有自動拉桿補償，而且在動力工作時，舵面的偏轉幅度自動減小一半，從而進一步減小轉彎力矩。這種模式是針對初學者飛行時最容易發生的操縱粗暴、搖桿量過大的傾向而設計的，使用這種模式，即使把方向桿打到底，模型也不會進入螺旋，轉彎非常安全。當然，在這種模式下，模型的轉彎半徑比較大，方向操縱性變差。在大風條件下，建議不要使用這種模式。

開發射機電源前，把升降搖桿向前推到底，開機后，繼續保持推桿2秒以上，進入高手操縱模式。這種模式，顧名思義是為熟練操縱者設計的。在這種模式下，取消了自動拉桿補償功能，操縱方向桿時，左右尾舵一上一下反向偏轉，雙舵提供轉彎力矩，使模型具有良好、靈敏的方向操縱性，可以實現小半徑轉彎。多模式的操縱功能設計，既使初學者能夠安全練習飛行，又使飛行高手能夠盡興，拓寬了一架飛機的適飛范圍?；瘌B403電動遙控模型飛機優良的設計和飛行性能，把它作為我們遙控模型飛機入門訓練的首選機種，是非常合適的。

二、基本飛行原理

（一）飛機的升力

飛機的升力來自空氣動力，是作用于機翼的空氣動力在垂直于飛行速度方向的分力（平行于飛行速度方向的分力為阻力），向上為正。機翼和空氣發生相對運動時，氣流對機翼上下表面產生大小不等的壓強，上下翼面的壓強差形成了托舉機翼以及飛機的升力。機翼上下表面產生壓強差的條件有兩個：一是翼型，即機翼橫剖面的形狀；二是飛行迎角，即機翼相對迎面氣流的夾角。迎角是以連接翼型的前緣、后緣兩點的翼弦和相對氣流速度方向的夾角來度量的。機翼前緣向上抬起，迎角為正。

上下弧線不對稱的翼型，在零度迎角時也會形成升力，它的零升力迎角為負值。在臨界迎角之下，升力隨著迎角的增減而增減。一般來說，在同等條件下，彎度大的翼型，升力系數也大，產生的升力大。翼型的彎度，用翼型的中弧線來表示。上下弧線對稱的翼型，在0度迎角時，因為上下氣流流動狀況相同，流速相等，因此上下翼面壓強相等，沒有升力。只有在迎角不為零時，才會產生升力，和不對稱翼型一樣，升力隨著迎角的增減而增減。

這里應該說明，以上所講的“上、下”方向，是相對飛機的機體坐標而言，不是地面坐標系。

在升力的實驗公式： 中，機翼的翼型、迎角等升力相關因數，綜合表達為升力系數Cy。某一種翼型，在某一個迎角之下的Cy值，需要通過風洞實驗測量取得。

在升力公式中，還有一個影響升力大小的重要因數V。這是飛機和空氣相對運動時的相對速度，它的平方值和升力的大小成正比。飛機的起飛、降落必須逆風而行，就是對這一原理的具體運用。同樣道理，我們可以用對飛機進行調速操縱的方法，達到使飛機升降飛行的目的。

水平直線飛行時，作用于飛機的升力，等于重力。

進入盤旋、轉彎飛行時，飛機需要向心力。飛機的向心力依靠自身的橫向傾斜，利用機翼升力的水平分力。飛機橫向傾斜的角度稱為坡度。因此，飛機在由平飛進入傾斜轉彎時，垂直向上方向用于克服重力的有效升力，只是原來升力中的一個分力，飛機會出現低頭下滑趨勢。如果要保持飛機原來高度，進行水平轉彎飛行，打方向舵的同時，必須要適度拉桿，讓飛機增加一定仰角，從而增加機翼的飛行迎角，提升機翼的總升力，使有效升力相應增加到等于重力，飛機轉彎時就不會下沉高度。

（二）飛機的操縱

對尾翼舵面的操縱的實質，是改變了尾翼的翼型和迎角，使尾翼的升力大小、方向發生變化，導致尾翼對飛機重心的各向力矩（方向力矩、俯仰力矩）發生變化，從而達到改變飛機飛行姿態的目的。

