第一篇：Follow your heart煉金術士讀后感英文

Follow Your Heart

———Reaction to

the Alchemist Paulo Coelho is a world-famous Brazilian writer and his work, the Alchemist , published in 1988, was translated in 68 kinds of languages , regarded as one of the miracles in literature in 20th century.Poetic flavor and philosophy abound in his novels, which relate to religion , sorcery and legends as well , giving us a aesthetic entertainment.This novel tells a story about a Spanish boy named Santiago go across The Sahara Desert to search for treasures.At the very beginning , Santiago leads a peaceful life, shepherding and traveling around.However , touched by two dreams of the treasury near Pyramid, Santiago comes across the king of Salem, who has learned his dream beforehand and encourage him to pursue his dream.Thus, Santiago gives up his sheep and heads for Africa alone.As soon as he arrives in Tangier, his money is looted by a cheater and nothing is left.In desperation, Santiago have to stop his journey and provide creative ideas for a crystal merchant for over nine months.Have struggled in his mind, the faith leads Santiago to join the caravan across the Sahara, where he meet a British man chasing for alchemy whole-heartedly.During the journey, they pass by a oasis ,where alchemist Al-Fayyum lives.Santiago meets a girl, Fatima, beautifully they fall in love at first sight.Not for long Santiago is hired as oasis counselor for predicting the attack accurately.Afterwards, Santiago has a narrow escape from being killed by the army ,thanks to his touching the heart of earth during the conversations with the wind, desert and the sun.Then Santiago goes to the Giza, admire the magnificence of the pyramid and suddenly realizes where the treasury is from a refugee’s words.There are three characters brand in my mind, who indicate three modes of life.The first one is Santiago, of course.Knowing “When you want something, all the universe conspires in helping you to achieve it”, Santiago search for his treasury and achieve his “destiny” insistently, regardless of all the hardest times and barriers.Contrary to Santiago is the second person, a baker.The baker also wants to travel around the world but he choose to devote his life to corn popper since people all consider that ”Bakers are more important than shepherds.Bakers have homes, while shepherds sleep out in the open.Parents would rather see their children marry bakers than shepherds.” To be honest, I couldn’t tell anything wrong about this idea.But , isn’t it a pity to let your dreams yield to the reality without trying, even once? The following person is the crystal merchant ,who tells me that habits sometimes can be horrible, horrible things, especially when we are used to our mediocre life style, in consequence, stops us from chasing our dreams.The crystal merchant says ”The shop is exactly the size I always wanted to be.I don’t want to change anything, because I don’t know how to deal with change.I’m used to the way I am.”Maybe he just doesn’t know “The fear of suffering is worse than suffering itself.There is no soul will suffer in the pursuit of its dream.“

As suggested in the preface to the book, the Alchemist is a symbolic work, aiming to enlighten people on realizing that it would take a long and arduous distance to arrive at dreams, during which courage, wisdom, and perseverance are needed.This novel shows a fusion of the conflict of reality and the pursuit of the spirit.Not only each detail is in careful design by the writer, with a strong color of symbolism, but the outcome of the story reflects profound symbolic significance: Your treasure is actually right here under your nose, but only when experience a lot of difficulties and obstacles can you find it.This imaginative fable implies universal ,endless wisdom of life in almost every sentence.It can not only serves as the life guide for teenagers, but also for all the ideal adults.“The fear of suffering is worse than suffering itself.There is no soul will suffer in the pursuit of its dream.“Aphorisms which have the instructive significance in this book can be found everywhere.Moreover, the creativeness and brilliant thoughts of the writer are in high level markedly.What is worth pointing out is that the language of this book is abnormal straightforward, simple and fresh.A deepgoing philosophy of life stands behind the plain, smooth and natural language, which exquisites the fable become a rare masterpiece.We are capable to chase our dreams no matter when it is or who we are.In the process of pursing dreams, you will never fail to come across a colorful world , a group of lively people and a kind of amazing culture.Hold dreams in your mind, follow your heart, and start off, now.

第二篇：煉金術士讀后感1000字

煉金術士讀后感范文1000字

當細細品完一本名著后，你有什么體會呢？是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的煉金術士讀后感范文1000字，歡迎大家分享。

當你想要某種東西時，整個宇宙都會助你實現愿望。——《煉金術士》初識這本書，是由于偶然看到的幾個字“馬克圖布”。

我感到驚奇，于是去查找，進而得知了出處——《煉金術士》，其中這四個字給我的解釋竟然是“命中注定”。一本有關悲觀的宿命論的書，這就是它給我的第一印象。而當真正翻開書頁，我發現自己大錯特錯，它并不悲觀，正相反，只是一本追求夢想的書，是一位勇敢的牧羊少年尋求寶藏的奇遇。懷著對前路的期待，我伴隨牧羊少年一起旅行。

在旅行中，我看到了勇氣。牧羊少年跨越千里，少不了勇氣的幫助。勇氣使他放棄了穩定生活，成為了四處漂泊的牧羊人;勇氣又使他賣掉心愛的羊群，轉而聽從內心對冒險的渴望;勇氣還讓他贏得敵我雙方的尊重，于危險中脫困。我敬佩牧羊少年，為他的勇氣。

在旅行中，我看到了智慧。書中有這么一段話觸動了我的內心：什么是謊言?在人生的某個時候，我們失去了對自己生活的掌控，命運主宰了我們的'人生，這就是最大的謊言。去往埃及的漫漫長路何其坎坷，而男孩卻憑借著在旅途中學到的智慧——在撒冷之王身上學會觀察預兆，在煉金術士引導下感悟天地之心——懂得了世間的言語，應對多舛的命運。是智慧引他到達金字塔我敬佩牧羊少年，為他的智慧。

在旅行中，我還看見了執著。跨越整整上千公里，是多少人一輩子也不敢想象的。沙漠的考驗，安逸的誘惑，無數的險阻，多少次少年站在退縮的懸崖邊，又執著的回身奔向夢想，繼續前行，因為他知道命運的寶藏永遠只給那些不輕言放棄的追尋者。我敬佩牧羊少年，為他的執著。

我試想，如果我是牧羊少年，我必定會退縮，會被恐懼和危險擊敗，會被安逸吸住腳步，甚至一開始就將一切當做一個虛幻的夢。但在最后的最后，少年用實際行動告訴我，實現夢想之路雖然艱難，但生命對那些勇于實現天命的人總是慷慨的。正如撒冷之王所言：“當你想要某種東西時，整個宇宙都會助你實現愿望。”正因如此，男孩實現了天命，得到了夢中的寶藏。這就是馬克圖布，命中注定。

紙上的故事迎來了它的圓滿結局，紙張外的故事卻遠遠還未結束。作為讀書人的我，置身于這上萬字的哲理與詩意中，領略古老神秘的煉金術，天命的真諦混合著沙漠之風吹進我的心靈深處。我驚訝于它的直白，又欣喜于心靈的滿足，猶如于饑渴中得到了甘泉滋潤。我的心告訴我，它愛上了這本書，愛上了它質樸的哲理。這或許也是馬克圖布，命中注定。

牧羊少年得到了他的寶藏，合上書本，我久久不能忘懷。若有一天，我也看到了我的天命，我又是否能有那份勇氣和智慧，去執著的追尋它呢?

