第一篇：看“學習實踐科學發展觀”有感

毛澤東思想概論課程報道

看“學習實踐科學發展觀”有感

姓名：徐章龍 院系：信息學院 專業：測控技術與儀器 班級：24081001 學號：2408100111 在細心看完學習實踐科學發展觀系類電影后深有感觸，書本上學習毛澤東思想確實有點枯燥，但是通過學習實踐科學發展觀系類電影的觀看，更加深刻的認識了黨執政的理念和黨的建設。中國共產黨執政以來，帶領廣大人民推翻了帝國主義，建立了人民當家作主的新中國；實行改革開放，發展了經濟，帶領人民走向小康生活。學習實踐科學發展觀系類電影系類電影中我對執政為民深有感觸。

立黨為公、執政為民，是“三個代表”重要思想的本質。實現人民的愿望、滿足人民的需要、維護人民的利益，是“三個代表”重要思想的根本出發點和落腳點。切實把立黨為公、執政為民具體地、深入地落實到各項工作中去，就要求我們在實踐中進一步堅定執政為民的理念。

代表誰的利益執政，這是任何一個執政黨都必須認真回答和切實解決的理論與實踐問題。在不同的社會制度下，不同的執政主體有不同的執政動機，也體現著不同的執政理念。我們黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，黨的執政權力是人民賦予的。因此，我們黨執掌政權的全部出發點和落腳點，都是為了領導和支持人民當家作主，實現好、維護好、發展好中國最廣大人民的根本利益。正如毛澤東同志所說，人民要解放，就把權力委托給能夠代表他們的、能夠忠實為他們辦事的人，這就是我們共產黨人。我們當了人民的代表，必須代表得好。他還強調，我們的責任，是向人民負責。每句話、每個行動、每項政策，都要符合人民的利益，這就叫向人民負責。

堅持立黨為公、執政為民，就必須始終堅持尊重社會發展規律與尊重人民歷史主體地位的統一，堅持為崇高理想奮斗與為廣大人民群眾謀利益的統一，堅持完成黨的各項任務與實現人民利益的統一，在任何時候、任何情況下都努力地把最廣大人民的根本利益實現好、維護好、發展好。對執政動機最直接、最根本的判斷，就是看執政黨是否真正用風雨同舟、患難與共的實際行動來維護和實現最廣大人民的根本利益；就是看黨的各級領導干部是否無私無畏、身先士卒地把最廣大人民的根本利益放在第一位，切實把關心群眾的工作做好、做細、做實。一句話，就是看執政為民的認識和實踐是否相一致。因此，執政為民的崇高理念，必須在實踐中經受檢驗，在實踐中升華和體現。這次我們黨團結帶領全國人民抗擊非典的壯舉，就是我們黨堅持立黨為公、執政為民理念的生動而具體的展示，充分體現了我們黨的執政動機與執政實踐的高度統一。

2011年1月10日，胡錦濤同志在十七屆中央紀委六次全會上發表重要講話，強調深入貫徹落實以人為本、執政為民理念，扎實開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭。必須進一步把以人為本、執政為民貫徹落實到黨和國家全部工作中，不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益，始終保持同人民群眾的血肉聯系。認真學習領會胡錦濤同志重要講話精神，全面正確地把握以人為本、執政為民的豐富內涵，堅定不移地貫徹落實以人為本、執政為民，對于中國共產黨長期執政、為人民執好政具有重大而深遠的意義。

以人為本、執政為民，深刻反映了共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的共同價值指向，是黨的執政理念的最高概括

“三個代表”重要思想本質在堅持執政為民，科學發展觀的核心是以人為本。以人為本、執政為民，是黨的性質和宗旨的集中體現，是黨的執政理念的最高概括。堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓發展成果惠及全體人民。堅持執政為民，就是要緊緊依靠人民，切實造福人民，團結和帶領人民群眾為實現自己的根本利益而奮斗，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為制定各項方針政策的出發點和落腳點，一切工作都要以符合最廣大人民根本利益為最高標準。

馬克思主義認為，在人類社會發展的進程中，“每個新階級賴以建立自己統治階級的基礎，比它以前的統治階級所依賴的基礎要寬廣一些”。這就是說，后來的革命比起過去的革命，在變革程度上要深刻得多，在社會基礎上要寬廣得多。而“無產階級的運動是絕大多數人的、為絕大多數人謀利益的獨立的運動”。無產階級革命比歷史上任何一次革命，在變革程度上都要更為深刻，在社會基礎上都要更為寬廣，在價值指向上都要更為明確。

