1.課堂紀(jì)律主題班會(huì)策劃書 2.紀(jì)律教育主題班會(huì)策劃書 3.生命與紀(jì)律主題班會(huì)策劃書

1、課堂紀(jì)律主題班會(huì)策劃書

學(xué)校：銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院

班別：103級(jí)高影4班

地點(diǎn)：教室

時(shí)間：20XX年11月

策劃人：高婷智

開展“關(guān)于進(jìn)一步整頓課堂教學(xué)秩序”主題班會(huì)策劃書

為了傳達(dá)和全面落實(shí)、貫徹銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院《關(guān)于進(jìn)一步整頓課堂教學(xué)秩序的通知》文件精神，積極配合校領(lǐng)導(dǎo)在全校各班中展開課堂教學(xué)秩序整頓的決定，同時(shí)也為了更進(jìn)一步加強(qiáng)新校區(qū)教學(xué)管理、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)決定在新校區(qū)各班級(jí)開展“關(guān)于進(jìn)一步整頓課堂教學(xué)秩序”班會(huì)活動(dòng)。并希望通過此次活動(dòng)達(dá)到教育每一位學(xué)生，更好的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

鑒于少部分學(xué)生無視校紀(jì)，上課遲到、曠課，吃零食、睡覺、玩手機(jī)，隨意講話，不服從教師管理的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響其他同學(xué)聽課、教師授課，針對(duì)此現(xiàn)象具體提出了課堂學(xué)習(xí)規(guī)定。

1、嚴(yán)格按課表、上課時(shí)間到課，不遲到、早退甚至?xí)缯n。

通過班會(huì)讓同學(xué)們知道，學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，就像軍人以服從命令為天職。學(xué)生們應(yīng)該把上課鈴當(dāng)成命令一樣去嚴(yán)格遵守，不遲到，更不能早退、曠課。

2、上課時(shí)精力集中，不玩手機(jī)，發(fā)短信，不接、打電話。

所有學(xué)生上課期間，必須認(rèn)真聽講。手機(jī)一律關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音裝在口袋里，不得拿在手中、放在書桌上。如遇緊急事情應(yīng)征得正在上課老師的同意后方可到教室外接電話。

3、上課時(shí)保持課堂安靜，不隨意講話。

不經(jīng)老師允許，絕對(duì)不能講話。如要回答問題必須舉手在征得老師同意的情況下，起立回答。

4、不在有課的教師前逗留，不在教學(xué)區(qū)喧嘩。盡量避開有課教室、繞道而行，如果有急事必須經(jīng)過，經(jīng)過時(shí)要輕手輕腳，以免影響。

5、課前做好上課準(zhǔn)備，帶好材料、筆等必要的學(xué)習(xí)資料和工具，上課時(shí)不互相借資料、用品，不隨意走動(dòng)。

6、上課要盡量往前面、中間坐，不散坐在教室后排和兩邊。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，上課期間學(xué)生一律要往前坐，以便于請(qǐng)教老師。

7、服從教師管理，不與老師頂撞。

絕對(duì)服從老師管理，尊重老師。如是自己的錯(cuò)誤要敢于承認(rèn)。如是老師錯(cuò)誤應(yīng)該在下課后向老師說明，以免影響課堂教學(xué)紀(jì)律。

希望通過這次班會(huì)讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)自己，自覺遵守課堂秩序。如有個(gè)別班級(jí)、個(gè)別同學(xué)在此次班會(huì)后仍然冥頑不化，學(xué)校會(huì)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行扣分制，如扣學(xué)分后仍不悔改，將根據(jù)學(xué)校學(xué)生管理及學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定給予必要的紀(jì)律處分。

2、紀(jì)律教育主題班會(huì)策劃書

一、活動(dòng)背景與目的：

背景：最近發(fā)生在我們身邊的幾件事：

1.開學(xué)初，我們學(xué)校有學(xué)生因?yàn)橥須w又不遵守交通規(guī)則，最后導(dǎo)致出了車禍；

2.開學(xué)兩周后，我們班兩個(gè)學(xué)生因?yàn)槲醇皶r(shí)參加補(bǔ)考，導(dǎo)致有20多個(gè)學(xué)分未過，學(xué)院通知留級(jí)試讀或退學(xué)；

3.前一段日子，因?yàn)闀缯n太多，我們學(xué)院處分了一些學(xué)生，我們班也未能幸免，有三名學(xué)生受到了處分；

4.不久前，我們學(xué)校由于學(xué)生打架鬧事，有學(xué)生被處分甚至勸退。

目的：

1、懂得紀(jì)律的重要性，自覺地愛國(guó)守法，遵守校規(guī)校紀(jì)，做一名“四有”的優(yōu)秀的大學(xué)生。

2、通過學(xué)習(xí)和討論，了解學(xué)校的規(guī)章制度，為他人和自己創(chuàng)造美好的校園生活。

3、提高集體榮譽(yù)感，遠(yuǎn)離犯錯(cuò)和違規(guī)，為未來理想職業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)主題：

守紀(jì)利我，自律利人

三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

時(shí)間：2013年12月04日15:00

地點(diǎn)：1號(hào)實(shí)驗(yàn)樓#312

四、活動(dòng)參與對(duì)象：

造船1202班全體同學(xué)及班主任。

五、活動(dòng)開展流程：

（一）活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地；

2、設(shè)計(jì)宣傳板報(bào)、做好動(dòng)員工作,班委做好前期班會(huì)資料的收集；

3、將同學(xué)們隨機(jī)分為4組；

4、在開展班會(huì)前班委及班主任對(duì)班會(huì)的具體安排細(xì)化處理，如：時(shí)間節(jié)點(diǎn)控制、班會(huì)相關(guān)程序的銜接和班會(huì)視頻記錄的技術(shù)處理等；

5、分配好紀(jì)律的維持工作和鼓舞同學(xué)們積極參與工作；

（二）活動(dòng)開展階段：

1、班委在班會(huì)開始之前30分鐘到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，做好班會(huì)的相關(guān)準(zhǔn)備工作；

2、班主任對(duì)本次班會(huì)主題進(jìn)行概括性闡述（什么是紀(jì)律？）；

3、進(jìn)入模塊一：遵紀(jì)守法；

4、同學(xué)們利用視頻和PPT觀看我們身邊生活中的不遵守紀(jì)律現(xiàn)象及由此引發(fā)的一些不良后果；

5、同學(xué)們發(fā)表對(duì)遵守紀(jì)律重要性方面的理解與感悟；

6、班主任對(duì)同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；

7、融情與景——小品表演；

8、班主任對(duì)同學(xué)們的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；

9、同學(xué)們發(fā)表對(duì)于不遵紀(jì)守法現(xiàn)象的深層原因方面的見解；

10、火眼金睛——學(xué)生法庭；

11、班主任對(duì)“學(xué)生法庭”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；

12、進(jìn)入模塊二：自律踐行；

13、同學(xué)們利用PPT觀看我們身邊生活中的不遵守紀(jì)律現(xiàn)象；

14、同學(xué)發(fā)表對(duì)于遵守紀(jì)律，自身該怎么做？；

15、班主任對(duì)同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；

16、進(jìn)行小游戲環(huán)節(jié)——“紀(jì)律問答題”搶答；

17、學(xué)生回答環(huán)節(jié)——對(duì)于身邊不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象我們出謀劃策；

18、班主任對(duì)同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；

19、思考環(huán)節(jié)——作為21世紀(jì)的年輕人，我們應(yīng)該做些什么？

20、班會(huì)后作業(yè)——同學(xué)們整理自己在此次班會(huì)上的所得；

21、班會(huì)結(jié)束，參與活動(dòng)同學(xué)有序離場(chǎng)；

（三）活動(dòng)進(jìn)行時(shí)應(yīng)對(duì)事項(xiàng)如下：

1、督促班委維護(hù)好場(chǎng)地紀(jì)律；

2、指定班委做好班會(huì)紙質(zhì)和視頻記錄；

（四）活動(dòng)后續(xù)階段：

1、班委負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)整理清掃；

2、相關(guān)班委做好此次班會(huì)總結(jié)材料的整理，制作工作；

3、相關(guān)班委在今后做好本次班會(huì)的相關(guān)追蹤記錄工作，落實(shí)紀(jì)律教育主題班會(huì)的成果；

六、活動(dòng)會(huì)場(chǎng)注意事項(xiàng)：

1、請(qǐng)將手機(jī)置于關(guān)機(jī)或者調(diào)成靜音狀態(tài)。

2、請(qǐng)勿在會(huì)場(chǎng)交頭接耳，或隨意走動(dòng)。

3、請(qǐng)勿在會(huì)場(chǎng)吃東西或趴在桌上睡覺。

4、檢查我們的儀容儀表是否達(dá)標(biāo)，服裝是否整潔大方，同時(shí)注意發(fā)言前先將衣扣扣齊。

3、生命與紀(jì)律主題班會(huì)策劃書

活動(dòng)主題：嚴(yán)守紀(jì)律，防患于未然

活動(dòng)時(shí)間：待定

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

主辦單位：09涉外會(huì)計(jì)10班、11班

參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員，10班、11班全體同學(xué)

活動(dòng)背景：

本次主題班會(huì)是由我院組織學(xué)生進(jìn)行安全文明教育活動(dòng)之一，面對(duì)現(xiàn)在突發(fā)的交通、飲食、防火、防盜等不安全事件越來越多，增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)尤為重要。我院欲通過“生命與紀(jì)律”為契機(jī)，通過舉辦多形式的活動(dòng)來加強(qiáng)大學(xué)生安全教育工作。

活動(dòng)目的：

讓同學(xué)們珍惜自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，并保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，是我們開展“生命與安全”教育的目的，但絕不是終極目標(biāo)。我們的“生命與紀(jì)律”主題班會(huì)是要感染每一個(gè)人，使之成為一個(gè)擁有安全意識(shí)和積極遵守紀(jì)律的好青年，同時(shí)具備防患于未然的人，因此，我們必須鼓動(dòng)同學(xué)與老師以及家人保持良好的溝通。

前期工作： 1.準(zhǔn)備主題班會(huì)簽名橫幅（“珍惜生命，嚴(yán)守紀(jì)律”）

2.收集有關(guān)“生命與紀(jì)律”資料以及校園內(nèi)發(fā)生過的不安全案例

3.各個(gè)工作分配：

主持人：待定（10班）待定（11班）

（一男一女，每班出一人）

拍照負(fù)責(zé)人：待定

人員簽到負(fù)責(zé)人：待定

現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：待定

活動(dòng)流程：

一：同學(xué)們進(jìn)教室后在簽名橫幅上簽上自己的名字

二：主持人引入導(dǎo)語(yǔ)

三：展示“生命與紀(jì)律”有關(guān)圖片，談?wù)勍瑢W(xué)們自己的感受

四：對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行交通、飲食、防火、防電、防毒、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識(shí)教育

五：介紹各類安全事例

注意事項(xiàng)：

1.保證人員全部到達(dá)

2.保證會(huì)場(chǎng)秩序，不得喧嘩，吃東西等。有問題可舉手提問。

3.保證會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生，不得亂丟垃圾

4.不得有人員早退

5.散會(huì)后，班委留下來收拾場(chǎng)地

海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院

09涉外會(huì)計(jì)10班

策劃人：沈力（10班）

第二篇：紀(jì)律教育主題班會(huì)策劃書

安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院

工程系大學(xué)生安全教育主題班會(huì)策劃書

參與班級(jí)：13級(jí)機(jī)械制造與自動(dòng)化參與時(shí)間： 2013年10月8日

紀(jì)律教育

主題班會(huì)