第三篇：《煉金術士》教案

《煉金術士》說課稿

開場白：

各位評委老師，你們好！

我說課的篇目是《煉金術士》。

一、說教材

《煉金術士》是人教版普通高中課程標準實驗教科書高二語文選修教材《外國小說欣賞》第三單元第一篇課文。

《外國小說欣賞》這冊書主要是引導學生欣賞外國小說以及初步感知小說基本特征。便于學生了解外國優秀小說，理解不同時代、不同民族、不同流派風格的文化，學習鑒賞小說的基本方法，在必修教材的基礎上有所提高。全書共八個單元，每個單元一個話題。共16篇課文，均為名家名篇。第三單元的話題為主題，旨在讓學生了解常見的母題，體會小說主題的復雜性，對小說主題進行個性化解讀。《煉金術士》是巴西作家保羅。戈埃羅的作品，作品反映的母題是“夢想”，話題貼近學生生活，易于激發學生的學習興趣，而且小說主題具有多義性，適合學生進行個性化解讀，是進行小說主題教學很好的范例。

二、說教學目標

關于外國小說閱讀教學，《全日制高中語文教學大綱》和考試大綱中均要求：識記外國重要作家及其國別和代表作

普通高中《語文課程標準》（實驗）中要求：

1、培養學生閱讀小說的興趣，提高文學修養。

2、理解不同時代、不同民族、不同流派風格的文化；

3、學習鑒賞小說的基本方法；

4、品味語言，深入領會作品內涵，把握人物性格特征，5、注意從不同角度和層面解讀小說；

6、倡導自主、合作、探究的學習方式。

教學參考書中確定的第三單元教學目標：

1、領會作品的內容與題旨

2、了解小說的主題、主題形成的途徑和主題的實現效果

3、考察小說主題與內容的關系、不同藝術手法對主題呈現的意義；

基于大綱和新課程標準及單元教學目標的要求，我確定本課的教學目標：

知識目標：

1、了解保羅。戈埃羅其人其作；

2、積累字詞；

能力目標：

1、分析歸納小說的主題，對主題進行個性化解讀；

2、寓言、象征的藝術手法對主題呈現的意義

情感態度與價值觀目標：

1、樹立正確的理想觀；培養學生為實現理想而不懈追求的品格。

2、激發和培養學生對外國小說的學習興趣。

教學重點：

1、分析歸納小說的主題；

2、寓言、象征的藝術手法對主題呈現的意義；

教學難點：

1、對主題進行個性化解讀；

2、采用自主、合作、探究學習方式，激發學生學習的主動性。

三、說教法

為了給學生創造動口、動腦、動手的機會，讓他們更多地參與教學，成為課堂教學的主體，根據該課的教學目標、課文特點和學生的年齡及心理特征，我采用以下方法進行教學：

1、談話法。本文是青少年讀物，適合對學生進行勵志教育。以談話的方式來和同學們交流心中的夢想，創設輕松的氛圍，讓學生能暢所欲言。

2探究法。新課程標準倡導自主、合作、探究的學習方式，所以在教學中，我給學生提供探究的舞臺，激發學習興趣，探究小說的主題，四、說學法

自主合作探究的學習方式。自主學習即課前閱讀小說，課上合作探究小說中主題，對主題進行個性化解讀。

五、說教學過程

（一）導入新課 阿拉伯民間傳說《一千零一夜》中有這么一則故事：有一個人在樹下睡覺時做了個夢，夢見一個人銜著金幣對他說：你的好運在波斯的一個叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，終于到達了目的地。卻被警察錯抓，他講述了整個來龍去脈后，隊長哈哈大笑，也對他講了自己的一個夢：在波斯一戶人家后院的樹下，有一眼噴泉，噴泉下埋著寶藏。說罷，釋放了那個人。那個人回到家中，果然在自家后院的噴泉下找到了寶藏。

今天我們要學習的課文《煉金術士》就是取材于《一千零一夜》中的這個故事。作者是巴西當代最有世界影響力的作家保羅﹒戈埃羅。

（二）作家作品（學生在預習基礎上介紹，教師補充）

巴西作家 ,拉丁美洲作家--------保羅·戈埃羅

保羅﹒戈埃羅近年來名聲鵲起，被認為是繼《百年孤獨》的作者馬爾克斯之后最受歡迎的拉美作家。他1947年生于巴西里約熱內盧，少年時期就立志寫作，但母親告訴他，在巴西想靠寫作謀生是不可能的。由于未能選擇自己喜歡的專業，郁郁寡歡的戈埃羅從大學退學，一度像嬉皮士一樣四處流浪，直到 38歲才開始寫書。

1987年，保羅﹒戈埃羅發表了他的成名作，充滿濃厚宗教色彩的紀實性作品《朝圣》。隨后又陸續出版了《煉金術士》（又譯《牧羊少年的奇幻之旅》）《第五座山》《光明斗士手冊》《韋羅尼卡決定去死》《十一分鐘》等。戈埃羅的創作以理解自己為出發點，長于用樸素的語言、象征的手法來講述富于意味的哲理。

《煉金術士》是作者最負盛名的小說，這部象征色彩極強的寓言故事被譽為“影響讀者心靈一輩子的現代經典”，曾在美、法、意、德等18個國家名列暢銷書榜首。美國出版的英文版封面介紹文字稱：“能夠徹底改變一個人一生的書籍，或許幾十年才出現一本，您所面對的正是這樣的一本書。”美國圖書館協會將該書推薦為“青少年最佳讀物”。法國文化部部長將保羅﹒戈埃羅稱為“數百萬讀者心中的煉金術士”。

（三）檢查預習，聽寫字詞

祈禱 供養 攢錢 莫名其妙 愚蠢 耶穌 拷打 商販 彌天大謊 荒謬 袒露 名副/符其實

（四）整體把握，概括情節

1、這篇小說的主人公是誰？

明確：主人公——西班牙牧羊少年 圣地亞哥

兩個相對次要的人物----------吉卜賽老婦人和撒冷之王麥基洗德。

2、《煉金術士》這篇小說是圍繞著哪個母題展開故事情節的呢？---------夢想。

3、在西班牙牧羊少年圣地亞哥的身上發生了哪些關于夢想的事情呢？請大家快速閱讀課文，概括故事情節。（學生閱讀，發言。教師點撥）

西班牙牧羊少年圣地亞哥連續做了兩個相同的關于尋寶的夢（做夢），他對此感到十分迷惑，為了尋求答案他曾求助于吉卜賽老婦人，希望她能為自己解釋一下這個夢境（解夢），那個吉卜賽老婦人告訴圣地亞哥必須到埃及金字塔那里去，但她不知道怎么樣到達埃及。對于圣地亞哥來說，埃及是一個未知的旅程，他感到非常失望，決定以后再也不把夢當一回事了（棄夢）。就在他即將與夢想擦肩而過的時候，撒冷之王麥基洗德卻現身點醒了他，并指引他努力去將夢想變為現實（促夢）。于是，圣地亞哥開始了他的尋夢之旅。當他克服了種種困難終于到達了夢境所在的地方，以為自己已經找到了財寶的位置時，卻在徒勞地挖掘后遭到了一伙劫財難民的打劫，圣地亞哥的夢想破滅了（破夢）。然而事情又一次出現轉機，當他為保全性命被迫說出夢境的秘密時，卻意外地從一個不肯相信自己夢中圣諭的難民口中得知了財寶的真正埋藏地。原來財富不在遠方，就在圣地亞哥出生的國度里。經歷了種種磨難和考驗，他終于實現了自己的夢想（圓夢）。