要了解V字型尾翼的操縱作用，必須對它進行空氣動力分析。

假設模型在水平直線飛行時，左右尾舵均處中立位置，此時尾翼飛行迎角為零。發射機設為高手模式。

1、方向操縱

現在操縱方向桿打右舵，我們看到右翼舵面向下偏轉，左翼舵面向上偏轉。舵面動作的結果是：兩翼翼型都從平板對稱型，變成凹凸型；兩翼的迎角都從零度等幅偏轉一定角度，形成升力。但是兩翼的迎角方向相反，升力方向相反。右翼迎角為正，升力垂直翼面指向左上方，可以分解成垂直向上和水平向左兩個分力。向上分力對模型產生低頭力矩，向左分力對模型產生右轉力矩。左翼迎角為負，升力垂直翼面，指向左下方，可以分解成垂直向下和水平向左兩個分力。向下分力對模型產生抬頭力矩，向左分力對模型產生右轉力矩。把左右翼的受力情況綜合起來，俯仰方向的力矩大小相等、方向相反，相互抵消。方向力矩的方向相同，迭加為兩倍的右轉力矩。由此可見，高手模式打右舵，其作用是單純的右轉操縱。

下面，大家可以用同樣方法分析、推論：

（1）高手模式打左舵，其作用是單純的左轉操縱。

（2）普通（初學）模式打左（右）舵，其作用是左（右）轉操縱和拉桿操縱。V字型尾翼舵面的方向操縱動作和機翼的副翼操縱動作很相似，對副翼來說，右副向下、左副向上，是使飛機向左傾斜，向左轉彎。為什么V字型尾翼右舵向下、左舵向上飛機卻是向右轉彎呢？這是因為一個力使物體產生轉動力矩的大小，不僅和力的大小有關，還取決于力臂的大小。在作方向操縱時，V字型尾翼的升力對飛機重心產生方向力矩的力臂遠遠大于產生橫滾力矩的力臂，所以表現為方向轉彎作用。

2、升降操縱 現在作拉桿操縱，我們看見左右尾舵都向上等幅偏轉，兩翼翼型都從平板對稱型，變成凹凸型；兩翼的迎角都從零度等幅偏轉到負值，形成負升力。其中，右翼升力垂直翼面指向右下方，左翼升力垂直翼面指向左下方。按照以上受力分析方法，可以得到以下結論：左右尾翼水平分力大小相等、方向相反，正好抵消。左右尾翼向下的分力迭加，對飛機重心產生抬頭力矩。拉桿操縱的作用，是使飛機發生抬頭轉動。

同理可知，在做推桿操縱時，左右舵面等幅向下偏轉，其綜合作用，是單純的低頭轉動操縱。

（三）飛機的調整

火鳥403新飛機幾乎不需要做任何調整，裝好就能正常飛行。飛機使用一段時間后，由于各種原因，可能會發生一些變化，致使飛行發生偏差，就需要做些調整。

最常見的是方向偏航，輕微的可以用搖桿的微調來調整。發生較大偏航時，首先要檢查、校正模型的左右對稱情況。如沒有明顯的不對稱，則可以用調整舵面操縱線長度的方法，預置舵面偏角。

用一松一緊尾翼前后兩個固定螺釘的方法，改變尾翼安裝角度，可以克服模型飛機一般程度的“頭重”、“頭輕”傾向。

如果發現模型有嚴重低頭傾向，在全動力時也拉不起來，那多半是因為模型受到嚴重撞擊，尾桿松動下垂所致。應該對癥修理。

在大風天飛行，模型如果表現“頭輕”，頂風飛行有波狀失速現象，可以取下機頭前襯墊的泡沫塑料塊，把電池組向前塞到頂，使模型飛機的重心前移，俯仰安定性增加，就能明顯提高模型飛機的抗風飛行性能。

三、飛機的操縱技法

（一）發射機的握持方法

大拇指指肚輕輕按搖桿頂端，手指自然彎曲，避免關節僵直、指尖上蹺。兩手其余四指托在發射機兩側下面。左手食指或中指指肚按在調速滑鈕上。

（二）搖桿動作

方向桿用右手拇指操縱，要用拇指指根關節左右轉動方式進行搖桿操縱。注意，不要把拇指橫放，用推拉的方式操縱方向桿。升降桿用左手拇指操縱，用左手拇指前后推拉的動作操縱搖桿。

搖桿的幅度，應該符合飛行動作的需要，該大則大、該小則小。搖桿的速率，不要太快、太急，應稍微緩慢、從容一些。用力不要太大，應該自然柔和。只有這樣，才能作出恰倒好處的、精確的操縱，有效防止粗暴的操縱動作，充分發揮比例設備的優越性。