我們黨是全心全意為人民謀利益的馬克思主義執政黨。黨領導人民建設和發展中國特色社會主義，根本目的就是要實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。黨的最終目標是實現共產主義，就是要最終建成社會生產力高度發達和人的精神生活高度發展的社會，實現每個人自由而全面的發展。當然，實現共產主義是一個非常漫長的歷史過程。我們對社會未來發展的方向可以作出科學上的預見，但未來的事情具體如何發展，應該由未來的實踐去回答。

我們黨以辯證唯物主義和歷史唯物主義為自己的科學世界觀，堅持人民是歷史創造者的根本觀點，堅信共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律運行的一致歷史結局。這“三大規律”具體運行的過程非常復雜，我們要不斷進行探索和認識；在“三大規律”中深刻發揮作用的根本力量是最廣大的人民群眾，人民群眾是“三大規律”運行的主要承載者，最大多數人的利益是最緊要和最具有決定性的因素。正因為如此，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，始終是我們黨全部奮斗的最高目的，始終是我們黨觀察和處理問題的根本原則。

以人為本、執政為民，深刻反映了共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的共同價值指向，集中凝結著毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀的核心價值追求，把我們黨探索“三大規律”的認識成果和黨在執政理念上的創新成果上升到前所未有的新高度。

以人為本、執政為民，充分反映了黨始終代表最廣大人民根本利益、保持同人民群眾血肉聯系的一貫政治立場，是黨鞏固執政基礎、確保長期執政的制勝法寶

我們黨來自于人民、植根于人民、服務于人民。黨始終堅持人民的利益高于一切，除了最廣大人民的利益，沒有自己特殊的利益。

堅持科學執政、民主執政、依法執政，是新形勢下我們黨更好地執政的根本要求。科學執政、民主執政，體現了人民追求進步的愿望，體現了人民民主的本質。依法執政，體現了依法治國方略與黨在憲法和法律的范圍內活動的必然要求。科學執政、民主執政又必須通過依法執政來實現，它們三者密切聯系、有機統一，是黨在執政方式上的重大創新。

當前和今后一個時期，我們要堅定不移地遵循以人為本、執政為民理念，結合新的實際，進行新的創造，不斷探索有利于完善執政方略和執政方式、擴大執政基礎和執政資源、改進執政活動和執政環境的體制機制和方式方法，既把黨和人民的事業不斷推向前進，又使黨的執政實踐不斷從必然王國進入自由王國。

黨的理念決定了黨的高度，執政為民，全心全意為人民服務，可以說，在中國，只有共產黨能帶領廣大勞苦群眾擺脫貧困，走向富強。

第二篇：學習實踐科學發展觀有感——思想匯報

思想匯報

——學習實踐科學發展觀有感 敬愛的黨組織：

近日，通過參加我校黨校課程的學習，我進一步了解了許多關于黨的理論知識，并在老師的講課中有所感悟，現特向黨組織匯報如下：

在黨的十七大上，胡錦濤總書記在《 高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》的 報告中提出，科學發展觀第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續性，根本方法是統籌兼顧，指明了我們進一步推動 中國經濟 改革與發展的思路和戰略，明確了科學發展觀是指導經濟、社會發展的根本指導思想，標志著中國共產黨對于社會主義建設 規律、社會發展規律、共產黨執政規律的認識達到了新的高度，標志著馬克思主義的中國化，標志著馬克思主義和新的中國 國情 相結合達到了新的高度和階段。

科學發展觀指明了我國當前經濟發展的前進方向和重要著力點在放在全面協調可持續的基本要求上。2009年12月，溫家寶總理參加哥本哈根氣候變化會議，發表了題為“凝聚共識、加強合作，推進應對氣候變化歷史進程”的重要講話。總理表示，近年來我國制定了一系列法律法規，把法制作為應對氣候變化的重要手段，深入推進循環經濟試點，在加強國際合作應對氣候變化的同時實現經濟的可持續發展。這讓我看到了科學發展觀在實踐中的成長，看到了在科學發展觀的指導下我國經濟增長方式的巨大轉變。并且我國在科學發展觀的指導下，在很多方面樹立起了一個負責任大國的形象。