做夢 解夢 棄夢 促夢

尋夢 破夢 圓夢

（五）主題探究

《煉金術士》的作者保羅﹒戈埃羅曾經說過“每一次尋夢都以創始者的運氣開始，又總以對征服者的考驗結束。”“當你全心全意夢想這什么的時候，整個宇宙都會協同起來，助你實現自己的心愿。”“實現自己的天命是人們唯一的義務。”

探究1：什么是“天命”？哪些力量幫圣地亞哥實現夢想？

（1）什么是“天命”？

明確：“天命”就是一個總夢想去實現的事情

（2）哪些力量幫圣地亞哥實現夢想？

明確：吉普賽老婦人解夢——“你必須到埃及金字塔那里去”，鼓勵圣地亞哥去尋求夢中的寶藏。

撒冷之王麥基洗德—— 生活永遠掌握在自己手中，實現天命必須戰勝否定夢想的力量。

※ 撒冷之王麥基洗德跟圣地亞哥講了很多的話，其中包括賣爆米花的小販和尋找綠寶石的礦工的故事。撒冷之王給圣地亞講述賣爆米花的小販和尋找綠寶石的礦工的故事意圖分別是什么？

學生討論、發言。明確：賣爆米花的小販（以經濟實力為借口無限期的拖延自己尋求夢想的時間），意在鼓勵圣地亞哥應該向夢想出發，一旦下定決心就勇敢的創造條件去實現自己夢想，才不會后悔。

尋找綠寶石的礦工（努力了999999次，卻在最后放棄）為了告訴圣地亞哥只要永不放棄，就會實現夢想，在追求到路上無論遇到多大的困難都要堅持，不放棄就不會失敗。

※ 在幫助圣地亞哥的時候，吉卜賽老婦人和撒冷之王麥基洗德都曾經向圣地亞哥提出過要求。那么，吉普賽老婦人和撒冷之王堆圣地亞哥的要求有什么不同？他們對圣地亞哥的幫助有什么不同？這樣設計對表現主題有什么作用？

明確：吉普賽老婦人要求得到圣地亞哥找到的財寶的十分之一；

撒冷之王麥基洗德要求得到圣地亞哥羊群的十分之一。

吉普賽老婦人——把夢想變成現實，是要付出代價的。

撒冷之王麥基洗德——不要預支未到手的東西，追尋夢想必會付出代價，增強其追尋夢想的信念。

探究2：圣地亞哥在尋夢途中受到了哪些檢測？

作者說“在實現一個夢想之前，世界靈魂總是決定要對尋夢者一路所學到的一切加以檢測，它所以這樣做并非因為它居心不良，而是讓我們與夢一起，也能夠掌握在尋夢過程中所學習到的知識。這是多數人會放棄的一個時刻。”圣地亞哥在尋夢途中受到了哪些檢測？

明確：年少的圣地亞哥曾經被人騙去了所有的錢財而心灰意冷；曾經在水晶店里成為了一個成功的商人而面臨著事業小成的誘惑；曾經為一個沙漠姑娘法蒂瑪而在愛情與夢想之間掙扎??

經過種種磨難和考驗，他終于領悟到財寶埋藏的地方。

探究3：結合文章內容，聯想自己的生活實際（可結合自身的弱點）在下面空格處填上一句話使其具有一定的哲理意味，并陳述理由：

如何實現自己的夢想？我認為，_______。

理由：

示例：如何實現自己的夢想？我認為，有了夢想，還必須有智慧。因為夢想是腳踏實地，一步一個腳印走出來的——有了夢想，還必須有智慧，有智慧，才能有創新，有闖勁??只有讓夢想插上智慧的翅膀，夢想才能成為現實。探究4：小說的主題是什么？（鼓勵學生進行個性化解讀）

1、夢想是一切幸福的基礎，而實現夢想的過程是一個萬分艱難的過程，會經受種種考驗，需要勇氣、熱情、執著、智慧。

2、努力實現自己的夢想，不給自己找借口。

3、沒有失敗，只有放棄。

（六）暢談夢想

教師以談話的方式，請學生說說自己的夢想，將來想要從事的職業。以引導學生明確夢想，并付出行動，尋找方法，努力實現自己的夢想。

（七）主題的形成

作者運用了哪些寫作的手段來形成小說的主題的？

1、象征手法的運用---主題的寓言性

問：這篇小說主要運用了哪種藝術手法？

明確：象征。

（象征——通過某一特定的具體形象間接地表現某種概念、思想和感情。它要求象征之物和被象征之物有某種相似的特點，能使人引起由此及彼的聯想。象征往往是對比喻等多種修辭格的綜合運用，它可以貫穿全篇，也可以只用于某些章節。）

問：小說中都有哪些象征呢？

明確：《煉金術士》的寓言色彩非常明顯，主題的哲理包孕在故事之中。圣地亞哥夢中的財寶不過是個人夢想的象征；賣爆米花的小販是以經濟實力為借口無限期的延遲尋找自己的夢想，最終碌碌無為的人們的象征；茫茫的沙漠、遙遠的埃及則象征著尋夢之旅的重重磨難??

（寓言——一種文學樣式，通過具體的故事來表達了抽象的哲理，往往含有諷喻或勸誡之意。故事中的人物和事件一般具有象征的意義，其深層含義需要讀者自己思考體會。）

（八）布置作業

拓展題：

從下面幾則名言中選出你感悟最深的一句寫一篇不少于700字的文章。

1、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底

2、對于年輕人來說，未來是一個仙境。——塞 拉

3、我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一個最偉大的、無夢想、無愿望的人。——紀伯倫

4、人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小 ——車爾尼雪夫斯基

5、天行健，君子以自強不息

六、說板書

煉金術士

（巴西）保羅。戈埃羅

主題———夢想

主題呈現——象征

財 寶----------------夢想

賣爆米花的小販-------庸人

沙漠、埃-及------------磨難

（板書圍繞本課教學重點—小說的主題“夢想”來設計的，便于學生整體把握小說的情節。

而象征手法是學生理解主題的一個難點）

該文章轉自[阿呆語文網]：http://www.tmdps.cn/1001/91857.asp

《煉金術士》教案 【教學目標】 知識技能：

1、了解作家作品；掌握生字、生詞等基礎知識。

2、了解小說主題與不同藝術手法對主題呈現的意義。能力方法：

1、理解小說的情節與主題的關系。

2、分析歸納小說的主題；學習本文象征手法的運用。情感意志：

1、培養自己為實現理想而不懈追求的品格。

2、樹立正確的理想觀；培養自己為實現理想而不懈追求的品格。【教學重點】

1、整體感知小說內容，歸納小說的故事情節。

2、歸納分析小說的主題。【教學難點】

1、用簡潔的語言復述故事。

2、寓言、象征的藝術手法對主題呈現的意義。【教具】PPT課件。

一、導入

阿拉伯民間傳說《一千零一夜》中有這么一則故事：有一個人在樹下睡覺時做了個夢，夢見一個人銜著金幣對他說：你的好運在波斯的一個叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，終于到達了目的地。卻被警察錯抓，他講述了整個來龍去脈后，隊長哈哈大笑，也對他講了自己的一個夢：在波斯一戶人家后院的樹下，有一眼噴泉，噴泉下埋著寶藏。說罷，釋放了那個人。那個人回到家中，果然在自家后院的噴泉下找到了寶藏。