為了增強(qiáng)廣大學(xué)生的團(tuán)結(jié)一致，遵守學(xué)校紀(jì)律和班級(jí)規(guī)定等意識(shí)，明確個(gè)人責(zé)任，促進(jìn)同學(xué)們自我約束，我13級(jí)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生于2013年10月8日晚上七點(diǎn)在圖書館306教室開展安全教育主題班會(huì)。

一、活動(dòng)主題

良好的紀(jì)律，彰顯良好的班風(fēng)。

二、活動(dòng)形式

通過主題班會(huì)平臺(tái)，組織專業(yè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神，并且動(dòng)員同學(xué)們?cè)跁?huì)議中積極發(fā)言。

三、活動(dòng)目的通過開展以“良好的紀(jì)律，彰顯良好的班風(fēng)”為主題的教育班會(huì)，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，能夠積極鼓勵(lì)廣大同學(xué)們參加班級(jí)和學(xué)院組織的各種活動(dòng)。并且要培養(yǎng)出同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。

四、活動(dòng)流程

首先，以輔導(dǎo)員的開場(chǎng)白切入今天的主題班會(huì)良好的紀(jì)律方能彰顯出一個(gè)班級(jí)的本色。

其次，以舉例的形式為主進(jìn)行團(tuán)結(jié)和遵守紀(jì)律教育，讓同學(xué)們了解到遵守紀(jì)律的重要性。通過正反兩面鼓勵(lì)和批評(píng)了部分同學(xué)們?cè)谏想A段學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。

最后，以討論的形式進(jìn)行總結(jié)。

輔導(dǎo)員安排紀(jì)律委員宣讀上階段的工作檢查和下階段預(yù)防工作。

2013年10月8日

第三篇：紀(jì)律的主題班會(huì)策劃書

紀(jì)律的主題班會(huì)策劃書

紀(jì)律的主題班會(huì)策劃書1

班別：103級(jí)高影4班

地點(diǎn)：教室

時(shí)間：20xx年11月

策劃人：

開展“關(guān)于進(jìn)一步整頓課堂教學(xué)秩序”主題班會(huì)策劃書

為了傳達(dá)和全面落實(shí)、貫徹銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院《關(guān)于進(jìn)一步整頓課堂教學(xué)秩序的通知》文件精神，積極配合校領(lǐng)導(dǎo)在全校各班中展開課堂教學(xué)秩序整頓的決定，同時(shí)也為了更進(jìn)一步加強(qiáng)新校區(qū)教學(xué)管理、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)決定在新校區(qū)各班級(jí)開展“關(guān)于進(jìn)一步整頓課堂教學(xué)秩序”班會(huì)活動(dòng)。并希望通過此次活動(dòng)達(dá)到教育每一位學(xué)生，更好的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

鑒于少部分學(xué)生無視校紀(jì)，上課遲到、曠課，吃零食、睡覺、玩手機(jī)，隨意講話，不服從教師管理的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響其他同學(xué)聽課、教師授課，針對(duì)此現(xiàn)象具體提出了課堂學(xué)習(xí)規(guī)定。

1、嚴(yán)格按課表、上課時(shí)間到課，不遲到、早退甚至?xí)缯n。

通過班會(huì)讓同學(xué)們知道，學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，就像軍人以服從命令為天職。學(xué)生們應(yīng)該把上課鈴當(dāng)成命令一樣去嚴(yán)格遵守，不遲到，更不能早退、曠課。

2、上課時(shí)精力集中，不玩手機(jī)，發(fā)短信，不接、打電話。

所有學(xué)生上課期間，必須認(rèn)真聽講。手機(jī)一律關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音裝在口袋里，不得拿在手中、放在書桌上。如遇緊急事情應(yīng)征得正在上課老師的同意后方可到教室外接電話。

3、上課時(shí)保持課堂安靜，不隨意講話。

不經(jīng)老師允許，絕對(duì)不能講話。如要回答問題必須舉手在征得老師同意的情況下，起立回答。

4、不在有課的教師前逗留，不在教學(xué)區(qū)喧嘩。盡量避開有課教室、繞道而行，如果有急事必須經(jīng)過，經(jīng)過時(shí)要輕手輕腳，以免影響。

5、課前做好上課準(zhǔn)備，帶好材料、筆等必要的學(xué)習(xí)資料和工具，上課時(shí)不互相借資料、用品，不隨意走動(dòng)。

6、上課要盡量往前面、中間坐，不散坐在教室后排和兩邊。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的'天職，上課期間學(xué)生一律要往前坐，以便于請(qǐng)教老師。

7、服從教師管理，不與老師頂撞。

絕對(duì)服從老師管理，尊重老師。如是自己的錯(cuò)誤要敢于承認(rèn)。如是老師錯(cuò)誤應(yīng)該在下課后向老師說明，以免影響課堂教學(xué)紀(jì)律。

希望通過這次班會(huì)讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)自己，自覺遵守課堂秩序。如有個(gè)別班級(jí)、個(gè)別同學(xué)在此次班會(huì)后仍然冥頑不化，學(xué)校會(huì)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行扣分制，如扣學(xué)分后仍不悔改，將根據(jù)學(xué)校學(xué)生管理及學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定給予必要的紀(jì)律處分。

紀(jì)律的主題班會(huì)策劃書2

一、教學(xué)目標(biāo):

1.教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮貌的小學(xué)生。

2.結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。

3.根據(jù)期末復(fù)習(xí)，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

三、教學(xué)過程

(一)談話引入：

同學(xué)們是二年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤剑@堂班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

(1)上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課)

(2)上課能隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手，再發(fā)言)

(3)課堂上可以做小動(dòng)作嗎?(不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))

(4)復(fù)習(xí)時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁?

(二)看圖，說一說，議一議

(三)結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

(四)小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手;專心聽課，不做小動(dòng)作。

(五)引入：課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

(六)結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：

1.教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。

2.在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

3.上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

4.玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。

(七)你最喜歡哪些課間活動(dòng)?說說怎樣玩才能有秩序又有趣?

(八)總結(jié)：

通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來一起復(fù)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)，爭(zhēng)取做得更好。

紀(jì)律的主題班會(huì)策劃書3

一、活動(dòng)背景：

考試是檢測(cè)教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要手段之一，考試的結(jié)果為教與學(xué)的改進(jìn)提供了依據(jù)，所以必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律，純正考風(fēng)，營(yíng)造公平，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信應(yīng)考，考出真水平，特此舉行了本次有關(guān)考紀(jì)，考風(fēng)的主題班會(huì)。

二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

6月18日晚19：00。涵虛樓C3601

三、活動(dòng)對(duì)象：

機(jī)建11、12班所有學(xué)生。

四、活動(dòng)特別來賓：

班導(dǎo)師林濤老師輔導(dǎo)員楊勇老師

班導(dǎo)助理胡玉平

五、活動(dòng)流程：

1、班導(dǎo)師發(fā)言。2、輔導(dǎo)員發(fā)言。3、班導(dǎo)助理發(fā)言。4、學(xué)生代表發(fā)言。5、學(xué)生自發(fā)發(fā)言。6、班會(huì)總結(jié)。

六、會(huì)場(chǎng)布置：

班委在班會(huì)開始前必須將會(huì)場(chǎng)布置好。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.組織委員寫好策劃書

2.班長(zhǎng)通知大家并尋找教室

3.班委通知班長(zhǎng)，團(tuán)支書發(fā)言準(zhǔn)備

4.其他班委負(fù)責(zé)組織和查有關(guān)資料

紀(jì)律的主題班會(huì)策劃書4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；

2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；

3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度；

4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

二、課前準(zhǔn)備：

1.黑板上寫好班會(huì)主題：做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生；

2.對(duì)班會(huì)的節(jié)目要適當(dāng)排練；

三、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）會(huì)題引入。

（二）小品表演：課間休息（見附表）組織討論：從這個(gè)小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象？

（三）學(xué)習(xí)東升學(xué)校《學(xué)生紀(jì)律十條》

（四）辯論比賽：

1.題目：學(xué)校應(yīng)廢除所有校規(guī)？竟究廢除了所有校規(guī)好不好呢？如果沒校規(guī)會(huì)怎樣呢？有校規(guī)又有什么好處呢？會(huì)不會(huì)好象我這樣，上學(xué)都輕輕松松呢？

2.準(zhǔn)備和討論：

A.老師在班內(nèi)選取四至五位學(xué)生作為評(píng)判；

B.老師將余下學(xué)生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個(gè)小組；

C.老師分別為正反兩方選出組長(zhǎng)。

d.學(xué)生就著自己的立場(chǎng)，進(jìn)行討論與答辯。

3.行為反思：

A.正反雙方輪流每組派一代表匯報(bào)討論結(jié)果；

B.正反雙方組長(zhǎng)作總結(jié)；

C.評(píng)判選出勝方；

D.勝方每人給予精神鼓勵(lì)。

4.通過辯論，你明白了什么？（紀(jì)律的必要性）辨論的方式各班主任根據(jù)本班情況可以有所不同。

（五）建立個(gè)人行為記錄表（一周內(nèi)記錄）

各位同學(xué)，試將你每日在校內(nèi)及校外的行為（也可根據(jù)《東升學(xué)校紀(jì)律十條》來），分別填入下列的表中，并為自己的行為作出評(píng)分〈1-5；1為最低，5為最高〉及寫下感想吧！

紀(jì)律的主題班會(huì)策劃書5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要;

2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;

3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度;

4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

二、課前準(zhǔn)備：

1.黑板上寫好班會(huì)主題：做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生;

2.對(duì)班會(huì)的節(jié)目要適當(dāng)排練;

三、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)會(huì)題引入。

(二)小品表演：課間休息

小云：(正在急走)小吉走快步啦!

小吉：哦!你這么心急?

小吉：但是我都要等前面的同學(xué)下完樓梯，然后才可以行嘛!

小云：這么麻煩呀，我趕著下去玩呢?老師剛才那么多事情，已經(jīng)影響我們休息的時(shí)間，現(xiàn)在只剩七分鐘，快點(diǎn)快點(diǎn)!……

(三)組織討論：從這個(gè)小品中，你懂得了什么?生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象?