搖桿操縱手法技巧的形成和掌握，必須經過反復練習。為了加快這一進程，除了多飛多練之外，還應多進行地面模擬操縱練習。一是進行單純的指法練習，掌握兩手拇指的正確發力方法和搖桿動作；二是在頭腦中假想飛行情景，兩手進行相應的搖桿操縱。

搖桿操縱動作的術語名稱主要有以下一些：打左舵、右舵、推桿、拉桿、桿量增加、加點桿、桿量減小、回點桿、穩桿、松桿、回中、打反舵、開機、加速、減速、關車等等。應該熟悉以上術語名稱，以便在訓練時能正確理解和執行教練的提示指令。

（三）操縱的提前量

電動遙控飛機，屬于動力滑翔機類型，飛行速度低，對操縱的反應較慢，有明顯的滯后現象。所以在進行操縱的時機上，要有必要的提前量。比如，想要模型在某點位置進入轉彎飛行，在模型到達該點之前，就應提前進行搖桿操縱；預定模型作90○轉彎飛行，當模型轉彎未到90○時，就應該把方向桿回中。提前量的時值長短，對于不同的模型、不同的飛行速度、不同的風力風向都有所不同，應該在訓練試飛中，不斷摸索、了解和掌握。

四、飛行操縱的訓練階段

遙控飛行操縱技能的訓練，大致要經歷三個階段：

1、體驗性飛行練習，教練手把手帶飛教學。

飛行訓練時，教練、學員同時扶桿。在這個階段，也有個漸進發展過程。剛開始時，教練主動操縱，學員被動跟隨，體驗操縱方法。第二步，學員主動操縱練習，教練保護性扶桿，必要時幫助操縱。第三步，隨著學員對操縱技術的熟悉掌握進程，教練逐步放手，主要以口頭提示方式進行指導幫助

2、有保護的自主練習。

學員自主飛行練習，但教練必須陪伴在旁，進行監護指導，在飛機出現危急情況時，在起飛和著陸時，進行必要操縱幫助。

3、單飛自主練習。

當學員操縱技能形成，有能力獨立完成飛行全過程時，可以進行完全獨立的單飛訓練。

五、飛行操縱訓練的科目及進程

（一）轉彎飛行

學會轉彎，是第一訓練科目。轉彎操縱學不會，就無法進入其他科目繼續訓練。轉彎操縱的首要性和重要性可以從以下兩方面來說明：

第一，遙控飛機起飛之后，不管進行怎么樣的飛行，最終總要返回起飛點著陸。每一輪飛行的總航線是封閉航線。為了保證對遙控飛機進行安全有效的操縱，必須把飛機控制在有限的、能見度清晰的規定空域之內飛行。為此，必須反復不斷的進行轉彎飛行操縱，不會適時、按需轉彎，模型飛機就會飛離規定空域、飛離視線，無法回收。

第二，模型飛機轉彎飛行時，錯誤不當的操縱，很容易發生螺旋墜落事故。在初學階段，導致飛機嚴重損壞的事故，90%發生在轉彎飛行時。轉彎飛行操縱學會了，就基本避免了重大飛行事故，飛行訓練的安全就有保證。

轉彎操縱的要點是：方向桿搖桿幅度要適當，打方向舵的同時要適當拉桿，在轉彎過程，方向桿、升降桿要穩桿，要結束退出轉彎，進入直線飛行時，兩桿回中。要模型迅速恢復水平姿態，進入直線飛行，方向桿適當打反舵。

有風情況做360○水平盤旋飛行，在一周飛行中，方向桿的幅度不是一成不變的?；瘌B403飛機的特點是，頂風容易進入轉彎，順風不容易轉彎。因此，方向桿量變化規律是：在頂風區方向桿桿量相對小一些，在順風區方向桿桿量相對增大些，在兩個側風區桿量適中。

方向桿桿量太大，轉彎半徑太小，拉桿量又不夠，甚至不拉桿，模型就會進入螺旋。如果不及時解救，模型就會墜落損壞。退出螺旋的操縱方法：一是關車，二是兩手松桿，三是等模型停止螺旋轉動時，馬上拉桿，使模型抬頭進入平飛姿態。如果模型是在低空進入螺旋，在關車、松桿之后，方向桿必須馬上打反舵，用反向操縱方法迅速制止螺旋轉動，然后及時拉桿。