預習過《煉金術士》的同學或許已經感覺到了，這個故事似乎跟我們要學習的這篇小說有某些相似之處。沒錯，《煉金術士》就是取材于《一千零一夜》中的這個故事。它的作者是巴西當代最有世界影響力的作家保羅﹒戈埃羅。下面我們先來對作家及其作品做一個了解。

二、作者簡介

保羅·戈埃羅近年來名聲鵲起，被認為是繼《百年孤獨》的作者馬爾克斯之后最受歡迎的拉美作家。他1947年生于巴西里約熱內盧，少年時期就立志寫作，但母親告訴他，在巴西想靠寫作謀生是不可能的。為此，家人甚至幾次把他送進瘋人院。由于未能選擇自己喜歡的專業，郁郁寡歡的戈埃羅從大學退學，一度像嬉皮士一樣四處流浪，熱中于煉金術、魔法、吸血鬼等神秘事物。回到巴西后，他為搖滾樂歌星寫過歌詞，做過記者，辦過雜志，甚至被當時統治著巴西的右派軍人逮捕過，知道38歲才開始寫書。

1987年，保羅·戈埃羅發表了他的成名作，充滿濃厚宗教色彩的紀實性作品《朝圣》。隨后又陸續出版了《煉金術士》（又譯《牧羊少年的奇幻之旅》）《第五座山》《光明斗士手冊》《韋羅尼卡決定去死》《十一分鐘》等。戈埃羅的創作以理解自己為出發點，長于用樸素的語言、象征的手法來講述富于意味的哲理。

《煉金術士》是作者最負盛名的小說，這部象征色彩極強的寓言故事被譽為“影響讀者心靈一輩子的現代經典”，曾在美、法、意、德等18個國家名列暢銷書榜首。美國出版的英文版封面介紹文字稱：“能夠徹底改變一個人一生的書籍，或許幾十年才出現一本，您所面對的正是這樣的一本書。”美國圖書館協會將該書推薦為“青少年最佳讀物”。法國文化部部長將保羅﹒戈埃羅稱為“數百萬讀者心中的煉金術士”。

下面我們就正式走入小說的世界，看看小說對我們有什么啟發。

三、整體感知，概括情節

1、大家已經預習過課文了，那么你一定知道這篇小說的主人公是誰了？ 明確：主人公——西班牙牧羊少年圣地亞哥。小說中也出現了兩個相對次要的人物，他們是誰？ 明確：吉卜賽老婦人和撒冷之王麥基洗德。

2、在欣賞《丹柯》這篇小說的時候，我們知道“英雄”是小說一個重要的母題。那么，讀了《煉金術士》之后，你覺得這篇小說是圍繞著哪個母題展開故事情節的呢？ 明確：夢想。

3、那么，在西班牙牧羊少年圣地亞哥的身上發生了哪些關于夢想的事情呢？請大家快速閱讀課文，概括故事情節。

學生閱讀，發言。教師點撥：

西班牙牧羊少年圣地亞哥連續做了兩個相同的關于尋寶的夢（做夢），他對此感到十分迷惑，為了尋求答案他曾求助于吉卜賽老婦人，希望她能為自己解釋一下這個夢境（解夢），那個吉卜賽老婦人告訴圣地亞哥必須到埃及金字塔那里去，但她不知道怎么樣到達埃及。對于圣地亞哥來說，埃及是一個未知的旅程，他感到非常失望，決定以后再也不把夢當一回事了（棄夢）。就在他即將與夢想擦肩而過的時候，撒冷之王麥基洗德卻現身點醒了他，并指引他努力去將夢想變為現實（促夢）。于是，圣地亞哥開始了他的尋夢之旅。當他克服了種種困難終于到達了夢境所在的地方，以為自己已經找到了財寶的位置時，卻在徒勞地挖掘后遭到了一伙劫財難民的打劫，圣地亞哥的夢想破滅了（破夢）。然而事情又一次出現轉機，當他為保全性命被迫說出夢境的秘密時，卻意外地從一個不肯相信自己夢中圣諭的難民口中得知了財寶的真正埋藏地。原來財富不在遠方，就在圣地亞哥出生的國度里。經歷了種種磨難和考驗，他終于實現了自己的夢想（圓夢）。

做夢－－解夢－－棄夢－－促夢－－尋夢－－破夢－－圓夢

四、小結、布置作業

探究小說的主題；分析小說主題的形成途徑和實現效果。第二課時

一、導入

《煉金術士》這篇小說講述的是西班牙牧羊少年圣地亞哥經歷了種種磨難和考驗，終于實現了自己的夢想的故事。那么小說通過這樣一個故事，要反映一個怎樣的主題呢？這節課我們一起對文章的主題進行探究。

二、主題探究

《煉金術士》的作者保羅﹒戈埃羅曾經說過“每一次尋夢都以創始者的運氣開始，又總以對征服者的考驗結束。”“當你全心全意夢想這什么的時候，整個宇宙都會協同起來，助你實現自己的心愿。”“實現自己的天命是人們唯一的義務。”

1、探究一：什么是“天命”？哪些力量幫圣地亞哥實現夢想？（1）什么是“天命”？ 明確：“天命”就是一個總夢想去實現的事情（2）哪些力量幫圣地亞哥實現夢想？

明確：吉普賽老婦人解夢——“你必須到埃及金字塔那里去”，鼓勵圣地亞哥去尋求夢中的寶藏。

撒冷之王麥基洗德——生活永遠掌握在自己手中，實現天命必須戰勝否定夢想的力量。撒冷之王麥基洗德跟圣地亞哥講了很多的話，其中包括賣爆米花的小販和尋找綠寶石的礦工的故事。撒冷之王給圣地亞講述賣爆米花的小販和尋找綠寶石的礦工的故事意圖分別是什么？

學生討論、發言。

明確：賣爆米花的小販（以經濟實力為借口無限期的拖延自己尋求夢想的時間），意在鼓勵圣地亞哥應該向夢想出發，一旦下定決心就勇敢的創造條件去實現自己夢想，才不會后悔。

尋找綠寶石的礦工（努力了999999次，卻在最后放棄）為了告訴圣地亞哥只要永不放棄，就會實現夢想，在追求到路上無論遇到多大的困難都要堅持，不放棄就不會失敗。

在幫助圣地亞哥的時候，吉卜賽老婦人和撒冷之王麥基洗德都曾經向圣地亞哥提出過要求。那么，吉普賽老婦人和撒冷之王堆圣地亞哥的要求有什么不同？他們對圣地亞哥的幫助有什么不同？這樣設計對表現主題有什么作用？

明確：吉普賽老婦人要求得到圣地亞哥找到的財寶的十分之一； 撒冷之王麥基洗德要求得到圣地亞哥羊群的十分之一。吉普賽老婦人——把夢想變成現實，是要付出代價的。

撒冷之王麥基洗德——不要預支未到手的東西，追尋夢想必會付出代價，增強其追尋夢想的信念。

2、探究二：圣地亞哥在尋夢途中受到了哪些檢測？

作者說“在實現一個夢想之前，世界靈魂總是決定要對尋夢者一路所學到的一切加以檢測，它所以這樣做并非因為它居心不良，而是讓我們與夢一起，也能夠掌握在尋夢過程中所學習到的知識。這是多數人會放棄的一個時刻。”圣地亞哥在尋夢途中受到了哪些檢測？

明確：年少的圣地亞哥曾經被人騙去了所有的錢財而心灰意冷；曾經在水晶店里成為了一個成功的商人而面臨著事業小成的誘惑；曾經為一個沙漠姑娘法蒂瑪而在愛情與夢想之間掙扎??