(四)學(xué)習(xí)東升學(xué)校《學(xué)生紀(jì)律十條》

(五).辯論比賽：

題目：學(xué)校應(yīng)廢除所有校規(guī)?竟究廢除了所有校規(guī)好不好呢?如果沒校規(guī)會(huì)怎樣呢?有校規(guī)又有什么好處呢?會(huì)不會(huì)好象我這樣，上學(xué)都輕輕松松呢?

a、在班內(nèi)先選四到五位學(xué)生作為評(píng)判。

b、將剩下的同學(xué)分為兩方：正方和反方進(jìn)行辯答。

c、行為反思：通過辯論，你明白了什么?(紀(jì)律的必要性)

(六)建立個(gè)人行為記錄表(一周內(nèi)記錄)。

(七)評(píng)選紀(jì)律之星。

(八)班主任根據(jù)班級(jí)具體情況總結(jié)。

四、班主任的話：

讓學(xué)生參與活動(dòng)，把時(shí)間讓給學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體會(huì)生活、感悟、自我體驗(yàn)教育，把教育內(nèi)化為積極行動(dòng)。

第四篇：主題班會(huì)紀(jì)律

八年級(jí)（5）班主題班會(huì)之——

《紀(jì)律，我們的生命》

班主任：曾德梅

一、教育目的

1、使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；

2、讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；

3、培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度；

4、學(xué)習(xí)班規(guī)，讓學(xué)生知道作為一個(gè)學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。

二、班會(huì)過程

1、導(dǎo)入： 俗話說：無規(guī)矩不成方圓。任何一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨、一個(gè)軍隊(duì)都要維護(hù)自己利益的紀(jì)律，古今中外，概莫能外。對(duì)于學(xué)生，紀(jì)律就是我們學(xué)習(xí)的第一條件。因?yàn)榧o(jì)律可以幫助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格的第一步。

2、討論： 同學(xué)們，知道為什么大雁在飛行的過程中總要排成“一”字或“人”字形嗎？ 這是他們?yōu)榱斯?jié)省體力摸索出來的一套陣形。他們利用上升氣流和滑翔的方式來節(jié)省體力。當(dāng)領(lǐng)頭的大雁鼓翅時(shí)就會(huì)產(chǎn)生上升氣流，于是后面的雁就利用這股氣流的托力來飛翔。這就是它們飛行時(shí)總排成“一”字或“人”字形的原因。

此外，大雁也是鳥類中最有組織性、紀(jì)律性的一類飛禽，他們非常講究團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。當(dāng)它們落到地上覓食時(shí)，會(huì)有值班放哨、保證雁群安全的“衛(wèi)兵”；飛行時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)在前，幼雁和體弱的雁居中受到保護(hù)，身強(qiáng)體壯的則殿后。大雁總是成群飛行，單只容易遇到敵人或人類的攻擊和傷害。從大雁的身上，我們學(xué)習(xí)到了紀(jì)律對(duì)于團(tuán)隊(duì)、對(duì)于班集體的重要性。另一方面，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遵守紀(jì)律，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和未來更有重大的作用。

3、案例分析

有一家大公司要招聘總經(jīng)理助理，年薪40萬元。這是一個(gè)非常誘人的工作，共有幾百人報(bào)名應(yīng)聘，經(jīng)過多輪篩選淘汰，最后還留下了20個(gè)候選人。這20個(gè)人個(gè)個(gè)才華出眾、能力超群。這天上午，20個(gè)人來到總經(jīng)理辦公室等待面試，他們個(gè)個(gè)都做了充分地準(zhǔn)備，希望自己能夠被選中。但面試時(shí)間早已經(jīng)過去了。總經(jīng)理還沒來到。剛剛開始，他們都靜靜地坐著，等待總經(jīng)理地到來。10分鐘后，有些人坐不住了；15分鐘后，有人開始站起來，翻看別人放在總經(jīng)理辦公桌上的應(yīng)聘材料；30分鐘后，幾乎所有人都在翻看別人的應(yīng)聘材料，并相互表示祝賀。只有一個(gè)應(yīng)聘者，還靜靜地坐在那里，等待總經(jīng)理的面試。40分鐘后，總經(jīng)理終于來了，20個(gè)人重新迅速坐好，等待面試，但總經(jīng)理說面試已經(jīng)結(jié)束，大家都十分驚訝，總經(jīng)理說：“你們這20個(gè)人確實(shí)都非常優(yōu)秀，但只有一個(gè)人具有不隨便翻看別人東西的好習(xí)慣，他就是今天的獲勝者，未來的總經(jīng)理助理。” 從這個(gè)故事我們可以看出，一個(gè)人擁有良好的紀(jì)律和好習(xí)慣是關(guān)乎到自己的前途的！很多事情，我會(huì)從細(xì)節(jié)去觀察你們，評(píng)估你們。因?yàn)橥?xì)節(jié)就能夠反映出一個(gè)人的素質(zhì)，一個(gè)人的責(zé)任心。

三、學(xué)習(xí)我們班班規(guī)（紀(jì)律和學(xué)習(xí)部分）(10 分鐘)

1、提出班級(jí)現(xiàn)在存在的問題

上課有些同學(xué)亂說話

教室衛(wèi)生保持不夠干凈

有同學(xué)亂扔垃圾的習(xí)慣

打掃衛(wèi)生、勞動(dòng)不夠積極

我們學(xué)習(xí)的積極性太差

部分作業(yè)有拖欠

晚自習(xí)及上課仍然不安靜 教室和走廊仍有打鬧的現(xiàn)象

有個(gè)別同學(xué)愛穿童鞋、戴耳環(huán)

頂撞老師、上課講話違反課堂紀(jì)律

八年級(jí)（5）班班規(guī)

遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，與班級(jí)共同進(jìn)步，打造屬于我們的八（5）班！

1、出勤：

（1）早操，晚讀要按時(shí)到校。不遲到，不早退，不曠課。

（2）上課鈴聲響，按時(shí)進(jìn)教室，并端坐好，等老師來上課。

（3）老師宣布下課時(shí)，方能離開教室。

（4）若有事不能來上課，或中途離開教室等情況，須向班主任報(bào)告請(qǐng)假。

2、上課紀(jì)律：

（1）積極舉手發(fā)言，參與課堂活動(dòng)與討論。等老師點(diǎn)頭允許后再站起來發(fā)話。

（2）不與他人講閑話或閑聊與課堂無關(guān)的話題。

（3）上課回答問題，不能隨意走動(dòng)。要站在位置上回答問題。

（4）上課不和老師頂嘴，插話。若有需要，須舉手請(qǐng)示老師。

（5）自修課期間，要保持教室安靜，不講話。

3、作業(yè)部分：

（1）必須認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，絕不抄襲身邊同學(xué)的作業(yè)。（3）認(rèn)真按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，絕不拖延。

（4）對(duì)予老師發(fā)下的作業(yè)要認(rèn)真訂正。

4、課室衛(wèi)生：

（1）每天由生活委員將值日生的名字寫在黑板上。

（2）值日生要確保課室干凈、整潔。若發(fā)現(xiàn)課室內(nèi)有垃圾，課間馬上進(jìn)行打掃。

（3）值日生要確保勞動(dòng)工具、垃圾桶擺放整齊，如果垃圾太多需要馬上倒垃圾。

（4）對(duì)于隨手扔垃圾、破壞課室衛(wèi)生的同學(xué)，值日生和生活委員要進(jìn)行點(diǎn)名，交給班主任處理。

（5）晚讀課之前，值日生要自覺將課室、走廊打掃干凈，并將課室垃圾清理干凈，生活委員進(jìn)行監(jiān)督。

5、日常禮儀：

（1）不準(zhǔn)穿背心，帶首飾、耳環(huán)進(jìn)入課室，不準(zhǔn)穿拖鞋參加早操。

（2）不準(zhǔn)帶手機(jī)上課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)直接沒收直到學(xué)期結(jié)束后方還給學(xué)生。

（3）不說臟話，多用文明用語(yǔ)，體現(xiàn)文明班級(jí)文明學(xué)生的素質(zhì)。

（4）課間不得大聲喧嘩，不得與外班的同學(xué)在本班門前打鬧嬉戲。

6、宿舍方面：

（1）提前幾分鐘把所有事情做好，午休和熄燈鐘響后，馬上安靜下來休息睡覺。

（2）午休和熄燈鐘響之前，一定要把宿舍、走廊打掃干凈，不殘留任何垃圾。

（3）不隨便亂扔垃圾，更不隨便亂倒垃圾。

（4）每天早上、中午起床后，要把桌子上的生活用品擺放整齊。鞋子一律在床下整齊擺放，被子疊成正方形，靠近墻壁擺放。

7、勞動(dòng)方面：

參考“八年級(jí)（5）班保潔區(qū)責(zé)任分區(qū)”，各小組一定要弄清楚我班的保潔區(qū)域，各小組成員的任務(wù)區(qū)。

8、點(diǎn)名、扣分和積分制度

我班將嚴(yán)格按照點(diǎn)名、積分、扣分制度進(jìn)行管理，并采取“三方點(diǎn)名”制度。周一到周五分別由值日班干部進(jìn)行管理點(diǎn)名，同時(shí)由各位小組長(zhǎng)對(duì)本組同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名，科代表對(duì)所屬科任老師的課堂紀(jì)律進(jìn)行反饋。

八年級(jí)（5）班

2011年9月18日篇二：紀(jì)律主題班會(huì)教案 紀(jì)律主題班會(huì)教案

紀(jì)律主題班會(huì)教案

活動(dòng)背景：

天氣炎熱，面臨期末考試，學(xué)生浮躁，上課說話、課間打鬧，放學(xué)不及時(shí)回家，班級(jí)課內(nèi)外紀(jì)律較差。

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得守紀(jì)律的重要性，了解在學(xué)習(xí)上、生活中應(yīng)該遵守哪些方面的紀(jì)律；培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成守紀(jì)律的好習(xí)慣。

2、通過活動(dòng)，拓寬學(xué)生對(duì)守紀(jì)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展；全面地提升學(xué)生的素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選好兩名主持人（）

2、小組排練小品、啞劇，準(zhǔn)備故事。

3、集體學(xué)唱歌曲：《真心英雄》

4、黑板布置，書寫“紀(jì)律伴我成長(zhǎng)”等

5、學(xué)生上網(wǎng)查閱名人名言等資料

內(nèi)容設(shè)計(jì)：

一、全體演唱《真心英雄》

二、開幕詞主持人【】

三、小品《早讀課**》（英語(yǔ)早讀課老師沒來之前，學(xué)生有討論昨晚電視劇的、有睡覺的、有抄作業(yè)的，教室內(nèi)一片喧嘩聲，課代表在不停地喊“安靜、安靜”；有人在班門口望風(fēng)，一聲“噓”聲，大家迅速各回各位、拿起課本裝模作樣。

四、自由發(fā)言：自己在早讀課方面做得如何

五、啞劇：《課堂內(nèi)外》（上課鈴聲響起，同學(xué)們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，可還有三人不在，一會(huì)氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，編造遲到理由；下課后老師進(jìn)行批評(píng)教育、不停點(diǎn)頭；放學(xué)后不及時(shí)回家，在校門口詐錢）

六、討論：在公共場(chǎng)所是怎樣遵守做才算遵守紀(jì)律。先小組討論再小組代表發(fā)言。（討論后基本分在公交車上、在馬路上、在集會(huì)場(chǎng)所等幾方面發(fā)言）

七、邱少云故事 1952年10月，為打擊在上甘嶺三九一高地的美國(guó)和南朝鮮軍隊(duì)，中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士邱少云邱少云所在連隊(duì)被選派參加潛伏部隊(duì)，并擔(dān)任了發(fā)起沖擊后掃除障礙的爆破任務(wù)。

戰(zhàn)士們出發(fā)以前，部隊(duì)首長(zhǎng)指示：“提高紀(jì)律性，堅(jiān)決執(zhí)行命令，是我軍的光榮傳統(tǒng)。這次任務(wù)十分重要，也非常艱巨，在任何情況下都不能暴露目標(biāo)。”邱少云和戰(zhàn)友們堅(jiān)定地回答：“堅(jiān)決完成任務(wù)！” 要使幾百人潛伏在敵人眼皮底下，隱蔽二十多個(gè)小時(shí)，不能有一個(gè)人暴露目標(biāo)，確實(shí)任務(wù)是艱巨的，困難是不少的。

