第一篇：家庭教育方法調查問卷分析報告

家庭教育方法調查問卷分析報告

一、導言：

1、調查的目的：

家庭教育是學校教育的重要組成部分，是學生健康成長的關鍵所在。隨著社會的發展，家庭教育越發顯得重要，尤其是家庭教育對學校素質教育工作的輔助更是不可缺少，尤其在學生教育中的地位之顯赫已非昔日可比。隨著社會的變革，經濟、科技、文化的飛速發展，對學校教育提出了新的要求，而素質教育作為學校教育的重中之重，其面臨的挑戰無疑是激烈的。我們著手對學生家庭教育方法進行問卷調查，問卷內容涉及學生家庭的基本情況、孩子在家各方面的表現。想通過調查，研究有關家庭教育的一些問題，以便更有針對性指導家庭教育，使我們的下一代健康成長。

2、調查的對象：

此次調查的對象為本校學生。

3、調查的方法：采取問卷調查。4.調查時間：周二下午

二、調查結果與分析

1、從家長的學歷來看：我校的學生有的是高級知識分子、下崗工人和外來打工人員。學生的來源和組成狀況異常與多變。鑒于這種特殊情況下,所以家長的文化學歷有高有低。父母親的文化水平在某種程度上決定著家庭教育的思想與方法。而父母親的學歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。

2、從調查中發現，目前絕大多數家長對子女的學業期望值很高，在家長對子女的學業期望上，絕大多數家長認為，管好孩子學習，是家庭教育的第一位職責，至于其他教育則是其次，但對于如何管理和怎樣進行輔導則束手無策。對孩子的起居與作息還比較重視，要求孩子主動做家務，自己學會管理自己。

3、調查結果也表明：家長大多缺乏與孩子的交流，缺少對孩子正確的思想教育。要教育好孩子，首先就要了解孩子，父母與孩子心靈的溝通是實施良好的家庭教育的基礎。有相當一部分家長不能配合教師對孩子進行教育，許多家長認為，他們的任務就是給孩子提供吃穿，學習教育是學校和老師的事情。有一大半的家長很少檢查孩子的作業，更不要說輔導孩子功課，問孩子學校里的事了。

三、問卷調查引起的思考

少年兒童是祖國的未來，民族的希望，他們思想道德的優劣直接關系著社會主義和諧社會建設的成敗，因此，全社會都十分關注少年兒童的教育，特別是思想道德教育。教育是一項非常復雜的工程，完美的教育必須由學校、社會、家庭共同來完成。三位一體才能形成強大的教育合力。學校教育需要家長的支持、關心和配合；而家長教育子女又需要學校給與一定的幫助與指導。正如一位學者所說：應當清楚的認識到，任何沒有家庭教育的學校教育，或沒有學校教育的家庭教育，都不能單獨承擔起塑造人這一細致、復雜的任務。在上述三者之間，最不容易落實的一環，就是家庭教育。因為家庭教育是分散在各家各戶的，家長方方面面的素質存在差 異，孩子的成長環境各不相同，因此家庭教育實施起來沒有統一的計劃和教材，使家庭教育長期處于零散、無序、各自為政的狀態，家庭教育確實是一個比較艱巨的課題。部分家長的文化修養很高，但對家庭教育卻無從下手，致使這些家庭的教育功能無法正常發揮。家庭教育中，相當一部分家庭仍舊使用“高壓”政策，不重視家長言傳身教的示范作用，在家庭教育中缺乏良好的民主氛圍，只允許家長管教、懲罰孩子，不允許孩子有自己的見解，在這種高壓政策之下，孩子的個性被壓抑，潛能不能很好的開發，影響了孩子的發展。家長對孩子的身心發展特點和規律缺少理解，因而對家庭教育缺乏自覺性和針對性，孩子出現了問題便是驚慌失措，家庭教育顯得蒼白無力。