經過種種磨難和考驗，他終于領悟到財寶埋藏的地方。

3、探究三：結合文章內容，聯想自己的生活實際（可結合自身的弱點）在下面空格處填上一句話使其具有一定的哲理意味，并陳述理由： 如何實現自己的夢想？我認為，_______。理由：

示例：如何實現自己的夢想？我認為，有了夢想，還必須有智慧。因為夢想是腳踏實地，一步一個腳印走出來的——有了夢想，還必須有智慧，有智慧，才能有創新，有闖勁??只有讓夢想插上智慧的翅膀，夢想才能成為現實。

4、探究四：美國出版的英文版封面介紹文字稱：“能夠徹底改變一個人一生的書籍，或許幾十年才出現一本，您所面對的正是這樣的一本書。”

這是一本什么樣的書？為什么說它“能夠徹底改變一個人一生的書籍”？

明確；這是一本能夠影響讀者心靈的小說。它啟示人們，夢想是一切幸福的基礎，而實現夢想的過程是一個萬分艱難的過程，會經受種種考驗，需要勇氣、熱情、執著、智慧。

三、主題的形成

作者運用了哪些寫作的手段來形成小說的主題的？

1、象征手法的運用－－主題的寓言性 問：這篇小說主要運用了哪種藝術手法？ 明確：象征。

（象征——通過某一特定的具體形象間接地表現某種概念、思想和感情。它要求象征之物和被象征之物有某種相似的特點，能使人引起由此及彼的聯想。象征往往是對比喻等多種修辭格的綜合運用，它可以貫穿全篇，也可以只用于某些章節。）問：小說中都有哪些象征呢？ 明確：《煉金術士》的寓言色彩非常明顯，主題的哲理包孕在故事之中。圣地亞哥夢中的財寶不過是個人夢想的象征；賣爆米花的小販是以經濟實力為借口無限期的延遲尋找自己的夢想，最終碌碌無為的人們的象征；茫茫的沙漠、遙遠的埃及則象征著尋夢之旅的重重磨難??（寓言——一種文學樣式，通過具體的故事來表達了抽象的哲理，往往含有諷喻或勸誡之意。故事中的人物和事件一般具有象征的意義，其深層含義需要讀者自己思考體會。）

2、文章的結局有什么特點？有怎樣的表達效果？ 特點：陡轉，出人意料。

表達效果：與中間的步步鋪墊不同，小說的結尾顯得出人意料。好象《西游記》中，唐僧師徒已經歷盡眾多劫難取得真經，佛祖卻算得他們還欠一難，怕這經取得容易了，又將他們降下云端，再經考驗。上帝也一樣沒有讓圣地亞哥在金字塔下直接挖到寶藏，非但如此，圣地亞哥還被一群難民暴打并洗劫一空，大他卻從一個不肯相信自己天命的難民口中知道了財寶的真正埋藏地。富有意味的是，原來圣地亞哥長途跋涉、九死一生尋找的財富就在他自己的國家西班牙。但如果他沒有向著夢想出發過，他的一生就注定了只能是那個普通的牧羊人。小說運用結局的陡轉，為主題添了最后也是最重要的一筆閃光點，讓小說的這里意味更加濃厚。

四、課堂總結

這是一篇側重通過事件來表現主題的小說。主人公牧羊少年圣地亞哥在尋夢的過程中成長。它啟示人們，夢想是一切幸福的基礎，而實現夢想的過程是一個萬分艱難的過程，會經受種種考驗，需要勇氣、熱情、執著、智慧。

五、布置作業 拓展題：

從下面幾則名言中選出你感悟最深的一句寫一篇不少于700字的文章。

1、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底

2、對于年輕人來說，未來是一個仙境。——塞拉

3、我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一個最偉大的、無夢想、無愿望的人。——紀伯倫

4、人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。——車爾尼雪夫斯基

5、天行健，君子以自強不息。——《周易》

該文章轉自[阿呆語文網]：http://www.tmdps.cn/0904/87853.asp

第四篇：《煉金術士》教案（本站推薦）

《煉金術士》教案

【教學目標】 知識技能：

1、了解作家作品；整體把握情節。

2、了解小說主題與不同藝術手法對主題呈現的意義。能力方法：

1、理解小說的情節與主題的關系。

2、分析歸納小說的主題；學習本文象征手法的運用。情感意志：

1、培養自己為實現理想而不懈追求的品格。

2、樹立正確的理想觀；培養自己為實現理想而不懈追求的品格。【教學重點】

1、整體感知小說內容，歸納小說的故事情節。

2、歸納分析小說的主題。【教學難點】

1、用簡潔的語言復述故事。

2、寓言、象征的藝術手法對主題呈現的意義。

一、導入

阿拉伯民間傳說《一千零一夜》中有這么一則故事：有一個人在樹下睡覺時做了個夢，夢見一個人銜著金幣對他說：你的好運在波斯的一個叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，終于到達了目的地。卻被警察錯抓，他講述了整個來龍去脈后，隊長哈哈大笑，也對他講了自己的一個夢：在波斯一戶人家后院的樹下，有一眼噴泉，噴泉下埋著寶藏。說罷，釋放了那個人。那個人回到家中，果然在自家后院的噴泉下找到了寶藏。

預習過《煉金術士》的同學或許已經感覺到了，這個故事似乎跟我們要學習的這篇小說有某些相似之處。沒錯，《煉金術士》就是取材于《一千零一夜》中的這個故事。它的作者是巴西當代最有世界影響力的作家保羅﹒戈埃羅。下面我們先來對作家及其作品做一個了解。

二、作者簡介 保羅·戈埃羅近年來名聲鵲起，被認為是繼《百年孤獨》的作者馬爾克斯之后最受歡迎的拉美作家。他1947年生于巴西里約熱內盧，少年時期就立志寫作，但母親告訴他，在巴西想靠寫作謀生是不可能的。為此，家人甚至幾次把他送進瘋人院。由于未能選擇自己喜歡的專業，郁郁寡歡的戈埃羅從大學退學，一度像嬉皮士一樣四處流浪，熱中于煉金術、魔法、吸血鬼等神秘事物。回到巴西后，他為搖滾樂歌星寫過歌詞，做過記者，辦過雜志，甚至被當時統治著巴西的右派軍人逮捕過，知道38歲才開始寫書。1987年，保羅·戈埃羅發表了他的成名作，充滿濃厚宗教色彩的紀實性作品《朝圣》。隨后又陸續出版了《煉金術士》（又譯《牧羊少年的奇幻之旅》）《