在上風區前上方有限空域內進行不同角度轉彎飛行練習：90○、180○、360○圓周盤旋、8字盤旋。

（二）水平直線飛行

飛機在空中飛行，總會因為氣流的干擾，發生方向偏航。要讓模型保持水平直線飛行，必須不斷進行修正操縱。

模型發生方向轉彎之前，首先是向某一側傾斜。所以，做水平直線飛行時，注意力應放在觀察模型的水平姿態，一發現模型有傾斜坡度，不等它轉向，馬上要作方向修正。修正越及時，所需桿量越小，修正越容易。

側風飛水平直線，要對著風向打點方向舵，使飛機機頭向風吹來的方向偏轉一定角度，側滑飛行。風力越大，側滑偏轉角度也要大。

水平直線飛行練習：頂風直線、順風直線、側風直線。飛到規定空域邊端，作180○轉彎返回。

（三）組合水平航線

把不同角度的轉彎和直線飛行組合成不同的水平航線，進行練習：前后來回航線、左右來回航線、正三角形航線、矩形航線等。

（四）升降飛行

通過升降飛行練習，學習掌握升降舵桿的操縱運用技術。采用左右航線飛行，頂風爬升、逆風俯沖下降。練習動作編排：

頂風，水平直線——大動力，拉桿直線上升——推平，水平直線——水平180轉彎折返——水平直線——至爬升結束點位置，收小動力，推桿，直線俯沖——至進入高度拉平，水平直線（循環練習）

（五）起飛

頂風，最大動力，手擲起飛，適量拉桿，保持一定角度直線上升。只要動力足夠，爬升角度越大越好。

注意機翼左右水平姿態，出現傾斜坡度及時操方向桿修正，保證頂風直線上升。

（六）著落

進入著落航線之前，先把飛機下降調整到合適高度和合適的位置。采用三邊航線著落：

第一邊：順風直線滑翔，至指定著落區的下風合適距離，90○轉彎，進入第二邊； 第二邊：側風直線滑翔，90○轉彎，到達頂風、正對著落區域位置； 第三邊：直線下滑，拉平，近地直線滑翔減速，飄落于著落區內。

著落飛行全過程要求關車，作無動力滑翔飛行。只有在確實無法返回著落區時，才允許開機幫助著落飛行。

第四篇：鑒賞

1．閱讀下面這詩宋詩，然后回答問題。（8分）

次石湖書扇韻①

姜夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門?！咀ⅰ竣偈耗纤卧娙朔冻纱螅?126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。

②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。

（1）這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構成的？請簡要敘述。

(2)有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢的人。你對此有什么看法？請簡要說明。

2、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）

嚴武

昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還?！咀ⅰ繃牢洌?26-765）：字季鷹，華州華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。（1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？

（2）詩的后兩句表現了作者什么樣的情懷？請簡要分析。

3、閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8分）

寄遠

杜牧

南陵水面漫悠悠，風緊云輕欲變秋。正是客心孤回處，誰家紅袖憑江樓？（1）首句中“悠悠”在詩中有何作用？（3分）

（2）本詩后兩句表現了詩人怎樣的情感變化？請作簡要分析。（5分）

4、閱讀下面這首宋詞，完成

鷓鴣天

代人賦①

辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。

山遠近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。

（1）詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。

（2）詞的最后兩句作者用了哪種寫作手法？表達了什么樣的感情？

5、、閱讀下面的曲詞，回答問題。（6分）

【折桂令】問秦淮

孔尚任

問秦淮舊日窗寮，破紙迎風，壞檻當潮，目斷魂消。當年粉黛，何處笙簫? 罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新

紅葉無個人瞧。

（1）、“當年粉黛，何處笙簫?”用了什么修辭手法？（2分）

（2）、“白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧”描寫了什么樣的景色？表達了什么樣的感情？請簡要分析。（4分）

6、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）

題西溪無相院

張先

積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色，莫方修蘆礙月生。（1）這首詩多處寫到“影”，有的是明寫，有的是暗寫。請找出兩處暗寫“影”的詩句，并加以說明。（4分）

（2）第二聯是怎樣寫景的？請簡要分析。（4分）

7、閱讀下面一首詩，完成后面的問題。(6分)

渭川田家

王維

斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟《式微》。此詩的核心字是什么？圍繞這個字共寫了幾幅畫面？

8、閱讀下邊一首唐詩，完成（1）-（2）題。

商山早行

溫庭筠

晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。檞葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

[注]征鐸（duò）：裝在車馬上的鈴。檞（jiě），又讀（xiè），樹名。枳：樹名，又稱臭橘、枸橘，開白花。杜陵：古縣名，在今陜西省西安市東南?；靥粒夯丨h曲折的池塘。