四、結論和建議：

1、以教師觀念的轉變，給家長會帶來一片新天地。

家長會是學校與家庭溝通的一種重要方式。但是由于教師觀念的陳舊，家長會大部分內容是班主任老師提出學習的要求、管理的要求、成績的要求、家長輔導的要求。班主任說完了任課教師說，說來說去萬變不離其宗，在家長會上對家長提出的全是要求和任務，而幾乎沒有涉及到家教的方法，也沒有家長和學生發言的機會。這樣的家長會模式就是老師說，家長聽，對提高家教水平沒有絲毫的幫助，這樣的家長會效果不大。因此，班主任老師的觀念必須轉變，探索新形勢下的家長會新模式，以“了解、理解、溝通”為前提營造民主、平等的教育氛圍，使學生家長老師共同成長，這就要求在家長會上，匯報時老師是主體，發言時學生是主體，座談中家長是主體。通過家長談話，一是家長之間相互啟發，了解在與孩子關系上自己與其他家長教育觀念、教育方法有什么不同，相互探討教子良方；二是通過家長的話，讓孩子們了解家長的期望、家長的想法。同樣的一番話，出自父母的是嘮叨，而出自叔叔阿姨的口就是忠告。這樣的家長會新模式會給家庭教育帶來新鮮的空氣。

2、家長要更新教育觀念，不斷學習。

正確的教育觀，是每個家長具有全面而長遠的素質教育意識，特別注意孩子的品德和能力的培養。因此，家長應通過學習，參加培訓，了解少年兒童心理發育特點和教育規律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關系，努力與孩子一起成長。有的家長整天督促孩子念書答題，自己卻不讀書不看報；有的家長一邊要求孩子努力學習，不斷進步，自己卻安于現狀，不思進取，沒有想到自己也需要進修、充電。作為家長，學習的過程是再社會化的過程，是自我充實、完善的過程，是溝通、影響、感染孩子的過程。作為孩子，在家長的學習推動下，更加倍于自身的學習。

3、加強家校之間的溝通。

從學校教育看，其劣勢一是時間、空間、內容、形式的限制，二是由于過分強調統一性與集體性，因而又導致了針對性差，不利個別教育；家庭教育的劣勢是因家長的政治、文化、道德素質的差別和家庭經濟狀況、成員結構之不同，給家教的有效性造成了較大麻煩，這是近幾年家教存在問題的主要方面，二是家教方法的相對簡單 化、單一化，直接影響了家教效果。健全和完善家校合作機制，提高家庭教育質量。學校應加強與家庭的合作，辦好家長學校，充分發揮學校教育和家長委員會的優勢，開展多種形式的家長學校工作，指 導和協助家庭轉變家庭教育觀念、改善家庭教育環境，掌握科學的家庭教育方法。對現狀落實措施，提高家庭教育的實效。每學年都把辦好家長學校作為一件大事來抓，并制定具體的活動內容，可以包括：家長會、一次家長開放課、請教育專家到校為家長講座1～2次、請家長在家長會上交流教育子女的好方法。家庭是學生的第一所學校，也是學生一生的學校，它的教育質量直接影響著學生一生的發展。

本次問卷調查，從一般的角度上了解了家庭教育的基本情況，了解了孩子在家的真實表現，進行了分析總結。在今后的工作中，將針對調查問題，加大對策研究實施的力度，切實優化學生的家庭教育環境，提高學生家庭教育質量，促使每一位少年兒童健康、和諧發展，成長為社會主義的合格建設者和和諧社會高素質的公民。

家庭教育方法調查問卷分析報告

雙全小學

第二篇：家庭教育調查問卷分析報告

家庭教育調查問卷分析報告

尊敬的家長，您好：

首先感謝您對“大愛無疆心理與教育咨詢有限公司”關于家庭教育問卷調查的積極參與。感謝您對此次調查問卷的認真填寫，我們將依據您選擇填寫的結果做相應的初步分析和建議，以幫助您能夠掌握科學有效的家教方法，讓孩子快樂學習健康成長。

家庭教育是整個國民教育的重要組成部分，是學校教育，社會教育的基礎。是提高民族素質的重要環節。與學校教育相比，家庭教育側重于良好的品質，行為習慣，健康心理的培養，它對孩子的一生都有著重要的影響。家長是孩子的榜樣和老師，這種教育是終身的，隨著大教育觀的形成,家庭教育越來越體現出其重要的地位。舉行家庭教育調查及對家庭教育的研究迫在眉睫。