許幾十年才出現一本，您所面對的正是這樣的一本書。”美國圖書館協會將該書推薦為“青少年最佳讀物”。法國文化部部長將保羅﹒戈埃羅稱為“數百萬讀者心中的煉金術士”。

下面我們就正式走入小說的世界，看看小說對我們有什么啟發。

三、整體感知，概括情節

1、這篇小說的主人公是誰？

明確：主人公——西班牙牧羊少年圣地亞哥。小說中也出現了兩個相對次要的人物，他們是誰？ 明確：吉卜賽老婦人和撒冷之王麥基洗德。

2、在欣賞《丹柯》這篇小說的時候，我們知道“英雄”是小說一個重要的母題。那么，讀了《煉金術士》之后，你覺得這篇小說是圍繞著哪個母題展開故事情節的呢？ 明確：夢想。

3、那么，在西班牙牧羊少年圣地亞哥的身上發生了哪些關于夢想的事情呢？請大家快速閱讀課文，概括故事情節。學生閱讀，發言。教師點撥：

西班牙牧羊少年圣地亞哥連續做了兩個相同的關于尋寶的夢（做夢），他對此感到十分迷惑，為了尋求答案他曾求助于吉卜賽老婦人，希望她能為自己解釋一下這個夢境（解夢），那個吉卜賽老婦人告訴圣地亞哥必須到埃及金字塔那里去，但她不知道怎么樣到達埃及。對于圣地亞哥來說，埃及是一個未知的旅程，他感到非常失望，決定以后再也不把夢當一回事了（棄夢）。就在他即將與夢想擦肩而過的時候，撒冷之王麥基洗德卻現身點醒了他，并指引他努力去將夢想變為現實（促夢）。于是，圣地亞哥開始了他的尋夢之旅。當他克服了種種困難終于到達了夢境所在的地方，以為自己已經找到了財寶的位置時，卻在徒勞地挖掘后遭到了一伙劫財難民的打劫，圣地亞哥的夢想破滅了（破夢）。然而事情又一次出現轉機，當他為保全性命被迫說出夢境的秘密時，卻意外地從一個不肯相信自己夢中圣諭的難民口中得知了財寶的真正埋藏地。原來財富不在遠方，就在圣地亞哥出生的國度里。經歷了種種磨難和考驗，他終于實現了自己的夢想（圓夢）。做夢－－解夢－－棄夢－－促夢－－尋夢－－破夢－－圓夢

夢想，才不會后悔。

尋找綠寶石的礦工（努力了999999次，卻在最后放棄）為了告訴圣地亞哥只要永不放棄，就會實現夢想，在追求到路上無論遇到多大的困難都要堅持，不放棄就不會失敗。

（3）在幫助圣地亞哥的時候，吉卜賽老婦人和撒冷之王麥基洗德都曾經向圣地亞哥提出過要求。那么，吉普賽老婦人和撒冷之王堆圣地亞哥的要求有什么不同？他們對圣地亞哥的幫助有什么不同？

明確：吉普賽老婦人要求得到圣地亞哥找到的財寶的十分之一； 撒冷之王麥基洗德要求得到圣地亞哥羊群的十分之一。吉普賽老婦人——把夢想變成現實，是要付出代價的。撒冷之王麥基洗德——不要預支未到手的東西，追尋夢想必會付出代價，增強其追尋夢想的信念。

二、圣地亞哥在尋夢途中受到了哪些檢測？

作者說“在實現一個夢想之前，世界靈魂總是決定要對尋夢者一路所學到的一切加以檢測，它所以這樣做并非因為它居心不良，而是讓我們與夢一起，也能夠掌握在尋夢過程中所學習到的知識。這是多數人會放棄的一個時刻。”圣地亞哥在尋夢途中受到了哪些檢測？ 明確：年少的圣地亞哥曾經被人騙去了所有的錢財而心灰意冷；曾經在水晶店里成為了一個成功的商人而面臨著事業小成的誘惑；曾經為一個沙漠姑娘法蒂瑪而在愛情與夢想之間掙扎……

三、（1）、受到別人的幫助，經歷種種檢測，終于看到金字塔，快要找到寶藏時，課文最后為什么安排一個曾經也作過兩次內容相同的夢的難民呢？ 從反面說明有夢想但不實踐，不奮斗是沒有用的，同時也使圣地亞哥領悟寶藏之所在。（2）、經過種種磨難和考驗，他終于領悟到財寶埋藏的地方。文章的結局有什么特點？有怎樣的表達效果？ 特點：陡轉，出人意料。

表達效果：與中間的步步鋪墊不同，小說的結尾顯得出人意料。好象《西游記》中，唐僧師徒已經歷盡眾多劫難取得真經，佛祖卻算得他們還欠一難，怕這經取得容易了，又將他們降下云端，再經考驗。上帝也一樣沒有讓圣地亞哥在金字塔下直接挖到寶藏，非但如此，圣地亞哥還被一群難民暴打并洗劫一空，他卻從一個不肯相信自己天命的難民口中知道了財寶的真正埋藏地。富有意味的是，原來圣地亞哥長途跋涉、九死一生尋找的財富就在他自己的國家西班牙。但如果他沒有向著夢想出發過，他的一生就注定了只能是那個普通的牧羊人。小說運用結局的陡轉，為主題添了最后也是最重要的一筆閃光點，讓小說的這里意味更加濃厚。（3）、在牧羊人尋寶之旅以及最后的結局中，小說要向讀者揭示的主題是什么呢？

如何實現自己的夢想？我認為，_______。理由：

示例：如何實現自己的夢想？我認為，有了夢想，還必須有智慧。因為夢想是腳踏實地，一步一個腳印走出來的——有了夢想，還必須有智慧，有智慧，才能有創新，有闖勁……只有讓夢想插上智慧的翅膀，夢想才能成為現實。

主題：實現夢想需要經歷艱難的過程，需要勇氣、智慧和執著。

四、主題的形成

作者運用了哪些寫作的手段來形成小說的主題的？

1、象征手法的運用－－主題的寓言性 問：這篇小說主要運用了哪種藝術手法？ 明確：象征。

（象征——通過某一特定的具體形象間接地表現某種概念、思想和感情。它要求象征之物和被象征之物有某種相似的特點，能使人引起由此及彼的聯想。象征往往是對比喻等多種修辭格的綜合運用，它可以貫穿全篇，也可以只用于某些章節。）

問：小說中都有哪些象征呢？ 明確：《煉金術士》的寓言色彩非常明顯，主題的哲理包孕在故事之中。圣地亞哥夢中的財寶不過是個人夢想的象征；賣爆米花的小販是以經濟實力為借口無限期的延遲尋找自己的夢想，最終碌碌無為的人們的象征；茫茫的沙漠、遙遠的埃及則象征著尋夢之旅的重重磨難……（寓言——一種文學樣式，通過具體的故事來表達了抽象的哲理，往往含有諷喻或勸誡之意。故事中的人物和事件一般具有象征的意義，其深層含義需要讀者自己思考體會。）