深夜，五十多名全副武裝的志愿軍戰(zhàn)士，按預(yù)定計(jì)劃井井有條地迅速分散開來，隱蔽潛入到三九一高地附近一片蒿草叢生的地里。每個(gè)人從頭到腳插上了蒿草，風(fēng)一吹，人身上的草和地上的草同時(shí)搖動(dòng)，看不出一點(diǎn)兒偽裝的痕跡。12日上午，敵機(jī)盤旋在志愿軍潛伏的上空。忽然，敵機(jī)投下了燃燒彈。有一顆燃燒彈落在離邱少云兩米遠(yuǎn)的草地上，飛迸的燃燒液濺到邱少云的左腿上，眨眼功夫，插在他腳上的蒿草燒著了，火苗騰騰地冒起來，此刻，邱少云只要翻動(dòng)一下身子，就可以把火苗撲滅，但是這樣做會(huì)暴露目標(biāo)啊！邱少云想到整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，他堅(jiān)定地伏在草叢中，接著衣服也燒著了，一會(huì)兒，烈火就蔓延到了全身。在邱少云的后邊，有一條小水溝，此時(shí)只要他后退幾步，在泥水里打個(gè)滾，還是可以把火撲滅的。但是為了革命勝利，為了戰(zhàn)友的安全，邱少云就象一塊千斤巨石，伏在那里，紋絲不動(dòng)，頑強(qiáng)的忍受著烈火燒身的劇烈疼痛，把手深深的插入泥土，他沒有發(fā)出一聲呻吟，我們的英雄--邱少云就是這樣地以超人的意志力，為祖國(guó)、為整體、為勝利而忍受了肉體的苦痛，以至到最后獻(xiàn)出自己的寶貴生命。下午五點(diǎn)三十分，中國(guó)人民志愿軍向三九一高地進(jìn)攻的號(hào)角吹響了，同志們懷著滿腔復(fù)仇的怒火，以排山倒海之勢(shì)向敵人撲去。兩顆紅色信號(hào)彈騰空而起，敵人的一個(gè)加強(qiáng)連全部被殲了，三九一高地上飄揚(yáng)著我軍勝利的紅旗。

邱少云同志那種高度的組織紀(jì)律性，那種堅(jiān)韌頑強(qiáng)的革命意志，那種高度的自我犧牲精神，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)！

八、動(dòng)物守紀(jì)故事【王甜】

動(dòng)物守紀(jì)律的故事

在群居或集體而居的動(dòng)物中，也存在著類似于人類社會(huì)的紀(jì)律，群體中的成員也具有遵守社群紀(jì)律和服從領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)，如蜜蜂、螞蟻、猩猩、牛、狼、大雁等群體中都有很好的體現(xiàn)。大雁是人們熟知的鳥類類群之一，常見的有鴻雁、豆雁、斑頭雁和灰雁等在民間被統(tǒng)稱為“大雁”。在諸多鳥類中，大雁的組織紀(jì)律和群體意識(shí)是最強(qiáng)的。有首兒歌這樣說：“秋天來了，一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒排成個(gè)一字。”每到冬季來臨，大雁排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地飛向比較溫暖的南方，在遷徙時(shí)總是幾十只、數(shù)百只甚至上千只匯集在一起，互相緊接著列隊(duì)而飛，人們稱之“雁陣”。“雁陣”由“頭雁”帶領(lǐng)，加速飛行時(shí)，隊(duì)伍排成“人”字形。一旦減速，隊(duì)伍又由“人”字形換成“一”字形。當(dāng)飛在前面的“頭雁” 的翅膀在空中劃過時(shí)，翅膀尖上就會(huì)產(chǎn)生一股微弱的上升氣流，排在它后面的同伴就可以依次利用這股氣流，從而節(jié)省體力。“頭雁” 因?yàn)闆]有這股微弱的上升氣流可資利用，很容易疲勞，所以在長(zhǎng)途遷徙的過程中，雁群需要經(jīng)常地變換隊(duì)形，更換“頭雁”。大雁采取的這些措施，都是為了能夠更順利地完成長(zhǎng)途旅行。而它們對(duì)紀(jì)律的嚴(yán)格遵守，不能不讓人由衷地贊嘆。動(dòng)物的組織紀(jì)律性，在狼群中也有很好的體現(xiàn)。在狼群中，頭狼的號(hào)令就是軍令，無論其他狼在哪里，在干什么，只要聽到頭狼的召喚，都會(huì)盡快發(fā)聲回應(yīng)，向頭狼所在地集合。一旦狼群形成，眾狼就會(huì)上前，俯下身子，舔吻頭狼的下顎表示敬意，聽候安排。如果狼群成一路縱隊(duì)在雪地上行進(jìn)時(shí)，頭狼的副手擔(dān)當(dāng)開路先鋒，頭狼則走在隊(duì)列的中間。狼群所有成員在行進(jìn)的時(shí)候都會(huì)小心翼翼地把自己的腳放在前面的狼留下的腳印上，保證了每一步都是安全的。狼群在圍獵時(shí)，有嚴(yán)格的作戰(zhàn)紀(jì)律。有些狼要做先鋒，去騷擾獵物；跑得快的狼去圍追或者堵截。

九、在學(xué)校怎樣做才算守紀(jì)。先小組討論，再小組代表發(fā)言

十、《名人守紀(jì)故事》【張萌】

十一、詩(shī)朗誦：《紀(jì)律》【沈思君】

十二、個(gè)人發(fā)言：你認(rèn)為遵守紀(jì)律是誰的需要

十三、我為班級(jí)獻(xiàn)一計(jì)：“怎樣管好我班的紀(jì)律”（有每位同學(xué)從思想上提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)自律；每天放學(xué)時(shí)值日班長(zhǎng)組織大家自我反思，總結(jié)當(dāng)天班級(jí)情況，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的、批評(píng)表現(xiàn)差的；每周評(píng)選“紀(jì)律之星”）

十四、守紀(jì)格言【王雅萱等人】 u 不要過分的醉心放任自由，一點(diǎn)也不加以限制的自由，它的害處與危險(xiǎn)實(shí)在不少。——克雷洛夫 u 在危險(xiǎn)關(guān)頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對(duì)服從一個(gè)人的意志。——思格斯

u 任何一個(gè)新的社會(huì)制度都要求人與人之間有新的關(guān)系，新的紀(jì)律。——列寧 u 如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會(huì)感到自己是自由的。——歌德 u 沒有紀(jì)律，就既不會(huì)有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會(huì)有保護(hù)健康和預(yù)防危險(xiǎn)的方法了。——赫爾岑 u 要有必要的清規(guī)戒律。——毛澤東 u 掙斷線的風(fēng)箏不僅不會(huì)得自由，反而會(huì)一頭栽向大地。——佚名 u 我們不能不僅靠人類內(nèi)心愛自由來維護(hù)自由。——美.約翰·亞當(dāng)斯 u 紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階級(jí)。——英.莎士比亞 u 秩序是自由的第一條件。——德.黑格爾 u 自由是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的權(quán)利。——法.孟德斯鳩 u 法律永遠(yuǎn)不會(huì)產(chǎn)生偉大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。——德.席勒 u 紀(jì)律是勝利之母。——俄.蘇沃洛夫

十五、全班討論班級(jí)公約，形成初稿

初一（7）班班級(jí)公約

為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，為了創(chuàng)建“最能團(tuán)結(jié)、最能拼搏、最能學(xué)習(xí)、最能快樂”的偉大（7）班，需要我們?cè)趪?yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》外，還要恪守我們（7）班同學(xué)共同的約定： i.進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準(zhǔn)時(shí)到；

見到老師問聲好，做到文明有禮貌。ii.早讀：書聲瑯瑯氣氛好，貴在自覺效率高； iii.兩操：出操整隊(duì)快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做好操； iv.上課：鈴聲一響進(jìn)教室，專心聽講勤思考； v.課間：課間休息不吵鬧，下課書本準(zhǔn)備好；

勤儉節(jié)約愛公物，遵循公德很重要。vi.作業(yè)：審清題意獨(dú)立做，格式規(guī)范不抄襲；

課本整潔字端正，保質(zhì)保量按時(shí)交。

十六、班主任總結(jié)

十七、主持人總結(jié)篇三：“開展紀(jì)律教育_安全教育”班會(huì)主題

“開展紀(jì)律教育，安全教育’主題班會(huì)

班會(huì)主題：“開展紀(jì)律教育，安全教育”

班會(huì)時(shí)間：2014年3月17日

地點(diǎn)：高二（1）班 主持人：王微 崔建宏

班會(huì)目的：

通過開展以“紀(jì)律教育，安全教育”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生們的自律守紀(jì)和安全防范意識(shí)。同學(xué)們應(yīng)該校園安全隱患和紀(jì)律的重要性，掌握學(xué)生守則，學(xué)校紀(jì)律和安全規(guī)則，培養(yǎng)同學(xué)們遵紀(jì)守法。并且使同學(xué)們明白安全紀(jì)律的重要性，真正理解，并且為之付出行動(dòng)，號(hào)召自己的同學(xué)也深入實(shí)踐，為自己度過更美好的大學(xué)燦爛時(shí)光打下基礎(chǔ)。

班會(huì)過程： 1．紀(jì)律教育，安全教育的意義 2．我們應(yīng)該注意校內(nèi)紀(jì)律 3．我們應(yīng)該注意用電安全 4．我們應(yīng)該注意防溺水安全 5．進(jìn)行有關(guān)“紀(jì)律教育，安全教育”問答

一． 紀(jì)律教育，安全教育的意義：

安全重于泰山，安全紀(jì)律教育是繼承發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)的客觀要求，安全紀(jì)律教育是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然性選擇，安全紀(jì)律教育是促進(jìn)大學(xué)生全面成才的根本要求，安全教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，安全紀(jì)律教育是構(gòu)建和諧校園的保障。

二.我們應(yīng)該主意的校內(nèi)紀(jì)律： 在嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的前提下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際強(qiáng)調(diào)以下十項(xiàng)紀(jì)律：

1、學(xué)生到校不理怪發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)，不染頭發(fā)，不佩戴飾物，參加大小活動(dòng)或集會(huì)均應(yīng)穿校服。

2、自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。預(yù)備鈴時(shí)必須入坐，自習(xí)課自覺保持安靜，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。

3、自覺遵守圖書館等公共場(chǎng)所紀(jì)律。平時(shí)上下樓梯保持安靜，不得在走廊、課

堂或公共場(chǎng)所追逐、嬉戲。午休時(shí)間要保持安靜。

4、嚴(yán)禁學(xué)生開車、騎摩托車上學(xué)、進(jìn)入校園。單車按指定點(diǎn)有秩序停放。

5、文明用語(yǔ)。見到教職工主動(dòng)問好，不說臟話、粗話，不給教師、同學(xué)起綽號(hào)。

6、愛護(hù)學(xué)校公物。杜絕損壞桌椅、黑板、門窗及其它公物的行為，愛護(hù)校內(nèi)一 切公共財(cái)產(chǎn)。

7、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不損污墻壁，不亂丟廢棄物，不攀折一草一木。

8、注意行為文明、安全。不攀越圍墻，不做有危及個(gè)人或他人的危險(xiǎn)行為。

三：我們應(yīng)該注意用電安全：

① 用電線路及電氣設(shè)備絕緣必須良好，燈頭、插座、開關(guān)等的帶電部分絕

對(duì)不能外露，以防觸電。

② 在宿舍不要亂拉亂接電線，以防觸電或發(fā)生火災(zāi)。

③ 不要站在潮濕的地面上移動(dòng)帶電物體或用潮濕抹布擦試帶電的家用電

器，以防觸電。

④ 所使用的家用電器如電冰箱、電冰柜、洗衣機(jī)等，應(yīng)按產(chǎn)品使用要求，裝有接地線的插座。

⑤ 檢修或調(diào)換燈頭，即使開關(guān)斷開，也切忌用手直接觸及，以防觸電。四：天氣炎熱，我們應(yīng)該注意防溺水安全：

炎炎夏日已經(jīng)到來。游泳安全漸成為學(xué)校安全教育的熱點(diǎn)話題。

涼爽的海濱、河流和小溪給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機(jī)，游泳前多一分準(zhǔn)備和清醒，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能的后悔與遺憾

我們要牢記：

① 下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋； ② 下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水