一、家庭教育調查目的：

家庭教育要講究科學性和藝術性。教育方式是否得當是導致教育成敗的重要因素，那么，如何選擇適當的教育方式就成了各位家長極關心的問題，為此，我們做了有關當今家庭教育的調查研究。

調查目的：了解當今家庭教育的現狀，樹立家庭教育觀念，尋求比較適當的家庭教育方式;能夠引起更多家長的關注,促進學生的身心健康發展.`

調查方法：調查分析歸納法，通過對300名學生家長進行問卷調查，搜集家庭教育案例和數據，對答卷和案例以及各項數據進行綜合分析得出結論。

調查項目：(對部分選題進行分析)1.家長對學生的期望（問卷）：談談你對自己子女的期望？

通過調查可以看出：無論是家庭生活儉樸，還是家庭富裕，無論是文化層次低的，還是文化層次高的。無不希望自己的孩子有個很好的前途，他們都期望一樣的結果，但是他們大多數家庭把教育責任推給學校和輔導機構，而忽略了家庭教育的重要性。殊不知家庭教育是任一種教育所難以填補的空缺。這勢必造成孩子各方面發展的不平衡。

2.家長的教育方式（問卷統計）

現今我國學生和家長之間談論的最多話題莫過于“成績好不好”“聽不聽話之類的。家長的教育方式呈現出了教育目標的單一性和局限性。（1）學生成績不理想及行為不當時家長采取的態度和措施： 根據統計可以看出，在學生成績不理想時父母要給于鼓勵，培養優秀的學生，一定離不開優化的教育方式。因此，我認為要提高學生的成績，規范學生的行為舉止。采取鼓勵開導，心平氣和地幫其改正教育方式很重要。（2）家長針對學生出現的各種問題感到困惑和無助 在新時期成長的學生，由于社會的多元化和大量信息的充斥泛濫，對孩子的人格發展造成了很大的影響，也讓成長中的學生出現了很多的問題，讓缺乏家庭教育方法的家長為之感到無能為力，力不從心，無奈和困惑。

3.家長應對學生進行哪方面的教育？

學校教育重點是書本知識的傳授，科學知識的探究。家庭教育是讓學生除了學習成材之外，更重要的是學習做人。況且在素質教育的今天學生更應該全面發展，除了教育孩子努力學習之外，還應對孩子進行道德教育，良好習慣的形成，自信心的增強，壓力和情緒管理，關注孩子的心理健康，以及耐挫力教育等形成互補。

二、調查后的反思：

盡管國人文化素質在普遍提高,但是家庭教育方面還是存在許多問題。1.教育方法不當： ①．粗暴型

調查中,有的家庭教育中存在著簡單粗暴的教育方式。對待孩子，稍有不如意便嚴厲懲罰 ,打罵時有發生，造成孩子心理上的扭曲.有的家長并不顧及孩子的自尊，不懂得孩子的成長規律，更不知道怎樣去幫助和指導孩子。

②．放任型

有的家長由于工作忙，無暇照顧孩子，或者只顧及自己享受 玩樂。對孩子聽之任之“隨他去”。忘記了家長的義務和社會責任。作為家長對孩子不僅是生之就了事，還得養之，教之，子不教父母之過。

③．溺愛型

過分的嬌慣使得孩子唯我獨尊，成了名副其實的土皇帝.有的家長對孩子過分溺愛,要什么給什么，就算是天世上的星星,月亮都要摘下來。家長寧可自己吃苦受累,也不讓孩子做一丁點分外事.使得這一代孩子缺乏艱苦奮斗的精神.成就了一些高分低能的“中國人”.在吃苦耐勞，意志品質方面反而不如外國發達國家的孩子.使得我國艱苦奮斗，勤勞簡樸的優良傳統顯失流傳。