五、課堂總結

這是一篇側重通過事件來表現主題的小說。主人公牧羊少年圣地亞哥在尋夢的過程中成長。它啟示人們，夢想是一切幸福的基礎，而實現夢想的過程是一個萬分艱難的過程，會經受種種考驗，需要勇氣、熱情、執著、智慧。

六、拓展題：

說說對下面幾則名言的感受

1、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底

2、對于年輕人來說，未來是一個仙境。——塞拉

3、我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一個最偉大的、無夢想、無愿望的人。——紀伯倫

4、人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。——車爾尼雪夫斯基

5、天行健，君子以自強不息。——《周易》

第五篇：煉金術士教案定稿

第一課時

一、導入

阿拉伯民間傳說《一千零一夜》中有這么一則故事：有一個人在樹下睡覺時做了個夢，夢見一個人銜著金幣對他說：你的好運在波斯的一個叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，終于到達了目的地。卻被警察錯抓，他講述了整個來龍去脈后，隊長哈哈大笑，也對他講了自己的一個夢：在波斯一戶人家后院的樹下，有一眼噴泉，噴泉下埋著寶藏。說罷，釋放了那個人。那個人回到家中，果然在自家后院的噴泉下找到了寶藏。

《煉金術士》就是取材于《一千零一夜》中的這個故事。它的作者是巴西當代最有世界影響力的作家保羅﹒戈埃羅。

下面我們先來對作家及其作品做一個了解。

二、作者簡介

作家作品及時代背景：保羅?戈埃羅近年來名聲鵲起，被認為是繼《百年孤獨》的作者馬爾克斯之后最受歡迎的拉美作家。他1947年生于巴西里約熱內盧，少年時期就立志寫作，但母親告訴他，在巴西想靠寫作謀生是不可能的。為此，家人甚至幾次把他送進瘋人院。由于未能選擇自己喜歡的專業，郁郁寡歡的戈埃羅從大學退學，一度像嬉皮士一樣四處流浪，熱中于煉金術、魔法、吸血鬼等神秘事物。回到巴西后，他為搖滾樂歌星寫過歌詞，做過記者，辦過雜志，甚至被當時統治著巴西的右派軍人逮捕過，直到38歲才開始寫書。

1987年，保羅?戈埃羅發表了他的成名作，充滿濃厚宗教色彩的紀實性作品《朝圣》。隨后又陸續出版了《煉金術士》（又譯《牧羊少年的奇幻之旅》）《第五座山》《光明斗士手冊》《韋羅尼卡決定去死》《十一分鐘》等。戈埃羅的創作以理解自己為出發點，長于用樸素的語言、象征的手法來講述富于意味的哲理。

《煉金術士》是作者最負盛名的小說，這部象征色彩極強的寓言故事被譽為“影響讀者心靈一輩子的現代經典”，曾在美、法、意、德等18個國家名列暢銷書榜首。美國出版的英文版封面介紹文字稱：“能夠徹底改變一個人一生的書籍，或許幾十年才出現一本，您所面對的正是這樣的一本書。”美國圖書館協會將該書推薦為“青少年最佳讀物”。法國文化部部長將保羅﹒戈埃羅稱為“數百萬讀者心中的煉金術士”。

下面我們就正式走入小說的世界，看看小說對我們有什么啟發。

三、整體感知，概括情節

1、圣地亞哥在尋寶的過程中經歷了哪些事情？大家快速閱讀課文，概括故事情節。學生回答：

老婦人解釋夢境（解夢）不把夢想當回事（棄夢）撒冷王指點迷津（促夢）

金字塔挖金未得（破夢）

挨打后得知寶藏（圓夢）

西班牙牧羊少年圣地亞哥連續做了兩個相同的關于尋寶的夢（做夢），他對此感到十分迷惑，為了尋求答案他曾求助于吉卜賽老婦人，希望她能為自己解釋一下這個夢境（解夢），那個吉卜賽老婦人告訴圣地亞哥必須到埃及金字塔那里去，但她不知道怎么樣到達埃及。對于圣地亞哥來說，埃及是一個未知的旅程，他感到非常失望，決定以后再也不把夢當一回事了（棄夢）。就在他即將與夢想擦肩而過的時候，撒冷之王麥基洗德卻現身點醒了他，并指引他努力去將夢想變為現實（促夢）。于是，圣地亞哥開始了他的尋夢之旅。當他克服了種種困難終于到達了夢境所在的地方，以為自己已經找到了財寶的位置時，卻在徒勞地挖掘后遭到了一伙劫財難民的打劫，圣地亞哥的夢想破滅了（破夢）。然而事情又一次出現轉機，當他為保全性命被迫說出夢境的秘密時，卻意外地從一個不肯相信自己夢中圣諭的難民口中得知了財寶的真正埋藏地。原來財富不在遠方，就在圣地亞哥出生的國度里。經歷了種種磨難和考驗，他終于實現了自己的夢想（圓夢）。做夢

解夢

棄夢

促夢

尋夢

破夢

圓夢

2、這些歷程對你有什么啟發？（勾畫課文中對你深有啟迪的話語）

3、在欣賞《丹柯》這篇小說的時候，我們知道“英雄”是小說一個重要的母題。那么，讀了《煉金術士》之后，你覺得這篇小說是圍繞著哪個母題展開故事情節的呢？ 學生回答：夢想。

那么一個人究竟該如何實現自己的夢想呢？我想少年圣地亞哥的傳奇經歷會給我們深刻的啟示。下一節我們將一起探討圣地亞哥帶給我們的人生啟迪。

第二課時

一、導入

《煉金術士》這篇小說講述的是西班牙牧羊少年圣地亞哥經歷了種種磨難和考驗，終于實現了自己的夢想的故事。那么小說通過這樣一個故事，要反映一個怎樣的主題呢？這節課我們一起對文章的主題進行探究。

二、研讀

你認為哪些事件對他找到寶藏起了關鍵的作用？吉卜賽老婦人釋夢，撒冷之王指引，難民說夢

1、我們首先來分析吉卜賽老婦人。

（1）吉卜賽女人一直是西方小說中帶有神秘色彩的人物。這一位吉卜賽老婦人是如何來解釋圣地亞哥的這個奇怪的夢的？請學生找出老婦人的話，用自己的語言概括。［明確］“這是一個上帝使用普通語言的夢，要實現這個夢，做起來會很難，但他必須到埃及金字塔那里去并且會找到財寶。”老婦人是要告訴圣地亞哥要實現這個夢想是非常困難的，但是夢想是確實能夠實現的。由此可知吉卜賽老婦人讀懂了圣地亞哥的天命。（2）為什么老婦人讓圣地亞哥發誓將財寶的十分之一送給她？ ［明確］吉卜賽老婦人是要他知道想從生活中得到任何東西都要付出代價，事實上她要告訴他如果他不愿付出爾代價，就永遠與寶藏無緣，這可以說是成長路上的第一課，可是圣地亞哥不理解，他覺得老婦人是一個平常得不能再平常的人，甚至是一個愚蠢的人。