談到科學發展觀，我回憶起一件小事，事情雖小，但是讓我認識到了科學發展觀離我們并不遙遠，我們每個人都可以從自身做起，在行動上實踐科學發展觀。以前，我在外吃飯或者叫外賣的時候，我常常會使用一次性餐具，感覺那樣更衛生。但是，一件小事改變了我的看法。有一次，我與室友在餐廳吃飯，我習慣性地在店里拿了一雙一次性木筷，并且也順手給室友也拿了一雙。這時，我的室友告訴我，我國每年消耗一次性木筷子高達450億雙（約消耗木材166萬立方米），每加工5000雙木制一次性筷子要消耗一棵生長30年楊樹，聽到這個情況之后我為之震驚，我為自己的行為感到深深的愧疚。在這之后，特別是系統地學習了科學發展觀理論知識之后，我更認為自己要改掉使用一次性餐具的壞習慣，甚至要勸說周圍的同學也改掉這個壞習慣，這不僅是為環保事業做貢獻，也是切實落實我黨提倡的科學發展觀的生活表現，在日常生活中為我國可持續發展事業做出自己的一點努力。這讓我認識到，科學發展觀離我們并不遙遠，每個人都可以從自己做起，從小事做起，落實科學發展觀精神，努力、科學地建設我們美好的家園。

作為班上的班長，我是一名學生干部，更應該起到良好的帶頭作用，以身作則，號召自己周圍的同學朋友加入到落實科學發展觀的行列中，支持黨的領導，做到思想上與時俱進，行動上落實可持續發展觀，方法上統籌兼顧。今后，我會努力學習科學技術，拓展自己的知識水平，在實踐中不斷落實科學發展觀。

此致 敬禮！

匯報人：

2010年3 月 23 日

第三篇：學習科學發展觀有感

科學發展的基本要求是全面性、協調性和可持續性。

一、發展的全面性就是全方位多方面共同發展

發展的全面性至少應當包括兩個層次的含義：第一是構成發展內涵的各個要素、各個方面要全面；第二是各主要方面內部各方面的發展要全面。具體地說，不僅生產力的發展和人的發展要全面，經濟發展和社會發展要全面，而且生產力、經濟、人、社會本身的發展也要全面。因此，著眼于全局，從局部著手，是一個有效的方法。

二、發展的協調性就是按比例地和結構合理地發展

科學發展觀不僅是全面發展的發展觀，而且也是協調發展的發展觀。黨中央提出“五個統籌”就是協調發展觀的集中表現。統籌城鄉發展，就是要協調城市發展和鄉村發展，逐步縮小城鄉發展差距、收入的差距和改變城鄉二元結構，從而達到城市與鄉村良性互動、共同繁榮；統籌區域發展，就是要協調各個區域的發展，逐步縮小地區發展和收入差距，實現東、中西部良性互動，促進區域經濟合理布局和協調發展，最終實現共同富裕；統籌經濟社會發展，就是要協調經濟發展和社會發展，切實改變經濟發展和社會發展不平衡的局面，在加快經濟發展的基礎上，推進全面小康社會的建設；統籌人與自然的和諧發展，就是要協調人與大自然的關系，改變任意破壞生態環境、浪費資源、不惜代價促進經濟增長的行為，實現可持續發展；統籌國內發展和對外開放，就是要協調本國發展和世界發展的關系、國內需求和國外需求的關系、國內市場和國際市場的關系、國內資源和國外資源的關系、自主研發能力和引進先進技術的關系等，從而加快提升綜合國力。

結合人自身的發展，在馬克思主義經典作家看來，所謂人的全面發展，就是人的社會交往的普遍性和人對社會關系的控制程度的高度發展。它有兩方面的含義：就整個人類社會而言，人的全面發展實質上就是人類社會從必然王國向自由王國的過渡，它強調的是人的社會化程度，即整個人類社會在經濟、政治、文化各方面的全面發展，社會物質文明和精神文明的高度而又協調的發展，就作為個體的人而言，全面發展強調的是人的個性化程度，即人的能力、素質、需要、獨特個性、社會關系等諸方面自由而充分的發展。人的社會化和個性化是人的全面發展的兩個不可分割的方面。推動人的全面發展，同推進經濟、文化的發展和改善人民物質文化生活，是互為前提和基礎的。人的個性和能力的全面發展依賴于整個社會的全面發展，高度發展的社會生產力和它所創造的社會物質文化生活條件，構成了個人全面發展的現實基礎；而個人的全面而自由的發展則是社會全面發展的主要條件。一個全面發展的社會，必須依靠人們長期的努力去創造。