2.只關注學習成績

有的家長只是關注孩子的學習成績.如: 考試得多少分，班里第幾名.至于其他，家長很少過問.這勢必造成對孩子的誤導——自己的任務除了學習還是學習,生活平淡枯燥會使學生產生厭學心理。其實,孩子成長中不光是學習的事，還應該有別的事。他們的生活應該是多彩的、豐富的、充實的。三.家庭教育研究的對策和建議

在一項“為自己能夠健康成長，擁有一個溫馨的家庭環境，你的期望是什么？的學生問卷中反映：“父母對教育子女的方法要提高，多與子女交流，開導子女的心靈，做一個健康的孩子”，“父母盡量相互體諒，尊重孩子的想法”“愛------多一點”“希望家長能適當的關心孩子，不能只重視學習，生活上同樣也需要關心?！薄捌谕议L給予孩子自由,相信我們的做法。讓自己擁有一個屬于自己的空間，不要不分青紅皂白進行批評，不要太注重成績單和排名?！薄跋Ｍ改付嗪臀覝贤ǎ嗬斫馕摇敝T如此類意見占50%以上，由于家長疏與孩子的溝通，導致孩子與家長經常見面卻感到陌生。面對孩子的成長欲指導卻無從入手。孩子心理存在問題卻不能發現------這樣自然就形成了代溝。所以我建議：

①.加強學習和提升，在知識上取長補短,在教育上形成合力，和孩子共同成長。②.請專家指導，定期參加家庭教育專家講座，了解國內外家庭教育動向。學習現代教育理念，以便更新觀念，增長知識，為家庭教育導航。

③.加強對學生深入細致的了解，了解是教育的前提，家長應和孩子多溝通，以便更有針對性地分析研究每個學生的個性特點，發展潛能，制定富有特點的幫教措施，促進所有學生生動活潑,富有個性充分發展。

④.在家庭教育研究中貫徹以人為本的科學發展觀.把人的作用，人的發展，作為家庭教育的首要任務:把培養人的主體精神作為家庭教育的宗旨。

“人之出，性本善”孩子剛出生來到這個世上，家庭是孩子的第一所學校，同時父母也是孩子的第一個啟蒙老師。孩子的本性是善良的，家庭教育對孩子的影響是刻骨銘心是。家長的一言一行都會影響孩子的心態家。庭教育是否得當對孩子以后的人生是至關重要的。四.結論和建議：

通過本次問卷調查的統計分析，我們可以對當前學生家庭教育情況做出下面的判斷：

1、經濟基礎為實施良好的家庭教育提供了保障，然而家長整體素質不高，難以為學生提供真正意義上的高質量的家庭教育。

2、受傳統觀念影響，家庭在為學生營造良好學習環境條件方面力度不夠，難以讓學生在家庭中進行高質量的自主學習、教育。

3、過高的學業期望值與當地社會教育大環境差、家長素質較低之間的矛盾，使得學生承擔了過重的學習壓力，而在興趣、特長、智力等方面卻得不到應有的充分發展。

4、民主型家庭教育方式逐漸成為主流，但是溺愛型、權威型和放任型家庭教育方式依然大量存在，學生在極端教育方式的影響下，道德價值觀、個性心理等方面極易受的扭曲。我的個人看法及建議：

家庭教育是培養人、教育人的系統工程中的一個重要環節，是一切教育的基礎。

縱觀現今家庭教育發展的狀況，還存在許多問題，而且都是必須改正的問題，要使孩子的各種問題真正取得成效，我們必須從家庭這個源頭做起，從一種新的視角出發透視家庭教育，確立新的家庭教育觀念和切實可行的教育方法。

由于時間上的某些不足,此次活動僅限在指定地域進行,但我們收獲了很多很多有價值的信息。在今后的時間里，針對家庭教育和讓學生愛在學習，關愛心靈，身心健康，快樂成長！我們會不斷推出各種各樣的主題活動，希望每一次的活動都能夠幫助到您和您可愛的孩子。

