第一篇：本人在刑法學習中對數罪并罰的總結

本人在刑法學習中對數罪并罰的總結

1、犯間諜罪又犯危害國家安全罪的

2、組織、領導、參加恐怖組織并實施殺人、爆炸、綁架等犯罪的

3、交通肇事后，為了逃避法律責任致被害人死亡或有故意傷害、故意殺人行為的

4、犯破壞社會主義經濟秩序罪后又以暴力、威脅等方法抗拒檢查構成妨害公務罪的

5、犯走私罪（普通）后又以暴力、威脅等方法抗拒緝私的

6、犯出售、運輸假幣罪又犯使用假幣罪的

7、搶劫信用卡后分2種情況①對機器使用的，定搶劫和盜竊并罰。②對柜臺使用的，定搶劫和信用卡詐騙并罰

8、投保人、受益人故意造成財產損失、被保險人傷殘、死亡的同時又犯其他罪的定保險詐騙罪和其他罪并罰

9、行為人騙取稅款超過所繳納稅款的，同時又構成偷稅罪的和騙取出口退稅罪并罰

10、犯假冒注冊商標罪同時又銷售假冒注冊商標的商品（要和前罪假冒注冊商標是同一商品，否則不并罰）

11、侵犯著作權，又銷售侵權復制品的（復制品不是前罪侵犯的對象）

12、強奸后殺人

13、拐賣婦女后殺人

14、搶劫后殺人

15、收買被拐賣的婦女、兒童后，限制人身自由或剝奪人身自由的

16、犯組織、領導、參加黑社會性質罪或入境發展黑社會組織罪同時又犯其他罪的

17、因挪用公款索取、收取賄賂構成犯罪的

18、挪用公款進行非法活動，又構成其他犯罪的

19、組織他人偷越邊境，對被組織者有強奸、殺害、拐賣的 20、受賄后放縱走私的

21、犯盜竊罪事后銷贓行為又侵犯其他法益的

第二篇：本人在碩士研究生學習階段的總結

該同學在碩士研究生學習階段，思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能始終以共產黨員的高標準要求自己，能用科學發展觀來認識世界，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。

該同學在專業課程的學習上，認真刻苦，努力鉆研專業知識，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分它課程，開闊了視野。

該同學在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業論文。

該同學在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動，熱情為同學們服務。

希望該同學能繼續保持嚴謹，刻苦鉆研科學知識的勁頭，爭取在學業上和今后的工作做出更大的進步。

第三篇：本人在本科函授學習階段

本人在本科函授學習階段，思想進步，認真學習，努力鉆研專業知識，回顧幾年來的學習及工作，自我鑒定如下：

在政治思想方面。本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育事業。函授期間，能認真執行學校、學院的決議。尊敬老師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養。

在學業方面。我已圓滿的完成了學院規定的課程。函授雖兩年半，我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持不遲到、不早退。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業，我從來都是不折不扣的高質量的完成。在平時，我能充分地利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化，努力鉆研專業知識，因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。本人在本科學習階段所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的幾年。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

第四篇：本人在幼兒園教學中遇到的問題

農村幼兒園教學實踐

中出現的問題

臨夏州積石山縣小關小學附屬幼兒園

王娟娟

本人在農村教學中遇到的困惑和問題 我是一名農村幼兒教師，從教一年。在這一年里，我主要任教幼兒班的藝術，語言，健康，科學，社會這幾門課程，也擔任幼兒班的班主任工作。在我上班之前這個鄉上根本就沒有幼兒園也沒有幼兒班，而我則是這的唯一專業的幼兒教師。我去之前學生們根本沒有接觸過學前教育。而我們這個幼兒班也是暫時設在小關小學的。因為幼兒園現在還在修建過程中。

我所在的幼兒班在上一學期共有81人，而這一學期共有76人。我的班級是個超額大班。年齡在3到7歲，開展教學工作有點吃力。一般幼兒園每班都會配3名教師，可以輪班休息。而我卻是一個班一名教師，基本是包班制，每周要備寫21課時的教案，課后還要看護孩子，有時連上廁所的時間都沒有。有的小學老師還說你舒服啊，不害怕學生考不好，只要不出事故，把他們哄好就可以了。真的是這樣嗎？聽了這話我很心寒，我心寒的是他們不了解學前教育這個專業。不過慶幸的是現在國家開始重視學前教育了。