作為一位大學生，在深入理解科學發展觀的基礎上，結合自身學習談談幾點體會。

一、要勇于全面發展。每個人都有自身的缺點，如何在生活中改善缺點，淡化缺點，需要自己的勇氣。成功只眷顧有準備的人，生活中的每一次突破都能增加未來的籌碼；作為一名大學生，我們需要增強主人翁意識，自信人生兩百年，會當水擊三千里，以后的路還很長，雖然面臨巨大的就業壓力與危機，但挑戰背后隱藏著巨大的成功，一切從頭開始，我們能夠開創未來。

二、要勤于學習，勇于實踐。古人云：“非學無以廣才，非學無以明智，非學無以立德。”在學習內容上求“廣”，在學習方法上求“活”，在學習態度上求“嚴”，從而加快知識更新和理念更新。認真學習和深刻理解科學發展觀的科學內涵，努力學深學透，聯系工作實際，不斷地應用，并且在應用中檢驗學習效果，在應用中轉化學習成果，不斷提高自身的理論水平、政治素養和工作能力。只有認真學習、與時俱進，才能發現自身發展中的各個要素以及存在的問題。只有勇于實踐才能解決問題，得到提高。

三、要提高創新能力，順應形勢進行不斷總結、鞏固、升華。創新不意味著否定過去，而是要以科學發展觀的眼光區分對待。創新的關鍵在于依托現有條件、整合現有資源、發揮現有優勢，借鑒以往的經驗、條件的同時，發揮主、客觀能動性，客觀查找存在的問題，用科學發展的眼光去分析問題，總結有效的做法，找出新思路、新方法，從而創造出新的成果。

四、要提高自律能力。我們黨提出一手抓改革開放,一手抓懲治腐敗。自身的腐敗是事業失敗的根源，大學生容易沉迷電子游戲，沉迷于網絡虛擬世界，從而荒廢學業，應該提高憂患意識，提高自律能力，提高修養，防止腐化墮落。

第四篇：科學發展觀學習有感

科學發展觀學習心得體會

通過學習科學發展觀，我們知道，科學發展觀的核心是堅持以人為本，對于我們黨來說，堅持以人為本，就是堅持立黨為公、執政為民，就是堅持全心全意為人民服務，就是堅持在任何時候任何情況下，都要相信人民群眾、依靠人民群眾、為了人民群眾，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。

這是一個重大的改觀，在這個構建和諧社會的時期，充分重視人，和人性的發展，一切為了人，一切服務于人。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民的主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。

“以人為本”是對以神為本和以物為本的否定和超越，本質上體現著對人的生存境況的關懷，對人的價值的尊重，對人的作用的重視。由于人可從社會和個人兩方面理解，故以人為本的觀念兼含有以社會的人或作為群體的人為本位和以個體的人為本位兩重含義。馬克思主義傾向于從人的社會關系和人的群體去理解人。馬克思作為無產階級革命家和馬克思主義創始人，始終以全人類的解放為奮斗目標。他批判地繼承、發展了自文藝復興以來尤其是費爾巴哈的“人本主義”，以人民群眾的勞動實踐為基礎，把抽象的、孤立的、非歷史的人科學地還原為具體的、社會的、歷史的人。在他看來，人是社會實踐的主體，而生產實踐是最基本的社會實踐，因而，作為以生產勞動者為主體的人民群眾是歷史的創造者。群眾觀點是馬克思主義的根本觀點。作為科學發展觀核心理念的以人為本，是中國共產黨根據歷史唯物主義關于人民是歷史發展的主體、是推動歷史前進的根本力量的基本原理提出來的。