前人評論“雞聲茅店月，人跡板橋霜”一聯為“意象具足，始為難得”。請結合全詩對此加以分析。

9、閱讀下面這首古詩，完成后面的問題。

海棠

蘇軾

東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。

詩歌的開頭兩句的景物描寫有何作用？

10、閱讀下面的詩歌，回答問題。（6分）

幽居初夏

陸游

湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。[注]嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。

[注]籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。

（1）詩人寫景是從哪幾方面突出表現一個“幽”字的？試作簡要分析。

（2）這首詩抒發了詩人哪些復雜的思想感情？

11、閱讀下邊一首詞，完成（1）—（2）題。

鵲橋仙 夜聞杜鵑

陸游

茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜常鳴杜宇。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故鄉猶自不堪聽，況半世飄然羈旅？

[注]①驚殘：驚醒。②故鄉：即家鄉。

（1）這首詞“茅檐人靜”等三句描寫了什么景象？有什么作用？

（2）詞中“林鶯巢燕總無聲，但月夜常啼杜鵑”兩句運用了什么手法。這樣寫在表達上有什么好處？

12、閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。（6分）

日 暮①

杜甫

牛羊下來久，各已閉柴門。風月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼②繁。

[注] ①大歷二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重慶奉節），寫下了這首詩。②花燼：燈芯結花，民俗中有“預報喜兆”之意。

⑴詩中第一、第二句描繪了一幅怎樣的圖景？（2分）

⑵在全詩中，杜甫表達了自己怎樣的復雜情感？（4分）

13、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（6分）

八聲甘州

柳 永

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。

不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人，妝樓凝望，誤幾回，天際識歸舟。爭知我，倚欄桿處，正恁凝愁!

(1)此詞上片的景物描寫有什么特點?

(2)簡析“誤幾回，天際識歸舟”的意境。

14、閱讀宋代王質的《山行即事》,然后回答問題。(6分)

山行即事

王 質

浮云在空碧,來往議陰晴。荷雨灑衣濕,蘋風吹袖清。鵲聲喧日出,鷗性狎波平。山色不言語,喚醒三日酲。

注:①蘋：一種水草。②酲：Chéng,酒后神志不清有如患病的感覺,詩中指精神不振的樣子。

①詩的首聯運用了什么修辭手法?是如何統領全詩的?

②頸聯所描寫的景物有什么特點?全詩表現了詩人怎樣的心情？

15、、閱讀下面的詩歌，回答問題。

楓橋夜泊

張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

（1）在詩中作者寫哪幾種景物？這些景物有什么特征？

（2）通過景物的描寫，表達了作者怎樣的思想感情？

16、、閱讀下面的詩歌，回答問題。

蘭溪棹歌

戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

（1）詩的第一句從什么角度寫，第二句從什么角度寫，這兩句詩勾勒出一個怎樣的境界？

(2)整首詩，從頭至尾沒有寫到“人”，也沒有寫到“情”，而讀來使人感到景中有人，景中有情，問：詩中的人是怎樣的形象？情是怎樣的情？

17、、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(6分)

杳杳寒山道

寒山

杳杳寒山道，落落冷澗濱。啾啾常有鳥，寂寂更無人。淅淅風歡面，紛紛雪積身。朝朝不見日，歲歲不知春。

疊字運用是本詩的特點。請找出最能直接表現詩人情懷的兩句詩，并結合詩歌內容，賞析這兩句詩中疊字運用的藝術效果。人物形象鑒賞

1、采蓮曲

唐-王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

采蓮曲

白居易

菱葉縈波荷飐風，藕花深處小舟通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。主：縈波:在水波上旋轉浮動。

飐風：在水中搖擺。間隙兩首詩采蓮少女形象的異同點。

2、小松

杜荀鶴

自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。分析“小松”的形象特點

3、十一月四日風雨大作

（宋）陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。注：詩人寫此詩68歲，兩年前以“嘲弄風月”罪名被彈劾罷官，歸隱山陰故居。

（1）這首詩刻畫了一個怎樣的詩人形象？（2）這首詩是怎樣刻畫人物形象的？

4、臺城 韋莊

江雨菲菲江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。（1）這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說“臺城柳”“無情”？（2）有人說詩人在憑吊六朝古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法嗎為什么？