期待您和您的孩子來公司參加更多精彩的課程

衷心的祝愿您：家庭幸福，子女成才！

第三篇：家庭教育調查問卷（范文模版）

家庭教育調查問卷

1：您孩子所在的年級是那個階段的？

1.幼兒園2.小學3.初中4.高中2：您對孩子目前的學習習慣和學習狀況：

1，滿意2，較滿意3，不滿意4，很不滿意 3：您認為嗎目前孩子學習中遇到的最大問題是什么？（可多選）

1，不聽話2，學習主動性不足3，學習方法不對4.學習習慣不好，5，學科漏洞太多6，知識的系統性、運用能力太差 4：您認為孩子哪門功課相對弱一些？（可多選）

1，語文 2，數學 3，英語 4，物理 5，化學。

5，您給孩子上過輔導班或請過家教嗎？效果如何？

1，上（請）過，效果不好2，上（請）過，效果一般 3，沒有上（請）過 6,：您最關心輔導機構的那個方面？

1，師資力量2，輔導機構管理的專業性3，輔導費用4，離家（學校）遠近5，其他

孩子姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年級：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿學校：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

家長聯系方式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

家庭教育調查問卷

1：您或者您孩子所在的年級是那個階段的？

1.幼兒園2.小學3.初中4.高中2：您對孩子目前的學習習慣和學習狀況：

1，滿意2，較滿意3，不滿意4，很不滿意 3：您認為嗎目前孩子學習中遇到的最大問題是什么？（可多選）

2，不聽話2，學習主動性不足3，學習方法不對4.學習習慣不好，5，學科漏洞太多6，知識的系統性、運用能力太差 4：您認為孩子哪門功課相對弱一些？（可多選）

1，語文 2，數學 3，英語 4，物理 5，化學。

5，您給孩子上過輔導班或請過家教嗎？效果如何？

1，上（請）過，效果不好2，上（請）過，效果一般 3，沒有上（請）過 6,：您最關心輔導機構的那個方面？

1，師資力量 2，輔導機構管理的專業性 3，輔導費用 4，離家（學校）遠近5，其他

孩子姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年級：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿學校：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