③ 若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳；

④ 下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險(xiǎn)警告，則不能在此游泳；

⑤ 不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且

涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全；

⑥ 跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石

或其他障礙物。以腳先入水較為安全； ⑦ 在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力

不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做 一標(biāo)記，留意自己是否被沖

出太遠(yuǎn)，及時(shí)調(diào)整方向，確保安全。

五：進(jìn)行有關(guān)“紀(jì)律教育，安全教育”問答

（1）關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯(cuò)誤的? 答案：3 ①上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階 上

打鬧。③玩上下樓梯游戲。

（2）如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擠成一團(tuán)，你應(yīng)該怎么做？答案：3 ① 趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。② 招呼同學(xué)去看熱鬧。③情況危險(xiǎn)，立刻報(bào)告老師。

（3）下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害？ 答案：2 ① 在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。② 在校園攀爬樹木比誰爬的高。

（4）打掃教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危險(xiǎn)? 答案：1 ①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

（5）遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是：答案：1 ① 122 ② 114 ③ 119（6）７歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得她應(yīng)該怎樣做？答案：1 ①找馬路上的警察叔叔幫忙 ②跟一個(gè)自己稱認(rèn)識(shí)她媽媽的阿姨，一起

去找父母。

（7）小剛經(jīng)常欺負(fù)小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做? 答案：1 ① 向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。②找機(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛。

（8）在學(xué)校不允許帶哪些東西

①橡皮 ②剪刀、火柴、彈簧刀 ③文具盒

（9）路口交通信號(hào)燈燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛和行人通行,燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛和行人通行。答案：2 ①紅燈 綠燈②綠燈 紅燈

（10）班內(nèi)有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不可

以隨便吃？ 答案：2 ①可以 ② 不可以

班會(huì)總結(jié)：

班會(huì)整體效果良好，同學(xué)們認(rèn)真聽講。主題班會(huì)主要通過五大點(diǎn)，向同學(xué)們闡述“紀(jì)律教育，安全教育”的重要性。第一點(diǎn)我們要知道紀(jì)律教育，安全教育的重要性和意義，保障自身的安全。第二點(diǎn)我們要懂得遵守校內(nèi)的紀(jì)律。第三點(diǎn)我們要注意宿舍用電安全，保障大家的人生安全。第四點(diǎn)我們要注意防溺水安全，關(guān)愛自己的生命。第五點(diǎn)我們通過問答形式，鞏固大家的生活常識(shí)。

通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí)，.一個(gè)好的班級(jí)，對(duì)大家的學(xué)習(xí)有很大作用，好的班級(jí)不能考一個(gè)老師或幾個(gè)班委能做到的，需要你們每一個(gè)同學(xué)的齊心協(xié)力，遵守班級(jí)管理，班級(jí)紀(jì)律，關(guān)注自身的安全，才能保證自己在學(xué)校學(xué)習(xí)愉快，安全成長(zhǎng)。由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會(huì)開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！篇四：紀(jì)律主題班會(huì)總結(jié)

“遵守紀(jì)律，爭(zhēng)做文明大學(xué)生”主題教育班會(huì)總結(jié) 為進(jìn)一步推動(dòng)我校校風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化廣大同學(xué)的文明意識(shí)、紀(jì)律行為，展示當(dāng)代青年學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，徹底消除影響青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的不良生活習(xí)慣、行為方式，共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)院在全院學(xué)生中開展了“遵守紀(jì)律，爭(zhēng)做文明大學(xué)生”活動(dòng)。

我班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，于

2011年10月27日召開了以“整

學(xué)風(fēng)，明紀(jì)律，做文明大學(xué)生”

為主題的班會(huì)。

班會(huì)在群賢樓302舉行，參

加會(huì)議的有我班全體學(xué)生、輔導(dǎo)

員和兄弟班級(jí)的代表。本次班會(huì)目的要求：

1、讓學(xué)生知道遵守紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。

2、教育學(xué)生要遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守公共秩序。

3、教育學(xué)生要講文明，做個(gè)有教養(yǎng)的人。

班會(huì)一開始，在班長(zhǎng)的帶

領(lǐng)下同學(xué)們共同學(xué)習(xí)了

學(xué)院關(guān)于“9.28事件”的處理意見，并指出此次事

件的危害性以及給學(xué)院

帶來的不良影響。同時(shí)教

育同學(xué)們講文明和遵守紀(jì)律的重要性。隨后，由我班東二607宿舍牽頭，我班同學(xué)共同做出了“堅(jiān)決抵制不文明行為”的表態(tài)。整個(gè)班會(huì)都在歡快的氣氛下進(jìn)行，輔導(dǎo)員的講話將本次班會(huì)推向了高潮。我國(guó)是一個(gè)擁有五千年歷史的文明古國(guó)，歷代以來都崇尚文明，古有以孝廉取功名,還有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)，今有“孝敬父母,尊老愛幼”,“同學(xué)之間相互友愛”之內(nèi)容的教材。社會(huì)不斷前進(jìn)，人人都趕潮流、追時(shí)尚，可我們不能忘本，不管是學(xué)生還是社會(huì)中的人都應(yīng)該時(shí)刻講究文明，文明應(yīng)從我做起，從身邊的小事做起。紀(jì)律不單是對(duì)我們中學(xué)生有約束力，自古以來，紀(jì)律對(duì)各行各業(yè)都是一種保證。在戰(zhàn)場(chǎng)上，紀(jì)律是技術(shù)打勝仗的保證；在企業(yè)里，紀(jì)律是盈利的保證；在科技上，紀(jì)律是成功的保證；在學(xué)校里，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。通過本次班會(huì)，加深了同學(xué)們對(duì)文明和紀(jì)律的認(rèn)識(shí)，讓我們更加深刻地體會(huì)到講文明，守紀(jì)律的重要性與必要性。作為一名大學(xué)生，我們更應(yīng)該傳承大學(xué)生的優(yōu)秀文化，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，爭(zhēng)做文明學(xué)生。對(duì)于校規(guī)校紀(jì)，我們不僅要熟記于心，而且要處處事事落實(shí)到行動(dòng)上，我相信，在校規(guī)校紀(jì)的規(guī)范下，我們的明天會(huì)更好。-----10級(jí)造價(jià)五班班委 2011.10.28篇五：《以遵守紀(jì)律為榮》主題班會(huì)

《以遵守紀(jì)律為榮,以破壞紀(jì)律為恥》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

三年級(jí)二班

主題：以遵守紀(jì)律為榮,以破壞紀(jì)律為恥

班會(huì)目的：配合學(xué)校開展的“靜”的行為規(guī)范活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的課間行為。使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“靜”文明就在我們身邊，也體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性，并會(huì)在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。通過本次隊(duì)會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講有紀(jì)律、講文明的孩子。重點(diǎn)：“靜”的重要意義。

難點(diǎn)：激發(fā)班集體情感，愿意用實(shí)際行動(dòng)為班爭(zhēng)光。

班會(huì)方式：同伴教育，集體參與。

活動(dòng)過程： 主持人 老師們，同學(xué)們，大家下午好！

主持 劉俊宏： 俗話說得好，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。無論何行何業(yè)，都將紀(jì)律、規(guī)章制度放在首要位置，紀(jì)律面前，人人平等。

主持 譚昊天： 前蘇聯(lián)著名將領(lǐng)蘇沃洛夫有句名言：“紀(jì)律是勝利之母。“革命戰(zhàn)爭(zhēng)要取得勝利依靠鐵的紀(jì)律。”而今天，我們是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義這一偉大事業(yè)的接班人，同樣需要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。

主持 劉俊宏： “師出以律”，古今中外，莫不如此。我們作為少年，攀枝花九小學(xué)的一員，更要明白紀(jì)律的重要性，也只有鐵的紀(jì)律，才能與‘九小’兩個(gè)字相配。

主持人 三年級(jí)二班“以遵守紀(jì)律為榮,以破壞紀(jì)律為恥” 主題班會(huì)現(xiàn)在開始，請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老實(shí)的光臨。

主題班會(huì)內(nèi)容：

主持 劉俊宏： 什么是紀(jì)律？紀(jì)律就是規(guī)則,是指要求人們遵守已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱。所謂紀(jì)律，就是我們遵守秩序，執(zhí)行命令和履行職責(zé)養(yǎng)成習(xí)慣的一種規(guī)范。嚴(yán)明的紀(jì)律是我們學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容。

主持 譚昊天： 對(duì)我們小學(xué)生來說，講法制就是要守紀(jì)律，講道德就是要講文明。其實(shí)，紀(jì)律就在我們身邊，如平常接觸的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、學(xué)校規(guī)章制度和課堂紀(jì)律等，這些都是我們學(xué)生所必須遵守的。主持 劉俊宏： 哎，譚昊天，我們學(xué)校規(guī)定的紀(jì)律可多了，我們來考考大家好嗎？ 持 譚昊天：嗯，好的。那下面請(qǐng)同學(xué)們先來背背我們的學(xué)生《日常行為規(guī)范》里的一些規(guī)則吧。（點(diǎn)名）

主持 劉俊宏： 看來，難不住同學(xué)們了，同學(xué)們真不錯(cuò)，那我們的教室里為什么無論上課還是休息都很鬧呢？

主持 譚昊天： 現(xiàn)在我們的同學(xué)可不一樣了，我們做到了“靜”，同學(xué)們都已自編了順口溜。不信你聽：“你拍一，我拍一，靜心做事不浮燥”起——

主持 劉俊宏： 同不們真了不起！我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在校期間必須要按時(shí)參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定和學(xué)校統(tǒng)一安排組織的一切教學(xué)活動(dòng)。課堂紀(jì)律可是重要的，上課不認(rèn)真還是不行的。主持 譚昊： 那當(dāng)然，你看我們班同學(xué)的表現(xiàn)。有請(qǐng)我們班的快嘴們給我們來一則小快

板：“課堂紀(jì)律三字經(jīng)”。

課堂紀(jì)律三字經(jīng)

上課前，安靜等；

老師來，立好正；

坐得好，專心聽；

老師問，舉手答；

做筆記，要認(rèn)真；

討論時(shí)，勇發(fā)言；

做作業(yè)，獨(dú)立想；

下課時(shí)，謝老師。

紀(jì)律好，學(xué)習(xí)棒；

出人才，能力強(qiáng)。

主持 劉俊宏： 說得好！學(xué)校的基本紀(jì)律規(guī)范是為了維持學(xué)校正常的教學(xué)工作和生活秩序，使學(xué)校的教育管理工作規(guī)范化、秩序化，同時(shí)也為了給廣大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成才環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)德智體諸方面發(fā)展而制定的，這是每一個(gè)學(xué)生必須了解和必須遵守的行為準(zhǔn)則。

主持 譚昊天： 同學(xué)們都喜歡課間活動(dòng)，我們最熟悉的也是課間紀(jì)律了，我們的課間紀(jì)律也很多的，請(qǐng)大家說什么叫課間呢？（請(qǐng)生說）

主持 劉俊宏： 我還想問問大家在課間時(shí)我們應(yīng)該怎樣做呢？

出示：１、整理課桌，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品。２、然后去廁所。３、最后再去玩耍。

主持 譚昊天： 同學(xué)們回答得真好，我們重在要去做。同學(xué)們都向往自由，而紀(jì)律又是以約束和服從為前提的，因此有些同學(xué)們便產(chǎn)生了誤解，認(rèn)為遵守紀(jì)律和個(gè)人自由是對(duì)立的，要遵守紀(jì)律就沒有個(gè)人自由，要個(gè)人自由就不該有紀(jì)律的約束。對(duì)嗎？下面請(qǐng)知識(shí)小答，辨析對(duì)與錯(cuò)，怎樣做才對(duì)。

１、小芳下課后先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。（×）

２、冬冬在課間搶同學(xué)的球踢。（×）

３、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。（×）４、小強(qiáng)一聽到下課鈴響，就急忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場(chǎng)玩。（×）

５、這道題有點(diǎn)溫度的喲：有一個(gè)詞是雁什么的，他的意思是比喻守紀(jì)律，有秩序？

（1）雁行：鴻雁飛時(shí)整齊的行列。

（2）雁陣：雁高飛時(shí)排成的隊(duì)形。

（３）雁比：謂排列有序。

（４）雁列：像雁行一樣地排列。

６、請(qǐng)說一則關(guān)于遵守紀(jì)律的公益用語(yǔ)：“遵守紀(jì)律，人人有責(zé)。??”