中共十六屆三中全會提出：堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。中共十七大又確定“以人為本”是科學發展觀的核心。深刻理解以人為本，才能全面把握科學發展觀的精神實質和科學內涵，把科學發展觀落到實處。（1）以人為本就是以最廣大人民的根本利益為本。與中共提出的始終代表中國最廣大人民的根本利益和全心全意為人民服務的根本宗旨完全一致。以人為本的人，是指最廣大人民群眾。在當代中國，就是以工人、農民、知識分子等為主體，包括社會各階層在內的最廣大人民群眾。以人為本的本，就是根本，就是出發點、落腳點，就是最廣大人民的根本利益。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點。（2）以人為本體現了立黨為公、執政為民的本質要求，是中共的根本宗旨和執政理念的集中體現，是社會主義制度的本質特征，是全面建設小康社會、實現社會主義現代化的根本要求。（3）堅持以人為本，要在治國理政的過程中充分體現和代表人民的意愿，堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，不斷讓人民群眾得到實實在在的利益，使全體人民朝著共同富裕的方向穩步前進。（4）要在經濟社會發展的各個環節、各項工作中體現和保障人民群眾的權益。經濟建設，要著眼于創造更豐富的社會物質財富，改善人民生活、提高人民生活水平。政治建設，要著眼于保障人民當家作主的權利和合法權益，不斷發展社會主義民主、健全社會主義法制。文化建設，要著眼于滿足人民精神文化需求，提高人民精神生活質量，不斷豐富人們的精神世界。社會建設，要著眼于協調好各方面的利益關系、增強全社會的創造活力，不斷建設全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。（5）堅持以人為本，就要把促進人的全面發展作為經濟社會發展的最終目的，既著眼于人民現實的物質文化生活需要，又著眼于促進人民素質的提高，把促進人的全面發展落實到經濟社會發展的全過程，貫穿到各項工作中去。

實現人的全面發展，受到生產力發展水平和社會現實條件的制約，是一個長期的、漸進的過程，不能超越經濟社會發展階段。要從社會主義初級階段基本國情這個最大的實際出發，從具體事情做起，把促進人的全面發展落實到經濟、政治、文化、社會建設的各個方面，堅持以人為本，不是抽象、空洞的口號，必須落實到發展的每一項措施中，貫徹到改革的每一個行動中。只有這樣，才能推動社會主義事業的全面進步和經濟社會的全面發展。

第五篇：學習科學發展觀有感

學習科學發展觀有感

摘要: 科學發展觀科學地回答了答了我們為什么必須要發展,發展的最終目的,怎樣實現發展目標等一系列當前的重大問題,是我國經濟社會發展的重要指導方針,是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想..科學發展觀的不斷豐富和完善表明, 科學發展觀是著眼于國內外形勢,著眼于中國建設實際提出的重大戰略思想 關鍵詞:

科學發展觀.學習科學發展觀后感觸頗深.科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。這是科學發展觀的內涵.科學地回答了我們為什么必須要發展,發展的最終目的,怎樣實現發展目標等一系列當前的重大問題,既反映了黨堅持理論創新,又為努力建設小康社會,促進經濟社會全面發展提供了科學的理論指南.科學發展觀的提出和不斷完善表明,一個政黨要站在時代前列,一刻也不能沒有理論思維.科學發展觀是著眼于國內外形勢,著眼于中國建設實際提出的重大戰略思想.科學發展觀科學地回答了我們為什么必須要發展.發展是中國社會最核心、最基本的內容，是解決中國所有問題的關鍵。發展是事關中華民族前途命運的頭等大事。只有發展,才能增強我國的綜合國力，實現中華民族的偉大復興,實現祖國統一大業,推進世界和平與發展事業，在激烈的國際競爭中立于不敗之地。發展是科學發展觀的第一要義和鮮明主題，貫穿于黨執政興國的全部過程。科學發展觀是用來指導發展的，不能離開發展這個主題，離開發展這個主題，就沒有意義了。

科學發展觀科學地回答了發展的最終目的.科學發展觀作為價值觀，體現了歷史唯物主義關于人的全面發展是社會歷史發展的最終目的的觀點。科學發展觀堅持以人為本，強調在社會主義社會中，生產的目的和經濟的發展要服從于人的全面發展。把人的全面發展作為經濟社會發展的最終目的，就是在經濟社會不斷發展的基礎上，不斷提高人的素質和能力，不斷滿足人們合理的物質和精神需要，切實保障人的經濟、政治、文化和社會權益。可見，科學發展觀堅持了馬克思主義的社會理想和價值取向。

科學發展觀回答了怎樣實現發展目標.科學發展觀的基本要求是全面協調可持續,根本方法是統籌兼顧,全面發展,就是要以經濟建設為中心,全面推進經濟、政治、文化建設,實現經濟發展和社會全面進步.統籌兼顧，就是要統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放，推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相協調，推進經濟、政治、文化、社會建設的各個環節、各個方面相協調。在堅持抓好經濟建設的同時，又要防止片面性和單打一，防止出現因發展不平衡而制約發展的局面。可持續發展就是要促進人與自然的和諧,實現經濟發展和人口、資源、環境相協調,堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路,保證一代接一代永續發展.因此，科學發展觀對發展的新要求，就是要正確認識和處理以經濟建設為中心和全面發展的關系、加快發展和協調發展的關系、當前發展和可持續發展的關系，推動經濟社會實現更快更好的發展。