家長聯系方式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第四篇：家庭教育調查問卷

十堰市6-12歲兒童家庭教育問題家

長調查問卷

調查單位：湖北汽車工業學院《關于十堰市6-12歲兒童家庭教育問題的研究》課題組

支持單位：十堰市教育局十堰市各相關小學

調查內容：

1.您是否對孩子期望很高（）Ａ.是 Ｂ,否

2.您的孩子是否上過或正在上課外培訓班（）Ａ.是 Ｂ.否

3.您的孩子目前上幾個可課外培訓班（）

4.您是否給孩子請過或正在請家教（）A.是B.否

5.您是否會督促您的孩子做家庭作業（）A.是B.否

6.孩子考試成績沒有達到您的期望值，您會怎么辦（）

A.發脾氣訓斥甚至打孩子

B.幫孩子分析原因并耐心引導

C.不在乎孩子成績

7.您通常會帶孩子出去放松嗎（）

A.經常B.偶爾C.從不

8.您的孩子做錯事時，您通常會（）

A.發脾氣訓斥甚至打孩子

B.幫孩子分析原因并耐心引導

C.縱容孩子

9.您是否了解您的孩子的心理狀況（）A.是B.否

10.您的孩子是否愛吃零食（）A.是B.否

11.您的孩子不吃或者只吃少量的飯時，您通常會（）

A.呵斥孩子，命令孩子吃

B.耐心哄著孩子吃

C.順著孩子的意愿

12.您的孩子想吃零食時，您通常會（）

A.不理會

B.耐心地教導，告訴孩子零食對身體的危害

C.直接買給孩子-

13.您的工作比較忙時，您通常怎么安排孩子的飲食（）

A.給孩子錢，讓孩子自己安排

B.再忙也抽空給孩子做飯

C.顧不上，下餐讓孩子多吃

14.你是否會注意孩子的營養搭配問題（）A.是B.否

15.您通常會帶孩子鍛煉身體嗎（）

A.經常Ｂ.偶爾Ｃ.從不

16.您是否會讓您的孩子做家務（）Ａ.是Ｂ.否

17.您是否接送您的孩子上學校（）Ａ.是Ｂ.否

18.您的孩子在生活方面不會做某事（如穿衣）時，您通常的做法是Ａ.直接幫孩子做Ｂ.耐心教孩子Ｃ.不管孩子

19.您有事不在家時，您通常讓您的孩子（）

Ａ.讓孩子自己安排時間

Ｂ.把孩子送給爺爺奶奶或其他親戚照顧

Ｃ.不管孩子

20.您的孩子在某事上猶豫不決時，您通常會（）

Ａ.直接替孩子決定

Ｂ.向孩子分析各類選擇的后果，讓孩子自己決定

Ｃ.不管孩子

感謝您填寫這份調查問卷，感謝您對此類問題的關注和幫助，通過填寫這份調查問卷，您對我們課題組有什么樣的想法和建議？

第五篇：家庭教育調查問卷

榆林市第六小學家庭教育調查問卷

尊敬的家長：

您好！孩子的教育僅靠學校單方面的力量是難以完成的，需要社會各方面，尤其是家庭的通力合作。為了加強家校合作，更好地全面了解學生情況，促進學校，學生，家庭間的交流，改進教育工作，請您配合我們的問卷調查，認真回答下面的問題。謝謝你的配合！

1、您是孩子的：（請選1項）

A、父親B、母親C、祖父D、祖母E、外祖父D、外祖母E、其他親友

2、您的家境/家庭條件好不好？A、較低B、一般C、還可以D、富有

3、您認為，您的家庭里人際關系情況是：（請選1項）：

A、相處愉快，互相關心 B、相處平和，關心不夠 C、相處冷漠，互不關心 D、矛盾較多，經常爭吵

4、您認為使用哪種方法，教育您的孩子比較有效？（最多選2項）

A、表揚鼓勵B、耐心說理C、嚴肅批評D、嚴厲訓斥E、適當懲罰F、家長示范G、民主討論H、暗示（用迂回的方法提醒他，引起重視）

5、您認為使用哪種表揚或鼓勵孩子的方法有效？（最多選2項）

A、口頭表揚B、物質獎勵C、從感情上更親近他D、多給零用錢 E、讓他做喜歡的事情F、帶出去游玩G、其他（）

6、您和孩子的關系是：（請選1項）

A、關系平等，相互理解和尊重，經常交流和溝通B、比較親密，孩子有什么想法愿和家長交談 C、尊敬家長，但不能主動和家長談心里話D、關系一般，孩子尚能聽從家長 E、關系疏遠F、關系緊張，有對立現象

7、您最關注孩子的什么方面：A、品德B個性C脾氣 D、學習E藝術 F身體健康 G其他

8、您是否了解你的孩子（興趣、愛好、朋友圈等）： A、了解B、不了解

9、您碰到困難是否和孩子商量： A、是B、有時是D、基本不是E、不是

10、您和孩子的交流時間（次）： A、每天有B、幾天一次D、一星期E、幾乎沒有

11、您和孩子的交流方式：A、正式談話 B、閑聊C、游戲D、講故事E、第三人傳達

12、隨著孩子的成長，你對他的教育顯得： A、有效B、無效

13、您通過哪種方式了解孩子在學校里的情況？（不限項）A、家長會B、主動與教師聯系（拜訪、電話等）C、老師家訪D、老師請家長E、老師寫給家長的信或便條 F、老師與家長的聯系本G、經常與孩子談論學校生活H、通過孩子的同學

14、您覺得您所采取的教育方式是： A打罵式B溺愛式C說教式D引導式E放任自流式

15、在家庭教育方面，您比較認可的幫助方式：A、聽家庭教育講座B、聽取其他家長的經驗介紹C、你認可的其它方法：

16、孩子成績不理想時，你會怎么做？A、不過問，任其發展B、和孩子交流，一塊找原因

C、打罵一頓

17、您在教育中，遇到過哪些問題，有什么困惑：（請認真的思考，再寫下來）

18、為了學校的發展，希望我們家校共建，期待您對我們學校管理與教師教學等方面提出寶貴建議：

感謝您的參與！讓我們攜手共創孩子美好的明天!