5、鹿柴

王維

空山不見人，但聞人語響。返影入深林，復照青苔上?！杜_城》中的“鳥空啼”中的“空”與《鹿柴》中的“空”字所表現的意境是否相同。

6、村居

宋

張舜民

水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸 詩的后兩句描繪了怎樣的一幅畫面？整首詩描繪的秋月村居圖風格怎樣？

7、訴衷情 陸游

當年萬里覓封候，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

這首詩塑造了一個怎樣的詩人形象？通過這一個形象表達了什么樣的思想情感。

8、晝居池上亭獨吟

劉禹錫

日午樹陰正，獨吟池上亭。

靜看蜂教誨，閑想鶴儀形。

法酒調神氣，清琴入性靈。

浩然機已息，幾杖復何銘？

注：劉禹錫是我國唐代一個很有政治抱負的詩人。長期遭貶，備受打擊。古人寫詩很講究詩歌意象的塑造，這首詩就是一個很好的范例。詩中的詩人是一個怎樣的形象？清結合全詩簡要分析。

9、秋登宣城謝脁北樓

李白

江城如畫里，山曉望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。

人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風懷謝公。

.這首詩的前四句和后四句分別寫出了什么景物特點？表達了詩人什么樣的思想情感？

第五篇：古詩詞鑒賞

綠樹村邊合．青山郭外斜?！虾迫弧哆^故人莊》

【賞析】描繪了一幅優美寧靜 的農村田園風光：綠色的樹木在村邊環繞．青翠的遠山在城外斜斜地伸展。“綠樹村邊合”，是近景；“青山郭外斜”，是遠景。由近漸遠，景色越來越開闊，一派清幽恬靜的氣氛．抒發了一種愉快的心情。

2．采菊東籬下．悠然見南山。——陶潛《飲酒》

【賞析】這兩句詩妙在自己無 心見山．遠山自入雙目，心與物游，達到物我兩忘的境界。

3．氣蒸云夢澤．波撼岳陽城． ——孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》

【賞析】蒸騰的水汽把江南江北的云夢澤都籠罩了．波濤的聲勢使岳陽城都受到震動。這兩句詩寫出了洞庭湖的壯闊景象和湖波的聲勢。

4．但愿人長久．千里共嬋娟?！K軾《水調歌頭》

【賞析】只希望兩人平平安安，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。這兩句詩可用來向離別親友表達誠摯的慰問及祝愿。

5．大漠孤煙直．長河落日圓?！蹙S《使至塞上》

【賞析】大漠無邊，長天空闊，兩相對應，壯闊而單調。在這廣闊的背景上，一 縷輕煙直上青天．滾滾的黃河呼嘯著奔騰而去．在河的盡頭，是一輪又紅又大的 圓圓的落日．好～幅蒼涼壯觀的大漠黃昏圖!“孤”字顯出人煙的稀少、境界的開 闊：“直”字表現初到邊塞的詩人對塞上景色的驚異?！伴L河”的形象橫亙在畫面 之中，把畫面分割為兩段，又增加了構圖的活潑感。而“落日圓”則把分割的畫面 涂上統一的色調．顯出渾然一體的氣勢。

6．山隨平野盡．江入大荒流?！畎住抖汕G門送別》

【賞析】這兩句詩緊承起句，寫出渡過荊門進入楚地的壯闊景色。兩句中的 二字煉得好?！半S”字將群山與平野的位置逐漸變換、推移直接地表現出來，寫 得活了，給人以空間感和流動感。

7．感時花濺淚。恨別鳥驚心?！鸥Α洞和?/p>

【賞析】濤人睹物傷情，仿佛開放的鮮花也禁不住悲傷濺淚，鳥兒也因人世間的離別而驚心．

8．潮平兩岸闊．風正一帆懸?！鯙场洞伪惫躺较隆?/p>

【賞析】‘‘闊”是表現“潮平”的結果，寫得恢弘闊大；下一句是“以小景傳大景之神”．把平野開闊、大江直流、波平浪靜等大景象表現出來了。

9．造化鐘神秀．陰陽割昏曉?！鸥Α锻馈?/p>

【賞析】這是說大自然集中靈秀之氣在此山，自然有無限神妙。這兩句講山色的變幻。寫出了泰山的宏偉。10．曲徑通幽處，禪房花木深?！＝ā额}破山寺后禪院》

【賞析】“曲”、“幽”、“深”三字準確、形象地寫出了景物的特點，表現了禪院花木扶疏、幽深清靜的環境。這兩句詩不僅再現了詩人踏過曲徑、穿過深幽的花草樹木走到禪院的情景．而且道出了某種審美體驗，藝術地表現了華夏文化對曲折美、搖曳美的追求。