７、請(qǐng)同學(xué)們把“我們遵守紀(jì)律。”這個(gè)句子，換種說法意思不變。

（1）否定句：我們不能違反紀(jì)律。

（2）雙重否定句：我們不能不遵守紀(jì)律。

（3）反問句：難道我們不應(yīng)該遵守紀(jì)律嗎？

主持 劉俊宏： 同學(xué)們能背下能答這些問題就表示自己做到了守紀(jì)律嗎？請(qǐng)問：紀(jì)律有多重要呢？還是認(rèn)為紀(jì)律不重要？

生：資料（１）自從有了人類社會(huì)啊，人們?yōu)榱斯餐瑒趧?dòng)和生活，維護(hù)社會(huì)正常秩序，要求建立相應(yīng)的行為規(guī)則，用以調(diào)整人們之間的關(guān)系，這種行為規(guī)則，就是最初的紀(jì)律。沒有這種行為規(guī)則，人們就無法協(xié)同活動(dòng)，無法同自然抗?fàn)帲矡o法有秩序地生活下去。

（２）一個(gè)工廠如果沒有勞動(dòng)紀(jì)律，工人們各行其是，這個(gè)工廠就會(huì)亂亂糟糟，生產(chǎn)就會(huì)陷于癱瘓。一個(gè)城市如果沒有交通紀(jì)律，居民們?cè)诮稚想S心所欲，你騎自行車亂闖紅燈，我駕汽車

橫沖直撞他步行隨意穿越馬路，那么這個(gè)城市的交通狀況必然是一片混亂，交通事故帶來的不幸就會(huì)降臨在許多人的頭上。?? 主持 譚昊天： 紀(jì)律多重要啊，說的很好！下面有請(qǐng)譚彬鴻講一個(gè)感人的故事。

一、譚彬鴻：《扳道工人的勇敢舉動(dòng)》

尊敬的老師、同學(xué)們，大家好。我是譚彬鴻。

我曾在電視中看到過一位解放軍叔叔說過“軍人以服從命令為天職”，我也經(jīng)常聽老師講“做為 一個(gè)學(xué)生一定要遵守校規(guī)、校紀(jì)”。遵守紀(jì)律，聽從指揮真的那么重要嗎？有一天，我好象明白了、懂得了那個(gè)道理。遵守紀(jì)律從小的方面說，能維持秩序的井然，從大的方面說可以關(guān)系到生死存亡。下面，我就把那個(gè)曾給我啟發(fā)，讓我成長(zhǎng)的故事與大家分享。那個(gè)故事的題目叫《扳道工人的勇敢舉動(dòng)》 在德國(guó)某個(gè)地區(qū)的一個(gè)火車小站里，一位扳道員正要走向自己的崗位，去為一輛徐徐駛近的列車扳動(dòng)道岔。這時(shí)，在鐵軌的另一頭，還有一輛火車從相反方向隆隆駛近車站。假如他不扳道岔，這兩輛火車就會(huì)相撞，釀成巨大的災(zāi)難。

這個(gè)時(shí)候，他無意識(shí)地回了一下頭。就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)自己的小兒子正在鐵軌的那一端玩耍，而那輛開始進(jìn)站的火車就馳在這條鐵軌上。

怎么辦？他可以立即飛奔過去，把兒子搶救上站臺(tái)。但是，迎面馳來的列車上將會(huì)有數(shù)百人面臨喪生的厄運(yùn)！他強(qiáng)忍巨大的痛苦，決定不違反自己肩負(fù)的安全職責(zé)。這位工人向他的兒子大吼一聲：“臥倒！”隨即快步奔向崗位扳動(dòng)了道岔，一眨眼工夫，這輛火車安全地進(jìn)入了預(yù)定的鐵軌。他的兒子由于平時(shí)就習(xí)慣了服從長(zhǎng)輩的命令，沒顯出絲毫的慌亂，立即筆直地躺倒在鐵軌中央。一列滿載的火車從他的頭頂呼嘯著飛馳而過。

車上的旅客們毫不知道，他們的到來給一顆崇高的心靈帶來了多么巨大的痛楚，他們的生命也曾如千鈞懸于一發(fā)。那位父親向著兒子的方向狂奔而去，不敢想象兒子那慘不忍睹的情狀。然而，他的兒子活著，而且未受一點(diǎn)損傷！

據(jù)說，德皇知道了這位扳道工人的勇敢舉動(dòng)，就派人去把他召來，獎(jiǎng)給他一枚榮譽(yù)勛章，一方面是獎(jiǎng)勵(lì)他極端盡職的行為，另一方面則是感謝他教育出一個(gè)遵從紀(jì)律的兒子。

因?yàn)槭丶o(jì)，一位普通的扳道工人成為了一位英雄，一位挽救了上百人生命的大英雄。也是因?yàn)槭丶o(jì)，扳道工人的兒子的生命才得以保全。家庭才得以完整。所以，讓我們每個(gè)人都為了社會(huì)的安寧，生活的幸福，事業(yè)的美滿，遵紀(jì)守法吧！

我的故事講完了，謝謝大家。

主持 劉俊宏：多么感人的故事啊，我們常用說時(shí)間就是生命，這不紀(jì)律也是生命啊！聽了這個(gè)故事同學(xué)們有什么話想說呢？（惟有思想道德高尚，對(duì)紀(jì)律的重要性具有深刻的理解，且具有執(zhí)行紀(jì)律、維護(hù)紀(jì)律的高度自覺性、堅(jiān)韌性和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，才能經(jīng)得住紀(jì)律的考驗(yàn)，甚至視紀(jì)律比自己的生命還珍貴。）

主持 譚昊天： 是啊，惟有思想道德高尚的人，才做得到。

主持 劉俊宏： 其實(shí)，紀(jì)律也是屬于道德的范疇。一個(gè)人如果不遵守紀(jì)律或無視紀(jì)律的約束，那就是沒有道德。一個(gè)人的紀(jì)律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。下面請(qǐng)聽一則趣文《遵守紀(jì)律》。

楊垚：趣文——《遵守紀(jì)律》

尊敬的老師、同學(xué)們，大家好。我是楊垚。我給大家讀的這則趣文叫《遵守紀(jì)律》

今天是星期一，早上有升旗儀式。戴好紅領(lǐng)巾，出發(fā)嘍！

叮鈴鈴，隨著下課鈴的到來，升旗儀式要開始了，我們排好隊(duì)，一齊走下操場(chǎng)。“升旗儀式，現(xiàn)

在開始！少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其他人行注目禮！”班長(zhǎng)熟悉的聲音出現(xiàn)了。“起來，不愿做奴隸的人們??”隨著莊嚴(yán)的國(guó)歌聲，操場(chǎng)上兩千多只小手不規(guī)范地舉起來。

我嘴里厭煩地哼著國(guó)歌，不免東張西望。咦，老師哩？我四處尋找著。找到了，原來在后邊聊

天呢。好啊，我們?cè)谶@兒手都舉酸了，你們居然在那里悠哉游哉。居然連注目禮都不行。我心里非常的不滿。我也不行少先隊(duì)禮，怎么著！

回到班上，就更可氣了！老師說：“我們班有些同學(xué)在升旗儀式上調(diào)皮搗蛋，故意跟老師作對(duì)（這不就是說我嗎？），十分不遵守紀(jì)律（嘿，到底誰不遵守紀(jì)律呀？）。你們知道嗎，升旗儀式是很莊重的（既然知道干嘛還犯？），不尊重他就等于是犯罪（那您不是犯了罪了？）。你們以后在這樣，我就要懲罰他了。”聽了這話我更不服氣了！老師不遵守紀(jì)律，犯了罪，就既往不咎；我們哪一樣犯了都要懲罰。唉，這個(gè)世道不公平啊！??不過一級(jí)管一級(jí)，我到校長(zhǎng)那兒告你。嘿嘿。

我本想到校長(zhǎng)那兒去舉報(bào)這個(gè)“犯罪嫌疑人”，可看班主任老師這樣辛勤地教我們，就將過補(bǔ)功，一律抵消了！我很仁義吧！幸好老師碰到像我這樣的仁義學(xué)生喲！

主持 劉俊宏： 這正是因?yàn)椋o(jì)律同法律、道德雖然同屬行為規(guī)范，是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們說說：

１、做到守紀(jì)律是要強(qiáng)制性還是要自覺呢？

２、你發(fā)現(xiàn)我們身邊有哪些不守紀(jì)的現(xiàn)象？

主持 劉俊宏： 凡是紀(jì)律，都具有必須服從的約束力。任何無視或違反紀(jì)律的行為，都要根據(jù)性質(zhì)和情節(jié)受到程度不同的批評(píng)教育甚至處分，就是說，紀(jì)律是嚴(yán)肅的，它帶有一定的強(qiáng)制性。同時(shí)，紀(jì)律又需自覺遵守。只有自覺紀(jì)律才是鐵的紀(jì)律。有很多名人名言都強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律的重要性，下面我們來展示自己搜集的名人名言。

● “紀(jì)律是集體面貌、集體的聲音、集體的信念、集體中的一切。——馬卡連柯”

● 在危險(xiǎn)關(guān)頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對(duì)服從一個(gè)人的意志。——思格斯 ● 掙斷線的風(fēng)箏不僅不會(huì)得自由，反而會(huì)一頭栽向大地。

● 把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。—— 高爾基

● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

● 學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯

● 紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階級(jí)。——英.莎士比亞

● 秩序是自由的第一條件。——德.黑格爾

● 自由是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的權(quán)利。——法.孟德斯鳩 ● 紀(jì)律是勝利之母。——俄.蘇沃洛夫

● 沒有紀(jì)律，就既不會(huì)有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會(huì)有保護(hù)健康● 和 預(yù)防危險(xiǎn)的方法了。——赫爾岑

● 任何一個(gè)新的社會(huì)制度都要求人與人之間有新的關(guān)系，新的紀(jì)律。——列寧

● 在危險(xiǎn)關(guān)頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對(duì)服從一個(gè)人的意志。——思格斯

主持 譚昊天： 怎樣才能做到自覺遵守紀(jì)律呢？說說同學(xué)們的方法：

（就需要加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，從思想上認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的重要性，增強(qiáng)自己對(duì)社會(huì)的義務(wù)感。同時(shí)，要自覺地遵守紀(jì)律，不論大事小事，凡是紀(jì)律要求做到的，就堅(jiān)決去做；凡是紀(jì)律所禁止的，就堅(jiān)決不做；在沒有人監(jiān)督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，使遵守紀(jì)律成為我們的自覺行動(dòng)。）

主持 譚昊天： 同學(xué)們的方法很不錯(cuò)，一定要堅(jiān)持喲。下面請(qǐng)聽聽我們的偉人們是怎么自覺守紀(jì)的：

一、馬騰飛：列寧守紀(jì)的故事——《按次序理發(fā)》

有一次列寧去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)。當(dāng)時(shí)，這個(gè)理發(fā)室只有兩個(gè)理發(fā)師，忙不過來，很多 人都坐著排隊(duì)，等候理發(fā)。列寧進(jìn)去后，大家連忙讓座，并且請(qǐng)列寧先理，可是列寧卻微笑著對(duì)大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個(gè)人都應(yīng)該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)。”他說完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個(gè)位置上。