這一年里，我充分挖掘與利用農村的自然資源，和幼兒一起設計環境，收集各種自然物和無毒的廢舊物品，親自動手做教具；充分利用季節變換帶來的資源多樣性，創造出各種幼兒心愛的物品；帶領幼兒親近大自然，與大自然和諧相處。我覺得我問心無愧。

音樂教學中的困惑

1、教師在音樂技能中存在的困惑：如，低年齡段幼兒身體協調能力不是很好，在學歌表演時，很難達到動作與節拍統一，怎么讓幼兒和著節奏做動作？做到動作標準真的很困難。如要求過高，孩子學著也很痛苦，又怕失去對音樂活動的興趣。那么怎樣使幼兒快樂參與音樂活動呢？需要探討。

2、在音樂課上，孩子的注意力經常轉移，怎樣吸引全體幼兒的注意力，讓孩子的注意力保持長久呢？這是我們教學多年來有需解決的問題，希望能給與指導。

3、教師是如何剝奪了孩子的創造力呢？在舞蹈創編活動中，教師讓幼兒欣賞、熟悉樂曲后，主要目標是要根據樂曲內容學習創編動作，孩子們有時候真的是啟而不發，是老師方法不對，還是內容偏難？

4、多年來，音樂教材較少，不方便教學，希望在改進教學的同時，嘗試使用一些幼兒園教師“音樂參考用書”之類的資料，為教師提供些音樂教材，建立一套完整的園本音樂課程。

二、美術教學中的困惑

1、繪畫活動中幼兒的完成速度不同，選取怎樣的時間和形式進行評價較合適？（因為教師評價時，總有部分幼兒不能完成作品，讓孩子邊聽邊畫是不符合教學要求的，怎么辦？）

2、評價中幼兒只關注自己的作品，而不傾聽其他幼兒的自評和老師對同伴的的評價怎么辦？

3、大家覺得在關注教師評價過程中還要關注幼兒的自我評價和同伴間的評價，但往往流于形式，不知道該怎么組織。

4、怎樣發展孩子的創造力？如，樹為什么不能是黃的？為什么房子不可以跳舞？（我想，使用多媒體課件進行美術教學會打開孩子創造力、想像力的智慧之門，他們的思維更開闊些吧。）

5、我們除了教一些畫和臨摹，該如何指導孩子去觀察周圍環境，了解生活和大自然？我想，除了組織孩子踏青、遠足外，還有好的建議嗎？

三，如何進行藝術領域中音樂欣賞課活動？

音樂欣賞是我們的音樂課中不容忽視的環節。但音樂活動中音樂欣賞的這一部分一直是我們老師們困惑最多的環節，不是滲透的不夠沒有讓孩子們盡興，就是滲透的太多讓孩子們沒有放開思想與手腳。所以在音樂欣賞過程中，幼兒的情感體驗往往過于膚淺，仿佛“蜻蜓點水，一觸即飛”，流于表面和形式，沒有實質的內涵。有時甚至就是一種無動于衷，看起來活動過程熱熱鬧鬧，而其實孩子們的情緒體驗都處于浮躁狀態。有時感覺還不如干脆教孩子一首新歌更好些。還有就是課程改革以后，一些音樂欣賞課提供的選材有一定難度，教師也無法深入理解作品，所以就更無法教孩子了。

太多太多的問題困擾著我，一個全身心愛著幼兒教育事業的平凡的農村幼兒教師。希望在這次學習中能得到提升，有所收獲！

第五篇：通過刑法的學習對刑法的認識

通過刑法的學習對刑法的認識

在大一下學期的時候，我系統地學習了刑法的總則和分則，對刑法的基本知識有了一定的理解；大三下學期，我又上了刑法案例分析，這門課使我對刑法有了更深層次的認識。現在我就通過刑法的學習談談對刑法的認識。