11．會當凌絕頂，一覽眾山小?！鸥Α锻馈?/p>

【賞析】從詩中可以看到杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。這兩句詩至今還被人們廣泛引用。以勉勵自己——人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”。才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。

12．晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。——陶淵明《歸園田居》

【賞析】這兩句詩描寫出一種月下回歸的美妙意境。為了不使豆田荒蕪，詩人一大早就下地了．到了晚上才披著月光回來。種豆早出晚歸是多么艱辛、多么苦累．然而詩人并不抱怨。

13．無言獨上西樓。月如鉤。——李煜《相見歡》

【賞析】“無言”而又“獨上”，使人看到一個孑然一身、“斯人獨憔悴”的孤影。連月也不是圓月．而是殘缺之月，這是仰望之景、天空之景，是使人愁上添愁的景．意境凄清。

14．剪不斷，理還亂，是離愁?！铎稀断嘁姎g》

【賞析】以絲喻離愁，以千絲萬縷之無法剪斷、無法理出頭緒，形容愁思之紛繁和難解。

15．莫道不消魂，簾巷西風，人比黃花瘦?！钋逭铡蹲砘帯?/p>

【賞析】“莫道不消魂”，意思是此時此地怎么能不令人傷感呢?運用發問法，醒人耳目?！昂熅砦黠L”。既寫人又寫景．創造了一個凄清寂寥的深秋境界。“人比黃花瘦”，既摹形又傳神，具有深入人心的力量。

16．忽如一夜春風來．千樹萬樹梨花開?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》

【賞析】這兩句詩寫雪后美景。以梨花喻冬雪．聯想奇特美妙．比喻新穎動人．一片銀白的世界．變成一片春意盎然、欣欣向榮的明麗春光．給人的感受不是雪后奇寒而是欣喜和暖意。

17．日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁．——崔顥《黃鶴樓》

【賞析】‘鄉愁”之情與“日暮”、“煙波”之景相交融，使人的心境復歸于渺然的憂思而益發深沉．不能自已。這兩句詩點題，寫出鄉關何處、歸思難禁的愁緒。

18．抽刀斷水水更流．舉杯消愁愁更愁。——李白《宣州謝胱樓餞別校書叔云》

【賞析】這兩句詩把愁苦的心情表達得非常生動。用刀切斷水流，結果水反而流得更急．暗示愁緒難消：用飲酒取醉的辦法去解除憂愁也是絕對不可能的．因為酒醉后反而更引發內心的愁苦、憤懣，19．長風破浪會有時．直掛云帆濟滄海。——李白《行路難》

【賞析】詩人相信盡管前路障礙重重．但終有一天會乘長風破萬里浪．掛上云帆．橫渡 滄海．到達理想的彼岸。格調豪邁奔放．讓人們感受到詩人倔強、自信、執著地追求理想的強大精神力量。

20．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。——李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

【賞析】面對朋友被貶往荒涼僻遠的地方．自己遠隔千里．無法相送．詩人只好委托明月把一顆愁心帶到朋友的身邊．分擔他的痛苦。詩人為什么偏要托明月?因思念之情往往是 夜間最為強烈．由月的陰晴圓缺．最易想到人的悲歡離合。

21．沉舟側畔千帆過．病樹前頭萬木春?！獎⒂礤a《酬樂天揚州初逢席上見贈》

【賞析】沉舟側畔，有干帆競發：病樹前頭．是萬木皆春。詩句有催人奮進的感人力量。這兩句詩本意是勸慰白居易不要為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉．表現出豁達的襟懷．后來引申出“新事物終究要取代舊事物”這一客觀規律和真理。

22．何當共剪西窗燭．卻話巴山夜雨時。——李商隱《夜雨寄北》

【賞析】設想日后重逢的時候，向“君”追話今夜“我’’思“君”而不得歸的情景。以未來的樂反襯今夜的苦，而今夜的苦又增添了未來重聚時的樂。含蓄雋永．余味無窮。

23．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無題》

【賞析】詩人以“春蠶”、“蠟炬”為喻，并運用諧音的方法，創作出了這膾炙人口的名句。此二句一說內心狀態，一說外部表情，深厚感情表現得格外真切。

24．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！淌狻朵较场?/p>

【賞析】這兩句詩用景物描寫，把詩人的感情表現得細膩生動．是非常工巧的對偶句，卻又那樣自然，仿佛是信手拈來，一點看不出雕琢的痕跡．

25．千嶂里，長煙落日孤城閉?！吨傺汀稘O家傲》

【賞析】千嶂、孤城、長煙、落日，展現了一幅充滿肅殺之氣的戰地風光畫面．境界開闊?！肮鲁情]”三字反映了宋朝守軍軍事力量的薄弱。

26．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。——辛棄疾《西江月》

【賞析】稻花香里說豐年的不是人，而是一片蛙聲，青蛙叫的似乎就是“豐年．豐年”，詞人自己陶醉在豐收在望的歡樂之中，于是覺得青蛙似乎也在為豐年而歡唱了。詞句表現了詞人對農村生活的熱愛之情。