二、唐瑜凌：毛主席的故事——《我也要遵守制度》

那還是在延安的時(shí)候，毛主席去醫(yī)院看望關(guān)向應(yīng)政委。兩人愉快的在病房里交談起來。護(hù)士 進(jìn)來說：“同志，醫(yī)生吩咐，病人要安靜，不能會(huì)客。”毛主席謙和的說：“對(duì)不起，小同志。”隨

即辭別關(guān)向應(yīng)離開了病房。

三、楊攀：劉少奇的故事——《這個(gè)戰(zhàn)士應(yīng)該表?yè)P(yáng)的》 有一次,劉少奇同志去散步，走到某炮兵陣地，想進(jìn)去看看。站崗的戰(zhàn)士不讓進(jìn)。隨行 人員上前對(duì)戰(zhàn)士說：“少奇同志想去看看陣地。”戰(zhàn)士認(rèn)真地說：“上級(jí)有規(guī)定，要有上級(jí)指示才能看。”隨行人員很生氣，少奇同志卻沒有生氣。反而笑著說：“回去吧！”說著就往回走。一邊走一邊告訴隨行人員：“回去告訴那個(gè)戰(zhàn)士的領(lǐng)導(dǎo)，不要批評(píng)他，他做得很對(duì)。”后來部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)知道了，要批評(píng)那個(gè)戰(zhàn)士，少奇同志再次讓工作人員轉(zhuǎn)告部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：“這個(gè)戰(zhàn)士認(rèn)真執(zhí)行規(guī)定制度，不但不應(yīng)批評(píng)，還應(yīng)該表?yè)P(yáng).”

四、岳鴻堯：周恩來的故事——《無論誰都要遵守制度》

一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書不外借，要看請(qǐng)自己來。”周恩來便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹的說：“無論誰都要遵守制度。”

主持 劉俊宏： 事實(shí)表明，具有高尚道德情操和高度文化素養(yǎng)的人，有著高度自覺的紀(jì)律性；而道德品質(zhì)低下、沒有文化素養(yǎng)的人，往往是一個(gè)不能自覺遵守紀(jì)律的人。這些偉人真了不起，給我們做了很好的榜樣，大家一定要學(xué)著點(diǎn)。

主持 譚昊天：紀(jì)律和誠(chéng)信，從表面上看，二者好像是不相容的，實(shí)際上卻是分不開的。遵守紀(jì)律，就是一種美德，傾聽一則新聞：

（2001年以來，東北師大附中在學(xué)生自愿申報(bào)的前提下，推行無人監(jiān)考，成為學(xué)校誠(chéng)信教育的新嘗試。每逢期中期末大型考試，許多學(xué)生都會(huì)自愿向?qū)W校提出申請(qǐng)。在考試期間，學(xué)校對(duì)于無人監(jiān)考的班級(jí)只設(shè)立流動(dòng)監(jiān)考，考場(chǎng)紀(jì)律依靠同學(xué)之間的自律和相互監(jiān)督。截至目前，附中已有5000多名學(xué)生接受過無人監(jiān)考的檢驗(yàn)。無人監(jiān)考說到底就是對(duì)誠(chéng)信的一種測(cè)量，檢驗(yàn)了我們的誠(chéng)信、自尊和自強(qiáng)。守紀(jì)也是誠(chéng)信這一美德的體現(xiàn)。）

主持 劉俊宏： 校園是學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及活動(dòng)的重要場(chǎng)所。為維護(hù)校園的正常秩序，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安靜、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，學(xué)校制定了相應(yīng)的規(guī)章、制度、條例等管理辦法，這是對(duì)學(xué)生的生活.行為的紀(jì)律規(guī)范。學(xué)生必須嚴(yán)格遵守校內(nèi)的公共秩序，愛護(hù)公共財(cái)物，講究文明禮貌，注意公共衛(wèi)生，不做違法違紀(jì)的事，樹立良好的道德風(fēng)尚。

主持 譚昊天： 最后我們來聽聽：——《我的榮辱觀》

我的榮辱觀

以遵守班級(jí)紀(jì)律為榮 以破壞班級(jí)榮譽(yù)為恥

以為班級(jí)作貢獻(xiàn)為榮 以為班級(jí)抹黑為恥

以為班級(jí)出力為榮 以拖班級(jí)后腿為恥

以遵紀(jì)守法為榮 以作弊違紀(jì)為恥

以寫作業(yè)為榮 以抄作業(yè)為恥

以勤奮學(xué)習(xí)為榮 以懶惰為恥

以保護(hù)公共設(shè)施為榮 以破壞公共設(shè)施為恥

以打掃衛(wèi)生為榮 以不打掃衛(wèi)生為恥

以保護(hù)環(huán)境為榮 以破壞環(huán)境為恥

以寬宏大量為榮 以心胸狹隘為恥

以積極向上為榮 以不思進(jìn)取為恥

以注重修養(yǎng)為榮 以毫無素質(zhì)為恥

以助人為樂為榮 以自私自利為恥

以節(jié)約時(shí)間為榮 以浪費(fèi)生命為恥

以知錯(cuò)就改為榮 以知錯(cuò)不改為恥

以認(rèn)真對(duì)待每一件事為榮 以隨意放棄為恥

主持 劉俊宏： 作為小學(xué)生，不講守紀(jì)，就是不講道德；不講道德，就會(huì)產(chǎn)生不良后果。最后，我呼吁我們所有的小學(xué)生，從小做起，從小學(xué)做起，努力做“守紀(jì)律，講文明”的好學(xué)生。

第五篇：紀(jì)律班會(huì)發(fā)言稿

李：同學(xué)們，從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班的紀(jì)律越來越差，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了兩個(gè)多月了，我不知道大家對(duì)中學(xué)日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實(shí)到行動(dòng)中了，今天我們就針對(duì)這個(gè)問題舉辦一次班會(huì)課 劉：課堂紀(jì)律管理是課堂管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，難免出現(xiàn)各種課堂問題行為干擾教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。因此，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，對(duì)于維持良好的教學(xué)環(huán)境，保證課堂教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行具有重要意義。那么大家說一下什么是紀(jì)律？（互動(dòng)）

李：所謂課堂紀(jì)律，主要是指對(duì)學(xué)生的課堂行為施加的外部控制與規(guī)則。良好課堂紀(jì)律的形成，不僅需要強(qiáng)制性的規(guī)則，更需要學(xué)生的自制與自律。

劉：自律，它是在個(gè)體自覺努力下由外部紀(jì)律內(nèi)化而成的個(gè)體內(nèi)部約束力。自我促成的紀(jì)律是課堂紀(jì)律管理的最終目的，當(dāng)一個(gè)學(xué)生能夠自律并客觀評(píng)價(jià)他自己的和集體的行為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，便意味著能夠?yàn)樾碌母玫募w標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，同時(shí)也標(biāo)志著學(xué)生的成熟水平大大提高了一步。我這里有一些關(guān)于紀(jì)律的名言，請(qǐng)大家看一下（找同學(xué)讀）

李：所謂課堂問題行為，一般指發(fā)生在課堂上與課堂行為規(guī)范和教學(xué)要求不一致并影響正常課堂秩序及教學(xué)效率的課堂行為。這樣的行為不僅影響學(xué)生的身心健康，而且常常引起課堂紀(jì)律問題，影響教學(xué)質(zhì)量。研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)學(xué)生的不良課堂行為不只是影響他自己的學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以破壞課堂上其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。在一般情況下，一個(gè)學(xué)生的問題行為可能簡(jiǎn)單地誘發(fā)另一個(gè)學(xué)生不聽課，也可能把問題蔓延開

來，誘發(fā)許多學(xué)生產(chǎn)生類似的問題行為，即產(chǎn)生所謂的“病源體傳染”現(xiàn)象，它會(huì)蔓及全班，破壞課堂秩序，影響教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。這種問題行為是許多教師常常遇到的，也是最怕發(fā)生的。因此，對(duì)課堂問題行為及時(shí)加以控制和防范，也是課堂管理的重要內(nèi)容之一。請(qǐng)大家看一下幻燈片，回答一下這個(gè)問題:一些學(xué)生抱怨學(xué)校班級(jí)的紀(jì)律以及規(guī)章制度太嚴(yán)而不服從老師與班委的管理，并且因此覺得自己不夠自由。你有這種想法嗎？

劉：人格因素。學(xué)生的課堂行為問題在一定程度上與其個(gè)性心理特征如能力、性格、氣質(zhì)、情緒等也有聯(lián)系。例如，內(nèi)傾化的人格，常表現(xiàn)出抑制退縮行為，不愿與人交往，自我意識(shí)強(qiáng)，易受暗示。而外傾化的人格，則喜歡交際，迎合熱鬧，膽子較大，善于獲取新事物，自制能力較弱，違反紀(jì)律的情況相對(duì)較多

李：所以，為了我們以后人格往好的方面發(fā)展，應(yīng)該要制止課堂不良行為的發(fā)生。做一個(gè)自律的好學(xué)生。為我們將來的個(gè)人發(fā)展墊下堅(jiān)固的基石。并為我們有緣在一起的同學(xué)們提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。下面請(qǐng)欣賞小品《談紀(jì)律》

甲：沒有規(guī)矩不成方圓。乙：對(duì)。

甲：學(xué)校有學(xué)校的紀(jì)律。乙：是。

甲：一個(gè)紀(jì)律渙散的學(xué)校，肯定不是一個(gè)好學(xué)校。乙：紀(jì)律是關(guān)鍵。

甲：如果學(xué)生經(jīng)常違紀(jì)，老師管理松懈。乙：結(jié)果會(huì)怎樣？ 甲：耽誤學(xué)生前途。乙：影響學(xué)業(yè)。

甲：所以說家長(zhǎng)都愿意把孩子送到紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)校。乙：那是，嚴(yán)師出高徒。

甲：老師教育我們，我們不能不聽。乙：要尊敬老師。

甲：為什么要尊敬老師？ 乙：為什么？

甲：因?yàn)槔蠋熃o我們指的是光明大道。乙：不錯(cuò)。

甲：沒有一個(gè)老師把學(xué)生往壞里教。乙：沒有。

甲：你見過這樣的老師嗎？ 乙：什么樣的？

甲：比如學(xué)生犯錯(cuò)誤了，老師這樣批評(píng)他： XX（呼乙名）。乙：哎，我呀！

甲：你跟同學(xué)打架啦？ 乙：恩。

甲：怎么打的？

乙：我捶了人家兩拳。甲：你怎么能用拳頭打人？ 乙：我再也不打了。

甲：我是說你怎么能用拳頭打人？不會(huì)從地上摸塊磚頭嗎？ 乙：咳！哪有這樣的老師啊。

甲：根本就沒有，所以說老師最無私、最光榮、最偉大。乙：對(duì)，老師是人類靈魂的工程師。甲：老師的嚴(yán)厲不是偏見。乙：那是盼望成才的心愿。甲：遵守紀(jì)律不是受罪。乙：那是我們得到了實(shí)惠。

甲：所以說，作為學(xué)生應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律。乙：應(yīng)該。

甲：在場(chǎng)的同學(xué)不遵守紀(jì)律的一個(gè)沒有。乙：是嗎？

甲：別說在場(chǎng)的，就是我們整個(gè)中學(xué)從初一到初三，都沒有一個(gè)不遵守紀(jì)律的同學(xué)。乙：哪兒有啊？ 甲：哪兒有？ 乙：啊？ 甲：衡中。