2、撒冷之王麥基洗德。

撒冷之王與圣地亞哥談論了哪幾件事，對牧羊人有哪些啟示？（1）談論書的內容

撒冷之王認為書中描寫人類在選擇自身命運時是無能為力的。這是彌天大謊，是荒謬的，言外之意是人類應該掌握自己的命運（2）談論“天命”

人們在去實現天命之時往往受一種神秘的力量的阻止，它往往要磨礪人們，但只要真心夢想著什么就一定能實現

（3）談論廣場一角賣爆米花的小販的故事 意在鼓勵圣地亞哥應該向夢想出發，一旦下定決心就勇敢的創造條件去實現自己夢想，才不會后悔。

（4）談論尋找綠寶石的礦工的故事 意在告訴圣地亞哥只要永不放棄，就會實現夢想，在追求理想的道路上無論遇到多大的困難都要堅持下去，只要不放棄就不會失敗

（5）把羊群的十分之一給撒冷之王而不是財寶的十分之一

告訴圣地亞哥不要預支還沒有到手的東西，要他領悟尋夢必須付出代價的道理（3）從撒冷之王的話中同學們受到了哪些啟示呢？

［明確］人要堅信自己的夢想，無論困難多大都會實現，只要付出就會有收獲。

3、比較吉卜賽老婦人與撒冷之王對圣地亞哥所說的話有什么異同點。

［點撥］相同點：兩者都在向圣地亞哥揭示夢想實現的過程，都鼓勵他去實現夢想，而且相信夢想一定能實現，同時也告訴他實現夢想需要付出代價。

不同點：吉卜賽老婦人說的是暗的，是求助；撒冷之王說的是明的，是指點。前者以暗線為圣地亞哥作引導，將真正要實現的主題做得不露痕跡，而后者亮出息身份通過幾個故事將主題一層層地揭開。小說正是通過明暗交織的敘述手法層層推進主題的。

3、圣地亞哥自己

（1）作者說“在實現一個夢想之前，世界靈魂總是決定要對尋夢者一路所學到的一切加以檢測，它所以這樣做并非因為它居心不良，而是讓我們與夢一起，也能夠掌握在尋夢過程中所學習到的知識。這是多數人會放棄的一個時刻。圣地亞哥在尋夢途中受到了哪些檢測？

明確：年少的圣地亞哥曾經被人騙去了所有的錢財而心灰意冷；曾經在水晶店里成為了一個成功的商人而面臨著事業小成的誘惑；曾經為一個沙漠姑娘法蒂瑪而在愛情與夢想之間掙扎??”

告訴我們：要抵制誘惑，戰勝自我，才能實現夢想。

（2）一路上圣地亞哥面臨各種危險和誘惑，但是他沒有退縮，找出文中在經歷之后他提醒自己的幾句話，仔細品味其含義。

A、你的財寶所在之處，也將是你的心靈所在之處。

表明財寶就是心中的理想，尋找財寶就是實現理想，而實現理想的過程其實是挑戰自我、戰勝自我的過程。

B、要注意那個讓你流淚的地方。那是我的所在之處，也是你的財寶的所在之處。告訴人們實現夢想需要付出汗水、淚水乃至一切。C、只有當目標達到之后，一項任務才能夠算是完成。此時圣地亞哥在經歷了他可能夢想到的所有事情之后，已經變得成熟，他已懂得要堅持才能完成任務，實現夢想。

任何一個人都能在自家的后院里建一座金字塔。

在尋夢的過程中，我們會收獲一生享用不盡的財富——它使我們遠離平庸和無為。

4、難民

（1）課文最后為什么要安排一個曾經也做過兩次內容相同的夢的難民呢？

學生回答：從反面說明有夢想但不實踐、奮斗是沒有用的，同時也使圣地亞哥領悟寶藏之所在。

（2）因為小說主要通過圣地亞哥長途跋涉、九死一生尋找的財寶就在他自己的國家，就在他的出發地，這樣安排一個大回環有何作用？ 學生回答：因為小說主要通過圣地亞哥尋寶這一事件來揭示主旨，如果他沒有向著夢想出發過，他的一生就注定了只能是一個普通的牧羊人，小說運用結局陡轉，為主題添了最后也是最重要的一筆閃亮點，讓小說的哲理意味更加深厚，只有經過努力才能發現自己身邊的財寶，這才是人生的真諦。即使夢想就在觸手可及的地方，但不經歷一番磨難去追尋，是不可能實現它的。［總結］小說通過在圣地亞哥身上發生的事件向人們揭示了只有相信夢想的力量，歷盡九死一生的追尋才會發現自己身邊的財寶，天命的實現需要奮斗的道理。寶藏象征了夢想，那么圣地亞哥尋找寶藏的過程象征了什么呢？

［明確］此時的寶藏既指真正的財寶，又指人生的真諦。加上“他的”在于說明圣地亞哥從尋寶之旅中體會到了更深刻的含義：實現天命在于奮斗，堅持便是他最大的收獲，他的心靈已經得到了凈化。

三、概括主題

1、探究：有人把小說名翻譯為《牧羊少年的奇幻之旅》，比較《煉金術士》與《牧羊少年的奇幻之旅》這兩個題目哪個更好？

答案不要求統一，只要學生言之有理即可，同時要鼓勵學生富有個性的答案。

教師意見：認為譯為“煉金術士”更好，古代煉金術士有兩樣夢寐以求的東西：哲人之石和生命之液。保羅?戈埃羅在小說中將人生價值追求比做煉金，用以點化、提煉人生真金的“哲人之石”和“生命之液”則象征少年夢想與苦難磨煉。

2、概括：作品描寫了西班牙牧羊少年圣地亞哥，接連兩次做了同一個夢，夢見他可以在埃及金字塔附近找到一批藏著的財寶。男孩為了追尋他的夢，他賣掉羊群，跨海來到非洲，穿越撒哈拉大沙漠，一路奇遇迭起，歷盡艱險。后來，他在一個能把鉛變成金子的煉金術士的指引和幫助下，克服種種困難，最終見到了金字塔，雖沒找到財寶，但卻悟出了藏寶的真正的地方。作品富有強烈的象征色彩，啟示人們如要實現夢想，則需要經歷一個艱苦的過程，需要勇氣、智慧、執著和經受考驗。

3、別解：小說告訴我們不但要正視自己的夢想，而且要敢于追求和實現它。但是，如果當你經歷了千難萬險之后，依然沒有實現自己的夢想，你又會怎么想呢？尋夢的過程會帶給你人生怎樣的意義？——即使最終沒有實現，那個過程也是我們一生享用不盡的財富——它使我們遠離平庸和無為。勇敢追求夢想，為夢想而努力奮斗，這個過程中所收獲的一切才是我們人生真正的意義之所在，我想這才是課文真正要告訴我們的。

四、當堂檢測

夢想是美好的，沒有夢想的人生必然是暗淡無光的。你有夢想嗎？有了夢想之后，你會怎么做呢？結合文章內容，聯想實際或自身弱點，在下面空格處填上一句話，使其具有一定的哲理意味。我有一個夢想。夢想告訴我：_____________________。

我有一個夢想。夢想告訴我：不要太過貪圖安逸！安逸會讓人懈怠，繼而迷失方向，最終被凡塵瑣事淹沒，徹底淪為一名庸人。追求夢想，拒絕平庸，有夢就要去飛翔！