一、刑法的概念及分類.刑法的概念

同民法、行政法等法律相同，刑法屬于部門法之一，在我國法律體系中有著重要的地位，系基本法律。刑法是規定犯罪、刑事責任和刑罰的法律。具體而言，刑法是掌握政權的階級即統治階級，為了本階級政治上的統治和經濟上的利益，根據自己的意志，規定哪些行為是犯罪和應負刑事責任，并給犯罪人以何種刑罰處罰的法律。我國是人民民主專政的社會主義國家，我國的刑法是指國家立法機關為了維護國家和人民的利益，根據人民的意志，以國家名義頒布的，規定犯罪、刑事責任與刑罰的法律規范的綜合。

2.刑法的分類

根據不同的標準，刑法可做如下分類。根據淵源的不同，刑法有刑法典、單行刑法和附屬刑法之分；根據效力的強弱，刑法可分為普通刑法和特別刑法；根據范圍的大小，刑法可分為廣義刑法和狹義刑法。其中廣義刑法包括刑法典、單行刑事法律（又稱單行刑法）以及非刑事法律中的刑事責任條款（又稱附屬刑法、附屬刑法規范），狹義刑法則僅指刑法典。

二、刑法的性質

1.刑法的階級屬性

第一，刑法是階級社會的特有產物。按照馬克思主義法學原理，刑法法是階級社會的特有產物，它伴隨著階級、階級斗爭的出現和國家的產生而產生，并且最終也將隨著階級、階級斗爭和國家的消亡而消亡。第二，刑法體現的是統治階級的意志。刑法的制定者是掌握國家權力的統治階級，其所體現的自然是上升為國家意志的統治階級的意志。第三，刑法維護的是統治階級的利益。刑法作為上層建筑的重要部分，是由一定的經濟基礎決定并服務于該經濟基礎的，刑法所維護的是統治階級在政治上、經濟上的利益。第四，刑法的性質決定于國家的階級性質。我國的刑法屬于社會主義刑法。

2.刑法的法律屬性

首先，從法律分類的角度來說，刑法屬于刑事實體法，其規定的基本內容是犯罪、刑事責任和刑罰。這是刑法與其他部門法區別的關鍵。其次，刑法調整、保護的社會關系的范圍較其他部門法更廣。與民法、婚姻法等法律相比，刑法是懲罰犯罪的法律，凡是犯罪所涉及的社會關系，包括政治、經濟、國防、軍事、人身、財產、婚姻家庭以及社會秩序等方方面面，都在刑法保護之列。從一定意義上說，刑法是其他部門法的保護法。最后，刑法具有最嚴厲的強制性。刑法的強制性是其他任何法律都無法相比的，刑法所規定的用以制裁犯罪的刑罰方法不僅可以剝奪犯罪分子的財產權利和政治權利，還可以限制或者剝奪犯罪分子的人身自由，甚至可以剝奪犯罪分子的生命權利。

三、刑法的內容

1.總則

刑法總則中最為重要的是刑法的基本原則。刑法的基本原則，不僅是制定

刑法的原則，而且是解釋刑法、適用刑法的原則。刑法的基本原則，是指刑法本身所具有的，貫穿于刑法始終，必須得到普遍遵循的具有全局性、根本性的準則。我國現行刑法明確規定了刑法的三個基本原則，即罪刑法定原則、平等適用刑法原則和罪刑相適應原則。罪刑法定原則的基本含義是，“法無明文規定不為罪”、“法無明文規定不處罰”。刑法第3條規定了罪刑法定原則：“法律明文規定為犯罪行為的，依照法律定罪處刑；法律沒有明文規定為犯罪行為的，不得定罪處刑。”平等適用刑法原則，也即刑法面前人人平等的原則，意味著刑法規范在根據其內容應當得到適用的所有場合，都予以嚴格適用。刑法第4條規定了平等適用刑法原則：“對任何人犯罪，在適用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權。”平等適用刑法，是法律面前人人平等原則在刑法中的具體化。罪刑相適應，也稱罪刑相當、罪刑均衡，其基本含義是刑罰的輕重應與犯罪的輕重相適應。刑法第5條規定了罪刑相適應原則：“刑罰的輕重，應當與犯罪分子所犯罪行和承擔的刑事責任相適應。”