27．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來?！醢彩稌幭壬凇?/p>

【賞析】這兩句詩運用擬人手法把靜態的無情感的景物寫活了。在詩人眼里．山水對這位志趣高潔的主人情有獨鐘。彎彎的河流環繞蔥綠的農田，像母親用雙手護著孩子一樣。兩座青山居然直接推門而入，向主人奉獻上自己的一片青翠．

28．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。——王安石《登飛來峰》

【賞析】這兩句詩意思是說：站得高就不怕浮云遮眼，就能看得遠。它寓論于景，用“不畏”、“自緣”兩詞化實為虛，借景抒情，兼發議論。這兩句詩表現了詩人高瞻遠矚的博大胸懷和不怕困難的豪邁氣概與堅強意志。

29．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。——陸游《游山西村》 【賞析】這兩句詩意境優美而含蓄，蘊涵著生活的哲理?，F在人們常常用這兩句詩來比喻人在遇到困境時，豁然開朗，突然想到了解決困難的辦法．

30．問渠那得清如許?為有源頭活水來?！祆洹队^書有感》 【賞析】一個人，哪怕已經學到了不少知識，如果就此不再讀書學習．原來的知識就會慢慢枯竭、老化，思想也就僵化了。詩句通過明凈的池塘和流動的活水之間的關系說明一個深刻的道理：人只有不斷地學習、接受新知識，思想觀念才能不斷更新，頭腦才能保持清醒，才能取得新成績。

31．落紅不是無情物，化作春泥更護花?！徸哉洹都汉ルs詩》 【賞析】這兩句詩以落花為喻，將自己的政治理想和個人抱負融為一體．在形象的比喻中，自然而然地融人議論，表達了詩人的愛國熱忱。

1衣沾不足惜，但使愿無違。（《歸園田居》）

這句話看似平淡，但對“愿無違”強調得很充分，蘊含了不要在那渾濁的現實世界中失去自我的意思。

2、綠樹村邊合，青山郭外斜。（《過故人莊》）

寫山村風光。由近漸遠，景色越來越開闊，寫出了一派清幽恬靜的氣氛。

3、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（《錢塘湖春行》）

“漸欲”、“才能”兩個字眼富于動態，表現出亂花和淺草的勃勃生機。

4。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（《書湖陰先生壁》）

用擬人手法，將“一水”、“兩山”寫成富有人情的親切形象?！白o”、“繞”二字顯得極有情致。

5、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）

這是動中即景，寫出了路疑無而實有，景似絕而復出的境界，蘊含著生活的哲理，后引申為人在遇到困境時會生出許多希望。

6、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（《觀滄?！罚?/p>

這幾句詩創造了一種宏大的意境，表現了作者吞吐日月的博大胸襟。

7、海日生殘夜，江春入舊年。（《次北固山下》）“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置加以強調，并且用“生”字和“入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思，妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節令之中，蘊含著一種自然理趣，給人樂觀、向上的力量。

8、會當臨絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）

寫出了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，具有一定的生活哲理。

9、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（《西江月》）

稻花香里說豐年的不是人，而是一片蛙聲，這種側面烘托詩人陶醉在豐收的歡樂之中的寫法極為動人。

10、海內存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）

這是勸慰友人不要為離別而悲傷，而要心胸豁達，坦然對待。這兩句詩語言形象而凝練，飽含深情而富于哲理，一洗以往送別詩黯然消魂的感傷情調，而代之以豁達樂觀的感情，給人以莫大的鼓舞和安慰。

11、日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》）

“鄉愁”之情與“日暮”、“煙波”之景相交融，使詩意重歸于開頭那種渺茫的境界。

12．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

景象壯麗，一改前面傷感低沉的情調，變為慷慨昂揚的氣概。這兩句還借自然景物的變化暗示社會的發展，蘊含哲理。