乙：哦，衡中有。

甲：唉，如果咱們?cè)诤庵姓f相聲，就說咱這兒有。乙：象話嗎？

甲：開個(gè)玩笑，其實(shí)啊，哪個(gè)學(xué)校也有遵守紀(jì)律的同學(xué)，哪個(gè)學(xué)校也有不遵守紀(jì)律的同學(xué)。乙：這倒不假。

甲：再說了，一個(gè)人從小到大哪能不犯點(diǎn)錯(cuò)誤呢？ 乙：有道理。甲：犯了就改嘛。

乙：對(duì)。

甲：改了再犯。乙：啊？

甲：犯了還改，千錘百煉。

乙：你還別說，一個(gè)人的成長(zhǎng)是需要這樣一個(gè)過程。甲：我對(duì)違犯紀(jì)律的同學(xué)有點(diǎn)研究。乙：哦，你有什么研究？

甲：我把這些同學(xué)分為三種類型。乙：哪三種類型？

甲：行為難控型、逆反心理型、自以為是型。

乙：嘿，我還真沒聽說過！請(qǐng)問什么是行為難控型？ 甲：自習(xí)紀(jì)律特別差，宿舍熄燈還說話。早操間操愛裝病，都屬行為難自控。

乙：唉，是有這種人，自己管不住自己。甲：大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。乙：那什么是逆反心理型？ 甲：逆反心理讓人愁，父母管教他鬧猴。遲到曠課經(jīng)常化，氣得老師把淚下。乙：把老師氣哭啦？ 甲：沒有哭，流淚了。乙：這不一樣嗎？

甲：不一樣，老師正在教育她的時(shí)候，突然起了一陣風(fēng)，把沙子吹進(jìn)老師的眼睛，流淚了。乙：你瞧這寸勁兒！那自以為是型呢？ 甲：吸煙喝酒凈逞能，成績(jī)落后不臉紅。奇裝異服穿身上，老師管他他不讓。乙：他不讓？ 甲：對(duì)。乙：為什么？ 甲：自以為是啊！乙：他怎么說？

甲：他對(duì)老師陪笑臉，說我長(zhǎng)大不用管。他對(duì)老師擺擺手，哼，我就跟著感覺走！

乙：咳，這樣的學(xué)生太可氣，開除！甲：什么？開除？ 乙：對(duì)，開除！甲：開不了。

乙：為什么？

甲：他對(duì)老師笑嘻嘻，說我保證考第一。乙：考第一？

甲：對(duì)，倒數(shù)第一。乙：咳!劉：我們生活在這個(gè)社會(huì)，不可以沒有自由也不可以沒有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，但沒有這種強(qiáng)制性，自由也就無法實(shí)現(xiàn)。試想如果每個(gè)人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境就失去了正常的秩序，個(gè)人的自由保障還能得到保障嗎？當(dāng)然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀(jì)律的框架內(nèi)，遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。另外從另一個(gè)角度講，紀(jì)律只是約束違反紀(jì)律的人和行為，只要不違反紀(jì)律每個(gè)人都會(huì)有充分的自由。請(qǐng)大家欣賞幾則小故事（請(qǐng)同學(xué)讀）

李：在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的同時(shí)，我們也不能偏廢自由的重要性。學(xué)生是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)代、朝氣蓬勃，如果這也不行那也不行，到處都是條條框框，必然會(huì)壓抑學(xué)生的個(gè)性，不利于青年人敢想、敢說、敢干、敢闖特長(zhǎng)的發(fā)揮，如果年輕人個(gè)個(gè)呆若木雞，也會(huì)影響他們的成長(zhǎng)。劉：總之，自由和紀(jì)律缺一不可，沒有先后和輕重之分。兩者的結(jié)合最有利于學(xué)生的發(fā)展。我們提出以下倡議（看幻燈片）

李：同學(xué)們，沒有嚴(yán)格的學(xué)校紀(jì)律，必然會(huì)影響學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)松弛,違紀(jì)成風(fēng).因此,我們必須遵守紀(jì)律，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境.最終把紀(jì)律約束變?yōu)橐环N自覺的行為,把自覺的行為習(xí)慣升華為一種文明素養(yǎng).下面請(qǐng)?jiān)谛蕾p一個(gè)小品《二話西游》，希

望大家能在娛樂中真正做到自律

二話西游

唐（上場(chǎng)，正中）：貧僧自東土大唐來，要去往西天取經(jīng)。全名唐小僧，最喜歡的明星是卡卡，最大的優(yōu)點(diǎn)是從小到大，飽讀詩(shī)書。我上知天文，下曉地理。歷史音樂，蠟筆小新，我樣樣精通，希望大家呆會(huì)兒多注意我的鏡頭，謝謝!（下場(chǎng)）

沙（上場(chǎng)，正中）：大家好，我是沙小僧，我天性善良，為人正直，遵紀(jì)守法，互助友善。至今未婚，愛吃棒棒糖（掏出棒棒糖），QQ號(hào)是***5。（下場(chǎng)）

豬（上場(chǎng)，正中）：大———（打呵欠）大家好，我叫豬小八。我這人吧，沒別的優(yōu)點(diǎn)，就是著裝有品位，有個(gè)性，現(xiàn)在不流行什么Hip-Hop么，那都是我玩剩下的。有什么事跟我的經(jīng)紀(jì)公司聯(lián)系，詳情請(qǐng)見店內(nèi)宣傳海報(bào)。（下場(chǎng)）

孫（上場(chǎng)，正中）：大家好，我就是傳說中的孫小空。天庭御賜美男，啊不，美猴王。貌似潘安，英俊瀟灑，帥得都沒猴性了。性格良好，愛好廣泛，十八般武藝樣樣精通。是本劇的并列男一號(hào)。孩兒們，我們走。

（唐、沙、豬上場(chǎng)，正中）唐：這孩子，怎么說話呢。

（說著，師徒四人信心百倍地進(jìn)入了禮儀山）

甄（上場(chǎng)，背對(duì)觀眾，后貼“UPS”）：對(duì)不起，請(qǐng)問哪位是唐先生?

唐：貧僧在此。.甄：您的快遞，請(qǐng)簽收。(遞上文件夾和筆)

唐：謝謝。（念）闖山須知，參賽隊(duì)四人一組，隊(duì)員在本山中需時(shí)刻遵守中學(xué)生十個(gè)文明形象行為準(zhǔn)則，從隊(duì)員跨進(jìn)入口后開始記分，違反一條全組扣10分，滿分100分。總分低于50分者將不得離開此山。活動(dòng)情況將在出口進(jìn)行總結(jié)，本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸天庭精神文明辦公室所有。好，您繼續(xù)。

唐：OK，咱們走吧。

走著走著，悟空突然立正，表情嚴(yán)肅。

沙：大師兄，你怎么了?

孫：安靜，你們沒有聽到遠(yuǎn)方的國(guó)歌聲嗎?升降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌時(shí)要肅立，都給我站好!

沙：大師兄，放松，放松。

豬：就是，不就是過個(gè)禮儀山嗎，不用那么緊張。

唐：對(duì)呀，悟空，俗話說得好———

豬：師傅，快看，周杰倫!

唐：啊?哪呢?

孫、沙指著豬：哎，你騙人，你騙人。

唐：太不像話了，好歹我也是你的師傅，你總得適當(dāng)?shù)淖鹁匆幌挛野?算了，時(shí)間緊迫，就饒了你這回，咱們趕緊趕路吧。

（說話間，師徒四人來到了禮儀山電影院）

孫：哎，《天下無賊》上映了，咱進(jìn)去看看吧!

（三人買完票，歡天喜地地進(jìn)入影院，沙小僧這時(shí)卻不知去向。

入座，5個(gè)座位，前二后三，甄、王坐第一排，孫、唐、豬坐第二排）

孫（打噴嚏，亂扔垃圾）：哎師弟，你看那男主角，葛優(yōu)，哇塞，帥呆了。

唐：噓———噓。豬：師兄，你看那哥們兒那MP3,三星的，音質(zhì)倍兒棒！

甄、王（扭過頭）：你們煩不煩呀!

唐（大聲地）：就是的，我說過你們多少回了，在公共場(chǎng)合不要大聲喧嘩!

甄、王（沖著唐）：你煩不煩呀!

（師徒無奈，沮喪的走出電影院。甄、王退場(chǎng)）

豬（踢倒水瓶）：好好的電影沒看成，真煩!（不停的踩草坪）真煩，真煩，真煩!

這時(shí)，沙小僧突然冒了出來!

小沙（撲到孫身邊）：大師兄，那邊有一網(wǎng)吧，巨便宜，簡(jiǎn)直是爽呆

唐：噓，小點(diǎn)聲，讓人聽見了要扣分的!咱們趕緊走吧。

（四個(gè)人辛苦趕路，終于來到了出口）

孫：師傅，快看，紅燈了，趕緊跑!.王（戴紅箍）：哎，慢著!剛才忘了叫住你們了。你們幾個(gè)小孩，破壞公物不說，還亂扔垃圾，小小年紀(jì)竟然敢去網(wǎng)吧!罰款50!豬：觀音姐姐，就饒了我們吧!

王：別套近乎，我不是什么觀音姐姐，快交罰款!

孫：可我們沒那么多錢怎么辦呀。

王：沒帶錢啊，好說（寫罰單），拿著罰單月底之前交到天庭精神文明辦公室就行了。

唐、孫、豬、沙：啊?!

王：別忘了啊，月底之前!（下場(chǎng)）

（劉上場(chǎng)，背對(duì)觀眾，后貼“臨時(shí)工”）：EXCUSEME，COULDYOU———、孫、沙：哎，這哥們兒外國(guó)來的。

劉：大家好，我是本次活動(dòng)的天庭代表，下面由我來總結(jié)一下活動(dòng)積分情況：

豬小戒著裝不得體，扣10分

唐小僧、孫小空、豬小八公共場(chǎng)所大聲喧嘩，扣10分

孫小空亂扔垃圾，扣10分

豬小八破壞公物，扣10分

豬小八踐踏草坪，扣10分

豬小八戲弄蒙騙師傅，扣10分

沙小僧去網(wǎng)吧，扣10分

唐（按計(jì)算器）：啊?才這么點(diǎn)分?

劉：我還沒說完呢!孫悟空，聽到國(guó)歌肅立，加10分。唐僧，看到錯(cuò)誤及時(shí)糾正，加10分

唐：呼———?jiǎng)偤?0分。

劉：SORRY，我忘了，在剛才的國(guó)際交往測(cè)試中，隊(duì)員們沒有做到熱情大方，再扣10分。所以，抱歉，各位不能離開禮儀山。你們有兩條路可走。

一、撤消以往的取經(jīng)紀(jì)錄，回到原點(diǎn)長(zhǎng)安重新取經(jīng)。

二、四人在禮儀山做240小時(shí)的社會(huì)勞動(dòng)。各位要選哪條呢?

唐、孫、豬、沙：第二條，第二條!.劉：還愣著干什么?還不趕緊干活去!

（唐等連忙撿垃圾，掃地，擦桌子，擺桌椅———下場(chǎng)）

劉（轉(zhuǎn)身）：其實(shí)禮儀山就在我們心中，只要謹(jǐn)記中學(xué)生十個(gè)文明形象行為準(zhǔn)則，什么樣的山都能過去

劉：紀(jì)律，是你讓優(yōu)秀成為我們的習(xí)慣；是你一直蕩漾這我們的心扉；是你讓這種習(xí)慣成為文明素養(yǎng)。紀(jì)律在我心，讓我們一直將之堅(jiān)守！合：七年九班主題班會(huì)到此結(jié)束