此外，刑法總則還包括犯罪與刑罰兩大方面。刑法第13條規定：“一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。”據此，依照法律應當受刑罰處罰的危害社會的行為，就是犯罪。犯罪包括犯罪構成（主體、主觀方面、客體、客觀方面）、排除犯罪的事由、共同犯罪、罪數等內容。

刑罰又稱刑事責任，是指犯罪的法律后果，刑罰、非刑罰制裁措施、單純宣告有罪等都是刑事責任的表現形式，屬于刑罰論的內容。刑罰的本質與內容是對犯罪行為的否定評價和對犯罪人的譴責；追究刑事責任的主體是代表國家的司法機關；承擔刑事責任的主體是犯罪人；追究刑事責任必須具有法律與事實根據。刑事責任只是法律責任的一種，在所有法律責任中，刑事責任是最嚴厲的法律責任，這種嚴厲性主要體現在刑事責任的表現形式上。

2.分則

刑法分則的研究內容是具體犯罪及其刑事責任，因此刑法分則的研究對象是規定具體犯罪及其刑事責任的法律規范。在刑法分則中，我國刑法規定了十種犯罪類型，即危害國家安全罪、危害公共安全罪、破壞社會主義市場經濟罪、侵犯公民人身權利、民主權利罪、侵犯財產罪、妨害社會管理秩序罪、危害國防利益罪、貪污賄賂罪、瀆職罪、軍人違反職責罪。在這十種犯罪類型中，又包括了若干具體的罪名，是我國刑法的重要組成部分。

研究刑法分則對于刑事司法、刑事立法與刑法理論，都具有十分重要的意義。第一，對具體案件的正確定罪與量刑具有重要意義，如區分罪與非罪、此罪與彼罪等。第二，對刑事立法的修改與完善具有重要意義。當法律條文存在表述不當等缺陷時，可以進行合理的補正解釋。對刑法分則的研究，有利于刑事立法的完善。第三，對理解和發展總論具有重要意義。研究刑法分則，要以總論的原理為指導，認識具體犯罪的規律、特征及法律后果，從而加深對總論的理解。另外，研究刑法分則還有助于豐富和發展總則的原理。總則本身是在研究分則的基礎上形成的，在以總則為指導進一步研究分則時，能使整個刑法理論不斷發展。

四、刑法的目標與任務

我國是人民民主專政的國家，我國刑法第二條規定其目標與任務是“用刑

罰同一切犯罪行為作斗爭，以保衛國家安全，保衛人民民主專政的政權和社會主義制度，保護國有財產和勞動群眾集體所有的財產，保護公民私人所有的財產，保護公民的人身權利、民主權利和其他權利，維護社會秩序、經濟秩序，保障社會主義建設事業的順利進行。”這一規定表明我國刑法的目標和任務主要包括懲罰犯罪和保護人民兩個方面。

具體來說，我國刑法的目標和任務包括四個方面。第一，懲罰危害國家安全的犯罪，保護國家安全，保衛人民民主專政的政權和社會主義制度，這是我國刑法的首要任務。因為國家的獨立和安全、人民民主專政的政權和社會主義制度是國家和人民根本利益的集中體現，是中華民族得以生存和發展的根本保證。第二，懲罰經濟犯罪與財產犯罪，保護社會主義的經濟基礎。其中不僅包括對國有財產、勞動群眾集體所有的財產的保護，也包括公民私人所有的財產的保護。第三，懲罰侵犯公民基本權利的犯罪，保護公民的人身權利、民主權利和其他權利。第四，懲罰危害社會穩定的犯罪，維護社會秩序。社會是否穩定，直接關系到經濟的發展和人民生命財產的安全。沒有良好的社會秩序和安定團結的政治局面，國家的一切管理活動就無法實施，公民的一切權利也失去了必要的保障，人民群眾就不能安居樂業。因此，懲罰各種破壞社會秩序、影響社會穩定的犯罪，維護社會的穩定也是刑法的重要任務。