在科學發展觀中,概括了新世紀新階段我國發展呈現出的一系列新的階段特征,強調我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變,人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾這一主要社會矛盾沒有變.在“業化,城鎮化,市場化,國際化”中增加“信息化”一詞.這是對科學發展觀的完善和與時俱進.科學發展觀還提出要正確認識和妥善處理中國特色社會主義中的重大關系.在繼續強調“統籌城鄉發展,統籌區域發展,統籌經濟社會發展,統籌人與自然和諧發展,統籌國內發展和對外開放”五個統籌的同時,增加了“統籌中央和地方關系,統籌個人利益和集體利益,局部利益和整體利益,當前利益和長遠利益”和”統籌國內和國際兩個大局”等內容.把“積極構建社會主義和諧社會”作為深入貫徹落實科學發展觀的一項重大要求,是在發展的基礎上正確處理各種社會矛盾的的歷史過程和社會結果.科學發展觀明確提出“要堅持把改善人民生活作為正確處理改革發展穩定關系的結合點”,強調要“使改革始終得到人民擁護和支持”.這是黨的根本宗旨和黨的群眾路線的根本要求和生動體現.以上提到的各個方面是黨的十七大對科學發展觀這一重要戰略思想的不斷豐富和完善,這樣的發展觀更加符合社會發展的客觀規律，對我們更好地堅持發展,完成新世紀新階段我們肩負的建設中國特色的社會主義現代化國家歷史任務有著重大的意義.作為一名青年預備黨員,在認真學習科學發展觀這一先進科學理論的同時,也要做到深入貫徹落實.首先理論聯系實際。理論聯系實際，是我們黨一貫堅持的馬克思主義學風，是我們黨具有旺盛創造力和持久戰斗力的關鍵所在。學習宣傳貫徹科學發展觀，要堅持理論聯系實際，堅持學以致用、用以促學，把用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作作為學習的出發點和落腳點。要通過學習宣傳貫徹科學發展觀,增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，更加自覺地走科學發展道路，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面.作為一名預備黨員,一定要讓科學發展觀思想融入到自己的學習,生活與工作實際和思想實際，不能弄虛作假，搞假學習、假宣傳、假貫徹、假落實。

其次要指導實踐。實踐是檢驗真理的唯一標準。對科學發展觀的學習，要始終立足于指導今后的工作,學習,生活, 工作實踐，使我們的學習,生活,工作更加符合科學發展觀的要求，更能滿足最廣大人民群眾的需求。要通過對科學發展觀的領會和理論的學習，提高自己的思想覺悟，以便更好地為人民服務，將黨的根本宗旨落到實處。不能為了學習而學習，或者說學的是一套，而做的是另一套。而是要通過深入學習，真正做到“真學、真懂、真信、真用”，真正用科學發展觀指導自己的學習,生活和工作.最后講求實效。學習宣傳貫徹落實，是一個循序漸進和融會貫通的過程，不是一蹴而就的事情。學習的方式如何，將直接影響到效果的實現。要深入學習科學發展觀要端正自己的態度,決不能主觀上不求甚解，做起來又是任務主義.要使用正確的學習方法,而不是為學習而學習.我們要用“講求實效”作為衡量標準和目標要求，不能滿足于知道了、做過了，而不問實際效果如何。目前我的思想覺悟和黨的要求還有一段距離,但我會繼續努力學習科學發展觀和其他先進的知道思想,爭取不斷進步.思想是行動的先導，學習是進步的階梯。作為科學發展觀的實踐者、推動者，我們作為預備黨員或黨員作為科學發展觀的實踐者、推動者必須主動學,先學一步、學深一層、學透一些，以更加飽滿的熱情投入到日常學習,生活和工作中,在實現科學發展、促進社會和諧的偉大實踐中，勤奮學習，踏實工作，艱苦奮斗，勇于創新，為推動我國經濟社會又好又快發展作出新的更大的貢獻。目前我的思想覺悟和黨的要求還有一段距離,但我會繼續努力學習科學發展觀和其他先進的知道思想,爭取不斷進步.